Содержание

«Парные и непарные по твердости –мягкости согласные звуки».

Русский язык

Тема: Парные и непарные по твердости –мягкости согласные звуки.

Цели урока:

  • Развивать умения различать твердые и мягкие согласные звуки в слове;

  • Воспроизводить знания о парных и непарных по твердости-мягкости согласных звуках, а также о роли букв е, ё, ю,я в слове;

  • Обучать правильному обозначению на письме твердых и мягких согласных звуков;

  • Воспитывать , в общей беседе, выполняя принятые нормы речевого поведения, самостоятельность, аккуратность.

Ход урока

  1. Организационный момент

Прозвенел для нас звонок.
Начинается урок.
Время быстро пробежит.
Надо нам им дорожить.

— Ребята, сегодня к нам на урок пришел в гости ёжик.

Он хочет научиться грамотно писать письма своим друзьям. Ему нужно многому у вас научиться. Возьмём его? (Да.) Мы продолжим путешествие в мире звуков и букв вместе с ним.

  1. Минута чистописания.

— С какой работы мы всегда начинаем наши уроки русского языка? (чистописание).

— Какая задача стоит перед нами? (пиши красиво).

-Что значит «красиво»? (соблюдая наклон, высоту букв и т.д).

Б В Г Д З Ж П Ф К Т С Ш

Ба во гу ды зе жи ши оп аф ит ся

III. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

— На доске написаны слова : Плоты-плот, голуби- голубь, ежи-еж,

плоды -плод, бегемоты-бегемот.

-Прочитайте слова

-Чем различаются слова в каждой паре?

IV. Постановка учебной задачи.

-Сегодня на уроке мы вспомним парные звонкие и глухие согласные звуки.

— Научимся писать слова с парными согласными звуками.

V. Работа по теме урока.

1. Организация восприятия и осмысления новой информации.

Работа по учебнику с.83 упр.5

— Наш знакомый ёжик тоже захотел узнать все секреты звуков и букв русского языка. Он обнаружил, что согласные звуки очень разные. Есть среди них твердые и мягкие согласные звуки.

— Откройте учебник на стр. 85 и посмотрите упр.5

Давайте произнесем каждую пару звуков.

-Одинаково ли звучат эти звуки? Одинаково ли обозначаются эти звуки на письме?

-Все ли звуки имеют пару?

-Ребята, посмотрите, в этой таблице есть еще буквы, обозначающие гласные звуки, и буква ь. Для чего они записаны?

2.Первичная проверка понимания.

Работа по учебнику с.83 упр.6

Прочитайте стихотворение.

— Определите, какая мысль выражена в этом стихотворении.

— Спишите первое предложение. Подчеркните гласные, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.

Словарная работа.

А кто не хочет войны? Что обозначает слово ребята? (Слово образовалось от слова ребенок. Словом ребята называют детей.)

— Запишите слово ребята в тетрадь. Разделите слово для переноса. Определите количество слогов в слове.

3. Усвоение нового материала.

Работа с сигнальными карточками.

Ребята, наш ёжик хочет поиграть с вами в игру, которая называется «Молчанка»

— Я буду называть слово, а вы должны будете определить, с какого звука начинается слово: если с мягкого согласного звука, то вы поднимаете сигнальную карточку зеленого цвета, если же слово начинается с твердого согласного звука- поднимаете карточку синего цвета.

Лес, сыр, пена, рак, мел, мир, ток, ряд, лиса, лёд, ком.

Молодцы.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять! (Шагаем на месте.)

Все умеем мы считать! 

(Хлопаем в ладоши.)

Отдыхать умеем тоже (Прыжки на месте.)

Руки за спину положим, (Спрятали руки за спину.)

Голову поднимем выше (Руки на поясе, голову подняли выше.)

И легко — легко подышим… (Громкий вдох-выдох.)

VI. Закрепление изученного материала

  1. Игра «Живое предложение»

У некоторых детей лежат на парте карточки со словами :

реке

купались

Ребята

в

ВВ

— Поиграем еще в одну игру «Живое предложение». Помните, что первое слово в предложении пишется ….. Определите это слово на одной из карточек.

Дети выходят с карточками. Совещаются несколько секунд и составляют предложение. Стоя перед классом они поднимают вверх карточки и показывают остальным учащимся. ( Ребята купались в реке.)

— Сколько слов этом предложении?

— Почему маленькое слово ребята написано с большой буквы?

— Написание какого слова надо запомнить?

— Укажите слово, в котором все согласные мягкие. (реке)

— Запишите по памяти это предложение.

2. Обобщение изученного на уроке.

Наш ёжик так сильно старался больше узнать, но не выдержал и уснул. Он же ещё маленький. А во сне ему приснился сказочный бал, куда были приглашены все буквы. Там они разбились парами и стали танцевать. Гласные с гласными, а согласные с согласными. Неповоротливость согласных немного мешала им, и они пыхтели, шипели и свистели от усердия.

Сколько же парных согласных? (12)

— А теперь построим их парами.

Учитель записывает на доске, а дети

в тетради:

Б В Ж Г Д З

П Ф Ш К Т С

Звонкие буквы звонко отбивали ногами в такт музыке и весело выкрикивали свои имена.

— Назовите звонкие парные согласные (Б, в, ж, г, д, з.)

А вот глухие были глухи к музыке и поэтому робко шептали, как эхо, имена своих подруг.

— Назовите их. (П, ф, ш, к, т, с.)

— Молодцы, ребята!

Самостоятельная работа.

Ребята, давайте теперь поработаем самостоятельно. Откройте свои рабочие тетради.

Стр. 43 упр 3.

Взаимопроверка. Дети обмениваются тетрадями и исправляют ошибки.

VII.Рефлексия.

— У каждого из вас на парте лежат листочки. Я вам буду задавать вопрос, если вы согласны, то ставите знак +, а если не согласны то знак -:

-Комфортно ли вам было на уроке?

-Поняли ли вы тему урока?

-Теперь я имею прочные знания по данной теме.

Требовалась ли вам помощь на уроке:

а) учителя?

б) соседа по парте?

VII.Итог урока

О чем говорили сегодня на уроке?

— Что нового узнали?

— Что было интересно?

— На какие группы можно разделить согласные буквы?

— Что было для вас трудным и непонятным?

— Спасибо вам большое за урок, ребята! Наш ёжик узнал много интересного, теперь он знает, как грамотно писать письма своим друзьям. А может и когда -то напишет вам хорошее письмо с благодарностью!

Парные согласные по твердости мягкости ток



Парные согласные буквы и непарные, мягкие и твёрдые, звонкие, глухие, таблицы звуков

Согласные звуки — это звуки, при произношении которых на пути потока воздуха возникают препятствия. Согласных звуков в русском языке 36. Согласные буквы — это буквы, обозначающие согласные звуки на письме. Их в русском языке 21. Все согласные буквы русского алфавита: Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ.

Согласные звуки могут быть твёрдыми или мягкими, глухими или звонкими. Согласные буквы могут быть глухими или звонкими, признака твёрдость/мягкость не имеют.

Твёрдые и мягкие согласные

Большинство согласных звуков являются парными по признаку твёрдости/мягкости. Одна и та же буква может представлять соответствующий твёрдый или мягкий звук в разных словах. Например, буква Б обозначает мягкий звук в слове бинт и твёрдый – в слове бык. Мягкость согласного при транскрибировании обозначается запятой (апостроʹфом) справа над значком согласного звука: бʼ.

Мягкими согласные звуки в русском языке становятся, если после них следуют гласные второго ряда (Е, Ё, Ю, Я, И) и Ь. Сравните: спят [спʼат] и спать [спатʼ].

Парные согласные звуки по признаку твёрдость/мягкость

Твёрдые б в г д з к л м н п р с т ф х
Мягкие бʼ вʼ гʼ дʼ зʼ кʼ лʼ мʼ нʼ пʼ рʼ сʼ тʼ фʼ хʼ

Иногда ученики забывают, Й,Щи Ч – мягкие или твердые согласные. Определение мягкости/твёрдости непарных согласных часто вызывает трудности, так как их не с чем сравнить.

Классификация парных и непарных согласных, мягких и твердых согласных, звонких и глухих согласных в таблице представлена ниже:

Й, Щ и Ч – всегда мягкие согласные буквы.

Щ и Ч всегда произносятся мягко, независимо от того, какая буква стоит после. Это мягкие непарные шипящие согласные звуки. Они становятся причиной орфографических ошибок в написании слов с сочетаниями ЧУ, ЩУ, ЧА, ЩА (чудо [чʼу], щука [щʼу], чаща [чʼащʼа]).

Й — особая буква. Она представляет согласный звонкий мягкий звук, в транскрипции обозначаемый значком [j] (йот).

[Ж] и [ш] – непарные твердые шипящие согласные звуки. Ц – тоже непарный твёрдый звук. Из-за их твёрдости у школьников возникает распространённая ошибка в сочетаниях ЖИ, ШИ (широкий [шы], жизнь [жы]), ЦЫ- ЦИ (цыплёнок – цирк).

Глухие и звонкие согласные звуки

Согласные звуки состоят из шума (глухие) или из шума и голоса (звонкие). Схожие по звучанию согласные образуют пары.

Звонкие согласные звуки, в которых доля шума минимальна, называются сонорными (от латинского sonorus,что значит «звучный»).Это [м] – [мʼ], [н] – [нʼ], [л] – [лʼ], [р] – [рʼ] и [jʼ]. Они не имеют пары по глухости/звонкости.

Согласные буквы и звуки могут быть глухими и звонкими. Значит ли это, что за звонкой согласной буквой всегда стоит звонкий звук, а за глухой буквой – глухой звук? Вовсе нет. Напрмер: кот [кот] и код [кот].

Парные и непарные согласные ведут себя в слове по-разному. Для парных по глухости/звонкости звуков сильной позицией (то есть такой, в которой звук ясно, чётко проявляется) является позиция перед гласным или сонорным звуком. Перед согласной и в конце слова согласный звук может изменять звучание.

Глухие согласные буквы могут представлять звонкие согласные звуки, если стоят перед звонкой согласной. Например: вокзал – во[гз]ал, сбить – [збʼ]ить, косьба – ко[зʼб]а. Этот процесс называется озвончением.

Звонкие согласные буквы представляют глухой согласный звук в конце слова или перед глухой согласной. Например: зуб – зу[п], подпрыгнуть – по[тп]рыгнуть, глаз – гла[с]. Этот процесс называется оглушением.

Часто у детей возникает вопрос: ц – звонкая или глухая согласная? Объясним природу этого звука. [ц] – аффриката, то есть происходит от слияния двух звуков: [т] и [с]. Обе составляющих являются глухими, и образующийся [ц] – тоже глухой.

Таблица глухих и звонких согласных парных:

Звонкие б бʼ д дʼ з зʼ в вʼ ж
Глухие п пʼ т тʼ с сʼ ф фʼ ш

Непарные по глухости звонкости согласные звуки:

Звонкие йʼ л лʼ м мʼ н нʼ р рʼ
Глухие х хʼ ц чʼ щʼ

Запомнить глухие буквы поможет мнемотехника. В фразе «Стёпка, хочешь щец? Фи!» содержатся все глухие согласные буквы и ни одной звонкой.

Источник

Мягкие и твёрдые согласные

Согласные звуки могут быть твёрдыми и мягкими.

Многие согласные являются парными по мягкости-твёрдости, т.е. в разных словах могут смягчаться или становиться твёрдыми. В транскрипции мягкость согласного показывается значком [ ’ ].

Таблица согласных звуков, парных и непарных по твёрдости/мягкости:

Группы согласных Парные Непарные
Твёрдые [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х] [ж], [ш], [ц]
Мягкие [б’], [в’], [г’], [д’], [з’], [к’], [л’], [м’], [н’], [п’], [р’], [с’], [т’], [ф’], [х’] [й’], [ч’], [щ’]

На письме твёрдость согласных звуков обозначается гласными буквами а, о, у, ы, э (которые идут после согласного звука) — парк [парк] , рота [рота] , пума [пума] , крынка [крынка] , сэр [сэр].

Мягкость согласных звуков на письме обозначается:

  • мягким знакомь — мель [м’эл’] , пальто [пал’то] , письменный [п’ис’м’э н ый’]
  • гласными буквамие, ё, и, ю, я — пень [п’эн’] , свёкла [св’окла] , пить [п’ит’] , клюв [кл’ув] , пляска [пл’аска].

Кроме этого парные по твёрдости/мягкости согласные звуки могут смягчаться и перед некоторыми мягкими согласными — з [з’], с [с’], н [н’], т [т’], л [л’].

Например: песня [п’эс’н’а], если [й’эс’л’и], хвостик [хвос’т’ик] и другие.

Также согласный [н’] будет мягким перед согласными буквами ч и щ, при этом мягкий знак между ними не пишется: пончик [пон’ч’ик], гонщик [гон’щ’ик].

Запомни, что согласные непарные по твёрдости-мягкости остаются только твёрдыми или только мягкими (вне зависимости от того, есть ли после них мягкий знак или какая за ними идёт гласная).

Твёрдые непарные согласные всегда остаются твёрдыми.

[ж] — жара [жара], жёлтый [жолтый’]

[ш] — шар [шар], шью [шй’у]

[ц] — цапля [цапл’а], цирк [цырк]

Мягкие непарные согласные всегда остаются мягкими.

[й’] — йогурт [й’огурт], мой [мой’]

[ч’] — час [ч’ас], чек [ч’эк]

[щ’] — щука [щ’ука], щель [щ’эл’]

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Источник

Согласные звуки

В русском языке 21 согласная буква и 37 согласных звуков:

Буква Звуки Буква Звуки
Б [б], [б’] П [п], [п’]
В [в], [в’] Р [р], [р’]
Г [г], [г’] С [с], [с’]
Д [д], [д’] Т [т], [т’]
Ж [ж], [ж’] Ф [ф], [ф’]
З [з], [з’] Х [х], [х’]
Й [й’] Ц [ц]
К [к], [к’] Ч [ч’]
Л [л], [л’] Ш [ш]
М [м], [м’] Щ [щ’]
Н [н], [н’]

Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие, звонкие и глухие. Мягкость звука в транскрипции обозначается [‘ ].

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Твёрдый согласный звук получается, если после согласной стоит гласная А, О, У, Ы или Э:

на, ло, ку, мы, фэ.

Мягкий согласный звук получается, если после согласной стоит гласная Е, Ё, И, Ю или Я:

бе, лё, ки, ню, ля.

Мягкость согласных звуков также обозначается с помощью мягкого знака — Ь. Сам мягкий знак звука не обозначает. Он пишется после согласной буквы и вместе с ней обозначает один мягкий согласный звук:

рысь [рыс’], огонь [огон’], вьюга [в’й’уга].

Большинству согласных букв соответствует два звука: твёрдый и мягкий, такие согласные называются парными.

Парные согласные по твёрдости — мягкости:

Буква Звук Пример
Твёрдый Мягкий
Б [б] [б’] ба – би
В [в] [в’] ва – ви
Г [г] [г’] га – ги
Д [д] [д’] да – ди
З [з] [з’] за – зи
К [к] [к’] ка – ки
Л [л] [л’] ла – ли
М [м] [м’] ма – ми
Н [н] [н’] на – ни
П [п] [п’] па – пи
Р [р] [р’] ра – ри
С [с] [с’] са – си
Т [т] [т’] та – ти
Ф [ф] [ф’] фа – фи
Х [х] [х’] ха – хи

Но есть согласные буквы, которым соответствует только один из звуков: твёрдый или мягкий. Такие согласные называются непарными.

Непарные твёрдые согласные (всегда твёрдые):

Ж [ж], Ш [ш], Ц [ц].

Непарные мягкие согласные (всегда мягкие):

Ч [ч’], Щ [щ’], Й [й’].

В русском языке есть долгий звонкий мягкий звук [ж’]. Он встречается в небольшом количестве слов и получается только при произнесении сочетаний букв жж, зж, жд:

вожжи, дребезжать, дождь.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки можно разделить на глухие и звонкие.

Глухие согласные звуки — это звуки, при произношении которых не используется голос. Они состоят только из шума. Например, звуки: [с], [ш], [ч’].

Звонкие согласные звуки — это звуки, при произношении которых используется голос, то есть они состоят из голоса и шума. Например, звуки: [р], [ж], [д].

Некоторые звуки составляют пару: звонкий — глухой, такие звуки называются парными.

Парные согласные по глухости — звонкости:

Звонкие Б В Г Д Ж З
Глухие П Ф К Т Ш С

Непарные звонкие согласные:

Непарные глухие согласные:

Шипящие и свистящие согласные звуки

Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими согласными звуками. Звуки [ж] и [ш] — это непарные твёрдые шипящие согласные звуки:

железо [жэл’эзо], шесть [шэст’];

но в сочетаниях жи, ши не пишется буква ы. Сочетания жи, ши всегда пишутся с буквой и:

живот, гара жи, шило, каранда ши.

Звуки [ч’] и [щ’] — это непарные мягкие шипящие согласные звуки:

часы [ч’асы], щука [щ’ука],

но в сочетаниях ча, ща пишется буква а, а в сочетаниях чу, щу пишется буква у:

чашка, пло щадь, чулок, щука.

Звуки [з], [з’], [с], [с’], [ц] называются свистящими согласными звуками.

Буква и звук Й

Буква Й (и краткое) обозначает звук [й’]: рай [рай’].

Буква Й пишется:

В середине слов, перед согласными буквами:

лайка, майка, кофейник.

рай, май, твой.

Звук [й’] встречается чаще буквы Й, так как он появляется в словах, где нет буквы Й, но есть гласные Я, Е, Ю и Ё. Рассмотрим, в каких случаях звук [й’] встречается в словах, не содержащих букву Й:

    Гласные Я, Е, Ю и Ё стоят в начале слова:

Гласные Я, Е, Ю и Ё стоят после гласных:

тв о ё [твой’о].

Гласные Я, Е, Ю и Ё стоят после разделительного твёрдого знака (Ъ):

в ъ езд [вй’эзд].

Гласные Я, Е, Ю и Ё стоят после разделительного мягкого знака (Ь):

Гласная И стоит после разделительного мягкого знака (Ь):

Источник

Твердые и мягкие согласные звуки

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

  • Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
  • Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

  • Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
  • Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

  • Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

  1. Перед а,о,у,э,ы.
  2. В конце слова перед согласным.
  3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

  1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
  2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
  3. Й, ч, щ.

Примеры интересных заданий для выработки навыка различия мягких и твердых согласных

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Таблица звонких и глухих звуков

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу : «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):

Задания на различие пары согласных Г/К

Источник

Конспект по русскому языку на тему «Парные и непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки» (1 класс)

Парные и непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки

Педагогическая цель

формировать умение распознавать в слове мягкие и твёрдые согласные.

Тип урока

закрепление

Задачи:

образовательная: научить распознавать в слове мягкие и твёрдые согласные.

развивающие: развитие речи, мышления, воображения;

воспитательные: воспитывать навыки самостоятельной работы.

Планируемые
результаты
(предметные)

учащиеся научатся распознавать и произносить мягкие и твёрдые согласные звуки; обозначать на письме твёрдость и мягкость согласного.

Личностные
результаты

принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

познавательные – оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;

коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, вступать в речевое общение, пользоваться учебником;

регулятивные – овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремление ее выполнять.

Основное содержание темы, понятия
и термины

Твердые и мягкие согласные звуки.

Образовательные
ресурсы

Презентация, учебник «Русский язык», тетрадь.

I. Организация
начала урока

1 мин.

Фронтальная, индивидуальная

— Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке?

Книжка, ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

— Дети, каким вы хотите, чтобы получился наш урок?

— Это будет зависеть и от вас: от того, как вы будете помогать мне и друг другу.

Приветствуют учителя, друг друга, проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок

Индивидуальный. Проверка готовности к уроку

II. Актуализация знаний.

5 мин.

Фронтальная, индивидуальная. Практический. Письмо

— Проведем минутку чистописания. Для этого подготовим руку к письму. Выполним пальчиковую гимнастику «Моя семья».

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

А вот этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

– Проверим посадку, правила обращения с ручкой

— Откройте тетради. Запишите число. Классная работа.

— Какую буквы пропишем сегодня на минутке чистописания?

— Что мы про них знаем?

— Прочитайте слово после написания букв в тетради.

— Придумайте слова на букву к.

— Пропишите слово клён в тетради. Выполните слого-звуковой анализ этого слова. Назовите твердые согласные звуки, мягкие согласные.

Разминают руки. Проверяют посадку. Слушают учителя.

Букву Кк

обозначает согласный звуки.

Ежков у доски.

Индивидуальный. Правильное выполнение упражнения для мелкой моторики пальцев рук

Индивидуальный. Проверка правильной посадки при письме, верного обращения с ручкой

III. Постановка учебной задачи

5 мин.

Фронтальная. Словесный. Беседа, письмо

Слайд 2

— Прочитайте слово. Какие слова можно составить из букв слова машина! Составьте слова, запишите.

— Подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки. Эти буквы парные или непарные по твёрдости-мягкости?

— Какая буква обозначает непарный твёрдый согласный звук?

— Какие гласные указывают на мягкость предшествующего согласного звука?

— Как вы думаете, что будем изучать сегодня на уроке? Слайд 3

Например: шина, мина, Маша, Миша, наша, ниша.

Сегодня на уроке мы продолжим изучать твёрдые и мягкие согласные звуки.

Фронтальный.

Устные ответы

IV. Работа по теме урока

15 мин.

Фронтальная, индивидуальная.

Словесный, беседа, письмо

Работа по учебнику Упр. 8 (с. 85).

— Прочитайте.

— Произнесите согласный звук, который обозначен буквой Л.

— Назовите слова, в которых буква Л обозначает твёрдый согласный звук.

— Назовите слова, в которых буква Л обозначает мягкий согласный звук.

— Запишите слова, в которых буква Л обозначает твёрдый согласный звук.

Упр. 9 (с. 85).

— Прочитайте.

— Найдите слова с пропущенными буквами. Подумайте, какие буквы пропущены. Объясните.

— Какие звуки обозначают эти буквы? Произнесите их.

— Объясните написание ударных слогов в словах сказала и хозяйка.

Лампа, лыжи, дятел.

Шляпа, билет, лицо.

Объясняют по цепочке.

Фронтальный.

Наблюдение
учителя

Физкультминутка

Коллективная. Практический

— Молодцы. А теперь, ребята, встали, быстро руки вверх подняли, в стороны, вперед, назад. Повернулись вправо, влево. Тихо сели вновь за дело.

Выполняют движения.

Коллективный. Правильное выполнение упражнений

V. Закрепление изученного материала. 15 мин.

Фронтальная, парная, индивидуальная. Словесный. Письмо

Работа по учебнику Упр. 10 (с. 86).

— Прочитайте стихотворение про себя и подумайте, как его озаглавить.

— Прочитайте выразительно. .

— Выполните задание.

Слайд 5-6

Вставь безударные гласные. Спиши. Взаимопроверка.

Стало т…пло. Снег тает. Б…гут ручейки. На д…ревьях набухают почки. Прил..тели гр…чи. Они ищут свои гнёзда.

Стало тепло. Снег тает. Бегут ручейки. На деревьях набухают почки. Прилетели грачи. Они ищут свои гнёзда.

Фронтальный. Взаимопроверка.

IV. Рефлексивно-оценочный

5 мин.

Фронтальная. Словесный. Беседа

(«Проверь себя» (с. 86). Самостоятельное выполнение.)

— Легко ли вам было выполнять задание?

— Кому было трудно?

— Оцените свою работу на уроке с помощью пантомимы.

Отвечают на вопросы учителя

Фронтальный. Устные ответы.

Самооценка

Урок Парные и непарные по твердости – мягкости согласные звуки

1 Организационный

Организация рабочего места

Приветствует детей:

У нас на парте всё в порядке:

Альбомы, книги и тетрадки.

Готовы мы начать урок,

Звени скорей для нас звонок!

Проверим готовность к уроку

Называет учебные принадлежности к уроку

Проверяют готовность к уроку.

Карточки пока не трогают

Личностные:

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя. Правильно идентифицируют себя с позиций школьника.

2.

Актуализация знаний

Здесь зашифрованы слова. Подумайте, как прочитать.

Попробуйте прочитать и вы узнаете, о чем пойдет речь на уроке. (слайд на экране)

(Ключевые слова: парные, непарные)

О каких звуках можно сказать: парные – непарные? Что вы знаете об этом?

Как можно объединить согласные по парности?

(звонкость-глухость, мягкость-твердость).

Какой из признаков – постоянный?

От чего зависит мягкость-твердость согласных?

Назовите всегда твердые согласные, всегда мягкие согласные.

Организует мыслительные операции. Формулирует задания. Активизирует знания учащихся. Создает проблемную ситуацию.

Нацеливает на воспроизведение известных знаний

Высказываются.

Вспоминают известные сведения

Делают вывод о парности согласных.

Выбирают нужные знания на данном уроке.

Предметные (логические):

Осуществляют поиск необходимой информации.

Регулятивные: действуют с учетом выделенных ориентиров.

3.

Организация познавательной деятельности

Слайд на экране.

Посмотрите на буквы, они подскажут, с какими парами согласных будем работать на уроке.

Ь Я Е Ё Ю И

О чем говорят эти буквы?

Обсуди с соседом по парте, что объединяет эти буквы?

Сделайте вывод.

Какая буква отличается от других?

Что вы знаете о ней?

После высказывания детей более полно проговаривает тему урока, определяет цель урока.

Предлагает выполнить задание в парах.

Целеполагание :

формулируют тему и цель урока.

В парах обсуждают друг с другом и проговаривают сходство и различие.

Делают вывод.

Предметные: осуществлять поиск информации, подведение под понятие, выделение существенных признаков.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение. Строить понятные высказывания, слушать собеседника

4.

Работа по теме урока

1.Работа по учебнику стр. 83, упр. 5.

Произносите каждую пару звуков. Какие различия при звучании вы заметили?

Определить, какие твердые, а какие мягкие звуки. Одинаково ли они обозначаются на письме.

Найти и назвать звуки, не имеющие пары. Определить их по твердости и мягкости.

2. Прослушиваем электронное приложение к учебнику. Урок 14 «Твердые и мягкие согласные звуки»

3. Стр. 83, упр.5. Для чего в таблице даны гласные буквы?

Какой гласной там нет? Где бы вы ее расположили – справа или слева? Почему?

Организация восприятия и осмысления новой информации: усвоение исходных знаний

Произносят каждую пару звуков. Определяют, одинаково ли они звучат и обозначаются на письме.

Формулируют выводы.

Предметные: воспроизводить информацию по памяти, необходимую для решения учебной задачи, приводить примеры, в качестве доказательства выдвигаемых положений и выводов.

5.Физминутка

Игра «Звуковая мозаика».(слова с парными согласными и без них)

Прыгаем, если слышим на конце слова парный согласный.

Приседаем, если этой орфограммы нет.

Слова: корова, снег, парус, глаза, ландыш, хлеб, лопата, мед, пилот, береза

Проводит физминутку

Выполняют упражнения

Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем.

6.

Первичная проверка понимания

1.Рабочая тетрадь, с.42 упр.1

Прочитайте слова. Какими буквами различается каждая пара слов? (гласными)

А какими звуками различаются? Почему?

Произнесите эти звуки. Раскрасьте схемы нужными цветами. Проверка:

показать синюю карточку, если звук твердый и зеленую, если звук мягкий.

2. Индивидуальная работа (3 ученика) работают по карточкам. Задание: подбери и запиши слова, в которых есть такие звуки:

1 ученик- [c], [c,], [м], [м,],

2 ученик — [н], [н,], [л], [л,],

3 ученик — [р], [р,], [т], [т,].

3.Упр. 6, стр.84

Прочитайте стихотворение.

Определите главную мысль.

Спишите первое предложение, подчеркните буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного. Какие это будут буквы? Взаимопроверка.

4.Словарная работа

— Кто не хочет войны? (ребята).

— Что обозначает это слово?

(слайд)

— Подберите близкие по значению слова.

— Прочитай слово с ударением.

— Сколько в нем слогов?

— Найдите «опасные» места в слове, объясните.

— Запишите слово, разделив для переноса.

Организует усвоение способов деятельности путем воспроизведения информации и упражняет в ее применении

Читают слова, произносят звуки, раскрашивают схемы.

Читают. Отвечают на вопросы

Работа в парах, обсуждение выполненного задания.

Работают по карточкам.

