Когда не пишется слитно: орфография — Частица не: слитно или раздельно?

орфография — Частица не: слитно или раздельно?

Формально верны оба варианта, но только формально. При решении таких задач лучше пользоваться не классическими (очень ограниченными в своих возможностях) правилами, а словарями.

Знакомый (человек) — состоящий в знакомстве, лично известный → незнакомый (человек) – не состоящий в знакомстве, не известный лично. (Слово чужой имеет другое значение: не родной, не из своей семьи, посторонний). Слитное или раздельное написание (незнакомый – не знакомый) не меняет смысл сказанного, поэтому желательно писать слитно, а раздельную форму написания применять только в отрицательных конструкциях, например: Мы не знакомы, но много слышали друг о друге.

ОТВЕТ 2.Мы с ним знакомы (состоим в знакомстве) — мы с ним не знакомы (не состоим в знакомстве)- мы с ним незнакомы (не состоим в знакомстве). Мне кажется, что варианты очень похожи по смыслу. Еще проверка: мы незнакомы — мы были незнакомы, мы не знакомы — мы не были знакомы. Какая разница: мы были незнакомы и мы не были знакомы?

ПОПУТНЫЙ ПРИМЕР. Когда мы сравниваем: не большой (средний) и небольшой (почти маленький), то между этими признаками существенная разница (она связана с так называемой градацией признака). Формально мы должны различать варианты: «город небольшой» и «город не большой», однако это чисто учебные примеры, так как в реальной жизни так никто не говорит. Если вы услышите «Город небольшой», то вы будете считать его маленьким, в противном случае лучше выразиться яснее, например: город не из больших. Это означает, что подобное сообщение мы воспринимаем как утвердительное, а для отрицания нужны дополнительные признаки.

И ЕЩЕ ОДНА ДЕТАЛЬ.В классических правилах обычно используются выражения «НЕ пишется раздельно или пишется слитно», и все это соотносится с десятками частных признаков. Мы решаем свою конкретную задачу, ищем подходящий вариант, и вся эта ФОРМАЛИСТИКА уже отодвигает смысл сообщения далеко в сторону, а о грамматике вообще некогда вспомнить. (А ведь задача выбора формы написания НЕ не только орфографическая, но и синтаксическая, потому что в действительности мы должны различить два вида предложений — утвердительное и отрицательное). Поэтому предлагается: считать по умолчанию все предложения утвердительными, а отрицательные конструкции применять по особому разрешению (здесь смайлик).

Как правильно писать слова с не. Слитно или раздельно

Написание не с разными частями речи всегда вызывало большие трудности, однако это не такая уж и сложная тема и сейчас мы вас в этом убедим. Однако в ней есть своя изюминка: множество слов допускают употребление и НЕ-частицы (пишется раздельно), и НЕ-приставки (пишется слитно).

Орфографические правила здесь помогают разграничить тонкие оттенки значений слов: приставка НЕ — утверждение противоположного (возможна замена синонимом: неправда — ложь), частица НЕ — отрицание (возможно противопоставление, антоним: не правда, а ложь).

Первое, что необходимо сделать, — решить вопрос, употребляется ли слово без

НЕ— или, напротив, употребляется ли оно с НЕ-. И если первое достаточно понятно (нелепый, ненавидеть, ненароком), то второе нуждается в пояснении. Выше мы сказали, что приставка НЕ утверждает новое качество предмета и обычно может быть заменена синонимом: непрофессионал — дилетант, неженатый — холостой, немедленно — сразу. Между тем есть такие слова (преимущественно существительные и относительные прилагательные), к которым не «приклеивается» приставка НЕ: можно ли сказать *незолотые часы, *невелосипед, *нелиповый мёд? Каковы синонимы к этим новым словам (антонимы к золотой, велосипед или липовый)?

Если интересующее вас слово не принадлежит ни к одной из этих категорий, то далее можно действовать по алгоритму.

А теперь сформулируем то же самое в виде инструкции, причем, экономя умственные усилия, запоминаем, как обычно, только одно из двух условий.

НЕ пишется раздельно:

1. Всегда — с глаголами, деепричастиями, краткими причастиями, прилагательными в сравнительной степени, числительными, предлогами, союзами, а также со словами, которые обычно выступают в функции сказуемого: рад, должен, обязан, согласен, намерен.

2. С существительными, прилагательными (полными и краткими) и наречиями на -о. если есть противопоставление.

3. С полными причастиями — если есть противопоставление или зависимые слова.

Здесь можно ошибиться

1). Существуют слова — сигналы слитного и раздельного написания НЕ в любых частях речи. О слитном написании свидетельствуют наречия со значением меры и степени (слово-этикетка — очень), о раздельном — сочетания далеко не, отнюдь не и все слова с начальным НИ. Приведем наиболее распространенные из них:

НЕ— слитно НЕ раздельно

• очень отнюдь не
• слишком далеко не
• весьма никак не
• крайне ни для кого не совершенно ничуть

не абсолютно нисколько не и т.п. и т.п.

Слова совсем и вовсе могут употребляться и в значении «очень», и в значении «отнюдь»: совсем неискреннее заявление = очень неискреннее заявление; он был совсем не искренним, постоянно плел интриги = отнюдь не искренним. Вряд ли эти слова попадутся в тесте, а вот в сочинении будьте внимательны.

2). Есть хитрая языковая «ловушка»: противительный союз НО может употребляться и в значении союза А, и в значении И: барон был немолод, но строен — он был и немолод, и в то же время строен. Здесь нет противопоставления, а потому НЕ пишется слитно. Сравните: он стал не высоким, но прямо-таки высоченным.

3). В сочетаниях несмотря на и невзирая на НЕ пишется слитно, если их можно заменить словом вопреки: несмотря на жару — вопреки жаре, невзирая на неприятности — вопреки неприятностям.

В раздельном написании не взирая на, не смотря на — деепричастия, легко заменяемые синонимом глядя:

Ср. несмотря на то, что мы устали (вопреки тому, что мы устали и) — не смотря ни на кого (не глядя ни на кого)

4). Иногда возникают сложности со словами на — МЫЙ. Важно знать:

• невозмутимый неистощимый
• невообразимый неистребимый
• невыносимый неисчерпаемый
• невыразимый неминуемый
• незнаемый неотвратимый
• незыблемый неотделимый
• неизгладимый неотъемлемый
• неизъяснимый неувядаемый

неиссякаемый неразделимый

Сильный сигнал раздельного написания других форм на -МЫЙ — наличие зависимого слова в творительном падеже: не замечаемый никем, не посещаемые охотниками заповедники. Поэтому в словах на -мый сначала не забудьте проверить возможность их употребления без НЕ.

5). Правило правописания приставки НЕДО- в глаголах достаточно расплывчато, поскольку основано на смысловом критерии: приставка НЕДОобозначает недостаточность: недоел — мало съел, недосолить -мало посолить.
Сравните: в войну многие недоедали, суп недосолен. Частица НЕ по общему правилу обозначает отрицание: не добежать до финиша (не сумел добежать до конца), не доел за обедом свою порцию (не довел дело до конца).
Образцы рассуждений:
(не) разгаданные тайны влекут нас — употребляется без НЕ, это прилагательное, нет противопоставления, имеет значение утверждения противоположного (неразгаданные = скрытые). Пишу: неразгаданные.

(не)разгаданные до сих пор тайны волнуют нас — причастие с зависимыми словами (до сих пор). Пишу: не разгаданные
он ехал (не)спеша — с деепричастием пишу НЕ раздельно: не спеша.
Анатоль был отнюдь (не)находчив, (не)быстр и (не)красноречив -есть сигнал раздельности — отнюдь, следовательно, пишу раздельно: не находчив, не быстр, не красноречив.
как же (не)находчив и (не)смышлен я тогда был — краткое прилагательное.
Работаю с ним, как с полным: нет ни противопоставления, ни слов-сигналов раздельности, пишу слитно ненаходчив, несмышлен.

Как пишется «Никогда», «некогда», «ни когда», «не когда».

Лучший ответ

1. Смотрим на ударение:
   • Никогда́ (ударение на а — пишем через и).
   • Не́когда (ударение на е).
2. Смотрим на смысл:
   
   • Никогда» означает «ни разу», «вообще», «отродясь».
   • Некогда» сообщает о нехватке времени, либо означает «когда-то», «недосуг».
3. Раздельно с «не» и «ни» пишется крайне редко:
   • Ни когда» в конструкции с усиливающими частицами «ни …, ни …».
   • Не когда» если между ними можно вставить «тогда» или если далее идет противопоставление с союзом «а».
4. Графическое напоминание:

Подробнее: «никогда» пишется слитно

«Никогда» с ударением на «а» пишется слитно через букву «и», когда подразумевается «ни разу», «вообще», «отродясь» и тому подобное.

Примеры

Никогда не говори никогда.

Она никогда не проверяет срок годности товара.

Я никогда не шучу, когда дело касается здоровья..

Никогда не говори с незнакомыми.

Он не вернется

никогда.

Порядочная девочка никогда не звонит первой.

Я никогда и никому ничего не обещаю.

Подробнее: «некогда» пишется слитно

«Некогда» с ударением на букву «е» пишется слитно, когда означает нехватку времени или может быть заменено на «недосуг», «однажды», «когда-то».

Мне некогда с вами возиться.

Тебе всегда некогда поиграть с ребенком!

Когда он не хочет помочь, то всегда говорит, что ему некогда.

Я никогда не играю на работе, потому что мне просто некогда.

Некогда думать, когда исход схватки решают доли секунды.

Один мой друг некогда (когда-то) жил в глухой провинции.

Подробнее: «ни когда»

«Ни когда» пишется раздельно с частицей «ни», когда учавствует в предложении с повторяющимися усилительными «ни»:

Мне не сообщили

ни когда он приедет, ни когда собирается уезжать.

Чиновник не сказал ни когда поднимут пенсию, ни на сколько.

Она никогда не узнает ни когда он погиб, ни от чего.

Подробнее: «не когда»

«Не когда» пишется раздельно с частицей «не», когда между словами можно поставить слово «тогда», либо когда далее идёт противопоставление с союзом «а»:

Лучше узнай не когда он хочет поехать, а зачем ему всё это надо.

В следующий раз напомни мне не когда я уже выехал, а тогда когда я ещё собираюсь.

Пунктуальный человек спрашивает не когда приходить, а во сколько.

---

примеры написания, таблица, слитное и раздельное написание.

Частица «не» играет важную роль в русском языке. От того, как она написана со словами, зависит смысл всей фразы. Эта служебная частица выражает не только отрицание «не бегай, не трогай», но и утверждение: «сегодня не мама забрала Машу, а папа». Нередко эта частица придаёт фразе полноту действия: «никак не налюбуюсь на Вас.» В разговорной речи она способна придавать фразе оттенок равнодушия: «Не было б счастья, да несчастье помогло». Эта отрицательная частица способна придавать и утвердительную интонацию: «непогода разгулялась».

