Контрольные работы по английскому языку для 6 класса: Контрольная работа по английскому языку 6 класс ( входной контроль)

Содержание

Контрольная работа по английскому языку 6 класс ( входной контроль)

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 5 КЛАСС

I. Чтение

№ 1.Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа:

Tony and Alison are friends. Tony is twelve. Alison is eleven. Tony is English. Alison is Scottish. Alison is with her cat. The cat’s name is Lucky. Lucky is very kind. She is white and grey. Lucky is Alison’s friend. The cat is her good friend. Tony is with his dog. His dog’s name is Ben. He is grey. Tony’s dog is very clever. The dog is Tony’s great friends. The cat is not the dog’s friend.

1) Tony and Alison are…

a) classmates b) friends c) pupils

2) Tony is…

a) eleven b) twelve c) ten

3) Alison is …

a) ten b) twelve c) eleven

4) Tony is from…

a) Scotland b) Wales c) England

5) Alison is from…

a) England b) Scotland c) Wales

6) Alison has … and Tony has…

a) a cat, a parrot b) a dog, a fox c) a cat, a dog

7) The cat is very…

a) clever b) kind c) angry

8) The dog is very…

a) kind b) angry c) clever

9) Alison’s good friend is …

a) Tony b) Ben c) Lucky

10) Tony’s good friend is …

a) Ben b) Lucky c) Alison

II. Лексико-грамматический тест

2) Распределите глаголы в два столбика – правильные и неправильные:

did, went, lived, came, visited, wanted, flew, showed, bought, skated, had, danced, swam, watched.3) Выберите по смыслу нужное слово (many or much):

1. There is … snow in the streets.

2. How … books are there on the shelf?

4) Выберите правильную форму глагола (am, is, are):

1. I … in the seventh form.

2. What … your name?

3. The boys … English.

5) Выберите правильную форму глагола to have (have, has, had):

1. My sister … got three dogs.

2. We … English three times a week.

3. Yesterday I … 5 lessons.

6) Подберите глаголы в два столбика прошедшую форму из второго столбика:

1. be

2. meet

3. drink

4. take

5. have

6. leave

7. do

8. go

9. eat

10. buy

a) went

b) was/were

c) bought

d) drank

e) ate

f) met

g) did

h) had

i) left

j) took

7) Составьте предложения из данных слов:

1) a, I, goldfish, have.

2) He, two, has got, bananas.

3) uncle, My, can, a, bicycle, ride

4) with, walk, need, dog, you.

8) Выберите правильную форму глагола:

1. She … milk every morning. (drinks, drinking, drink)

2. We ___ to the park now. (goes, are going, go)

3. The woman ___ shopping now. (goes, is going, go)

4. She often ___ her red dress. (wears, is wearing, wear)

5. Look! The cat ___ up the tree. (climbs, is climbing, climb)

6. They ___ to the theatre every Sunday. (go, goes, are going)

7. Father always ___ these newspapers. (read, reads, is reading)

8. I ___ a letter at the moment. (write, am writing, writing)

III Раздел : Аудирование

9)Прослушайте текст дважды и отметьте буквой T информацию, соответствующую тексту, и буквой F –не соответствующую тексту.

1.The girl’s name is Mary Brown 2. She is nine 3. She doesn’t like to go to school. 4. Her birthday party begins at 2 o’clock 5. Her friends didn’t come to her birthday party, because they were at school. 6. Her parents’ present was a CD player 7. Helen likes to ride her bicycle. 8. She likes books better than videos or music.

Аудирование 5 класс

Hello, my name is Helen Brown. Only yesterday I was nine and today I’m ten because today is my birthday. And I’m glad that today is Sunday and not Monday or Friday because on Sundays I don’t go to school. But my school friends are coming to my birthday party. It’s 1 o’clock now and my birthday party begins at 2 o’clock. But my friend Kate will come at 3. She and her parents went to see Kate’s grandmother. I already got my present from my parents. It wasn’t a dress like last year or a CD player like the one they gave my brother for his birthday. It’s a bicycle. I like to ride my bicycle. I also like to read. I know that my school friends will give me books with some of my favourite stories. I like books better than videos or music.

Spotlight 6 test book Ответы на Контрольные работы. Английский язык

Контрольные работы по английскому языку. 6 класс Spotlight с ответами. ГДЗ Spotlight 6 test book Ответы. Key to tests. Контроль знаний (тесты) по английскому языку в 6 классе и ответы (ключи).

Spotlight 6 test book Ответы

Задания и Ответы на контрольные работы по английскому языку в 6 классе из сборника контрольных заданий УМК серии «Английский в фокусе» для учащихся 6 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение. Цитаты из пособия указаны в учебных целях. При постоянном использовании контрольных работ по английскому языку в 6 классе рекомендуем купить книгу: Ваулина, Дули, Подоляко: Английский язык. 6 класс. Контрольные задания. Сборник контрольных заданий включает контрольные работы, которые выполняются по завершении обучения над каждым модулем, а также промежуточные тесты.

ОГЛАВЛЕНИЕ (быстрый переход) скрыть 1) Spotlight 6 класс. Test 1A. Задания и Ответы 2) Spotlight 6 класс. Test 1B. Задания и Ответы 3) Spotlight 6 класс. Test 2A. Задания и Ответы 4) Spotlight 6 класс. Test 2B. Задания и Ответы 5) Spotlight 6 класс. Test 3А. Задания и Ответы 6) Spotlight 6 класс. Test 3B. Задания и Ответы 7) Spotlight 6 класс. Test 4A. Задания и Ответы 8) Spotlight 6 класс. Test 4B. Задания и Ответы 9) Spotlight 6 класс. Test 5A. Задания и Ответы 10) Spotlight 6 класс. Test 5B. Задания и Ответы 11) Spotlight 6 класс. Mid Test. (MODULES 1-5) 12) Spotlight 6 класс. Test 6A. Задания и Ответы 13) Spotlight 6 класс. Test 6B. Задания и Ответы 14) Spotlight 6 класс. Test 7A. Задания и Ответы 15) Spotlight 6 класс. Test 7B. Задания и Ответы 16) Spotlight 6 класс. Test 8A. Задания и Ответы 17) Spotlight 6 класс. Test 8B. Задания и Ответы 18) Spotlight 6 класс. Test 9A. Задания и Ответы 19) Spotlight 6 класс. Test 9B. Задания и Ответы 20) Spotlight 6 класс. Test 10A. Задания и Ответы 21) Spotlight 6 класс. Test 10B. Задания и Ответы 22) Spotlight 6 класс. Exit test. (MODULES 1-10)

Spotlight 6 класс. Test 1A. Задания и Ответы

Цитата: A) Write as in the example… В) Write the nationalities… C) Fill in the correct word…

Перейти к заданиям и ответам Теста 1А

Spotlight 6 класс. Test 1B. Задания и Ответы Перейти к заданиям и ответам Теста 1В

Spotlight 6 класс. Test 2A. Задания и Ответы

Цитата: A) Write as in the example… В) Look at Ex. A and write the correct rooms as… C) Write the words as in the example…

Перейти к заданиям и ответам Теста 2А

Spotlight 6 класс. Test 2B. Задания и Ответы Перейти к заданиям и ответам Теста 2В

Spotlight 6 класс. Test 3А. Задания и Ответы

Цитата: A) Match the words. 1 parking 2 traffic 3 yellow 4 zebra… В) Fill in the correct word…

Перейти к заданиям и ответам Теста 3А

Spotlight 6 класс. Test 3B. Задания и Ответы Перейти к заданиям и ответам Теста 3B

Spotlight 6 класс. Test 4A. Задания и Ответы

Цитата: A) Complete the types of TV programmes… В) Form adjectives from the following words using –ful, –ing, –able or –ic…

Перейти к заданиям и ответам Теста 4А

Spotlight 6 класс. Test 4B. Задания и Ответы Перейти к заданиям и ответам Теста 4B

Spotlight 6 класс. Test 5A. Задания и Ответы

Цитата: A) Fill in the correct word. 1 At Halloween, we all wear strange… B) Underline the correct word…

Перейти к заданиям и ответам Теста 5А

Spotlight 6 класс. Test 5B. Задания и Ответы Перейти к заданиям и ответам Теста 5В

Spotlight 6 класс. Mid Test. (MODULES 1-5)

Цитата: A) Choose the correct item. 1. I am going to the…..to buy stamps. A) toy shop В) sports shop C) post office. 2. Is that ….. new car? A) there В) theirs C) their…

Перейти к Тесту за 1-е полугодие

Spotlight 6 класс. Test 6A. Задания и Ответы

Цитата: A) Write as in the example… В) Use –ist, –or, –er to form nouns… C) Fill in the correct word…

Перейти к заданиям и ответам Теста 6А

Spotlight 6 класс. Test 6B. Задания и Ответы Перейти к заданиям и ответам Теста 6B

Spotlight 6 класс. Test 7A. Задания и Ответы

Цитата: A) Fill in the correct word. 1. Can I … myself? My name is Lenny White. 2. Everything was closed. It was like a … town…

Перейти к заданиям и ответам Теста 7А

Spotlight 6 класс. Test 7B. Задания и Ответы Перейти к заданиям и ответам Теста 7B

Spotlight 6 класс. Test 8A. Задания и Ответы

Цитата: A). Fill in the correct word. 1. They live in a … in the country. 2. There are lots of works of art in the … . 3. This is a really big department … . They sell everything here!..

Перейти к заданиям и ответам Теста 8А

Spotlight 6 класс. Test 8B. Задания и Ответы Перейти к заданиям и ответам Теста 8B

ГДЗ Spotlight 6 test book Ответы

Spotlight 6 класс. Test 9A. Задания и Ответы

Цитата: A) Write the shopping list… В) Fill in the correct word. 7. Remember to get a … of orange juice when you’re at the supermarket. 8. We eat a … of bread a day in our house…

Перейти к заданиям и ответам Теста 9А

Spotlight 6 класс. Test 9B. Задания и Ответы Перейти к заданиям и ответам Теста 9B

ГДЗ Spotlight 6 test book Ответы

Spotlight 6 класс. Test 10A. Задания и Ответы

Цитата: В) Fill in the correct word. 6. Do you know where I can … these letters? 7. When Sue and Paul go on holiday they always … souvenirs…

Перейти к заданиям и ответам Теста 10А

Spotlight 6 класс. Test 10B. Задания и Ответы Перейти к заданиям и ответам Теста 10B

Spotlight 6 класс. Exit test. (MODULES 1-10)

Цитата: A) Choose the correct item. 1. Brendan has got a …. brother. A) double; В) twice; C) twin. 2. It’s my birthday … 5th August. A) at; В) in; C) on. 3. The … is in the kitchen. A) bathtub; В) fridge; C) bookcase.

Перейти к Итоговому тесту за год

Контрольные работы по английскому языку. 6 класс Spotlight с ответами. ГДЗ Spotlight 6 test book Ответы. Контроль (тесты) по английскому языку и ответы (ключи). Из сборника контрольных заданий УМК серии «Английский в фокусе» для учащихся 6 класса общеобразовательных организаций. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение.

Вернуться на страницу «Английский язык 6 класс».

Spotlight 6 Test 1A (Module 1) ОТВЕТЫ

Spotlight 6 Test 1A (Module 1) ОТВЕТЫ

Spotlight 6 Test 1A (Module 1) + KEY to test (Английский язык 6 класс: Спотлайт Тест 1A Модуль 1 + Ответы) — цитаты Теста № 1 A с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 6 класса. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение. Цитаты использованы в учебных целях.

Часть 1. Только ОТВЕТЫ

A).   1 alarm.   clock.   2 watch.   3 skateboard.   4 computer.   5 football.
В).   6 Japanese.   7 British.   8 Polish. 9 Brazilian.   10 Spanish.
C).   11 Address.   12 Postcode.   13 Phone.   14 Membership.
D).   15 wavy.   16 capital.   17 twins.   18 middle.   19 late.   20 slim.   21 north.   22 deserts.   23 nationality.   24 driving.
E).   25 Their.   29 mine.   33 her.   26 Her.   30 ours.   34 his.   27 your.   31 my.   28 hers.   32 his.
F).   35 В.   36 A.   37 A.   38 В.   39 A.
G).   40 G.   41 C.   42 В.   43 A.   44 E.   45 D.
H).   46 five.   49 short.   51 7.   47 Daniel.   50 slim.   52 big.   48 Jill.
I). 53 b.   54 c.   55 c.   56 a.   57 b.

Часть 2. Задания и Ответы

Vocabulary

A Write as in the example.

1 alarm clock 2 watch 3 skateboard 4 computer 5 football

В Write the nationalities.

6 Japan — Japanese. 7 Britain — British. 8 Poland — Polish. 9 Brazil — Brazilian. 10 Spain — Spanish

C Fill in the correct word.

SHAPE UP FITNESS CLUB Name: Ann Surname: Simpson
11)……………………….. .. : 15, Silver Street (• Address)
12)……………………….. .. : Sh4 6WM (• Postcode)
13)……………………….. .. number: 030 67438970 (• Phone)
14)……………………….. .. number: 554 (• Membership)

D Complete the sentences with the correct word.

