Проект на тему россия родина моя 4 класс по орксэ: Проект «Россия — Родина моя»

Проект «Россия — Родина моя»

В готовом проекте на тему «Россия — Родина моя» учащаяся 4 класса школы ставит перед собой цель сформировать целостное представление о нашей стране, изучить исторические сведения о символике России и определить символы столицы, изучить основные понятия нашего государства.

Подробнее о проекте:

Ученическая исследовательская работа на тему «Россия — Родина моя» содержит в себе справочное описание России как федеративного государства, в работе приводятся небольшие заметки из истории России, характеризуется национальность, гражданство и патриотизм России, описывается личность В.И. Даля и интересные сведения из истории создания «Толкового словаря живого великорусского языка».

Индивидуальный детский проект «Россия — Родина моя» является образцом для выполнения творческих и исследовательских проектов по окружающему миру патриотической тематики, содержит в себе теоретическую информацию о государственной символике России (герб, флаг, гимн) и о столице нашего государства — городе-герое Москве, автором приводятся интересные сведения о московском Кремле и Красной площади.

Для придания проекту «Россия — Родина моя» выразительности рекомендуем подготовить к защите интересную презентацию.

Оглавление

Введение
1. Моя страна – моя Россия.
2. Государственные символы России.
2.1. Герб Российской Федерации.
2.2. Флаг Российской Федерации.
2.3. Гимн Российской Федерации.
2.4. Национальность России.
2.5. Патриотизм России.
2.6. Гражданство России.
2.7. Интересные люди России. В.И. Даль.
3. Москва – Столица России.
3.1. Кремль — символ Москвы.
3.2. Красная площадь – символ Москвы.
Заключение
Литература

Введение

Одним из приоритетных направлений в настоящее время является воспитание у учащихся любви к Родине, ценностного отношения к родному краю.

Общественное развитие России происходит в условиях сложной внутренней и международной обстановке. Утрачены многие духовные ценности.

Сейчас как никогда необходимо возрождение духовности, воспитание у школьников любви к Родине.

Патриотизм имеет огромное значение в социальном и духовном развитии человека. Он выступает как составной элемент его мировоззрения и отношения к родной стране, другим нациям и народам. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за еѐ могущество и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей, развивается благородство и достоинство личности.

Впервые слово патриот стало употребляться в период Великой французской революции 1789-1793 г. Патриотами называли себя борцы за народное дело, защитники Республики в противовес изменникам и предателям Родины из лагеря монархистов. В словаре В. И. Даля значение этого слова объясняется так: «Патриот – любитель Отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник

».

Цель проекта – сформировать целостное представление о своей стране, выделить основные символы России и ее крупных городов, изучить основные положения нашего государства.

Задачи:

1. Расширить свои знания о России как федеративном государстве;
2. Усвоить понятие «патриот»;
3. Воспитать уважение к истории своей страны.

Объект – Россия.

Предмет – изучение истории и значения государственных символов России.

Моя страна – моя Россия

Где родился, там и пригодился! У каждого человека есть Родина. Родину, как и родителей, не выбирают, она даётся нам вместе с рождением.

Для меня родина – это место, где я родилась, это мои родители и родственники. Каждый человек, имеющий Родину, – счастливый.

Россия — это страна, в которой я родилась и живу, значит, это и есть моя Родина. Это родина моих предков. Россия богата своей природой: лесами и полями, реками и озерами. В России много красивых сел, деревень, городов. Но самое главное богатство заключается в людях, трудолюбивых, добрых, гостеприимных, мужественных, героических, творческих и отзывчивых.

Моя страна свободная и миролюбивая. В ней люди работают и учатся по своему желанию. Занимаются любимым делом, воспитывают детей. В нашей стране мир – главное.

Моя страна заботится о своих людях: бесплатно лечит в больницах, бесплатно учит детей в школах и институтах. Нам хорошо жить в такой стране! Наши военные — защитники Родины – оберегают людей от врагов, чтобы над головой всегда было мирное небо.

Если в моей стране будет мир, то людям будет хорошо. А если людям будет хорошо, все будут дружить, все будут довольны и счастливы.

Я очень люблю свою Родину, хочу, чтобы она становилась все краше и лучше, чтобы россияне заботились о ней, трудились на благо Родины, на благо общества. Если Россия будет богатой, все мы будем жить хорошо!

«Россия начиналась не с меча, она с косы и плуга начиналась.
Не потому, что кровь не горяча, а потому, что русского плеча,
Ни разу в жизни злоба не касалась…

И вечно тем сильна моя страна, что никого нигде не унижала.
Ведь доброта сильнее, чем война, как бескорыстье действеннее жала.
Встает заря, светла и горяча. И будет так вовеки нерушимо.
Россия начиналась не с меча, и потому она непобедима!»

Россия – государство с федеративным устройством. Многонациональная страна объединяет субъекты, но все они едины по гражданству – россияне. Чтобы разобраться в устройстве страны, начинают с понятия «федерация». Это союз. Субъекты объединились в одно государство: республики, края, области.

У государства один закон – Конституция РФ. У каждого субъекта есть свои полномочия и права. Законы, принимаемые в субъектах, подчиняются Конституции и не могут ей противоречить.

Еще один объединяющий признак – язык государства. Русский язык изучается на всей территории России. На нем пишутся документы. Это не значит, что другие языки не могут существовать. Языки окраин, малых народностей поддерживаются государством. Русский – общий язык, который используется всеми.

Государственные символы России

К государственным символам любой страны относятся герб, флаг и гимн. Эта триада возникла не сразу. Только в XX веке во всём мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свои герб, флаг и гимн.

Жители разных стран по праву гордятся своими символами. Отношение к гербу, флагу и гимну – это отношение к самому государству. А оно должно быть уважительным.
Символы нашей Родины насчитывают не одну сотню лет.
Первый государственный герб появился в конце XV в., первый флаг — в XVIII в., а первый гимн – в XIX в. Но об этом чуть позже.

Герб Российской Федерации

Слово “герб” пришло в русский язык в XVI – XVII вв. В его основе лежит немецкое erbe, что означает “наследство”. Так уже в самом слове заложена одна из важных черт герба – стабильность, постоянство в употреблении.

Государственный герб свидетельствует о суверенитете страны, родовой герб – о принадлежности его владельца к определённому сословию. Герб может указывать на земельные владения, как многие родовые гербы Средневековья, служить средством удостоверения своего владельца. Поэтому герб, как правило, официально утверждается высшей властью.

Откуда же возникла эмблема двуглавого орла на Руси?

Первоначально историки думали, что Русь заимствовала её из Византии. Как знак императорского двора двуглавый орёл украшал ткани, одежду и обувь императоров и придворных. Особую популярность приобрела эта эмблема при императорах династии Палеологов.

Возможно, двуглавый орёл являлся их родовой эмблемой. Его изображение можно увидеть на рукописном Евангелии, принадлежавшем Дмитрию Палеологу.
В Риме орёл почитался с древнейших времён. По преданию, именно орёл, этот вестник богов, предсказал Тарквинию Древнему обретение царской власти. Распространённость эмблемы двуглавого орла на Балканах привела учёных к мысли, что именно из этого региона орёл мог попасть на Русь.

Но, самое интересное, двуглавый орёл встречался и на самой Руси, причём задолго до 1497 г. Двуглавый орёл призван был символизировать мощь и независимость нашей страны. В этом качестве он и продолжил свою историю на Русской земле.

В XVI – XVII вв. в Московском царстве использовались две государственные печати – Большая и Малая. Они отличались размерами, расположением эмблем и надписями, но на обеих сохранились изображения всадника и двуглавого орла. На Большой государственной печати всадник помещался на груди двуглавого орла. На Малой печати всадник и орёл изображались на двух сторонах.

В конце 1530-х гг. двуглавый орёл приобрёл более воинственный вид, Его начали изображать с раскрытыми клювами и высунутыми языками. В геральдике такая эмблема называется вооружённый орёл.

На печати Лжедмитрия I орёл изображён с поднятыми вверх крыльями, а над его головами – две короны, между которыми – третья, большего размера. На печатях царя Михаила Фёдоровича крылья орла опустились, над головами орла помещались три короны.

В первой половине XIX в. изображение российского герба вновь изменилось. Возникло два типа государственного герба. На первом орёл с распластанными крыльями держал на груди московский герб в щите изящной, заострённой кверху формы.

Над головами орла помещалась корона. В лапах этот орёл иногда держал – в одной пучок молний и факел, а в другой – лавровый венок. Второй тип герба – орёл с поднятыми крыльями, увенчанный тремя коронами. Щит с московским гербом на его груди обрамлялся цепью ордена Андрея Первозванного.

А на крыльях орла – 6 щитков гербами наиболее важных земель, название которых входили в императорский титул. Последнее изменение государственного герба в дореволюционный период состоялось в 1882 – 1883гг.

Александр III принял выполненные художником А. И. Шарлеманем Большой, Средний и два Малых герба. Наличие трёх типов государственного типа герба объясняется тем, что они изображались на печатях, скреплявших разные по своей значимости документы.

Возрождение Российского государства повлекло неизбежное возвращение исконных российских символов, так безоглядно преданных забвению в советский период. История создания герба огромна. Символы безымянны, они не знают авторства, их создаёт сама история.

В 1917 году орел перестал быть гербом России. Возвращение двуглавого орла на герб России произошло в 1993 году Указом Президента РФ от 30.10.1993 г. Автор эскиза герба художник Государственной герольдии при Президенте РФ Е.И.Ухналёв.

Флаг Российской Федерации

Своим рождением российский флаг обязан отечественному флоту. B 1667-1669 гг. в селе Дединове на Оке была построена первая флотилия России. Предстояло выбирать флаг для корабля. Флаг той или иной страны показывал, что данное судно принадлежит именно ей, является её территорией. Флаг служил опознавательным знаком корабля, а государство тем самым обозначало, что корабль находится под его защитой.

К тому времени ведущие морские державы уже имели свои флаги. Все они отличались несложным изображением и простой расцветкой, поскольку было важно, чтобы они были узнаваемы издалека. Обычно расцветка флага включала две-три полосы. Цвета полос соответствовали цветам государственных или династических символов страны.

Гимн Российской Федерации

Государственный гимн России – официальный государственный символ России — исполняется в самых торжественных случаях, во время проведения официальных церемоний государственного значения.

Гимны как торжественные культовые песнопения, зародились в глубокой древности. В России до 17 века торжественные церемонии сопровождались церковными песнопениями.

Национальность в России

Россия – государство, объединившее на своей территории множество национальностей. Значение понятия «национальность» – принадлежность к определенной нации. Часто страны объединяют одну национальность, например, Франция, Латвия.

Россия – особая страна, в ней живут по общим законам более 180 наций. Народы разные по количеству. Одних всего сотни, других миллионы. По Конституции РФ каждый гражданин сам определяет свою национальность. Она определяется родителями. Они же устанавливают язык общения, культурные традиции, семейные ценности.

Патриотизм России

Слово «патриот» пришло из греческого языка. Так называли людей, родившихся в одном месте. В древнем значении патриот – связующее начало человека и места, где родились, землячество.

Место рождения называют по-разному:

• Родина;
• Отечество;
• Отчизна.

У слов есть общий корень – отец. То есть Отечество – земля, где живут отцы (предки). Патриотизм – это чувство, характеризующее отношение к месту своего рождения. Человек не может появиться на свет в разных местах, поэтому логично, что Родина у человека одна.

Два слова ставят часто рядом:

Наше отечество – наша Родина – матушка Россия. Общего в понятиях очень много. Сложно ответить, почему человек любит мать и Родину. Во время Великой Отечественной войны плакат призывал к защите страны от фашизма. «Родина-мать зовет!» – плакат отражал патриотизм жителей страны.

Патриотизм – это особая любовь. Нельзя просто хвастаться своими чувствами к стране.

Важно понимать свою роль в государстве, стремиться приносить пользу. Патриот в трудные времена без раздумий встанет на защиту Родины.

Гражданство России

Не каждый человек может быть патриотом, но он является гражданином своей страны. Обществознание помогает разобраться в понятиях: патриот, гражданин, гражданство. Кто такой гражданин – это человек, имеющий законные основания принадлежать определенному государству.

Гражданство – политическая и правовая связь человека и страны, в которой он живет. Связь выражается в правах и обязанностях государства и человека. Если родители ребенка являются гражданами России, то и он становится Россиянином автоматически.

Никто не имеет права лишить человека гражданства России, никакие обстоятельства не лишают этого права человека. В Конституции данные права закреплены статьями.

Интересные люди России. В.И. Даль

Владимир Иванович Даль родился в Дании. В Россию его пригласила Екатерина II. Даль принял русское гражданство (подданство). Он полюбил русский язык и стал автором словаря. «Толковый словарь живого великорусского языка» – это научный труд. По нему можно изучить историю страны, появление понятий, изменений их звучания в разных территориях.

Автор собирал слова более 50 лет. Даль полюбил Россию, стал ее истинным патриотом. Он собирал фольклор, записывал народные обряды. Его книги стали кладезем мудрости русского народа: пословицы, поговорки, загадки. Одна из пословиц была любимой литератора: «Живое слово дороже мертвой буквы».

Владимир Иванович Даль был другом великого русского поэта – А. С. Пушкина. Он поддерживал его в последние минуты жизни. Тема «Патриотизм» – тема дружбы и любви к Родине, даже, если ты родом из другой страны.

Москва – Столица России

Москва – столица нашего государства, главный город России. Точная дата основания города не известна, однако Москва впервые упоминается в Ипатьевской летописи за 1147 год. В тот год суздальский князь Юрий Долгорукий пригласил черниговского князя Святослава Олеговича в свое владение, располагавшееся, как считается, на том холме, где теперь стоит Кремль. С 1922 по 1991 — столица Союза Советских Социалистических Республик.

Кремль – символ Москвы

Московский Кремль называют сердцем Москвы. Он расположен на берегу Москвы- реки, в самом центре города. Кремль – символ Москвы, — великолепный ансамбль, объединяющий архитектурные памятники разных эпох, огражден кирпичными стенами, над которыми возвышаются 20 башен. В Кремле размещаются государственные учреждения, старинные дворцы и храмы. Прогуляться по Кремлевским стенам можноздесь. Кстати, однажды его чуть не взорвали — узнать подробнее можно в этой статье.

Красная площадь – символ Москвы

Красная площадь – главная площадь России. Здесь проходят военные парады и главные торжества страны. На Красной площади расположена масса интересных памятников культуры и достопримечательностей. Самыми известными из них являются Мавзолей В.И. Ленину, Лобное место, Храм Василия Блаженного, а также Верхние и Средние торговые ряды, Казанский собор. Кроме того, к западу расположен Московский кремль

Заключение

В результате моего небольшого исследования на тему «Россия — Родина моя» я узнал много нового о нашей стране. Увидел, насколько обширна, разнообразна, красива и интересна наша Россия. Я обязательно буду много путешествовать. Буду дальше изучать особенности нашей страны. Мне очень хочется узнать как можно больше о нашей великой стране России. Я счиаю себя патриотом своей Отчизны.

Патриотизм — важное моральное качество, которое проявляется в любви к малой Родине и к стране в целом. Без патриотизма человек не будет уважать Родину, общество и своих близких людей.

Список литературы

1. И. Ю. Фёдорова, М. В. Бодрова Патриотическое воспитание в школе: /МУК Чайковская ЦБС; детская библиотека-филиал № 7; сост. И. Ю. Фѐдорова. — Чайковский: Центральная библиотека, 2005. – 14 с. –
2. Агапова, И. А. Патриотическое воспитание в школе: научно-популярная литература / И. А. Агапова, М. А. Давыдова. — Москва : Айрис-пресс, 2002. — 224 с. : цв. ил.

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Презентация к уроку ОРКСЭ «Россия — Родина моя» | Презентация урока для интерактивной доски по ОРКСЭ (4 класс) по теме:

Слайд 1

Родина слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою, Глубже морей оно, выше небес!

Слайд 2

Наша задача – любить, беречь, гордиться и прославлять свою страну

Слайд 3

В нем умещается ровно полмира: Мама и папа, соседи, друзья. Город родимый, родная квартира, Бабушка, школа, котенок … и я.

Слайд 4

Зайчик солнечный в ладошке, Куст сирени за окошком И на щечке родинка – Это тоже Родина. Татьяна Бокова

Слайд 5

РОССИЯ – Родина моя РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Слайд 6

Русь Киевская Русь Страна городов Московия Российская империя СССР Российская федерация

Слайд 7

Границы России

Слайд 8

Символы России Россия — священная наша держава, Россия — любимая наша страна. Могучая воля, великая слава — Твоё достоянье на все времена! Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой! Действует с 25 декабря 2000 года 11 декабря 1993 30 ноября 1993 года

Слайд 9

Символы прошлого «Великий стяг» Ивана Грозного 1560 г. Гербовое знамя 1696 г. Первый флаг (1693 г.) Петра I Государственный флаг 1858 г. Государственный флаг 1914 г. Флаг республиканской России 1917 г. Государственный флаг РСФСР 1918 г.

Слайд 10

Символы прошлого VI-VIII вв. Княжеско-территориальная символика. Владимирская Русь. XI в. Русское царство 1672 г. Российская империя начала XVIII в .

Слайд 11

Народы России Россия – многонациональное государство. На её территории проживает более 180 народов

Слайд 12

Народы России В нашей стране живут люди разных культур и разных убеждений. Россия стала такой большой именно потому, что разрешала людям быть разными. В нашей стране всегда считалось естественным, что её граждане принадлежат к разным народам и религиям. Самое главное, что есть в России – это её люди.

Слайд 13

Традиции Национальная культура – это национальная память народа, то, что выделяет данный народ в ряду других, хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить связь времен и поколений, получить духовную поддержку и жизненную опору. «Традиция», «обычай», «обряд» — важнейшие элементы культуры каждого народа , эти слова всем знакомы, вызывают в памяти определённые ассоциации и обычно бывают связаны с воспоминаниями о той, «ушедшей Руси ».

Слайд 14

Традиции

Слайд 15

Традиции

Слайд 16

Патриотизм Патриотизм (от греч. patriótes — соотечественник, patrís — родина, отечество), любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам. Патриот, (греч. patriotes — земляк). человек, преданный своему народу, любящий свое отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины.

Слайд 17

Патриоты России

Слайд 18

Патриоты России

Слайд 19

Патриоты России

Сочинение на тему Россия — Родина моя

Сочинение Россия — Родина моя для 4 класса

Россия – наша родина. Под словом родина так много спрятано. Родина – это наш дом, наша улица. Под родиной каждый из нас понимает все то, что дорого ему, что он любит в мире больше всего. Наши предки жили на этой земле. Они передали нам эту святую землю, которая является нашим домом, нашим богатством.

Каждый человек должен любить свою родину. Ведь родина – наш родной край. Это земля, где мы всегда можем спокойно жить. Каждый ребенок вырастает и выполняет свою обязанность перед родиной. Мы все должны защищать наш родной край. Ведь наши предки так много сил потратили, что сохранить ее и передать нам.

Вариант 2

На свете есть немного вечных понятий. Родина является одним из вечных ценностей каждого человека. Любой младенец имеет родителей. Любое дитя имеет мать. Это обязательное условие природы. Как и мать у любого человека непременно есть и живет в его сердце, вне зависимости от того, сколько ей лет, жива ли она или нет, так и у любой личности есть своя родина. Россия – моя родина. Я люблю свою отчизну.

Много веков наши предки жили на этой земле. Именно эта земля является домом для каждого россиянина. Она может показаться для постороннего человека не совсем хорошей и прекрасной для проживания.  Для африканца наш край слишком суров, но для русской души нет на свете лучшего места на земле, чем русская земля. С рождением человека в его душе возникает любовь к своему родному краю. Как бы идеальным не был весь остальной мир, родной дом, родная улица и края со своими лужами, со всеми явными недостатками всегда будут лучшими для человека, родившегося и выросшего в этой местности.

Из покон веков, еще первобытные племена вели жестокую борьбу за свои владения, за земли, где они привыкли жить. Нашему русскому народу за многие века пришлось пережить не мал войн и сражений за сохранение родной земли. Родина всегда будет одной из наивысших ценностей человечества.

В разные времена возникают многочисленные обстоятельства, которые заставляют человека покинуть свой родной край. Современного человека поиски лучшей жизни, лучших условий могут заставить оставить свой родной край и отправиться жить в другую страну. Каждый уехавший из родины человек живет в вечной тоске по ней. Этот факт в своих произведениях не раз описывали как русские, так и зарубежные авторы. Многие наши писатели описывают тяжелые времена для нашей родины, когда каждый гражданин страны всеми силами пытался сохранить свой дом, свой край, защитить его от врагов.

Сочинение № 3 Россия — Родина моя

Каждый человек имеет свою Родину. Моя Родина – Россия, самая огромная и прекрасная страна. Здесь я родился и рос, здесь много родных мне мест и людей.

Россия – наибольшая страна по территории на земном шаре. Это многонациональное государство. Коренные жители страны – россияне. Они очень дружны, простодушны и гостеприимны.

Ранее Россия носила название СССР – Союз Советских Социалистических Республик. Состояло государство из пятнадцати государств, с разными народностями, культурой и самобытностью. Все были дружны.

Сегодня государство называется Российской федерацией. Все, от бескрайних полей и лесов до полноводных рек, от глубоких озер до высоких гор, говорит о величии страны. Вокруг ее обитателей простирается несказанная красота природы.

