Тест по географии Моря – крупные природные комплексы 8 класс
Тест по географии Моря – крупные природные комплексы 8 класс с ответами. Тест содержит 2 варианта. В каждом варианте по 8 заданий.
1 вариант
А1. Какое море не замерзает?
1) Карское
2) Баренцево
3) Охотское
4) Лаптевых
А2. Какие моря соединяет пролив Карские Ворота?
1) Карское, Лаптевых
2) Карское, Баренцево
3) Карское, Восточно-Сибирское
4) Белое, Баренцево
А3. Какое море является внутренним?
1) Белое
2) Баренцево
3) Карское
4) Берингово
А4. Какое море, омывающее берега России, самое глубокое?
1) Балтийское
2) Белое
3) Черное
4) Берингово
А5. В каком море у берегов России самые высокие приливы?
1) в Белом
2) в Баренцевом
3) в Черном
4) в Охотском
А6. Какое море с глубины 200 м заражено сероводородом?
1) Балтийское
2) Берингово
4) Черное
А7. В каком море находятся заливы Обская губа и Енисейский?
1) в Баренцевом
2) в Карском
3) в море Лаптевых
4) в Белом
В1. Закончите предложение.
В Баренцевом море находится приливная электростанция … .
2 вариант
А1. Какое море не замерзает?
1) Японское
2) Восточно-Сибирское
3) Азовское
4) Берингово
А2. Какое море не относится к бассейну Атлантического океана?
1) Черное
2) Азовское
3) Балтийское
4) Каспийское
А3. Какое море является внутренним?
1) Баренцево
2) Карское
3) Белое
4) Охотское
А4. Какое море у берегов России самое мелководное?
1) Белое
2) Баренцево
3) Азовское
4) Черное
А5. Что образуется при столкновении льдов в Северном Ледовитом океане?
1) цунами
2) полыньи
4) айсберги
А6. Укажите море, в котором находятся 80% запасов осетровых рыб мира.
1) Черное
2) Азовское
3) Японское
4) Каспийское
А7. Какое море отделено от океана Курильскими островами?
1) Берингово
2) Карское
3) Охотское
4) Японское
В1. Дополните предложение.
Известные города-курорты: Сочи, Анапа, Геленджик находятся на берегу … моря.
Ответы на тест по географии Моря – крупные природные комплексы 8 класс
1 вариант
А1-2
А2-2
А3-1
А4-4
А5-4
А6-4
А7-2
В1. Кислогубская
2 вариант
А1-1
А2-4
А3-3
А4-3
А5-3
А6-4
А7-3
В1. Черного
Моря как крупные природные комплексы. Презентация-тест. 8 класс
Просмотр содержимого документа
Моря
как крупные природные комплексы
(тест)
Подготовила: Задыляк Л.М.,
учитель первой категории МАОУ СОШ №26
г. Калининград
- Какое из перечисленных морей, омывающих берега России, принадлежит к бассейну Атлантического океана?
1) Охотское
2) Белое
3) Азовское
4) Каспийское
2. К побережью какого из перечисленных
морей Россия не имеет выхода?
1) Японское
2) Северное
3) Балтийское
4) Чукотское
- Какое море Северного Ледовитого океана самое южное ?
4. Установите соответствие «море – тип по положению» 1) Восточно-Сибирское А. Внутреннее
2) Азовское Б. Окраинное
3) Черное
4) Охотское
5. Выберите шельфовые моря, омывающие Россию.
Выбранные цифры запишите в порядке возрастания. 1) Лаптевых 4) Баренцево
2) Белое 5) Азовское
3) Охотское 6) Карское
Карта России
Белое море
4. Какой из перечисленных архипелагов
расположен в Белом море?
1) Новая Земля
2) Новосибирские о-ва
3) Северная Земля
4) Соловецкие о-ва
5. Как называется пролив, соединяющий
Белое море с Северным Ледовитым
океаном?
Вопросы части С
- Белое море расположенное южнее, чем
Баренцево, но, в отличие от него, замерзает в зимние месяцы. Укажите не менее двух причин, объясняющих это.
2. Объясните, почему соленость воды в
Балтийском море меньше, чем в Японском.
Укажите не менее двух причин.
- Соленость воды в северной части Белого
моря значительно выше, чем в южной. Каковы причины этой разницы? Укажите не менее двух причин.
Источники:
- Учебник. География. Природа России. И.И.Баринова. М., Дрофа.2011 http://ukhtoma.ru/belomor/xy162.jpg http://www.dik.ru/images/photos/33_6.jpg http://qps.ru/yR8Go http://www.dik.ru/images/photos/18_26.jpg
- Учебник. География. Природа России. И.И.Баринова. М., Дрофа.2011 http://ukhtoma.ru/belomor/xy162.jpg http://www.dik.ru/images/photos/33_6.jpg http://qps.ru/yR8Go http://www.dik.ru/images/photos/18_26.jpg
- Учебник. География. Природа России. И.И.Баринова. М., Дрофа.2011 http://ukhtoma.ru/belomor/xy162.jpg http://www.dik.ru/images/photos/33_6.jpg http://qps.ru/yR8Go http://www.dik.ru/images/photos/18_26.jpg
- Учебник. География. Природа России. И.И.Баринова. М., Дрофа.2011 http://ukhtoma.ru/belomor/xy162.jpg http://www.dik.ru/images/photos/33_6.jpg http://qps.ru/yR8Go http://www.dik.ru/images/photos/18_26.jpg
- Учебник. География. Природа России. И.И.Баринова. М., Дрофа.2011
- http://ukhtoma.ru/belomor/xy162.jpg
- http://www.dik.ru/images/photos/33_6.jpg
- http://qps.ru/yR8Go
- http://www.dik.ru/images/photos/18_26.jpg
Тест»Природно территориальный комплекс».География.8класс. — география, тесты
Контрольный тест «Природно территориальные комплексы России».География.8 класс.
Просмотр содержимого документа
«Тест»Природно территориальный комплекс».География.8класс.»
1.Что такое ПТК?
1. Подстилающая поверхность, вода, растительный и животный мир.
2. Закономерное сочетание взаимосвязанных компонентов природы на определенной территории.
3. Растительный и животный мир.
4.Изменение компонентов природы в пределах какой – либо территории.
2.Приведите в соответствие ранг ПТК и названия ПТК, заполнив таблицу. Ответ запишите в виде набора цифр.
Названия ПТК: А) природные зоны Б) фации В) области Г) географическая оболочка
Ранг ПТК: 1.Локальные 2.Регионалные 3.Глобальные
3. Какие крупные ПТК выделяют в России? Выберите правильные варианты ответов.
1.Русская равнина 2. Северный Кавказ 3.Урал 4 . Амазонская низменность.
5.Западно-Сибирская низменность 6. Альпы
4.Какие ландшафты относятся к антропогенным? Выберите правильные варианты ответов.
1.Лес 2.Карьер 3.Овраг 4.Парк 5.Поле
5.Из каких компонентов состоит природный комплекс моря?
1.воздушные массы 2.климат 3.горные породы
4. подстилающая поверхность 5.вода 6.растительный и животный мир.
6.Какие факторы влияют на формирование природного комплекса моря?
1.температура воды, ледовитость, туманы, сила ветров, штормы и ураганы, течения
2. географическая широта, рельеф, подстилающая поверхность
3.солнечная радиация, свет, тепло, влага
4. реки, наследственность, воспитание, активность
Ответы теста « Разнообразие природных комплексов России. Моря как крупные природные комплексы»
1 — 2
2 — 2123
3- 1235
4- 245
5- 456
6- 1
«Моря как крупные природные комплексы России» ( 8 класс)
Тема урока: Моря как крупные природные комплексы России.
8 класс
12.03.20г.
Учитель: Авдиенко Г.Г.
ЦЕЛЬ: Дать представление учащимся о разнообразии природных условий ПТК морей России. Сравнение морей, как крупных природных комплексов на примере Белого моря и Азовского моря ( региональный компонент)
ЗАДАЧИ:
I. Образовательные.
Познакомить учащихся с причинами разнообразия ПТК морей России
Определить черты сходства и различия между ПТК Белого и Азовского морей России.
Расширить знания о ПТК морей.
II. Развивающие.
Совершенствовать умение работы с различными источниками, справочной литературой.
Развивать умение анализировать, обобщать и делать выводы.
III. Воспитательные.
Экологическое воспитание через изучение вопроса “Экологические проблемы морей”, антропогенное воздействие человека на ПТК морей.
ОБОРУДОВАНИЕ: учебник, атлас 8 класс, мультимедийная презентация, контурная карта, “Дневник путешественника”
ТИП УРОКА: изучение нового материала, урок-путешествие.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
Организационный момент
Создание «ситуации успеха».
Начинается урок с притчи.
Однажды султан решил подвергнуть испытанию своих визирей. “О, мои подданные!” —
обратился он к ним, — у меня есть для вас трудная задача. Я хотел бы знать, кто решит её.
Повёл он их в сад, в углу была ржавая дверь с огромным замком. “Тот, кто откроет дверь, станет первым визирем”. Одни придворные только качали головами, другие стали замок разглядывать, третьи начали неуверенно толкать дверь, но они были убеждены, что не смогут открыть её. Один за другим отходили. Но один визирь внимательно осмотрел и навалился плечом на дверь. Он толкнул её и — о, чудо! — она стала поддаваться, появилась сначала узкая щель, а потом дверь стала двигаться все быстрее и раскрылась. Тогда падишах сказал: “Ты станешь первым визирем, потому что полагаешься не только на то, что видишь и слышишь, но и веришь в свои силы”.
Как вы понимаете основную мысль текста?
Как она нам поможет на уроке?
II. Изучение нового материала.
Актуализация знаний.
(Слайд1)
Дайте определение понятию ПТК? ( ПТК — Природно – территориальный комплекс – это закономерное сочетание взаимосвязанных компонентов природы на определённой территории).
Перечислите компоненты ПТК. (климат, горные породы, живые организмы, внутренние воды и т.д.).
Как взаимосвязаны компоненты в ПТК? (обменом вещества и энергией).
Приведите примеры ПТК? (географическая оболочка, моря, материки, природные зоны, горы, равнины и т.д.).
О каком ПК идёт речь (загадка)?
Обманывать не стану,
— Я меньше океана,
Но я большое, всё же,
На океан похоже.
Могу спокойным быть,
Могу и заштормить.
Есть у меня всегда
Солёная вода. (Море)
(Слайд 2)
Сколько морей омывает территорию России?( 13)
К бассейнам каких океанов относятся моря омывающие берега России?
(слайд 3) Карта России с морями.
Покажите на карте моря бассейна Атлантического океана;
Покажите моря России бассейна СЛО;
Покажите моря России бассейна Тихого океана.
Все моря отличаются друг от друга особенностью природы , степенью изученности.
Каждое море представляет собой своеобразный природный комплекс. Они получили название аквальный.
Найдите в параграфе определение,, что такое аквальный ПК.
Каждый аквальный природный комплекс имеет свои границы, отделенные от природного комплекса другого моря проливами, островами, полуостровами, другими участками суши;
Аквальные природные комплексы подчинены закону широтной зональности, кроме того, условия в них меняются с глубиной.
Каждое море имеет свой гидрологический режим, свойства и особенности вод.
Моря оказывают существенное воздействие на близлежащую сушу. Они формируют климат (например, моря зимой оказывают отепляющее воздействие, а летом — охлаждающее), влияют на образ жизни и хозяйственную деятельность человека.
Ребята, как Вы думаете, какова тема нашего урока? (моря, как крупные ПТК).
(Слайд 4)
(Слайд 5)
Давайте вместе сформулируем цель урока цель нашего урока?( сформировать представление о разнообразии природных условий ПК морей России)
(Слайд 6) Цель урока
(Слайд 7) Моря России
Учитель: Сегодня на уроке мы будем путешествовать по морям России и эпиграфом урока будет следующее стихотворение.
Россия – большая морская держава,
Её омывают тринадцать морей
И три океана ее окружают,
А флот наш военный всех в мире сильней!
Подводные лодки, корветы, эсминцы
Готовы к отбитию вражьих атак.
Флот русский сражений морских не боится
И гордо несет свой Андреевский флаг!
(О.Емельянова)
В течение урока мы будем решать проблему “Почему территорию России омывают разнообразные по природным условиям моря”..
Я предлагаю начать путешествовать по двум морям Белому и Азовскому, и исследовать их природные условия. Кто покажет на карте эти моря?
А отправимся в путешествие на исследовательских судах.
Т. К. сегодня мы исследуем разнообразие природных условий двух морей, то те, кто построил кораблик голубого цвета – исследует природные условия Белого моря, а желтого цвета – Азовское море.
