Проверочное слово отблески: Отблеск проверочное слово: блЕск

Правильно писать “заря”, с “а”, а не с “о”. В этом слове  “а” — безударный звук. Если поставить слог под ударение, то «о» будет употреблять в словах “зорюшка” и “зори”.

Какое правило применяется

Если сомневаетесь, какую гласную писать в безударном положении, используйте проверочную лексему с соблюдением орфографии русского языка:

• подберите выражение с другой грамматической основой;
• в безударном положении будет использоваться та же буква, что и при ударении в том же слоге.

Например, отдыха́ть — о́тдых или число́ — чи́сла.

Не всегда можно подобрать проверочное родственное слово, особенно это касается чередования о/а. Здесь нужно воспользоваться таким орфографическом правилом: в корнях зар-/зор-  без ударения пишется “а”, а при ударении “о”.

Исключение составляет слово “зорева́ть”.

Примеры предложений

Для закрепления материала и наглядного употребления предлагаем рассмотреть следующие примеры:

1. Заря осветила горизонт, я увидел первые лучи солнца.
2. Иван прибыл домой еще до того, как вечерняя заря погасла в небе.
3. Выходим в бой на заре.

Неправильно пишется

Часто ошибки совершаются при употреблении выражений с “зоря” или “заря” прямо во время речи. Запомните, что свет при восходе или закате, — это заря. Зоря — это устарелый синоним от “звезда”, название растения и фамилия человека. Не забывайте об этом и не совершайте лексические и стилистические ошибки.

Как же подобрать множественное число? Правильно употреблять “зори” — здесь также применяется правило ударения в зор-/зар.

 Значение

Рассматриваемая лексема — имя существительное женского рода. Семантическое значение  — освещение горизонта ярким светом во время восхода или заката солнца.

Слово имеет старославянское происхождение и изначально звучало, как “зара”. В свою очередь, “зара” образовано от “зьрѣти”, что означает видеть. Похоже, что “заря”, как и “зрение” имеют одни и те же корни.

Для того чтобы точно не попасть впросак, замените слово синонимом. Например, отсвет, багрянец, отблеск, сияние или зарница. Все эти выражения обогатят вашу речь.

Заключение

Разобравшись, как правильно пишется “заря” или “зоря”, старайтесь больше не совершать подобных ошибок. Обращайте внимание на лексическое значение слов, чтобы понимать, уместно ли употреблять его. Повторяйте орфографические правила, изучайте литературу, чтобы обогащать свой язык. Следуйте этим рекомендациям, спустя время результат не заставит себя ждать.

ДЙА(ГИА) га хэзерлэну(рус теле)

ГИА А3(А6)

Проверочная работа по теме «Поэтические тропы и стилистические фигуры»

Задание: определить вид тропа или фигуры

С 1.

Сочинение части  С2.1  ГИА (на лингвистическую тему) можно писать по следующему трафарету, вставляя необходимую информацию

№1.      Нужны ли нам знания о ……….. . Безусловно, они необходимы. Знания правил русского языка делает нашу речь грамотнее, понятнее, организованнее.

          Чтобы понять, для чего нам необходимы  ……. (вставь то, что сформулировано в задании к сочинению), вспомним, что такое (напиши, о каком языковом явлении идёт речь).

      Итак, ……….называется (сформулируй правило)……………… Вспомним, каковы функции (ещё раз назови языковые явление).  Это, во-первых, ………………………… . Во-вторых, ……. помогают нам …………………….. .

       Рассмотрим, как в тексте (назови автора и название языкового явления) помогают нам лучше понять написанное, выявить замысел автора. Функция ………………. (назови) ярко представлена в предложении № … Автор пишет: «(Приведи цитату из текста, иллюстрирующую второю функцию явления)». Это наглядно показывает нам такую функцию ……….., как ………

           Анализируя текст, ……, мы ещё раз убедились, что ………. необходимы в языке.      Без них мы не смогли бы быстро и правильно понять прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор.