Столица моей Родины – город Москва. Это наиболее густонаселенный город России. Он имеет статус города-героя и свое богатое прошлое. Все путешественники желают восхититься такими историческими местами, как Красной площадью, Московским Кремлем, ленинским мавзолеем.

Россия богата природными памятниками. Например, на территории России находится глубочайшее озеро на земном шаре, озеро Байкал. Это самый объемный резервуар с пресной водой. Расположилось это озеро в Сибири. Местная флора и фауна оригинальна и разнообразна. Есть животные, которые обитают только на Байкале. Подводный мир достаточно особенный и насыщенный. Вода в озере очень чистая, а воздух невероятно свежий. Среди туристов очень популярен отдых возле озера Байкал. Причиной тому служит желание прикоснуться к чистоте и красоте нашей родной земли.

Россия богата известными и талантливыми людьми. Например, люди науки: физик Михаил Ломоносов, математик Софья Ковалевская. Известные писатели: поэт Василий Жуков, поэт и писатель Федор Достоевский. Великие художники: Карл Брюллов, Алексей Саврасов. Популярные музыканты: Владимир Высоцкий, Муслим Магомаев. Все они внесли неоценимый вклад в культурное наследие нашей страны.

4 класс, 2,3 класс. 5 класс. 11 класс. 6 класс.

Другие сочинения:

Россия — Родина моя

Несколько интересных сочинений

Основы светской этики «Россия — моя Родина»

РОССИЯ – РОДИНА МОЯ!

Это — Родина Моя!

Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.

Велика наша Родина. Если сесть в самолёт и пролететь над её территорией, то можно увидеть белоснежные толщи льда Арктики.

Знойные пустыни.

Вольные степи и огромные поля пшеницы.

Холодная тундра.

Высокие горы.

Могучие реки.

Великолепные храмы.

Гордость нашего народа – зелёный наряд – леса.

Мы видим как красива и богата наша страна. Мы испытываем чувство гордости за свою Родину, за свой народ и страну, за свою землю и её историю.

Мы знаем много знаменательных дат олицетворяющих историю

нашей Родины. Одной из самых важных является День народного

единства, или День Казанской иконы Божией Матери, который мы

будем отмечать 4 ноября. Это вовсе не новый праздник, а

возвращение к старой традиции. Этот праздник был установлен в

1649 году первым Российским царём, из династии Романовых,

Алексеем.

Прошло уже 400 лет. Мы не помним имён наших царей, но имена: князя Пожарского и гражданина Минина , спасителей России, знают все. Праздник 4 ноября был установлен в честь победы простых русских людей, под руководством князя Пожарского и гражданина Минина, над польско-литовскими захватчиками и освобождения Москвы в 1612 году.

Олицетворяют родную землю её символы. Каждое государство имеет свои символы – это Герб, Флаг, Гимн.

Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран. Символы нашей Родины насчитывают не одну сотню лет.

Первый государственный Герб России появился в конце 15 века, первый Флаг — в 18 веке, а первый Гимн – в 19 веке.

Герб России представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещённое на красном щите. Это символ единства народов России. Над орлом – три короны, в лапах орла – скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар), а на груди на красном щите – всадник, поражающий копьём дракона. Короны над головами орла рассматриваются как символы союза республик, краёв, областей, из которых состоит Российская Федерация. Скипетр и держава означают сильную власть, защиту государства и его единство. Всадник на щите – не только символ столицы России – Москвы, но и олицетворение победы добра над злом, готовности нашего народа защищать страну от врагов.

Герб – это отличительный знак государства изображаемый на флагах и других официальных документах. В нем отражена история.

Наш российский флаг – трёхцветный.

Каждому цвету придаётся своё значение.

Белый цвет – цвет чистоты и надежды. Красный – цвет крови, жизни.

Синий – цвет безоблачного мирного неба.

Государственный флаг РФ постоянно поднят на зданиях органов власти нашей страны. Он вывешивается в дни государственных праздников, торжественных церемоний. Поднимается на зданиях дипломатических

представительств России за рубежом. Флаг – наша святыня, и мы

должны относиться к нему с уважением и почитанием.

Гимн России

Славься, Отечество наше свободное

Братских народов союз вековой.

Предками данная мудрость народная.

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Широкий простор для мечты и для жизни,

Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

Славься, Отечество наше свободное –

Братских народов союз вековой.

Предками данная мудрость народная.

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Россия — священная наша держава!

Россия — любимая наша страна!

Могучая воля, великая слава –

Твое достоянье на все времена.

Славься, Отечество наше свободное –

Братских народов союз вековой.

Предками данная мудрость народная.

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая!

Хранимая Богом родная земля.

Вопросы

1.Что мы понимаем под словом РОДИНА?

2.Каковы размеры нашей страны?

3.Чем гордится народ России?

4.Какой праздник мы будем отмечать 4 ноября?

5.Что такое символы?.

6. Какие символы олицетворяют Россию?

7.Что такое герб?

8.Что можно рассказать о гербе России?

9.Что олицетворяют цвета Российского флага?

10.Когда исполняется гимн России и какое имеет значение для народа?

11.Как Вы думаете от кого зависит будущее России?

Сочинение на тему Россия – родина моя 👍

Сочинение Россия – родина моя для 4 класса

Россия – наша родина. Под словом родина так много спрятано. Родина – это наш дом, наша улица. Под родиной каждый из нас понимает все то, что дорого ему, что он любит в мире больше всего.

Наши предки жили на этой земле. Они передали нам эту святую землю, которая является нашим домом, нашим богатством.

Каждый человек должен любить свою родину. Ведь родина – наш родной край. Это земля, где мы всегда можем спокойно жить. Каждый ребенок вырастает и выполняет свою обязанность перед родиной.

Мы

все должны защищать наш родной край. Ведь наши предки так много сил потратили, что сохранить ее и передать нам.

Сочинение № 2 Россия – родина моя

На свете есть немного вечных понятий. Родина является одним из вечных ценностей каждого человека. Любой младенец имеет родителей.

Любое дитя имеет мать. Это обязательное условие природы. Как и мать у любого человека непременно есть и живет в его сердце, вне зависимости от того, сколько ей лет, жива ли она или нет, так и у любой личности есть своя родина.

Россия – моя родина. Я люблю свою отчизну.

Много веков наши предки жили на этой земле. Именно

эта земля является домом для каждого россиянина. Она может показаться для постороннего человека не совсем хорошей и прекрасной для проживания.

Для африканца наш край слишком суров, но для русской души нет на свете лучшего места на земле, чем русская земля. С рождением человека в его душе возникает любовь к своему родному краю. Как бы идеальным не был весь остальной мир, родной дом, родная улица и края со своими лужами, со всеми явными недостатками всегда будут лучшими для человека, родившегося и выросшего в этой местности.

Из покон веков, еще первобытные племена вели жестокую борьбу за свои владения, за земли, где они привыкли жить. Нашему русскому народу за многие века пришлось пережить не мал войн и сражений за сохранение родной земли. Родина всегда будет одной из наивысших ценностей человечества.

В разные времена возникают многочисленные обстоятельства, которые заставляют человека покинуть свой родной край. Современного человека поиски лучшей жизни, лучших условий могут заставить оставить свой родной край и отправиться жить в другую страну. Каждый уехавший из родины человек живет в вечной тоске по ней. Этот факт в своих произведениях не раз описывали как русские, так и зарубежные авторы.

Многие наши писатели описывают тяжелые времена для нашей родины, когда каждый гражданин страны всеми силами пытался сохранить свой дом, свой край, защитить его от врагов.

4 класс, 2,3 класс. 5 класс. 11 класс.

6 класс.

Проект по литературному чтению на тему «Россия-Родина моя»

Россия – Родина моя

Выполнила:

Прохорова София

Руководитель:

Краснова О. Е.

Символы России

Герб

Флаг

Гимн

Герб России

Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья.

Гимн России

Слово «гимн» греческого происхождения, оно означает «торжественная, хвалебная песня». Гимн исполняется в особых, наиболее важных случаях. Его слушают и исполняют стоя.

Флаг России

Российский флаг – трёхцветный. Каждому цвету придаётся своё значение. Белый цвет – цвет чистоты, надежды. Красный – цвет крови, жизни. Синий – цвет безоблачного мирного неба.

Россия —

официально также Российская Федерация — государство в Восточной Европе и Северной Азии. Население  — 146 793 744 чел. (2019), Территория  — 17 125 407 км². Занимает первое место в мире по территории и девятое место по численности населения.

Это имя…

Только вдумайся, вслушайся

В имя «Россия»!

В нем и росы, и синь

И сиянье, и сила

Я бы только одно у судьбы попросила –

Чтобы снова враги не пошли на Россию

Юлия Друнина

Родина

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём

Солнце в небе голубом

И березки у дороги,

По которой мы идем.

Родина

Что мы Родиной зовём?

Наши праздники и песни,

Поле с тонким колоском,

Тёплый вечер за окном.

Москва – столица нашей Родины

• Москва — самый главный город нашей страны. Являясь столицей российской Федерации, Москва крупнейший город по численности населения. Расположен город на  реке Москве .

Санкт-Петербург

Санкт-Петербург — самый северный в мире город с населением более одного миллиона человек. Среди городов, полностью расположенных в Европе, Санкт-Петербург является третьим по населению, а также первым по численности жителей городом, не являющимся столицей

Россия на карте мира

Россия

Все мы живём в огромной стране название, которой – Россия.

Россия – самая большая страна на свете. Границы России проходят и по суше, и по морю.

Наша страна очень красива и богата.

Мы любим Россию и гордимся нашей страной!

Спасибо за внимание

Конспект урока по ОРКСЭ на тему Россия

Методическая разработка занятия по ОРКСЭ

Тема урока: «Россия – наша Родина»

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

Усвоение терминов и понятий Россия, Родина, патриот, Отечество, столица, президент, государственные символы; духовные традиции; принятие ценностей: Отечество, Россия, понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные открытия, победы.

Метапредметные:

П.Формировать чувство гордости за свою Родину, общие представление об отечественной религиозно-культурной традиции (многонациональная, многоконфессиональная) России.

Р. Адекватное использование речевых средств;

К. Развитие этических чувств и норм.

Личностные:

Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов

развитие навыков сотрудничества со сверстниками, работы в группе

Цель урока: Знакомство с общественными нормами нравственности и морали.

Основные понятия, изучаемые на уроке Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России.

Средства ИКТ, используемые на уроке: телевизор, компьютер.

Ресурсы (информационные, литературные, музыка, искусство), используемые на уроке:картины природы Исаака Левитана, аудиозапись песни «С чего начинается Родина», аудиозапись гимна Российской Федерации.

Организационная структура урока

Этап 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Слушание песни «С чего начинается Родинав». Беседа.

— Ребята, вам понравилась песня? Чем?

— Что вы чувствовали, когда слушали эту песню?

— О чем прозвучавшая песня?

— Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

Этап 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала. Организация обратной связи. Самостоятельная формулировка учащимися темы урока.

— Ребята, сформулируйте тему сегодняшнего урока.

— Что вы знаете о стране, в которой мы живём?

Как называется страна, в которой мы живем?

Произнесите это слово вслух. Что вы почувствовали в его звучании?

— Почему мы считаем Россию своей Родиной?

— Слово «родина» происходит от слова «род». Какие родственные слова можно подобрать к этому слову?

Самостоятельное индивидуальное выполнение действий учащимися.

Задание на карточках: соедините части пословиц о Родине.

Родина — мать, умей за нее постоять.

Глупа та птица, которой свое гнездо не мило.

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

Человек без Родины — соловей без песни.

Беседа.

Назовите столицу России, покажите ее на карте. Какие русские военачальники, писатели, композиторы, художники вам известны. Можно ли сказать, что эти люди являются гордостью России? Почему?

Работа учащихся с учебником.

Комментированное чтение, выборочный пересказ текста. Ответы на вопросы и выполнение заданий. Самостоятельная творческая работа учащихся. Составьте и напишите в тетрадь предложения со словами «Россия», «Отечество», «президент».

Этап 3. Практикум.

Совместное обсуждение учащимися темы в парах.

Что это такое — внутренний мир человека?

В духовном мире есть свои дороги. Они называются традициями.

Культурные традиции – это богатство нашей многонациональной страны. В нашей стране живут люди, которые знают и бережно хранят разные традиции.

Они говорят на разных языках, исповедуют разную религию, но хорошо понимают друг друга, т.к. их культурные традиции основаны на таких вечных ценностях, как добро, честь, справедливость, милосердие.

Издавна в России в каждом народе особенно уважали семейные традиции. Особо почитались многодетные семьи.

— Какие традиции существуют в вашей семье?

— Для чего хранят и соблюдают традиции?

— Побеседуйте дома с родителями о семейных традициях.

Россия – необъятная страна. Её площадь – 17 млн. кв.км.

На её территории проживают люди около 180 национальностей. Все они вместе составляют одну дружную семью народов России.

— Какие национальности вы знаете, которые живут на территории России?

— Как вы объясните понятие «малая родина»?

Малая родина — это и то место на земле, где человек родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи. Не случайно в трудные минуты своей жизни люди вспоминают место, где родились, то есть свою малую Родину.

Закрепление основных понятий урока.

Запись в тетради терминов и понятий.

Этап 4. Проверка полученных результатов. Коррекция.

Творческая работа.

— Дома вам предстоит написать сочинение-миниатюру о Родине или о своем родном крае. Для этого мы выполним упражнение «Слово-магнит» и заполним речетворческую карту.

Упражнение «Слово-магнит».

— Какие слова «притягиваются» к слову «Россия»? (семья, дом, мама, родители, друзья, детство, родной город, деревня, чистое небо, лес, озеро, река и т.д.)

— Запишите в тетрадь.

Этап 5. Подведение итогов, домашнее задание

Практическая итоговая работа. Сотрудничество в группе.

С сегодняшнего урока мы отправляемся в увлекательное путешествие, где мы познакомимся с культурными традициями народов нашей страны. Каждый человек – это отдельный мир. Давайте представим этот мир с помощью своих ладоней. (Обвести ладошку на цветной бумаге и вырезать. Оформить на доске – ватмане – символ дружбы народов)

Все мы разные, но мы все вместе живём, трудимся, учимся и гордимся своей Родиной.

Прослушивание учащимися Гимна России, сопровождающееся презентацией с видами Москвы

Рефлексия

— Что запомнилось из урока?

— Над чем хочется задуматься?

— Получилось ли у нас то, что мы задумывали обсудить? Почему вы так считаете?

— Продолжите предложения:

Мне было легко…

Мне помогло…

Было трудно…

В будущем я бы хотел (а)…

— Вам понравился наш урок? Поаплодируйте, кому урок понравился. А теперь похлопайте в ладоши те, кому урок не понравился. Итак, мы поблагодарили друг друга за работу на уроке.

Домашнее задание

Напишите сочинение-миниатюру о Родине или о родном крае, используя записи в тетради.

Литература

Быков А.К. Патриотизм в контексте гражданско-нравственного становления школьников//Образование в современной школе. — 2012. — № 4.

Данилюк А.Я. Основы светской этики. 4-5 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений.-М.:Просвещение, 2012.

Метлик И.В. Духовно-нравственное и гражданское воспитание в школе: особенности и соотношение в учебно-воспитательном процессе//Воспитание школьников. № 2. – 2012.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/202691-konspekt-uroka-po-orksje-na-temu-rossijarodi

внутренних дел Советского Союза — откровения из российских архивов | Выставки

Придя к власти в октябре 1917 г. в результате переворота d’état, Владимир Ленин и большевики провели следующие несколько лет борьбы за сохранение своего правления против широко распространенных народная оппозиция. Они свергли временный демократического правительства и изначально враждебно относились к любой форме участие населения в политике.Во имя революционное дело, они использовали безжалостные методы для подавления реальные или предполагаемые политические враги. Небольшая элитная группа Большевики-революционеры, составлявшие ядро ​​нового установил диктатуру Коммунистической партии, управляемую декретом, с ужасом.

Эта традиция жесткой централизации с принятием решений сосредоточены на высших партийных уровнях, достигли новых измерений при Иосифе Сталине.Как показывают многие из этих архивных документов, снизу было мало информации. Партийная элита определена цели государства и средства их достижения практически полная изоляция от людей. Они считали, что интересы личности должны были быть принесены в жертву интересам государство, которое продвигало священную социальную задачу. Сталинский «Революция сверху» стремилась построить социализм с помощью принудительная коллективизация и индустриализация, программы, которые повлекли за собой огромные человеческие страдания и человеческие жертвы.

Хотя этот трагический эпизод советской истории по крайней мере какая-то экономическая цель, полицейский террор навлек на партию и население в 1930-е годы, когда миллионы ни в чем не повинных погибли люди, не имевшие никакого объяснения, кроме как утверждать сталинские абсолютное доминирование. Когда закончился Большой террор, Сталин подчинил все аспекты советского общества строгому партийно-государственному контроль, не терпящий даже малейшего проявления местного инициатива, не говоря уже о политической неортодоксальности.Сталинский руководство чувствовало особую угрозу со стороны интеллигенции, чьи творческие усилия были сорваны строжайшими цензура; религиозными группами, которых преследовали и изгоняли под землей; и нерусскими национальностями, многие из которых были массово депортирован в Сибирь во время Второй мировой войны, потому что Сталин поставили под сомнение их лояльность.

Хотя преемники Сталина также преследовали писателей и диссидентов, они использовали полицейский террор более экономно, чтобы принуждать населения, и они стремились заручиться поддержкой населения ослабление политического контроля и введение экономических стимулов.Тем не менее строгая централизация продолжалась и в конечном итоге привела к к экономическому упадку, неэффективности и апатии, которые характеризовал 1970-е и 1980-е годы и способствовал Чернобыльская ядерная катастрофа. Программа Михаила Горбачева перестройка была реакцией на эту ситуацию, но ее успех был ограниченный его нежеланием упразднить бастионы советской власть — партия, полиция и централизованная экономическая системе — пока он не был вынужден сделать это после попытки переворота в Август 1991 г.К тому времени, однако, было уже слишком поздно либо коммунистическое руководство, либо СССР вместе взятые. После семидесяти четырех лет существования советская система рассыпался.

Репрессии и террор: все под контролем Сталина

Во второй половине 1920-х годов Иосиф Сталин установил этап для обретения абсолютной власти путем применения полицейских репрессий против оппозиционных элементов внутри Коммунистической партии.В механизм принуждения ранее использовался только против противники большевизма, а не против самих членов партии. Первыми жертвами стали члены Политбюро Лев Троцкий, Григорий Зиновьев и Лев Каменев, потерпевшие поражение и изгнанные из партия в конце 1927. Сталин тогда восстал против Николая Бухарина, которого объявляли «правой оппозицией», за выступая против его политики насильственной коллективизации и быстрой индустриализация за счет крестьянства.

Сталин и соратники, 1929 г.

Празднование 50-летия Иосифа Сталина в г. Кремль, 21 декабря 1929 г., с партией члены Орджоникидзе, Ворошилов, Куйбышев, Сталин, Калинин, Каганович и Киров, как смотрит статуя Ленина.

Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj1

В начало

Сталин устранил всю вероятную потенциальную оппозицию своему лидерство к концу 1934 года и был бесспорным лидером обоих партия и государство. Тем не менее, он приступил к чистке партии. рядовых и терроризировать всю страну широко распространенными аресты и казни. Во время последовавшего Большого террора, который включали пресловутые показательные процессы над бывшим большевиком Сталина противников в 1936–1938 годах и достигла своего пика в 1937 и 1938 годах, миллионы ни в чем не повинных советских граждан были отправлены в трудовые лагеря или убит в тюрьме.

К тому времени, когда в 1939 году террор утих, Сталин сумел довести и партию, и общественность до состояния полного подчинение его правилу. Советское общество было настолько атомизированным, что люди настолько боялись репрессий, что массовые аресты больше не нужно. Сталин правил как абсолютный диктатор Советского Союза на протяжении Второй мировой войны и до его смерти в марте 1953 года.

Перевод письма Рыкова

Репрессии и террор: убийства и чистки в Кирове

Убийство Сергея Кирова 1 декабря 1934 г. цепочка событий, завершившихся Большим террором 1930-х годов.Киров был полноправным членом правящего Политбюро, лидером Ленинградский партийный аппарат, влиятельный член правящая элита. Его забота о благополучии рабочих в Ленинград и его ораторское мастерство принесли ему немалую прибыль. популярность. Некоторые члены партии даже подходили к нему тайно с предложением занять пост генерального секретаря.

Сомнительно, что Киров представлял непосредственную угрозу для Преобладание Сталина, но он действительно не соглашался с некоторыми из Сталинских политики, и Сталин начал сомневаться в лояльности членов Ленинградский аппарат.Нужен предлог для запуска широкая чистка, Сталин, видимо, решил, что убийство Кирова приведет к быть целесообразным. Убийство совершил молодой наемный убийца. по имени Леонид Николаев. Недавние данные показали, что Сталин а НКВД спланировал преступление.

Затем Сталин использовал это убийство как повод для представления драконовские законы против политических преступлений и для проведения охота на ведьм предполагаемых заговорщиков против Кирова.В течение следующего четыре с половиной года, миллионы ни в чем не повинных членов партии и другие были арестованы — многие из них за соучастие в огромных заговор, который якобы стоял за убийством Кирова. Из С советской точки зрения, его убийство, вероятно, было преступлением века, потому что он подготовил почву для Большого террора. Сталин никогда больше не был в Ленинграде и снял одну из своих самых жестокие послевоенные чистки в городе — историческое окно на запад.

