Содержание

9 класс. Д. И. Фонвизин. «Недоросль» Определите жанр произведения

9 класс. Д. И. ФОНВИЗИН. «НЕДОРОСЛЬ»

1. Определите жанр произведения.

а) драма

б) трагедия

В) комедия

г) сатира

2. К какому литературному направлению можно от­нести комедию Д. И. Фонвизина «Недоросль»?

а) сентиментализм

б) классицизм

в) романтизм

г) реализм


3. Какие произведения принадлежат перу Д. И. Фон­визина?

а) «Бригадир»

б) «Придворная грамматика»

в) «Невский проспект»

г) «Недоросль»

д) «Бедные люди»

е) «Корион»

ж) «Гробовщик»

4. В основе любого драматургического произведения лежит

а) эпилог

б) символика

в) завязка

г) конфликт

5.

Конфликт комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» основан на противоречиях

а) Простаков — Простакова

б) Скотинин, Правдин — Митрофан

в) Стародум, Правдин — Простакова, Митрофан

г) Стародум, Правдин, Милон — Простакова, Скоти­нин

6. Какие типы дворянства представлены в пьесе?

а) провинциальное

б) столичное, вельможное

в) дворянские интеллигенты

г) помещики-крепостники

7. Действие комедии происходит в

а) имении Скотинина

б) имении Стародума

в) деревне Простаковой

г) деревне Софьи

д) Москве

8. Время, в течение которого развивается действие комедии

а) неделя

б) месяц

в) сутки

г) год


9. Говорящие фамилии — известный классицисти­ческий прием. Какую роль играют говорящие фами­лии в тексте пьесы?

а) создают комедийный эффект

б) являются способом деления на положительные и
отрицательные персонажи

в) определяют характер героя

10. Ремарка — это

а) авторское пояснение в драматическом произведе­нии, с помощью которого уточняется место действия, внешний или внутренний облик персонажа, различ­ные психологические состояния

б) перерыв в звучании речи, отделяющий друг от друга слова, строки, предложения

в) развернутое высказывание одного лица, не связан­ное с репликами других лиц

г) ответная фраза собеседника в диалоге, возникшая как непосредственный отклик на слова партнера

11. Как можно объяснить смысл названия комедии — «Недоросль»?

а) ленивый, ограниченный, невежественный человек

б) главный герой комедии

в) дворянин, не получивший должного образования и поэтому не имеющий права вступать в службу и же­ниться

г) подросток 15—17 лет

12. Комедия это

а) один из основных видов драмы, изображающий та­кие положения характера, которые вызывают смех

б) произведение, наиболее беспощадно осмеивающее несовершенство мира, человеческие пороки

в) род литературы, наряду с эпосом и лирикой; осно­ву составляет действие

13. Определите тему комедии Д. И. Фонвизина «Не­доросль».

а) честь и достоинство человека

б) воспитание молодого поколения

в) любовная

г) обличение невежества

д) борьба с самодержавием

14. Какие законы классицизма нарушает Д. И. Фон­визин в комедии?

а) строгое деление героев на положительных и отри­цательных

б) правило трех единств

в) односторонность характеристики героев

г) использование возвышенной лексики

15. По какому принципу строится система образов в комедии?

а) положительные герои — идеологи, отрицательные — бытописатели

б) для положительных героев первично слово, для отрицательных—действие

в) пространство отрицательных героев ограничено про­винцией, пространство положительных — расширено

г) отрицательные герои однозначны, положительные — многоплановы

д) положительные герои используют лексику, связан­ную с абстрактными понятиями, отрицательные — свя­занную с вещами

е) отрицательные герои представляют собой «плоть без духа», положительные — «дух без плоти»

16. Д. И. Фонвизин часто использует каламбур. Это

а) фразеологизм

б) поговорка,

в) иносказание

г) использование сходно звучащих слов с разными значениями

Ответы к тесту «Д. И. ФОНВИЗИН. «НЕДОРОСЛЬ»

1. б


2. в

3. а, б, г, е

4. г

5. г


6. в, г

7. в


8. в

9. в


10. а

11. в


12. а

13. а, б, г

14. в

15. а, б, в, д, е

16. г


Поделитесь с Вашими друзьями:

Тест по произведению Д.Фонвизина «Недоросль»

9 класс. Д. И. ФОНВИЗИН. «НЕДОРОСЛЬ»

1. Определите жанр произведения.

а) драма

б) трагедия

В) комедия

г) сатира

2. К какому литературному направлению можно от­нести комедию Д. И. Фонвизина «Недоросль»?

а) сентиментализм

б) классицизм

в) романтизм

г) реализм
3. Какие произведения принадлежат перу Д. И. Фон­визина?

а) «Бригадир»

б) «Придворная грамматика»

в) «Невский проспект»

г) «Недоросль»

д) «Бедные люди»

е) «Корион»

ж) «Гробовщик»

4. В основе любого драматургического произведения лежит

а) эпилог

б) символика

в) завязка

г) конфликт

5. Конфликт комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» основан на противоречиях

а) Простаков — Простакова

б) Скотинин, Правдин — Митрофан

в) Стародум, Правдин — Простакова, Митрофан

г) Стародум, Правдин, Милон — Простакова, Скоти­нин

6. Какие типы дворянства представлены в пьесе?

а) провинциальное

б) столичное, вельможное

в) дворянские интеллигенты

г) помещики-крепостники

7. Действие комедии происходит в

а) имении Скотинина

б) имении Стародума

в) деревне Простаковой

г) деревне Софьи

д) Москве

8. Время, в течение которого развивается действие комедии

а) неделя

б) месяц

в) сутки

г) год

9. Говорящие фамилии — известный классицисти­ческий прием. Какую роль играют говорящие фами­лии в тексте пьесы?

а) создают комедийный эффект

б) являются способом деления на положительные и
отрицательные персонажи

в) определяют характер героя

10. Ремарка — это

а) авторское пояснение в драматическом произведе­нии, с помощью которого уточняется место действия, внешний или внутренний облик персонажа, различ­ные психологические состояния

б) перерыв в звучании речи, отделяющий друг от друга слова, строки, предложения

в) развернутое высказывание одного лица, не связан­ное с репликами других лиц

г) ответная фраза собеседника в диалоге, возникшая как непосредственный отклик на слова партнера

11. Как можно объяснить смысл названия комедии — «Недоросль»?

а) ленивый, ограниченный, невежественный человек

б) главный герой комедии

в) дворянин, не получивший должного образования и поэтому не имеющий права вступать в службу и же­ниться

г) подросток 15—17 лет

12. Комедия это

а) один из основных видов драмы, изображающий та­кие положения характера, которые вызывают смех

б) произведение, наиболее беспощадно осмеивающее несовершенство мира, человеческие пороки

в) род литературы, наряду с эпосом и лирикой; осно­ву составляет действие

13. Определите тему комедии Д. И. Фонвизина «Не­доросль».

а) честь и достоинство человека

б) воспитание молодого поколения

в) любовная

г) обличение невежества

д) борьба с самодержавием

14. Какие законы классицизма нарушает Д. И. Фон­визин в комедии?

а) строгое деление героев на положительных и отри­цательных

б) правило трех единств

в) односторонность характеристики героев

г) использование возвышенной лексики

15. По какому принципу строится система образов в комедии?

а) положительные герои — идеологи, отрицательные — бытописатели

б) для положительных героев первично слово, для отрицательных—действие

в) пространство отрицательных героев ограничено про­винцией, пространство положительных — расширено

г) отрицательные герои однозначны, положительные — многоплановы

д) положительные герои используют лексику, связан­ную с абстрактными понятиями, отрицательные — свя­занную с вещами

е) отрицательные герои представляют собой «плоть без духа», положительные — «дух без плоти»

16. Д. И. Фонвизин часто использует каламбур. Это

а) фразеологизм

б) поговорка,

в) иносказание

г) использование сходно звучащих слов с разными значениями

Ответы к тесту «Д. И. ФОНВИЗИН. «НЕДОРОСЛЬ»

1. б

2. в

3. а, б, г, е

4. г

5. г

6. в, г

7. в

8. в

9. в

10. а

11. в

12. а

13. а, б, г

14. в

15. а, б, в, д, е

16. г

Д. И. Фонвизин «Недоросль». Тест

Категория: Литература.

Д. И. Фонвизин «Недоросль». Тест

1. Определите жанр произведения.

А) драма Б) трагедия

В) комедия Г) сатира

2. К какому литературному направлению отнести комедию Д. И. Фонвизина «Недоросль»?

А) сентиментализм Б) классицизм

В) романтизм Г) реализм

3. Какие произведения принадлежат перу Д. И. Фонвизина?

А) «Бригадир» Б) «Придворная гимнастика»

В) «Невский проспект» Г) « Недоросль»

Д) «Бедные люди» Е) «Корион»

Ё) «Гробовщик»

4. В основе любого драматургического произведения лежит

А) эпилог Б) символика

В) завязка Г) конфликт

5. Конфликт комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» основан на противоречиях

А) Простаков – Простакова

Б) Скотинин, Правдин – Митрофан

В) Стародум, Правдин – Простакова, Митрофан

Г) Стародум, Правдин, Милон – Простакова, Скотинин.

6. Какие типы дворянства представлены в пьесе?

А) провинциальное Б) столичное, вельможное

В) дворянские интеллигенты Г) помещики – крепостники

7. Действие комедии происходит в

А) имении Скотинина Б) имении Стародума

В) деревне Простаковой Г) деревне Софьи

Д) Москве

8. Время, в течении которого развивается действие комедии

А) неделя Б) месяц

В) сутки Г) год

9. Говорящие фамилии – известный классический приём. Какую роль играют говорящие

фамилии в тексте пьесы?

А) создают комедийный эффект

Б) являются способом деления на положительные и отрицательные персонажи

В) определяют характер героя

10. Как можно объяснить смысл названия комедии – «Недоросль»?

А) ленивый, ограниченный, невежественный человек

Б) дворянин, не получивший должного образования и поэтому не имеющий права вступать в

службу и жениться

В) главный герой комедии

Г) подросток 15 – 17 лет

11. Определите тему комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль».

А) честь и достоинство человека Б) воспитание молодого поколения

В) любовная Г) обличение невежества

Д) борьба с самодержавием

12. Д. И. Фонвизин часто использует каламбур. Это

А) фразеологизм

Б) поговорка

В) иносказание

Г) использование сходно звучащих слов с разными значениями

Н. С. Арсеньева, АОУ школа № 10, г. Долгопрудный, Московская область

Метки: Литература

Типичные вопросы по драматическим произведениям

1. В рамках какого литературного направления создавалось данное произведение?

2. Каким термином обозначается форма речи персонажей, представляющая собой обмен репликами?

3. Определите жанр произведения.
Фонвизин «Недоросль»
Грибоедов «Горе от ума»
Гоголь «Ревизор»
Островский «Гроза»
Чехов «Вишневый сад»
Горький «На дне»

4. Одним из характерных приёмов классицизма является раскрытие характера героя посредством его фамилии. Как называются такие фамилии?

5. Как в литературоведении называют персонажей, которые не появляются на сцене?

6. Как называется герой, который выражает авторскую позицию?

7. Во фрагменте изображено острое столкновение позиций героев. Как называется такое столкновение в произведении?

8. Тип конфликта?

9. К какому этапу в развитии действия относится данный фрагмент?

10. Укажите название рода литературы, к которому принадлежит пьеса…?

11. Каким термином обозначают авторские пояснения, комментарии в тексте пьесы?

12. Как называется развернутое высказывание одного героя?

13. Назовите термин, которым обозначается высказывание героев в пьесе. // Как в драматургии называется отдельно взятая фраза собеседника в сценическом диалоге?

14. Как называется часть акта (действия) драматического произведения, в которой состав действующих лиц остаётся неизменным?

15. Назовите термин, который используется в литературоведении для обозначения выражения, ставшего крылатым? // Актер произносит емкую, лаконичную фразу: «Без имени – нет человека». Как называется такой вид изречений?// Как называются изречения героев, отличающиеся краткостью, емкостью мысли и выразительностью?

16. В приведённой сцене содержатся сведения о персонажах, месте и времени действия, описаны обстоятельства, имевшие место до его начала. Укажите этап в развитии сюжета, для которого характерны названные признаки.// Каким термином принято обозначать часть произведения, где изображаются обстоятельства, предваряющие основные события сюжета?

17. Что является главным средством характеристики в данном фрагменте пьесы?

Ответы

1) Классицизм, реализм
2) Диалог
3) комедия / комедия / комедия / драма / комедия / драма
4) Говорящие
5) Внесценические
6) Резонёр
7) Конфликт
8) Общественный, любовный, социальный
9) Завязка, кульминация, развязка
10) Драма
11) Ремарка
12) Монолог
13) Реплика
14) Сцена
15) Афоризм
16) Экспозиция
17) Речь

drama.docx

Образы Героев Комедии Фонвизина Недоросль Сочинение – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Образы Героев Комедии Фонвизина Недоросль Сочинение

СОЧИНЕНИЕ на тему положительные герои и их роль в комедии «Недоросль «​

Пожалуйста, быстрее надо! Это литература, повесть «Ночь перед рождеством». Надо до завтра или сейчас!!! ПЖ, Пж, Пж, Пж.​

Какие творчества есть у Тючева, Лермонтова, Фета и Тургенева?

1. Расскажите, каким предстает В, Дрисколл в
начале и в конце произведения. Дайте оценку
Характеристика героя
поведению героя,
2. Перед каким выбором

автор ставит героя и что
определяет этот выбор?
3. Почему в течение целого месяца “ои ни разу не
оглянулся», не повернулся “лицом в ту сторо-
ну, откуда пришел»?
Рассказ Зелёное утро

чем интересовался для вас жизнь и личность Пушкина​

Помогите пожалуйста люди
напишите сочинение -сравнение Двух героев Остапа и Андрия из сказки ,,Тарас бульба «

В какой басни И.А.Крылова (написать точное название басни)
а)“Голодная кума — лиса Залезла в сад…”
б)“И на приветливы Лисицыны слова Ворона каркнула

во всё воронье горло…”
в)“Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напиться…”
г)“По улицам слона водили…”

Напишите письмо Саньке, герою рассказа А. Е. Новоселова. Опишите в нем свои чувства, выразите свое отношение к происходящим событиям, к поступкам геро

я.ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

4.В чем своеобразие описания в эпич.произведении?​

как оценивал Державин творчество Жуковского и Пушкина?пж помогите ☹︎​

Определите жанр произведения Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством». Аргументируйте свой ответ (назовите не менее 3-х признаков жанра). ​

Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program

Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.

В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» мы видим множество разных образов, ярких и запоминающихся. Среди невежественных и глупых Простаковых в их доме можно встретить людей благородных, честных и умных.
Положительными героями в комедии можно назвать:
Софью. Эта девушка мудрая, образованная, рассудительная, кроткая и послушная. Она из дворянской семьи. Она родственница хитрых Простаковых.
После смерти матери они забрали девушку к себе в дом, а за её имением стали присматривать. Софья живет здесь против воли, кроме этого Простаковы присваивают себе доход от её имения, да ещё и хотят выдать её замуж то за Скотинина, то за Митрофанушку. Хотя на самом деле она влюблена в Милона.
Стародума. Дядя Софьи. Отставной офицер, дворянин,человек чести и слова. Всего в жизни добился сам,честным трудом. Однако не зазнался. Он смотрит на человека, а не на его мундир или чин.
Стародум ненавидит людей, которые наживаются на других, однако обладает мудростью и добрым сердцем. Поэтому прощает Простакову за её поведение.
Милона. Это молодой офицер, который служит с отличием, образованный человек. Он не высокомерный, храбрый, смелый юноша. Милон обладает честностью, справедливостью, добротой. За это его и любит Софья.
Правдина. Чиновник и помещик, занимается общественной работой. Он человек воспитанный и вежливый. Не приемлет жестокости и злонравия, поэтому видя поведение Простаковой негодует.
Цыфрикина. Учитель Митрофана. Несмотря на то, что человек он малообразованный, однако он скромный, честный. Он никогда не берет того, чего не заслужил. Он трудолюбивый, честный и добрый человек.
Тришку. Крепостной, портной-самоучка. Ответственный, честный юноша, который может смело постоять за себя даже перед Простаковой.

