Содержание

Проект «Международная Красная книга» для 4 класса

Наши проекты стр. 204: Проект “Международная Красная книга”

Цель проекта: узнать об истории создания международной “Красной книги”, ее целях, о редких обитателях нашей планеты, найти информацию о редком животном из Красной книги.

План проекта:

1. История создания Международной Красной Книги

2. Структура Красной книги

3. Орангутан — близкий родственник человека

4. Образ жизни орангутана

5. Внешний вид, популяция

6. Защита орангутанов

7. Пример презентации

Доклад к проекту “Международная Красная книга”

Когда в 1948 году был создан Международный Союз Охраны Природы, то его основной целью стала защита животных, которым угрожает вымирание. Список этих животных и получил название Международной Красной Книги.

Первое издание книги появилось в 1963 году и в него были включены всего 211 видов млекопитающих и 312 видов птиц.

Но уже к четвертому изданию, вышедшему в свет в 1980 году, этот список увеличился до 226 видов млекопитающих, 258 видов и подвидов птиц, в него оказались включены рептилии, амфибии и рыбы.

Изменения с 1988 года

Начиная с 1988 года публикуется также дополнительный Красный список исчезающих видов.

Все виды, включенные в список, делятся на несколько групп, каждая группа располагается на страницах своего цвета.

В первой группе находятся виды, которым непосредственно угрожает вымирание.

Во второй группе находятся виды, которым вымирание не грозит, но имеется уязвимость, способная сделать эти виды вымирающими в будущем.

В третьей группе находятся виды, сохранившиеся лишь в неволе.

А в четвертой группе — виды, уже исчезнувшие с лица нашей планеты.

Читая Красную книгу, ужасаешься тому, как много животных на планете может исчезнуть, тому, как много могут потерять люди, если не одумаются и не начнут более активно защищать природу.

Орангутан — животное на грани вымирания

Вот один пример. Всем известна такая удивительная человекообразная обезьяна – орангутан. Ученые считают орангутанов самыми умными среди обезьян, а их ДНК наиболее близко к человеческой. В настоящее время на островах Индонезии живут три подвида орангутана и каждый из них находится в критическом положении, наиболее близком к полному вымиранию.

Причин для этого две. Прежде всего идет активное освоение человеком исконных мест обитания орангутанов. Там вырубаются леса, строятся города, прокладываются дороги. Орангутанам все труднее становится найти себе место жительства и пропитание.

Вторая причина совсем бесчеловечная. Это браконьерский отлов орангутанов. При этом браконьеры обычно забирают детенышей, убивая их родителей.

А между тем орангутан действительно удивительная обезьяна. Местные жители называют его лесной человек и в этом названии много правды.

Человекоподобная обезьяна

Орангутаны могут использовать различные инструменты для добывания пищи, у орангутанов развита речь, выраженная большим набором различных звуков, орангутаны живут семьями, и родители, особенно матери, трогательно заботятся о своих детях. Орангутаны даже могут перенимать привычки людей и, например, страдать от табачной зависимости.

При этом орангутаны боятся воды и не умеют плавать.

Орангутаны обладают очень выразительными лицами, их рост составляет до 1.5 метров, а живут до 30 лет. Орангутаны всеядны, большую часть жизни проводят не спускаясь с деревьев.

Защита орангутанов

В Индонезии запущена правительственная программа по защите орангутанов, но в настоящее время численность этих животных чуть выше 70 тысяч особей.

Если все международное сообщество не предпримет срочных и решительных мер по спасению орангутанов, это животное может в скором времени исчезнуть с лица земли, и мы никогда больше не увидим этих красивых и своеобразных животных.

Пример презентации проекта

Для просмотра кликните на иллюстрацию и листайте.

Проект на тему «Красная книга»

В рамках готового исследовательского проекта по окружающему миру «Красная книга»

в 4 классе ученик находит информацию о создании Красной книги, объясняет, почему она «красная», дает характеристику каждому цвету Красной книги, составляет список редких растений и животных, вошедших в Красную книгу.

Подробнее о проекте:


В индивидуальной детской исследовательской работе»Красная книга» учащийся 4 класса собирал информацию из разных источников и использовал её для выполнения проекта, познакомился с содержанием Красной книги, расширил свой кругозор по окружающему миру по темам: «Животные», «Редкие виды животных и растений России», и узнал о животных и растениях, которым грозит опасность исчезновения.

Ученический проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы. В ходе его реализации предполагается работа с материалами и информацией о Красной Книге. Проект создан с целью расширения знаний обучающихся о Красной книге, её значении для человека и окружающего мира.

Оглавление

Введение
1. Красная книга.
1.1. Создание Красной книги.

1.2. Почему «красная».
1.3. Цвета Красной книги.
2. Животные и растения красной книги.
2.1 Животные на грани вымирания;
2.2 Исчезнувшие виды животных (меры по спасению и правила друзей природы).
Заключение
Список используемой литературы

Введение


В нашей современной жизни очень часто можно услышать информацию о проблемах, которые связаны с природой.

На уроках окружающего мира мы говорили о растениях и животных, которые нас окружают. Упоминали те, которые мы не можем уже увидеть, то есть исчезнувшие. Я заинтересовался этим. Так родилась идея изучить литературу В нашей современной жизни очень часто можно услышать информацию о проблемах, которые связаны с природой.

На уроках окружающего мира мы говорили о растениях и животных, которые нас окружают. Упоминали, те, которые мы не можем уже увидеть, то есть исчезнувшие. Я заинтересовалась этим. Так родилась идея изучить литературу о растениях и животных Красной книги.

Гипотеза: красная книга необходима как источник информации о проблемах природы. Животные и растения не смогут обойтись без помощи человека. Сможет ли человек предотвратить вымирание редких, находящихся в опасности видов растений и животных?

Цель проекта: показать, что создание Красной книги – это информация, которую необходимо донести до человека о том, что природа нуждается в защите.

Показать, какие именно животные и растения нуждаются в помощи и как их защитить.
Познакомиться с содержанием Красной книги.
Расширить и углубить знания об исчезновении растений и животных.
Понять, что бережное отношение к природе необходимо, особенно в настоящее время.

Задачи проекта:

  1. Научиться собирать информацию из разных источников и использовать её для выполнения проекта. Познакомиться с содержанием Красной книги.
  2. Расширить свой кругозор по окружающему миру по темам: «Животные», «Редкие виды животных и растений России» и узнать о животных и растениях, которым грозит опасность исчезновения.
  3. Доказать необходимость защиты животных и растений; то, что природа действительно находится в опасности по вине человека, вспомнить правила поведения в природе.

Методы исследования:

  1. Поиск и обработка полученной информации
  2. Анализ
  3. Изучение СМИ и литературы

Актуальность проекта: На уроках окружающего мира мы проходили тему: «Животные», «Редкие виды животных». Так родилась идея — создать проект на эту тему. Возможно, это заинтересует детей и они тоже смогут изучить животных и растения, которые нужно беречь, а так же чего нельзя делать, чтобы сохранить природу.

Красная книга


Красная книга – это аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов.

Красная книга является основным документом, в котором обобщены материалы о современном состоянии редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных, на основании которых проводится разработка научных и практических мер, направленных на их охрану, воспроизводство и рациональное использование.

Создание Красной книги

Идея о необходимости создания Красной книги возникла в конце 50-х годов. Она зародилась среди ведущих ученых разных стран, объединенных в Международный союз охраны природы и природных ресурсов.

Вначале ее представляли как книгу учета видов растений и животных, находящихся под угрозой исчезновения. Ученые считали крайне важным привлечь внимание международного сообщества и руководителей отдельных государств к бедственному состоянию природы.

Международная Красная книга, впервые изданная в 1996 году, включала в себя описание 200 видов птиц, около 100 видов млекопитающих и примерно 25 тысяч видов растений.

Взяв за основу это издание, многие государства начали создавать свои национальные Красные книги.

Первая Красная книга в нашей стране была издана в 1978 году и называлась она Красная книга СССР. Спустя 6 лет появилось второе издание, а затем и третье, более полное. Был значительно расширен круг животных, нуждающихся в охране.

Почему книга «красная»?

Как известно, красный цвет – это запрещающий цвет:

  • остановись!
  • стоп!
  • не губи!
  • дальше так нельзя!

Красный цвет – сигнал тревоги и опасности, сигнал SOS! Этот сигнал нам подают животные и растения. Книгу назвали «Красной книгой», чтобы привлечь внимание людей.

Черные страницы. Здесь содержатся списки тех, кого уже нет в природе, те виды, которые полностью исчезли, кто уже вымер (к примеру, корова морская, странствующие голуби и многие другие).

Красные страницы. Здесь в список собраны исчезающие и особо редкие животные (например, зубры, бобры, красный волк, амурский тигр и многие другие)

Жёлтые страницы. На этих страницах те животные и растения, чьё количество уменьшается с каждым днём (к примеру, медведи белые, красный фламинго, розовая чайка и другие виды).

Белые страницы. На них представлены животные, которых во все времена было не много.

Серые страницы. Сюда внесены животные, которые ещё мало изучены, а места их естественного обитания малодоступны

Зелёные страницы. Здесь представлены виды животных и растений, которые людям удалось сохранить и спасти от неизбежного вымирания (к примеру, лось, бобр речной).

