Содержание

Урок математики в 1-м классе. Перспективная начальная школа (ПНШ)

Цели:

— рассмотреть случаи сложения, в которых второе слагаемое равно  2;

— учить выполнять сложение вида _+2;

— продолжить формирование умений сравнивать и соотносить число и цифру, разные группы предметов.

— способствовать формированию интереса к предмету, умению работать в паре.

I. Организационный момент. Психологический настрой.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте удачи.

Медитация. Закрыли глазки и мысленно сказали:

Я ВНИМАТЕЛЕН, Я ХОРОШО ДУМАЮ, Я СОСРЕДОТОЧЕН, ДОГАДЛИВ, СООБРАЗИТЕЛЕН И УВЕРЕН В СЕБЕ.

Открыли глазки. Я ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХА! Урок математики

II. Повторение.

Вспомните прошлые уроки.

1. Что это? (Математическая запись)

3 – это? (Первое слагаемое)

1 – это? (Второе слагаемое)

4 – это? (Значение суммы)

— Что обозначает эта математическая запись?

Если мы к любому числу прибавим 1, то получим следующее при счёте число.

2. Поиграем в нашу игру “ Угадай число”.

Я называю число, вы прибавляете один, и хором называете значение суммы.

5 74 62 100 536 148 3 221 4 1

Молодцы! Аплодисменты себе!

3. Посмотрите внимательно на фигуры, постарайтесь запомнить 5 секунд.

(Закрываю)

— Сколько фигур?

— Голубая – это, какая фигура?

— А красная?

— А самая большая по размеру?

— О какой фигуре не сказали? (О треугольнике)

— Что можем о нём сказать?

Молодцы! Можно провести физминутку, если детки устали. (Приложение № 1)

III. Новый материал. Постановка проблемы. Работа в паре.

— На столе у вас лежат треугольники. Что можете о них сказать? (Их три, они одинаковые по цвету и форме, но разные по размеру)

— Возьмите самый маленький по размеру треугольник и положите его так, чтобы одна из вершин смотрела на доску. Сколько сейчас треугольников перед вами? (Один)

— А теперь возьмите ещё 2 треугольника и положите так, чтобы у вас получилась какая-нибудь фигура. (У ребят получились разные фигуры. Самые распространённые: кораблик, ёлочка)

— Договоритесь и расскажите, что вы придумали, как вы это сделали?

Чтобы положить 2 треугольника, мы взяли сначала один треугольник, а потом ещё один.

— Кто-то по-другому действовал? (Как, правило, у детей нет другого варианта)

— Тогда, положите, пожалуйста, фигуры так, чтобы у вас получилась ёлочка.

— Давайте продемонстрируем у доски эти действия! Кто готов мне помочь?

Ученик кладёт один треугольник, потом ещё один.

(Кладу треугольники на панели у доски, так чтобы ученик не смог одновременно положить два треугольника, а выполнял это действие по одному треугольнику.)

— Какая математическая запись будет соответствовать нашим действиям?

Сколько было треугольников первоначально? (1)

— Сколько положили потом ещё треугольников? (2)

— А по-другому можно положить два треугольника? (Одновременно)

Да, но это не совсем удобно, но можно договориться. Я беру меньший треугольник, а ты больший (1, 2, 3 — ставим.).

— Какая математическая запись будет соответствовать этим действиям?

(На доске появляются последовательно математические записи)

— Могу ли я поставить знак = между этими математическими записями? Почему? (Значения сумм равно трём, значит, я могу поставить знак =).

— Скажите: Как же можно прибавить число 2?

Вывод: число 2 можно прибавитьтак: сначала один, а потом ещё один.

У нас с вами получилась ёлка. Зачем нам она нужна? (Главный символ Нового года)

— Мы оставим её такой или что-то с ней нужно сделать? (Нарядить, украсить игрушками)

— Где взять игрушки? А мы просто их с вами заработаем правильными ответами и правильным решением заданий! Согласны со мной?

Работаем в паре.

— Сколько игрушек на вашей ёлке? 0

— На столе возьмите 2 игрушки и украсьте ёлку. (У ребят на столе два разноцветных шарика из картона)

— Сколько игрушек было? (0)

— Сколько взяли? (2)

— Какая математическая запись будет соответствовать вашим действиям?

— Найдите её в классе!

— Значение суммы? (2)

— Какой приём использовали? (Прибавляли по частям)

Найдите запись в классе.

— Можно поставить знак равно? Почему?

— Удобно ли одному повесить 2 игрушки сразу? Почему?

— Подумайте, а в жизни бывают такие ситуации, когда нужно выполнить действие с предметами по-разному? Например? (Дети предлагают свои варианты)

Вывод: чтобы прибавить к любому числу 2, нужно прибавить один и к полученному результату прибавить ещё один.

— Мы заработали игрушку. Учитель вешает её на ёлку.

— Можем мы теперь, наконец-то, определить тему нашего урока? (Прибавление числа два)

Откройте страницу учебника 61 и проверьте себя!

IV. Работа с учебником. На доске пиктограммы. Что они обозначают?

Задание № 1 на странице 61.

— Прочитайте задание, подчеркните второе предложение.

— Прочитай (спрашиваю хорошо читающего ученика). Согласны?

— Выполните задание в паре. Объясните: почему под рисунками разные записи!

— Могу я поставить знак = между суммами? Почему? (Да)

— Как прибавляли два?

Вывод: прибавляем 2 по частям.

Выполнили задание правильно, получаем игрушку.

Физминутка:

А теперь покажите, как ребята выполняли эти действия.

Мальчики за Мишу, девочки за Машу. (Встали на носочки. Нужно дотянуться. Миша ставит книжки две. Маша чашки по одной, очень аккуратно) – повторили несколько раз разными руками.

— Продолжаем зарабатывать игрушки? (Работаем в учебнике стр.61 №2)

— Вопрос Вопросыч появился. Каким приёмом он просит нас пользоваться в своих заданиях по прописи? (Сравнением). Работаем индивидуально.

— Сравните суммы чисел, записанные в табличках! Что можете сказать? Спасибо.

— Действуем по алгоритму (плану):

1. Заштрихуйте суммы, в которых второе слагаемое равно двум.

2. Расположите их по порядку возрастания первого слагаемого. (Запишите в правом столбике. Показать всем!)

Проверим на доске.

Миша выполнил работу так!

А вот так — Маша!

Согласны? Нет. Почему? (Миша допустил ошибку, мы с ним не согласны)

— Кто сделал правильно? Молодцы! Мы заработали игрушку!

— Если это задание у вас не вызвало трудности, то нарисуйте зелёный шарик -игрушку справа, если у вас возникли сомнения в чём – то, вам было чуть-чуть сложно, пусть ваша игрушка будет оранжевой, а если вам было очень трудно, то пусть ваша игрушка будет красным цветом. (Нарисуйте её справа от выражений)

Вывод: Как прибавляли число два? (По частям: сначала один, потом, к полученной сумме, ещё один)

Физминутка: Ручки вверх, в стороны, вперёд, встали, присели — 2 раза, подпрыгнули — 2 раза. Сели. Сделали глубокий вдох. И на выдохе сказали:

— Я всё знаю, всё умею! — 2 раза

— И всё у меня получится! — 2 раза

V. Работа в тетради на странице 76. № 5.

Будем зарабатывать следующую игрушку?

— Работать будете самостоятельно, с последующей взаимопроверкой.

— Рассмотрите 4 группы рисунков.

— Что на них изображено? (Геометрические фигуры)

— Что общего в них? (В каждой группе прибавляется одинаковое количество предметов два к какому-либо числу)

— А можно ли слово сложение, прибавляется заменить другим, менее знакомым, но всё таки математическим словом — термином? Если затрудняются, то помогаю:

Количество предметов можно у величить на 2!

1. Увеличьте количество фигур в каждой группе на 2, раскрасив их другим цветом.

2. Запишите соответствующие математические записи.

Взаимопроверка. (Вывешиваю на доске). Приложение 2

Поменялись тетрадями, проверили, поставили + внизу. Отдали тетради.

Сам хозяин справа рисует игрушку зелёную, если не было никаких трудностей при выполнении задания, оранжевую, если возникли незначительные трудности, красную, если путь к решению был трудным.

Вывод: Что значит прибавить 2?

Это значит нужно увеличить (любое число) на 2.

Мы заработали ещё одну игрушку.

VI. Итог урок: Что нового узнали?!

1. Как можно прибавить 2. (По частям)

2. Что значит прибавить 2. (Увеличить на 2)

Посмотрите на нашу ёлку. Она получилась у нас нарядная и в этом ваша заслуга.

Сегодня молодцы практически все, но я хочу особенно отблагодарить и вручить призы следующим ребятам (дед Мороз) — печать.

Дополнительное задание: Самостоятельно в учебнике на странице 89 нашли задание под № 3, прочитали и приступили к его выполнению. Я соберу учебники и проверю ваши знания по пройденному материалу.

Как быстро запомнить алфавит иврита?

Запишись на урок и обсуди эту тему с нами!

Ваше Имя

Почта

Телефон

Я согласен с правилами DIVELANG

Тем, кто только начал изучение иврита, даже алфавит может показаться сложным: придётся потратить много сил и времени, чтобы запомнить его целиком.

А ведь следом ждёт ещё грамматика, непривычное написание, произношение, ударения, словарные конструкции, правила, исключения…

Но «у страха глаза велики». Если начать постепенно и последовательно разбираться, то окажется, что ничего особенно сложного нас не ждёт.

Как выучить алфавит иврита? Разбираем действенные методики, применяем на практике советы, не стоим на месте и начинаем учиться прямо сейчас.

«Сколько букв в алфавите иврита» или История возникновения

Особенность данного наречия в том, что за время существования оно успело почти полностью угаснуть, оставшись исключительно «книжным». А затем – возродиться, развиваясь уже по новой, в современном варианте.

Напоминает судьбу латыни, сохранившейся в письменном виде только в узких профессиональных сферах – науке, медицине, юриспруденции.

Ещё недавно в разговорной форме языка фактически не существовало, а сегодня, чтобы его выучить, достаточно просто записаться на курсы иврита (преподают его, к слову, не только взрослым – программу адаптируют и для детей).

Алфавит иврита для начинающих: что мы о нём знаем?

1 א   Алеф немой согласный
2 ב ב   бет (вет) б (в)
3 ג   гимель г
4 ד   далет д
5 ה   Хей
6 ו   Вав в (у,о)
7 ז   Заин з
8 ח   Хет х̣
9 ט   Тет т
10 י   йуд (иуд) й (и)
11 כ ךְ,ךּ,ך каф (хаф) к (х)
12 ל   ламед л
13 מ ם Мэм м
14 נ ן Нун н
15 ס   самех с
16 ע   Аин немой согласный
17 פ ף пэй (фэй) п (ф)
18 צ ץ Цади ц
19 ק   коф (куф) к
20 ר   Реш р
21 ש   шин (син) ш (с)
22 ת   Тав т
  • Содержит двадцать две буквы.
  • Пять из них имеют «конечную форму»: она употребляется, если знак находится в конце слова.
  • Двадцать передают согласные звуки, ещё две – это «немые» согласные.
  • Знаки для гласных отсутствуют. На бумаге их передают с помощью специальных символов – огласовок («нэкудот»): точек, чёрточек, апострофов и т.д.
  • Любые тексты всегда пишутся справа налево (а не наоборот, как мы привыкли!). Не забывайте об этом, чтобы не запутаться, когда начнёте читать и писать.
  • Следует различать в алфавите иврита печатные и прописные буквы. Первые требуются только для чтения. В случае со вторыми – тренировать их написание и осваивать шрифты.
  • Помимо звукового значения символы наделены ещё числовым. Будьте к этому готовы: запись цифр буквами – обычная практика в Израиле.
  • То же самое и с днями недели – они часто обозначаются с помощью первых семи букв алфавита. Для новичка это даже удобно. Выучив одну таблицу – охватите сразу несколько базовых тем.

Какие существуют методики? Как выбрать лучшую?

  1. Построение ассоциаций. Хороший метод изучения любого алфавита, иврит – не исключение (тем более, что можно разом освоить не только буквы, но и счёт). Попробуйте определить: что вам напоминает каждый символ (по звучанию, написанию, значению)? Можно поискать стихотворения для детей, которые знакомят с буквами иврита, и самому выучить его наизусть.
  2. Тренировка письма. Поможет освоить письменный шрифт и лучше запомнить сами буквы. Существует довольно богатый выбор прописей на иврите (приобретите или скачайте сразу несколько) – уделяйте им хотя бы пять-десять минут ежедневно. Это вряд ли внесёт существенные изменения в ваш график, а вот прогресс в обучении сразу станет заметным.
  3. В языковой среде. В грядущих путешествиях не ленитесь «сканировать» окружающее пространство – так вы будете знакомиться с языком. Обращая внимание на начертания знаков (вывески, указатели, номера машин, объявления и т. д.), вы лучше запомните слова и сможете в дальнейшем самостоятельно разбирать и читать простые словосочетания, фразы, даже небольшие предложения.
  4. Интерактив и приложения. В интернете можно найти специальные тренажёры – с их помощью можно упражняться в запоминании букв, проработать использование конечных форм, отточить понимание и использование огласовок. Ключевое здесь: именно упражняться, делая это регулярно. Один раз «пройти» тест на знание букв недостаточно – постарайтесь время от времени возвращаться к этим тренажёрам.