Перевод речи Бухарина

Исследование убийства Кирова

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj2

В начало

Секретная полиция

С самого начала своего правления большевики полагались на сильная секретная или политическая полиция, чтобы укрепить свою власть.Первая тайная полиция, получившая название ЧК, была создана в Декабрь 1917 г. как временное учреждение, которое будет однажды упразднено. Владимир Ленин и большевики укрепили свою власть. Первоначальная ЧК во главе с Феликсом Дзержинским получила полномочия. только для расследования «контрреволюционных» преступлений. Но это скоро приобрел полномочия суммарного правосудия и начал кампанию террора против имущих классов и врагов большевизма.Хотя многие большевики относились к ЧК с отвращением и отвращением. выступил против его эксцессов, его дальнейшее существование было замечено как решающее значение для выживания нового режима.

После окончания Гражданской войны (1918–21) и угрозы внутренняя и внешняя оппозиция отступила, ЧК была распущен. Его функции были переданы в 1922 году Государству. Политическое управление, или ГПУ, которое изначально было менее мощным чем его предшественник.Репрессии против населения уменьшился. Но при партийном лидере Иосифе Сталине секрет полиция снова приобрела широкие карательные полномочия и в 1934 г. переименован в Народный комиссариат внутренних дел или НКВД. Больше не подлежит партийному контролю и не ограничивается законом, НКВД стал прямым инструментом Сталина для использования против партии и страна во время Большого террора 1930-х годов.

Лаврентий Берия

После смерти Сталина в 1953 году верный Берия был очищен от коммунистической партии и власти и позже казнен.(Девушка на коленях у Берии — дочь Сталина Светлана; мужчина у правая, задняя, ​​не опознана.)

Иосиф Сталин и Лаврентий Берия, советский политический деятель. лидер и чиновник тайной полиции во время Сталинская эпоха руководства, отдыхает на даче (русский загородный коттедж).

Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj3

Тайная полиция оставалась самой могущественной и внушающей страх Советский институт на протяжении всего сталинского периода. Хотя постсталинская тайная полиция, КГБ, больше не применяла таких крупномасштабные чистки, террор и насильственное депопуляция на народов Советского Союза, его продолжали использовать Кремлевское руководство для подавления политического и религиозного инакомыслия.Глава КГБ был ключевой фигурой в сопротивлении демократизации конца 1980-х гг. и в организации попыток путч августа 1991 года.

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj4

В начало

ГУЛАГ

Советская система исправительно-трудовых лагерей была первой создан в 1919 году при ЧК, но только после В начале 1930-х годов население лагеря достигло значительных размеров.К 1934 году ГУЛАГ, или Главное управление исправительно-трудовых учреждений. Лагеря, затем при организации-преемнике ЧК НКВД, было несколько миллионов заключенных. Среди заключенных были убийцы, воров и других обычных преступников — наряду с политическими и религиозные инакомыслящие. ГУЛАГ, лагеря которого располагались в основном в отдаленных районах Сибири и Крайнего Севера, значительно вклад в советскую экономику в период Иосифа Сталин.Заключенные ГУЛАГа построили Беломорско-Балтийский канал, канал Москва-Волга, магистраль Байкало-Амур, многочисленные гидроэлектростанции, стратегические дороги и промышленные предприятия отдаленных регионов. Личный состав ГУЛАГа был также используется для лесозаготовок и добычи полезных ископаемых в стране. угля, меди и золота.

Сталин постоянно увеличивал количество назначенных проектов в НКВД, что привело к усилению зависимости от его труда.ГУЛАГ также служил источником рабочих для экономических проекты, независимые от НКВД, заключенных на различные хозяйственные предприятия.

Условия в лагерях были чрезвычайно суровыми. Заключенные получали неадекватный рацион питания и недостаточную одежду, что затруднял перенос суровой погоды и долгого рабочие часы; иногда заключенные подвергались физическому насилию со стороны охранники лагеря.В результате смертность от истощения и заболеваемость в лагерях была высокой. После смерти Сталина в 1953 г. Население ГУЛАГа значительно сократилось, а условия для сокамерники несколько улучшились. Исправительно-трудовые лагеря продолжали существуют, хотя и в небольших масштабах, в период Горбачева, и правительство даже открыло некоторые лагеря для проверки журналистов и активисты-правозащитники. По мере продвижения демократизации политические заключенные и узники совести почти исчез из лагерей.

Письмо большевику

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj5

В начало

Коллективизация и индустриализация

В ноябре 1927 года Иосиф Сталин начал свою «революцию». сверху », поставив перед советскими внутренняя политика: быстрая индустриализация и коллективизация сельское хозяйство.Его целью было стереть все следы капитализма. которые вошли в рамках новой экономической политики и преобразовать Советский Союз в кратчайшие сроки, не считая затрат, в индустриальное и полностью социалистическое государство.

Первая пятилетка Сталина, принятая партией в 1928 г., призвала к быстрой индустриализации экономики с упор на тяжелую промышленность. В нем были поставлены нереалистичные цели — увеличение общего промышленного развития на 250 процентов и 330-процентный рост только в тяжелой промышленности.Вся промышленность и службы были национализированы, менеджеры получили заранее определенные квоты на производство центральными плановиками и профсоюзами превращается в механизмы повышения производительности труда. Возникло много новых промышленных центров, особенно в Уральских гор, и тысячи новых заводов были построены повсюду. страна. Но поскольку Сталин настаивал на нереальном производственных планов, вскоре возникли серьезные проблемы.С наибольшая доля инвестиций вложена в тяжелую промышленность, широко распространена возникла нехватка товаров народного потребления.

Первая пятилетка также предусматривала преобразование советской сельское хозяйство из преимущественно индивидуальных хозяйств в систему крупные совхозы. Коммунистический режим считал, что коллективизация повысит продуктивность сельского хозяйства и будет производить достаточно большие запасы зерна, чтобы прокормить рост городской рабочей силы.Ожидаемый излишек должен был заплатить для индустриализации. Ожидается, что коллективизация освободить многих крестьян для промышленных работ в городах и позволить партии расширить свое политическое господство над остальное крестьянство.

Сталин проявлял особую враждебность к более богатым крестьяне или кулаки. Около миллиона кулацких дворов (некоторые пять миллионов человек) были депортированы и никогда больше о них не слышали.Принудительная коллективизация оставшихся крестьян, которая была часто оказывалось ожесточенное сопротивление, что приводило к катастрофическим нарушениям продуктивность сельского хозяйства и катастрофический голод 1932–1933 годов. Хотя первая пятилетка предусматривала коллективизацию только двадцати процентов крестьянских хозяйств, к 1940 г. примерно у девяноста семи процентов всех крестьянских хозяйств были коллективизированы и частная собственность почти полностью исключен.Принудительная коллективизация помогла добиться Сталинская цель быстрой индустриализации, но человеческие жертвы были неисчислимы.

Меморандум о принудительной коллективизации скота

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj6

Следующее письмо 1932 года очень подробно описывает разрушительные эффекты коллективизации в Новосибирской области Сибири.An в сопроводительном отчете врача описывается вредное медицинское условия, которые произвел голод. Этот документ является одним из первых подробное описание коллективизации и ее результатов в Сибири.

• Письмо Фейгина от 9 апреля 1932 г. Орджоникидзе (близкий друг Сталина), об условиях в колхозах

  Читать перевод

• Доктор.Меморандум Киселева от 25 марта 1932 г. условия.

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj7

Следующий документ — приказ Ленина коммунистам в Пенза, 11 августа 1918 г., с требованием публичного повешения. не менее 100 кулаков и отбирают у них хлеб, чтобы показать пример.

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj8

В начало

Антирелигиозные кампании

Советский Союз был первым государством, в котором идеологическая цель искоренения религии. К этому В конце концов, коммунистический режим конфисковал церковную собственность, высмеял религии, преследовали верующих и пропагандировали атеизм в школы.Однако действия в отношении определенных религий были определялись государственными интересами, и большинство организованных религий были никогда не был вне закона.

Главный объект антирелигиозной кампании 1920-х гг. а в 1930-е годы была Русская Православная Церковь, у которой был самый большой количество верных. Почти все его духовенство и многие из его верующих расстреливали или отправляли в трудовые лагеря. Духовные школы были закрыты, церковные публикации были запрещены.К 1939 г. только около 500 из более чем 50 000 церквей остались открытыми.

После нападения нацистской Германии на Советский Союз в 1941 г. Иосиф Сталин возродил Русскую Православную Церковь для усиления патриотическая поддержка военных действий. К 1957 году около 22000 Активизировались русские православные церкви. Но в 1959 году Никита Хрущев инициировал собственную кампанию против русских Православная церковь и принудительное закрытие около 12000 церквей.К 1985 году действовало менее 7000 церквей. Члены церковные иерархи были заключены в тюрьму или изгнаны, их места взяты послушным духовенством, многие из которых были связаны с КГБ.

Кампании против других религий были тесно связаны с определенной национальностью, особенно если они признали иностранный религиозный авторитет, такой как Папа. К 1926 году римский Католическая церковь не имела епископов в Советском Союзе, и 1941 г. только две из почти 1200 церквей, существовавших в 1917 г., в основном в Литве, еще были активными.Украинский Католическая церковь (униатская), связанная с украинским национализмом, была насильственно подчинен в 1946 г. Русской Православной Церкви, и Автокефальные Православные Церкви Белоруссии и Украины подавлялись дважды: в конце 1920-х и снова в 1944 году.

Нападения на иудаизм были повсеместными период, и организованная практика иудаизма стала почти невозможно. Протестантские деноминации и другие секты также были преследуемый.Всесоюзный совет евангельских христиан Баптисты, учрежденные правительством в 1944 году, обычно были вынужден ограничить свою деятельность узким актом поклонения и лишены большинства возможностей для религиозного обучения и публикаций. Опасаясь панисламского движения, советский режим систематически подавлял ислам силой до 1941 года. вторжение в Советский Союз в том году привело правительство к проводить политику официальной терпимости к исламу, одновременно активно поощрение атеизма среди мусульман.

Письмо Горького Сталину

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj9

Вот письмо Ленина через Молотова от 19 марта 1922 г. членам Политбюро, намечающее жестокий план действий против «Черного Сотни »духовенства и их последователей, бросивших вызов постановление правительства об изъятии церковных ценностей (предполагалось правительство будет использоваться для финансирования помощи голодающим).Ленин предложил арест и скорый суд над повстанцами в Шуе, за которым последовал безжалостная кампания по расстрелу большого количества реакционного духовенства и буржуазии, и настаивал на том, чтобы вывоз ценностей из самые богатые церкви и монастыри будут быстро достроены.

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj10

В начало

Атаки на интеллигенцию: ранние атаки

В первые годы после их прихода к власти в 1917 г. большевики приняли меры по предотвращению вызовов их новый режим, начиная с устранения политических оппозиция.Когда свободно избранное Учредительное собрание не признать примат большевистского правительства, Владимир Ленин распустил ее в январе 1918 года. Левая социалистическая партия. Революционная партия, протестовавшая против акции, вышла из большевистской коалиции в марте, и ее члены были автоматически заклейменные враги народа. Многочисленное противодействие группировки представляли военные угрозы из разных частей страны, ставя под угрозу выживание революции.Между 1918 г. а в 1921 году существовало состояние гражданской войны.

Политика большевиков по отношению к недоброжелателям и особенно к артикулированной интеллектуальной критике, значительно ожесточенной. Пресечение газет, первоначально описанное как временное мера, стала постоянной политикой. Ленин считал Конституционные демократы (кадеты) в центре заговора против большевистского правления. В 1919 году он начал массовые аресты профессоров и ученых, бывших кадетами, и депортированных Кадеты, эсеры, меньшевики, националисты.Большевистское руководство стремилось быстро очистить Россию от прошлого. лидеры, чтобы построить будущее с чистого листа.

Эти жесткие меры оттолкнули большое количество интеллигенции, поддерживавшие свержение царского порядок. Подавление демократических институтов вызвало сильные протесты со стороны ученых и художников, которые чувствовали себя преданными в своих идеалистическая вера в то, что революция приведет к свободному обществу.Писатели, эмигрировавшие вскоре после революции, опубликовали язвительные нападки на новое правительство из-за границы. Как результат, в дальнейших разрешениях на выезд артистам, как правило, отказывали.

Разочарование большинства интеллектуалов не повлияло. удивить Ленина, который видел в старой русской интеллигенции своего рода соперника своей «партии нового типа», которая одна могла бы принести революционное сознание рабочего класса.По его мнению, художники, как правило, служили буржуазным интересам. разжигали преследование интеллигенции по всей советской период.

Письмо Ленина Горькому

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj11

В начало

Атаки на интеллигенцию: возобновление атак

Схема подавления интеллектуальной деятельности с периодические периоды расслабления помогали партийному руководству укрепить свой авторитет.После 1923 г., когда угрозы революция исчезла, интеллектуалы наслаждались относительная творческая свобода, в то время как режим сосредоточился на улучшение экономического положения страны за счет предоставления ограниченного бесплатного предприятие в рамках новой экономической политики Ленина.

Но в 1928 году ЦК установил право партия осуществляет руководство литературой; и в 1932 г. литературные и художественные организации были реструктурированы с целью продвижения особый стиль, называемый социалистическим реализмом.Работы, которые не работали способствовать построению социализма были запрещены. Ленин имел увидел необходимость повышения революционного сознания в рабочие. Сталин теперь утверждал, что искусство не должно просто служить общества, но делать это способом, определяемым партией и ее планы преобразования общества с манией величия. Как результат, художники и интеллектуалы, а также политические деятели стали жертвы Большого террора 1930-х гг.

Во время войны с нацистской Германией художникам разрешили проникнуть в их работы патриотизмом и направить их против враг. Однако победа 1945 года вернула репрессии против отклонения от партийной политики. Андрей Жданов, который был представителем Сталина по вопросам культуры с 1934 года, возглавил атаку. Он злобно обличал таких писателей, как Анна. Ахматова, Борис Пастернак и Михаил Зощенко, которые были названы «антисоветчиками, подрывниками социалистического реализма и чрезмерно пессимистично.”Физические лица были исключены из Союза Писатели и оскорбительные периодические издания были либо упразднены, либо взяты под непосредственный партийный контроль.

Жданов умер в 1948 году, но культурная чистка, известная как Ждановщина просуществовала еще несколько лет. Отмеченный режиссер Сергей Эйзенштейн и великие композиторы, такие как Сергей Прокофьева и Дмитрия Шостаковича осудили за «пренебрежение идеология и подчинение западному влиянию.”Атаки распространялся на ученых и философов и продолжался до тех пор, пока Смерть Сталина в 1953 году.

Памятная записка по роману Мариетты Шагинян

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj12

В начало

Нападения на интеллигенцию: цензура

Творческие писатели пользовались большим авторитетом как в России. Империя и Советский Союз из-за уникальной роли литературы в качестве резонатора для более глубоких политических и социальных вопросов.Владимир Ленин считал, что литература и искусство могут быть используется в идеологических и политических, а также в образовательных целях целей. В результате партия быстро установила контроль. через печатные и электронные СМИ, книгоиздание и распространение, книжные магазины и библиотеки, и он создал или отменил газеты и периодические издания по желанию.

Идеология Коммунистической партии повлияла на творческий процесс с момента художественного вдохновения.Партия, по сути, служила музой художника. В 1932 г. партия учредила социалистический реализм как единственная приемлемая эстетика — измеряющая заслуги в зависимости от степени, в которой работа способствовала построению социализм в массах. Создан Союз писателей в том же году, чтобы привлечь писателей к делу марксизма-ленинизма. Госкомиздат (Государственный комитет по издательствам, типографии Растения и книжная торговля), совместно с Союзом секретариат, принимавший все издательские решения; само распределение бумаги стало скрытым механизмом цензуры.Главлит (Главная Управление по литературным и издательским делам), созданная в г. 1922 г., был ответственен за цензуру, которая пришла позже в творческий процесс. Руководство партии уже повлияло на процесс задолго до того, как рукопись попала в перо цензора. В Таким образом, советская система цензуры была более распространенной, чем система цензуры. царей или большинства других диктатур последнего времени.

Михаилу Горбачеву нужно было заручиться поддержкой писателей и журналисты, чтобы продвигать его реформы.Он сделал это, запустив его политика гласности в 1986 году, бросая вызов основам цензура путем подрыва авторитета Союза писателей чтобы определить, какие работы подходят для публикации. Должностные лица Союза были обязаны размещать работы непосредственно в на открытом рынке и позволить оценивать эти работы в соответствии с предпочтениям читателей, тем самым устраняя барьер между писатель и читатель и отмечая начало конца Цензура коммунистической партии.

Список лиц

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj13

Статистический отчет от 21 марта 1988 г., председатель В. Чебриков. КГБ, детализируя расследование 1987 г. анонимные публикации, враждебные Советскому правительству и Коммунистическая партия.

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj14

В начало

Нападения на интеллигенцию: подавление диссидентов

Коммунистический режим считал инакомыслием в Советском Союзе отказ от пролетарской борьбы и нарушение Марксизм-ленинизм, а значит угроза его авторитету.В пролетариат рассматривался как самоотверженно стремящийся к прогрессу в построение социализма, тогда как буржуазия рассматривалась как эгоистично борется за сохранение статус-кво. Согласно с Марксистская идеология, классовая борьба были двигателем перемен во всем социальное развитие. Идеологический вклад Владимира Ленина должно было сделать саму партию исключительным «авангардом пролетариат »и, таким образом, окончательный арбитр того, что было пролетарским или буржуазный.Тайная полиция была привлечена для обеспечения соблюдения идеологии партии и подавления инакомыслия.

Поскольку легитимность партии основывалась на основных правильность его идеологии, провалы в практической политике были никогда не относился к самой идеологии. Для поддержания партии идеологический авторитет, религию нужно было сразу же осудить, и история периодически пересматривается, чтобы соответствовать текущей партийной линии. Книги и журналы, считавшиеся политкорректными, были удалено из библиотек.Ученые, художники, поэты и др., включая многих, кто не считал себя диссидентами, но чьи работы критиковали советскую жизнь, систематически подвергались преследовали и даже преследовали. Часто их объявляли либо враги государства и заключенные, или сумасшедшие и преданные карательные психиатрические больницы.

Выступать за права человека или поддерживать свободу выражением было подвергнуть сомнению саму основу марксизма-ленинизма и легитимность правления партии.Среди тех, кого преследуют и преследовались всемирно известные художники и ученые, в том числе Нобелевский лауреат Борис Пастернак, вынужденный отказаться от приз; Александр Солженицын, которого насильно выселили из СССР; и Андрей Сахаров, исключенный из Академии художеств. Наук и внутренне сослан в закрытый город.

Лидером перемен был Михаил Горбачев, чья политика гласности позволили свободу слова и привели к отказ от марксистско-ленинской идеологии и потеря легитимности для вечеринки.

Письмо о Пастернаке

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj15

В телеграмме от 1971 года известного советского физика Андрея Сахарова. поддерживает протесты двух диссидентов, В. Файнберга и В. Борисова, госпитализированные в Ленинградское психиатрическое учреждение за «асоциальное поведение».»Сопроводительный меморандум от Министр здравоохранения СССР подтверждает законность и целесообразность госпитализировали двух диссидентов в учреждение, находящееся в ведении Министерство внутренних дел и отрицает использование изменяющих сознание лекарства в их лечении.

Телеграмма советского физика Андрея Сахарова поддерживая протесты двух диссидентов, В.Файнберг и В. Борисов. [изображение в настоящее время недоступно]

Читать перевод

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj16

В начало

Украинский голод

Ужасный голод, охвативший Украину, Северный Кавказ и нижний Поволжье в 1932-1933 годах стало результатом политики насильственного вмешательства Иосифа Сталина. коллективизация.Наибольшие потери понесли Украина, которая до этого самый продуктивный сельскохозяйственный район Советского Союза. Сталин был настроен сокрушить все остатки украинского национализма. Таким образом, голод сопровождался разрушительной чисткой украинской интеллигенции и украинских коммунистов вечеринка сама. Голод сломил волю крестьян сопротивляться коллективизации и покинул Украину с политическими, социальными и психологическими травмами.

Политика тотальной коллективизации, введенная Сталиным в 1929 году для финансирования индустриализация имела катастрофические последствия для производительности сельского хозяйства. Тем не менее, в 1932 году Сталин увеличил квоты на заготовку зерна для Украины на сорок четыре процента. Это означало, что зерна на корм крестьян не хватит, так как Советский закон требовал, чтобы зерно из колхоза не передавалось сельхозпроизводителям. членов фермы до тех пор, пока не будет достигнута квота правительства.Решение Сталина и методы, использованные для его реализации, приговорили миллионы крестьян к смерти голоданием. Партийные чиновники с помощью регулярных войск и тайной полиции части, вели беспощадную войну на истощение с крестьянами, отказавшимися дать их зерно. Даже незаменимое семенное зерно было насильно изъято у крестьянские хозяйства. Любой мужчина, женщина или ребенок, пойманный на приеме даже горстки зерно из колхоза могло быть и часто было казнено или депортировано.Тех, кто не выглядел голодным, часто подозревали в хранении зерна. НКВД и система не позволяли крестьянам покидать свои деревни. внутренних паспортов.

Число погибших от голода 1932-33 гг. На Украине оценивается от шести до семи миллионов. Согласно Советский автор: «Перед смертью люди часто теряли рассудок. и перестали быть людьми.И все же один из лейтенантов Сталина в Украине заявили в 1933 году, что голод имел большой успех. Это показало крестьянам, «кто здесь хозяин». Это стоило миллионы жизней, но колхозная система никуда не денется ».

Меморандум по проблеме зерна

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj17

В начало

Депортации

Насильственное переселение Иосифа Сталина более 1.5 миллионов люди, в основном мусульмане, во время и после Второй мировой войны сейчас рассматривается многими экспертами в области прав человека в России как один из самых жестокие акты геноцида. Немцы Поволжья и семи национальностей Депортировали Крым и Северный Кавказ: Крымские Татары, калмыки, чеченцы, ингуши, балкарцы, карачаевцы и Месхетинцы. Другие меньшинства выселены с побережья Черного моря. в регион входили болгары, греки и армяне.

Сопротивление советской власти, сепаратизму и повсеместному распространению сотрудничество с немецкими оккупационными войсками было среди официальные причины депортации этих нерусских народы. Возможность немецкого нападения использовалась для оправдания расселение этнически смешанного населения Мцхеты, в юго-западной Грузии. Балкарцы были наказаны якобы за отправив в подарок Адольфу Гитлеру белого коня.

Депортированные были собраны и отправлены, как правило, в ж / д вагоны для перевозки скота в Узбекистан, Казахстан, Киргизию и Сибирь — районы, названные историками «человеческими свалками». Роберт Конквест. Большинство оценок показывают, что близко к две пятых пострадавшего населения погибли. Бедственное положение крымские татары были исключительно суровы; почти половина умерла от голод в первые восемнадцать месяцев после изгнания из их родина.

В феврале 1956 года Никита Хрущев осудил депортации как нарушение ленинских принципов. В его «Секретная речь» на ХХ съезде партии, он заявил, что украинцы избежали такой участи «только потому, что были слишком их было много, и некуда было их депортировать ». В том же году Советское правительство издало указы о восстановление Чечено-Ингушской Автономной Республики и Кабардино-Балкарская Автономная Республика, калмыцкое образование Автономная область и реорганизация Черкесов. Автономная область ‘в Карачаево-Черкесскую автономную область’.Однако крымские татары, месхетинцы и немцы Поволжья были реабилитированы лишь частично и по большей части не были разрешено вернуться на родину до распад Советского Союза в 1991 году.

Меморандум о крымских татарах

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj18

В начало

Еврейский антифашистский комитет

Еврейский антифашистский комитет (ЕАК) был основан в Куйбышева в апреле 1942 года.Два польских еврейских социалиста, Хенрик Эрлих и Виктор Альтеры (оба позже тайно казнен), возможно, предложил идею Лаврентию Берии, руководителю НКВД. Организация должна была служить интересам советской внешней политики и советских вооруженных сил через СМИ пропаганда — а также через личные контакты с евреями за границей, особенно в Великобритании и США, с целью влиять на общественное мнение и заручиться иностранной поддержкой Советские военные действия.

Председателем ЕАК был Соломон Михоэлс, известный актер. и директор Московского государственного театра идиш. Шакне Эпштейн, идишский журналист, был секретарем и редактором журнала газета JAC, Einikait (Единство). Другие известные JAC членами были поэт Ицик Феффер, бывший член Бунда. (еврейское социалистическое движение, существовавшее с 1897 по 1921 год и поддерживал меньшевиков), писатель Илья Эренбург, генерал Аарон Кац из Военной академии им. Сталина и Борис Шимелович, главный хирург Красной Армии, а также некоторые неевреи из искусства, науки и вооруженные силы.

Через год после основания ЦАК был переведен в Москву. и стал одним из важнейших центров еврейской культуры и литература на идише до немецкого вторжения. JAC транслировать просоветскую пропаганду для иностранной аудитории несколько раз в неделю, рассказывая им об отсутствии антисемитизма и огромные антинацистские усилия, предпринимаемые советскими военными.

В 1948 году Михоэлс был убит секретными агентами Сталина, и в рамках недавно начатого официального антисемитского кампании, JAC был распущен в ноябре, и большая часть его члены арестованы.

Меморандум о Еврейском антифашистском комитете

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj19

В начало

Чернобыль

В апреле 1986 года Чернобыль (на украинском языке Чернобыль) был малоизвестный город на реке Припять на севере центральной Украины. Практически случайно его имя было присвоено имени В.И. Ленин Атомная электростанция расположена примерно в двадцати пяти километрах вверх по течению.

26 апреля анонимность города исчезла навсегда, когда, во время испытания в 1:21 утра реактор № 4 взорвался и высвободил в 30-40 раз радиоактивность атомной бомбы упали на Хиросиму и Нагасаки. Мир впервые узнал худшей ядерной аварии в истории Швеции, где аномальные уровни радиации были зарегистрированы на одной из ядерных удобства.

Входит в число крупнейших промышленных аварий время, Чернобыльская катастрофа и ее влияние на ход Советские события трудно переоценить. Никто не может предсказать каково будет, наконец, точное количество человеческих жертв. 30- одна жизнь погибла немедленно. Сотни тысяч Украинцам, русским и белорусам пришлось отказаться от всего города и поселки в тридцатикилометровой зоне крайнее загрязнение.Оценки различаются, но вполне вероятно, что около 3 миллионов человек, из них более 2 миллионов только в Беларуси, все еще живущие на загрязненных территориях. Город Чернобыль — это по-прежнему населен почти 10 000 человек. Миллиарды рублей имеют было потрачено, и еще миллиарды понадобятся для переезда общины и обеззараживают богатые сельхозугодья.

Чернобыль стал метафорой не только ужаса неконтролируемой ядерной энергетики, но и для разваливающегося советского система и ее рефлексивная секретность и обман, игнорирование безопасность и благополучие работников и их семей, а также неспособность для предоставления основных услуг, таких как здравоохранение и транспорт, особенно в кризисных ситуациях.Чернобыльская катастрофа сорвал амбициозную ядерно-энергетическую программу и сформировал молодое экологическое движение в мощную политическую сила в России, а также точка сплочения для достижения Независимость Украины и Белоруссии в 1991 году. в эксплуатацию Чернобыльской АЭС планируется всего остановка в 1993 году.

Документ о дефектах конструкции

Добавьте этот элемент в закладки: // www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj20

В начало

Перестройка

Из скромных начинаний на двадцать седьмом съезде партии в 1986 г. перестройка, экономическая программа М. Горбачева, политическая и социальная реструктуризация превратились в непреднамеренную катализатор для демонтажа того, что заняло почти три четверти столетие, чтобы воздвигнуть: марксистско-ленинско-сталинский тоталитарный штат.

Мир смотрел с недоверием, но с растущим восхищением когда советские войска ушли из Афганистана, демократические правительства свергнули коммунистические режимы в Восточной Европе, Германия воссоединилась, Варшавский договор угас, а холодная Война внезапно оборвалась.

Однако в самом Советском Союзе реакция на новый политика была смешанной. Политика реформ потрясла фундамент укоренившиеся традиционные основы власти в партии, экономике и общества, но не заменил их полностью.Новообретенные свободы собрания, слова и религия, право на забастовку и Многокандидатные выборы подорвали не только Советский Союз. авторитарные структуры, но также и привычное чувство порядка и предсказуемость. Давно подавленные, горькие межэтнические, экономические и социальные обиды привели к столкновениям, забастовкам и рост преступности.

Горбачев представил политику, направленную на начало установления рыночной экономики путем поощрения ограниченной частной собственности и рентабельность советской промышленности и сельского хозяйства.Но Коммунистическая система контроля и чрезмерная централизация власти и привилегии сохранялись, и новая политика не приносила экономических чудеса. Вместо этого стали длиннее очереди за дефицитными товарами в магазины, гражданские беспорядки и кровавые репрессии заявлены жизни, особенно среди беспокойных националистических групп населения окраины Кавказа и Прибалтики.

19 августа 1991 г. консервативные элементы в рядах Горбачева. администрация предприняла неудачный государственный переворот, чтобы предотвратить подписание нового союзного договора на следующий день и восстановление власть и авторитет партии.Борис Ельцин, ставший Первый всенародно избранный президент России в июне 1991 г. резиденция правительства его Российской республики, известной как Белый Дом, сплотивший сопротивление организаторов переворот. Под его руководством Россия пошла еще дальше. реформы, когда Советский Союз распался на составных республик и образовали Содружество Независимых Состояния.

Документ о переходе к рыночной экономике

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html#obj21

Конференция, созванная в Ленинграде в октябре 1990 г. консервативная коммунистическая организация «Единство — за ленинизм и Коммунистические идеалы »потребовали кардинальных изменений в Михаиле. Политика Горбачева перестройки и ее реализация.Участники конференции обвинили Горбачева в том, что он следовал конечно, что бы восстановить капитализм в Советском Союзе, и они обратился к партийным организациям и членам с требованием созыв внеочередного съезда партии для снятия Горбачев от власти. Это постановление было передано Центральному Комитет от 29 ноября 1990 г., и назначил к делу двух Члены Политбюро В. Ивашко, который отмечает документ, «Пожалуйста, подумайте об этом, и давайте поговорим.”

Постановление Общества «Единство за ленинизм и коммунист. Идеалы », 28 октября 1990 г., выражая недоверие политика Горбачева как Генерального секретаря Центрального Комитет. Стр. 2. Стр. 3.

Читать перевод

Добавьте этот элемент в закладки: //www.loc.gov/exhibits/archives/intn.html # obj22

В начало

санкций, связанных с Украиной / Россией | Министерство финансов США

Подпишитесь на рассылку новостей о санкциях в отношении Украины / России.

Брошюры о санкциях

Брошюры

о санкциях представляют собой обзор правил OFAC в отношении санкций, связанных с Украиной / Россией. Это полезные инструменты для быстрой справки.

Дополнительная информация о санкциях в отношении украины и россии

Часто задаваемые вопросы

OFAC собрало сотни часто задаваемых вопросов (FAQ) о своих программах санкций и связанных с ними политиках.Ссылки ниже отправляют пользователя на страницы часто задаваемых вопросов OFAC.

Список идентификации секторальных санкций (SSI)

В перечень отраслевых санкций входят лица, определенные OFAC для работы в секторах российской экономики, определенных Министром финансов в соответствии с Распоряжением 13662.

Директивы в архиве

Важные рекомендации

OFAC выпускает для общественности консультации по важным вопросам, связанным с программами санкций, которые оно администрирует.Хотя эти документы могут быть посвящены конкретным отраслям и видам деятельности, они должны быть рассмотрены любой стороной, заинтересованной в соблюдении требований OFAC.

Разъяснительное руководство

OFAC издает разъяснительные указания по конкретным вопросам, связанным с программами санкций, которые оно администрирует. Эти интерпретации политики OFAC иногда публикуются в ответ на публичный запрос о руководстве или могут быть опубликованы OFAC заранее для решения сложной темы.

Подача заявки на получение специальной лицензии OFAC

Может быть и у вас, и у U.С. заинтересованность правительства в разрешении определенной экономической деятельности, связанной с санкциями в отношении Украины / России. Перейдите по ссылке ниже, чтобы подать заявку на лицензию OFAC.

Руководство по лицензионной политике OFAC

Определенные виды деятельности, связанные с санкциями в отношении Украины / России, могут быть разрешены, если они лицензированы OFAC. Ниже OFAC опубликовало руководство и заявления о конкретных правилах лицензирования, касающихся санкций, связанных с Украиной / Россией.

• Лицензии на судебные сборы и расходы — Руководство по освобождению ограниченных сумм заблокированных средств для оплаты судебных сборов и затрат, понесенных при оспаривании блокировки U.S. Лица в административном или гражданском процессе
• Юридические лица, принадлежащие заблокированным лицам — Руководство по юридическим лицам, принадлежащим лицам, чья собственность и имущественные интересы заблокированы

Генеральные лицензии

OFAC выдает генеральные лицензии, чтобы разрешить деятельность, которая в противном случае была бы запрещена в отношении санкций, связанных с Украиной / Россией. Общие лицензии позволяют всем лицам в США заниматься деятельностью, описанной в генеральной лицензии, без необходимости подавать заявку на получение конкретной лицензии.

• Генеральная лицензия Украины номер 1B — санкционирование определенных операций, связанных с производными финансовыми инструментами, запрещенных Директивами 1, 2 и 3 в соответствии с Распоряжением 13662 (от 28 ноября 2017 г.)
• Украина Генеральная лицензия № 3 — Разрешение операций с участием определенных лиц, которые в противном случае запрещены Директивой 1 в соответствии с Распоряжением 13662 (6 октября 2014 г.)
• Украина Генеральная лицензия № 4 — Разрешение на экспорт или реэкспорт сельскохозяйственных товаров, лекарств, медицинских товаров и запасных частей (19 декабря 2014 г.)
• Перечень медицинских товаров, авторизованных по генеральной лицензии Украины № 4
• Генеральная лицензия Украины № 6 — Разрешение на некоммерческие, личные переводы
• Украина Генеральная лицензия № 7 — Операция с авторизованными счетами
• Генеральная лицензия Украины № 8 — Операции, связанные с телекоммуникациями и почтой, разрешены
• Украина Генеральная лицензия № 9 — Разрешение на экспорт определенных услуг и инцидентов с программным обеспечением в средства связи через Интернет
• Генеральная лицензия Украины № 11 — Разрешение на определенные операции с ФАУ «Главгосэкспертиза России» (20 декабря 2016 г.)
• Украина Генеральная лицензия № 13P — Разрешение на определенные операции, необходимые для продажи или передачи долга, капитала или других активов Группы ГАЗ (23 декабря 2020 г.)
• Генеральная лицензия Украины номер 15J — Разрешение на определенные виды деятельности с участием Группы ГАЗ (23 декабря 2020 г.)
• Генеральная лицензия PEESA № 1 — Разрешение на определенные виды деятельности с участием Федерального государственного бюджетного учреждения «Морская спасательная служба» (21 мая 2021 г.)
• Архив генеральных лицензий с истекшим сроком действия

Правовая основа санкций в отношении Украины / России

Программа санкций в отношении Украины / России представляет собой реализацию нескольких юридических полномочий.Некоторые из этих полномочий имеют форму указа, изданного президентом. Другие органы власти — это публичные законы (статуты), принятые Конгрессом. Эти полномочия далее кодифицируются OFAC в своих правилах, которые публикуются в Своде федеральных правил (CFR). Изменения этих правил публикуются в Федеральном реестре.

Распоряжения

• 13883 — Администрация санкций в отношении распространения и внесение поправок в Исполнительный указ 12851 (3 августа 2019 г.)
• 13849 — Санкционирование применения определенных санкций, предусмотренных Законом о противодействии противникам Америки посредством санкций (20 сентября 2018 г.)
• 13685 — Блокирование собственности определенных лиц и запрещение определенных сделок в отношении Крымской области Украины (19 декабря 2014 г.)
• 13662 — Блокирование собственности дополнительных лиц, способствующих развитию ситуации в Украине (20 марта 2014 г.)
• 13661 — Блокирование собственности дополнительных лиц, способствующих ситуации в Украине (17 марта 2014 г.)
• 13660 — Блокирование собственности определенных лиц, способствующих ситуации в Украине (6 марта 2014 г.)

Определения

Устав

Свод федеральных правил

Уведомления Федерального реестра

• 86 FR 40316-21 — Публикация Генеральной веб-лицензии № 13 для Украины и последующие итерации
• 86 FR 40310-21 — Публикация Генеральной веб-лицензии № 15 для Украины и последующие итерации
• 86 FR 37907-21 — Публикация Общей веб-лицензии № 12 и последующие итерации
• 86 FR 37904-21 — Публикация Генеральной веб-лицензии 14 и последующие итерации
для Украины
• 84 FR 48704-19 — Издание Директивы, связанной с Россией, в соответствии с Распоряжением 13883 от 1 августа 2019 г. («Директива Закона о CBW»)
• 79 FR 26365-14 — Издание постановлений для выполнения Указа 13660, Указа 13661 и Указа 13662

Тема: Отношения Россия-НАТО: факты

С тех пор, как Россия начала свои агрессивные действия против Украины, российские официальные лица обвинили НАТО в серии угроз и враждебных действий.На этой веб-странице изложены факты.

Мифы

Сотрудничество НАТО с Россией

Расширение НАТО

НАТО и его отношение к России

НАТО как «угроза»

Обещания и залоги

Операции НАТО

Сотрудничество НАТО с Россией

Утверждение: НАТО отказывается от реального диалога с Россией

Факт : НАТО приостановило практическое сотрудничество с Россией из-за ее агрессивных действий на Украине.Однако мы по-прежнему оставляем открытыми каналы для политического диалога. Совет Россия-НАТО, важная площадка для диалога, никогда не приостанавливался. С 2016 года мы провели десять встреч.

НАТО и Россия также поддерживают открытые линии связи между военными, которые направлены на обеспечение предсказуемости и прозрачности нашей военной деятельности. Мы приветствуем недавние контакты между председателем Военного комитета генералом Петром Павлом; Верховный главнокомандующий ОВС НАТО в Европе генерал Кертис Скапарротти и начальник обороны России генерал Валерий Герасимов.

К началу

Утверждение: прекращая практическое сотрудничество с Россией, НАТО подрывает безопасность

Факт : В 2014 году НАТО приостановило всякое практическое сотрудничество с Россией в ответ на ее агрессивные действия на Украине. Это сотрудничество включало проекты в Афганистане, по борьбе с терроризмом и научное сотрудничество. Эти проекты со временем принесли результаты, но их приостановка не подорвала безопасность Североатлантического союза или нашу способность противостоять таким вызовам, как терроризм.

Мы ясно дали понять, что продолжаем стремиться к конструктивным отношениям с Россией. Но улучшение отношений Североатлантического союза с Россией будет зависеть от четкого и конструктивного изменения действий России — такого, которое продемонстрирует соблюдение международного права и международных обязательств России.

К началу

Претензия: СТАНДЕКС Проект списан НАТО

Факт : Начатый в 2009 году проект по обнаружению взрывчатых веществ (STANDEX) никогда не приостанавливался и не приостанавливался.Завершено согласно графику на конец 2013 года.

STANDEX — это проект НАТО «Наука ради мира и безопасности» (SPS), осуществляемый консорциумом лабораторий и исследовательских институтов. Среди участников были Франция, Германия, Италия, Нидерланды и Россия. В проекте объединились различные методы и технологии, позволяющие обнаруживать, распознавать, локализовать и отслеживать потенциальных террористов-смертников в общественном транспорте.

STANDEX был проектом по развитию технологий.Как и во всех подобных разработках, конечной целью является развернутая система. НАТО призвала участников проекта стремиться к коммерциализации своих технологий, и некоторые из них теперь доступны на коммерческой основе.

К началу

Расширение НАТО

Утверждение: расширение НАТО угрожает России

Факт : НАТО — оборонительный союз. Наша цель — защитить государства-члены. Каждая страна, вступающая в НАТО, обязуется отстаивать ее принципы и политику.Это включает в себя обязательство о том, что «Североатлантический союз не стремится к конфронтации и не представляет угрозы для России», как было подтверждено на саммите в Брюсселе.

Расширение НАТО не направлено против России. Каждая суверенная нация имеет право выбирать свои собственные меры безопасности. Это основополагающий принцип европейской безопасности, который Россия также подписала и должна уважать. Расширение НАТО принесло Европе, в том числе России, больше стабильности и процветания.

К началу

Утверждение: расширение НАТО на Балканах дестабилизирует

Факт : Все страны Центральной и Восточной Европы, вступившие в НАТО за последнее десятилетие, с тех пор живут в мире, безопасности и сотрудничестве со своими соседями.

Страны региона, стремящиеся к членству, проводят реформы, чтобы приблизиться к стандартам НАТО. Эти реформы укрепляют демократию и безопасность в каждой стране.

Страны региона сыграли значительную роль в операциях НАТО в Афганистане и Косово, обеспечивая подготовку афганских сил и помогая обеспечить безопасные и безопасные условия для всего населения Косово. Это прямой вклад в стабильность в более широком евроатлантическом регионе.

К началу

Утверждение: НАТО пыталось «втянуть» Украину в Альянс

Факт : Когда администрации президента Кучмы и президента Ющенко четко заявили о своем стремлении к членству в НАТО, Североатлантический союз работал с ними над поощрением реформ, которые потребуются для реализации этого стремления.

Когда администрация президента Януковича сделала выбор в пользу внеблокового статуса, НАТО уважало это решение и продолжало работать с Украиной над реформами по просьбе правительства.

НАТО уважает право каждой страны выбирать собственные меры безопасности. Фактически, статья 13 Вашингтонского договора прямо дает союзникам право покинуть страну.

За последние 65 лет 29 стран свободно и в соответствии со своими внутренними демократическими процессами выбрали вступление в НАТО. Никто не просил уйти. Это их суверенный выбор.

К началу

Претензия: Россия имеет право потребовать гарантии того, что Украина не вступит в НАТО

Факт: Каждое суверенное государство имеет право выбирать свои собственные меры безопасности.Это основополагающий принцип европейской безопасности. Согласно статье I Хельсинкского Заключительного акта (здесь), которым в 1975 году была учреждена Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ), каждая страна имеет право « принадлежать или не принадлежать к международным организациям, быть или не состоять в быть участником двусторонних или многосторонних договоров, включая право быть или не быть участником договоров о союзе. «Все государства-члены ОБСЕ, включая Россию, поклялись соблюдать эти принципы.

