Нелегкой как пишется: Недопустимое название — Викисловарь

нелегком труде как пишется — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Я считаю, что Софи Лорен великая, мудрая и умная женщина. Мне очень нравится насколько рационально она подходит к такому понятию как «красота». Каждая деталь, каждая мелочь- все выверенно до идеала. И, самое главное, что у нее свой стиль, и она не подражает никому, а всегда верна только себе. Меня очень вдохновляет то, как она выглядит в своем возрасте. И то, что она принимает свой возраст, но при этом все равно борется за свою красоту. Это действительно огромный ежедневный труд, который дает свои плоды. И. на мой взгляд, она выглядит потрясающе!
Я не понимаю почему многие женщины, переступившие порог 40-летия перестают ухаживать за собой, следить за своей фигурой и волосами. Ведь намного приятнее смотреть в зеркало и видеть опрятную и ухоженную женщину в приятной подходящей одежде, чем уставшую от жизни с мешками под глазами и серой кожей.
На днях мне попалась на глаза книга Софи Лорен, и мне очень понравилось то, что она пишет о волосах. Я, будучи парикмахером, просто не смогла пройти мимо этих высказываний, которыми спешу поделиться с вами.

…»Ваши волосы сделают для вас то же самое — помогут играть любую роль, которую потребует жизнь, непринужденно и с большим мастерством. И пусть вы не актриса, все равно важно знать, как волосы — чудесный дар природы — влияют на вашу внешность, настроение и отношение к жизни.

Уходу за волосами принято уделять много внимания. Я целиком согласна с этим. По-моему, главное достоинство волос в том, что они — отличный материал для самовыражения и создания задуманного образа. «…
——«В конце концов из всех подарков природы волосы легче всего поддаются изменениям — их цвет и длина зависят от вас. И в то же время волосы — единственное украшение, сопровождает вас всю жизнь. «…
…»Хорошая прическа, как правило, результат нелегкого труда, проб и ошибок, нередко мучительных, ибо на их исправление уходят месяцы. Однако женщины рискуют сознательно: удачная прическа превращает обычную женщину в красавицу, а красавицу — в богиню, от которой не оторвешь глаз. Выбор новой прически напоминает тотализатор: каждый раз есть шанс сорвать выигрыш. Естественно, что вы волнуетесь, зато появляется перспектива. Поэтому прежде чем отдаться на милость парикмахера, я советую вам внимательно изучить себя в зеркале. «…

Каждая женщина помнит случай, когда новая прическа оказалась неудачной: слишком много или мало локонов или что-нибудь еще. Прическа влияет на то, как складывается день, а в итоге и жизнь. Если волосы в порядке, вам ничто не мешает заниматься делами. В дождливый день замирает сердце — уложенная головка может завиться «мелким бесом». Кому такое понравится? Выбирайте прическу, которая даст вам возможность чувствовать себя уверенно, невзирая на силу ветра, влажность воздуха и время суток. «…

Учитывайте и индивидуальные особенности телосложения. Пробуя новую прическу, пользуйтесь зеркалом в полный рост. Громоздкая прическа как бы придавливает миниатюрную женщину. Приглаженные волосы у крупной или высокой женщины нарушают пропорции фигуры, делая голову слишком маленькой. Имейте в виду, что не только лицо, но и фигура в целом определяет прическу. «…

как пишется правильно — слитно или раздельно, значение слова в Википедии, примеры синонимов

Учиться грамоте можно всю жизнь. Русский язык один из самых сложных в мире. В нем очень много правил правописания. Почти у любого из них есть исключения, которые нужно запомнить. Орфографический словарь поможет в этом нелегком деле. Например, чтобы понять, как пишется впридачу, нет смысла искать определенное правило. Написание этого слова нужно запомнить.

Слитно или раздельно

В русском языке нет правила, которое объясняет, как правильно пишется: в придачу или впридачу. Чтобы не писать наугад слитно или раздельно, нужно найти правильный вариант в орфографическом словаре. Запомнив его раз и навсегда, больше не нужно будет сомневаться в правописании этого словосочетания.

Это наречие состоит из двух отдельных слов, которые входят в устойчивую конструкцию.

Примеры его использования в предложениях:

1. Артем оказался победителем игры и в придачу к выигрышу получил минуту славы.
2. Ученика наказали записью в дневнике и в придачу заставили убирать кабинет.
3. Большой удачей для мастера оказалось получение квартиры, а в придачу досталась неплохая мебель.
4. В придачу к почетной грамоте он получил бесплатную путевку.

Нужно писать слитно наречия, которые не употребляются в современной речи (испокон, наверняка, вблизи). Конструкция пишется раздельно, когда между предлогом и существительным можно вставить определяемое слово, а если нельзя, то слитно. Слова на вырост, на выручку, на выучку являются исключением из правила.

Если существительное обозначает время или пространство, то наречие пишут слитно. Вместе со словом пишется «не», если оно находится под ударением и когда можно подобрать к нему синоним.

Наречия, образованные от существительных, пишутся отдельно, если:

1. В устойчивом словосочетании существительное сохранило падежную форму.
2. Если к главному слову есть пояснение.
3. Когда оно используется в переносном смысле.
4. Если существительное начинается с гласной буквы.

В классической литературе

Есть много правил, которые помогают понять, слитно пишется наречие, через дефис или раздельно. Эта словоформа образована от существительного в определенном падеже и предлоге. Для таких случаев нет правила, традиции определяют их верное написание. Это слово встречается и в классической литературе,

1. Да ко всему-то в придачу, кроме позора-то, ненавистную жену ввести в дом! (Достоевский).
2. Мне ваших панталон не нужно — я их вам дарю, в придачу к пальто (Гончаров).
3. «Кулак, кулак! — подумал про себя Чичиков, — да еще и бестия в придачу!» (Гоголь).

Значение слова

В Википедии сказано, что в придачу — это устойчивое сочетание. Главное слово является устаревшим. Сейчас оно почти не используется без предлога «в». Оно относится к наречию, ударение падает на второй слог. Это наречное выражение произошло от сочетания предлога и существительного в винительном падеже. Оно означает что-то сверх положенного, дополнительное, прибавку. К его синонимам относятся вдобавок, в прибыток, в дополнении, сверх того.

Обычно наречия, начинающиеся на впере-, напере-, впри-, пишутся слитно. Это слово относится к исключениям. В старину его писали слитно, но после реформы принято правильно писать раздельно.