Один ученик у доски моделирует слово с помощью схемы

Запись слова

Самостоятельная работа в тетради

Предметные: из собственного опыта осуществлять поиск необходимой информации

Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания.

Регулятивные: действуют с учетом учителем ориентиров, ориентируются в учебнике и тетради

Парные согласные звуки по твердости мягкости таблица. Какие есть непарные согласные звуки по звонкости-глухости в русском языке

В данной главе:

§1. Звук

Звук — минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков. Звучание соотносится со значением слова. У разных слов и форм слова звуковое оформление разное. Сами звуки не имеют значения, но они выполняют важную роль: они помогают нам различать:

  • слова: [дом] — [том], [том] — [там], [м’эл] — [м’эл’]
  • формы слова: [дом] — [дама´ ] — [до´ ма].

Обратите внимание:

слова, записанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

§2. Транскрипция

Транскрипция — это специальная система записи, отображающая звучание. В транскрипции приняты символы:

Квадратные скобки, являющиеся обозначением транскрипции.

[ ´ ] — ударение. Ударение ставится, если слово состоит больше чем из одного слога.

[б’] — значок рядом с согласным обозначает его мягкость.

[j] и [й] — разные обозначения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, то часто используют эти символы с дополнительным обозначением мягкости: , [й’]. На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное для большинства ребят. Значок мягкости будет использован, чтобы вы скорее привыкли к тому, что этот звук мягкий.

Существуют и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере ознакомления с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них разная природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней неодинаковые роли.

Гласные — это звуки, при произношении которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своём пути преграды. Произнесение (артикуляция) не сфокусирована в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая выступает как резонатор. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани. Они сближены, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Их можно кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные — основа слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например:

он — 1 слог, о-на — 2 слога, ре-бя-та — 3 слога и т. д. Бывают слова, которые состоят из одного гласного звука. К примеру, союзы: и, а и междометия: О!, А!, У-у-у! и другие.

В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах .
Ударный слог тот, в котором гласный произносится ясно и выступает в своём основном виде.
В безударных слогах гласные видоизменяются, произносятся по-другому. Изменение гласных в безударных слогах называется

редукцией.

Ударных гласных в русском языке шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

Запомни:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

§4. Способ образования согласных

Согласные — это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка — это два основных способа образования согласных. Вид преграды определяет характер согласного звука.

Щель образуется, например, при произнесении звуков: [с], [з], [ш], [ж]. Кончик языка лишь приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно тянуть: [с-с-с-с], [ ш-ш-ш-ш]. В результате вы хорошо услышите шум: при произнесении [c] — свистящий, а при произнесении [ш] шипящий.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Поэтому они называются взрывными. Тянуть их не получится. Таковы, например, звуки [п], [б], [т], [д]

. Такую артикуляцию легче почувствовать, ощутить.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Наличие шума — отличительный признак согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие .
При произнесении звонких согласных слышен и голос, и шум, а глухих — только шум.
Глухие нельзя произнести громко. Их нельзя прокричать.

Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] — звонкие, а [к] и [т] — глухие. Звонкость-глухость — это важнейший признак согласных в русском языке.

пары по звонкости-глухости: [б] — [п], [з] — [c] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухости-звонкости: [п] и [б], [п»] и [б»], [ф] и [в], [ф»] и [в»], [к] и [г], [к»] и [г»], [т] и [д], [т»] и [д»], [ш] и [ж], [с] и [з], [с»] и [з»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку звонкости — глухости. Например, у звуков [р], [л], [н], [м], [й’] нет глухой пары, а у [ц] и [ч’] — звонкой.

Непарные по глухости-звонкости

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [й»], [р»], [л»], [н»], [м»]. Ещё их называют сонорными .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющих особенности произношения: при их произнесении в полости рта также возникают преграды, но такие, что воздушная струя , проходящая через преграду, образует лишь незначительный шум; воздух свободно проходит через имеющееся в полости носа или рта отверстие. Сонорные произносятся при помощи голоса с добавлением незначительного шума. Многие учителя этот термин не используют, но то, что эти звуки звонкие непарные, должны знать все.

У сонорных есть две важные особенности:

1) они не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и на конце слова;

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Подробнее о позиционных изменениях см. .

Глухие непарные: [ц], [ч»], [ш»:], [х], [х»].

Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?

Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:

Ой, мы же не забывали друг друга! (Здесь только звонкие согласные)

Фока, хочешь поесть щец? (Здесь только глухие согласные)

Правда, эти фразы не включают пары по твёрдости—мягкости. Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твёрдый [з] звонкий, но и мягкий [з»] тоже, не только [б], но и [б»] и т. д.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости-звонкости, но и по твёрдости-мягкости.
Твёрдость- мягкость — второй важнейший признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твёрдых особым положением языка. При произнесении твёрдых всё тело языка оттянуто назад, а при произнесении мягких сдвинуто вперед, а средняя часть языка при этом приподнята. Сравните: [м] — [ м’], [з] — [ з’]. Звонкие мягкие звучат выше, чем твёрдые.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости : [б] — [б’], [ в] — [ в’] и другие. Таких пар 15.

Пары по твёрдости-мягкости: [б] и [б»], [м] и [м»], [п] и [п»], [в] и [в»], [ф] и [ф»], [з] и [з»], [с] и [с»], [д] и [д»], [т] и [т»], [н] и [н»], [л] и [л»], [р] и [р»], [к] и [к»], [г] и [г»], [х] и [х»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. Например, у звуков [ж], [ш], [ц] нет мягкой пары, а у [й’] и [ч’] — твёрдой.

Непарные по твёрдости-мягкости

Твёрдые непарные : [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные : [й»], [ч»], [ш»:].

§7. Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

  • йотированные буквы е, ё, ю, я после согласных, кроме ш, ж и ц, непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя — [т’о´ т’а], дя´ дя — [д’а´ д’а];
  • буква и после согласных, кроме ш, ж и ц . Согласные, обозначаемые буквами ш, ж и ц, непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и : ни´ тки — [н’и´ тк’и], лист — [л’ист], ми´ лый — [м’и´ лый’] ;
  • буква ь, после согласных, кроме ш, ж, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком: про´ сьба — [проз’ба], мель — [м’эл’], даль — [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я и ь. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.


Обсуждаем проблему толкования

В школьных учебниках сказано, что [ш] и [ш’] непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук [ш’] — это мягкий аналог звука [ш].
Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему? Потом в школе учился мой сын. У него возник тот же вопрос. Он появляется у всех ребят, которые относятся к обучению вдумчиво.

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] ещё и долгий, а твёрдый [ш] нет. Пары — это звуки, различающиеся только одним признаком. А [ш] и [ш’] — двумя. Поэтому [ш] и [ш’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Для того чтобы соблюсти корректность, необходимо школьную традицию транскрибирования звука [ш’] изменить. Думается, что ребятам легче использовать ещё один дополнительный знак, чем сталкиваться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Всё просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, нужно, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — долгий.

Для этого в лингвистической практике существует два значка:

1) надстрочная черта над звуком;
2) двоеточие.

Использование надстрочного знака неудобно, поскольку он не предусмотрен набором символов, которыми можно пользоваться при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] либо графемы, обозначающей букву [щ’]. Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята теперь рано начинают изучать иностранные языки. И значок [:] при использовании его для обозначения долготы звука им уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] прекрасно передаст особенности звука. [ш’:] — мягкий и долгий, оба признака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены наглядно, просто и однозначно.

Что посоветовать ребятам, которые учатся сейчас по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] пару по твёрдости-мягкости не образуют. А транскрибировать их я советую так, как этого требует ваш учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

  • глухость-звонкость,
  • твердость-мягкость,
  • способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] — губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] — губно-зубные, все остальные — язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’], среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь — это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным — всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая — без ударения .
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией . Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О и А в безударном положении после твёрдых согласных.

  • под ударением: [дом] — [дам] — [о] ≠ [а].
  • без ударения: [да ма´ ] -дома´ — [да ла´ ] -дала´ — [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных.

  • под ударением: [м’эч’] — [м’ач’] — [э] ≠[a].
  • без ударения: [м’ич’о´ м]- мечо´ м — [м’ич’о´ м]— мячо´ м — [и] = [и].
  • А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них — это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´ жы], [в _лу´ жу], [н’и´ т’и] — и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.


Обсуждаем проблему толкования

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твёрдых согласных?

Выполняя фонетический разбор и делая транскрипцию слов, многие ребята высказывают недоумение. В длинных многосложных словах после твёрдых согласных произносится не звук [а], как это утверждают школьные учебники, а нечто иное.

Они правы.

Сравни произношение слов: Москва — москвичи . Повтори каждое слово несколько раз и послушай, какой гласный звучит в первом слоге. Со словом Москва всё просто. Мы произносим: [масква´ ] — ясно слышен звук [а]. А слово москвичи ? В соответствии с литературной нормой, во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова мы произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее ясный, больше похожий на [ы], чем на [a]. В научной традиции этот звук обозначают значком [ъ]. Значит, реально мы произносим: [мълако´ ] — молоко´ , [хърашо´ ] — хорошо´ , [кълбаса´ ] — колбаса´ .

Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы. На самом деле:

а да´ ] — вода´ — ъ д’иной’] — водяно´ й: [а]≠[ъ]
[дра ва´ ] — дрова´ — [дръ в’ино´ й’] — дровяно´ й: [а]≠[ъ]

Особую подсистему составляют реализации гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал в большинстве учебников не представлен вообще.

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшее сочувствие я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, предлагающим на месте А, Э , О после мягких согласных слышать и передавать в транскрипции звук «и, склонное к э». Считаю принципиально неверным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «эканье», встречающуюся сегодня гораздо реже «иканья», преимущественно у глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Э — [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, кроме позиции конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [ь]. Произнесите слова во´ семь, де´ вять и послушайте себя. Мы произносим: [во´ с’ьм’] — [ь], [д’э´ в’ьт’] — [ь].

Не путай:

Знаки транскрипции — это одно, а буквы — совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ — это твёрдый знак.
Знак транскрипции [ь] обозначает гласный после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь — это мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в прямых квадратных скобках.

Конец слова — особая позиция. В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний — это особая фонетическая подсистема. В ней Э и А различаются:

Зда´ ние [зда´ н’ий’э] — зда´ ния [зда´ н’ий’а], мне´ ние [мн’э´ н’ий’э] — мне´ ния [мн’э´ н’ий’а], мо´ ре [мо´ р’э] — мо´ ря [мо´ р’а], во´ ля [во´ л’а] — на во´ ле [на_во´ л’э]. Помните об этом, когда делаете фонетический разбор слов.

Проверьте:

Как требует обозначать гласные в безударном положении ваш учитель. Если он использует упрощённую систему транскрипции, ничего страшного: это широко принято. Просто не удивляйтесь тому, что реально вы слышите в безударном положении разные звуки.

2. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным . Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а] — да´ ча, [т’ьл’ив’и´ зър] — телеви´ зор, [с’ино´ н’имы] — сино´ нимы, [б’ир’о´ зы] — берёзы, [карз»и´ ны] — корзи´ ны . Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

  • перед гласными: [там] — там, [дам] — дам ,
  • перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] — для, [тл’а] — тля ,
  • Перед [в],[ в’]: [свой’] — свой, [звон] — звон .

Запомни:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

  • перед парными по глухости-звонкости: [сла´ тк’ий] — сла´ дкий, [зу´ пк’и] — зу´ бки .
  • перед глухими непарными: [апхва´ т] — обхват, [фхот] — вход.
  • на конце слова: [зуп] — зуб, [дуп] — дуб.

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие — звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.


Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких происходит в позициях:

  • перед парными глухими: [фста´ в’ит’] в ста´ вить ,
  • на конце слова: [клат] — клад.

Озвончение глухих происходит в позиции:

  • перед парными звонкими: [каз’ба´ ] — кос ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

  • перед гласными: [мат’] — мать, [м’aт’] — мять ,
  • на конце слова: [вон] — вон, [вон’] — вонь ,
  • перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´ н’к’и] — Са´ ньки (род. пад.), [с´ анк’и] — са´ нки, [бу´ лка] — бу´ лка, [бу´ л’кът’] — бу´ лькать,
  • все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] — лба, [пал’ба] — пальба.

Запомни:

В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

  • перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
  • перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´ н’ч’ик] — по´ нчик, [ка´ м’ьн’ш’:ик] — ка´ менщик.

Запомни:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

  • перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег — [с’н’эк] и , злить — [з’л’ит’] и [зл’ит’]
  • перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] — подня´ ть — [пад’н’а´ т’] и [падн’а´ т’], отня´ ть — [ат’н’а´ т’] и [атн’а´ т’]
  • перед мягкими переднеязычными [т»], [д»], [с»], [з»] для переднеязычного [н] : ви´ нтик — [в’и´ н»т»ик] и [в’и´ нт’ик], пе´ нсия — [п’э´ н’с’ий’а] и [п’э´ нс’ий’а]
  • перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´ ть — [ф»п»иса´ т’] и [фп»ис´ ат’], ри´ фме (дат. пад.) — [р’и´ ф»м»э] и [р’и´ фм»э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Но общие закономерности фонетики нужно усвоить. Без этого трудно делать фонетические разборы и выполнять задания тестов. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования. Этот материал — ощутимая помощь для тех, кто хочет избежать ошибок в фонетическом разборе.

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] — сшить

[з] и [ж] → [ж:] — сжать

[с] и [ч’] — в корне слов[ш’:] — счастье, счёт
— на стыке морфем и слов[ш’:ч’] расчесать, бесчестный, с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] — расщепить

[т] и [c] — в глагольных формах → [ц:] — улыбается
-на стыке приставки и корня[цс] — отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] — отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] — отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] — отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] — подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление — это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] — лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств — [ств]: здравствуй, чувствовать
здн — [зн]: поздно
здц — [сц]: под уздцы
лнц — [нц]: солнце
ндц [нц]: голландцы
ндш[нш:] ландшафт
нтг — [нг]: рентген
рдц[рц]: сердце
рдч [рч’]: сердчишко
стл — [сл’]: счастливый
стн — [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В место г в них произносится [в]: его, красивого, синего .
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

  1. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода .
  2. Буква не имеет собственного звукового значения, например ь и ъ : мышь
  3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я в позициях:
    • начала слова,
    • после гласных,
    • после разделительных ь и ъ .
  4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
  5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба.
  6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся
  7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться — тьс — [ц:]

Проба сил

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

  1. От чего зависит качество гласного звука?
    • От формы ротовой полости в момент произнесения звука
    • От преграды, образуемой органами речи в момент произнесения звука
  2. Что называется редукцией?
    • произнесение гласных под ударением
    • произнесение гласных в безударном положении
    • особое произнесение согласных
  3. У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель?
    • У гласных
    • У согласных
  4. Можно ли глухие согласные произнести громко?
  5. Участвуют ли в произнесении глухих согласных голосовые связки?
  6. Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?
  7. Сколько согласных не имеет пары по глухости-звонкости?
  8. Сколько пар образуют русские согласные по твёрдости-мягкости?
  9. Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости?
  10. Как передаётся мягкость согласных на письме?
    • Особыми значками
    • Сочетаниями букв
  11. Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он выступает в своём основном виде, не подвергаясь позиционным изменениям?
    • Сильная позиция
    • Слабая позиция
  12. У каких звуков бывают сильные и слабые позиции?
    • У гласных
    • У согласных
    • У всех: и гласных, и согласных
Правильные ответы:
  1. От формы ротовой полости в момент произнесения звука
  2. произнесение гласных в безударном положении
  3. У согласных
  4. Сочетаниями букв
  5. Сильная позиция
  6. У всех: и гласных, и согласных

Вконтакте

Современный русский алфавит состоит из 33 букв. Фонетика современного русского числа определяет 42 звука. Звуки бывают гласные и согласные. Буквы ь (мягкий знак) и ъ (твёрдый знак) не образуют звуков.

Гласные звуки

В русском языке 10 гласных букв и 6 гласных звуков.

  • Гласные буквы: а, и, е, ё, о, у, ы, э, ю, я.
  • Гласные звуки: [а], [о], [у], [э], [и], [ы].

Для запоминания гласные буквы часто записывают парами по сходному звучанию: а-я, о-ё, е-э, и-ы, у-ю.

Ударные и безударные

Число слогов в слове равно числу гласных в слове: лес — 1 слог, вода — 2 слога, дорога — 3 слога и т.д. Слог, который произносится с большей интонацией, является ударным. Гласная, образующая такой слог, является ударной, остальные гласные в слове — безударными. Положение под ударением называют сильной позицией, без ударения — слабой позицией.

Йотированные гласные

Значимое место занимают йотированные гласные — буквы е, ё, ю, я, которые означают два звука: е → [й’][е], ё → [й’][о], ю → [й’][у], я → [й’][а]. Гласные являются йотированными в том случае, если:

  1. стоят в начале слова (ель, ёлка, юла, якорь),
  2. стоят после гласного (какое, поёт, заяц, каюта),
  3. стоят после ь или ъ (ручье, ручьём, ручью, ручья).

В остальных случаях буквы е, ё, ю, я означают один звук, но однозначного соответствия нет, так как различные позиции в слове и различные сочетания с согласными этих букв рождают разные звуки.

Согласные звуки

Всего 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Несоответствие в количестве означает, что некоторые буквы могут означать разные звуки в разных словах — мягкие и твёрдые звуки.

Согласные буквы: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Согласные звуки: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’], [й’], [к], [к’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [п], [п’], [р], [р’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

Знак ‘ означает мягкий звук, то есть буква произносится мягко. Отсутствие знака говорит о том, что звук твёрдый. Так, [б] — твёрдый, [б’] — мягкий.

Звонкие и глухие согласные

По тому, как мы произносим согласные звуки, существует разница. Звонкие согласные — образуются в сочетании голоса и шума, глухие согласные — образуются за счёт шума (голосовые связки не вибрируют). Всего 20 звонких согласных звуков и 16 глухих согласных звуков.

Звонкие согласные Глухие согласные
непарные парные парные непарные
й → [й»] б → [б], [б»] п → [п], [п»] ч → [ч»]
л → [л], [л»] в → [в], [в»] ф → [ф], [ф»] щ → [щ»]
м → [м], [м»] г → [г], [г»] к → [к], [к»] ц → [ц]
н → [н], [н»] д → [д], [д»] т → [т], [т»] х → [х], [х»]
р → [р], [р»] ж → [ж] ш → [ш]
з → [з], [з»] с → [с], [с»]
9 непарных 11 парных 11 парных 5 непарных
20 звонких звуков 16 глухих звуков

По парности-непарности звонкие и глухие согласные делятся на:
б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с — парные по звонкости-глухости.
й, л, м, н, р — всегда звонкие (непарные).
x, ц, ч, щ — всегда глухие (непарные).

Непарные звонкие согласные называются сонорными.

Среди согласных по уровню «шумности» также выделяют группы:
ж, ш, ч, щ — шипящие.
б, в, г, д, ж, з, к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ — шумные.

Твёрдые и мягкие согласные

Твёрдые согласные Мягкие согласные
непарные парные парные непарные
[ж] [б] [б»] [ч»]
[ш] [в] [в»] [щ»]
[ц] [г] [г»] [й»]
[д] [д»]
[з] [з»]
[к] [к»]
[л] [л»]
[м] [м»]
[н] [н»]
[п] [п»]
[р] [р»]
[с] [с»]
[т] [т»]
[ф] [ф»]
[х] [х»]
3 непарных 15 парных 15 непарных 3 парных
18 твёрдых звуков 18 мягких звуков

Данный материал будет посвящен парным согласным и тому, в каких случаях какую из них необходимо использовать. Обучая ребенка правилам русского языка, не забывайте, что самая легкая форма обучения — это игра. Играя, можно добиться быстрых результатов, малышу будет намного проще и интересней изучать новый для него материал.

Звуки и буквы

В русском языке, как и в любом другом, есть буквы и звуки. Буквы — это особые знаки, которые используют в языке для передачи звуков. Звуки образуются в слова. Буквы пишем и видим, а звуки слышим и произносим. В дальнейшем, чтобы различать буквы и звуки, последние (при графическом изображении) будем заключать в квадратные скобки.

Звуки и их особенности

Теперь поговорим о звуках. В русском языке есть согласные и гласные. Первые из них противоположны вторым. При одновременном сочетании согласных и гласных звуков образуются слова. Первые делятся на твердые и мягкие, звонкие и глухие. Есть такие согласные, у которых есть пара, а есть и такие, у которых пары нет. Далее будут показаны различные примеры слов, в которых можно встретить парные согласные.

Демонстрация этих примеров будет сведена к пониманию того, что при их написании и произношении есть различие в восприятии звуков. Итак, чтобы это было наглядно и интересно, вспомним последовательность букв в русском алфавите, расположим первые шесть согласных букв алфавита не по порядку в столбик.

  • Б — [Б] — [П];
  • Г — [Г] — [К];
  • В — [В] — [Ф];
  • Ж — [Ж] — [Ш];
  • З — [З] — [С];
  • Д — [Д] — [Т].

Напротив каждой буквы в квадратных скобках изображен звук буквы. Все эти согласные звуки — звонкие, и у каждого из них есть пара. Второй столбик в данном примере — это парные глухие согласные. Основная проблема в данном случае — определение того, какую букву необходимо писать в слове. А вот образовавшаяся пара букв — это и есть парные согласные звуки. Именно данной тематике, как было отмечено ранее, и будет посвящен данный материал.

Примеры

Приведем примеры слов с парными согласными. Чтобы было интересней, отгадайте загадки, обратите внимание на слова-отгадки, итак:

  1. Сидит девица в темнице, а ее длинная зеленая коса — на улице (ответ — морковь).
  2. Шел долговяз, в землю увяз (ответ — дождь).
  3. В лесу я родилась, а на воде — живу (ответ — лодка).

Итак, получаем такие слова: морковь, лодка, дождь. Общее между ними то, что при произношении данных слов мы слышим один звук, а пишем совсем другую букву. Подобные слова с парными согласными достаточно часто встречаются как в нашей речи, так и при написании текстов. Сейчас мы сможем пронаблюдать оглушение парных согласных как в конце, так и в середине слова.

Правило

В первом случае рассмотрим некоторые слова в конце с парными согласными. Например, произнесем слово «дуб», мы слышим в конце слова звук [п]. Для того, чтобы не совершить ошибку при написании слова, необходимо произнести проверочное слово, для этого нужно после согласной поставить гласную (также можно в некоторых случаях и согласную) или поставить слово во множественное число: дубы. Теперь отчетливо слышим звук [Б]. Или же подобрать однокоренное слово в уменьшительно-ласкательной форме.

Существует еще один способ проверки правописания в этом случае: подставьте мысленно слово «нет». И вот, получаем проверочные слова: флаг — нет флага, клюв — нет клюва, мороз — нет мороза. Иногда приведенные ранее примеры называют парно согласные слова.

Еще примеры

Приведём еще примеры слов. Произнесем слово «зуб», в конце слова слышим звук [п]. Теперь воспользуемся известным нам правилом: поставим слово во множественное число, получим ответ на наш вопрос — «зубы», теперь поставим гласную после согласной буквы и получим такой результат: «зубок», поставим согласную — «зубной». И, наконец, мысленно вставим слово «нет» — «нет зуба».

«Поезд» — «поезда». Слышим «Т» — пишем «Д».

«Таз» — «тазы, тазик». Слышим «С» — пишем «З».

Еще приведём несколько примеров, но в этом случае рассмотрим слова в середине с такими буквами:

«Глазки» — «глаза, глазок, глазной».

«Тропка» — «тропа, тропинка, тропиночка».

Приведем ряд слов в качестве примеров по пройденному материалу.

  1. Мама купила мне красную юбку (проверочное слово — юбочка).
  2. Холод был невыносим ранним утром (проверочное слово — холодок).
  3. Зимой во дворе ребята играли в снежки (проверочное слово — снежок).
  4. Кружка молока стояла на столе (проверочное слово — кружечка).
  5. Мы посетили выставку экзотических животных (проверочное слово — выставить).
  6. В ящике стола я нашел ржавый гвоздь (проверочное слово — гвозди).
  7. Сад цветет весной (проверочное слово — сады).
  8. После драки под глазом у Тараса появился синяк (проверочное слово — синяки).
  9. В гостях мы ели вкусный салат из огурцов (проверочное слово — салаты).
  10. Белый голубь сегодня утром сел на моё окно (проверочное слово — голуби).

Сказка напоследок — для закрепления материала

Чтобы закрепить ранее изложенный материал, послушаем сказку «О парных согласных». Жили-были парные согласные в «Букваре» у одного школьника: б — п, г — к, в — ф, ж -ш, д — т, з — с. Жили хорошо, дружно, но вот характер у каждого звука был совершенно разный: звонкие согласные были голосистыми да веселыми, а глухие согласные были, наоборот, ворчливые да сердитые.

Звонкие согласные и глухие согласные любили спорить между собой: кто же из них стоит в данном слове. «Б» и «П» спорили, кто же из них должен стоять в конце слова «стол(б) (п)». В свою очередь, «В» и «Ф» тоже спорили — кто будет в слове «тра(в) (ф) кА».

Шел мимо Малыш Крепыш, услышал спор и решил помирить буквы между собой. И сказал он: « В этих словах нужно в конце поставить гласную, или после согласного звука поставьте гласный в середине слова, гласная буква вам подскажет, кто из вас будет стоять в этом слове».

Помирились парные согласные, поблагодарили Малыша да спросили о том, как зовут его. «А зовут меня Малыш Крепыш!» — ответил он. «Ж» и «Ш» заволновались, кто из них будет стоять в конце имени малыша. А малыш и говорит: «Есть еще два способа узнать, какая буква будет стоять: добавь мысленно слово «нет» — и ты получишь ответ. Назови ласково меня — не ошибешься никогда!».

Что такое звук? Это минимальная составляющая человеческой речи. Изображается буквами. В письменной форме звуки от букв отличаются наличием у первых квадратных скобок , использующихся в фонетической транскрипции. Буква – о, звук – [о]. Транскрипция показывает различия написания и произношения. Апостроф [ ] свидетельствует о мягкости произношения.

Вконтакте

Звуки разделены на:

  • Гласные. Их можно легко тянуть. При их создании язык не принимает активного участия, фиксируясь в одном положении. Звучание создается благодаря изменениям положения языка, губ, различным вибрациям голосовых связок и силе подачи воздуха. Протяжность гласных – основа вокального искусства (распевания, «пения гладью»).
  • Согласные звуки а выговариваются с участием языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие движению воздуха из легких. Это приводит к появлению шумов в полости рта. На выходе они преобразуется в звучание. Также свободному прохождению воздуха препятствуют губы, которые смыкаются-размыкаются во время речи.

Согласные разделяют на:

  • глухие и звонкие. Глухость и звонкость звучания зависит от работы речевого аппарата;
  • твердые и мягкие. Звучание определяется положением буквы в слове.

Буквы, обозначающие согласные звуки

Глухие

Глухие в русском: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]. Проще всего запомнить фразу, а не набор букв, «Стёпка, хочешь щец? Фи!», содержащую их все.

Пример, в котором все согласные звуки глухие: петух, соты, штифт.

Звонкие

При их образовании форма языка близка к форме, производящей глухие, но добавляются вибрации. Звонкие согласные звуки создают активные вибрации связок. Вибрации деформируют звуковую волну , и в полость рта попадает не чистый поток воздуха, а звучание. В дальнейшем он дополнительно преобразовывается языком и губами.

К звонким согласным принадлежат: б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р.

При их произношении в области гортани явно чувствуется напряжение. Кроме того, проговорить их четко шепотом практически невозможно.

Слово, в котором все согласные звуки звонкие: Рим, гордыня, зола, лиман.

Сводная таблица согласных (глухие и звонкие).

Именно за счет смены звучания русская речь обогащена различными словами, близкими по написанию и произношению, но абсолютно разными по значению . К примеру: дом — том, суд — зуд, код — год.

Парные согласные

Что означает парность ? Две буквы, близкие по звучанию, при произношении которых язык занимает схожие положения, называют парные согласные звуки. Произношение согласных можно условно разделить на одноэтапные (в их создании участвуют губы и языки) и двуэтапные – первыми подключаются связки, затем рот. Те случаи, когда при произношении движения рта совпадают, и создают пары.

Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости

В речи свойственно не выговаривать каждую букву, а «съедать» ее. Это не является исключением только русской речи. Подобное встречается практически во всех языках мира и особо контрастно заметно в английском. В русском этот эффект подвластен правилу: парные согласные звуки подменяют (на слух) друг друга во время речи. К примеру: любовь – [л’ у б о ф’].

Но не все имеют свою пару. Есть не похожие по произношению ни на какие другие – это непарные согласные . Техника воспроизведения отличается от произношения прочих звуков и объединяет их в группы.

Парные согласные

Непарные согласные

Первая группа может произноситься с мягкостью. Вторая не имеет аналогов в произношении.

Непарные согласные разделяются на:

  • соноры – [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. При их произношении поток воздуха ударяется о верхнее небо, как о купол;
  • шипящие – [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Русского языка содержит буквы, которые в контексте сложны для восприятия. Звуки [ч], [й], [ц], [н] звонкие или глухие? Выучите эти 4 буквы!

Важно! [ч] – глухой! [й] – звонкий! [ц] – это глухой! [н] – звонкий!

Непарные согласные

Твердые и мягкие

Они одинаковы по написанию, но различны по звучанию. Глухие и звонкие согласные, за исключением шипящих, могут произноситься твердо или мягко. Например: [ б ] был – [ б` ] бил; [ т ] ток – [ т` ] тёк.

При произношении твердых к небу прижимается кончик языка. Мягкие образуются благодаря прижатию к верхнему небу средней части языка .

В речи звучание определяет последующая за согласным буква.

Гласные образуют пары: а-я, у-ю, э-е, ы-и, о-ё.

Двузвучные гласные (я, ё, ю, е) произносятся по одной из двух комбинаций: звук [й] и парная гласная из Э, О, У, А либо мягкий знак и парная гласная. К примеру, слово юнга. Оно произносится как [й] [у] [н] [г] [а]. Или слово мята. Оно произносится как: [м’] [а] [т] [а]. Гласные А, О, У, Э, Ы не имеют двойного звучания, поэтому не влияют на произношение впереди стоящей согласной .

Пример различия:

Ложка – люк, мед – море, дом – дятел.

Фонетическая транскрипция:

[Л о ж к а] – [Л’ у к], [м’ о д ] – [м о р’ э], [д о м] – [д’ а т е л].

Правила произношения:

  • твердые произносятся перед А, О, У, Э, Ы. Нарыв, бок, бук, бэнтли, былое;
  • мягкие произносятся перед Я, Ё, Ю, Е, И. Месть, мёд, кит, пюре, мята;
  • твердые произносятся, если после них стоит другая согласная: смерть. После согласного [с] стоит согласная [м]. Не зависимо от того, мягкая М, звонкая или твердая, С произносится твердо;
  • твердые произносятся, если буква стоит последней в слове : класс, дом;
  • согласные перед гласной [е] в заимствованных словах произносятся твердо, как перед [э]. Например: кашне – [к] [а] [ш] [н] [э];
  • всегда мягкие перед Ь: лось, мякоть.
  • исключения из правил:
    • всегда твердые Ж, Ш, Ц: жизнь, шипы, цианид;
    • всегда мягкие Й, Ч, Щ: белый, черный, щука.

Парные мягкие звуки. Согласные звуки. Мягкие и твёрдые согласные

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками . Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие . Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости- глухости : [б][п], [в][ф], [г][к], [д][т], [з][с], [ж][ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ ».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , Ж , З , Й , К , Л , М , Н , П , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ .

Всего в русском языке есть 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]
Мягкие [ч❜] [щ❜] [й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А , О , У , Ы , Э .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е , Ё , И , Ю , Я , а также буквой Ь (мягкий знак).

Сравни: нос [нос] — нёс [н❜ос], угол [у́гол] — уголь [у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными , что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими . Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж] , [ш] — это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] — это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный звук не бывает ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Что такое звук? Это минимальная составляющая человеческой речи. Изображается буквами. В письменной форме звуки от букв отличаются наличием у первых квадратных скобок , использующихся в фонетической транскрипции. Буква – о, звук – [о]. Транскрипция показывает различия написания и произношения. Апостроф [ ] свидетельствует о мягкости произношения.

Вконтакте

Звуки разделены на:

  • Гласные. Их можно легко тянуть. При их создании язык не принимает активного участия, фиксируясь в одном положении. Звучание создается благодаря изменениям положения языка, губ, различным вибрациям голосовых связок и силе подачи воздуха. Протяжность гласных – основа вокального искусства (распевания, «пения гладью»).
  • Согласные звуки а выговариваются с участием языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие движению воздуха из легких. Это приводит к появлению шумов в полости рта. На выходе они преобразуется в звучание. Также свободному прохождению воздуха препятствуют губы, которые смыкаются-размыкаются во время речи.

Согласные разделяют на:

  • глухие и звонкие. Глухость и звонкость звучания зависит от работы речевого аппарата;
  • твердые и мягкие. Звучание определяется положением буквы в слове.

Буквы, обозначающие согласные звуки

Глухие

Глухие в русском: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]. Проще всего запомнить фразу, а не набор букв, «Стёпка, хочешь щец? Фи!», содержащую их все.

Пример, в котором все согласные звуки глухие: петух, соты, штифт.

Звонкие

При их образовании форма языка близка к форме, производящей глухие, но добавляются вибрации. Звонкие согласные звуки создают активные вибрации связок. Вибрации деформируют звуковую волну , и в полость рта попадает не чистый поток воздуха, а звучание. В дальнейшем он дополнительно преобразовывается языком и губами.

К звонким согласным принадлежат: б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р.

При их произношении в области гортани явно чувствуется напряжение. Кроме того, проговорить их четко шепотом практически невозможно.

Слово, в котором все согласные звуки звонкие: Рим, гордыня, зола, лиман.

Сводная таблица согласных (глухие и звонкие).

Именно за счет смены звучания русская речь обогащена различными словами, близкими по написанию и произношению, но абсолютно разными по значению . К примеру: дом — том, суд — зуд, код — год.

Парные согласные

Что означает парность ? Две буквы, близкие по звучанию, при произношении которых язык занимает схожие положения, называют парные согласные звуки. Произношение согласных можно условно разделить на одноэтапные (в их создании участвуют губы и языки) и двуэтапные – первыми подключаются связки, затем рот. Те случаи, когда при произношении движения рта совпадают, и создают пары.

Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости

В речи свойственно не выговаривать каждую букву, а «съедать» ее. Это не является исключением только русской речи. Подобное встречается практически во всех языках мира и особо контрастно заметно в английском. В русском этот эффект подвластен правилу: парные согласные звуки подменяют (на слух) друг друга во время речи. К примеру: любовь – [л’ у б о ф’].

Но не все имеют свою пару. Есть не похожие по произношению ни на какие другие – это непарные согласные . Техника воспроизведения отличается от произношения прочих звуков и объединяет их в группы.

Парные согласные

Непарные согласные

Первая группа может произноситься с мягкостью. Вторая не имеет аналогов в произношении.

Непарные согласные разделяются на:

  • соноры – [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. При их произношении поток воздуха ударяется о верхнее небо, как о купол;
  • шипящие – [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Русского языка содержит буквы, которые в контексте сложны для восприятия. Звуки [ч], [й], [ц], [н] звонкие или глухие? Выучите эти 4 буквы!

Важно! [ч] – глухой! [й] – звонкий! [ц] – это глухой! [н] – звонкий!

Непарные согласные

Твердые и мягкие

Они одинаковы по написанию, но различны по звучанию. Глухие и звонкие согласные, за исключением шипящих, могут произноситься твердо или мягко. Например: [ б ] был – [ б` ] бил; [ т ] ток – [ т` ] тёк.

При произношении твердых к небу прижимается кончик языка. Мягкие образуются благодаря прижатию к верхнему небу средней части языка .

В речи звучание определяет последующая за согласным буква.

Гласные образуют пары: а-я, у-ю, э-е, ы-и, о-ё.

Двузвучные гласные (я, ё, ю, е) произносятся по одной из двух комбинаций: звук [й] и парная гласная из Э, О, У, А либо мягкий знак и парная гласная. К примеру, слово юнга. Оно произносится как [й] [у] [н] [г] [а]. Или слово мята. Оно произносится как: [м’] [а] [т] [а]. Гласные А, О, У, Э, Ы не имеют двойного звучания, поэтому не влияют на произношение впереди стоящей согласной .

Пример различия:

Ложка – люк, мед – море, дом – дятел.

Фонетическая транскрипция:

[Л о ж к а] – [Л’ у к], [м’ о д ] – [м о р’ э], [д о м] – [д’ а т е л].

Правила произношения:

  • твердые произносятся перед А, О, У, Э, Ы. Нарыв, бок, бук, бэнтли, былое;
  • мягкие произносятся перед Я, Ё, Ю, Е, И. Месть, мёд, кит, пюре, мята;
  • твердые произносятся, если после них стоит другая согласная: смерть. После согласного [с] стоит согласная [м]. Не зависимо от того, мягкая М, звонкая или твердая, С произносится твердо;
  • твердые произносятся, если буква стоит последней в слове : класс, дом;
  • согласные перед гласной [е] в заимствованных словах произносятся твердо, как перед [э]. Например: кашне – [к] [а] [ш] [н] [э];
  • всегда мягкие перед Ь: лось, мякоть.
  • исключения из правил:
    • всегда твердые Ж, Ш, Ц: жизнь, шипы, цианид;
    • всегда мягкие Й, Ч, Щ: белый, черный, щука.

Внимание! Глухая буква не всегда обозначает такой же звук. Это зависит от положения в слове.

Твердые и мягкие звуки

Оглушение

Русский язык обладает понятием оглушения – некоторые звонкие звучат, как глухие согласные звуки из пары.

Это не является дефектом речи, а наоборот – считается критерием ее чистоты и правильности. Но это правило работает только с парными согласными. К примеру, [г] в речи часто заменяется на [х]. Это относится к дефекту, так как [г], приближенное к [х], считается отличительной чертой украинского языка. Употребление его в русской речи неверно. Исключение – слово Бог.

Правила и примеры:

  • буква стоит последней в слове: зуб – [зуп], прорубь – [п р о р у п’];
  • после буквы стоит глухой согласный: сыроежка – [с ы р о е Ш к а].

Есть обратный процесс – озвончение. Означает, что в речи глухие произносятся как парные им звонкие . Озвончение оправданно, когда они стоят перед звонкими согласными: сделка – [з д’ э л к а].

Согласные звонкие и глухие твердые и мягкие

Согласные звуки звонкие и глухие. Урок русского языка в 5 классе

  1. А а а
  2. Б б бэ
  3. В в вэ
  4. Г г гэ
  5. Д д дэ
  6. Е е е
  7. Ё ё ё
  8. Ж ж жэ
  9. З з зэ
  10. И и и
  11. Й й и краткое
  12. К к ка
  13. Л л эль
  14. М м эм
  15. Н н эн
  16. О о о
  17. П п пэ
  18. Р р эр
  19. С с эс
  20. Т т тэ
  21. У у у
  22. Ф ф эф
  23. Х х ха
  24. Ц ц це
  25. Ч ч че
  26. Ш ш ша
  27. Щ щ ща
  28. ъ твёрдый знак
  29. Ы ы ы
  30. ь мягкий знак
  31. Э э э
  32. Ю ю ю
  33. Я я я

42 звука
6 гласных 36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э] Парные Непарные
Ударные Безударные Звонкие Глухие Звонкие Глухие
[б] [б»]
[в] [в»]
[г] [г»]
[д] [д»]
[ж]
[з] [з»]
[п] [п»]
[ф] [ф»]
[к] [к»]
[т] [т»]
[ш]
[с] [с»]
[й»]
[л] [л»]
[м] [м»]
[н] [н»]
[р] [р»]
[х] [х»]
[ц]
[ч»]
[щ»]
Парные Непарные
Твёрдые Мягкие Твёрдые Мягкие
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[к]
[л]
[м]
[н]
[п]
[р]
[с]
[т]
[ф]
[х]
[б»]
[в»]
[г»]
[д»]
[з»]
[к»]
[л»]
[м»]
[н»]
[п»]
[р»]
[с»]
[т»]
[ф»]
[х»]
[ж]
[ц]
[ш]
[й»]
[ч»]
[щ»]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук — это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква — это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» — это старославянское «голос») — это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й»] , когда

  1. стоят первыми в фонетическом слове е ле [й» э ́л»э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й» и щ»о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й» о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й» у ́л»а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й» а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й» и и́ч»ка] (5 букв, 6 звуков)
  2. следуют после гласных птицее д [пт»ицый» э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий» о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай» у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с»и́н»ий» а ] (5 букв, 6 звуков)
  3. следуют после ь и ъ въе зд [вй» э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй» о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л»й» у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л»й» а ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й»] , когда

  1. следует после ь соловьи [салав»й» и ́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные — безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

Бе гущий [б»игу́ щ»ий»] — бе г [б»э́ к] го ра [гара́ ] — го ры [го́ ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки — это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] — [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом » , что происходит, когда согласные

  1. являются всегда мягкими [й»] , [ч»] , [щ»] ай [а́й» ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч» ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л»э́щ» ] (3 буквы, 3 звука)
  2. следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл., всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м» э́л» ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т» о́т» а] (4 буквы, 4 звука) люди [л» у́д» и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з»н»] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
  3. следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл»и́н» ч»ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч»] , [щ»] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р»] .

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция — это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Например, в слове «песня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. На письме твердость и мягкость согласных звуков обозначается только при написании транскрипции. Найдите согласные звуки, звучащие перед звонкими парными согласными.

Итак, рассмотрим гласные звуки, которые делятся на твердые и мягкие. Обратите внимание на согласные звуки, звучащие на конце слова и перед глухими согласными. 5 букв, 6 звуков). Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.

Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков. Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять твердые и мягкие согласные без проблем. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. Сначала ребенок учится понимать, как буквы делятся на гласные и согласные. Тут достаточно легко определить твердый звук согласной или же мягкий.

Запомнив это нехитрое правило, дети уже не испытывают затруднений в определении твердости и мягкости отдельных согласных звуков, если после них стоит гласный. Если при произношении слова или слога уголки рта разъезжаются в улыбку (т.е. за согласным идет одна из гласных я, ё, е, ю, и), то этот согласный звук мягкий. Фонетика дает четкое понятие о том, будет согласный звук звонким или глухим. Для запоминания и различия звонких согласных от глухих, разбиваем их на пары. Всего их 11, если учитывать мягкие согласные (исключение -) -; -; -; -; -.

В каждом случае есть согласные, у которых есть пара, а также согласные, у которых пары нет. Давайте рассмотрим парные и непарные согласные, и в каких словах они встречаются. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются). Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции.

В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Какие звуки всегда твердые, а какие – мягкие

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки и. Звук произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими, а звуки, которые состоят только из шума – глухими. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Напомним, что звук всегда только мягкий. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок.

Это зависит от положения буквы в слове. В конце слога звонкий звук приглушается, то же происходит, если буква стоит перед глухим согласным, например «голубка». Необходимо запомнить, что после твердых согласных всегда идут гласные: а; о; у; э; ы. Если же после согласного стоят: и; е; ю; я; е, то эти согласные мягкие.

Как известно, звуки речи можно разделить на гласные (произносимые только голосом) и согласные (в их произнесении участвует шум). Многие согласные можно разбить на пары по их характеристикам, но не все.

Парные и непарные согласные по глухости-звонкости

Сразу надо оговориться, что таких звуков, которые непарные по всем признакам, всего четыре. Мы поговорим о них в конце статьи. Большинство же по одному признаку входит в пару, а по другому — нет. Поэтому бессмысленно писать про согласный «непарный» – надо указать, по какому признаку.

Согласные различаются по глухости-звонкости. Это означает, что при произнесении одних из них используется больше голоса (сонорные, звонкие), а в других больше шума (глухие) или даже вообще один шум (шипящие).

Сонорные — это очень звонкие согласные, голоса в них много, а шума мало.

Два сонорных согласных — [Л] и [Р] – даже могут при некоторых обстоятельствах образовывать слог, то есть вести себя как гласные. Наверняка вы встречали ошибочное написание «театор». Оно объясняется как раз тем, что [Р] в этом слове слогообразующее. Другие примеры — слова «Александр», «смысл».

Непарные звонкие согласные звуки — это как раз сонорные. Их пять:

Иногда [Й] не относят к сонорным, но он все равно остается звонким непарным. Посмотрим на таблицу.

По ней видно, что, кроме звонких непарных, имеются и звуки, являющиеся непарными глухими. Большинство из них шипящие; к шипящим не относится только глухой непарный согласный звук [Ц].

В этой статье мы рассматриваем лишь русские звуки речи. В других языках распределение по парам может быть иным. Например, в тибетском языке имеется глухая пара к звонкому [Л].

Пары по твердости-мягкости

Кроме глухости-звонкости, русские согласные образуют пары по твердости-мягкости.

Это значит, что одни из них на слух воспринимаются как более мягкие. Тогда мы обычно как-то обозначаем это на письме: например, пишем мягкий знак или одну из гласных Е, Ё, Ю, Я.

Устная речь первична (любому понятно, что она появилась раньше письменной), поэтому неправильно говорить: «Звук [Н’] в слове КОНЬ мягкий, потому что после него стоит Ь». Напротив, мы пишем Ь, потому что Н’ мягкий.

По твердости-мягкости согласные также составляют пары. Но и в этом случае не все. В русском языке есть непарные мягкие и непарные твердые согласные звуки.

Непарные твердые согласные звуки — это, в основном, шипящие ([Ж], [Ш]) и [Ц]. Они всегда образуются у дальнего нёба.

А вот в предке нашего языка, старославянском, напротив, [Ж] и [Ш] были всегда мягкими и не имели твердой пары. Тогда мягкими не бывали [К], [Г] и [Х]. В настоящее время можно встретить (некогда единственно возможное) произношение с мягким [Ж’] [ДРОЖ’Ж’И] или [ДОЖ’] (дождь), но это теперь необязательно.

Непарные мягкие — это [Й’] и опять же шипящие [Ч’] и [Щ’].

То есть все шипящие являются или всегда твердыми, или всегда мягкими. Буква Ь после них не указывает на мягкость, она выполняет грамматическую функцию (например, даже не зная, что такое «плешь», любой сразу скажет, что это слово женского рода, ведь в мужском роде после шипящих Ь не ставится). Твердые непарные шипящие согласные звуки в слове могут иметь при себе Ь, но это не значит, что они должны смягчиться. Это значит, что перед нами существительное 3 склонения, наречие или глагол.

Непарные мягкие согласные звуки в слове вызывают желание поставить после них Ь, что часто не требуется. Поэтому есть смысл запомнить, что в сочетаниях ЧК, ЧН и т.п. Ь после Ч не нужен.

Звуки «совсем непарные»

В русском языке большинство согласных или парные по обоим признакам, или парные по одному признаку и непарные по другому. Например , в слове [П’ЭН’] (пень) звук [П’] парный и по глухости-звонкости (П’ – Б’), и по твердости-мягкости (П’ — П), а звук [Н’] парный по твердости-мягкости (Н’ — Н), но непарный по глухости-звонкости.

Однако есть несколько звуков, непарных по обоим признакам. Это звуки [Й’] (непарный звонкий, непарный мягкий), [Ч’] (непарный мягкий, непарный глухой), [Щ’] (непарный мягкий, непарный глухой) и [Ц] (непарный твёрдый, непарный глухой). Такие звуки нередко загадывают в олимпиадах по русскому языку. Например, «Угадайте звук по характеристике: непарный твёрдый, непарный глухой». Мы уже видим, что это [Ц].

Что мы узнали?

Из статьи про парные и непарные согласные, мы узнали, что в русском языке существуют как парные, так и непарные согласные. Парные согласные различаются по глухости-звонкости и по твердости-мягкости.

Тест по теме

Оценка статьи

Средняя оценка: 4.2 . Всего получено оценок: 219.

Урок 27. звуки и буквы. согласные звуки — Русский язык — 3 класс

Звонкие согласные произносятся с участием шума и голоса: [н], [н’], [м], [м’], [л], [л’], [р], [р’], [й’], [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з’], [з].

При произнесении глухих согласных звуков слышится только шум: [п], [п’], [ф], [ф’], [к], [к’], [т], [т’], [с], [с’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш] [щ’].

Некоторые глухие и звонкие согласные образуют пары. Такие согласные называются парными по глухости-звонкости звуками.

Согласные твердые парные по глухости-звонкости

Согласные мягкие парные по глухости-звонкости

[б]

[п]

[б’]

[п’]

[в]

[ф]

[в’]

[ф’]

[г]

[к]

[г’]

[к’]

[д]

[т]

[д’]

[т’]

[з]

[с]

[з’]

[с’]

[ж]

[ш]

 Остальные согласные звуки называются непарными по глухости-звонкости

Непарные глухие согласные звуки: [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Непарные звонкие согласные звуки: [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [й’].

Согласные звуки русского языка могут быть твёрдыми и мягкими.

Звуки образуют пары по твёрдости и мягкости. 

[б] -[б’], [в] — [в’], [г] -[г’], [д] — [д’], [з] -[з’], [к] — [к’], [л] — [л’], [м] — [м’], [н] — [н’], [п] — [п’], [р] — [р’], [с] — [с’], [т] — [т’], [ф] — [ф’], [х]-[х’]

Есть только твёрдые звуки: [ц], [ш], [ж].

Есть только мягкие звуки: [щ`], [ч`], [й`].

Мягкость согласных звуков обозначается на письме буквами е, ё, ю, я, и, а также мягким знаком (ь).

Твёрдость согласных звуков обозначается буквами а, о, у, ы, э.

Подчеркнуть твердые и мягкие согласные. Какие бывают разные согласные

Согласные в разных словах звучат по-разному. Где-то твердое, где-то мягкое. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных при письме буквами I, E, Y, Y, I и b. Давайте выясним, какие согласные образуют пары по твердости-мягкости, а какие только твердые или только мягкие.

Сравните первые согласные.При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка поднимается к нёбу, проход, по которому течет воздух, сужается, и получается звук, который ученые условно назвали soft … А звук был противоположным. именные — солид .

Выполняем задачу. Разложите овощи по двум корзинам. В первую ставим те, в названиях которых можно услышать какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные твердые. Свекла, репа, баклажаны, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Давайте проверим. В первую корзину кладем: свекла (звук [в ‘]), репа (звук [п’]), помидор (звук [м ‘]), огурец (звук [p’]). ‘]) . Второе: капуста, тыква, баклажаны, лук .

Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если произнести слово Nyos иначе — с твердым первым звуком мы получим совершенно другое слово — NOSE .

Давайте послушаем и понаблюдаем за движением нашего языка:

ряд — звук [п ‘] — рад — звук [п]

люк — звук [l ‘] — лук — звук [l]


Рисунок: 3. Дужка ( )

мятый — звук [м ‘] — мелкий — звук [м]

Звуки можно записывать (условно) с помощью иконок. Музыкальные звуки записываются в ноты, а звуки речи — буквами, но в специальных квадратных скобках — в транскрипции.Чтобы не путать жесткие и мягкие звуки при чтении транскрипции, ученые согласились показать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только поместив его сверху.

Большинство согласных образуют пары по мягкости — твердости:

Некоторые согласные только твердые или только мягкие. Они не испаряются с точки зрения твердости / мягкости:

Только твердые согласные : [w], [w], [c]. Только мягкие согласные : [th ’], [h’], [u ’].

Выполняем задачу: указываем парный звук.

[ч] -? [f] -? [Р’] — ? [h ’] -? [из’] — ? [l] -? Проверим правильность задания: [z] — [z ’]; [п ‘] — [п]; [c ‘] — [c]; [l] — [l ‘]. [w], [h ’] — звуки непарные по мягкости и твердости.

На письме твердость согласных обозначается гласными A, O, U, Y, E, а мягкость согласных — гласными E, E, I, Yu, Ya.

Есть слова с мягкими согласными в конце или в середине слова перед другими согласными.Слушайте слова: соль, конь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придет мягкий знак. Даже его название наводит на размышления — знак soft , для мягких согласных.

Составим памятку, как действовать при написании слов:

Я слышу твердый согласный звук — пишу буквы после него вместо гласного звука: A, O, U, Y, E.

Слышу мягкий согласный звук перед гласным — его мягкость обозначаю гласными: Е, Е, И, Ю, Я.

Я слышу мягкий звук в конце слова или перед согласным звуком — я показываю мягкость b.

Рисунок: 5. Твердые и мягкие согласные ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные могут быть мягкими и твердыми, а мягкость согласных при письме в русском языке обозначается буквами а, е, е, ю, i и b.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.Русский язык 1. М .: Баллас. ()
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академбук / Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

  1. Гипермаркет Знаний ()
  2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
  3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Сделать дома

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1.М .: Астрель, 2011. Стр. 35, упражнение. 6, стр. 36, упражнение. 3.
  2. Посчитайте, сколько мягких согласных звуков в слове электричка ? ( Слово «электричка» состоит из трех мягких согласных ([l ’], [p’], [h ’]). .
  3. Используя знания, полученные на уроке, составляйте головоломки или шарады со словами, где мягкость-жесткость звука меняет значение.

Все звуки речи делятся на гласные и согласные. В свою очередь согласные можно разделить на твердые и мягкие.Это одна из основных характеристик согласного звука.

Какие звуки называют мягкими

Большинство школьников не сомневаются в том, мягкий или жесткий звук. Обычно мы их различаем просто на слух. Действительно, эти звуки слышны иначе, чем твердые. При их произнесении язык несколько выдвигается к зубам и локализуется в области твердого неба. Именно поэтому гласные чаще всего произносятся после мягких согласных, которые также образуются впереди, рядом с зубами.

Парные и непарные мягкие согласные

Жесткие и мягкие звуки часто образуют пары. Например, жесткий звук [B] соответствует мягкому [B ‘]. В транскрипции мягкость обозначается апострофом.

Мы видим, что в русском языке есть несколько непарных жестких звуков и несколько непарных мягких звуков.

Твердые и мягкие парные согласные могут выполнять значимую функцию. Например, MAL и MEL, MEL и MEL. На этом основании известно множество лингвистических загадок.

Как при письме обозначаются тихие звуки

Согласно правилу, мягкие согласные звуки на письме могут обозначаться по-разному.

С мягким знаком. Однако необходимо помнить, что мягкий знак указывает только на мягкость парного согласного. Если у нас шипящий, его мягкость нельзя указать мягким знаком. Сибилянты либо всегда жесткие (и тогда их нельзя смягчить), либо всегда мягкие (и тогда мягкий знак в этой ситуации излишен).После сибилянтов мягкий знак выполняет грамматическую функцию, то есть с его помощью выделяются существительные 2 и 3 склонения.

Изучая русский язык уже во 2 классе, дети узнают о двойной роли букв Е, Е, Ю, Я. Если эти буквы стоят в поле парного согласного, они читаются E, O, U, A и одновременно обозначают мягкость предыдущего согласного: [L’E], [L’O], [L’U], [L’A].

Как и в первом случае, после шипения E, Yo, Yu, я не могу указать мягкость предыдущего согласного, поэтому написание E и Y после шипения затруднено и, как правило, также изучается, а также выполняет грамматическую функция различения частей речи. , например , слово «поджог» — существительное, а слово «поджог» — глагол.

В каких случаях мягкость указывать письменно не обязательно

Некоторые мягкие согласные и их комбинации не подходят для мягкого знака.

Непарный мягкий звук [Y ’]. На нем никогда не ставится мягкая метка.

В комбинациях CHK, CHN-NCH, CHV, CHT, SCHN-NSCh, RSCh мягкий знак не требуется.

Также не требуется в комбинациях ST, CH, ZD, ZN и некоторых других, в которых C или Z смягчаются при произнесении перед мягким согласным: стихи [S’T ‘], разность [Z’N’] и т. Д. .

После шипения мягкий знак обычно выполняет грамматическую функцию, но может быть и разделительной: «шьет», «чей» и т. Д.