     №2.         Зачем нужна орфография

     №2.         Проблема орфографической грамотности актуальна в наше время. На письме без знания орфографических правил обойтись невозможно.

      Орфография – это раздел науки о языке, в котором излагается система правил написания слов. Грамотное письмо – признак культурного человека. Чтобы грамотно писать , нужно знать орфографические правила.

          В тексте ……….. встречается много слов с орфограммами. Например, в предложении …………..употребляется слово ……. с непроизносимой согласной. Зная, как проверить это слово, мы никогда в нём не сделаем ошибки, да и другие слова на это же правило напишем грамотно. В тексте …….таких слов встретилось несколько:…………

          В предложении …. (……………..) встретилось слово «шёл» с буквой «Ё» в корне слова после шипящей. Часто в этом слове безграмотные люди допускают ошибку. Лучше выучить правило, чем краснеть из-за своего незнания.

           Таким образом, орфография – вечный раздел русского языка и без нее не обойтись, если хочешь быть грамотным

 №3.         О знаках препинания

               Антон с Кириллом спорят о том, нужны ли знаки препинания. Я, как и Антон, считаю, что без знаков препинания обойтись невозможно.

            Во-первых, знаки препинания помогают определить границы синтаксических единиц. Так, в первом абзаце стоит  …… знаков завершения (точек), которые отмечают такие синтаксические единицы, как предложения. В предложении №…. четыре раза встречаются запятые в простом предложении. Две из них отмечают обособленное обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом (……..), две другие стоят между однородными членами (……..)

          Во-вторых, знаки препинания передают интонацию. Так, в предложении  ….. точка выражает интонацию законченного утвердительного высказывания, а в предложении … многоточие указывает на интонацию незавершенности.

           В-третьих, знаки препинания помогают точно выразить мысли. Так, самая короткая и лаконичная переписка состоялась между французским писателем Виктором Гюго и издателем его книги. После того как были отпечатаны «Отверженные», Гюго послал издателю письмо, где стоял только «?», и получил ответ: «!». Так он узнал, что его книга вызвала большой интерес у читателей.

           Вот и в тексте ……знаки препинания помогают передать смысл. В предложении ….(….) многоточие передает неуверенность, а вопросительный знак требует немедленного ответа. И в следующем предложении (№…) герой начинает сам себе отвечать, разбираться в своих чувствах и мыслях.

           Да, без знаков препинания обойтись нельзя. Надеюсь, что теперь и Кирилл так думает.

№4.1         О знаках препинания

               Человеческая речь возникла из необходимости обмениваться информацией, общаться друг с другом, понимать друг друга. Она существует в устной и письменной форме. Говоря с собеседником, человек делает паузы, повышает или понижает голос, меняет интонацию  в зависимости от цели высказывания или от степени эмоциональности, с которой говорит. Как же ему передать содержание речи на письме, чтобы, читая, другой человек не только правильно понял смысл, но и проникся теми же чувствами, эмоциями? Думаю, что именно для этого люди создали систему знаков препинания. С тех пор они и выполняют свои функции в тексте.

            Во-первых, они разделяют предложения в тексте, части сложного предложения, однородные члены  в простом предложении, отделяют прямую речь от слов автора, обобщающее слово от однородных членов, помогают мыслям соблюдать строй и порядок.  Здесь верно служат точка и  многоточие, вопросительный и восклицательный знаки, двоеточие и тире и, конечно же, запятая. Обратим внимание на  предложение . В конце предложения поставлен вопросительный знак. Не будь его, разве прочитали бы мы предложение с вопросительной интонацией? Конечно, нет, ведь никаких вопросительных слов автор не употребил. А  другая интонация привела бы к искажению смысла, переданного автором.

            Во-вторых, знаки препинания выделяют  определённые члены предложения, на месте этих знаков мы делаем особые паузы, повышаем или понижаем голос. Здесь трудятся запятые и кавычки. Посмотрим на предложение , в котором кавычки выделяют прямую речь: «………………….».