Словосочетание употребляется в разговорной речи. В сочетании с глаголами, которые используются в значении получить и отдать, означает прибавление. В простонародной речи выражает получение чего-то сверху.

Пишется исключительно раздельно, относится к устойчивым выражениям. Раньше часто использовалось в классической литературе, сейчас его больше можно услышать в разговорной речи.

Как пишут слово правильно: «нелегкий» или «не легкий»?

Как пишется нелегкий труд: слитно или раздельно? Практически каждый человек сталкивался с написанием словосочетания (не) легкий труд. Одним его легко

Часть речи слова «нелегко»

Его левая рука медленно, с трудом царапала по бумаге, и разобрать его каракули было нелегко (Джек Лондон. Морской волк).

В этом контексте в качестве именной части сказуемого используется слово категории состояния, или предикативное наречие, которое прошло следующие ступени словообразования:

легкий → нелегкий → нелегко.

Прилагательное «нелегкий» имеет краткие формы, различающиеся родовой принадлежностью, например:

• эта ноша нелегка;
• его душевное состояние нелегко;
• путь нелегок.

Отметим, что чаще в текстах встречается наречие.

Нелегко было бы без лестниц и крюков перелезть через природную крепостную стену (Жюль Верн. Дети капитана Гранта).

Как пишется нелегкий труд: слитно или раздельно?

Практически каждый человек сталкивался с написанием словосочетания (не) легкий труд. Одним его легко написать, а другим непросто из-за наличия в первом слове отрицательной частицы «не». Поэтому давайте разберемся, как правильно пишется (не) легкий труд.

Сначала посмотрим на отдельное слово легкий. Это слово отвечает на вопрос «какой?», следовательно, оно относится к части речи прилагательное. При этом в правилах четко указано, что когда прилагательное существует как самостоятельное слово, то с частицей «не» оно пишется по-разному. Т.е. в данном случае важен контекст предложения.

Правильный ответ: нелегкий труд и не легкий труд.

Раздельно с частицей «не» пишем первое слово, если в тексте есть одно из условий: противопоставление с союзом «а» или слова, усиливающие отрицание.

Работа дворником это вовсе не легкий труд.

Для меня уборка снега не легкий труд, а сложная для выполнения задача.

Когда подобных условий нет, то пишем слово слитно.

Источник статьи: http://portalonline.ru/russkij-yazyk/3260-kak-pishetsya-nelegkij-trud-slitno-ili-razdelno.html

Слитное написание слова «нелегко»

С помощью приставки не- образован антоним, который синонимичен словам «затруднительно», «трудно», «тяжело». Если слово с не- можно заменить синонимом, то оно пишется слитно, например:

• недорого — дёшево;
• неинтересно — скучно;
• неверно — ошибочно;
• нехорошо — плохо,
• незаметно — тайком.

Слово «нелегко» пишется слитно в предложении, содержащем утверждение.

Я решительно возражал против её намерения обратиться к вам, но вы, наверное, заметили, какая она нервная и импульсивная, и уж если она что-нибудь задумала, переубедить её нелегко (Артур Конан Дойль. Приключения Шерлока Холмса).

Как правильно пишется, ударение в слове «нелёгкий труд»

Ассоциации к слову «нелёгкий&raquo

Ассоциации к слову «труд&raquo

Синонимы к словосочетанию «нелёгкий труд&raquo

Предложения со словосочетанием «нелёгкий труд&raquo

• И в заключение хочу выразить свою смиренную признательность всем, кто отдал свои заработанные нелёгким трудом деньги за эту книгу.

Цитаты из русской классики со словосочетанием «нелёгкий труд»

• Не осложняйте преждевременною рьяностью нашего, и без того нелегкого , труда !

Сочетаемость слова «нелёгкий&raquo

Сочетаемость слова «труд&raquo

Значение слова «нелёгкий&raquo

НЕЛЁГКИЙ , –ая, –ое; –лёгок, –легка́, –легко́. 1. Значительный по весу, довольно тяжелый. Нелегкая ноша. (Малый академический словарь, МАС)

Значение слова «труд&raquo

ТРУД , -а́, м. 1. Целенаправленная деятельность человека, требующая умственного или физического напряжения; работа. Физический труд. Наемный труд. Производительность труда. Орудия труда. Плата за труды. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «нелёгкий&raquo

НЕЛЁГКИЙ , –ая, –ое; –лёгок, –легка́, –легко́. 1. Значительный по весу, довольно тяжелый. Нелегкая ноша.

Значение слова «труд&raquo

ТРУД , -а́, м. 1. Целенаправленная деятельность человека, требующая умственного или физического напряжения; работа. Физический труд. Наемный труд. Производительность труда. Орудия труда. Плата за труды.

Предложения со словосочетанием «нелёгкий труд&raquo

И в заключение хочу выразить свою смиренную признательность всем, кто отдал свои заработанные нелёгким трудом деньги за эту книгу.

Работа, карьера.Весь год вам придётся стоять на страже своих интересов, иначе коварные партнёры уведут из-под самого носа плоды нелёгких трудов.

Их приносили в дом купцы, бороздившие море, добывали нелёгким трудом корабельщики, сооружавшие надёжные суда.

Источник статьи: http://kartaslov.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D0%B8%D1%88%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8F-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE/%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D1%91%D0%B3%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4

Значение слова

«Нелегкий» — сложный, тяжелый.

Правило для “нелегко” (наречие)

Слово “нелегко” пишется слитно, если это наречие можно заменить утвердительным синонимом без “не“: трудно, сложно.

Слитным будет написание и в том случае, если есть наречия меры и степени: весьма, очень, крайне, почти, – наречное выражение “в высшей степени”.

Примеры

• Выполнить домашнее задание по физике Андрею было нелегко.
• Вам, кажется, было очень нелегко уезжать из родного города?
• Весьма нелегко расставаться с человеком, к которому привязался всей душой.

Раздельное написание слова «не легко»

Такое написание существует в контексте, содержащем отрицание. Оно создается с помощью отрицательной частицы «не» и подчеркивается следующими лексическими и синтаксическими средствами:

1. в предложении имеется противопоставление:

Нам было не легко, а очень трудно объяснить ей необходимость этого решительного шага в её судьбе.

2. Замечаем в контексте присутствие слов «далеко», «вовсе», «отнюдь», которые усиливают отрицание, например:

Далеко не легко вырастить здорового ребенка.

Мы уверены, что вовсе не легко решить эту насущную проблему.

Я вас уверяю, что отнюдь не легко переплыть эту реку.