Еще несколько советов для эффективного изучения

  1. Не «через русский». Учить что-либо с помощью русских букв преподаватели не рекомендуют, считая этот метод слабоэффективным. Много времени уйдёт на то, чтобы увязать одно с другим, а в голове отложатся только привычные глазу символы, с которыми мы имеем дело ежедневно.
  2. Зубрёжка – не всегда плохо. Иногда действительно бывает проще заучить наизусть. В случае с ивритом это подходящий приём. Букв и дополнительных знаков не так много (в сравнении, с иероглифами, например). Просто выделите время, сядьте и выучите необходимый материал, как учили стихотворения в школе.
  3. Не пренебрегать практикой. Совет очевидный, но не устанем его повторять. Лучше уделять упражнениям на повторение по десять-пятнадцать минут ежедневно, чем требовать от себя успехов, когда всего один раз за месяц добрались до учебника. Выработайте привычку заниматься – и увидите, насколько станет легче и быстрее осваивать новый, каждый раз более сложный, материал.
  4. Работать над произношением. Некоторые звуки существенно отличаются от тех, к которым мы привыкли. Найдите видеоурок на YouTube, где носитель корректно и чётко произносит каждый из них. Внимательно прослушайте ролик (а лучше сразу несколько), чтобы потом не пришлось исправлять некорректно поставленное произношение.

Нет ничего сложного в том, чтобы запомнить алфавит иврита. Вспомните, разве наш, русский, отнял у вас много времени? Думаем, что нет 🙂 Организуйте правильно свою подготовку и процесс обучения, тогда очень скоро сможете продвинуться дальше и освоить разговорную речь, которой сможете пользоваться в путешествиях и поездках.

Кстати, а какая у вас мотивация? Понимать это очень важно в первую очередь для вас – тогда вероятность быстро освоить материал повышается ровно вдвое.

Вряд ли после освоения букв вы планируете завершить изучение, верно? Всегда держите в голове свою личную цель – и прогресс не заставит себя ждать. Желаем удачи! :)

Родителям | Образовательная социальная сеть

Как выработать у ребенка усидчивость 

1
Установите четкий режим дня и придерживайтесь его. Постарайтесь без особой надобности не нарушать распорядок дня — это поможет организовать ребенка. Ребенок, примерно зная план действий на день, более спокоен.
2
Чаще гуляйте на свежем воздухе. Практикуйте подвижные игры, пусть малыш вволю набегается, напрыгается и выплеснет лишнюю энергию. Выбирайтесь в парк или за город, устраивайте пикники на природе.
3
Ограничьте просмотр телевизора и время, проводимое за компьютером. Поощряйте игры, в которых требуется внимание и усидчивость. Развить сосредоточенность и терпение помогут различные конструкторы, пазлы и головоломки. Приобретите несколько наборов для детского творчества. Рисование и лепка из пластилина тоже отличное времяпрепровождение, которое немного успокоит маленького непоседу. Хвалите малыша за красивый рисунок или собранный пазл, это будет его стимулировать к дальнейшим занятиям.
4
Хороший способ воспитания усидчивости – это совместный труд. Многие малыши любят помогать родителям в бытовых делах, они постоянно «суют свои любопытные носики» в занятия взрослых. Не прогоняйте ребенка, по возможности разрешайте ему вам помочь в домашних делах. Кроха будет кропотливо стараться выполнить взрослую работу, при этом вы не только научите его терпению, но передадите часть своего полезного опыта.
5
Когда малыш немного подрастет, поручите ему выполнять какую–либо домашнюю работу. Если ребенок просит завести питомца, то условьтесь, что он сам будет о нем заботиться.
6
Не ждите сразу быстрых результатов, за пару дней вы не приучите маленького активиста к терпению и усидчивости. Не сердитесь и не сравнивайте ребенка с другими детьми, даже если соседский мальчик Миша может полчаса собирать пазл, а ваш непоседа не высиживает за этим занятием более 15 минут. Не давите на малыша, просто продолжайте с ним заниматься и результаты вас порадуют, просто всему свое время

Как научить ребенка читать в 1 классе 
1.
Самое главное в процессе обучения ребенка правильному чтению, это то, чтобы родители постоянно находились в курсе того, что происходит в школе (какие предметы изучает их ребенок, насколько сложно они даются, как ребенок учится). В первом классе каждому из родителей нужно по мере своих возможностей стараться проверять домашнее задание, помогать в решении сложных задач.
2
Проявляйте активность. Выделяйте на чтение не менее двадцати-тридцати минут ежедневно. Для начала убедитесь, что ребенок точно знает все буквы, умеет складывать их в слоги. Иногда бывает так, что первоклашка путает буквы, и, естественно, читать правильно у него не получается.
3
Если с буквами все в порядке, то приступайте к процессу обучения. Выберите книгу с крупным, четким шрифтом (букварь, детские сказки). Прочитайте пару предложений сами, проговаривая каждый слог, с правильной интонацией. Затем прочтите их вместе с ребенком.
4
Далее попросите сына или дочь прочесть эти же предложения самостоятельно. Для тренировки правильного чтения отлично подойдет заучивание и проговаривание поговорок.
5
Проявляйте терпение и поддерживайте ребенка. Говорите ему, что он непременно научится читать хорошо, с правильной интонацией. Похвала необходима детям, поскольку они очень ранимы и не уверены в себе. Когда у них что-то не получается, они начинают бояться трудностей и поэтому пытаются избежать их всеми доступными способами.
6
Наймите репетитора, если позволяет ваш семейный бюджет. Можно также попросить самого учителя чтения или русского языка позаниматься с вашим ребенком – так обойдется даже дешевле.
7
До начала занятий составьте план работы на ближайший месяц или два. Сообщите о ваших целях и ожиданиях от занятий, желаемых результатах, которых вы бы хотели, чтобы достиг ваш ребенок. Выслушайте предложения самого учителя или репетитора.
8
Контролируйте процесс обучения. Анализируйте, есть ли какие-то продвижения, улучшается ли техника чтения вашего сына или дочери. Корректируйте план занятий, чтобы добиться наиболее высоких результатов.
9
Обычно индивидуальные занятия более эффективны, поскольку ребенку приходится тренироваться и готовиться гораздо больше. Если он что-то не понимает, то не стесняется спрашивать.
10
Запишите первоклашку на факультативы или дополнительные занятия (обычно они есть в каждой школе и работают на постоянной основе). Как правило, на подобных занятиях учитель подбирает индивидуальный подход к каждому учащемуся, применяя ту или иную обучающую программу чтения.

Почему ребенок плохо учится 
Причин плохой успеваемости ребенка существует достаточно много. Чтобы понять, почему ребенок получает низкие оценки, нужно узнать не только о нем, но и о его окружении. Иногда, к примеру, дети становятся троечниками потому, что учитель не уделяет им достаточно внимания. Ребенку необходимо, чтобы взрослые одобряли, поощряли его стремление учиться. Если же педагог игнорирует его старания, то он теряет интерес к учебному процессу.

Бывает и так, что преподаватели намеренно «не замечают» тянущих руку детей, дабы не потакать «выскочкам». Они переносят личные проблемы на учащихся, видя в них своих собственных конкурентов. Сегодня какой-нибудь Михаил Андреевич польстит начальнику и получит премию, а завтра его обиженная коллега увидит в ученике маленького Михаила и не позволит ответить на вопрос. Это, конечно, грубый пример, но, тем не менее, в реальности зачастую происходят подобные вещи.

Когда вы ищете причины низкой успеваемости школьника, нельзя забывать и о физиологии. Особенно это касается учащихся младших классов. Не у всех детей нервная система развивается одинаково быстро. Большинство малышей оказываются готовы к началу учебы к семи годам, но некоторые в семь лет еще не способны учиться по схеме, предлагаемой современной системой образования. Они непременно догонят своих сверстников, но на первых порах им будет сложнее, чем остальным. В этом случае важно, чтобы педагог был внимателен к ребенку, не заронил в нем сомнение в своих силах. Иначе школьник просто не захочет учиться, считая, что он глуп от природы, и ему не удастся ничего добиться.

Маленькие дети, как правило, охотно учатся. У них что-то может не получаться, но им не приходит в голову вопрос, зачем все это нужно. Подросток же нередко решает, что учеба – дело второстепенное. Круг его интересов широк, и сидеть за книгами кажется ему скучным, ненужным занятием.

Школьников среднего звена необходимо заинтересовать, показать им, что их мнение о школе ошибочно. И это не так сложно, как кажется на первый взгляд. Ведь многие люди, становясь взрослыми, по-иному видят предметы, которые им когда-то преподавали. Девочка, выйдя замуж и осознав, что ничего не умеет делать по дому, с удовольствием посетила бы урок труда. Но, увы, права на бесплатное образование у нее уже нет.

Как повысить грамотность ребенка 

1
Просмотрите тетради своего ребенка и постарайтесь классифицировать его ошибки. Они бывают от невнимательности, оттого, что ребенок плохо запомнил какие-то правила правописания, но могут быть нарушения речи или нервной деятельности. Нередко причиной неграмотности является дислексия. Даже взрослый человек часто делает на письме те же ошибки, что и в устной речи. Например, он постоянно заменяет одну гласную букву другой, и говорит точно так же. Вместо «ы» он произносит «у» или «о», путает согласные. В этом случае может быть достаточно нескольких визитов к логопеду. Но может потребоваться консультация невропатолога или детского психолога.
2
Развивайте фонематический слух ребенка. Если вы до школы не составляли звуковые модели слов — самое время этим заняться. Объясните ему, какие существуют звуки и как они обозначаются на письме. Не все слова пишутся так, как слышатся, и ребенок должен усвоить эту разницу.
3
Если нарушений речи нет, но присутствует явная невнимательность, постарайтесь избавить своего школьника от этого недостатка. Есть немало игр на внимание, и проводить их можно в любое время, в том числе на прогулке. Подберите такие, в ходе которых каждый участник должен будет четко выполнять задание. Это могут быть классики, когда надо строго соблюдать последовательность движений, упражнения со скакалкой, с мячом. Не пренебрегайте словесными и настольно-печатными играми, когда нужно точно сосчитать, например, количество шагов или назвать город на ту букву, на которую заканчивается название предыдущего. Вам могут оказать большую помощь покупные или самодельные игры с буквами, вроде «Составь слово» или «Эрудит». Ребенку понятна задача, и он невольно будет стремиться составлять слова правильно.
4
Постарайтесь приобщить ребенка к чтению. Не все дети любят книги, однако в этой ситуации вас может очень выручить компьютер или устройство для чтения электронных книг. Многие современные дети более охотно воспринимают текст с экрана, нежели с бумажных страниц. Тем более что нужное произведение очень часто можно найти в интернете скорее, чем в библиотеке. Если соблюдать правила гигиены, то никакого вреда зрению ребенка компьютер не нанесет.
5
Поставьте текстовый редактор с проверкой орфографии. Объясните ребенку, что программа его проверяет, но она и сама может иногда ошибаться. Ее можно учить, но для этого надо самому точно знать, как пишется то или иное слово. Не бойтесь, что ваш ученик привыкнет полагаться на программу. В любом случае вы таким образом активизируете его зрительную память, и правописание многих слов он запомнит автоматически.
6
Могут помочь и некоторые компьютерные игры, вроде «Поля чудес». В них надо отгадать задуманное слово. Но определить его можно только тогда, когда знаешь, как оно пишется. Такие игры можно проводить и с помощью листа бумаги и карандаша.
7
Не бойтесь социальных сетей. Конечно, страницу ребенка и его контакты необходимо контролировать. Вы легко это сумеете, если владеете компьютером лучше вашего малыша. Постарайтесь обеспечить своему школьнику такой круг общения, в котором принято писать грамотно. Объясните, что социальные сети существуют не только для того, чтобы поболтать с соседом по парте. Можно, например, получить консультацию с любым преподавателем. Это особенно важно, если ребенок чем-то всерьез увлечен и у него есть вопросы, которые он хотел бы задать компетентному человеку. Научите его проверять свои сообщения. Объясните, где в интернете можно найти словари и как ими пользоваться.
8
Отдайте ребенка в кружок иностранного языка. Осваивая логику незнакомой для него речи, он подсознательно начнет постигать и трудные для него явления родного языка. У людей, которые с детства знают несколько языков, обычно не бывает проблем с грамотностью. Даже если ваш ученик не овладеет в совершенстве английским или французским, полученные знания никогда не будут лишними.