В соответствии с этими принципами Украина имеет право самостоятельно выбирать, присоединяться ли она к какому-либо альянсному договору, включая учредительный договор НАТО.

Более того, когда Россия подписала Основополагающий акт Россия-НАТО, она обязалась поддерживать « уважение суверенитета, независимости и территориальной целостности всех государств и их неотъемлемое право выбирать средства для обеспечения своей собственной безопасности ».

Украина имеет право выбирать свои собственные союзы, а Россия по своему неоднократному соглашению не имеет права диктовать этот выбор.

К началу

Утверждение: НАТО спровоцировало протесты «Майдан» в Украине

Факт: Демонстрации, которые начались в Киеве в ноябре 2013 года, были вызваны стремлением украинцев к более тесным отношениям с Европейским союзом и их разочарованием, когда бывший президент Янукович остановил продвижение к этой цели в результате давления России.

Требования протестующих включали конституционную реформу, усиление роли парламента, формирование правительства национального единства, прекращение повсеместной и повальной коррупции, досрочные президентские выборы и прекращение насилия.Никакого упоминания о НАТО не было.

Украина начала обсуждение идеи отказа от своего внеблокового статуса в сентябре 2014 года, через шесть месяцев после незаконной и незаконной «аннексии» Россией Крыма и начала агрессивных действий России на востоке Украины. Окончательное решение Верховной Рады Украины об отказе от внеблокового статуса было принято в декабре 2014 года, более чем через год после начала проевропейских демонстраций.

К началу

Заявление: НАТО планировало разместить корабли и ракеты в Крыму

Факт : Это выдумка.Идея никогда не предлагалась, не предлагалась и не обсуждалась в НАТО.

К началу

Заявление: НАТО создала военную базу в Грузии

Факт : НАТО согласилось на саммите в Уэльсе предложить Грузии значительный пакет помощи для укрепления обороноспособности Грузии и ее возможностей взаимодействия с Североатлантическим союзом. В августе 2015 года в Крцаниси был открыт совместный учебно-оценочный центр НАТО и Грузии, призванный способствовать обучению и обеспечению оперативной совместимости грузинского персонала и персонала Североатлантического союза.

Это учебный центр, а не военная база.

Он способствует стабильности, делая вооруженные силы Грузии более профессиональными и усиливая демократический контроль над ними.

К началу

Утверждение: НАТО имеет базы по всему миру

Факт : Военная инфраструктура НАТО за пределами территории союзников ограничена теми районами, в которых Североатлантический союз проводит операции.

У Альянса есть военные объекты в Афганистане для поддержки миссии Resolute Support и в Косово для миссии KFOR.

НАТО имеет гражданские офисы связи в странах-партнерах, таких как Грузия, Украина и Россия. Их нельзя считать «военными базами».

Отдельные союзники имеют зарубежные базы на основе двусторонних соглашений и принципа согласия принимающей страны, в отличие от российских баз на территории Молдовы (Приднестровье), Украины (Автономная Республика Крым) и Грузии (регионы Абхазии). и Южная Осетия).

К началу

НАТО и его отношение к России

Утверждение: НАТО разжигает «истерию» по поводу учений России

Факт : Каждая страна имеет право проводить учения, но важно, чтобы они проводились прозрачно и в соответствии с международными обязательствами.

В целях повышения прозрачности члены ОБСЕ, включая Россию, обязуются соблюдать правила Венского документа. Если в учениях числится более 9000 человек, они подлежат уведомлению, а если они превышают 13000 человек, для участия в учениях должны быть приглашены наблюдатели из стран ОБСЕ.С момента окончания холодной войны Россия никогда не открывала возможности для обязательного соблюдения Венского документа.

Обеспокоенность НАТО по поводу учений ЗАПАД-2017 была прямым результатом отсутствия прозрачности в России. И масштаб, и географический охват учений значительно превзошли заявленные Россией ранее, в том числе в Совете Россия-НАТО. Союзники четко заявили об этом России на заседании Совета Россия-НАТО в октябре 2017 года.

Россия также использовала крупные внезапные учения, в том числе с участием десятков тысяч военнослужащих, для запугивания своих соседей.Такая практика вызывает напряжение и подрывает доверие. Вмешательство России в Грузию в 2008 году и незаконная аннексия Крыма в 2014 году были замаскированы внезапными учениями.

К началу

Утверждение: у НАТО менталитет холодной войны

Факт : Холодная война закончилась более 20 лет назад. Он характеризовался противостоянием двух идеологических блоков, присутствием огромных постоянных армий в Европе и военным, политическим и экономическим господством Советского Союза над почти всеми его европейскими соседями.

Окончание холодной войны стало победой народов Центральной и Восточной Европы и бывшего Советского Союза и открыло путь к преодолению раскола Европы. На новаторских встречах на высшем уровне в годы после падения Берлинской стены Россия сыграла свою роль в построении новой всеобъемлющей архитектуры европейской безопасности, включая Парижскую хартию, учреждение ОБСЕ, создание евроатлантического союза. Совет партнерства и Основополагающий акт Россия-НАТО.

После окончания холодной войны НАТО внесла радикальные изменения в свой членский состав и методы работы — изменения, которые стали очевидными благодаря принятию новых Стратегических концепций в 1999 и 2010 годах. Обвинения в том, что НАТО сохранила свои цели времен холодной войны, игнорируют реальность этих концепций. изменения.

За тот же период НАТО обратилась к России с рядом инициатив партнерства, кульминацией которых стало создание Совета Россия-НАТО в 2002 году.

Как было подтверждено лидерами НАТО на саммите в Брюсселе в июле 2018 года, « НАТО не стремится к конфронтации и не представляет угрозы для России. Это официальная политика НАТО, определенная и прозрачно выраженная на высшем уровне ее руководства. Как организация, которая подотчетна своим государствам-членам, НАТО обязана проводить эту политику.

К началу

Утверждение: НАТО — геополитический проект США

Факт : НАТО была основана в 1949 году двенадцатью суверенными государствами: Бельгией, Канадой, Данией, Францией, Исландией, Италией, Люксембургом, Нидерландами, Норвегией, Португалией, Соединенным Королевством и Соединенными Штатами.С тех пор он вырос до 29 союзников, каждый из которых принял индивидуальное и суверенное решение присоединиться к этому Альянсу.

Все решения в НАТО принимаются консенсусом, что означает, что решение может быть принято только в том случае, если его принимает каждый союзник.

Точно так же решение любой страны об участии в операциях под руководством НАТО остается за этой страной в соответствии с ее собственными юридическими процедурами. Ни один член Альянса не может принять решение о развертывании сил других союзников.

К началу

Утверждение: НАТО пыталось изолировать или маргинализировать Россию

Факт : Более двух десятилетий НАТО последовательно работала над построением отношений сотрудничества с Россией.

НАТО начало выходить на контакт, предлагая диалог вместо конфронтации, на лондонском саммите НАТО в июле 1990 года (заявление здесь). В последующие годы Североатлантический союз продвигал диалог и сотрудничество, создав Партнерство ради мира (ПРМ) и Совет евроатлантического партнерства (СЕАП), открытый для всей Европы, включая Россию (учредительные документы ПРМ здесь и здесь).

В 1997 году НАТО и Россия подписали Основополагающий акт о взаимных отношениях, сотрудничестве и безопасности, в результате чего был создан Совместный постоянный совет НАТО-Россия.В 2002 году он был модернизирован, в результате чего был создан Совет Россия-НАТО (СРН) (Основополагающий акт можно прочитать здесь, Римскую декларацию, которая учредила СРН здесь, Декларацию Лиссабонского саммита СРН здесь).

Мы поставили перед собой цель построить хорошие отношения с Россией. Мы вместе работали над различными вопросами, от борьбы с наркотиками и терроризмом до спасения подводных лодок и гражданского чрезвычайного планирования.

Однако в марте 2014 г. в ответ на агрессивные действия России против Украины НАТО приостановило практическое сотрудничество с Россией.В то же время НАТО оставило открытыми каналы связи с Россией. Совет Россия-НАТО собирался десять раз с 2016 года. Генеральный секретарь и заместитель генерального секретаря также регулярно взаимодействуют со своими российскими коллегами. Мы не стремимся к конфронтации, но мы не можем игнорировать нарушение Россией международных правил, подрывающее нашу стабильность и безопасность.

К началу

Утверждение: НАТО следовало распустить в конце холодной войны

Факт : На встрече на высшем уровне в Лондоне в 1990 году главы государств и правительств союзников согласились, что « Мы должны оставаться вместе, чтобы продлить долгий мир, которым мы наслаждались последние четыре десятилетия ».Это был их суверенный выбор, полностью соответствующий их праву на коллективную оборону согласно Уставу Организации Объединенных Наций.

С тех пор еще тринадцать стран решили присоединиться к НАТО. Североатлантический союз взял на себя новые задачи и адаптировался к новым вызовам, при этом придерживаясь своих фундаментальных принципов безопасности, коллективной защиты и принятия решений на основе консенсуса.

Дважды после окончания холодной войны НАТО принимала новые Стратегические концепции (в 1999 и 2010 годах), адаптируясь к новым реалиям.Таким образом, вместо того, чтобы быть расформированным, НАТО адаптировалось и продолжает меняться, чтобы соответствовать потребностям и ожиданиям союзников и продвигать их общее видение единой, свободной и мирной Европы.

К началу

НАТО как «угроза»

Утверждение: НАТО хочет подготовить гражданскую инфраструктуру Европы к развязыванию войны

Факт : НАТО — это оборонительный союз, целью которого является защита наших государств-членов. Военная мобильность является ключом к сдерживанию в мирное время и ключом к нашей коллективной обороне во время кризиса.НАТО тесно сотрудничает с союзниками, чтобы наши мосты, дороги, порты и железнодорожные сети могли перевозить военное оборудование и персонал через границы наших союзников.

Это не подготовка к войне. Речь идет об обновлении военных требований к гражданской инфраструктуре в то время, когда мы видим возрастающие угрозы нашей безопасности, в том числе в результате незаконной аннексии Крыма Россией и продолжающейся дестабилизации на востоке Украины.

НАТО сотрудничает с союзниками и Европейским союзом, чтобы устранить бюрократические препоны, позволяющие нам перемещать войска по территории союзников.Это включает обмен информацией о стандартах, требованиях и любых проблемах, связанных с гражданской инфраструктурой. Мы также тесно сотрудничаем с национальными правительствами и частным сектором для обеспечения того, чтобы инфраструктура на территории союзников оставалась в отличном состоянии.

К началу

Утверждение: присутствие НАТО в Балтийском регионе опасно

Факт : НАТО предприняло оборонительные и соразмерные шаги в ответ на изменившуюся обстановку в области безопасности.После агрессивных действий России против Украины союзники потребовали увеличения присутствия НАТО в регионе.

Военнослужащие НАТО встретились с российскими инспекторами по контролю над вооружениями в 1-й пехотной бригаде Эстонии в Тапе 8 ноября 2017 г.

В 2016 году мы развернули четыре многонациональные боевые группы ─ или «усиленное передовое присутствие» ─ в Эстонии, Латвии, Литве и Польше. В 2017 году боевые группы вступили в полную боевую готовность. Более 4500 военнослужащих из Европы и Северной Америки тесно сотрудничают с силами обороны страны.

Присутствие НАТО в регионе осуществляется по просьбе принимающих стран и пользуется значительной общественной поддержкой. Опрос, проведенный Gallup в 2016 году, показал, что большинство людей в странах НАТО в Балтийском регионе ассоциируют НАТО с защитой своей страны. Силы НАТО соблюдают самые высокие стандарты поведения как при исполнении служебных обязанностей, так и вне его.

В рамках приверженности союзников по НАТО принципам прозрачности Эстония, Латвия и Литва принимали российских инспекторов по контролю над вооружениями в ноябре 2017 года и в марте 2018 года.Они посетили ряд военных объектов, в том числе те, которые используются многонациональными боевыми группами НАТО.

К началу

Утверждение: ПРО НАТО угрожает безопасности России

Факт : Система противоракетной обороны НАТО носит исключительно оборонительный характер и не направлена ​​против России. Двусторонние соглашения между США и странами пребывания не позволяют использовать ракетные объекты для каких-либо целей, кроме противоракетной обороны.

Система защищает от баллистических ракет за пределами евроатлантического региона.НАТО пригласило Россию к сотрудничеству в области противоракетной обороны, при этом приглашение не было распространено ни на кого другого партнера. К сожалению, Россия отказалась сотрудничать и отказалась от диалога по этому вопросу в 2013 году. Заявления России с угрозами нацелить на союзников из-за защиты НАТО от баллистических ракет являются неприемлемыми и контрпродуктивными.

К началу

Утверждение: НАТО готовит нападение на Россию

Факт : НАТО — это оборонительный союз, целью которого является защита наших государств-членов.Наши учения и военные операции не направлены против России или какой-либо другой страны. Любые утверждения о том, что НАТО готовит нападение на Россию, абсурдны.

Мы заранее объявляем о наших военных учениях, и они подлежат международному наблюдению. Мы информируем Россию о наших учениях в течение всего года. Например, в 2016 году российские военные специалисты посетили 13 учений союзников. Это демонстрирует прозрачность нашей военной деятельности.

В ответ на использование Россией военной силы против своих соседей НАТО развернула четыре многонациональные боевые группы в странах Балтии и Польше.Эти силы бывают вращательными, оборонительными и соразмерными. Их нельзя сравнить с тремя дивизиями, которые Россия создала в своих Западных военных округах и Южных военных округах. До незаконной аннексии Крыма Россией не было планов размещения войск союзников в восточной части Североатлантического союза. Наша цель — предотвратить конфликты, защитить наших союзников и сохранить мир.

НАТО остается открытым для конструктивного диалога с Россией. Поэтому с 2016 года мы провели десять заседаний Совета Россия-НАТО.Разговор с Россией позволяет нам четко обозначить нашу позицию. Кризис в Украине и вокруг нее остается первой темой в нашей повестке дня. Мы продолжим наш диалог, в том числе с представителями гражданского общества России.

К началу

Утверждение: НАТО представляет угрозу для России

Факт : НАТО — оборонительный союз. Наша цель — защитить государства-члены. Наши учения и военные операции не направлены против России или какой-либо другой страны.Расширение НАТО принесло Европе, в том числе России, больше стабильности и процветания.

Все союзники подтвердили на нашем саммите в Брюсселе, что «Североатлантический союз не стремится к конфронтации и не представляет угрозы для России».

НАТО связывалось с Россией последовательно, прозрачно и открыто на протяжении последних 29 лет. Мы поставили перед собой цель построить хорошие отношения с Россией. Мы вместе работали над самыми разными вопросами: от борьбы с наркотиками и терроризмом до спасения подводных лодок и гражданского чрезвычайного планирования.

Однако в марте 2014 г. в ответ на агрессивные действия России против Украины НАТО приостановило практическое сотрудничество с Россией. Мы не стремимся к конфронтации, но мы не можем игнорировать нарушение Россией международных правил, подрывающее нашу стабильность и безопасность.

К началу

Утверждение: противоракетная оборона НАТО нацелена на Россию, и соглашение с Ираном доказывает это

Факт: Система противоракетной обороны НАТО не предназначена и не направлена ​​против России.Это не представляет угрозы для стратегического сдерживания России.

География и физика не позволяют системе НАТО сбивать российские межконтинентальные ракеты с объектов НАТО в Румынии или Польше. Их возможности слишком ограничены, их запланированное количество слишком мало, а их расположение слишком далеко на юге или слишком близко к России, чтобы сделать это.

Российские официальные лица подтвердили, что планируемый щит НАТО на самом деле не подорвет средства сдерживания России. Заместитель премьер-министра Дмитрий Рогозин, полномочный представитель России по противоракетной обороне, заявил 26 января 2015 года, что «ни нынешняя, ни даже проектируемая« система противоракетной обороны »не может остановить или поставить под сомнение стратегический ракетный потенциал России.«

Наконец, утверждение России о том, что рамочное соглашение по ядерной программе Ирана устраняет необходимость в противоракетной обороне НАТО, неверно по двум причинам.

Иранское соглашение не распространяется на распространение технологии баллистических ракет, что является вопросом, полностью отличным от ядерных вопросов.

Более того, НАТО неоднократно ясно давало понять, что противоракетная оборона — это не проблема какой-либо одной страны, а угроза, исходящая от распространения в более общем плане.Фактически, более 30 стран получили или пытаются получить технологию баллистических ракет. Рамочное соглашение с Ираном не меняет этих фактов.

К началу

Утверждение: присоединение к НАТО новых союзников угрожает России

Факт : Каждая страна, вступающая в НАТО, обязуется поддерживать принципы и политику Североатлантического союза, а также обязательства, которые НАТО уже взяла на себя.

Это включает в себя обязательство, согласно которому НАТО не представляет угрозы для России, как это было недавно заявлено на Варшавском саммите.

Таким образом, по мере роста числа стран, вступающих в НАТО, растет и число стран, согласных с тем, что « Североатлантический союз не стремится к конфронтации и не представляет угрозы для России».

К началу

Утверждение: НАТО окружает Россию.

Факт : Этот миф игнорирует географию. Сухопутная граница России составляет чуть более 20 тысяч километров. Из них менее одной шестнадцатой (1215 километров) делится с членами НАТО.Россия имеет сухопутные границы с 14 странами. Только пятеро из них являются членами НАТО.

За пределами территории НАТО Североатлантический союз имеет военное присутствие только в двух местах: Косово и Афганистан. Обе операции проводятся по мандату ООН, одобренному Советом Безопасности ООН, членом которого является Россия. Напротив, у России есть военные базы и солдаты в трех странах — Грузии, Молдове и Украине — без согласия их правительств.

К началу

Обещания и обещания

Утверждение: совместное использование ядерного оружия НАТО нарушает Договор о нераспространении ядерного оружия

Факт : На саммите в Брюсселе в июле 2018 года союзники подтвердили свою полную поддержку Договора о нераспространении ядерного оружия (ДНЯО).

Размещение ядерного оружия США на территориях наших союзников полностью соответствует ДНЯО. Это оружие всегда остается под опекой и контролем Соединенных Штатов.

Более того, ядерные договоренности НАТО возникли еще до ДНЯО. Они были полностью рассмотрены при заключении договора.

Россия, однако, усилила свою ядерную риторику, активизировала ядерные учения и регулярно репетирует быструю ядерную эскалацию. Действия и риторика России не способствуют прозрачности и предсказуемости.

К началу

Утверждение: усиление передового присутствия НАТО нарушает Основополагающий акт Россия-НАТО?

Факт : Москва обвиняет НАТО в нарушении важной части Основополагающего акта Россия-НАТО 1997 года, касающейся нового постоянного размещения сил. Это называется клятвой «Существенные боевые силы». В этом обещании говорилось, что в «нынешних и обозримых условиях безопасности» НАТО «будет осуществлять свою коллективную оборону… путем обеспечения необходимой оперативной совместимости, интеграции и возможностей для подкрепления, а не путем дополнительного постоянного размещения значительных боевых сил».«

НАТО полностью выполнило это обязательство. Четыре многонациональные боевые группы, развертывающиеся в восточной части нашего Альянса, являются ротационными, оборонительными и значительно уступают любому разумному определению «существенных боевых сил». На территории восточных союзников не было постоянного размещения значительных боевых сил; и общая численность сил в Североатлантическом союзе фактически значительно снизилась после окончания холодной войны.

Россия, которая обязалась проявлять «аналогичную сдержанность», увеличила численность своих войск вдоль границ союзников и нарушила соглашения, которые позволяют осуществлять проверку и военную транспарентность, в частности, в отношении военных учений.

Подписав Основополагающий акт Россия-НАТО, Россия также обязалась не угрожать силой и не применять ее против союзников по НАТО и любого другого государства. Он нарушил это обязательство, незаконно и незаконно аннексировав Крым, территорию суверенного государства. Россия также продолжает поддерживать боевиков на востоке Украины.

К началу

Заявление: ядерные учения НАТО нарушают Договор о нераспространении ядерного оружия

Факт : На саммите в Брюсселе в июле 2018 года союзники подтвердили свою полную поддержку Договора о нераспространении ядерного оружия (ДНЯО).Ядерная позиция НАТО полностью соответствует договору.

НАТО никогда не перебрасывала ядерное оружие в Восточную Европу. После окончания холодной войны НАТО не проводило ядерных учений в восточной части Североатлантического союза.

Это Россия начала использовать свое ядерное оружие в качестве инструмента в своей стратегии запугивания. Россия усилила ядерную риторику и активизировала свои ядерные учения. Российские бомбардировщики с ядерными боеголовками подлетают к границам Североатлантического союза.

Эта деятельность и такая риторика не способствуют прозрачности и предсказуемости, особенно в контексте изменившейся среды безопасности из-за агрессивных действий России в Украине.

К началу

Утверждение: НАТО обещало России не расширяться после холодной войны

Факт : Союзники по НАТО принимают решения консенсусом, и они регистрируются. Нет никаких записей о том, что такое решение принималось НАТО. Личные заверения отдельных лидеров не могут заменить консенсуса Североатлантического союза и не являются формальным соглашением НАТО.