…

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Мой мир

Правила написания частицы «не» с существительными

Одно из правил русского языка, вызывающее трудности, — правописание «не» с существительными. Грамотный человек способен различать написание этой частицы и правильно употреблять её в письменной речи.

Написание «не» зависит от того, является ли она префиксом (пишется слитно) или отрицательной частицей — отдельным словом (пишется раздельно). Примеры:

Не казнь страшна — страшна твоя немилость. (А.С.Пушкин)

Трудности в написании появляются при различии префикса и частицы. Правила русского языка призваны отличить приставку от частицы и установить правильное написание НЕ с именами существительными. От этого зависит значение написанного.

В большинстве случаев частица «не» с именами существительными пишется раздельно. Но имеются варианты, когда «не» пишется слитно. Чтобы не ошибиться в применении НЕ, нужно ознакомиться с правилом русского языка.

В таблице показаны НЕ с существительными примеры.

СЛИТНО	РАЗДЕЛЬНО
невежда, небылица, нелепость	Не правда, а ложь. Не друг, а враг.
неправда (ложь), несчастье (горе)	Писатель значительно вырос, не правда ли?
недоработка, недосмотр, недочёт	Это был не дворец.
незнание предмета не освобождает от зачёта.	далеко не, вовсе не, отнюдь не
Твоя неудача меня огорчила.	Это не развлечение, это урок.

Рассмотрим более подробно каждый из этих вариантов написания. НЕ с существительными правило.

Это интересно: «зарубить на носу» — значение фразеологизма.

«Не» пишется слитно

1. Если не используется без НЕ (примеры: небылица, невежа, ненастье, неряха, невольник, нехватка, неурядица, нелепица, незнайка, невидаль, негодяй, недуг, невидимка, незабудка, непоседа, несмышлёныш, неудачник, неваляшка, неполадки).
2. Если слово с частицей НЕ заменяется синонимом без НЕ без утраты значения. Примеры: несчастье — горе; неприятель — враг.
3. Если есть соединение префиксов недо-: недоработка, недосмотр, недочёт, недоимка, недовес, недоразвитость.
4. Существительные, которые обозначают лицо или качественный оттенок, в соединении с НЕ- образуют слова со значением противопоставления. Примеры таких словообразований: неспециалист, непоэт, немусульмане, неврачи. Когда за дело берётся непрофессионал, пора кричать «караул». Неврач не разберётся в истории болезни. Нематематик не решит эту задачу.

Если частица НЕ и существительное сформируют новое слово с противоположным значением. Примеры: недостаток (изъян; достаток означает зажиточность), несчастье — беда, а не отсутствие счастья; ненадёжность человека — не (на него нельзя надеяться). Из-за незнания языка он не прочитал инструкцию.

Если существительное с НЕ употреблено с зависимым прилагательным или притяжательным местоимением, стоящим перед НЕ-. Меня огорчила твоя неудача.

1. Если перед существительным с НЕ стоит определение или предлог. Уволить за невыход на работу. Все знают о его невоспитанности. Во всём виновато моё невезение.
2. Существительное является термином. Пример: неметалл. Среди химических элементов есть неметаллы.

«Не» с существительными пишется раздельно

1. В вопросительном предложении, если отрицание подчёркнуто. Писатель за последнее время значительно вырос, не правда ли? (нельзя заменить: ложь ли…). Если в вопросительном предложении отрицание не подчёркивается, то НЕ пишется слитно. Пример: Разве это неправда? (разве это ложь?)
2. Усиление отрицания. Если есть словосочетания «далеко не», «абсолютно не», «ничуть не», «вовсе не»… Вовсе не скромность заставила его замолчать. Он далеко не дурак. Рассказывать об этом вовсе не интересно.
3. Если является отрицанием. Это был не медведь. (Медведь? нет, не медведь, другое животное).
4. В конструкциях с противопоставлением без союза А. Не подарок дорог, дорого внимание. Это не развлечение, это урок.
5. С отрицательными словами «нисколько не», «ничему не», «никак не», «никогда не», «никого не», «никому не», «никуда не» и тому подобное. Никакой он мне не приятель.

Если есть или подразумевается противопоставление союзом А. Пример: Не правда, а ложь. Он мне не друг (подразумевается враг). На лугу пасутся коровы и не коровы. (имеется в виду, что пасутся коровы и другие животные). Он готов писать всё: стихи и не стихи, пьесы и не пьесы. Не праздник, а выходной.

Все эти условия несложно запомнить и правильно употреблять на письме.

Правописание НЕ с глаголами: когда НЕ пишется раздельно, а когда

Правило: НЕ с глаголами пишется раздельно

В русском языке частица НЕ с глаголами пишется раздельно.

НЕ пишется раздельно со всеми формами глагола: и с личной, и с инфинитивом, и с деепричастием.

НЕ с глаголами. Примеры

Не входить!

Я не иду с вами.

Не зная о случившемся, я остался дома.

Не думай о секундах свысока.

Не пой, красавица, при мне ты песен Грузии печальной.

Исключение: глаголы, которые не употребляются без НЕ

Слитно пишутся только те глаголы, которые не употребляются без НЕ. Например, глагол негодовать — ведь слова «годовать» в русском языке не существует.

Примеры глаголов, которые не употребляются без НЕ

ненавидеть
негодовать
недоумевать
несдобровать
невзлюбить
нездоровится
невзвидеть света

Не хватает — слитно или раздельно?

Глагол «хватать» в любом значении пишется раздельно с частицей НЕ.
Мне вас очень не хватает.
Ему отчаянно не хватало денег.
Больная собака не хватает и не несет хозяину мячик.

Не достает и недостает — в чем разница?

Раздельно пишется «не доставать» в значении «не дотягиваться».
Она не достает до верхней полки.
Я ничего не достаю из широких штанин.

Слитно пишется глагол «недоставать» в значении «быть нужным», «быть в недостаточном количестве».
Ему недостает усердия.
Нам очень вас недоставало.

Не взирая и невзирая на — слитно или раздельно?

Раздельно пишется «не взирая», если это деепричастие от устаревшего глагола взирать.
Критиковал, не взирая на лица. Можно заменить на «не глядя на лица».

Слитно пишется предложное словосочетание «невзирая на» — в значении «вопреки чему-то», «несмотря на что-то».
Армия двигалась вперед невзирая на потери. Можно заменить на «несмотря на потери».
Мы гуляли невзирая на плохую погоду. Можно заменить на «вопреки плохой погоде».

Глаголы с приставкой недо-

Важно видеть разницу между глаголом с приставкой недо- и глаголом с приставкой до-, перед которым может стоят отрицательная частица не.

Глаголы с приставкой недо- пишутся слитно, т.к. представляют собой одно слово:
недоглядеть
недослышать
недоедать
недобрать
недовернуть гайку
недовыполнить

Приставка недо- передает значение неполноты, недостаточности действия. Это противоположность глаголам с приставкой пере-.

Глаголы с приставкой до- пишутся раздельно с частицей не (это сочетание означает, что действие не доведено до конца).

Примеры: не и недо-

Слитно: Родители недосмотрели за ребенком, и он упал.
Раздельно: Мы не досмотрели фильм и ушли с середины сеанса.

Слитно: В Африке недоедают дети.
Раздельно: Она не доела суп и сразу перешла к десерту.

Читайте также: Правописание НЕ с прилагательными: слитно или раздельно? Правила и примеры

«Не» слитно или раздельно: 7 коварных слов, которые постоянно заставляют вас ошибаться

Слитно или раздельно писать «не» — вопрос, от которого начинают потеть ладони, наливаться слезами глаза, а пальцы нервно подёргиваться. Разбираем одно из самых (не)простых правил русского языка.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Правильно: русский язык выучить вовсе не просто

«Далеко не», «вовсе не», «отнюдь не», «ещё не» — запомните эти усилительные конструкции отрицания, которые обычно стоят перед существительными, наречиями и прилагательными. Потому что в них «не» всегда пишется раздельно. Если видите эти сигнальные слова, смело жмите пробел между частицей «не» и последующим словом: «Ещё не прочитанная книга», «Отнюдь не плохое решение», «Далеко не просто».

---

Правильно: никем не проверенное правило

Ещё несколько алярм-слов: если видите местоимение, которое начинается с приставки «ни» («никем», «никто», «никому», «нисколько» и так далее), частица «не» следом будет писаться раздельно. «Мне ничуть не страшно», «Никому не нужный проект», «Никем не проверенное правило».

---

Правильно: он не спеша шёл по улице

Как говорят организаторы «Тотального диктанта», в этом слове в 2018 году ошибались особенно часто. На самом деле это правило — одно из самых простых: «не» с деепричастиями пишется раздельно (не подумав, не зная, не отдохнув, не спеша). Хотя такими темпами «не спеша» из разряда деепричастий перейдёт в разряд наречий, которые наоборот пишутся слитно.

Исключения из правила про деепричастия тоже есть: пишем слитно, если слово без «не» не употребляется (негодуя, недоумевая) и в сочетании приставки «недо» (недооценивая, недосыпая). Плюс особый случай с деепричастием/предлогом «(не)смотря на» — о нём читайте подробнее тут.

---

Правильно: все правила ещё не изучены

Будем кратки: «не» с краткими причастиями пишется так же, как с глаголами и деепричастиями — то есть в большинстве случаев раздельно.

---

Правильно: стейк был недожаренным

Разные люди любят разную степень прожарки, а мы просто повышаем уровень сложности, обратившись к причастиям (с ними вообще что не правило, то сложно). «Не» с полными причастиями пишется слитно, если нет противопоставления или пояснительного слова. Здесь ничего подобного нет.

---

Правильно: не успевший сдать домашнее задание в срок ученик получил двойку

Вообще, причастия не так страшны, как кажутся. Частица «не» пишется с причастиями раздельно ещё и в таком случае: если в предложении есть зависимые слова. Главное, их правильно определить: не успевший — что сделать? — сдать домашнее задание.

---

Правильно: только этого нам недоставало

«Не» с глаголами пишется раздельно — это знают все (правда же?). «Недоставать» в значении «быть в недостаточном количестве» — это глагол-исключение и пишется слитно. А проверить себя ещё раз можно в тесте «Знаете ли вы, как писать „не“ с разными частями речи». Осторожно: будет сложно.