Как научить ребенка решать задачи 
Однако важно, чтобы ребенок к этому моменту умел считать, измерять, сравнивать, понимал соотношение части и целого. Эти умения должны быть основой обучения, иначе знания окажутся скорее вредными, чем полезными.
Важно организовать обучение в игре. Начинать следует с простых арифметических задач на сложение и вычитание, в одно действие. Не форсируйте обучение. Если ребенок не понял действие, повторите. Пусть он активно участвует в составлении задач. Объясните, что задача должна иметь условие («Что известно в задаче») и требование или вопрос («Что требуется найти»). Научите его ставить перед собой указанные вопросы и отвечать на них, что обеспечит понимание задачи, сделает решение осознанным.
Для того чтобы научить ребенка решать задачи правильно полезно действовать поэтапно.
1. Научить составлять и решать задачи, в которых ребенок действующее лицо.
— Дайте ребенку в руки 3 вафли. Потом еще одну. Организуйте беседу.
— Что я сделала? (Дала мне 3 вафли, потом еще 1).
— Какой вопрос можно задать? (Сколько стало вафель?).
— Итак, у Димы было 3 вафли. Мама дала еще 1. Сколько вафель стало у Димы, обобщаете вы.
— Стало меньше или больше? (Больше).
— Как решить задачу? (К 3 вафлям прибавить 1 — получится 4). Если ребенок затрудняется, пусть пересчитает вафли.
Составьте и решите 2-3 задачи подобного типа. Аналогично разберите несколько задач на вычитание. «Дайте ребенку 8 конфет. Пусть он их пересчитает. Попросите отдать 1 конфету папе». Спросите: «Что известно? Какой можно задать вопрос? Стало меньше или больше? Как узнать, сколько осталось конфет?».
2. Научить записывать решение.
Решите задачу, акцентируя внимание на следующем: если стало больше — ставим знак «+»; если меньше, то «-». Покажите, как записать решение с помощью карточек, на которых изображены цифры и знаки (+,-, =). Объясните, что означают числа в записи решения.
3. Закрепить умения с помощью «задач-иллюстраций».
Например, «На лесной опушке сидели 7 зайцев и 2 белочки. Сколько всего зверей сидело на опушке?». Не озвучивая задачу, создайте игровую ситуацию. Попросите ребенка расположить на опушке зайцев и белочек. Предложите составить условие, поставить вопрос, решить и записать решение.
4. Научить решать устные задачи.
Эти задачи озвучиваются родителями устно. Ребенок может только представить образ действий, описанных в задаче. Например, «На пальме росло 5 ананасов. 3 сняли. Сколько ананасов осталось на пальме?» Решение задачи записывается числовым примером.
5. Научить составлять задачу по заданному примеру.
Составьте из карточек пример: 7 + 2. Пусть ребенок придумает условие, поставит вопрос и решит задачу, дополнив запись примера ответом.
Так, постепенно, проявляя творчество и терпение, вы сформируете у ребенка правильные и полезные умения.

Как научить ребенка пересказывать текст 

1
Начните с ознакомления с простым, доступным пониманию ребенка текстом. Дошкольникам и младшим школьникам лучше предложить сказку или короткое литературное произведение. Если ребенок умеет читать, попросите это сделать вслух. Детям старшего возраста под силу будут рассказы или учебные тексты.
2
Разделите текст на части — по абзацам или по смыслу. Задавайте ребенку последовательно по одному вопросу к каждому отрывку. Постарайтесь дать возможность ему самому сформулировать ответы, но если у него не получается, помогите.
3
Помогая ребенку отвечать на вопросы, вместе с ним ищите главные слова или смысловые словосочетания. Используя их, составьте план текста письменно или выделите их карандашом в абзацах. Не пишите в плане большие предложения, используйте 2 -3 слова в каждом пункте.
4
Попросите ребенка, глядя на опорные слова, пересказать текст. Пусть это будет краткий и односложный пересказ, не требуйте многого. Затем вместе вернитесь к изучаемому произведению, чтобы свериться.
5
Прорабатывая текст во второй раз, показывайте ребенку яркие примеры, сопровождающие каждый пункт плана. Выразительные определения, образы, метафоры, словом, все, что поможет ему запомнить смысл и последовательность пунктов. Особенно это полезно для детей младшего школьного возраста и всех, у кого правополушарное мышление. Попросите ребенка сделать второй пересказ, уже более подробно. Подсказывайте, как формулировать развернутые предложения.
6
Поработайте над текстом в третий раз для уточнения второстепенных деталей, лучшего понимания и запоминания. Затем предложите ребенку снова, уже самостоятельно, пересказать его. Проработайте вместе несколько текстов в течение 3 – 5 дней, за это время ребенок приобретет навык самостоятельной работы с ними.

Как научить аккуратно писать 

1
Развивайте мелкую моторику малыша с помощью игр и увлекательных занятий. Займитесь лепкой фигурок из соленого теста. Кроме самого изготовления, результат творчества можно покрасить. Рисуйте ребенку несложные фигуры и давайте их вырезать из бумаги. Для девочек можно купить наборы бумажных кукол с одеждой. В развитии мелкой моторики поможет сбор пазлов и конструкторов. В перерывах между играми делайте ребенку массаж ладоней, занимайтесь развлекательной гимнастикой и устраивайте физкультминутки.
2
Сделайте ребенку шаблоны для тренировок в чистописании. Расчертите листок по примеру школьной прописи: узкие строки и пересекающие их косые линии. Напишите каллиграфическим почерком образцы букв. Но расставлять их нужно не только в начале строки, а чередуя с местами для повтора ребенком. Если образец будет повторен не верно, следующим примером будет служить аккуратная буква, а не испорченный вариант. Не переходите к изучению нового этапа до тех пор, пока не закрепите предыдущий успех. Кроме работы с прописями, занимайтесь с ребенком написанием четверостиший. Благодаря этому он научится писать не только аккуратные буквы, но и целые отрывки текста.
3
Объясните ребенку, как нужно сидеть во время письма. Правильная поза не только помогает формировать аккуратный подчерк, но и позволяет сохранять нужное положение осанки и не испортить зрение. Ребенок должен сесть прямо и согнуть колени под прямым углом. Руки нужно положить на стол и не упираться на него локтями. Голову нужно наклонить, но расстояние между глазами и тетрадью не должно быть меньше 20 см. Ручку нужно взять большим и указательным пальцем, прижимая ее к верхней фаланге среднего. Кончик пишущего прибора должен быть направлен в сторону правого плеча (для правши) или левого (для левши).

Как улучшить технику чтения 

1
Выясните, как в действительности читает ваш ребенок. Как правило, техника чтения определяется по тому, насколько быстро и внятно он читает вслух. Есть дети, которые даже в первом классе читают про себя и великолепно понимают прочитанное, но запинаются и медлят, если их просят сделать это вслух. Выяснить это достаточно просто. Дайте своему ребенку прочитать отрывок и спросите, что же он понял. В этом случае можно особенно не беспокоиться, а проблема решается с помощью игры. Если вы привыкли читать с ребенком по вечерам сказки, поменяйтесь ролями. Пусть теперь он будет чтецом, а вы — слушателем.
2
Если ребенок плохо читает и вслух, и про себя, причин тому может быть несколько. Возможно, он не совсем понял, каким образом буквы складываются в слова. Может быть, сам процесс чтения отнимает у него столько сил, что на понимание смысла их уже не остается. В этом случае помогут кубики с буквами, разрезные азбуки, игры типа «Эрудит». Но сначала определите, насколько у ребенка развит фонематический слух, и умеет ли он отличать звук от буквы.
3
Предложите вашему школьнику выполнить несколько упражнений. Напишите какое-либо хорошо знакомое ему слово. Попросите сосчитать, сколько в нем букв. Это он наверняка сделает с легкостью. Затем попросите посчитать звуки. Если это вызовет затруднения, объясните, что буква — это значок, что этим значком вовсе не обязательно обозначается звук. Предложите определить, какие гласные и согласные звуки есть в слове, какие звуки произносятся мягко. Повторяйте упражнение периодически. Оно напрямую не связано с техникой чтения, ребенок даже не поймет, что вы озабочены тем, как он читает, а соответственно, не будет зацикливаться.
4
Большую пользу могут принести звуковые модели. Чтобы научиться их составлять, достаточно обычной школьной тетрадки в клеточку и набора карандашей или фломастеров. Договоритесь, каким цветом вы будете обозначать гласные, а каким — согласные. Когда ребенок научится делать это быстро и без ошибок, усложните задание. Например, предложите разные цвета для мягких и твердых согласных, шипящих, свистящих и т.д.
5
Убедитесь, что ваш ребенок правильно произносит все звуки. Для техники чтения может оказаться важной даже легкая дислексия. Например, если ребенок путает два звука, то он и при чтении будет невольно запинаться, когда нужно произнести один из них. Проконсультируйтесь с логопедом. Возможно, потребуется несколько занятий, чтобы избавиться от этого недостатка.
6
Нередки случаи, когда ребенок просто очень медленно говорит. Можно немного увеличить темп речи. Используйте скороговорки. Поможет в этом случае и артикуляционная гимнастика. Не надейтесь полностью перевоспитать своего флегматика, изменить природу не получится, но научить его произносить слова чуть-чуть быстрее вполне реально.
7
Человек легче усваивает какое-либо действие, когда понимает, что оно ему необходимо или как минимум интересно. Ребенку упражнения на технику чтения могут показаться надоедливыми или занудными. Он должен понять, зачем ему нужно читать. Интереса к книгам он может и не проявлять. Определите, чем увлекается ваш ребенок, и дайте ему понять, что в книгах он может почерпнуть нужную ему информацию. При этом многие современные дети с недоверием относятся к обычным типографским книгам, но им может понравиться электронная.
8
Текстовый редактор на компьютере у вас наверняка есть. Предложите ребенку поиграть. Напечатайте слово или фразу и предложите прочитать. Затем поменяйтесь ролями. Пусть ребенок что-то напечатает, а вы прочитайте, точно произнося звуки. Поначалу фраза может быть абсолютно бессмысленной, а в словах вы наверняка найдете огромное количество ошибок. Не ругайте своего ученика. Он очень быстро поймет, что что-то делает не так. Можно объяснить, что программа чаще всего подчеркивает неправильно написанные слова или те, которые ей неизвестны. Полезно будет также «поучить» текстовый редактор новым словам. Но для этого ребенок должен научиться их правильно печатать, а соответственно — и хорошо читать.
9
Используйте современные коммуникационные технологии. Многие родители считают интернет вредным занятием, способным отвлечь школьника от учебных занятий. Для того, чтобы онт приносил пользу, им нужно грамотно пользоваться. В развитии техники чтения помогут в том числе и социальные сети. Ведь во время общения на форуме ребенку нужно прочитать сообщение, понять его и суметь ответить, а это уже само по себе способно заставить его быстро читать. Выберите подходящий ресурс, объясните ребенку правила общения, помогите зарегистрироваться и не оставляйте нового пользователя без внимания. Спрашивайте, что нового он узнал на форуме или в социальной сети, с кем познакомился. Вы и не заметите, как ребенок начнет читать очень быстро.

Как обучить ребенка быстрому чтению 

1
Во время чтения, попросите ребенка закрывать закладкой уже прочитанное слово. Этот нехитрый метод позволит нарастить темп чтения и исключить повторы.
2
Напишите на двух карточках несложное слово, а ребенок должен сложить его. На одно занятие подготовьте 8-10 слов. Это упражнение можно делать на время.
3
Возьмите несложный текст, состоящий из нескольких абзацев. Попросите ребенка читать первый абзац молча, на максимально возможной для него скорости. Следующий абзац следует читать вслух, потом снова про себя.
4
Подготовьте легкий текст, дайте его ребенку и засеките время. Через минуту остановите чтение и посчитайте прочитанные слова. Повторите это упражнение еще два раза. С каждым последующим разом, прочитанных слов будет больше.
5
Научите ребенка читать скороговорки, они помогают поставить дыхание и делают речь более четкой. Попросите малыша прочитать вам скороговорки. Пусть читает сначала медленно и вполголоса, а потом громко и уверенно. Следите за тем, чтобы ребенок четко проговаривал окончания слов.
6
Вовлеките малыша в процесс чтения. Начните читать сказку, остановитесь на захватывающем моменте и передайте чтение ему. После чтения ребенок должен кратко пересказать прочитанное. Если в тексте встречались незнакомые слова, объясните ему их значение.
7
Используйте на уроках таблицу Шульте, это поможет развить периферийное зрение и повысит скорость чтения. Сделать таблицу не составит особого труда, начертите на листе бумаги квадрат размером 20-25 см, разделите его на 30 ячеек и впишите в них вразброс числа от 1 до 30. Ребенок должен называть цифру и указывать на нее карандашом. Перед тем как начать упражнение ему следует зафиксировать взгляд в центре таблицы, чтобы видеть ее полностью.

Как стимулировать ребенка к учебе 
Случается так, что ребенок не хочет учиться, отказывается делать домашнее задание, систематически получает плохие оценки. Он совсем не тянется к знаниям и нисколько не старается. Что же делать в таком случае?

1

Выясните причины такого поведения ребенка. Поговорите с ним, пусть он расскажет, как у него дела в школе, как он общается с друзьями. Возможно, его нежелание учиться вызвано тем, что у него не складываются отношения с одноклассниками. Проанализируйте собственное поведение. Может быть, вы чересчур контролируете его? Помните, что сила действия равна силе противодействия, и чем больше вы заставляете ребенка и применяете силу, тем больше он будет сопротивляться и не желать ничего делать.
2

Чаще хвалите ребенка за его успехи, пусть и совсем маленькие. Вместо системы наказаний (или хотя бы совместно с ней) используйте систему поощрений. Например, за каждую полученную пятерку прибавляйте 15 минут ко времени прогулки или освобождайте ребенка от мытья посуды или других домашних обязанностей.
3

Ограничьте время нахождения ребенка за компьютером и у телевизора. На компьютер установите специальные обучающие программы, дающие доступ к играм и развлечениям только после выполнения упражнений (например, по английскому языку).
4

Занимайтесь развитием ребенка помимо учебы в школе. Читайте вместе с ним вслух, ходите в театр, на выставки, посещайте различные культурные мероприятия. Обсуждайте прочитанное, увиденное и услышанное. Рассказывайте ребенку о жизни выдающихся людей, о том, чего они достигли и какой ценой им это далось. Рассказывайте истории из своей жизни, из жизни родственников, друзей и знакомых.
5

Проверьте, возможно, вашему ребенку не подходит система обучения, которую используют учителя в его школе. Может быть, он мыслит совсем по-другому, а его считают бездарностью и слабым учеником. Изучите информацию о способах представления и подачи учебного материала, попробуйте объяснять ребенку то, что они проходят в школе, немного по-другому.

Как научить делить слова на слоги 

1

Не стоит особенно торопиться с вопросом того, как научить ребенка делить слова на слоги. Сперва малыш должен запомнить алфавит и понять принцип соединения букв между собой. Ошибка многих родителей в том, что они пытаются научить малыша складывать единичные буквы, это препятствует дальнейшему разделению слов на слоги. Соответственно, процесс освоения чтения также замедляется. Ребенок должен читать обе буквы слога в едином слиянии. Это позволяет избежать проблем, связанных с непониманием основного принципа складывания слов из слогов.
2

Когда эти навыки будут закреплены, сконцентрируйте внимание ребенка не на словах, а на произносимых им звуках. Фонетика влияет на качество чтения едва ли не больше, чем знание самих букв. Предложите ребенку понаблюдать за своим ртом в зеркале во время произношения слов. Так он сможет понять, что форма губ меняется именно при произношении слогов, а не отдельных букв.
3

Если малыш не может понять, каким образом слоги складываются в слова, можно предложить достаточно простой способ. Для этого ребенку необходимо предложить удерживать ладонь в районе шеи, под челюстью. Ощущение давления на руку позволяет прочувствовать движение рта при произношении. Самое простое слово для постановки эксперимента – это «мама» или же иные доступные и привычные детскому слуху термины. Но и более сложные слова не менее легко раскладываются на слоги, нужно лишь проявить немного терпения.
4

Начинать подобную тренировку необходимо с двухсложных слов, так как их раскладывать на слоги проще всего. Постепенно переходите к тем словам, которые состоят из трех и более слогов, например «молоко» или «корова». Чтобы занятие не казалось слишком скучным, деление слов на слоги детям лучше всего проводить в игровой форме. Слова, разложенные на слоги и взятые из привычной считалочки, воспринимаются намного легче.

Как научить делать уроки самостоятельно 

1
В первую очередь постарайтесь определить причины, по которым ребенок не хочет делать уроки дома. Запаситесь терпением и помните: от того, научится ли малыш работать самостоятельно, во многом будет зависеть его отношение к учебе в дальнейшем. Понаблюдайте за тем, как он занимается; может быть, он боится неудачи, поскольку вы слишком завысили требования. В таком случае успокойте его, объясните, что вы будете любить его не только за высокие оценки, но и без них.
2
Возможно, ребенок пропустил или не понял тему — тогда помогите ему с ней разобраться. Сами прочитайте и разъясните ее своему чаду, решите несколько задач для примера. Не решайте те задачи, которые заданы учителем — пусть ребенок постарается решить их самостоятельно.
3
Если ребенок привык, что вы ему помогаете, постепенно его отучайте от этого. Сядьте с ним рядом, выделите в заданиях главное так, чтобы ребенок понял, как вы это делаете, и смог в дальнейшем это делать самостоятельно. Скажите, что ненадолго отлучитесь, но потом вернетесь и проверите все, что он сделал. Со временем такие отлучки станут все более длительными, и ребенок привыкнет делать все сам.
4
Внушайте малышу мысль (желательно это делать еще до школы), что даже если попадается трудная задача, не следует отступать. Покажите, что решений у нее может быть несколько, попытайтесь нарисовать или начертить задачу, чтобы увидеть ее в новом свете. Научите ребенка добывать информацию и не сдаваться — эти навыки пригодятся ему не только для того, чтобы самостоятельно делать домашнее задание, но и в дальнейшей жизни.
5
Как только вы увидите, что для ребенка имеют значение оценки и отношение учителя в школе, можете постепенно отходить от процесса обучения. Говорите, что не знаете этой темы и помочь ему не можете (не станете же вы помогать ему до последнего класса) — пусть привыкает к самостоятельности. Если видите ответственное отношение, поощряйте ребенка денежными или другими вознаграждениями.

Как научить пользоваться часами? 

1

Четких рекомендаций по возрасту нет, когда лучше начинать обучать малыша пользоваться часами. В основном это тот момент, когда ребенок уже начал свое знакомство с миром цифр и чел. Однако для начала обучения определения времени по часам необходимо, чтобы ваше чадо не просто умело проговаривать их и считать вслух, но могло отличать их по внешнему виду.
2

Также процесс обучения пройдет гораздо легче, если вам удастся купить или самостоятельно смастерить часы с подвижными стрелками и яркими крупными цифрами. Поставьте или повесьте такие часы на видное место в комнате малыша или в той комнате, где он проводит много времени (в игровой комнате или в гостиной). Постоянно обращайте внимание ребенка на эти часы во время привычных дел: подъем, завтрак, дневной сон и т.д. Объясните своему чаду, что в каждом дне одинаковое количество часов, что маленькая часовая стрелка проходит за один день два круга по циферблату. В общении с ребенком постоянно проговаривайте время, с какого и по какой час он, например, может играть. Показывайте ему это время на игрушечных часах, пусть малыш сравнит изображение на игрушечных часах с изображением на настоящих.
3

Для более полного понимания малышом времени, познакомьте его с различными видами стрелок и с их функциями. Постарайтесь как можно проще для малыша объяснить ему понятия часа, минуты, секунды. Поясните, что когда большая минутная стрелка проходит один круг, маленькая часовая стрелка проходит одно деление, переходит на следующую цифру. Точно так же и с секундной и минутной стрелкой. Обычно у детей на начальных этапах обучения пользованию часами возникает сложность в понимании, почему стрелка находиться на цифре 3, а обозначает 15 минут. Для устранения этой сложности можно смастерить своими руками такие часы, что над каждой стандартной цифрой будет надписано количество минут: над цифрой 1 подписать 5 минут, над цифрой 2 – 10 минут и т.д.

Как научить ребенка считать в столбик 

1
Приступая к обучению, начните с самого простого — со сложения. Для этого возьмите чистый листок, ручку и попросите ребенка записать числа, которые нужно сложить следующим образом: единицы — под единицами, десятки — под десятками, сотни — под сотнями. Далее под самым нижним числом проведите черту.
2
Объясните, что складывать нужно, начиная с последних цифр, то есть с единиц. При сумме меньше десяти сразу записывайте под единицами. Если же получилось двузначное число, тогда под единицами запишите количество единиц, а количество десятков запомните.
3
Теперь сложите количество десятков и прибавьте число, которое вы запомнили в уме после сложения единиц. Расскажите, что сотни и тысячи слаживаются таким же образом.
4
Выполняя операции с вычитанием, поясните, что числа нужно записывать в точности как и при сложении. Если при вычитании количество единиц в уменьшаемом больше, чем в вычитаемом, необходимо «занять» десяток.
5
Покажите, что при умножении многозначного числа на однозначное сначала умножаются единицы, затем десятки и последующие разряды. Перемножая многозначные числа, действуйте последовательно. Сначала умножьте второй множитель на количество единиц первого множителя и запишите результат под чертой. Затем умножьте на количество десятков первого множителя и снова запишите результат под первым.
6
Научите ребенка проводить операции и с делением. Для этого запишите рядышком делимое число с делителем и разделите их уголком, а результат запишите под ним.
7
Ежедневно тренируйтесь, чтобы знания развивались. Но имейте в виду: занятия не должны заключатся в зазубривании, иначе это не даст никаких положительных результатов. Не переходите от одной операции счета столбиком к другой. То есть пока ребенок не научится складывать в столбик, не приступайте к обучению вычитания.

Как научить быстро считать в уме 

1
Возраст, в котором ребенок должен научиться считать в уме, у каждого разный, но в среднем это 5-6 лет. Чтобы научить ребенка быстро считать в уме, для начала его нужно научить просто считать в уме, а до этого – в принципе научить считать. Как бы очевидно это ни звучало, каждому из этих пунктов нужно уделить должное внимание, а многие родители об этом забывают.

Итак, сначала ребенок должен хорошо научиться считать предметы – счетные палочки, игрушки, что угодно, и производить с ними простые арифметические операции. Если малыш не может сосчитать, сколько получится палочек, если к двум палочкам положить еще две палочки, не требуйте от него посчитать в уме, сколько будет «2+3».
2
Чтобы ребенок хорошо освоил счет в уме, он должен хорошо быть знаком с понятиями «больше» и «меньше», «поровну», разбираться в составе числа. Существует несколько разных приемов счета в пределах десятки. Ежедневными веселыми занятиями необходимо добиться того, чтобы малыш разбирался в составах чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10. Он должен освоить, например, все способы получения числа 7 в пределах десятки (1+6, 2+5, 3+4). У детей прекрасная зрительная память, поэтому даже постоянно глядя на такие примеры, ребенок привыкнет к их значениям. Очень полезно для таких операций использовать обычные карточки с цифрами или «кассу цифр».
3
С помощью игрушек или других наглядных примеров изучите с ребенком состав числа 10, чтобы он знал, что 10 – это 2+8, 3+7, 4+6 и т.д. Объясните ему, что от перемены мест слагаемых сумма не меняется (разумеется, можно не так научно – «если поменяем числа местами, все равно получим столько же»), объясните, что вычитание – обратная к сложению операция. Когда дошкольник освоит сложения в пределах десятки в уме, дело пойдет гораздо быстрее.
4
Чтобы выйти за пределы десятки, можно использовать способ «до десятки». Например, требуется сложить 7 и 5. Числу 5 до 10 не хватает 5, их мы забираем у 7, остается 2. То есть, 7+5=5+5+2. А прибавить 2 к 10 не так уж сложно.
5
Главное в освоении быстрого счета в уме – это наглядность. Предложите, например, ребенку складывать и вычитать числа, которые он видит на улице. Номера машин, например. Проехала машина с номером 398 – предложите посчитать, сколько будет 3+9+8 и т.д.

Знайте, когда их произносить по буквам

Числа появляются не только в математических заданиях, но и в повседневном письме. Как и во многих аспектах английского языка, существуют правила написания чисел. Некоторые числа пишутся буквами, а другие — только цифрами. Вы, вероятно, столкнулись с более чем справедливой долей списков Топ-10; почему он не входит в первую десятку? Если вы научитесь писать числа на английском языке, вы найдете ответ!

как писать цифры диаграмма время деньги дата дроби

Реклама

Правила написания чисел

Хотите знать, когда записывать числа? Есть несколько ситуаций, в которых числовые слова должны быть прописаны. Конечно, как это часто бывает в английском языке, есть некоторые исключения из правил, изложенных ниже. Как и в случае с другими грамматическими правилами, правила написания чисел изменяются в соответствии с определенными руководствами по стилю (например, Chicago Manual of Style, AP, MLA и т. д.). Откройте для себя несколько общих правил написания чисел.

Числа до 10 по буквам

При написании чисел до 10 в предложении они должны быть прописаны. Это верно независимо от того, где они находятся в предложении.

  • У Мартина есть две младшие сестры и пять старших братьев.
  • Мэри прочитала четыре новых книги на прошлой неделе и семь газетных статей.

Запись чисел, с которых начинается предложение

Всякий раз, когда в начале предложения есть числа. эти числа должны быть выписаны.

  • Шестьдесят детей приехали на классную экскурсию в прошлом году, а в этом году их было 80 .
  • Двенадцать кредитных часов считаются полной учебной нагрузкой в ​​колледже.

Составные числа, написанные через дефис

Когда составные числа пишутся по буквам, например, когда они стоят в начале предложения, они всегда должны быть разделены дефисом.

  • Пятьдесят две миля — вот все, что ей осталось на пути в Шотландию.
  • В городе проживает 49 процентов учителей.

Дроби, написанные через дефис

Дроби в начале предложения должны быть написаны. В предложении они могут быть выражены числительными или словами. При написании они должны быть разделены дефисом.

  • O треть группы происходит из Китая.
  • Она заполнила свой бензобак двумя третями галлона.

Рекомендации по номерам, требующим цифр

Часть обучения написанию чисел на английском языке требует изучения ситуаций, в которых числа не должны быть написаны по буквам. Вместо этого они должны быть представлены в виде цифр. Конечно, все эти правила использования числительных предполагают, что число не стоит в самом начале предложения или вопроса.

Реклама

Использование числительных в заголовках и заголовках

Когда вы включаете число в заголовок или заголовок, лучше использовать числительное, а не писать слово. Вот почему вы увидите «10 лучших» в заголовке статей со списками, а не «10 лучших». Это правило верно, даже если число является первым словом заголовка.

  • Назовите статью « 15 Лучшие рестораны Сан-Франциско», а не перечисляйте пятнадцать.
  • Для названия или заголовка в статье напишите «6 основных правил, которые необходимо запомнить», а не перечисляйте шесть.

Используйте числительные для чисел от 10 и выше

Когда вы включаете в предложения числа 10 и выше, они должны быть выражены числительными, если только они не стоят в самом начале предложения.

  • Я планирую отправиться в круиз по Карибскому морю с 10 моих ближайших друзей.
  • Она купила около 12 пар обуви и 16 платьев за последние три месяца.

Использование чисел для смешанных дробей

Хотя дроби обычно пишутся прописью, для смешанных дробей существует исключение из этого правила. Смешанная дробь состоит из целого числа и дроби. Для них требуются цифры, если они не расположены в начале предложения.

  • Рецепт требует чашки орехов.
  • Наш классный художественный проект требует стаканчиков блесток.

Использование чисел для обозначения дней месяца

Даты должны быть выражены с помощью чисел. Есть несколько специальных правил для правильного написания дат. При написании только дня месяца вы можете использовать кардинальное (4) или порядковое (4-е) число. Оба правильны.

  • Ты придешь на игру 21 мая ?
  • Ее день рождения 2 октября .

Реклама

Использование цифр для полной даты

При записи полной даты вы можете использовать цифры для обозначения месяца, дня и года. Или вы можете указать месяц с цифрами для дня и года.

  • Присоединяйтесь к нашей жуткой вечеринке в честь Хэллоуина: 31.10.2018 .
  • Спектакль 23 марта 2010 .

Обратите внимание, что использование порядковых номеров (1, 2, 3) с полными датами является неправильным. было бы неправильно для указания ‘ 23 марта 2010 «. Существуют специальные правила для написания даты в военном формате. Согласно последнему опросу, 52% учителей живут в городе

  • Приятно знать, что только 7% американцев говорят, что они недовольны
  • Слово «процент» вообще следует использовать только при написании из процентов в словах, которые вы бы сделали только в начале предложения.0003

    Используйте числа для десятичных дробей

    Десятичные дроби следует записывать как цифры.

    • В прошлом месяце выпало 3,73 дюймов дождя.
    • Сегодня на горе выпало 8,98 дюймов снега.

    Лучше не начинать предложение с десятичного знака, так как эти типы чисел было бы неудобно читать, если бы вам пришлось их произносить по буквам. Часто вы можете переформулировать то, что хотите сказать, поставив фразу «Всего» перед десятичной дробью, чтобы не начинать предложение с десятичной дроби.

    Правила написания чисел и денег

    Когда дело доходит до денег, числа подчиняются своим правилам. Деньги обычно пишутся цифрами, но могут быть написаны, когда сумма неопределенна или округлена в большую сторону — «это стоило два или три доллара».

    Наиболее важные рекомендации, о которых следует помнить:

    • Символы валют должны быть размещены перед номером без пробелов.
      Пример: Она заработала 2750 долларов за этот проект.
    • Тысячи должны быть разделены запятыми.
      Пример: Марси унаследовала 35 000 долларов от своего покойного дяди.
    • Десятичные числа должны быть разделены точками.
      Пример: Шеймус потратил всего 149,99 долларов США на этот новый смарт-телевизор.
    • Когда вы достигаете больших чисел в миллионах и миллиардах, запишите слово полностью (вместо всех этих нулей).
      Пример: эта новая компания заработала 10 миллионов долларов в 2018 году.
    • Не указывайте валюту, если вы уже указали сумму с символом валюты.
      Пример: На моем расчетном счете осталось 895 долларов . (Было бы излишним говорить «$895 долларов»)

    Реклама

    Особые случаи: несколько правил и исключений

    В некоторых особых случаях числа могут быть записаны разными способами.

    Избегайте смешивания числовых слов и цифр в списках

    Когда числа находятся в списке, обычно идеально, чтобы все числа в списке были согласованными, даже если некоторые числа меньше 10, а некоторые больше. Однако, если вы следуете руководству по стилю, которое предписывает всегда указывать числа меньше десяти (например, AP), вы должны следовать правилам, даже если это приведет к непоследовательному списку. В противном случае постоянство лучше.

    • несоответствие: У нее четыре брата в возрасте семь , девять , 12 и 15 .
    • соответствует : У нее есть четыре брата в возрасте 7 , 9 , 12 и 15 .
    • противоречивый : Мэри путешествовала по трем европейским странам и 14 необитаемым островам.
    • последовательный : Мэри путешествовала до 3 Европейские страны и 14 необитаемые острова.

    Варьировать формат с двумя соседними числами

    Когда вы пишете предложение, в котором два числа расположены рядом, которые не являются частью связанного списка, вам нужно настроить текст для ясность. В этом случае лучше всего записать одно число как слово, а другое как числительное.

    • лучший: В эти выходные у меня дома будет 12 десять -летних детей.
    • сбивает с толку: В эти выходные у меня дома будут 12 10 -летние дети.
    • менее запутанный, но не идеальный : В эти выходные у меня дома будут 12, 10 -летние дети.

    Другим вариантом было бы изменить предложение, чтобы разделить числа. Вы можете сказать: «В эти выходные у меня дома будет 12 детей в возрасте 10 лет».

    Реклама

    Нанесение цифр на чеки

    Когда вы выписываете чек, который будет использоваться для снятия средств с банковского счета или выдачи наличных по кредитной карте, применяется особое правило. В этом случае вам нужно будет указать сумму численно в специально отведенном месте рядом со знаком доллара. Затем вам нужно будет расшифровать его. Вы можете использовать слова для долларов и центов или выразить центы в виде доли от 100, поскольку для создания доллара требуется 100 центов. Не забудьте включить слово «и» между долларами и центами.

    • При выписывании чека на 1044,12 доллара полный текст должен быть записан как одна тысяча сорок четыре доллара и 12/100.
    • Если вы выписываете чек на 182,40 доллара, вы можете написать сто восемьдесят два доллара и пятьдесят центов или сто восемьдесят два доллара и 50/100 .
    • Если вы выписываете чек даже на 79 долларов, в тексте может быть написано семьдесят девять долларов и 00/100 , семьдесят девять долларов и без центов или s всего девять долларов .

    Правила обращения к десятилетиям

    При упоминании определенного десятилетия существует несколько различных вариантов. Вы можете использовать слово, полную дату или сокращенную дату.

    • Она жила в Сан-Франциско в восьмидесятых .
    • В течение 1980-х она жила в Сан-Франциско.
    • Она жила в Сан-Франциско в 80-х .

    Рекомендации по времени письма (утра/вечера)

    При написании времени вместе с a.m. для обозначения утра или pm. для обозначения вечера используйте цифру для обозначения времени. Чтобы указать точное время, добавьте минуты после двоеточия (8:22 вечера). Когда речь идет о четном часе, просто укажите час, а не то, что минут нет (используйте 2 часа ночи вместо 2:00). Не используйте слова для обозначения времени, когда используете a.m. или p.m. (если время не является первым словом в предложении).

    • правильно : Авария произошла в 20:22 прошлой ночью.
    • Правильно : они не покинули вечеринку до 2:00
    • Неправильный : они не покинули партию до два утра

    Реклама

    Фраза o’clock означает «часы», хотя эта точная фраза не является стандартным употреблением английского языка. Тем не менее, часы могут использоваться, когда вы имеете в виду даже приращение времени. Его не следует использовать с a.m. или p.m. Вместо этого вы можете указать «утром», «вечером» или «ночью», чтобы уточнить значение. При использовании часов вы можете использовать цифры или слова для обозначения времени, решив соблюдать правила любого руководства по стилю, которому вы следуете (если применимо).

    • Нам нужно вставать в 6 часов утра, чтобы успеть в школу.
    • Нам нужно вставать в шесть часов , чтобы успеть в школу.
    • Она возвращается домой около восемь вечера.

    Рекомендации для полуночи и полудня

    Обычно полдень и полночь пишутся по буквам вместо 12 часов дня. и 12 часов ночи, хотя любой из этих вариантов верен. Однако не стоит совмещать оба варианта.

    • правильно : Мы пришли домой около полуночи и проспали до полудня следующего дня.
    • правильно : Я проспал до 12 часов дня. а затем снова лег спать в 12 часов ночи
    • неправильно : мне нужно быть дома к 12 часов ночи .
    • неверно : Она приносит мне обед в 12 часов дня .

    Если сомневаетесь, напишите по буквам

    Если вы сомневаетесь, следует ли писать число по буквам или по буквам, обычно лучше произнести его по буквам. Однако для больших чисел вы всегда можете ошибиться в сторону числовой формы.

    • В прошлом году издательство продало 10 миллионов копий моей книги.
    • На этом свадебном платье 1500 пайеток!

    Научитесь писать числа на английском языке

    Теперь, когда вы знаете, как писать числа по буквам, найдите время, чтобы узнать еще несколько правил написания чисел. Например, изучите правила использования запятых в числах. Затем вы можете еще глубже погрузиться в числа и изучить те, которые могут быть выражены в виде частного, просмотрев эти примеры рациональных чисел.

    Штатный писатель

    Когда записывать числа | Как писать числа словами

    Математические курсы / Экзамен по математике CAHSEE: помощь и обзор Курс / CAHSEE — Теория чисел и основы арифметики: справка и обзор Глава

    Кристиан Киллиан, Саммер Стюарт
    • Автор Кристиан Киллиан

      Кристиан имеет степень бакалавра в области делового администрирования, степень магистра в области медиакоммуникаций и психологии, а также степень доктора философии в области социальной психологии. Они преуспевают в математике и естественных науках и любят объяснять что-то другим. Они также сертифицированы OSHA 30.

      Посмотреть биографию
    • Инструктор Саммер Стюарт

      Саммер преподавала творческое письмо и науки на уровне колледжа. Она имеет степень магистра искусств в области творческого письма и степень бакалавра искусств. по английскому языку и питанию

      Посмотреть биографию

    Как узнать, когда писать числа словами? Посмотрите примеры того, когда записывать числа и когда использовать цифры. Изучите правило 10 и способы написания чисел. Обновлено: 13.11.2021

    Содержание

    • Учимся записывать числа
    • Как записывать числа словами
    • Правила использования чисел или слов
    • Краткая справочная таблица
    • Ресурсы и рекомендации
    • Краткое содержание урока
    Показать

    Учимся записывать цифры

    Так много цифр может сбить с толку.

    Во время чтения вы могли заметить, что иногда числа записываются как цифр , а иногда как слов . Сначала это может сбивать с толку, но как только вы поймете правила написания чисел, вы будете знать, когда использовать цифры, а когда слова.

    Предыстория

    Знание того, как писать числа как слова, важно для создания профессиональных статей и академических работ. Многие руководства по стилю, такие как Ассоциация современного языка, Книга стилей Ассошиэйтед Пресс и Чикагское руководство по стилю, содержат правила написания чисел, которые очень похожи друг на друга. Основной причиной этих правил является ясность в письменной форме. Поскольку правила написания чисел как слов варьируются от одного руководства по стилю к другому, этот урок предоставит вам правила, которые являются общими для различных стилей композиции. Примеры помогут вам понять каждое правило.

    Как записывать числа словами

    Прежде чем мы перейдем к правилам написания чисел, давайте рассмотрим как записывать числа словами и цифрами.

    Для чисел от 1 до 20 мы просто произносим слово по буквам.

    • 1: один
    • 7: семь
    • 15: пятнадцать

    Мы также можем сделать это для чисел, кратных десяти, вплоть до 90.

    • 30: тридцать
    • 50: пятьдесят
    • 90: девяносто

    Для чисел, равных 100 и больше, сначала укажите число, а затем пробел.

    • 100: сто
    • 3000: три тысячи
    • 7 000 000: семь миллионов

    Дефисы

    Для чисел от 20 до 30 нам потребуется использовать дефис , чтобы соединить два слова.

    • 21: двадцать один
    • 24: двадцать четыре
    • 29: двадцать девять

    Это относится к числам от 30 до 40, от 40 до 50 и до 100.

    • 32: тридцать два
    • 61: шестьдесят один
    • 98: девяносто восемь

    Мы также используем дефисы для дробей, когда они используются в качестве прилагательных или наречий.

    • 4/5: четыре пятых
    • 1/2: половина
    • 3/8: три восьмых

    Запятые

    Числа больше 1099 будут использовать запятую для разделения тысяч и сотен.

    • 4 200: четыре тысячи двести
    • 3 006 700: три миллиона шесть тысяч семьсот

    При написании цифр запятые используются в каждой третьей позиции, как показано в приведенных выше примерах. Запятая ставится после разряда тысяч, разряда миллионов, разряда миллиардов, разряда триллионов и так далее и тому подобное.

    • 8 040 200 600: восемь миллиардов сорок миллионов двести тысяч шестьсот.

    Добавление «И»

    Если большее число содержит сумму меньше 100, оно будет разделено « и «.

    • 169: сто шестьдесят девять
    • 4 278: четыре тысячи двести семьдесят восемь
    • 3 814 720: три миллиона восемьсот четырнадцать тысяч семьсот двадцать

    Мы не используем «и» вместо запятой. Например, приведенные ниже примеры неверны.

    • 1600: одна тысяча шестьсот.
    • 280 153: двести восемьдесят тысяч сто пятьдесят три.
    • 6 080 000: шесть миллионов восемьдесят тысяч.

    Правила использования чисел или слов

    Теперь, когда мы рассмотрели, как записывать числа, вот несколько правил, которые мы можем использовать, чтобы запомнить, когда следует писать число по буквам или оставлять его в числовой форме.

    Запись чисел до 10

    Традиционно чисел до 10 записываются как слова.

    • Джо испекла пять кексов.
    • Их ребенку будет девять лет.
    • У соседей три собаки.

    Некоторые руководства по стилю требуют, чтобы число 10 также было написано. Если вы используете определенное руководство по стилю для задания или отчета, обязательно ознакомьтесь с этим руководством по стилю, чтобы узнать, каковы их рекомендации.

    Начало предложения

    Независимо от длины номера предложения не могут начинаться с цифры .

    • В очереди стояло 23 человека.
    • Четыре тысячи восемьдесят студентов подали заявки.
    • Пятьсот листов бумаги.

    Исключение составляют случаи, когда числа настолько длинные, что их расшифровка запутывает предложение. В этих случаях было бы лучше поместить другое слово перед числовыми цифрами, например, «точно», или переформулировать предложение, чтобы поместить число не в начало.

    • Было получено ровно 9 480 031 голос.
    • Поступило 1842 заявки.
    • Общее количество поврежденных акров составило 682 539 акров.

    Суммы меньше доллара

    При обсуждении сдачи меньше 1 доллара мы записываем числа по буквам и включаем слово « центов » в конце.

    • Тринадцать центов.
    • Пятьдесят три цента.
    • Восемьдесят девять центов.

    Десятилетия и века

    Это девяностые или 90-е? В любом случае, у нас их было много.

    Десятилетия можно записать или пронумеровать в зависимости от предпочтений. Тем не менее, следует помнить о правилах использования заглавных букв и пунктуации. Возьмем для примера 1990 год.

    • Они достигли совершеннолетия в девяностых.
    • Они достигли совершеннолетия в 90-х.
    • Они достигли совершеннолетия в 1990-х годах.

    При записи декады не пишутся с большой буквы . Поскольку за ними всегда будет следовать «the», они также не будут стоять в начале предложения. Кроме того, декады, записанные цифрами 90 500, не имеют апострофа перед буквой «s». Простой способ запомнить это состоит в том, что в подразумевает обладание, а не множественность. Поскольку десятилетие — это множественное число лет, мы не будем использовать апостроф перед «s».

    Однако апостроф должен стоять перед сокращенным двузначным десятичным числом, потому что это аббревиатура. Разница между ’90s и 1990s — это количество цифр, используемых для обозначения года. Четырехзначный год не является аббревиатурой, поэтому он не будет иметь апострофа в начале.

    • Семидесятые были десятилетием восстания.
    • Музыка нулевых — их любимая музыка.
    • В 1980-х годах было несколько диких причесок.

    Centuries следуют тем же правилам. Поскольку перед ними также стоит слово «the», они не будут писаться с заглавной буквы. Кроме того, аббревиатура считается неформальной и не подходит для профессионального письма.

    • В основном они читают литературу восемнадцатого века.
    • 1900-е годы были временем инноваций.
    • Писатели-фантасты часто проецируют XXIV век на колонизацию космоса. (неофициальный)

    Краткая справочная таблица

    Вот таблица всех правил, которые мы обсуждали, с простыми пояснениями и примерами для быстрого ознакомления.

    Правило Объяснение Примеры
    Менее 10 Запись чисел Три, шесть, девять
    Начало предложения Запись чисел Там было двадцать пять человек. Сегодня пятнадцать руководителей. На стене висят девяносто восемь бутылок пива.
    Суммы менее $1 Запись чисел Восемнадцать центов Тридцать центов Шестьдесят семь центов
    Десятилетия и века Без заглавных букв или апострофа перед s Девяностые, 90-е, 1990-е Восемнадцатый век, 1700-е.

    Ресурсы и рекомендации

    Как упоминалось ранее, существует множество различных рекомендаций по стилю и различных стилей, требуемых академическими или профессиональными областями. Если вам поручили использовать определенный стиль, было бы лучше проверить и эти правила. Четыре наиболее распространенных руководства по стилю: Чикаго, AP, APA и MLA . Для всех этих стилей в дополнение к онлайн-ресурсам существуют опубликованные руководства с обновлениями.

    Резюме урока

    В этом уроке мы рассмотрели, как и когда записывать числа, используя цифр и когда использовать слов . С числами до 100, которые состоят из двух слов, например 25 и 1/2, эти два слова соединяются дефисом , чтобы получить «двадцать пять» и «половину». Числа больше 999 требуют запятой между каждым третьим десятичным знаком как в письменных словах, так и в числовых цифрах: 8 400 060 становится «восемь миллионов четыреста тысяч шестьдесят». Слово « и » соединяет разряды сотен и десятков, так что 380 становится «триста восемьдесят».

    Определение того, когда выписывать слова, делится на четыре категории. Числа до 10 записываются словами, как и числа любой длины, с которых начинают предложение . С суммами менее $1.00, мы выписываем число и добавляем « центов «в конце. Десятилетия и века можно записать как слов без заглавной буквы , таких как «девяностые» или «девятнадцатый век», в то время как только десятилетия используют цифры (1990-е, 90-е) в профессиональном письме.

    Правила и примеры

    Написание чисел до десяти

    Число должно быть указано, если оно меньше десяти.Однако важно отметить, что это правило различается в сборнике стилей Associated Press и Чикагском руководстве по стилю. В книге стилей AP указано, что числа от 0 до 9 должны быть прописаны, в то время как в Чикагском руководстве по стилю указано, что должны быть прописаны числа от 0 до 100. Авторы должны проконсультироваться со своими редакторами или учителями, чтобы определить, какому правилу следовать.0003

    Начало предложения

    Выпишите цифры , с которых начинается предложение. Годы не являются исключением из этого правила в Чикагском руководстве по стилю, но, согласно книге стилей AP, годы не нужно указывать в начале предложения. Примеры:

    • Двенадцать учащихся отправились на экскурсию.
    • Четыре мыши съели сыр, а 105 — фрукты.

    Дроби и дефисы

    Дроби обычно записываются словами, если они не являются смешанными числами. Кроме того, выписанная дробь требует дефиса. Примеры включают:

    • Почти четверть студентов едят на обед гамбургеры.
    • После бури половина жителей лишилась жилья.

    Смешанные числа в начале предложения

    Как правило, в тексте предложения смешанные числа не нужно указывать по буквам. Однако, когда предложение начинается со смешанного числа, оно должно быть прописано словами. Например:

    • Пропали две и три четверти из трех яблок.

    Составные числа и дефисы

    При написании составных чисел от двадцати одного до девяноста девяти включите дефисы. Например:

    • В пещере нашли сорок девять детей.
    • Спасено от наводнения более двадцати трех кошек.

    Числа с четырьмя и более цифрами требуют запятой

    Хотя числа в тысячах не нужно указывать по буквам, важно знать, что при использовании этих чисел в письме запятая должна ставиться между тысячами и сотни мест. Например:

    • Марк задолжал Тине 1078 долларов.

    Меньше чем доллар

    Согласно AP Stylebook, денежные суммы, которые меньше одного доллара, должны быть записаны цифрами с расшифровкой слова «центы». Например:

    • Конфеты были на 20 центов дороже в другом магазине.
    • Боб заплатил 60 центов за карандаш.

    Большие числа и слово «И»

    Если вы пишете число, состоящее из трех и более цифр, слово «и» не нужно включать. Например:

    • Правильно: в 2015 году было снято 150 фильмов.
    • Неверно: в 2015 году было снято 1500 фильмов.

    Обозначение десятилетий

    При выборе расшифровки десятилетия его не следует писать с заглавной буквы. Например:

    • Восьмидесятые годы ознаменовались снижением использования автомобилей.

    Краткий обзор урока

    Знать, когда записывать число , может быть сложно. Основные руководства по стилю часто содержат противоречащие друг другу правила, но они согласны с тем, что числа всегда должны быть прописаны в начале предложения, а составные числа от двадцати одного до девяноста девяти должны быть написаны через дефис. Приведенные выше правила являются рекомендациями, с которыми могут согласиться профессионалы и ученые, и их следует соблюдать при написании статей, статей и других форм письма.

    Чтобы разблокировать этот урок, вы должны быть участником Study.com.
    Создайте свою учетную запись

    Предыстория

    Знание того, как писать числа как слова, важно для создания профессиональных статей и академических работ. Многие руководства по стилю, такие как Ассоциация современного языка, Книга стилей Ассошиэйтед Пресс и Чикагское руководство по стилю, содержат правила написания чисел, которые очень похожи друг на друга. Основной причиной этих правил является ясность в письменной форме. Поскольку правила написания чисел как слов варьируются от одного руководства по стилю к другому, этот урок предоставит вам правила, которые являются общими для различных стилей композиции. Примеры помогут вам понять каждое правило.

    Правила и примеры

    Произнесение чисел до десяти

    Если число меньше десяти, оно должно быть прописано. Однако важно отметить, что это правило различается в сборнике стилей Associated Press и Чикагском руководстве по стилю. В книге стилей AP указано, что числа от нуля до девяти должны быть прописаны, а в Чикагском руководстве по стилю указано, что числа от нуля до ста должны быть прописаны. Писатели должны проконсультироваться со своими редакторами или учителями, чтобы определить, какому правилу следовать.

    Начало предложения

    Выпишите цифры , с которых начинается предложение. Годы не являются исключением из этого правила в Чикагском руководстве по стилю, но, согласно книге стилей AP, годы не нужно указывать в начале предложения. Примеры:

    • Двенадцать учащихся отправились на экскурсию.
    • Четыре мыши съели сыр, а 105 — фрукты.

    Дроби и дефисы

    Дроби обычно записываются словами, если они не являются смешанными числами. Кроме того, выписанная дробь требует дефиса. Примеры включают:

    • Почти четверть студентов едят на обед гамбургеры.
    • После бури половина жителей лишилась жилья.

    Смешанные числа в начале предложения

    Как правило, в тексте предложения смешанные числа не нужно указывать по буквам. Однако, когда предложение начинается со смешанного числа, оно должно быть прописано словами. Например:

    • Пропали две и три четверти из трех яблок.

    Составные числа и дефисы

    При написании составных чисел от двадцати одного до девяноста девяти включите дефисы. Например:

    • В пещере нашли сорок девять детей.
    • Спасено от наводнения более двадцати трех кошек.

    Числа с четырьмя и более цифрами требуют запятой

    Хотя числа в тысячах не нужно указывать по буквам, важно знать, что при использовании этих чисел в письме запятая должна ставиться между тысячами и сотни мест. Например:

    • Марк задолжал Тине 1078 долларов.

    Меньше чем доллар

    Согласно AP Stylebook, денежные суммы, которые меньше одного доллара, должны быть записаны цифрами с расшифровкой слова «центы». Например:

    • Конфеты были на 20 центов дороже в другом магазине.
    • Боб заплатил 60 центов за карандаш.

    Большие числа и слово «И»

    Если вы пишете число, состоящее из трех и более цифр, слово «и» не нужно включать. Например:

    • Правильно: в 2015 году было снято 150 фильмов.
    • Неверно: в 2015 году было снято 1500 фильмов.

    Обозначение десятилетий

    При выборе расшифровки десятилетия его не следует писать с заглавной буквы. Например:

    • Восьмидесятые годы ознаменовались снижением использования автомобилей.

    Краткий обзор урока

    Знать, когда записывать число , может быть сложно. Основные руководства по стилю часто содержат противоречащие друг другу правила, но они согласны с тем, что числа всегда должны быть прописаны в начале предложения, а составные числа от двадцати одного до девяноста девяти должны быть написаны через дефис. Приведенные выше правила являются рекомендациями, с которыми могут согласиться профессионалы и ученые, и их следует соблюдать при написании статей, статей и других форм письма.

    Чтобы разблокировать этот урок, вы должны быть участником Study.com.
    Создайте свою учетную запись

    Когда числа следует записывать словами?

    Числа должны быть написаны прописью, если их меньше 10, в начале предложения, описывающего сумму денег менее 1 доллара и относящуюся к десятилетиям или столетиям.

    Как писать большие числа словами?

    Написание больших чисел словами включает разделение разделов запятыми и их соединение таким образом. Для числа 4,902 563 982, мы бы сначала начали с разряда миллиардов и двигались оттуда. Четыре миллиарда девятьсот два миллиона пятьсот шестьдесят три тысячи девятьсот восемьдесят два.

    Как вы пишете числа словами на английском языке?

    Числа до 20 будут просто записаны как исходные. После 20 дефис необходим, чтобы соединить разряд десятков с разрядом единиц, если разряд единиц не равен нулю. После сотни «и» используется для соединения разряда сотен с разрядом десятков и единиц. После тысячи запятые используются для соединения тысяч с сотнями.

    Зарегистрируйтесь для просмотра этого урока

    Вы студент или преподаватель?

    Разблокируйте свое образование

    Убедитесь сами, почему 30 миллионов человек используют Study.com
    Станьте участником Study.com и начните учиться прямо сейчас.

    Стать участником

    Уже являетесь участником? Войти

    Назад

    Ресурсы, созданные учителями для учителей

    Более 30 000 видеоуроков и учебные ресурсы‐все в одном месте.

    Видеоуроки

    Тесты и рабочие листы

    Интеграция в классе

    Планы уроков

    Я определенно рекомендую Study.com своим коллегам. Это как учитель взмахнул волшебной палочкой и сделал работу за меня. Я чувствую, что это спасательный круг.

    Дженнифер Б.

    Учитель

    Попробуй это сейчас

    Спинка

    Как записывать числа словами

    Написание цифр может быть пугающим. К счастью, в большинстве ситуаций вам просто нужно прояснить ситуацию, чтобы избежать большой путаницы и споров. Например, при выписывании чека банки будут ссылаться только на слова, чтобы проверить цифры, написанные в другом месте чека.

    Когда записывать номера

    Выписка чека — это наиболее распространенная ситуация, когда вам нужно написать сумму словами (в дополнение к цифрам в долларовой рамке). Это помогает предотвратить путаницу и мошенничество: цифры легко изменить или неправильно прочитать, но сумму, написанную словами, гораздо труднее подделать. В большинстве случаев не имеет значения, как вы это пишете. Никто не заметит, если не будет проблем с чеком.

    Многие стили письма также требуют, чтобы числа записывались со словами, если они появляются в начале предложения. Например, в этом предложении стоит число «23», поэтому его можно записать цифрами. «Двадцать три» стоит в начале этого предложения, поэтому его нужно писать словами.

    Советы и правила грамматики

    Попробуйте использовать эти советы и правила, чтобы лучше понять концепцию написания чисел словами.

    Произнеси число вслух

    Если ты можешь это сказать, ты можешь это написать. Эмпирическое правило состоит в том, чтобы писать числа так, как они звучат. Если ваше число 1234, произнесите его вслух. Оно будет написано так, как звучит:  одна тысяча двести тридцать четыре .