Политика открытых дверей НАТО основана на статье 10 учредительного документа Североатлантического союза, Североатлантического договора (1949 г.). Договор гласит, что членство в НАТО открыто для любого «европейского государства, которое в состоянии продвигать принципы этого Договора и вносить свой вклад в безопасность Североатлантического региона». В нем говорится, что любое решение о расширении должно приниматься «единогласно». НАТО никогда не отменяла статью 10 и не ограничивала возможности расширения. За последние 65 лет 29 стран свободно и в соответствии со своими внутренними демократическими процессами выбрали вступление в НАТО.Это их суверенный выбор.

Кроме того, во время предполагаемого обещания Варшавский договор все еще существовал. Его члены не соглашались с его роспуском до 1991 года. Идея их вступления в НАТО не стояла на повестке дня в 1989 году. Это подтвердил сам Михаил Горбачев в интервью Russia Beyond the Headlines:

«Тема« расширения НАТО »вообще не обсуждалась и не поднималась в те годы. Я говорю это со всей ответственностью.Ни одна из восточноевропейских стран не подняла этот вопрос, даже после того, как Варшавский договор прекратил свое существование в 1991 году. Западные лидеры тоже не поднимали этот вопрос ».

Недавно рассекреченные стенограммы Белого дома также показывают, что в 1997 году Билл Клинтон последовательно отклонял предложение Бориса Ельцина о «джентльменском соглашении» о том, что никакие бывшие советские республики не будут вступать в НАТО: «Я не могу брать на себя обязательства от имени НАТО, и я Я сам не собираюсь налагать вето на расширение НАТО в отношении какой-либо страны, не говоря уже о том, чтобы позволить вам или кому-либо еще сделать это… НАТО действует на основе консенсуса.»

К началу

Операции НАТО

Утверждение: операция НАТО в Афганистане провалилась

Факт : НАТО приняла на себя командование Международными силами содействия безопасности, санкционированными ООН в Афганистане в 2003 году.

Под командованием НАТО миссия постепенно расширялась по всему Афганистану, к ней присоединились 22 страны, не входящие в НАТО, и с нуля были созданы Афганские национальные силы безопасности, насчитывающие более 350 000 солдат и полицейских.

Угрозы безопасности Афганистана продолжаются. Однако афганские силы теперь готовы взять на себя полную ответственность за безопасность на всей территории страны, как это согласовано с афганскими властями.

НАТО обеспечивает обучение, консультации и помощь афганским силам в рамках миссии «Решительная поддержка».

К началу

Утверждение: миссии под руководством НАТО в Афганистане не удалось остановить торговлю афганскими наркотиками

Факт : Как и в любой суверенной стране, основная ответственность за поддержание правопорядка в Афганистане, включая торговлю наркотиками, лежит на афганском правительстве.

Международное сообщество поддерживает афганское правительство в выполнении этой обязанности многими способами, в том числе через Организацию Объединенных Наций и через Европейский Союз.

НАТО не является главным действующим лицом в этой области. Эта роль согласована с международным сообществом.

К началу

Утверждение: операция НАТО над Ливией была незаконной

Операция под руководством НАТО была начата в соответствии с двумя Резолюциями Совета Безопасности ООН (СБ ООН) 1970 и 1973 годов, в обеих цитируется глава VII Устава ООН, и ни одна из них не вызвала возражений со стороны России.

Резолюция СБ ООН 1973 уполномочила международное сообщество « принять все необходимые меры, », чтобы « защитить гражданских лиц и районы, населенные гражданским населением, от угрозы нападения ». Именно это и сделала НАТО при политической и военной поддержке государств региона и членов Лиги арабских государств.

После конфликта НАТО сотрудничало с Международной комиссией ООН по расследованию событий в Ливии, которая не обнаружила нарушений резолюции 1973 СБ ООН или международного права, заключив вместо этого, что « НАТО провела высокоточную кампанию с очевидной решимостью избежать жертв среди гражданского населения .«

К началу

Утверждение: операция НАТО над Косово была незаконной

Факт : Операция НАТО в Косово последовала за более чем годом интенсивных усилий ООН и Контактной группы, в которую входила Россия, по достижению мирного решения. Совет Безопасности ООН несколько раз заклеймил этнические чистки в Косово и растущее число беженцев, изгнанных из их домов, как угрозу международному миру и безопасности.Операция НАТО «Союзные силы» была начата для предотвращения широкомасштабных и продолжительных нарушений прав человека и убийств мирных жителей.

После воздушной кампании последующая миротворческая операция под руководством НАТО, СДК, в которую первоначально входила Россия, находилась под мандатом ООН (резолюция 1244 СБ ООН) с целью обеспечения безопасной обстановки в Косово.

К началу

Заявление: случаи Косово и Крыма идентичны

Факт : Операция в Косово была проведена после исчерпывающего обсуждения с участием всего международного сообщества, имеющего дело с затяжным кризисом, который был признан Советом Безопасности ООН угрозой международному миру и безопасности.

После операции международное сообщество занялось почти десятью годами дипломатии под руководством ООН, чтобы найти политическое решение и определить окончательный статус Косово, как предписано Резолюцией 1244 СБ ООН.

В Крыму не было ни предшествующего кризиса, ни попытки обсудить ситуацию с украинским правительством, ни вмешательства ООН, ни попытки урегулирования конфликта путем переговоров.

В Косово международные попытки найти решение заняли более 3000 дней.В Крыму Россия аннексировала часть территории Украины менее чем за 30 дней. Оно стремилось оправдать свою незаконную и незаконную аннексию, частично указав на «референдум», который не соответствовал украинскому законодательству, проводился в условиях незаконной вооруженной оккупации, без свободы выражения мнений или доступа к СМИ для оппозиции, и без каких-либо надежный международный мониторинг.

К началу

Я неделю делал уроки своей дочери, и это чуть не убило меня — Quartz

Этот пост был первоначально опубликован в Атлантик.18, 2013.

Запоминание, а не рационализация. Это совет моей 13-летней дочери Эсми, когда я изо всех сил пытаюсь понять абзац примечаний к предстоящему экзамену по минералам в области наук о Земле. «Минералы имеют кристаллические системы, которые определяются номером оси и длиной оси, пересекающей грани кристалла». Так начинаются ноты, и после этого они становятся только мрачнее. Когда я спрашиваю Эсми, что это на самом деле означает, она дает мне свое домашнее кредо.

Эсми учится в восьмом классе средней школы для совместных исследований Нью-Йорка, частной государственной школы в районе Челси на Манхэттене.С тех пор, как она начала работать там в феврале прошлого года, мы с женой заметили, что у нее много домашних заданий. Мы переехали из Пасифик Палисейдс, Калифорния, где Эсми также выполняла много домашних заданий в Чартерной средней школе Пола Ревира в Брентвуде. В обеих школах я обнаружил, что всякий раз, когда я поднимаю вопрос о домашнем задании с учителями или администраторами, они отвечают, что государство требует, чтобы они покрыли определенный объем материала. Существуют стандартизированные тесты, и все — учащиеся, учителя, школы — проходят эти тесты.Меня не интересуют дебаты по поводу обучения перед тестом или «Ни одного отстающего ребенка». Меня интересует, чем занимается моя дочь в те ночные часы с 8 до полуночи, когда она наконец ложится спать. В течение учебной недели она в среднем выполняет от трех до четырех часов домашних заданий за ночь и шесть с половиной часов спит.

Иногда по вечерам, когда мы заставляем ее лечь спать, она притворяется, что засыпает, а затем снова встает и продолжает делать домашнее задание еще час. Следующее утро было ужасным, моя дочь со слезами на глазах и измученной, но все еще тащилась в школу.

Интересно: какова точная природа работы, которая столько раз по утрам превращает ее в лишенного сна подростка-зомби?

Я решаю делать уроки дочери в течение одной обычной недели.

Понедельник

К вечеру я устал после подачи статьи в журнал в срок. Я не с нетерпением жду домашней работы. Когда я прихожу домой, на несколько минут раньше Эсми, я думаю отложить неделю с домашним заданием, но потом понимаю, что Эсми никогда не сможет отложить неделю с домашним заданием.

Так что я испытываю облегчение, когда она говорит мне, что сегодня у нее немного. У нас есть 11 алгебраических уравнений. (На уроке алгебры Эсми создается раздел о многочленах — слово, которое я не слышал уже несколько десятилетий.) Мы также должны прочитать 79 страниц книги Angela’s Ashes и найти «три важные и сильные цитаты из раздела с 1–2 предложениями. анализ его [ sic ] значимости ». Завтра также состоится экзамен по наукам о Земле по минералам.

Я удивлен количеством прочитанного.Я зарабатываю на жизнь чтением и письмом, но в среднем возрасте я начал замедляться. Так что для меня хороший день чтения, если мне нравится книга и я не ищу отрывки, которые можно процитировать, составляет от 50 до 100 страниц. Семьдесят девять страниц при сканировании в поисках пригодного для использования материала — для журнального эссе или для домашнего задания — кажутся как минимум двумя часами чтения.

Но математика проще, чем я думал. Мы упрощаем уравнения, что включает уменьшение (–18m ² n) ² × (- (1/6) mn ² ) до –54m ⁵ n ⁴ , что я снова получаю. после хороших инструкций Эсми.Я быстро перебираю эти 11 уравнений примерно за 40 минут и даже поправляю Эсми, когда она ошибается в одном. (Я думаю. Я могу быть слишком самоуверенным.)

Затем я начинаю читать Прах Анжелы , пока Эсми изучает науку о Земле. У нас есть только один экземпляр книги, поэтому мы решили, что будет эффективнее распределять нашу работу по очереди. Я никогда не читал Angela’s Ashes , и в этом легко убедиться. Фрэнк МакКорт, которого я однажды видел, отдавая прекрасную дань уважения Питеру Маттиссену в Paris Review Revel, интересен и забавен.Но через 30 минут у меня осталось всего 16 страниц, а Эсми закончила учебу в области наук о Земле, и ей нужна книга.

Итак, переключаемся. Пришло время заняться наукой о Земле. Учебник, который использует класс Эсми, называется просто Науки о Земле и был написан Эдвардом Дж. Тарбаком и Фредериком К. Лутгенсом. «Термин синергетический применяется к объединенным усилиям Тарбака и Лутгенса», — говорится в биографической заметке в начале. «В начале своей карьеры они разделяли разочарование по поводу ограниченной доступности учебников, предназначенных для неосновных.Поэтому они засучили рукава и написали свой собственный учебник, который читается так же, как любой другой учебник. «Если вы снова посмотрите на Таблицу 1, — начинается раздел, посвященный силикатам, — вы увидите, что два самых распространенных элемента в земной коре — это кремний и кислород». Следующие пять минут я провожу в поисках Таблицы 1, которая находится на 12 страницах ранее в книге.

Затем идут карбонаты, оксиды, сульфаты и сульфиды, галогениды и… Я засыпаю примерно через 20 минут.

Проснувшись, я выхожу на поиски Эсми в гостиной, где она похоронена в Прахе Анджелы. Я борюсь с наукой о Земле еще полчаса, пытаясь запомнить, а не понять, прежде чем я сдаюсь и решаю, что мне нужно закончить чтение. Поскольку Эсми использует нашу копию Angela’s Ashes , я полагаю, я просто прочитаю еще 63 страницы романа «Круглосуточный книжный магазин мистера Пенумбры», который я открыл вчера. Я не справляюсь. Я засыпаю навсегда после 15 страниц.

Эсми не ложится спать чуть позже полуночи, чтобы закончить чтение.

Общее время: 3-5 часов

Я не помню, сколько домашних заданий мне давали в восьмом классе.Я знаю, что делал не очень много, а то немногое, что делал, делал плохо. Мои привычки к учебе были ужасными. После школы я часто ходил в гости к друзьям, где иногда курил марихуану, а затем возвращался домой к обеду; солгал родителям о том, что у меня не было домашней работы в ту ночь, я мог бы посмотреть телевизор час или два. В Южной Калифорнии в конце 70-х было совершенно правдоподобным, что восьмиклассник вообще не будет выполнять домашнее задание.

Если бы моя дочь пришла домой и сказала, что у нее нет домашнего задания, я бы знал, что она лжет.Невозможно представить, чтобы ее учителя ничего не назначали.

Что изменилось? Похоже, что, несмотря на повсеместную панику по поводу отставания американских студентов от своих сверстников в Сингапуре, Шанхае, Хельсинки и других местах в области естественных наук и математики, продолжительность школьного дня примерно такая же. Учебный год не продлен. Соотношение учеников и учителей, похоже, не сильно изменилось. Нет, наши дети догонят тех восточноазиатских детей в свое чертово свободное время.

Все мои знакомые родители в Нью-Йорке комментируют, сколько домашних заданий делают их дети. Эти причитания — ритуал, когда мы собираемся вокруг кухонных островов и рассказываем о школах наших детей.

Это слишком много?

Что ж, представьте, если после полного рабочего дня в офисе — а школа — это в значительной степени то, чем наши дети занимаются на работе, — вам придется прийти домой и поработать в офисе еще четыре часа или около того. С понедельника по пятницу. К тому же Эсми каждые выходные получает домашнее задание.Если бы ваша работа требовала такой работы после работы, сколько бы вы продержались?

Вторник

Моя младшая дочь, Лола, 11 лет, немного завидует тому, что я провожу вечера, выполняя домашнее задание с ее сестрой. Я говорю ей, что она должна быть счастлива, что у нее не так много домашних заданий, что я считаю, что ее стоит изучить. Она согласна с этим, но все же заставляет меня чувствовать себя таким виноватым, что я позволил ей посмотреть Pretty Little Liars , ее любимый сериал.

Совет кооператива собирается — и несмотря на мои возражения делает меня секретарем, — прежде чем я могу приступить к домашнему заданию Эсми.

Сегодня у нас есть еще 12 алгебраических уравнений, еще 45 страниц из Angela’s Ashes и гуманитарный проект, для которого мы должны написать одну-две страницы в стиле The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian. , роман Шермана Алекси для молодых взрослых. Также завтра будет тест по испанскому на неправильные глаголы.

Алгебра быстро становится моей любимой частью этого проекта. Возможно, я выбрал легкую неделю, но что-то об объединении одинаковых терминов, инвертировании отрицательных показателей и последующем упрощении уравнений вызывает покалывание в той части моего мозга, которая обычно бездействует.К тому же работа конечна: всего 12 уравнений.

Испанский, однако, представляет собой совершенно другую проблему. Здесь Эсми показывает мне, что мы должны запоминать спряжения будущего времени правильных и неправильных глаголов, и она показывает мне лист с tener , тендре , tenerás , tenerá , teneros и т. Д. ., умноженный на десятки глаголов. Моя дочь проделала похвальную работу по запоминанию спряжения. Но когда я спрашиваю ее, что означает глагол tener («иметь», если я припоминаю), она повторяет: «Запоминание, а не рационализация.

Она не знает, что означают эти слова.

Я провожу несколько минут, просматривая материал, пытаясь запомнить список глаголов и спряжениях. Затем у меня уходит около получаса, чтобы запомнить три наиболее распространенных паттерна спряжения. Я решаю пропустить неправильные глаголы.

Эсми уже работала над своим испанским сегодня днем, поэтому она сразу переходит к гуманитарному проекту, которого она с нетерпением ждала. Она называет свой проект «Десять секретов того, как быть единственным нормальным человеком в своей семье».

№ 6: Не слушайте ничего, что говорит ваш отец.

Я решаю, что дневник, который я веду о выполнении домашних заданий, будет моим гуманитарным проектом.

Скоро 11 вечера, и я начинаю уговаривать Эсми лечь спать. Она принимает душ, затем читает в постели несколько минут, прежде чем уснуть примерно в 11:40.

Я крадусь, беру ее копию Angela’s Ashes и догоняю свое чтение, доходя до страницы 120. Трудности выполнения слишком большого количества домашних заданий бледнеют по сравнению с муками семьи МакКорт.Тем не менее, поскольку мы делимся нашей копией Angela’s Ashes , я ложусь спать через час после Эсми.

Общее время: 3 часа

Однажды вечером, когда Эсми была в шестом классе, я вошел в ее комнату в 1:30 утра и обнаружил, что у нее красноглазая, измученная и начинающая третий час математики. Частично это было ее ошибкой, поскольку она позволила скопиться рабочим листам за пару дней, но это также было характером самой работы. В одном из заданий она рассчитывала площадь и периметр ряда таких сложных фигур, что моя жена, получившая образование архитектора в Нидерландах, потратила на это полчаса, прежде чем придумала правильные ответы.Проблема заключалась не в сложности работы, а в количестве требуемых расчетов. Измерения включали числа вроде 78 13/64, и все это умножение и деление производилось без калькулятора. Другое упражнение потребовало от Эсми найти расстояние от Сакраменто — мы жили в Калифорнии — до столиц любого другого штата в Америке, в милях и километрах. Последнее заставило меня усомниться в ценности домашнего задания.

Какой возможной цели это могло служить? — спросил я ее учителя на собрании.

Она объяснила, что этот вид междисциплинарного обучения — столицы штатов в классе математики — сейчас популярен. Она добавила, что к настоящему времени Эсми должна знать все столицы своих штатов. Далее она сказала, что в классе, когда студентов попросили назвать столицу Техаса, Эсми ответила Техас-Сити.

Но это урок математики, сказал я. Я даже не знаю столиц штатов.

Учительница осталась равнодушной, сказав, что она считает, что домашняя нагрузка была разумной. Если Эсми с трудом справляется с работой, то, возможно, ее следует перевести в лечебный класс.

В ту ночь в цепочке электронных писем, начатой ​​родителями класса для поиска сопровождающих для экскурсии, я удалил имя учителя, изменил тему письма и затем спросил других родителей в классе, нашли ли их дети домашнее задание. нагрузка обременительна.

Через несколько минут от родителей начали приходить ответы типа «Слава Богу, мы думали, что мы единственные», «Наш сын плакал до 2 часов ночи» и так далее. Половина родителей ответили, что считают слишком много домашних заданий проблемой.

С тех пор я с осторожностью относился к загруженности Эсми и часто подозревал, что учителя не имеют никакого представления о совокупном объеме домашних заданий, которые дети получают, когда они берут пять академических классов. В большинстве школ учителя практически не координируют свои действия, когда речь идет о заданиях и датах проведения экзаменов.

Среда

Этим утром мы посетили класс Лолы, посвященный «празднованию» Войны за независимость. Класс подготовил диорамы о роли женщин в революции, Бостонской резне, битве при Йорктауне и других знаменательных событиях того периода.В нарисованных от руки фресках, объясняющих причины конфликта, главная тема заключалась в том, что чрезмерное и несправедливое налогообложение вызвало восстание колоний. Британцы накопили огромные долги во время войны с французами и индейцами и хотели, чтобы колонисты выплатили их. Колонии также хотели, добавили несколько детей, свободы. Когда их пытались понять, что это значит, они казались неуверенными, пока один мальчик не сказал: «Свобода делать то, что они хотят!»

Я пришел домой и вздремнул.

Домашнее задание моей старшей дочери сегодня вечером — это всего лишь семь алгебраических уравнений, подготовка к экзамену по гуманитарным наукам по индустриализации и другие науки о Земле.

Эта единица алгебры на многочленах, кажется, требует запоминания нескольких приемов. Хотя мне трудно преобразовать стандартную нотацию — например, преобразовать 0,00009621 в научную нотацию сложно (это 9,621 × 10 ⁻⁵ , что не имеет для меня интуитивного смысла) — приятно, что в какой-то момент я получаю ответ , правильно или неправильно, и моя работа сделана, и учитель поставит мне крест на моем домашнем задании.

Науки о Земле — это нечто иное. Я боялся вернуться в Тарбак и Лутгенс с нашей первой встречи.И сегодня вечером глава начинается в знакомой удручающей монотонности. «Камни — это любая твердая масса минерала или минерального вещества, встречающаяся в природе как часть нашей планеты». Но я приятно удивлен, когда T&L обращается к горному циклу, показывая различия между магматическими, осадочными и метаморфическими породами в терминах, которые легко понять и визуализировать. Прилагаемые диаграммы полезны, и по мере того, как я продолжаю читать главу о вулканических породах, различия между интрузивными и экструзионными магматическими породами становятся ясными.

Предстоящий экзамен по гуманитарным наукам будет посвящен Джону Д. Рокфеллеру, Эндрю Карнеги, монополиям и трестам, либеральному капитализму, пожару на фабрике Triangle Shirtwaist, основанию профсоюзов, введению стандартов безопасности на предприятиях и популистской реакции. мрачным условиям труда рабочего во время промышленной революции. У моей дочери есть учебное пособие, которое она готова распечатать. Но наш принтер только что сломался.

В конечном итоге мы одалживаем принтер нашего соседа.Доставка принтера в нашу квартиру, загрузка программного обеспечения и печать занимает около получаса.

Учебное пособие охватывает широкий круг тем, от того, как Рокфеллер получил контроль над нефтяной отраслью, до подъема монополий и трестов, до Антимонопольного закона Шермана и пожара Треугольника Шермана. У нас с Эсми довольно долгий разговор о причинах трагедии — запертых дверях, которые не позволяли молодым девушкам делать перерывы, красть товары или спастись от огня; легковоспламеняющиеся отходы, которым позволяли накапливаться, — это приводит к дискуссии о профсоюзном движении, а затем о капитализме в целом.Я понимаю, что это логическое продолжение разговора в классе моей младшей дочери этим утром, который начался с громоздких диорам и неправдоподобных имитаций короля Георга. Свобода в форме неограниченного капитализма также имеет обратную сторону. Я высказываю ей свою точку зрения: рабочие должны объединяться в союзы, потому что в противном случае власть будет у тех, кто контролирует столицу.