15 Mike’s hair is short and ………. (• wavy)
16 Paris is the………city of France. (• capital)
17 Peter has got two sisters. They are …….. (• twins)
18 His father is a………-aged man. (• middle)
19 My grandparents are in their ………….. sixties. (• late)
20 Susan is tall and ……… ….. with long, dark hair. (• slim)
21 Milan is in the………….. of Italy. (• north)
22 In Africa there are a lot of …………… (• deserts)
23 “What…………..is he?” “He’s Canadian.” (• nationality)
24 Have you got a …………. licence? (• driving)

Grammar

E Underline the correct item.

25 Their/Theirs house is very modern.
26 Meg has got a new flat. Her/Our flat is spacious.
27 Is Ben yours/your brother?
28 Are these books her/hers?
29 This camera isn’t mine/my.
30 This little puppy isn’t our/ours.
31 Tom and Sarah are my/mine friends.
32 What is his/hers address?
33 What’s yours/her phone number?
34 Is this football his/her?

F Choose the correct item.

35 Is this …… card?        A Janes’   В Jane’s
36 Whose camera is this? It’s ……         A hers    В her
37 These are …….. books.         A Kate’s   В Kates
38 Peter is……….son.            A Mike’s and Sue’s   В Mike and Sue’s
39 This skateboard isn’t mine. It’s my………….   A cousin’s   В cousins

Everyday English

G Choose the correct response.

40 How can I help you? G) I’d like to join the club, please.
41 How do you spell that? C) J-O-N-S-O-N.
42 What’s your postcode? B) NM3 4WS
43 I’d like to introduce you to Mary. A) Pleased to meet you.
44 Here’s your card. E) Thank you very much.
45 Hi there, Sam. D) Oh, hi! How are you?

Reading

H Read the text and underline the correct word.

Hi, Matt!
How are you? This is my family. My parents’ names are Jill and Daniel. My dad is tall with short, wavy hair. He’s in his mid forties. My mum is short and slim. Her hair is long and straight. She’s in her late thirties. My sister Phoebe is seven years old. She has got long, fair hair and a small mouth. My brother Michael is eight years old. He has got short, dark hair and big blue eyes. He has also got a big nose.
Well, that’s all about my family. Please write soon and tell me about your family. Send me a picture if you can.
Bye for now, David

46 There are five/four people in David’s family.
47 Daniel/Michael is David’s dad.
48 Phoebe/Jill is David’s mum.
49 Michael has short/long, dark hair.
50 David’s mum is short and slim/fat.
51 Phoebe is 7/8 years old.
52 Michael has got a big/small nose.

Listening

53 Who is Simon’s aunt?    b
54 Where is Miguel from?    c
55 Where does Will live?    c
56 What is Sam’s last name?    a
57 What nationality is Hans?    b

Вы смотрели: Spotlight 6 Test 1A (Module 1) + KEY to test (Английский язык 6 класс: Спотлайт Тест 1А Модуль 1 + Ответы) — цитаты Теста № 1 А с ответами из сборника контрольных заданий УМК по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 6 класса. Авторы: Ю.Е. Ваулина и др./ М.: Просвещение. Цитаты использованы в учебных целях.

Вернуться на страницу Spotlight 6 Test booklet (Оглавление)

Перейти на страницу «Английский язык 6 класс».

ГДЗ по английскому языку 6 класс Контрольные задания Ваулина, Дули Решебник

Обучение инглишу уже давно не рассматривается как узкопрофильное. Если раньше его изучали для того, чтобы общаться с представителями других культур, читать книги в оригинале, то сегодня, в век автоматических переводчиков значительная часть потребностей отпала. Да, все ещё важно знать эту дисциплину, тем более признанную международной, чтобы комфортно себя чувствовать в туристических поездках или в случае тесного сотрудничества с иностранными поставщиками/клиентами. Но для получения подобных знаний школьное обучение не обязательно. Гораздо эффективнее учиться самостоятельно, когда есть конкретная необходимость в умениях. Делая упор на практику в соответствующей среде. Зачем же необходимы уроки по этому предмету в школе? На самом деле причин масса! Раннее знакомство с совершенно иной вербальной системой положительно действует на предрасположенность к лингвистике. Не секрет, что предмет «русский язык» оказывается для многих школьников очень трудными. Сложно разбирать на составные части то, что применяешь каждый день. Нет привычки об этом задумываться. А организация тех же по смыслу выражений в другом языке стимулирует желание проводить аналогии, сопоставлять, сравнивать. Достаточно всего лишь использовать онлайн-гдз как домашнего репетитора, который всегда подскажет верный результат – нужно лишь найти по номеру. Убедившись, что все сделано правильно, учащийся сможет приступить к выполнению других тестов, а если есть ошибки – попросить помощи у взрослых, чтобы разобрать сложную тему.

Почему всем так нравится сборник по английскому за 6 класс с контрольными заданиями от Ваулиной

Этот онлайн-помощник окажет ученику огромную помощь, если использовать его с умом, а не просто переписывать необходимые номера в тетрадь и потом забыть всё, показать учителю свои правильно выполненные задания и получить оценку. В первую очередь эти результаты предназначены для познавания, а с ним придут и отличные отметки. Если школьник не смог усвоить какую-либо тему из рабочей программы, которую дает ему преподаватель, то родитель может помочь ребёнку благодаря решебнику. В нём всё построено настолько удобно, что не доставит каких-либо трудностей в нахождении информации. Обращаться к книжке можно в любое время как взрослым, так и детям. Дополнительные плюсы:

регулярное обновление данных;
онлайн-режим;
возможность изучения разделов самостоятельно.

Оглавление справочника по английскому для шестого класса авторы: Ваулина Ю. Е., Дули Д., Подоляко О. Е., Эванс В.

Книга содержит весь обязательный школьный курс:

Две столицы страны, крупные города.
Климат и политическое устройство.
Торжества, традиции, каникулы.

Итоговая контрольная работа по английскому языку 6 класс | Тест по английскому языку (6 класс):

МБОУ «Урусовская СОШ»

Итоговая контрольная работа по английскому языку

6 класс

Учебник К. И. Кауфман, М. И. Кауфман

Составитель: Солдатова М.Н. учитель английского языка

Итоговая контрольная работа по английскому языку

Вариант I

Part 1

Read the text

THE WEATHER IN THE SOUTH

Spring and summer are very sunny in the south. The sun shines brightly and it is usually very hot. The temperature in summer is about thirty-thirty- five degrees above zero and even more in many places. But when the sky becomes cloudy and a strong wind begins to blow from the sea, it is cool.

In late autumn and in winter the weather is usually rainy. In winter it doesn’t often snow and the snow doesn’t lie on the ground for a long time.

Grass, trees, flowers and vegetables grow very well in the south.

The swimming season on The Black Sea coast lasts from the end of May to November.

Here are some statements. Are they TRUE or FALSE?

1) The temperature in summer is about 40-45 degrees above zero.

2) In late autumn the weather is usually rainy.

3) The swimming season on the Black Sea coast lasts from the end of November to May.

4) There isn’t snow in winter on the ground.

5) Vegetables don’t grow well in the south.

6) It is often cold.

Part II

I. Complete the questions.

1.You have a brother, …?

a) don’t you b) do you c)haven’t you

2.The woman isn’t in the park, …?

a) isn’t she b) isn’t he c) is she

3.Your mother speaks French, …?

a) does she b) do she c) doesn’t she

4.Rob must find Nessie, …?

a) must he b) mustn’t he c) mustn’t they

5. The girl is reading a book, …?

a) isn’t she b) isn’t he c) is she

6. I am a girl, …?

a) am not I b) aren’t I c) am I

7. My friend can’t swim, …?

a) can he b) can’t he c) can’t she

8. The pupils are clever, …?

a) isn’t they b) aren’t they c) are they

II. Choose the right answer. Use it, her, him, them.

1. Give a book to Tom.

a) her b) him c) it

2. Invite Jane to the party.

a) him b) her c) it

3. Write letters to your brother.

a) them b) us c) it

4. Take the pen.

a) him b) her c) it

III. Open the brackets. Put the verb in the correct form.

1. She (read) a book every day.

a) will read b) read c) reads

2. They (play) football tomorrow.

a) will play b) plays c) play

3. I (not swim) well.

a) don’t swim b) won’t swim c) doesn’t swim

4. He (visit) me in 2 days.

a) will visit b) visits c) visit

5. We (not go) to school next week.

a) won’t go b) wan’t go visit c) goes

IV. Fill in the gaps with SOME or ANY.

1. We have _ friends.

2. Kate doesn’t have _ interesting books.

3. I have _ tea in my mug.

4. Do you have _ bread?

V. Fill in the gaps with FEW or LITTLE.

1. There is _______ice cream in the fridge.

2. I have ______books on my shelf.

3. Is there ______milk in the glass?

4. Jane watches ______ films.

VI. Fill in the gaps. Write MUCH, MANY.

1. Do you eat ______honey?

2. We didn’t see _____friends yesterday.

3. There isn’t _______butter on the plate.

4.How ______sweets are there in the bag?

VII. Fill in the gaps with IS or ARE.

There ____ some sweets in the box.
There ____ some apples on the table.
____ there any ham on the table?
There _______two apples on the plate.

IX. Translate the words in brackets into English, use the words somebody, something, nobody, nothing, anybody, anything

1. (Кто-то) likes to read books.

2. She find (что-то) in the box.

3. We don’t want to eat (что-то).

4. They meet (никто) in the street.

5. Did you see (кто-то) there?

6. There is (ничто) on the table.

X. Put in am, is, are, was, were, will be.

1. My sons ______at school now.

2. The girls _______in the camp last year.

3. She ______at the party tomorrow.

4. He ______ the best friend.

5. I______ sad.

6. The weather ______fine yesterday.

Part III

Fill in the gaps with the verbs in the Past.

1. They (find) a very interesting book.

2. The boy (read) an interesting book yesterday.

3. Ann (open) her Textbook on Page 11.

4. Bill (take) the biggest apple in the basket.

5. The tourists (visit) the museum.

6. This little girl (be) at home yesterday.

7. My grandmother (like) tea with lemon.

8. Last week my uncle (meet) his friend.

9. She (go) to London last year.

10. The students (get) good marks for this test yesterday.

11. She (can) speak English well last year.

12. They (say) him something.

13. The pupils (make) a lot of mistakes in this test.

Part IV

Ваша школа решила стать членом международной организации “Friends around the world”. Заполните нижеследующую анкету, чтобы найти себе друга по переписке в любой стране мира.

General Information.

Name:__________________________
Surname:________________________
Age:____________________________
Nationality:______________________
What are your favourite subjects at school?___________________
What languages do you speak?_____________________________
How many people are there in your family?___________________
How many brothers and sisters do you have?__________________
What is your hobby?______________________________________

Answer keys

Вариант I

Part I

Part II

1-a, 2-c, 3-c, 4-b, 5-a, 6-b, 7-a, 8-b
1-b, 2-b, 3-a, 4-c
1-c, 2-a, 3-a, 4-a, 5-a
1- some, 2- any,3- some, 4-any
1-little, 2-few,3-little, 4-few
1- much, 2- many, 3-much, 4-many
1-are, 2- are, 3-is,4-are

1- somebody, 2- something, 3- anything, 4- nobody, 5- anybody , 6- nothing
1-are, 2-were, 3- will be, 4- is,5- am,6- was

Part III

1-found, read, opened, took, visited, was, liked, met, went, got, could, said, made

Вариант II

Part 1

Read the text

My friend

Tanya is my classmate. She is a Russian girl. She is in the fifth form. She is a student of School Number 44.

Tanya is young, she is twelve years old. She is a bit taller than me. She looks like her mother. She is pretty. Tanya is a thin girl with large brown eyes. Her hair is fair, long and straight. Her face is oval and her nose is turned-up. She wants to look like all the models.

Tanya likes wearing smart things: bright blouses and skirts. She is always well dressed. She doesn’t like jeans.

Tanya is a good friend. She never gossips. Everyone loves her. She is clever, honest and kind. She always tells the truth. She has a good sense of humour. She knows a lot of interesting and funny stories.

She does well at school. She always does her homework. She is very good at English and math. Tanya plays the piano very well. I think she is very talented.

I am happy to have such a friend as Tanya.

Here are some statements. Are they TRUE or FALSE?

1) Tanya is in the 5 form.

2) She is a student of School Number thirty- four.

3) She likes wearing bright blouses and trousers.

4) She likes jeans.

5) She is a good student.

6) Tanya is 12.