            Значит, не только слова, вошедшие в текст, помогают автору изобразить события, выразить мысли и чувства, но и расставленные им  знаки препинания. Они помогают нам двигаться по тексту, замедлять или убыстрять  ход, делать  короткие или длительные  остановки-паузы. Стоит только на минуту представить, что все эти умные указатели исчезли из текста, и сразу поймёшь: недопонимание между автором и читателем неизбежно. А значит, и основная функция  речи не выполнена.  Так что, без пунктуации  никак не обойтись, особенно человеку, который хочет точно и глубоко  передавать свои мысли и понимать мысли других.

№4.2      

  Вопрос о роли знаков препинания в письменной речи и о необходимости знания правил пунктуации, волнующий Антона и Кирилла,  возникал и среди моих одноклассников. Мнения наши тоже разделились. Некоторые ребята, в основном те, у кого трудности с русским языком, считают, как и Кирилл, что без запятых, тире и прочих знаков можно запросто обойтись, потому что «и так всё понятно».  Другие же, наоборот, уверены, как и Антон,  в их необходимости. И действительно, трудно не согласиться с Антоном, ведь у знаков препинания такие важные функции!

             Во-первых, они разделяют предложения в тексте, части сложного предложения, однородные члены, отделяют прямую речь от слов автора. Наличие точек  в конце предложения помогает автору передать повествовательную интонацию, а поставленное им в конце ……….. предложений многоточие является не только разделяющим знаком, но и позволяет выразить состояние героя: задумчивость, погружённость в свои чувства.

            Во-вторых, знаки выделяют обособленные члены предложения, прямую речь. Например, выделение запятыми вводных слов в …. и …. предложениях подсказывает читателю, где необходима пауза, помогает прочитать предложение  с правильной интонацией.

           Прав был К.Паустовский, сравнивая знаки препинания с нотными знаками: они руководят интонацией, помогают автору оформить мысли и передать чувства, а читателю понять их. Без знаков препинания такое общение было бы затруднительным. А сомневающимся можно предложить эксперимент: уберите из текста все запятые, тире, точки – словом, все знаки, попробуйте прочитать. Думаю, вы поймёте, почему в языке возникла система знаков препинания.

№4.3      

Без знаков препинания в письменной речи не обойтись…  Они выполняют разные функции: выделения, разделения, завершения.  Знаки препинания помогают нам понять авторский замысел, увидеть границы синтаксических единиц, даже выразить чувства…

          Рассмотрим предложение № __ . В конце предложения как знак его завершения ставится точка. Точка ________в тексте отделяет одно предложение от другого, служит знаком завершения.

           Знаками завершения также являются вопросительный, восклицательный знаки и многоточие. Вопросительный знак в конце предложения №… говорит о том, что это предложение по цели высказывания вопросительное, а восклицательный знак в …. предложении  указывает на особую эмоциональную окраску  высказывания. Многоточие в …. Предложении требует, чтобы мы вместе с автором подумали, что будет дальше…

           Обратим внимание на предложение № ___. В нём запятые выделяют… .

          Итак, мы убедились, что знаки препинания нам необходимы, без них на письме не обойтись. Знать правила пунктуации необходимо каждому!

                                               №5      Зачем нужно двоеточие?

Знаки препинания появились намного позже, чем была изобретена письменность. В России система пунктуации сформировалась только после распространения книгопечатания.

          «Зачем нужны знаки препинания? — недоумевают некоторые мои сверстники и говорят: — Не нужны все эти двоеточия, тире, скобки…». Я с ними не согласна, потому что считаю: знаки препинания несут дополнительную информацию, которую нельзя выразить словами, ведь она касается высказывания в целом.

           Возьмем, к примеру, двоеточие. Во-первых, этот знак ставят, если хотят пояснить деланное сообщение. Этим объясняется употребление двоеточия в предложении …., где вторая часть сложного предложения с разными видами связи указывает на причину того, о чем сообщалось в первой части.