Герои комедии Недоросль Фонвизина
СОЧИНЕНИЕ на тему положительные герои и их роль в комедии » Недоросль «
Положительные и отрицательные герои комедии Недоросль Фонвизина сочинение
Второстепенные герои комедии Фонвизина « Недоросль » :: Сочиняшка.Ру
Герои комедии « Недоросль » Фонвизина (краткая характеристика)
Главные герои « Недоросль » характеристика положительных и отрицательных…
Краткая характеристика героев « Недоросль » Фонвизина
Образы отрицательных героев по комедии Недоросль ( Фонвизин Д. И.)
Сочинение по произведению « Недоросль » Фонвизина . Образы героев
Сочинение : Отрицательные герои в пьесе « Недоросль » (Д.И. Фонвизин )
Положительные герои комедии Д.И. Фонвизина « Недоросль » — Сочинения по…
Сочинение на тему недоросль образ отрицательных героев | AlphaCat.ru
Каково назначение отрицательных героев в комедии недоросль . | High School
Фонвизин . « Недоросль »: главные герои и их характеристика
Образы отрицательных героев в комедии Фонвизина « Недоросль » | Сочинение …
Реферат Инженерная Защита Населения От Чс
Эссе Агар Набвад Дар Чахон Омузгор
Воронежская Область В Годы Существования Ссср Реферат
Босова Контрольные Работы 7 Класс Ответы
Реферат Этика Социальной Работы

Тест по комедии Фонвизина «Недоросль» тест по литературе (7 класс) на тему. Контрольный тест по комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» Недоросль задания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5»

города Березники Пермского края

«Классицизм. Комедия Д.И.Фонвизина «Недоросль»

Подготовила

учитель русского языка и литературы

Белозерова Валентина Александровна

г. Березники

Классицизм. Д.И.Фонвизин «Недоросль»

Тест.

1.Классицизм – это

А) жанр художественного произведения

Б) литературное направление

В) род литературы

Г) творческий метод

2. В русской литературе представителем классицизма не был

А) Д.И.Фонвизин

Б) М.В.Ломоносов

В) Н.М. Карамзин

3. Заслугой М.В.Ломоносова перед русской литературой было

А) реформа стихосложения

Б) реформа языка

В) открытие признаков романтизма

4. Определите жанр произведения Д.И.Фонвизина «Недоросль»

Б) трагедия

В) комедия

Г) сатира

5. К какому литературному направлению можно отнести комедию Д.И.Фонвизина «Недоросль»?

А) сентиментализм

Б) классицизм

В) романтизм

Г) реализм

6. Какое произведение не принадлежит перу Д. И. Фонвизина?

А) «Бригадир»

Б) «Придворная грамматика»

В) «Невский проспект»

Г) «Недоросль»

7. В основе любого драматического произведения лежит

А) эпилог

Б) символика

В) завязка

Г) конфликт

8. Конфликт комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» основан на противоречиях

А) Простаков – Простакова

Б) Скотинин, Правдин – Митрофан

В) Стародум, Правдин, Милон – Простакова, Скотинин

9. Какие типы дворянства представлены в пьесе? (2 ответа)

А) провинциальное

Б) столичное, вельможное

В) дворянские интеллигенты

Г) помещики-крепостники

10. Действие комедии происходит в

А) имении Скотинина

Б) имени Стародума

В) деревне Простаковой

Г) деревне Софьи

11. Время, в течение которого развивается действие

А) неделя Б) месяц В) сутки Г) год

12. Говорящие фамилии – известный классицистический прием. Какую роль играют говорящие фамилии в тексте пьесы?

А) создают комедийный эффект

Б) являются способом деления на положительные и отрицательные персонажи

В) определяют характер героя

13. Определите тему комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» (о чем?)

А) любовная

Б) обличение невежества

В) борьба с самодержавием

14. Кто произносит эти слова? «Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире. Дитя растет; дитя и без узкого кафтана деликатного сложения»

А) Простакова

Б) Еремеевна

15. Кто произносит эти слова? «При твоих глазах мои ничего не видят»

А) Скотинин

Б) Простаков

В) Митрофан

Г) Тришка

16. Кто произносит эти слова? «Нет, сударыня, я не так воспитана. Я могу письма получать, а читать всегда велю другому»

А) Простакова

Г) Еремеевна

17. Кем был в прошлом учитель математики Цифиркин?

А) семинарист

Б) солдат

В) портной

18. Кто произносит эти слова? «Друг мой, ты хоть для виду поучись. А там и женишься»

А) Скотинин

Б) Цифиркин

В) Простаков

Г) Простакова

19. Какое наказание для Простаковой самое тяжкое?

А) потеря имения

Б) разочарование в сыне

20. Какие законы классицизма нарушает Д.И. Фонвизин в комедии «Недоросль»?

А) строгое деление героев на положительных и отрицательных

Б) правило трех единств

В) односторонность характеристики героев

Г) использование возвышенной лексики

21.По какому принципу строится система образов в комедии?

А) герои однозначны, положительные герои многоплановы

Б) отрицательные герои представляют собой «плоть без духа», положительные – «дух без плоти»

22. Как можно объяснить смысл названия комедии «Недоросль»?

А) ленивый, ограниченный, невежественный человек

Б) главный герой комедии

В) дворянин, не поучивший должного образования и поэтому не имеющий права вступать в службу и жениться

Классицизм. Д.И.Фонвизин «Недоросль»

Ответы к тесту

Тест

по произведению Д.И.Фонвизина «Недоросль» (8 класс)

1 ВАРИАНТ

1. Какой жанр у данного произведения?
1) роман 2) трагедия 3) комедия 4) драма

2. Отметьте, кто именовался недорослем во времена Фонвизина?
1) подросток 15-17 лет 2) главный герой комедии 3) ленивый, ограниченный, невежественный человек 4) дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться

3. Сколько лет Митрофанушке?
1) 14 лет 2) 15 лет 3) 16 лет 4) 18 лет

4. В чем схожи мать и Митрофанушка?
1) мудрость, доброта 2) грубость, невежество 3) уважение к другим,
4) любовь к близким

5. Где происходит действие в произведении Д. Фонвизина «Недоросль»?
1) в имении Скотинина 2) в имении Стародума 3) в деревне Простаковой
4) в деревне Софьи

6. Из-за чего Митрофану шьют новый кафтан?
1) в честь дня рождения Простаковой 2) к свадьбе 3) к «дядину сговору»
4) к именинам Митрофана

7. Как зовут помещика Скотинина?
1) Трифон 2) Тихон 3) Тарас 4) Тимофей

8. Кто из героев сказал: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
1) Скотинин 2) Митрофан 3) Милон 4) Правдин

9. Кутейкин обучает Митрофанушку:
1) арифметике 2) истории 3) грамоте 4) географии

10. Кто по происхождению Вральман?
1) итальянец 2) немец 3) француз 4) англичанин

11. Кто из учителей отказался от денежного вознаграждения за обучение Митрофана в финале произведения?
1) Вральман 2) Цыфиркин 3) Кутейкин

12. По какой причине Простакова захотела женить Митрофана на Софье?
1) Простакова полюбила Софью, как дочь, и хотела, чтобы девушка вошла в их семью.
2) Софья собирается поступать в университет, а госпожа Простакова не хочет её отпускать.
3) Софья стала наследницей большого состояния.
4) Простакова передумала отдавать Софью замуж за грубого Скотинина, так как переживала за её судьбу.
5) Софья – племянница Стародума, поэтому для госпожи Простаковой большая честь породниться с таким знатным, честным и благородным человеком.

13. Кто становится женихом Софьи?
1) Скотинин 2) Правдин 3) Милон 4) Митрофан

14. Куда в финале пьесы забирают Митрофана?
1) в университет 2) на свадьбу 3) на службу 4) в деревню Скотинина

15. Кто сказал финальные слова: «Вот злонравия достойные плоды!»
1) Простакова 2) Правдин 3) Митрофан 4) Стародум

2 ВАРИАНТ

1.К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль»?

2.Недорослем во времена Фонвизина назывался…:

1) главный герой комедии 2)Подросток 15-17 лет 3)ленивый, ограниченный, невежественный человек 4) дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться.

3.Кто является главным учителем Митрофана, чьи уроки он усвоил?

1)Вральман 2) Кутейкин 3)Цыфиркин 4) Простакова

4. Выберите верное продолжение фразы: Митрофан страшен тем, что это…

1)неповоротливый лентяй 2)безвредный невежа и обжора 3)жестокий, неблагодарный и бездушный невежда 4)молодой барич, невоспитанный и не желающий учиться

5. Где происходит действие в комедии «Недоросль»? 1) в деревне 2) в городе 3) в горах 4) в лесу

6. Кто учил Митрофана математике? 1) Стародум 2) Цыфиркин 3) Вральман 4) Кутейкин
7. Кто из героев комедии автор слов: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
1) Милон 2) Митрофан 3) Правдин 4) Цыфиркин
8. Кто сшил кафтан Митрофану? 1) Простакова 2) Кутейкин 3) Тришка 4) Еремеевна

9. Кто такая Софья? 1) нянька Митрофана 2) служанка 3) племянница Стародума 4) дочь Милона

10. Как обзывает госпожа Простакова Тришку? 1) дурень 2) растяпа 3) лентяй 4) скот

11. Брат Простаковой 1) Стародум 2) Милон 3) Правдин 4) Скотинин

12. Каких птиц уважал Митрофан? 1) голубей 2) сорок 3) грачей 4) воробьёв

13. Куда уехал Стародум? 1) в Сибирь 2) в Питер 3) в Москву 4) в Горький

14. Чьи слова: «Начинаются чины — перестаёт искренность»?

1) Простакова 2) Правдина 3) Стародума 4) Скотинина

15. Кому служил отец Стародума? 1) Екатерине 2) Александру 3) Николаю 4) Петру

Ключи к тесту

1вариант

2вариант

Д. И. Фонвизин. «Недоросль» 1 вариант 1. Кто из героев комедии «Недоросль» намерен «унять злонравных невежд», которые «употребляют свою власть во зло бесчеловечно»? а) Стародум б) Правдин в) Милон г) Скотинин 2. Кому из героев комедии принадлежат слова: «Прямое достоинство в человеке есть душа»? а) Милону б) Стародуму в) Правдину г) Простакову 3. Какой герой комедии наиболее близок самому Д. И. Фонвизину? а) Стародум б) Правдин в) Милон г) Скотинин 4. Жанр произведения Д.И. Фонвизина «Недоросль» А) комедия; Б) драма; В) трагедия. 5. Голос автора звучит в словах: А) Милона; Б) Стародума; В) Правдина. 6. Фонвизин в произведении обличает: А) невежественных дворян; Б) малообразованных учителей; В) раболепие крепостных. 7. Экспозиция «Недоросля»: А) сцена примерки кафтана; Б) разговор Простаковой с мужем; В) известие о помолвке Скотинина с Софьей. 8. Простакова решает женить Митрофана на Софье, потому что: А) ей нравится честность, искренность девушки; Б) других невест нет; В) она наследница большого состояния. 9. Ставшее крылатым выражение из «Недоросля»: А) «Суженого конем не объедешь»; Б) «Не хочу учиться, хочу жениться»; В) «Милость и дружбу тем, кому изволит; места и чины тем, кто достоин». 10. Фраза Стародума: «Просвещение возвышает одну добродетельную душу» ­ затрагивает проблему: А) воспитания; Б) патриотизма; В) знатности. 11. Идейные противники в произведении: А) Простакова и Скотинин; Б) Простакова и Стародум; В) Простакова и Митрофан. 12. Художественный прием, характерный для драматургии классицизма: А) «говорящие фамилии»; Б) нейтральная авторская позиция; В) несколько сюжетов. Д.И. Фонвизин. «Недоросль» 2 вариант 1.К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль»? А) реализм Б) классицизм В) сентиментализм Г) романтизм 2.Какую традицию 18 века нарушил Д.И.Фонвизин в своей комедии? А) теория «триединства» Б) «говорящие» фамилии В) любовная интрига Г) односторонность характеристики героев 3. Кто учил Митрофана математическим наукам? а) Стародум б) Вральман в) Цыфиркин г) Кутейкин 4. Кто является главным учителем Митрофана, чьи уроки он усвоил? А) Вральман Б) Цыфиркин В) Кутейкин Г) Простакова 5 .Какой герой – резонёр излагает авторскую программу распространения Просвещения и борьбы с невежеством, которое Д.И.Фонвизин считает причиной всех пороков? А) Стародум Б) Простаков В) Милон Г) Правдин 6. Фраза Стародума: «Просвещение возвышает одну добродетельную душу» ­ затрагивает проблема: А) воспитания; Б) патриотизма; В) знатности. 7. Художественный прием, характерный для драматургии классицизма: А) «говорящие фамилии»; Б) нейтральная авторская позиция; В) несколько сюжетов 8 . Кому из героев комедии принадлежат слова: «Не хочу учиться, хочу жениться»? 1) Милону 2) Митрофану 3) Правдину 4) Цыфиркину 9. Кто из героев комедии «отошёл от двора без деревень, без чинов… но принёс домой неповреждённо… душу, честь, правила? а) Милон б) Правдин в) Стародум г) Простаков 10. Имя Митрофана в переводе с греческого означает «похожий на мать». Сходство проявляется: А) в мудрости; Б) в грубости и невежестве; В) в уважении к другим. 11. Кем был в прошлом немец Вральман? А) солдат б) кучер в) парикмахер г) учитель 12. Идейные противники в произведении: А) Простакова и Скотинин; Б) Простакова и Стародум; В) Простакова и Митрофан.

Литературная игра-соревнование «Слабое звено»

Цель мероприятия: развитие у школьников интереса к литературе и воспитание потребности изучать.

Задачи:

  • Обучающие:
    • углубление, обобщение и систематизация знаний по основным разделам программы;
    • проверка общего уровня эрудиции;
  • Развивающие:
    • углубление интереса к предмету;
    • развитие творческих способностей учащихся, удовлетворение их индивидуальных запросов, интересов, склонностей;
  • Воспитательные:
    • воспитание веры в свои силы учеников, слабоуспевающих по литературе, уважительного отношения к мнению партнера, сотрудничества между учащимися в классе;
    • формирование умения принимать решение; желания побеждать, умения проигрывать;
    • воспитание веры в свои силы учеников, слабоуспевающих по литературе;

Подготовительный этап: учащиеся заранее получают задание повторить материал по литературе за курс 9 класса. Для игры нужно выбрать помощника из числа учащихся.

Правила игры: в игре участвуют 8 человек. Я задаю вопросы каждому игроку, тот, кто ответит на меньшее количество вопросов, выбывает из игры. И так в каждом раунде на одного игрока остается меньше.Участник, набравший больше всех баллов, первым начинает отвечать на вопросы. Если два участника набирают одинаковое количество баллов, то выбывает тот, кто ответил правильно на меньшее количество вопросов.
В последнем раунде останутся двое. Они будут играть друг против друга и ответят на две пары вопросов. Победит тот, кто ответит правильно на большее количество вопросов.

Перечень вопросов

1 раунд

  1. В каком веке происходят события, описываемые в «Слове о полку Игореве»? (в 12 веке).
  2. Назовите автора «Слова о полку Игореве» (неизвестный автор)
  3. Какие события положены в основу «Слова о полку Игореве»? (поход князя Игоря против половцев).
  4. Назовите жену князя Игоря (Ярославна).
  5. Кем хочет обернуться Ярославна, чтобы полететь по Дунаю-реке? (кукушкой)
  6. В какой речке хочет омочить Ярославна свой бобровый рукав? (Каяле)
  7. К каким силам природы обращается Ярославна в своем плаче? (к ветру, Дунаю, солнцу).
  8. В творчестве какого поэта XVIII века излюбленным жанром была ода? (М.В.Ломоносов)
  9. Кого прославляет Ломоносов в своих одах? (императрицу Елизавету)
  10. Назовите произведение и его автора по имени героя:
    1. Митрофан («Недоросль», Фонвизин)
    2. Эраст («Бедная Лиза», Карамзин)
    3. Ярославна («Слово о полку Игореве», неизвестный автор)
    4. Лиза («Бедная Лиза», Карамзин; «Горе от ума», А.С.Грибоедов)
    5. княжна Мери («Герой нашего времени» М.Ю.Лермонтов)
    6. Софья («Горе от ума», А.С.Грибоедов; «Недоросль», Фонвизин)
    7. Ларин («Евгений Онегин», А.С.Пушкин)
  11. К какому жанру относится «Недоросль» Фонвизина? (комедия)

2 раунд.