Правописание НЕ с различными частями речи

Не с прилагательными *Условия написания применимы к полным и кратким формам прилагательных. **Слитное написание не возможно только с качественными прилагательными.
Слитно		Раздельно
1. Если прилагательное с не— можно заменить синонимом без не—	Он целый день ходит невесёлый (грустный) и недовольный (раздражённый). Возле дома росли невысокие (низкие) деревца. Ученик зачеркнул неправильные (ошибочные) варианты ответов в тесте.	1.В конструкциях, содержащих противопоставление с союзом а (реже но)	не длинный, а короткий; не зависимый, но свободный В подобных конструкциях союз а может отсутствовать: не видный глазу — заметный сердцу; не дорог подарок — дорого внимание.
		Примечание. Союзы а и но могут быть близки по значению к конструкциям со словами и при этом, тем не менее, всё-таки, зато. В таком случае не с прилагательным пишется слитно: речка неглубокая, а быстрая; задача несложная, но замысловатая. Признак здесь не отрицается, а утверждается, и прилагательное с не— можно заменить синонимом без не— (речка мелкая, а быстрая; задача простая, но замысловатая).
2. Если при прилагательном с не— есть наречия со значением степени: очень, весьма (в значении «очень»), крайне, довольно, чрезвычайно, явно, исключительно и др.	очень недоверчивый, весьма невысокий, чрезвычайно необычный	2. Если при прилагательном с не имеются слова, усиливающие отрицание: вовсе не, далеко не, отнюдь не, ничуть не, нисколько не, никакой не, никуда не, ничем не и т. п.	вовсе не близкий, далеко не вкусный, отнюдь не горячий, ничуть не полезный, нисколько не ровный, ни к чему не способный, никуда не годный
Примечание. В сочетании с наречиями совершенно, абсолютно, весьма прилагательные пишутся с не— слитно или раздельно в зависимости от значения: а) слитно при усилении утверждения: Мы отобрали совершенно («полностью, весьма») неспелую ягоду; б) раздельно при усилении отрицания: Мы увидели, что ягода совершенно («совсем, вовсе») не спелая. При усилении утверждения возможна замена прилагательного с не— синонимом без не-: Мы отобрали совершенно зелёную ягоду. В случае усиления отрицания в предложении возможно противопоставление: Мы увидели, что ягода совершенно не спелая, а, наоборот, зелёная.
3. Если при форме сравнительной степени имени прилагательного есть зависимые слова, усиливающие признак	ещё некрасивее, намного нерешительнее, гораздо невоспитаннее, чуть-чуть неприятнее, капельку неопрятнее	3. Если при отрицании есть однородные члены с повторяющимися союзами ни … ни …:	не доступный ни новичкам, ни профессионалам; не выгодный ни покупателю, ни продавцу.
		Примечание к пп. 2 и 3. Никакие другие зависимые слова не являются причиной раздельного написания прилагательных с не-: неизвестный мне фильм, неполезный детям напиток, небыстрая на этом участке река, недоволен результатами.
4. Если прилагательное с не— не является антонимом этого же прилагательного без не—	недалёкий («глупый»), неважный («низкого качества»)	4. С краткими прилагательными, не имеющими полной формы	не должен, не рад, не горазд, не надобен.
5. Если прилагательное с не— обозначает непринадлежность к данной группе характеризующих признаков	непищевые добавки, нетехнические специальности	5. В конструкциях едва ли не, только не, разве не, чуть ли не	чуть ли не одинаковые
6. В приставках недо— и небез— (небес-)	недозрелый («не совсем зрелый»), недоразвитый («не вполне развитый»), небезызвестный («довольно известный»), небесполезный («довольно полезный»)

Когда делать это соединение слов с дефисами

Марк Никол

Когда дефисы требуются, чтобы выстроить последовательность слов, а когда дефисы не имеют значения? Следующие предложения, каждое с обсуждением и исправлением, иллюстрируют синтаксические ситуации, в которых они необходимы, а когда излишни.

1.Кто был закулисным переговорщиком, который способствовал заключению сделки?

Переговорщик работает за кулисами. Когда эта фраза появляется изолированно, как наречная фраза, а не как фразовое прилагательное, изменяющее существительное, следующее за ней, переносить не нужно, но здесь она выполняет последнюю функцию: «Кто был закулисным переговорщиком, который способствовал иметь дело?»

2. Не существует «единого для всех» перечня рисков.

Заключение подобной фразы означает, что фраза неясна и требует запугивающих кавычек или что кто-то ее произнес, поэтому кавычки необходимы, но выражение встречается повсеместно, и ни один говорящий не упоминается.Чтобы обозначить, что эти четыре слова объединяются и изменяют список , соедините их вместе несколькими дефисами: «Не существует единого списка опасений для всех».

3. Джонс был вынужден выйти в аут при решающей игре.

Наречная фраза «вне границ» не требует связывания, чтобы указать, что она самодостаточна; он изменяет глагол, который следует за ним, а не последующее существительное: «Джонс был вынужден выйти за пределы решающей игры».

4. У нее раздражающее отношение к вам в лицо.

Фраза «в твоем лице» изменяет позицию как единое целое, поэтому фразу следует переносить через дефис: «Она раздражает тебя прямо в лицо».

5. Недавно она стала страной наибольшего благоприятствования среди многих стран Европейского Союза.

Когда термин «наиболее благоприятствуемая нация» появляется изолированно, он должен быть заключен в кавычки в этом пояснительном предложении; «Наиболее благоприятствуемый» — фразовое прилагательное, модифицирующее нация : «Недавно она стала нацией наибольшего благоприятствования среди многих стран Европейского Союза.»( Нация присоединяется к цепочке переносов только тогда, когда она теряет свой статус существительного и присоединяется к фразовому прилагательному, чтобы изменить другое существительное, как в« статусе наиболее благоприятствуемой нации ».)

Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Оформите подписку и начните получать наши ежедневные советы и упражнения по написанию!

Продолжайте учиться! Просмотрите категорию знаков препинания, проверьте наши популярные сообщения или выберите соответствующую публикацию ниже:

Прекратите делать эти досадные ошибки! Подпишитесь на Daily Writing Tips уже сегодня!

• Вы улучшите свой английский всего за 5 минут в день, гарантировано!
• подписчиков получают доступ к нашим архивам с более чем 800 интерактивными упражнениями!
• Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!

Попробовать бесплатно

Всего vs.Все вместе: в чем разница?

В английском языке есть несколько слов и фраз, которые выглядят так, будто должны означать одно и то же, и даже звучат одинаково при произнесении вслух. Тем не менее, во многих случаях есть тонкие различия.

Все вместе звучат одинаково, но на самом деле у них есть отдельные функции в предложении, и они не могут быть взаимозаменяемыми в любом контексте.

Продолжайте читать, чтобы узнать, как правильно использовать все вместе и все вместе.

В чем разница между всем и всем вместе?

В этой статье я сравню все вместе и все вместе. Я также буду использовать каждый из них в предложении, чтобы проиллюстрировать правильное использование и контекст. Кроме того, я расскажу о полезном инструменте запоминания, который позволит вам запомнить, использовать ли все вместе в письме.

Когда вообще использовать

Что вообще означает? Всего — наречие. Это означает , взятый в целом , таким образом, чтобы быть синонимом полностью, полностью, полностью .

Вот несколько примеров:

• Джен вообще слишком классная, чтобы общаться с этой шайкой хулиганов.
• Общая стоимость ликвидных активов компании превышает 15 миллиардов долларов.
• Сегодня есть один: ни работающие, ни ищущие работу, то есть люди, которые вообще не работают. — Уолл Стрит Джорнэл

Иногда использование этого слова более близко приближается к прямо , но его значение остается в основном тем же.См. Предложение ниже.

• На банкете для выпускников в этом году леггинсы были полностью запрещены.

Когда использовать все вместе

Что значит все вместе? Все вместе — это фраза, которая означает в том же месте или в то же время, что и вся группа . Это никогда не используется как фразовое наречие.

См. Следующие примеры:

• Теперь все вместе: без представительства не облагается налогом!
• Петров, Елена и Дмитрий были все вместе в закусочной, когда внезапно случилась беда.
• Найдите грязные полотенца, соберите их все и постирайте из шланга.
• Нетрудно представить телешоу «Замедленное развитие» как еще одно повлиявшее на это влияние: теперь это история богатой семьи, которая потеряла все. . . . (В этом прочтении Ребекка — персонаж Майкла Блута, который просто пытается собрать все воедино.) — The New York Times

Как запомнить разницу

Теперь давайте рассмотрим трюк, чтобы запомнить все вместе vs. всего .

Всего используется только как наречие. Во всех случаях, кроме наречия, используйте фразу вместе .

Есть простой способ запомнить, когда использовать вместе . Посмотрите на отдельные слова, составляющие фразу. Если бы вы сказали, что ваша семья «все вместе», это означало бы, что ваша семья «все здесь» или они «все присутствуют». Обдумывая эту фразу, просто замените «все вместе» фразой «все здесь».”

Помня эту мнемонику, вы сможете удерживать вместе и вместе прямо в уме и в письме.

Сводка

Все вместе или все вместе? Хотя эти два слова звучат одинаково при произношении, на самом деле они имеют небольшие различия в их значениях.

• Все вместе — это наречие, которое является синонимом своих собратьев наречий полностью и прямо .Значит в целом .
• Все вместе , между тем, это фраза, которая относится к всей группе , такой как стол друзей, которые сидят в закусочной, или всех в толпе.

Всего используется только как наречие, тогда как вместе никогда не используется как наречие, а вместо этого используется во всех смыслах, кроме наречия.

Вы можете запомнить разницу между этими двумя словами, связав в уме фразы вместе и все здесь .

Если вам все еще не удается решить, выбрать ли все вместе или всего в предложении, вы можете перечитать эту статью для напоминания.

Союзов

Определение

Некоторые слова удовлетворены проведением вечера дома в одиночестве, поеданием мороженого прямо из коробки, просмотром репортажей Seinfeld по телевизору или чтением хорошей книги. Другие недовольны, если они не в городе, не смешивая это с другими словами; они столяры , и они просто ничего не могут с собой поделать. Союз — это слово, которое соединяет (соединяет) части предложения.

Координационные соединения

Простые маленькие союзы называются координирующими союзами (вы можете щелкнуть по словам, чтобы увидеть конкретные описания каждого из них):

(Это может помочь вам запомнить эти союзы, вспомнив, что все они состоят из менее четырех букв. Также помните аббревиатуру FANBOYS : F или- A nd- N или- B ut- O r- Y et- S o.Остерегайтесь слов , затем и , теперь ; ни то, ни другое не является координирующим союзом, поэтому то, что мы говорим о координации ролей союзов в предложении и пунктуации, не относится к этим двум словам.)

Щелкните «Соединение Соединение», чтобы прочитать и послушать «Соединение Соединения» Боба Дороу (из Scholastic Rock, 1973). Schoolhouse Rock®, его персонажи и другие элементы товарные знаки и знаки обслуживания American Broadcasting Companies, Inc.Используется с разрешения.

Когда координирующее соединение соединяет два независимых предложения , оно часто (но не всегда) сопровождается запятой:

• Улисс хочет играть за UConn , но у него возникли проблемы с соблюдением академических требований.

Когда два независимых предложения, соединенных координирующим союзом, хорошо сбалансированы или кратки, многие авторы опускают запятую:

• Улисс отлично бросает в прыжке, но не быстро на ногах.

Запятая всегда правильна, если используется для разделения двух независимых предложений, соединенных координирующим соединением. См. Раздел Пунктуация между двумя независимыми предложениями для получения дополнительной помощи.