В ходе исследования морей мы будем заполнять дневник путешественника, а именно таблицу в дневнике.
Прокладывать курс корабля в Белом море я предлагаю штурману корабля Залозному Артёму (Артём даёт характеристику моря. Опережающее задание)
(слайд 8-12)
Прокладывать курс корабля в Азовском море я предлагаю штурману корабля Билич Илье.
(слайд 13-15)
Спасибо нашим штурманам.
(Слайд 16,17,18)
III. Практическая работа в парах (10 мин)
Ресурсы морей. Моря России имеют важное хозяйственное значение. Они обладают самыми разнообразными ресурсами.
-Большую ценность имеют Биологические ресурсы
-Все больше возрастает значение минеральных ресурсов морей.
-Моря служат дешёвыми транспортными путями
-энергетические ресурсы морей могут быть преобразованы в электрическую
— рекреационные ресурсы в основном используются на теплом Чёрном и Азовском морях
Проблемы охраны природных комплексов морей
Впадающие в моря реки не только опресняют морские воды, но и приносят большое количество загрязняющих веществ.
Практическая работа.
Учитель: Сейчас мы проведем исследование природных условий двух морей Белого и Азовского. В ходе исследования мы будем заполнять дневник путешественника, а именно таблицу в дневнике путешественника
Запустим кораблик бумажный,
Пускай он плывёт далеко.
Урок у нас сегодня важный,
Добыть ведь знания нелегко!
На столах у вас лежит дневник путешественника. Кто выбрал кораблик желтого цвета заполняет таблицу для Азовского моря, у кого голубой- Белое море. Можно использовать учебник, справочный материал, который у вас есть на столе и атласы. (10 мин практическая работа)
И так, давайте проверим, что у вас получилось. (Слайд 19,20)
Проблемная ситуация.
Учитель: Солёность вод Мирового океана зависит главным образом от соотношения атмосферных осадков и испарения, которые изменяются в зависимости от географической широты. Следуя этой закономерности можно предположить, что солёность в Белом море должна быть ниже, чем в Азовском море. Мы определили, что в Азовском море солёность ниже, чем в Белом море. В чём причина данного явления?
Какие факторы влияют на солёность? (количество впадающих рек, географическая широта, испаряемость и т.д.)
А ширина пролива между соседними морями будет влиять на солёность? (Да).
Определите ширину пролива между Белым и Баренцевым морями. (Пролив широкий).
Определите ширину пролива между Азовским и Чёрным морями. (Пролив узкий).
Какой вывод можно сделать. (В Азовское море через узкий Керченский пролив поступает меньше солёных вод из Чёрного моря, а в Белое море через широкий пролив Горло из Баренцева моря поступает больше солёных вод. Т. О. на солёность морей также влияет ширина пролива между соседними морями.)
IV. Закрепление.
Учитель: Путешествие подходит к концу, что мы выяснили в ходе исследования природных условий. В чём проявляются черты сходства и различия морей? (Слайд 21)
а) черты сходства: моря внутренние, береговая линия сильно изрезана, сходные экологические проблемы.
б) черты различия: площадь, глубина, солёность, температура, биологические ресурсы.
2. Причины разнообразия морей (беседа).
Чего больше черт сходства или различий? (различий).
В чём причины различий двух морей России? (решение проблемы поставленной в начале урока)
Почему Россию омывают моря разнообразные по природным условиям? (Слайд 22)
На разнообразие природных условий морей влияют следующие факторы.
географическое положение;
климатические условия;
история происхождения и развития морей;
V.Рефлексия. Ребята выражают своё мнение об уроке с помощью фигур.
VI. Домашнее задание.
а) Ответить на вопросы в конце параграфа.
б) Устный ответ на следующий вопрос.
В Белом море произрастает промысловый вид водоросли – ламинария сахарная. К каким последствиям приведёт чрезмерная добыча водорослей человеком?
V. Подведение итогов урока и выставление оценок за работу на уроке.
География 8 класс. Тесты, тренажеры, контрольные работы
Тесты и тренажеры по географии
Тесты олимпиадного уровня
- Олимпиада по географии. 5-9 классы (МГУ 2016-2017) — 40 вопросов… …
Конспекты по ГЕОГРАФИИ
География 8 класс. Основные темы
Наша Родина на карте мира
§ 1. Географическое положение Роcсии
§ 2. Моря, омывающие берега России
§ 3. Россия на карте часовых поясов
§ 4. Как осваивали и изучали территорию России
Раздел I. Особенности природы и природные ресурсы России
Тема 1. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые
§ 5. Особенности рельефа России
§ 6. Геологическое строение территории России
§ 7. Минеральные ресурсы России
§ 8. Развитие форм рельефа
Тема 2. Климат и климатические ресурсы
§ 9. От чего зависит климат России
§ 10. Типы климатов России
§ 11. Зависимость человека от климата. Агроклиматические ресурсы
Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы
§ 12. Разнообразие внутренних вод России. Реки
§ 13. Озера, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота
§ 14. Водные ресурсы России
Тема 4. Почвы и почвенные ресурсы России
§ 15. Образование почв и их разнообразие
§ 16. Закономерности распространения почв
§ 17. Почвенные реcурcы России
Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы
§ 18. Растительный и животный мир России
§ 19. Биологические ресурсы России. Охрана растительного и животного мира
§ 20. Природно-реcурсный потенциал России
Раздел II. Природные комплексы России
Тема 1. Природное районирование
§ 21. Разнообразие природных комплексов России
§ 22. Моря как крупные природные комплексы
§ 23. Природные зоны России
§ 24. Разнообразие лесов России
§ 25. Безлесные зоны на юге России
§ 26. Высотная поясность
Тема 2. Природа регионов России
§ 27. Русская (Восточно-Европейская) раннина
§ 28. Природные комплексы Русской равнины. Памятники природы
§ 29. Проблемы рационального использования природных ресурсов Русской равнины
§ 30. Кавказ — самые высокие горы России
§ 31. Природные комплексы Северного Кавказа
§ 32. Урал — «каменный пояс Русской земли»
§ 33. Своеобразие природы Урала
§ 34. Природные уникумы. Экологические проблемы Урала
§ 35. Западно-Сибирская равнина: особенности природы
§ 36. Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины и условия их освоения
§ 37. Восточная Сибирь: величие и суровость природы
§ 38. Природные районы Восточной Сибири
§ 39. Жемчужина Сибири — Байкал
§ 40. Природные ресурсы Восточной Сибири и проблемы их освоения
§ 41. Дальний Восток — край контрастов
§ 42. Природные комплексы Дальнего Востока. Природные уникумы
§ 43. Природные ресурсы Дальнего Востока, освоение их человеком
Раздел III. Человек и природа
§ 44. Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека
§ 45. Воздействие человека на природу
§ 46. Рациональное природопользование
§ 47. Экологическая ситуация в России
§ 47а. Проблема чистого воздуха
Рекомендуемые материалы для очного контроля знаний
по предмету «География 8 класс»:
Перейти на Главную страницу сайта.
ГЕОГРАФИЯ. 8 класс МОСКВА «ВАКО»
ГЕОГРАФИЯ. Издание четвертое. 7 класс
ГЕОГРАФИЯ Издание четвертое 7 класс МОСКВА «ВАКО» 2016 УДК 372.8 ББК 74.26 К65 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от
ПодробнееГЕОГРАФИЯ. 9 класс МОСКВА «ВАКО»
ГЕОГРАФИЯ 9 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.8 ББК 74.26 К64 Издание допущено к использованию в образовательном процессе в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 14.12.2009 729 (в ред.
ПодробнееУДК :91 ББК 26.8я72 Б24
УДК 373.167.1:91 ББК 26.8я72 Б24 Условные знаки: личностные качества; метапредметные результаты. Б24 Баринова, И. И. География : География России. Природа. 8 кл. : рабочая тетрадь к учебнику И. И. Бариновой
ПодробнееГЕОГРАФИЯ. 7 класс МОСКВА «ВАКО»
ГЕОГРАФИЯ 7 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.8 ББК 74.26 К64 К64 Контрольно-измерительные материалы. География: 7 класс / Сост. Е.А. Жижина. М.: ВАКО, 2011. 112 с. (Контрольно-измерительные материалы). ISBN
ПодробнееГеография России РОССИЯ НА КАРТЕ МИРА
География России Обратите внимание! РФ Российская Федерация СНГ Содружество независимых государств СССР Союз советских социалистических республик РОССИЯ НА КАРТЕ МИРА Россия (Российская Федерация) самое
ПодробнееГЕОГРАФИЯ. Издание четвёртое. 9 класс
ГЕОГРАФИЯ Издание четвёртое 9 класс МОСКВА «ВАКО» 2017 УДК 372.8 ББК 74.26 К65 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от
ПодробнееКонтрольная работа состоит из 27 заданий.
Демоверсия итоговой контрольной работы по географии для 8 класса Промежуточная аттестация в 8 классе проводится в форме контрольной работы. Контрольная работа состоит из 27 заданий. Обозна чение задани
ПодробнееКонтрольная работа по географии 8 класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 57 Контрольная работа по географии 8 класс Составитель: учитель географии I категории Усольцева О.Г. Тюмень, 2008 Вариант
ПодробнееПояснительная записка
Демонстрационный вариант Контрольно измерительные материалы по географии для промежуточной аттестации учащихся 8 класса Пояснительная записка Представленные контрольно-измерительные материалы для 8 класса
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Статус документа Данное планирование составлено на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. примерной программы для основного общего
ПодробнееГЕОГРАФИЯ 5 класс МОСКВА «ВАКО» 2017
ГЕОГРАФИЯ 5 класс МОСКВА «ВАКО» 2017 УДК 372.8 ББК 74.26 К65 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 699. Рецензент
ПодробнееГЕОГРАФИЯ. 10 класс МОСКВА «ВАКО»
ГЕОГРАФИЯ 10 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.8 ББК 74.26 К64 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 14.12.2009 729 (в ред. от
ПодробнееРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ 8 КЛАСС
МАОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6» г.о. ТРОИЦК «Утверждаю» «Утверждаю» Согласовано РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ 8 КЛАСС УЧИТЕЛЯ БУСЛЕНКО ТАТЬЯНЫ НИКОЛАЕВНЫ 204 205 УЧЕБНЫЙ ГОД Пояснительная записка
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. примерной программы для основного общего образования
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Курс «География
ПодробнееКонтрольная работа 8 класс
Контрольная работа 8 класс 1 вариант. Часть.(по 1 баллу за каждый правильный ответ). 1.Укажите крайнюю северную островную точку России. ) мыс Челюскин ) мыс Флигели ) мыс Дежнёва ) остров Ратманова 2.
ПодробнееУ обучающегося будут сформированы:
Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные У обучающегося будут сформированы: -ценностные ориентации выпускников основной школы, отражающие их индивидуальноличностные позиции: осознание
ПодробнееГЕОГРАФИЯ. Издание третье. 6 класс
ГЕОГРАФИЯ Издание третье 6 класс МОСКВА «ВАКО» 2016 УДК 372.8 ББК 74.26 К65 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 14.12.2009
ПодробнееГеография России рельеф, моря, реки, озёра.
География России рельеф, моря, реки, озёра. Поверхность (рельеф суши) Рельеф России разнообразен, однако большая часть территории отличается равнинностью обширных территорий и низкой контрастностью рельефа.
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Программа для 8 класса составлена на основании: программа среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень, авторская программа по географии (6-0 классы) под редакцией
ПодробнееИтоговая контрольная работа по географии
Итоговая контрольная работа по географии по темам: Территория на карте мира, Общая характеристика природы, Природно-территориальный комплекс, Население. 1. Обобщенный план работы Уровень сложности: Б базовый,
ПодробнееУЧЕБНО — ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
УЧЕБНО — ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Класс: 8А, 8Б Плановых контрольных работ 5 Плановых зачётов Плановых практических работ 4 Лабораторных работ п/п Содержание Общее количество по разделу Лабораторные, практические
ПодробнееКонтрольная работа по географии 6класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение Кренёвская средняя общеобразовательная школа Буйского муниципального района Костромской области Контрольная работа по географии 6класс Составитель: учитель
ПодробнееКИМ за курс географии 8 класса. Вариант 1
КИМ за курс географии 8 класса Вариант 1 Инструкция для учащихся В работе все задания распределены на 2 части. Внимательно читай задания! Если ты не знаешь, как выполнить задание, то пропусти его и переходи
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа по географии составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерных программ по учебным предметам
ПодробнееРабочая программа по географии. 8 класс.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Спицинская средняя школа» Ясногорского района Тульской области Рабочая программа по географии. 8 класс. Составила учитель математики МОУ «Спицинская СШ» Титкова
ПодробнееПояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа по географии составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по географии,
Подробнее1. Пояснительная записка.