В русском языке указаны не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука — 6 гласных и 37 согласных, а количество букв 33. Количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков) также не совпадает. Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русской письменности.В русском языке твердые и мягкие звуки обозначаются одной и той же буквой, но мягкие и твердые звуки считаются разными, поэтому согласных звуков больше, чем букв, их обозначающих.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Звонкие согласные: [b] [b «] [c] [c»] [g] [g «] [d] [d»] [z] [z «] [g] [l] [l»] [ m] [m «] [n] [n»] [p] [p «] [th]

глухие согласные: [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w] [x] [x»] [ h «] [uh»]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных:

Звонкий [b] [b «] [c] [c»] [g] [g «] [d] [d»] [h] [z «] [g]

Глухой [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w]

Следующие звонкие и глухие согласные не образуют пар:

Звонкий [l] [l «] [m] [m»] [n] [n «] [p] [p»] [th]

Глухой [x] [x «] [h»] [uh «]

Мягкие и твердые согласные

Согласные также делятся на твердые и мягкие.Они различаются положением языка при произнесении. При произношении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому нёбу.

Большинство согласных образуют пары твердых и мягких согласных:

Цельный [b] [c] [d] [d] [h] [c] [l] [m] [n] [n] [p] [c] [t] [f] [x]

»

Мягкое [b «] [c»] [r «] [d»] [h «] [c»] [l «] [m»] [n «] [n»] [p «] [c»] [t «] [f»] [x «]




Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пар:

Твердый [w] [w] [c]

Мягкий [h «] [u»] [th «]

Шипящие согласные

Звуки [w], [w], [h ’], [u’] называются шипением.

[w] [w] [h «] [u»]

Свистящие согласные

[h] [h «] [c] [c»] [c]

Свистящие звуки с-с, с-с переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердые зубы cz обнажаются, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка изогнута, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам, поэтому в середине образуется бороздка. . По этой канавке движется воздух, создавая шум трения.

При произнесении soft s, s артикуляция такая же, но, кроме того, спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков связки смыкаются и вибрируют. Занавес неба поднят.

Несомненно, когда родители отправляют маленького ребенка в школу в первый класс, малыш может столкнуться с новыми и непредвиденными трудностями. Он получает большую часть своих знаний от своего учителя, но не все можно усвоить и навсегда остаться в его голове. Проблема может заключаться в том, что ребенок еще слишком мал, чтобы успеть «схватить» все сразу.

Такие барьеры можно задавать по многим предметам и темам. И нет, это не только точные науки, такие как математика и естествознание. Русский язык также может подавлять многих детей, потому что это один из самых сложных языков в мире!

Как известно, все большое начинается с малого, и русский язык, как правило, начинают изучать с детьми со звуков, которые в свою очередь делятся на мягкие согласные или твердые, ударные и безударные.Эта тема включает в себя множество аспектов, изучение которых крайне необходимо, чтобы каждый ребенок в совершенстве знал основы русского языка.

Прежде всего, чтобы школьник начал изучать звуки и их характеристики, необходимо ознакомиться с буквами, которые по-своему делятся на согласные и гласные. Также необходимо знать, что в алфавите целых 33 буквы, из которых только 21 — согласный звук в русском языке, что при произношении может давать 36 различных звуковых произношений.

Согласные всегда классифицируются. Есть согласные твердые и мягкие, глухие или звонкие, звонкие и шумные, парные и непарные. В этом случае глухие и звонкие согласные определяемого слова зависят от произношения. Они состоят из шума и голоса. Таким образом, глухие звуки образуются с помощью шума и дают только глухоту, а последние отличаются проявлением звонкости за счет голоса.

Гласных звуков меньше, в алфавите их всего 10, дающих всего шесть звуков.Также они могут быть ударными и безударными. Когда будущий первоклассник уже хорошо прочитал и усвоил этот материал, мы приступаем к повышению этого навыка, когда ученик мог легко отличить мягкий согласный звук от твердого.

При этом нужно научиться различать по разным знакам, ведь просто запоминание не всегда помогает. Бывают случаи, когда согласный звук в слове может звучать как мягко, так и жестко, и бывают исключения. Теперь приступим к изучению правил.

Перед какой гласной?

Какие гласные мягкие, а какие жесткие? Попробуем разобраться. Первое правило звучит так: «В случае, если после согласной буквы идет одна из следующих гласных — а, о, у, е, с — то звук всегда будет твердым. А «е, у, и, е» всегда делают согласные мягкими. «В результате последние все согласные — мягкие слова. Возьмем, к примеру, слово« мама ».

После согласной« м »идет гласная« а », которая делает звук жестким, и в слове« дядя «звуки« я-я »придают мягкость согласной« д ».Если дети выучат это простое правило и научатся им пользоваться, последующее определение мягкости или жесткости звука им не составит труда.

Чтобы еще лучше закрепить материал «Твердые и мягкие согласные», дайте детям аналогичные упражнения, обозначающие закрепление этих правил. Советуем начать с самых простых слов.

Две согласные в ряду

В случае с последующими согласными мы разобрались без труда, но что делать, когда две согласные стоят в ряд и как определить характеристики звука в этом случае? Здесь действует другое правило.Такие падежи всегда означают, что согласный всегда будет твердым. Только мягкие согласные в этом правиле не фигурируют.

  • В качестве примера можно взять слово «ручка». После «х» следует звук «к», и ребенок обязан понять, что «ч» автоматически станет твердым звуком, поскольку следующая «к» — согласная.
  • Не торопитесь, объясняя ребенку эти простые, но важные и иногда запутанные правила. Убедитесь, что ребенок понимает, задавайте вопросы и не поленитесь несколько раз объяснить.

Обозначение твердости и мягкости на письме

Традиционно все звукозаписи производятся путем транскрипции. Итак, в транскрипции, если звук мягкий, ставьте после него апостроф, который выглядит как запятая сверху. Отображение: `. Например, возьмем букву «б». В слове «барашка» — твердый звук, звукозапись его выглядит следующим образом: [б], а в слове «белый» — уже [б`]. В слове «лед» только «л» и «д» будут мягкими. То есть на самом деле ребенок пишет одну и ту же букву, но она, в свою очередь, имеет разное произношение.

В транскрипции и письменно такой момент может обозначаться по-разному, то есть двумя способами :

  1. В случае, когда мягкие согласные в русском языке стоят в конце слова или перед другим согласный (в большинстве случаев твердый), мягкость обозначается мягким знаком, транскрипция — апостроф. Например, «конь», «ясень»
  2. Если после согласного стоит смягчающая гласная (которую см. Выше в правиле), то именно с ее помощью указывается мягкость согласных.Например: «мел», «спел», «штрих» — первые звуки всегда мягкие.

Важно знать, что не следует игнорировать тот факт, что любой метод определения мягкости звука применим только к тем, у кого есть пара жесткости. Это означает, что, например, в словах «чернила» и «чернила» мягкий знак во втором случае указывает только на то, что данный предмет / явление / существо принадлежит к женскому полу. Подобные слова: «щука», «шить», «пить», «чаще».

Постоянная твердость и мягкость согласного звука

Вы должны знать, что есть звуки, которые, независимо от положения, правила или даже исключения, не меняют своего положения.Это «w, w, c» — они всегда твердые, а «h, w, y» неизменно мягкие, где w, w, h, w — шипящие согласные.

Но детям может быть трудно хорошо запомнить этот аспект, и тогда родитель может легко подготовить напоминание в блокноте, которое будет выглядеть примерно так: w, w, c, h`, sch`, y` или просто подчеркните последние три буквы.

«Мягкие» слова

Так можно называть слова, в которых все мягкие согласные являются мягкими. Их огромное количество. Например: «мороз», «очки», «тюбетейки», «веселье», «хищники», «косоглазие» — это слова с мягкими согласными.

  • Очень увлекательным и развивающим занятием не только для ребенка, но и для родителя будет поиск таких новых слов, в которых все согласные мягкие.
  • Если у вас возникнут трудности, обратитесь в нашу помощь! «Щуки», «дядя», «метель», «тетя», «линейки», «пятерки», «десятка», «сирень», «финики», «няни», «вишенки», «десятка» — слова, где все согласные мягкие. Также поиграйте наоборот: мы ищем все согласные в словах, которые теперь сплошные.

Обучение в игре

Некоторые источники и справочники рекомендуют сосредоточиться на обучающих играх.То есть увлеченный такой деятельностью ребенок сам не замечает, как схватывает и усваивает трудный материал. Знакомый «Найди пару» может быть примером такой игры.

Все, что нужно, — это дать ребенку слова с резкими звуками, а он должен в ответ придумать другое, но мягкое. Вот как легко и непринужденно можно выучить мягкие согласные в 1-м классе!

Какие звуки называются согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Что такое согласные звуки?
Сколько согласных и согласных звуков в русском алфавите?
Какие согласные всегда твердые, а какие — мягкие?
Какие буквы обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает препятствие во рту, называются согласными звуками … Согласная состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласных делятся на звонких и глухих … Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Звуки состоят только из шума: [k], [n], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w] », [u]. Это глухие согласные.

Многие согласные образуют пар, озвучивая глухоту : [b] [n], [дюйм] [ф], [г] [k], [d] [т], [ч] [s], [w] [w].

Чтобы запомнить звонкие согласные, вы можете выучить фразу: « ЛЕВ И ЖАБА ИМЕЮТ МНОГО ДРУЗЕЙ ».
Посмотреть все фразы для запоминания звонких и глухих согласных.

глухих согласных легко запомнить по фразе: « СТЕПКА, ХОЧУ ЩЕЦ? Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

B , AT , D , D , F , Z , Th , TO , L , M , H , P P R , ИЗ , T , F , X , C , H , Sh , U .

Всего в русском языке 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают твердыми и мягкими.

Жесткие и мягкие звуки отличаются положением языка при произнесении. При произношении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому нёбу.

Большинство согласных образуют твердо-мягкие пары:

Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пар по твердости-мягкости:

Цельный [ж] [w] [c]
Мягкая [h❜] [учё] [th❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твердые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твердые согласные обозначаются синим цветом, мягкие согласные — зеленым, а гласные — красным.

Твердость согласных обозначаются письменно с гласными И , О , Имеют , S , E .

Мягкость согласный звук обозначается письменно гласными E, E, I, Y, I , а также буквой B (мягкий знак).

Сравните: нос [нос] — несено [количество], угол [угол] — уголь [угал].

Непарные звонкие звуки [d❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [p], [p] »называются звонкими , что в переводе с латинского означает «звонкий».

Звуки [ш], [ш], [х❜], [у] называются шипением … Они получили это название, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [w], [w] — непарные сплошные шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [ш] — непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [c❜], [h], [z❜], [c] »называются свистящими .

Согласный не может быть ударным или безударным.

В русском языке согласных (36) больше, чем согласных (21), так как одна буква может обозначать парные твердые и мягкие звуки: например, буква L (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласная может образовывать слог только с

F sh c всегда твердый или мягкий. Слова, в которых все согласные твердые

Все звуки речи делятся на гласные и согласные. В свою очередь согласные можно разделить на твердые и мягкие. Это одна из основных характеристик согласного звука.

Какие звуки называют мягкими

Большинство школьников не сомневаются, мягкий или жесткий звук.Обычно мы их различаем просто на слух. Действительно, эти звуки слышны иначе, чем твердые. При произнесении язык немного выдвигается к зубам и локализуется в области твердого неба. Именно поэтому после мягких согласных чаще всего произносятся гласные, которые также образуются впереди, рядом с зубами.

Парные и непарные мягкие согласные

Жесткие и мягкие звуки часто образуют пары. Например, жесткий звук [B] соответствует мягкому [B ’].В транскрипции мягкость обозначается апострофом.

Мы видим, что в русском языке есть несколько непарных жестких звуков и несколько непарных мягких звуков.

Твердые и мягкие парные согласные могут выполнять значимую функцию. Например, MAL и MEL, MEL и MEL. На этом основано множество лингвистических загадок.

Как при письме обозначаются тихие звуки

Как правило, мягкие согласные на письме могут обозначаться по-разному.

С мягким знаком.Однако необходимо помнить, что мягкий знак указывает только на мягкость парного согласного. Если перед нами шипящий, его мягкость нельзя указать мягким знаком. Сибилянты либо всегда жесткие (и тогда их нельзя смягчить), либо всегда мягкие (и тогда мягкий знак в этой ситуации излишен). После шипения мягкий знак выполняет грамматическую функцию, то есть с его помощью выделяются существительные 2 и 3 склонения.

Изучая русский язык уже во 2-м классе, дети узнают о двойной роли букв Е, Е, Ю, Я.Если эти буквы стоят в поле парного согласного, они читаются E, O, U, A и одновременно обозначают мягкость предыдущего согласного: [L’E], [L’O], [L’U], [L’A].

Так же, как и в первом случае, после шипящих Е, Йо, Ю я не могу указать мягкость предыдущего согласного, поэтому написание Е и Й после шипящих затруднено и тоже, как правило, запоминается, а также выполняет грамматическая функция различения частей речи. Например, слово «поджог» — существительное, а слово «поджог» — глагол.

В каких случаях мягкость указывать письменно не обязательно

Некоторые мягкие согласные и их комбинации не подходят для мягкого знака.

Непарный мягкий звук [Y ’]. На нем никогда не ставится мягкая метка.

В комбинациях ЧК, ЧН-НЧ, ЧВ, ЧТ, ЩН-НСЧ, РЩ мягкий знак не нужен.

Не требуется в комбинациях ST, CH, ZD, ZN и некоторых других, в которых S или Z смягчаются при произнесении перед мягким согласным: стихи [S’T ‘], разность [Z’N’] и т. Д. .

После шипения мягкий знак обычно выполняет грамматическую функцию, но может быть и разделительной: «шьет», «чей» и т. Д.

В русском языке указаны не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука — 6 гласных и 37 согласных, а количество букв 33. Количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков) также не совпадает. Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русской письменности.В русском языке твердые и мягкие звуки обозначаются одной и той же буквой, но мягкие и твердые звуки считаются разными, поэтому согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначены.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Звонкие согласные: [b] [b «] [c] [c»] [g] [g «] [d] [d»] [z] [z «] [g] [l] [l»] [ m] [m «] [n] [n»] [p] [p «] [th]

глухие согласные: [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w] [x] [x»] [ h «] [uh»]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных:

Звонкий [b] [b «] [c] [c»] [d] [g «] [d] [d»] [h] [z «] [g]

Глухой [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w]

Следующие звонкие и глухие согласные не образуют пар:

Звонкий [l] [l «] [m] [m»] [n] [n «] [p] [p»] [th]

Глухой [x] [x «] [h»] [uh «]

Мягкие и твердые согласные

Согласные также делятся на твердые и мягкие.Они различаются положением языка при произнесении. При произношении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому нёбу.

Большинство согласных образуют пары твердых и мягких согласных:

Цельный [b] [c] [d] [d] [h] [c] [l] [m] [n] [n] [p] [c] [t] [f] [x]

»

Мягкое [b «] [c»] [r «] [d»] [h «] [c»] [l «] [m»] [n «] [n»] [p «] [c»] [t «] [f»] [x «]




Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пар:

Твердый [w] [w] [c]

Мягкий [h «] [u»] [th «]

Шипящие согласные

Звуки [w], [w], [h ’], [u’] называются шипением.

[w] [w] [h «] [u»]

Свистящие согласные

[h] [h «] [c] [c»] [c]

Свистящие звуки с-с, с-с переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердые зубы c-z обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка изогнута, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам, поэтому в середине образуется бороздка. Воздух проходит через эту канавку, создавая шум трения.

При произнесении soft s, s артикуляция такая же, но, кроме того, спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков связки смыкаются и вибрируют. Занавес неба поднят.

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
b — [b], c — [c], d — [d], d — [d], g — [g], d — [d], h — [h]] , k — [k], l — [l], m — [m], n — [n], n — [n], p — [p], s — [s]], t — [t], f » — [f], x — [x], c — [c], h — [h], w — [w], u — [u].

Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Они бывают парными и непарными. Всего существует 36 различных комбинаций твердых и мягких, глухих и звонких согласных для парных и непарных: глухих — 16 (8 мягких и 8 жестких), звонких — 20 (10 мягких и 10 жестких).

Схема 1. Согласные буквы и согласные русского языка.

Твердые и мягкие согласные

Согласные твердые и мягкие. Они делятся на парные и непарные.Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: лошадь [con ‘] — con [con], лук [лук] — люк [l’uk].

Для понимания поясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо жесткий звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает жесткий звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к ‘]. Получаем: [k] — [k ‘] образуют жестко-мягкую пару. Невозможно отнести к паре звуков разные согласные, например [в] и [к ‘] не составляют пару по твердости-мягкости, а составляют пару [в] — [в’ ].Если согласный всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [w] всегда твердый. В русском языке нет слов, где было бы мягко [ф ‘]. Поскольку пары [w] — [f ‘] нет, это относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч — тепло, счет — гол, дом — объем. Глухие согласные произносятся почти с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают.Для звонких согласных нужно больше воздуха, голосовые связки работают.

Некоторые согласные звуки имеют похожий звук по способу произношения, но произносятся с другой тональностью — глухо или громко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара глухих и звонких согласных.

  • парных согласных: b-p, w-f, g-k, d-t, z-s, zh-w.
  • непарных согласных: l, m, n, p, y, c, x, h, sch.

Звонкие, шумные и шипящие согласные

Звонкий — звонкие непарные согласные.Звонкие звуки 9: [’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’].
Шумные согласные глухие и звонкие:

  1. Шумные глухие согласные (16): [k], [k «], [n], [n»], [s], [s «], [t], [t»], [f], [ f «], [x], [x ‘], [q], [h’], [w], [u ‘];
  2. Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [z ], [h ‘].

Шипящие согласные (4): [w], [h ’], [w], [w’].

Парные и непарные согласные

Согласные звуки (мягкий и жесткий, глухой и звонкий) делятся на парные и непарные.Подразделения показаны в таблицах выше. Обобщим все схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные.

Для фонетического анализа помимо согласных необходимо знать

Фонетика — дама своенравная, хотя и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке делятся на согласные и гласные. Первые в свою очередь делятся на звонкие и глухие, мягкие и жесткие. Эта классификация основана на способе произнесения звуков и особенностях работы нашего артикуляционного аппарата.Так как же их всех отличить?

А в чем собственно дело?

1 класс начинает изучать мягкие и твердые согласные в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличить одни фонемы от других, сначала нужно понять, чем они отличаются от гласных.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно петь, растягивать — так учителя объясняют детям в школе. Когда воздух, выходящий из легких, проходит через трахею, гортань, полость рта, он не встречает никаких препятствий.Когда мы говорим о согласных, то для их произношения нужно использовать губы, зубы и язык — все они, так сказать, участвуют в процессе.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как упоминалось выше, звучат только с помощью одного голоса, то в согласных все еще есть шум, создаваемый помехами, которые должен испытывать воздух. встречаться при их произнесении. В этом их главное отличие. Только этим шумом произносятся глухие звуки, а в звонких звуках к нему добавляется еще и голос.Сравните, например, произношение слов «грот» и «крот» или «дом» и «том». В обоих случаях первые — это буквы сплошных согласных, звонких и глухих соответственно.

«Вернемся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях согласных звуков, давайте перейдем к нашей основной теме.

Лучший способ учиться — на собственном примере, верно? Снова к сравнению: произнесем следующие пары слов:

Ракетка-перила, бюро-бюро, мама — мяч, лоза — лед, башня — вид.

Есть разница в том, как мы произносим согласные. А это не? Он определяется гласными звуками, следующими за согласными. Слова специально подобраны так, чтобы нужные нам звуки во всех примерах находились в одном и том же положении. В этом случае они показывают все свое разнообразие. Повторите это снова, медленно. Чувствуете, как язык в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а как бы расслабляется, становится плоским? Это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твердые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдем к конкретной теории. Твердые согласные — таблица, которая будет состоять из двух частей. Первый шаг — помнить, что твердость или мягкость звука обусловлены его соседней гласной. Когда после буквы стоит а, ой, у, с , то звук, который он обозначает, обязательно будет твердым (рукавица, топанье, губы, игра), а если есть e, e, y, i и , согласная будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев).Таким образом, можно сказать, что нет смысла запоминать все твердые согласные. Практически все они парные. Это свойство было показано в первом ряду слов, где мы научились различать твердые и мягкие звуки. Поэтому все зависит от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос, как поступать с непарными согласными. В русском языке их очень мало: w, w, c … Как ни старайся, тихо их произнести не получится.Даже если после них пишутся те гласные, которые обычно используются с мягкими согласными: шомпол — шелест — шик, жуткий — жидкость — олово, цена — цирк — король. Эти согласные противопоставляются непарным h, u, d , который во всех случаях будет звучать мягко: чурка — чаща — чистка, щеки — косоглазие — щебень, йот — простокваша .

Взломайте систему!

В этой ситуации нужно понимать, что правило следующих за ними гласных не распространяется на непарные сплошные согласные.Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — парной, эквивалент которой всегда можно найти, изменив гласную, и непарной, живущей по своим правилам.

Мы помним

А теперь перейдем к методам обучения и запоминания. 1 класс твердые согласные запоминает неохотно — слишком скучно. Но всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы, даже имея такой теоретический и, казалось бы, ненужный материал.На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем карты, пожалуй. Вам потребуются два листа цветной бумаги или цветного картона. Главное, чтобы они были контрастными. Вырезаем такие же облака, шары, фигурки — все, что приходит в голову. Затем соединяем две фигурки клеем так, чтобы эти контрастные стороны оказались снаружи. А потом при участии вашего маленького помощника с одной стороны пишем гласные, которые дружат с мягкими, а с другой — с твердыми согласными.Чтобы совсем ничего не забыть, можно также расположить рядом друг с другом непарные и парные соответственно. Когда все под рукой, это намного проще.

Затем нарисуйте что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию — кирпич на куске картона, где записаны жесткие звуки, и перышко с мягкими фонемами. Или что-то подобное. Имея перед глазами конкретный пример, ученик непременно лучше усвоит информацию. Позже, для закрепления, вы можете попросить своего ученика выделить твердые и мягкие звуки в написанных словах разными цветами — например, красным и синим, чтобы вы могли легко проверить его домашнее задание.

Handy material

Для приготовления таблеток, о которых говорилось немного выше, вам все равно понадобится какой-то материал. Сплошные согласные — это таблица, на которую можно опереться, чтобы не запутаться. Для удобства он содержит парные и непарные по жесткости и мягкости звуки. Кстати, если мы хотим указать мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху сплошные.Ниже представлены их софт-аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, что он никогда не бывает мягким.

Вспомним дальше

Будем продолжать практиковать? Приведем еще несколько примеров слов, в которых один и тот же согласный звук встречается в твердой или мягкой позиции. Еще один нюанс. Помимо тех самых гласных, которые влияют на согласный звук, его можно смягчить или усилить мягким и жестким знаком соответственно. Не забудем об этом в следующем задании.

Бобер — белый, метель — вратарь, город — гелий, вход — приказчик, жираф, зима — зубы, кит-кошка, лошадь — лимонад, морепродукты, Нептун-носорог, пароход — перерыв, роман решения, сова — семья , торт — тема, пленка, халва — схема, курица, шляпа.

Определите слова из представленной пары, которые демонстрируются мягкими или твердыми согласными. Как видите, буквы для их обозначения по-прежнему используются те же. Обратите внимание, что в некоторых словах на твердость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, стоящие рядом с нашим звуком.Кроме того, можно также попросить ребенка придумать примеры непарных согласных, чтобы он сам убедился, что они только твердые. И все же мой собственный опыт является гораздо более ярким подтверждением, чем любая изученная теория.

Другая игра

Для изучения темы мягких и твердых согласных вы можете предложить ученику еще одну игру, подобную этой. Все очень просто. Перед ним ряд слов, из которых нужно записать только твердые согласные. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово.Например, есть ряд слов: соленья — лакей — ножи … Выписываем, следовательно, согласные: s, l, n, добавить гласные. И первое, что приходит в голову, — это короткое, но емкое слово «слон». Продолжим?

  1. Правка — будет — лом (списано пр, в, л ).
  2. Помидор — роль — болото (выгружено т, п, т ).
  3. Выпь — соня — сено (выгружено в, с, н ).

Заключение

В заключение хочу напомнить, что ни в коем случае нельзя говорить «твердые согласные». Только звуки такие. Причем по своему назначению они абсолютно такие же, как и у мягких (это видно из таблицы выше). Теперь, когда у вас есть весь материал в руках, вам просто нужно практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, вы можете еще несколько раз перечитать материал по теме «Твердые согласные» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания.С ней будет намного проще повторить.

Не забывайте давать новые примеры для каждого парного и непарного звука, чтобы наш ученик сам научился сравнивать разные звуки согласных фонем. Иногда это зависит не только от следующей гласной или мягкого и жесткого знака, но и от соседних согласных, которые, в зависимости от их твердости или мягкости, также могут влиять на исходный звук. Это не так сложно, как кажется. Больше игр и больше практики — и все обязательно получится.

Какие звуки называются согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Что такое согласные звуки?
Сколько согласных и согласных звуков в русском алфавите?
Какие согласные всегда твердые, а какие — мягкие?
Какие буквы обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает препятствие во рту, называются согласными звуками … Согласная состоит из шума и голоса или только шума.

Согласных делятся на звонких и глухих … Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Звуки состоят только из шума: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w] », [u]. Это глухие согласные.

Многие согласные образуют пар, озвучивая глухоту : [b] [n], [дюйм] [ф], [г] [k], [d] [т], [z] [s], [f] [NS].

Чтобы запомнить звонкие согласные, вы можете выучить фразу: « ЛЕВ И ЖАБА ИМЕЮТ МНОГО ДРУЗЕЙ ».
Посмотреть все фразы для запоминания звонких и глухих согласных.

глухих согласных легко запомнить по фразе: « СТЕПКА, ХОТИТЕ СЧЕТЫ? Ух! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

B , V , G , D , F , Z , Th , TO , L , M , H

008,

000 NS R , С , T , F , NS , C , H , NS , SCH .

Всего в русском языке 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают твердыми и мягкими.

Жесткие и мягкие звуки отличаются положением языка при произнесении. При произношении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому нёбу.

Большинство согласных образуют твердо-мягкие пары:

Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пар по твердости-мягкости:

Цельный [ж] [NS] [c]
Мягкая [h❜] [учё] [th❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твердые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твердые согласные обозначаются синим цветом, мягкие согласные — зеленым, а гласные — красным.

Твердость согласных обозначаются письменно с гласными A , О , Имеют , NS , NS .

Мягкость согласный звук обозначается письменно гласными E, E, I, Y, I , а также буквой B (мягкий знак).

Сравните: нос [нос] — несено [количество], впрыск [впрыск] — уголь [уголь].

Непарные звонкие звуки [y❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [p], [p] »называются звонкими , что в переводе с латинского означает «звонкий».

Звуки [w], [w], [h❜], [u] называются шипением … Они получили это название, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [w], [w] — непарные сплошные шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [ш] — непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [c❜], [h], [z❜], [c] »называются свистящими .

Согласный не может быть ударным или безударным.

В русском языке согласных (36) больше, чем согласных (21), так как одна буква может обозначать парные твердые и мягкие звуки: например, буква L (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласная может образовывать слог только с

Почему разделили звуки на гласные и согласные. Гласные и согласные звуки и буквы

Сегодня почти все дети знают буквы и алфавит уже в раннем детстве … Однако рекомендуется учить буквы, не называя их так, как они звучат в алфавите. Буквы нужно учить звуками. Говоря о букве «Б», необходимо называть ее [b], а не «bh».Это нужно для того, чтобы потом ребенку было легче соединять буквы в слоги и слова.

Однако мир звуков этим не ограничивается. А когда малыш вырастет, ему придется освоить такие понятия, как гласные звуки, твердые, мягкие, парные, глухие и звонкие согласные. Я приглашаю вас сегодня поговорить о таких разных звуках. Мы расскажем об этом в сказочной форме, в форме, наиболее близкой детскому восприятию. Приглашаю в фонетическую сказку .Это расширенная версия сказки о звуках, представленных в.

Итак, дружеские письма живут в гостеприимстве. И звуки создали большое Царство под названием Фонетика.

В царстве звуков русского языка фонетики жили вместе — жили гласных и согласных звуков. У каждого звука был свой дом. Для гласных домиков раскрашивали красным, а для согласных — синим. Но крыши всех домов были белыми и менялись сами по себе, когда звуки приходили навещать друг друга.

Всего в королевстве 42 жителей: 6 гласных [a], [e], [o], [y], [i], [s] »и 36 согласных. Они жили вместе и часто навещали друг друга. И каждый раз, когда они навещали друг друга, происходило волшебство: как только они держались за руки, получались новые звуки для новых слов.