Запятая также верна, когда и используются для добавления последнего элемента в серийном списке, хотя многие авторы (особенно в газетах) опускают эту последнюю запятую:

• Улисс провел лето, изучая основы математики, написав , и понимание прочитанного.

Когда координирующее соединение используется для соединения всех элементов в серии, запятая не используется:

• Пресвитериане и Методисты и Баптисты — распространенные протестантские общины в Оклахоме.

Запятая также используется с , но при выражении контраста:

• Это полезное правило , но трудно запомнить.

В большинстве своих других ролей в качестве объединяющих (то есть кроме объединения независимых предложений) координирующие союзы могут соединять два элемента предложения без помощи запятой.

• Хемингуэй и Фитцджеральд относятся к числу американских экспатриантов межвоенной эпохи.
• Хемингуэй был известен своим ясным стилем и своим пониманием американских представлений о мужской идентичности.
• Трудно сказать, является ли Hemingway или Fitzgerald более интересной культурной иконой своего времени.
• Хотя Хемингуэя иногда унижают за его неприятное изображение женщин и за прославление шовинизма , мы, тем не менее, находим некоторые симпатичные, даже героические женские образы в его романах и рассказов.

Начало предложения с и или Но

Часто задаваемый вопрос относительно союзов заключается в том, можно ли использовать и или , но в начале предложения. Вот что говорит Р. В. Берчфилд об использовании и : . Существует стойкое убеждение, что неправильно начинать предложение с и , но этот запрет с энтузиазмом игнорировался стандартными авторами с англосаксонских времен.Первоначальный и — полезный помощник для писателей в продолжении повествования. из The New Fowler’s Modern English Usage под редакцией Р. В. Берчфилда. Кларендон Пресс: Оксфорд, Англия. 1996. Используется с разрешения Oxford University Press. То же самое и с соединением , но . Предложение, начинающееся с и или , но , будет иметь тенденцию привлекать внимание к себе и своей переходной функции.Писатели должны исследовать такие предложения, имея в виду два вопроса: (1) будут ли предложение и абзац функционировать так же хорошо без начального союза? (2) следует ли связать рассматриваемое предложение с предыдущим? Если исходное соединение все еще кажется подходящим, используйте его.

Среди координирующих союзов, конечно же, наиболее распространенными являются и , но и или . Было бы полезно изучить использование этих трех маленьких слов.Приведенные ниже примеры никоим образом не исчерпывают возможных значений этих союзов.

И

1. Чтобы предположить, что одна идея хронологически последовательна другой: «Ташонда отправила свои заявки и , ожидая ответа по телефону».
2. Чтобы предположить, что одна идея является результатом другой: «Вилли услышал прогноз погоды , и сразу же заколотил его дом».
3. Чтобы предположить, что одна идея контрастирует с другой (часто заменяется , но в этом использовании): «Хуанита великолепна , а Шалимар обладает приятным характером.
4. Чтобы предложить элемент неожиданности (иногда заменяемый , но в этом смысле): «Хартфорд — богатый город , а страдает множеством симптомов городской упадка».
5. Условно предположить, что один пункт зависит от другого (обычно первый пункт является императивом): «Часто пользуйтесь кредитными картами и , вы скоро окажетесь в долгах».
6. Предложить своего рода «комментарий» к первому пункту: «Чарли пристрастился к азартным играм — и , что не удивило никого, кто его знал.»

НО

1. Чтобы предложить контраст, неожиданный в свете первого пункта: «Джои потерял состояние на фондовом рынке, , но он все еще, кажется, может жить вполне комфортно».
2. Утвердительно предположить, что первая часть предложения подразумевает отрицательный смысл (иногда заменяется , напротив, ): «Клуб никогда не инвестировал глупо, , но пользовался услугами мудрого консультанта по инвестициям.»
3. Чтобы связать две идеи со значением «за исключением» (а затем второе слово заменяет тему): «Все , но Goldenbreath пробуют для команды».

ИЛИ

1. Предположить, что может быть реализована только одна возможность, исключая одну или другую: «Вы можете усердно учиться для этого экзамена. или , вы можете провалиться».
2. Чтобы предложить инклюзивную комбинацию альтернатив: «Сегодня вечером мы можем пожарить курицу на гриле, или мы можем просто съесть остатки.
3. Предложить уточнение первого предложения: «Смит-колледж — главный женский колледж в стране, или , как кажется большинству выпускников Смит-колледжа».
4. Предложить переформулировать или «исправить» первую часть предложения: «В этом каньоне нет гремучих змей, или , как говорит нам наш гид».
5. Предложить отрицательное условие: «Девиз штата Нью-Гэмпшир — довольно мрачный» Live free или die.»
6. Предложить отрицательную альтернативу без использования императива (см. Использование и выше): «Они должны одобрить его политический стиль. или , они не будут продолжать его избирать мэром».

Другие. . .

Союз NOR не исчез, но он используется не так часто, как другие союзы, поэтому может показаться немного странным, когда или не появляются в разговоре или письме. Чаще всего его используют в качестве младшего брата в соответствующей паре, ни-ни (см. Ниже ):

• Он не вменяемый и гениальный.
• Я не это сказал и не то, что я имел в виду.

> Может использоваться с другими отрицательными выражениями:

• Это не то, что я хотел сказать, или , если вы интерпретируете мое заявление как признание вины.

Можно использовать или без предшествующего отрицательного элемента, но это необычно и в некоторой степени довольно скучно:

• Рукопожатие Джорджа так же хорошо, как и любой письменный контракт, и никогда не было доказано, что ему нельзя доверять.

Слово YET иногда действует как наречие и имеет несколько значений: вдобавок («еще одна причина неприятностей» или «простая, но благородная женщина»), даже («еще дороже»), еще («он еще новичок »), в конце концов (« они еще могут победить ») и так скоро (« его еще нет »). Он также функционирует как координирующее соединение, означающее что-то вроде «тем не менее» или «но». Слово и , кажется, несет в себе элемент отличительности, который , но редко можно уловить.

• Джон хорошо играет в баскетбол, все же его любимый вид спорта — бадминтон.
• Посетители громко жаловались на жару, , но они продолжали играть в гольф каждый день.

В таких предложениях, как второе, выше, местоимение подлежащее второго предложения (в данном случае «они») часто опускается. Когда это произойдет, запятая перед соединением также может исчезнуть: «Посетители громко жаловались, но продолжали играть в гольф каждый день.«

Тем не менее, иногда сочетается с другими соединениями, но или и . Нет ничего необычного в том, чтобы увидеть и в предложениях, подобных приведенным выше. Такое использование приемлемо.

Слово «FOR», конечно, чаще всего используется как предлог, но в редких случаях оно служит координирующим союзом. Некоторые люди расценивают соединение с как довольно высокофалутинское и литературное, и оно, как правило, придает тексту немного веса.Начинать предложение с союза «for», вероятно, не лучшая идея, за исключением случаев, когда вы поете «Потому что он отличный парень». «Потому что» имеет серьезные последовательные последствия, и в его использовании порядок мыслей важнее, чем он. это, скажем, с , потому что или с . Его функция состоит в том, чтобы указать причину предыдущего предложения:

• Джон думал, что у него есть хорошие шансы получить работу, за его отец входил в попечительский совет компании.
• Большинство посетителей были счастливы просто сидеть в тени, за это был долгий пыльный путь в поезде.

Остерегайтесь соединения SO. Иногда он может соединить два независимых предложения вместе с запятой, но иногда это невозможно. Например, в этом предложении

• Сото — не единственный олимпийский спортсмен в своей семье, как и его брат, сестра и дядя Чет.

, где слово , так что означает «также» или «дополнительно», наиболее внимательные авторы будут использовать точку с запятой между двумя независимыми предложениями.В следующем предложении, где , значит, действует как младшая лига «следовательно», союз и запятая соответствуют задаче:

• Сото всегда нервничал в больших скоплениях людей, поэтому неудивительно, что он избегает толп своих обожающих поклонников.

Иногда в начале предложения , поэтому действует как своего рода средство суммирования или переход, и когда это происходит, он часто отделяется от остальной части предложения запятой:

• Итак, шериф безоговорочно забрал ребенка из-под опеки родителей.

Случай Затем и Чем

В некоторых частях Соединенных Штатов, как нам говорят, , затем и , чем , не только похожи друг на друга, но и звучат одинаково. Как учительница с близнецами в ее классе, вам нужно уметь различать эти два слова; в противном случае они станут озорниками. Они часто используются, и их следует использовать по назначению. Чем используется для сравнения.В предложении «Хрюша скорее будет спасен , чем останется на острове», мы использовали неправильное слово, потому что проводится сравнение между двумя вариантами, сделанными Хрюшкой; нам нужно вместо . В предложении «Другой , кроме Пинчер Мартин , Голдинг не писал еще одного популярного романа», «наречивая конструкция» кроме «помогает нам провести подразумеваемое сравнение; это использование вполне приемлемо в Соединенных Штатах, но осторожные авторы в Великобритании стараются его избегать (Берчфилд). Как правило, единственный вопрос, касающийся , а не , возникает, когда мы должны решить, используется ли слово как союз или как предлог. Если это предлог (а словарь Мерриама-Вебстера предусматривает такое использование), то следующее за ним слово должно быть в форме объекта. Он выше и несколько красивее, чем меня . То, что вы похожи на него, не означает, что вы можете играть лучше, чем его . Однако наиболее внимательные авторы будут настаивать на том, чтобы в качестве союза использовалось , а не ; это как если бы часть предложения, введенная , чем , была исключена: Он выше и несколько красивее, чем I [красивый]. Вы можете играть лучше, чем , он [может играть]. В формальном академическом тексте вам, вероятно, следует использовать вместо в качестве союза и следовать за ним с подлежащей формой местоимения (где местоимение уместно). Тогда — это союз, но это не одно из маленьких союзов, перечисленных в верхней части этой страницы. Мы можем использовать союзы FANBOYS , чтобы соединить два независимых предложения; обычно они сопровождаются (предваряются) запятой. Слишком многие студенты думают, что , а затем работают одинаково: «Цезарь вторгся в Галлию, затем обратил свое внимание на Англию». Вы можете определить разницу между , и координирующим союзом, пытаясь переместить слово в предложении.Мы можем написать «затем он обратил свое внимание на Англию»; «тогда он обратил свое внимание на Англию»; Затем он обратил свое внимание на Англию. «Слово может перемещаться внутри предложения. Попробуйте это с союзом, и вы быстро увидите, что союз не может перемещаться». Цезарь вторгся в Галлию, и , затем он обратил свое внимание на Англия ». Слова и застревают именно там и не могут двигаться, как , а затем , что больше похоже на наречие (или конъюнктивное наречие — см. Ниже), чем на координирующее соединение.Наше первоначальное предложение в этом абзаце — «Цезарь вторгся в Галлию, затем он обратил свое внимание на Англию» — представляет собой соединение запятой , ошибочную конструкцию предложения, в которой запятая пытается соединить вместе два независимых предложения: запятая требует координирующий союз, чтобы помочь, и слово , затем просто не работает таким образом.