3. Раздельно пишется слово «не легко» в присутствии отрицательных местоимений или наречий, например:

Ничуть не легко было попасть на премьеру этого нашумевшего спектакля.

Нисколько не легко самому отремонтировать квартиру без помощников.

Аналогично в контексте различаем пары слов:

Примеры слова в предложениях

• Его нелегкий труд приносил много пользы окружающей среде.
• Чемодан у девушки был нелегкий, но она очень быстро с ним управлялась.
• Мы подбирали не легкий маршрут, а дорогу, которую нужно было преодолевать, чтобы путешествие запомнилось.

Поиск ответа

Укажите недочеты в употреблении имен прилагательных, исправьте ошибки 1.Горнодобывающая промышленность является одной из самых важнейших отраслей народного хозяйства 2.В этой нелегко й ситуации принимаются меры по отысканию наиболее оптимального варианта 3.Снаружи ЛАЗ-698 выигрывает у своих старых собратьев 4.Бытовые условия в поселке оказались более предпочтительными чем в городе 5.В самые ближайшие дни будут даны старты первому этапу зимней спартакиады

Ответ справочной службы русского языка

“Справка” не выполняет домашних и тестовых заданий.

Пожалуйста, помогите с заданием: Выпишите из текста сложносочиненные предложения. Выделите части предложения и отметьте их границы. Определите средства синтаксической связи, укажите значение сочинительных союзов: соединительные, противительные, разделительные. Начертите схемы сложноподчиненных предложений. Определите тип предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Иногда тянулись по обеим сторонам дороги безлюдные поля, овеянные морском воздухом, или попадалось навстречу пара волов в ярме, влачивших тяжелую повозку на скрипучих колесах в сопровождении поселян в широкополых войлочных шляпах. Разъехаться с ними по узкой дороге было нелегко . Иногда под тенистым дубом стоял, опираясь на посох, старый пастух, с лицом как из брынзы, в овчине, невзирая на жаркий день, и с любопытством смотрел на проезжавших путешественников.

Ответ справочной службы русского языка

“Справка” не выполняет домашних и тестовых заданий.

Еще раз здравствуйте, уважаемые сотрудники портала. Уже задавал свой вопрос, но он, к сожалению, остался без ответа. Надеюсь, в этот раз мне улыбнется удача. В вопросе 289407 сравнительный оборот “как пчелки” не выделяется запятыми. Я пытался найти объяснение этому самостоятельно, но потерпел неудачу. Скажите, пожалуйста, почему запятые здесь не нужны? С уважением к вашему нелегко му труду, Александр.

Ответ справочной службы русского языка

Оборот со сравнительным союзом как не выделяется запятыми, если является устойчивым сочетанием. Трудолюбивый как пчела — устойчивое сочетание, поэтому запятая не требуется.

Здравствуйте. Такой вопрос: как пишется выражение “ещё (не)легче” (слитно или раздельно с “не”), подразумевается, что “и раньше было нелегко , а теперь ещё (не)легче” Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Подскажите, пожалуйста, требуется ли запятая после “ой” в предложении и правильно ли она поставлена:
Результаты состязаний оценивала комиссия, которой пришлось, ой, как не легко!

Ответ справочной службы русского языка

Запятые не нужны: . ой как нелегко .

Уважаемая грамота,как правильно сказать: 32 года отдал нелегко й работе машинистА бульдозера или машинистОМ?

Ответ справочной службы русского языка

Стилистически оба варианта неудачны: в первом случае мешают восприятию фразы два родительных падежа, во втором – три существительных подряд в разных падежах останавливают внимание читателя (работе машинистом бульдозера).

Уважаемые знатоки русского языка! Подскажите, как доступно объяснить школьнику, что наречие “не прочь” надо писать раздельно (он для этого случая применяет правило, когда “не” меняет смысл на противоположный, значит, по его мнению, надо писать слитно) . Как мне доказать обратное?
С уважением, Асташина Галина Михайловна, ваш постоянный пользователь.

Ответ справочной службы русского языка

Такое правило действует только для наречий, образованных от прилагательных с помощью суффикса – о , например: негромко (тихо), нелегко (трудно), немало (много). С остальными наречиями, а также с неизменяемыми словами, употребляющимися в роли сказуемого, не пишется раздельно, например: не вовремя, не всерьез, не зря, не иначе, не очень, не прочь.

Здравствуйте, уважаемые эксперты! Довольно регулярно я вычитываю письма, которые отправляет моя организация (я корректор). Мне встретилась такая фраза: “. помощником в Вашем(,) таком важном и нелегко м(,) труде”. Правильно ли будет выделить указанные слова как обособленное или уточняющее определение? Спасибо за ответ.

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день, подскажите, пожалуйста, правильно ли в предложении оформлена пунктуация, есть ли в нем прямая речь? Заранее спасибо.

Приходиться иной раз слышать: зачем сегодня, в столь нелегко е для России и ее граждан, погруженных в свои тяжкие заботы, время, нужно обращение к эпохе давно, казалось бы, канувшей в лету, кто нам сегодня Ломоносов, зачем необходимо ломоносоведение?

Ответ справочной службы русского языка

В данном случае кавычки не нужны. Это не прямая речь, а слова, не имеющие конкретного автора. Обратите внимание: в приведенном Вами тексте есть орфографические и пунктуационные ошибки.

Поздравляю весь коллектив Грамоты с ДНЕМ РОЖДЕНИЯ . Успехов вам в этом нелегко м труде, здоровья, семейного счастья, благодарных учеников и долгих лет процветания. Мы теперь без вас никуда. Спасибо за ваш труд .

Ответ справочной службы русского языка

Большое спасибо за теплые слова!

Здравствуйте!
Слитно или раздельно пишется слово ” нелегко ” в данном предложении и нужна ли запятая после слова “процесс”:
Изучение иностранного языка не легко, это долгий процесс, требующий много времени.

Ответ справочной службы русского языка

Вместо существительного лучше использовать глагол: Изучать иностранный язык нелегко , это долгий процесс, требующий много времени. Нелегко пишется слитно, т. к. можно заменить синонимом без не: трудно.

Скажите, пожалуйста, как правильно пишется: не женская или неженская (в значении противопоставления мужской). контекст таков: Первые шаги давались нелегко , но девушка преодолела сови страхи и сомнения: дескать, не женская это профессия. Заранее большое спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Корректно раздельное написание: не женская это профессия.