1 1. Пояснительная записка. Программа рассчитана на 34 уч.недели, 68 часов год, согласно учебному плану школы и программе автора учебника. Курс «География России» занимает центральное место в географическом
Подробнеедля 8 класса Пояснительная записка
— Рабочая программа по географии для 8 класса Пояснительная записка Рабочая программа разработана в соответствии с правовыми и нормативными документами: — Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании
ПодробнееГЕОГРАФИЯ 8 класс Пояснительная записка
ГЕОГРАФИЯ 8 класс Пояснительная записка Программа составлена с учетом психофизических особенностей учащихся с нарушением интеллектуального развития. Географический материал в силу своего содержания обладает
ПодробнееАктуализация ранее пройденного
уро ка Дата Календарнотематическое планирование по географии для 8 классов на 2015 2016 учебн год Учебник: И.И. Баринова «География России. Природа» 8 класс. Изд. «Дрофа», 2009 г. Программа общеобразовательных
ПодробнееМоря, как крупные природные комплексы
Моря, как крупные природные комплексы — страница №1/1
Класс: 8 Тема: Моря, как крупные природные комплексы.
Цели и задачи урока:
1.Познакомить с природными комплексами морей на примере Белого и Азовского морей.
2. Развивать познавательный интерес и географическое мышление учащихся.
3.Совершенствовать навыки работы с различными источниками географической
информации.
4.Формировать чувство любви к родной природе.
Оборудование: Физическая карта России, атласы, презентация «Азовское море», кинофильм «Моря России».
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания.
Работа со средними учащимися (Фронтальный опрос) | Работа со слабыми учащимися (Тест) |
| 1. Выберите правильные утверждения. А. Фация – крупный ПТК. Б. Районирование – это изучение природы Упоровского района В. В. В. Докучаев создал науку о ПТК – ландшафтоведение. 2.Наиболее крупным по рангу ПК является: А. Материк Евразия. Б. Западно-Сибирская равнина, В. Географическая оболочка. 3. Любые воздействия человека на природу А. Не вызывают никаких последствий. Б. Не изменяют ПК. В. Изменяют ПК. 4.Наука о природных территориальных комплексах называется: А. Районирование Б. Фация В. Ландшафтоведение Ответы: 1В 2В 3В 4В |
III. Изучение нового материала.
1) Рассказ учителя.
-
Природные комплексы существуют не только на суше, но и в океане. Впервые о существовании природных комплексов дна и поверхности моря написал Л. С. Берг. Подводные природные комплексы аналогичны ПК суши по единству и взаимодействию составляющих компонентов: подстилающей поверхности, воды, растительного и животного мира.
В эпоху научно-технического прогресса проблемы комплексного изучения и освоения природных ресурсов морей и океанов становятся одними из важнейших для человечества. Рациональное использование ресурсов океана требует знания особенностей природных комплексов морей.
Сегодня наша задаач состоит в том, чтобы на примере Белого и Азовского морей показать специфику морского природного комплекса.
-
2) Работа с физической картой. -
В Азовском море найдите Керченский пролив, залив Сиваш, реки, впадающие в Азовское море: Дон, Кубань.
В Белом море — пролив Горло Белого моря, мыс Святой Нос, мыс Канин Нос, Кандалакшский залив, губы — Онежскую, Мезенскую, Двинскую; Соловецкие острова. Найдите реки, впадающие в Белое море: Северная Двина, Мезень, Онега. Устья этих рек затоплены водой Белого моря, имеют воронкообразную форму — их называют эстуарии, а местные жители — губы.
— Оба моря соединяются с океанами узкими проливами, поэтому имеют особый облик, являются особыми природными комплексами.
3) Презентация «Азовское море».
4) Самостоятельная работа учащихся. (Выполняют в тетради)
Работа со средними учащимися | Работа со слабыми учащимися |
Задание: Используя учебник стр.121-122 и дополнительный материал изучить ПК Белого и Азовского морей по плану. | Задание: Используя учебник стр.121-122 изучить природный комплекс Белого моря по плану. |
План изучения (сравнения) ПК морей.
-
К бассейну какого океана принадлежит. -
Окраинное или внутреннее (связь с океаном) -
Площадь ( в сравнении с другими морями) -
Глубины (преобладающая и наибольшая, вывод: глубокое или мелкое) -
Солёность -
Температура (замерзает или нет) -
Ресурсы моря -
Деятельность человека, направленная на сохранение ПК.
IV. Закрепление изученного.
— Почему Азовское море после шторма долго остается мутным? (Оно мелководное, глубина — 5-7 м. Волнение захватывает и донный ил.)
— Почему в Сиваше соленость 60%о, хотя в самом Азове 11-13%0. (Очень сильное испарение прогретых вод, залив мелководный и поступление уже соленой воды Азова.)
V. Просмотр видеороликов “Соловецкие острова”, “Кандалакшский заповедник”, “Залив (озеро) Сиваш”
Домашнее задание. : § 22. Слабые учащиеся — рассказать о ПК Белого моря.
Индивидуальные задания для средних учащихся
Подготовить сообщения по природным зонам России:
-
Птицы арктической пустыни.- Диана
2)Таймырский заповедник. — Саша Лесков
3)Богатство тундры.- Саша Чирятьев
Дополнительный материал
Азовское море
Азовское море — почти озеро, остаток более обширной системы проливов, связывавших когда-то Черное море с Каспийским. Азовское море по-своему рекордсмен. Это одно из самых малых морей мира (меньше него только Мраморное море) и самое маленькое море, омывающее территорю России, — его площадь (38 840 км2) в 11 раз меньше Черного.
Это самое мелководное море нашей страны и мира: наибольшая глубина не превышает 15 м, а преобладающие глубины — 5—7 м. Его можно сравнить с плоскодонным блюдцем. Поэтому при штормах волнение захватывает всю толщу воды и донные илы, после чего море подолгу остается мутным.
Азовское море (в древности его называли Сурожским) — «средиземное» — внутреннее в бассейне Атлантического океана. Керченский пролив соединяет его с Черным морем. Крупнейший залив (Таганрогский) глубоко вдается в сушу в северо-восточной части моря. У западных и северных берегов расположена система мелких заливов, в совокупности называемых Сивашом. Сиваш отделен от моря узкой Арабатской стрелкой.
Из крупных рек в Азовское море впадают Дон и Кубань. Воды рек значительно опресняют морскую воду в местах своего впадения — до 5—6%о при средней солености моря — 11 — 130/00.
Уменьшение речного стока из-за строительства водохранилищ и расходования вод Дона и Кубани на орошение привело к повышению солености Азовского моря. Это оказалось гибельным для части планктона, которым питается рыба, и для молоди многих ценных рыб (судака, леща, осетра, севрюги). Количество рыбы в море сократилось, хотя и теперь его промысловая ценность велика.
Летом температура морской воды +25—30 3С, зимой ниже 0 °С. С конца декабря до конца февраля — начала марта море покрывается льдом.
На северных берегах Азовского моря прекрасные природные условия для морских и климатических курортов.
Сиваш только формально, по наличию пролива у Арабатской стрелки, можно считать заливом Азовского моря. Этот водоем настолько обособлен и обладает таким своеобразным обликом и режимом, что некоторые океанографы называют его морем, несмотря на удивительную мелководность (около 1 м) и незначительные размеры (2560 км2). Обоснованно звучит и второе имя Сиваша — Гнилое море (от запаха разлагающихся в нем водорослей).
Сиваш — естественный накопитель солей. За лето он испаряет до половины объема своих вод. Их пополняет помимо редких дождей лишь струйка азовской воды, поступающей через пролив. С этой водой поступают в Сиваш и соли, Испарение на мелководье идет так интенсивно, что еще в проливе солоноватая азовская вода превращается в горько-соленую, достигая 60%о, а в самом Сиваше она содержит до 170 мг солей в 1 кг воды, т. е. в 5 раз больше, чем в среднем в Мировом океане.
Для восстановления и умножения морских ресурсов Азовского моря в прибрежной зоне Таганрогского залива есть хозяйство, где разводят рыб.
При участии географов создаются проекты курортно-оздоровительных комплексов на Азовском море, берега которого еще недостаточно освоены.
ТЕСТ по теме: «Природные комплексы России»
1. Выберите правильные утверждения. А. Фация – крупный ПТК. Б. Районирование – это изучение природы Упоровского района В. В. В. Докучаев создал науку о ПТК – ландшафтоведение. 2.Наиболее крупным по рангу ПК является: А. Материк Евразия. Б. Западно-Сибирская равнина, В. Географическая оболочка. 3. Любые воздействия человека на природу А. Не вызывают никаких последствий. Б. Не изменяют ПК. В. Изменяют ПК. 4.Наука о природных территориальных комплексах называется: А. Районирование Б. Фация В. Ландшафтоведение Ответы: 1В 2В 3В 4В |
ТЕСТ по теме: «Природные комплексы России»
1. Выберите правильные утверждения. А. Фация – крупный ПТК. Б. Районирование – это изучение природы Упоровского района В. В. В. Докучаев создал науку о ПТК – ландшафтоведение. 2.Наиболее крупным по рангу ПК является: А. Материк Евразия. Б. Западно-Сибирская равнина, В. Географическая оболочка. 3. Любые воздействия человека на природу А. Не вызывают никаких последствий. Б. Не изменяют ПК. В. Изменяют ПК. 4.Наука о природных территориальных комплексах называется: А. Районирование Б. Фация В. Ландшафтоведение Ответы: 1В 2В 3В 4В |
План изучения (сравнения) ПК морей.
-
К бассейну какого океана принадлежит. -
Окраинное или внутреннее (связь с океаном) -
Площадь ( в сравнении с другими морями) -
Глубины (преобладающая и наибольшая, вывод: глубокое или мелкое) -
Солёность -
Температура (замерзает или нет) -
Ресурсы моря -
Деятельность человека, направленная на сохранение ПК.
План изучения (сравнения) ПК морей.
1. К бассейну какого океана принадлежит.
2. Окраинное или внутреннее (связь с океаном)
3. Площадь ( в сравнении с другими морями)
4. Глубины (преобладающая и наибольшая, вывод: глубокое или мелкое)
5. Солёность
6. Температура (замерзает или нет)
7. Ресурсы моря
8. Деятельность человека, направленная на сохранение ПК.
План изучения (сравнения) ПК морей.
-
К бассейну какого океана принадлежит. -
Окраинное или внутреннее (связь с океаном) -
Площадь ( в сравнении с другими морями) -
Глубины (преобладающая и наибольшая, вывод: глубокое или мелкое) -
Солёность -
Температура (замерзает или нет) -
Ресурсы моря -
Деятельность человека, направленная на сохранение ПК.
Reef Solutions in the Biosphere 2 Ocean
Biosphere 2 Ocean предоставляет уникальную возможность для разработки, тестирования и развертывания решений для борьбы с кризисом коралловых рифов.
Biosphere 2 Marine Mesocosm — это полностью закрытая система, изначально разработанная для имитации Карибского рифа. Это большой резервуар с площадью поверхности 35×20 метров, от 7 метровой глубины до мелкой лагуны, частично отделенной окаймляющим рифом. Общий объем воды в этом мезокосме равен 2.6 миллионов литров. Механические системы имитируют или заменяют естественные процессы окружающей среды. Физическими и химическими параметрами, такими как смешивание, газообмен, концентрация питательных веществ и парциальное давление CO2, можно независимо управлять. Biosphere 2 Ocean идеально подходит для тестирования моделей химических или биологических изменений на коралловых рифах. Основной эксперимент, проведенный на этом объекте, заключался в измерении скорости фотосинтеза и кальцификации для трех состояний системы. Один соответствует полному ледниковому периоду (CO 2 = 200 мкатм, CO 3 = 355 мкмоль / кг, pH 8.29), второй — текущим условиям (CO 2 = 360 мкатм, CO 3 = 241 мкмоль / кг, pH = 8,08), а третий — условиям, прогнозируемым для 22-го века (CO 2 = 900 мкатм , CO 3 = 174 мкэкв / кг, pH = 7,89. Эти условия менялись с трехмесячными интервалами в течение трехлетнего периода. Результаты Langdon et al (2000) показали, что скорость кальцификации кораллового скелета снижается на 40% при концентрация карбонатов в морской воде в равновесии с CO 2 в атмосфере середины 21 века.
После новаторских исследований подкисления кораллов Колумбийским университетом и периода забвения система начала деградировать. Субстрат теперь зарос водорослями и цианобактериями, и первоначальная фауна утрачена (за исключением примерно 2 дюжин очень выносливых рыб).