    Используйте дефисы

    Обратите внимание на дефис (также известный как «знак минус») в слове «тридцать четыре» выше. Технически числа от 21 до 99 должны быть разделены дефисом, если они заканчиваются на число, отличное от «0». Однако продавцов не волнуют правила форматирования, когда вы выписываете чек. Они просто не хотят, чтобы чек возвращался. Если вы забудете добавить дефис или добавите его там, где не следует, они вряд ли это заметят или будут заботиться.

    Использовать числа для центов

    Если вы выписываете чек, вам нужно только написать полную сумму в долларах прописью. Для частей меньше одного доллара используйте дробь.

    Примеры:

    • Одна тысяча двести тридцать четыре доллара и 56/100
    • Одна тысяча двести тридцать четыре доллара + 56/100

    «И» заменяет десятичную точку

    Не используйте слово «и» после «сотни» или «тысячи», если за ним следуют полные суммы в долларах. Слово «и» используется только перед числом центов (вместо десятичной точки). Другими словами, вы может  использовать его после сотен или тысяч, но только если сразу после него следует число центов. Неформально вы можете услышать, как люди говорят «двести пять долларов», но это неправильный способ написания числа. Вы также можете услышать, как люди неофициально говорят «точка» вместо десятичной точки («двадцать три целых семьдесят пять»), но это также технически неверно.

    Примеры:

    • Двести пять долларов
    • Двести долларов пятьдесят центов
    • Двести 50/100 (написано на чеке со словом «доллары» в конце строки)

    Официальный выбор слов

    Избегайте любых неформальных терминов при написании чисел. Опять же, большинству людей все равно, что вы пишете, если это имеет смысл, но ясность полезна. Всегда лучше, чтобы ваши платежи проходили гладко, чтобы вам и получателю вашего чека не приходилось решать вопросы банка.

    Примеров:

    • Напишите «одна тысяча двести» вместо «двенадцатьсот».
    • Напишите «пять тысяч» вместо «пять тысяч».

    Запятые добавляют ясности цифрам

    При использовании числительных для передачи числа с четырьмя или более цифрами (в тысячах или более) используйте запятую, чтобы помочь глазу быстро обработать число. Запятая должна ставиться через каждые три символа слева от десятичной дроби. Когда десятичной дроби нет, потому что вы имеете дело с целым числом, вы можете мысленно добавить десятичную дробь к правой стороне числа. Однако не используйте запятые, когда записываете число словами.

    Примеры:

    • 1 234
    • 1 234 000
    • 1 234,59
    • Одна тысяча двести тридцать четыре и 59/100

    Использование запятой зависит от страны

    Правила для числовых запятых могут измениться, если вы путешествуете за пределами США. В некоторых других странах запятая и десятичная точка по существу меняются ролями. Например, число, которое отображается как «1 234,59» в США, может быть записано как «1 234,59» в других частях мира. Если вы путешествуете за границей и вам нужно понять, что означает число, ищите блоки из трех чисел (обозначающие тысячи, сотни тысяч, миллионы и т. д.).

    Слова делают это официальным

    Сумма, которую вы пишете словами, – это официальная сумма вашего чека. Если сумма в числовом формате отличается от того, что вы пишете в текстовом формате, власти США требуют, чтобы банк указал сумму, написанную прописью.

    Во многих случаях люди, получающие чеки, смотрят только на цифру. Чеки с расхождениями могут легко остаться незамеченными, особенно при сдаче на хранение в банкоматах. Тем не менее, кто-то заметит проблему с вашим чеком, если у вас недостаточно средств или позже оспорит платеж. Чтобы избежать хлопот, дважды проверьте две цифры, чтобы убедиться, что они идентичны.

    Больше практики с большими числами

    По мере роста числа их становится все труднее произносить и писать, пока вы к ним не привыкнете. Если вы изо всех сил пытаетесь понять концепцию написания чисел словами, начните с малого. Потренируйтесь с двузначными и трехзначными числами, а затем постепенно переходите к миллионам и миллиардам. Подсчитайте, сколько цифр слева от запятой, чтобы понять, с каким числом вы имеете дело. Помните, что если десятичной дроби нет, вы можете мысленно добавить десятичную дробь к правой стороне числа.

    Обратите внимание, что место  в этой таблице (десятки, сотни, тысячи) стоит во множественном числе, но число не во множественном числе, когда оно выписывается. Например, «1500» — это число, исчисляемое тысячами, но оно будет записано как «одна тысяча пятьсот».

    Цифровой Место Написано словами
    1 234,00 Тысячи Одна тысяча двести тридцать четыре
    12 340,00 Десятки тысяч Двенадцать тысяч триста сорок
    123 400,00 Сотни тысяч Сто двадцать три тысячи четыреста
    1 234 000,00 миллионов Один миллион двести тридцать четыре тысячи
    12 340 000,00 Десятки миллионов Двенадцать миллионов триста сорок тысяч

    Практический результат

    Когда так часто используются числа для передачи цифр, может быть сложно преобразовать эти цифры в формат слова. Самый простой способ справиться с этим — медленно и осознанно работать с числом. Начните с самых больших сумм слева и продвигайтесь к десятичной точке справа. Произнесите цифру вслух и запишите ее так, как вы ее произносите, только не забывайте использовать только «и» вместо десятичной точки.

    Не позволяйте маленьким правилам грамматики напрягать вас. Пока вы выполняете основные шаги и держите цифры в правильном порядке, люди поймут, что вы пишете.

    Часто задаваемые вопросы (FAQ)

    Где я могу написать цифры на чеке?

    В чеке вы полностью указываете сумму чека в строке под строкой «Оплатить заказ». Эта строка заканчивается словом «доллары».

    Должен ли я выписывать номера на чеке?

    Хотя технически не требуется, чтобы вы заполняли цифровую и письменную части сумм в чеке, написанная сумма служит подтверждением для банка и помогает убедиться, что ваш депозит точен.

    Как правильно записывать числа на английском языке

    Помимо нескольких стандартных рекомендаций, написание чисел по буквам, а не использование цифр, во многом зависит от личных предпочтений. Главное не забывать быть последовательным. То есть: не произносите цифры в половине случаев, а в другой половине используйте цифры, это сбивает с толку любого, кто может читать вашу работу.

    Когда дело доходит до принятия решения о написании числовых чисел или написании чисел словами, существует несколько мнений, хотя ни одно из них не считается конкретным или «высеченным на камне». Например, книга стилей APA рекомендует числа от нуля до девяти должны быть прописаны, а все числа после девяти должны быть записаны в цифрах от десяти до миллиона. Вот несколько примеров того, как можно записать числа, превышающие 999 999: 2 миллиона, 25 миллионов, 30 123 321 или 3,8 миллиарда.

    Чикагское руководство по стилю, с другой стороны, предлагает, чтобы писатели произносили числа от нуля до ста и использовали числительные после этой точки, за исключением случаев, когда целые числа сочетаются с сотнями, тысячами, сотнями тысяч, миллионами, миллиардами и т. д. . присутствуют. Вот несколько примеров: семь тысяч, восемьсот, тридцать миллионов или 801, 2 507 и 32 456 098.

    Тема написания чисел на английском языке может быть сложной, и, как мы обсуждали ранее, существует несколько точек зрения на то, что правильно, а что «приемлемо», есть несколько исключений и действительно нет согласованности среди письменных работ, найденных в блоги, книги, газеты и журналы.

    В следующем разделе мы рассмотрим несколько «общих правил», с которыми согласны все писатели.

    Если вы испытываете тревогу при написании статьи, вам лучше обратиться за профессиональной помощью: записывать числа численно или произносить их фонетически. На самом деле, все это действительно вопрос личных предпочтений. При этом, однако, есть несколько «привычек», которые переняли большинство тех, кто пишет по-английски, а именно:

    • Всегда произносите любое число, которое стоит в начале предложения.
      Например, Семнадцать старшеклассников получили награду за общественные работы.
      Девятнадцать восемьдесят третий год его рождения.

    Примечание. Если вы следуете рекомендациям AP, годы никогда не указываются. Пример: 1983 год — это год его рождения.

    • Расставь через дефис каждое составное число от двадцати одного до девяноста девяти.

    Например, Двадцать один ребенок из моего класса отправился в школьную экскурсию.

    • Перенесите все фракции, которые выписаны.

    Например, Я пробежал четверть пути домой.

    • Если цифр больше четырех, всегда используйте запятые.

    Например, 1,017 книг

    • Нет необходимости использовать десятичную дробь или знак доллара при написании сумм, меньших одного доллара.

    Например, у него было двадцать пять центов в кармане.

    • Не включайте слово «доллар», если есть знак доллара.

    Например, 907:14 Мне заплатили 650 долларов за неделю работы.

    • Для упрощения используйте полдень и полночь вместо 12:00 или 12:00

    . и П.М. или утра и вечера или утра и вечера.

    • Допустимо использовать цифры для обозначения времени суток.

    Например, мы будем ужинать в 18:00.

    • Смешанные дроби всегда записываются численно, если только они не стоят в начале предложения.
      Например, Мы ожидаем увеличения стоимости на 4 1/5 процента.
    • Всегда используйте самый простой способ выражения больших чисел.

    Например, проще написать двадцать пятьсот, чем две тысячи пятьсот.

    • При использовании десятичных дробей добавляйте ноль перед запятой во избежание путаницы.

    Например, цена на газ выросла на 0,48 процента в прошлом году.

    • Всякий раз, когда вы записываете число, состоящее из трех или более цифр, нет необходимости писать слова и 1. Тем не менее, вы должны использовать слово и для обозначения или выражения десятичных точек.

    Например, Пятьсот тридцать четыре доллара и сорок два цента.

    • При написании чисел свыше 999 запятую ставить не нужно.

    Например, две тысячи четыреста два.

    • Так вы обычно используете цифры для обозначения или выражения даты.

    25 th сентября 1982 г.
    3 апреля 2001 г.

    • Когда декады пишутся по буквам, они не пишутся с заглавной буквы.

    Например, он был ребенком семидесятых и вырос в восьмидесятых.

    • Всякий раз, когда вы выражаете декады с помощью цифр, проще добавить апостроф в начале числа, а не перед s.

    Например, в течение 70-х годов на рынок труда поступало больше женщин.

    Вы также обнаружите, что считается приемлемым ставить апостроф перед буквой s, а не перед числом. Например, в течение 70-х годов на рынок труда поступало больше женщин.

    Написание чисел в различных стилях цитирования

    Согласно общему правилу, большинство людей предпочитают произносить числа фонетически, если они могут быть выражены двумя или менее словами, и будут записывать числа с помощью цифр. для чисел, которые длиннее трех слов. Исключением являются те, кто следует определенному стилю цитирования (например, MLA или APA). В этих случаях вы должны следовать рекомендациям по форматированию, изложенным в книге стилей.

    Вот некоторые из них, которые помогут вам:

    1. Использование стиля APA для написания чисел: https://academiccoachingandwriting. org/academic-writing/academic-writing-blog/ii-using-apa-style-in- академическое написание слов или цифр
    2. Использование стиля MLA для написания чисел: https://www.mlanet.org/page/mla-style-manual-numbers-and-dates
    3. Использование стиля AP для написания номеров: https://writingexplained.org/ap-style/ap-style-numbers
    4. Использование чикагского стиля для написания чисел: https://www.chicagomanualofstyle.org/qanda/data/faq/topics/Numbers.html

    Когда писать числа по буквам

    Как мы узнали ранее, не является обязательным правилом, когда речь идет о фонетическом написании чисел, однако передовой опыт подсказывает нам, что рекомендуется записывать числа словами, когда они:

    • между нулем и девятью. (Например, один-два-три-четыре-пять-шесть-семь-восемь-девять)
    • идут после миллиона. (Например, два миллиона – два миллиона сорок пять тысяч)
    • находится в начале предложения. (Например, он родился в тысяча девятьсот сорок седьмом)

    Как правильно писать числа

    Большинство предпочитает фонетически произносить числа только до числа девять и после миллиона. Что, если это не так? Что, если бы вам приходилось все время проговаривать числа? Если бы это было так, и вы решили записать числа от одного до ста пяти (105), это выглядело бы так:

    • one
    • two
    • three
    • four
    • five
    • six
    • seven
    • eight
    • nine
    • ten
    • eleven
    • twelve
    • thirteen
    • fourteen
    • fifteen
    • sixteen
    • семнадцать
    • восемнадцать
    • девятнадцать
    • двадцать
    • двадцать один
    • двадцать два
    • двадцать три
    • двадцать четыре
    • двадцать пять
    • двадцать шесть
    • двадцать семь
    • двадцать восемь
    • двадцать девять
    • Thirty
    • Thirty-One
    • Thirty-Two
    • Thirty-One
    • Thirty-Two
    • .THIRTY-THIRTY-THIRTY-THIRTY-THIRTY-THIRTY
    • . -five
    • thirty-six
    • thirty-seven
    • thirty-eight
    • thirty-nine
    • forty
    • forty-one
    • forty-two
    • forty-three
    • forty-four
    • forty-five
    • forty-six
    • forty-seven
    • forty-eight
    • forty-nine
    • fifty
    • fifty-one
    • fifty-two
    • fifty-three
    • fifty-four
    • fifty-five
    • Пятьдесят шесть
    • Пятьдесят семь
    • Пятьдесят-восемь
    • Пятьдесят девять
    • Шестьдесят
    • Шестьдесят-
    • Sixty-Dwo
    • Sixty-Three
    • Sixty-Foupl-Founte
    • Sixty-Three
    • . шесть
    • Шестьдесят семь
    • шестьдесят восемь
    • шестьдесят девять
    • Семьдесят
    • Семьдесят один
    • Семьдесят-два
    • Seven-Three
    • Seventy-Four
    • SEVENTI-FIVE 14-FILI-FOUR 114-FILI-FOUR 14-FIL-FOUR 14-FOURIVIEL-FIRED4. seven
    • seventy-eight
    • seventy-nine
    • eighty
    • eighty-one
    • eighty-two
    • eighty-three
    • eighty-four
    • eighty-five
    • eighty-six
    • eighty-seven
    • eighty-eight
    • eighty-nine
    • ninety
    • ninety-one
    • ninety-two
    • ninety-three
    • ninety-four
    • ninety-five
    • ninety-six
    • ninety-seven
    • девяносто восемь
    • девяносто девять
    • сто
    • сто один
    • сто два
    • сто три
    • сто четыре
    • сто пять

    09

    Как и в приведенном выше примере, вот как выглядят числа от 1 до 105, записанные в числовом виде.