добрый день! ваш ответ на вопрос № 230966 не совсем корректен. Наши футболисты выиграли, правда победа далась им нелегко . Нужна ли запятая после слова “правда”? Спасибо. вы ответили, что дополнительных знаков препинания не требуется. неверно! как раз после слова “правда” запятая нужна – это вводное слово: Наши футболисты выиграли, правда, победа далась им нелегко .

Ответ справочной службы русского языка

В этом предложении _правда_ — союз, который соединяет части сложного предложения. Запятая после него не ставится.

Наши футболисты выиграли, правда победа далась им нелегко . Нужна ли запятая после слова “правда”? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Дополнительные знаки препинания не требуются.

Скажите, пожалуйста, недавняя реформа русского языка не затрагивала ли вопрос упорядочивания правописания? В речи узаконены как литературная норма многие ошибки. Например, слово “лестница” произошло от глагола “лезть”, а не существительного “лесть”, а значит, правильнее было бы писать “лезтница”, не так ли? Так же нелегко новичку усвоить различие гласных в корне типа “загар”-“загорать”, “умер”-“умирать”, “убери”-“убирать”. На мой взгляд, можно было бы без ущерба смыслу упростить и употребление и отсутствие дефиса в местоимениях типа “что-то”, “кое-как”, “кое о чём”, “как будто”, “никто”, “ни кто иной”, “также” и “так же” и т.п. А также в словах с предлогом “пол-“: “полвторого”, но “пол-одиннадцатого”, “пол-лимона”,”пол-арбуза”, но “полмандарина”,”полдыни”. Подобных примеров можно привести немало. Они затрудняют изучение языка как иностранцами, так и самими русскими, препятствуют популяризации русского языка в мире, создают ему репутацию громоздкого, архаичного, перегруженного правилами, исключениями, алогичного, чреватого изнурительной зубрёжкой. Дискутируется ли вопрос упрощения правил правописания? Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Источник статьи: http://www.gramota.tv/spravka/buro/search-answer?s=%D0%BD%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BA%D0%BE

А вы знаете..

Какой из вариантов правильный?
(по статистике прошлой недели только 53% ответили правильно)

Что затрудняет письмо? — Джесс Уиттлстоун

Многие люди говорят, что им трудно писать. Но что именно делает письмо таким трудным? Просто написать случайные слова на бумаге легко. Трудно превратить эти слова в предложения, которые действительно выражают идеи, которые вы пытаетесь передать. Когда мы говорим о трудностях с письмом, мы часто говорим, что «слова не подходят» — мы напишем предложение, а затем удалим его, потому что нам не нравится, как оно звучит, а затем сядем, глядя на пустой кусок. бумаги, не зная, как ее переписать.

Суть письма — в передаче идей другим. Это означает, что действительно ключевой аспект письма, прежде чем вы даже начнете прикладывать перо к бумаге (или, чаще, пальцам к клавиатуре), — это точное определение идей, которые вы хотите передать.

Я думаю, что полезно четко различать два разных этапа процесса написания:

1. Самостоятельно выяснить, какие идеи вы хотите выразить, и убедиться, что эти моменты ясны в вашем собственном уме;

2. Работа над тем, чтобы донести эти идеи до других — как сделать это четко, как заинтересовать читателя, возможно, как вызвать определенные эмоции у вашего читателя и т. Д.

Это может показаться очевидным. И технически говоря, только 2. «пишет». Но я считаю, что 1. умение хорошо писать — жизненно важная часть хорошего писателя. Если идеи, которые вы хотите выразить, не ясны даже в вашем собственном уме, как, черт возьми, вы должны передать их другим?

На основании этого я недавно попытался различить два очень разных типа письма. Первый тип — это письмо, которое я делаю, чтобы прояснить свои собственные идеи: я накладываю слова на бумагу, не беспокоясь о том, как они выглядят, выражаю идеи в том порядке, в котором они приходят ко мне, а не в том порядке, в котором я хотел бы, чтобы кто-то их прочитал.Это письмо в стиле «потока сознания»: я пишу, когда пишу в дневнике или когда пишу быстрое электронное письмо с объяснением чего-то другу. Второй тип письма — это письмо, которое я делаю, чтобы выразить эти идеи другим: я беру уже проясненные идеи и думаю о том, как структурировать и представить их в ясной и увлекательной форме. Это письмо «в стиле презентации». Когда я пишу в потоке сознания, я очень мало редактирую или возвращаюсь назад. Напротив, написание в презентационном стиле включает в себя несколько этапов доработки: сначала я излагаю основные идеи как можно яснее, затем просматриваю их и думаю о том, как отредактировать эти слова и изменить структуру, чтобы сделать ее более ясной и увлекательной. .

Я думаю, что одна из причин, по которой многим людям так сложно писать, заключается в том, что они полностью пропускают шаг 1.. Они пытаются писать в стиле презентации, тогда как на самом деле им нужно писать в стиле потока сознания. Очень сложно сосредоточиться одновременно на содержании того, что вы выражаете, и на том, как это содержание представлено. Так что, если вы тратите внимание на размышления о презентации, у вас будет гораздо меньше на размышления о содержании. Идея письма в стиле потока сознания заключается в том, что вы временно забываете о презентации, чтобы сосредоточить все свое внимание на содержании того, что вы хотите выразить.

Большинство советов по письму сосредоточено на написании в презентационном стиле: как ясно и увлекательно передать идеи посредством письма. Но на самом деле, по моему опыту, на самом деле процесс написания относительно прост, если вы правильно выполните шаг 1. — если вы действительно четко понимаете, какие идеи вы хотите донести. Или, по крайней мере, правильное выполнение шага 1. значительно упрощает сам процесс написания. Возможно, это не превратит вас в литературного гения, но значительно упростит четкое выражение того, что вы хотите сказать, и на этом вы сможете опираться.

Когда мне приходилось писать эссе в университете, я тратил большую часть своего времени на «планирование» — записывая идеи ручкой и бумагой, чтобы точно определить, какие моменты я хотел бы высказать, а затем делал подробные записи о том, как Я хотел структурировать и представить эти идеи. Как только я это сделал, писать стало легко — нужно было просто объединить эти идеи в предложения. Люди были бы впечатлены, если бы я сказал, что могу написать эссе на 2000 слов всего за час, но им не хватало того, сколько времени было потрачено на подготовку до этого момента.

Я часто думаю, что, когда люди говорят, что им сложно писать, они борются не с тем, чтобы создать вызывающую воспоминания и красивую прозу на простом языке. В первую очередь они борются с тем, чтобы выразить свои идеи простым языком.