1. Какую еще комедию, кроме «Недоросля», написал Фонвизин? («Бригадир»)
2. Назовите брата Простаковой из комедии Фонвизина «Недоросль» (Тарас Скотинин)
3. Какой из названных героев не является персонажем комедии Фонвизина «Недоросль»? (Милон, Еремеевна, Софья, Скалозуб, Стародуб)
4. Кому из героев комедии Фонвизина «Недоросль» принадлежат слова: «Не хочу учиться, а хочу жениться» (Митрофанушка)
5. Вспомните последние слова комедии Фонвизина «Недоросль», в которых заключена основная идея произведения («Вот злонравия достойные плоды»)
6. Кому из героев комедии Фонвизина «Недоросль» соответствуют данные характеристики:
а) «У него могут быть счастливы одни только скоты», «… люблю свиней, сестрица» (Тарас Скотинин)
б) «Все сама управляюсь. С утра до вечера рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь; тем и дом держится», (Простакова)
в) «Ему 16 лет исполнилось около зимнего Николы. Жених хоть куда, а все-таки учители ходят, часа не теряют» (Митрофан)
г) «Ночью все испить просил. Квасу целый кувшинец выкушать изволил» (Еремеевна)
7. Назовите жанр произведения Карамзина «Бедная Лиза» (повесть)
8. Какие цветы продавала Лиза из повести Карамзина «Бедная Лиза» ? (ландыши)
9. Каким образом покончила с собой Лиза? (бросилась в пруд)
10. Почему она это сделала? (ее обманул жених Эраст)
11. Определите жанр произведения А.С.Грибоедова «Горе от ума» (комедия)
12. Много ли приходится работать Фамусову с бумагами, как управляющему в казенном месте? («Нет, обычай мой таков: подписано – так с плеч долой»)
13. Какую партию желал бы Фамусов для своей дочери?(«Будь плохонький, да если наберется душ тысяч две родовых – тот и жених». «Кто беден – тот тебе не пара»)

3 раунд.

1. Назовите секретаря Фамусова (Молчалин)
2. Кто приехал к Фамусовым после трехлетнего отсутствия? (Чацкий)
3. Кого из героев «Горе от ума» можно отнести к «веку минувшему»? (Фамусов, Скалозуб, Горичи, княгиня Тугоуховская)
4. Какой основной конфликт комедии? (конфликт между «веком минувшим» и «веком нынешним»; конфликт между фамусовским обществом и Чацким)
5. Кто так характеризуется в комедии:

а) «И золотой мешок, и метит в генералы» (Скалозуб)

б) «Лишь утро: ногу в стремя
И носишься на борзом жеребце» (Платон Михайлович Горич)

в) «Он не то на серебре, на золоте едал.
Сто человек к услугам, весь в орденах
Езжал-то вечно цугом» (Максим Петрович)

г) «Муж-мальчик, муж-слуга, из жениных пажей
Высокий идеал московских всех мужей» (Платон Михайлович Горич)

д) «Безродного призрел и ввел в свое семейство,
Дал чин ассесора и взял в секретари;
В Москву переведен через мое содейство,
И будь не я, коптел бы ты в Твери» (Молчалин)

6. Кому в комедии принадлежит монолог «Вот то-то все вы гордецы»»? (Фамусову)
7. Кто из названных персонажей не является героем комедии: Максим Петрович, Скалозуб, княгиня Тугоуховская, Максим Максимыч? (Максим Максимыч)
8. Кому принадлежат слова:

а) «Век при дворе, да при каком дворе!
Тогда, не то, что ныне,
При государыне служил, Екатерине» (Фамусову)

б) «Но должников не согласил к отсрочке.
Амуры и Зефиры все распроданы поодиночке» (Чацкому)

в) «Он слова умного не выговорил сроду
Мне все равно: что за него, что в воду» (Софье)

4 раунд.

1. Для какого героя характерны слова:

а) «Да, чтобы чины добыть, есть многие каналы
Мне только бы досталось в генералы» (Скалозуб)

б) « Да отойди подальше от дверей
Сквозной там дует ветер сзади» (Платон Михайлович Горич)

в) «Ну кто так рано приезжает?
Мы первые!» (внучка Хлестова)

2. Назовите третье лишнее

а) «Мадонна», Татьяна, Бэла
б) «Смерть поэта», «Арион», «Памятник»
в) Царское Село, Болдино, Тарханы

3. Кому принадлежат слова:

а) «Храни меня, мой талисман» (А.С.Пушкин)
б) «Люблю Отчизну я, но странною любовью» (М.Ю.Лермонтов)
в) «Вот то-то все вы гордецы» (А.С.Грибоедов)

4. Кому А.С.Пушкин посвятил стихотворение «Мадонна»? (жене)
5. Определите жанр «Евгения Онегина» А.С.Пушкина (роман в стихах)
6. Каким образом сгруппированы стихи в «Евгении Онегине»? (онегинской строфой)

5 раунд

1. Сколько строчек включает в себя онегинская строфа? (14)
2. Что должен был знать и уметь молодой дворянин, чтобы «свет решил, что он умен и очень мил»? (говорить по-французски, легко мазурку танцевать и кланяться непринужденно)
3. Кто является центральным героем романа «Евгений Онегин»?
4. Кто так характеризуется (описывается) в романе:

а) «Глаза, как небо, голубые
Улыбка, локоны льняные» (Ольга)

б) «Дика, печальна, молчалива,
Как лань лесная, боязлива» (Татьяна)

в) «Родился на брегах Невы,
Где, может быть, родились вы» (Онегин)

г) «Он по-французски совершенно
Изъясняться и писал,
Легко мазурку танцевал
И кланялся непринужденно» (Онегин)

5. Продолжите строчку:

а) «Но так и быть! Судьбу свою
Отныне я тебе вверяю. (Перед тобою слезы лью/Твоей защиты умоляю»)

б) «Слух обо мне пройдет по всей Руси великой
И назовет всяк сущий в ней язык (И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой тунгус. И друг степей калмык»)

в) «Но я люблю ее – за что, не знаю сам –
Ее степей холодное молчанье (Ее лесов безбрежных колыханье/Разливы рек ее, подобные морям»)

6 раунд

1. Назовите третье лишнее:
а) «Родина», «Смерть поэта», «Пророк»
б) «И скучно и грустно», «Листок», «Родина»
2. Кому, какому поэту посвятил М.Ю.Лермонтов свое стихотворение « Смерть поэта»? (А.С.Пушкину)
3. Назовите жанр произведения М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» (роман)
4. Сколько повестей входит в роман «Герой нашего времени»(5)
5. Назовите все основные женские образы в романе (Бэла, Вера, кн.Мери)
6. Перечислите повести, входящие в роман «Герой нашего времени» («Бэла», «Максим Максимыч», «Тамань» ,«Княжна Мери» ,«Фаталист» )
7. Кто рассказывает историю Бэлы в романе? (Максим Максимыч)

7 раунд

1. В каком городе происходит действие повести «Княжна Мери»? (Пятигорск)
2. Квартиру в Пятигорске Печорин нанял у подножия какой горы? (Машук)
3. Назовите жанр произведения Н.В.Гоголя «Мертвые души»? (поэма)
4. О ком из героев поэмы сказано: «Люди так себе, ни то се, ни в городе Богдан, ни в селе Селифан»? (Манилов)
5. Кто так описывается в поэме: «В карете сидел господин не красавец и не дурной наружности, ни слишком толст и ни слишком тонок»? (Чичиков)
6. Каким одним метким словом характеризует Гоголь помещицу Коробочку? (дубинноголовая)

8 раунд. Финал

1. Чего не наблюдают счастливые? (Часов)
2. Финальные слова комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» («Карету мне, карету!»)
3. Английский поэт, чей портрет украшал деревенский кабинет Онегина. (Байрон)
4. Город, названный в романе «Евгений Онегин» «ярмаркой невест». (Москва)

Итоги игры: жюри называет победителя игры и вручает ему главный приз. Награждает самых активных участников игры.

2. Что такое жанр и как он определяется? — Изучение построения и производства фильмов

Энциклопедический полный словарь английского языка Вебстера определяет жанр как «категорию художественного, музыкального или литературного произведения, характеризующегося определенным стилем, формой или содержанием».

Другими словами, жанр классифицирует фильмы. Категоризация фильмов облегчает зрителю поиск того, что ему нравится и что он хочет посмотреть. Отнесение фильма к определенному жанру или категории не снижает качества фильма, если предположить, что если его можно отнести к определенному жанру, фильм будет обычным и лишенным оригинальности и творчества.

Жанр состоит из четырех элементов или частей: персонажа, сюжета, сюжета и сеттинга. Уравнение для запоминания жанра: S tory ( A ction) + P lot + C character + Se ting = G enre. Это становится простым способом запомнить элементы жанра.

Вышеупомянутые элементы сюжета, сюжета, сеттинга и персонажей относятся к определенной категории фильмов. Эти элементы обсуждаются относительно того, как их вариации создают другую категорию фильмов.

Некоторые жанры могут быть такими же общими, как комедия, но не иметь поджанров, таких как комедия. Поджанры комедии отличаются друг от друга в зависимости от колебаний персонажей и сюжета.

Другие жанры: криминал, война, вестерн, шпион, приключения, научная фантастика, ужасы, фэнтези, биография и детектив. Вот почему эта глава длиннее других из-за обсуждения этих вариантов.

Драма может считаться жанром, хотя некоторые критики не считают ее жанром, потому что она слишком общая.Если элементы фильма серьезны и не могут вписаться в более ограниченный жанр, то его можно считать драмой.

Классификация фильма косвенно помогает в формировании персонажей и сюжета фильма. Формирование определяет сюжет и наилучшие настройки для использования.

Жанры фильмов часто пересекаются, например приключения в шпионском фильме или криминал в научно-фантастическом фильме. Но преобладает один жанр.

Другие названия фильмов не могут считаться жанрами. Фильм-нуар, триллеры и боевики на самом деле не жанры, а стиль режиссера, который будет обсуждаться в следующей главе.Они считаются режиссерским стилем, потому что их характеристики включают кинематографию и монтаж, которые не входят в число четырех элементов, составляющих жанр. Эти ярлыки отражают или подчеркивают жанр фильма, а не определяют жанр.

Точно так же мюзиклы и анимация не считаются жанрами, а скорее «обработкой» того, как рассказывается конкретный жанр фильма, даже несмотря на то, что люди из поколения в поколение называют эти типы фильмов жанрами.

Вы должны быть очень конкретными в обсуждении терминологии фильмов, придерживаясь определенного определения терминов.Некоторые люди скажут, что жанры — это ярлыки, которые присваиваются стандартным фильмам, заявив, что эти фильмы — рутина. Присвоение ярлыка жанра не является негативным действием.

Фильмы имеют свою индивидуальность. Каждый фильм отличается. Жанровая маркировка фильма помогает людям найти конкретный фильм, который им может быть интересно посмотреть. Многим людям нравится определенный жанр или два, и они будут смотреть фильмы только в этих жанрах.

Что людям больше всего нравится в кино

Люди скажут, что у определенного фильма был хороший сюжет или интригующая история.На самом деле люди имеют в виду, что им нравились персонажи, проблемы/конфликты, в которые попадали персонажи, и то, как персонажи выходили из проблем и конфликтов.

Людям нравится фильм, потому что им нравится наблюдать за персонажами/людьми. Сколько вы знаете людей, которые любят ходить в торговый центр, на площадь или на пляж и заявляют, что им нравится, когда люди смотрят? Сколько людей являются любопытными соседями, потому что им нравится наблюдать за тем, что происходит с окружающими их людьми?

Людям может нравиться смотреть криминальные фильмы или вестерны.Им нравятся персонажи в этом конкретном типе истории из-за количества действия или временного периода. Людям могут нравиться вестерны, потому что они хотели бы жить в 19 веке, потому что это время считалось более простым.

Да начнутся жанры

Мы начнем обсуждать разные жанры и даже поджанры для определенных типов жанров. Я приведу гипотетический пример каждого, чтобы вы начали видеть, как формируются разные жанры.

Имейте в виду, что в жанре кино фильм создают персонажи, и этот термин достаточно очевиден и не требует пояснений.

История — это ситуация, в которой находятся персонажи и пытаются выбраться, достичь, победить или преодолеть. История имеет начало, середину и конец. Подробнее о них будет рассказано в третьей главе.

Сюжет — это план или то, как рассказана история. Помните, когда люди заявляли, что им не понравился сюжет? Они ссылаются на то, что им не понравилась история. Я буду обращаться к этому понятию снова и снова на протяжении всей книги.

Существует лишь ограниченное количество сюжетов, так как сюжет представляет собой общий набросок истории, такой как месть. Конкретный сюжет описывает, как история будет начинаться, развиваться и заканчиваться. Этот тип истории будет иметь другой формат, чем сюжет, такой как человек против природы или человек против правительства.

Кроме того, по мере продвижения по жанрам мы хотим изучить, как меняются элементы жанра.

Вы сможете увидеть, что предыстория и действия персонажей меняются в зависимости от типа историй. Сеттинг зависит от истории, но сюжет остается прежним.

Я хочу подчеркнуть, что мы рассматриваем разные жанры, поэтому развитие персонажей и истории можно увидеть для каждого из жанров, а не просто давать общий обзор термина «жанр».Я хочу, чтобы вы увидели, что в жанре содержатся только определенные элементы, а другие элементы за пределами персонажей, истории, сюжета и сеттинга не являются частью определения жанра.

Жанр комедии

Начнем с обсуждения одного из самых популярных, общих и сложных жанров — комедии.

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет комедию просто как «пьесу, фильм, телевизионную программу, роман и т. д., предназначенные для того, чтобы заставить людей смеяться». Мы обсудим комедию немного подробнее.

Все любят комедии, потому что всем нравится смеяться и веселиться. Людям нравится смотреть комедию после плохого дня, потому что, как только фильм закончился, вам легче справиться с негативом дня. Вот почему даже ужасные комедии могут в конечном итоге принести прибыль.

Персонажи и сюжет комедии зависят от трех аспектов: неожиданности, необычности и повторения. Эти три области, как правило, заставят людей смеяться. Как правило, у комедии будет счастливый конец.Несмотря на то, что некоторые люди будут отрицать это, всем нравится счастливый конец, потому что он заставляет их чувствовать себя хорошо. Вот почему комедии так популярны.

Сложность жанра комедии заключается в том, что существуют разные типы или поджанры комедии; в зависимости от того, насколько возмутительны и невозможны персонажи и история в фильме. Имейте в виду, что сюжет общий, и сеттинг можно установить в любое время и в любом месте.

Мы обсудим жанр комедии с точки зрения различных поджанров комедии и того, как персонажи и история различаются в зависимости от поджанра.

Комедии охватывают всю гамму: от очень физических до бессмысленных, от тонких до мрачных. Мы обсудим поджанры именно в таком порядке, используя тот же гипотетический пример, но изменив его, чтобы показать, как разные поджанры комедии изменят характеры персонажей, действия и историю.

Поджанры комедии: фарс, сатира и мрачная. Любые другие жанры являются вариациями этих четырех типов. Комедия на самом деле является разновидностью физического действия и насмешек.Единственным исключением являются сумасшедшие комедии.

Сумасшедшая комедия имеет много разных черт, выходящих за рамки жанра. Сумасшедшая комедия, поскольку она существовала во время Великой депрессии, содержит классовый конфликт между средним и низшим классами и высшим классом, а также другие особенности, существовавшие только в тот период времени.