           Во-вторых, этот знак помогает увидеть такие синтаксические конструкции, как слова автора и прямую речь (предложения № ….).

          В-третьих, двоеточие — письменный сигнал интонации пояснения (предложения № ….). Перед знаком голос понижается, после чего следует «предупреждающая» пауза, после знака следующая синтаксическая единица интонируется в более быстром темпе.

         Нет, не обойтись без знаков препинания. Ведь они, по словам К. Паустовского, «существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание».

                                                                              №6     Зачем нужно тире?

Есть речь устная и письменная. Устная речь отличается от письменной. То, что в устной речи можно передать с помощью интонации, мимики, жестов, в письменной речи передается с помощью порядка слов, знаков препинания.

           Тире, как любой знак препинания, помогает определить границы синтаксических еди­ниц (их начало и/или конец), понять логику предложения, связь его частей, передать интонацию.

            Так, в предложении …. тире отмечает начало и конец такого синтаксического отрез­а, как слова автора, а в предложении …. отмечает начало составного именного сказуемого с опущенной глагольной связкой. Тире — многозначный знак препинания. Он может иметь значение пропуска, чередования, тождества, противоположности, следования (внезапного или закономерного).

            Предложения с 8…по … — это диалог. Тире используется в значении чередования. С его помощью …… указывает, что в диалоге меняется автор реплики: говорит то …..то …… В предложении 27 тире реализует значение противоположности: «……………….»

           Как интонационный знак тире, например, подсказывает, где находятся паузы, какой отрезок следует читать с повышением тона, а какой — с понижением. Слова автора в предложении ….. выделены с двух сторон тире, это значит, что в этих местах нужно делать паузы, а сам отрезок произносить быстро и с понижением голоса. Хотя тире появилось в русской графике достаточно недавно (первым стал его употреблять Н. М. Карамзин), это очень нужный знак препинания, без него невозможно представить современный письменный текст.

№7    Роль суффиксов в языке

                Из курса морфологии мы помним, что морфемы – это «строительный материал», своеобразные кирпичики, из которых состоят слова. Одна из таких морфем — суффикс, он находится после корня или после другого суффикса и служит для образования новых слов.          

           Но у суффиксов есть еще одна роль: с их помощью говорящий может выразить отношение к предмету, качеству, признаку. Эти суффиксы обладают эмоционально-экспрессивной окраской, в русском языке их достаточно много. Их задача – придать слову определенный смысловой оттенок. При помощи одного суффикса можно «приласкать», а другим показать свое пренебрежение.

         В данном тексте автор умело использует функции суффиксов. Вот, например,… (аргументы) ……………………

№8    Роль фразеологизмов в речи

             Как-то на уроке русского языка я услышал от учительницы фразу: «Владение языком будет неполным, если вы не знакомы с фразеологией». Это высказывание заставило меня задуматься: что же такое фразеологизмы и для чего  они нужны в речи?

           Фразеологические обороты – это устойчивые сочетания, являющиеся  неисчерпаемым источником речевой  экспрессии.  Эстетическая роль фразеологических средств определяется умением автора отобрать нужный материал и ввести его в текст. Такое употребление фразеологизмов обогащает речь, служит «противоядием» против речевых штампов. Пример этому мы найдем в предложении … прочитанного текста.

             В то же время  писателей привлекает точность, с которой фразеологизм может охарактеризовать явление. Например, …………

           Фразеологические богатства языка оживают под пером талантливых писателей, публицистов и становятся источником новых художественных образов, шуток, неожиданных каламбуров.

            Картинность и образность речи действует поэтическими фразеологизмами на воображение слушающего, заставляя его переживать сказанное сильней, чем если бы обратился к нему говорящий с речью безобразной, чисто логической.

