Обеспокоенные причастие: 404 Не найдено

Спасибо за комментарий, он будет опубликован после проверки

ГДЗ учебник по русскому языку 7 класс Ладыженская. §12. Причастие как часть речи. Упражнение №77

Спишите. В последнем предложении поставьте пропущенные запятые. Определите вид и время причастий.
Образец. Упавшие (листья) − это те, которые упали. Упавшие − причастие совершенного вида, прошедшего времени.
• Из 2−го предложения выпишите грамматическую основу и словосочетание «

глаголХ

Решение

1. На всём протяжениии реки только в одном месте к ней подходит неведомо куда ведущая дорога.
   
2. Заходящее солнце наполнило сады золотым блеском. (Предложение простое, повеств., невоскл., распр.)
   
3. Сквозь сумрак, всегда присутствующий под сводами старых деревьев, вдруг откроется поляна, заросшая блестящими лютиками, и пруд с тихой водой.
   
4. На западе ещё тлеет заря, в зарослях волчьих ягод кричит выпь, на мшарах бормочут и возятся журавли, обеспокоенные дымом костра. (К. Паустовский)
   Ведущая дорога — это дорога, которая ведет.
   Ведущая — причастие несов. вида, наст. времени.
   Заходящее солнце — это солнце, которое заходит. Заходящее — причастие несов. вида, наст. времени.
   Присутствующий сумрак — это сумрак, который присутствует. Присутствующий — причастие несов. вида, наст. времени.
   Заросшая (поляна) — это та, которая заросла. Заросшая — причастие сов. вида, прош. времени.
   Обеспокоенные журавли — это те, которые обеспокоили. Обеспокоенные — причастие сов. вида, пр. времени.
   Грам. основа из второго предложения: солнце наполнило;
   словосочетание: наполнило (что?) сады.
   Однокоренные слова: блестящими — блестеть, блеск, поблескивающий.
   I. Наполнило — глагол (что сделало?).
   II. Н. ф. — наполнять; несов. в., переходной; I спр., в изъяв. наклонении, Пр. вр., ед. ч., 3−е л.
   III. (Что сделало?) наполнило.
   

%d0%be%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9 на греческий — Русский-Греческий

Расчет 81, скорая всё ещё на переезде.

Βοηθητικό 81, οι υπόλοιποι κόλλησαν στην κίνηση.

OpenSubtitles2018.v3

Похоже, мы можем поехать по шоссе 81 и дальше через Даллас.

Θα πάρουμε τον αυτοκινητόδρομο 81 και θα κατευθυνθούμε προς το Ντάλας.

OpenSubtitles2018.v3

Она распространяет миллионы [19 миллионов каждого выпуска] экземпляров своего материала примерно на 60 [в настоящее время на 81] языках, в том числе на языках пиджин, хилигайнон и зулу.

Διανέμει εκατομμύρια αντίτυπα [19 εκατομμύρια από κάθε τεύχος] της έντυπης ύλης της σε περίπου 60 [στην πραγματικότητα 81] γλώσσες, περιλαμβανομένης της πίτζιν, της χιλιγκαϊνής και της ζουλού.

jw2019

Если вы желаете получить новый выпуск «Пробудитесь!», который издается сейчас на 81 языке, обратитесь к Свидетелям Иеговы, живущим с вами по соседству, или напишите по одному из адресов, указанных на странице 5.

Αν θα θέλατε να λάβετε ένα πρόσφατο αντίτυπο του Ξύπνα!, το οποίο τώρα εκδίδεται σε 81 γλώσσες, παρακαλούμε να έρθετε σε επαφή με τους Μάρτυρες του Ιεχωβά στη γειτονιά σας ή να γράψετε στην πλησιέστερη διεύθυνση από αυτές που υπάρχουν στη σελίδα 5.

jw2019

Господь сказал нам: «Каждому предупрежденному человеку надлежит предупредить ближнего своего» (У. и З. 88:81).

Ο Κύριος μάς έχει πει: «Αρμόζει κάθε άνθρωπος που έχει προειδοποιηθεί να προειδοποιήσει τον πλησίον του» (Δ&Δ 88:81).

LDS

Урок: Хорошая дикция (be с. 86, абз.