Сейчас мы оживляем Океан, чтобы создать аквариум с коралловыми рифами, полностью посвященный исследованиям. На нем будет разнообразная физическая среда: турбулентный передний риф с вертикальным рельефом 6-7 метров; гребень рифа и задний риф с рельефом ~ 2 м; и большая 1-2-метровая лагуна с разнообразным грунтом.Свет, поток и химия будут поддерживаться установкой нового поколения оборудования.
Изображение предоставлено Orbisnon, некоторые права защищены.
Почему исследования коралловых рифов?
За последние несколько десятилетий мы потеряли примерно половину мировых рифовых кораллов. Большая часть остальных умрет к середине века, если потепление продолжится. Эта беспрецедентная экологическая катастрофа быстро разворачивается, и решение ее проблемы — резкое сокращение глобальных выбросов — остается далекой надеждой. Рифы будущего не будут похожи на сегодняшние, даже если они сохранятся из-за потепления.Термостойкость варьируется у разных видов и особей, что приводит к потере разнообразия по мере усиления потепления. Эта изменчивость вселяет некоторую надежду: более выносливые кораллы могут стать основой для будущих рифов, которые, хотя и с уменьшенным количеством таксонов, все же могут предоставлять важные услуги, от которых зависит так много людей. Если рифы собираются выжить, эти устойчивые кораллы будут критически важными компонентами.
Этот кризис побуждает к новым, неотложным усилиям по сохранению кораллов, рифов и преимуществ — продуктов питания, защиты береговой линии, туризма, культурных ценностей — которые они обеспечивают примерно 1 миллиарду человек, живущих в их окрестностях.Наука и практика восстановления рифов крайне неполны, и если мы собираемся спасти рифы в любой форме, мы должны работать быстро. Мы осознаем острую необходимость в платформе для разработки и тестирования новых, даже радикальных вмешательств в отношении коралловых рифов таким образом, чтобы не угрожать оставшимся естественным рифам планеты. Развитие науки и практики по восстановлению рифов требует способности осмыслить и протестировать широкий спектр подходов, включая те, которые кажутся радикальными в историческом контексте. В качестве одного примера, методы вспомогательной эволюции направлены на оптимизацию устойчивости кораллов к тепловому стрессу с использованием селективного разведения, манипуляций с микробиомом и закаливания посредством повторяющихся стрессовых воздействий.Другим примером может быть спроектированный модульный риф с уменьшенным или новым сочетанием видов, чтобы помочь прибрежным сообществам пережить утрату местного рифа, обеспечивающего пищу и защиту побережья. Эти новые подходы не могут быть протестированы на естественных рифах из-за доступности, естественных нарушений и жесткого управления этими уязвимыми экосистемами. Тем не менее, тестирование имеет решающее значение, если такие методы когда-либо будут использоваться на практике.
Экспериментальный океанBiosphere 2 предлагает уникальную возможность ускорить науку и практику восстановления рифов и выработать решения для глобального кризиса коралловых рифов.
Почему в «Биосфере 2» проводятся исследования кораллов?
«Биосфера 2 Океан» обладает уникальными возможностями для изучения восстановления коралловых рифов и экологического стресса. Мы стремимся построить риф, который сможет пережить будущее изменение климата, в масштабе экологического сообщества, которое достаточно сложно, чтобы иметь свои собственные новые свойства. Мы будем возмущать этот риф определенными и строго контролируемыми способами и отслеживать реакцию с беспрецедентным разрешением, от геномного до сообщества и биогеохимических масштабов.Мы не связаны существующими экологическими ассоциациями или биогеографическими ограничениями, но можем исследовать, может ли объединение видов по-разному повысить устойчивость. Эти действия нельзя проводить на естественном рифе — слишком велика обратная сторона для существующей уязвимой экосистемы. Их нельзя сделать и в маленьком аквариуме, или в мезокосме метрового масштаба, которым не хватает необходимого масштаба и сложности. Масштаб, контроль и доступность Биосферы 2 позволяют нам решать совершенно новые вопросы.
Описание проекта:
Мы предполагаем трехэтапную исследовательскую программу, охватывающую 5-8 лет.Каждому этапу будет предшествовать интенсивное планирование, включающее в себя опыт всех уровней рифовой науки: геномный, микробный, организменный, поведенческий, общинный, биогеохимический. Мы также будем привлекать специалистов по восстановлению и управлению рифами, чтобы мы понимали проблемы, с которыми они сталкиваются, и чтобы они познакомились с новыми подходами, которые мы изучаем.
Ожидаемое воздействие:
Кризис с рифами требует срочного реагирования, иначе наша планета потеряет культовую экосистему и пострадают сотни миллионов людей.Если мы намерены вмешаться, нам нужно безопасное место для разработки и тестирования этих вмешательств. «Биосфера 2 Океан» позволит нам задавать новые виды вопросов, исследовать и применять новые методы вмешательства и, как мы надеемся, существенно повысить шансы на выживание рифов.
Ссылки по теме
Веб-сайт доктора ДИАНЫ ТОМПСОН
Стр. Океанографических данных
Другие ресурсы
Скачать документ Biosphere 2 Reef Lab PDF (1,6 МБ)
Примите участие!
Нам повезло, что у нас есть отличная группа добровольцев, которые обслуживают океанский резервуар и с нетерпением ждут его будущего.Мы будем работать с учеными, аквариумистами, музейными дизайнерами и художниками, чтобы вносимые нами изменения помогли достичь целей «Биосферы 2» в области исследований, распространения информации и образования. Мы хотели бы, чтобы ВЫ были частью этого преобразования. Если вы хотите стать волонтером, спланировать свой исследовательский проект вокруг океана или узнать о студенте или ученом, который должен участвовать в этом проекте, сообщите нам об этом! Свяжитесь с Кэти Морган по адресу [email protected].
Канадский здравый смысл: руководство по финансовому процветанию: откройте для себя вечные принципы финансового планирования, которые сделают вас БЕСПЛАТНЫМИ !: Кейл, мистер Джеффри: 9781539657750: Amazon.com: Книги
Откройте для себя вечные финансовые принципы, которые сделают вас БЕСПЛАТНЫМ!
Изменилось ли что-нибудь за последние 25 лет?
На первый взгляд, есть существенные изменения или сдвиги в технологиях, здравоохранении и культуре. Мы видели упадок некоторых старых отраслей и рост некоторых новых: почта против электронной почты, кабельное телевидение против спутника, телефоны против видеоконференцсвязи, покупка компакт-диска против загрузки, и этот список можно продолжить.
Несмотря на все поверхностные изменения, наши финансовые цели не изменились: мы все хотим сократить свой долг, платить меньше налогов, владеть домом, дать образование нашим детям и уйти на пенсию с комфортом.Мы по-прежнему настроены взвешивать риск и вознаграждение. Многие из нас по-прежнему принимают решения, основываясь на страхе и жадности.
Эта книга призвана вернуть здравый смысл и фундаментальные истины о деньгах, инвестировании и финансовой свободе, которые выдержали испытание временем. Вот почему я начинаю большинство глав с коротких рассказов о реальных людях и финансовых уроках, которые они извлекли, — тех же принципах, которым мы с вами должны следовать в своей финансовой жизни.
Я хочу, чтобы вы знали, что достижение ваших финансовых целей в слишком сложном мире все еще возможно.Это можно сделать довольно легко, если вам помогут нужные люди. Я написал эту книгу для ВАС. Я хочу помочь вам в достижении ваших финансовых целей. Я хочу показать вам инструменты, в которых простота лежит в основе процесса принятия решений, чтобы вы могли сосредоточиться на своем богатстве.
~ Джефф Кейл
«« Сосредоточенное богатство »- это то, что необходимо прочитать всем, кто хочет, чтобы сокровенные секреты были раскрыты для достижения финансовой свободы и душевного спокойствия».
~ Кэрол Ринг, CPA
генеральный директор, The Culture Connection
«В эту эпоху информационной перегрузки приятно читать книгу, которая упрощает концепции финансовой безопасности и сохраняет интересными историями.Джефф делает инвестирование понятным, как он делал для нас последние двадцать лет ».
~ Шэрон Хольцшерер, автор
Паттерны беспорядка
Произошла ошибка при настройке вашего пользовательского файла cookie
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.
Настройка вашего браузера для приема файлов cookie
Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно.Ниже приведены наиболее частые причины:
- В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки своего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
- Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались. Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, нажмите кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
- Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
- Дата на вашем компьютере в прошлом.Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
- Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie. Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.
Почему этому сайту требуются файлы cookie?
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу.Чтобы предоставить доступ без файлов cookie потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.
Что сохраняется в файле cookie?
Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.
Как правило, в файле cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта.Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.
Бета-талассемия
Резюме
Бета-талассемии — это группа наследственных заболеваний крови, характеризующихся аномалиями синтеза бета-цепей гемоглобина, приводящими к различным фенотипам от тяжелой анемии до клинически бессимптомных лиц.Общая ежегодная заболеваемость симптомными индивидуумами оценивается в 1 на 100 000 во всем мире и 1 на 10 000 человек в Европейском Союзе. Описаны три основные формы: большая талассемия, промежуточная талассемия и малая талассемия. Люди с большой талассемией обычно в течение первых двух лет жизни поступают с тяжелой анемией, требующей регулярных переливаний эритроцитов (эритроцитов). У нелеченных или плохо переливаемых лиц с большой талассемией, как это наблюдается в некоторых развивающихся странах, наблюдаются задержка роста, бледность, желтуха, слабая мускулатура, гепатоспленомегалия, язвы на ногах, образование опухолей в результате экстрамедуллярного кроветворения и изменения скелета, которые возникают в результате увеличения кроветворения. Костный мозг.Регулярная трансфузионная терапия приводит к осложнениям, связанным с перегрузкой железом, включая эндокринные осложнения (задержка роста, нарушение полового созревания, сахарный диабет и недостаточность паращитовидной железы, щитовидной железы, гипофиза и, реже, надпочечников), дилатационной миокардиопатии, фиброза и цирроза печени. ). Пациенты с промежуточной талассемией в более позднем возрасте поступают с умеренной анемией и не нуждаются в регулярных переливаниях крови. Основными клиническими признаками у этих пациентов являются гипертрофия эритроидного мозга с медуллярным и экстрамедуллярным кроветворением и его осложнения (остеопороз, массы эритропоэтической ткани, которые в первую очередь влияют на селезенку, печень, лимфатические узлы, грудную клетку и позвоночник, а также деформации костей и типичные изменения лица). камни в желчном пузыре, болезненные язвы на ногах и повышенная предрасположенность к тромбозам.Малая талассемия клинически протекает бессимптомно, но у некоторых пациентов может быть умеренная анемия. Бета-талассемии вызываются точечными мутациями или, реже, делециями в гене бета-глобина на хромосоме 11, что приводит к снижению (бета + ) или отсутствию (бета 0 ) синтеза бета-цепей гемоглобина (Hb). . Передача аутосомно-рецессивная; однако также сообщалось о доминантных мутациях. Диагностика талассемии основана на гематологических и молекулярно-генетических исследованиях. Дифференциальный диагноз обычно прост, но может включать генетические сидеробластные анемии, врожденные дизеритропоэтические анемии и другие состояния с высоким уровнем HbF (такие как ювенильный миеломоноцитарный лейкоз и апластическая анемия).Рекомендуется генетическое консультирование и может быть предложена пренатальная диагностика. Лечение большой талассемии включает регулярные переливания эритроцитов, хелатирование железа и лечение вторичных осложнений, связанных с перегрузкой железом. В некоторых случаях может потребоваться удаление селезенки. Трансплантация костного мозга остается единственным доступным в настоящее время окончательным лечением. Людям с промежуточной талассемией может потребоваться спленэктомия, добавление фолиевой кислоты, лечение экстрамедуллярных эритропоэтических масс и язв на ногах, профилактика и терапия тромбоэмболических событий.Прогноз для людей с бета-талассемией значительно улучшился за последние 20 лет после недавних достижений медицины в области переливания крови, хелатирования железа и трансплантации костного мозга. Однако сердечные заболевания остаются основной причиной смерти пациентов с перегрузкой железом.
Название и синонимы болезни
Термин талассемия происходит от греческого слова thalassa (море) и haima (кровь). Бета-талассемия включает три основные формы: большая талассемия, по-разному называемая «анемией Кули» и «средиземноморской анемией», промежуточная талассемия и малая талассемия, также называемые «носителем бета-талассемии», «признаком бета-талассемии» или «гетерозиготным бета-геном». талассемия ».Помимо редких доминантных форм, пациенты с большой талассемией являются гомозиготами или составными гетерозиготами по генам бета 0 или бета + , пациенты с промежуточной талассемией в основном гомозиготы или сложные гетерозиготы, а пациенты с малой талассемией в основном гетерозиготы.