                                     №9    Роль синонимов в художественном тексте

               Нужны ли синонимы языку? Казалось бы, гораздо удобнее, чтобы каждая вещь имела одно единственное название. Откуда же и зачем появляются синонимы? Ответ отнюдь не лежит на поверхности.

              В санскрите – литературном языке Древней Индии – слона называют то дважды пьющим, то двузубым, то снабженным рукой. Ясно, что каждое из этих названий содержит особое понятие о слоне, особое представление, хотя все обозначают один и тот же предмет.

              Таким образом, два (или более) слова, называя ту же вещь, соотносят её с разными понятиями об этой вещи и тем самым раскрывают разные её свойства. Так и возникают синонимы – естественно, стихийно. Никто их специально не придумывал. Познавая мир, все более углубляясь в него, человек в известных уже предметах находил какие-то новые черты, что требовало новых слов.

           Синонимы – слова одной части речи, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению. Синонимы служат для повышения выразительности речи, позволяют избегать однообразия речи. Каждый синоним имеет свой особый оттенок значения, отличающий его от других синонимов

            В речи синонимы выполняют три основные функции: функцию замещения, функцию уточнения и экспрессивно-стилистическую функцию.

       1. Функция замещения связана с желанием говорящего или пишущего  избежать нежелательных повторов.

       2. Функция уточнения связана с желанием говорящего или пишущего более чётко передать мысль.

       3 . Экспрессивно-стилистическая функция связана с выражением разнообразных оценок, основанном на различной стилевой принадлежности синонимов.

          В тексте NN ярко представлены 1 и 3 функции синонимов. Рассмотрим их. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

        Читая текст NN мы ещё раз убедились в том, что синонимы делают нашу речь ярче, выразительнее, точнее…..

Рәзинә тапкан шаблоннар – гадирэк, җайлырак, но монда әз…бөтенесе дә юк…

Шаблоны для С2.1

1. Зачем нужны запятые?

Запятые, как и другие знаки препинания, помогают понять структуру предложения, а значит, смысл написанного.

Запятые могут отделять части сложного предложения или однородные члены друг от друга, а могут выделять обособленные члены или слова, грамматически не связанные с предложением. Так, например, в предложении … («…») запятые отделяют (однородные члены предложения), а в предложении … («…») запятые выделяют (вводные слова, обращения, обособленные члены)

Без сомнения, запятые – очень важные пунктуационные знаки, без которых смысл предложения был бы не ясен. Вспомнить хотя бы хрестоматийную фразу: «Казнить нельзя, помиловать».

2. Зачем нужно двоеточие?

Двоеточие, как и другие знаки препинания, помогают понять структуру предложения, а значит, смысл написанного.

Двоеточие может отделять обобщающее слово от однородных членов предложения.

Также оно может отделять прямую речь от слов автора.

Двоеточие используется в бессоюзном сложно предложении.

Без сомнения, двоеточие – очень важный пунктуационный знак, без которого смысл предложения был бы не ясен.

3. Зачем нужно тире?

Тире, как и другие знаки препинания, помогают понять структуру предложения, а значит, смысл написанного.

Тире может отделять обобщающее слово от однородных членов предложения.

Также оно может отделять прямую речь от слов автора.

Тире используется в бессоюзном сложно предложении.

Кроем того, тире разделяет подлежащее и сказуемое.

Без сомнения, тире – очень важный пунктуационный знак, без которого смысл предложения был бы не ясен.

4. Зачем нужна пунктуация?

   Пунктуация – важный раздел языкознания, который изучает постановку знаков препинания.

Без пунктуации в языке не обойтись. Вспомнить хотя бы хрестоматийную фразу: «Казнить нельзя, помиловать». Без запятой в этом предложении будет неясно, то ли надо казнить, то ли миловать.

   Знаки препинания выполняют разделительную и выделительную функцию. Они могут разделять однородные члены или части сложного предложения, как в предложении … («…») Также они могут выделять обособленные члены или слова, грамматически не связанные с предложением, как в предложении … («…»)

   Без сомнения, без пунктуации в письменной речи не обойтись.