Part II

I. Complete the questions.

1. Pushkin is a great poet, …?

a) isn’t he b) isn’t she c) is he

2. They aren’t going to play football today, …?

a) isn’t they b) aren’t they c) are they

3. The girl is reading a book, …?

a) isn’t she b) isn’t he c) is she

4. Children mustn’t open their textbooks, …?

a) must he b) must they c) mustn’t they

5. I am in Pobeda Street, …?

a) am not I b) aren’t I c) are I

6. Masha can play tennis, …?

a) can she b) can’t she c) can’t he

7. We like to play basketball, …?

a) don’t we b) do we c) like not we

8. Her father works in a hospital, …?

a) does he b) do he c) doesn’t he

II. Choose the right answer. Use it, her, him, them.

1. Write a letter to Alice.

a) her b) him c) it

2. Phone John

a) him b) her c) it

3. Answer the questions.

a) them b) us c) it

4. Read the text.

a) him b) her c) it

III. Open the brackets. Put the verb in the correct form.

1. They (phone) us tomorrow.

a) phone b) will phone c) phones

2. My mother (work) on Sundays.

a) will work b) work c) works

3. He (come) in a week.

a) will come b) comes c) come

4. She (not visit) you next year.

a) won’t visit b) wan’t visit c) visits

5. We (not go) to school every day.

a) don’t go b) won’t go c) doesn’t go

IV. Fill in the gaps with SOME or ANY.

1. Is there _____ milk in my tea?

2. There are _____ people in the park.

3. I don’t drink ____ milk. I like tea and juice.

4. Are there ____ pencils in the box?

V. Fill in the gaps with FEW or LITTLE.

1. We have _______ butter.

2. There are _____ people in the park.

3. We have _______juice.

4. Are there ____ pencils in the box?

VI. Fill in the gaps. Write MUCH, MANY.

1. Does your teacher ask _______questions?

2. We don’t have ______water.

3. There isn’t _______jam in the jar.

4. How ________bread do you need?

VII. Fill in the gaps with IS or ARE.

There _______ some potatoes in the box.
There _______no sugar in the tea.
There _______meat in the fridge.
There _______five cucumbers on the plate.

VIII. Put in a/ an or no article.

1.__ lemon 2) ___egg 3) ___cheese 4) ___honey 5) ___food 6) ___onion 7) __ice cream

IX. Translate the words in brackets into English, use the words somebody, something, nobody, nothing, anybody, anything

1. I want to eat (что-то).

2. (Кто-то) watches the films every day.

3. Does (кто-то) like tea with milk?

4. There is (ничто) in the room.

5. He doesn’t buy (что-то).

6. There is (никто) in the house.

X. Put in am, is, are, was, were, will be.

1. We ___ at school yesterday.

2. I ____ in Moscow next summer.

3. My friend _____ a good pupil.

4. He _______ not at home last Sunday.

5. The children _______ in the garden now.

6. I ______ good at school.

Part III

Fill in the gaps with the verbs in the Past.

1. I (want) to buy a nice present for my Mum.

2. The boy (take) an interesting book yesterday.

3. The children (see) this funny film last week.

4. Bill (choose) the biggest apple in the basket..

5. The students (go) to the museum yesterday.

6. The students (start) to do this test yesterday.

7. Robert (make) a lot of mistakes in his test.

8. Last summer my friend (fly) to Sochi.

9. Only the wizards (can) predict the future.

10. Marry (be) in Edinburgh five years ago.

11. Jane (have) a lot of friends in London.

12. Alice (close) the window in her bedroom.

13. My mother (tell) me to buy oranges.

Part IV

General Information.

Name:__________________________
Surname:________________________
Age:____________________________
Nationality:______________________
What are your favourite subjects at school?___________________
What languages do you speak?_____________________________
How many people are there in your family?___________________
How many brothers and sisters do you have?__________________
What is your hobby?______________________________________

Answer keys

Вариант II

Part I

Part II

1-a, 2-c, 3-a, 4-b, 5-b, 6-c, 7-a, 8-c
1-a, 2-a, 3-a, 4-c
1-b, 2-c, 3-a, 4-a, 5-a
1-any, 2-soome,3-any, 4-any
1-little, 2-few,3-little, 4-few
1-many, 2-much, 3-much, much
1-are, 2-is, 3-is,4-are

1-something, 2-somebdy, 3-anybody, 4-nothing, 5-anything, 6-nobody
1-were, 2-will be, 3-is, 4-was,5- are,6-am

Part III

1-wanted, took, saw, chose, went, started, made, flew, could, was, had, closed, told

Контрольная работа по английскому языку 6 класс Rainbow English (Unit 6)

Контрольная работа по английскому языку

Unit 6 What we are like (Rainbow English 6)

Задание 1. Прочитайте текст и выполните задание после текста.

The dance starts in thirty minutes, but Wendy isn’t ready yet. She is still in her bedroom. She is looking at her new dress hanging on the wall.

Her new dress is black with lovely roses on it. It is very elegant and Wendy looks beautiful in it. When Wendy wears it, it seems to her she is a film stars.

Still, Wendy isn’t sure if she wants to wear the black dress to the dance. That’s because she didn’t buy it. She made it herself. Wendy loves to design and make her own clothes. She wants to be a clothes designer when she grows up. But at the moment she is uncomfortable. She doesn’t want to be the only girl at the dance wearing a homemade dress.

Wendy opens her wardrobe. She takes out a big box and looks into it. In it there is the dress her mother bought her for the dance. It is white. It is pretty, but not as elegant as the black dress. She hangs the white dress on the wall next to the black one and steps back. She looks at the both of the dresses and doesn’t know what to do. After a while she decides that she likes the white dress, but she loves the black one.

“What will my classmates think if they find out that my dress is homemade?” she thinks. Wendy feels very nervous. Finally she takes the white dress and stands holding it in front of the mirror.

All of a sudden she throws the throws the white dress on the bed. Wendy decides to risk it. She puts the black dress on. She takes one more look at the mirror and head to the door.

Wendy arrives at the dance and her friend Susan meets her there. She is also wearing a dress. It is red with grey flowers on it.

“You look great,” Susan says to Wendy.

“Thanks,” Wendy says. “You do too!”

Выберите букву (a, b, c), соответствующую выбранному вами варианту ответа.

1.Wendy is getting ready for ______.

a) school b) a dance c) a fashion show

2. In her new dress Wendy feels like a ______.

a) designer b) famous actress c) schoolgirl

3. Wendy is uncomfortable because her black dress is ______.

a) too fashionable b) not elegant c) handmade

4. Wendy’s mother bought her _____.

a) a white dress b) a black dress c) a dress with roses on it.

5. Wendy likes the black dress ______.

a) as much as the white one b) less than the white one c) more than the white one

6. Susan thinks that Wendy’s dress is ______.

a) very nice b) cheap c) fashionable

Задание 2. Закончите предложения подходящими по смыслу словами. Выберите правильный ответ (a, b, c).

1. I enjoy downhill and cross-country __________.

a) ski b) skis c) skiing

2. It’s getting cold and frosty, the temperature is 10 degrees _____ zero already.

a) above b) below c) under

3. All our students ____ neat and tidy clothes at school.

a) wear b) dress c) put on

4. I hope our team will _____ the next football match. We want to be in the finals.

a) meet b) forget c) win

5. People usually don’t sleep in ____.

a) pyjamas b) slippers c) nighties

6. I’m leaving _____ Barcelona in two days.

a) to b) for c) in

Задание 3. Прочитайте предложения. Закончите их подходящими по смыслу слова так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.

1. Tom’s clothes _____ scruffy and dirty when he came home from the playground.

a) was b) were c) are

2. My friend _____ for Berlin in a week. He has already bought the tickets.

a) will leave b) leaves c) is leaving

3. — Look, what a beautiful shirt! I think I ____ it.

— You should! It’s very nice!

a) will buy b) buy c) bought

4. — The next train ____ only at 5:30. Let’s have coffee together.

— Sounds good to me!

a) arrived b) arrives c) will arrive

5. If my friend _____ soon, we’ll start the concert without him.

a) didn’t come b) don’t come c) doesn’t come

6. I don’t know when the class ____ tomorrow. You should ask the teacher.

a) will begin b) begins c) is beginning

ГДЗ по английскому языку за 6 класс контрольные работы Радужный английский Афанасьева, Михеева

Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М..

На шестом году обучения школьники уже давно привыкли к выполнению контрольных работ, у них даже есть опыт сдачи настоящих экзаменов, завершивших обучение в начальной школе. Возможно, что стресс подготовки к проверкам теперь не так силен, как в первые учебные годы. И все же, контрольная – это серьезное испытание, как для отличников, так и для троечников. Если родители не обладают должным знанием английского языка и педагогическими талантами, то они могут оказать не менее важную помощь своему ребенку — предоставить ему надежного виртуального помощника, который поможет подготовиться к любым проверочным работам в классе: решебник по английскому языку 6 класс контрольные работы Rainbow Афанасьева.

Даже начальное обучение в современной школе предусматривает для учеников чрезвычайно сложную и кропотливую работу по всем изучаемым дисциплинам. В средних классах нагрузка существенно возрастает. К тому же, шестиклассник считает себя достаточно самостоятельным человеком и не склонен лишний раз просить помощь у своих родителей в подготовке к урокам. Впрочем, если он все же надумает обратиться за советом к взрослым, его зачастую поджидает неприятная неожиданность – они и сами слабо ориентируются в большинстве предметов, и английский язык не является исключением. Что могут подсказать родители? Перевод текста, максимум – составление несложного диалога. А от шестиклассника требуется знание множества правил грамматики, точная их формулировка и умение применять на практике.

Работа с ГДЗ по английскому языку к контрольным работам для 6 класса Rainbow Афанасьевой

Издание по своему подбору тем полностью соответствует изложению материала в основном учебнике английского языка для шестого класса. Решебник содержит:

шесть тематических разделов;
полугодовая контрольная работа;
общее годовое тестирование знаний.

Все разделы и контрольные работы представлены в четырех вариантах и включают до семи заданий различного уровня сложности.

Безусловно, если при выполнении домашних работ шестиклассник «догадается» просто копировать готовое решение, надеясь, что при списывании и так все запомнит, то на первой же контрольной работе он поймет, как ошибся. Как следует работать:

самому выполнять каждое задание;
только после окончания работы заглянуть в ГДЗ;
проверить правильность оформления.

Таким образом, с ГДЗ по английскому языку для контрольных работ Rainbow за 6 класс (авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М.) можно не бояться никаких проверок в классе.

Сможете ли вы пройти тест по английскому языку в шестом классе?

Какая форма прилагательного «плохой» в превосходной степени?

Badder

Наихудший

Худший

Отлично!

Возникли трудности с этим?

–

Что такое синоним?

Слово с противоположным значением или ссылка

Единица организации последовательности звуков речи

Слово с таким же или похожим значением

Поразительнй!

Возникли проблемы с этим?

–

Какое слово является наречием в этом предложении: «Он очень красив.«

Красивый

Он

Очень

Идеально! 👊

Не совсем верно. 😢

–

Взрыв и звуковой сигнал являются примерами:

Звукоподражания

Наречия

Аллитерации

Вперед!

Прошу прощения, но нет. 😢

–

Какая из этих фраз НЕ является примером междометия?

Вау, это потрясающий ужин, который можно приготовить в микроволновой печи.

Сегодня будет совершенно фантастический день.

Привет! Не перебивайте учителя.

Отлично!

Не совсем верно. 😢

–

Какое из этих местоимений?

Он

Когда

Вы справились!

Возникли проблемы с этим?

–

«Высокая девушка идет на танцы со своими друзьями.«Какое из слов в этом предложении является прилагательным?

Высокий

Танец

Ее

Woohoo! 🥳

Это было неправильно.

–

Пример: «Питер Пайпер сорвал маринованный перец»:

Аллитерация

Звукоподражание

Предлог

Ура!

Возникли проблемы с этим?

–

«Медведь уходит под воду в поисках рыбы.«Какое из слов является предлогом?

Под

Поиск

Идет

Пальцы вверх! 👍

Это было неправильно.

–

«Это все в прошлом». В этом предложении слово «прошлое» — это a (n):

Прилагательное

Предлог

Имя существительное

Сенсационно!

Ой-ой. Это было неправильно. 😔

–

Какое из следующих слов может быть как существительным, так и глаголом?

Играть

апельсин

Пальцы вверх! 👍

Прошу прощения, но нет.😢

–

Что предвещает?

Устройство, с помощью которого писатель дает намек на то, что должно произойти позже в рассказе.

Когда рассказчик в рассказе — от первого лица

Когда говорящий в рассказе всеведущ или наблюдает

Удивительный! 👍

Дох! 🤬

–

Что из следующего НЕ является примером наречия?

Быстро

повар

Быстро

Вы справились!

Это было неправильно.

–

Если в настоящем времени, какое слово следует использовать во фразе «Я ________ вниз».

Ложь

Проложенный

Класть

Это способ!

Не совсем верно. 😢

–

Как лучше всего определить, что делает точка с запятой?

Используется для разделения предложений, которые тесно связаны, но могут стоять отдельно

Используется перед списком или объяснением, которому предшествует предложение

Используется как своего рода «супер запятая» для выделения элементов в скобках.

Пятно! 🥳

Прошу прощения, но нет.😢

–

Практические тесты по изучению английского языка для 6-х классов

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

Пройдите бесплатный диагностический тест Varsity Learning Tools для Common Core: 6th Grade English Language Arts, чтобы определить, какой академический концепции, которые вы понимаете, а какие требуют вашего постоянного внимания. Каждая задача Common Core: 6th Grade English Language Arts привязана к основной основной концепции, которая проходит тестирование.Общие основные: результаты диагностического теста по английскому языку 6-го класса показывают, как вы справились с каждым разделом теста. Затем вы можете использовать результаты для создания индивидуального учебного плана, основанного на вашей конкретной области потребностей.