Определение
Синдромы бета-талассемии — это группа наследственных заболеваний крови, характеризующихся сниженным или отсутствующим синтезом цепи бета-глобина, что приводит к снижению гемоглобина в эритроцитах (эритроцитах), снижению выработки эритроцитов и анемии.Большинство талассемий наследуются как рецессивные признаки. Бета-талассемии можно разделить на:
— бета-талассемия
• большая талассемия
• промежуточная талассемия
• малая талассемия
— бета-талассемия с аномалиями гемоглобина
• HbC / бета-
• HbC / бета-
• HbC / бета-
HbE / бета-талассемия
• HbS / бета-талассемия (клиническое состояние больше похоже на серповидно-клеточную анемию, чем на большую или промежуточную талассемию)
— Наследственная персистенция гемоглобина плода и бета-талассемия
— Аутосомно-доминантные формы
— Бета-талассемия, связанная с другими проявлениями
• Бета-талассемия-трикотиодистрофия
• Х-связанная тромбоцитопения с талассемией
Эпидемиология
Бета-талассемия распространена в странах Средиземноморья, Ближнего Востока, Центральной Азии, Индии, Южного Китая, и на Дальнем Востоке, а также в странах северного побережья Африки и Южной Америки.Самая высокая несущая частота наблюдается на Кипре (14%), Сардинии (10,3%) и Юго-Восточной Азии [1]. Высокая частота гена бета-талассемии в этих регионах, скорее всего, связана с селективным давлением от малярии Plasmodium falciparum [1]. Миграция населения и смешанные браки между различными этническими группами привели к талассемии почти во всех странах мира, включая Северную Европу, где раньше талассемия отсутствовала. Было подсчитано, что около 1.5% мирового населения (от 80 до 90 миллионов человек) являются носителями бета-талассемии, ежегодно рождаются около 60 000 человек с симптомами, подавляющее большинство из которых — в развивающихся странах. Общая ежегодная заболеваемость симптомными индивидуумами оценивается в 1 на 100 000 во всем мире и 1 на 10 000 человек в Европейском Союзе. Однако точные данные о частоте носителей во многих популяциях отсутствуют, особенно в районах мира, которые, как известно, или, как ожидается, будут сильно затронуты [2]. По данным Международной федерации талассемии, только около 200 000 пациентов с большой талассемией живы и зарегистрированы как получающие регулярное лечение во всем мире [3].Наиболее распространенной комбинацией бета-талассемии с аномальным гемоглобином или структурным вариантом гемоглобина с талассемическими свойствами является HbE / бета-талассемия, которая наиболее распространена в Юго-Восточной Азии, где частота носительства составляет около 50%.
Клиническое описание
Фенотипы гомозиготных или генетических гетерозиготных соединений бета-талассемии включают большую и промежуточную талассемию. Люди с большой талассемией обычно обращаются за медицинской помощью в течение первых двух лет жизни и нуждаются в регулярных переливаниях эритроцитов, чтобы выжить.К промежуточной талассемии относятся пациенты, которые обращаются позже и не нуждаются в регулярном переливании крови. За исключением редких доминирующих форм, гетерозиготная бета-талассемия приводит к клинически молчаливому состоянию носительства. HbE / бета-талассемия и HbC / бета-талассемия демонстрируют широкий диапазон разнообразия фенотипов и спектра тяжести.
Большая бета-талассемия
Клинические проявления большой талассемии возникают между 6 и 24 месяцами. Больные младенцы не могут развиваться и постепенно бледнеют.Могут возникнуть проблемы с кормлением, диарея, раздражительность, периодические приступы лихорадки и прогрессирующее увеличение живота, вызванное увеличением селезенки и печени. В некоторых развивающихся странах, где из-за нехватки ресурсов пациенты не получают лечения или плохо переливаются, клиническая картина большой талассемии характеризуется задержкой роста, бледностью, желтухой, слабой мускулатурой, коленной чашечкой, гепатоспленомегалией, язвами на ногах, развитием масс от экстрамедуллярный гемопоэз и изменения скелета в результате расширения костного мозга.Скелетные изменения включают деформации длинных костей ног и типичные черепно-лицевые изменения (выпуклость черепа, выдающееся скуловое возвышение, депрессия переносицы, склонность к монголоидному наклону глаза и гипертрофия верхних челюстей, которая имеет тенденцию обнажить верхние зубы).
Если начать регулярную программу переливания крови, которая поддерживает минимальную концентрацию гемоглобина от 9,5 до 10,5 г / дл, рост и развитие обычно остаются нормальными до 10–12 лет [3]. У пациентов, которым было проведено переливание крови, могут развиться осложнения, связанные с перегрузкой железом.Осложнения перегрузки железом у детей включают задержку роста и нарушение или задержку полового созревания. Поздние осложнения, связанные с перегрузкой железом, включают поражение сердца (дилатационная миокардиопатия или, в редких случаях, аритмии), печени (фиброз и цирроз) и эндокринных желез (сахарный диабет, гипогонадизм и недостаточность паращитовидных желез, щитовидной железы, гипофиза и, реже, надпочечников). железы) [4]. К другим осложнениям относятся гиперспленизм, хронический гепатит (в результате инфицирования вирусами, вызывающими гепатит B и / или C), ВИЧ-инфекция, венозный тромбоз и остеопороз.Риск гепатоцеллюлярной карциномы повышается у пациентов с вирусной инфекцией печени и перегрузкой железом [5]. Соблюдение режима хелатирования железа (см. Ниже) в основном влияет на частоту и тяжесть осложнений, связанных с перегрузкой железом. Люди, которым не делали переливания регулярно, обычно умирают до второго-третьего десятилетия жизни. Выживаемость людей, которым регулярно переливали кровь и лечили соответствующими хелатирующими препаратами, превышает возраст 40 лет. Сердечное заболевание, вызванное сидерозом миокарда, является наиболее важным ограничивающим жизнь осложнением перегрузки железом при бета-талассемии.Фактически сердечные осложнения являются причиной смерти 71% пациентов с большой бета-талассемией [6].
Промежуточная бета-талассемия
Лица с промежуточной талассемией, выявленной позже, чем большая талассемия, имеют более легкую анемию и по определению не нуждаются в переливании крови или нуждаются лишь в переливании крови. В тяжелом конце клинического спектра пациенты поступают в возрасте от 2 до 6 лет, и хотя они способны выжить без регулярного переливания крови, их рост и развитие замедляются.На другом конце спектра находятся пациенты, которые полностью бессимптомны до взрослой жизни и имеют лишь легкую анемию. Гипертрофия эритроидного мозга с возможностью экстрамедуллярного эритропоэза, компенсаторного механизма костного мозга для преодоления хронической анемии, является обычным явлением. Его последствия — характерные деформации костей и лица, остеопороз с патологическими переломами длинных костей и образование эритропоэтических масс, которые в первую очередь поражают селезенку, печень, лимфатические узлы, грудную клетку и позвоночник.Увеличение селезенки также является следствием ее важной роли в очистке поврежденных эритроцитов из кровотока. Экстрамедуллярный эритропоэз может вызывать неврологические проблемы, такие как сдавление спинного мозга с параплегией и внутригрудные образования. В результате неэффективного эритропоэза и периферического гемолиза у пациентов с промежуточной талассемией могут развиваться желчные камни, которые встречаются чаще, чем при большой талассемии [7]. У пациентов с промежуточной талассемией часто развиваются язвы на ногах, и они имеют повышенную предрасположенность к тромбозу по сравнению с большой талассемией, особенно при спленэктомии.К таким событиям относятся тромбоз глубоких вен, тромбоз воротной вены, инсульт и тромбоэмболия легочной артерии [8].
Хотя люди с промежуточной талассемией подвержены риску перегрузки железом из-за повышенной абсорбции железа в кишечнике, гипогонадизм, гипотиреоз и диабет встречаются нечасто [9]. У женщин могут быть успешные спонтанные беременности. Однако, если переливание крови необходимо во время беременности, у тех, кто никогда не переливался или в минимальном объеме, существует риск развития гемолитических аллоантител и аутоантител к эритроцитам.Сообщалось о задержке внутриутробного развития, несмотря на регулярный режим переливания крови [10]. Поражение сердца при промежуточной талассемии происходит в основном из-за состояния высокого выброса и легочной гипертензии, в то время как систолическая функция левого желудочка обычно сохраняется [11]. Эластическая псевдоксантома — диффузное заболевание соединительной ткани с сосудистыми проявлениями, вызванное деградацией эластической пластинки артериальной стенки и отложением кальция [12].
Малая бета-талассемия
Носители малой талассемии обычно клинически бессимптомны, но иногда имеют легкую анемию.Когда оба родителя являются носителями, существует 25% риск рождения детей с гомозиготной талассемией при каждой беременности.
Доминантная бета-талассемия
В отличие от классических рецессивных форм бета-талассемии, которые приводят к снижению продукции нормальных цепей бета-глобина, некоторые редкие мутации приводят к синтезу чрезвычайно нестабильных вариантов бета-глобина, которые осаждаются в предшественниках эритроидов. вызывая неэффективный эритропоэз. Эти мутации связаны с клинически определяемым фенотипом талассемии в гетерозиготе и поэтому называются доминантными бета-талассемиями [13].Присутствие гипер-нестабильного гемоглобина следует подозревать у любого человека с промежуточной талассемией, когда оба родителя гематологически нормальны, или в семьях с паттерном аутосомно-доминантной передачи фенотипа промежуточной талассемии. Секвенирование гена бета-глобина позволяет установить диагноз.
Бета-талассемия, связанная с другими аномалиями гемоглобина
Взаимодействие HbE и бета-талассемии приводит к фенотипам талассемии, варьирующимся от состояния, неотличимого от большой талассемии до легкой формы промежуточной талассемии.В зависимости от тяжести симптомов можно выделить три категории:
— Легкая HbE / бета-талассемия: наблюдается примерно в 15% всех случаев в Юго-Восточной Азии. Эта группа пациентов поддерживает уровень гемоглобина от 9 до 12 г / дл и обычно не имеет клинически значимых проблем. Никакого лечения не требуется.
— Умеренно тяжелая HbE / бета-талассемия: большинство случаев HbE / бета-талассемии попадают в эту категорию. Уровни гемоглобина остаются на уровне 6-7 г / дл, а клинические симптомы аналогичны промежуточной талассемии.Переливания не требуются, если только инфекции не провоцируют дальнейшую анемию. Возможна перегрузка железом.
— Тяжелая форма гемоглобина / бета-талассемия: уровень гемоглобина может составлять всего 4-5 г / дл. У пациентов этой группы проявляются симптомы, сходные с симптомами большой талассемии, и их лечат как пациентов с большой талассемией.
Пациенты с HbC / бета-талассемией могут жить без симптомов, и им может быть поставлен диагноз во время обычных тестов. При наличии клинических проявлений анемия и увеличение селезенки. Переливание крови требуется редко.Микроцитоз и гипохромия встречаются во всех случаях. В мазке крови видны характерные кристаллы Hb C с прямыми параллельными краями, клетки-мишени и нерегулярно сокращенные клетки с признаками талассемии, такими как микроцитоз.
Связь наследственной персистенции гемоглобина плода (HPFH) с бета-талассемией смягчает клинические проявления, которые варьируются от нормальных до промежуточной талассемии.
Лица с HbS / бета-талассемией имеют клиническое течение, сходное с таковым для Hb SS.
Бета-талассемия, связанная с другими признаками
В редких случаях дефект бета-талассемии не находится в кластере генов бета-глобина. В случаях, когда признак бета-талассемии связан с другими признаками, молекулярное поражение было обнаружено либо в гене, кодирующем фактор транскрипции TFIIH (признак бета-талассемии, связанный с трикотиодистрофией), либо в X-связанном факторе транскрипции GATA-1. (Х-сцепленная тромбоцитопения с талассемией) [14,15].
Этиология
На данный момент зарегистрировано более 200 мутаций; подавляющее большинство — точечные мутации в функционально важных областях гена бета-глобина [16,17]. Делеции гена бета-глобина случаются редко. Мутации гена бета-глобина вызывают снижение или отсутствие продукции цепей бета-глобина. Список распространенных мутаций по степени тяжести и этническому распространению представлен в таблице.
Таблица 1
Распространенные типы бета-талассемии: степень тяжести и этническое распределение.
Популяция | Мутация β-гена | Серьезность | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Индийский | -619 del | β 0 | ||||||||
101 C → T | β ++ | |||||||||
Черный | -88 C → T | β ++ | ||||||||
-87 C → G | β ++ | |||||||||
Японский | -31 A → G | β ++ | Африканский | -29 A → G | β ++ | |||||
Юго-Восточная Азия | -28 A → C | β ++ 326 | ||||||||
Средиземноморье; Азиатский индийский | IVS1-nt1 G → A | β 0 | ||||||||
Восточноазиатский; Азиатский Индийский | IVS1-nt5 G → C | β 0 | ||||||||
Средиземноморье | IVS1-nt6 T → C | β 9024 9024 9025 9025 9025 + / ++ 9025 | ||||||||
Средиземноморье | IVS1-nt110 G → A | β + | ||||||||
китайский | IVS2-T | 9024 T | 9024 T | 9024 T | ||||||
Средиземноморье | IVS2-nt745 C → G | β + | ||||||||
Средиземноморье | Средиземноморье | cod | ||||||||
Средиземноморье | кодон 5 -CT | β 0 | ||||||||
Средиземноморье; Афроамериканец | кодон 6 -A | β 0 | ||||||||
Юго-Восточная Азия | кодон 41/42 -TTCT | |||||||||
β | 0256 9024||||||||||
Афроамериканец | AATAAA до AACAAA | β ++ | ||||||||
Средиземноморье | AATAAA до AATGAA | AATAAA до AATGAA | ||||||||
Средиземноморье | кодон 27 G → T Hb (Hb Knossos) | β ++ | ||||||||
Юго-Восточная Азия | кодон 79 G> A (Hb Knossos) β ++ | |||||||||
Малайзия | Кодон 19 G> A (Hb Малайский) | 9 0239 |
Генетические модификаторы
Гены-модификаторы определяются как генетические варианты, которые приводят к различиям в фенотипах болезни.При гомозиготной бета-талассемии первичные генетические модификаторы, влияющие на клиническую тяжесть заболевания, включают генетические варианты, способные уменьшить дисбаланс глобиновой цепи, что приводит к более легкой форме талассемии. Эти факторы включают наличие молчащих или умеренных аллелей бета-талассемии, связанных с высоким остаточным выходом бета-глобина, совместное наследование альфа-талассемии и / или генетических детерминант, способных поддерживать непрерывное производство цепей гамма-глобина (HbF) в организме человека. взрослая жизнь [18].Некоторые мутации бета-талассемии (то есть делеционная и не делеционная дельта-бета-талассемия, делеции 5 ‘области гена бета-глобина) увеличивают «per se» выход гена гамма-глобина. Другие мутации, увеличивающие продукцию HbF, связаны с делеционным и неделеционным HPFH, связанным с кластером бета-глобина. Недавно метод полногеномной ассоциации, в частности изучение локусов количественных признаков (QTL), которые вызывают повышенный HbF, выявил генетические элементы (т.е. полиморфизм в гене BCL11A и в межгенной области HBS1LCMYB), не связанный с кластером генов бета-глобина, способный изменять тяжесть гомозиготной бета-нулевой талассемии [19].
Клинический фенотип гомозиготной бета-талассемии также может быть изменен путем совместного наследования других генетических вариантов, картированных вне кластеров глобина. Эти вторичные генетические модификаторы влияют в основном на осложнения фенотипа талассемии. В последние годы было идентифицировано несколько вторичных генетических модификаторов.Присутствие полиморфизма (TA) 7 в промоторной области гена уридиндифосфат-глюкуронозилтрансферазы, которое в гомозиготном состоянии связано с синдромом Гильберта, является фактором риска развития холелитиаза у пациентов с большой и промежуточной талассемией [ 20,21]. Другими генами-кандидатами для модификации фенотипа талассемии являются аллель аполипопротеина E ε4 и некоторые гаплотипы HLA, которые, по-видимому, являются генетическими факторами риска левожелудочковой недостаточности при гомозиготной бета-талассемии [22,23].Менее согласованные данные были получены для генов, участвующих в метаболизме железа (например, мутации генов HFE C282Y и H63D), вероятно, потому, что их влияние на перегрузку железом скрыто в результате лечения (т.е. вторичная перегрузка железом в результате переливания эритроцитов и хелатирования железа). и для генов, связанных с метаболизмом костей [24-26]. Недавно полиморфизм гена глутатион-странсферазы M1 был связан с повышенным риском перегрузки сердечным железом при большой талассемии [27].
В некоторых случаях гетерозиготная бета-талассемия может приводить к фенотипу промежуточной талассемии вместо состояния бессимптомного носительства.Большинство этих пациентов имеют избыточные функциональные гены альфа-глобина (тройное или четырехкратное дублирование гена альфа), что увеличивает дисбаланс в соотношении синтеза цепей альфа / не альфа глобина [18,28].
Патофизиология
Уменьшение количества (бета + ) или отсутствие (бета 0 ) цепей бета-глобина приводит к относительному избытку несвязанных цепей альфа-глобина, которые осаждаются в предшественниках эритроидов в костном мозге, что приводит к их преждевременному созреванию. смерть и, следовательно, к неэффективному эритропоэзу.Степень сокращения цепи глобина определяется природой мутации в гене бета-глобина, расположенном на хромосоме 11.
Периферический гемолиз, способствующий анемии, менее выражен при большой талассемии, чем при промежуточной талассемии, и возникает, когда нерастворимые цепи альфа-глобина вызывают повреждение мембраны периферических эритроцитов. Анемия стимулирует выработку эритропоэтина с последующим интенсивным, но неэффективным расширением костного мозга (в 25-30 раз больше нормы), что, в свою очередь, вызывает типичные ранее описанные деформации костей.Длительная и тяжелая анемия и повышенная эритропоэтическая активность также приводят к гепатоспленомегалии и экстрамедуллярному эритропоэзу.
Наследственная передача
Бета-талассемии наследуются по аутосомно-рецессивному типу. Родители пораженного ребенка являются облигатными гетерозиготами и несут единственную копию мутации гена бета-глобина, вызывающего заболевание. При зачатии каждый ребенок от гетерозиготных родителей имеет 25% шанс заболеть, 50% шанс быть бессимптомным носителем и 25% шанс быть здоровым и не быть носителем.У родителей пробанда есть 1 из 4 (25%) риска повторного заражения детей при каждой беременности.
Доминантные формы бета-талассемии, связанные с мутациями, которые приводят к продукции крайне нестабильных вариантов бета-глобулина и приводят к клинически проявляющемуся фенотипу бета-талассемии у гетерозигот, обсуждались выше в разделе клинического описания [13].
Диагноз
Клинический диагноз
Большую талассемию обычно подозревают у ребенка младше двух лет с тяжелой микроцитарной анемией, легкой желтухой и гепатоспленомегалией.Промежуточная талассемия проявляется в более позднем возрасте с аналогичными, но более умеренными клиническими проявлениями. Носители обычно протекают бессимптомно, но иногда у них может быть легкая анемия.
Гематологический диагноз
Показатели эритроцитов показывают микроцитарную анемию. Большая талассемия характеризуется пониженным уровнем Hb (<7 г / дл), средним корпускулярным объемом (MCV)> 50 <70 fl и средним корпускулярным Hb (MCH)> 12 <20 пг. Промежуточная талассемия характеризуется уровнем Hb от 7 до 10 г / дл, MCV от 50 до 80 fl и MCH от 16 до 24 пг.Малая талассемия характеризуется снижением MCV и MCH, с повышенным уровнем Hb A 2 [29].
Мазок периферической крови
• У пораженных лиц наблюдаются морфологические изменения эритроцитов [микроцитоз, гипохромия, анизоцитоз, пойкилоцитоз (спикулированные слезоточивые и удлиненные клетки)] и ядросодержащие эритроциты (т. Е. Эритробласты). Количество эритробластов зависит от степени анемии и заметно увеличивается после спленэктомии.
• У носителей менее серьезные морфологические изменения эритроцитов, чем у пораженных людей.Эритробласты обычно не видны.
Качественный и количественный анализ гемоглобина (с помощью электрофореза с ацетатом целлюлозы и микрохроматографии DE-52 или ВЭЖХ) определяет количество и тип присутствующего гемоглобина.
Характер гемоглобина при бета-талассемии зависит от типа бета-талассемии. При талассемии бета 0 гомозиготный HbA отсутствует, и HbF составляет 92-95% от общего Hb. У бета + гомозигот талассемии и бета + / бета 0 генетических соединений уровни HbA находятся между 10 и 30%, а HbF — между 70-90%.HbA2 вариабелен у гомозигот по бета-талассемии и повышен у малой бета-талассемии.
ЭлектрофорезHb и ВЭЖХ также позволяют выявлять другие гемоглобинопатии (S, C, E, O Arab , Lepore), которые могут взаимодействовать с бета-талассемией.
Молекулярно-генетический анализ
• Распространенность ограниченного числа мутаций в каждой популяции значительно облегчила молекулярно-генетическое тестирование.
Часто встречающиеся мутации гена бета-глобина выявляются с помощью процедур, основанных на ПЦР [30].Наиболее часто используемые методы — это обратный дот-блот-анализ или праймер-специфическая амплификация с набором зондов или праймеров, комплементарных наиболее распространенным мутациям в популяции, из которой произошел затронутый человек.
• Если целевой анализ мутаций не может обнаружить мутацию, можно использовать анализ последовательности гена бета-глобина для обнаружения мутаций в гене бета-глобина.
Дифференциальный диагноз
Немногие состояния имеют сходство с гомозиготной бета-талассемией:
• Генетически детерминированные сидеробластные анемии легко дифференцируются из-за кольцевых сидеробластов в костном мозге и неоднозначного повышения концентрации протопорфирина эритроцитов в сыворотке крови.Большинство сидеробластных анемий связаны с дефектами пути биосинтеза гема, особенно синтазы дельта-аминолевулиновой кислоты.
• Врожденные дизеритропоэтические анемии не имеют высокого уровня HbF и имеют другие отличительные особенности, такие как многоядерность предшественников эритроцитов.
• Несколько приобретенных состояний, связанных с высоким HbF (ювенильный хронический миеломоноцитарный лейкоз с нормальным кариотипом, апластическая анемия, как врожденная, так и приобретенная во время фазы восстановления), могут быть ошибочно приняты за бета-талассемию, даже если они имеют очень характерные клинические и гематологические особенности.
Типичные носители бета-талассемии идентифицируются с помощью анализа индексов эритроцитов, который показывает микроцитоз (низкий MCV) и пониженное содержание Hb в эритроцитах (низкий MCH), а также с помощью качественного и количественного анализа Hb, который показывает увеличение HbA2.
Подводные камни при идентификации носителя с помощью гематологического тестирования:
• Сочетание альфа-талассемии , которое может нормализовать показатели эритроцитов. Однако у альфа / бета двойных гетерозигот концентрация HbA2 остается в диапазоне носителей бета-талассемии и, таким образом, является диагностической.Следовательно, определение HbA 2 всегда должно выполняться для идентификации носителя бетаталассемии.
• Наследование дельта-талассемии , которое может снизить до нормы повышенные уровни Hb A2, типичные для состояния носительства бета-талассемии. Двойную гетерозиготность для дельта- и бетаталассемии можно отличить от наиболее распространенного состояния носительства альфа-талассемии с помощью синтеза цепи глобина или анализа гена глобина.
• Тихие мутации , i.е., очень легкие мутации, связанные с постоянным остаточным выходом бета-цепей Hb, нормальными показателями эритроцитов и нормальным или пограничным HbA2. Вышеуказанные группы носителей называются атипичными носителями (см. Таблицу β ++ мутаций).
При отклонении от нормы гематологического анализа проводится молекулярно-генетическое тестирование гена бета-глобина для выявления мутации, вызывающей заболевание [30].
Генетическое консультирование и пренатальная диагностика Профилактика бета-талассемии основана на идентификации носителя, генетическом консультировании и пренатальной диагностике [31].Обнаружение носителя было описано ранее. Генетическое консультирование предоставляет информацию отдельным лицам и парам из группы риска (т.е. обоим носителям) относительно способа наследования, генетического риска заражения детей и естественного течения болезни, включая доступное лечение и исследуемые методы лечения. Пренатальная диагностика беременностей с повышенным риском возможна с помощью анализа ДНК, выделенной из клеток плода, полученного с помощью амниоцентеза, обычно выполняемого примерно на 15-18 неделе беременности, или взятия проб ворсинок хориона на 11 неделе беременности.Оба аллеля, вызывающие заболевание, должны быть идентифицированы до проведения пренатального тестирования. Анализ клеток плода в материнской крови и анализ ДНК плода в материнской плазме на наличие мутации отца в настоящее время исследуются [32,33]. Преимплантационная генетическая диагностика может быть доступна семьям, в которых выявлены вызывающие заболевание мутации.
Ведение большой талассемии
Трансфузии
Целями трансфузионной терапии являются коррекция анемии, подавление эритропоэза и ингибирование всасывания железа в желудочно-кишечном тракте, которое происходит у пациентов, которым не переливали кровь, как следствие усиленного, хотя и неэффективного, эритропоэза.Решение о начале переливания у пациентов с подтвержденным диагнозом талассемии должно основываться на наличии тяжелой анемии (Hb <7 г / дл более двух недель, за исключением других сопутствующих причин, таких как инфекции). Однако также у пациентов с гемоглобином> 7 г / дл следует учитывать другие факторы, включая изменения лица, плохой рост, признаки разрастания костной ткани и усиливающуюся спленомегалию. По возможности, решение о начале регулярных переливаний не следует откладывать до истечения второго-третьего года из-за риска развития множественных антител к эритроцитам и последующих трудностей с поиском подходящих доноров крови.За прошедшие годы было предложено несколько различных схем трансфузии, но наиболее широко принятые нацелены на предтрансфузионный уровень гемоглобина от 9 до 10 г / дл и посттрансфузионный уровень от 13 до 14 г / дл. Это предотвращает нарушение роста, повреждение органов и деформации костей, обеспечивая нормальную активность и качество жизни [3,4]. Периодичность переливания обычно составляет каждые две-четыре недели. Более короткие интервалы могут еще больше снизить общую потребность в крови, но несовместимы с приемлемым качеством жизни.Количество крови для переливания зависит от нескольких факторов, включая вес пациента, целевое повышение уровня гемоглобина и гематокрит единицы крови. Имеются соответствующие графики и формулы для расчета количества крови для переливания [3]. Как правило, количество переливаемых эритроцитов не должно превышать 15–20 мл / кг / день, вводимых с максимальной скоростью 5 мл / кг / час, чтобы избежать быстрого увеличения объема крови. Для контроля эффективности трансфузионной терапии при каждой трансфузии следует регистрировать некоторые показатели, такие как уровень гемоглобина до и после переливания, количество и гематокрит единицы крови, суточное снижение гемоглобина и интервал между переливаниями.Эти измерения позволяют рассчитать два важных параметра: потребность в эритроцитах и потребление железа. Доступны специализированные компьютеризированные программы (Webthal) для точного мониторинга пациентов с перелитыми талассемией [34]. Хотя переливание эритроцитов спасает жизнь пациентам с талассемией, они вызывают ряд осложнений и подвергают пациентов множеству рисков. Перегрузка железом — наиболее серьезное осложнение, связанное с трансфузионной терапией. Другие нежелательные явления, связанные с переливанием эритроцитов, сведены в таблицу.
Таблица 2
Трансфузионные осложнения.
Перегрузка железом | |||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Инфекции | |||||||||||
Известный | |||||||||||
— вирус гепатита В, ВИЧ — Бактериальный | — Паразитарный | Редко | новые возбудители | | |||||||
Гемолитические реакции | |||||||||||
Острые гемолитические реакции | |||||||||||
Негемолитические реакции | |||||||||||
Аллергические и анафилактические реакции | |||||||||||
Фебрильные негемолитические реакции | )|||||||||||
Связанная с трансфузией реакция трансплантат против хозяина | |||||||||||
Перегрузка кровообращения | |||||||||||
Почему Молокаи со всеми его чудесами наименее развиты на Гавайских островах | ПутешествиеНебольшая, но активная группа жителей Молокаи решительно выступает против планов экономического развития, включая посещение круизных судов.Уэйд ГрэмПервое, что поражает посетителя гавайского острова Молокаи, — это то, насколько он пуст. При приближении винтового самолета, который уносит вас из шумного Оаху или Мауи, вы видите милю за милей пляжей без каких-либо признаков людей и квадратную милю за милей кустарников, отмеченных лишь редкими красными грунтовыми дорогами. Кажется, это возврат к более старым и простым Гавайям, до массового туризма, многоэтажных отелей, многолюдных пляжей и пробок. На Молокаи нет ни единого светофора, и единственное, что можно назвать движением, — это несколько пикапов, ожидающих места для стоянки вдоль трехквартальной главной улицы единственного большого города острова, Каунакакаи, население примерно 3000. На острове проживает чуть более 7000 человек — примерно 0,5 процента от 1,4-миллионного населения штата Гавайи. Здесь всего один отель и лишь несколько ресторанов, более амбициозных, чем бургерные лачуги, разбросанных по всему острову протяженностью 38 миль. На современных Гавайях, где часто бывает спешно и многолюдно, такое место кажется не чем иным, как чудом. Но эта пустота также сигнализирует об чрезвычайно глубоком недомогании: на протяжении поколений Молокаи проявлял упорное сопротивление широкому экономическому развитию, а также стабильности, которая с ним связана. Доступная работа, как правило, связана с низкоуровневыми сельскохозяйственными работами для сторонних корпораций, управляющих плантациями здесь, подверженных переменчивым ветрам мировой экономики, или для правительства, которое само направляется с других островов, поскольку Молокаи является частью гораздо более крупного округа Мауи ( население 166000). Молокаи часто ассоциируется с колонией прокаженных, которая была основана на полуострове Калаупапа, месте, выбранном из-за его изоляции. Wikimedia CommonsСредние доходы долгое время были значительно ниже показателей штата, а количество безработных часто почти вдвое превышало уровень штата. Почти треть семей использует талоны на питание — вдвое больше на Мауи и втрое на Оаху. Из-за своего необычного уровня зависимости от социального обеспечения остров был одним из немногих U.Сообщества S. предоставили исключения из законов о реформе социального обеспечения при администрации Клинтона. За некоторыми исключениями, молодые люди, ищущие более чем минимальные перспективы, должны уехать на другие острова или на материк США. Местные, мелкие, разнообразные предприятия уже давно борются с трудностями. Поскольку Гавайи в целом отреагировали на послевоенный упадок своей сахарной промышленности, переключившись на туризм, Молокаи не спешил последовать его примеру и дрогнул перед лицом рецессии, бесхозяйственности со стороны иностранных владельцев и решительной оппозиции на местном уровне.Теперь, куда ни глянь, предприятия закрыты ставнями, а витрины пусты. В Вест-Энде, поле для гольфа, живописно расположенное над океаном, заросло и заброшено, а его некогда дорогие кокосовые пальмы теперь безлистные и мертвые из-за отсутствия орошения. Бывшие отели и кондоминиумы заколочены и гниют, их деревянные лестницы рушатся и исчезают под волнами виноградных лоз. Единственный кинотеатр закрылся более десяти лет назад. На всех Гавайских островах есть очаги относительной отсталости, но только Молокаи отмечен длительной упорной неспособностью развиваться в ногу со своими соседями.Этот сбой более примечателен своей долговечностью. Эта закономерность уходит корнями не только в XVIII и XIX века, когда Гавайские острова — самый изолированный крупный континент на Земле — открылись для более широкого мира, но и простирается на несколько столетий назад в период до контакта, на Полинезийских Гавайях, когда остров был таким же второстепенным по сравнению с более крупными островами архипелага. Это очень длинное durée маргинальности. Чем отличается Молокаи? Ответы кроются как в особенностях Гавайев, так и в природе окраинных мест в целом. Для большинства жителей Гавайев Молокаи определяет так называемый «внешний остров» Гавайи — периферийный и редко посещаемый. Для большей части мира это означает удаленность. Само его название вызывает в воображении образы трагической колонии прокаженных, основанной в 1866 году на недоступном полуострове Калаупапа, месте, выбранном из-за его изоляции в качестве карантина для тысяч людей, большинство из которых являются коренными гавайцами с низким иммунитетом к этой болезни, которые были изорваны. от своих семей и сосланы туда умирать. И все же Молокаи не далеко.Он находится в мертвой точке главной гавайской цепи, всего в 25 милях от Оаху с его населением почти в 1 миллион человек и всего в 8,5 милях от шумного Мауи. В большинстве дней его видно с обоих островов, а также с Ланаи, а в ясный день даже с Большого острова Гавайи. Большую часть ночей яркие огни столицы Гонолулу окрашивают небо Молокаи в желтый цвет на западе, а огни побережья Каанапали на Мауи — на востоке. При этом он не особенно маленький: 38 миль в длину и 10 миль в ширину в самом широком месте, это пятый по величине остров Гавайев.Он почти в два раза больше соседнего Ланаи, с его населением более чем в два раза больше, но имеет много общих черт, в том числе долгое время в основном контролировался посторонними. Почти 85 процентов Молокаи контролируется семью владельцами, все, кроме одного, размещены за пределами острова. Молокаи может похвастаться самым длинным окаймляющим коралловым рифом, самым длинным пляжем с белым песком в штате и самыми высокими морскими скалами в мире. На нем есть все, что есть на других островах, которые можно использовать для получения прибыли: хорошо обводненные долины, подходящие для традиционного полинезийского сельского хозяйства, равнины, подходящие для современного земледелия, береговые линии, защищенные от волн (в полинезийский период южный берег был защищен 50 или пруды, крупнейший аквакультурный комплекс в Тихом океане), а также прекрасные пляжи, покачивающиеся пальмы, высокие водопады и тропические леса для привлечения туристов. Проблема Молокаи в том, что у него меньше этих привлекательных вещей, чем у его более крупных соседей, и гораздо больше нерентабельных функций. Большая часть острова негостеприимна. Все северное побережье опоясано отвесными скалами и изрезано гигантскими океанскими волнами. Большая часть восточной половины состоит из крутых гор и глубоких каньонов. И большая часть западной половины обычно сухая. Весь остров обдувается сильными пассатами. Места изобилия по сравнению с соседями немногочисленны и малы.Именно эта относительная нехватка ресурсов составляет основу для понимания истории Молокаи и ее настоящего. В полинезийский период Молокаи, находившийся поблизости и более слабый, чем соседние острова, манил могущественных чужаков на завоевание и эксплуатацию, часто на пути к более крупным сражениям в другом месте. На протяжении веков, вплоть до короля Камехамеха I в начале 1800-х годов, гавайские армии, двигавшиеся между Оаху, Мауи и Гавайями, останавливались и сражались за остров, часто опустошая его.Остров был известен как место, которое легко покорить, но поскольку большая часть его суши недоступна — крутые горные леса, отвесные морские скалы, опоясанные взорванными волнами, скалистые береговые линии, на которых держались небольшие, рассредоточенные общины, — полностью покорить его оказалось трудно. и править извне. Эти небольшие поселения и места приобрели репутацию сильных духовных практик, используемых для противодействия посторонним. Один был известен видом ядовитых деревьев, калайпахоа ; другой — за его антиголовное колдовство.Действительно, остров назывался O Molokai i ka pule oʻo , «Молокаи могущественной молитвы», место колдовства и ядов, используемых против посторонних, и туманные, отдаленные места убежища за пределами их досягаемости. (Считается, что захватчики Камехамеха были массово убиты пуле о`о — хотя по крайней мере один местный информатор утверждал, что воинов не молили до смерти, а кормили сладким картофелем, смешанным с ‘аухуху , обычным рыбным ядом.) Inter-Island Airways Sikorsky S-43 в полете мимо Молокаи, около 1935-1940 годов.Национальный музей авиации и космонавтики, Смитсоновский институт / Wikimedia CommonsТам, где внешние вожди действительно добивались контроля, они заставляли людей и землю производить излишки, в основном кало (таро) и свиней, для собственного роста — процесс, который антропологи называют «интенсификацией сельского хозяйства». В ландшафте, где вода распределяется так же неравномерно, как Гавайи, ключом к этой интенсификации был контроль воды, используемой для ирригационных систем, лежащих в основе полинезийского земледелия.С ним пришел контроль над землей, людьми, богатством и самой структурой общества. Как и во всей Полинезии, то, что развивалось в этих плодородных местах, было пирамидой, в которой наследственная аристократия правила посредством своего монопольного контроля над водой над сильно классово-стратифицированным обществом. И, как это случилось в других местах на Гавайях и в Полинезии, интенсификация сельского хозяйства имела серьезные побочные эффекты для окружающей среды. Расширение ирригационных систем выше водоразделов в более крутые и более подверженные эрозии рельефы было достигнуто за счет вырубки и сжигания лесов для расчистки земель, что усилило эрозию, тем самым повредив почвы.