5. Зачем нужна орфография?

   Орфография – важный раздел языкознания, который изучает правила написания слов.

Без орфографии в языке не обойтись.

   Слова, одинаково звучащие, могут писаться совершенно по-разному. И это не для того, чтобы запутать бедных учеников, а для того чтобы различать значения слов. Так, например, в предложении … слово «…» пишется (слитно, раздельно, через дефис, с гласной …,) А если бы мы написали это слово «…», то предложением получило бы совсем другой смысл. …  

   Без сомнения, без орфографии в письменной речи не обойтись.

6.Роль  архаизмов в речи

Архаизмы – это устаревшие слова в лексике русского языка. Также архаизмами называются устаревшие слова – старославянизмы. У них есть современные русские эквиваленты. Зачем же они нужны?

Архаизмы используются в речи, когда нужно создать колорит эпохи. Такие слова используются в исторических романах, сценариях исторических фильмов.

Также архаизмы используются для создания высокого стиля речи.

Таким образом, устаревшие слова играют важную роль в современном русском языке.

7.Роль однородных членов предложения в речи.

Однородные члены предложения – это ряд одинаковых членов предложения, соединённых между собой сочинительной связью, которая выражается союзами или только интонационно.

Однородные члены предложения используются в речи для конкретизации и точности описания. Когда предмет описывается с помощью нескольких определений, а не одного, поэтому описание будет более точным.

Однородные члены предложения показывают одновременность или последовательность действий.

В художественной речи, с помощью однородных членов предложений, создаётся такая фигура, как градация – расположенные по мере возрастания синонимы.

Итак, мы пришли к выводу, что однородные члены предложения важны в языке.

8.Роль риторических вопросов в тексте.

Риторические вопросы – это вопросы, не требующие ответа. Зачем же они нужны?

Риторические вопросы используются в художественном и публицистическом стиле, для создания вопроса на ответную форму изложения. С помощью неё создаётся иллюзия беседы с читателем.

Риторические вопросы также являются средством художественной выразительности. Они акцентируют внимание читателя на проблеме.

Таким образом, риторический вопрос – это важное изобразительно-выразительное средство.

9.Роль вводных слов и предложений.

Вводные слова – это специальные слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает.

Вводные слова могут выражать уверенность и неуверенность ( примеры ). С их помощью можно передавать различные чувства ( примеры ).

А что вы будете делать, если вам надо сообщить откуда вы взяли эту информацию. Конечно, вы тогда будете использовать водные слова, указывающие на источник сообщения ( примеры ).

В научном стиле, где главное – логика, вы будете использовать вводные слова, указывающие на порядок мысли.

Часто мы думаем, что вводные слова не нужны, но мы сами не замечаем, как используем их в речи.

10.Роль средств выразительности в речи.

В художественном и публицистическом стилях речи широко используются изобразительно – выразительные средства.

Так, например, эпитеты – красочные определения делают речь яркой и выразительной.

Метафоры – слова в переносном значении – придают речи образность.

Риторический вопрос создаёт вопрос на ответную форму изложения и иллюзию диалога с читателем. ( по данной теме надо найти выразительные средства в тексте и посмотреть, какую роль они там играют).

Без выразительности, речь была бы убогой и не выразительной.

Определение блеска по Merriam-Webster

блестели; сверкающий; блестки

непереходный глагол

1а архаичный : , чтобы оторвать взгляд от объекта

б лучей света : для отражения под углом от поверхности

4 : появиться ненадолго или слабо

1 : крошечная яркая вспышка света

синонимов Glints, антонимов Glints | Тезаурус Мерриам-Вебстера

• кошачьи глаза блеснули в лунном свете

• корускаты,
• пламя,
• вспышки,
• взгляд,
• просвет,
• мерцание,
• блестит,
• блестки,
• блестки,
• люстры
• (или люстры),
• сцинтилляты,
• мерцания,
• блестки,
• блестки,
• мерцание,
• winkles,
• подмигивает