Просто чтобы получить действительно мета, вот процесс, который я использовал для написания этого сообщения в блоге:

1. Во-первых, я потратил где-то от получаса до часа на поток письма в стиле сознания: буквально просто писал слова на бумаге в порядок, в котором они пришли мне в голову, чтобы выяснить, какие идеи я хотел выразить.Если я обнаруживал, что не знаю, что писать, я просто писал это.

2. Затем я просмотрел результаты этапа 1. и сделал заметки о том, как я хочу структурировать идеи, чтобы лучше всего передать их кому-то другому.

3. Затем я сел писать этот пост, больше осознавая, как я представляю свои идеи другим. Сам этот этап состоял из двух этапов: первого этапа, когда я просто делал свои заметки и разворачивал их в прозу, и второго этапа, где я просматривал написанное и редактировал это.

В целом я потратил на это немногим более 2 часов — это быстрее, чем я написал большинство своих сообщений в блоге. Конечно, количество времени, которое вы хотите потратить на каждом этапе — на поиск идей, их структурирование, превращение этой структуры в прозу, а затем ее редактирование — будет зависеть от стиля и важности того, что вы пишете. Но я думаю, что шаг 1 — выяснение идей, стиль потока сознания, очень важен в любом случае. На самом деле, если вы хотите написать что-то быстро, я думаю, вам гораздо лучше сократить более поздние этапы — меньше беспокоиться о редактировании текста в потоке сознания — чем пропустить этап 1.

Если я смогу преодолеть свой перфекционизм, я постараюсь опубликовать в своем блоге больше сообщений, которые я написал почти полностью в стиле потока сознания, с минимальным редактированием. Я действительно хочу писать больше, и причина того, что я этого не делаю, в том, что это занимает слишком много времени. Я хотел бы иметь время, чтобы отредактировать каждый пост, чтобы сделать что-то красивое и связное, но, учитывая, что это нереально, я определенно предпочитаю поделиться своими идеями — даже если они не были сформулированы в идеальную прозу — чем ничего.

Иногда граница между написанием идей для разъяснения и написанием как презентации становится размытой.Возможно, вы делаете первое и обнаружите, что во время написания у вас возникла новая идея — и тогда может иметь смысл переключить стили. Такое случилось со мной пару абзацев назад — я не планировал, что стадия прояснения идеи является наиболее важной, но это имело для меня смысл, когда я писал, поэтому я решил пойти на внетрассовое катание. маленький. Это привело меня к мысли в этом абзаце — что иногда вы хотите иметь возможность немного переключаться между ними.

Наконец, по моему опыту, самая сложная часть письма — это просто выдать эти первые слова на страницу.Когда у вас есть первый черновик, даже если он беспорядочный, гораздо проще преобразовать его во что-то связное. В чистом листе (/ word doc.) Есть что-то очень пугающее с психологической точки зрения. И поэтому, возможно, самая полезная вещь в разделении записи на два этапа — сначала прояснение ваших идей, а затем выяснение того, как лучше всего их представить, — это то, что «Перенести слова на бумагу» гораздо проще. Пытаться начать с нуля и создать шедевр никогда не удастся, и признание того, что ваш первый черновик, вероятно, будет далек от совершенства, невероятно полезно.

Я должен предупредить, что я знаю, что письмо — это другой процесс для разных людей, поэтому то, что хорошо работает для меня, не обязательно сработает для вас — и аналогично то, что мне трудно писать, может не относиться ко всем. Но вполне вероятно, что эта идея поможет другим людям, о чем стоит поделиться. Если вы думаете, что ваш писательский опыт похож, мне было бы очень интересно это услышать, но если вы думаете, что это не так, и есть что-то еще в письме, которое вам трудно, с чем это не помогает, я бы был действительно интересно это услышать!

WebAIM: писать ясно и просто

1.Организуйте свои идеи в логическую схему — до и во время процесса написания.

Чтобы ясно изложить тему, четко обдумайте ее. Организационный процесс продолжается, начинается до того, как будут написаны какие-либо слова, и продолжается на протяжении всего процесса. Нет ничего плохого в реорганизации, когда вы пишете. Когда вы думаете, что закончили, воспользуйтесь возможностью, чтобы проанализировать это еще раз, чтобы убедиться, что организация по-прежнему имеет для вас смысл. Если да, отлично! Если нет, попробуйте еще раз.

Определите заголовки для визуальной и структурной организации содержимого. Они предоставляют пользователям простой способ изучить структуру контента и, при желании, перейти непосредственно к интересующему контенту.

«Если кто-то хочет писать ясным языком, пусть сначала он ясно изложит свои мысли».
— Иоганн Вольфганг фон Гете

«Писать легче, если тебе есть что сказать».
—Sholem Asch

2. Представьте, объясните, резюмируйте.

Сделайте обзор основных идей, объясните идеи в основном тексте и резюмируйте или просмотрите идеи в конце.

Пример

В упрощенном формате вот структурный анализ идей для статьи о облысении:

• Введение (Скажите им, что вы собираетесь им сказать)
  • Не все ценят облысение должным образом. В том, чтобы быть лысым, есть свои преимущества.
• Body (Скажи им)
  1. Лысым людям не нужно беспокоиться о стоимости стрижки. Они могут остричь собственные волосы (то, что от них осталось) бритвой или машинкой для стрижки.
  2. Лысым людям не обязательно укладывать волосы. Им нужно вытереть голову полотенцем только после душа, а затем они могут перейти к другим более актуальным занятиям, таким как чтение комиксов, занятия йогой или лазание по деревьям.
  3. Даже в ветреные дни у лысых людей никогда не бывает волос на глазах или во рту, по крайней мере, их собственные волосы, что делает ветреные дни более терпимыми для большинства людей, которым не особенно нравится вкус волос.
• Обзор и заключение (расскажите им, что вы им сказали)
  • Облысение обеспечивает некоторые недооцененные удобства в жизни, такие как стрижка, укладка и ветреные дни.Вам следует подумать о том, чтобы стать лысым.

3. Оставайтесь на месте.

Чем больше вы будете придерживаться своей основной идеи, тем больше вероятность, что люди ее запомнят.

4. Сделайте интересным.

Захватите внимание читателей, включив соответствующие детали, которые побуждают их продолжить чтение.

«Если тебя не забудут, как только ты умрешь, либо пиши то, что стоит прочитать, либо делай то, что стоит писать».
— Бенджамин Франклин

«Воображение важнее знаний.
— Альберт Эйнштейн

«Нам нужна история, которая начинается с землетрясения и заканчивается кульминацией».
— Сэмюэл Голдвин

5. Пишите для своей аудитории.