Χαρακτηριστικό Ομιλίας: Καθαρή Άρθρωση (be σ. 86, παρ.

jw2019

Урок: Ясно покажи, как применяется библейский стих (be с. 154, абз. 4 — с. 155, абз.

Χαρακτηριστικό Ομιλίας: Πώς να Κάνετε Σαφή Εφαρμογή Εδαφίων (

jw2019

Из них 81 человек был 65 лет и старше.

Από αυτούς, οι 81 ήταν 65 ετών και άνω.

jw2019

81, несите огнетушители.

81, πυροσβεστήρες.

OpenSubtitles2018.v3

Нёстлингер, Кристине (81) — австрийская детская писательница .

Κριστίνε Νέστλινγκερ, 81, Αυστριακή συγγραφέας παιδικών βιβλίων.

WikiMatrix

На следующей неделе он упал до седьмого места с 81 000 проданных копий.

Την επόμενη εβδομάδα έπεσε στο οκτώ με πωλήσεις 91.000.

WikiMatrix

Иисус даже цитировал из Псалмов, чтобы показать, что мощные люди назывались «богами» (Псалом 81:1—6; Иоанна 10:34, 35).

Ο Ιησούς μάλιστα παρέθεσε από τους Ψαλμούς για να δείξει ότι ισχυροί άνθρωποι αποκαλούνταν «θεοί».

jw2019

Поскольку кинно́р был по своей сути «приятным» инструментом, сопровождавшим «ликование», его звук умолкал во времена, когда вершился суд или совершалось возмездие (Пс 81:2; Иез 26:13; Иса 24:8, 9).

(Ψλ 81:2· Ιεζ 26:13· Ησ 24:8, 9) Περίλυποι λόγω της εξορίας τους στη Βαβυλώνα, οι Ισραηλίτες δεν είχαν διάθεση να παίξουν τις άρπες τους και τις κρέμασαν στις λεύκες.—Ψλ 137:1, 2.

jw2019

Расчёт 81 центральной.

81 προς Κέντρο.

OpenSubtitles2018.v3

Урок: Интересуйся людьми (be с. 186, абз.

Χαρακτηριστικό Ομιλίας: Εκδήλωση Ενδιαφέροντος για το Άλλο Άτομο (be σ. 186, παρ.

jw2019

Урок: Рассуждение при помощи библейских стихов (be с. 232, абз.

Χαρακτηριστικό Ομιλίας: Χρήση Λογικών Συλλογισμών Γύρω από Εδάφια (be σ. 232, παρ.

jw2019

Расчёт 81, выезжаем.

Πυροσβεστικό 81 αποκρίνεται.

OpenSubtitles2018.v3

Урок: Вступление, вызывающее интерес (be с. 215, абз. 1 — с. 216, абз.

Χαρακτηριστικό Ομιλίας: Πρόλογος που Κινεί το Ενδιαφέρον (be σ. 215, παρ. 1–σ. 216, παρ.

jw2019

Об этом императоре говорили, что в последние три года своего правления, длившегося с 81 по 96 год н. э., он действовал как безумный.

Όπως λέγεται, αυτός ενεργούσε σαν παράφρονας στη διάρκεια των τελευταίων 3 ετών της βασιλείας του, η οποία κάλυψε τα έτη 81-96 Κ.Χ.

jw2019

Вы действительно хотите остановить игру? The text may not be too wide. So please use some HTML-BR-tags to have something more or less as wide as in english. Thanks!

Επιθυμείτε πραγματικά να εγκαταλείψετε αυτό το παιχνίδι; The text may not be too wide. So please use some HTML-BR-tags to have something more or less as wide as in english. Thanks!

KDE40.1

Поясняя записанное в Коране 2:81 (87), ал-Байда̄вӣ сказал в своих знаменитых комментариях, что Иисус «воскрешал мертвых с помощью величайшего имени Бога».

(Ιωάννης 17:6, 26) Στο διάσημο σχολιολόγιό του για το Κοράνιο, ο Μπαϊντάγουι σχολιάζει το σούρα 2:87 του Κορανίου, λέγοντας ότι ο Ιησούς συνήθιζε να «επαναφέρει στη ζωή νεκρά άτομα μέσω του μεγαλύτερου ονόματος, του ονόματος του Θεού».

jw2019

Вы не Gotta Be аккуратные об этом.