Цвета Красной книги


Сама Красная книга представлена цветными страницами:
  • Черные страницы. Здесь содержатся списки тех, кого уже нет в природе, те виды, которые полностью исчезли, кто уже вымер (к примеру, корова морская, странствующие голуби и многие другие).
  • Красные страницы.
    Здесь в список собраны исчезающие и особо редкие животные (например, зубры, бобры, красный волк, амурский тигр и многие другие).
  • Жёлтые страницы. На этих страницах те животные и растения, чьё количество уменьшается с каждым днём (к примеру, медведи белые, красный фламинго, розовая чайка и другие виды).
  • Белые страницы. На них представлены животные, которых во все времена было не много.
  • Серые страницы. Сюда внесены животные, которые ещё мало изучены, а места их естественного обитания малодоступны.
  • Зелёные страницы. Здесь представлены виды животных и растений, которые людям удалось сохранить и спасти от неизбежного вымирания (к примеру, лось, бобр речной).

Животные и растения красной книги

Несколько восхитительных растений, занесенных в Красную книгу:

1. Лотос Орехоносный — увидеть его можно только на Дальнем Востоке, по соседству с загадочной Азией. Причем исчезает он не столько из-за поедания травоядными животными, сколько из-за того, что пришелся по вкусу ценителям китайской кухни и считается деликатесом.

2. Шафран Прекрасный — и этим названием все сказано! Да-да, шафран – это не просто пакетик с пряностями, который тихо-мирно лежит у вас в кухонном шкафчике .

3. Подснежник Плосколистный — растение встречается в регионах России, граничащих с Северной Осетией и Грузией. Похоже, у грузин прекрасно все – и горы, и песни, и цветы. И это лишь малая часть растений, занесенных в Красную книгу!

Животные на грани вымирания. Коала

Статус: уязвимый.

Угрозы: По оценкам австралийского фонда Koala (данные 2008 года) в дикой природе осталось около 100 000 коал.

На коалу велась активная охота вплоть до начала XX века, когда они оказались на грани исчезновения. Миллионы шкурок зверька были проданы в Европе и Соединенных Штатах.

Широкомасштабное уничтожение коал происходило в Квинсленде в 1915, 1917 и 1919 годах, тогда с помощью оружия, ядов и петель было убито более одного миллиона животных. Эта бойня вызвала широкий общественный резонанс и стала, вероятно, первой экологической проблемой, сплотившей австралийцев.

Однако, несмотря на растущее движение по защите местных видов, нищета и голод, возникшие в результате засух 1926 -1928 годов, привели к очередному массовому убийству. В течение одного месяца после открытия охотничьего сезона в августе 1927 года было уничтожено 600 000 коал.

Сегодня основными угрозами выживанию вида являются: последствия урбанизации, деградация мест обитания, вырубка кормового растения коал – эвкалипта, дорожно-транспортные происшествия, нападения собак. В последние годы некоторые колонии коал сильно пострадали от инфекционных заболеваний, особенно от хламидиоза.

Хламидиоз коал отличается от человеческой формы, он может привести к слепоте и бесплодию. Обследования показали, что по крайней мере 50% особей инфицированы хламидиями и ретро вирусом, ослабляющим иммунитет животных.

Шимпанзе

Статус: находящийся под угрозой исчезновения.

Угрозы: В последние 20-30 лет наблюдается быстрое сокращение популяции шимпанзе, прогнозы на будущее не утешительны.

Снижение численности шимпанзе связано с разрушением и деградацией их среды обитания (подсечно-огневое земледелие, масштабные лесозаготовки), браконьерством ради добычи мяса и нелегальной торговли детенышами. В последнее время большой угрозой популяции шимпанзе стали инфекционные болезни. Дело в том, что шимпанзе восприимчивы к человеческим заболеваниям, и, в связи с ростом контактов между ними и людьми, происходит увеличение количества случаев заражения.

Амурский тигр

Статус: находящийся под угрозой исчезновения.

Угрозы: В 30-х годах XX века численность амурских тигров составляла не более 50 особей, а по некоторым данным – не более 20-30. Планомерные действия по сохранению вида к 1980-м годам принесли свои плоды, число животных возросло до 200.

Основной угрозой существованию больших кошек всегда было браконьерство. Кость тигра на китайском черном рынке ценится на вес золота, шкура тигра — желанный трофей.

В конце 1980-х годов спрос на кость тигра резко возрастает, хорошо организованные банды браконьеров в это время сильно подкосили поголовье тигров. Только к 1993 году были возобновлены программы по сохранению амурского тигра, и уже в 1996 году их число приблизилось к 430.

Сегодня количество обитающих в дикой природе тигров оценивается в 431 – 529 особей.

Серьезной угрозой для тигров стали также крупномасштабные незаконные рубки и лесные пожары, лишающие их привычных мест обитания.

Африканскйи слон

Статус: находящийся под угрозой исчезновения.

Угрозы: В XX веке численность африканских слонов сокращалась в геометрической прогрессии. Браконьерская добыча слоновой кости приобрела чудовищный размах. Так, в течение 10 лет, предшествовавших международному запрету на торговлю слоновой костью (1990 год), численность африканских слонов упала в два раза. Еще в 1970 году насчитывалось 400 000 особей, но уже к 2006 году их осталось лишь 10 000.

Кения стала одной из стран, где африканские слоны были практически уничтожены. В период между 1973 и 1989 годами количество слонов здесь снизилось на 85%. В Бурунди, Гамбии, Мавритании и Свазиленде слоны исчезли совсем.

В настоящее время африканский слон формально имеет правительственную защиту, а в некоторых областях, в последнее время,наблюдается прирост численности в среднем на 4%. Однако браконьерство по-прежнему процветает. Известно, что в 2012 году наблюдался большой всплеск нелегальной добычи слоновой кости.

Галапагосский морской лев

Статус: находящийся под угрозой исчезновения.

Угрозы: Галапагосский морской лев – один из видов морских львов, обитающих исключительно на Галапагосских островах и, чуть в меньшем количестве, на Исла-де-Ла-Плата (Эквадор).

Численность популяции в 1978 году составляла около 40 000, в настоящее время количество особей сократилось на 50%.

Основные угрозы – тенденция к падежу и прекращению воспроизводства во время Эль-Ниньо (колебание температуры поверхностного слоя воды в экваториальной части Тихого океана, имеющее заметное влияние на климат), нападение хищников, возможность заражения инфекционными заболеваниями от диких собак.

Исчезнувшие виды животных

Динозавры

Динозары населяли Землю в мезозойскую эру – в течение более 160 миллионов лет. Всего существовало более 1000 видов, четко разделить которые можно на птицетазовых (тероподы – “звероногие” и зауроподоморфные “ящероногие”) и ящеротазовых (стегозавры, анкилозавры, цератопсы, пахицефалозавры и орнитоподы) динозавров.

Самым крупным динозавром является спинозавр, длина которого 16-18 метров, высота – 8 метров. Но не все динозавры были большими – один из самых маленьких представителей весил всего 2 кг и был длиной 50 см. Динозавры вымерли 65 миллионов лет назад, по одной из гипотез причиной явилось падение астероида.

Тасманийский волк

Тасманийский волк является единственным представителем сумчатых волков, его также называют тилацин. Вид родом из Австралии, в длину особи достигали размера 100—130 см; высота – 60 см; вес коло 25 кг. Первое упоминание о тасманийском волке было обнаружено на наскальных записях не позднее чем к 1000 году до н. э. Европейцы впервые столкнулись с сумчатым волком в 1642 году. В 30-х годах 19 века началось массовое истребление зверя фермерами, дабы защитить своих овец. Таким образом сумчатые волки сохранились только в труднодоступных районах Тасмании к 1863 году.

Саблезубый тигр (смилодон)

Смилодоны – это вымерший вид саблезубых кошек, проживающих в северной и южной Америке весом от 160 до 280 кг, размером со льва. Отличительной особенностью семейства были клыки, длиной 28 см (вместе с корнями). Вида нет уже на Земле более 10.000 лет.

Кгвагга

Квагга обитала на юге Африки, окрасом спереди была похожа на зебру, а сзади – на лошадь. Это чуть ли не единственный истребленный вид, который был приручен людьми, чтобы охранять стада. Квагги имели способность быстрее коров, овец, кур замечать хищников и предупреждать хозяев об опасности криком “куаха” (отсюда и произошло их название). Квагги были уничтожены человеком ради мяса и шкуры в 1878 году.

Стеллерова (морская) корова

Морская (Cтеллерова) корова названа в честь русского зоолога Стеллера, который первый открыл и описал этот вид животного в 1741 году. Морская корова была чуть больше ламантина, плавала у поверхности воды и питалась морской капустой (отсюда и название “морская”). Вес коров был до 10 тонн, а в длину – 25 метров.

Вид с самого начала был под угрозой вымирания, так как мясо было очень вкусное и широко употреблялось в пищу коренным населением. Далее к охоте на морских коров присоединились рыболовы и охотники на тюленей. Шкуры коров применялись при изготовлении лодок. В итоге вид стеллеровой коровы полностью исчез менее чем за 30 лет. Меры по спасению животных

С течением времени на земле остаётся всё меньше диких животных. Это происходит потому,что в мире увеличивается количество населения, а чем больше становится на планете людей, тем меньше остаётся места для обитания животных. Сейчас для нас важно сохранить любой вид животных, которых, в течение многих миллионов лет, создавала природа, так как фауна нашей природы — это не случайное скопление животных, а единый функционирующий организм.

Как же нам это сделать?