Наконец, «женские фильмы» — это, как правило, комедийные фильмы, в которых снимаются женщины. Urban Dictionary определяет цыпочки как «фильм, который потворствует надеждам и мечтам женщин и/или девушек и имеет счастливый, нечеткий, смехотворно нереалистичный конец.«Без сомнения, концепция женских фильмов восходит к тому, что было упомянуто ранее; людям нравится определенный тип фильмов из-за персонажей в фильме.

Фарсовая комедия

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет фарс как комедию, включающую в себя физические действия (например, падение или удары людей). Комедийный фарс из-за физического действия, которое временами становится экстремальным, имеет нереалистичных персонажей в невероятной истории или, возможно, истории, связанной между собой эпизодами из жизни главного героя/главного героя.

Сюжет представляет собой внутренний конфликт, который строится и завершается этими различными комедийными эпизодами. Сеттинг может быть любым временем или местом, которое лучше всего иллюстрирует комические выходки, через которые проходят персонажи.

Давайте рассмотрим пример, демонстрирующий эти элементы.

Джеку не повезло. Он помогает девушке Сьюзи, у которой сломалась машина рядом с местом работы Джека. Он помогает ей, и тогда она уходит, но он не может выкинуть ее из головы.

Затем он видит ее на одном из своих занятий.Хотя он боится с ней разговаривать. Каждый раз, когда он пытается подойти к ней, он либо спотыкается и падает, либо ввязывается в помощь кому-то с плачевными последствиями. В прошлый раз, когда кто-то попросил его держаться за одну из веревок театральной оснастки, к которой были прикреплены декорации, слишком много сценических грузов, прикрепленных к оснастке, привело к тому, что Джек взлетел в воздух, потому что он не отпустил веревку.

Как назло всегда бывает в фарсовой комедии, Сьюзи все еще водит старую сломанную машину.Она снова ломается почти в тех же местах, что и в прошлый раз. Джек проглотил то немногое, что у него осталось, и пошел помочь ей. Он завел ее машину, но она не уехала сразу после того, как ее починили, а осталась поговорить с Джеком. Они разговаривают, целуются и случайно включают наружную спринклерную систему, промокнув насквозь в романтическом финале.

Из этого примера видно, что фарсовая комедия полностью посвящена персонажам и эпизодическим ситуациям, в которые они попадают, что приводит к физической комедии.Сюжет представляет собой внутренний конфликт, в котором Джек, главный герой, хочет изменить свою жизнь. Тогда это становится историей. История имеет кульминацию между Джеком и Сьюзи. Место действия — кампус колледжа.

Фарс

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет фарс как «смешную пьесу или фильм о нелепых ситуациях и событиях».

Сюжет имеет большее значение в фарсе, чем в фарсе, потому что это сатирический сюжет. Другими словами, история затрагивает тему, которая высмеивается до крайности.Мы можем довольно легко изменить последний пример, чтобы продемонстрировать это.

Джек и Сьюзи — студенты колледжа, а Алек — известный актер, приехавший в кампус, чтобы сыграть роль в театральной постановке в колледже. Это мероприятие было организовано, чтобы театральный факультет колледжа мог заработать деньги. Джек не любит Алека, но Сьюзи находит его очаровательным. Алек находит себя очаровательным. Фарс показан чрезмерной игрой Алека.

Джеку трудно понять, почему Алек знаменит.Вскоре Сьюзи разочаровывается в Алеке, потому что он беспокоится только о себе. Джек, Сьюзи и другие театральные деятели решают довести действия пьесы до крайности, чтобы унизить и смирить Алека.

В сцене с водой, где Алек должен изобразить, как на него льют воду, используется настоящая вода. Это доводит Алека до истерической ярости, и он преследует Джека и Сьюзи на сцене, за сценой, по театру и за дверями театра. Алек случайно теряет сознание.Джек утверждает, что самая естественная игра Алека — это быть нокаутированным.

Затем Джек разрабатывает хитрый план, чтобы театральный отдел мог зарабатывать деньги. Джек и Сьюзи составляют список самых богатых мужчин и женщин в этом районе. Они приглашают как можно больше этих богатых людей в этом районе для участия в аукционе. Будет пять победителей среди мужчин и пять победителей среди женщин. Приз в том, что они выигрывают Джека и Сьюзи на день, чтобы они стали их рабами.

Как видите, в фарсе больше сюжета, чем в фарсе.В основе сюжета внутренний конфликт главных героев, Джека и Сьюзи, нуждающихся в деньгах. Это создает историю, в которой студенты театрального колледжа пробуют возмутительные способы заработать деньги, чтобы спасти театральный факультет. История высмеивает колледжи, актеров и театры в целом. Действия персонажей очень фарсовые с физической комедией на протяжении всего фильма.

Сатира

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет сатиру как «способ использования юмора, чтобы показать, что кто-то или что-то глупо, слабо, плохо и т.: юмор, показывающий слабости или плохие качества человека, правительства, общества и т. д.».

Сатира тоньше фарса или фарса в действиях персонажей. Сюжет развивает внутренний конфликт, но история более реалистична и порой может даже не казаться комедией.

В этом примере обстановка может оставаться кампусом колледжа.

Джек и Сьюзи снова учатся в колледже. Алек, тем не менее, является инструктором, у которого проблемы с алкоголем, и он руководит классом, который Джек и Сьюзи должны пройти в соответствии с требованием своей театральной специальности.Алек пытается убедить студентов, что нет правильного или неправильного способа режиссировать, действовать или проектировать. По его мнению, в театре все делается на эмоциях. Если это кажется правильным, то сделайте это. Чтобы помочь им понять и развить свои режиссерские таланты, Алек дает один и тот же ответ на любой вопрос Джека и Сьюзи: «Если это кажется правильным, тогда делай это».

Джек изо всех сил пытается понять, что означает заявление Алека. Он не понимает, зачем ему четыре года учиться в колледже, если ему нужно просто понять, что кажется правильным.Джек просит Алека продолжить обсуждение того, что кажется правильным. Затем Алек говорит ему: «Ты узнаешь». Это расстраивает Джека еще больше, потому что не требуется четырех лет в колледже, чтобы использовать девять слов, которые не означают ничего конкретного в отношении изучения театра. Он спрашивает администрацию колледжа, почему они так много платят за Алека. Администрация колледжа возражает, что Алек — один из лучших в своей области. Джек утверждает, что Алек абсолютно ничему не учит. Администрация заявляет: «Это показывает, насколько он хорош; вы даже не осознаете, какое образование вы получаете.

Потерпев поражение, Джек отправляется к Сьюзи, своей последней надежде. Сьюзи говорит ему не торопиться с выводами. Сьюзи заявляет, что, по ее мнению, понимает, к чему ведет Алек своими идеями. Сьюзи пытается продемонстрировать утверждения, которые упомянул Алек. Через несколько часов Сьюзи расстраивается и заявляет, что они оба должны пойти к Алеку.

После двух часов с Алеком Джек и Сьюзи в бреду. В бреду они наконец понимают, что имеет в виду Алек. Они оба выбегают из дома Алека и бегут по улице с криками: «Мы определили, что это такое!»

Из этого обсуждения персонажей и истории физические действия не входят в качестве преобладающего элемента, который они делают в прямом фарсе или фарсе. Сатира — это явная высмеивание театра как направления и типа людей в театре.

Более тонкой сатирой было бы то, что Джек и Сьюзи действуют как клика и становятся примадоннами. Они издеваются над новым театральным деятелем Алеком, который хочет хорошо работать. Алек начинает развивать свой талант в напряженных и часто юмористических ситуациях с последствиями, к изумлению Джека и Сьюзи. Но потом он понимает, от чего ему придется отказаться ради этого. Он уходит из-за собственного самоуважения.

Это две демонстрации сатиры.

Первый пример, в зависимости от трактовки, может стать либо фарсом, если действия Джека, Сьюзи или Алека станут слишком возмутительными, преувеличенными и чрезмерными, либо стать сатирой. Демаркационная линия между фарсом и сатирой, как и во всем аналитическом, остается на усмотрение человека. Когда крайняя сатира становится фарсом? Хороший способ судить о фарсе или сатире — это то, насколько в фильме много нереалистичной физической комедии.

Черная комедия или Черная комедия

Словарь. com определяет черный юмор или черную комедию как «в литературе и драме, сочетающие болезненное и гротескное с юмором и фарсом, чтобы создать тревожный эффект и передать абсурдность и жестокость жизни».

Черный юмор и черная комедия — термины, которые высмеивают или высмеивают табуированные темы, такие как смерть. Персонажи вовлечены в историю, которая становится гротескной и не смешной.

При таком примере студенческого театра в качестве декорации и сюжета, являющегося внутренним конфликтом главного героя, как персонажи и история могут стать абсурдными, болезненными и гротескными при обсуждении табуированной темы смерти? На самом деле довольно легко!

Неуверенный в своих актерских способностях и явно демонстрирующий это на публичных прослушиваниях, Джек не получает роль на сцене, которую он желает, Генри V или «Хэнк 5», как его прозвал Джек.Чтобы облегчить свое разочарование, Джек мучает и убивает всех, кто получает эту роль, самыми жестокими визуальными способами, какие только можно себе представить. Он делает это в надежде в конечном итоге получить именно эту желанную роль. Джек, однако, единственный, кто считает эту роль такой желанной и востребованной.

Джек убивает первого человека, которому досталась роль, Алека, вытащив и четвертовав его, прежде чем повесить.

Вторым человеком, которому дадут роль, является Сьюзи, что очень злит и бесит Джека, что женщина получит роль раньше него.Это действие добавляет абсурда истории.

Это фильм с черным юмором, а не серьезный фильм из-за причин, предыстории и экстремальных действий в истории. Персонажи действуют реалистично, основываясь на своих необычных личностях. Физические действия реальны, поэтому этот сценарий нельзя считать фарсом.

Сумасшедшая комедия

Этот поджанр комедии назван в честь бейсбольного поля, чудаковатого мяча, который был усовершенствован бейсбольным питчером Карлом Хаббеллом в 1930-х годах.Сумасшедшая комедия просуществовала только с 1934 года, когда Великая депрессия была в самом разгаре, до 1941 года, когда началась Вторая мировая война.

Сумасшедшая комедия была основана на снобизме обратного класса, где благороднее быть бедным, чем богатым. Богатых изображали эксцентричными и расточительными дураками. Романтика — один из ключевых элементов эксцентричной комедии. Когда два класса, высший и низший или средний, работают вместе, эксцентричные комедии можно рассматривать как рекомендацию социализма. История немного другая, но в целом ее можно отнести к области сатиры, потому что нынешнее общество высмеивалось.

Сумасшедшая комедия также имела следующие атрибуты:

  • Бедняки и представители среднего класса ходили в кино, чтобы увидеть, как богатые получают возмездие. Вот почему кино было одной из немногих индустрий того периода, которая приносила прибыль. Люди испытывали страстную ненависть к высшему классу из-за беспорядка, который низшие классы считали высшим классом из экономики.
  • Многие из самых известных кинозвезд того периода снимались в эксцентричных комедиях.
  • Люди ходили в кино, чтобы посмотреть на элегантную одежду, автомобили и мебель, так что они могли пожалеть, что у них нет этих вещей.

Любое упоминание фильма как эксцентричной комедии после 1941 года является неточным, даже если это ремейк фильма, выпущенного в период 1934-1941 годов. Ремейк не имеет такой актуальности, силы или страсти, как оригинальный фильм.

Современная чудаковатая комедия, как правило, отличается быстрым темпом и эксцентричным характером, но в ней нет классового снобизма. В любом классовом снобизме в фильме нет презренной ненависти к высшему классу, как это было в этих фильмах времен Великой депрессии.Эмоциональная ярость не может быть продублирована.

Романтическая комедия

Dictionary.com определяет романтическую комедию как «легкий и юмористический фильм, пьесу и т. д., центральным сюжетом которых является история счастливой любви».

Романтическая комедия содержится в большинстве комедий в качестве подсказки, например, The Front Page , в основе которой лежит романтическая история о том, как Хильди хочет жениться на своей невесте и оставить газетные репортажи. Тем не менее, основная история фильма касается репортеров и редакторов, делающих все, чтобы получить историю.

Комический роман также является важным элементом эксцентричной комедии, но другие сюжетные линии преобладают. Можете ли вы представить себе фильм, основная сюжетная линия которого связана с романтическими отношениями? Если можно, как вам фильм?

Развязка комедии

Комедия разнообразна и сложна. Вы можете видеть, как истории, наряду с личностями и действиями персонажей, меняются, развивая разные поджанры выраженной комедии. Все комедии происходят либо из фарса, либо из сатиры.

Давайте перейдем к новому жанру.

Криминальный жанр

Оставаясь на букву «С», перейдем к криминальному жанру.

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет преступление как «действие или совершение действия, которое запрещено, или невыполнение обязанности, которое предписано публичным законом и которое влечет за собой наказание преступника в соответствии с этим законом» или более просто «серьезное преступление, особенно против морали». Определение дает нам много работы, поэтому мы сделаем все возможное, чтобы сосредоточить на нем внимание.

Во-первых, каждый аспект криминального жанра драматичен, так что элементы сильно отличаются от комедии. Местом действия криминального жанра может быть любое место в мире и любой год, потому что криминал — это то, что всегда существовало в обществе. Мы постараемся сузить это для нашего примера.

Сюжет — это внутренний конфликт для достижения успеха преступника или для достижения успеха «хорошего парня». История представляет собой серию развивающихся инцидентов, в которых преступник или «хороший парень» является главным героем, и конфликт должен быть преодолен.Персонажи развиваются из истории и сюжета.

Давайте продемонстрируем два примера с Джеком, являющимся главным героем в обеих ситуациях. В первой ситуации Джек — преступник, а во второй Джек — «хороший парень».

Первая ситуация: в начале фильма Джек — хороший, отзывчивый человек. Вскоре он обнаруживает, что должен помочь своей подруге Сьюзи выбраться из затруднительного положения, потому что она должна много денег боссу азартных игр Алеку. Джек идет и начинает честно вести переговоры об уплате долга Сьюзи.Алек смеется над ним и собирается вышвырнуть его. Джек, хоть он и хороший парень, имеет очень скверный характер. Так часто бывает в криминальном жанре. Джек очень злится на Алека, смеющегося над ним, и убивает Алека.

Входят люди Алека, и Джек говорит им, что он их новый босс. Мужчинам это не нравится, но они откладывают любые действия на потом. Сьюзи нравится новый Джек, и она хочет быть его девушкой. Сьюзи возбуждена жестокостью Джека и не может оторвать от него рук.

Вскоре Джек становится более успешным, чем когда-либо был Алек, но он начинает становиться слишком эгоистичным. Из-за того, что его эго мешает, Джек совершает ошибку, пытаясь захватить игорное казино. Джек убит, а мужчины убивают Сьюзи. Самый ревнивый, мстительный, правая рука в банде захватывает игорную империю.

Истории в криминальном жанре часто рассказывают о людях, стремящихся к власти. Обычно преступники хотят получить контроль над городом, в котором происходит действие. Как правило, они хотят заниматься торговлей наркотиками, азартными играми, спиртными напитками (в зависимости от года) или хотят подняться в семье или банде.Всегда есть периоды насильственных действий, когда главный герой пытается достичь своей цели.

Вторая ситуация: Джек — детектив полиции в большом городе, таком как Нью-Йорк или Лос-Анджелес. Джек трудолюбивый и честный детектив. Он предан своей работе и своему партнеру Алеку. Джек проводит большую часть своего свободного времени с Алеком и семьей Алека. Алек убит. Несмотря на то, что его не привлекали к делу, поскольку они были партнерами и друзьями, Джек проводит свободное время, расследуя, кто убил Алека.Во время своего расследования он встречает Сьюзи. Сьюзи знала Алека и считала его другом. Сьюзи спрашивает, может ли она помочь в расследовании убийства. Джек после некоторого убеждения соглашается.