Πρέπει να κάνετε δεν είναι τακτοποιημένο για αυτό.

OpenSubtitles2018.v3

Наша серьезная обязанность… – «помога[ть] слабым, поднима[ть] опустившиеся руки и укрепля[ть] ослабевшие колени» (У. и З. 81:5).

Είναι επίσημη υποχρέωσή μας… «να περιθάλπ[ουμε] τους αδύναμους, να ενισχύ[ουμε] τα χέρια που κρέμονται κάτω, και να στερεώσ[ουμε] τα γόνατα που έχουν παραλύσει» (Δ&Δ 81:5).

LDS

в разговоре и при чтении: be 93—96

σε ομιλία και ανάγνωση: be 93-96

jw2019

Скорая 61, расчёт 81, спасатель 3.

Ασθενοφόρο 61, Βοηθητικό 81…

OpenSubtitles2018.v3

Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 79, с. 41 – 42

79. Спишите предложения на с. 42. В последнем предложении поставьте пропущенные запятые. Определите вид и время причастий.

Образец. Упавшие (листья) — это те, которые упали. Упавшие — причастие совершенного вида, прошедшего времени. 

• Из 2-го предложения выпишите грамматическую основу и словосочетание “глагол + существительное в В. п.”. 

• К выделенному слову подберите однокоренные слова, являющиеся разными частями речи.

1. На всём протяжении реки только в одном месте к ней подходит неведомо куда ведущая дорога. 2. Заходящее солнце наполнило³ сады золотым блеском.⁴ 3. Сквозь сумрак, всегда присутствующий под сводами старых деревьев, вдруг откроется поляна, заросшая блестящими лютиками, и пруд с тихой водой. 4. На западе ещё тлеет заря, в зарослях волчьих ягод кричит выпь, на мшарах бормочут и возятся журавли, обеспокоенные дымом костра. 

(К. Паустовский)

Ведущая (дорога) — это та, которая ведёт. Ведущая — причастие несовершенного вида, настоящего времени. 

Заходящее (солнце) — это то, которое заходит. Заходящее — причастие несовершенного вида, настоящего времени. 

Присутствующий (сумрак) — это тот, который присутствует. Присутствующий  — причастие несовершенного вида, настоящего времени. 

Заросшая (поляна) — это та, которая заросла. Заросшая  — причастие совершенного вида, прошедшего времени. 

Обеспокоенные (журавли) — это те, которые обеспокоились. Обеспокоенные  — причастие совершенного вида, прошедшего времени. 

Задание ко второму предложению:

                                    х
солнце наполнило; наполнило сады 

I. Наполнило³ (что сделало?) — гл. 

II. Н. ф. — наполнить.

Пост.: сов. в., перех., невозвр. 

Непост.: изъяв. н., прош. вр., ед. ч., 3-е л., ср. р.