  1. Прежде всего, для этого необходимо усилить охрану окружающей среды, чтобы защитить ареалы обитания животных от загрязнения и уничтожения. Это самая важная и первостепенная задача на сегодняшний момент.
  2. Многие виды животных исчезают из-за того, что человек косвенным образом воздействует на их жизнь. Всё дело в том, что люди непроизвольно отнимают у них естественные места обитания, их кормовые участки. Так же отрицательно сказывается на количестве животных вырубка лесов, осушка болот, вспашка степей, загрязнение морей и атмосферы, освоение пустынь, засорение рек промышленными отходами. Эти действия человека истребляют животных так же эффективно, как и с помощью капканов, яда или ружья.
  3. Также нужно как можно скорее искоренить такой вид деятельности человека, как браконьерство. Именно из-за браконьерства многие виды животных были занесены в красную книгу, а некоторые — навсегда стёрты с лица земли. До сих пор численность некоторых видов животных продолжает уменьшаться. Некоторые ошибочно считают, что животные вымирают только по причине охоты человека на них. Но это в корне неправильно. Без обдуманной и рациональной охоты, регулирующей количество зверей и птиц, сейчас вряд ли существовали бы такие животные, как олени, косули, сайгаки и т.д.
  4. Немаловажную роль играет рациональное использование животного мира. Необходимо установить рамки использования животных, в частности рыболовства, охоты и др.
  5. И, конечно, обязательно нужно осуществлять охрану вымирающих видов, занесённых в Красную книгу. Приступая к их охране, нужно, обстоятельно выяснить условия обитания вида. Самая эффективная форма охраны животных — создание заказников и заповедников. Практически только на их территории получилось сохранить таких животных, как сайгак, кулан, амурский тигр, горал, пятнистый и бухарский олени. И, разумеется, немалую помощь в спасении и разведении редких зверей оказывают зоопарки.

Заключение

Результаты проведённого исследования дают возможность утверждать, что Красная книга действительно нужна и что природа находится в опасности по вине человека. Узнав это, мы сделали вывод, что люди должны беречь и охранять природу. Проведённое исследование подтвердило справедливость гипотезы, позволило решить задачи и ответить на вопрос: «Смогут ли обойтись животные и растения без помощи человека?» Конечно, нет.

Поскольку природа сама по себе беспомощна и кричит о том, что нуждается в помощи человека. Значит действительно: «Красная книга-сигнал тревоги» и очень важный природоохранительный документ. Любите родную природу – озера, леса и поля. Ведь это же наша с тобою Навеки родная земля. На ней мы с тобою родились, Живем мы с тобою на ней! Так будем же, люди, все вместе Мы к ней относиться добрей.

Список используемой литературы

  1. А.В. Тихонов » Животные России «Красная книга». 2009год
  2. Информация и картинки, взятые из интернета.
  3. DVD-диск (документальный видеофильм) «Живая природа» репортаж — Н. Дроздова. 2008 год.

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Международная Красная книга | План-конспект занятия (2 класс) на тему:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I.

Мотивация учебной деятельности.

-Дети,  вам  тепло? 

— В  классе  светло? 

-Я очень рада, что сегодня вам тепло и уютно! Чего не скажешь о погоде за окном.

— Расскажите о погоде сегодняшнего дня.

-И хотя за окном сегодня пасмурно, я хочу, чтобы вы посмотрели вот на это улыбающееся солнышко.

— Пусть каждый его лучик заглянет только обогреет вас, но и придаст сил и уверенности в знаниях.

-Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: “Будет интересно!”

Рассказывают о погоде, психологически настраиваются на урок

Личностные УУД :

— Готовность и 
способность к саморазвитию и
мотивация к 
познанию нового. 

II. Формулирование темы урока

-А начнём мы с мультфильма. Посмотрите фрагмент мультфильма «Смешарики»

и определите тему урока.

(Просмотр мультфильма)

-Кто может назвать тему урока? (Красная книга)

Формулируют тему урока.

Регулятивные УУД: — умение самостоятельно выделять и формулировать тему урока

III. Актуализация знаний

Кар – Карыч сказал, что бизоны занесены в красную книгу, а кто такие бизоны? (животные)

— Почему они занесены в Красную книгу? (их мало, они исчезают)

-А почему они исчезают? (нечего есть, негде жить)

— И всё потому, что люди, не зная, а часто и попросту не желая признавать законы природы, напористо и грубо вмешиваются в неё. Люди вырубают леса, распахивают поля, охотятся на животных, вылавливают рыбу и поэтому их становится всё меньше.

-Так что же такое Красная книга? (Это книга, в которую записаны редкие и исчезающие виды животных и растений)

-Давайте теперь подумаем, почему назвали именно «Красная книга», а не жёлтая, например. Вспомните, что обозначает красный цвет светофора? (Стоп. Это сигнал опасности, тревоги).

— Так почему книгу назвали красной? (Тревога за тех животных, которые исчезают)

Обмениваются мнениями, вносят дополнения и поправки

Коммуникативные УУД:

— умение вести диалог

IV. Постановка учебной проблемы

Ребята, как вы думаете, можем ли мы обойтись без красной книги, может не зачем писать туда животных и растения?

— Кто-то из вас думает, что не можем, а кто-то ещё сомневается, и думает, что можем. Таким образом, у нас появилась проблема.

Можем ли мы обойтись без Красной книги? и два мнения.

Выдвигают гипотезы

Регулятивные УУД:

— умение высказывают свои версии, совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

V. Поиск решения учебной проблемы

-Чтобы разрешить данную проблему, я предлагаю провести исследование. Исследование будем проводить по плану:

1.История создания Красной книги.

2. Как устроена Красная книга

3. Для чего создана Красная книга?

4.Животные, занесённые в Красную книгу.

Работать будете в группах с разными источниками информации. На столе лежит карта исследователя, по которой вы будете работать, в конце написан вывод, который вам нужно дописать. Вспомним правила работы в группе. Назовите капитанов. Начинаем работу, вам на это 5 минут.

Работают в группах с разными источниками информации, формулируют вывод.

Коммуникативные УУД:     

— умение слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно  контролировать действия друг друга и уметь договариваться

Познавательные УУД:

— умение добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.), делать выводы

Регулятивные УУД:

-умение работать по плану, используя разные источники информации

VI. Выражение решения

Пришло время показывать материалы своего исследования.

-Чтобы лучше запомнить изучаемый материал, составим схему.

-Что такое схема? (Схема – это чертёж, на котором условными обозначениями показаны составные части изделия и связи между ними.)

-На каких уроках вы встречались со схемой?

-Схему будем составлять на доске, а вы ещё на рабочих листах. Начало схемы у вас есть. Нужно продолжить.

Слово 1 группе, остальным предлагаю внимательно слушать и при необходимости задавать уточняющие вопросы.

1гр. исследовала историю создания Красной книги по учебному пособию, вам слово.

-Когда первая Красная книга появилась? (в 1966 году). Запишем в схему.

(Я прикрепляю на доске)

— Кто может сказать, какие красные книги существуют? (международная, она хранится в швейцарском городе Морже, книга России, занесены животные и растения, обитающие в России; книга региональная, Красная книга Кировской области)

2 гр. исследовала как устроена Красная книга, информацию они брали из интернета, вам слово. Один читает вывод, а другие прикрепляют страницы на доску в схему.

— В вашей схеме, страницы изображены в виде прямоугольников, раскрасьте их так, как на доске.

3 гр. исследовала, а для чего же создана Красная книга? Они работали с электронным приложением. Им слово. Один читает вывод, а другие прикрепляют опоры на доску в схему.

4 гр. изучала информацию о животных из Красной книги. Они работали с журналами «Мурзилка», «Филлипок» и с Красной книгой Кировской области. Им слово.

Выступают по очереди и заполняют схему на доске и на рабочем листе

Познавательные УУД: — умение моделировать, структурировать знания, осознанно и произвольно строить высказывания.

Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

— умение слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения

VII. Реализация продукта

-Посмотрите на схему, которая у нас получилась, кто может её прочитать?

(Красная книга создаётся с 1966 года. Страницы у неё разноцветные: на красных страницах исчезающие виды, на жёлтых страницах быстро сокращающиеся виды, на белых страницах редкие виды, на серых страницах малоизученные виды, на зелёных страницах восстановленные виды, на чёрных страницах не сохранившиеся виды,. Красная книга: информирует о видах растений и животных, находящихся в опасности, призывает изучать редкие виды растений и животных, советует, как сохранить редкие виды растений и животных, предупреждает об исчезновении растений и животных.)

-Так нужна нам Красная книга?

(Физкультминутка)

А теперь встаньте, поиграем в животных. Представьте, что вы зайчики, попрыгайте, а теперь медведи, птицы.

-Мы узнали сегодня лишь о малой части животных, которые занесены в Красную книгу.

Ещё о нескольких животных из Красной книги Кировской области вы узнаете из видеофрагмента?

-Послушайте отрывок из сюиты норвежского композитора Э. Грига, вот его портрет, (на доске), обратите внимание на музыку и постарайтесь запомнить животных, которых увидите.

(Слушание музыки)

-Каких животных запомнили? (отвечают)

-Найдите иллюстрации с данными животными у вас на столе, по цвету кружка на иллюстрации определите на какой странице должно находиться данное животное и прикрепите на эту страницу.

— Кто помнит, музыку какого композитора мы слушали?

— Что можете сказать о музыку, какая она? (медленная, грустная, тревожная).

— Как вы думаете, почему я именно такую музыку включила?

— Помните, в начале урока, мы говорили, что красный цвет – цвет тревоги, музыкой я выразила тревогу за жизнь животных и растений.

— Учёные создают Красные книги, а что же мы с вами можем сделать для природы? Давайте составим правила поведения в природе.

  1. Не ломай ветки деревьев и кустарников.
  2. Не повреждай кору деревьев.
  3. Не рви в лесу и на лугу цветы. Пусть красивые растения останутся в природе!
  4. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
  5. Не лови диких животных и не уноси их домой.
  6. Не подходи близко к гнёздам птиц и не разоряй их.
  7. Не оставляй в лесу, на лугу, у реки, у моря мусор. Не бросай его в водоёмы.
  8. Не шуми в лесу.

-Давайте будем соблюдать эти правила, следить за тем, чтобы и другие их выполняли.

-А сейчас, чтобы подвести итог схемы, поработайте в парах. Возьмите лист бумаги, на котором записаны пословицы, выберите ту, которая подходит. Объясните свой выбор.