Гласные любили петь. Поэтому в их домах всегда звучала музыка. Но согласные вообще не могли петь. Но они были очень гибкими и всегда и во всем «соглашались» с гласными.При этом они могли стать жесткими или мягкими. … Например, звук [n]. В слове «пила» звучит мягко, а в слове «пыль» — твердо. А все потому, что звук [а] смягчился [н], а звук [ы], наоборот, придал твердость.

Вот как согласные, когда они соединяются вместе с гласными, становятся мягкими или твердыми по их просьбе.

Однако в королевстве были и «озорные» звуки. И хотя они жили в голубых домах и назывались согласными, они никак не хотели меняться.И случилось это в тот день, когда, праздно сидя на скамейках, они спорили, кто важнее: гласные или согласные. А звуки [f] , [NS] и [c] решили стать самостоятельными и никому не подчиняться, особенно гласные звуки. Они провозгласили себя жесткими звуками, которые никогда, ни при каких обстоятельствах не станут мягкими! И в доказательство своего твердого решения они выкрасили белые крыши своих домов в темно-синий цвет.

Но послушные и неконфликтные звуки [SCH] , [th] и [h] они очень расстроились и испугались, что в королевстве нарушится баланс соотношения звуков и решили оставаться мягкими навсегда.И чтобы об этом знали все жители Фонетики, они выкрасили крыши своих домов в зеленый цвет.

Однако вскоре в царстве Фонетики появилось еще 2 обитателя — мягкие и жесткие знаки. Но они не нарушили единства звукового мира. Мягкий знак помогал согласным стать мягкими, а твердый — твердым. Они построили себе белые дома, и все мирно и дружно зажили.

Но жители Королевства Фонетики славились не только своими жесткими и мягкими характерами.У многих из них были и есть свои особые предпочтения. Некоторым из этих звуков нравился звук падающих листьев, в то время как другим нравился звук дождя. Они даже построили себе отдельные кварталы, чтобы в одном — всегда громко звонил, а в другом — как под куполом — глухо и шумно … звонких и глухих согласных. … А между кварталами течет река.

Так звуки [p], [l], [m], [n], [y], [b], [d], [c], [d] », [g], [h]» обосновались в четверть с колоколом… А в тихом районе — [n], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [q], [h], [u] ». А некоторые письма настолько подружились, что соединили свои дома мостами. Итак, существует мост между звуками пб, ф-в, т-д, ш-ш, с-з и к-г. это парных согласных .

Так живет удивительное Королевство Фонетики. Звуки посещают друг друга, меняются, подстраиваются, шумят, кричат, поют … Им весело. И в этом веселые слова рождаются, из них предложения, составляющие нашу речь.Кстати, бывает … Но, кстати, мы поговорим об этом в другой раз.

Это сложные отношения между звуками. Чтобы сыну было проще рисовать фонетические схемы слов, мы с ним сделали очень удобные облака. По ним очень легко определить твердость или мягкость согласных.

Прочтите о том, как мы учили твердые и мягкие согласные с помощью облаков.

И очень простой прием помог нам облегчить ребенку различение звонких и глухих согласных.Когда вы называете звук, положите ладонь на шею. Если звук звонкий, то чувствуется вибрация (дрожание) голосовых связок. Если звук глухой, вибрации не будет.

Для тех же целей мы использовали картинку с домами и мостами через реку, которую вы видели выше.

Приятного знакомства с миром фонетики!

Всего наилучшего!

Приглашаем вас посмотреть увлекательный видеоролик на нашем видеоканале «Мастерская на радуге»

В русском языке согласных звуков больше, чем букв: если 21 согласная, то 37 согласных.Они классифицируются по множеству параметров: глухота и звонкость, твердость и мягкость, а также по категориям по способу произношения. В отличие от гласных, согласные, за исключением шипящих, произносятся очень коротко.

Классификация согласных русского языка

Согласные звуки могут быть твердыми и мягкими, глухими и звонкими. Если звуки делятся на пары по этим характеристикам, но есть и непарные.Таблица поможет разобраться в общей картине:

Звук

Глухой / звонкий

Жесткий / мягкий

Парный / непарный

в паре

озвучено

твердый

непарный

озвучено

непарный

непарный

непарный

непарный

непарный

Стоит более подробно разобраться в характеристиках, которые он описывает.

Так что же такое звонкость и глухота согласных? Это характеристика тональности, которая указывает на то, задействованы при произнесении звука голосовые связки или нет. В противном случае звук глухой. Если да — озвучивайте.

Твердость и мягкость также являются характеристиками произношения. Мягкие звуки образуются, когда средняя спинка языка поднимается к мягкому нёбу.

Соответственно, согласные могут иметь пару жесткость / мягкость и глухота / звонкость, и тогда они будут называться парными.Те, у кого такой пары нет, — непарные.

Другие характеристики согласных

Все согласные звуки делятся на три категории — сонорные (их еще называют носовыми — поэтому более понятно, как они произносятся), шумные (образуются за счет схождения органов произношения) и шипящие (произносятся через межзубный промежуток). Согласные разделяются следующим образом.

«Подскажите, как выучить с ребенком твердых и мягких согласных, звонких и глухих?» — спросила недавно мама, видимо первоклассница.

Ответ: никак.

Вам не нужно учить с ребенком твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Необходимо научить ребенка слышать и определять их по разным критериям. Учиться просто невозможно! Необходимо, чтобы ребенок сначала понимал, как получаются звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, а знания приходят после понимания.

Как мы научим ребенка различать согласные звуки?

Начнем с твердых и мягких согласных.

В русском языке не все согласные могут быть одновременно твердыми и мягкими. Поэтому сначала ребенок должен запомнить согласные Ж, Ш, Ц, которые всегда твердые, и Ч, Щ, Y, которые всегда мягкие.


Сделайте ребенку такое напоминание, обратите внимание на ребенка, чтобы буквы Ч, Щ, Y сидели на подушках, потому что они всегда мягкие. Если эта памятка окажется перед глазами ребенка, ему будет легче запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где учится ребенок.Можно написать на картоне и положить в блокнот для письма или по русски.

Но остальные согласные могут быть как твердыми, так и мягкими. А соседние буквы помогут определить твердость и мягкость согласного.

Интересный вариант запоминания твердых и мягких согласных предложила наша читательница Ирина: «Я придумала, как запоминать своим детям три всегда жестких звука (« Ж »,« Ш »,« Ц »), т.е. те, которые никогда не смягчить.

Утюг, стиральная машина и цемент — что будет сложнее? В чем секрет?

Всегда есть три мягких звука: «CH», «U», «Y».Вот забавная скороговорка: Челка щекочет Y-Y-Y. («th» будет воспроизводить звук смеха) «

Если после определяемого согласного стоит еще один согласный, то он сплошной. Например, в слове «песня» после C стоит H, и мы отмечаем C как твердый согласный. Несмотря на то, что в русском языке есть понятие ассимиляции, когда звуки уподобляются друг другу, как в этом случае, но в начальной школе мы не попадаем в такие дебри фонетики.

Если после согласного стоит гласная, то твердость и мягкость определить очень просто.Все гласные являются командующими, и они управляют предыдущим согласным, который должен быть твердым или мягким. Исключение составляют только 6 букв, о которых мы говорили ранее. Сделайте напоминание своему ребенку и позвольте ему помочь ему различать жесткие и мягкие звуки.

И, конечно, необходимо научить ребенка слышать твердые и мягкие звуки, различать их на слух. Для этого есть много развивающих упражнений. И все знают, что игру можно модифицировать под нашу задачу и дать ребенку задачу определить твердую или мягкую первую согласную в слове.

Сначала нужно выбрать слова, начинающиеся на согласную: пень, пони, рак, река, лук, вылупиться … Затем можно усложнить задачу и выбрать слова, в которых согласная не является первым звуком. Поскольку в слове несколько согласных, необходимо договориться с ребенком, какой согласный вы определите — первый или последний. Ребенку необходимо на слух определить нужный согласный звук в слове и услышать его твердость или мягкость. А это уже сложная задача.Например: o d ой и ой d уванчик. Первый согласный — D, но в этих словах он обозначает звуки разной мягкости.

Применяйте сразу все эти методы, и ребенок без проблем научится определять. О звонких и глухих в следующий раз.

Если есть вопросы, пишите в комментариях.

В русском языке 21 согласная и 36 согласных. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
b — [b], c — [c], d — [d], d — [d], g — [g], d — [d], h — [h]] , k — [k], l — [l], m — [m], n — [n], n — [n], p — [p], s — [s]], t — [t], f » — [f], x — [x], c — [c], h — [h], w — [w], u — [u].

Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Они бывают парными и непарными. Всего существует 36 различных комбинаций твердых и мягких, глухих и звонких согласных для парных и непарных: глухих — 16 (8 мягких и 8 жестких), звонких — 20 (10 мягких и 10 жестких).

Схема 1. Согласные буквы и согласные русского языка.

Твердые и мягкие согласные

Согласные твердые и мягкие. Они делятся на парные и непарные.Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: лошадь [con ‘] — con [con], лук [лук] — люк [l’uk].

Для понимания поясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо жесткий звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает жесткий звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к ‘]. Получаем: [k] — [k ‘] образуют жестко-мягкую пару. Невозможно отнести к паре звуков разные согласные, например [в] и [к ‘] не составляют пару по твердости-мягкости, а составляют пару [в] — [в’ ].Если согласный всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [w] всегда твердый. В русском языке нет слов, где было бы мягко [ф ‘]. Поскольку пары [w] — [f ‘] нет, это относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч — тепло, счет — гол, дом — объем. Глухие согласные произносятся почти с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают.Для звонких согласных нужно больше воздуха, голосовые связки работают.

Некоторые согласные звуки имеют похожий звук по способу произношения, но произносятся с другой тональностью — глухо или громко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара глухих и звонких согласных.

  • парных согласных: b-p, w-f, g-k, d-t, z-s, zh-w.
  • непарных согласных: l, m, n, p, y, c, x, h, sch.

Звонкие, шумные и шипящие согласные

Звонкий — звонкие непарные согласные.Звонкие звуки 9: [’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’].
Шумные согласные глухие и звонкие:

  1. Шумные глухие согласные (16): [k], [k «], [n], [n»], [s], [s «], [t], [t»], [f], [ f «], [x], [x ‘], [q], [h’], [w], [u ‘];
  2. Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [z ], [h ‘].

Шипящие согласные (4): [w], [h ’], [w], [w’].

Парные и непарные согласные

Согласные звуки (мягкий и жесткий, глухой и звонкий) делятся на парные и непарные.Подразделения показаны в таблицах выше. Обобщим все схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные.

Для фонетического анализа помимо согласных необходимо знать

Какие звуки называются согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Что такое согласные звуки?
Сколько согласных и согласных звуков в русском алфавите?
Какие согласные всегда твердые, а какие — мягкие?
Какие буквы обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает препятствие во рту, называются согласными звуками … Согласная состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласных делятся на звонких и глухих … Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Звуки состоят только из шума: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w] », [u]. Это глухие согласные.

Многие согласные образуют пар, озвучивая глухоту : [b] [n], [дюйм] [ф], [г] [k], [d] [т], [ч] [s], [f] [NS].

Чтобы запомнить звонкие согласные, вы можете выучить фразу: « ЛЕВ И ЖАБА ИМЕЮТ МНОГО ДРУЗЕЙ ».
Посмотреть все фразы для запоминания звонких и глухих согласных.

глухих согласных легко запомнить по фразе: « СТЕПКА, ХОТИТЕ СЧЕТЫ? Ух! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

B , V , G , D , F , Z , Th , TO , L , M , H

008,

000 NS R , С , T , F , NS , C , H , NS , SCH .

Всего в русском языке 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают твердыми и мягкими.

Жесткие и мягкие звуки отличаются положением языка при произнесении. При произношении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому нёбу.

Большинство согласных образуют твердо-мягкие пары:

Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пар по твердости-мягкости:

Цельный [ж] [NS] [c]
Мягкая [h❜] [учё] [th❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твердые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твердые согласные обозначаются синим цветом, мягкие согласные — зеленым, гласные — красным.

Твердость согласных обозначаются письменно с гласными A , О , Имеют , NS , NS .

Мягкость согласный звук обозначается письменно гласными E, E, I, Y, I , а также буквой B (мягкий знак).

Сравните: нос [нос] — несено [количество], впрыск [впрыск] — уголь [уголь].

Непарные звонкие звуки [d❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [p], [p] »называются звонкими , что в переводе с латинского означает «звонкий».

Звуки [w], [w], [h❜], [u] называются шипением … Они получили это название, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [w], [w] — непарные сплошные шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [ш] — непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [c❜], [h], [z❜], [c] »называются свистящими .

Согласный не может быть ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твердые и мягкие звуки: например, буква L (эль) обозначает звуки [л] и [л❜] .

Внимание! Согласная может образовывать слог только с

Какие непарные твердые звуки. Согласные звуки

В русском языке указаны не все звуки речи, а только основные.В русском языке 43 основных звука — 6 гласных и 37 согласных, а количество букв 33. Количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков) также не совпадает. Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русской письменности. В русском языке твердые и мягкие звуки обозначаются одной и той же буквой, но мягкие и твердые звуки считаются разными, поэтому согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначены.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Звонкие согласные: [b] [b «] [c] [c»] [g] [g «] [d] [d»] [z] [z «] [g] [l] [l»] [ m] [m «] [n] [n»] [p] [p «] [th]

глухие согласные: [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w] [x] [x»] [ h «] [uh»]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных:

Звонкий [b] [b «] [c] [c»] [g] [g «] [d] [d»] [h] [z «] [g]

Глухой [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w]

Следующие звонкие и глухие согласные не образуют пар:

Звонкий [l] [l «] [m] [m»] [n] [n «] [p] [p»] [th]

Глухой [x] [x «] [h»] [uh «]

Мягкие и твердые согласные

Согласные также делятся на твердые и мягкие.Они различаются положением языка при произнесении. При произношении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому нёбу.

Большинство согласных образуют пары твердых и мягких согласных:

Цельный [b] [c] [d] [d] [h] [c] [l] [m] [n] [n] [p] [c] [t] [f] [x]

»

Мягкое [b «] [c»] [r «] [d»] [h «] [c»] [l «] [m»] [n «] [n»] [p «] [c»] [t «] [f»] [x «]




Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пар:

Твердый [w] [w] [c]

Мягкий [h «] [u»] [th «]

Шипящие согласные

Звуки [w], [w], [h ’], [u’] называются шипением.

[w] [w] [h «] [u»]

Свистящие согласные

[h] [h «] [c] [c»] [c]

Свистящие звуки с-с, с-с переднеязычные, щелевые. При сочленении твердые зубы c-z обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка изогнута, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам, поэтому в середине образуется бороздка. По этой канавке движется воздух, создавая шум трения.

При произнесении soft s, s артикуляция такая же, но, кроме того, спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков связки смыкаются и вибрируют. Занавес неба поднят.

В этом разделе:

§ 1. Звук

Звук — минимальная единица звучания речи. Каждое слово имеет звуковую оболочку, состоящую из звуков. Звук соотносится со значением слова. Разные слова и формы слова имеют разное звуковое оформление.Сами звуки не имеют значения, но они играют важную роль: они помогают нам различать:

  • слов: [дом] — [том], [объем] — [там], [m’el] — [m’el ‘]
  • словоформ: [дом] — [леди] — [дом ма].

Примечание:

слова, написанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

§ 2. Транскрипция

Транскрипция — это специальная записывающая система, отображающая звук. В транскрипции принимаются символы:

Квадратные скобки обозначают транскрипцию.

[´] — стресс. Ударение ставится, если слово состоит более чем из одного слога.

[б ’] — значок рядом с согласным означает его мягкость.

[j] и [th] — разные значения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, эти символы часто используются с дополнительным обозначением мягкости :, [’’]. На этом сайте принято обозначение [th ‘], которое больше знакомо большинству ребят. Значок мягкости будет использоваться, чтобы вы больше привыкли к мягкости звука.

Есть и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере того, как вы познакомитесь с темой.

§ 3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
Они имеют другую природу. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней разные роли.

Гласные — это звуки, при произношении воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своем пути препятствий.Произношение (артикуляция) не сосредоточено в одном месте: качество гласных определяется формой рта, который действует как резонатор. При артикуляции гласных голосовые связки работают в гортани. Они близки, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Вы можете их кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, пощупать рукой. Гласные — это основа слога, они его организуют.В слове столько же слогов, сколько гласных. Например: он, — 1 слог, он, — 2 слога, парни, — 3 слога и т. Д. Есть слова, состоящие из одного гласного звука. Например, союзы: и, и и междометия: Oh !, Oh!, Ooh! прочие.

Одним словом, гласные могут состоять из ударных и безударных слогов.
Ударный слог тот, в котором гласный произносится четко и появляется в своей основной форме.
V безударных слогов гласных изменяются, произносятся по-разному. Смена гласных в безударных слогах называется редукцией .

В русском языке шесть ударных гласных: [a], [o], [y], [s], [and], [e] ».

Помните:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные также необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

§4. Образец согласных

Согласные — это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своем пути препятствие.В русском языке есть два типа преград: щель и бантик — это два основных способа образования согласных. Тип препятствия определяет характер согласного звука.

Щель образуется, например, при произнесении звуков: [s], [h], [w], [g]. Кончик языка приближается только к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно вытянуть: [s-s-s-s], [w-w-w-w] . В результате вы услышите хороший шум: при произнесении [s] — свист, а при произнесении [w] шипение.

Лук, второй тип артикуляции согласных образуется при смыкании органов речи. Воздушный поток резко преодолевает это препятствие, звуки короткие, энергичные. Поэтому их называют взрывоопасными. Вы не сможете их вытащить. Это, например, звуки [н], [б], [т], [г] . Это сочленение легче нащупать.

Итак, при произношении согласных слышен шум. Наличие шума — отличительный признак согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонких и глухих.
При произнесении звонких согласных слышны и голос, и шум, а глухой, — только шум.
Глухих нельзя произносить громко. Их нельзя кричать.

Сравним слова: Дом и кот. Каждое слово имеет 1 гласный звук и 2 согласных.Гласные одинаковые, но согласные разные: [d] и [m] звонкие, а [k] и [t] глухие. Глухота — важнейший признак согласных в русском языке.

пар звонко-глухоты: [b] — [n], [h] — [c] и другие. Всего таких пар 11.

Пары глухоты-глухоты: [n] и [b], [n «] и [b»], [f] и [c], [f «] и [c»], [k] и [g] , [k «] и [g»], [t] и [d], [t «] и [d»], [w] и [g], [s] и [z], [s «] и [ч «].

Но есть звуки, не имеющие пары по звонкости — глухота. Например, звуки [p], [l], [n], [m], [y ’] не имеют безголосой пары, в то время как [c] и [h’] имеют звонкую пару.

Непарные глухонемые

Звонкие непарные: [p], [l], [n], [m], [y «], [p»], [l «], [n»], [m «] . Их еще называют звонкие .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9) с особенностями произношения: при их произношении в ротовой полости тоже возникают препятствия, но такие, что воздушный поток , , проезжая через препятствие, издает лишь небольшой шум; воздух свободно проходит через отверстие в носовой полости или рту.Звонкие произносятся голосом с добавлением незначительного шума. Многие учителя не используют этот термин, но каждый должен знать, что эти звуки звучат непарно.

Соноранты

обладают двумя важными характеристиками:

1) не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и в конце слова;

2) перед ними не происходит озвучивания парных глухих согласных (т. Е. Положение перед ними сильное по глухоте, а также перед гласными).Для получения дополнительной информации о позиционных изменениях см.

Глухой без пары: [c], [h «], [w»:], [x], [x «].

Как проще всего запомнить списки звонких и глухих согласных?

Фразы помогут запомнить списки звонких и глухих согласных:

Ой, мы не забыли друг друга! (Есть только звонкие согласные)

Фока, хочешь чек съесть? (Здесь только глухие согласные)

Правда, пары твердость-мягкость в этих фразах нет.Но обычно люди легко догадываются, что не только жесткие [s] звучные, но и мягкие [s »], не только [b], но и [b»] и т. Д.

§6. Твердые и мягкие согласные

Согласные отличаются не только глухотой, но также твердостью и мягкостью.
Hardness- softness — второй по важности признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от сплошных особым положением языка.При произнесении жесткого все тело языка втягивается назад, при произнесении мягкого — смещается вперед, а средняя часть языка приподнята. Сравните: [m] — [m ’], [z] — [z’]. Звонкие мягкие звуки выше жестких.

Многие русские согласные образуют пар твердость-мягкость : [b] — [b ’], [c] — [c’] и другие. Всего таких пар 15.

Пары твердость-мягкость: [b] и [b «], [m] и [m»], [p] и [p «], [c] и [c»], [f] и [f » ], [h] и [h «], [c] и [c»], [d] и [d «], [t] и [t»], [n] и [n «], [l] и [l «], [p] и [p»], [k] и [k «], [z] и [z»], [x] и [x «].

Но есть звуки, у которых нет жестко-мягкой пары. Например, звуки [w], [w], [c] не имеют мягкой пары, а [y ’] и [h’] не имеют жесткой пары.

Непарный по твердости-мягкости

Цельный непарный : [w], [w], [c] .

Мягкий непарный : [th «], [h»], [w «:].

§7. Обозначение мягкости согласных при письме

Давайте отвлечемся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар твердость-мягкость, 3 непарных твердых и 3 непарных мягких.Всего 21 согласная. Как 21 буква может означать 36 звуков?

Для этого используются разные методы:

  • иотированные буквы e, e, y, i после согласных, за исключением w, w и c, непарные по твердости-мягкости, указывают на то, что эти согласные мягкие, например: aunt — [t ‘ o’t’a], дядя — [Да Да] ;
  • буква и после согласных, кроме w, w и c … Согласные обозначаются буквами w, w и c, непарные сплошные . Примеры слов с гласной и : no wea — [n’i ‘tk’i], sheet — [l’ist], cute — [cute’];
  • буква b, после согласных, кроме w, w, , после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягкой подписью : запрос — [просе’ба], многожильный — [м’эл ‘], дистанционный — [дал’].

Таким образом, мягкость согласных в письме передается не в специальных буквах, а в сочетаниях согласных с буквами и, e, e, u, i и б. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы после согласных.


Обсуждение проблемы интерпретации

В школьных учебниках сказано, что [w] и [w ’] непарный по твердости-мягкости.Как так? Мы слышим, что звук [ш ‘] — это мягкий аналог звука [ш].
Когда я сам учился в школе, я не мог понять почему? Потом сын пошел в школу. У него был такой же вопрос. Он проявляется у всех детей, которые заботятся об обучении.

Путаница возникает из-за того, что в школьных учебниках не учтено, что звук [ш ‘] тоже длинный, а твердый [ш] — нет. Пары — это звуки, различающиеся только одним знаком. A [w] и [w ’] — два. Следовательно, [w] и [w ’] не пары.

Для взрослых и старшеклассников .

Чтобы быть верным, необходимо изменить школьную традицию транскрипции звука [ш ‘]. Кажется, ребятам проще использовать еще один дополнительный знак, чем столкнуться с нелогичным, непонятным и вводящим в заблуждение заявлением. Это просто. Чтобы поколение за поколением не ломали голову, надо наконец показать, что тихий шипящий звук бывает долгим.

Для этого в лингвистической практике есть два значка:

1) верхний индекс над звуком;
2) двоеточие.

Использование надстрочного индекса неудобно, поскольку оно не предусмотрено набором символов, который можно использовать при компьютерном наборе текста. Это означает, что остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш ’:] или графемы, обозначающей букву [ш’] . Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, парни сначала часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст повод для такой путаницы, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята сейчас рано начинают учить иностранные языки.И значок [:] им уже знаком, когда он используется для обозначения долготы звука. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] отлично передаст особенности звука. [ш ’:] — мягкий и длинный, оба знака, отличающие его от звука [ш], представлены четко, просто и однозначно.

Что вы посоветуете ребятам, которые сейчас учатся по общепринятым учебникам? Вам нужно понять, осмыслить, а затем вспомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш ’:] не образуют пары с точки зрения твердости и мягкости.И советую расшифровать их так, как того требует учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по знакомым вам знакам:

  • глухота-глухота,
  • твердость-мягкость,
  • способ формирования: дугообразная прорезь.

Важен последний, четвертый признак: место учебы .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, разными его частями.Итак, звуки [n], [n ‘], [b], [b’], [m], [m ‘] — губные, [v], [v’], [f], [f ‘] — губно-зубные, все остальное — лингвальные: фронтально-язычные [t], [t ‘], [d], [d’], [n], [n ‘], [s], [s’], [s ], [z ‘], [w], [w], [w’:], [h ‘], [q], [l], [l’], [p], [p ‘] , среднеязычный [th ’] и заднеязычный [k], [k’], [g], [g ’], [x], [x’].

§ девять. Позиционные изменения звуков

1. Сильно-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют звуки изолированно.Им это не нужно.
Речь — это поток звука, но поток, организованный определенным образом. Важны условия, в которых встречается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным — все это разные позиции. Разберемся, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а затем для согласных.

Сильная позиция та, в которой звуки не подвержены позиционным изменениям и проявляются в своей основной форме.Сильная позиция отводится группам звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, например, положение перед гласными сильное.

Для гласных сильное положение подчеркивается, а слабое — безударно. .
В безударных слогах гласные претерпевают изменения: они короче и произносятся не так отчетливо, как при ударении. Эта смена гласных в слабой позиции называется редукцией … За счет редукции в слабой позиции выделяется меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твердых согласных в слабой, безударной позиции, звучат одинаково. Нормативным языком в русском языке признан «Аканэ», т.е. недискриминационный О и А в безударном положении после твердых согласных.

  • под напряжением: [дом] — [плотина] — [о] ≠ [а].
  • без ударения: [d a ma´] -home´ — [d a la´] -dala´ — [a] = [a].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [д], после мягких согласных в слабой безударной позиции звучат одинаково. Иккинг считается нормативным произношением. неразборчивость NS и A в безударном положении после мягких согласных.

  • под напряжением: [m’ech ’] — [mach’] — [e] ≠ [a].
  • без ударения: [m’ich’o’m] — sword ‘m — [m’ich’o’m] — ball’ m — [and] = [and].
  • А как насчет гласных [и], [s], [y]? Почему о них ничего не сказано? Дело в том, что эти гласные в слабом положении претерпевают только количественную редукцию: они произносятся короче, слабее, но качество их не меняется.То есть, как и для всех гласных, безударная позиция для них — слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударной позиции не представляют проблемы.

[лыжи], [иньлужу], [н’и ‘ти] — как в сильной, так и в слабой позиции качество гласных не меняется. И в стрессовой, и в безударной позе мы отчетливо слышим: [s], [y], [и] и пишем буквы, которыми обычно обозначаются эти звуки.


Обсуждение проблемы интерпретации

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твердых согласных?

Выполняя фонетический анализ и транскрипцию слов, многие ребята выражают недоумение.В длинных многосложных словах после твердых согласных произносится не звук [а], как написано в школьных учебниках, а что-то другое.

Они правы.

Сравните произношение слов: Москва — Москвичи … Повторите каждое слово несколько раз и послушайте, какая гласная звучит в первом слоге. Со словом Москва все просто. Мы говорим: [масква´] — звук [а] отчетливо слышен. А слово москали ? В соответствии с литературной нормой во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также в позициях начала и конца слова произносится не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее четкий , больше похоже на [s], чем на [a].В научной традиции этот звук обозначается знаком [b]. Итак, на самом деле мы говорим: [m’lako´] — молоко, [xyrasho´] — ОК, [k’lbasa´] — колбаса .

Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы попытались его упростить. Упрощенный. Но многие дети с хорошим слухом, ясно слыша, что звуки в следующих примерах разные, не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы.Фактически:

[v a Да] — вода ‘- [v b d’inoy’] — водянистая: [a] ≠ [b]
[dr a wha ‘] — дрова´ — [dr b in’ino’th ‘] — на дровах: [a] ≠ [b]

Специальная подсистема состоит из реализации гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал вообще не представлен в большинстве учебников.

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшую симпатию я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, которые предлагают на месте A, NS , O после мягких согласных, слышат и передают звук «и, склонный к е» в транскрипции.Я считаю, что в корне неправильно давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «эканэ», которое сегодня гораздо реже встречается «икота», в основном среди глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции первым слогом до ударения на месте A и NS — [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, помимо положения конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [b].Произнесите слова восемь, девять и слушайте себя. Мы произносим: [in ‘s’m’] — [b], [d’e ‘v»t’] — [b].