Подчиненные союзы

Подчиненное предложение (иногда называемое зависимым словом или подчиненным) стоит в начале подчиненного предложения (или зависимого) и устанавливает связь между зависимым предложением и остальной частью предложения.Это также превращает предложение во что-то, значение которого зависит от остальной части предложения.

• Он вышел на сцену , как будто он готовился к этому моменту всю свою жизнь.
• Поскольку он любил играть, он отказался отказываться от своей мечты сниматься в кино.
• Если мы не начнем действовать сейчас, все потеряно.

Обратите внимание, что некоторые из подчиненных союзов в таблице ниже — после, до, с — также являются предлогами, но как подчиненные они используются для введения предложения и подчинения следующего предложения независимому элементу предложения.

Общие подчиненные союзы
после хотя как как будто до как будто потому что перед даже если хотя	если если только для того, чтобы теперь, когда один раз а не с так что чем что	хотя до если только до когда всякий раз, когда где тогда как везде а

Корпус Как и Как

Строго говоря, слово , как и , является предлогом, а не союзом.Следовательно, его можно использовать для введения предложной фразы («Мой брат ростом , как мой отец »), но его не следует использовать для введения предложения («Мой брат не может играть на пианино, как , поскольку он делал до аварии »или« Похоже, что баскетбол быстро обгоняет бейсбол как национальный вид спорта Америки »). Чтобы ввести предложение, рекомендуется вместо этого использовать как , как или как . Нравится Как я уже говорил, лекция отложена. Похоже, сегодня днем ​​пойдет снег. Джонсон продолжал смотреть в окно, как будто его кто-то ждал. В формальном академическом тексте рекомендуется зарезервировать использование , например, , для ситуаций, в которых указывается на сходство: Этот общественный колледж — , как — двухгодичный гуманитарный колледж. Однако, когда вы перечисляете вещи, которые имеют сходство, , например, , вероятно, более подходит: У колледжа есть несколько уважаемых соседей, например, дом Марка Твена, улица Св.Фрэнсиса, Исторического общества Коннектикута и Юридической школы штата Коннектикут.

Без То

Слово , которое используется как союз для соединения придаточного предложения с предыдущим глаголом. В этой конструкции то иногда называют «бранным то». Действительно, слово часто опускается для хорошего эффекта, но сам факт легкого опускания заставляет некоторых редакторов вынимать красную ручку и вычеркивать союз , , где бы оно ни появлялось.В следующих предложениях мы с радостью можем опустить , что (или оставить его, в зависимости от того, как предложение звучит для нас): Изабель знала, что ее собираются уволить. Она определенно чувствовала [что] сослуживцы не поддерживали ее. Надеюсь, [что] она меня не винит. Иногда пропуск , что создает разрыв в потоке предложения, разрыв, который может быть адекватно перекрыт с помощью запятой: Проблема в том, что производство в ее отделе упало. Помните, у нас не было этих проблем до того, как она начала здесь работать. Как правило, если предложение кажется таким же хорошим без , , если из его опущения не возникает двусмысленность, если предложение более эффективно или элегантно без него, то мы можем смело опустить это. Теодор Бернштейн перечисляет три условия, при которых мы должны поддерживать соединение , что : Когда элемент времени находится между глаголом и предложением: «Вчера начальник сказал, что производство в этом отделе упало на пятьдесят процентов.«(Обратите внимание на позицию« вчера ».) Когда глагол статьи долго откладывается: «Наш годовой отчет показал, что некоторые убытки, понесенные этим отделом в третьем квартале прошлого года, были хуже, чем предполагалось ранее». (Обратите внимание на расстояние между подлежащим «потери» и его глаголом «были».) Когда второй этот может прояснить, кто что сказал или сделал: «Генеральный директор сказал, что отдел Изабель расслабился, а — что производство резко упало в четвертом квартале.»(Генеральный директор сказал, что производство упало, или это падение было результатом того, что он сказал об отделе Изабель? Второй , что , проясняет предложение.) Права доступа к этому разделу: Что можно, что нельзя и что делать при использовании английского языка Теодора Бернстайна. Книги Gramercy: Нью-Йорк. 1999. стр. 217. Примеры наши.

Начало предложения с Потому что

Каким-то образом представление о том, что нельзя начинать предложение с подчиняющего союза , потому что , сохраняет таинственную власть над чувством приличия человека при письме.Это могло произойти из-за того, что предложение, которое начинается с , потому что вполне может закончиться фрагментом, если не соблюдать осторожность, чтобы дополнить предложение «потому что» независимым предложением. Потому что электронная почта сейчас играет огромную роль в нашей индустрии связи. Когда предложение «потому что» должным образом подчинено другой идее (независимо от положения предложения в предложении), в этом нет абсолютно ничего плохого: Поскольку электронная почта сейчас играет такую ​​огромную роль в нашей индустрии связи, почтовая служба очень хотела бы, чтобы она облагалась налогом.

Корреляционные конъюнкции

Некоторые союзы объединяются с другими словами, образуя так называемые коррелятивные союзы . Они всегда путешествуют парами, соединяя различные элементы предложения, которые следует рассматривать как грамматически равные.

• Она возглавляла команду не только по статистике , но и благодаря своему энтузиазму.
• Полоний сказал: « Ни ни заемщик, ни , ни кредитор не могут быть.»
• Выиграете ли вы в этой гонке, или проиграете, не имеет значения, пока вы делаете все возможное.

Корреляционные союзы иногда создают проблемы в параллельной форме. Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы получить помощь по этим проблемам. Вот краткий список общих коррелятивных союзов.

оба. . . и не только . . . но также нет . . . но либо . . . или же

ни один .. . ни ли . . . или в виде . . . в виде

Конъюнктивное наречие

Соединительные наречия , такие как , однако, тем не менее, следовательно, используются для создания сложных отношений между идеями. Обратитесь к разделу Coherence: Transitions Bet between Ideas для получения обширного списка конъюнктивных наречий, классифицированных в соответствии с их различными вариантами использования, и некоторых советов по их применению в предложениях (включая вопросы пунктуации).

Руководство по переходным словам и образцам предложений — Университет Галлодета

Учебные и обучающие программы

Два предложения превращаются в предложение, в котором используются переходные слова или фразы, которые плавно связывают предложения и абзацы вместе, чтобы не было резких скачков или разрывов между идеями.Вот список некоторых распространенных переходных слов, которые могут быть полезны писателю при использовании этого слова для связи двух предложений.

Щелкните по ссылкам ниже, чтобы перейти к примерам слов перехода и примерам предложений

ПРИМЕЧАНИЕ: слова, обозначающие переход, выделены жирным шрифтом.

слов, добавляющих информацию:

слов, которые ДОБАВЛЯЮТ информацию также и другие, кроме первого, второго, третьего, … кроме того, кроме того, более

• Девочка надела желтую рубашку и коричневый комбинезон .
• Крис входит в баскетбольную команду в этом семестре в школе для глухих Индианы. Кроме , он в футбольной команде.
• Мы пробудем здесь еще на неделю, чтобы закончить работу. Еще одна причина, по которой мы задерживаемся на , заключается в том, что мы не хотим пропустить конференцию Deaf Way.
• Первым делом налейте в чашу полстакана молока; второй , добавить два яйца; и третий , перемешивают смесь.
• Я восхищаюсь королем Иорданом, потому что он первый глухой президент Галлоде. Помимо этого , я восхищаюсь им, потому что он отличный бегун на длинные дистанции. Кроме , он преданный семьянин. В общем, в этом человеке нет ничего плохого, кроме того, что он слишком совершенен!
• Кристалл любит кемпинг в горах. Также , Кристал — опытный путешественник.
• Техасская школа для глухих идеально расположена. Кроме , у него сильная академическая программа. Например, , в школе есть дошкольная программа, в которой глухие и слышащие дети учатся вместе.

слов, означающих ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

слов, которые показывают ЗАКЛЮЧЕНИЕ наконец, заключение, заключение, подведение итогов

• На встрече обсуждалось много проблем. Наконец, , через несколько часов, мы смогли расставить приоритеты проблем в том порядке, в котором мы хотели их решить.
• Многие родители и ученики жаловались на программу. Например, , оценки на выпускных экзаменах снизились по сравнению с прошлым годом; учителя не очень мотивированы; и все расстроены. Подводя итог , необходимо внести некоторые улучшения в программу средней школы.
• В заключение, , я хочу пожелать всем счастливых праздников.
• Возникла неисправность в дымовых машинах и фарах, шторы не открывались и не закрывались должным образом, и один из актеров заболел, не имея дублера. В заключение спектакль был провальным.

слов, которые ПОВТОРЯЮТ информацию

слов, которые ПОВТОРЯЮТ информацию на самом деле, другими словами, еще раз, чтобы выразить это другим способом, чтобы повторить

• Эта область очень опасна для езды на велосипеде. Повторяю , я предупреждаю вас, чтобы вы туда не ехали.
• Лиза решила не ехать на острова Кинг. На самом деле она мне сказала: «Нет, конечно».
• Я чувствую, что последнее заседание школьного совета прошло не очень хорошо. Другими словами, , это была мелочь.
• Салли потеряла весло на своей лодке, и у нее большие проблемы. Другими словами , Салли нужно найти другой метод гребли, иначе она утонет!

Слов, которые показывают СРАВНЕНИЕ:

слов, которые показывают СРАВНЕНИЕ как … как манеры, если как, при сравнении, так и в сравнениях аналогично

• В частной школе «Школа для глухих» Св. Риты действует дресс-код, который определяет, как должны одеваться ученики.Мальчики должны носить брюки и классические рубашки. Аналогично , строгий дресс-код требует для девочек клетчатых юбок и блузок.
• Как и ее бабушка, Салли любит футбольный матч Gallaudet Homecoming.
• В новостях сообщалось, что на этой неделе в Монтане будет очень холодно. Я сказал: « Точно так же , Рочестер тоже будет».
• Ronda купила новый автомобиль Saturn; так что точно так же, как и , остальные ее друзья сделали то же самое.
• Для сравнения: , Гринсборо, Северная Каролина, намного меньше Вашингтона, округ Колумбия.
• Кот ведет себя так, как будто он хозяин дома.
• Кот как гордый как король.
• Боб любит ходить на вечеринки. По сравнению с , Сью любит оставаться дома со своей семьей.
• По сравнению с семь лет назад, когда принтер работал хорошо, в последние недели он часто «болел».

слов, обозначающих КОНТРАСТЫ или РАЗЛИЧИЯ:

слов, которые показывают КОНТРАСТЫ или РАЗЛИЧИЯ хотя, но все же контрастируют, несмотря на то, тем не менее, чем хотя и не похожи еще

• Я не могу пойти с тобой на пляж. Тем не менее , спасибо что спросили.
• Кошка Карен, Салем, так что в отличие от Midnight. Миднайт любит много вздремнуть, а Салем любит много играть.
• Идея побывать на спектакле в Галлоде прекрасна. Однако , конференция «Теоретические вопросы исследования жестового языка» запланирована на то же время.
• Он предпочитает присутствовать на спектакле , а не на конференции .
• Хотя я ем стручковые бобы, потому что они полезны, я их ненавижу.
• Хотя Стивен очень устал, он мыл посуду.
• Спектакль был отличным, тем не менее , надоело смотреть после четвертого раза.
• Эмбер, Шэрон и Меган отправились в Буш Гарденс на день. Несмотря на холода, они повеселились.
• Шэрон и Меган наслаждались поездкой на Лох-Несское чудовище, , но Эмбер думала, что Альпенгист быстрее и имеет больше поворотов.
• Шарон еще не побывала в Стране Драконов, еще , если бы у нее был ребенок, она бы уже ушла.
• Александр Грэм Белл верил в устное обучение глухих детей.Это в отличие от Эдварда Майнера Галлодета, который верил в использование американского языка жестов для обучения глухих детей.

слов, показывающих связь ВРЕМЕНИ:

слов, которые показывают ВРЕМЕННУЮ связь по прошествии такого длительного времени после этого вначале до начала, в конце концов снова и снова, даже всякий раз, когда с тех пор от, до временипоследнее время близко, далеко дальше, сейчас, позже, до следующего дня, ночью, тем временем

• Стивен пошел за Ирен , прежде чем в 900.10 он зашел в McDonald’s на обед.
• Карен гуляла со своей подругой прошлой ночью .
• Нам нужно постирать одежду, после , чтобы мы могли пойти на фестиваль Taste of D.C.
• Не могу дождаться, чтобы посмотреть «Полиция Нью-Йорка», он скоро выйдет на . Вы можете посмотреть повтор позже на этой неделе.
• Наконец, , я встречусь с Риком Шредером. Он мало играл с подросткового возраста.
• Начало фильма было печальнее, чем конец.
• После долгого ожидания в длинной очереди мальчики , наконец, получили свои гамбургеры.
• Художественная выставка Ван Гога была показана на ранее в этом месяце в Вашингтоне, округ Колумбия.
• Подождите до сегодняшнего вечера, , затем , вы сможете увидеть полную луну над Залом Часовни Галлоде.
• Шоу не закончится , пока в конце актеры не поклонятся.
• Когда Мисси ехала на работу, она увидела на обочине дороги оленя.Она притормозила, чтобы некоторое время понаблюдать за оленями, а затем продолжила свой путь на работу.
• Даже когда Салли смогла, она не потрудилась завершить свой проект ASL.
• Клерк встретился с Галлоде, чтобы подготовиться к встрече Конгресса, запланированной на , следующий день .
• Следующая ночь была очень темной и бурной. Конечно, это была ночь Хэллоуина!
• «Следующее , пожалуйста», — позвала дама, когда подошла моя очередь подняться к кассе, чтобы обналичить мою зарплату.
• Сломанная лодыжка Бобби вылечит к к Фестивалю глухих в Мэриленде.
• В этом доме было очень жутко внутри; между тем , на улице было солнечно.
• В конце концов, Салли надоело, что Джон все время звонил ей по телетайпу, так как он ей не нравился.
• Она спала до л, когда я вернулся домой с работы.
• А теперь, , отремонтируйте, пожалуйста, этот грузовик, потому что он мне нужен, чтобы успеть в школу!
• Школы для глухих использовали язык жестов до ужасная конференция в Милане; С тех пор в большинстве школ для глухих использовался устный метод обучения.
• Super Kmart — рядом с Landmark Mall, а Эймс — далеко, от торгового центра. Так будет проще делать покупки в Super Kmart.
• Чтобы пройти от Point A до Point B. Вы можете рассчитать, сколько часов от Point A до Point C?
• Сначала думал, что это дохлый зверь. Подойдя ближе, я увидел, что на земле только изношенное пальто.
• Если посмотреть на за в этом месяце, я предсказываю, что финансирование этой программы будет намного лучше.
• Все спрятались в коридоре во время урагана , надеясь, что они будут в безопасности.
• Ребекка не ела в Lone Star с тех пор, как она заболела от еды.
• После «Друзья» и «Без ума от тебя» будет отображаться «Скорая помощь». Предполагается, что сегодня вечером на шоу «Скорая помощь» будут две глухие актрисы.

слов, которые ОГРАНИЧИВАЮТ или ПОДГОТОВЛЯЮТ для примера:

слов, которые ОГРАНИЧИВАЮТ или ПОДГОТОВЛЯЮТ для примера , например, для иллюстрации, например,

• Не все птицы едят ягоды. Например, , стервятники едят мертвых животных.
• Джефф — интересный человек. Чтобы проиллюстрировать , он много знает об истории сообщества глухих в Ирландии.
• Есть вещи, которые нужно сделать, чтобы улучшить компанию. Например, , мы можем начать с организации файлов.
• У меня есть несколько вещей, о которых нужно позаботиться , например, оплата счетов, уборка дома и поход на почту.

слов, обозначающих ПРИЧИНУ (объясните почему):

Слова, показывающие ПРИЧИНУ (объясните почему) потому что из-за причины

• Миднайт не мог хорошо передвигаться , потому что его задние лапы были в гипсе. Он сломал их, когда упал с книжной полки.
• Вы видели трагедию на шоссе I-85 Юг? Это вызвано пьяным водителем.
• Поскольку сегодня идет дождь, игра «Возвращение домой» и киоски с едой будут отменены.
• Я опоздал на работу из-за загруженности.

слов, обозначающих ЭФФЕКТ / РЕЗУЛЬТАТ:

слов, которые показывают ЭФФЕКТ / РЕЗУЛЬТАТЫ как результат, следовательно, по той / другой причине, поэтому поэтому

• Сегодня идет дождь , значит, мы не идем на пляж.
• Сегодня ожидается моросящий дождь и прохладная погода; в результате , фестиваль глухих будет отменен.
• Я слишком устал; , следовательно, Вчера вечером я решил не ходить на государственную ярмарку.
• В 1903 году глухой бейсболист Уильям Э. Хой поймал мяч на девятом иннинге, несмотря на сильный туман. Следовательно, , Лос-Анджелес выиграл вымпел за этот год.
• Рики работал весь день с 8 утра до 11 вечера. Вот почему он остался дома, а не пошел с нами в поход.
• Школьный автобус сломался на прошлой неделе и до сих пор не ремонтировался. Итак, по этой причине , наша танцевальная группа не может поехать в Вашингтон, округ Колумбия, чтобы выступить в Центре Кеннеди.

слов, УТВЕРЖДАЮЩИХ ЯВНУЮ ИСТИНУ или ВЫДАЮЩИЕ ПРОТИВОПОЗИЦИЮ:

Слова, УТВЕРЖДАЮЩИЕ ЯВНУЮ ИСТИНУ или ПРЕДСТАВЛЯЮЩИЕ ПРОТИВОПОЗИЦИЮ , безусловно, учитывая это, давало, что на самом деле естественно, без сомнения, конечно, несомненно, без сомнения

• Есть без сомнения , что собака закопала кость в саду.
• Джефф рассказал нам , несомненно, правдивую историю, которая была очень пугающей.
• Судья, , без сомнения, , считает смертную казнь неправильной.
• Конечно , Сара собирается на пляж в эти выходные со своими родителями. Ей нужно отдохнуть от Галлоде.
• Естественно Стивен не собирается соглашаться с этим планом. На самом деле , он думает, что идея открыть бизнес по продаже шарфов на К-стрит наверняка потерпит неудачу.
• Конечно, , вы можете позаимствовать мою книгу по истории Американского сообщества глухих. Но обязательно верни его мне на следующей неделе.
• Допустим, Боб обещал прислать немного денег, чтобы помочь с оплатой счетов, но это не значит, что он это сделает.
• Признавая, что Салли — сильная фигуристка, Рэйчел все же верит, что сможет победить ее на Олимпийских играх. Рэйчел хочет стать первой глухой фигуристкой, получившей золотую медаль.

слов перехода | Примеры, списки и советы по их правильному использованию

Переходные слова и фразы, также называемые связующими или соединяющими словами, используются для связывания различных идей в вашем тексте. Они помогают читателю следовать вашим аргументам, выражая отношения между различными предложениями или частями предложения.

Пример перехода слов

Предложенное решение проблемы не помогло. Следовательно, , мы попробовали второе решение. Однако это решение было также неудачным.

Для четкого написания важно понимать значение переходных слов и правильно их использовать.

Когда и как использовать слова перехода

Переходные слова обычно появляются в начале нового предложения или предложения (за которыми следует запятая), чтобы выразить, как это предложение соотносится с предыдущим.

Отсутствуют надежные данные, чтобы установить четкую корреляцию между этими переменными.Тем не менее, утверждалось, что отношения действительно существуют.

Слова перехода также могут появляться в середине предложения. Важно правильно разместить их, чтобы передать смысл, который вы намереваетесь.

Тем не менее, утверждалось, что отношения действительно существуют.

Пример текста с переходными словами и без них

В тексте ниже описаны все необходимые события, но не используются слова перехода для их соединения. Из-за этого неясно, как именно связаны эти разные события и какой смысл подчеркивает автор, рассказывая нам о них.

Германия вторглась в Польшу 1 сентября 1939 года. Франция и Великобритания объявили войну Германии. Советский Союз работал с Германией. Они разделили Польшу. В 1941 году Германия напала на Советский Союз.

Если мы добавим несколько слов перехода в подходящие моменты, текст будет читаться более плавно, а взаимосвязь между описанными событиями станет более ясной.

Пример текста с добавленными словами перехода

Германия вторглась в Польшу 1 сентября 1939 года. Следовательно, Франция и Великобритания объявили войну Германии.Советский Союз первоначально работал с Германией с целью раздела Польши. Однако , Германия вторглась в Советский Союз в 1941 году.

Не злоупотребляйте переходными словами

Хотя переходные слова важны для ясного письма, их можно использовать слишком много. Рассмотрим следующий пример, в котором чрезмерное использование слов-ссылок замедляет текст и заставляет его повторяться.

Первый эксперимент дал положительный результат.Однако второй эксперимент дал отрицательный результат. Тем не менее, третий эксперимент дал положительный результат, тогда как четвертый эксперимент дал другой отрицательный результат.

В этом случае лучший способ решить проблему — это упростить текст, чтобы использовать меньше слов-ссылок.

Первый и третий эксперименты дали положительные результаты, а результаты второго и четвертого экспериментов были отрицательными.

Ключом к эффективному использованию переходных слов является соблюдение правильного баланса.Трудно следовать логике текста без слов перехода, но текст, в котором каждое предложение начинается со слова перехода, может показаться чрезмерно объясненным.

Типы и примеры переходных слов

Существует четыре основных типа переходных слов: аддитивное, противодействующее, причинное и последовательное.
В каждой категории слова разделены на несколько более конкретных функций.

Помните, что слова перехода с похожим значением не обязательно взаимозаменяемы.Важно понимать значение всех используемых вами переходных слов. Если не уверены, обратитесь к словарю, чтобы найти точное определение.

Аддитивные переходные слова

Аддитивные переходные слова вводят новую информацию или примеры. Их можно использовать, чтобы расширить, сравнить или пояснить предыдущий текст.

Функция	Пример предложения	Переход слов и словосочетаний
Дополнение	Мы обнаружили, что смесь была эффективной. Более того, , похоже, имеет дополнительные эффекты, которые мы не предсказывали.	действительно, кроме того, дополнительно, а также как x , так и y , не только x , но также y , кроме x , фактически
Введение	Несколько исследователей ранее изучали эту тему. Например, , Smith (2014) исследовал влияние…	такой, как, например, в том числе, в качестве иллюстрации, например, в частности, в частности, для иллюстрации, особенно, в частности,
Номер ссылки	Раствор показал высокую степень абсорбции. Учитывая этот результат , можно сделать вывод, что…	с учетом x , относительно x , относительно x , относительно x , относительно x , того факта, что x , относительно x
Сходство	Не удалось установить корреляцию между этими переменными. Аналогично , связь между x и y остается неясной…	точно так же, таким же образом, таким же образом, одинаково, точно так же
Разъяснение	Пациент перенес несколько побочных эффектов, а именно: повышенный аппетит, снижение либидо и нарушение сна.	то есть (так сказать), а именно конкретно, точнее другими словами

Противоположные переходные слова

Противоположные переходные слова всегда сигнализируют о некотором контрасте. Их можно использовать для представления информации, которая не согласуется или контрастирует с предыдущим текстом.

Функция	Пример предложения	Переход слов и словосочетаний
Конфликт	Роман действительно затрагивает тему семьи. Однако , его центральная тема — более широкая политическая…	но, однако, хотя, хотя, в равной степени, в качестве контраста, в то время как, с другой стороны, (и) еще, тогда как, напротив, (когда) на самом деле, наоборот, тогда как
Концессия	Джонс (2011) утверждает, что роман отражает российскую политику того времени. Хотя это правильно, необходимо учитывать и другие аспекты текста.	даже так, тем не менее, тем не менее, хотя, с другой стороны, по общему признанию, несмотря на x , несмотря на x , (и) все же, хотя, несмотря на x , независимо ( x ), (и) тем не менее, предоставил x
Увольнение	Остается неясным, какая из этих гипотез верна. В любом случае , можно сделать вывод, что…	независимо, в любом случае, в любом случае, в любом / любом случае, в любом / любом случае, в любом случае, все равно
Акцент	Обычно считается, что это химическое вещество имеет коррозионные свойства. Действительно, , несколько исследований подтвердили эту гипотезу.	прежде всего, действительно, больше / главное
Замена	Персонажа Годфри часто считают эгоистичным, или, по крайней мере, эгоцентричным.	(или) по крайней мере, (или) скорее, вместо, или (возможно) даже, если не

Причинно-следственные переходные слова

Слова «Причинный переход» используются для описания причины и следствия. Они могут использоваться для обозначения цели, последствий и условий.

Функция	Пример предложения	Переход слов и словосочетаний
Последствия	Поскольку Гитлер не ответил на британский ультиматум, Франция и Великобритания объявили войну Германии.	поэтому, потому что ( x ), как результат ( x ), по этой причине, ввиду x , поскольку, вследствие x, из-за (того факта, что), поскольку, следовательно, как следствие, как следствие, отсюда, таким образом, так (это), соответственно, настолько (так), что при / таких обстоятельствах, если так
Состояние	Мы квалифицировали ответы опроса как положительные только в том случае, если участник выбрал «согласен» или «полностью согласен». В противном случае результаты были записаны как отрицательные.	(даже / только), если / когда, на (условии), что, в случае, который предоставил (это), предоставил / предоставил это, в случае, в случае, если / до тех пор, пока, если, при условии, что , поскольку, поскольку, в этом случае, во всех (всех) других случаях, если да / нет, в противном случае
Назначение	Мы использовали точное записывающее оборудование , чтобы наши результаты были максимально точными.	для того, чтобы / это, для цели, в надежде, что, чтобы, чтобы, чтобы, чтобы, чтобы, не имея этого в виду, чтобы, чтобы, гарантировать (что)

Последовательные переходные слова

Последовательные переходные слова обозначают последовательность, будь то порядок, в котором события произошли в хронологическом порядке, или порядок, в котором вы их представляете в своем тексте.Их можно использовать в качестве указателей в академических текстах.

Функция	Пример предложения	Переход слов и словосочетаний
Перечисление	Исторически это имело несколько последствий: Первый , конфликт не имеет веса других конфликтов в исторических повествованиях. Второй , его причины недостаточно изучены. Третий ,…	первый, второй, третий…
Инициирование	Для начала я хочу рассмотреть роль женщин в этот период.	во-первых, изначально, во-первых, во-первых,
Продолжение	Затем, , я обсуждаю, как конфликт затронул различные этнические меньшинства страны.	впоследствии, ранее, в конечном итоге, затем, до x , впоследствии, после x , затем
Заключение	И, наконец, , я рассматриваю эти две темы в совокупности.	заключить (с), в качестве последнего пункта, в конце концов, наконец, последнее, но не менее важное, наконец, наконец
Возобновление	Возвращаясь к , мой главный аргумент, ясно, что…	для возврата / возврата к x , для возобновления, в любом случае
Суммирование	Patel (2015) приходит к аналогичному выводу. Итак, , четыре рассматриваемых здесь исследования позволяют прийти к единому мнению, что решение является эффективным.	, как уже говорилось / упоминалось ранее, в целом, как я утверждал, в целом, как было упомянуто, чтобы резюмировать, кратко, с учетом этих моментов, с учетом x , как было отмечено, в заключение, в целом, в целом , короче

Эти списки переходов адаптированы из списков, созданных профессором Кэмпбеллом, профессором Бакхоффом и профессором Доуэллом из Университета штата Мичиган по лицензии Creative Commons.

Что вычитка может сделать для вашей статьи?

Редакторы

Scribbr не только исправляют грамматические и орфографические ошибки, но и укрепляют ваше письмо, убеждаясь в том, что в вашей статье нет нечетких слов, лишних слов и неуклюжих формулировок.

См. Пример редактирования

Распространенные ошибки с переходными словами

Слова перехода часто используются неправильно. Убедитесь, что вы понимаете, как правильно используются переходные слова и фразы, и помните, что слова со схожим значением не обязательно работают одинаково грамматически.

Неправильно используемые переходные слова могут сделать ваш текст нечетким или нелогичным.Ваша аудитория легко потеряется, если вы искажаете связи между своими предложениями и идеями.

Неправильное использование

, следовательно,

«Следовательно» и подобные причинно-следственные слова используются для обозначения того, что что-то является результатом или логически вытекает из предыдущего. Постарайтесь не использовать эти слова таким образом, чтобы они не предполагали нелогичных связей.

• Мы попросили участников оценить их удовлетворенность своей работой от 1 до 10. Таким образом, средняя удовлетворенность участников составила 7 баллов.5.

Использование «поэтому» в этом примере нелогично: оно предполагает, что результат 7.5 логически следует из заданного вопроса, хотя на самом деле были возможны многие другие результаты. Чтобы исправить это, мы просто удалим слово «поэтому».

• Мы попросили участников оценить их удовлетворенность своей работой от 1 до 10. Средняя степень удовлетворенности среди участников составила 7,5.

Начиная предложение с

также , и , или , так что

Хотя слова «также», «и» и «так» используются в академическом письме, они считаются слишком неформальными, когда используются в начале предложения.

• Также был проведен второй этап тестирования.

Чтобы решить эту проблему, мы можем либо переместить слово перехода в другую точку предложения, либо использовать более формальную альтернативу.

• Также был проведен второй этап испытаний.
• Дополнительно был проведен второй раунд испытаний.

Переходные слова, образующие фрагменты предложения

Такие слова, как «хотя» и «потому что» называются подчинительными союзами.Это означает, что они вводят статьи, которые не могут существовать сами по себе. Предложение, введенное одним из этих слов, всегда должно следовать или сопровождаться другим предложением в том же предложении.

Второе предложение в этом примере является фрагментом, потому что оно состоит только из предложения «хотя».

• Смит (2015) утверждает, что период следует переоценить. Хотя другие исследователи с этим не согласны.

Это можно исправить двумя способами. Один из вариантов — объединить два предложения в одно, используя запятую.Другой вариант — использовать другое слово перехода, которое не создает этой проблемы, например «однако».

• Смит (2015) утверждает, что этот период следует переоценить, хотя другие исследователи с этим не согласны.
• Смит (2015) утверждает, что этот период следует переоценить. Однако другие исследователи не согласны.

И по сравнению с , а также

Студенты часто используют фразу «а также» вместо «и», но ее использование немного отличается.Использование «и» предполагает, что элементы, которые вы перечисляете, имеют одинаковую важность, а «а также» вводит дополнительную информацию, которая менее важна.

• В главе 1 обсуждается некоторая справочная информация о Woolf, а также представлен мой анализ To the Lighthouse .

В этом примере анализ более важен, чем справочная информация. Чтобы исправить эту ошибку, мы можем использовать «и» или изменить порядок предложений, чтобы самая важная информация была на первом месте.

• Глава 1 обсуждает некоторую справочную информацию о Woolf и представляет мой анализ To the Lighthouse .
• Глава 1 представляет мой анализ To the Lighthouse , а также обсуждает некоторую справочную информацию о Woolf.

Обратите внимание, что в фиксированных фразах, таких как «и x , и y », вы должны использовать «и», а не «а также».

• Как мои результаты, так и мои интерпретации представлены ниже.
• И мои результаты, и мои интерпретации представлены ниже.

Использование

и / или

Комбинацию переходных слов «и / или» в академической письменной форме следует избегать. Из-за этого текст выглядит неаккуратно и обычно не имеет смысла.

Сначала подумайте, действительно ли вы имеете в виду «и / или», а не просто «и» или «или». Если вы уверены, что вам нужны и то, и другое, лучше всего разделить их, чтобы смысл был как можно более ясным.

• Участников спросили, пользовались ли они автобусом и / или поездом.
• Участников спросили, использовали ли они автобус, поезд или и то, и другое.

Архаичные переходные слова

Слов вроде «настоящим», «с этим» и большинства других, образованных комбинацией «здесь», «там» или «где» с предлогом, в современной академической литературе обычно избегают. Их использование делает ваше письмо старомодным и напряженным, а иногда может затемнять ваш смысл.

• Бедность лучше всего понимать как болезнь. Таким образом, мы не только видим, что это наследственное заболевание, но и осознаем его разрушительное воздействие на здоровье человека.

Эти слова обычно следует заменять более явной формулировкой, выражающей связь текущего утверждения с предыдущим.