Береги природу родимую, как мать любимую.

— Запишем итог кратко – береги природу.

— А я вам предлагаю послушать другую музыку. Чем она отличается? Почему её я выбрала?

(Слушание музыки)

— В этом произведении мы слышим весёлые нотки. Потому что я надеюсь, что сегодня мы еще раз прочувствовали, что экологическая безопасность планеты зависит от каждого из нас. Мы должны беречь природу.

А главное – своими действиями не наносить ей вреда. Пусть в Красной книге будут только зеленые страницы!

Читают полученную схему, составляют правила поведения в природе

Личностные УУД:

— умение оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: учиться отделять поступки от самого человека.

-самостоятельно определять и высказывать правила поведения в природе.

VIII. Итог урока. Домашнее задание.

-Какую проблему мы поставили?

-Можем мы обойтись без Красной книги? Почему?

Красная книга – это сигнал тревоги и символ борьбы за сохранение живой природы.

-О чём заставил задуматься урок?

-Надо бережно относиться ко всему, что нас окружает.
-Посмотрите, у нас получилась своя классная Красная книга, которой вы можете пользоваться в любое время, но там нет страниц о растениях, занесённых в Красную книгу, поэтому, юные исследователи, вы отправляетесь в самостоятельный поиск, подготовите страницы с растениями из Красной книги Кировской области. (сообщение об одном из растении).

— Где будете брать информацию?

— А схему дома выучите наизусть.

Отвечают на проблемный вопрос, делают выводы по уроку

Познавательные УУД.               

— поиск и выбор необходимой информации, анализ объектов с целью выделения признаков, установление причинно  – следственных связей

IX. Рефлексия учебной деятельности.

-Давайте составим «Прогноз погоды в нашем классе». Выберите тот знак, который соответствует вашему настроению. Поднимите

Оценивают свою работу на уроке

Регулятивные УУД:

самооценка

Полувековой юбилей Международной Красной Книги

Полувековой юбилей Международной Красной Книги

Для всех, кто радеет за охрану природы, 2014 год примечателен тем, что в этом году исполниляется 50 лет с момента создания первой версии международной Красной книги. 

Ее история ведет отсчет от 1933 года, когда американский эколог Джон Филипс заявил о необходимости составить список видов млекопитающих, находящихся в опасности и предложил начать сбор средств для изучения вопроса о состоянии редких и вымирающих видов. 

Следующая веха — создание в 1948 году Международного союза охраны природы, ныне известного как IUCN. Именно этой организации предстояло взяться за составление международной Красной книги. В следующем 1949 году под эгидой ЮНЕСКО была создана «Комиссия по выживанию видов» для исследований животных и растений, оказавашихся на грани вымирания, и разработки рекомендаций для политиков. 

Первый прототип Красной Книги появился в 1959 году — это были карточки со сведениями о самых редких млекопитающих. Через три года после этого, в 1962 году, на основе таких карточек, которых накопилось уже много, была составлен каталог «Животные и растения под угрозой исчезновения». И, наконец, в 1964 году были составлены и впервые опубликованы «Предварительный списокредких млекопитающих» и «Список редких птиц» — это и была первая версия «Красной книги». В два его тома вошли сведения о 211 видах и подвидах млекопитающих и 312 видах и подвидах птиц. Книга не была рассчитана на широкую продажу, она рассылалась по списку природоохранным учреждениям, организациям и отдельным учёным. 

Через год совокупный список редких видов птиц и млекопитающих был обнародован в первом публичном докладе недавно созданного Всемирного фонда дикой природы. 

В следующие годы одно за другим начали выходить тома первого печатного издания под названием «Красная книга» («Red Data Book») в пяти томах (Звери, Птицы, Рептилии и амфибии, Цветковые растения и Пресноводные рыбы). 

Популярная версия «Красной книги» — “The Red Book – Wildlife in Danger” («Красная книга. Природа в опасности») благодаря финансовой поддержке IUCN вышла в 1969 году

Что касается птиц, то их список нуждался в уточнении, и первый полный список видов птиц, находящихся под угрозой исчезновения, был опубликован в 1988 году; в настоящее время в этом списке оказалось 13% всех птиц мира

В 1994 году были введены объективные категории по степени редкости и угрожаемости. 

Интернетная версия международной Красной книги, доступная широкой публике и удобная для редактирования, появилсяь в 2000 году, и тогда же была введена в обиход современная классификация редких видов по степени их уязвимости (виды в критическом состоянии (CR), под угрозой исчезновения (EN), уязвимые (VU), зависящие от степени и мер охраны (CD), близкие к переходу в группу угрожаемых (NT), группа минимального риска (LC)). 

Полный список редких земноводных появился в 2004 году; к настоящему моменту в Красной книге оказался 41% всех известных видов амфибий. 

К 2008 году был доработан и список млекопитающих; сейчас в него занесено 25% существующих видов. 

В 2010 году программа о охране и изучению редких видов обрела новое звучание благодаря новому проекту «Замечательные виды«, предназначенному для концентрации природоохранных усилий на самых ценных и редких видах живых существ. 

В 2012 году Международная Красная книга появилась также в социальных сетях «Твиттер» и «Фейсбук». 

Красная книга постоянно своершенствуется и пополняется данными. 

Ближайший намеченный рубеж — довести к 2020 году число видов, для которых выполнена научно обоснованная оценка состояния степени редкости, до 160 тысяч видов. 

Чтобы это стало возможным, а также для того, чтобы перечисленные в Красной книге виды получали реальную помощь, нужна поддержка. Всемирный союз охраны природы предлагает несколько способов, чем можно помочь: подписать петицию, сделать пожертовование, распространить информацию о юбилее программы и ее нуждах. Это можно сделать на сайте «Кампания в поддержку Международной Красной Книги».

Возврат к списку

Проект «Красная книга» — Китов Анатолий Иванович

    Осенью 1959 г. А.И. Китов посылает своё второе письмо в ЦК КПСС (на имя Н.С. Хрущёва), в котором он придумал, как существенно сократить государственные затраты при создании общенациональной сети вычислительных центров страны. К этому второму письму в ЦК КПСС был приложен разработанный им радикальный двухсотстраничный проект создания общесоюзной сети ЭВМ двойного – военного и гражданского – назначения (полное название проекта — «О мерах по преодолению отставания в создании, производстве и внедрении ЭВМ в Вооружённые силы и народное хозяйство страны», однако он более известен как проект «Красная книга»).

    Разработанный А.И. Китовым новаторский проект автоматизации управления Вооружёнными силами СССР и народным хозяйством страны на базе двойного использования Единой Государственнойной Сети Вычислительных Центров (ЕГСВЦ) имел гриф «СС» («Совершенно секретно»). А.И. Китовым предлагалось вместо распыления по десяткам тысяч предприятий, учреждений и организаций Советского Союза средств вычислительной техники сосредоточить их в единой общегосударственной сети мощных вычислительных центров военного подчинения. Мощности этих центров должны были быть рассчитаны с большими запасами и резервами на пиковые нагрузки решения военных задач (ПВО, ГРУ ГШ, РВ, управления войсками и др.). В мирное время эти центры должны были решать народно-хозяйственные и научно-технические задачи как для центральных органов, так и для региональных предприятий и учреждений. В соответствии с проектом А.И. Китова обслуживаться эти мощные вычислительные центры должны были военным персоналом, что обеспечивало бы повышенную чёткость и надёжность их работы. Эти центры должны были располагаться в надёжных укрытиях; доступ к ним должен был быть только дистанционный (телеобработка). Как формулировалось в письме А.И. Китова «Реализация данного проекта позволит обогнать США в области разработки и использования ЭВМ, не догоняя их»

    Идея А.И. Китова была совершенно блестящая и своевременная. Тем более, что отставание от США в области разработки и использования ЭВМ ещё не обрело фатальной необратимости. Поэтому А.И. Китов буквально «бил в набат», пытаясь «достучаться» до самого высшего руководства страны. Он осознавал, что положение ещё может быть исправлено, если будут предприняты руководителями СССР кардинальные меры по перестройке управления национальной экономики, базирующиеся на повсеместном использовании объединённых в общенациональную компьютерную сеть вычислительных машин и экономико-математических методов. А.И. Китов подчёркивал, что в этом случае будут использованы в полной мере присущие социалистической системе Советского Союза централизованное планирование и управление производством.

    Эта вторая инициатива обращения А.И. Китова к высшему руководству СССР имела, к сожалению, совершенно иные последствия, чем в случае с его «Первым письмом в ЦК КПСС Хрущеву». Содержавшаяся во Втором Письме в ЦК КПСС критика А.И. Китовым состояния дел с использованием вычислительной техники в стране, и особенно в армии, вызвала гнев «высокого» руководства. Проект был отвергнут, а самого А.И. Китова исключили из членов КПСС, сняли с престижной генеральской должности 1-го заместителя начальника ВЦ-1 МО СССР, отвечавшего за все научные проекты этого вычислительного центра. Его фактически удалили из армии, откомандировав сперва в распоряжение Главного управления кадров, а через короткое время прикомандировали на работу в НИИ-5, переподчинённого Государственному комитету по радиоэлектронике при СМ СССР (ГКРЭ при СМ СССР). Причём в партийно-служебной объективке А.И. Китова, составленной в то время Главным политическим управлением Министерства обороны СССР (ГлавПУР), прямо декларировалось запрещение назначать А.И. Китова на руководящие должности.

    Время показало, что тяжёлая неудача с проектом «Красная книга» не сломила А.И. Китова. Он выдержал психологически обрушившиеся на него непонимание, невежество и несправедливые гонения всемогущих партийно-чиновничьих структур и продолжил свою ежедневную упорную работу на выбранном им ещё со студенческих лет научном поприще.

    Спустя несколько лет руководство страны и Министерство обороны, в частности, вернулось к рассмотрению создания систем, повторяющих ряд положений проекта А.И. Китова «Красная книга». Идеи А.И. Китова обогнали своё время и только спустя 10–20 лет начали реализовываться, да и то далеко не в полном объёме. Как сказал на вечере памяти А.И. Китова в ноябре 2005 г. Академик В.К. Левин, к полномасштабной реализации идей, изложенных в проекте А.И. Китова, в нашей стране начинали приступать только сейчас, спустя почти пятьдесят лет, в рамках проекта распределённых Grid-вычислений.

Проект «Красная книга Москвы» познакомил читателей с 200 редкими растениями и животными — Москва

МОСКВА, 19 января. /ТАСС/. Синеголовник плосколистный, чомга, краснобрюхая жерлянка, а всего 200 других редких представителей флоры и фауны столицы оказались на страницах онлайн-проекта «Красная книга Москвы» за семь месяцев. Ежедневно в профиле @moscowredbook в Instagram публикуется информация об одном «краснокнижном» растении и животном, сообщила во вторник пресс-служба столичного Комплекса городского хозяйства.

«За семь месяцев столичный Комплекс городского хозяйства и департамент природопользования и охраны окружающей среды рассказали москвичам в онлайн-проекте «Красная книга Москвы» про 200 редких растений и животных города. Публикации сопровождаются описаниями, фотографиями и видеороликами. Самыми интересными, по мнению горожан, стали рассказы о листостебельном мхе атрихуме желтоножковом, дневной бабочке зефире березовом, многолетнем растении синеголовнике плосколистном, небольшой птице желтой трясогузке и травянистом растении ветренице дубравной», — говорится в сообщении.

Благодаря проекту пользователи уже узнали, на какой скорости может летать птица сапсан, какая рыба живет у дна московских водоемов, кто такой плавунец окаймленный и за что свои названия получили бесхвостое земноводное краснобрюхая жерлянка, птица большая поганка и небольшая водоплавающая птица лысуха.

Красную книгу со списком редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Москва ведет с 2001 года. В 2019 году на основании проведенных научно-исследовательских работ утверждена 3-я редакция Красной книги, включающая в себя 569 представителей флоры и фауны, обитающих на природных территориях Москвы. Проект «Красная книга Москвы» продлится до зимы 2022 года. За это время специалисты расскажут о более 560 «краснокнижниках» столицы, их внешнем виде и образе жизни, познакомят с произведениями искусства и литературы, в которых упоминаются редкие виды Москвы.

Проект по окружающему миру на тему: «Международная Красная книга»

ПРОЕКТ               по окружающему миру   тема: «Международная красная книга»                                                                                                                 Автор проекта : Геранина Анастасия                                                                ученица 4 «А» класса ГБОУ СОШ №30 2019 Название работы , автор проекта ( слайд 1) ( 2 слайд) Цель проекта: выяснение, для чего была создана Красная книга,  изучение  видов Красных книг. Задачи проекта:  ­ Выяснить, что такое Красная книга и когда она была создана; когда была  создана международная Красная книга.  ­Узнать, кому посвящены Красные книги и как они устроены.  ­ Сделать выводы проекта.  Что такое Красная книга? ( 3 слайд) ­ Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, теперь  стали редкими. Они внесены в Красную книгу. Почему Красную? ­Потому, что Красный цвет – это цвет опасности, означает “стоп, не губи”. ­ Красная книга была учреждена Международным союзом охраны природы  в  1966 году. Хранится в швейцарском городе Морже. В неё заносятся все  данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите. ( слайд 4) Однако даже в Международную Красную книгу нельзя записать все виды редких растений и животных, которые нуждаются в охране. Многие страны стали составлять свои собственные Красные книги. Так в нашей стране появилась “Красная книга СССР” в 1974 году. ( слайд 5) Кому посвящены красные книги? Первый том был посвящен млекопитающим.  Всего на данный момент внесено около 500 видов животных.  Снежный барс отличается мягким, пышным и шелковистым мехом, и длинным хвостом. Зверь имеет пёструю окраску, которая  помогает ему маскироваться  среди скал и камней. Раньше снежные  барсы не представляли редкости, охота на них разрешалась, они считались вредными  хищниками, а их шкуры высоко  ценились. Такое отношение  привело к их повсеместному истреблению. ( слайд 6) Манул Это дикая кошка. Размеры её невелики. Длина тела до 60 сантиметров, хвоста до 30 сантиметров, весит он 3­4 килограмма. Животное очень пушистое.  Скорости и ловкости у манула недостаточно. Уходя от преследования, кот  стремится как можно быстрее нырнуть в укрытие. Если это ему не удаётся, то он пускает в ход когти, лапы и зубы.  ( слайд 7)  Венерин башмачок – цветок, который является очень необычной  разновидностью орхидеи. Такое оригинальное название он получил благодаря  форме бутона, у которого один из лепестков напоминает крохотную  туфельку, а остальные окружают его словно праздничные шелковые ленты. Есть  легенда о том, что когда­то очень давно Венера – древнеримская  богиня любви и красоты­ потеряла в лесу свою туфельку, которая и  превратилась в этот прекрасный и нежный цветок. Увядая осенью, цветок дает новые побеги на следующую весну. Происходит  это от того, что размножается венерин башмачок с помощью корневищ – пока  на земле метет метель и все покрыто снегом – корни растения надежно  укутаны в земле и терпеливо ожидают наступления теплых дней. В это сложно поверить, но первые годы жизни венерин башмачок полностью живет и  развивается под землей, не выпуская на свет ни единого побега. Там он  растет, крепнет, «обустраивает» корневую систему и только потом – дает  побеги. А вот для того, чтобы увидеть на Венерином башмачке первые бутоны придется подождать еще несколько лет – многие виды дают цветы только  через 8­17 лет от начала развития. ( слайд 8)   ЛОТОС Считается, что лотосы — это цветки богов, этим растением не устают  любоваться на протяжении веков. В различных религиях этот цветок означает  рождение, умиротворение и мир. На самом деле лотос — это многолетнее  растение, принадлежащее к семейству Двудольных. Этот цветок можно  встретить в реках, протоках и илистых заводях. Лотос — растение капризное,  оно очень любит тепло. Встретить его достаточно трудно, потому что лотос  — цветок Красной книги. Краткое описание и то, как выглядит лотос, легко  найти в интернете. На сегодняшний день существует множество видов этих  цветов. Например, желтые можно встретить на Гавайях, Ямайке, Америке.  Розовые цветки чаще всего встречаются в таких странах, как Австралия,  Индия и Япония. Такой цветок можно встретить и в России на Дальнем  Востоке, Таманском полуострове и Кубани. К видам лотосов относят и кувшинки. Они бывают разнообразной цветовой  гаммы начиная от белого и заканчивая оттенками красного. Цветок красных  тонов — символ чистоты и девственной природы. Для индусов это символ их  страны. Он также является цветком страсти, любви, чувственности,  сострадания. В древнем Египте считали, что лотос белого цвета символизирует сладостный  сон и забвение, так как нильский лотос раскрывался только в ночное время. В  китайской и японской культуре принято есть засахаренные лотосовые  корешки. Считается, что они продлевают молодость и сохраняют красоту на  долгое время. ( слайд 9) Розовый  фламинго  ­ Эта птица стала редкой, поскольку многие десятилетия подвергалась  преследованию ради вкусного мяса, пера и пуха. Теперь охота на эту птицу  запрещена. ­ Живут фламинго 25­30 лет. Это очень интересная птица. Тело её высотой  1,5 метра, вес 4 килограмма. Яйца птица откладывает в необычных и  интересных гнездах. Они в виде башенки высотой полметра и с углублением  сверху, в которое самка откладывает два крупных яйца. ­ Основа гнезда – ил, вспомогательный материал – перья, ракушки, камешки,  стебельки растений. Высиживание продолжается 30­32 дня, а уже через 4  месяца птенцы вырастают до величины своих родителей.  (слайд 10)  Мандаринка  Мандаринка – маленькая птичка из рода лесных уток семейства утиных. В  основном живет на Дальнем Востоке. Прошла акклиматизацию в Ирландии,  США и Великобритании. Мандаринка весит от 0,5 до 0,7 кг. Длина  крыльев: 2,1 – 2,45 см. Самец имеет яркий брачный наряд: хохол на голове и  яркое оперение. Утку также называют «мандаринской» и «китайской». Ее описание можно сформулировать так: маленькая яркая и подвижная  птичка. Эта утка попала в Красную Книгу как редкая, поэтому  мандаринку выращивают в специальных заведениях. Места обитания Изначально мандаринка была обитательницей стран Восточной Азии и  территории российского Дальнего Востока. Особенно много ее гнезд в  Приморском и Хабаровском крае, Амурской области, а также на территории  Сахалина и Курильских островах. Где живет утка мандаринка сейчас? Большей частью ее область распространения находится на российской  территории. Из 25 000 зарегистрированных пар утки мандаринки 15  тысяч обитает у нас. И только осенью она покидает Россию, чтобы перезимовать там, где потеплее  и температура не опускается ниже 5 градусов. Зимой утка мандаринка, преодолевая большие расстояния, селится в  некоторых районах Японии и Китая. Возвращается птица мандаринка в  родные края раньше, чем сойдет весь снег. Она гнездится не во всех странах  Восточной Азии. Например, в Корее мандаринка никогда не гнездится, хотя и  пролетает мимо. Сейчас ареал этой птицы расширился, и она обитает в небольших количествах даже в Ирландии, Англии и США. Правда, в небольших количествах. В  Ирландии гнездится приблизительно тысяча пар, также и в Англии. В  Америке — примерно 550 пар. (слайд 11) выводы ­ Существует Международная Красная книга,  а также Красная книга России   и других государств.  ­ Красная книга состоит из нескольких томов : о млекопитающих,  растениях,  птицах,  рыбах,  насекомых.  ­ Человек должен стать настоящим другом и защитником всего живого на  свете. ­ И только тогда страниц в Красной книге станет совсем мало и не будет так  грустно осознавать  что самые большие катастрофы –дело рук самого  человека. (слайд 12) СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!