Вопросы : 24

Среднее время нахождения : 1 д 17 часов

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

Наши совершенно бесплатные практические тесты Common Core: 6th Grade English Language Arts — идеальный способ улучшить свои навыки.Брать один из наших многочисленных практических тестов Common Core: 6th Grade English Language Arts для выполнения часто задаваемых вопросов. Ты получат невероятно подробные результаты по окончании практического теста Common Core: 6th Grade English Language Arts поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов Common Core: 6th Grade English Language Arts и начнем!

Практические тесты по концепции

common_core_6th_grade_english_language_arts-language

Вопросы : 7

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 31 минута

common_core_6th_grade_english_language_arts-ccss-ela-literacy-l-6-2

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 37 секунд

common_core_6th_grade_english_language_arts-ccss-ela-literacy-l-6-2-b

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 2 часа 30 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts-use-punctuation-to-set-off-nonrestrictive-parenthetical-elements-ccss-ela-literacy-l-6-2-a

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 1 час 14 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts-ccss-ela-literacy-l-6-5

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 9 секунд

common_core_6th_grade_english_language_arts-различать-коннотации-среди-слов-с-аналогичными-обозначениями-ccss-ela-literacy-l-6-5-c

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 4 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts-ccss-ela-literacy-l-6-5-a

Вопросы : 2

Сложность теста :

common_core_6th_grade_english_language_arts-английская-грамматика-и-использование-в-письме-и-говорении-ccss-ela-literacy-l-6-1

Вопросы : 13

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 1 час 3 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts-распознать-и-исправить-неправильные-сдвиги-в-местоимении-номере-и-человеке-ccss-ela-literacy-l-6-1-c

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 30 секунд

common_core_6th_grade_english_language_arts-распознать-и-исправить-расплывчатые-местоимения-ccss-ela-literacy-l-6-1-d

Вопросы : 4

Сложность теста :

common_core_6th_grade_english_language_arts-интенсивное использование-местоимений-ccss-ela-literacy-l-6-1-b

Вопросы : 3

Сложность теста :

common_core_6th_grade_english_language_arts-use-местоимения-в-собственном-регистре-ccss-ela-literacy-l-6-1-a

Вопросы : 3

Сложность теста :

common_core_6th_grade_english_language_arts-ccss-ela-literacy-l-6-4

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 23 секунды

common_core_6th_grade_english_language_arts-use-context-clues-to-definition-word-values-ccss-ela-literacy-l-6-4-a

Вопросы : 1

Сложность теста :

common_core_6th_grade_english_language_arts-ccss-ela-literacy-l-6-4-d

Вопросы : 2

Сложность теста :

common_core_6th_grade_english_language_arts-reading

Вопросы : 40

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 4 часа 3 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts-craft-and-structure

Вопросы : 16

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 1 час 34 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts-чтение-для-определения-автора-точки зрения

Вопросы : 5

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 16 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts-чтение-чтобы-понять-структуру

Вопросы : 5

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 6 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts-чтение-чтобы-понять-словарь-в контексте

Вопросы : 6

Сложность теста :

common_core_6th_grade_english_language_arts-интеграции-знаний и идей

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 7 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts-чтение-для-сравнения-и-контраст-тексты

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 16 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts-чтение-для-оценки-аргумента-и-конкретных-утверждений-в-тексте

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts-чтение-для-понимания-текстов-в-разных-медиа

Вопросы : 6

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 25 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts-key-ideas-and-details

Вопросы : 19

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 26 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts-чтение-для-анализа-символов

Вопросы : 5

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 4 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts-чтение-цитировать-текстовое-свидетельство

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 8 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts-чтение-чтобы-определить-основную-идею-или-тему

Вопросы : 4

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 5 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts-writing

Вопросы : 1

Сложность теста :

common_core_6th_grade_english_language_arts-ccss-ela-literacy-w-6-8

Вопросы : 1

Сложность теста :

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

Практические тесты

common_core_6th_grade_english_language_arts_29

Вопросы : 1

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

common_core_6th_grade_english_language_arts_28

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

common_core_6th_grade_english_language_arts_27

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 43 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts_26

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 1 час 38 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts_25

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 2 часа 44 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts_24

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 13 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts_23

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

common_core_6th_grade_english_language_arts_22

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

common_core_6th_grade_english_language_arts_21

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 6 часов 24 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts_20

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

common_core_6th_grade_english_language_arts_19

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 8 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts_18

Вопросы : 11

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 25 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts_17

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 58 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts_16

Вопросы : 1

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 16 секунд

common_core_6th_grade_english_language_arts_15

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts_14

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts_13

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

common_core_6th_grade_english_language_arts_12

Вопросы : 13

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 10 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts_11

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 28 секунд

common_core_6th_grade_english_language_arts_10

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 33 секунды

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

common_core_6th_grade_english_language_arts_9

Вопросы : 11

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 2 минуты 54 секунды

common_core_6th_grade_english_language_arts_8

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts_7

Вопросы : 6

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 0 секунд

common_core_6th_grade_english_language_arts_6

Вопросы : 13

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts_5

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 29 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts_4

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 23 минуты

common_core_6th_grade_english_language_arts_3

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 1 час 31 минута

common_core_6th_grade_english_language_arts_2

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 часа 18 минут

common_core_6th_grade_english_language_arts_1

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 23 минуты

Шестой класс (6 класс) Английский как второй язык ESL Вопросы для тестов и рабочие листы

Вы можете создавать печатные тесты и рабочие листы из этих 6 класс Английский как второй язык ESL вопросов! Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом.Затем нажмите кнопку добавить выбранные вопросы к тесту перед переходом на другую страницу.

Предыдущая Страница 1 из 242 Следующие Выбрать все вопросы Прочтите предложение:
Аарон сказал: «Я изучаю французский язык, поэтому я смогу поговорить со своими родственниками из Франции.»
Какие слова нужно писать с заглавной буквы?
Аарон, я, француз, я, Франция
Аарон, я, Франция
Аарон, я, я, Франция
Аарон, я, Франция, француз
Какое из следующих предложений правильное?
«Музыка начинается в 4:00 или 4:30?» поинтересовалась г-жаКларк.
«Музыка начинается в 4:00 или 4:30», — спросила мисс Кларк?
«Музыка начинается на 400 или 430?» — спросила мисс Кларк.
«Музыка начинается в 4:00 или 4:30»? поинтересовалась г-жаКларк.
В каком предложении правильно используются запятые?
Джон Китс, великий английский поэт-романтик, сказал, что «прекрасное — это вечная радость.»
Джон Китс, великий английский романтик, поэт сказал, что «прекрасное — вечная радость».
Джон Китс, великий английский поэт-романтик, сказал, что «прекрасное — вечная радость».
Джон Китс, великий английский поэт-романтик, сказал, что «прекрасное — это вечная радость.»
Какое из следующих предложений правильное?
Келси сказала, что я хочу пойти к тете Джой на День Благодарения.
Келси сказала: «Я хочу пойти к тете Джойс на День Благодарения».
Келси сказала: «Я хочу пойти к тете Джой на День Благодарения».
Келси сказала: «Я хочу пойти к тетушке Джойс на День Благодарения.»
В каком предложении правильно используются заглавные буквы?
Сегодня днем мы с тобой сыграем в баскетбол с Кэтлин в пиксли.
Сегодня днем мы с тобой сыграем в баскетбол с Кэтлин в Пиксли.
Сегодня днем мы с тобой будем играть в баскетбол с Кэтлин в пиксли.
Сегодня днем мы с тобой поиграем в баскетбол с Кэтлин в пиксли.
Предыдущая Страница 1 из 242 Следующие Тест 6-го класса
Практика Раздел для чтения
Почему небо Далеко …………………………… Щелкните здесь
Популярные виды спорта в мире ……………….. Щелкните здесь

Прочитав каждый рассказ или статью, ответьте на вопросы в Раздел ответов.
Прочитать рассказ «Почему небо далеко» перед ответом на числа С 1 по 8 в разделе ответов.

Амон посмотрел на еду на подносе и поморщился. «Макароны и снова сыр, — сказал он своему другу Брайану. подавай что-нибудь вкусное на обед.
Брайан критически посмотрел на свой обед и нахмурился. это плохо, — сказал он, — у меня есть арахисовое масло и снова кисель.Это уже третий раз за неделю! »
Они отодвинули еду в сторону.« Мы можем купить что-нибудь в бургере. место после школы «, — сказал Рамон. Они сосредоточились на учебе. для теста по английскому вместо еды. Английский был следующим периодом, а г-н Фридман имел репутацию проводника сложных испытаний. Когда прозвенел звонок, они бросили несъеденные обеды в мусор. Рядом стоял мистер Фридман. «Не голодны, ребята?» он спросил.Они покачали головами и поспешили в класс.
Когда тест закончился, в периоде оставалось еще десять минут. Мистер Фридман стоял впереди класса.
«Перед тем как уйти сегодня, — сказал он, прислонившись к столу. «Я хотел бы рассказать вам старую африканскую сказку. Думаю, вы найдете это интересным. Он называется «Почему небо далеко »:
Длинный назад небо было близко к Земле.У мужчин и женщин не было выращивать себе пищу. Вместо этого, когда они были голодны, они просто протянул руку и отломил кусок неба, чтобы поесть. Иногда небо имело вкус спелых бананов. В других случаях это было похоже на жареный картофель. Небо всегда было восхитительным.
Люди тратят время на изготовление красивой ткани. Они нарисовали красивые картинки и песни пели по ночам. Великий король, У Оба был замечательный дворец.Его слуги сделали красивые формы из кусочков неба.
Многие люди в королевстве не использовали дар неба с умом. Когда они взяли больше, чем могли съесть, небо стало сердитым. Некоторые люди выбрасывали лишние куски в мусор.
Однажды рано утром гневное небо потемнело. Черные облака повисли над землей, и великий небесный голос сказал всему народу: «Вы зря тратите мою еду.Не берите больше, чем ты можешь есть. Я не хочу видеть себя в мусоре больше, или я заберу свой дар «.
Король и люди дрожали от страха. Король Оба сказал:» Давай будьте осторожны с тем, сколько еды мы принимаем ». В течение долгого времени все люди были осторожны.
Но один человек по имени Адами не проявил осторожности. Во время фестиваля он взял столько восхитительных кусочков неба, что не мог съесть их все.Он знал, что не должен их выбрасывать.
Пытался отдать части жене. «Вот, жена» — сказал Адами. «Остальное съешь».
«Не могу», — сказала жена Адами. «Я слишком полно ».
Адами попросил всех своих детей помочь ему съесть вкусные кусочки неба, но дети не могли съесть больше ни кусочка. Так Адами решил попытаться спрятать кусочки в нижней части Куча мусора.
Внезапно небо рассердилось, а облака почернели. «Ты снова растратил мой дар еды», — закричал небо. «На этот раз я уйду, чтобы ты больше не мог меня тратить».
Все люди кричали: «Что мы будем есть? Мы можем голодать!»
Небо сказало: «Тебе нужно научиться сажать урожай. в земле и охотиться в лесах. Если ты много работаешь, ты могут научиться не тратить зря дары природы.»
Все смотрели, как небо уплывает. С тех пор они много работали, чтобы выращивать пищу и готовить себе еду. Они всегда старался не забывать не тратить дары природы зря.

Раздался звонок о следующем периоде. «Это конец» — сказал мистер Фридман, улыбаясь. Он посмотрел на Рамона и Брайана.
«Что вы думаете об этой истории?» он спросил.Они сутулились в своих креслах и выглядел извиняющимся.
«Мы получили сообщение», — сказали они, улыбаясь. «Больше не надо обеды на помойке! »
Теперь переходите к разделу ответов ниже.
Прочитать статья «Популярные виды спорта в мире» перед ответом Номера с 9 по 16 в разделе ответов.