Сьюзи и Джек начинают сближаться во время расследования, и Джек влюбляется в нее. Это часто является предзнаменованием того, как история собирается закончиться. После нескольких тупиков и заблокированных путей в расследовании Джек получает некоторую информацию, которая ведет его по неожиданному пути. Джек обнаруживает, что Сьюзи была для Алека не просто другом, поэтому у Сьюзи есть скрытый мотив помочь Джеку.Джек обнаруживает, что Сьюзи убила Алека и собиралась убить и Джека. Джек арестовывает Сьюзи за убийство Алека.

Это элементы и форматы криминального жанра. Преступление может отличаться от убийства. Преступления охватывают широкий спектр различных действий. Главные герои не обязательно должны быть криминальными авторитетами или полицейскими детективами, но обычно у них схожее прошлое. Очень редко они ведут жизнь фабричного рабочего или офисного служащего. Это одна из причин, почему криминальный жанр так популярен.Люди хотят смотреть на персонажей, которые ведут захватывающую жизнь, отличную от их собственной.

Истории в криминальном жанре похожи на два вышеупомянутых примера, где преступление представляет собой нечто большее, чем штраф за превышение скорости, и представляет собой интересную и захватывающую историю. Сюжет может быть внутренним конфликтом, опять же, главного героя, а действие обычно происходит в Соединенных Штатах или Европе в наше время.

Западный жанр

Из-за сходства жанров вестерн и криминал я включил последовательное обсуждение этих двух жанров.

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет Western просто как «американский Запад или относящийся к нему». Имея это в виду, мы начнем с обсуждения настроек.

В этом сеттинге заключается главное отличие криминального жанра от жанра вестерн. Вместо персонажей и истории, происходящих в 1930-х или 1990-х годах, время для вестерна приходится на начало-конец 19-го века или в любое время с 1820-х по 1890-е годы. С наступлением 20-го века, за исключением первых лет, ощущение Старого Запада исчезает, что поднимает другой аспект сеттинга, определяющий жанр вестерна.Жанр вестерн происходит на Западе. В зависимости от года Запад мог быть Огайо в 1820-х, Миссури в 1850-х или Невадой в 1880-х.

Главный герой или протагонист — индивидуалист, который едет в город по определенной причине, или он может столкнуться с неприятностями, находясь в городе, или его могут нанять, например, проложить путь на Запад. Герои и истории понятны. Интерес представляет развивающаяся история и полные действия проблемы, с которыми сталкивается главный герой, пытаясь выполнить то, что он намеревался сделать.

Сюжет по-прежнему может быть сюжетом внутреннего конфликта, поскольку главный герой пытается достичь определенной цели, подавить беспорядки в городе или преодолеть природные препятствия, пока главный герой прокладывает путь на Запад.

Примером жанра вестерн является Джек, индивидуалист, одиночка, едущий в город. Он приехал в город, чтобы отомстить за смерть своего напарника. Вне сеттинга тот же тип персонажа и история могут быть использованы в криминальном жанре. Пока Джек начинает задавать вопросы о том, что случилось с его напарником, он попадает в самый разгар войны на полигоне; типичная западная история, между двумя ранчо над пастбищными угодьями.Алеку принадлежит одно ранчо, а Сьюзи (женщина) владеет другим, что является редкостью на Западе.

Джек знакомится со Сьюзи, поскольку его расследования продолжаются. Он начинает с ней отношения. Во время отношений Джек протягивает Сьюзи руку помощи в войне на полигоне. Алек совершенно злой, коварный и подлый в своих действиях. В вестернах, даже более современных, есть такой откровенно плохой человек, как Алек. Это можно увидеть и в фильмах криминального жанра.

Джек побеждает Алека в войне на полигоне и в процессе обнаруживает, что Алек также убил напарника Джека.На Диком Западе у истории может быть только одна кульминация. Джек и Алек стреляют; Алека убивают, а Джек и Сьюзи влюбляются друг в друга.

Жанр войны

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет войну как «состояние или период боевых действий между странами или группами». Поскольку это определение является прямым, мы можем точно так же обсуждать жанр. Жанр войны прямолинеен, потому что фильм очень ограничен по своим параметрам.

Сеттинг и год очень специфичны относительно года и места.Если действие фильма происходит с точки зрения Соединенных Штатов, то Первая мировая война будет с 1917 по 1918 год; Вторая мировая война будет с 1941 по 1945 год; Корейский конфликт, война во Вьетнаме, буря в пустыне и другие ближневосточные конфликты следуют той же процедуре. Места должны были быть районом, где шла война, или в Соединенных Штатах, чтобы сосредоточиться на том, как справлялся тыл.

Сюжет — внутренний конфликт, связанный с войной. Персонажи и история основаны на битве, попытке одержать полную победу в какой-то момент войны, борьбе с поражением, борьбе со смертью, борьбе, заключении или преодолении в тылу или месте, где боевые действия не происходит.

Вторая мировая война охватывает военный жанр. Джек — солдат, женатый учитель с двумя детьми. Он призван Соединенными Штатами вскоре после начала Второй мировой войны в конце 1941 года. Его жена Сьюзи сказала Джеку не вызываться добровольцем на какие-либо дополнительные миссии, чтобы он мог вернуться домой живым к своей семье, когда война закончится. Конечно, это не будет правдой, потому что в фильме о войне должна быть смелая миссия.

Пробыв в Европе около года и проиграв множество сражений, Джек расстраивается, потому что знает, что война скоро не закончится.Сьюзи боится каждого дня из-за пустоты в своей жизни без Джека. Ей кажется, что каждый день никогда не заканчивается. Она в стрессе, потому что ей постоянно приходится сводить концы с концами.

Джек и еще семь человек получают шанс отправиться на опасную миссию по взрыву немецкой крепости и захвату высокопоставленного немецкого офицера. Этих мужчин просят отправиться на эту миссию из-за их интеллекта и личных качеств. Если им удастся выполнить эту миссию, война, вероятно, закончится быстрее, чем ожидалось, из-за информации, которую они получат от этого немецкого офицера.Джек помнит, что его жена сказала ему никогда не идти добровольцем, но он знает, что у него есть только один выбор. Он добровольно. У Сьюзи появляются дурные предчувствия, и она внезапно боится, что случится что-то плохое. Она начинает отдаляться от своих друзей и даже своих детей.

Джек отправляется на задание. Все идеально рассчитано. Крепость взорвана, немецкий офицер взят в плен. Однако возвращение к линиям союзников пошло не так, как планировалось. Половина солдат убита, Джек ранен, а немецкий офицер убит.

Предчувствие Сьюзи становится настолько сильным, что в какой-то момент она теряет сознание от беспокойства. Приближаются рождественские каникулы, и Сьюзи уговаривают отвести детей в церковь. Когда начинается служба, Джек входит в церковь и присоединяется к Сьюзи и детям. История заканчивается благополучно, но дорого. Чтобы придать истории более реалистичный вид, главному герою не совсем удается то, что он намеревался сделать.

Шпионский жанр

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет шпионаж как «тайное наблюдение, обычно с враждебными целями» или «интенсивный поиск или поиск».Я хочу дать два коротких определения, чтобы подчеркнуть шпионский жанр, потому что это сочетание наблюдения и поиска, но я не хочу, чтобы его путали с следующим жанром приключений.

Похоже, шпионский жанр может перейти к уже обсуждавшимся ранее жанрам. Но стандартными могут быть только сеттинг и сюжет. Сеттинг может быть таким же, как жанры войны, вестерна или криминала, но это не делает его жанром войны, вестерна или криминала. Вы должны помнить, что история создает жанр, потому что она контролирует все остальное.

В шпионском жанре главный герой обычно работает под вымышленным именем, чтобы найти или уничтожить что-то вредное, контролируемое заклятым врагом. Как и в прошлых жанрах, сюжет представляет собой внутренний конфликт главного героя. В этой ситуации он или она имеет сильный внутренний конфликт, чтобы преуспеть в том, что ему или ей поручили действовать.

Таким образом, если фильм имеет какие-либо из вышеупомянутых характеристик, но происходит во время Второй мировой войны, фильм является в первую очередь шпионским, а не военным фильмом.Помните, что жанр определяет не сеттинг, а история. История взаимосвязана с персонажами и сюжетом. Сеттинг помогает добавить в фильм необходимый фон и конкретику, но он не так взаимосвязан, как три других жанра.

В последнее время главный герой-шпион играет мужчина сильного мужественного типа. Итак, мы покажем, что так не всегда должно быть в кино. Мы возьмем женщину по имени Сьюзи, главного героя-шпиона.Мы будем подавать пример во время Второй мировой войны. В отличие от Джека в обсуждении жанра войны, Сьюзи выбрана из-за ее языкового опыта и фотографической памяти, что дает ей возможность сразу запоминать списки фактов. Ее просят отправиться в тыл врага в качестве гражданского лица и получить данные, которые ослабят врага, что даст союзникам преимущество и сократит войну, возможно, на годы.

Для того, чтобы иметь возможность сделать это и морально подготовиться к этой задаче, она должна пройти трехнедельную тренировку с армейским офицером по имени Джек.Джек очень скептически относится к тому, что Сьюзи сможет справиться с задачей. Джек утверждает, что это не потому, что она женщина, но зрители фильма знают, что именно из-за того, что она женщина.

Джек начинает строгую программу тренировок только для того, чтобы сказать, что он так ей сказал. Однако Сьюзи действительно справляется со всем, что бросает в нее Джек. Примерно через неделю Джек видит это и начинает восхищаться ее силой и стойкостью. Джек делает обучение менее строгим, потому что он учит ее только тому, как попасть в тыл врага, вернуться к линиям союзников и мысленно пережить пытки.К концу трех недель они начинают влюбляться друг в друга, и Джек чувствует, что должен сопровождать ее, но его команда говорит, что это невозможно.

Сьюзи пора уходить. Французскому подполью удалось найти для нее работу клерка, где она может путешествовать, в том числе в Нормандию. Довольно неожиданно Сьюзи планирует поездку в Нормандию. Она изучает землю и может тайно мельком увидеть немецкие карты, показывающие, где находится их военная сила в Нормандии и вокруг нее.Сьюзи спешит и передает информацию союзникам, прежде чем ее схватят немцы. Союзники получают информацию от Сьюзи, но помочь Сьюзи не могут. Немцы признают ее виновной в шпионаже и казнят.

Вы видите разницу между этим примером и примером жанра войны? Оба имеют одинаковый сеттинг Второй мировой войны, но в примере шпионского жанра несолдат ищет секретную информацию, в то время как в военном жанре группа солдат отправляется на миссию, которая не является секретной. Боевая миссия находилась в тылу врага и в зоне боевых действий, где происходили боевые действия. Шпионский жанр не встречается в зоне боевых действий, где шли боевые действия.

Вы видите разницу в историях?

В шпионской истории гораздо меньше эмоций и любви между главными героями. В шпионской истории больше интриги, поскольку Сьюзи ищет информацию. Она оказывается вовлеченной в несколько трудных ситуаций, где едва упускает возможность быть пойманной нацистами. В истории военного жанра есть одна климатическая битва, к которой двигался весь конфликт.

В большинстве случаев эти два жанра не становятся такими похожими, но эти два примера позволяют легче увидеть различия между двумя жанрами.

Жанр приключений

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет приключение как «предприятие, обычно связанное с опасностью и неизвестным риском», которое является «захватывающим или замечательным опытом». Из этого определения видно, что приключения — это боевик, перекликающийся со шпионским жанром с опасностью, риском и азартом.

И приключенческий, и шпионский жанры могут иметь экзотические настройки. Истории обычно рассказывают о человеке или группе людей, которые что-то ищут. Во время путешествия главные герои преодолевают опасные ситуации. Главный герой может в конечном итоге оказаться вовлеченным в борьбу за преодоление социальной или моральной несправедливости в экзотическом месте, где он или она путешествовал.

Отличие этого жанра от шпионского, опять же, в сюжете. В шпионском жанре есть сюжет, где что-то тайно ищут, а сама информация содержит секретную информацию.В этой истории есть интрига, основанная на времени и близких промахах.

Саспенс приключенческого жанра кроется в действии и возможности того, что главный герой может быть убит без шпионажа. Главный герой — авантюрист, а не государственный служащий.

Будучи больше, чем жизнь, приключенческий жанр содержит множество взрывных действий на протяжении всего фильма. Помните, что трактовка сюжета, предыстория персонажей и их развитие — это большие отличия и отличия, разделяющие жанры. Сюжет и сеттинг также различаются в зависимости от жанра и отражают историю и типы персонажей.

Жанр научной фантастики

Научная фантастика связана с предыдущими жанрами криминала, вестернов, войны, шпионажа и приключений основной темой. Однако жанровые элементы совершенно другие.

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет научную фантастику как «художественную литературу, посвященную в основном влиянию фактической или воображаемой науки на общество или отдельных лиц или имеющую научный фактор в качестве существенного ориентирующего компонента.Примером научной фантастики являются путешествия во времени, которые имеют и являются популярной темой.

Довольно часто в научной фантастике действие происходит в будущем. Таким образом, если продюсер хочет прокомментировать конкретную проблему в современном обществе, он может поставить проблему в будущем. Создается впечатление, что продюсер критически относится к проблеме, но не к нынешнему обществу. Результат этой проблемы, если она сохранится, показывает, как будет выглядеть будущее.

Для научной фантастики можно еще остановиться на сюжете внутреннего конфликта, который всегда может быть сюжетом, потому что нужен конфликт.Персонажи и история могут быть такими же, как и в любом другом жанре с вариациями, как мы покажем на примере.

В нашем примере Джек и Сьюзи вместе с несколькими сотнями других людей сыты по горло преступностью и насилием, существующими там, где они живут. Конкретное место не упоминается, поэтому оно может быть где угодно в мире или во вселенной.

В этом фильме многие из группы Джека и Сьюзи — инженеры, которые без конца работают над постройкой нескольких космических кораблей, чтобы отправиться в новую галактику, подальше от преступности и хаоса.Исследователи этой группы без конца трудятся, чтобы найти новую галактику, пригодную для жизни людей. Все вместе они мечтают стать первооткрывателями и развивать этот новый мир, чтобы в нем не было насилия и все могли жить в гармонии.

Увидев, как люди строят космические корабли, зрители узнают, что время — это будущее.

Космические корабли наконец готовы и отправлены в путь. Они находят и прибывают в новый мир, который называется Новая Земля. Народ создал колонию и принимает законы, чтобы не было анархии.Все прекрасно для двух поколений. Люди живут в гармонии и наслаждаются каждым днем ​​в полной мере.

Однако однажды кого-то находят мертвым и ограбленным. Все остаются в шоке. Поскольку так много времени прошло без насилия, полиция не готова. Но они осматривают место преступления и приходят к выводу, что это было убийство.

Поскольку они никогда не расследовали убийство, они не знают, что им делать, чтобы найти убийцу и как это сделать. Они прибывают на процедуру и находят убийцу.Убийство было несчастным случаем. Убийца был удивлен, как и все остальные. Люди осознают, что убийство или случайная смерть могут произойти всегда, поэтому общество должно быть готово и настроено на то, чтобы справиться с этим. Несмотря на то, что эта история фантастична во многих отношениях, она все же может содержать комментарии и поднимать вопросы об обществе и морали.

Жанр научной фантастики, как и любой жанр, может в какой-то момент перейти или перейти в другой жанр. Этот пример перешел в криминальный жанр. Однако, чтобы определить основной жанр, просмотрите историю, персонажей, сюжет и обстановку вместе.В этой ситуации эти элементы больше всего ориентированы на жанр научной фантастики.

Жанр фэнтези

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет фантазию как «нечто, созданное воображением: идею о том, чтобы сделать что-то, что далеко от нормальной реальности».

Другими словами, фэнтези не имеет границ. Сеттинг может быть в любом месте в любое время с персонажами, которые появляются и действуют так, как хочет сценарист. История может быть о чем угодно.Так что давайте придерживаться одной константы, сюжета. Сюжет будет внутренний конфликт.

Согласно Википедии, фэнтези держится подальше от научных и мрачных сюжетных аспектов, поэтому оно не становится частью научной фантастики или ужасов. Вы можете видеть, как все три жанра: научная фантастика, фэнтези и ужасы похожи, но различны.