III. Солнце (что сделало?) наполнило (сказ.).

Заходящее солнце наполнило сады золотым блеском.^{4 
~~~~~~~~~                                       ––––– ~~~~~~~ ––––––––}

(простое, повеств., невоскл., распр., грам. основа — солнце наполнило; втор. члены: дополнения — сады, блеском; определения — заходящее, золотым), не осложнено.

       прич.         гл.        сущ.      нареч.         прил.
Блестящими, блестеть, блеск, блестяще, блистательный.

Ответы по русскому языку. 7 класс. Учебник. Часть 1. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 7 класс

Понравилось? Оцени!

Открытый урок по теме: «Употребление причастий в речи»

Средняя школа имени Ж.Каражигитова

Открытый урок по теме:

«Употребление причастий в речи»

Учитель:Жубанова Р.О

Класс:10казахский

Дата:12.02.2014

Атырау-2014

Цели урока:

обучающие :

-знать морфологические признаки причастия;

-уметь находить причастия среди других частей речи;

-различать действительные и страдательные причастия,хорошо знать суффиксы причастий;

развивающие:

-развитие самостоятельной деятельности учащихся

-развитие словарного запаса учащихся

воспитательные:

-воспитание интереса к изучению русского языка

-воспитание любви к искусству.

Тип урока: соревновательный .

Методы: словесно-иллюстративный,частично-поисковый.

Оборудование урока: система мультимедиа,таблицы,фишки.

Класс разделен на 2группы:”Орфографисты”(7учеников),”Морфологисты”(7учеников).

Ведущие,наблюдатели групп.

ОТГАДАЙ

Вот свойство моё обязательное: Склоняюсь я, как прилагательное. На все вопросы его отвечаю, Глагол по значению напоминаю.

I.1. Мотивационный этап урока :

1)Причастие обозначает…

А признак предмета;

Б действие предмета;

В признак предмета по действию.

2)Причастию присущи признаки…

А глагола и прилагательного;

Б прилагательного и наречия;

В местоимения и прилагательного

3)Краткие страдательные причастия образуются от…

А действительных причастий;

Б страдательных причастий;

В действительных и страдательных причастий.

4)Причастие с зависимым словом — это…

А простое предложение;

Б причастный оборот;

В придаточное предложение.

5)Причастный оборот является…

А согласованным определением;

Б несогласованным определением;

В обстоятельством.

2.Проверка опережающего задания по группам. Каждая группа получила опережающее задание по защите теоретических понятий о причастии.Регламент выступления-3минуты. Группа»Орфографисты» Задание:Определить у причастия признаки глагола и прилагательного.

прилагательное

глагол

причастие

Причастие

Свойства прилагательного

Свойства глагола

1. Обозначает признак предмета

2. Изменяемость по

(Какой?) засохший (лист)

1. Сохраняет в признаке предмета значение действия

родам – горящая (свеча), числам – падающие (звёзды)

2. Изменяемость по

(Что делающий? Что сделавший?)

3. Способность согласования с существительным:

засыхающий – засохший (лист)

падежам – лежащего (кота).

видам – зеленеющий (сад)

освещающему (лучу) — м. р.,

3. Способность управлять существительным:

и временам – зазеленевший (сад)

ед. ч., Д. п.

(мальчик) пишущий (что?)

4. Возвратность:

упражнение (В. п.)

готовящийся ( к выступлению артист)

Группа»Морфологисты» Задание:Определить,с помощью каких суффиксов образуются действительные и страдательные причастия.

Причастие

*Действительное * Страдательное

-ущ- (-ющ-) -ом- (-ем-)

-ащ- (-ящ-) -им-

-вш- -нн-

-ш- -енн- (-ённ-)

-т-

II. Найдите в предложениях причастия, выпишите, определите морфологические признаки

I. “ Орфографисты”

1. Внимание охотников привлёк растущий на

опушке леса дуб.

2. Догоравший костёр ещё дымился.

II. “Морфологисты”

1. Прочитанная книга лежала на полке.

2. Обеспокоенные чем-то птицы сорвались с веток

и полетели в сторону озера, сверкающего

зеркальной гладью.

III. Логико – поисковая работа

Группа “Морфологисты”

Группа “ Орфографисты ”

№

№

Поисковые задания

Поисковые задания

1

1

Какие суффиксы следует использовать, чтобы от каждой групп глагола образовать действительные причастия прошедшего времени:

Ответы

2

Ответы