Не путайте:

Знаки транскрипции — это одно, а буквы — совсем другое.
Знак транскрипции [b] обозначает гласную после твердых согласных в безударных слогах, за исключением первого слога перед ударением.
Буква ъ — сплошной знак.
Знак транскрипции [b] обозначает гласную после мягких согласных в безударных слогах, за исключением первого слога перед ударением.
Буква ь — мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, приведены в квадратных скобках.

Конец слова — особая позиция. Происходит осветление гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний — особая фонетическая подсистема. В нем NS и A различаются:

Корпус [корпус н’ий’е] — корпус [зда’н’ий’а], отзыв [мн’ен’ий’е] — отзыв [мн’ен ‘iy’a], море [mo’re] — моря [mo’ra], in’ la [vo’l’a] — снаружи [na_vo’l’e].Помните об этом при фонетическом разборе слов.

Чек:

Как ваш учитель требует от вас обозначать гласные в безударной позиции. Если он использует упрощенную систему транскрипции, ничего страшного: это широко распространено. Только не удивляйтесь, что вы действительно слышите разные звуки в безударной позе.

2. Сильно-слабые позиции согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех согласных без исключения сильная позиция перед гласной … Перед гласными появляются согласные в их основной форме. Поэтому при фонетическом анализе не бойтесь ошибиться при характеристике согласного в сильной позиции: [dach’a] — дача, [т’лив’и зур] — телевидение, [с’ино’нимс] — синонимы, [бир’о’ зы] — береза, [karz «i´ us] — корзины … Все согласные в этих примерах стоят перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции при глухоте:

  • перед гласными: [там] — там, [буду] — я буду ,
  • перед непарными голосовыми голосами [p], [p ‘], [l], [l’], [n], [n ‘], [m], [m’], [th ‘]: [dl’a ] — для, [tl’a] — тля ,
  • Перед [in], [in ’]: [your’] — моя, [звонит] — звонит .

Помните:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухоте:

  • до пары глухих: [слабый] — сладкий, [zu ‘pk’i] — zu’bki .
  • перед глухим непарным: [афва ‘т] — обхват, [фхот] — вход.
  • в конце слова: [zup] — зуб, [dup] — дуб.

Позиционные изменения согласных на глухоту-глухоту

В слабых позициях согласные изменяются: с ними происходят позиционные изменения. Озвученные дикторы становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие озвучиваются, т. Е. Озвучиваются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.


Ошеломляющее звучание согласных

Сногсшибательно озвучено бывает в позициях:

  • перед парной глухой: [fsta ‘v’it’] v поворот ,
  • в конце слова: [clath] — сокровище.

Озонирование глухих происходит в позиции:

  • перед парным озвучиванием: [каз’ба ‘] — NS с wha’

Сильные позиции по твердости-мягкости:

  • перед гласными: [мате ‘] — мать, [мат’] — смять ,
  • в конце слова: [out] — out, [out ’] — stench ,
  • перед губно-губными: [b], [b ‘], [p], [p’], [m], [m ‘] и заднеязычными: [k], [k’], [g], [g ‘], [x [, [x’] для звуков [s], [s ‘], [s], [s’], [t], [t ‘], [d], [d’] , [n], [n ‘], [p], [p’]: [sa ‘n’k’i] — Sa’nky (род pad.), [s’ank’i] — санки, [boo’ka] — boo ‘lka, [boo l’kat’] — boo lkat,
  • все позиции для звуков [л] и [л ‘]: [лоб], — лоб, [пальба], — стрельба.

Помните:

В сильной позиции твердые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твердости-мягкости и позиционные изменения по твердости-мягкости.

  • перед мягкими [t ’], [d’] для согласных [c], [z], которые обязательно смягчаются :, [z’d’es ’],
  • перед [h ‘] и [w’:] вместо [n], который обязательно смягчается: [by ‘n’ch’ik] — пончик, [ka’ m’n’sh ‘: uk] — ка ‘посланник.

Помните:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и жесткое произношение:

  • перед soft front lingual [n ‘], [l’] для передних языковых согласных [c], [h]: snow — [s’n’ek] и, to piss off — [z’l «оно»] и [зло »]
  • перед мягким передне-язычным, [z ‘] для передне-язычного [t], [d] — Raise’ t — [pad’n’a’t ‘] и [pad’n’a’t’] , забери — [at’n’a’t ‘] и [atn’a’t’]
  • перед мягким лингвальным [t «], [d»], [s «], [z»] для фронтально-язычного [n]: vi ‘ntik — [v’i’n «t» uk] и [v’i ‘nt’ik], pe´ nsya — [p’e’ n’s’iy’a] и [p’e ‘ns’iy’a]
  • перед мягкими губами [v ‘], [f’], [b ‘], [p’], [m ‘] для губ: введите — [f «p» isa’ t ‘] и [fp »равно ‘at’], ri´ fme (блокнот для даты) — [r’i ‘f «m» e] и [r’i’ fm «e]

Помните:

Во всех случаях позиционное смягчение согласных возможно в слабой позиции.
Неверно писать мягкий знак с позиционным смягчением согласных.

Позиционные изменения согласных в зависимости от способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято подробно описывать характеристики звуков и происходящие с ними позиционные изменения. Но общие законы фонетики нужно усвоить. Без этого сложно делать фонетический парсинг и выполнять тестовые задания. Поэтому ниже приводится список позиционных изменений согласных звуков в зависимости от особенностей способа и места образования.Этот материал станет ощутимым подспорьем для тех, кто хочет избежать ошибок при фонетическом анализе.

Ассимиляция согласных

Логика такая: для русского языка характерно усвоение звуков, если они чем-то похожи и в то же время оказываются близкими.

Узнать список:

[c] и [w] → [w:] — шить

[h] и [f] → [f:] — сжать

[s] и [h ’] — в корне слов [NS ‘:] — счастье, счет
— на стыке морфем и слов [w ’: h’] гребешок, бесчестный, с чем (предлог, за которым следует слово, произносится как одно слово)

[s] и [w ’:] → [w’:] — разделить

[t] и [c] — в глагольных формах → [c:] — улыбается
— на стыке приставки и корня [cs] — выливать

[t] и [c] → [c:] — отцепить

[t] и [h ’] → [h’:] — отчет

[t] and [t] and [w ’:] ← [c] and [h’] — Обратный отсчет

[d] и [w ’:] ← [c] and [h’] — считая

Присвоение согласных

Ассимиляция — это процесс позиционного изменения, противоположный ассимиляции.

[g] и [k ‘] → [x’k’] — светлый

Упрощение групп согласных

Узнать список:

вств — [stv]: hello feel
zdn — [zn]: late
zd — [ss] : под уздечку
lnts — [nts]: Sun
ndc [nts]: голландский
ndsh [nsh:] пейзаж
ntg — [ng]: рентгеновский снимок
pdc [rts]: сердце
rdch [rh ’]: heart
stl — [sl’]: happy
stn — [sn]: local

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквосочетания: wow, him.V место G в них произносится [in]: он красивый синий .
Избегайте чтения по буквам. Произнесите слова ему, синий, красивый правильно.

§ten. Письма и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это родственные системы. Следовательно, необходимо знать типы соотношений.

Типы соотношения букв и звуков:

  1. Буква обозначает звук, например гласные после твердых согласных и согласные перед гласными: погода .
  2. Буква не имеет собственного звука, например b и b : мышь
  3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные e, e, y, i в позициях:
    • начало слова,
    • после гласных,
    • после деления b и b .
  4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например, повторяющиеся гласные и и после мягких согласных.
  5. Буква может указывать на качество предшествующего звука, например b в словах тень, пень, стрельба.
  6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще длинную: шить, сжимать, спешить
  7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбка — да — [c:]

Испытание на прочность

Проверьте ваше понимание содержания этой главы.

Итоговый тест

  1. От чего зависит качество гласного звука?
    • По форме полости рта на момент произнесения звука
    • От препятствия, образованного органами речи во время произнесения звука
  2. Что называется сокращением?
    • произношение гласных с ударением
    • безударное произношение гласных
    • особое произношение согласных
  3. При каких звуках воздушный поток встречает на своем пути препятствие: лук или разрыв?
  4. Можно ли громко произносить глухие согласные?
  5. Участвуют ли голосовые связки в произнесении глухих согласных?
  6. Сколько пар глухих согласных образуется?
  7. Сколько согласных не имеют глухонемой пары?
  8. Сколько пар согласных русских твердость-мягкость образуют?
  9. Сколько согласных не имеют пары твердость-мягкость?
  10. Как при письме передается мягкость согласных?
    • Специальные значки
    • Буквенные сочетания
  11. Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он появляется в своей основной форме, не претерпевая позиционных изменений?
    • Сильная позиция
    • Слабое положение
  12. Какие звуки имеют сильные и слабые позиции?
    • Гласные
    • Согласные
    • Для всех: гласные и согласные
Правильных ответов:
  1. По форме полости рта на момент произнесения звука
  2. произношение гласных без ударения
  3. Согласные
  4. Буквенные комбинации
  5. Сильная позиция
  6. Для всех: и гласные, и согласные

В контакте с

В русском языке 21 согласная и 36 согласных.Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
b — [b], c — [c], d — [d], d — [d], g — [g], d — [d], h — [h]] , k — [k], l — [l], m — [m], n — [n], n — [n], p — [p], s — [s]], t — [t], f » — [f], x — [x], c — [c], h — [h], w — [w], u — [u].

Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Они бывают парными и непарными. Всего существует 36 различных комбинаций твердых и мягких, глухих и звонких согласных для парных и непарных: глухих — 16 (8 мягких и 8 жестких), звонких — 20 (10 мягких и 10 жестких).

Схема 1. Согласные буквы и согласные русского языка.

Твердые и мягкие согласные

Согласные твердые и мягкие. Они делятся на парные и непарные. Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: лошадь [con ‘] — con [con], лук [лук] — люк [l’uk].

Для понимания поясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо жесткий звук, то звук относится к парным.Например, в слове кот буква к обозначает жесткий звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к ‘]. Получаем: [k] — [k ‘] образуют жестко-мягкую пару. Невозможно отнести к паре звуков разные согласные, например [в] и [к ‘] не составляют пару по твердости-мягкости, а составляют пару [в] — [в’ ]. Если согласный всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [w] всегда твердый. В русском языке нет слов, где бы было мягко [ф ‘].Поскольку пары [w] — [w ‘] нет, это относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч — тепло, счет — гол, дом — объем. Глухие согласные произносятся почти с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, голосовые связки работают.

Некоторые согласные звуки имеют похожий звук по способу произношения, но произносятся с другой тональностью — глухо или громко.Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара глухих и звонких согласных.

  • парных согласных: b-p, w-f, g-k, d-t, z-s, zh-w.
  • непарных согласных: l, m, n, p, y, c, x, h, sch.

Звонкие, шумные и шипящие согласные

Звонкий — звонкие непарные согласные. Звонкие звуки 9: [’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’].
Шумные согласные глухие и звонкие:

  1. Шумные глухие согласные (16): [k], [k «], [n], [n»], [s], [s «], [t], [t»], [f], [ f «], [x], [x ‘], [q], [h’], [w], [u ‘];
  2. Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [z ], [h ‘].

Шипящие согласные (4): [w], [h ’], [w], [w’].

Парные и непарные согласные

Согласные звуки (мягкий и жесткий, глухой и звонкий) делятся на парные и непарные. Подразделения показаны в таблицах выше. Обобщим все схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные.

Для фонетического анализа помимо согласных необходимо знать

Согласные в разных словах звучат по-разному.Где-то твердое, где-то мягкое. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных звуков при письме буквами I, E, E, YU, Z и b. Мы выясним, какие согласные образуют пары по твердости-мягкости, а какие только твердые или только мягкие.

Сравните первые согласные. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка поднимается к нёбу, проход, по которому протекает воздух, сужается и получается звук, который ученые условно назвали soft … И назвал звук наоборот — солид .

Выполняем задачу. Разложите овощи по двум корзинам. В первый помещаем те, в названиях которых можно услышать какие-либо мягкие звуки, во второй — те, в названиях которых все согласные твердые. Свекла, репа, баклажаны, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Давайте проверим. В первую корзину кладем: свекла (звук [в ‘]), репа (звук [п’]), помидор (звук [м ‘]), огурец (звук [p’]). ‘]) . Второе: капуста, тыква, баклажаны, лук .

Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если произнести слово Nyos иначе — с твердым первым звуком мы получим совершенно другое слово — NOSE .

Давайте послушаем и понаблюдаем за движением нашего языка:

ряд — звук [п ‘] — рад — звук [п]

люк — звук [l ‘] — лук — звук [l]


Рис.3. Лук ( )

мятый — звук [м ‘] — мелкий — звук [м]

Звуки можно записывать (условно) с помощью иконок. Музыкальные звуки записываются в ноты, а звуки речи — буквами, но в специальных квадратных скобках — в транскрипции. Чтобы не путать жесткие и мягкие звуки при чтении транскрипции, ученые согласились показать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, просто поместив его сверху.

Большинство согласных образуют пары мягкость — твердость:

Некоторые согласные только твердые или только мягкие. Они не испаряются с точки зрения твердости / мягкости:

Только сильные согласные : [w], [w], [c]. Только мягкие согласные : [th ’], [h’], [u ’].

Выполняем задачу: указываем парный звук.

[ч] -? [f] -? [Р’] — ? [h ’] -? [с участием’] — ? [l] -? Проверим правильность задания: [z] — [z ’]; [п ‘] — [п]; [c ‘] — [c]; [l] — [l ‘].[f], [h ’] — звуки непарные по мягкости и твердости.

На письме твердость согласных обозначается гласными A, O, U, Y, E, а мягкость согласных — гласными E, E, I, Yu, Ya.

Есть слова с мягкими согласными в конце или в середине слова перед другими согласными. Слушайте слова: соль, конь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придет мягкий знак. Даже его название наводит на размышления — знак soft , для мягких согласных.

Составим памятку, как действовать при написании слов:

Я слышу твердый согласный звук — пишу буквы после него вместо гласного звука: A, O, U, Y, E.

Слышу мягкий согласный звук перед гласным — его мягкость обозначаю гласными: E, E, I, Yu, Ya.

Я слышу мягкий звук в конце слова или перед согласным звуком — я показываю мягкость b.

Рис. 5. Твердые и мягкие согласные ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные могут быть мягкими и твердыми, а мягкость согласных при письме в русском языке обозначается буквами u, e, e, u, i и b.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М .: Баллас. ()
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академбук / Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

  1. Гипермаркет Знаний ()
  2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
  3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр.()

Сделать дома

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. Стр. 35, упражнение. 6, стр. 36, упражнение. 3.
  2. Посчитайте, сколько мягких согласных звуков в слове электричка ? ( В слове «электричка» 3 мягких согласных ([l ‘], [p ’], [h’]) .
  3. Используя знания, полученные на уроке, составляйте головоломки или шарады со словами, где мягкость-жесткость звука меняет значение.

Фонетика — дама капризная, но интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке делятся на согласные и гласные. Первые в свою очередь делятся на звонкие и глухие, мягкие и жесткие. Эта классификация основана на способе произнесения звуков и особенностях работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же их всех отличить?

А в чем собственно дело?

1 класс начинает изучать мягкие и твердые согласные в самом начале курса русского языка.Но чтобы отличить одни фонемы от других, сначала нужно понять, чем они отличаются от гласных.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно петь, растягивать — так учителя объясняют детям в школе. Когда воздух, выходящий из легких, проходит через трахею, гортань, полость рта, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произношения нужно использовать губы, зубы и язык — все они, так сказать, участвуют в процессе.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как упоминалось выше, звучат только с помощью одного голоса, то в согласных все еще есть шум, создаваемый помехами, которые должен испытывать воздух. встречаться при их произнесении. В этом их главное отличие. Только этим шумом произносятся глухие звуки, а в звонких звуках к нему добавляется еще и голос. Сравните, например, произношение слов «грот» и «крот» или «дом» и «том».В обоих случаях первые — это буквы сплошных согласных, звонких и глухих соответственно.

«Вернемся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях согласных звуков, давайте перейдем к нашей основной теме.

Лучший способ учиться — на собственном примере, верно? Снова к сравнению: произнесем следующие пары слов:

Ракетка-перила, бюро-бюро, мама — мяч, лоза — лед, башня — вид.

Есть разница в том, как мы произносим согласные.А это не? Он определяется гласными звуками, следующими за согласными. Слова специально подобраны так, чтобы нужные нам звуки во всех примерах находились в одном и том же положении. В этом случае они показывают все свое разнообразие. Повторите это снова, медленно. Чувствуете, как язык в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а как бы расслабляется, становится плоским? Это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твердые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдем к конкретной теории.Твердые согласные — таблица, которая будет состоять из двух частей. Первый шаг — помнить, что твердость или мягкость звука обусловлены его соседней гласной. Когда после буквы стоит а, ой, у, с , то звук, который он обозначает, обязательно будет твердым (рукавица, топанье, губы, игра), а если есть e, e, y, i и , согласная будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев). Таким образом, можно сказать, что нет смысла запоминать все твердые согласные.Практически все они парные. Это свойство было показано в первом ряду слов, где мы научились различать твердые и мягкие звуки. Поэтому все зависит от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос, как поступать с непарными согласными. В русском языке их очень мало: w, w, c … Как ни старайся, тихо их произнести не получится. Даже если после них пишутся те гласные, которые обычно используются с мягкими согласными: шомпол — шелест — шик, жуткий — жидкость — олово, цена — цирк — король. Эти согласные противопоставляются непарным h, u, d , который во всех случаях будет звучать мягко: чурка — чаща — чистка, щеки — щурение — щебень, йот — простокваша .

Взломайте систему!

В этой ситуации нужно понимать, что правило следующих за ними гласных не распространяется на непарные сплошные согласные. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — парной, эквивалент которой всегда можно найти, изменив гласную, и непарной, живущей по своим правилам.

Мы помним

А теперь перейдем к методам обучения и запоминания. 1 класс твердые согласные запоминает неохотно — слишком скучно. Но всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы, даже имея такой теоретический и, казалось бы, ненужный материал. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем карты, пожалуй. Вам потребуются два листа цветной бумаги или цветного картона.Главное, чтобы они были контрастными. Вырезаем такие же облака, шары, фигурки — все, что приходит в голову. Затем соединяем две фигурки клеем так, чтобы эти контрастные стороны оказались снаружи. А потом при участии вашего маленького помощника с одной стороны пишем гласные, которые дружат с мягкими, а с другой — с твердыми согласными. Чтобы совсем ничего не забыть, можно также расположить рядом друг с другом непарные и парные соответственно. Когда все под рукой, это намного проще.

Затем нарисуйте что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию — кирпич на куске картона, где записаны жесткие звуки, и перышко с мягкими фонемами. Или что-то подобное. Имея перед глазами конкретный пример, ученик непременно лучше усвоит информацию. Позже, для закрепления, вы можете попросить своего ученика выделить твердые и мягкие звуки в написанных словах разными цветами — например, красным и синим, чтобы вы могли легко проверить его домашнее задание.

Handy material

Для приготовления таблеток, о которых говорилось немного выше, вам все равно понадобится какой-то материал. Сплошные согласные — это таблица, на которую можно опереться, чтобы не запутаться. Для удобства он содержит парные и непарные по жесткости и мягкости звуки. Кстати, если мы хотим указать мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху сплошные.Ниже представлены их софт-аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, что он никогда не бывает мягким.

Вспомним дальше

Будем продолжать практиковать? Приведем еще несколько примеров слов, в которых один и тот же согласный звук встречается в твердой или мягкой позиции. Еще один нюанс. Помимо тех самых гласных, которые влияют на согласный звук, его можно смягчить или усилить мягким и жестким знаком соответственно. Не забудем об этом в следующем задании.

Бобер — белый, метель — вратарь, город — гелий, вход — приказчик, жираф, зима — зубы, кит-кошка, лошадь — лимонад, морепродукты, Нептун-носорог, пароход — перерыв, роман решения, сова — семья , торт — тема, пленка, халва — схема, курица, шляпа.

Определите слова из представленной пары, которые демонстрируются мягкими или твердыми согласными. Как видите, буквы для их обозначения по-прежнему используются те же. Обратите внимание, что в некоторых словах на твердость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, стоящие рядом с нашим звуком.Кроме того, можно также попросить ребенка придумать примеры непарных согласных, чтобы он сам убедился, что они только твердые. И все же мой собственный опыт является гораздо более ярким подтверждением, чем любая изученная теория.

Другая игра

Для изучения темы мягких и твердых согласных вы можете предложить ученику еще одну игру, подобную этой. Все очень просто. Перед ним ряд слов, из которых нужно записать только твердые согласные. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово.Например, есть ряд слов: соленья — лакей — ножи … Выписываем, следовательно, согласные: s, l, n, добавить гласные. И первое, что приходит в голову, — это короткое, но емкое слово «слон». Продолжим?

  1. Правка — будет — лом (списано пр, в, л ).
  2. Помидор — роль — болото (выгружено т, п, т ).
  3. Выпь — соня — сено (выгружено в, с, н ).

Заключение

В заключение хочу напомнить, что ни в коем случае нельзя говорить «твердые согласные». Только звуки такие. Причем по своему назначению они абсолютно такие же, как и у мягких (это видно из таблицы выше). Теперь, когда у вас есть весь материал в руках, вам просто нужно практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, вы можете еще несколько раз перечитать материал по теме «Твердые согласные» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания.С ней будет намного проще повторить.

Не забывайте давать новые примеры для каждого парного и непарного звука, чтобы наш ученик сам научился сравнивать разные звуки согласных фонем. Иногда это зависит не только от последующих гласных или мягкого и жесткого знака, но и от соседних согласных, которые, в зависимости от их жесткости или мягкости, также могут влиять на исходный звук. Это не так сложно, как кажется. Больше игр и больше практики — и все обязательно получится.

звонких согласных. По моему все согласные озвучены Непарные глухие согласные

Все согласные звуки в русском языке делятся на твердые и мягкие, на глухие и звонкие. В чем разница между звонкими согласными? Наша статья отвечает на этот вопрос.

Как образуются звонкие звуки

В процессе образования согласного звука участвует не только голос, но и различные шумы. Они возникают из-за того, что во рту образуются различные препятствия, которые затем преодолеваются потоком воздуха.Например, произнося звук [b], мы закрываем губы, и выдыхаемый воздух с силой преодолевает этот барьер.

Только так дети, изучающие русский язык в третьем классе, различают звуки по глухоте-глухоте. Но иногда школьники 5-6 классов также различают звонкое (очень звонкое) и шипение. В последнем вообще нет голоса — только шум (за исключением F).

Например, звонкий согласный в начале слова «рысь» звонкий, а глухой в начале слова «щука» — шипящий.

Звучные согласные «л» и «р» могут даже брать на себя некоторые гласные функции и образовывать слог. Это происходит, например, со словом «значение» (поэтому иногда его ошибочно пишут «значение»).

Как отличить звук звонка

Есть несколько признаков, по которым можно отличить звонкую согласную.

Вы можете произнести звук вслух, положив руку на горло в области голосовых связок; если чувствуется вибрация, звук звонкий.

Можно просто запомнить глухие и звонкие согласные. Или вспомните, полагаясь на пары для глухоты-глухоты.

Есть мнемонические формулы, позволяющие запомнить глухонемых и озвученных. Это фраза или слово, в котором все звуки либо глухие, либо звонкие. Приведем примеры таких формул.

  • Глухой : Степка, щетки хочешь? — Фи. (В этой фразе все звуки глухие)
  • Звонкий : Нормальный (только звучный)

Парные и непарные звонкие согласные

Наиболее звонкие согласные — пары глухих.В таблице ниже в верхнем ряду приведены все озвученные звуки, а в нижнем — парные глухие звуки. Если в той или иной строке стоит прочерк, значит звук непарный.

Звучание и потрясающее звучание

В потоке речи звуки зависят от своих «соседей», поэтому они могут изменять свое качество под влиянием окружающей среды.

В русском языке возможны несколько явлений:

  • Оглушающий
  • Ассимиляция (ассимиляция) глухотой-глухотой.

Ошеломление происходит в конце слова. Звонкий согласный в абсолютном конце слова произносится как его собственная глухая пара. например , [gr’ip] (гриб).

Ассимиляция происходит в середине слова. По-русски на звук влияет сосед справа. Чаще всего звонкий звук становится глухим из-за того, что он соседствует с другим глухим звуком. Примеры усвоения: кадка, загадка. Реже за компанию становится звонким согласный звук.Например, просьба [просе’ба].

Подобные процессы происходят в разных языках, но по-разному. Например, в чувашском языке глухой согласный, находящийся между двумя гласными, становится звонким.

Как проверить сомнительный согласный

Из-за этих языковых процессов согласные в некоторых позициях становятся непохожими на самих себя. Следовательно, их нужно проверять.

Чтобы определить, какой звук, глухой или звонкий, нужно написать в данном слове, следует изменить слово или выбрать один корень, чтобы после согласного стояла гласная. например , столбы, косилка, указатель.

Абсолютный конец слова — не лучший способ отличить согласные по глухости.

Есть слова, которые невозможно проверить. например , футбол, рюкзак и т. Д. Их необходимо запомнить или найти в словаре.

Что мы узнали?

Из статьи мы узнали, что согласные звуки в русском языке звонкие и глухие.Чтобы сформировать звонкую согласную, вам нужно больше голоса, чем шума. Мы узнали, какие звуки составляют глухую пару, а какие нет. Мы узнали, что такое звонкие и шипящие звуки.

Тест по теме

Рейтинг статьи

Средняя оценка: 4.1. Всего получено оценок: 467.

Ответы:

1 — б; 2 — с, д; 3 — а, д; 4 — б, д; 5 — б; 6 — г; 7 — б; 8 — 1) а, 2) а, 3) б, 4) б; 9 — и; 10 — б; 11 — 1) б, 2) а, 3) б, 4) б, 5) а; 12 — дюйм; 13 — и; 14 — б, в; 15 — 1) б, 2) б, 3) в, 4) а, 5) б, 6) б; 16 — г; 17 — дюйм, д; 18 — дюйм.

Урок № 11 Контрольная работа № 2 по теме «Фонетика».

Тест

Вариант 1

1. В каких словах озвучиваются все согласные?

а) берег; в) снова;

б) масло сливочное; г) приморский.

а) межведомственный; в цирк;

б) к результатам; г) чистый.

3. Какое слово имеет четыре звука?

а) шьете; в) петь;

б) лен; г) сердечник.

4. Какое слово содержит звук [д]?

а) дело; в) подкова;

б) уронил; г) семнадцать.

5. В каком слоне нет звука [ч]?

а) проездной; в) я иду;

б) верховая; г) вокзал.

6. У какого слона нет согласного звука [ j ]?

а) почтальон; в) поет;

б) полет; г) заливка.

7.У какого епископа неправильный акцент? Исправьте ошибку.

а) началось; в) августовский;

б) цемент; г) оптовая торговля.

8. В каком слове выбранный согласный произносится твердо?

а) академия; в) тренд;

б) срок; г) тенор.

9. Делите слова на слоги.

Майк, дебют, одноклассник, эпопея, пред-юбилейный.

Укажите все возможные переносы слова «открытие».

10.Выполните фонетический анализ следующих слов.

Блеск, магазинный, мягкий.

Вариант 2

1. В каком слове все звонкие согласные?

а) морозный; в) внезапно;

б) глубокий; г) обида.

2. В каком слове или словосочетании нет звука (а)?

а) компасы; в) личные;

б) в институте; г) жить.

3. В каком ряду слов звуков больше, чем букв?

а) только сорняки; в) дождь, южный;

б) ночью, юг; г) поющий, разъяренный.

4. В каком ряду всех слов стоит звук [k]?

а) внезапно мягкое; в) окружность, пробег;

б) бросить в дом; г) к делу, ехать.

5. В каких словах нет звука [ф]?

а) жизнь, книга; в) пейзаж, дружба;

б) перебежчик, сторожка; г) мазать, передергивать!

6. В каком слове нет звука [ j ]?

а) яшма; в) припаять;

б) заимствовать; г) Ямайка.

7. Какое слово неправильно подчеркнуто? Исправьте ошибку

а) резерв; в) раскрыться;

б) плесневеют; г) каракули.