На что был бы похож пример из фэнтези?

Волшебник дает группе неудачников задание найти идеального человека. Они должны сделать это, чтобы спасти своего друга, который неизлечимо болен и вскоре умрет.Волшебник говорит им, что их друг не смертельно болен, а находится под действием злых чар, которые он может разрушить. Идеальный человек — это плата волшебнику за снятие чар. Персонажи — Джек, Сьюзи и Алек, неудачники, потому что они изгои из своей родной деревни, которая находится в вымышленной стране. Волшебник дает им подсказку, чтобы искать там, где никто не смотрел или не подумал бы искать.

Джек, Сьюзи и Алек считают, что идеальное место для поиска идеального человека — это кладбище, потому что никому не придет в голову искать его.Но как идеальный человек появится на кладбище? Обыскав несколько кладбищ, они разочаровываются, потому что не находят ничего необычного и не знают, о чем говорил волшебник. Наконец они находят кладбище, где могут попасть в новый мир, построенный на их воображении. Использование своего воображения означает, что, обсуждая черту характера или внешний вид, они могут построить человека, используя свой разум. То, что они воображают, может стать реальностью.

Используя свое воображение, они начинают обсуждать, как должен выглядеть и действовать идеальный человек.Каким должен быть характер человека? Они не могут решить, потому что черты, которые они представляли себе как идеального человека, им чужды. Наконец, они начинают говорить о себе и о том, что им нравится и не нравится.

После продолжительного разговора, который продолжается несколько дней, Сьюзи встает и кричит, что у нее есть ответ. Она заявляет, что они должны составить три списка своих лучших физических и умственных качеств. Это будет идеальный человек. Совершенный человек находится внутри них, как и внутри всех людей.Они составляют идеального человека, используя свое воображение, и относят его к волшебнику.

Сьюзи объясняет волшебнику с помощью Джека и Алека, что идеальный человек был внутри них, как и внутри всех людей. Волшебник заявляет, что они нашли ответ на подсказку. Таким образом, они также могут разрушить чары своего друга. Заклинание разрушено, четверо уходят и живут долго и счастливо.

Вы ограничены только своим воображением. Прекрасная тема может исходить из любого жанра.

Жанр ужасов

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет ужас как «качество чего-то, что вызывает чувство страха, ужаса и шока: ужасное или шокирующее качество или характер чего-то». Шоу ужасов — это «что-то, с чем трудно иметь дело или смотреть, потому что это так плохо, неприятно и т. д.».

Место действия фильма может сыграть важную роль в фильме ужасов. Часто действие фильмов ужасов происходит в историческом районе с большими старыми домами, хранящими множество секретов.Секреты составляют основу истории, поскольку дом предположительно населен привидениями, потому что много лет назад там произошло что-то ужасное. Тем не менее, обстановка не может быть необычной, но это может быть типичный небольшой город или город, такой же, как тот, в котором вы живете.

Сюжет, опять же, внутренний конфликт. Главная героиня, Сьюзи, наследует дом и полна решимости — вплоть до одержимости — доказать, что дома с привидениями не существует. Однако она берет с собой в дом своего парня Джека.После того, как они напуганы неземными событиями в доме, Джек просит своего друга Алека присоединиться к ним в доме, чтобы найти решение происходящего.

Алек заявляет, что для того, чтобы снова сделать дом чистым и здоровым, они должны обнаружить проблему и решить ее. Для этого Алек рекомендует провести сеанс. Трое из них входят в комнату поздно вечером и пытаются связаться с духом, чтобы определить проблему. В какой-то момент они обнаруживают, что дом принадлежал работорговцу или торговцу людьми.В подвале было захоронено много тел.

Сьюзи не может вынести мысли о том, что ее родственник был торговцем людьми, и ничего нельзя сделать, чтобы решить эту проблему. Дом принадлежал злому человеку, который страдает в духовном мире из-за своих прошлых действий. Джек думает, что единственное лекарство от этих прошлых ужасных действий — это сжечь дом, кремируя тела, похороненные в подвале, и, возможно, умиротворив их.

Сьюзи не согласна с этим действием, но Алек соглашается с Джеком, чтобы найти лекарство от призраков.Возможно, после пожара Сьюзи сможет построить другой дом. Сьюзи начинает вести себя иррационально, как будто становится своей бывшей родственницей, которая была работорговлей. Алек и Джек сжигают дом. Сьюзи приходит в ярость, и ее приходится сдерживать, пока дом полностью не сгорит.

Когда дом погаснет, Сьюзи больше не ведет себя так, будто она одержима. Весь район становится тихим. Сьюзи предполагает , что им просто нужно уехать от него. Трое уезжают.

Жанр ужасов приносит страх, а страх обычно вызывает острые ощущения и напряжение. Напряженной сценой людям нравится пугать самих себя. Темой всегда может быть «поиск истины», а не «не бойся неизвестного».

Жанр драмы

Если фильм не подходит ни под одну из вышеупомянутых жанровых категорий, то это драма.

Словарь Merriam-Webster Dictionary определяет драму как «пьесу, фильм, телешоу или радиопередачу, посвященную серьезной теме и не предназначенную для того, чтобы рассмешить аудиторию», а также «композицию в стихах или прозе, предназначенную для изображения жизнь или персонаж, или рассказать историю, обычно включающую конфликты и эмоции, посредством действия и диалога.

Четыре элемента жанра драмы должны быть серьезными, изображать жизнь, рассказывать историю, а персонажи должны иметь внутренний конфликт, который вызывает эмоции в разные моменты истории. Это все моменты, которые мы обсуждали с другими жанрами. Персонажи и история общие, как обычные люди и ситуации.

Кто-то умирает, что-то должно быть получено или что-то должно быть выполнено — три типичных сюжета для драм.Джек — опытный музыкант, который собирается играть в Карнеги-холле, и он узнает, что смертельно болен, потеряв сознание во время репетиции. Или Джек жил в трущобах, и учитель заметил в нем что-то, что можно взращивать. Джек становится известным врачом, ученым или математиком. Фильм рассказывает о препятствиях Джека на пути к достижению того, что необходимо для того, чтобы он был на пути к известной карьере.

Или Сьюзи рискует всем, чтобы найти лекарство от болезни, от которой умирают тысячи людей на карибском острове.Зритель часто знает, что произойдет, но часто персонажи и их развитие делают дораму интересной.

История относительно проста, сюжет представляет собой внутренний конфликт, а сеттинг не имеет значения, потому что персонажи делают фильм.

Считаете ли вы Сирано де Бержерак драмой? Сирано де Бержерак имеет прочную основу в безответной любви, очень романтичном элементе в истории. Но внутренний конфликт Сирано, связанный с его чувством неадекватности в своей внешности, при одновременной самоуверенности в других областях, представляет любовь в драматическом жанре.

боевик, триллер, саспенс-триллер, биография, фильм нуар, неонуар и тайна

Боевик, триллер, саспенс-триллер, биография, фильм-нуар, нео-нуар и детектив — термины, которые часто называют разными жанрами. Однако ни один из них не является жанром. Они содержат не только четыре основных элемента жанра — как бы люди ни настаивали на этом. Они содержат элементы жанра и другие элементы, такие как кинематография, которые не являются частью жанра.

Писатели, педагоги, критики, историки и другие заявляют, что приведенные выше термины превратились в название жанра и что со временем они могут быть приняты в качестве жанра.Кто из вас слышал или читал термины «жанр боевика», «жанр нуара» или «жанр саспенс-триллера»? Тот факт, что на протяжении многих лет они назывались этими терминами, не делает их почетными жанрами. Эти термины сами по себе имеют то же значение, даже если они были названы жанрами.

Большинство этих терминов относятся к определенной кинематографии при съемке фильма или к способу монтажа фильма.

Боевики, триллеры и саспенс-триллеры имеют схожие типы действия.Приключения, шпионаж, криминал, война и вестерны — все это может быть боевиком, триллером или остросюжетным триллером. Боевики, триллеры и остросюжетные триллеры не касаются четырех элементов, составляющих жанр.

Фильм нуар и неонуар — это преимущественно криминальные фильмы с определенной кинематографией. Они пересекаются как в конструктивных, так и в производственных аспектах создания фильма.

Film noir означает «черный фильм». В фильме нуар много сцен, происходящих ночью, с множеством песчаных, захудалых городских кадров.Типы персонажей нуарных фильмов — одиночки и интриганы, но они отражают типы персонажей криминальных фильмов.

Объезд — хороший пример нуарного фильма о таких персонажах, как Эл и Вера. Закадровый голос главного героя, описывающий поступательное действие с использованием черно-белой пленки, и многие сцены, происходящие ночью, являются примерами нуарного фильма. Но закадровое повествование, будучи черно-белым, и многое в фильме, происходящее ночью, не определяют жанр.Заезженные персонажи, история и сюжет убийства определяют фильм как представитель криминального жанра. Ночные сцены и закадровый голос — это режиссерский стиль. Эти решения являются характеристиками, которые отличают его от фильма нуар.

Нео-нуар — это новый нуар конца 20-го и 21-го веков, когда большинство фильмов снимаются в цвете. Жанры могут быть криминалом, научной фантастикой или драмой, но кинематография темная, жесткая и символическая, во многом похожая на нуар.

Тайна относится к тому, как формируется история.Большинство загадок связаны с тем, кто что-то украл или кто кого-то убил. Большинство детективов относятся к криминальному жанру, где сюжет и монтаж держат зрителей в напряжении до последних минут фильма.

Биография относится к документальному фильму об историческом или живом человеке. Фон, персонаж и обстановка фильма могут определять, к какому другому жанру может принадлежать биография. Если человек герой войны, фильм будет военного жанра; если человек был преступником или детективом, фильм подходил к криминальному жанру и так далее.

Документальный

Документальный фильм , согласно Dictionary. com , относится к фильмам и телевизионным функциям, основанным или воссоздающим реальное событие, эпоху, историю жизни и т. Д., Который претендует на фактическую точность и не содержит вымышленных элементов.

Шейла Карран Бернард, автор книги «Документальное повествование », определяет документальные фильмы как:

Документальные фильмы переносят зрителей в новые миры и опыт благодаря представлению фактической информации о реальных людях, местах и ​​событиях, обычно — но не всегда — изображаемых с использованием реальных изображений и артефактов.Но сама по себе фактичность не определяет документальное кино; это то, что режиссер делает с этими фактическими элементами, вплетая их в общее повествование, которое стремится быть столь же убедительным, сколь и правдивым, и часто больше, чем сумма его частей.

Судя по этим двум определениям, документальные фильмы представляют собой отдельный фильм, который сам по себе.

Последняя мысль

Обсуждая различные жанры, мы охватили множество тем. Несмотря на то, что жанры считаются только ярлыками для фильмов, четыре элемента жанра являются основой любого фильма.Помимо категоризации, жанры косвенно формируют персонажей и историю фильма.

Персонаж, история, сюжет и сеттинг — вот как строится фильм. Из этой конструкции конкретная тема, созданная сценаристом и режиссером, может быть реализована и понята зрителем.

В других главах создания фильма эти элементы рассматриваются более подробно и анализируются, чтобы лучше понять объем этих элементов и то, как реализуется тема фильма.

Дальнейший просмотр

После завершения этой главы фильмы для просмотра, являющиеся прекрасными образцами разных жанров, будут следующими:

  • Это случилось однажды ночью , 1934 год, режиссер Фрэнк Капра, в главных ролях Кларк Гейбл и Клодетт Колбер. Это отличный пример сумасшедшей комедии. Он считается первой эксцентричной комедией и получил пять премий Оскар за лучший фильм, лучшую мужскую роль, лучшую женскую роль, лучшую режиссуру и лучший адаптированный сценарий.
  • Они были расходным материалом , 1945 год, режиссер Джон Форд, с Робертом Монтгомери и Джоном Уэйном в главных ролях. Это хороший образец военного жанра. Действие происходит в начале Второй мировой войны и демонстрирует, как Соединенные Штаты достойно проиграли войну.
  • Все About Eve , 1950 год, режиссер Джозеф Л. Манкевич, в главных ролях Бетт Дэвис, Энн Бакстер и Джордж Сандерс. Это прекрасный образец драматического жанра.
  • Goldfinger , 1964 год, режиссер Гай Гамильтон, с Шоном Коннери, Гертом Фрёбе и Хонор Блэкман в главных ролях.Это отличный пример ставшего популярным шпионского жанра, а также гаджетов, которые пришли вместе с ним.
  • В поисках утраченного ковчега , 1981 год, режиссер Стивен Спилберг, Харрисон Форд в главной роли в роли Индианы Джонса. Это хороший пример приключенческого жанра.

Назначение

Джек — школьный учитель, и это его любимая работа. Он хочет быть лучшим учителем и хорошо служить своим ученикам. Из-за своего желания служить своим ученикам он презирает школьную администрацию, когда они хотят сократить учебный процесс, обслуживая себя чрезмерными надбавками.Кроме того, у Джека была плохая семейная жизнь, когда он рос. Он довольно холоден к матери из-за своего воспитания. Его мать была властной над ним, а отец умер в раннем возрасте. Плохая семейная жизнь Джека — большая причина, по которой он стал учителем. Он хотел, чтобы в школе к его ученикам относились лучше, чем к нему дома.

Основываясь на приведенном выше введении, в какой жанр или жанры можно было бы развить эту идею фильма?

 

Жанр и среда // Письменная лаборатория Purdue

Жанр и средство

Сводка:

Этот ресурс содержит руководство по написанию для административного и канцелярского персонала, включая осведомленность аудитории, правила определенных жанров и общие советы по деловому письму, такие как краткость и управление тоном.

Жанр и средство тесно связаны, хотя и немного отличаются. Жанр – это форма вашего письма (деловое письмо, записка, отчет). Носитель — это способ доставки письменного текста (например, электронная почта или бумажная копия, отправленная по почте). Жанр и среда определяются аудиторией и целью. Например, если вам нужно сообщить людям в вашем офисе, что через несколько дней будет проведена проверка системы охранной сигнализации, короткое электронное письмо может быть самым простым и эффективным способом донести эту информацию.Если вам нужно отправить письмо о принятии кандидату на работу, наиболее подходящим может быть официальное письмо, отправленное по почте или прикрепленное к электронному письму. Ожидания формальности повлияют на выбор жанра. Чем формальнее цель, тем формальнее жанр.

Выбор жанра

Жанр – это форма письма с набором функций, определяемых его общественной потребностью. Например, список продуктов — это жанр, который возник из-за необходимости помнить, что вы покупаете в продуктовом магазине. Это установленная форма письма с общими ожиданиями — кратко и по делу, в формате списка, обычно в соответствии с макетом магазина. Жанр определяется потребностями и ожиданиями аудитории. Памятка доставляет информацию удобным способом, который помогает аудитории понять недавнее событие или проблему. Между тем, деловое письмо более формальное и подробное, с аудиторией, которой может потребоваться дополнительная справочная информация. Важно знать, какая информация нужна вашей аудитории, чтобы определить, какой жанр вы будете использовать.

И наоборот, иногда жанр устанавливается за вас. Вас могут попросить написать в определенном жанре, а затем выяснить, как правила жанра определяют, какую информацию вы будете включать, и почему эта информация должна быть включена. Если вас просят написать в определенном новом жанре, вы можете использовать то, что уже знаете о подобных жанрах, чтобы понять, что вам следует делать. Вы также можете использовать ресурсы здесь по OWL или в руководствах по написанию деловых текстов, которые помогут вам лучше понять жанр. Рассматривание образцов или моделей незнакомого жанра особенно полезно и является хорошей привычкой для писателя. Большинство писателей используют модели, чтобы писать в незнакомых жанрах или чтобы улучшить свои навыки в жанрах, которые они уже хорошо знают.