«Вот почему это называется капитализмом, — говорит Эсми, — а не лейборизмом».

Она засыпает, читая Прах Анжелы .

Общее время: 3 часа

У моей дочери есть несчастье пережить период пиковой домашней работы.

Оказывается, нет связи между домашним заданием и успеваемостью. Согласно исследованию 2005 года, проведенному профессорами штата Пенсильвания Джеральдом К. Летендре и Дэвидом П. Бейкером, некоторые страны, получившие более высокие результаты, чем США по тестированию в рамках международных тенденций в области математики и естественных наук, например Япония и Дания, дают меньше домашних заданий, в то время как некоторые из тех, кто набрал меньше, в том числе Таиланд и Греция, задают больше.Зачем нагромождать домашнее задание, если оно не дает даже проверяемой разницы и на самом деле может быть вредным?

«Это ответ на весь этот глобальный конкурентный процесс», — говорит Ричард Уокер, соавтор книги « Реформирование домашнего задания ». «Родители требуют, чтобы их дети получали больше домашних заданий, потому что их дети соревнуются со всем миром».

Ирония заключается в том, что некоторые страны, в которых школьные системы используются в качестве моделей для наших школ, идут в противоположном направлении от США, давая меньше домашних заданий и внедряя более узкие учебные программы, созданные для поощрения более глубокого понимания, а не более широкого охвата.

В США или, по крайней мере, в школах, которые посещали мои дочери, не было никаких признаков того, что учителя перестают выполнять домашние задания. Согласно исследованию Мичиганского университета, среднее время, которое еженедельно тратится на домашнее задание, увеличилось с двух часов 38 минут в 1981 году до трех часов 58 минут в 2004 году. 12 из них выполняют домашнее задание в среднем 6,8 часов в неделю — что звучит довольно разумно по сравнению с тем, что поручено моей дочери, — и 42% студентов говорят, что у них домашнее задание пять или более дней в неделю.Каждую ночь у Эсми много часов домашнего задания. Она будет завидовать своим финским коллегам, которые в среднем всего 30 минут за ночь.

По словам Харриса Купера, профессора педагогики Университета Дьюка и автора книги The Battle Over Homework , отношение к домашнему заданию колеблется в течение примерно 30 лет. Мы перешли от кучи домашних заданий из-за опасений по поводу разрыва в науке, вызванного Спутником в конце 1950-х годов, к отступлению в поколении Вудстока 70-х годов из-за опасений по поводу чрезмерного стресса детей, к страхам 90-х годов оказаться позади восточноазиатских стран. студенты.Нынешняя негативная реакция на домашнее задание длится так долго — выраженная в таких книгах, как The Case Against Homework 2006 года Сары Беннетт и Нэнси Калиш и в документальном фильме 2009 года Race to Nowhere , — ​​что мы, возможно, сейчас переживаем обратная реакция на негативную реакцию, по крайней мере, в элитных школах. «Мы находимся на этапе тяжелой домашней работы», — говорит Купер. «Растущая конкуренция за элитные средние школы и колледжи заставляет родителей требовать больше домашних заданий».

Вернувшись в Калифорнию, когда я поднял вопрос о слишком большом количестве домашних заданий в этой цепочке электронной почты, около половины родителей были довольны тем, что кто-то поднял этот вопрос, и многие уже говорили об этом с учителем математики.Другие стремились обратиться к руководству школы. Но, по крайней мере, один из родителей не согласился и переслал весь переписку рассматриваемому учителю.

Как человек, спровоцировавший разговор, меня вызвали в кабинет заместителя директора и обвинили в киберзапугивании. Я предположил, что собрание родителей для обсуждения образования их детей было в целом положительным моментом; мы просто выбрали встречу в киберпространстве, а не в школьной столовой.

Он не согласился, сказав, что учитель почувствовал угрозу.И добавил, что ученикам запрещено киберзапугивание, поэтому родители должны придерживаться тех же стандартов.

Я объяснил, что мы никогда не предполагали, что учитель прочитает эти заметки. Это был форум, на котором мы выражали свои опасения.

Что меня расстраивало, так это то, что основная проблема смехотворного количества занятой работы была похоронена под предполагаемым методом, который мы использовали для обсуждения этой проблемы.

Даже когда я показывал заместителю директора примеры домашних заданий, он не считал их выходящими за рамки обычного с точки зрения содержания или временных затрат.

Я ушел, полагая, что не решил проблему.

Но кое-что изменилось. В течение следующих нескольких месяцев учитель математики назначил более управляемую рабочую нагрузку. Моя дочь теперь ложилась спать до 10 часов вечера.

Четверг

Встречи родителей с учителями в Лабораторной школе похожи на то, на что я представляю себе скоростные свидания. Каждая конференция длится три минуты, и родители могут присутствовать на дневном или вечернем заседании. Мы с женой выбираем день.Конференции проходят строго в порядке очереди. В полдень мы с женой сидим на стульях возле каждого класса, ожидая своей очереди, иногда по 45 минут. Предполагается, что ученик будет рассчитывать время каждой конференции, но ученики часто уходят, и учителя игнорируют стук родителей через три минуты.

На каждой конференции я призываю учителей делать меньше домашних заданий. Я объясняю, что часто возникает проблема полного отсутствия координации между классами. Задание по гуманитарным наукам, требующее от детей визуализации с помощью слов, изображений или того и другого, сцены из Angela’s Ashes , скажем, может занять час или два, но большинство учителей, похоже, не считают что-либо творческое домашним заданием.Творческие вещи, такие как рисование или написание рассказа или подготовка сцены из пьесы, — это все дополнительные, которые нужно выполнять в дополнение к часам гуманитарных наук, математики, естественных наук и испанского языка.

Учителя обычно отвечают одним из двух способов. Они сочувственно кивают и соглашаются, что у детей действительно много работы, как будто они не имеют никакого отношения к ее поручению. Или они говорят, что тайм-менеджмент — это один из навыков, который понадобится успешной ученице старшей школы, и если моя дочь хочет учиться в элитной старшей школе, ей лучше научиться этому в средней школе.Оба ответа сводятся, по сути, к одному и тому же аргументу: огромное количество домашних заданий каким-то образом передается сверху, и простые учителя ничего не могут сделать, чтобы изменить предписанное количество.

Поскольку в этом году на конференциях родителей и учителей мне приходится выполнять домашнее задание в середине недели, у меня есть уникальные возможности для обсуждения работы, которую выполняет Эсми. И с годами я заметил, что количество домашних заданий немного сокращается после конференций — если достаточно родителей жалуется.Однако всегда есть группа родителей, довольных объемом домашних заданий. Фактически, они предпочли бы больше . Я не склонен ладить с такими родителями.

На встрече с преподавателем наук о Земле Эсми я узнал, что моя дочь на самом деле не давала мне всю работу. Например, есть рабочий лист, требующий переосмысления и аннотации рок-цикла, который Эсми так и не передала. Учитель находит мне лишний экземпляр. Так что у меня еще одно свидание с Тарбаком и Лутгенсом.

Когда я прихожу домой, Эсми говорит мне, что она получила четверку за домашнее задание по математике, сделанное накануне вечером, потому что она не вела колонку с ответами. Ее правильные ответы были там, в конце каждого аккуратно выписанного уравнения, но они не были выделены в отдельный столбец в правой части каждой страницы. Я удивлен, что мелочность этого ее, кажется, не беспокоит. Школа хорошо приучает ее к глупостям взрослой жизни.

Наша домашняя работа по математике сегодня вечером — это умножение многочлена на одночлен, и мы легко справимся с этим примерно за полчаса.

Затем нам нужно перевести тексты песен с испанского на английский. Учительница испанского Эсми уже сказала нам с женой на сегодняшней конференции, что она может сказать, когда дети используют Google Translate, а это всегда. Это чудо: просто введите текст, скопируйте перевод, а затем, пытаясь сбить с толку учителя, добавьте несколько ошибок. Итак, Si te quedas a mi lado, si te subes en el tren , который Google переводит как «Если ты останешься рядом со мной, если ты сядешь в поезд», превращается в «Если ты останешься рядом со мной, если ты пойдешь наверх» на поезде.”

Готово.

И, наконец, еще Angela’s Ashes .

Общее время: 1,5 часа

Чем больше я погружаюсь в домашнее задание Эсми, тем больше меня успокаивает, что учителя, директора и члены школьного совета, которые придумывают эту учебную программу, серьезно относятся к своей работе. Они принимают трудные решения о том, чему учить или не учить в то ограниченное время, которое у них есть. Общее получаемое образование является светским, гуманистическим, многокультурным и в высшей степени количественным.Например, математика, которую Эсми делает в 13 лет, выходит за рамки того, что я делал в этом возрасте. Конечно, есть пробелы — насколько я могу судить, Эсми всю свою жизнь изучала американскую историю, несколько лет изучая коренные американцы, и ничего не говорила, скажем, о Китае, Японии, Индии, Англии после 1776 года, Франции. после Лафайетта, Германия, Россия и т. д. Как и многие родители, я хотел бы, чтобы больше внимания уделялось творческой работе, написанию заданий, которые не требовали от Эсми использования восьми «переходных слов» и семи метафор.Эта школа явно сделала выбор — эти дети будут очень хорошо разбираться в алгебре и, возможно, будут немного хуже в творческом письме. Я не могу сказать, что виню их в этом, хотя я знаю, чем предпочел бы проводить свои дни.

Если Эсми овладеет материалом, изучаемым в ее классах, она станет всесторонне развитой, социально осведомленной гражданином, серьезным читателем с хорошими способностями к рассуждению и приличным знанием вселенной, в которой она живет. О чем еще я могу попросить от нее школа?

Но являются ли эти многочасовые домашние задания единственным способом добиться превращения ребенка в добродетельного гражданина? По словам учителей, директоров и администраторов моей дочери, ответ — утвердительный.Конечно, мне сказали, домашнее задание не вредит. Когда я наблюдаю, как моя дочь борется в школьные дни, недосыпая, и чувствую себя почти виноватым, если она хочет час смотреть телевизор вместо того, чтобы продвинуться на несколько ярдов в окопной войне своей еженедельной домашней работы, у меня есть сомнения. Когда у нее когда-нибудь будет время, скажем, почитать книгу для удовольствия? Или написать рассказ, нарисовать картину или сыграть на гитаре?

Не могу себе представить, что в ближайшее время количество домашних заданий сократится.Но то, что я буду продолжать делать при каждой возможности, — это напоминать учителям, что если каждый по часу выполняет домашнее задание в ночь, а средний ребенок берет четыре или пять академических занятий, то это просто нереалистичная совокупная нагрузка. Дайте детям отдохнуть. Иногда. Я не ожидаю, что учителя резко сократят выполнение своих заданий только для того, чтобы время от времени облегчить нагрузку. Конечно, я могу просто уравновесить весы с теми родителями, которые просят дополнительных заданий для своего ребенка.

Это сработало? Что ж, в Брентвуде так и случилось, даже если потребовалось давление родителей. И хотя я не могу провести причинно-следственную связь между моим днем ​​быстрых свиданий — я имею в виду, посещением родительских конференций — в Лабораторной школе и сокращением домашних заданий, мне действительно казалось, что в последующие месяцы Эсми смог выспаться. По крайней мере, на пару минут.

Эсми только пошла в среднюю школу. Она сказала мне, что считает, что многочасовые домашние задания в средней школе хорошо ее подготовили.«Они не могут дать мне больше домашнего задания», — рассуждает она.

У меня есть сомнения.

Что касается Лолы: когда пришло время выбирать среднюю школу, она сдала вступительный тест в лабораторию и указала его как свой первый выбор, несмотря на то, что я сказал ей, что, на мой взгляд, школа слишком жестко ориентирована на академиков и присваивает им задания. слишком много домашней работы. Лола, всегда соперничающая со своей старшей сестрой, отвечает, что она хорошо справляется с домашними заданиями.

Она должна быть. Ее приняли в лабораторию.

Пятница

Лола спит в доме друга. Эсми еще не приступила к домашнему заданию на выходных. Вместо этого она смотрит на своем компьютере серию Portlandia . Домашнее задание на выходных включает еще 15 уравнений алгебры, подготовку к тесту по испанскому в понедельник и, конечно же, еще Angela’s Ashes . У нее также есть промежуточный экзамен по алгебре во вторник. Я говорю Эсми, что это кажется странным — разве у нее не было промежуточных экзаменов по алгебре? Она говорит, что в ее классе каждый семестр бывает больше одного промежуточного семестра.

Мы с женой решаем пойти пообедать, и по пути вверх по Гудзон-стрит мы встречаем еще одну пару, с которой мы близкие друзья. Старшая дочь этой пары также ходит в лабораторию. Она дома делает домашнее задание.

Стоим на тротуаре несколько минут, болтаем. Муж курит косяк и передает его. Я не курил уже несколько месяцев, но сегодня вечер пятницы, а я всю неделю выполняю домашнее задание. Я делаю несколько затяжек. Мы расстаемся, и мы с женой идем в японский ресторан, где, как только я сажусь, я сожалею о том, что курю.Будет адом пытаться заниматься алгеброй сегодня вечером с головой, которая у меня сейчас есть.

Тем не менее, когда я дома, я сижу за обеденным столом и пытаюсь проделать свой путь по полиномиальному листу. Я сразу теряюсь во всех 2x (–3y5 + 3 × 2) 6s. Цифры, которые еще вчера были такими знакомыми и обнадеживающими, стали отталкивающими. Сидя там и не решая домашнее задание по алгебре, я непреднамеренно, но все же полностью воссоздал условия своего собственного домашнего задания для восьмого класса: я забиваюсь камнями, пытаюсь математику и не успеваю.

Я считаю свою дочь, которая, насколько мне известно, никогда не курила марихуану. Я думаю, что в моем туманном состоянии это хорошо. Я бы никому не пожелал этого условия — попытки заниматься алгеброй в кайфу.

Одна из причин, по которой я считаю, что моя дочь еще не пробовала марихуану, заключается в том, что у нее просто нет времени.

Решаю бросить на ночь заниматься алгеброй. Сейчас только пятница, а у меня до понедельника, чтобы закончить домашнее задание.

Этот пост изначально был опубликован в The Atlantic.Еще с нашего сестринского сайта:

Не для всех Отрочество

Ужасное правление красного восхитительного

Миллениалы перехитрили старшее поколение

Внутри войны проекта Линкольна против Трампа

В Твиттере, битва инстинкт иногда преобладал над суждениями и опытом, но основатели проекта гордятся тем, что борются с Трампом правдой: каждая реклама проверяется фактами и проверяется юристом. В то же время Уилсон сказал, что всем кампаниям нужны коммуникационные команды, которые «чертовски агрессивны и не нуждаются в долгом сне».Он написал: «Для них лучше действовать быстро, ломать дерьмо и создавать проблемы, чем быть слишком осторожными».

У проекта «Линкольн» сейчас 2,3 миллиона подписчиков в Твиттере — число, приближающееся к официальному аккаунту Республиканской партии, — и ожидается, что к дню выборов у него будет миллион подписчиков по электронной почте. С каждым громким нападением справа основатели распространяют новую просьбу о сборе средств. В ходатайствах часто упоминаются цели поименно: когда группа собирала деньги для «Паразита», Шмидт написал электронное письмо, в котором сказал, что Грэм, которого он когда-то любил «как брата», больше не был «человеком смелости и убежденности. .”

Основатели также проводят частные сборы средств на Zoom. В середине июля около ста пятидесяти потенциальных доноров на двухпартийном мероприятии наблюдали, как Гален, Шмидт и Уилсон рассказывают о работе Проекта. Один из ведущих, Джордж Враденбург, давний республиканец и бывший руководитель СМИ в Fox Broadcasting Company и AOL Time Warner, сказал, что после того, как он увидел первую рекламу Проекта, он «сразу набросился на мою чековую книжку». Другой ведущий, Мелисса Мосс, бывший финансовый директор Демократической партии, позже сказала мне, что проект Линкольна «сделал демократов лучше в этом цикле», добавив: «Они улучшили игру для всех.»

С декабря по конец июня проект получил около двадцати миллионов долларов. (Данные за третий квартал пока недоступны.) Голливудские имена фигурируют в списке доноров — Роб Райнер, Голди Хоун, а также иногда бывшие политики, такие как сенатор Боб Керри. Группа иногда принимает крупные пожертвования: Стивен Мандель, основатель хедж-фонда Коннектикута, пожертвовал миллион долларов; Джошуа Бекенштейн, сопредседатель Bain Capital, инвестиционной фирмы из Массачусетса, соучредителем которой является Ромни, пожертвовал сто тысяч; Наследница Walmart Кристи Уолтон пожертвовала тридцать тысяч.Но примечательно, что более сорока процентов пожертвований составляют двести пятьдесят долларов или меньше.

Трудно сказать точно, как тратятся деньги, потому что super PAC s может юридически скрывать некоторые детали сделок с субподрядчиками. Проект подвергался критике за то, что большая часть расходов группы направлялась через две консалтинговые фирмы основателей. Гален, владеющий одной из фирм, сказал мне, что некоторые из сотрудников проекта — республиканцы, которые не хотят, чтобы их называли публично.

Мать Джонс недавно задокументировала рост «сети сопротивления»: спекуляции на отчаянии общества по поводу Трампа. «Мошенничество PAC » представляет собой комитет политических действий, но не демонстрирует никаких свидетельств активности. Проект не соответствует этому определению: он производит еженедельный поток рекламы, короткометражек в Twitter, статей, мэрии Zoom, групп в Facebook, анализа данных, совместной работы и публикаций в Instagram, в дополнение к подкасту и онлайн-программе, «LPTV» с безудержным политическим анализом.(Во время съезда республиканцев Уилсон хохотнул, что речь Мелании Трамп была «сфокусирована до тех пор, пока она не упала замертво».)

Обозреватель Washington Post Макс Бут недавно написал, что, если учредители получают хорошую оплату, «они заслуживают Это»; они «продемонстрировали большую приверженность консервативным принципам, чем 99 процентов избранных республиканцев». Некоторые либералы, однако, опасаются, что демократы, поддерживающие проект Линкольна, наивно финансируют сообразительных оперативников, которые в конечном итоге могут разделить их партию на прогрессивные и центристские фракции.Между тем, National Review обвинил Проект в использовании либеральных тезисов для разговоров с целью «открыть анти-Трамповые кошельки для левых».

В конце прошлого года Пол Спектор, либеральный консультант по организационным вопросам из Массачусетса, прочитал статью основателей Times Op-Ed и с удивлением обнаружил, что их принципы, похоже, отражают его собственные. Позже он сказал: «Моим губернатором был Митт Ромни. Он мне не нравился, но мы с ним в основном согласны в том, что означает демократия — .То же самое и с людьми из Lincoln Project ».

«Ну, мне ». Карикатура Элизабет Макнейр

Когда Спектор организовал в августе сбор средств Zoom для группы, некоторые демократы, к которым он обратился, сначала отказались участвовать. Спектор вспоминал: «Моя реакция была такой:« Я рад, что вы не были президентом во Второй мировой войне, потому что без Советского Союза мы бы не победили »». Шмидт появился на мероприятии Спектора и сказал потенциальным донорам: «Что я На этих выборах я ищу отказа — унижения — Трампа и трампизма.Организация по сбору средств принесла около сорока тысяч долларов, которых было достаточно, чтобы профинансировать производство нескольких новых роликов или купить рекламу на несколько дней на Fox News в Вашингтоне, округ Колумбия. Спектор сказал мне: «Люди жалуются, что эти парни не тратят достаточно на рекламу, и что это куча крупных богатых людей. Я говорю, что эти крупные богатые люди знают, как сделать так, чтобы эту рекламу увидели миллионы людей ».

После появления Авраама Линкольна в Cooper Union, один из его нью-йоркских хозяев прислал ему записку, в которой хвалил речь как «настолько переплетенную и связанную с истиной, что она убедила мужчин ».«Изменит ли проект Линкольна голоса? На этот вопрос можно будет ответить только после выборов, но учредители иногда хэшируют свои усилия #LincolnProjectEffect. Они подозревают, что реклама, описывающая Брэда Парскейла, руководителя избирательной кампании президента, как «человека, без которого Трамп не может победить», настолько проникла в эго президента, что привела к понижению Парскейла в должности. Они считают, что с помощью рекламы «Флаг измены», соединяющей флаг Конфедерации с Трампом и его сторонниками, они повлияли на решение законодателей штата Миссисипи сменить флаг штата.(Спортсмены колледжей, в том числе футболисты из штата Миссисипи и Университета Миссисипи, также настаивали на изменениях.) 16 сентября Проект написал в Твиттере: «Вы дали нам 1 миллион долларов на поддержку @LindseyGrahamSC. Итак, мы создали одну из наших самых популярных рекламных объявлений на сегодняшний день и накрыли ею Южную Каролину. Теперь Харрисон, — Джейми Харрисон, соперник Грэма, — связан с Грэмом ».

Спектор, спонсор из Массачусетса, знает, что некоторые социологи считают, что реклама «никого не изменит».Но он сказал, что во времена порочной приверженности проект Линкольна дал ему проблеск старого консенсуса, каким бы романтичным он ни был, о том, что лидеры Америки должны воплощать характер и разум. По его словам, этот проект «расширил кругозор тех, кто борется за нашу страну».