На протяжении веков люди играли игры ногами с мячом. Игра в футбол развивалась из некоторых этих ранних игр. Англичане, вероятно, дали футболу название и свой первый набор правил. В европейских странах футбол называют футболом или футбольный клуб. Некоторые считают, что название «футбол» происходил из «доц., «сокращение от слова ассоциации. Другие считают, что название произошло от высоких носков, которые игроки носить.
Организованные футбольные матчи начались в 1863 году. В футболе две команды по одиннадцать человек. игроки пытаются ударить мяч головой или ногой в ворота соперника. Единственный вратарь, пытающийся не допустить попадания мяча в ворота. игрок на поле, которому разрешено касаться мяча своим Руки.Остальные игроки должны использовать свои ноги, головы и тела, чтобы контролировать мяч.
Каждые четыре года футбольные команды по всему миру соревнуются за Мировой. Чашка. Соревнования Кубка мира начались в 1930 году.
Бразилия — родина многих великих футболистов, в том числе самых всем известный игрок, Пеле. С его быстрой работой ног, ослепительной скорость и отличная результативность, Пеле играл много лет в Бразилии, а затем в Нью-Йорке.За свои 22 года в футболе он забил 1281 гол и установил все основные рекорды в этом виде спорта.
В футбол играют в более чем 140 странах мира. Это национальный вид спорта большинства стран Европы и Латинской Америки. Футбол определенно самый популярный вид спорта в мире!
Джеймс Нейсмит, учитель физкультуры из Массачусетса, изобрел баскетбол в 1891 году. Босс Нейсмита попросил его изобрести игру чтобы студенты могли играть в помещении в непогоду.Он хотел найти игру, которая не была такой сложной, как футбол, футбол, или борьба.
Нейсмит прикрепил персиковые корзины к перилам на высоте десяти футов над полом. в обоих концах тренажерного зала. Игроки использовали футбольный мяч.
Человек сидел на лестнице рядом с каждой корзиной с обоих концов спортзал, и выбросил мячи, которые приземлились в корзины. Нейсмит решили, что наличие только пяти игроков в каждой команде сохранит игра от слишком грубой.
Два года спустя металлические обручи с сетчатыми мешками заменили персиковые корзины. Судьи натянули веревку на сети, чтобы выпустить мячи. дюймов. В 1894 году Нейсмит добавил щит за каждой сеткой и изменил к большему мячу. В 1913 году люди начали пользоваться бездонными сетями. которые используются сегодня.
Во время баскетбольного матча две команды по пять игроков в каждой бросают мяч в две корзины на противоположных концах площадки.Игроки подпрыгивают, или ведение мяча в корзину, или передача мяча товарищам по команде. Команда набирает очки, забивая мяч в корзину своей команды. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.
К 1900-м годам баскетбол был самым популярным видом спорта в закрытых помещениях. Спортсменов примерно в 130 странах играют в эту игру. Баскетбол особенно популярен в США, Китае и Пуэрто-Рико.
Бейсбол возник в США в начале 1800-х годов.Некоторые люди считают, что игру изобрел Эбнер Даблдей. Другие думают, что бейсбол произошел от старого британского вида спорта, называемого круглыми. Бейсбол и округлители очень похожи. Однако в раундах полевые игроки бросить мяч прямо в бегуна. Если мяч попадает в бегуна, он или она отсутствует. В бейсболе полевой игрок просто касается мяча, чтобы база или бегущий игрок, чтобы вывести игрока.
Современные бейсболисты используют специальное оборудование для предотвращения травмы. Полевые игроки носят бейсбольные перчатки, чтобы защитить руки. Ловец носит металлическую маску, нагрудник и щитки на голени. Баттеры носят пластиковые шлемы, чтобы защитить голову.
Каждую весну в США люди всех возрастов играют в бейсбол. на местных бейсбольных полях. Неудивительно, что бейсбол называется национальное развлечение Соединенных Штатов.
Теперь переходите к разделу ответов ниже.

Информация о тесте MAP для 6-го класса и бесплатная практика
О тесте MAP для 6 класса
Тест для оценки успеваемости (MAP) для шестого класса — это тест с несколькими вариантами ответов, который проводится для учащихся шестого класса.Этот тест служит отражением успеваемости учащегося в течение учебного года. Учащиеся, учителя и родители используют тест MAP и его баллы для измерения сильных и слабых сторон своей успеваемости.
Темами теста являются математика, чтение, использование языка, а для некоторых классов — естественные науки. MAP Test разработан как адаптивный тест. Это означает, что уровень сложности определяется предыдущим вопросом. Если на вопрос дан правильный ответ, следующий вопрос станет более сложным, и наоборот.
Подготовка к тесту MAP для 6-го класса означает, что ваш ребенок лучше поймет тест, вопросы, которых следует ожидать, и то, как на них ответить. Это также означает более точное представление об академическом потенциале вашего шестиклассника.
Результаты тестирования MAP в 6-м классе
Методы выставления оценок разнообразны, и каждый тест использует свои собственные шкалы для измерения способностей. Для теста MAP NWEA использует шкалу RIT (шкала единиц Раша). Эта шкала состоит из равных интервалов и предназначена для того, чтобы дать учащимся, родителям и учителям возможность измерять успеваемость независимо от класса или возраста учащегося.
Посетите страницу результатов MAP TestPrep-Online, чтобы получить дополнительную информацию о результатах тестирования MAP 6-го класса.
Тест MAP 6-го класса и общее ядро
Common Core — это набор результатов обучения, разработанный для каждого класса и завоевавший популярность во многих школах США.
Учитывая, что тест NWEA MAP основан на Общем ядре, мы разработали наш учебный пакет MAP для 6-го класса в соответствии с Общим ядром, чтобы создать точное представление тем.Несмотря на то, что наш практический пакет MAP для 6-го класса не имеет такой же адаптивной функции, как настоящий тест MAP, он может познакомить вашего ребенка со всеми темами теста, различными стилями вопросов, а также подробными объяснениями и решениями. советы, которые помогут вашему шестикласснику подготовиться.
Начните практиковать прямо сейчас!
MAP по математике для 6 класса
Математический раздел MAP можно разделить на четыре основные академические темы. Следующие темы преподаются до того, как ученик перейдет в шестой класс:
Операции и алгебраическое мышление: передача идей с помощью различных моделей и числовых выражений, вывод ответов путем определения закономерностей в числовом ряду и использования четырех операций и их свойств.
Геометрия: включает использование графиков для приближения и решения математических задач; а также рассуждения через геометрические концепции, способность идентифицировать, классифицировать и использовать свойства трехмерных фигур для решения вопросов.
Числа и операции: , включая дроби, десятичные дроби и многозначные целые числа для выполнения смешанных математических операций.
Измерение и данные: включает использование различных понятий, таких как угол, длина, периметр, площадь и объем, для решения задач измерения, понимание значения данных и того, как они представлены, а также способность анализировать их и рисовать. выводы из этого.
MAP Раздел для чтения для 6-х классов
В разделе чтения MAP учащийся тестируется с использованием неформальных текстов и литературы:
Информационные тексты: включает определение цели и аргументы, а также рассмотрение таких вопросов, как субъективность и перспектива
Значение слова и словарный запас: понимание значения слов через контекст, обнаружение скрытой связи между разными словами и распознавание структур, стоящих за ними
Литература: анализирует художественные тексты и распознает ключевые темы и структуры в различных художественных текстах.
Использование языка MAP для 6-х классов
В разделе об использовании языка MAP учащийся тестируется по трем основным темам:
Грамматика и использование: включает правильное понимание того, как использовать различные грамматические соглашения
Написание: исследование, пересмотр, разработка и письмо
Механика понимания и редактирования: демонстрирует правильное использование орфографии и понимание различных правил использования заглавных букв и пунктуации
Бесплатные образцы вопросов MAP для 6-го класса
Вопрос 2: Использование языка
Прочтите предложение.
Арепа, популярная как в Колумбии, так и в Венесуэле, представляет собой пикантную выпечку из кукурузной муки.
Какой простой подлежащий в предложении?
A) Популярные
B) Колумбия и Венесуэла
C) Arepas
D) выпечка
Ответ и объяснение ▼ | ▲ Правильный ответ: (С).
Каждое предложение должно иметь подлежащее и глагол и выражать законченную мысль.Простое подлежащее предложения — это существительное или местоимение, которое выполняет основное действие предложения.
Ответ (C) правильный, потому что существительное «arepas» является простым подлежащим предложения, поскольку arepas является подлежащим главного глагола «are». Как в Колумбии, так и в Венесуэле популярна вводная фраза, которая дает дополнительную ненужную информацию. Если вы удалите эту вводную фразу, у вас все равно останется предложение с «арепас» в качестве подлежащего: арепас — это популярная в Колумбии и Венесуэле выпечка из кукурузной муки.=> Арепа — это пикантная выпечка из кукурузной муки.
Ответ (B) неверен, потому что Колумбия и Венесуэла является частью вводной фразы «Популярно как в Колумбии, так и в Венесуэле», а не в основном предложении предложения. Другой способ сказать, что ответ (B) неверен, — это то, что в предложении нет глагола с подлежащим «Колумбия и Венесуэла». Приговор касается арепас, а не Колумбии и Венесуэлы.
Ответ (A) неверен, потому что популярный — это прилагательное, а простым подлежащим предложения должно быть существительное или местоимение.
Ответ (D) неверен, потому что выпечка — это существительное, которое не является простым подлежащим предложения. Вы можете сказать, что слово «выпечка» не является простым подлежащим предложения, потому что оно является частью описания слова «arepas».
Вопрос 3: понимание прочитанного
Прочтите предложение.
Свет, исходящий от лампы, был подобен солнечному свету.
Что означает сравнение в этом предложении?
A) Свет лампы чередуется с желтым и синим.
B) Свет лампы очень интенсивный.
C) Лампа не работает должным образом.
D) Лампа является источником тепла
Ответ и объяснение ▼ | ▲
Правильный ответ: (B) .
Сравнение — это сравнение двух разных вещей с использованием слов «как» или «как» для сравнения.Однако не все фразы, содержащие слова «как» и «как», являются сравнениями, поэтому вам нужно обращать внимание на контекст предложения. Взгляните на следующие примеры:
1. Воля Билла была сильна, как сталь.
2. У Билла есть хобби, такие как шахматы, плавание и т. Д.
В первом предложении слово «как» сравнивает волю Билла и сталь. Сталь — очень прочный материал, а это значит, что воля Билла также была очень сильной. Напротив, во втором предложении слово «нравится» используется для обозначения некоторых примеров увлечений Билла и не используется для сравнения.
В приведенном выше предложении свет лампы сравнивается со светом солнца. Обычно свет солнца очень интенсивен, поэтому значение сравнения в этом предложении состоит в том, что свет лампы был таким же интенсивным, как свет солнца. Следовательно, правильный ответ (B).
Ответ (A) неверен, так как свет солнца не синий.
Ответ (C) неверен, так как солнце всегда горит, даже если вы его не видите.
Ответ (D) неверен, поскольку предложение относится к свету, а не к теплу.
Вопрос 4: Математика
Фермеру Брауну нужно разместить всех своих коров и овец в большом загоне. Он видит в продаже две прямоугольные ручки. Один размером 30 м на 15 м. Другой размер 45 на 10 метров. Фермер Браун считает, что это одно и то же, и поэтому просто покупает более дешевую ручку. Какое свойство он использует, чтобы сказать, что они одинаковы?
A) У них одинаковый периметр
B) У них одинаковая площадь
C) У них один и тот же поставщик
D) У них одинаковый объем
Ответ и объяснение ▼ | ▲ Правильный ответ (B).
Фермер Браун интересуется, сколько места будет внутри загона для животных. Ему сообщили длину и ширину двух прямоугольных ручек. Исходя из этого, вы можете рассчитать площадь земли, на которой будут находиться животные. Площадь первого загона составляет 30 x 15 = 450 м2. Вторая ручка имеет площадь 45 х 10 = 450 м2. Поэтому он видит, что у них одинаковая площадь, поэтому просто покупает более дешевую ручку. Ответ (А) неверен, потому что если сложить периметр обоих ручек, они будут разными.Периметр загона А 30 + 30 + 15 + 15 = 90 м. Периметр загона B составляет 45 + 45 + 10 + 10 = 110 м. Ответ (C) неверен, потому что эта информация не указана. Ответ (D) неверен, потому что объем не указан. Для расчета объема вам потребуется высота ручки, которая не указана.
Вопрос 5: понимание прочитанного
Прочтите отрывок.
Владеть пекарней во Франции или булочной, если использовать французское слово, — это не так просто! Во Франции действуют очень строгие законы в отношении булочных и того, что им разрешено и что нельзя делать. И на то есть веская причина: средний француз съедает половину багета в день и покупает хотя бы один багет каждый день; свежий и хрустящий багет завтра будет твердым, как гвозди. Поэтому для большинства французов важно иметь поблизости булочную. Во Франции самая высокая плотность пекарен в мире.
Профессия буланже строго регламентирована. Не всякая пекарня — булочная; Чтобы называться булочной, хлеб должен производиться в помещении. Продажа хлеба, приготовленного в другом месте, превращает пекарню в простой магазин, а не в настоящую французскую булочную. Закон также определяет ингредиенты французского хлеба, которые могут быть только мукой, дрожжами, солью и водой.
В прошлом были приняты законы, гарантирующие, что каждый район будет иметь доступ к хлебу 365 дней в году.В декрете префектуры от 1790 года говорилось, что все булочные должны сообщать властям, когда они планируют взять отпуск, в противном случае им грозит штраф. Власти разрешили закрыть половину булочных в июле и половину в августе, таким образом обеспечив доступ к хлебу в течение всего года. Постановление было отменено в 2015 году. Поскольку август — самый популярный месяц в году для отпуска, люди во Франции опасаются, что в настоящее время они не смогут получить хороший багет в августе, особенно плохой из настоящего булочки.
Как слово «страх» в последнем абзаце помогает читателю понять смысл отрывка?
А) Он показывает, насколько сложно владеть булочной во Франции.
B) Это говорит о том, насколько важно, чтобы булочки были открыты в августе.
C) Он показывает, как французы очень серьезно относятся к булочному делу.
D) Он показывает, как французы относятся к ингредиентам французского хлеба.
Ответ и объяснение ▼ | ▲
Правильный ответ: (C) .
Отрывок посвящен законам и постановлениям, касающимся булочных во Франции. Согласно отрывку, существует несколько законов относительно того, как должны работать булочные. Объясняется, как в прошлом власти регулировали отпуск буланжеров, чтобы обеспечить доступ к хлебу в течение всего года, а теперь, когда ограничения сняты, люди во Франции «опасаются, что они не смогут получить хороший хлеб. багет в августе ». Слово «страх», в отличие от «думать» или «предполагать», например, было выбрано автором отрывка, чтобы указать, что народ Франции очень серьезно относится к этому вопросу.Следовательно, правильный ответ (C).
Ответ (A) неверен, потому что, хотя этот отрывок объясняет, почему во Франции сложно владеть булочной, вопрос касается слова «страх», которое упоминается в другом контексте.
Ответ (B) неверен, потому что, хотя тот факт, что французы опасаются, что они не смогут получить багет, может быть использован для того, чтобы передать, что важно, чтобы булочки были открыты в августе, это не является смыслом отрывка. Обратите внимание, что вопрос заключается в значении отрывка, а отрывок в целом не касается того, почему важно открывать булочные в августе.
Ответ (D) неверен, потому что ингредиенты хлеба не имеют отношения к предложению.
Вопрос 6: Математика
Шэрон ехала два часа со скоростью 30 миль в час, а затем один час со скоростью 60 миль в час. Какова была средняя скорость Шарон в пути?
A) 40 миль / ч
B) 45 миль / ч
C) 47,5 миль / ч
D) 50 миль / ч
Ответ и объяснение ▼ | ▲
Правильный ответ: (A) .
Один из способов решить эту проблему — использовать формулу для средней скорости: Средняя скорость = Общее расстояние ⁄ Общее время
Чтобы найти общее расстояние, которое она преодолела, сложите расстояния от каждой части ее пути:
Первая часть: 30 миль в час за 2 часа = 30 x 2 = 60 миль.
Вторая часть: 60 миль в час за 1 час = 60 x 1 = 60 миль.
Общее расстояние = 60 + 60 = 120 миль.
Общее время, которое она путешествовала, составило 2 часа + 1 час = 3 часа.
Следовательно, средняя скорость = 120 миль / 3 часа = 40 миль в час.
Другой метод — использовать две скорости, указанные в вопросе. Шэрон потратила 2/3 своего пути на скорость 30 миль в час и только 1/3 на скорости 60 миль в час. Итак, найдите 2/3 из 60 и прибавьте к 1/3 от 30:
2/3 из 30 = 30 ÷ 3 × 2 = 20.
1/3 из 60 = 60 ÷ 3 = 20.
Следовательно, средняя скорость = 20 + 20 = 40 миль в час.
Подготовка к тесту MAP для 6-го класса с TestPrep-Online
Подготовка к тесту MAP 6-го класса имеет решающее значение для получения наилучших результатов.Несмотря на то, что тест MAP не рассчитан по времени, он может быть особенно сложным для тех, кто не знаком с вопросами. Ваш ребенок может подготовиться к любому из разделов, используя наши учебные пособия и моделирование теста MAP для 6-го класса. Наши практические комплекты также содержат раздел с дополнительными математическими возможностями с вопросами по темам, которые статистически более сложны для детей в этой возрастной группе.
Поскольку во многих программах для одаренных детей баллы MAP используются для определения квалификации кандидата, высокий балл MAP может иметь значительное влияние на будущее вашего ребенка.TestPrep-Online теперь предлагает Практический пакет MAP для 6-го класса . Этот пакет включает различные методы подготовки и включает в себя учебные пособия по конкретным разделам, полное моделирование и сотни примеров вопросов с подробными объяснениями для всех трех разделов MAP ( Использование языка , Чтение и Математика ).
800+ Практические вопросы по MAP
MAP, CogAT и другие товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков.Ни один из владельцев товарных знаков не связан с TestPrep-Online или этим веб-сайтом.
6 класс Английский набор «Progressing with Courage»
English 6 состоит из 132 уроков, разделенных на 11 глав. Первые две главы посвящены пониманию типов и структуры предложений. Главы 3-6 и 8-10 посвящены 8 частям речи. В главе 7 рассказывается о заглавных буквах и пунктуации. В главе 11 рассматриваются разные уроки по словарю, библейским справочникам, синонимам, антонимам, омонимам и семействам слов.По всей книге вкраплено 32 устных и письменных урока сочинения. В курс встроен постоянный обзор.
Буклет из 82 рабочих листов предлагает дополнительную практику. Листы могут быть скопированы по мере необходимости при преподавании этого курса английского языка. В пособии уменьшенные копии текста ученика, с ключами ответов рядом с упражнениями. Для рабочих листов и тестов ответы показаны в цвете на воспроизведенных страницах ученика. Дается руководство по представлению урока учащимся.Перечислены конкретные моменты, которые нужно преподавать, а также дальнейшие инструкции и информация для учителя.
Содержание
(жирным шрифтом выделены уроки письменного сочинения и устные уроки английского языка)
Глава 1 — Понимание предложений — Изучение историй и указаний
1. Предложения и фрагменты
2. Предикат приговора
3. Предмет приговора
4. Написание рассказа о проблеме
5.Подробнее о предметах и предикатах
6. Предложения и оговорки
7. Четыре типа предложений
8. Написание набора направлений
9. Обзор главы 1
Глава 2 — Работа с предложениями — Понятие параграфов
10. Отображение скелетов предложений
11. Сложные субъекты и предикаты
12. Простые и сложные предложения
13. Структура абзаца
14. Как избежать ошибок, связанных с запуском программы
15.Порядок слов в предложениях
16. Единство и последовательность в пункте
17. Подробнее о Coherence
18. Глава 2 Обзор
Глава 3 — Работа с существительными — Развитие абзацев
19. Распознавание существительных
20. Существительные собственные
21. Развитие абзацев с помощью деталей
22. Существительные с правильными формами множественного числа
23. Существительные с неправильными формами множественного числа
24. Разработка абзацев с помощью примеров и иллюстраций
25.Больше существительных множественного числа
26. Притяжательные существительные
27. Разработка абзацев путем сравнения или контраста
28. Обзор главы 3
Глава 4 — Работа с глаголами — Наброски
29. Глаголы
30. Основные части правильных глаголов
31. Основные части неправильных глаголов
32. Времена простых глаголов
33. Образец контура
34. Настоящее совершенное время
35. Прошедшее совершенное время
36.Future Perfect Tense
37. Предложение и тематические очерки
38. Переходные глаголы и прямые объекты
39. Непереходные глаголы действия
40. Переходные глаголы и косвенные объекты
41. Формирование контура из композиции
42. Связывающий глагол Быть и именительный падеж предиката
43. Глаголы-связки и прилагательные-предикаты
44. Связывание глаголов или глаголов действия?
45. Предоставление отчета в устной книге
46.Глава 4 Обзор
Глава 5. Правильное использование глаголов — Написание отчетов
47. Использование Lay и Lie
48. Использование Raise и Rise
49. Использование Set and Sit
50. Делать заметки для отчета
51. Использование Позвольте и Оставьте
52. Другие неприятные глаголы
53. Организация заметок
54.Согласование подлежащих и глаголов
55. Активный и пассивный голос
56. Написание отчета: первый черновик
57. Написание отчета: второй вариант
58. Подробнее об активном и пассивном голосе
59. Обзор главы 5
Глава 6. Работа с местоимениями — Написание букв
60. Личные местоимения
61. Местоимения в именительном падеже
62. Местоимения в объективном падеже
63. Написание дружеского письма
64.Правильное использование местоимений
65. Притяжательные местоимения и указательные местоимения
66. Неопределенные местоимения
67. Написание делового письма
68. Вопросительные местоимения
69. Относительные местоимения и относительные придаточные предложения
70. Правильное использование относительных местоимений
71. Вежливость и ясность по телефону
72. Обзор главы 6
Глава 7. Использование правильных заглавных букв и знаков препинания — Написание рассказов
73.Использование заглавных букв
74. Использование собственных существительных и прилагательных собственных с заглавной буквы
75. Три части рассказа
76. Концевая пунктуация
77. Прямые котировки
78. Прямые и косвенные котировки
79. Диалог в рассказе
80. Разделенные цитаты
81. Запятые в серии
82. Написание рассказа: первый черновик
83. Запятые, заменяющие слова
84. Попрактикуйтесь с запятыми
85.Написание рассказа: второй вариант
86. Апострофы
87. Дефисы, двоеточия и точки с запятой
88. Обзор главы 7
Глава 8 — Работа с прилагательными — Написание описаний
89. Прилагательные
90. Предикатные прилагательные
91. Схема прилагательных и использование аппозитивных прилагательных
92. Использование свежих прилагательных
93. Написание описаний: наблюдение пятью чувствами
94.Формы сравнения прилагательных
95. Предложные фразы как прилагательные
96. Написание описаний: использование сравнений
97. Прилагательные статьи
98. Схема прилагательных
99. Обзор главы 8
Глава 9 — Работа с наречиями — Изучение поэзии
100. Поэзия
101. Наречия
102. Наречия степени
103. Отображение наречий степени
104.Ритм в поэзии
105. Формы сравнения наречий
106. Использование Хорошо , Хорошо и отрицательные слова
107. Предложные фразы как наречия
108. Рифма в поэзии
109. Отличительные особенности наречий и прилагательных
110. Приговоры наречий
111. Схема наречий
112. Особый язык поэзии
113. Простые, сложные и сложные предложения
114.Глава 9 Обзор
Глава 10 — Использование предлогов, союзов и междометий — Устное общение
115. Предлоги
116. Правильное использование предлогов
117. Введение
118. Координационные союзы
119. Подчиненные союзы
120. Избегайте неправильных фраз и предложений
121. Вежливость в разговоре
122. Междометия
123. Обзор частей речи
124.Глава 10 Обзор
Глава 11 — Изучение слов — Использование различных предложений
125. Использование словаря
126. Орфография и значения в словаре
127. Использование библейского соответствия и библейского словаря
128. Разнообразие предложений в абзацах
129. Синонимы, антонимы и омонимы
130. Семейства слов
131. Глава 11 Обзор
Рабочие листы
Глава 1
1.Предложения и фрагменты (Урок 1)
2. Предикат приговора (Урок 2)
3. Предмет приговора (Урок 3)
4. Подробнее о предметах и предикатах (Урок 5)
5. Предложения и оговорки (Урок 6)
6. Четыре типа предложений (Урок 7)
Глава 2
7. Построение скелетов предложений (Урок 10)
8. Сложные предметы и предикаты (Урок 11)
9. Составные приговоры (Урок 12)
10.Как избежать повторных ошибок (Урок 14)
11. Порядок слов в предложениях (Урок 15)
12. Единство и последовательность в абзаце (Урок 17)
Глава 3
13. Распознавание существительных (Урок 19)
14. Существительные собственные (Урок 20)
15. Подробности в абзацах (Урок 21)
16. Примеры и иллюстрации в абзацах (Урок 24)
17. Существительные множественного числа (Урок 25)
18. Притяжательные существительные (Урок 26)
Глава 4
19.Глаголы (Урок 29)
20. Основные части глаголов (Урок 31)
21. Больше основных частей (Урок 31)
22. Времена глаголов (Урок 36)
23. Отображение прямых и косвенных объектов (Урок 40)
24. План (Урок 41)
25. Построение диаграмм предикатного именительного падежа и предикатного прилагательного (Урок 43)
26. Обзор схем (Урок 44)
Глава 5
27. Лежать — лежать, подниматься — вставать и ставить — сидеть (Урок 49)
28.Давай — уходи (Урок 51)
29. Сложные глаголы (Урок 52)
30. Согласование подлежащего и глагола (Урок 54)
31. Активный и пассивный залог (Урок 58)
Глава 6
32. Дружественные письма (Урок 63)
33. Правильное использование местоимений (Урок 64)
34. Больше практики с использованием местоимений (Урок 64)
35. Практика с местоимениями (Урок 65)
36. Притяжательное, указательное и неопределенное местоимения (Урок 66)
37.Деловые письма (Урок 67)
38. Притяжательные, демонстративные, неопределенные и вопросительные местоимения (Урок 68)
39. Относительные местоимения (Урок 69)
40. Использование относительных местоимений (Урок 70)
Глава 7
41. Использование прописных букв (Урок 73)
42. Больше заглавных букв (Урок 74)
43. Заглавные буквы в именах собственных и прилагательных собственных (Урок 74)
44. Пунктуация в конце (Урок 76)
45.Прямые и косвенные котировки (Урок 78)
46. Использование диалога в рассказах (Урок 79)
47. Больше практики с прямыми котировками (Урок 80)
48. Использование запятых в предложениях (Урок 83)
49. Попрактикуйтесь с запятыми (Урок 84)
50. Апострофы (Урок 86)
51. Дефисы, двоеточия и точки с запятой (Урок 87)
Глава 8
52. Прилагательные (Урок 89)
53. Предикатные прилагательные (Урок 90)
54.Схема прилагательных и использование прилагательных (Урок 91)
55. Оригинальные, свежие прилагательные (Урок 92)
56. Формы сравнения прилагательных (Урок 94)
57. Предложные фразы как прилагательные (Урок 95)
58. Точные слова в описаниях (Урок 96)
59. Прилагательные придаточные (Урок 97)
60. Схема прилагательных (Урок 98)
Глава 9
61. Наречия (Урок 101)
62.Наречия степени (Урок 102)
63. Отображение наречий степени (Урок 103)
64. Ритм в поэзии (Урок 104)
.
65. Формы сравнения наречий (Урок 105)
66. Хорошие, хорошие и отрицательные слова (Урок 106)
67. Предложные фразы как наречия (Урок 107)
68. Рифма в стихах (Урок 108)
69. Различение наречий и прилагательных (Урок 109)
70. Предложения наречий (Урок 111)
71.Простые, составные и сложные предложения (Урок 113)
Глава 10
72. Предлоги (Урок 115)
73. Правильное использование предлогов (Урок 116)
74. Координация союзов (Урок 118)
75. Подчиненные союзы (Урок 119)
76. Как избежать неправильных фраз и предложений (Урок 120)
77. Междометия (Урок 122)
.
78. Повторение частей речи (Урок 123)
Глава 11
79.Словарная практика (Урок 125)
80. Больше словарной практики (Урок 126)
81. Разнообразие предложений в абзацах (Урок 128)
82. Синонимы, антонимы и омонимы (Урок 129)
Тест по грамматике для 6-го класса pdf
Учебные материалы по чтению / языку для детского сада до 5 класса. Барбара Р. Форман. Кевин Г. Смит. Марсия Л. Косанович. Государственный университет Флориды.Обзор Эта рубрика — инструмент для оценки учебных материалов по чтению / языку для классов K – 5. Основываясь на тщательном исследовании, рубрика может использоваться в штатах и округах.
Грамматика 4 класс Практика McGRAW-HILL READING. Грамматика 1 УЗНАТЬ … Имя Дата Грамматика 5 ТЕСТ. Предложения и знаки препинания в школьном отделении McGraw-Hill 5 Книга 4 / Часть 1 6 Затерянное озеро • Утверждение — это предложение, которое что-то говорит. • Вопрос — это предложение, в котором что-то задается.
Тесты TAE, блок 1: предметы, предикаты и… 6 Учебное пособие по грамматике и языку, Учебник для 6 класса 1. 2. 3. 6. и и 12. The the. . и)))) Я …
Насколько внимательны вы были к урокам английского? Вы знаете, как использовать прилагательные и местоимения в предложениях? Приближаются экзамены, и вам интересно, действительно ли вы готовы к ним? Не волнуйтесь, мы придумали викторину, чтобы освежить ваше понимание. Возьмите эти вопросы теста по грамматике в 7-м классе и посмотрите, сколько практики вам может понадобиться.
PEP Образец работы по языковым искусствам для 6-го класса. Caribbean.results.news 9 мая 2019 г., PEP, Образцы статей. Профиль выхода из начальной школы Ямайки (PEP) Образцы материалов для экзамена по языковым искусствам для 6-го класса 2019 г. Ответы на вопросы практического экзамена по языковому искусству для 6-го класса доступны в формате PDF. Загрузите бесплатный PDF-файл для печати, чтобы лучше подготовиться к экзамену по языковым искусствам.
o Грамматика, механика, орфография • Тесты, созданные учителем • Отчет по книге • Практическое пособие • Тест по окончанию темы • Задания, связанные с историей, созданные учителем • Обсуждение в классе • Тесты, созданные учителем • Учебное пособие по правописанию • Тесты по правописанию • Тренер по письму PSSA Gr.6 • Литература и языковое искусство EMC
6 JR. GENIUS EDUCATIONAL SERVICES INC. Jr. Genius Language Arts Assessment tests -Int. Старшие и старшие классы школы 1 866-9- Way To A www.jrgenius.com Предварительный тест по грамматике: Инструкции для старших классов 1. Распечатайте весь этот документ (7 страниц). Город _____ 2. Заполните идентификационный раздел. Если какие-либо поля остаются пустыми или неразборчивыми, мы
Практический тест iLEAP — Инструкции для администратора теста по английскому языку 5-го класса * Этот практический тест показывает, на что похожа каждая сессия переходного экзамена по английскому языку для 5-го класса весной 2014 года.∗ Практический тест можно использовать дома или в школе, чтобы помочь учащимся ближе познакомиться с тестом iLEAP, который они пройдут весной 2014 года.
Читать PDF Обзор грамматики 6-го класса и тест по грамматике для письма Грамматика 6-го класса, 5–6-й классы Грамматика английского языка Рабочая тетрадь для 6, 7 и 8 классов Английский сочинение и грамматикаEasy GrammarGrammar Minutes, Gr. 6, eBookGrammar for WritingGrammar and PunctuationLanguage Arts, Grade 6Skill
Инструкции для администратора теста Этот документ содержит практический тест, который показывает, на что похожа каждая часть или сеанс фактического переходного экзамена по английскому языку 6 класса.Практический тест можно использовать дома или в школе, чтобы учащиеся могли ознакомиться с тестом iLEAP, который они пройдут весной 2013 года.
Рабочий лист теста по грамматике английского языка для 6-го класса. Бланк теста по грамматике английского языка для 6-го класса через liveworksheets.com. Загрузка файла. Еще один способ значительно помочь вашему ребенку пополнить словарный запас английского — это составить ему несколько простых списков терминологии. Найдите несколько фраз, которые он понимает, и перенесите их на другую страницу.
Практический тест iLEAP — 5-й класс Инструкции для администратора теста по английскому языку * Этот практический тест показывает, на что похожа каждая сессия переходного экзамена по английскому языку для 5-го класса весной 2014 года.∗ Практический тест можно использовать дома или в школе, чтобы помочь учащимся ближе познакомиться с тестом iLEAP, который они пройдут весной 2014 года.
Наша онлайн-программа домашнего обучения для шестого класса обучает учащихся с помощью забавных, интерактивных уроков и мероприятий, а также распечатываемых рабочих листов, и более. С помощью простого для понимания формата, основанного на предыдущем материале, учащиеся развивают математические навыки, языковые навыки и многое другое. Ниже приведены еще несколько причин, по которым родители пользуются учебной программой Time4Learning для шестого класса…
Поднимите свои знания на новый уровень с помощью наших распечатываемых листов по искусству для 6-х классов. Обладая обширной практикой в определении личных местоимений субъекта и объекта, распознавании несоответствующих смен времен глаголов, нахождении прямых и косвенных объектов, добавлении дополнений субъекта и объекта, преобразовании прямой и сообщаемой речи, исправлении ошибок пунктуации, обращении к словарям …
академический стандарты содержания, оцениваемые на тесте по математике 6-го класса; (2) вопросы демонстрируют диапазон сложности; и (3) вопросы представляют собой различные способы оценки стандартов.Эти выпущенные тестовые вопросы не отражают всех способов оценки стандартов. Выпущенные тестовые вопросы не появятся в будущих тестах.
Тест по английскому языку для 4 класса Весной 2018 года тест по английскому языку для 4 класса был экзаменом нового поколения, который проводился в двух форматах: компьютерная версия и бумажная версия. Тест включал в себя как операционные элементы, которые учитываются при подсчете баллов студента, так и матричные элементы.
Тестовый буклет для учащихся Easy Grammar 6.Автор: Ванда Филлипс, издатель: Easy Grammar Systems. ISBN-13: 9780936981529. Тестовый буклет Easy Grammar 5 также доступен отдельно. Примечание. Тесты также можно скопировать из Teacher Text 5. Класс: 6
Пройдите один из наших многочисленных практических тестов Common Core: 6th Grade English Language Arts, чтобы получить ответы на часто задаваемые вопросы. Вы получите невероятно подробные результаты по окончании практического теста Common Core: 6th Grade English Language Arts, который поможет вам определить свои сильные и слабые стороны.
Посмотреть leap-2025-grade-6-ela-Practice-test-answer-key.pdf из SCIENCE 100 в средней школе Лоуэлла, Сан-Франциско. Ключ ответов к практическому тесту по английскому языку для 6-го класса Этот документ содержит
для независимых учебных пакетов 6-го класса, которые помогают … и стандартизированные тесты. Подобно тому, как специализированные слова используются в таких областях, как журналистика, медицина и правоохранительные органы, академическая лексика является языком класса, школы и образовательного процесса. … центр языковых искусств.
.038 ÷ .02 1,35 ÷ .3 32,88 ÷ .06 острый морт multi 8 мм = 0,8 см 5 L = 5,000 мл 50 см = 0,50 м Шестой класс 6 класс Приготовьтесь к
Связям для 6 класса. Y-6 Понимание английского языка PDF Y-6 Тест по английскому языку PDF. Математический тест Y-6 PDF. Y-6 Цели S.ST из рабочей тетради PDF. Y-6 Science Test 1 PDF Y-6 Science Test 2 PDF. Документ Y-6 по исламоведению PDF. Урду Tarjuma + Close Para + Mahawraat + Kha t PDF. Mazmoon урду PDF. Тафхим на урду PDF Хуласа на урду PDF
Стандарты содержания искусств на английском языке для государственных школ Калифорнии, с детского сада с 10 по 12 классы.представляет собой твердый консенсус в отношении навыков, знаний и способностей, которые все учащиеся должны быть в состоянии овладеть языковыми искусствами в определенных классах в течение 13 лет в системе государственных школ Калифорнии. Каждый стандарт de
Сыграйте в эту игру, чтобы просмотреть грамматику. Местоимения. Просмотрите этот тест на Quizizz. Местоимения. Обзор теста местоимения 6-й класс ПРОЕКТ. 6 класс. 1004 раза. Английский. Средняя точность 69%. год назад. Тониамиллер. 7. Сохранить. Редактировать. Редактировать. Обзор теста местоимения 6-й класс ПРОЕКТ. год назад.пользователя toniamiller. Играли 1004 раза. 7.
Чтение / Языковые навыки в 6 классе | Page 3 Чтение / Языковые навыки Часть 1 Указания Прочтите отрывок. Затем ответьте на числа с 1 по 7. Перегрузка 1 Мэрайя наблюдала, как баскетбольный мяч пролетел через сетку на краю проезжей части. 2 «Отличный выстрел», — аплодировал ее брат Джонатан. 3 «Спасибо», — ответила Мэрайя. Мяч отскочил назад, и Мэрайя подбросила его в воздух.
Бесплатный тест по грамматике для учащихся начальной школы. Easy Grammar Systems предоставила БЕСПЛАТНЫЙ вводный тест в качестве ресурса для учителей и преподавателей.Этот тест предназначен для оценки знаний грамматики учащихся начальных классов (1–6 классы).
Дополнительные уроки по изучению языковых искусств см. На странице «Языковые искусства». Перейдите на домашнюю страницу InstructorWeb. Уроки грамматики рекомендуются для обучения начальному образованию, включая детский сад первый класс — второй класс — третий класс — четвертый класс — пятый класс — шестой класс — дошкольное — специальное образование. 1-й класс — 2-й класс — 3-й класс …
Кроссворды по языку для 6-го класса для печати.Эти кроссворды для 6-х классов можно распечатать. К каждому кроссворду по языковому искусству для 6-го класса прилагается страница решения для печати. Учителя, родители и ученики могут распечатать их и сделать копии. Учителям также следует ознакомиться с планами уроков по лексике для 6-х классов.
Шестой класс может быть первым годом в средней школе, и с этим приходит много изменений и новых встреч. Строгость и сложность возрастают, поскольку ожидается, что учащиеся будут использовать и оттачивать навыки, полученные в предыдущих классах, чтобы работать на высоком уровне и готовиться к старшей школе, колледжу и карьере.
Тест достижений TCAP — это тест с несколькими вариантами ответов, предназначенный для измерения достижений учащихся в определенных навыках в четырех областях содержания: чтение / языковые навыки, математика, естественные науки и общественные науки. Вопросы в этом практическом тесте являются примерами элементов, используемых в реальном тесте. Какие вопросы тестируют?
© 2003—2006 www.english-test.net ТЕСТЫ Грамматика английского языка (тесты)
6-й класс — Стандарты чтения литературы 6-й класс — Стандарты чтения для литературы 6-е издание, 2/2019 6-е издание, 2/2019 1 Стандарт привязки Внимательно прочтите, чтобы определить, о чем конкретно говорится в тексте, и наберите
Сначала на следующих страницах приведены списки стандартов, оцениваемых на тесте по английскому языку для 6-го класса.Далее выпускаются отрывки и тестовые вопросы. После вопросов находится таблица, в которой дается правильный ответ на каждый вопрос, стандарт содержания, который измеряется в каждом вопросе, и год для каждого …
Просмотр PDF. Карточки задач: определите существительные. На каждой из этих 30 карточек с заданиями есть предложение. Студенты идентифицируют существительное в каждом. 1–3 классы. Посмотреть PDF. Флаги вымпелов: Существительные. Дайте каждому ученику вымпел. Они выделяют существительные, украшают и вырезают свой флаг.
Следующие шесть стандартов содержания California English-Language Arts включены в группу / группу «Литературный ответ и анализ» и представлены в этом буклете 11 контрольными вопросами для 7 класса.Эти вопросы представляют собой лишь некоторые способы оценки этих стандартов на тесте на знание английского языка для 7-го класса в Калифорнии.
• Английский язык для второго класса (страница 5) • Второй класс по математике (с. 12) • Третий класс по изучению английского языка (с. 18) • Третий класс по математике (с. 26) После этих описаний приведены примеры вопросов для описания успеваемости. . Большинство учеников с таким уровнем успеваемости ответили на вопрос правильно. Для …
1.Перед проведением теста внимательно прочтите инструкции по тестированию и выставлению оценок. 2. Составьте комплекты Экзаменатора (стр. 3) вместе с Журналом успеваемости студента (стр. 6) для каждого студента спереди назад. В этом документе администратор тестирования сможет делать заметки и оценивать ответы учащихся. 3.
информация, которая может быть связана с электронной книгой HOLT MCDOUGAL LITERATURE: GRAMMAR FOR WRING BOOK GRADE 6 [PAPERBACK]. Наша онлайн-служба была введена с целью служить в качестве единой цифровой библиотеки в Интернете, обеспечивающей доступ к большому количеству файлов каталога документов в формате PDF.Вы можете найти много видов e-
English Language Arts / Literacy Unit 1 Unit 1 Directions: Сегодня вы пройдете блок 1 теста по английскому языку / грамотности для 9 класса. Прочтите каждый отрывок и вопрос. Затем следуйте инструкциям, чтобы ответить на каждый вопрос. Отметьте свои ответы, полностью заполнив кружки в своем ответном документе.
Структура, формат и оценка теста Оперативный тест по английскому языку для 6-го класса проводится в двух разделах в течение двух сессий.Каждый раздел теста состоит примерно из 25 рабочих заданий и 5 заданий для полевых испытаний. Кратко составленные вопросы для ответов дают учащимся возможность ответить на вопросы.
Чтение и языковые навыки ТЕРРАНОВА 6-Й КЛАСС — ПРАКТИЧЕСКИЙ ТЕСТ 1 4. Какая самая распространенная причина массовой гибели людей? F дезорганизация экипажа G паника и хаос пассажиров H переполненность корабля J ситуация со спасательной шлюпкой Для пункта 5 выберите законченное и правильно написанное предложение.5. Это трудный путь.
Английский язык 5 класс Технические характеристики задания Экзамен по стандартам Флориды 1 | P a g e J u n e 3 0, 2 0 1 4 Проект спецификаций тестовых заданий по стандартам Флориды (FSA) основан на стандартах Флориды и описаниях курсов Флориды, как это предусмотрено в CPALM.
Грамматический тест Грамматический тест для учащихся 6-х классов ID: 1454274 Язык: Английский Школьный предмет: Английский как второй язык … Другое содержание: словарь Добавить в мои рабочие тетради (0) Скачать файл pdf Вставить на мой сайт или в блог Добавить в Google Класс Добавить в Microsoft Teams Поделиться через WhatsApp: Ссылка на этот рабочий лист: Копия: anateacher78…
Тест по английскому / языку для четвертого класса. Используйте приведенный ниже абзац, чтобы ответить на вопрос 14. 1 При наличии достаточного количества питательных веществ крошечные растения растут в океане и дрейфуют вместе с течением. 2 Эти растения поедают мелкие животные. 3 Эти растения и животные вместе называются планктоном. 4 Морские существа и маленькие
Тест по чтению КЛАСС 4-5 A [PDF] Тест и ответ. Тест по чтению КЛАСС 4-5 B [PDF] Тест и ответ. Тест по чтению КЛАСС 5-6 [PDF] Тест и ответ. Тест по чтению УРОВЕНЬ 6-7 [PDF] Тест и ответ.
McGraw-Hill School Division Приговоры 5 класс / Часть 1 4 6 Мудрая старушка 6 Грамматика Имя Дата ПОДРОБНЕЕ • Утверждение — это предложение, которое что-то говорит. Он заканчивается точкой. • Вопрос — это предложение, в котором что-то задается. Он заканчивается вопросительным знаком. • Команда говорит или просит кого-то что-то сделать. Он заканчивается точкой.
Сыграйте в эту игру, чтобы просмотреть грамматику. Местоимения. Просмотрите этот тест на Quizizz. Местоимения. Обзор теста местоимения 6-й класс ПРОЕКТ. 6 класс. 1004 раза.Английский. Средняя точность 69%. год назад. Тониамиллер. 7. Сохранить. Редактировать. Редактировать. Обзор теста местоимения 6-й класс ПРОЕКТ. год назад. пользователя toniamiller. Играли 1004 раза. 7.
Полные языковые блоки — Более 320 рабочих листов для классов (1–8). Составные слова — когда два слова образуют одно слово, действительно начинается смешное. Союзы — мы используем их, чтобы соединять слова вместе и улучшать построение предложений. Подсказки контекста — Найдите значение слов, посмотрев на слова, которые находятся рядом с ними.
Давайте будем честными — у большинства студентов проблема с запятыми.Этот * БЕСПЛАТНЫЙ * урок представляет собой базовый рабочий лист, который проверяет знания о расстановке запятых для учащихся, изучающих (или повторно изучающих) грамматику. Это рабочий лист первого уровня (с включенным ключом ответа), который может проверить знания любого ученика! Я использую эти
Bluetooth, низкоэнергетический датчик температуры
Удаление сироты в спящем режиме Пример Французский дом Radio-Ant life wiki robloxOlympiad books для класса 10 pdf-
Контактная информация муниципалитета Бергвилля
Humbistari karte hue Управляющие компании по управлению недвижимостью maine-HjMe la kg поставщики в дубае —
Восстановить закладки со старого жесткого диска
Калькулятор платы за газ metamaskSuzuki 125 цена в пакистане olx-Bead магазины рядом с мумбаи махараштра пулемет Chauchat для продажи —
55 инструкция по креплению тела chevyKo0sdo.phpmyqiye-Mhhauto стоимость регистрацииКорейский рукописный шрифт —
Sebaceous filaments reddit
Шаблон отчета о вскрытии wordVinyl забор и колода — Yhwgyx.phpmnzcsSe испанский на английский —
Css плавающая кнопка действия внизу справа Богатые женские номера WhatsApp — папка с правильной версией не содержит Диагностика Lexmoto-
Ppr to copr ottawa 2020Portugal job salary-Convert pdf to base64 angular 7Grand designs series 22-
Бесплатные печатные кроссворды с грамматикой Devexpress изменить цвет выделенной строкиMobile virtual network operator type-Sobranie alb slim pretLunchtime results 9 October 2020-
Pashto youtube Whatsapp group link
Гонадные расстройства pptMjtunvs.phpshymoe-разрешение скина Minecraft Sailec font dafont-
Могут мобы появляться на стеклянных панелях
Djeka оставляет на английском Кто делает рок-хребет камнем — Политика неоплачиваемого времени загрузка программного обеспеченияNgo jobs vietnam-Medieval Kingdoms factionsCga video тайминги-
Unity целевые архитектуры android
Blood Brothers значение в урду -Jcm.б. ramoseMimaki finecut 8 crack-
Обучение с подкреплением SudokuArcadia похоронное бюро-Покажи мне видео группы безопасности MikeAws cli-
Apis cor engineeringTbafmzw.phptagxg-Perspectiva narativa morometiiVisual studio 2019- Использование
avmateci в Friday с высоким процентом процессора и памятью убиты Cpu и память
в Cpu 2019 miter 10Chucky x reader fanfic-Path of diablo лучшая сборка sorcDiy 3 DOF full motion simulator-
Периодическое граничное условие Флоке Предстоящие китайские драмы 2021-Шаманская школа рядом со мной Насколько распространена гемофилия-
Антенна Cisco 9120 AxIsuzu pup дизель для продажи Craigslist недалеко от Нью-Джерси -Математика нация геометрия отвечает ключевой раздел 1 проверьте себяNickelodeon uk list-
Esxi найдите шлюз по умолчанию
Услуги транскрипции исторических документов Изменена функция построения процессов Salesforce 9000 3 Руководство по изучению имущества и травм бесплатно
Concerta pretStruguri calorii-Swiftui пользовательский вид -Преступление в hoedspruitLanterneau Panoramique remis-
Route 202 nj авария сегодня
Заблокировать использование устройства до тех пор, пока не будут установлены все приложения и профилиSntv 2202 скачать-Примеры веб-сайта портфолио Github Онлайн-экзамен портала Aaghi lms-
Поводья могучего каравана брутозавров черный рынок
Миссури продается с частным озером80cc детали двигателя велосипеда-Ma dama yanna epa song mp3 downloadPostman test best Practices-
Ближайший к айдахо аптечный пункт штата Орегон
Qg1usk.phpclteКак рассчитать толщину с помощью плотности — Ботес в вента ФлоридаФантастический пульт дистанционного управления вентилятором не работает —
1966 chevelle seat for saleFelix gamez and bernabe gomez video reddit-Restart dnsmasq macCmtool ffxiv nsfw-
Невозможно установить принтер, дважды проверьте имя принтера для Хэллоуина. 2-й класс Назначения в больнице Антрим — Дом в аренду владельцем Чула Виста Фильма Аксион Ме Перкхим Шкип-
Стартапы Психического здоровья Великобритания
Xiaomi router 4 openwrt Лучшие колеса BMW-Scar x simba лимонAudi q3 Регулировка фар для европейского вождения-
1991 Chevy пригородные запчастиКак установить Мод расширения dayz xbox one-Illuminati glass bongFunny alexa skills reddit-
Airco zonder buitenunit laten installeren
Chicago fire x child reader quebec-
Viewmo del делегат android
Stick nodes trevor henderson pack 2 купить tianeptine locally-Fornuis plaatsen in keukenYou are my hero quotes-
Icsee camera sd card slot -Vizio service requestAtr trailing stop tradingview-
Пример конвейера вывода Sagemaker
Инструкции по установке беговых плат IkonHqf8qrm.phppkxkt-Speed up genomicsdbimportToyota hiace camper forum-
Juniper hill labradoodles reviews Как удалить elfa utility board скачать saUrban vpn отображаемое имя roblox-Numpy fft двухсторонний дом с 2 спальнями в аренду gloucester-
Симпатичный программист китайской драмы, всего эпизодов Секретные учения всех возрастов pdf github
dwt g3 beadlock обзорPropranolol covid reddit-Conan exiles eewa best weaponUx9k.phphmtf-
Kral jumbo hi cap manualGta v мерцание экрана-Opel vectra c nu se aprinde bordulBanana moon strandkleding-
Onlyfans fativazquez Leak
Знание фильма vietsubSwiftui push view без навигацииссылка-Waploaded movies action
county список блокировок koreaСписок телефонных номеров для управления отходами-Esther smith befa wasem siesie me track downloadVolume rendering github-
Evo x long blockЛучшие сетчатые барабанные головки для запуска -Создание раскрывающегося списка в adobe acrobat pro dcSap транзакция заблокирована пользователем-
Aqa maths 2018 paper 3 mark схема
Ваадин добавляет контент на вкладку Легче иметь девочку или мальчика-Mesaj pentru mama din cer de ziua ei Максимальное количество включаемых структур в sap abap-
Реставрация Мамода
Карта крематория Фримантла
.

Контрольная работа по английскому языку 6 класс ( входной контроль)

Spotlight 6 test book Ответы на Контрольные работы. Английский язык

Spotlight 6 test book Ответы

Spotlight 6 класс. Exit test. (MODULES 1-10)

Spotlight 6 Test 1A (Module 1) ОТВЕТЫ

Vocabulary

Grammar

Everyday English

Reading

Listening

ГДЗ по английскому языку 6 класс Контрольные задания Ваулина, Дули Решебник

Почему всем так нравится сборник по английскому за 6 класс с контрольными заданиями от Ваулиной

Итоговая контрольная работа по английскому языку 6 класс | Тест по английскому языку (6 класс):

Контрольная работа по английскому языку 6 класс Rainbow English (Unit 6)

ГДЗ по английскому языку за 6 класс контрольные работы Радужный английский Афанасьева, Михеева

Работа с ГДЗ по английскому языку к контрольным работам для 6 класса Rainbow Афанасьевой

Сможете ли вы пройти тест по английскому языку в шестом классе?

Практические тесты по изучению английского языка для 6-х классов

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

Практические тесты по концепции

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

Практические тесты

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

All Common Core: ресурсы по английскому языку для 6-го класса

Шестой класс (6 класс) Английский как второй язык ESL Вопросы для тестов и рабочие листы

Тест 6-го класса

Информация о тесте MAP для 6-го класса и бесплатная практика

О тесте MAP для 6 класса

Результаты тестирования MAP в 6-м классе

Тест MAP 6-го класса и общее ядро ​​

MAP по математике для 6 класса

MAP Раздел для чтения для 6-х классов

Использование языка MAP для 6-х классов

Бесплатные образцы вопросов MAP для 6-го класса

Подготовка к тесту MAP для 6-го класса с TestPrep-Online

6 класс Английский набор «Progressing with Courage»

Содержание

Глава 1 — Понимание предложений — Изучение историй и указаний

Глава 2 — Работа с предложениями — Понятие параграфов

Глава 3 — Работа с существительными — Развитие абзацев

Глава 4 — Работа с глаголами — Наброски

Глава 5. Правильное использование глаголов — Написание отчетов

Глава 6. Работа с местоимениями — Написание букв

Глава 7. Использование правильных заглавных букв и знаков препинания — Написание рассказов

Глава 8 — Работа с прилагательными — Написание описаний

Глава 9 — Работа с наречиями — Изучение поэзии

Глава 10 — Использование предлогов, союзов и междометий — Устное общение

Глава 11 — Изучение слов — Использование различных предложений

Рабочие листы

Глава 1

Глава 2

Глава 3

Глава 4

Глава 5

Глава 6

Глава 7

Глава 8

Глава 9

Глава 10

Глава 11

Тест по грамматике для 6-го класса pdf

Добавить комментарий Отменить ответ

Тест MAP 6-го класса и общее ядро