Письмо для первоклассников отличается от письма для аспирантов. Кроме того, учитывайте области знаний читателей, даже если они имеют одинаковый уровень образования или интеллекта. Объяснение, которое вам нужно сделать, зависит от того, насколько ваш читатель знаком с темой. Культурные и гендерные различия также должны играть роль в написании для целевой аудитории.

6. Предполагайте, что ваши читатели умны, но не предполагайте, что они знают предмет так же хорошо, как вы.

Необходим уровень владения темой, чтобы просто объяснить ее. Объяснение концепций не оскорбительно; полезно, если объяснения уважают читателя. Некоторым людям с когнитивными нарушениями может потребоваться больше объяснений, чем другим, но когда вы пишете для широкой аудитории, предполагайте общий уровень интеллекта.

США.Департамент здравоохранения и социальных служб рекомендует уровень чтения 8-го класса, если ориентирован на широкую аудиторию, и уровень чтения 12-го класса для образованной или специализированной аудитории. Многие популярные новостные сайты, такие как NPR и BBC, написаны примерно на этом уровне. Профессиональные ресурсы, такие как Журнал Американской медицинской ассоциации, написаны на немного более высоком уровне, примерно 11-м классе.

7. Напишите связные абзацы, построенные вокруг одной главной идеи.

Все идеи в абзаце должны относиться к его основному пункту.Если возможно, поместите основную идею в первое предложение.

Пример

В следующем абзаце представлено представление о командах. В первом предложении четко изложена основная идея абзаца. Остальные предложения поддерживают эту основную идею.

Препятствия — это постоянный факт жизни команд. Они происходят с момента сбора потенциальной команды до ее завершения. Препятствия также различаются в той же степени, что и команды, проблемы с производительностью, организационная среда и бизнес-контекст, которые их создают.Группа Burlington Northern Intermodal, например, столкнулась со слабой поддержкой со стороны руководства, политикой против рекламы, недоверием к водителям грузовиков и посредственными талантами в отделе интермодальных перевозок. Он также столкнулся с плохой погодой, острой конкуренцией и слабой экономикой, когда ему пришлось доказывать свою стратегию с двумя новыми центрами. Любое из этих препятствий могло подорвать прогресс и производительность команды. Никто из них этого не сделал. Действительно, преодоление препятствий сделало команду сильнее.

(Из «Мудрости команд» Джона Р.Катценбах и Дуглас К. Смит, HarperBusiness Press, 1994, стр. 149.)

8. Избегайте сленга и жаргона.

Сленг и жаргон могут быть полезны людям, которые его понимают, но сбивать с толку других.

Пример

🙁 Жаргон социальной теории:

Критическая теория стремится проблематизировать гегемонистское овеществление деспотических стратифицированных социальных конструкций.

Приведенное выше предложение точно описывает один аспект общественного движения, известный как критическая теория, но в нем используются термины, которые несколько менее распространены за пределами критической теории и имеют конкретное значение в этой области.Пример предложения может сбить с толку людей, незнакомых с критической теорией.

9. Используйте знакомые слова и словосочетания.

Писатели должны стремиться общаться со своими читателями, а не производить впечатление на читателей необычными или эффектными словами.

Пример

Незнакомые слова (многим):

Многолюдный легион безденежных бродяг собрался возле базилики.

Еще знакомые слова:

У старой церкви собралась большая толпа бедных бомжей.

10. Использовать активный голос…

Пассивный залог ослабляет действие предложения, отдаляя действие от субъектов, выполняющих действие. Активный голос напрямую связывает испытуемых с действием.

Пример

🙁 Пассивный:

• Еду на вечеринке съели гости.
• Все хорошо провели время.
• Результатом строительства автомагистрали через сельхозугодья стало стремление некоторых владельцев собственности к получению прибыли и возможная потеря земли, прилегающей к автомагистрали, для коммерческих и жилых строительных проектов девелоперов.

🙂 Активный:

• Гости съели еду на празднике.
• Все хорошо провели время.
• Строительство шоссе через сельхозугодья побудило некоторых владельцев недвижимости искать прибыль, продавая землю застройщикам, которые строили коммерческие и жилые проекты рядом с шоссе.

10а. … Но не обязательно всегда.

Иногда ключевая информация находится в объекте, а не в субъекте. Это может быть особенно актуально при освещении новостей.В этих случаях, когда активный голос может скрывать лэдэ, вы можете предпочесть пассивный голос, поскольку он ставит ключевую информацию на первое место.

Пример

🙁 Активный:

• Губернатор Родса вызвал Национальную гвардию.
• Марк Чепмен, фанат Битлз, застрелил Джона Леннона.
• Археологи в Мексике обнаружили древний дворец майя.
• Внезапная сильная гроза в Далласе сбила рейс 191 авиакомпании Delta.

🙂 Пассивный:

• Национальная гвардия была вызвана в губернатором Родсом.
• Джон Леннон был застрелен Марком Чепменом, фанатом Битлз.
• Древний дворец майя был обнаружен группой археологов в Мексике.
• Delta Flight 191 был сбит во время внезапной сильной грозы в Далласе.

Используйте свое суждение. Если пассивный залог лучше подчеркивает главную мысль, как в примерах выше, не стесняйтесь использовать его при необходимости.

11. Используйте глаголы с силой.

Писатели часто используют формы глагола «быть» (такие как «есть», «есть», «был» или «был»), где активные глаголы были бы сильнее. Чрезмерное использование «быть» имеет тенденцию запускать пассивный голос, соединяя две сущности, которые по существу равны. Фраза «A — это B» по существу означает «A равно B.» Отношения между A и B статичны. Напротив, другие глаголы, такие как «улучшать», «уточнять», «изменять» или «разрушать» — подразумевают динамические отношения между A и B.

Пример

🙁 Слабый глагол («есть»):

Один из способов улучшить свое письмо — это использовать сильные глаголы.

(A = B)

(Один из способов улучшить свое письмо = использовать сильные глаголы)

Равное отношение между двумя частями предложения не подразумевает никаких действий.

🙂 Силовой глагол («укреплять»):

Силовые глаголы укрепляют ваше письмо.

(A улучшает B)

Подлежащее («силовые глаголы») выполняет действие по укреплению объекта («ваше письмо»).