Кейт Кенски, преподающая политическую коммуникацию в Университете Аризоны, сказала: «Проект Линкольна интересен и важен тем, что, возможно, каждый должен делать в группах, в которых они проживают, — ставить под сомнение лидерство.

Утром 10 сентября Уилсон, Шмидт, Гален и еще несколько человек собрались на залитом солнцем патио возле пылающего костра. Динамика группы развивалась. Конвей был не единственным оставшимся членом ядра: Уивер летом перенес сердечный приступ и выздоравливал. Бывший R.N.C. председатель Майкл Стил присоединился. Первые президентские дебаты были назначены на 29 сентября. Гален сказал о Трампе: «О какой истории мы хотим, чтобы все говорили или знали, прежде чем он выйдет на эту сцену в Кливленде?» (После тиранического выступления Трампа Шмидт в передаче «LPTV» сказал: «Мы собираемся положить это безумие в могилу.»)

Байден лидировал в опросах, но участники Project не успокаивались. Гален получил электронное письмо от «нашего друга из Миннесоты», который был «немного обеспокоен». Мадрид сказал: «Пришло время для беспокойства — все начинают немного волноваться везде ».

Период между Днем труда и серединой октября будет «золотым пятном» для рекламы, поскольку избиратели отправляли по почте открепительные удостоверения. Рекламный ролик Грэма «Паразит» был популярен в социальных сетях, но «Утренний Джо» отказался его показывать, а новостные станции Южной Каролины просили Проект «смягчить его».Гален сообщил, что изображения гниющей плоти, по всей видимости, «плохо сочетаются с рогаликами людей».

Рекламы проекта продолжали проникать в общественное сознание: ведущие подкаста «Рингер» недавно прервали обсуждение спортсменов, чтобы описать среднестатистический ролик проекта Lincoln как «набросок Джона Оливера в форме комитета политических действий».

Основатели переехали на место, которое они готовили к девятнадцатой годовщине 11 сентября. Съемочная группа документального фильма перемещалась по внутреннему дворику с камерами и микрофонами.В какой-то момент директор спросил, разочарована ли команда тем, что Джордж Буш не присоединился к проекту. Шмидт сказал, что это было бы неуместно: «Он бывший президент». Будет ли октябрьский сюрприз? Основатели засмеялись. Стюарт Стивенс сказал: «Трамп вторгся бы в , Канаду , если бы думал, что сможет победить».

Основатели интересовались, должны ли они сравнивать число погибших от 11 сентября с COVID -19 жертв или вместо этого создать что-то «воодушевляющее и патриотическое» в честь первых ответчиков.Стивенс отошел, чтобы поработать над сценарием, затем вернулся во внутренний дворик и прочитал вслух черновик: «11 сентября 2001 года. День национальной трагедии и героизма. Американцы собираются вместе. Но не для Дональда Трампа ». В рекламе будут представлены отрывки из интервью, в котором Трамп хвастался, что в результате теракта ему принадлежит самое высокое здание на Манхэттене. (Заявление Трампа не соответствовало действительности.)

Шмидт, который хотел, чтобы новая реклама передавала недвусмысленный «призыв к действию», предложил укол: «Тогда он был просто ужасным человеком.Сегодня он худший президент в истории Америки и величайший разделитель. Проголосуйте за него ».

На следующей неделе умерла судья Верховного суда Рут Бейдер Гинзбург. Республиканские лидеры немедленно начали маневрировать, чтобы заменить ее, хотя некоторые из них пообещали не заполнять ни одной вакансии в Суде в год выборов. Той ночью я ужинал со Шмидтом, Уилсоном и Виггинсом, которые были обеспокоены тем, что усиленное обсуждение разветвлений политики — оружия, абортов, здравоохранения — помешает их цели — удерживать внимание избирателей на ошибках Трампа.«Это будет цирк с красным мясом», — сказал Виггинс.

На мероприятии Cooper Union Уилсон сказал аудитории, что выборы 2020 года — это проверка того, «станем ли мы нацией идолопоклонников или нацией идей». Проект Линкольна был не столько «Никогда не Трамп», сколько «всегда Америка » — стратеги чувствовали, что они помогают оформить выборы как экзистенциальный выбор.

Наутро после смерти Гинзбурга они провели экстренное собрание, а затем опубликовали заявление: «В период правления, отмеченного коррупцией, должностными преступлениями, некомпетентностью и глубоким неуважением к американской системе правления и нашей Конституции, любой кандидат, выдвинутый Дональд Трамп, независимо от их резюме или фона, навсегда останется на нем пятна мажоритарного, гиперпартийного выбора, сделанного президентом и большинством республиканцев в Сенате, отчаянно пытающимся удержаться у власти.Проект опубликовал в Твиттере короткометражку, в которой были показаны новостные кадры G.O.P. сенаторы делают такие пустые заявления, как «Народ заслуживает того, чтобы его услышали!»

Затем основатели вернулись к тому, чтобы сдирать кожу с Трампа. Свежий удар Твиттера по тревожным отношениям президента с Россией был нанесен Бритни Спирс: «Ой! . . . Я сделал это снова ». Подпись под фото: «Он не такой уж невиновный». ♦

---

Подробнее о выборах 2020

Животноводческий комплекс: Русская революция | Критические очерки

Критические очерки Русская революция

Одна из целей Оруэлла в написании Animal Farm состояла в том, чтобы изобразить русскую (или большевистскую) революцию 1917 года как революцию, которая привела к созданию более деспотичного, тоталитарного и смертоносного правительства, чем свергнутое.Многие персонажи и события романа Оруэлла параллельны событиям русской революции: короче говоря, усадьба — это модель России, а старый Майор, Снежок и Наполеон — главные фигуры русской революции.

Г-н Джонс создан по образцу царя Николая II (1868-1918), последнего российского императора. Его правление (1894-1917 гг.) Было отмечено его настойчивым утверждением, что он был неоспоримым правителем нации. Во время его правления русский народ переживал ужасную нищету и потрясения, отмеченные кровавой резней в воскресенье в 1905 году, когда невооруженные демонстранты, требовавшие социальных реформ, были сбиты армией возле Никольского дворца.Поскольку животные под руководством Джонса живут в голоде и нужде, жизнь миллионов россиян ухудшилась во время правления Николая. Когда Россия вступила в Первую мировую войну и впоследствии потеряла больше людей, чем любая другая страна в любой предыдущей войне, возмущенные и отчаявшиеся люди начали серию забастовок и мятежей, которые ознаменовали конец царского контроля. Когда его собственные генералы отказались от его поддержки, Николай отрекся от престола в надежде избежать полномасштабной гражданской войны — но гражданская война пришла в форме большевистской революции, когда Николас, как и Джонс, был смещен со своего места. правления, а затем умер вскоре после этого.

старый майор — это животная версия В. И. Ленина (1870-1924), лидера партии большевиков, взявшей власть в результате революции 1917 года. В то время как старый Майор излагает принципы анимализма, теории, согласно которой все животные равны и должны восстать против своих угнетателей, Ленин был вдохновлен теорией коммунизма Карла Маркса, которая побуждает «рабочих всего мира» объединиться против своих экономических угнетателей. Как Анимализм представляет мир, в котором все животные участвуют в процветании фермы, коммунизм утверждает, что «общинный» образ жизни позволит всем людям жить в условиях экономического равенства.старый Майор умирает, не успев увидеть окончательные результаты революции, как это сделал Ленин до того, как стал свидетелем того, как его ученики продолжали дело реформы.

старый майор абсолютен в своей ненависти к человеку, поскольку Ленин был бескомпромиссен в своих взглядах: широко распространено мнение, что он был ответственен за то, что отдал приказ убить Николая и его семью после того, как большевики захватили власть. Ленин отвечал за преобразование России в СССР, так как старый майор отвечает за преобразование усадьбы в животноводческую ферму.На флаге СССР были изображены серп и молот — орудия восставших рабочих, — поэтому на флаге Скотного двора изображены рог и копыто.

Одним из союзников Ленина был Лев Троцкий (1879-1940), еще один мыслитель-марксист, участвовавший в ряде революционных демонстраций и восстаний. Его двойником в Animal Farm является Снежок, который, как и Троцкий, считал, что для достижения конечных целей революции необходима серия восстаний во всем мире. Планы Снежка относительно ветряной мельницы и программ отражают интеллектуальный характер Троцкого и его идеи о лучших способах претворить теории Маркса в жизнь.Троцкий также был лидером Ленинской Красной Армии, поскольку Снежок руководит армией животных, которые отталкивают Джонса.

В конце концов, Троцкий был изгнан из СССР и убит агентами Иосифа Сталина (1979-1953), когда Снежок был изгнан с фермы Наполеоном — заместителем Сталина Оруэлла. Как и Наполеон, Сталина не интересовали споры и идеи. Вместо этого он ценил власть ради нее самой и к 1927 году взял на себя полный контроль над Коммунистической партией посредством актов террора и жестокости.Собаки Наполеона похожи на сталинский КГБ, его тайную полицию, которую он использовал для уничтожения всей оппозиции. Когда Наполеон получает контроль под предлогом улучшения жизни животных, Сталин использовал много пропаганды — символизируемой Визгом в романе — чтобы представить себя идеалистом, работающим на перемены. Его план строительства ветряной мельницы отражает пятилетний план Сталина по оживлению промышленности и сельского хозяйства страны. Приказ Сталина поместить тело Ленина в подобную святыне гробницу Ленина соответствует раскопкам Наполеоном черепа старого майора, а создание им Ордена Зеленого Знамени аналогично созданию Сталиным ордена Ленина.Отчасти благодаря таким животным, как Боксер (которые проглатывают всю ложь своего лидера), Сталин стал одним из самых страшных и жестоких диктаторов в мире.

Многочисленные события в романе основаны на событиях, произошедших во время правления Сталина. Битва у коровника параллельна гражданской войне, которая произошла после революции 1917 года. Джонс; Фредерик представляет Адольфа Гитлера (1889-1945), который заключил союз со Сталиным в 1939 году, но затем оказался в борьбе с армией Сталина в 1941 году. Фридрих кажется союзником Наполеона, но его поддельные банкноты раскрывают его истинный характер.Признания и казни животных отражают различные чистки и «показательные процессы», которые Сталин проводил, чтобы избавиться от любой возможной угрозы разногласий. В 1921 году матросы на военной базе в Кроншдадте безуспешно восстали против коммунистического режима, поскольку куры пытаются восстать против Наполеона. Битва у Ветряной мельницы отражает участие СССР во Второй мировой войне — в частности, в Сталинградской битве 1943 года, когда войска Сталина нанесли поражение Гитлеру (как поражение Наполеона, Фридрих).Наконец, карточная игра в конце романа параллельна Тегеранской конференции (28 ноября — 1 декабря 1943 г.), где Сталин, Уинстон Черчилль и Франклин Д. Рузвельт встретились, чтобы обсудить способы достижения прочного мира после войны — мира. что Оруэлл издевается, заставляя Наполеона и Пилкингтона льстить друг другу, а затем предают свою двуличную природу, обманывая в карточной игре.

«Синяя книга проекта» основана на подлинном U.F.O. История. Вот.

«Проект Синяя книга», рассказывающий об убийстве русского шпиона, самосожжении, вооруженных пистолетом правительственных бандитах и ​​других фантастических заговорах, популярном новом сериале истории о программе ВВС по расследованию и опровержению У.F.O.s, это не Синяя книга вашего исторического проекта.

Первые шесть серий мы рассматривали с точки зрения сценаристов, которые долгое время работали над серьезной стороной U.F.O.s. Вместе с нашей коллегой Хелен Купер мы опубликовали эксклюзивную статью New York Times за декабрь 2017 года, посвященную секретной программе Пентагона по расследованию этого явления. Лесли Кин написал бестселлер Times 2010 «U.F.O.s: генералы, пилоты и правительственные чиновники становятся известными». Ральф Блюменталь писал об U.F.O. для Vanity Fair, а также для The Times.

Итак, несмотря на приукрашивание, нам было интересно обнаружить параллели между телевизионной версией и исторической и современной действительностью.

[ Прочтите отчет 2017 Times о секретном НЛО Пентагона. программа. ]

Серия «История» предсказуемо делает сенсацию и драматизирует расследования дел и вовлеченных исторических личностей, добавляя много элементов истории, которых просто не было. Это уже достаточно сложно для тех, кто пытается понять правду о причастности правительства к У.F.O.s без смешивания фактов и вымысла.

Тем не менее, если отбросить мелодраму, настоящая история здесь:

Проект «Синяя книга» был кодовым названием программы ВВС, созданной в 1952 году после того, как многочисленные U.F.O. наблюдений в эпоху холодной войны, чтобы объяснить или опровергнуть как можно больше сообщений, чтобы смягчить возможную панику и оградить общественность от реальной проблемы национальной безопасности: очевидно технологическое явление, которое было вне контроля человека и не было российским, но все же представлено непостижимая потенциальная угроза.

Главный герой сериала, выдающийся астроном Дж. Аллен Хайнек, которого играет Эйдан Гиллен, был нанят в качестве научного консультанта Синей книги и действительно изначально стремился объяснить летающие тарелки естественным явлением или ошибочной идентификацией. Но постепенно он понял, что причудливые объекты реальны и требуют дальнейшего научного внимания. (Хотя он никогда не видел предполагаемого инопланетного существа, плавающего в танке или разбившегося в самолете, воссоздавая сообщенный U.F.O. воздушный бой, как показано в сериале.)

Пока Хайнек был вовлечен, Синяя книга составила отчеты о 12 618 наблюдениях неопознанных летающих объектов, из которых 701 остаются необъясненными по сей день.

Но что наиболее важно изучить в ту эпоху, так это то, что произошло за пределами Синей книги проекта , в той мере, в какой это было раскрыто. Когда мы сообщали о Программе расширенного выявления аэрокосмических угроз Пентагона, которая началась в 2007 году, мы предложили взглянуть на аналогичный сценарий сегодня: военные дела расследуются и снимаются на видео без ведома общественности.Однако на этот раз не было государственного ведомства, которое могло бы принимать сообщения об инцидентах, даже когда были задействованы сотни свидетелей.

Из документов программы Пентагона и из интервью с участниками мы узнали, что загадка неуловимых летающих объектов все еще далека от решения, и что было сделано недостаточно для решения этой проблемы почти через 50 лет после закрытия Синей программы. Книга.

Все началось в 1947 году. Генерал-лейтенант Натан Твининг, командующий авиационным командованием, отправил секретную записку о «Летающих дисках» командующему ВВС в Пентагоне.Твининг заявил, что «описанный феномен является чем-то реальным, а не призрачным или вымышленным». Бесшумные дискообразные объекты демонстрировали «экстремальную скорость набора высоты, маневренность (особенно при крене) и движение, которые следует рассматривать как уклоняющиеся, когда их видят или контактируют с ними дружественные самолеты и радар».

Новому проекту под кодовым названием «Знак», базирующемуся в Райт-Филд (ныне база ВВС Райт-Паттерсон) недалеко от Дейтона, штат Огайо, был дан мандат на сбор U.F.O. докладывает и оценивает, представляло ли данное явление угрозу национальной безопасности.Поскольку Россия была исключена в качестве источника, сотрудники написали совершенно секретную «Оценку ситуации», сделав вывод о том, что, основываясь на доказательствах, НЛО, скорее всего, имели межпланетное происхождение.

По словам правительственных чиновников того времени, эта оценка была отвергнута генералом Хойтом Ванденбергом, начальником штаба ВВС. С тех пор сторонники гипотезы о внепланетных условиях потеряли позиции, а Ванденберг и другие настаивали на том, чтобы найти обычные объяснения.

Project Sign в конечном итоге превратился в проект Blue Book с целью убедить общественность в том, что летающие тарелки можно объяснить.

Тем не менее, за кулисами власти боролись с чем-то отрезвляющим: хорошо задокументированным U.F.O. во встречах участвовали несколько обученных наблюдателей, данные радаров, фотографии, отметки на земле и физические воздействия на самолеты.

В 1952 году офис генерал-майора Джона Сэмфорда, директор разведки ВВС США, проинформировал ФБР, заявив, что «не совсем невозможно, чтобы обнаруженные объекты могли быть кораблями с другой планеты, такой как Марс», согласно к государственным документам.Воздушная разведка в значительной степени исключила земной источник — ФБР. меморандум сообщил.

Возросли и проблемы национальной обороны. После того, как в 1952 году самолеты ВВС попытались перехватить блестящие объекты, которые были замечены и уловлены радарами над Вашингтоном, Сэмфорд созвал пресс-конференцию, чтобы успокоить страну.

Он объявил, что было проанализировано от 1 000 до 2 000 отчетов и что большинство из них получили разъяснения. «Однако, — признал он, — определенный процент« заслуживающих доверия наблюдателей сделали относительно невероятных вещей ».Именно эту группу наблюдений мы сейчас пытаемся разрешить ».

Он сказал, что никаких выводов сделано не было, но преуменьшил любую «возможную угрозу» Соединенным Штатам.

Позже в том же году, однако, Х. Маршалл Чедвелл, помощник директора по научной разведке ЦРУ, заключил в служебной записке ЦРУ. директор Уолтер Беделл Смит, что «наблюдения необъяснимых объектов на больших высотах и ​​движущихся с высокой скоростью в непосредственной близости от основных оборонных сооружений США имеют такую ​​природу, что их нельзя отнести к природным явлениям или известным типам летательных аппаратов.

К 1953 году власти были обеспокоены тем, что каналы связи стали опасно забивать сотнями U.F.O. отчеты. Обеспокоенные оборонные ведомства, даже ложная тревога может быть опасной, поскольку Советы могут воспользоваться ситуацией, смоделировав или инсценировав НЛО. волна, а затем атаковать.

Документы показывают ЦРУ. затем разработал план «национальной политики» относительно того, «что следует сказать общественности об этом явлении, чтобы минимизировать риск паники.»

После закрытого заседания с научной консультативной группой под председательством Х.П. Робертсон из Калифорнийского технологического института, C.I.A. опубликовал секретный отчет, в котором рекомендовал широкую образовательную программу для всех спецслужб с целью «обучения и опровержения».

Обучение означало более широкое обучение населения тому, как определять известные объекты в небе. «Использование реальных случаев, показывающих сначала« загадку », а затем« объяснение », было бы убедительным», — говорится в отчете.Разоблачение «будет осуществляться средствами массовой информации, такими как телевидение, кино и популярные статьи».

Этот план предполагал использование психологов, экспертов по рекламе, астрономов-любителей и даже мультфильмов Диснея для создания пропаганды, снижающей общественный интерес. И гражданский U.F.O. За группами следует «наблюдать», говорится в отчете, из-за их «большого влияния на массовое мышление, если должны произойти массовые наблюдения».

Отчет комиссии Робертсона был засекречен до 1975 года, через пять лет после закрытия Синей книги.Но его наследие остается в ауре насмешек, окружающих U.F.O. отчеты, тормозящие научный прогресс.

«В отчете комиссии подразумевалось, что НЛО — это чушь (не наука), которую нужно развенчать любой ценой», — написал Хайнек. «Это сделало тему НЛО неуважаемой с научной точки зрения».

Хайнек, бывший U.F.O. скептик, в конце концов пришел к выводу, что они были реальным явлением, остро нуждающимся в научном внимании, а сотни случаев в файлах Синей книги до сих пор остаются необъясненными.Даже многие из «закрытых» дел разрешались нелепыми, часто приводящими в ярость объяснениями, иногда самим Хайнеком.

«Вся операция Синей книги была провалом, основанным на категорической предпосылке, что невероятные вещи, о которых сообщается, не могут иметь никакого основания на самом деле», — писал он в 1970-х годах, когда он наконец получил возможность говорить правду.

Когда Синяя книга закрылась в конце 1969 года, ВВС США открыто солгали американскому народу, выпустив информационный бюллетень, в котором утверждалось, что ни один U.F.O. когда-либо представлял угрозу национальной безопасности; что U.F.O.s не представляют «технологические разработки или принципы, выходящие за рамки современного научного знания»; и что не было никаких доказательств того, что они были «внеземными кораблями».

(Всего несколькими годами ранее, в 1967 году, светящийся красный объект овальной формы парил над военно-воздушной базой Мальмстрем в Монтане, и все 10 подземных ядерных ракет объекта были выведены из строя почти одновременно, когда присутствовал НЛО, согласно интервью. со свидетелями и официальными правительственными отчетами.Техники не смогли найти общепринятого объяснения.)

Но что бы ВВС ни рассказали публике, расследование НЛО на самом деле не прекратилось. Некогда засекреченная служебная записка, тайно выпущенная в октябре 1969 года, за несколько месяцев до прекращения действия Синей книги, показала, что уже действуют правила для расследования деятельности U.F.O. отчеты, которые «не были частью системы Синей книги». В записке, написанной Кэрроллом Х. Болендером, бригадным генералом ВВС, говорилось, что «отчеты U.F.O.вопросы, которые могут повлиять на национальную безопасность, по-прежнему будут решаться с помощью стандартных процедур ВВС, разработанных для этой цели ».

Ясно, что правительственные учреждения продолжали иметь определенный уровень участия в U.F.O. исследования в последующие десятилетия — и по настоящее время. Несмотря на заявления правительства об обратном, некогда секретные официальные документы включают подробные отчеты о драматических действиях U.