Выбор носителя

Наряду с пониманием жанровых особенностей того, что вы пишете, вы также должны учитывать среду, в которой ваше письмо будет доставлено. Хотя многие из этих жанров будут отправлены по электронной почте, все еще необходимо учитывать, что и как включать.Официальные письма или корреспонденцию, вероятно, следует прикреплять к электронным письмам отдельными документами. Короткая заметка или заметка подходят только для тела электронного письма. В зависимости от продолжительности и ожиданий аудитории протокол встречи может быть отправлен в теле письма или прикреплен как отдельный документ.

Сообщения в социальных сетях являются единственным исключением из правил электронной почты. Социальные сети распространяются через различные платформы, включая Facebook, Twitter, Instagram или блоги. Важно помнить, что социальные сети предназначены для широкой и часто неопределенной аудитории.Например, общедоступные твиты вашего офиса могут быть доступны любому человеку в мире. По этой причине среда будет особенно важна для того, как вы хотите передать информацию. Пожалуйста, ознакомьтесь с разделом о социальных сетях на следующей странице, чтобы лучше понять особые требования к жанрам социальных сетей.

Примечание. Важно помнить, что у каждого офиса или отдела есть свои потребности и проблемы, связанные с жанром и средой. Если руководители или коллеги просят вас использовать определенный набор правил или форматирования для любого жанра делового письма, вы должны сначала следовать этим правилам.

Общие жанры делового письма

Жанры, с которыми вы можете регулярно сталкиваться на рабочем месте, включают заметки, деловые письма или официальную переписку, протоколы встреч и сообщения в социальных сетях. Для некоторых из этих жанров уже созданы отдельные страницы OWL (включая ссылки), но другие подробно описаны ниже.

Памятки

Заметки все чаще заменяются более общими электронными письмами. Тем не менее, рекомендации для заметок невероятно важны, независимо от того, на каком носителе они распространяются.Заметки должны быть точными, предлагать четкую сводку и расставлять приоритеты в первую очередь для самой важной информации. Заметки также должны иметь позитивный тон, подходящий для целевой аудитории. Дополнительные сведения см. в наших ресурсах для заметок.

Деловые письма

Деловые письма по-прежнему остаются важным жанром деловой переписки. Официальные письма, в которых сообщаются новости или запрашивается информация, опираются на установленные правила, чтобы помочь читателю получить необходимую информацию эффективно и с уважением к его вниманию.Деловые письма можно отправлять по почте или в виде приложения к электронному письму, но независимо от среды, в которой распространяется деловое письмо, формальные правила, данные для деловых писем, невероятно важны для этого жанра. Дополнительную информацию см. в ресурсе деловых писем OWL.

Протокол собрания

Протокол собрания — это запись наиболее важных частей собрания. Если вас просят вести протокол встречи, вы должны следовать нескольким основным правилам.

  1. Включите информацию о времени и дате встречи, а также о месте встречи.Если уместно, вы должны также включить список тех, кто был на собрании. Эта информация помогает и вам, и вашему читателю отслеживать, что и когда произошло, а также помогает пробудить воспоминания читателей о встрече, если они могут видеть, когда и где произошла встреча.
  2. Включайте только самую важную информацию и подробности. Как и в большинстве других жанров делового письма, протокол встречи должен соответствовать тому, что нужно знать аудитории. Длинные описания событий или ненужные детали только позволяют потерять важную информацию.Придерживайтесь самых основных моментов и сообщайте детали только тогда, когда они помогают аудитории лучше понять.
  3. Сохраняйте единообразие всех протоколов. Все протоколы собраний должны каждый раз оформляться одинаково. Если для имен используются заглавные буквы, то они должны использоваться для всех имен. Если информация предоставляется с временными кодами, а не с пронумерованными точками, то временные коды следует указывать всегда. Протокол собрания также должен быть единым в том, как указываются имена. Например, если вы упоминаете доктора Джонсона в одной части протокола собрания, вы должны называть его доктором Джонсоном.Джонсон на протяжении всего документа. Аналогичным образом, в этом случае вы бы формально обращались ко всем именам в протоколе, используя «доктор мистер», «мисс» и так далее.

Социальные сети

Поскольку социальные сети становятся все более распространенными в деловом общении, вас могут попросить помочь в разработке или ведении учетных записей вашего офиса или отдела в социальных сетях. Самыми популярными социальными сетями являются Facebook и Twitter. Facebook позволяет вам публиковать информацию без ограничений по количеству слов, и вы можете легко включать внешние ссылки, фотографии, видео и другие медиафайлы в свои сообщения.Твиттер имеет ограничение в 140 символов, поэтому информация должна быть краткой, а внешние медиа или ссылки должны быть тщательно рассмотрены, прежде чем включать их. Письмо в социальных сетях, как правило, более неформальное, чем другие формы делового письма, но оно требует глубокого понимания вашей аудитории. Предоставляете ли вы информацию коллегам? Нынешним студентам? Будущим студентам или донорам? То, как вы передаете информацию и какую платформу социальных сетей вы используете, будет определяться аудиторией, поэтому важно понимать, что нужно знать вашей аудитории и почему они должны это знать.

Также полезно посмотреть на примеры учетных записей других социальных сетей, чтобы понять, как социальные сети используются для охвата определенной аудитории. Функции поиска в Twitter, Facebook и большинстве других платформ позволяют легко находить похожие типы отделов или офисов или других отделов или офисов в вашем собственном учреждении. У каждой учетной записи должен быть свой собственный голос, но вы можете использовать другие учетные записи, чтобы определить подходящий тон для ваших собственных статей в социальных сетях.

Какого жанра моя книга? (4 простых и легких способа выбрать!)

Из всех вопросов, которые задают автору, вы когда-нибудь задумывались над тем, «какого жанра моя книга»?

Возможно, вы хотите продавать традиционному издателю через агента.

Или вы предпочитаете продавать напрямую читателям через самостоятельную публикацию?

Независимо от того, какой путь вы выберете, ваша способность выбрать правильный жанр для вашего романа может означать разницу между успехом и безвестностью.

Что такое «Жанр»?

Жанр, французский термин, означающий «вид» или «вид», — это тип рассказа, который вы пишете. Это способ категоризировать любое произведение искусства (включая книги, кстати!) для удобства потребителей. Жанры часто имеют схожие стилистические элементы, формат и даже тематику. Очевидно, что внутри жанров может быть много вариаций, но в книжном мире поклонники любого жанра, вероятно, знают, что они получают, когда берут детектив, роман или повествовательную историю.

Большинство книготорговцев и читателей распознают такие жанры, как:

  • Романтика
  • Тайна
  • Научная фантастика
  • Фэнтези
  • Триллер
  • Подвеска
  • Историческая фантастика
  • Мемуары
  • История
  • Готовка/прием пищи
  • Хобби/инструкции
  • И многое другое!

Что делает жанр таким важным?

Агенты и редакторы, как правило, специализируются на нескольких конкретных жанрах.Если ваша рукопись не соответствует жанру, который представляет агент, она окажется в куче слякоти.

Агенты и редакторы используют жанр, чтобы проверить, понимаете ли вы, что пишете.

Нет ничего, что агент ненавидит больше, чем слышать: «Ну, моя книга немного загадочна, но ее действие происходит в антиутопическом будущем, так что это своего рода научная фантастика. . . и есть история любви, так что это тоже своего рода романтика».

Если вы не знаете, какое место занимает ваша книга, вы говорите, что не знаете свою целевую аудиторию.Вам не хватает внимания, и вы пытаетесь угодить слишком многим разным типам читателей.

Не понимая свою целевую аудиторию, вы не будете знать, как продвигать свою книгу.

Это заставит агента дважды подумать, прежде чем подписывать вас.

Если вы непреклонны в том, что «не хотите, чтобы на вас навешивали ярлыки» из-за того, что ваша книга «такая сложная», — что ж, это явный признак того, что вы больше заинтересованы в своей идентичности как художника, чем в том, чтобы быть продающий автор.

Что заставит агента отказаться от вас.

Ваша аудитория использует жанр, чтобы найти вашу книгу

Допустим, вы любите тайны.

Вам предстоит долгое путешествие. Вы прочитали все книги любимых авторов, и вам нужно найти что-то новое и быстрое .

Вы же не будете бродить по магазину хаотично. Вы попадете прямо в раздел тайн.

Так что, если я написала детектив, но положила его под Роман, потому что сыщик влюбился, вы не найдете моей книги, потому что не там искали.(И какая-то бедная читательница романов будет раздражена, потому что она ожидала гораздо больше романтики, а не всей этой истории о раскрытии смерти парня.)

Короче говоря, выбор правильного жанра примерно повышает ваши шансы на совершение продажи.

Четыре шага, чтобы ответить на вопрос «Какого жанра моя книга?»

Вот четыре простых шага, которые помогут вам выбрать правильный жанр для вашей книги.

№1. Ознакомьтесь с вариантами жанра

Беглый взгляд на страницу «Книги» на Amazon или прогулка по любому книжному магазину покажет вам основные классификации художественной литературы.

Страница бестселлеров Amazon для книг разбита по жанрам.

Посмотрите на пять лучших бестселлеров в каждом жанре. Прочитайте описание каждой книги. Что подчеркивает каждый жанр?

Например, номер NYPD Red 2 Джеймса Паттерсона находится в списке «Тайна, саспенс и триллер». В описании представлены места преступлений, жестокая резня и шокирующие убийства.

Теперь просмотрите список романов. «» Норы Робертс «Коллекционер » также включает в себя раскрытие убийства.

Но в нем описывается, что «женщина без постоянных связей обнаруживает, что почти желает их» и «Эш жаждет рисовать ее так же сильно, как он жаждет прикоснуться к ней». В центре внимания, очевидно, страсть между главными героями, а не разрешение дела.

После того, как вы просмотрите описания нескольких книг, вы поймете, какие элементы наиболее важны для читателей каждого жанра.

№2. Определите элементы жанра в своем произведении

Посмотрите внимательно на свой роман.

Есть ли в нем история любви? Преступление?

Есть ли элементы магии или сверхъестественного?

Действие происходит в прошлом, настоящем или будущем?

Какого возраста главные герои?

Что движет сюжетом?

Вы ищете элементы, которые могли бы помочь сузить фокус.

Что вы считаете самым важным в книге?

Какие элементы вам нравятся больше всего? Чем вы больше всего гордитесь?

Вам пока не нужно принимать решение о жанре.Вы просто ищете фрагменты истории, которые помогут вам принять решение. Вы хотите знать, с чем вы работаете.

Когда у вас есть список элементов вашей истории, вы готовы перейти к следующему шагу.

№3. Определите своего «наиболее вероятного читателя»

Какому читателю понравится ваш роман и почему?

Имейте в виду: вопрос не в том, кому из читателей может понравится ваш роман. Любой мог случайно купить книгу и удивиться тому, насколько сильно ему понравилось что-то, выходящее за рамки его нормы.

Но ваши шансы найти этого человека невелики. Это не маркетинг — это везение.

Вместо этого вы нацеливаетесь на фаната, который совершенно с ума сойдет именно за то, что вы написали.

Кто самый кричащий фанат этой книги?

Попробуйте представить себе конкретного человека.

Представьте, что вы читаете отзыв своего суперфаната. Что это говорит?

Помимо общего «эта книга потрясающая», что супер-фанат особенно обожает в вашем романе?

Закрученный сюжет, как саспенс Дэна Брауна?

Или, может быть, сложное и тщательное построение мира, как в серии Хью Хауи « Шерсть »?

Мировая фэнтези-политика, похожая на Джорджа Р. названия «Игры престолов» Р. Мартина названия?

Или, может быть, завораживающие любовные сцены, как у Э.Л. Джеймс 50 оттенков серого ?

На что жалуется ваш суперфанат?

Не забывайте об условностях жанра.

Если пара в вашей любовной истории умрет в конце, поклонники романтических отношений поднимут оружие, потому что они ожидают «долго и счастливо» (или, по крайней мере, «счастливо на данный момент»).

Разочарование читателя означает плохие продажи и плохие отзывы.

Убедитесь, что ваш суперпоклонник будет доволен всей историей, а не только некоторыми ее аспектами.

№4. Используйте сравнительные заголовки, чтобы определить свой поджанр

В каждом жанре есть книги писателей, которые предлагают разные «ароматы» — разные поджанры.

Возьмите тайны. Дэн Грин пишет полицейские процедуры в своей серии Max Segal . Они очень отличаются от уютного сыщика-любителя из серии «Тайны пончиков » Джессики Бек или сексуальной и глупой забавы из серии « Стефани Плам » Джанет Эванович.

В молодежном жанре существует большая разница между антиутопическими любовными историями, такими как «Голодные игры», и «Дивергент», — пенистым «Приготовился к укусу», и тревожным «Сумерки ».

Когда вы узнаете своего наиболее вероятного покупателя, представьте, что вы просматриваете страницу продажи своего романа в книжном интернет-магазине.

Под кнопкой «Купить» вы найдете рекомендации для других романов с фразой «Люди, которые купили это, также купили…»

Подумайте о трех романах, которые могут понравиться вашему суперпоклоннику и которые похожи на ваш по стилю и содержанию. Посмотрите, где они классифицированы на Amazon или в вашем местном книжном магазине.

Так вы определите жанр, который лучше всего подходит для вашего романа.

Что бы вы ни планировали издавать, очень важно научиться выбирать правильный жанр для своего романа.

Он научит вас, как сочетать лучшие элементы вашего письма с аудиторией, которая больше всего их оценит.

Чем лучше вы определите свои сильные стороны и своего читателя, тем точнее вы выберете жанр своего романа.И тем больше продаж вы сделаете.

Попробуйте и убедитесь.

Как вы определяете правильный жанр для своего романа? Дай мне знать в комментариях!

Что нужно знать о жанре и дизайне?

При рассмотрении использования письменных и других коммуникативных заданий в своих курсах помните о двух важнейших элементах, которые опытные писатели используют для планирования, составления и редактирования эффективного документа: жанр и дизайн. Жанр и дизайн тесно связаны. Фактически, типичные правила дизайна, такие как использование столбцов и заголовков, размещение и представление изображений и других форм медиа, а также использование цвета и затенения, являются ключевой частью того, что отличает жанры.

Жанры являются общими категориями документов

Учитывая приток технологий и легкость обмена идеями в Интернете, у писателей есть огромный выбор типов документов, которые они создают. Общие категории документов называются жанров . Например, когда вы используете слово роман , вы имеете в виду общую категорию длинных произведений. Если вы говорите, что любите читать романы, вы не имеете в виду чтение конкретной книги; вместо этого вы выражаете предпочтение типу письма, отличному, например, от поэзии или биографии.

Колонки мнений, академические эссе, научные статьи и личные веб-страницы — все это жанры. Так же как и личные журналы, благодарственные письма и записи в личных блогах. На самом деле существует большое разнообразие жанров, и кажется, что их число увеличивается каждые несколько лет. До 1990-х годов, например, не существовало корпоративных веб-страниц. Как и блоги. Как, впрочем, и текстовые сообщения, твиты или посты в Facebook. Тем не менее, все они стали важными жанрами.

Хотя жанр обычно относится к общим категориям документов, таким как романы или веб-страницы, его также можно использовать для обозначения более конкретных категорий.Например, вы можете ссылаться не только на романы, но и на любовные романы, детективные романы и исторические романы. Или вы можете обратиться к различным типам академических эссе, таким как рефлексивные эссе, аргументированные эссе или аналитические эссе. Слово жанр в этом смысле можно использовать гибко. Иногда он используется в самом широком смысле, а иногда относится к очень специфическим категориям документов.

Дизайн — это инструмент для письма

Дизайн документа — это использование визуальных элементов, таких как шрифты, цвета, макет страницы и иллюстрации, для повышения эффективности письменных документов. Хорошо продуманная диаграмма, например, может гораздо эффективнее передавать сложную информацию, чем даже самый четко написанный абзац. Точно так же эмоциональное воздействие хорошо подобранной иллюстрации, такой как фотография голодающего ребенка или видеоклип с работниками гуманитарных организаций, спешащими на помощь жертвам стихийного бедствия, может сделать гораздо больше, чем одни только слова, чтобы убедить читателя действовать. . Понимая и применяя принципы оформления документов, авторы могут повысить вероятность того, что они достигнут ваших целей и учтут потребности и интересы своих читателей.В общем, полезно думать о дизайне как о важной стратегии письма, а не как о чем-то, что делается в конце письменного проекта. Подумайте, например, как решения о наилучшем способе представления информации — в виде диаграммы, таблицы или длинного абзаца текста — могут вступить в игру в начале письменного проекта и как эти решения повлияют на выбранный подход. писателем, когда они работают над своими черновиками.

Жанр и дизайн связаны

Только по дизайну обычно довольно легко отличить академическое эссе от статьи в популярном журнале.Стиль, в котором написан документ, его организация и использование источников, а также его внешний вид вместе помогают понять, что документ является, например, статьей в научном журнале, записью в блоге, письмом редактору или брошюра. Когда вы читаете документ (часто даже не задумываясь об этом), вы можете заметить характерные черты жанра, такие как использование выделенных жирным шрифтом заголовков или подробных сносок. И как только вы определили жанр, вы можете более эффективно читать документ.Понимание того, как организован документ, может облегчить поиск информации. Это также может сделать вас более проницательным читателем. Например, если вы распознаете документ как рекламу, вы вряд ли поддадитесь сомнительным рассуждениям.

Жанры и дизайн помогают писателям достигать своих целей

Жанры развиваются, чтобы помочь писателям достичь общей цели. Академические эссе помогают писателям продемонстрировать свои знания преподавателю, а информативные статьи в газетах, журналах и информационных бюллетенях помогают писателям делиться информацией и идеями со своими читателями.Колонки мнений и письма в редакцию, напротив, часто используются писателями для выдвижения аргументов.

Документы определенного жанра обычно имеют общую цель и, как правило, используют схожие правила написания, такие как уровень формальности или тип доказательства, используемого для подтверждения точки зрения. Например, некрологи в газетах обычно носят формальный и серьезный характер, а сообщения электронной почты часто бывают неформальными и непринужденными. Научные статьи почти всегда ссылаются на источник доказательств, предлагаемых в поддержку своей точки зрения, в то время как письма редактору иногда вообще не содержат никаких доказательств.Кроме того, в документах определенного жанра часто используются схожие элементы оформления. Академические эссе, например, обычно пишутся с широкими полями и строками с двойным интервалом, в то время как журнальные статьи часто используют колонки и широко используют цвет и иллюстрации.

В большинстве случаев жанры формируются социальными, культурными и дисциплинарными контекстами, из которых они возникают. Когда писатели и читатели образуют сообщество — например, научную дисциплину, профессиональную ассоциацию или группу, разделяющую интерес к определенной теме или деятельности, — они вырабатывают характерные способы общения друг с другом.Со временем члены сообщества придут к соглашению о типе доказательств, которые обычно принимаются в поддержку аргументов, о стиле, в котором следует цитировать источники, и о том, как должны быть оформлены и организованы документы. По мере развития потребностей сообщества жанр также будет адаптироваться. Например, статьи в журналах для любителей автомобилей или мотоциклов существенно отличаются от статей в журналах о современной музыке. Научные статьи, написанные социологами, инженерами-строителями и химиками, также по-разному используют доказательства или организацию.

По мере того, как меняются потребности и интересы сообщества, меняется и жанр. Академические эссе, например, могут начать больше использовать цвет и иллюстрации. В других случаях один жанр может превратиться в несколько отдельных жанров. Например, по мере того, как за последние два десятилетия количество читателей в Интернете резко возросло, веб-сайты стали гораздо более специализированными. В середине 1990-х большинство веб-сайтов выглядели одинаково. Сегодня можно увидеть характерные различия между личными блогами, коммерческими сайтами, государственными сайтами и развлекательными сайтами.

 

Примечание: Информация, представленная на этой странице, взята из учебника Майка Палмквиста «Присоединение к разговору» (3-е издание), опубликованного издательством Bedford/St. Мартина.

Литературные жанры: определение, типы, характеристики и примеры — видео и стенограмма урока

Типы и характеристики жанров: Поэзия

Основным литературным жанром является поэзия . Все стихотворения имеют определенные характеристики. Например, стихи пишутся строками и строфами, а не предложениями и абзацами.Некоторые стихотворения следуют строгим правилам в отношении количества и длины строк и строф, в то время как многие стихотворения гораздо более свободны.

Большая часть поэзии написана образным языком. Используя такие приемы, как сравнение, метафора, гипербола, звукоподражание, аллитерация, рифма и многое другое, поэзия может претендовать на акцент на воображении, эмоциях и искренних идеях.

Поэзия обычно короче, чем другие жанры, но некоторые стихи классифицируются как эпическая поэзия , которая представляет собой длинную повествовательную поэзию, рассказывающую о героических подвигах и серьезных темах.Например, эпическая поэма Джона Мильтона Потерянный рай посвящена грехопадению сатаны и его последующему стремлению отомстить.

Типы и характеристики жанров: Художественная литература

Однако поэзия — не единственный жанр, в котором можно использовать образный язык. Точно так же художественная литература , то есть любое произведение, написанное ненастоящей прозой, также может использовать сложный образный язык. Однако художественная литература гораздо более структурирована, чем поэзия. Оно должно быть написано предложениями и абзацами с соблюдением всех правил пунктуации и грамматики, что делает его прозой.Обычно художественная литература также разбита на главы.

Поскольку сюжет основан на воображении, сюжет художественных произведений может быть практически любым. Вымысел может происходить в настоящем, будущем или прошлом. Он может включать в себя самые фантастические идеи или следовать повседневной жизни. Некоторыми примерами произведений художественной литературы являются легенды, народные сказки, сказки, рассказы и любые романы. Например, популярные трилогии Голодные игры и Дивергент — это вымысел, действие которого происходит в постапокалиптическом будущем.

Типы и характеристики жанров: документальная литература

Третий широкий литературный жанр — документальная литература. Если художественная литература — подделка, то научно-популярная — противоположность: она исходит из реальной жизни. Все научно-популярные произведения основаны на реальном опыте. Когда вы читаете газету, вы читаете научную литературу. Другие примеры включают журналы, дневники, биографии, автобиографии и эссе.

Документальная литература может также использовать образный язык; однако его не так много, как в поэзии и даже художественной литературе.Образный язык в этом жанре обычно состоит из общих фраз, которые хорошо известны и используются многими ежедневно. Эти произведения написаны прозой, как художественная литература, а иногда даже по главам.

Например, популярная книга Anne Frank: Diary of a Young Girl разбита на отдельные дневниковые записи. Эта книга представляет собой просто опубликованный дневник еврейской девочки-подростка, которая пряталась от немцев во время Второй мировой войны. Дневник был найден уже после того, как девочка погибла, и ее семья опубликовала его, не изменив написанного. То, что написала Энн, было правдой. Это была ее жизнь и отличный пример документальной литературы.

Типы и характеристики жанров: Драма

Конечным литературным жанром является драма . Этот жанр включает в себя все пьесы или что-либо, предназначенное для исполнения. Таким образом, можно утверждать, что все написанные по сценариям телешоу и фильмы являются частью драмы: они написаны с намерением быть показанными для аудитории. Сам великий драматург Шекспир писал по той же причине.Все пьесы Шекспира, древнегреческие пьесы и любые современные мюзиклы и шоу являются примерами драмы.

Как и художественная литература, драма также может затрагивать любые воображаемые темы; однако он может быть ограничен в зависимости от сцены, на которой он должен выполняться. Пьесы также технически написаны прозой, но, более конкретно, они написаны как диалог , то есть беседа.

В пьесах описываются персонажи, обстановка, сюжет и мотивы, а также диалоги. В то время как в трех других жанрах эти идеи могут быть просто четко сформулированы, в драме все должно выражаться в разговоре или очевидных действиях, которые актеры могут физически демонстрировать. Этим драма выделяется среди других жанров.

Типы и характеристики жанров: поджанры

В этих четырех сферах есть еще более специфические типы литературы. Некоторые даже называют эти типы скорее примерами жанров, но для наших целей мы можем называть их поджанров или произведениями, которые разделяют характеристики определенного жанра, но также имеют свои собственные специфические черты. Например, помните, мы говорили об эпической поэзии? Это пример поджанра в поэзии.

В художественной литературе есть любовные романы, детективы, научная фантастика и многое другое. В драме есть комедии, романсы, трагедии и исторические пьесы. Даже фильмы делятся на боевики, ужасы, драмы, романтические комедии и многое другое. Различные поджанры полезны для предоставления более подробных описаний опыта, который человек испытывает во время чтения или просмотра.

Краткий обзор урока

Четыре основных литературных жанра — это поэзия, художественная литература, научно-популярная литература и драма, каждый из которых различается по стилю, структуре, предмету и использованию образного языка. Жанр вызывает определенные ожидания относительно того, что, по ожиданиям читателя, произойдет в этом произведении.

Внутри основных жанров существует множество различных литературных поджанров . Если вы думаете о популярных фильмах или телепередачах, может стать очевидным больше жанров. Например, реалити-шоу появилось только в последние 20 лет или около того. В нашем обществе жанры мутируют с каждым годом; эволюция культуры означает эволюцию жанра.

Четыре основных жанра

Поэзия Художественная литература Документальная литература Драма
Строки, строфы, образный язык Написано предложениями и абзацами, ненастоящее Основано на реальном опыте Предназначен для исполнения

Результаты обучения

Используйте этот урок для сбора информации о литературных жанрах, чтобы вы могли:

  • Расширить свое понимание жанра
  • Укажите четыре основных литературных жанра
  • Список нескольких поджанров

Изучение литературных жанров в начальной школе

Отличие реалистичной фантастики от фэнтези.

Второй важный урок в области жанров включает в себя более подробное изучение художественной литературы и разделение ее на реалистическую беллетристику и фэнтези.Один из способов научить этому — поделиться с классом двумя книжками с картинками (одной реалистичной художественной литературой и одной фэнтезийной) и сразу же после этого провести сравнительное обсуждение. Создайте диаграмму из двух столбцов, но не помечайте каждый столбец как начало, и перечислите особенности, которые учащиеся замечают в каждой книге, по одной книге в столбце. Наконец, вводите термины «Фэнтези» и «Реалистичная фантастика» при обозначении каждого столбца. Вместе с классом придумайте созданное учащимися определение каждого термина, которое будет включено в эту якорную диаграмму.Самое важное, что нужно подчеркнуть и убедиться, что это очевидно в вашем определении, это то, что реалистический вымысел МОЖЕТ случиться, а фэнтези НЕ МОЖЕТ.

Распознавание других жанров

Третий навык — определение характеристик других жанров. Создание текущей якорной диаграммы класса — отличный способ преподавать различные жанры, и его можно адаптировать для любого начального уровня. Все, что вам нужно для начала, — это простая диаграмма из трех столбцов со следующими метками: «Жанр», «Особенности» и «Примеры». См. прилагаемый ресурс для примера этой привязочной диаграммы.

Вы можете вводить по одному жанру за раз в зависимости от учебной программы вашей школы или округа. Если вы выберете этот метод, поделитесь 2 или 3 примерами определенного жанра и обсудите с классом особенности, общие для всех книг. Если учащиеся не могут назвать конкретный жанр, назовите его для них, добавьте его в таблицу и придумайте определение, созданное учащимися. Перечислите истории, которыми вы поделились, в качестве примеров и добавляйте другие в течение года по мере их появления.

Если вы предпочитаете знакомить с несколькими жанрами одновременно, или вы преподаете в старших классах и вам нужно сделать только базовый обзор жанра, вы можете начать с сортировки книг или охоты за мусором. Для книжной сортировки предоставьте небольшим группам учащихся набор книг разных жанров. Попросите их пролистать книги и записать особенности, которые они заметили в каждой из них, на стикерах. Затем попросите их рассортировать книги по общим признакам. Соберитесь всем классом, чтобы обсудить, как они классифицировали книги, и добавьте эти жанры в свою якорную таблицу. Если вы решите начать с охоты за мусором, дайте учащимся определенное время для поиска в школьной библиотеке или библиотеке вашего класса. Вы можете попросить их записать список всех жанров, которые они смогут найти, или вы можете попросить их привести конкретные примеры для различных жанров. В завершение проведите в классе обсуждение того, что они нашли, и добавьте примеры в якорную диаграмму.

Преподавание жанров в начальной школе ни в коем случае не является однодневным занятием. Это будет непрерывный переход от класса к классу и даже из месяца в месяц в течение одного учебного года.Если вы сделаете своим приоритетом поделиться богатыми примерами самых разных литературных жанров со своим классом, они станут лучше читать и научатся ценить уникальную ценность каждого жанра.

Что такое жанр в литературе? Определение, примеры литературных жанров — Woodhead Publishing

Жанр — категория искусства, которую можно идентифицировать по форме, содержанию и стилю. В литературе под жанром понимается классификация произведения по типу написания и/или содержанию.

Что такое Жанр?

Жанр — это классификация литературного произведения по его форме, содержанию и стилю на такие категории, как поэзия, драма, художественная литература и научно-популярная литература. Отсюда литературу можно разделить на поджанры. Каждый жанр различается по своим особенностям и функциям, и понимание того, к какой основной жанровой категории относится литературное произведение, поможет глубже понять это произведение.

Виды литературного жанра

Поэзия – этот жанр состоит из письма, которое следует метру и ритму для каждой написанной строки.Еще одна особенность жанра поэзии заключается в том, что письмо организовано по таким схемам, как строфы, размер и/или рифма. Поджанры поэзии включают эпическую поэму, повествование, романтические, драматические и лирические.

  • Потерянный рай Джона Мильтона — эпическая поэма

Драма – это литература, предназначенная для исполнения перед публикой. Поджанры драмы включают комедию, трагедию и трагикомедию.

  • Ромео и Джульетта Уильяма Шекспира — драма.В частности, это трагедия.

Проза – литературный жанр прозы состоит из полных предложений, объединенных в абзацы. Написание прозы сосредоточено на рассказе истории, состоящей из персонажей и сюжета. Поджанры прозы включают художественную и научно-популярную литературу.

  • Год Волшебного Мышления Джоан Дидион — образец прозы. Будучи мемуарами, это будет считаться научной прозой.

Художественная литература – этот литературный жанр состоит из нереальных произведений.Часто писатели-беллетристы полагаются на сложность образного языка, чтобы создать совершенно не соответствующие действительности события, персонажи и обстановку, стимулирующие воображение читателей.

  • «Убить пересмешника » Харпер Ли — вымышленный роман с повествовательной структурой сюжета.

Документальная литература – категория документальной литературы представляет собой жанр, в котором написание варьируется от академических статей до творческих работ. Документальную литературу можно использовать для информирования, а также для рассказа повествовательной истории, например, в автобиографии или мемуарах.

  • «Дневник девушки » Анны Франке — документальная литература, учитывая, что это не что иное, как сохранившийся дневник исторической личности.

Назначение жанра

Жанры важны, потому что они дают структуру тому, с какими типами письма можно работать. Что касается авторов, они могут выбирать, в каком жанре они лучше всего пишут, и специализироваться в этом жанре. Однако многие писатели предпочитают публиковаться и экспериментировать с несколькими разными жанрами, от поэзии до документальной литературы.

В конечном счете, что жанры делают для читателей, так это классифицируют литературу по категориям. Это может быть связано с учебой, работой или удовольствием. Внутри жанров ученые в целом склонны анализировать важность конкретных произведений в контексте жанра, в котором они опубликованы. Это добавляет к дискуссиям о литературных канонах в целом. Этот тип структуры для анализа литературы невероятно важен с точки зрения влияния, которое письмо оказывает на людей.

Эта структура, которую обеспечивают жанры, также позволяет нам идти в ногу с современными и новыми жанрами, такими как веб-сайты и телевидение.В свою очередь, более глубокое понимание литературы в целом является результатом продолжающихся жанровых разработок и исследований.

Резюме

: что такое жанр в литературе?

Жанры позволяют классифицировать формы литературы по форме, содержанию и стилю. Основные жанры включают поэзию, драму, прозу, художественную и документальную литературу, и каждая из этих категорий может быть далее разбита на поджанры. Классификация литературы по жанрам способствует изучению и пониманию литературы в целом.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.