Раздел 10a выше иллюстрирует исключение из правила в ситуациях, когда предпочтительна пассивная передача голоса и неизбежны формы «быть».

12. Используйте конструкции с параллельными предложениями.

Убедитесь, что конструкция предложения логична сама по себе.

Пример

🙁 Непараллельная конструкция:

Его новая сортировочная машина экономит время, увеличивает рентабельность и удовлетворенность рабочих.

🙂 Параллельная конструкция:

Его новая сортировочная машина экономит время, увеличивает рентабельность и способствует удовлетворенности рабочих.

Один из способов узнать, содержит ли предложение параллельную конструкцию, — перечислить каждый из элементов по одному в полном предложении:

1. Его новая сортировочная машина экономит время.
2. Его новая сортировочная машина увеличивает прибыльность.
3. Удовлетворение работника новой сортировочной машины.

Третьему предложению в этом примере, очевидно, нужен глагол, чтобы сделать предложение полным и параллельным предыдущим предложениям.

13.Используйте положительные термины.

Подчеркните, как все было, было, будет или будет. Насколько это возможно, избегайте использования слов «не делаю», «не делал» и других слов, которые структурируют предложение с точки зрения того, чего нет, не было, не будет или не будет.

Пример

🙁 Отрицательные термины:

• Не пачкается.
• Не забывайте поливать цветы.
• Я не помню, где был прошлой ночью.
• Члены хора не должны петь так, как это не сочетается с остальным хором.

🙂 Положительные термины:

• Оставайтесь чистыми.
• Не забудьте полить цветы.
• Я забыл, где был прошлой ночью.
• Участники хора должны петь так, чтобы гармонировать с остальным хором.

14. Дайте прямые инструкции.

Прямые инструкции могут улучшить понимание и возложить на читателя чувство ответственности.

Пример

🙁 Косвенные инструкции:

• Студенты должны прочитать пятую главу.
• Лучше всего позавтракать, прежде чем выходить из дома утром.
• Попытка пройти по канату, натянутому над ямой голодных крокодилов, может быть опасной, поэтому такая практика крайне не рекомендуется.

🙂 Прямые инструкции:

• Прочтите пятую главу.
• Съешьте здоровый завтрак, прежде чем выходить из дома утром.
• Настоятельно не рекомендуется ходить по канату над ямой голодных крокодилов.

15. Используйте положительные или однозначно отрицательные фразы.

Большинство читателей находят двойное или множественное отрицание неудобным, что может привести к путанице или, по крайней мере, к более медленному восприятию.

Пример

🙁 Двойное отрицание:

• Не забывайте не открывать рот, когда падаете в грязную лужу.
• Я не позволяю им не помогать по дому.

🙂 Единственная отрицательная или только положительная фраза:

• Не открывайте рот, если вы упали в грязную лужу.
• Я не позволяю им уклоняться от работы по дому.

16. Объяснять акронимы и сокращения; по возможности избегайте их.

Незнакомые аббревиатуры и сокращения ничего не значат для читателей. Их раскрытие помогает читателям понять их значение. Это особенно верно в первый раз или в первые несколько раз, когда используется аббревиатура или аббревиатура.

Пример

🙁 Необъяснимые акронимы и сокращения:

Учитель подготовил IEP для детей LD и должен был соответствовать NCLB, чтобы соответствовать AYP.

🙂 Разъясненные аббревиатуры:

Учитель подготовил индивидуальные учебные планы (IEP) для детей с ограниченными возможностями обучения (LD) и должен был соответствовать положениям Закона «Ни одного отстающего ребенка» (NCLB), чтобы соответствовать требованиям годового прогресса (AYP).

17.Проверять орфографию.

Используйте автоматическую проверку орфографии, но также проверьте документ на предмет правильно написанных слов, которые используются неправильно.

Пример

🙁 Неправильное написание:

• Я хотел увидеть закат воочию.

🙁 Неправильное написание слов:

• Госполиция успешно разгладила ситуацию.
• Там дом находится на той улице над их.
• Я бы не стал этого делать, если бы знал, к чему будут последствия.
• Сегодня все магазины закрыты.

18. Пишите короткие предложения.

Читатели склонны терять суть длинных, многословных предложений. Помогите читателям сосредоточиться, создавая более короткие предложения.

«Хорошие вещи, когда их мало, вдвое лучше».
—Gracián

Пример

🙁 Длинный, последующий приговор:

Мы все согласились, что нам следует поесть в новом греческом ресторане в городе, затем посмотреть фильм, и, прежде чем идти домой, мы должны остановиться в продуктовом магазине, чтобы купить молоко на завтрак, потому что у нас закончилось молоко ранее в дневные и холодные хлопья не вкусны без молока, особенно с апельсиновым соком, который придает хлопьям терпкий, цитрусовый вкус, который подходит для питья из стакана, но не так хорош для еды с хлопьями.

🙂 Несколько более коротких предложений:

Мы все согласились, что нам нужно поесть в новом греческом ресторане в городе, а потом посмотреть фильм.

Перед тем, как пойти домой, нам следует остановиться в продуктовом магазине, чтобы купить молока на завтрак, потому что у нас закончилось молоко ранее в тот же день.

Холодные хлопья невкусные без молока, особенно с апельсиновым соком.

Апельсиновый сок придает хлопьям терпкий цитрусовый вкус, который годится для питья из стакана, но не подходит для еды с хлопьями злаков.

🙂 Еще лучше:

Мы договорились поесть в новом греческом ресторане, а потом посмотреть фильм. Перед тем, как пойти домой, нам следует остановиться, чтобы купить молока на завтрак, потому что оно закончилось. Злаки невкусные без молока, особенно с апельсиновым соком. Апельсиновый сок придает хлопьям терпкий вкус, который подходит для стекла, но не для хлопьев.

19. Убедитесь, что каждое слово и абзац необходимы.

«Опустите ненужные слова. Энергичное письмо лаконично.Предложение не должно содержать ненужных слов, абзац — ненужных предложений по той же причине, по которой в чертеже не должно быть ненужных линий, а в машине — ненужных частей ».
—Уильям Странк младший

Пример

🙁 Слишком многословно:

Я считаю, что объяснение, данное учителем, было сделано недостаточно кратко, чтобы быть интересным, и не было понято классом.

🙂 Лучше:

Я думаю, что класс неправильно понял длинное и неинтересное объяснение учителя.

20. Когда закончите, остановитесь.

Говорите только то, что вам нужно сказать.