Международный совет по философии и гуманитарным наукам

[Этот документ является частью проекта CIPSH (ЮНЕСКО) «Красная книга» по исчезающим языкам в мире и может быть получен во всем мире из подкаталога coombspapers / unesco-endangered-languages-project через анонимный FTP на сайте Интернет-узел COOMBS.ANU.EDU.AU]

[Последняя установка / обновление: 13 апреля 1992 г.]
————————————————— —————————

Международный совет философии и гуманитарных наук Международный совет по философии и гуманистическим исследованиям (ЮНЕСКО)

Заключительное решение Первого совещания экспертов по

«Красная книга» исчезающих языков
«Livre rouge» des Langues en peril

Париж, 10-15 февраля 1992 года

Примечание: термин «красная книга» не подразумевает публикацию в книжной форме.

ОТЧЕТ И РЕКОМЕНДАЦИИ


Встреча экспертов, которая проходила с 10 по 13 февраля 1992 г. в здании ЮНЕСКО в Париже, пришла к определенному выводу, что проект, касающийся языков, находящихся под угрозой исчезновения, осуществим. Эксперты обсудили пути и возможности решения серьезной всемирной проблемы упадка и исчезновения языков и связанного с этим обеднения нефизического и интеллектуального культурного наследия человечества и решили дать рекомендации, приведенные ниже, и подходить к нему поэтапно, уделяя особое внимание описанию в форме грамматик, словарей и текстов до сих пор неизученных или недостаточно задокументированных исчезающих и умирающих языков и записи их устной литературы.
При этом будут учтены приоритеты ЮНЕСКО, то есть Африка и наименее развитые страны. Следует упомянуть тот факт, что среди последних носителей умирающих языков, как правило, преобладают женщины. Также программа обучения грамоте может иметь отношение к исчезающим языкам. Эти вопросы составляют одну из двух основных тем XV Международного конгресса лингвистов в Квебеке (9-14 августа 1992 г.).

Встреча также рекомендует участникам обратиться к своим коллегам-лингвистам со всего мира, чтобы они отдавали предпочтение языкам, находящимся под угрозой исчезновения, в их исследованиях, насколько это возможно.

Было решено добиваться принятия при посредничестве национальных комиссий ЮНЕСКО резолюции, подготовленной совещанием по исчезающим языкам Генеральной конференцией ЮНЕСКО в 1993 году, который объявлен Международным годом коренных народов мира. Совещание будет добиваться принятия своей резолюции в свете резолюции, принятой Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций на ее 69-м пленарном заседании 18 декабря 1990 года.

Было решено добиваться одобрения резолюции собрания по случаю симпозиума по африканским языкам, организованного CIPSH во время его XXI Генеральной ассамблеи в Хараре, Зимбабве (20-22 сентября 1992 г.).


Рекомендация CIPSH

1. Встреча просит CIPSH уделить этому проекту высокий приоритет и рассмотреть возможность изменения политики финансирования проектов в целом в свете этого.

Рекомендации ЮНЕСКО

1. Совещание просит ЮНЕСКО включить в свою программу компиляцию имеющейся информации о статусе и соответствующих социолингвистических фактах исчезающих и умирающих языков мира в форме обновляемой «красной книги», которая будет включена в Информационный центр.

2. Встреча просит ЮНЕСКО провести переговоры с Правительством Японии или другими финансирующими агентствами в Японии относительно создания Информационной палаты и Центра банка данных в Токио.

3. Совещание рекомендует ЮНЕСКО предоставить начальные деньги для ограниченного числа (пяти) исследовательских проектов в 1994–1995 годах на уровне 5 000 долл. США на проект при условии согласия соответствующих правительств и максимального вовлечения местных исследователей. .

Создание дополнительных небольших клиринговых палат или центров, расширяющих существующие механизмы в различных странах, намечено на будущее.

Приложение к 2:

Целью такой Информационной палаты и Центра банка данных является сбор в одном месте соответствующей информации для всемирного изучения языков, находящихся под угрозой исчезновения, то есть списков, местоположений и т. Д. Вся эта информация должна быть компьютеризирована и доступна во всем мире. широко через компьютерные каналы и в печатной форме, если это может потребоваться где угодно. Планируется, что к Центру будет обеспечен легкий доступ с помощью компьютера, факса и телефона, как для запросов информации на экране, так и в печатной форме и в форме бюллетеней новостей, о состоянии информации, хранящейся для доступа и использования.

Ориентировочная стоимость Информационного центра на начальный год (в Японии, апрель 1993 г.)

Оборудование, включая информационный бюллетень (терминал, лазерный принтер, переводчик совместимости систем, современные диски емкостью 200 мегабайт, оперативная память 10 мегабайт,
программное обеспечение, факс, копировальный аппарат и т. д .: 40 000 долл. США

Персонал (2 оператора) $ 100 000

Текущие расходы (техническое обслуживание, ремонт, страхование, расходные материалы) $ 25 000

Информационный бюллетень $ 35.000

Итого 200 000 долларов США

=========


Приложение к 3:

Пять исследовательских проектов включают следующие описания неизученных языков, находящихся под угрозой исчезновения:

l) Хэй // на бушменском языке в Намибии, на котором осталось 15-20 носителей. Работа будет проводиться лингвистом из Кельнского университета, Германия, в сотрудничестве с коллегой из Намибии.Дополнительное финансирование см. В 2) ниже.

2) Онгомский язык склонов Килиманджаро, Танзания. Наверное, Nilotic. Будет изучаться лингвистом из Кельнского университета, Германия, и лингвистом из Танзании. Дополнительное финансирование по пунктам 1) и 2) будет запрошено Университетом Кельна.

3) и 4): языки коаиа и айкена, на которых говорят в одном сообществе в Бразилии. Оба изоляты не связаны между собой. На коайе 80 говорящих, на айкене говорит только одна семья, все выжившие члены которой — женщины (около 10).Работу будет выполнять бразильский лингвист. Дополнительное финансирование будет запрошено бразильскими центрами и Лейденским университетом.

5) Один из языков Северной Австралии или Новой Гвинеи, находящихся под угрозой исчезновения. Для изучения лингвистом из Австралийского национального университета и местным лингвистом. Дополнительное финансирование будет запрошено Австралийским национальным университетом.


S.A.WURM
Председатель собрания


Список участников — Экспертное совещание — 10-13 февраля 1992 г.

Проф.Виллем Ф. Х. Аделаар
Институт сравнительной лингвистики Лейденского университета, B.P. 9515,
2300 RA Лейден (Нидерланды)
Тел .: (31) 71 27 25 01/71 27 25 11
Факс: (31) 71 27 26 15

Проф. Д-р Бернд Хайне
Директор, Institut fur Afrikanistik, Кельнский университет (Кельн),
5000 Кельн 41 (Германия)
Тел .: (49) 221 470 27 08
Факс: (49) 221470 51 58

Проф. Майкл Краусс
Директор Центра коренных языков Университета Аляски,
Фэрбенкс, Аляска 99775-0120 (США)
Тел.: (1) 907 474 65 88 — Домашний тел .: (1) 907 479 63 40
Факс: (1) 907 474 65 86

Проф. Петер Мюльхауслер
Linacre College, Oxford OXl 3JA (bK)
Тел .: (44) 865 51 38 38
Факс: (44) 865 27 16 68

Проф. Роланд Рис
Вице-президент CIPSH, Academie Suisse des Sciences Humaines
Домашний адрес: Hostalen 190, 3037 Herrenschwanden (Швейцария)
Домашний тел .: (19) 41 31 24 38 74
Факс:

Проф.Сигеру Цучида
Заведующий кафедрой лингвистики лингвистического факультета Токийского университета,
7-3-1 Hongo, Bunkyo-ku, Токио 113 (Япония)
Тел .: (81) 3 3812 2111, добавочный (Найзен) 3807 или 3806
Факс: (81) 3 3816 0949
NB. Домашний адрес и домашний тел. предпочтительно, а именно:
4-42-1 Kugahara, Ota-ku, Токио 146 (Япония)
Тел .: (81) 3 3751 0441

Проф. Евгений М. Уленбек
Генеральный секретарь CIPL, д-р.Куйперлаан 11,
2215 NE Voorhout (Нидерланды)
Тел .: (31) 25 22 11 852
Факс: (31) 71 14 14 88

Проф. Стивен А. Вурм
Президент CIPSH, Австралийский национальный университет, RSPacS, лингвистика,
G.P.O; Box 4, Канберра, A.C.T. 2601 Australla
Тел .: (61) 62 492 369, (61) 62 45501 (автоответчик)
Домашний тел .: (61) 24 86627
Факс: (61) 62 571 893
————————————————— —————————
конец файла

Статья Источник: CIPSH
19 февраля 1992 г.

Европейская Красная книга птиц

В Европе обитает более 530 регулярно встречающихся видов диких птиц, а общая численность гнездящейся популяции составляет около двух миллиардов пар.Еще миллионы мигрируют через континент по пути в Африку, а миллионы других людей из Арктики или России проводят зиму в Европе.

В настоящее время 53 (10%) из этих видов считаются вызывающими глобальную озабоченность сохранением и занесены в Красный список МСОП как «находящиеся под угрозой» или «находящиеся под угрозой». Они варьируются от видов, эндемичных до отдельных островов, до широко распространенных видов, встречающихся во многих странах.