• вор блеснул из-за угла, чтобы посмотреть, идет ли кто-нибудь

• блейзс,
• вспышки,
• флуоресценция,
• блики,
• просвет,
• светится,
• иллюминация,
• лампы накаливания,
• свет,
• свечение,
• сияние,
• сияет

glint_1 глагол — Определение, изображения, произношение и примечания к использованию

1. [непереходный] (+ нареч./ преп.) для получения маленьких ярких вспышек света
   • Море блестело в лунном свете.
   • Солнце блестело в окнах.
   Синонимы блеск
   • блеск
   • блеск
   • блеск
   • блеск
   • блеск
   • блеск
   • блеск
   • блеск
   Все эти слова означают производить или отражать свет.
   • светить, чтобы производить или отражать свет, особенно ярко:
     • Светило солнце, а небо было голубым.
   • блеск, чтобы сиять ясным ярким или бледным светом, особенно отраженным светом:
     • Лунный свет сиял на воде.
   • свечение (часто чего-то горячее или теплое) для получения постоянного не очень яркого света:
     • Кончик его сигареты светился красным.
   • сверкать, чтобы ярко сиять маленькими вспышками света:
     • Бриллианты сверкали на свету.
   • блестеть (от чего-то мокрого) до сиять:
     • Дорога блестела мокрой после дождя.
   • мерцают, чтобы сиять мягким светом, который, кажется, слегка дрожит:
     • Казалось, все переливается от жары.
   • блеск ярко сиять маленькими вспышками отраженного света:
     • Потолок собора сверкал золотом.
   искры или блеск? Между этими двумя словами очень мало различий в значении. Блеск иногда может указывать на недостаток глубины, но это чаще встречается в образном использовании блеска как существительного: поверхностный блеск шоу-бизнеса.Сверкание также часто используется, чтобы говорить о свете, отражающемся от поверхности, но вещи, излучающие свет, также могут искриться: звезды сверкали в небе.
   • мерцать, чтобы сиять светом, который быстро меняется от яркого к тусклому и снова к яркому:
     • Звезды мерцали в небе.
   • блеск, дающий маленькие яркие вспышки отраженного света:
     • Лезвие ножа блестело в темноте.
   Узоры
   • , чтобы сиять / мерцать / искриться / блестеть / мерцать / блеск / блеск на чем-то
   • чтобы сиять / мерцать / сиять / искриться / блистать / мерцать / блеск / мерцание / блеск с чем-то
   • для сияния / мерцания / искр / блеск / мерцание / блеск / блеск на солнце
   • для сияния / мерцания / блеск / мерцание / блеск / Блеск в лунном свете
   • звезды сияют / блестят / блестят / мерцают
   • чьи-то глаза сияют / мерцают / сияют / мерцают / блестят / блестят / мерцают / мерцают
   • сиять / Блеск / свечение / яркий блеск
   • для сияния / блеска / свечения / мерцания мягко
   Дополнительные примеры
   • Вспышка лезвия сверкнула в темноте.
   • Ее очки блестели в свете костра.
2. [непереходный] + adv./prep. если в глазах человека вспыхивает определенная эмоция или какая-то эмоция вспыхивает в глазах человека, человек показывает эту эмоцию, которая обычно бывает сильной.
   • Ее глаза блестели сердито.
   • Враждебность блеснула в его глазах.
   Дополнительные примеры
   • Ее глаза весело заблестели.
   • Веселье блеснуло в его глазах.
   Oxford Collocations DictionaryadverbprepositionСм. Полную запись

Происхождение слова Среднеанглийский (в смысле «двигаться быстро или наклонно»): вариант диалекта, вероятно, скандинавского происхождения и связанный со шведским диалектом glänta, glinta «скользить, скользить, мерцать».

Определение и значение блеска | Словарь английского языка Коллинза

Примеры ‘блеск’ в предложении

глинт