а) терраса; в) тест;

б) тембр; г) бутерброд.

9. Делите слова на слоги.

Наброски, суббота, печально, вроде бы.

Укажите все возможные варианты передачи «контура» слона.

Легкий, съеденный, водоворот.

Вариант 3

1.В каких словах все согласные звуки глухи?

а) берег; в) качели;

б) масло сливочное; г) записать.

2. В каком слове или словосочетании нет звука (а)?

а) непрочный; в) неинтересно;

б) повседневный; г) нация.

3. В каком слове больше букв, чем звуков?

а) мясо; в) драка;

б) напитки; г) елочка.

4. Каким словом происходит оглушение?

а) спичка; в) глобус;

б) трава; г) сделай это.

5. В каком слове нет звука [д]?

а) подарок; в) дверь;

б) подъехать; г) катастрофа.

6. Какое слово не имеет согласного звука [у]?

а) погрузчик; в) пилот;

б) извозчик; г) пильщик.

7. А какое слово неправильно подчеркнуто? Исправьте ошибку

а) мизерный; в) августовский;

б) каталог; г) звоните.

8. В каком слове выделенный согласный произносится мягко?

а) академия; в) дезориентировать;

б) колода; г) дипломная работа.

9. Делите слова на слоги.

Выезд, сталь, охотник, старый, доисторический.

Укажите все возможные расстановки переносов слова «фон».

10. Проведите фонетический анализ следующих слов.

Пение, книга, плавание.

Кодификатор

Номер квалификации

Проверяемый навык

Работа №

Определить звонкие согласные

Определить, какое слово не имеет звука [s]

Определить, какое слово имеет 4 звука

Определите слово, имеющее звук [d]

Какой слон не слышит [h]

Определите, какое слово не содержит [th ’]

Исправить ошибку

Определить, в каком слове выбранная согласная произносится твердо

Разделить слова на слоги

Выполнить фонетический разбор слов

Схема анализа

Работа №

Фамилия, имя студента

Студенческие действия

Идентифицированные звонкие согласные

Идентифицированное отсутствие

Определение слова с 4 звуками

Определение слова со звуком [d]

Определение слова без звука [h]

Определение слова без звука [th ’]

Ошибка исправлена ​​

  • Содержание
  • Классы
  • Обсуждение
  • О курсе
Вопросы

Задайте свой вопрос по этому материалу!

Поделиться с друзьями
Комментарии учитель

Звонкие и глухие согласные

Давайте вспомним, как рождаются звуки речи.Когда человек начинает говорить, он выдыхает воздух из легких. Он проходит по дыхательному горлу в узкую гортань, где располагаются особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то он закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но согласные по-разному шумят.

Проведем эксперимент: зажимаем уши и произносим звук [n], а затем звук [b]. Когда мы произнесли звук [b], связки натянулись и начали дрожать.Эта дрожь превратилась в голос. В ушах немного звенело.

Вы можете провести аналогичный эксперимент, положив руки на шею с правой и левой стороны и произнеся звуки [d] и [t]. Звук [д] произносится намного громче, звучнее. Ученые назвали такие звуки звонкими , а звуки, состоящие только из шума, — глухими.

Согласные звуки в паре с глухотой

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения.Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут живые приглушенные звуки, а на втором — звонкие. Жителей первого дома:

[б] [г] [в] [г] [дюйм] [ж]
[P] [т] [с] [к] [ж] [w]

Эти согласные называются парными по звонкости — глухота.

Рисунок: 1. Парные звонкие и глухие согласные (Источник)

Они очень похожи друг на друга — настоящие «близнецы», произносятся почти одинаково: одинаково сложены губы, точно так же двигается язык. Но есть и пары по мягкости — твердости. Добавим их в дом.

[б] [b ’] [г] [д ‘] [в] [z ‘] [г] [г ‘] [дюйм] [дюйм] [ж]
[P] [P ‘] [т] [т ’] [с] [с ‘] [к] [к ‘] [ж] [f ’] [w]

Звуки [w] и [w] не имеют парных мягких звуков, они всегда сплошные … И еще они называются шипящие звуков.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные

Но не все согласные и буквы образуют пары. Те согласные, у которых нет пар, называются непарными. Давайте поселим в наших домах непарные согласные.

Во второй дом — непарных звонких согласных звуков:

Напомним, что звук [th ’] всегда только мягкий. Следовательно, в нашем доме он будет жить один. Эти звуки письменно обозначены буквами:

.

(эль)

(и короткие)

Звуки второго дома еще называют звонкие потому что они формируются с помощью голоса и почти без шума, они очень звонкие. Слово «звонкий» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные

Поселимся в третьем доме непарных глухих согласных звуков:

[x] [x ’] [c] [h ’] [u ’]

Помните, что звук [c] всегда твердый , a [h ’] и [u’] — всегда мягкий. Непарные глухие согласные обозначаются письменно буквами:

Звуки [h ’], [u’] — шипение звуков.

Итак, мы заселили наш город согласными и буквами. Теперь сразу понятно, почему 21 согласный звук и 36 звуков.

Рисунок: 2. Звонкие и глухие согласные (Источник)

Закрепление знаний на практике

1. Рассмотрите картинки и преобразуйте одно слово в другое, заменив только один звук.Подсказка: вспомним пары согласных.

г балл — балл

б баллов — почка

Вт ар — тепло

удочка — утка

2. Есть загадки, смысл которых заключается в знании согласных, их называют шарадами.Попробуйте их угадать:

1) Лью в поле с глухим согласным,
С звонком — звоню себе в открытый . (Ухо голос )

2) С глухим — траву режет,
С звоном — листья ест. (Коса козел)

3) С «эм» — приятное, золотистое, очень сладкое и ароматное.
Это случается с буквой «эль» зимой, но исчезает весной . (Мед-лед)

Для развития способности произносить некоторые звуки, особенно шипящие, преподают скороговорки.Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоренно. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышей шуршат в камышах.
  2. У ёжика есть ёжик, у змейки есть коряга.
  3. Два щенка грызли щетку в углу, щека к щеке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные могут быть звонкими и глухими и как эти звуки обозначаются письменно.

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков.Согласные буквы и соответствующие согласные звуки:
b — [b], c — [c], d — [d], d — [d], g — [g], d — [d], h — [h]] », k — [k], l — [l], m — [m], n — [n], n — [n], p — [p], s — [s] », t — [t], f — [f], x — [x], c — [c], h — [h], w — [w], u — [u].

Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Они бывают парными и непарными. Существует 36 различных комбинаций твердых и мягких, глухих и звонких согласных по парам непарных: глухие — 16 (8 мягких и 8 жестких), звонкие — 20 (10 мягких и 10 жестких).

Схема 1. Согласные и согласные русского языка.

Твердые и мягкие согласные

Согласные твердые и мягкие. Они делятся на парные и непарные. Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: лошадь [con ‘] — con [con], лук [лук] — люк [l’uk].

Для понимания поясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твердый звук, то звук относится к парным.Например, в слове кот буква к обозначает жесткий звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к ‘]. Получаем: [k] — [k ‘] образуют пару твердость-мягкость. Звуки для разных согласных не могут быть отнесены к паре, например [в] и [к ‘] не составляют пару по твердости-мягкости, но составляют пару [в] — [в ’]. Если согласный всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [w] всегда твердый. В русском языке нет слов, где бы было мягко [ф ‘].Поскольку пары [w] — [w ‘] нет, это относится к непарным.

парные непарный цельный мягкий только цельный только мягкий [b], [c], [d], [d], [h], [k], [l], [m], [n] », [n], [p], [c]» , [t], [f], [x] [b ‘], [c’], [z ‘], [d’], [z ‘], [k’], [l ‘], [m’ ], [n ‘], [n’], [p ‘], [s’], [t ‘], [f’], [x ‘] [w], [w], [q] [h’ ], [u ‘], [th’]

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки звонкие и глухие.Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч — тепло, счет — гол, дом — объем. Глухие согласные произносятся с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, голосовые связки работают.

Некоторые согласные имеют похожий звук по способу произношения, но произносятся с другой тональностью — глухо или громко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных.Соответственно, парные согласные — это пара глухих и звонких согласных.

  • парных согласных: b-p, w-f, g-k, d-t, z-s, zh-w.
  • непарных согласных: l, m, n, p, y, c, x, h, sch.
парные непарный озвученный глухой только озвучен только глухой [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [h], [z] ‘] [p], [p ’], [f], [f’], [k], [k ’], [t], [t’], [w], [s], [s ’] [th ’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’] [x], [x ’], [c], [h’], [u ’]

Звонкие, шумные и шипящие согласные

Звонкий — звонкие непарные согласные.Звонкие звуки 9: [’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’].
Шумные согласные глухие и звонкие:

  1. Шумные глухие согласные (16): [k], [k ‘], [n], [n’], [s], [s ‘], [t], [t’], [f], [ f ‘], [x], [x’], [q], [h ‘], [w], [u’];
  2. Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [z ], [h ‘].

Шипящие согласные (4): [w], [h ’], [w], [w’].

Парные и непарные согласные

Согласные звуки (мягкий и жесткий, глухой и звонкий) делятся на парные и непарные.В приведенных выше таблицах показано деление. Обобщим все схемой:

Схема 2. Парные и непарные согласные.

Чтобы уметь проводить фонетический анализ, помимо согласных, вам необходимо знать гласные звуки и фонетические правила.

Обязательно пишите слова с буквы ё через ё. Фонетический анализ слов «ёжик» и «ёжик» будет разным!

В русском языке есть слова, состоящие только из звонких согласных, например: вой, годиться, знания, горшок, забор, двор, двор, замороженный, мороженое, мольба, дружба, заводной, разданный.

В этот список можно добавить слова, в которых происходит озвучивание глухих согласных:

отбор, рубить, притормозить, сбор, сбруя, забор, отрезать, остановка, отжим.

В русском языке много слов, в которых все согласные озвучены. Это такие слова, как, например, корабль, балерина, гребешок, взгляд, лимон, лимон, дерево, дерево, рассвет, молодой и многие другие.

Слова, в которых озвучены все согласные , будут следующие (примеры):

  • галерея
  • реал
  • гримм
  • утюг
  • дерево
  • журнал
  • баннер
  • гроза
  • город, борода
  • мода, модель
  • лужа, луг
  • голень
  • жена, жаба,
  • воробей
  • война
  • модный
  • загар
  • лимон
  • сборник (сборник)

В русском языке много слов, состоящих только из звонких согласных.приведем примеры таких слов: знание, голень, лимон, море, лимон, загар, луга, лес, железо, базар, мода, мороженое, знание, гром, балерина, забор, корабль.

Вот несколько примеров слов, в которых будут озвучены все согласные:

Вероятно, это означает, что гласные звуки в этих словах еще присутствуют, только согласные — только звонкие. Таких слов в нашем языке довольно много, они очень разные, я приведу некоторые из них для примера: лужайка, вой, роза, мимоза, гром, нагромождение, зажим, убой, бревно и многие другие.

В русском языке озвучиваются следующие согласные: B, C, G, D, F, Z, Y, L, M, N, R. Конечно, слово не может состоять из согласных, но есть слова, которые содержат только звонкие согласные: драка, год, глагол, зомби, район и т. д.

В русском языке есть слова, состоящие только из звонких согласных. В качестве примера приведем следующие слова: забор, двор, замороженный, загар, знамя, дружба, заводной, гром, гроза, воробей, жена, море, дыра, галерея.

В русском языке довольно много слов, в которых только звонкие согласные, например: звон, вой, рассвет, знание, рыба, гора, забор, двор, мороженое, дружба, галерея, воробей, жена, гром, гроза, мода, базар.

В русском языке много таких слов. Вы даже можете придумать алгоритм их создания. Звонкие согласные не образуют пар — л, м, п, д. То есть эти буквы могут стоять как в начале слова, так и в конце без гласной и не оглушаться.

Например: мама, лама, море, ром, рой, лом, кора.

А можно и другие звонкие согласные, только проследите, чтобы звук не стал глухим — базар, гора, мода, мороженое.

Какое слово имеет твердый согласный звук. Всегда твердые согласные в русском языке

Слова, в которых все согласные твердые. Слова, состоящие только из твердых согласных?

    расскажи нам в истории Ушинского.рубаха. в последнем абзаце какие слова, в которых есть твердые согласные

    Согласные могут быть твердыми или мягкими.

    W, F, C — всегда твердый

    ** CH.SCH.Y ** — всегда мягкий.

    Также, если после согласного идут гласные ИЭЮ и мягкий знак, то буква смягчается.

    Слова, состоящие только из твердых согласных:

    Таких слов очень много.

    Все согласные твердые, например, в словах карандаш, линия, облако, паровоз, буква, корона, порошок, навага, рыба, дно, дека, дантист, бородач — во всех этих словах нет гласных после согласные e /, и, u, также нет мягкого знака, который мог бы их смягчить.

    в котором из этих слов все согласные твердые. Ветер. синий. Радуга

    Есть очень и очень много слов, в которых все согласные твердые.Например, к ним относятся слова: blackbird (quot; qquot; quot; Pquot; quot; zquot; quot; qquot;) хворост (quot; xquot; quot; vquot; quot; pquot; quot; сquot;, quot; tquot; ), молоко (quot; mquot ;, quot; lquot ;, quot; kquot;), хлопот (quot; mquot; quot; pquot ;, quot; kquot;), забор (quot; zquot;, quot; бquot; quot; Рquot;) и многие другие слова

    В русском языке есть много слов, в которых все согласные твердые. К таким словам относятся слова, в которых отсутствуют смягчающие гласные согласные звуки (а, о, у, с) и мягкий знак.Примером таких слов являются следующие слова: холод, леопард, тепло, бык.

    Есть много слов, в которых есть только твердые согласные. Чтобы найти такие слова, нужно запомнить, какие согласные в русском языке сплошные.

    F, W, Ts всегда сплошные. Согласные: B, C, D, D, Z, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, Ts, X — твердые, если после них идут гласные — A, O, U , E, S, или в конце слова, оканчивающегося на согласную без мягкого знака. Пример: суббота, лапа, рука, цыганка, дом, раб, рев, флаг, шум, журавль и т. Д.

    Слова с твердыми согласными, но их море:

    • возраст
    • слово
    • парадокс
    • палатка
    • голова
    • линия
    • крыша
    • грыжа
    • граната
    • гранатомет теплоход
    • порода
    • дорога
    • самородок
    • травма
    • стоянка такси
    • топор
    • пропаганда
    • молоко
    • колокольчик
    • карта
    • карман
    • караван
    • замок для капота бункеры
    • порошок
    • обзор
    • парад
    • драма
    • самосвал Дракон
    • самокат кик
    • знакомство
    • подарок

    Запомните слова, в которых нет гласных I, E, Yu, I и нет Y, H, U, L.

    По правилам русского языка гласные A, O, U, Y, E составляют сплошные согласные. Если в конце нет мягкого знака, то последний согласный тоже жесткий.

    Например, слова

    Ставка, баран, баран, молоко, слова, барбарис. И так составляем слова, как подсказывают сами буквы.

    Все согласные в слове будут сплошными, если за ними не следуют гласные quot; е () quot ;, quot; andquot ;, quot; iquot; quot; yquot; а также мягкий знак quot; ьquot ;.Исключение составляют согласные звуки quot; qquot; quot; zquot; и quot; shquot; которые всегда остаются прочными. Также есть заведомо софт — quot; hquot; и quot; shquot ;. Таким образом, очень много слов, в которых все согласные твердые, в русском языке — примеры: quot; морозquot; quot; glassquot; quot; задолженностьquot; quot; handquot; quot; cloudquot; quot; роса; и т.д.

    ну если я правильно понял, слова можно сюда отнести:

    В русском языке согласные бывают твердыми и мягкими. Согласный звук твердый, если за ним не следует мягкий знак или смягчающая гласная.Также есть несколько согласных, которые всегда жесткие, это такие согласные, как Ш, Ж, Ц. Таким образом, слова, в которых все согласные являются твердыми, являются словами, в которых используются эти согласные, и после согласных нет мягкого знака и сбивающих с толку гласных. Вот несколько примеров слов с некоторыми твердыми согласными: паварот поворот, галоша галоша, падьест вход — в слове вход есть гласная, которая может играть смягчающую роль, это гласная Е, но в этом слове она идет после разделительного твердого знака. и смягчение согласного перед ним не вызывает звука.

    Таких слов много, могу привести пример таких слов, где есть твердые согласные. Но это далеко не весь список. Также очень важно знать, что в некоторых словах даже твердые согласные могут смягчить гласные e, i, yu и. Например, рука — здесь все согласные твердые, но в слове река quot; рquot; мягкий.

    еще

    таких слов:

    ложка и многие другие.

    Есть согласные, у которых есть пара твердость-мягкость, а есть те, которые всегда твердые: это Ж, Ш, Ц.Всегда мягкий Ч, Щ, Y.

    Вот примеры некоторых слов, в которых все согласные твердые:

    мама, папа, брат, ухо, борозда, лодка, пряничный человечек, душа, просо, хлопот, орегано (сочетание ШИ в транскрипции застенчивый, кувалда и др.

При произнесении звонких согласных воздушный поток создает колебаний голосовых связок. Если голосовые связки не используются, то звук считается глухим .

Но в русском языке звонкая буква не всегда означает звонкий звук (и наоборот: глухой согласный не всегда означает глухой звук).Это зависит от позиции буквы в слове.

Звонкий согласный часто оглушает в конце слова … Например, в слове «дуршлаг» мы читаем «к» в конце, потому что звук находится в слабой позиции. Также можно оглушить перед глухим согласным … Например, мы произносим слово «походка» как «пахота».

Чтобы определить, какая буква будет написана правильно, буква должна быть помещена в однокоренное слово в сильной позиции (то есть перед гласной или согласными M, L, N, R).

Например: «лодка» — «лодочка», «гриб» — «гриб».

стол

Парный

звонкий

Глухой
B
F
G
Т
ф
С

Непарный

L, M, N, R, Y

(звонкий)

Также глухота / звонкость объединены в пары мягких согласных из тех, что указаны в таблице.Например: «b» — p »,« c »- f».

Твердый и мягкий

На словах одна и та же буква может обозначать как твердые, так и мягкие звуки … Это связано с влиянием последующих согласных звуков на мягкость / твердость. Перед A, O, U, Y, E звучат твердые согласные, перед I, E, E, Yu, I — мягкие.

стол

Парный

Перед A, O, U, Y, E — сплошной.

Раньше я, Э, Йо, Ю, я мягкий.

Цельный Мягкий
б b Белый
ваза v v

G

д d дядя
ясень с s
Кому К кирпич
лак л л
кв.м м мир
наш n n
NS NS песня
Роза R R

нить

Мы все хотим, чтобы наши дети писали красиво и грамотно.Умение писать без ошибок по-русски непросто даже для носителей языка. Такой навык вроде как подтверждает знания и образование человека, и он приобретается в школе. Каждый год родители будущих первоклассников с нетерпением ждут начала учебного года и переживают за готовность своего малыша к новой школьной жизни.

Впереди столько новых знаний и задач! И каким бы замечательным и опытным ни был педагог, ребенку часто нужна помощь родителей.Например, первоклассник подойдет к маме с просьбой назвать слова, в которых все согласные твердые, и вам придется запомнить все, что вы помните из школы. Не всегда сразу вспоминаешь то, чему когда-то учился в начальной школе.

В помощь родителям первоклассников эта статья, где мы запомним и систематизируем то, что первоклассник должен выучить, и прочно усвоим согласные и гласные в словах. Эта тема очень важна для последующего освоения детьми грамматики, фонетики русского языка, без этого грамотного письма в будущем добиться невозможно.

  • Одним из важных базовых навыков, которые впоследствии определяют грамотность ребенка, его успехи в овладении русским языком, является умение слышать и понимать его звуки. Здесь родители должны четко донести до своих детей разницу между понятиями «буква» и «звук», научить их отличать одно от другого.
  • Не секрет, что иногда сами взрослые считают возможным в разговоре с ребенком заменить одно слово другим, что не беспокоит взрослых, а сбивает малыша с толку.Он должен твердо помнить, что звук — это то, что слышно, а буква — это то, что написано, и они не всегда совпадают.
  • Следующее, что предстоит усвоить юному школьнику, — это из каких звуковых кирпичей образуются слова и как они передаются при письме.
    Вот чему учит детей 1 класс. Студент узнает, что русский язык делит эти звуковые блоки речи на 2 большие группы — гласные и согласные.

Ребенок может выучить гласные просто: их можно петь или кричать.Но с согласной не все так просто! Часто похожие, но разные согласные на письме обозначаются одной и той же буквой, и нужно научиться различать их по определенным характеристикам.

По своему звучанию согласные могут быть твердыми или мягкими, звонкими или глухими. Безголосые согласные — это те, которые образуются, когда на выдохе воздух встречает препятствие в виде языка, губ или зубов. Озвученными будут те, где к нему присоединяется голос.

В приведенной ниже таблице представлены согласные звуки этих двух групп..

Дети довольно быстро учатся различать глухие и звонкие согласные. Но как определить, твердые или мягкие согласные в слове, бывает сложнее.
Между тем, ребенку необходимо чувствовать все согласные в слове, это определяет в последующем грамотное письмо. Важно, чтобы он, как и звонкие / глухие, четко различал твердые и мягкие звуки, которые встречает.

О твердых и мягких согласных

Для того, чтобы первоклассник научился различать, какие согласные звуки по твердости и мягкости обозначают буквы в слоге, мы обращаем его внимание на то, что мягкость или твердость согласных определяет звук гласные за ними.

  • Когда мы видим или слышим гласные a, y, e, o, s, следующие за согласными звуками, это означает, что это слова с твердыми согласными;
  • Когда после согласных идут е, е, ю и, я, они мягкие.

Лучше всего подкрепить понимание этого правила примерами. Для этого берутся пары слов, где слоги с твердыми и мягкими согласными находятся в одном положении, что помогает детям лучше понять разницу в их произношении и запомнить это правило.

Таблица с примерами написания звуков при мягком и жестком использовании:

При комбинации двух согласных подряд первый будет твердым, даже если второй будет мягким позади него. Например, на камчатке звук М твердый, а Н — мягкий, но бывает, что после согласного нет гласного, и приходится произносить сочетание двух (а то и трех) согласных.

Тогда вам необходимо знать следующее правило :

  1. Большинство звуков имеют 2 варианта произношения — жесткое или мягкое, в зависимости от гласных, следующих за ними.Их называют парными согласными. Но в русском языке есть согласные, у которых нет пары, они всегда твердые или всегда мягкие.
  2. C и шипение Ж, Ш — всегда твердые. Все эти согласные твердые;
  3. Среди мягких согласных только звук d и шипение Ч, Щ. Если за этими мягкими согласными следует твердые гласные (а, о, у и т. Д.), Они все равно останутся мягкими.

Как пишется твердость / мягкость

Нет специальных знаков для письменной передачи того, как данная буква звучит жестко или мягко.Мягкость согласных передается только при расшифровке со специальным апострофом. Твердость никак не указывается. При этом научиться распознавать, какие именно согласные обозначают буквы в слогах, несложно, достаточно запомнить эти правила.

Звук мягких и твердых согласных при письме определяется двумя способами :

  • Использование гласных, следующих за согласным. Мягкость обозначает буквы e, e, yu, i, i, следующие за согласной, а твердость — все остальное;
  • Во втором случае функцию обозначения твердости / мягкости играют знаки soft и hard.

Суммировать

Согласные звуки в русском языке делятся на несколько больших групп — звонкие / глухие и мягкие / жесткие. В обеих этих группах есть звуки с парой согласных и неизмененные. Поэтому в каждой из этих больших групп также различают парные и непарные согласные.

С С
Сопряженный

Перед A, O, U, Y, E

Цельный Мягкая
бук б б ‘ пробег
вал v в ‘ храм
год G G ‘ направляющая
Дом д г день
Холл с z ‘ Земля
кора по по кит
лом л л Лиса
мак м м ‘ мера
нос n n ‘ перенесено
парк NS NS ‘ праздник
рубль R R ‘ рис
сом с с ‘ сено
тон Т Т ‘ тень
фон f f ‘ фен
халва NS NS ‘ халва

Непарный

L, M, N, R, Y

Звонкий

Х, Ц, Ч, Щ

Исправляем игрой

Чтобы дети лучше запоминали и слышали разницу звуков в языке, необходимо закрепить то, чему они научились в школе, с помощью игр.

  1. Напишите три слова … Игроки по очереди пишут друг другу слово, к которому нужно добавить еще два, где есть согласные, спаренные с заданным. Например, кора — гора — масса;
  2. Или ведущий дает задание : напишите три слова, все согласные которых одного типа;
  3. Лови! Ведущий произносит слово или слог и бросает мяч детям. При этом заранее оговаривает, на каких условиях ловить рыбу, а на каких нет.Например, мы ловим звонких, а глухих — нет. Ловим жестко, мягко — нет.
  4. Пойте! Ведущий поет мягкие слоги, а дети отвечают обратным. Например: ля-ля-ля в ответ на ля-ля-ля, ха-ха-ха — хи-хи-хи и т. Д .;
  5. Составьте список … Здесь ребенку дается задание составить список блюд к празднику или вещей для похода, где все согласные в словах мягкие, или наоборот;
  6. Звуковая зарядка … Каждый звук имеет свое движение. Слово с глухим звуком — руки поднимаем, звонкие — прыгаем и т. Д.

По такому принципу можно придумывать новые игры или адаптировать уже известные. Это позволяет детям проявить собственное творчество и понимание прошлого.

Речь человека, особенно носителя языка, должна быть не только правильной, но и красивой, эмоциональной, выразительной. Здесь важны голос, дикция и последовательные ортоэпические нормы.

Умение правильно произносить звуки состоит из практических занятий (тренировка голоса: громкость, тембр, гибкость, дикция и т. Д.) и знание того, когда уместно конкретное произношение звука (ортоэпические нормы).

Прежде чем говорить о буквах, обозначающих мягкие согласные фонемы, следует вспомнить основные фонетические понятия и термины.

Фонетика: звуки и буквы

Начнем с того, что в словах русского языка нет мягких согласных. Поскольку звук — это то, что мы слышим и произносим, ​​он неуловим, это неделимая часть речи, которая получается в результате артикуляции человека.Буква — это всего лишь графический символ, обозначающий определенный звук. Мы их видим и записываем.

Полного соответствия между ними нет. Одно слово может иметь разное количество букв и звуков. Русский алфавит состоит из тридцати трех букв, а в речи сорок семь звуков.

Есть два способа обозначения мягких согласных при чтении или письме.

  1. Если мягкий согласный оканчивает слово или стоит перед другим согласным, то он обозначается буквой «b».Например: метель, стюард и т. Д. Важно: при письме мягкость согласного определяется по «ь» только в том случае, если он стоит в одном корне как перед мягким, так и перед твердым согласным в разных падежах (лен — лен ). Чаще всего, когда две мягкие согласные стоят рядом, после первой «б» в письме они не используются.
  2. Если за мягким согласным следует гласный, то он определяется буквами I, u, и, e, e … Например: заехал, сел, тюль и т. Д.

Даже при применении силлабического принципа возникают проблемы с и перед согласным, они настолько глубоки, что превращаются в ортоэпию. Некоторые ученые считают необходимым условием благозвучия является запрет писать e после твердых согласных, поскольку эта графема определяет мягкие согласные и мешает правильному произношению твердых согласных. Есть предложение заменить e на однозначное NS … До введения унифицированного написания слогов e — e в 1956 году парное написание таких слов (адекватное — адекватное) было активно и законно практиковался.Но объединение не решило главной проблемы. Замена e на NS после твердых согласных, очевидно, тоже не станет идеальным решением, новые слова в русском языке появляются все чаще и в каком случае писать ту или иную букву остается спорным.

Ортоэпия

Вернемся к тому, с чего мы начали — к нашей речи — это связано с ортоэпией. С одной стороны, это выработанные нормы правильного произношения, а с другой — это наука, которая изучает, обосновывает и устанавливает эти нормы.

Ортоэпия обслуживает русский язык, стирает границы между наречиями, чтобы людям было легче понимать друг друга. Чтобы при общении друг с другом представители разных регионов думали о том, что они говорят, а не о том, как то или иное слово прозвучало из собеседника.

Основой русского языка и, следовательно, произношения является московский диалект. Именно в столице России начали развиваться науки, в том числе и ортопедия, поэтому нормы предписывают нам говорить — произносить звуки, как москвичи.