Можно ли к слову пылающим задать два вопроса?

2

сказать бежать

Перед пылающим костром сидел капитан Смоллетт.

Спрячьте запятую, не меняя смысла словосочетаний:

Эти словосочетания запишите в две колонки, опираясь на один из признаков причастия. Какой признак вы выбрали?

3

3

Песня, затихающая вдали

Выделенное слово

нарисовать бросить

В каком из причастий больше морфем?

В каком из причастий больше морфем?

Рыбаки, возвращающиеся поздно

Перегруженный, смотрящий

Сомневающийся читатель

Выслушанный отпущенный

сделать мучить

Забиваемый гвоздь

Дороги, строящиеся по-европейски

Видимый глазом

Выросший цветок

Размешанный раствор

Залаявшая собака

IV. Работа по учебнику

II группа

Упражнение 208

От данных глаголов образуйте

страдательные причастия прошедшего времени, выделите суффиксы.

Погасить, замешать, замесить, отпустить, осветить, посвятить, обидеть, рассмотреть, застрелить.

I группа

Упражнение 207

От данных глаголов образуйте страдательные причастия настоящего времени, выделите суффиксы.

Любить, возбуждать, волновать, слышать, редактировать, контролировать, ненавидеть, поддерживать, побуждать.

V.Цифровой диктант со словосочетаниями:

умывающийся мальчик, пойманная рыба, разобранный забор, пролиставший книгу, оберегаемая от росы, лечащий врач, согретые костром, увиденные нами.

1- действительное причастие;

2 — страдательное причастие.

VI. Лексическая тема “Искусство”.

Ключевые слова: искусство, живопись, архитектура, скульптура, литература, музыка, танец, театр, кино.

Упражнение 205

1,2 абзац – I группа

3,4 абзац – II группа

Задание: прочитайте текст, изложите основную информацию, составьте 3-4 вопроса.

VII.Синтаксический разбор предложения.

“ Орфографисты”

Калиныч провел нас в избушку,увешанную

пучками сухих трав.

“ Морфологисты ”

Волнуется желтеющая нива.

VIII.Решение логической задачи.

Представьте,что глагол находится в пункте А,

а прилагательное в пункте Б.Прошу отметить,где

находится причастие: ближе к прилагательному или

глаголу.

глагол

прилагательное

Ответ:

А-Аб-аб.Причастие ближе к глаголу,так как имеет больше идентичных признаков с глаголом.

IX. Подберите к словосочетаниям

«прич. + сущ.» однокоренные словосочетания «прил.+ сущ.».

I.

Шумящий поток —

На потемневшем небосводе —

Желтеющую кувшинку —

I.

Колющийся шиповник —

Белеющим туманом —

Спеющая малина —

X. Тестовые задания

1.Укажите причастие

2.Укажите причастие

1.Дымный

1.Хранимый

2.Радующийся

2.Копавший

3.Входной

3.Смешной

4.Летящий

4.Холодный

5.Спящий

5.Нерушимый

6.Летный

6.Летящий

7.Видимый

7.Беговой

2. Укажите действительные причастия

I.

II.

1.любящий

1.Плывущий

2.сверкавший

2.Певший

3.журчащий

3.Обожаемый

4.видимый

4.Нерушимый

5.Живущий

5.овеянный

6.выросший

6.Сделанный

7.Терпимый

7.синеющий

3. Укажите действительные причастия прошедшего времени

1.Поникший

2.Пробуждающийся

3.Вращающий

4.Возникший

5.Удивляющий

6.Расцветший

7.Приподнятый

1.Живущий

2.Шагающий

3.Окрепший

4.Надеющийся

5.Наступивший

6.Притихший

7.Интересующийся

4. Укажите страдательные причастия настоящего времени

1. Постигаемый

2. Забытый

3. Слышимый

4. Связанный

5. Хранимый

1. Прочитанный

2. Желаемый

3. Раскаленный

4. Терпимый

5. Вымытый

5. Какие причастия могут иметь краткую форму?

1. Приготовленный

1. Копавший

2. Поднятый

2. Выполненный

3. Выросший

3. Рисующий

4. Найденный

4. Подготовленный

5. Темнеющий

5. Родившийся

6. От каких глаголов образуются следующие причастия?

1.покинутый

1.решающий

• А)покинуть
• В)покидать

• А)решить
• В)решать

2. приближающийся

2.лишенный

• А)приблизить
• В)приближать

• А)лишить
• В)лишать

3.обсуждаемый

3.поднятый

• А)обсудить
• В) обсуждать

• А)поднимать
• В)поднять

XI.Домашнее задание.

1.Реферат об известных людях искусства.

а.Мой любимый актер…

б.Великий художник(режиссер,скульптор…).

2.Упражнение 209(страница157).

XII.Оценивание.Наблюдатели. Рейтинговые нормы:

“ 5”отлично 13-15 баллов

“ 4”хорошо 10-12 баллов

“ 3”удовлетворительно 7-9 баллов

Проблема прошедшего времени: глагольные формы, спряжение ПРОБЛЕМА