• Бедность лучше всего понимать как болезнь. Понимая это как таковое, мы не только видим, что он наследственный, но также признаем его разрушительное воздействие на здоровье человека.

Обоснование современной практики совместного письма со стороны пользователей

Почему пользователи не хотят писать вместе, когда пишут вместе… 107: 17

PACM on Human-Computer Interaction, Vol. 1, No. CSCW, Article 107. Дата публикации: ноябрь 2017 г.

[12] Тереза ​​Серратто и Генри Родригес. 2002. Исследования компьютерной поддержки совместного письма. Последствия для проектирования системы

. В COOP, 139-154.

[13] Эндрю Диллон.1993. Насколько совместным является совместное письмо? Анализ производства двух технических отчетов

. В компьютерной поддержке совместного письма, 69-85. Springer London.

[14] Пол Дуриш и Виктория Беллотти. 1992. Осведомленность и координация в общих рабочих пространствах. В материалах конференции ACM

1992 по компьютерной совместной работе, 107-114.

[15] Лиза С. Эде и Андреа А. Лансфорд. 1990. Отдельные тексты / множественные авторы: Перспективы совместного письма.SIU

Пресс.

[16] Томас Эриксон, Дэвид Н. Смит, Венди А. Келлог, Марк Лафф, Джон Т. Ричардс и Эрин Брэднер. 1999. Социально

полупрозрачных систем: социальные посредники, постоянный разговор и дизайн «лепета». В материалах конференции SIGCHI

по человеческому фактору в вычислительных системах, 72-79.

[17] Линда Флауэр и Джон Р. Хейс. 1981. Теория когнитивного процесса письма. Состав колледжа и связь

(1981): 365-387.

[18] Донельсон Р. Форсайт. 2009. Групповая динамика. Cengage Learning.

[19] Джолин Галегер и Роберт Э. Краут. 1994. Компьютерное общение для интеллектуальной совместной работы: эксперимент

в групповом письме. Информационные системы исследования 5, вып. 2 (1994): 110-138.

[20] Джонатан Грудин. 1988. Почему приложения CSCW терпят неудачу: проблемы в разработке и оценке организационных интерфейсов

. В материалах конференции ACM 1988 г. по совместной работе с компьютерной поддержкой, 85-93.

[21] Кристина Хаас. 1989. Имеет ли значение среда? Два занятия по письму ручкой и бумагой и на

компьютерах. Взаимодействие человека и компьютера 4, вып. 2 (1989): 149-169.

[22] Лестер Дж. Хольцблатт, Лори Э. Дамианос и Даниэль Вайс. 2010. Факторы, препятствующие использованию Wiki на предприятии: исследование

. In Proceedings of CHI ’10 Extended Abstracts, 4661-4676.

[23] Хи-Чхол Эзра Ким и Керстин Северинсон Эклунд.2001. Обзор практики совместного письма. Компьютер

Поддерживаемая совместная работа (CSCW) 10, no. 2 (2001): 247-259.

[24] Го Ли, Хайи Чжу, Тун Лу, Сянхуа Дин и Нин Гу. 2015. Хорошо быть похожим на Википедию?: Изучение компромиссов

при внедрении модели совместного редактирования на сайтах вопросов и ответов. В материалах 18-й конференции ACM по

Компьютерная поддержка совместной работы и социальных вычислений (CSCW ’15). 1080-1091.

[25] Пол Бенджамин Лоури, Аарон Кертис и Мишель Рене Лоури.2004. Создание таксономии и номенклатуры

совместных писем для улучшения междисциплинарных исследований и практики. Журнал делового общения 41, вып. 1

(2004): 66-99.

[26] Пол Бенджамин Лоури и Джей Ф. Нунамейкер мл. 2003. Использование распределенных через Интернет инструментов для совместной работы с

улучшает координацию и групповую осведомленность в писательских командах. Профессиональное общение, транзакции IEEE на 46,

нет. 4 (2003): 277-297.

[27] Лола Дж. Макгаффин и Гэри М. Олсон. 1992. ShrEdit: Общее электронное рабочее пространство. Мичиганский университет,

Лаборатория когнитивных наук и машинного интеллекта.

[28] Алекс Митчелл, Илона Познер и Рональд Беккер. 1995. Учимся писать вместе с помощью программного обеспечения для совместной работы. В материалах

конференции SIGCHI «Человеческий фактор в вычислительных системах», 288–295.

[29] Майкл Дж. Мюллер и Сандра Коган. 2010. Метод обоснованной теории в HCI и CSCW.Кембридж: Центр IBM

социального программного обеспечения, 1-46.

[30] Майкл Небелинг, Александра То, Анхонг Го, Адриан А. де Фрейтас, Хайме Тиван, Стивен П. Доу и Джеффри П.

Бигхэм. 2016. WearWrite: написание с помощью умных часов. В материалах конференции CHI 2016

по человеческому фактору в вычислительных системах, стр. 3834-3846. ACM.

[31] Кристин М. Нойвирт, Равиндер Чандок, Дэвид С. Кауфер, Пол Эрион, Джеймс Моррис и Дейл Миллер.1992.

Гибкое различие в совместной системе письма. В материалах конференции ACM 1992 г. по компьютерам —

поддержал совместную работу, 147–154.

[32] Сильви Ноэль и Жан-Марк Робер. 2003. Как Интернет используется для поддержки совместного письма. Поведение и

Информационные технологии 22, вып. 4 (2003): 245-262.

[33] Сильви Ноэль и Жан-Марк Робер. 2004. Эмпирическое исследование совместного письма: что соавторы делают, используют и что нравится

? Совместная работа с компьютерной поддержкой (CSCW) 13, no.1 (2004): 63-89.

[34] Джудит С. Олсон, Гэри М. Олсон, Марианна Сторрёстен и Марк Картер. 1993. Групповая работа крупным планом: сравнение

процесса группового проектирования с простым редактором групп и без него. ACM «Транзакции в информационных системах» (TOIS)

11, no. 4 (1993): 321-348.

[35] Джудит С. Олсон и Гэри М. Олсон. 2013. Совместная работа по отдельности: сотрудничество через Интернет. Синтез лекций

по человеко-ориентированной информатике 6, вып.5 (2013): 1-151.

Независимые и зависимые предложения // Purdue Writing Lab

Определение независимых и зависимых статей

Резюме:

Этот раздаточный материал определяет зависимые и независимые пункты и исследует, как они рассматриваются в стандартном использовании.

Если вы хотите использовать запятые и точки с запятой в предложениях и когда вас беспокоит, является ли предложение фрагментом или нет, хороший способ начать — это научиться распознавать зависимые и независимые предложения.Предлагаемые здесь определения помогут вам в этом.

Независимая оговорка

Независимое придаточное предложение — это группа слов, которая содержит подлежащее и глагол и выражает законченную мысль. Самостоятельная оговорка — это приговор.

Джим учился в кондитерской по химии.

Зависимая оговорка

Зависимое предложение — это группа слов, которая содержит подлежащее и глагол, но не выражает целостную мысль.Зависимое предложение не может быть предложением. Часто зависимое предложение помечается зависимым словом-маркером.

Когда Джим учился в кондитерской по химии. . . (Что случилось, когда он учился? Мысль неполная.)

Зависимое слово-маркер

Зависимое слово-маркер — это слово, добавленное в начало независимого предложения, которое превращает его в зависимое предложение.

Когда Джим учился в кондитерской по химии, было очень шумно.

Некоторые общие зависимые маркеры: после, хотя, как, как будто, потому что, до, даже если, даже если, если, чтобы, поскольку, хотя, если, до, что угодно, когда, когда, когда, будь и пока .

Соединительные независимые статьи

Есть два типа слов, которые могут использоваться в качестве соединителей в начале независимого предложения: координирующие союзы и независимые слова-маркеры.

1. Координационный узел

Семь координирующих союзов, используемых в качестве соединительных слов в начале независимого предложения, — это и, но, для, или, ни, так, и еще.Когда второе независимое предложение в предложении начинается с координирующего союза, перед координирующим союзом необходима запятая:

Джим учился в кондитерской по химии, но из-за шума было трудно сконцентрироваться.

2. Независимое слово-маркер

Независимое слово-маркер — это связующее слово, используемое в начале независимого предложения. Эти слова всегда могут начинать предложение, которое может стоять отдельно. Когда во втором независимом предложении есть независимое слово-маркер, перед независимым словом-маркером ставится точка с запятой.

Джим учился в кондитерской по химии; однако из-за шума было трудно сконцентрироваться.

Некоторые общие независимые маркеры: также, следовательно, более того, однако, более того, тем не менее, и поэтому.

Соединение зависимой и независимой статей

Подчиняющие союзы позволяют авторам строить сложные предложения, которые имеют независимое придаточное предложение и подчиненное (или зависимое) придаточное предложение. Любой пункт может быть первым.

Учащиеся вели себя по-разному, когда их преподавал другой заместитель.

Каждый раз, когда заменяющий преподавал класс, ученики действовали по-другому.

Обратите внимание, что предложения разделяются запятой, когда зависимое предложение идет первым.

Некоторые общие подчиненные союзы: после, как, до, один раз, с, до и пока.

Некоторые распространенные ошибки, которых следует избегать

Соединения запятыми

Соединение запятой — это использование запятой между двумя независимыми предложениями.Обычно вы можете исправить ошибку, заменив запятую на точку и, следовательно, превратив два предложения в два отдельных предложения, изменив запятую на точку с запятой или сделав одно предложение зависимым, вставив перед ним зависимое слово-маркер.

Неправильно: мне нравится этот класс, он очень интересный.

• Правильно: мне нравится этот класс. Это очень интересно.
• (или) Мне нравится этот класс; это очень интересно.
• (или) Мне нравится этот класс, и он очень интересный.
• (или) Мне нравится этот класс, потому что он очень интересный.
• (или) Потому что это очень интересно, мне нравится этот класс.

Слитные предложения

Слитные предложения возникают, когда есть два независимых предложения, не разделенных какой-либо формой пунктуации. Эта ошибка также известна как повторное предложение. Иногда ошибку можно исправить, добавив точку, точку с запятой или двоеточие для разделения двух предложений.

Неправильно: мой профессор умен, я многому у нее научился.

• Правильно: мой профессор умен. Я многому у нее научился.
• (или) Мой профессор умен; Я многому у нее научился.
• (или) Мой профессор умен, и я многому у нее научился.
• (или) Мой профессор умен; более того, я многому у нее научился.

Фрагменты предложения

Фрагменты предложения возникают при трактовке зависимого предложения или другой неполной мысли как полного предложения.Обычно эту ошибку можно исправить, объединив ее с другим предложением, чтобы полностью обдумать, или удалив зависимый маркер.

Неправильно: потому что я забыл, что экзамен был сегодня.

• Правильно: поскольку я забыл, что экзамен был сегодня, я не учился.
• (или) Я забыл, что экзамен был сегодня.