Красный список птиц

Красный список МСОП широко признан как наиболее авторитетная и объективная система для оценки риска исчезновения видов.Хотя он был первоначально разработан для глобального использования, он также может применяться на региональном и национальном уровнях в соответствии с региональными рекомендациями МСОП, внесенными в Красный список.

С 2005 года Европейская комиссия финансирует Европейские Красные списки для всех групп наземных позвоночных, кроме птиц. В течение 2012–2015 гг. Проект, финансируемый Комиссией под руководством BirdLife International и с участием консорциума, включающего Европейский совет по переписи птиц, Wetlands International, МСОП, BTO, Sovon, RSPB, Чешское общество орнитологии и BirdLife Europe, заполнил этот пробел.

Проект преследовал три основные цели:

  • При составлении Европейского Красного списка птиц BirdLife следовала действующим критериям и руководствам МСОП как в общеевропейском масштабе, так и в масштабе Европейского союза (ЕС). Результаты можно найти в BirdLife International DataZone;

  • Для оказания технической помощи государствам-членам ЕС в течение первого цикла с использованием нового формата и системы отчетности в соответствии со статьей 12 Директивы ЕС о птицах — национальные отчеты можно найти в Европейской сети экологической информации и наблюдений (EIONET) Европейского агентства по окружающей среде. Веб-сайт;

  • Поддержать Европейскую комиссию, Европейское агентство по окружающей среде и Европейский тематический центр биологического разнообразия в общеевропейском анализе данных, вытекающих из отчетности по статье 12 — технического отчета Европейского агентства по окружающей среде о состоянии природы в ЕС : отчетность в рамках Директивы о птицах и средах обитания.

Основными результатами проекта являются онлайн-информационные бюллетени, обобщающие географическое распределение, размер и тенденции популяции, среду обитания и экологию, основные угрозы, меры по сохранению и региональный (общеевропейский и ЕС) статус Красного списка каждого из с . 530 видов диких птиц, встречающихся в природе и регулярно встречающихся в Европе, которые доступны в зоне данных BirdLife International, плюс публикация Европейского Красного списка, в которой подробно обсуждаются основные результаты ( BirdLife International 2015 ).

В 1994 году BirdLife International опубликовала « птиц в Европе: их статус сохранения» — первый в истории обзор статуса сохранности всех регулярно встречающихся европейских птиц. Установив новый стандарт данных по сохранению, «Птицы в Европе» (1994) получили высокую оценку за глубину и широту своих исследований. Созданные с тех пор программы мониторинга обеспечили еще более высокую точность и качество данных по птицам Европы II (2004 г.). Третья оценка только что отправлена ​​для публикации в рецензируемой литературе, результаты будут доступны во второй половине 2017 года.

20 мая 2017 г. BirdLife International выпустит публикацию «Европейские птицы, вызывающие озабоченность по поводу сохранения: популяции, тенденции и национальные обязанности». Эта публикация суммирует охранный статус 541 вида диких птиц в 50 европейских странах и территориях (на основе Глобального Красного списка МСОП 2016 г. и обновленной таксономической информации) и направлена ​​на то, чтобы помочь национальным правительствам легко идентифицировать виды, которые требуют срочного внимания защита.


Stichting BirdLife Europe благодарит Европейскую комиссию за финансовую поддержку.Все материалы и мнения, выраженные на этих страницах, принадлежат исключительно Stichting BirdLife Europe.


Красные списки — Глобальные деревья

Оценки сохранности видов часто объединяются в так называемые Красные списки. Красный список видов, находящихся под угрозой исчезновения МСОП, широко признан как наиболее авторитетная глобальная оценка состояния сохранности видов.

Красные списки

— ценный инструмент, помогающий планировать природоохранные мероприятия и принимать решения.Включение в Красный список включает использование доступной информации для оценки охранного статуса рассматриваемого таксона по согласованным на международном уровне категориям и критериям Красного списка МСОП, таким образом выявляя наиболее редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды, нуждающиеся в охране. Использование категорий и критериев МСОП обеспечивает стандартизацию и позволяет сравнивать не только деревья, но и другие группы растений и животных.

Составление Красных списков деревьев способствует достижению Цели 2 Глобальной стратегии сохранения растений, разработанной в рамках Конвенции о биологическом разнообразии (CBD).Целевая задача 2 призывает к «, насколько это возможно, провести оценку статуса сохранности всех известных видов растений, чтобы направлять действия по сохранению » к 2020 году.

Дерево также может находиться под угрозой на национальном или региональном уровне, т. Е. Его популяции находятся под угрозой в пределах отдельной страны или региона, а не на всем его ареале. Категории и критерии Красного списка МСОП могут быть адаптированы для проведения национальных или региональных оценок, также существуют различные национальные Красные списки. Кампания «Глобальные деревья» фокусирует большую часть своей работы на видах деревьев, находящихся под угрозой глобального исчезновения, но в некоторых случаях проекты могут быть сосредоточены на видах, находящихся под угрозой на местном уровне.

Категории Красного списка МСОП

Полная информация о категориях и критериях Красного списка МСОП доступна на веб-сайте Красного списка МСОП. Ниже приводится краткое введение в Категории. Категории, которым угрожают, выделены жирным шрифтом:

  • Extinct (EX) — нет разумных сомнений в том, что последний человек умер
  • Extinct in the Wild (EW) — таксон, о котором известно, что он выживает только при культивировании или как натурализованная популяция далеко за пределами своего прошлого ареала.
  • Критически находящиеся под угрозой исчезновения (CR) — таксон, который отвечает любому из критериев критически исчезающих видов и, следовательно, сталкивается с чрезвычайно высоким риском исчезновения в дикой природе.
  • Находящиеся под угрозой исчезновения (EN) — таксон, который соответствует любому из критериев исчезающих видов и, следовательно, считается подверженным очень высокому риску исчезновения в дикой природе.
  • Vulnerable (VU) — таксон, который соответствует любому из критериев уязвимости и, следовательно, считается подверженным высокому риску исчезновения в дикой природе.
  • Near Threatened (NT) — таксон, который был оценен, но в настоящее время не соответствует критериям, позволяющим квалифицировать его как находящийся под угрозой исчезновения, находящийся под угрозой исчезновения или уязвимый, но близок к квалификационному или, вероятно, квалифицируемому для категории под угрозой в ближайшем будущем.
  • Наименее опасный (LC) — таксон был оценен и не соответствует критериям критически угрожаемых, находящихся под угрозой исчезновения, уязвимых или близких к угрозе. В эту категорию входят широко распространенные и многочисленные таксоны.
  • Дефицит данных (DD) — таксон считается имеющим дефицит данных, когда нет достаточной информации для оценки риска его исчезновения.Таксон может быть хорошо изучен, но соответствующие данные о численности и / или распространении отсутствуют. Это не категория угрозы, но есть вероятность, что в результате будущих исследований таксон будет отнесен к категории угроз.
  • Не оценен (NE) — таксон, который еще не был оценен по критериям.
Включение дерева в Красный список — достигнутый прогресс

«Всемирный список деревьев, находящихся под угрозой исчезновения» (Oldfield, et al., 1998) оценивает статус сохранности деревьев в мире с использованием версии 2.3 действующих в то время категорий и критериев Красного списка МСОП. Свыше 7400 видов, признанных находящимися под угрозой исчезновения во всем мире. По прагматическим причинам Всемирный список деревьев, находящихся под угрозой исчезновения, не охватывает все виды деревьев в мире, и в некоторых таксономических и географических областях имеются особенно заметные пробелы.

В 2001 г. была опубликована пересмотренная версия категорий и критериев Красного списка МСОП (версия 3.1). Хотя существующие оценки из Красного списка по старым категориям и критериям все еще действительны, существует необходимость в постепенном пересмотре оценок с использованием более новой версии.

Группа специалистов по глобальным деревьям МСОП / SSC стремится заполнить пробелы во Всемирном списке деревьев, находящихся под угрозой исчезновения, и пересмотреть существующие оценки с использованием самых современных категорий и критериев, чтобы произвести Глобальную оценку сохранения деревьев в мире к 2020 году.

Это амбициозная цель, но в ней наблюдается значительный прогресс.

Оценки, включенные во Всемирный список деревьев, находящихся под угрозой исчезновения, были добавлены в Красный список МСОП, и были проведены последующие оценки.

В настоящее время более 20 000 деревьев были оценены и опубликованы в Красном списке МСОП, более 8 000 из которых оценены как находящиеся под угрозой глобального исчезновения (CR, EN, VU). Более 1400 деревьев классифицируются как находящиеся под угрозой исчезновения (CR) в Красном списке МСОП и нуждаются в срочных действиях по сохранению.

В 2008 году Ньютон и Олдфилд провели обзор последних достижений в отношении внесения в Красный список мировых древесных пород. Было подсчитано, что с 1998 года было оценено как минимум еще 2500 деревьев, но только часть из них была опубликована в Красном списке МСОП.

Таким образом, общее количество деревьев, находящихся под угрозой исчезновения в мире, превышает количество таксонов деревьев, находящихся под угрозой исчезновения, которые в настоящее время внесены в Красный список МСОП. На основании этих данных, по оценкам, более 12 000 таксонов деревьев, что составляет 10% от общего количества в мире, находятся под угрозой исчезновения во всем мире.

Вклад GTC в Красный список дерева

Работая над подготовкой Глобальной оценки сохранения видов деревьев в мире, GTC возглавляет Красный список деревьев по таксономическим и географическим группам, в зависимости от природоохранных приоритетов и практических возможностей.

Публикации из Красного списка

GTC, дополненные до данных, доступны в области Красного списка в разделе ресурсов.