    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 13
    • 14
    • 15
    • 16
    • 17
    • 18
    • 19
    • 20
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • 26
    • 27
    • 28
    • 29
    • 30
    • 31
    • 32
    • 33
    • 34
    • 35
    • 36
    • 37
    • 38
    • 39
    • 40
    • 41
    • 42
    • 43
    • 44
    • 45
    • 46
    • 47
    • 48
    • 49
    • 50
    • 51
    • 52
    • 53
    • 54
    • 55
    • 56
    • 57
    • 58
    • 59
    • 60
    • 61
    • 62
    • 63
    • 64
    • 65
    • 66
    • 67
    • 68
    • 69
    • 70
    • 71
    • 72
    • 73
    • 74
    • 75
    • 76
    • 77
    • 78
    • 79
    • 80
    • 81
    • 82
    • 83
    • 84
    • 85
    • 86
    • 87
    • 88
    • 89
    • 90
    • 91
    • 92
    • 93
    • 94
    • 95
    • 96
    • 97
    • 98
    • 99
    • 10
    • 101
    • 102
    • 103
    • 104
    • 105

    Способы написания даты

    Еще одна область, в которой люди испытывают затруднения, это определение наилучшего (или наиболее распространенного) способа написания даты и года. Для этого есть несколько причин; во-первых, формат, который люди используют при написании даты, варьируется от страны к стране. Во-вторых, люди борются с расстановкой запятых, когда дело доходит до написания даты.

    На Grammarly.com есть отличная статья в блоге о том, как лучше всего писать дату. Он охватывает такие темы, как:

    • Как писать год,
    • Как писать месяц и день,
    • Как писать даты с днями недели,
    • Как писать столетия,
    • Как писать десятилетия,
    • Запись даты цифрами

    Вот несколько примеров того, как можно написать дату:

    • 1990
    • 1991
    • 1992
    • 1993
    • 1994
    • 1995
    • August 1, 1999
    • August 30, 1999
    • January 18, 2011
    • the 30 th of August, 1999
    • the ’80s
    • Monday, July 30, 2018
    • во вторник, 31 июля 2018 г.
    • Среда, 1 августа 2018 г.
    • Четверг, 2 августа 2018 г.
    • Две тысячи восемнадцати
    • Девятнадцать ночных четырех
    • .

      Есть несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы выразить денежную стоимость или стоимость. Вот несколько примеров:

      • Яблоко стоило шестьдесят два цента.
      • The apple cost $0.62
      • One dollar fifty cents
      • $1.50
      • $100
      • $101.05
      • One hundred dollars five cents
      • $2
      • $2.25
      • two and ¼ dollars
      • thirty-two cents
      • $0.32

      Помните, что если вы не следуете определенному руководству по стилю (например, номерам MLA или APA ), на самом деле не существует правил, которым необходимо следовать, когда речь идет о написании чисел, лет, дат и т. д. Самое главное – соблюдать последовательность во всем написании. Избегайте переключения с одного формата на другой без уважительной причины, так как это только запутает любого, кто случайно читает вашу работу, а также снизит качество вашей статьи.

      Если вам нужна дополнительная информация о том, как записывать числа фонетически или численно, вот несколько полезных ссылок:

      1. https://www.quickanddirtytips.com/education/grammar/how-to-write- номера
      2. http://grammar.yourdictionary.com/grammar-rules-and-tips/rules-for-writing-numbers.html
      3. https://www.dailywritingtips.com/10-rules- для написания цифр и цифр/
      4. https://www.scribendi.com/advice/when_to_spell_out_numbers_in_writing.en.html
      5. http://www.bristol.ac.uk/arts/exercises/grammar/grammar_tutorial/page_33.htm

      Когда использование цифр может повысить доверие к вам

      Время от времени я получаю электронные письма от читателей, расстроенных моей выбор слова.

      Они возражают против фразы сосать . Им не нравится моя ссылка на секс в idea sex . Или они ненавидят фразу дерьмовые первые наброски .

      Даже слово вонючий было забанено, когда я написал гостевой пост несколько лет назад.

      Выбор слова индивидуален, и всем угодить сложно. Итак, я склонен следовать своему внутреннему ощущению. Я не ругаюсь в своих письмах и в основном избегаю резких выражений.

      Сегодняшняя тема немного другая.

      Это также может привести к жарким спорам.

      Но, несмотря на то, что выбор слов является личным делом, существует веская причина игнорировать руководства по стилю, когда дело доходит до написания чисел.

      Объяснить?

      Что советуют руководства по стилю в отношении цифр при письме

      Руководства по стилю содержат различные советы по написанию чисел в виде цифр или слов.

      Стиль MLA, например, предлагает писать числа по буквам, когда вы можете написать их двумя словами или меньше. Итак, тридцать пять, одиннадцать сотен и одна треть. Но: 301 и 1107. Но стиль APA предлагает писать только числа ниже 10, то есть девять и три, но 11, 100 и 1/3.

      Для онлайн-письма я предлагаю пойти дальше, чем APA, и использовать цифры для всех чисел, кроме одного или двух. Для больших чисел используйте смешанный подход, например, 24 миллиарда или 7,2 миллиона.

      Почему?

      Согласно исследованию, проведенному экспертом по юзабилити Якобом Нильсеном, онлайн-читатели зацикливаются на числах:

      Потому что числа представляют собой факты, а это то, что обычно нравится пользователям. Иногда люди ищут конкретные факты, такие как вес или размер продукта, поэтому страницы продуктов, безусловно, являются одним из мест, где вы должны писать числа как цифры. Но даже когда число не представляет атрибут продукта, это более компактное (и, следовательно, привлекательное) представление достоверной информации, чем цветистое многословие.

      Люди ассоциируют числа с фактами, и поэтому они могут добавить вашему тексту содержания и убедительности. Более того, цифры привлекают внимание, потому что они по форме отличаются от букв. Вот почему они выделяются в потоках социальных сетей, в почтовых ящиках и на веб-страницах.

      Как онлайн-писатель, написание большинства чисел цифрами — это простой способ привлечь внимание и повысить доверие к себе.

      Итак, как вы можете добавить больше чисел?

      1. Цифры в темах и заголовках

      Вы можете добавлять числа к заголовкам различными способами. Хотите несколько примеров?

      Самая популярная запись на Copyblogger за последние 12 месяцев — это запись со списком:

      • 3 вопроса, которые вы должны задать, чтобы построить сильную контент-стратегию

      И самая популярная запись на Backlinko использует большое число:

      • Мы проанализировали 912 миллионов сообщений в блогах. Вот что мы узнали о контент-маркетинге

      И самый популярный на Moz.com год использования:

      • Почему местным предприятиям в 2019 году веб-сайты понадобятся больше, чем когда-либо

      И второй по популярности пост на тему «Искусство мужественности» относится к прошлому году, чтобы пробудить любопытство:

      Все вышеперечисленные посты в блогах получили тысячи репостов в социальных сетях. (Примечание: тысячи — это не конкретное число, поэтому я пишу его по буквам).

      Конечно, это всего лишь снимок. Тем не менее, несколько исследований показывают, что заголовки с цифрами эффективнее заголовков без цифр:

      • Это исследование Conductor предполагает, что заголовок с числом в два раза превосходит заголовок с инструкциями
      • Это исследование Buzzsumo предполагает, что числа 10, 5, 15 и 7 вызывают наибольшую активность на Facebook
      • Это сравнение списков Buzzfeed предполагает, что посты с нечетными номерами могут превзойти посты с четными номерами

      Конечно, добавление числа не приведет к волшебному росту количества репостов среднего поста. Сначала напишите ценный пост, а затем посмотрите, сможете ли вы добавить номер, чтобы привлечь внимание и увеличить количество социальных сетей.

      2. Цифры на странице продаж

      Чаще всего числа используются на страницах продаж в конце страницы, где вы суммируете свое предложение и подталкиваете людей к покупке.

      Вот примеры пунктов списка в конце страницы продаж для курса Write It Don’t Fight It с объяснением того, что вы получите:

      • Электронная книга Joyful Writer: 58-страничный PDF-файл практическое руководство о том, как очистить свой разум, чтобы вы могли работать со своим внутренним критиком и писать с большей радостью
      • Учебное пособие «Пиши, не сопротивляйся» : 50-страничный PDF-файл с 26 рекомендуемыми упражнениями, позволяющими применять полученные знания, экспериментировать и бросать себе вызов, чтобы писать быстрее, регулярно и с большей радостью
      • Обсуждение видео Что профессиональные спортсмены могут рассказать нам о мотивации, привычках и пиковой производительности (22 минуты)

      Будьте осторожны. Не сосредотачивайтесь только на цифрах, чтобы добавить сути и конкретики. Добавьте также преимущество для оптимальной убедительности.

      Далее, по возможности, включите номера в отзывы. Вот пример от Newfangled, объясняющий результаты их рекомендаций по контент-маркетингу:

      (…) они ежемесячно добавляют на веб-сайт более 3000 слов уникального, высококачественного индексируемого контента, что приводит к увеличению посещаемости веб-сайта на 40%. трафик, увеличение органического поискового трафика на 40% и поразительное увеличение трафика электронной почты на 2500%.

      Убедительно, да?

      Правило убедительного письма заключается в том, что мы сначала апеллируем к эмоциям, а затем используем факты для оправдания покупки. Итак, в начале продающей страницы вы рисуете картину того, что ваше предложение будет значить для клиентов — как оно изменит их жизнь?

      Даже здесь можно использовать числа. Например, Case Study Buddy использует цифры, чтобы объяснить, почему тематические исследования будут иметь большое значение для вашего маркетинга:

      • 62% руководителей американских агентств назвали тематические исследования наиболее эффективным контентом для лидогенерации.
      • 77% покупателей B2B назвали истории успеха клиентов наиболее влиятельным контентом, который они потребляли.
      • 65% маркетологов B2B включили тематические исследования в тройку самых эффективных типов контента.

      Будьте осторожны. Ваша цель — не использовать цифры любой ценой — используйте цифры в начале страницы только в том случае, если они помогут вам объяснить, почему ваша услуга или продукт помогут сделать жизнь вашего клиента лучше.

      Еще один пример?

      Если ваша страница продаж содержит фрагмент о вас и вашей компании, вы также можете добавить номер. Карин Гринстрит мгновенно повышает свой авторитет в качестве идейного фасилитатора и тренера, например:

      Привет, я Карин Гринстрит. Веду мастермайнд-группы с 19 лет.94, и более 15 лет обучаю людей создавать и управлять успешными мастер-группами.

      В заголовках вы в основном используете числа, чтобы привлечь внимание и получить больше кликов по вашему контенту. Но в рекламном тексте вы используете цифры, чтобы повысить доверие к себе и сделать ваше предложение более убедительным.

      Думали ли вы о том, какие числа вы могли бы использовать?

      Дополнительный совет: когда визуализировать числа

      Понимают ли ваши читатели, что означают ваши числа?

      Некоторые цифры настолько ошеломляют, что мы не можем понять их значение. В этом случае попробуйте визуализацию. Например, в сообщении в блоге о создании плана урока для онлайн-курса я начинаю со статистики:

      Мировой рынок онлайн-курсов оценивается примерно в 107 миллиардов долларов. Умопомрачительная цифра, правда?

      Поскольку это число кажется трудным для понимания, я продолжаю визуализировать число:

      Представьте себе, что вы загружаете однодолларовые купюры в 53-футовый грузовик. В зависимости от того, насколько смяты ваши счета, вам понадобится около 1000 грузовиков, набитых доверху, чтобы перевезти эти 107 миллиардов долларов.

      Хотите, чтобы один из этих грузовиков доставил вам кучу денег?

      Более распространенный способ визуализировать такое число — подсчитать, сколько людей оно могло бы обеспечить. Но я выбрал визуализацию грузовика, потому что я мог бы вернуться к нему в конце поста:

      Вы слышите сигнал грузовика?

      Водитель высовывается из окна с улыбкой на лице. Он машет вам рукой, готовый вручить кучу долларовых купюр.

      Крошечные числа могут сбивать с толку не меньше, чем большие числа. Вот блестящее объяснение Грейс Хоппер того, какова длина наносекунды:

      Повысьте свой авторитет с помощью цифр

      Вы приверженец руководства по стилю? Не стесняйтесь придерживаться написания ваших чисел.

      Но если вы не боитесь нарушать правила, записывайте свои числа цифрами, чтобы привлечь внимание к заголовкам и добавить содержания в рекламный текст.

      Вы писатель. Это твой выбор. 🙂

      Учим французские цифры 1-100 | Розеттский камень®

      Время чтения: 4 минуты