Эффекты были каскадными. Увеличивающиеся участки и без того хрупкого ландшафта были вырублены, эродированы и иссушены полинезийскими гавайцами на протяжении столетий после их прибытия на острова, примерно 1000 лет назад. Хотя это может показаться парадоксальным, ухудшение состояния окружающей среды было «хорошо» для тех, кто находился на вершине социальной пирамиды. Во-первых, он напрямую преобразовал сложные природные экосистемы в упрощенные фабрики по производству излишков продукции. Во-вторых, деградированные ландшафты подчеркнули или разрушили живые общины, которые процветали за пределами плодородных земель, вынуждая больше людей попадать в систему монопольного контроля со стороны правящих вождей. Эти модели на Молокаи были продолжены и усилены после контакта с внешним миром, начиная с прибытия капитана Кука в 1778 году. Инвесторы и спекулянты, в том числе недавно настроенные на доллар гавайские короли из Оаху, приезжали на Молокаи, чтобы выжать из этого прибыль. . Выращивание сахара, которое доминировало на Гавайях в течение 100 лет, было предпринято в нескольких масштабах, но безуспешно из-за отсутствия достаточного количества воды. Ананас, хорошо подобранный к климату, успешно выращивался двумя внешними корпорациями, Dole Food Company и Del Monte Foods, на протяжении большей части 20-го века, пока конкуренция со стороны более крупных конкурентов с более низкой заработной платой в Латинской Америке и Азии не вытеснила Молокаи. бизнес. Один бизнес действительно преуспел, как это ни парадоксально, из-за экологических ограничений: выпас скота. Извращенный закон освоения ресурсов гласит, что даже сильно деградированная земля, если ее достаточно, может поддерживать крупные операции, если нужный товар может быть произведен в достаточных количествах. Затем масштаб усилий самовоспламеняется, создавая деструктивную петлю обратной связи. Вскоре после того, как в 19 веке на Молокаи были завезены крупный рогатый скот, овцы и козы, они быстро помогли уничтожить то, что осталось от местной флоры, в результате чего большая часть острова оставалась почти бесплодной, но для чужеродных, завезенных трав, которые можно было использовать только для выпаса скота. Посторонние покупали все большие и большие участки земли, многие из них покупались дешево у коренных гавайцев, у которых не было наличных денег и инвестиционного капитала для предприятия. Более интенсивный выпас, в свою очередь, привел к еще большей деградации — большему обезлесению, усыханию и эрозии. Были нарушены традиционные способы существования. Источники высохли, рыбные пруды были залиты грязью, смытой с возвышенностей, рифы также были задушены, и общины были вынуждены отступить или распасться, их члены были разбросаны, чтобы работать на заработной плате в другом месте. Грунтовая дорога вдоль гавайских усадеб, Хо’олехуа, 1973 г. Фото Чарльза О’Нира. Национальный архив в Колледж-Парке / Wikimedia CommonsОдин ужасный пример — прибрежная деревушка Палау, жители которой когда-то преуспели в рыбных прудах, рыболовстве и сельском хозяйстве. Затем пастбищные животные, принадлежавшие большому ранчо в Вест-Энде, начали разъедать окружающий ландшафт. Выветренный ил покрыл их родник, пруды и отмели рифов. Это фактически отодвинуло береговую линию на четверть мили к морю.Жителей Палау, которым почти нечего было эксплуатировать, обвиняли в угоне скота. И вскоре весь город был арестован и отправлен в Гонолулу, где его жители были вынуждены построить тюрьму, в которой они будут заключены. Сегодня это место представляет собой пустую сцену из запутанных терновников и запутанных грунтовых дорог, без каких-либо следов его бывших жителей или их работ. В 20 веке животноводство доминировало в Вест-Энде и Дальнем Ист-Энде, в то время как две большие вертикально интегрированные ананасовые плантации претендовали на большую часть центра острова.Оба сектора были интенсивными и экстенсивными, производителями монокультурных товаров на экспорт, а прибыль экспатриировалась внешним владельцам. Все они были стратифицированы по расовому признаку, с небольшим количеством белых владельцев и менеджеров, контролирующих небелую рабочую силу. Мауналоа в Вест-Энде, в течение пяти десятилетий являвшаяся штаб-квартирой большой калифорнийской плантации, располагалась в соответствии со строгой расовой иерархией. В самой нижней точке склона лежал филиппинский городок для полевых рабочих с деревянными общежитиями.Японский город для лунов, или полевых боссов, с деревянными общими домами находился рядом и немного поднимался в гору. В «Холме» для белых были дома из бетонных блоков в американском стиле с водопроводом и электричеством. Все эти предприятия находились в чужой собственности и зависели от почти монопольного контроля над водой и землей. Все это стало возможным из-за предыдущей деградации окружающей среды, и все это вызвало ее еще больше, особенно эрозию, с добавлением большого количества химикатов, таких как удобрения, гербициды, пестициды и фунгициды.Остатки этих веществ все еще остаются в почве, создавая проблему для тех, кто сейчас пытается заняться мелким фермерством на острове. Молокаи долгое время служил в прямом и переносном смысле каменоломней для внешних экономических интересов. С 1962 года песок экспортировался из Вест-Энда, с пляжа Каналукаха, недалеко от гавани Хейл-о-Лоно, и с пляжа Папохаку, чтобы создать прибыльные туристические районы в Вайкики, Гонолулу, и в Санта-Монике, Калифорния. Операция по добыче песка была объявлена вне закона законодательным собранием штата в 1975 году, но ее наследие в виде уменьшения количества пляжей на этих двух участках остается ярким напоминанием о деструктивной логике эксплуатации маргинальных мест. Средиземноморский историк Фернан Бродель писал, что в процессе развития мировой экономики иностранные требования навязывают «навязчивую монокультуру, разрушающую местный баланс». История Молокаи, хотя и выражает это правило, также добавляет культурное измерение, которое усиливает траекторию внешнего господства. Состязательные отношения между небольшими рассредоточенными сообществами, ведущими натуральное хозяйство, и более крупными внешними силами, наблюдаемые в полинезийскую эпоху, повторились и в современную эпоху, приняв форму отравлений домашнего скота, поджогов и даже одного убийства, когда управляющий ранчо Молокаи был взорван в своем доме. машина 1923 года выпуска. Бывшие отели и кондоминиумы заколочены и гниют, их деревянные лестницы рушатся и исчезают под волнами виноградных лоз. Уэйд ГрэмВ последние десятилетия эта динамика продолжалась, поскольку небольшая, но активная группа жителей Молокаи агрессивно выступала против планов экономического развития, протестуя и успешно блокируя предложения по отелям, кондоминиумам, полям для гольфа, посещению круизных лайнеров, паромному сообщению между островами и т. Д. и ветроэнергетика (особенно ветреный остров по-прежнему питается от дорогостоящей импортной дизельной генерации).Длительное и ожесточенное противостояние по поводу предлагаемой жилой застройки между активистами и крупнейшим землевладельцем и работодателем острова, Molokai Ranch, привело к закрытию всех операций ранчо в 2008 году и потере 120 рабочих мест. Экономика Молокаи настолько хрупка, что в результате уровень безработицы подскочил с 6,2 процента в 2007 году до 13,7 процента в 2009 году. Недавние попытки запретить генетически модифицированные культуры поставили под прицел нынешних крупнейших работодателей острова, компаний Monsanto и Mycogen Seends.Обе компании тестируют там кукурузу с ГМО, что является сверхъестественным эхом прежнего назначения Молокаи в качестве места карантина. Если компании уйдут, они заберут с собой еще 240 рабочих мест — примерно 10 процентов рабочей силы острова. Как и в случае закрытия ранчо Молокаи, каскадные последствия для малых местных предприятий будут чрезвычайно серьезными. Характер оппозиции примечателен: хотя активисты как свободная группа не лишены разнообразия, основные члены — люди коренного гавайского происхождения.Их обязательства, тактика и цели уходят корнями в движение Гавайского Возрождения 1970-х годов, которое возродило традиционную гавайскую культуру, язык и ритуалы и потребовало признания суверенитета коренного гавайского народа. На Молокаи местные активисты использовали федеральные законы и законы штата, защищающие археологические останки, чтобы заблокировать, замедлить или свести к минимуму развитие и отстоять права современных гавайцев на охоту, рыбную ловлю и собирательство на частных землях. Им также удалось остановить добычу песка в Вест-Энде и, в конечном итоге, в США.Бомбардировка С. ВМС крошечного острова Кахо’олаве недалеко от Мауи. Для многих жителей Молокаи такие стратегии выживания, как рыбная ловля, охота (в основном на неместного оленя) и мелкое земледелие, стали экономически важными. Более того, эти стратегии стали олицетворением гавайства. Стремление сохранить культуру заняло позицию сопротивления рыночной экономике в целом и конкретным предложениям экономического «развития», даже если они могут принести пользу сообществу. Спорный климат на острове ощутим и заметен.При выходе из аэропорта посетители видят нарисованную вручную табличку: «Посетите, потратите, иди домой». Это имело неоспоримый эффект. Число посетителей «дружественного острова», как его когда-то окрестили промоутеры туризма, снизилось с 103 477 в 1990 году до 59 132 в 2014 году, то есть на 43 процента. Даже поездка на мулах Калаупапа, культовая туристическая остановка, закрыта. Историю до сих пор слишком часто объясняют, рассматривая могущественные, центральные, доминирующие места. И все же большая часть мира — это не центр, а край — по определению периферия больше и обширнее ядра.Молокаи, Гавайи, показывает, как такие места могут попасть в цикл деградации, эксплуатации и маргинализации. В этом неудачном контексте Молокаи одновременно исключительный и типичный. Уэйд Грэм преподает городскую и экологическую политику в Школе государственной политики Университета Пеппердин. Его последняя книга — Плетеные воды: Окружающая среда и общество на Молокаи, Гавайи. Рекомендуемые видео Жирно-кислотный состав болгарских черноморских рыб[1].А. Симопулос и Л. Клеланд. World Rev Nutr Diet. Basel, Karger, 92, 1-22 (2003). Поищите в Google Scholar [2]. К. Этертон, Д. Тейлор, С. Ю-Пот, П. Хут, К. Мориарти и В. Фишелл, Am J Clin Nutr, 71, 1795-1885 (2000). Поищите в Google Scholar [3]. ФАО / ВОЗ Научные и этические проблемы в сельском хозяйстве для удовлетворения потребностей человека (2005 г.) http://www.fao.org/docrep/003/X8576M/x8576 m05.htm Поиск в Google Scholar [4]. *** Отчет о здоровье нации. Доклад здраве на нация 2009.pdf http: //ncphp.government.bgПоиск в Google Scholar [5]. Шляхов В., Даскалов Г. Состояние живых ресурсов моря Глава 9 http: // www. blacksea-commission.org/_publ-SOE 2009- CH9.asp. Поиск в Google Scholar [6]. Б. Зорица, В. Чикескек, Acta Adriat., 52 (2) 269–278 (2011). Поищите в Google Scholar [7]. Э. Блай и У. Дайер, Канадский журнал биохимии и физиологии, 37, 913-917 (1959). Поищите в Google Scholar [8]. *** BDS EN ISO 5509 (2000) Искать в Google Scholar [9] *** BDS EN ISO 5508 (2004) Искать в Google Scholar [10].Дж. Сарджент, Д. Точер, Дж. Белл, Питание рыб, 4 181-257 (2002). Поищите в Google Scholar [11] .S. Guner, B. Dincer, N. Alemdag, A. Colak и M.Tufekci, J. Sci Food Agric, 78, 337-342 (1998). Поищите в Google Scholar [12]. R. Tanakol, Z. Yazici, E. Sener и E. Sencer, Lipids 34, 291-297 (1999). Поиск в Google Scholar [13] А. Полат, С. Кузу и Г. Озюрт. Journal of Muscle Foods, 20, 70-78, (2009). Поищите в Google Scholar [14]. Я. Озогул, Ф.Озогул, Food Chemistry, 100, 1634-1638 (2007). Поищите в Google Scholar [15]. Х. Лаго, Пена Дж. И С. Обург, Grasas y Aceites 61 (3), 312-320 (2010). Поищите в Google Scholar [16]. А. Байыр, Х. Халилоглу, А. Сиркечиоглу, Р. Мевлют Журнал продовольственной и сельскохозяйственной науки 86 (1) 163-168 (2006) Поиск в Google Scholar [17]. М. Станчева, А. Мерджанова, Д. А. Добрева и Л. Македонски, Ovidius University Annals of Chemistry 21, 23-28 (2010). Искать в Google Scholar [18] E.Прато и Ф. Биандолино, Food Chemistry 131, 1233-1239 (2012). Поищите в Google Scholar [19]. С. Саглик и С. Имре, J. of Food Science, 66, 210-212 (2001). Поищите в Google Scholar [20]. *** HMSO, Великобритания. Аспекты питания сердечно-сосудистых заболеваний (отчет по здоровью № 46). Лондон: HMSO (1994). Искать в Google Scholar [21]. A. Erkkila, V. de Mello, U. Risirus, D. Laaksonen, Progress in Lipid Research, 47 (3), 172-187 (2008). Поиск в Google Scholar . |