Дополнительные рекомендации для пользователей с расстройствами чтения и когнитивными нарушениями

Приведенные выше рекомендации помогут пользователям с расстройствами чтения или когнитивными нарушениями понимать текст. Тем не менее, этих рекомендаций будет недостаточно для некоторых пользователей, особенно для тех, кто плохо читает или вообще не умеет читать. Текстовый контент всегда будет создавать проблемы для этих пользователей.Вот несколько рекомендаций для людей с когнитивными нарушениями:

1. Предоставьте иллюстрации в качестве альтернативы или улучшения текста. Сделайте все возможное, чтобы прояснить и упростить текст, затем добавьте иллюстрации.
2. Уменьшите текст до минимума. Страницы с большим объемом текста могут запугать пользователей трудностями при чтении. Для этой аудитории чем меньше вы говорите, тем лучше.
3. Используйте короткие абзацы или списки. Короткие абзацы или списки могут быть более доступными, чем большие объемы текста.
4. Будьте как можно более буквальными. Некоторым людям с когнитивными нарушениями трудно отличить буквальное значение идей от подразумеваемого. Сарказм и пародия могут сбить с толку людей, особенно в сети.

Как писатели могут узнать, достигли ли они ясности и простоты?

Не существует окончательного и объективного теста на «ясное и простое» письмо.Независимо от того, насколько хорошо писатели думают, что они объяснили концепцию, некоторые читатели могут неправильно понять.

Тесты на читаемость

Алгоритмы, такие как индекс тумана Ганнинга, индекс легкости чтения Флеша и индекс Флеша-Кинкейда, пытаются оценить удобочитаемость или уровень оценки текста. Такие алгоритмы привлекательны, потому что они основаны на математических формулах и показателях. К сожалению, упор в этих тестах на количественную точность может ввести авторов в заблуждение, заставив их думать, что четкое и простое письмо — это шаблонный процесс.Сами алгоритмы тоже несколько сомнительны, поскольку они используют такие поверхностные критерии, как количество слогов, количество слов, длина предложения и т. Д., Которые являются косвенными показателями.

Microsoft Word может оценивать по шкале Flesch Reading Ease и по шкале Flesch-Kincaid Grade Level. Word также предоставляет процентное количество пассивных предложений (чем меньше процент, тем лучше).

Чтобы активировать эту функцию в Word:

1. Перейти к Файл > Параметры > Проверка .
2. Убедитесь, что в разделе «Исправление орфографии и грамматики в Word» выбрано значение « Пометить грамматические ошибки при вводе текста».
3. Выберите Показать статистику удобочитаемости .
4. Перейти к Просмотр > Проверить документ .
5. После исправления или «игнорирования» всех ошибок, обнаруженных в документе, статистика удобочитаемости отобразится в диалоговом окне.

Приложение Hemingway также предоставляет оценки удобочитаемости и может помочь в улучшении.

Хотя тесты читабельности — это лишь поверхностная мера истинной читабельности, они могут, по крайней мере, предоставить некоторую базовую обратную связь и предоставить меру для сравнения.

Резюме

Писать понятно и просто непросто, но важно попробовать. Пользователи, особенно с когнитивными нарушениями, с большей вероятностью поймут ваше письмо, если вы потратите время на то, чтобы систематизировать свои мысли и записать их в самой ясной и простой форме, учитывая вашу аудиторию.

сложные и трудные для понимания — синонимы и родственные слова

заумные

 1160341 Это  легко  отличить добро от зла. Эльдад
3060708 Это  легко  видеть, что Том здесь чужой.острозубый
1192583 Это не  легко  если быть честным все время. Надсат
264152  Непросто,  идти в ногу со временем. СМ
2144572 Следующие несколько лет будут для нас непростыми  . Oneconor
55089 Эти книги на  легче, чем на  эти книги. СМ
56944 Эта книга  легко,  достаточно, чтобы я прочитал. СК
55412 Эта история написана на  легком  английском языке. СК
1847635 Это явление очень  легко объяснить . Александр
2640831 Том был удивлен, насколько  легко  это было сделать.СК
2526586 Фамилия Тома  трудно произнести . СК
961862 Перевести этот текст будет очень  легко . СК
57101 Что  проще , эта книга или эта книга? СК
2
 Он откровенный человек и  с ним легко  разговаривать. СМ
3204128 Я никогда не говорил вам, что это будет  легко . СК
667920 На  легче  остаться, чем выбраться. СК
246509 Мне  легко  ответить на вопрос. СК
325841 Отличить добро от зла ​​ легко .СК
28727 Это , любить  легко, но трудно быть любимым. СК
28574  Непросто  избавиться от вредной привычки. СК
43620 Ему было  легко  решить проблему. СК
247292 Нам было нелегко   найти его дом. СК
284629 Это  Легко  Ему сочинить хорошее стихотворение. СМ
1336544 Это невероятно  легко  обмануть систему. Скотт
807414 Первые четыре года Мэдисон не были  легкими . Source_VOA
68720 Коктейль сладкий и  его легко пить .СК
2744329 Том не ожидал, что тест будет таким  легким . СК
26226 Какой  самый простой способ выучить английский язык ? НекоКанджья
485807 Работа водителя не так проста  , как кажется. корректировка
1281737 Все это просто и  легко понять . Александр
301789 Он ведет  легкой  жизни в деревне. СМ
456143 Это не  легко  выучить иностранный язык. Лукашпп
374744 Мне действительно  легко  говорить по-японски. сираюки
400397 Говорить по-английски - это не  легко , но это весело.СК
804132 Эта половина битвы будет непростой  . Source_VOA
1841797 Звучит намного проще, ,  сделать, чем есть на самом деле. СК
57017 Эту книгу  лёгких,  достаточно для их чтения. СК
458053 Английский не  легкий , но это интересно. Капуцин
1981142 Завершить эту работу ко вторнику будет  easy . СК
288062 Go  easy  на нем. Он здесь еще новенький. СМ
51715 Не  легко  всем угодить. СМ
273707 Отнюдь не   легко удовлетворить всех.СМ
240452  Непросто  найти дорогу в парк. СМ
21899 Это не  Легко  выучить иностранный язык. НекоКанджья
284241 Ему было нелегко   сдержать свое обещание. СК
1539956 На  легче  воевать, чем заключать мир. Скотт
33750 Для Хокинга написать эту книгу было непросто  легко . СМ
920878  легко  быть храбрым с безопасного расстояния. Скотт
1981143 Будет  легко  закончить эту работу ко вторнику. СК
1975725 На самом деле  намного проще  чем кажется.СК