После публикации Красного списка деревьев GTC часто проводит обследование для определения присутствия исчезающих видов в коллекциях ex situ . Находящиеся под угрозой виды, указанные как отсутствующие в коллекциях ex situ или ограниченные небольшим количеством коллекций, выделены как приоритетные виды, требующие сохранения, и даны рекомендации по их сохранению с включением практических действий в новые или существующие проекты GTC, где это возможно.

GTC ex situ завершенных на сегодняшний день исследований доступны в ex situ области исследований нашего отдела ресурсов

Следующие шаги

Продолжаются работы над следующим деревом Красных списков:

  • Породы древесины
  • Нофагус
  • Acer
  • Товомита

Хотя большой объем информации можно собрать с помощью гербарных записей и литературы, во многих случаях информации о статусе видов недостаточно, и для многих групп и территорий срочно необходимы дальнейшие полевые исследования.Поэтому GTC и GTSG проводят обучение и поддерживают проекты, которые способствуют дальнейшему сбору данных и внесению в Красный список.

Если вы хотите внести свой вклад в красный список деревьев мира, пожалуйста, свяжитесь с нами!

.

Узнайте больше о GTSG и ее членах.

Красная книга — ИЮПАК | Международный союз теоретической и прикладной химии

Номенклатура неорганической химии, Рекомендации ИЮПАК 2005 , Красная книга ИЮПАК, подготовленная к публикации Нилом Г.Коннелли и Туре Дамхус (старшие редакторы) и Ричард М. Хартсхорн и Алан Т. Хаттон, RSC Publishing, 2005 [ISBN 0 85404 438 8]

Онлайн-версия PDF
Полный текст pdf 4,13 МБ с закладкой по главам и разделам

(обновления и исправления см. Https://www.qmul.ac.uk/sbcs/iupac/bibliog/RBcorrect.html)

В этом издании Красной книги разъясняются и обновляются рекомендации, касающиеся названий и формул неорганических соединений, и отражаются основные последние достижения в неорганической химии.Более того, в нем представлены рекомендации, полностью соответствующие принципам номенклатуры органической химии. Чтобы выбрать наиболее подходящую из различных описанных систем номенклатуры, предоставляется блок-схема, которая направляет читателя к разделу или главе, где можно найти правила для определенного типа соединения или вида. Обильные примеры дополняются обширным предметным указателем. Номенклатура неорганической химии: Рекомендации IUPAC 2005 — это исчерпывающее руководство для ученых, работающих в академических или промышленных кругах, для научных издателей книг, журналов и баз данных, а также для организаций, которым требуется международно утвержденная номенклатура в правовой или нормативной среде.

Правила неорганической номенклатуры , впервые опубликованные в 1958 году, в последний раз были обновлены как Номенклатура неорганической химии 1990. Настоящая книга заменяет не только Красную книгу I, но также, где это уместно, Номенклатура неорганической химии II (Красная книга II) . Одно из основных изменений по сравнению с Красной Книгой I — это другая организация материала, адаптированная для большей ясности.

Краткое изложение
Краткое руководство по номенклатуре неорганической химии опубликовано в PAC 87 (9-10), стр.1039-1049 (2015). Онлайн-версия этой статьи https://doi.org/10.1515/pac-2014-0718 предлагает в качестве дополнительных материалов четырехсторонний документ, легко доступный для включения в учебники и аналогичные публикации. Проверьте здесь последние обновления и переводы.

Европейский красный список — Окружающая среда — Европейская комиссия

Дополнительные инструменты

Европейский Красный список — это обзор статуса европейских видов в соответствии с руководящими принципами Регионального Красного списка МСОП.Он определяет те виды, которым угрожает исчезновение на европейском уровне (Пан-Европа и Европейский Союз), чтобы можно было принять соответствующие меры по сохранению для улучшения их статуса.


Common Fire Salamander
Salamandra salamandra
Фото © Роберто Синдако

Европейский Красный список составлен Глобальной программой МСОП по видам, Комиссией по выживанию видов и Европейским региональным бюро.На сегодняшний день 15060 видов были внесены в Европейский Красный список с помощью различных схем финансирования, включая все виды позвоночных (млекопитающие, земноводные, рептилии, птицы и рыбы), пресноводных и наземных моллюсков, деревья и лекарственные растения, мохообразных, стрекоз, бабочки, пчелы, кузнечики, сверчки и кустарниковые сверчки, а также избранный набор сапроксильных жуков и растений (кустарники, дикие сородичи сельскохозяйственных культур, водные растения и виды, перечисленные в европейских или международных политических инструментах).

Кроме того, МСОП недавно получил грант на проект, финансируемый Европейской комиссией (ЕК), по оценке риска исчезновения всех местных европейских видов журчалок (около 900 видов). Этот проект стартовал в январе 2019 года и продлится до декабря 2021 года. Европейский красный список журчалок основан на действии 1B Инициативы ЕС по опылителям, выдвинутой Европейской комиссией в июне 2018 года для решения проблемы сокращения количества опылителей в Европейском союзе.

Чтобы найти подробную информацию о конкретном виде, нажмите кнопку «Искать вид» в верхнем левом углу страницы.Этот веб-сайт содержит справочную информацию о процессе и методах оценки, а также обзор основных выводов Европейского Красного списка. Более подробные результаты и обсуждение можно найти в отдельных публикациях Европейского Красного списка, которые можно загрузить в электронном формате (см. Ссылки в строке меню слева).

Глобальная программа по биологическим видам: https://www.iucn.org/theme/species

Комиссия по выживанию видов: https: // www.iucn.org/species/about/species-survival-commission

Европейский региональный офис: https://www.iucn.org/regions/europe

IBP — МЕЖДУНАРОДНЫЙ КНИЖНЫЙ ПРОЕКТ

ОБНОВЛЕНИЕ COVID-19

Помня о безопасности наших сотрудников и общества, International Book Project теперь принимает пожертвования книг только по предварительной записи.Если вы хотите записаться на прием, позвоните по телефону 859.254.6771. Спасибо за вашу постоянную поддержку и понимание.

НАША МИССИЯ

Международный книжный проект развивает прочные партнерские отношения с педагогами из малообеспеченных сообществ для предоставления книг, повышения грамотности и расширения возможностей.

ПОЖЕРТВОВАТЬ СЕЙЧАС!

НАШЕ ВИДЕНИЕ Международный книжный проект

способствует распространению грамотности в недостаточно обслуживаемых регионах мира как внутри страны, так и за рубежом.

ПОЖЕРТВОВАТЬ СЕЙЧАС!

НАШИ ЦЕННОСТИ

International Book Project считает:

  • • Грамотность расширяет возможности людей и предоставляет возможности
  • • В построении отношений с местными и глобальными организациями
  • • В базе низовых доноров
  • • Каждый заслуживает доступа к книгам
  • • Достойные книги заслуживают второй жизни!
ПОЖЕРТВОВАТЬ СЕЙЧАС!

Сохранение через образование на Мадагаскаре

1) Поездки на природу для городской молодежи

Этот небольшой проект предоставил редкую возможность молодым участникам экологического клуба в городе Форт-Дофин совершить экскурсию.Хотя посещенный заповедник экотуризма находится всего в 7 км от города, никто из молодых людей там не был. Поездка дала им возможность впервые увидеть лемуров. Лемуры являются знаковыми для Мадагаскара (и больше нигде не встречаются), но у многих местных жителей никогда не было возможности увидеть их в дикой природе.

участника экскурсии были отобраны на основе конкурса сочинений на тему, связанную с охраной окружающей среды. Две поездки осенью 2012 года позволили 13 ведущим авторам эссе провести день в заповеднике Нахапоана, где они исследовали лесную среду обитания пешком с профессиональным малагасийским гидом по экотуризму и вблизи понаблюдали за тремя видами лемуров.Расходы на экскурсию включали в себя расходы на гидов, транспорт и питание; Для детей была подарена обувь для пеших прогулок.

Отзывы были в основном положительными, и участники ушли с новым энтузиазмом в отношении сохранения и признания природного наследия Мадагаскара. Клуб охраны природы продолжает привлекать новых членов и надеется расширить образовательную деятельность и предложить дополнительные экскурсии в 2013 году.

ICFC считает, что такие поездки могут мотивировать молодых людей сделать карьеру в сфере экотуризма, полевой экологии или охраны природы.Стимулирование прочной связи с природой также может повлиять на сохранение в долгосрочной перспективе с людьми, которые в конечном итоге занимают ответственные должности в государственном или частном секторе.

(2) Задача Красной книги: вовлечение молодежи в жизнь дикой природы и ее охрану

Этот небольшой проект представляет собой продолжение и расширение Red Book Challenge, небольшой природоохранной инициативы, начатой ​​в июне 2012 года Эмбер и Нириной. Вызов приносит уроки сохранения и совместные проекты по сбору средств для молодых людей в Беренти и Форт-Дофин.

Используя уроки фильма Conservation International «Fanamby — The Bet», учеников Беренти спросили: «Как вы примете решение Green Challenge?». Студенты получили открытку или небольшую красную книгу с девятью пустыми страницами, с помощью которых можно было создать оригинальный рассказ или стихотворение о малагасийских дикой природе и их сохранении или нарисовать изображения местных растений и животных. Они также получили школьные принадлежности в виде тетрадей и цветных карандашей (дефицитный и ценный ресурс). Заполненные красные книги и открытки были переданы в молодежный клуб охраны природы в Форт-Дофин для продажи туристам.Доходы от продаж используются для небольшого проекта по сохранению / охране окружающей среды, который выбирают и осуществляют студенты.

Этот проект вызвал восторженный отклик у студентов, пробудив интерес к природе и охране природы и продемонстрировав им, что они могут внести положительный вклад в жизнь своего сообщества.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.