Ортоэпия дает один правильный способ произношения, отвергая все остальные, но в то же время иногда допускает варианты, которые считаются правильными.

Несмотря на четкие, понятные и простые правила, ортоэпия отмечает множество особенностей, нюансов и исключений в способе произнесения букв, обозначающих мягкий согласный звук и жесткий …

Орфография: мягкие и твердые согласные

Какой согласный буквы мягкие? H, u, d — произносить жесткие звуки вместо мягких ни в коем случае нельзя.Но это правило нарушается, попадая под влияние белорусского языка и даже русских диалектов, выговоров. Вспомните, как в этой славянской группе слово звучит, например, и .

L — это парный согласный звук, соответственно стоящий непосредственно перед согласным или в конце слова, он должен звучать твердо. Фронт о, ну, ну, ну, тоже (палатка, угол, лыжник), но в некоторых словах, которые приходят к нам чаще из иностранных языков, носители которых живут в основном в Европе, и являются именами собственными, l произносится почти мягко (Ла Скала, Ла Рошель, Ла Флер).

Согласные, стоящие последними в префиксе перед жестким знаком, даже если затем следуют буквы, обозначающие мягкий согласный звук, произносятся твердо (вход, объявление). Но для согласных с и s это правило не имеет полной силы … Звуки с и s в данном случае могут произноситься двумя способами (exit — [s «] ride — [s ] ride)

Правила написания гласят, что нельзя смягчить последний согласный в слове, даже если он сливается со следующим словом, начинающимся на e (в этом случае до экватора, с emu).Если в речи происходит смягчение такого согласного, это говорит о том, что человек общается на просторечии.

« B » также относится к списку «мягких согласных» и звучит перед тем, как его следует произносить мягко, даже звуки м, б, п, с, ф в таких словах, как семь, восемь, прорубь, верфь и др. Жестко произносить тихие звуки перед « b » недопустимо. Только на словах восемьсот семьсот m может показаться скорее жестким, чем мягким.

Какие буквы обозначают мягкие согласные, нужно четко запомнить — e, yo, yo, i, и .

Итак, во многих иностранных словах передний e согласный не смягчается. Это часто случается с губными m, f, c, b, p. P — Шопен, купе; b — Бернар Шоу; v — Сольвейг; f — авто-да-фе; м — репутация, консоме.

Намного чаще эти согласные, твердо перед e зубные согласные звучат p, n, z, s, d, t.R — Рейхсвер, Рерих; n — пенсне туристическое; s — шимпанзе, Бизе; с — шоссе, Мюссе; d — самосвальный, шедевр; T — пантеон, эстетика.

Таким образом, буквы мягких согласных имеют довольно специфический состав, но подпадают под ряд исключений.

«Подскажите, как выучить с ребенком твердых и мягких согласных, звонких и глухих?» — спросила недавно мама, видимо первоклассница.

Ответ: никак.

Вам не нужно учить с ребенком твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Необходимо научить ребенка слышать и определять их по разным критериям. Учиться просто невозможно! Необходимо, чтобы ребенок сначала понимал, как получаются звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, а знания приходят после понимания.

Как мы научим ребенка различать согласные звуки?

Начнем с твердых и мягких согласных.

В русском языке не все согласные могут быть одновременно твердыми и мягкими. Поэтому сначала ребенок должен запомнить согласные Ж, Ш, Ц, которые всегда твердые, и Ч, Щ, Y, которые всегда мягкие.


Сделайте ребенку такое напоминание, обратите внимание на то, чтобы буквы Ч, Щ, Y сидели на подушках, потому что они всегда мягкие. Если эта памятка окажется перед глазами ребенка, ему будет легче запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где учится ребенок.Можно написать на картоне и положить в блокнот для письма или по русски.

Но остальные согласные могут быть как твердыми, так и мягкими. А соседние буквы помогут определить твердость и мягкость согласного.

Интересный вариант запоминания твердых и мягких согласных предложила наша читательница Ирина: «Я придумала, как запоминать своим детям три всегда жестких звука (« Ж »,« Ш »,« Ц »), т.е. те, которые никогда не смягчить.

Утюг, стиральная машина и цемент — что будет сложнее? В чем секрет?

Всегда есть три мягких звука: «CH», «U», «Y».Вот забавная скороговорка: Челка щекочет Y-Y-Y. («th» будет воспроизводить звук смеха) «

Если после определяемого согласного стоит еще один согласный, то он сплошной. Например, в слове «песня» после C стоит H, и мы отмечаем C как твердый согласный. Несмотря на то, что в русском языке есть понятие ассимиляции, когда звуки похожи друг на друга, как в этом случае в начальной школе мы не углубляемся в такие дебри фонетики.

Если после согласного стоит гласная, то твердость и мягкость определить очень просто.Все гласные являются командующими, и они управляют предыдущим согласным, который должен быть твердым или мягким. Исключение составляют только 6 букв, о которых мы говорили ранее. Сделайте напоминание своему ребенку и позвольте ему помочь ему различать жесткие и мягкие звуки.

И, конечно, необходимо научить ребенка слышать твердые и мягкие звуки, различать их на слух. Для этого есть много развивающих упражнений. И все знают, что игру можно модифицировать под нашу задачу и дать ребенку задачу определить твердую или мягкую первую согласную в слове.

Сначала нужно выбрать слова, начинающиеся на согласную: пень, пони, рак, река, лук, вылупиться … Затем можно усложнить задачу и выбрать слова, в которых согласная не является первым звуком. Поскольку в слове несколько согласных, необходимо договориться с ребенком, какой согласный вы определите — первый или последний. Ребенку необходимо на слух определить нужный согласный звук в слове и услышать его твердость или мягкость. А это уже сложная задача.Например: o d ой и ой d уванчик. Первый согласный — D, но в этих словах он обозначает звуки разной мягкости.

Применяйте сразу все эти методы, и ребенок без проблем научится определять. О звонких и глухих в следующий раз.

Если есть вопросы, пишите в комментариях.

Какие парные согласные в русском языке. Русский язык — Звонкие и глухие, парные и непарные согласные — видео

Дома и на улице мы слышим множество звуков: шаги людей, тиканье часов, звук дождя, пение птиц, свист машины.Однако звуки человеческой речи стоят особняком и отличаются от других, потому что их можно использовать для образования слов. Известно, что все звуки русского языка делятся на две группы: согласные и гласные. Когда гласные образуются для воздуха, в полости рта нет препятствий. Но в случае произношения согласных в ротовой полости возникает препятствие. Итак, на какие группы их можно разделить, что означает выражение «парные согласные»?

Глухие и звонкие согласные

Разделение на эти группы следующее: звонкие согласные произносятся с использованием шума и голоса, а глухие — из одного шума.Первый и второй могут образовывать пары глухой / звонкий. Относительное спаривание представлено 12 рядами. Например: «d» — «t», «g» — «k», «z» — «s» и другие. Такие звуки являются парными согласными. Но не все согласные могут быть парными. Они не образуются звонкими «n», «m», «l», «y», «r», а также глухими «ts», «x», «u», «h». На письме звуки обозначаются соответствующими буквами. Важно быть осторожным. Парные и непарные согласные в конце слова или в середине перед согласным могут звучать одинаково, но обозначаться разными буквами.Для проверки их правописания необходимо найти слово с таким же корнем, чтобы после проверяемого согласного стояла гласная, а звук не оставлял сомнений в правописании. Например:

gris b — gri b s, gri nn — gri nn имеет смысл;

ro T — ro T новый (полость), ro d — ro d овой (замок).

Мягкие и твердые согласные

В зависимости от положения языка при произнесении звуков все согласные разделяются на твердые и мягкие.Это разные фонемы. Различают парные согласные и непарные согласные. Примеры пар: «в» — «в», «к» — «к», «п» — «р» и другие. Значок (, г. ) обозначает мягкость звука при транскрипции. Пар не образует мягких «u», «h», «d», а также всегда твердых «w», «w», «c». Конечно, очень важно различать твердые и мягкие парные согласные. Иногда они даже различают слова. Например:

m ate — m ol, me l — me l b.

V « m ate» и «me l b» выделенные согласные мягкие, а в словах « m ol» и «me — твердые. Благодаря такому особому произношению слова не путаются.

При написании слов мягкость согласных звуков может быть обозначена следующими способами:

  • С помощью буквы «b». Например: коньки, лось, пинок.
  • Использование букв «i», «i», «e», «e», «u». Это случаи: колесо, брошенное, мяч.

Важно помнить, что в середине слова перед согласной мягкость не обозначается мягким знаком в следующих сочетаниях: «st», «schn», «nt», «rsh», «chn» , «чк», «нш», «нч». Обратите внимание на слова: to LF ina, spo rsh itza, mo st iki. В выбранных сочетаниях первый согласный слышен мягко, но пишется без

Буквы «i», «e», «e», «u» могут представлять гласные звуки «a», «e», » о «,» у «+ мягкость согласного перед ними.В остальных случаях (в начале слова, после «б», «б») они означают два звука. А перед звуком «и» согласные всегда будут произноситься мягко.

Итак, можно заметить, что создание пар — это особенность, очень характерная для системы согласных звуков русского языка. Парные согласные объединены в группы и при этом противопоставлены друг другу. Они часто помогают различать слова.

Как известно, звуки речи можно разделить на гласные (произносятся только голосом) и согласные (в их произношении участвует шум).Многие согласные можно объединить в пары в соответствии с их характеристиками, но не все.

Парные и непарные согласные для глухоты

Сразу оговоримся, что таких непарных по всем параметрам звука всего четыре. О них мы поговорим в конце статьи. Большинство, с одной стороны, входят в пару, а с другой — нет. Поэтому нет смысла писать о согласном «непарный» — необходимо указать, на каком основании.

Согласные отличаются глухотой. Это означает, что при произнесении одних используется больше голосов (звонких, звонких), а в других — больше шума (глухие) или даже только один шум (шипение).

Звонкие — это очень звонкие согласные, в них много голосов, но мало шума.

Два звучных согласных — [L] и [R] — при некоторых обстоятельствах могут даже образовывать слог, то есть вести себя как гласные. Вы, наверное, сталкивались с ошибочным написанием «театор».Объясняется это как раз тем, что [P] в этом слове слоговое. Другими примерами являются слова «Александр», «смысл».

Непарные звонкие согласные — это просто звучные звуки. Всего их пять:

Иногда [Y] не классифицируется как сонорант, но он все равно остается звонким непарным. Посмотрим на таблицу.

Показывает, что кроме звонких непарных есть еще и непарные глухие. Большинство из них шипят; только глухой непарный согласный звук [Ц] не относится к шипящим.

В данной статье мы рассматриваем только звуки русской речи. На других языках сопряжение может быть другим. Например, в тибетском языке есть пара глухих для озвученного [L].

Пары твердость-мягкость

Помимо глухоты и звонкости, русские согласные образуют пары по твердости и мягкости.

Это означает, что некоторые из них воспринимаются на слух как более мягкие. Потом мы обычно как-то обозначаем это письменно: например, пишем мягкий знак или одну из гласных E, E, Yu, Ya.

Устная речь первична (любой понимает, что она возникла раньше письменной), поэтому неправильно говорить: «Звук [H ‘] в слове KONE мягкий, потому что после него идет b». Напротив, мы пишем b, потому что H мягкая.

По твердости-мягкости согласные тоже образуют пары. Но даже в этом случае не все. В русском языке есть непарные мягкие и непарные твердые согласные.

Непарные твердые согласные — это в основном шипящие ([Ж], [Ш]) и [Ц].Они всегда образуются на дальнем небе.

Но у прародителя нашего языка, старославянского, напротив, [F] и [W] всегда были мягкими и не имели твердой пары. Тогда [K], [G] и [X] не были мягкими. В настоящее время вы можете встретить (когда-то единственно возможное) произношение с мягким [Ж ’] [ДРОЖ’Ж’И] или [DOZH’] (дождь), но теперь это необязательно.

Непарные мягкие — [Y ’] и, опять же, шипящие [H’] и [Щ ’].

То есть все свистящие либо всегда жесткие, либо всегда мягкие.Буква b после них не указывает на мягкость, она выполняет грамматическую функцию (например, даже не зная, что такое «облысение», любой сразу скажет, что это слово женского рода, потому что в мужском роде после шипения b не ставится) . Сплошные непарные свистящие согласные в слове могут иметь с собой b, но это не значит, что они должны смягчаться. Это означает, что перед нами существительное трех склонений, наречие или глагол.

Непарные мягкие согласные в слове вызывают желание поставить после них букву b, что часто не требуется.Поэтому имеет смысл помнить, что в комбинациях CHK, CHN и т. Д. B после h не требуется.

Звучит «совершенно непарно»

В русском языке большинство согласных либо парно для обоих знаков, либо парно для одного знака и непарно для другого. Например, , в слове [P’EN ‘] (пень) звук [P’] соединяется как глухотой-звонкостью (P ‘- B’), так и твердостью-мягкостью (P ‘- P ), и звук [N ‘] парный по жесткости-мягкости (H’ — H), но непарный по глухоте-звонкости.

Однако есть несколько звуков, которые не являются парными в обоих направлениях. Это звуки [Y ‘] (непарный звонкий, непарный мягкий), [Ч’] (непарный мягкий, непарный глухой), [Щ ‘] (непарный мягкий, непарный глухой) и [C] (непарный жесткий, непарный глухой) . Такие звуки часто звучат на олимпиадах по русскому языку. Например, «Угадай звук по его характеристике: непарный твердый, непарный глухой». Мы уже видим, что это [C].

Что мы узнали?

Из статьи о парных и непарных согласных мы узнали, что в русском языке есть как парные, так и непарные.Парные согласные отличаются глухотой и твердостью-мягкостью.

Тест по теме

Рейтинг статьи

Средняя оценка: 4,2. Всего получено оценок: 130.

Звук — наименьшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческое ухо воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг перебирает ненужную информацию, и к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно его родному языку, и все нюансы произношения.

В русском алфавите 33 буквы, из них 21 согласная, но буквы следует отличать от звуков. Буква — это знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, но в письменной форме его можно обозначить с помощью транскрипции — [b], [c], [d]. Они несут определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных: [b], [h], [c], [d], [g], [g], [m], [n] », [k], [l], [t], [ n], [t], [s], [u], [f], [q], [w], [x], [h], [b «], [z»], [c «], [q «], [th»], [n «], [k»], [m «], [l»], [t «], [s»], [n «], [p»], [f «], [z»], [x «].

Согласные делятся на:

  • мягкие и твердые;
  • звонкие и глухие;

    парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные

Фонетика русского языка существенно отличается от многих других языков. В нем есть твердые и мягкие согласные.

В момент произнесения мягкого звука язык больше прижимается к нёбу, чем при произнесении твердого согласного звука, предотвращая выход воздуха.Это то, что отличает твердые и мягкие согласные друг от друга. Чтобы при письме определить, мягкий или твердый согласный звук, следует смотреть на букву сразу после определенного согласного.

Согласные звуки классифицируются как твердые в таких случаях:

  • , если за ними следуют буквы мм, мм, мм, мм — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
  • после них идет еще один согласный звук — [куча], [град], [брак];
  • если звук стоит в конце слова — [тьма], [друг], [стол].

Мягкость звука записана в виде апострофа: моль — [моль], мел — [м’эл], калитка — [кальитка], застолье — [пир].

Следует отметить, что звуки [ш ’], [’], [h ’] всегда мягкие, а твердые согласные — только [w], [c], [w].

Согласный звук станет мягким, если после него стоит буква «б» и гласные: i, e, yu, i, e. Например: gen — [g «en], лен — [l» he], диск — [d «isk], штрих — [l» uk], вяз — [in «yaz], трель — [tr» el » ].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные делятся на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, созданные с участием голоса: [v], [h], [g], [b], [g], [y], [m] », [d], [l], [ p], [n].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [тепло], [голова], [ловля], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [количество], [пол], [объем], [сон], [шум], [у «ука], [припев], [царь], [х» ан].

Парные звонкие и глухие согласные включают: [b] — [n], [g] — [w], [g] — [x], [h] — [s] ». [d] — [t], [c] — [f]. Примеры: реальность — пыль, дом — объем, год — код, ваза — фаза, зуд — осуждение, живая — шить.

Звуки, не образующие пар: [h], [n], [c], [x], [p], [m], [l] ».

Мягкие и твердые согласные также могут иметь пару: [p] — [p «], [p] — [p»], [m] — [m «], [v] — [v»], [d ] — [d «], [f] — [f»], [k] — [k «], [h] — [h»], [b] — [b «], [g] — [g» ], [n] — [n «], [s] — [s»], [l] — [l «], [t] — [t»], [x] — [x «].Примеры: правда — белый, высота — ветка, город — гепард, дача — бизнес, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, чудовище — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь. , фонарь — ферма, особняки — хижина.

Таблица для запоминания согласных

Чтобы визуально увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, в таблице ниже они показаны попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Сплошные — перед буквами A, O, U, Y, E

Мягкие — перед буквами I, E, E, Y, Y

Твердые и мягкие согласные
b мяч b « битва
v вой v « веко
G гараж G « герой
d отверстие d « гудрон
s ясень h « зевота
К крестному отцу К кроссовки
л лоза л « листва
м март м « месяц
n ножка n « нежность
NS Spider NS песня
R высота R « ревень
с соль с сено
T облако T « терпение
f фосфор f « твердый
NS толщина NS химия
Непарный f жираф h чудо
NS экран SCH орех
c ворот th войлок

Другая таблица поможет запомнить согласные.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие
Парные Звонкие Глухие
B NS
V F
G К
D T
F NS
Z С
Непарный L, M, N, R, Y Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего усвоения материала

В русском алфавите ровно 33 буквы,

Чтобы узнать сколько согласных —

Вычти десять гласных,

Знаков — жесткие, мягкие —

Сразу станет ясно:

Получается номер ровно двадцать один.

Мягкие и твердые согласные очень разные,

Но совершенно не опасны.

Если громко произносить, то они глухие.

Согласные звуки гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Жесткие и мягкие

На самом деле они очень легкие.

Запомните одно простое правило навсегда:

Ш, Ц, Ж — всегда твердые,

А Н, Щ, Y — только мягкие,

Как кошачьи лапки.

А других смягчим так:

Если добавить мягкий знак,

Тогда получится ель, моль, соль,

Какой это хитрый знак!

А если сложить гласные I, I, Yo, E, Yu,

Мы получим мягкий согласный звук.

Братья знаки, мягкие, жесткие

Мы не говорим

Но, чтобы изменить слово,

Мы попросим их помощи.

Всадник едет на коне,

Кон — мы используем его в игре.

Достаточно изменить слово так, чтобы после непонятного согласного стояла гласная. D. Выделите первый звук в слове «камень». Спасибо за ваш отзыв. Если вам понравился наш проект и вы готовы помочь или принять в нем участие, отправьте информацию о проекте своим друзьям и коллегам.

Давайте узнаем, как проверить парные согласные в корне с помощью гласной. Мы выполним много интересных заданий. Согласные — это звуки речи, противоположные гласным и в сочетании с которыми они образуют слова. Во время их образования сужается голосовой тракт. Согласные, образующиеся при участии голоса и шума, называются звонкими.

Абсолютно все парные согласные различаются наличием голоса (звонкие звуки) или его отсутствием (глухие звуки).Звуки непарные глухие. Ш ’], — длинные шипящие звуки, парные по глухоте-глухоте. Друзья из Шишкина Леса многое запомнили: согласных больше, чем гласных. Согласные нельзя петь. Они произносятся с шумом и голосом: B, F, Z. Или только с шумом: P, T, F. Согласные озвучиваются непарными глухими парными.

Проверка парных согласных в корне слова

Звонкая «W» будет соединена с глухой «W». Например: тепло — это шар.- Понимаю, — сказал Зубок. Приглушенный звук — это то же самое, что и звук звонка, но произносится тихо, без голоса. Нет, не надо заучивать все слова наизусть, — успокоила Василиса. Ученики придумали следующие слова: летать, царь, луна, рыцарь. И тогда мы поймем, какое именно письмо писать.

Давайте вместе найдем эти синглы в русском алфавите. Он не заметил этого, потому что смотрел на луну. И тут вошел его верный рыцарь.И он отпугнул муху. Отличная работа! То ли звонкая, то ли тише Кот — это кот, год — это год. Мы можем отличить без труда. И в конце напишем письмо правильно. D. Найдите на холсте буквы для этих звуков. Поиграем в игру «Живое письмо». Найдите и обведите эти буквы в блокноте, а я обведу их в трейлере.

Посмотреть, что такое «парные согласные» в других словарях:

W. Какой был волк в сказке «Три поросенка»? Вылепите эту пару согласных из пластилина.81. Слова с сочетаниями согласных sk, st, zg, zd. В этих сочетаниях первый согласный звук обычно не поддается проверке. Есть парные согласные для глухоты — звонкости: Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, 3-С. Согласный находится в слабой позиции, когда он стоит в конце слова или перед глухим согласным.

Парные согласные в слабой позиции

Включение в урок. Обновление знаний. Сегодня в уроке мы проведем исследование по проблеме «Правописание согласных в корне слова.«Но для изучения возьмем некоторые слова на тему« В саду или в саду… »

Дети, что еще интересного вы заметили в плане букв парных согласных, где они расположены? Верно. И мы знаем это из уроков по безопасности жизнедеятельности. Если не мыть фрукты, можно заболеть и попасть в больницу. Задание: нужно изменить данные на слайде слова так, чтобы нужно было проверить парную согласную в слове. В середине слова, перед глухими согласными, как мы и ожидали в начале урока.- Давайте подбираем для них слова, следуя нашему правилу.

Классификация согласных.

Вы должны дополнить рассказ, записанный на слайде, словами из темы нашего урока «В саду или в саду…». При этом пары звуков различаются по звонкости и глухоте, всегда звонкие (термин «звонкие» не вводится) и всегда глухие. Педагог обращает внимание учеников на то, что звуки b-p, v-f, g-c, d-t, w-w, z-s образуют пары звуков, один из которых звонкий, а другой глухой.Точно так же студенты приходят к выводу, что согласные x, c, h непарные глухие.

Бесплатная помощь с домашним заданием

Ученик 1-го класса, оперируя фонетическими знаниями, объясняет написание слов с парными согласными так: «В слове« флаг »в конце я слышу парный согласный звук, что означает, что слово необходимо проверить. У каждого согласного есть особенности, которые отличают его от других согласных.

Наталья Киселева, преподаватель ГОУ СОШ No.500, Москва

51. Объясните по таблице, как можно проверить правописание парных согласных. Буквы, которые пишутся словами по правилам, называются орфографическими. 52. Объясните, нужно ли и как проверять орфографию пропущенных слов в словах. Здесь много людей, которые могут вам помочь. Кроме того, мой последний вопрос был решен менее чем за 10 минут: D В любом случае, вы можете просто войти и попытаться добавить свой вопрос.

Звуки речи, состоящие либо из одного шума, либо из голоса и шума, которые образуются в полости рта, где поток воздуха, выдыхаемый из легких, встречает различные препятствия.Найдите подходящие существительные во множественном и родительном падеже. Они относятся друг к другу глухотой-глухотой и твердостью-мягкостью. Согласные звуки, которые образуются только с помощью шума, называются глухими.

Ведущая Василиса попросила повторить все, что студенты узнали о согласных звуках. Хотя эти согласные парные, но все же они очень разные. Но только те, в которых парный согласный требует проверки, и правильно их записать по нашему правилу. Обозначение на букве какой согласной следует проверять в этих словах? У них есть буквы парных согласных в конце слова.- А какая часть речи — это догадки?

Предлагаем Вашему вниманию тест с ответами на тему «Парные согласные в корне слова», который можно использовать в курсе русского языка для 2 класса. Структура теста представлена ​​следующим образом: a вопрос, а затем на сером фоне ответ. Для успешной сдачи теста рекомендуем обновить свои знания по этой теме по этой ссылке.

1. Добавьте правило.

Чтобы проверить парную согласную в корне слова, нужно изменить слово так, чтобы после _______________________________________.

Чтобы проверить парную согласную в корне слова, нужно изменить слово так, чтобы после согласная была гласной.

2. Прочтите. Выделите слова, в которых нужно отметить пропущенную букву, другим цветом. Вставьте недостающую букву:

Траіка, load_ka, кіилка, шикарная, шикарная, морозная, конская, резкая, готовая, доіки.

Tra v ка, погру с ка, NS NS ilka, gla d кий, обмундирование д н.у., моро с н.у., лоша д ка, остро ф н.у., готово в ит, доо д Ki.

П.С. Слова: умный, морозный и осторожный в проверке не нуждаются по той причине, что после согласного в каждом из этих слов стоит сонорный согласный «Н».

Непарные звонкие голоса: H, M, L, R, Y имеют дополнительное название — сонорные согласные.

Также следует дополнить правило: для проверки парных согласных нужно выбрать такое тестовое слово, чтобы после согласного стояла гласная, либо звонкая (H, M, L, R, Y), или буква Б.

3. Выделите слово, которое нужно проверить, синим, а тестовое слово — красным.

Рыбка — рыба, сказка — сказка, пирог — пирожки, трубка — трубка, береза ​​- береза, сторож — сторож, глазки — глазки, тетрадь — тетрадь, прыжок — прыжки.

4. Для этих слов выберите и запишите контрольные слова. Вставить пропущенные буквы

круиз — ______ круиз —______ берег — ______

carrot_ka — ______ uka_ka — ______ car_ka — ______

флага — ______ флаг — ______ рыбы — ______

transfer_ka — ______ ska_ka — ______ road_______

Crewe f ка — кру ф погру с ка — ГРУ с береги себя с ка — взять s и морковь v ка — морковь в и великобритания s ka — uka s крышка NS ка — кры НС и fla f ки — fla f ок зага д ка — зага д очная б ка — ры б и перес д ка — Перес д ит ска с ка — ска с баллов дорого f ка — дорого ф эк

5.Читать. Выберите и вставьте в слова нужную букву.

sne__ki (w, w), r__ky (d, t), y__ka (b, n), boom__ka (w, w), ostro__ki (v, f), sapo__ki (w, w), блины (s, s), пуля (v, f), мягкая (g, x), слабая (d, t)

Dream f ки ( f , w), re d кий ( d , t), u b ka ( b , n), стрела f ка ( ф , ш), острая в ки ( в , ф), сапо ф ки ( f , w), bl s cue ( s , s), логический v ка ( в , ф), мне G кий ( G , x), слабый d кий ( д , т)

6.Вставьте недостающие буквы. Напишите контрольные слова в скобках. Напишите текст на отдельном листе, подчеркните изучаемое написание.

Лебе. ь (____________) назван королем всех водоплавающих птиц. Он белый, как снег, с блестящими прозрачными глазками. ками (_________), с черным носом и черными губами (__________). У него длинный, привет. кая (____________) и красивая шея. Красиво, когда плавает на глазури. которая (__________) поверхность воды.

Лебе д б (лебе д i) назван королем всех водоплавающих птиц.Он белый, как снег, с блестящими прозрачными глазками. с ками (gla s a), с черным носом и черным la NS ками (la NS нс). У него длинный gi b кая (gi b ок) и красивая шея. Красиво когда плавает на гла d кой (gla d ок) водная поверхность.

  1. Обведите парные согласные: z n t h b x r g f k
  1. Выделите тестовые слова. зуб, зубы, зубы, тарабарщина, зубной
зуб, зубов , зуб зуб , зуб
  1. Выделите в тексте слова с согласными в конце, которые необходимо проверить.

На улице жарко. Глеб и Олег отправились на пляж. Вдали виден белый парус. Морская вода омывает берег. Мальчики сняли одежду и обувь и нырнули в воду. Море было теплым. А плавать — это весело.

На улице жарко. Глеб и Олег пошли на Пляж … Белый виден вдалеке парус … Морская вода омывает Берег … Мальчики сняли одежду и туфли , и нырнули в вода. Море было теплым. А плавать — это весело.

Онлайн-тест на тему «Парные согласные»

Также предлагаем онлайн-тест для проверки ваших знаний по теме: «Парные согласные в корне слова».

горо… , выбрав тестовое слово:

Верно!

Не верно!

Вставьте пропущенную букву в слово , возьмите … , выбрав тестовое слово:

Верно!

Не верно!

Вставьте пропущенную букву в слово my … , выбрав тестовое слово:

Верно!

Не верно!

Вставьте пропущенную букву в слово зоопарк … ки , выбрав тестовое слово:

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *