Содержание

Презентация по географии для 9 класса " Районирование России"

Описание слайда:

Экономические районы России Экономические районы Субъекты Российской Федерации Северный Республика Карелия, Республика Коми, Архангельская область, Вологодская область, Мурманская область, Ненецкий АО Северо-Западный Санкт-Петербург, Ленинградская область, Новгородская об­ласть, Псковская область, Калининградская область Центральный Брянская область, Владимирская область, Ивановская облает, Калужская область, Костромская область, Москва, Москонскпи область, Орловская область, Рязанская область, Смоленская оо-ласть, Тверская область, Тульская область, Ярославская облаем. Волго-Вятский Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Чувашская Республика, Кировская область, Нижегородская область Центрально-Чернозёмный Белгородская область, Воронежская область, Курская область, Липецкая область, Тамбовская область Поволжский Республика Татарстан, Астраханская область, Волгоградская область, Пензенская область, Самарская область, Саратов­ская область, Ульяновская область, Республика Калмыкия Северо-Кавказский Республика Адыгея, Республика Дагестан, Республика Ингушетия, Кабардино-Балкарская Республика, Карачаево-Черкесская Республика, Краснодарский край, Ростовская область, Республика Северная Осетия — Алания, Ставро­польский край, Чеченская Республика Уральский Республика Башкортостан, Республика Удмуртия, Кур­ганская область, Оренбургская область, Пермский край, Свердловская область, Челябинская область Западно-Сибирский Кемеровская область, Новосибирская область, Омская об­ласть, Томская область, Тюменская область, Ханты-Мансий­ский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ .

Республика Алтай, Алтайский край Восточно-Сибирский Республика Бурятия, Республика Тыва, Республика Хакасия, Забайкальский край, Красноярский край, Иркутская область Дальневосточный Еврейская автономная область, Камчатский край, Чукотский автономный округ, Приморский край, Хабаровский край, Амурская область, Магаданская область, Сахалинская об­ласть, Республика Саха (Якутия)

Презентация "Районирование России" | Презентация к уроку по географии (9 класс) на тему:

Слайд 1

Сопоставьте предмет науки и методы изучения химия классификация и систематизация видов ботаника периодическая система Менделеева история периодизация эпох геология хронология география

Слайд 2

Районирование территории России 9 класс

Слайд 3

Районирование – важнейший метод изучения географии Районирование – деление страны на районы, отличающиеся друг от друга природными, экономическими, историческими особенностями, условиями жизни людей.

Слайд 4

Функции районирования: упорядочивание информации о территории; синтез информации для её более глубокого понимания и выработки целостного представления о районах; создание «образа района» - как для лиц, принимающих решение, так и для всего населения страны.

Слайд 5

Народ любой страны должен представлять, в какой стране он живёт, а каждый житель – иметь хотя бы элементарное представление и о своём районе, и о других частях страны.

Слайд 6

Варианты районирования «сплошное» или «выборочное»; «стабильное» или «плавающее»; «объективное» или «субъективное»; иерархическое или одноуровневое; проблемное или исследовательское; индивидуальное или типологическое; частное или комплексное; однородное или узловое; морфологическое, генетическое или функциональное.

Слайд 8

Варианты районирования в России Физико-географическое Административно-территориальное Экономическое Русская равнина Урал Кавказ Западная Сибирь Восточная Сибирь Дальний Восток Горы юга Сибири республика край автономные округа автономная область области города федерального значения ЕвропейскийСевер Европейский Юг Центральный Центрально-Чернозёмный Волго-Вятский Северо-Западный Поволжский Уральский Западная Сибирь Восточная Сибирь Дальний Восток

Слайд 10

Задания для работы в группах Задание № 1 – Макрорегионы России Задание №2 –Условия специализации Задание №3 – Схема расположения районов Задание №4 – Ранг соседства

Слайд 11

Задание №1. Напишите названия макрорегионов и районы, которые в них входят

Слайд 12

Задание №2 Для развития отраслей специализации необходимо несколько условий. Сформулируйте их, заполнив рамки. Специализация – это …

Слайд 13

Задание №3. Схема изображает взаиморасположение российских районов. Надпишите их. Северо- Западный Северный Поволжский Уральский Западно- Сибирский Восточно- Сибирский Дальне- восточный Центральная Россия Северо- Кавказский

Слайд 14

Задание №4 Определите ранг соседства района с другими районами России и запишите результат в таблицу. Соседство первого порядка обозначайте цифрой 1, второго порядка – 2 и т.д. Для каждого района сложите полученные показатели соседства. Итог внесите в графу «Степень соседства». Чем меньше данный показатель, тем выгоднее расположен данный район в системе районов. Район Европ Север Севе-ро-За- пад Центр Россия Европ Юг Повол жье Урал Запад Сибирь Восточ Сибирь Дальний Восток Степень соседства Европ Север 0 Северо-Запад 0 Центр. Россия 0 Европ Юг 0 Повол- жье 0 Урал 0 Запад Сибирь 0 Восточ. Сибирь 0 Дальн. Восток 0

Районирование территории России. 9 класс

1. Районирование территории России

9 класс

2. Что такое географическое (территориальное) разделение труда?

Каждая территория специализируется на
производстве определённых видов
продукции и услуг, которыми
обеспечивает другие части страны.
ГРТ выражается в хозяйственной
специализации территорий на
производстве определённых видов
продукции и услуг и последующем
обмене ими.

3. Районирование – важнейший метод изучения географии

Районирование – разделение
территории на части (районы) и их
изучение
Виды районирования: сплошное и
узловое; общее и частное

5. Единицы районирования

Район – территория, имеющая уникальные
природные, социально-экономические,
историко-культурные особенности
Регион – значительная по размерам
территория, часть страны, отличающаяся
совокупностью природных, экономических,
историко-культурных особенностей
Макрорегион – часть территории страны,
включающая в себя похожие по хозяйственной
специфике экономические районы
Экономический район – часть территории
страны, отличающаяся исторически
сложившейся хозяйственное специализацией

6.

Результат ГРТ –экономические районы.Экономический район – это
территория страны, которая
отличается от других своей
специализацией.
Что такое отрасль специализации?
Это отрасль, ориентированная на
экспорт
(вывоз за пределы района) продукции
или услуг.
Это «лицо района».

8. Как определить отрасли специализации?

Коэффициент специализации:
К=П/Н, где П –доля продукции в
общем производстве страны.
Н – доля населения района в общем
населении страны.
Если К>1 – отрасль специализации
экспорт
Отрасли
специализации
Отрасли,
обслуживающие
население
Вспомогательные
отрасли
В экономическом районе кроме
отраслей специализации
имеются вспомогательные отрасли,
которые
способствуют развитию главных
отраслей.
Третья группа отраслей, которая
должна быть
представлена в районе, обеспечивает
население услугами,
Продуктами питания, одеждой… отрасли, обслуживающие население.

12. Варианты районирования в России

Физикогеографическое
Административнотерриториальное
Экономическое
Русская равнина
Урал
Кавказ
Западная Сибирь
Восточная Сибирь
Дальний Восток
Горы юга Сибири
республика
край
автономный округ
автономная
область
области
города
федерального
значения
Европейский
Север
Европейский Юг
Центральный
ЦентральноЧернозёмный
Волго-Вятский
Северо-Западный
Поволжский
Уральский
Западная Сибирь
Восточная Сибирь
Дальний Восток

Презентация "Экономическое районирование России" (8 класс) по географии – проект, доклад

Слайд 1

Экономическая география 9 класс

Экономическое районирование Аиткулов А.З. 232-539-749

Слайд 2

Тема: Экономическое районирование

План урока: 1. Многообразие видов районирования . 2. Административно – территориальное устройство и районирование России. 3. Практическая работа.

Слайд 3

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Площадь: 17,1 млн. кв. км. Население: 143 млн.ч.

Слайд 4

Что такое районирование?

Выделение определённой территории на основании основных показателей : физико-географических, экономических, экологических, административных.

Слайд 5

Физико-географическое районирование

Слайд 6

Функции районирования

1) Упорядочение информации о территории. 2) Синтез и обработка информации для выработки целостного представления о районе. 3) Создание образа района.

Слайд 7

Признаки районирования (стр 191-192 уч. 9 кл.)

1. Индивидуальное и типологическое районирование. 2. Проблемное и исследовательское районирование. 3. Частное и комплексное районирование. 4. Морфологические, генетические или функциональные признаки. 5. Однородные или узловые районы. 6. Иерархические или одноуровневые районы. 7.Сплошное или выборочное районирование. 8. Стабильные или плавающие признаки. 9. Объективные или субъективные районы.

Слайд 8

Экономическое районирование

Выделение и изучение экономического района – территории, которая отличается от других экономико- географическим положением, природными, трудовыми ресурсами, специализацией, взаимосвязанностью производства.

Слайд 9

Административно- территориальное деление России (стр. 194, рис. 58)

На территории России представлены 84 субъекта РФ. 49 областей ,21 республика, 6 краёв, 1 автономная область, 7 автономных округов.

Слайд 10

Политико – административное деление России (Федеральные округа)

7 Федеральных округов

Слайд 11

Что такое экономический район?

Экономический район – территория, отличающаяся от других особенностями происхождения, природы, населения и хозяйства.

Слайд 12

Экономические районы России

Слайд 13

Социально-экономические районы России

1. Центральный район. 2. Центрально-Чернозёмный район. 3. Северо-Западный район. 4. Европейский Север. 5. Поволжье. 6. Северный Кавказ. 7. Урал. 8. Западная Сибирь. 9. Восточная Сибирь. 10. Дальний Восток.

Слайд 14

Практическая работа

На контурной карте( атлас 8-9 класс, стр. 15) нанести границы и названия социально-экономических районов России. Образец карты в учебнике географии ( стр. 197)

Слайд 15

Социально-экономические районы России.

Дальний Восток 10

Слайд 16

Домашнее задание

§ 41 -42, читать, заполнить контурную карту.

МБУ "ЦРО" Мончегорск - Методические материалы учителей

Енина Ю.А,  МБОУ СОШ №10 им.Дважды Героя Советского Союза Б.Ф.Сафонова:

 

https://infourok.ru/user/enina-yuliya-aleksandrovna  методические материалы:

Презентация по истории "Письменность и знания древних египтян" https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-pismennost-i-znnaniya-drevnih-egiptyan-1949254.html

 

Щепилова С.Ю., МБОУ «Лицей имени В.Г. Сизова»

 

Методические материалы https://infourok.ru/user/schepilova-svetlana-yurevna

Проектная задача по обществознанию «Право на образование». https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6NzU5ODU1OWEwODVkOWFjZQ

 

Христофоров  И.Г. МБОУ «Лицей имени В.Г.Сизова»

 

 «Применение элементов ФГОС в классах с пониженной мотивацией обучения». Презентация https://sites.google.com/site/gmoucitelejistorii/home

Полифункциональная среда как идеальный  формат развития детской  одаренности https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6NjU4OGU5NDdlZDQ4ZWE1MQ

Дополнительная образовательная программа «Введение в социологию». https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6NWZmNWQ4YjI0NmNkN2UxYw

Политическое сознание. Идеология.  Урок обществознания. https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6M2M3OGJhODdhNjRiN2U4OA

 

.Лапшина Т.Ю  МБОУ «Лицей имени В.Г.Сизова»

 

«Политическая система государства» Урок защиты проектов. https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6NGM3ZTRkMjdhMjVlMmZjMg

«Политическое устройство государства» Проектная задача по обществознанию для 9 класса. https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6MjM0ODQwZWNjOTI4YTFm

Политическая система государства.  Материалы к уроку. https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6M2NlMDMyYTIyNTQ4MGI1ZA

 

Скрыпова Е.Е., МБОУ ВСОШ №2

 

Сценарий внеклассного мероприятия по теме "Первая мировая война"

 

Шарова С.А., МБОУ ОШ №14 : 

 

 https://infourok.ru/user/sharova-svetlana-anatolevna 

Презентация игры по теме "Конституция РФ"

Сценарий интеллектуальной игры по краеведению "И для меня бы не было России без северного края моего"

Презентация по краеведению "Путешествие по Мончегорску"

Презентация к классному часу "Какой мы коллектив"

Презентация игры "Мир права"

Сценарий классного часа "Мы растем как коллектив"

Презентация игры "Внимание, Внимание!!!"

Методический материал на тему "Интегрированный урок как средство реализации метапредметного подхода в преподавании истории и обществознания"

Метапредметный подход в преподавании истории и обществознания

Технология развития критического мышления как один из способов реализации стратегии смыслового чтения

Контрольно-измерительные материалы по истории по теме "Начало Руси" (6 класс)

Сценарий классного часа "Государственная символика России"

Презентация по истории на тему "Гражданская война в России"

Формирование толерантного сознания школьников в процессе обучения истории

Урок обществознания в 9 классе по теме "Семья"

 

Сайт городского методического объединения учителей истории https://sites. google.com/site/gmoucitelejistorii/innovacionnaa-deatelnost/metodiceskaa-kopilka

 

Залепилова  Е.А МБОУ СОШ №5 им.О.И.Семенова-Тян-Шанского:

 

Быт и культура Кольского севера .   https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6ZDU0YzI2ZjE4MTdlZTAz

Воспитательный потенциал урока как средство формирования развивающейся личности https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6M2I4NDU3YzkwOWJkYTIzMw

Рабочая программа по курсу «Мировая художественная культура» 10 - 11 классы , уровень: базовый , 2015-2016 учебный год. https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6NjhhYzk0ZGI0Mzc1YzdiMg

 

Жигалова Л.И.  МБОУ «Гимназия №1»

 

Россия в ХVI веке  https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6MWJhY2U1MjM4OTg3MTA3Mg

Повторительно-обобщающий урок в 11 классе по теме «Советский Союз в Великой Отечественной войне и страны Запада». Учебник: Загладин Н.В. «История России и мира в ХХ веке». https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6MzFkMmM4NDQwZWRhYmViMQ

 

Крикливенко О.Ю., МБОУ СОШ №1 имени Аркадия Ваганова

 

Урок-игра по истории на тему «Эпоха Петра I» https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6N2M5NzQ4NGY0YjZmMjA1MA

Внеклассное мероприятие  «Мир профессий 21 века» https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6MTE5ZmMzZmNhOTgwNmFj

«Памятные места и объекты города Мончегорска, связанные с событиями Великой Отечественной войны» Занятие факультатива «Культура юных исследователей», 5 класс. https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6N2ZkMjlkZWRlN2IyNWZlYQ

 

Петряник Д.М. МБОУ СОШ №8 с углублённым изучением английского языка

 

Методика социальной пробы https://docs. google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6NGViODU2ZTA4NTEyYjkzOA

Акция «Зелёная лента» https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6M2FkM2MyYzE3MzMxZGYz

Шаблон визитной карточки проекта https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6NDhiYWM3OWY5YTk1M2Ni

 

Рощина И.А., МБОУ СОШ №8 с углублённым изучением английского языка.

 

Роль органов управления в создании и функционировании правового пространства. https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6NzQ2MmZjOGQ0OTI5ZDI2MA

Правовое воспитание и образование в системе гражданского становления личности. https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6YTQ4ZjY0YTNhZjFjOGFm

«Система работы преподавателей гуманитарного цикла по формированию ориентиров гражданской самоидентификации учащихся во внеурочной деятельности в рамках ФГОС». https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6ZmIxNmY1ZDExMTZlZjM0

Влияние профессиональной компетентности педагога на формирование ключевых компетенций ученика. https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxnbW91Y2l0ZWxlamlzdG9yaWl8Z3g6ZDQwNTIyZDllMjliMjky

Презентации к уроку географии / Уроки географии

Электроэнергетика России. Презентация. 24.11.2017 В России – 73 крупные энергосистемы, которые, в свою очередь, слагают, районные энергосистемы: Центральную, Уральскую, Сибирскую и т. д. Большая часть районных энергосистем входит в состав Единой Энергосистемы России (ЕЭС). От неё пока изолирована энергосистема Дальнего Востока. Обобщающий урок по теме Азия. 7 класс. 18.11.2017 Это презентация с вопросами и ответами. Назовите две самые высокогорные страны Азии. По какой реке проходит граница России и Китая? Какие территории и границы являются спорными между Россией и Японией? Назовите место, с которого добывают самое большое количество нефти в мире Назовите «цветные» моря Зарубежной Азии. Их четыре. Океания. Презентация по географии 7 класс. 16.11.2017 Океания -  совокупность островов в центральной и юго-западной частях Тихого океана, между Австралией, Малайским архипелагом на западе и широкой, лишенной островов полосой океана на севере, востоке и юге; иногда выделяется в самостоятельную часть света. Мы во Вселенной. Конспект урока географии. 5 класс. 06.11.2017 Цель урока: познакомить обучающихся со строением Солнечной системы, устройством нашей планеты и особенностями ее вращения. Задачи урока: Образовательные - сформировать знания обучающихся о строении Солнечной системы, устройстве нашей планеты. Дать представление о видах вращения Земли и их следствиях. Северный Ледовитый океан. Презентация. 03.10.2017 В ходе второй экспедиции, в которой принимал участие ледокол «Россия», учёными было выяснено, что  хребты Ломоносова и Менделеева в Северном Ледовитом океане являются продолжением континентального шельфа России.  Рельеф Земли. Презентация по географии. 6 класс. 02.10.2017 Гора – это выпуклая часть земной коры, высота которой больше 500 метров над уровнем моря.  Низкие горы – это горы, абсолютная высота которых не превышает 1000 метров.  Равнины – это части земной поверхности с различием относительных высот на ней  не более 200 м Части Мирового океана. Презентация. 01.10.2017 Познакомиться с понятиями: материк, полуостров, остров, архипелаг, океан, море, залив, пролив: продолжить формирование работы с картами атласа.  Машиностроительный комплекс России. Презентация. 28.09.2017 Цель урока: На основе работы с картами атласа и учебником изучить машиностроительный комплекс (МСК).  Задачи: Дать определение МСК.  Определить главную задачу МСК. Познакомиться с отраслевым составом МСК России. Познакомиться с факторами размещения машиностроительных мероприятий. Выяснить целесообразность построения тех или иных предприятий машиностроения на территории города «Н».  Страны Балтии. Восточная Европа. Презентация. 26.09.2017 Эстония.  Крошечная Эстония, зажата между Российской Федерацией, Латвией и Балтийским морем. Это небольшое государство на севере Прибалтики; омывается Финским и Рижским заливами. Население — 1.431.471 млн. чел. (2003). Территория — 45 227 км2, что меньше Воронежской области. Давление география 6 класс Презентация 09.09.2017 Большинство из нас считают, что воздух — это «ничто», но воздух — это явное «что-то», если он состоит из определенных газов. Газ не имеет определенных размеров или формы, но он занимает пространство. Территориальные споры России. Презентация. 06.09.2017 Какие государства  оспаривают западные границы? В чем суть претензий Эстонии? На что претендует Финляндия? Какие государства мечтают поделить между собой Калининградский анклав? Как пытаются восстановить довоенную «справедливость» латыши? Чего хочет Украина? Исследование Арктики 03.09.2017 Презентация Исследование Арктики. Первая экспедиция Папанина (Иван Дмитриевич Папанин)  Основной задачей экспедиции было исследование метеорологических условий, морских течений и льдов в самом центре Арктики. Папанин лично руководил конструированием утепленной гагачьим пухом полярной палатки на заводе «Каучук», а Кренкель наблюдал за сборкой радиостанций – основной и резервной. Ширшов осваивал медицину – именно ему в экспедиции досталась дополнительная роль врача. Реки России. Презентация к уроку географии. 23.07.2017 Реки исстари играют огромную роль в жизни человека, поэтому необходимо знать их наиболее важные характеристики, например падение и уклон реки. Реки по характеру течения? Кавказ подо мною. Презентация. Тест — вопросы. 16.07.2017 Чем знаменита гора, изображенная на заднем плане?   Какой это город и что здесь было накануне? Какой высотный пояс изображен на этой фотографии? Какой высотный пояс изображен на этой фотографии? Какой полуостров обозначен знаком вопроса? Как называются такого типа горы?

Материалы для организации дистанционного обучения.

География (5-9 классы)

Класс

Название урока

Ссылка на учебные материалы

5

География: древняя и современная наука

https://resh.edu.ru/subject/lesson/613/

5

География в современном мире

https://resh.edu.ru/subject/lesson/614/

5

География в древности

https://resh.edu.ru/subject/lesson/615/

5

Географические знания в древней Европе

https://resh. edu.ru/subject/lesson/616/

5

География в эпоху Средневековья: Азия, Европа

https://resh.edu.ru/subject/lesson/617/

5

Открытие Нового Света

https://resh.edu.ru/subject/lesson/618/

5

Эпоха Великих географических открытий

https://resh.edu.ru/subject/lesson/440/

5

Открытие Австралии и Антарктиды

https://resh.edu.ru/subject/lesson/619/

5

Современные географические исследования. Обобщение по теме «Развитие географических знаний о Земле»

https://resh.edu.ru/subject/lesson/441/

5

Изображения земной поверхности

https://resh.edu.ru/subject/lesson/620/

5

Масштаб

https://resh.edu.ru/subject/lesson/621/

5

Условные знаки

https://resh.edu.ru/subject/lesson/622/

5

Способы изображения неровностей земной поверхности

https://resh.edu.ru/subject/lesson/623/

5

Стороны горизонта. Ориентирование

https://resh.edu.ru/subject/lesson/624/

5

Съёмка местности

https://resh.edu.ru/subject/lesson/625/

5

Составление плана местности

https://resh.edu.ru/subject/lesson/626/

5

Географические карты

https://resh.edu.ru/subject/lesson/627/

5

Параллели и меридианы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/628/

5

Географические координаты

https://resh. edu.ru/subject/lesson/442/

5

Географические информационные системы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/439/

5

Обобщающий урок по теме «Изображения земной поверхности и их использование»

https://resh.edu.ru/subject/lesson/443/

5

Осевое вращение Земли

https://resh.edu.ru/subject/lesson/445/

5

Орбитальное движение Земли

https://resh.edu.ru/subject/lesson/629/

5

Влияние космоса на Землю и жизнь людей

https://resh. edu.ru/subject/lesson/630/

5

Обобщающий урок по теме «Земля – планета Солнечной системы»

https://resh.edu.ru/subject/lesson/631/

5

Строение Земли

https://resh.edu.ru/subject/lesson/44/

5

Горные породы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/446/

5

Земная кора и литосфера

https://resh.edu.ru/subject/lesson/447/

5

Рельеф Земли

https://resh. edu.ru/subject/lesson/448/

5

Внутренние силы Земли

https://resh.edu.ru/subject/lesson/452/

5

Внешние силы Земли

https://resh.edu.ru/subject/lesson/451/

5

Деятельность человека и рельеф

https://resh.edu.ru/subject/lesson/450/

5

Человек и мир камня. Обобщение по теме «Литосфера – каменная оболочка Земли»

https://resh.edu.ru/subject/lesson/449/

6

Гидросфера – водная оболочка Земли

https://resh. edu.ru/subject/lesson/7184/main/251795/

6

Мировой океан

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7183/main/251764/

6

Воды Мирового океана

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7185/main/252200/

6

Воды суши

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1662/main/

6

Реки – артерии Земли

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7186/main/251826/

6

Озёра, подземные воды, ледники

https://resh. edu.ru/subject/lesson/7187/main/252169/

6

Болота. Каналы. Водохранилища

6

Человек и гидросфера

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7188/main/252138/

6

Строение и состав атмосферы Земли

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7189/main/251702/

6

Тепло в атмосфере

https://resh.edu. ru/subject/lesson/7190/main/271491/

6

Влага в атмосфере

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7192/start/252039/

6

Атмосферное давление и ветер в атмосфере

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7191/start/252071/

6

Погода и климат

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7182/start/252008/

6

Атмосфера и человек

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7193/start/251977/

6

Биосфера – земная оболочка

https://resh. edu.ru/subject/lesson/7181/main/251733/

6

Биосфера и человек

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7179/main/251919/

6

Географическая оболочка Земли

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7194/main/251888/

6

Понятие о природном комплексе. Глобальные, региональные и локальные природные комплексы

6

Географическая оболочка Земли

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7194/main/251888/

6

Экологические проблемы в биосфере. Обобщение по теме «Биосфера – оболочка жизни»

https://resh.edu.ru/subject/lesson/995/

7

Материки и океаны на поверхности Земли

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1501/main/

7

Сколько людей живет на Земле?

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1514/main/

7

Народы, языки, религии мира

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2754/main/

7

Страны мира. Историко-культурные регионы мира

https://resh. edu.ru/subject/lesson/1664/main/

7

Хозяйственная деятельность людей. Городская и сельская местность

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2753/main/

7

Рельеф Земли. История формирования рельефа Земли

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1659/main/

7

Литосферные плиты. Сейсмические пояса Земли

7

Распределение температуры, осадков и поясов атмосферного давления

https://www. youtube.com/watch?v=X4RrIY5lU44&feature=emb_logo

7

Климатообразующие факторы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1660/main/

7

Тихий океан

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1665/main/

7

Атлантический океан

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1498/main/

7

Индийский океан

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2942/main/

7

Северный Ледовитый океан

https://resh. edu.ru/subject/lesson/1666/main/

7

Мировой океан

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1661/main/

7

Свойства и особенности строения географической оболочки. Общие географические закономерности

7

Природная зональность

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1663/main/

7

Географическое положение Африки и история исследования

https://www. youtube.com/watch?time_continue=3&v=XMi6dYc7fwg&feature=emb_logo

7

Особенности природы Африки. Районирование Африки. Население Африканского континента

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2941/main/

7

Страны Африки

7

Географическое положение, история исследования. Рельеф и полезные ископаемые Австралии

7

Особенности природы Австралии и Океании. Население Австралии и Океании

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2939/main/

7

Австралийский союз. Самоа

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1677/main/

7

Характеристика природы Антарктиды. Освоение материка человеком

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1670/main/

7

Географическое положение и история исследования Южной Америки

7

Особенности природы Южной Америки. Природные районы материка: равнинный Восток, Анды

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1667/main/

7

Население Южной Америки. Страны Южной Америки: Бразилия

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1668/main/

https://mosobr.tv/release/7940

7

Географическое положение, история открытия и исследования Северной Америки

https://vk.com/video-141833315_456239052

7

Особенности природы Северной Америки. Равнинные районы Северной Америки. Горы Северной Америки

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1678/main/

7

Природные зоны Северной Америки

https://www. youtube.com/watch?v=yWqGlzK6-y0&feature=emb_logo

7

Освоение человеком материка. Страны Северо-Американского континента: США

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1679/main/

7

Географическое положение и история исследования Евразии

7

Особенности природы Евразии. Районы Евразии: западная часть Европы. Северная, Средняя и Южная Европа

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1681/main/

7

Климат Евразии

https://vimeo. com/99255741

7

Внутренние воды Евразии

7

Природные зоны Евразии

7

Человек на территории Евразии

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1671/main/

7

Общечеловеческие проблемы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1684/main/

8

Географическое положение. Россия в мире

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1685/main/

8

Моря. Особенности природы морей

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1694/main/

8

Границы России. Размеры территории. Часовые пояса

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1676/main/

8

Районирование – основной метод географических исследований. Административно-территориальное устройство России

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1687/main/

8

Часовые пояса и зоны России

https://uchebnik. mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/3219447

8

Освоение и изучение территории России

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1686/main/

8

Природные условия и ресурсы. Формирование земной коры на территории России. Рельеф

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1672/main/

8

Изменение рельефа под воздействием внутренних процессов и внешних процессов

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1688/main/

8

Современный рельеф России

https://www. youtube.com/watch?time_continue=772&v=qk6PtSKVacE&feature=emb_logo

8

Земная поверхность и климат. Воздушные массы и их циркуляция

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1673/main/

8

Распределение температуры воздуха по территории России. Распределение осадков и увлажнения по территории России

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1691/main/

8

Климатические пояса и области

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1692/main/

8

Климат и человек

https://resh. edu.ru/subject/lesson/1693/main/

8

Внутренние воды России. Реки

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1695/main/

8

Озёра, водохранилища, болота

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1675/main/

8

Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота. Вода и человек

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1696/main/

8

Водные ресурсы в жизни человека

8

Почвы и факторы их образования. Основные типы почв России. Почвы и человек

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1699/main/

8

Почвы и факторы их образования. Основные типы почв России. Почвы и человек

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1699/main/

8

Земельные и почвенные ресурсы России. Охрана почв

8

Природные районы и природно-хозяйственные зоны

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1700/main/

8

Природа арктических пустынь, тундр и лесотундр. Население и хозяйство в Арктике и тундре

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1701/main/

8

Природа лесных зон. Население и хозяйство лесных зон

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1702/main/

8

Природа лесостепей и степей. Население и хозяйство лесостепной и степной зон

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1703/main/

8

Минеральные ресурсы и их использование. Земная кора и человек

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1689/main/

8

Русская равнина. Рельеф

8

Климат Русской равнины

8

Внутренние воды Русской равнины

8

Южные моря России

https://www.youtube.com/watch?time_continue=149&v=NBvvaJ4a9eA&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?time_continue=17&v=_Aw0L6tIq1Y&feature=emb_logo

https://www. youtube.com/watch?time_continue=149&v=NBvvaJ4a9eA&feature=emb_logo

8

Крым

8

Кавказ

8

Урал

8

Моря Северного Ледовитого океана

8

Западная Сибирь

https://www. youtube.com/watch?v=ig0FMqEqLos&feature=emb_logo

8

Средняя Сибирь

https://yandex.ru/video/preview

8

Северо-Восточная Сибирь

8

Горы Южной Сибири

8

Байкал

https://www.rgo.ru/ru/video/uroki-geografii-baykal

8

Дальний Восток: Камчатка, Сахалин, Курильские острова

https://www. youtube.com/watch?time_continue=1220&v=zG2Q04eB8ro&feature=emb_logo

8

Дальний Восток: Чукотка, Приамурье, Приморье

8

Моря Тихого океана

https://infourok.ru/videouroki/790

8

Охрана природы и особо охраняемые территории

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1706/main/

8

Численность населения. Почему снижается численность населения. Мужчины и женщины. Молодые и старые

https://resh. edu.ru/subject/lesson/1707/main/

8

Численность населения России

https://mosobr.tv/release/7857

8

Воспроизводство населения

https://mosobr.tv/release/7875

8

Размещение населения

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1709/main/

8

Миграции населения. География миграций

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1712/main/

8

Географии рынка труда России

https://interneturok. ru/lesson/geografy/8-klass/naselenie-rossii/trudovye-resursy-rossii

8

Народы. Языки. Религии

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1708/main/

8

Города России. Урбанизация

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1710/main/

9

Экономическая и социальная география в жизни современного общества

9

Особенности хозяйства России

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2688/main/

9

Географическое районирование

https://www. youtube.com/watch?v=St7B0_2DuHU

9

Административно-территориальное устройство Российской Федерации

9

Сельское хозяйство. Растениеводство. Животноводство

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2751/main/

9

Пищевая и лёгкая промышленность. Агропромышленный комплекс

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1877/main/

9

Лесная промышленность

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1876/main/

9

Топливно-энергетический комплекс. Газовая промышленность. Нефтяная промышленность. Угольная промышленность

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1872/main/

9

Электроэнергетика

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1873/main/

9

Чёрная металлургия. Цветная металлургия

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1875/main/

9

Машиностроение

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1874/main/

9

Химическая промышленность

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3034/main/

9

Транспорт. Железнодорожный, автомобильный и воздушный транспорт

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1878/main/

9

Связь. Наука и образование

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1880/main/

9

Сфера услуг

9

Рекреационное хозяйство

9

Территориальное (географическое) разделение труда

9

Особенности хозяйства России

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2688/main/

9

Географическое положение и особенности природы Европейского Севера. Население Европейского Севера

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1882/main/

9

Хозяйство Европейского Севера

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1883/main/

9

Географическое положение Европейского Северо-Запада. Особенности природы Европейского Северо-Запада. Население и хозяйство Европейского Северо-Запада

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1884/main/

9

Калининградская область: особенности ЭГП, природно-ресурсный потенциал, население и характеристика хозяйства

9

Калининградская область: рекреационное хозяйство района. Особенности территориальной структуры хозяйства, специализация. География важнейших отраслей хозяйства

9

Географическое положение и природа Центральной России. Население Центральной России

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1885/main/

9

Хозяйство Центральной России

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1886/start/

9

Функциональное значение городов. Москва – столица Российской Федерации

9

Центрально-Черноземный район: особенности ЭГП, природно-ресурсный потенциал

9

Центрально-Черноземный район: население и характеристика хозяйства

9

Волго-Вятский район: особенности ЭГП, природно-ресурсный потенциал, население и характеристика хозяйства

9

Волго-Вятский район: особенности территориальной структуры хозяйства, специализация района. География важнейших отраслей хозяйства

9

Географическое положение Поволжья. Особенности природы Поволжья

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2749/main/

9

Население Поволжья. Хозяйство Поволжья

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1888/main/

9

Крым: Особенности ЭГП, природно-ресурсный потенциал

9

Крым: население и характеристика хозяйства

9

Географическое положение Европейского Юга. Особенности природы Европейского Юга

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1887/main/

9

Население Европейского Юга. Хозяйство Европейского Юга

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2750/main/

9

Географическое положение Урала. Особенности природы Урала

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1889/main/

9

Население Урала. Хозяйство Урала

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1890/main/

9

Западная Сибирь: Особенности ЭГП, природно-ресурсный потенциал

9

Западная Сибирь: население, этапы и особенности освоения региона

9

Западная Сибирь: география важнейших отраслей хозяйства

9

Восточная Сибирь: Особенности ЭГП, природно-ресурсный потенциал

9

Восточная Сибирь: население, этапы и особенности освоения региона

9

Восточная Сибирь: география важнейших отраслей хозяйства

9

Географическое положение и особенности природы Дальнего Востока. Население Дальнего Востока

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1892/start/

9

Хозяйство Дальнего Востока

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1893/main/

9

Россия в современном мире

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4864/main/163275/

9

Россия и мировое хозяйство. Россия в системе мировых транспортных коридоров

https://resh.edu.ru/subject/lesson/1894/main/

9

Арктическая зона и зона Севера России

Климат мира: Россия

Климат Конечно, с территорией размером с Россию трудно дать какие-либо общие советы о климате и погоде, за исключением того, что лето от теплого до жаркого, а зима в некоторых регионах становится очень холодной. В целом климат России можно охарактеризовать как сильно континентальный с влиянием теплого или жаркого засушливого лета и (очень) холодной зимой с температурами от -30 ° C и ниже, а иногда и обильными снегопадами. Иногда бывают очень сильные восточные ветры, называемые Буран , которые приносят минусовые температуры и метели.Количество осадков варьируется от региона к региону; Западные части России имеют самых дождливых (до 750 мм), южные и юго-восточные районы российских степей являются самыми засушливыми со среднегодовым уровнем ниже 200 мм .

Север и Центральная часть европейской части России имеют самый разнообразный климат; самых мягких участков находятся на побережье Балтийского моря. Лето в основном сухое и солнечное, солнце может быть девять часов в день, с местными ливнями или грозами днем ​​и вечером.Как и почти везде в России, зимы могут быть очень холодными, с морозами и снегопадами, первый снег часто выпадает в начале октября. Весна и осень могут быть довольно неспокойными, иногда системы с низким давлением могут вызывать частые дожди или снегопады и сильные ветры.

Сибирь: Этот регион России известен своим экстремальным климатом с очень холодными зимами , но теплым или жарким летом, хотя они, как правило, короткие и влажные. Среднее количество осадков составляет около 500 мм, больше всего выпадает в виде дождя весной и осенью.Зима в основном сухая, иногда снег покрывает землю с конца октября до середины марта. Зимой погода может быть очень опасной, иногда с температурами ниже -35 ° C, сильными ветрами и метелями. Самым холодным местом в России является Оймякон в центрально-сибирском регионе Якутии, где зимние температуры почти самые низкие в мире, ниже -50 ° C в январе. С ноября до конца марта Арктическое море покрыто льдом.

Юг европейской части России: Зима на короче на , чем на севере.В российских степях (на юго-востоке) жаркое сухое лето и очень холодная зима. В северных и северо-восточных районах Черного моря зимы более мягкие, но частые осадки круглый год. Климат в этом регионе слегка средиземноморский.

Требуемая одежда:
Зависит от региона, который вы хотите посетить. Зимой нужна тяжелая одежда, куда бы вы ни пошли. Летом рекомендуется водонепроницаемость от легкой до средней.Будьте готовы к экстремальным условиям в северной и северо-восточной частях Сибири зимой; температуры там самые низкие в мире, кроме Антарктического континента.

Классификация Кеппена-Гейгера:
Из-за огромных размеров страны Россия имеет почти все климатические зоны мира, за исключением тропического климата. В арктических прибрежных районах России климат E , ледяной с самым теплым месяцем ниже 10 ° C. На большей части территории России климат D колеблется; в северной и центральной Сибири климат Dfc , влажный снежный климат с температурой менее четырех месяцев выше 10 ° C и самым холодным месяцем ниже -3 ° C; на небольшой территории около Черного моря климат Dfa с самым теплым месяцем выше 22 ° C и самым холодным месяцем ниже -3 ° C.В западных частях России климат Dfb с самым теплым месяцем ниже 22 ° C, четырьмя или более месяцами выше 10% ° C и самым холодным месяцем ниже -3 ° C, в то время как в центральной и северо-восточной частях Сибири наблюдается Климат Dfd , который такой же, как климат Dfb , но более экстремальный с te в самом холодном месяце ниже -38 ° C . Для дальневосточных регионов России характерен в целом климат Dw , который представляет собой полувлажный снежный климат с засушливыми зимами.Северо-восточные регионы (около Якутска) имеют климат Dwd с самым холодным месяцем ниже -38 ° C, в то время как южные части восточной части России имеют климат Dwc с менее чем четырьмя месяцами выше 10 ° C. В регионе, прилегающем к северокорейской границе, климат Dwb , самый теплый месяц ниже 22 ° C и четыре или более месяцев ниже 10 ° C. Южные районы России вдоль побережья Черного моря и границы Казахстана и Монголии имеют более теплый, но сухой климат BSk , сухой степной климат с теплым летом и холодной зимой и среднегодовой температурой ниже 18 ° C.


Физическая география России

Презентация на тему: «Физическая география России» - стенограмма:

ins [data-ad-slot = "4502451947"] {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14> ins: not ([data-ad-slot = "4502451947"]) {display: none! important;}} @media (max-width: 800px) {# place_14 {width: 250px;}} @media (max-width: 500 пикселей) {# place_14 {width: 120px;}} ]]>

1 Физическая география России
Раздел 5 - Глава 14 Физическая география России

2

3 Я.Раздел I Земля

4

5 A. Обширная и разнообразная земля Россия - самая большая страна в мире.
Площадь 6,6 миллиона квадратных миль. Распространяется на два континента. Какая главная особенность суши разделяет континенты? Охватывает 11 часовых поясов

6 Горы и плато
Уральские горы Кавказские горы Эльбрус - потухший вулкан - высшая точка Среднесибирского плато Гора.Эльбрус

7 Уральские горы: «Великий водораздел»
1500 миль разделяет европейскую и азиатскую части России.

8 Уральские горы

9 A. (продолжение) Равнины Районы Северо-Европейская равнина Западно-Сибирская равнина
Черноземные богатые черноземы Здесь проживает около 75% населения России Западно-Сибирская равнина

10 Побережья, моря и озера Самая длинная береговая линия в мире
Каспийское море - самое большое внутреннее море в мире (соленая вода) Озеро Байкал - самое глубокое пресноводное озеро в мире Содержит около 20% всех запасов пресной воды на Земле. Озеро Байкал

11 Б.Реки Река Волга («Мать Волга»)
Жизненно важна для России (транспорт, гидроэнергетика) Замерзшая ½ года Обеспечивает 33% пригодной для использования воды в России Очень загрязненная

12 Река Волга. Река настолько загрязнена, что вылов осетровых сократился на 60%.

13 Сибирские реки Обь, Иртыш, Енисей и Лена Амур
Река Лена Сибирские реки Обь, Иртыш, Енисей и Лена Течение на север в Северный Ледовитый океан Амур течет на восток

14 С.Природные ресурсы Минералы и энергия
Россия обладает огромными запасами полезных ископаемых Нефть Уголь Природный газ Никель Алюминий, драгоценные камни Гидроэлектроэнергия - лидер в мире

15 -Рыбная промышленность России
-Почва и лесные угодья 10% земли - сельское хозяйство - вечная мерзлота Черноземный пояс 1/5 оставшихся мировых лесов в России - Сибирь 2-я по количеству возвращаемого в атмосферу кислорода в Амазонии -Рыбная промышленность России Важна для России рыба диета и экономия

16

17 II.Раздел II Климат и растительность

18 Бывший советский регион в сравнении по широте и площади с США

19 A. Климат и растительность России
Для большей части России характерен суровый климат с продолжительной холодной зимой и коротким относительно прохладным летом.Самые холодные зимние температуры. = E. Сибирь

20 B. Климат высоких широт
Тундра - обширная безлесная равнина Почти все места с этим климатом лежат к северу от Полярного круга Около 10% России Субарктика Преобладает климатический регион Здесь наблюдаются одни из самых низких температур в мире Днями в году снег покрывает землю Тайга - лесополоса Жизнь в холодном климате Что вам нужно сделать?

21 год Сибирь -> Вечная мерзлота
Средние температуры января от 0 до -50 °, июля от 1 до 25 ° C 150 000 000 человек.Бывший советский лагерь "ГУЛАГ".

22 C. Климат в средних широтах
Влажный континентальный континент Большая часть североевропейской равнины России Война и зима Холодные зимы сыграли ключевую роль в войнах (стр.) Отступление Наполеона из Москвы Немецкие военнопленные под Сталинградом

23 Степь Небольшая территория Умеренный пастбищный район

24 Степи: «Советская» Хлебница

25 Степи 25% продовольствия бывшего Советского Союза.

26 год

Россия и проклятие географии, От Ивана Грозного до Владимира Путина

Владимир Путин говорит, что он религиозный человек, большой сторонник Русской Православной Церкви. Если так, он вполне может ложиться спать каждую ночь, читать свои молитвы и спрашивать Бога: «Почему ты не поставил горы на востоке Украины?»

Если бы Бог построил горы на востоке Украины, то огромное пространство равнины, которым является Европейская равнина, не было бы такой привлекательной территорией для захватчиков, которые неоднократно нападали оттуда на Россию на протяжении всей истории.В настоящее время Путин, как и российские лидеры до него, вероятно, считает, что у него нет другого выбора, кроме как хотя бы попытаться контролировать равнины к западу от России. То же самое и с ландшафтами по всему миру - их физические особенности сковывают политических лидеров, ограничивая их выбор и пространство для маневра. Эти правила географии особенно ясны в России, где власть трудно защитить и где на протяжении веков лидеры компенсировали это вытеснением вовне.

Западным лидерам, похоже, трудно понять мотивы Путина, особенно когда речь идет о его действиях на Украине и в Сирии; Нынешнего лидера России описывают в терминах, напоминающих знаменитое наблюдение Уинстона Черчилля 1939 года о том, что Россия «представляет собой загадку, окутанную тайной внутри загадки.Но полезно взглянуть на военное вмешательство Путина за рубежом в контексте давних попыток российского руководства разобраться с географией. Что, если мотивы Путина все-таки не такие загадочные? Что, если вы сможете четко прочитать их на карте?

Для России, самой большой страны в мире по суше, которая превосходит Европу и Азию и включает леса, озера, реки, замерзшие степи и горы, проблемы возникают как по суше, так и по морю. За последние 500 лет Россия несколько раз подвергалась вторжению с запада.Поляки пересекли Европейскую равнину в 1605 году, за ними следовали шведы при Карле XII в 1707 году, французы при Наполеоне в 1812 году и немцы - дважды в обеих мировых войнах, в 1914 и 1941 годах. В Польше равнина всего лишь 300 миль в ширину - от Балтийского моря на севере до Карпатских гор на юге - но после этого он простирается до ширины около 2000 миль у границы с Россией, а оттуда предлагает ровный маршрут прямо в Москву. Таким образом, неоднократные попытки России оккупировать Польшу на протяжении всей истории; страна представляет собой относительно узкий коридор, в который Россия может загнать свои вооруженные силы, чтобы блокировать продвижение противника к своей собственной границе, которую, поскольку она шире, защищать гораздо труднее.


Европейская равнина

Европейская равнина, заштрихована темно-серым цветом. Светло-серый цвет указывает на мелкое морское дно, окружающее равнину. (Jeroen / Wikimedia)

С другой стороны, просторы России также защищали ее; к тому времени, когда армия приближается к Москве, у нее уже есть неустойчиво протяженные линии снабжения, которые становится все труднее защищать, поскольку они проходят через территорию России. Наполеон совершил эту ошибку в 1812 году, а Гитлер повторил ее в 1941 году.

Ранняя Русь была незащищенной. Не было ни гор, ни пустынь, ни рек.

Не менее стратегически важным - и столь же важным для расчетов лидеров России на протяжении всей истории - было историческое отсутствие у страны собственного порта с теплой водой с прямым выходом к океанам. Многие порты страны в Арктике замерзают на несколько месяцев каждый год. Владивосток, крупнейший российский порт на Тихом океане, окружен Японским морем, в котором доминируют японцы.Это не просто останавливает торговый поток в Россию и из России; он не позволяет российскому флоту действовать как глобальная держава , , поскольку у него нет круглогодичного доступа к важнейшим морским путям мира.

* * *

Концепция «Россия» восходит к девятому веку и представляет собой рыхлую федерацию восточнославянских племен, известную как Киевская Русь, которая базировалась в Киеве и других городах вдоль реки Днепр на территории современной Украины. Монголы, расширяя свою империю, постоянно нападали на регион с юга и востока, в конце концов захватили его в 13 веке.Затем молодая Россия переместилась на северо-восток в Москву и его окрестности. Эту раннюю Русь, известную как Великое княжество Московское, невозможно было защитить. Не было ни гор, ни пустынь, ни рек.

Войдите Иван Грозный, первый царь. Он претворил в жизнь концепцию атаки как защиты - укрепления своей позиции дома с последующим продвижением наружу. Россия начала умеренную экспансию при дедушке Ивана, но Иван ускорил ее после прихода к власти в 16 веке.Он расширил свою территорию на восток до Уральских гор, на юг до Каспийского моря и на север до Полярного круга. Россия получила доступ к Каспийскому, а затем и к Черному морю, тем самым воспользовавшись Кавказскими горами как частичным барьером между собой и монголами. Иван построил военную базу в Чечне, чтобы сдержать любого потенциального нападавшего, будь то монгольская Золотая Орда, Османская империя или персы.

Теперь у русских была частичная буферная зона и внутренние районы - куда можно было отступить в случае вторжения.Никто не собирался ни атаковать их из Арктического моря, ни пробиваться через Урал, чтобы добраться до них. Их земля превращалась в то, что теперь известно как Россия, и чтобы вторгнуться в нее с юга или юго-востока, вам потребуется огромная армия и очень длинный путь снабжения, и вам придется пробиваться сквозь оборонительные позиции.

Пока в Киеве господствует пророссийское правительство, буферная зона России останется нетронутой и будет охранять Европейскую равнину.

В 18 веке Россия при Петре Великом, основавшем Российскую империю в 1721 году, а затем императрице Екатерине Великой, расширила империю на запад, оккупировав Украину и достигнув Карпатских гор.Он захватил большую часть того, что мы теперь знаем как Литву, Латвию и Эстонию, откуда он мог защищаться от атак с Балтийского моря. Теперь вокруг Москвы образовалось огромное кольцо; начиная с Арктики, она спускалась через Балтийский регион, через Украину, к Карпатам, Черному морю, Кавказу и Каспию, затем возвращалась к Уралу, который простирался до Северного полярного круга.

В конце Второй мировой войны в 1945 году русские оккупировали завоеванные у Германии территории в Центральной и Восточной Европе, некоторые из которых затем вошли в состав U.С.С.Р., поскольку он стал во многом напоминать старую Российскую Империю. Однако на этот раз у ворот стояли не монголы; после 1949 года это было НАТО. Падение СССР в 1991 году привело к тому, что территория России снова сократилась, и ее европейские границы заканчивались Эстонией, Латвией, Беларусью, Украиной, Грузией и Азербайджаном, хотя НАТО неуклонно приближалось, поскольку оно включало все больше стран Восточной Европы.


Изменение границ России

Reuters

В 2014 году на Украине сошлись две главные заботы России - ее уязвимость на суше и отсутствие доступа к портам с теплой водой.Пока пророссийское правительство сохраняло власть в украинской столице Киеве, Россия могла быть уверена, что ее буферная зона останется нетронутой и будет охранять Европейскую равнину. Даже нейтральная Украина, которая пообещала бы не вступать в Европейский Союз или НАТО и поддержала бы договор об аренде, которую Россия имела на теплый порт Севастополя в Крыму, была бы приемлема. Но когда протесты на Украине привели к свержению пророссийского правительства Виктора Януковича и к власти пришло новое, более прозападное правительство, у Путина был выбор.Он мог бы уважать территориальную целостность Украины, или он мог бы сделать то, что российские лидеры делали веками с плохими географическими картами, которые им раздали. Он выбрал свой собственный вид атаки в качестве защиты, аннексируя Крым, чтобы обеспечить России доступ к ее единственному надлежащему порту с теплой водой, и предпринял шаги, чтобы не допустить, чтобы НАТО подкралось еще ближе к границе с Россией.


Украинский буфер

Reuters
Что, если мотивы Путина не так уж и загадочны? Что, если вы сможете четко прочитать их на карте?

Те же самые географические озабоченности видны сейчас и во вторжении России в Сирию от имени союзника Путина Башара Асада.У русских есть военно-морская база в портовом городе Тартус на сирийском побережье Средиземного моря. Если Асад падет, новые правители Сирии могут их выгнать. Путин явно считает, что риск столкнуться с членами НАТО в другой географической сфере стоит того.

Россия еще не покончила ни с Украиной, ни с Сирией. От Великого княжества Москва до Петра Великого, Сталина, а теперь и Путина, каждый российский лидер сталкивался с одними и теми же проблемами. Не имеет значения, является ли идеология тех, кто у власти, царской, коммунистической или кланово-капиталистической - порты все еще замерзают, а Европейская равнина остается плоской.


Эта статья была адаптирована из новой книги Тима Маршалла, Узники географии: десять карт, которые объясняют все о мире .

страница не найдена - Williams College

'62 Центр театра и танца, 62 Центр
Касса 597-2425
Магазин костюмов 597-3373
Менеджер мероприятий / Помощник менеджера 597-4808 597-4815 факс
Производство 597-4474 факс
Магазин сцен 597-2439
'68 Центр карьерного роста, Мирс 597-2311 597-4078 факс
Academic Resources, Парески 597-4672 597-4959 факс
Служба поддержки инвалидов, Парески 597-4672
Прием, Вестон Холл 597-2211 597-4052 факс
Affirmative Action, Hopkins Hall 597-4376
Africana Studies, Hollander 597-2242 597-4222 факс
Американские исследования, Шапиро 597-2074 597-4620 факс
Антропология и социология, Холландер 597-2076 597-4305 факс
Архивы и особые коллекции, Sawyer 597-4200 597-2929 факс
Читальный зал 597-4200
Искусство (История, Студия), Spencer Studio Art / Lawrence 597-3578 597-3693 факс
Архитектурная студия, Spencer Studio Art 597-3134
Фотография Студия, Spencer Studio Art 597-2030
Printmaking Studio, Spencer Studio Art 597-2496
Скульптурная студия, Spencer Studio Art 597-3101
Senior Studio, Spencer Studio Art 597-3224
Видео / фотостудия, Spencer Studio Art 597-3193
Asian Studies, Hollander 597-2391 597-3028 факс
Астрономия / Астрофизика, Thompson Physics 597-2482 597-3200 факс
Департамент легкой атлетики, Физическое воспитание, отдых, Ласелл 597-2366 597-4272 факс
Спортивный директор 597-3511
Лодочный домик, Озеро Онота 443-9851
Автобусы 597-2366
Фитнес-центр 597-3182
Hockey Rink Ice Line, Lansing Chapman 597-2433
Intramurals, Атлетический центр Чандлера 597-3321
Физическое воспитание 597-2141
Pool Wet Line, Атлетический центр Чандлера 597-2419
Sports Information, Hopkins Hall 597-4982 597-4158 факс
Спортивная медицина 597-2493 597-3052 факс
Площадки для игры в сквош 597-2485
Поле для гольфа Taconic 458-3997
Биохимия и молекулярная биология, Thompson Biology 597-2126
Биоинформатика, геномика и протеомика, Бронфман 597-2124
Биология, Thompson Biology 597-2126 597-3495 факс
Охрана и безопасность кампуса, Хопкинс-холл 597-4444 597-3512 факс
Карты доступа / системы сигнализации 597-4970 / 4033
Служба сопровождения, Хопкинс Холл 597-4400
Офицеры и диспетчеры 597-4444
Секретарь, удостоверения личности 597-4343
Коммутатор 597-3131
Центр развития творческого сообщества, 66 Stetson Court 884-0093
Центр экономики развития, 1065 Main St 597-2148 597-4076 факс
Компьютерный зал 597-2522
Вестибюль 597-4383
Центр экологических исследований, класс 1966 г. Экологический центр 597-2346 597-3489 факс
Лаборатория экологических наук, Морли 597-2380
Экологические исследования 597-2346
Лаборатория ГИС 597-3183
Центр иностранных языков, литератур и культур, Холландер 597-2391 597-3028 факс
Арабоведение, Холландер 597-2391 597-3028 факс
Сравнительная литература, Холландер 597-2391
Критические языки, Холландер 597-2391 597-3028 факс
лингафонный кабинет 597-3260
Россия, Холландер 597-2391
Центр обучения в действии, Brooks House 597-4588 597-3090 факс
Библиотека редких книг Чапина, Сойер 597-2462 597-2929 факс
Читальный зал 597-4200
Офис капелланов, Парески 597-2483 597-3955 факс
Еврейский религиозный центр, 24 Stetson Court 597-2483
Мусульманская молитвенная комната, часовня Томпсона (нижний уровень) 597-2483
Католическая часовня Ньюмана, часовня Томпсона (нижний уровень) 597-2483
Химия, Thompson Chemistry 597-2323 597-4150 факс
Классика (греческий и латинский), Hollander 597-2242 597-4222 факс
Когнитивная наука, Бронфман 597-4594
Маршал колледжа, Thompson Physics 597-2008
Отношения с колледжем 597-4057
Программа 25-го воссоединения, Фогт 597-4208 597-4039 факс
Программа 50-го воссоединения, Фогт 597-4284 597-4039 факс
Advancement Operations, Мирс-Уэст 597-4154 597-4333 факс
Мероприятия для выпускников, Vogt 597-4146 597-4548 факс
Фонд выпускников 597-4153 597-4036 факс
Связи с выпускниками, Мирс-Уэст 597-4151 597-4178 факс
Почтовые службы для выпускников / разработчиков, Мирс-Уэст 597-4369
Девелопмент, Фогт 597-4256
Отношения с донорами, Vogt 597-3234 597-4039 факс
Офис по планированию подарков, Vogt 597-3538 597-4039 факс
Grants Office, Мирс-Уэст 597-4025 597-4333 факс
Программа крупных подарков, Vogt 597-4256 597-4548 факс
Parents Fund, Vogt 597-4357 597-4036 факс
Prospect Management & Research, Мирс 597-4119 597-4178 факс
Начало занятий и академические мероприятия, Jesup 597-2347 597-4435 факс
Communications, Hopkins Hall 597-4277 597-4158 факс
Sports Information, Hopkins Hall 597-4982 597-4158 факс
Web Team, Southworth Schoolhouse
Williams Magazines (ранее Alumni Review), Hopkins Hall 597-4278
Компьютерные науки, Thompson Chemistry 597-3218 597-4250 факс
Conferences & Events, Парески 597-2591 597-4748 факс
Запросы Elm Tree House, Mt.Хоуп Фарм 597-2591
Офис диспетчера, Хопкинс Холл 597-4412 597-4404 факс
Счета к оплате и ввод данных, Хопкинс-холл 597-4453
Bursar & Cash Receipts, Hopkins Hall 597-4396
Financial Information Systems, Hopkins Hall 597-4023
Purchasing Cards, Hopkins Hall 597-4413
Студенческие ссуды, Хопкинс Холл 597-4683
Dance, 62 Центр 597-2410
Davis Center (ранее Multicultural Center), Jenness 597-3340 597-3456 факс
Харди Хаус 597-2129
Jenness House 597-3344
Райс Хаус 597-2453
Декан колледжа, Хопкинс-холл 597-4171 597-3507 факс
Декан факультета Хопкинс Холл 597-4351 597-3553 факс
Столовая, капельницы 597-2121 597-4618 факс
'82 Гриль, Парески 597-4585
Кондитерская, Парески 597-4511
Общественное питание, факультет 597-2452
Driscoll Dining Hall, Дрисколл 597-2238
Eco Café, Научный центр 597-2383
Grab 'n Go, Парески 597-4398
Lee Snack Bar, Парески 597-3487
Обеденный зал Mission Park, Mission Park 597-2281
Whitmans ', Парески 597-2889
Экономика, Шапиро 597-2476 597-4045 факс
Английский, Холландер 597-2114 597-4032 факс
Сооружения, служебное здание 597-2301
College Car Request 597-2302
Скорая помощь вечером / в выходные дни 597-4444
Запросы на работу производственных помещений 597-4141 факс
Особые мероприятия 597-4020
Кладовая 597-2143 597-4013 факс
Клуб преподавателей, Дом факультетов / Центр выпускников 597-2451 597-4722 факс
Бронирование 597-3089
Fellowships Office, Hopkins Hall 597-3044 597-3507 факс
Financial Aid, Weston Hall 597-4181 597-2999 факс
Geosciences, Clark Hall 597-2221 597-4116 факс
Немецко-русский, Hollander 597-2391 597-3028 факс
Глобальные исследования, Холландер 597-2247
Аспирантура по истории искусств, Кларк 458-2317 факс
Службы здравоохранения и хорошего самочувствия, Thompson Ctr Health 597-2206 597-2982 факс
Санитарное просвещение 597-3013
Услуги интегративного благополучия (консультирование) 597-2353
Чрезвычайные ситуации с опасностью для жизни Позвоните 911
Медицинские услуги 597-2206
История, Холландер 597-2394 597-3673 факс
История науки, Бронфман 597-4116 факс
Хопкинс Форест 597-4353
Розенбург-центр 458-3080
Отдел кадров, B&L Building 597-2681 597-3516 факс
Услуги няни, корпус B&L 597-4587
Льготы 597-4355
Программа помощи сотрудникам 800-828-6025
Занятость 597-2681
Заработная плата 597-4162
Ресурсы для супруга / партнера 597-4587
Занятость студентов 597-4568
Линия погоды (ICEY) 597-4239
Humanities, Schapiro 597-2076
Информационные технологии, Jesup 597-2094 597-4103 факс
Пакеты для чтения курсов, ящик для сообщений офисных служб 597-4090
Центр ссуды на оборудование, Додд Приложение 597-4091
Служба поддержки преподавателей / сотрудников, [электронная почта] 597-4090
Медиауслуги и справочная информация в классе 597-2112
Служба поддержки студентов, [электронная почта] 597-3088
Телекоммуникации / Телефоны 597-4090
Междисциплинарные исследования, Холландер 597-2552
Международное образование и учеба, Хопкинс-холл 597-4262 597-3507 факс
Инвестиционный офис, Хопкинс Холл 597-4447
Бостонский офис 617-502-2400 617-426-5784 факс
Еврейские исследования, Мазер 597-3539
Справедливость и закон, Холландер 597-2102
Latina / o Studies, Hollander 597-2242 597-4222 факс
Исследования лидерства, Шапиро 597-2074 597-4620 факс
Морские исследования, Бронфман 597-2297
Математика и статистика, Bascom 597-2438 597-4061 факс
Музыка, Бернхард 597-2127 597-3100 факс
Concertline (записанная информация) 597-3146
Неврология, Thompson Biology 597-4107 597-2085 факс
Окли Центр, Окли 597-2177 597-4126 факс
Управление институционального разнообразия и справедливости, Хопкинс-холл 597-4376 597-4015 факс
Управление счетов студентов, Хопкинс Холл 597-4396 597-4404 факс
Performance Studies, '62 Центр 597-4366
Философия, Шапиро 597-2074 597-4620 факс
Физика, Thompson Physics 597-2482 597-4116 факс
Планетарий / Обсерватория Хопкинса 597-3030
Старый театр обсерватории Хопкинса 597-4828
Бронирование 597-2188
Политическая экономия, Шапиро 597-2327
Политология, Шапиро 597-2168 597-4194 факс
Офис президента, Хопкинс Холл 597-4233 597-4015 факс
Дом Президента 597-2388 597-4848 факс
Услуги печати / почты для преподавателей / сотрудников, '37 House 597-2022
Программа обучения, Бронфман 597-4522 597-2085 факс
Офис Провоста, Хопкинс Холл 597-4352 597-3553 факс
Психология, психологические кабинеты и лаборатории 597-2441 597-2085 факс
Недвижимость, B&L Building 597-2195 / 4238 597-5031 факс
Ипотека для преподавателей / сотрудников 597-4238
Жилье для преподавателей / сотрудников 597-2195
Офис регистратора, Хопкинс Холл 597-4286 597-4010 факс
Религия, Холландер 597-2076 597-4222 факс
Romance Languages, Hollander 597-2391 597-3028 факс
Планировщик помещений 597-2555
Соответствие требованиям безопасности и охраны окружающей среды, класс ’37 Дом 597-3003
Библиотека Сойера, Сойер 597-2501 597-4106 факс
Службы доступа 597-2501
Приобретения / Серийные номера 597-2506
Каталогизация / Службы метаданных 597-2507
Межбиблиотечный абонемент 597-2005 597-2478 факс
Исследовательские и справочные службы 597-2515
Стеллаж 597-4955 597-4948 факс
Системы 597-2084
Научная библиотека Шоу, Научный центр 597-4500 597-4600 факс
Исследования науки и технологий, Бронфман 597-2239
Научный центр, Бронфман 597-4116 факс
Магазин электроники 597-2205
Машинно-модельный цех 597-2230
Безопасность 597-4444
Специальные академические программы, Харди 597-3747 597-4530 факс
Sports Information, Hopkins Hall 597-4982 597-4158 факс
Студенческая жизнь, Парески 597-4747
Планировщик помещений 597-2555
Управление студенческими центрами 597-4191
Организация студенческих мероприятий 597-2546
Студенческий дом, Парески 597-2555
Вовлечение студентов 597-4749
Программы проживания в старших классах 597-4625
Студенческая почта, Паресский почтовый кабинет 597-2150
Устойчивое развитие / Центр Зилха, Харпер 597-4462
Коммутатор, Хопкинс Холл 597-3131
Книжный магазин Уильямса 458-8071 458-0249 факс
Театр, 62 Центр 597-2342 597-4170 факс
Trust & Estate Administration, Sears House 597-4259
Учебники 597-2580
вице-президент по кампусной жизни, Хопкинс-холл 597-2044 597-3996 факс
Вице-президент по связям с колледжем, Мирс 597-4057 597-4178 факс
Вице-президент по финансам и администрированию, Hopkins Hall 597-4421 597-4192 факс
Центр визуальных ресурсов, Лоуренс 597-2015 597-3498 факс
Детский центр Williams College, Детский центр Williams 597-4008 597-4889 факс
Музей искусств колледжа Уильямс (WCMA), Лоуренс 597-2429 597-5000 факс
Подготовка музея 597-2426
Служба безопасности музея 597-2376
Музейный магазин 597-3233
Уильямс Интернэшнл 597-2161
Williams Outing Club, Парески 597-2317
Оборудование / стол для студентов 597-4784
Williams Project on Economics of Higher Education, Mears West 597-2192
Williams Record, Парески 597-2400 597-2450 факс
Программа Уильямса-Эксетера в Оксфорде, Оксфордский университет 011-44-1865-512345
Программа Williams-Mystic, Mystic Seaport Museum 860-572-5359 860-572-5329 факс
Исследования женщин, гендера и сексуальности, Schapiro 597-3143 597-4620 факс
Написание программ, Хопкинс Холл 597-4615
Центр экологических инициатив «Зилха», Харпер 597-4462

10 интересных фактов о России

Россия - сложная страна для путешествий.Это одна из причин, по которой мы выбрали G Adventures в их 8-дневное путешествие по Золотому кольцу России. Впервые мы столкнулись с настоящим языковым барьером и небольшим культурным шоком. Просто в России все по-другому. Но каждый наш разочаровывающий момент сменялся тремя удивительными моментами, которые заставляли нас задаться вопросом, из-за чего мы были разочарованы в первую очередь. Конечно, путешествие с нашим генеральным директором G Adventures (главным сотрудником по опыту) Дарьей значительно упростило жизнь. Она не только выступала в качестве переводчика, но и рассказывала историю за историей о том, каково было расти в России.Если не считать диктофона, я бы никогда не вспомнил всего, что она рассказывала. Но чтобы начать наше время в России, мы подумали, что поделимся этими 10 забавными фактами о России, которые мы узнали, проведя там время:

Наша группа G Adventures позирует в Петергофе

1. В Москве миллиардеров на душу населения больше, чем где-либо в мире.

В столице России больше миллиардеров, чем в любом другом городе мира - 79, если быть точным, по данным Forbes. Даже без подтверждения Forbes в это легко поверить, поскольку мы заметили практически все марки роскошных автомобилей, включая больше Rolls Royce, чем мы даже видели в Монако.

Мне очень понравились эти простые в использовании путеводители на каждой станции!

2. Москва занимает 3-е место по загруженности метро в мире.

Занимает третье место в списке самых загруженных метрополитенов мира, сразу после Тойко и Сеула, здесь 12 линий, и более 6 миллионов человек ежедневно пользуются московским метро. Звучит немного устрашающе? На самом деле это было одно из самых простых метро, ​​которые мы когда-либо использовали, и нам никогда не приходилось ждать более 40 секунд между поездами. На каждой остановке есть даже часы!

Русские матрешки хмурые

3.В школе русских учат не улыбаться.

Россия регулярно занимает первые места в списках наименее дружественных стран мира. Я лично считаю, что русских просто неправильно понимают. Наш генеральный директор G Adventures Дарья рассказала нам, что русских в школе учат не улыбаться. И, несмотря на то, что их встретили хмурым взглядом, большинство россиян были дружелюбны и готовы помочь нам перевести или указать правильное направление, когда мы временно потерялись.

Потри нос собаке левой рукой, чтобы получить богатство

4.У россиян много суеверий.

От потирания собачьей лапы (но только левой рукой!) За деньги до загадания желания, если бы можно было успешно бросить монету в сапог Петру Великому, мы узнали о множестве суеверий. Но больше всего мне понравилось то, как русские в древности выбирали, где строить дома. Конечно, существовало суеверие, что тот, кто первым войдет в новый дом, умрет, поэтому, естественно, они сначала посылали кошку. В конце концов, у них девять жизней! Если кошка откажется войти, они снесут строение и перестроят где-нибудь еще.

Сколько невест вы можете разглядеть?

5. Русские невесты после свадьбы отправляются на экскурсию по городу.

Думаю, за 10 дней путешествия по России мы увидели больше русских невест, чем я когда-либо видел за 6 лет жизни в Лас-Вегасе. Мы видели, как они позируют перед известными церквями, такими как Собор Василия Блаженного и Спас на Крови, в парках и даже на лодках по каналам Санкт-Петербурга. По традиции молодожены отправляются на экскурсию по городу сразу после церемонии.

Она ходила на блоки в этих туфлях!

6. Русские женщины действительно ходят на 6-дюймовых каблуках.

Россия = страна сказочной обуви. И русские женщины никогда не переставали удивлять меня, когда они шли по мощеным улицам на 6-дюймовых шпильках, ни разу не спотыкаясь. Может, вся водка ноги немеет?

Одно из зданий богато украшенного Эрмитажа

7. Если вы потратите 2 минуты на просмотр каждого экспоната в Эрмитаже, вам понадобится 6 лет, чтобы увидеть все.

Эрмитаж огромен. Массивный. Состоит из шести зданий, внутри которых находится более 3 миллионов экспонатов. Это также один из крупнейших и старейших музеев мира, основанный Екатериной Великой в ​​1764 году.

Кремль и деревянная церковь Николая Чудотворца

8. Село Суздаль занимает всего 15 квадратных километров, но в нем есть 53 церкви.

Суздаль полон живописного очарования. Несмотря на то, что сейчас население составляет более 10 000 человек, он сохраняет ощущение маленькой деревушки и очарование.Между русской архитектурой и сельхозугодиями происходит красивое сопоставление. Солнце пробилось сквозь облака как раз к закату, и мы буквально резвились на лугу, когда золотое солнце освещало Кремль и деревянную церковь Святого Николая.

Стоя на мосту, фотографируя мост

9. В Санкт-Петербурге в три раза больше мостов, чем в Венеции.

Многие города - Брюгге, Амстердам и Гамбург - называют «Северной Венецией».Санкт-Петербург тоже в этом списке, и смею сказать, он намного романтичнее самой Венеции. У нас были солнечные дни, и золотой час перед закатом был нашим любимым временем для прогулок по городу. Мы бы остановились на некоторых из более чем 1000 городских мостов, пересекающих каналы, чтобы посмотреть, как сверкают золотые луковичные купола и сверкают шпили.

10. Транссибирская магистраль пересекает 8 часовых поясов, проходит через 87 городов и населенных пунктов, а также через 16 рек, включая Волгу.

Признанный Книгой рекордов Гиннеса как самая длинная железная дорога в мире, мы преодолели крошечный отрезок ночного поезда из Ярославля в Санкт-Петербург.Петербург. Но эй, мы были на Транссибирской магистрали!

В течение следующих нескольких недель мы поделимся всем из нашей поездки в Россию. Надеюсь, вам понравился этот тизер!

Нашу поездку в Россию частично спонсировала компания G Adventures. Как всегда, все мнения полностью наши.

Международная линия смены дат, пояснение

Международная линия перемены дат (IDL) - это воображаемая линия, которая проходит вдоль поверхности Земли от Северного полюса до Южного полюса в центре Тихого океана.Когда вы пересекаете его, вы либо выигрываете, либо теряете день в зависимости от того, каким путем вы путешествуете. Если вы путешествуете на запад, вы получаете день, а если путешествуете на восток, вы теряете день.

Например, если путешественник движется на восток через Тихий океан от острова Уэйк до Гавайских островов 25 июня, он перепрыгнет назад, на 24 июня, как только пересечет IDL. Однако, если они движутся в обратном направлении, они прибудут на остров Уэйк 26 июня.

Хотя путешественник, кажется, движется назад или вперед во времени, здесь не происходит никакой бросающей вызов физике магии.Международная линия перемены даты основана на рациональной и практичной системе универсального хронометража, которая учитывает движение Earth вокруг Солнца.

Связанный: Как Самоа может перейти на международную линию смены дат?

Зачем нам международная линия перемены дат?

Земля вращается вокруг своей оси против часовой стрелки (с запада на восток), когда она движется вокруг Солнца. Это означает, что разные части планеты получают прямые солнечные лучи в разное время, поэтому, когда на одной части Земли полдень - период, когда солнце находится на самом высоком уровне в небе, - другая часть планеты может полностью находиться в тень или переживает восход или закат.Это также означает, что, по крайней мере теоретически, если бы вы каким-то образом смогли обогнать вращение Земли, которое составляет примерно 1000 миль в час (1600 км / ч), вы могли бы постоянно видеть дневной свет и никогда не видеть темноты.

Но люди не путешествуют с такой скоростью (если вы не находитесь на Международной космической станции), а когда они не путешествуют, люди обычно остаются на одном месте. Таким образом, чтобы люди могли проживать дневное время примерно в одинаковом количестве, то есть иметь нормальный день от восхода до заката, по всему миру используется часовых поясов .

Согласно статье в Globe and Mail , канадском новостном издании, первая система часовых поясов была предложена сэром Сэндфордом Флемингом в 1876 году. Флеминг был шотландским инженером, который помогал проектировать канадскую железнодорожную систему. Он хотел сделать железную дорогу более эффективной и избежать каких-либо сложностей, связанных с разным расписанием, установленным на разных вокзалах, которые устанавливают время в соответствии с местными астрономическими условиями, согласно Encyclopedia Britannica .Соответственно, он предложил систему из 24 стандартных часовых поясов, охватывающих окружность Земли. В каждом часовом поясе все часы будут установлены на среднее время, которое лучше всего отражает положение солнца на небе. Практичность его системы вскоре стала популярной, и к 1900 году большинство промышленно развитых стран мира приняли ее.

Люди идут под часами, отображающими глобальные часовые пояса, в здании Варшавской фондовой биржи в Варшаве, Польша. (Изображение предоставлено: Getty Images / Bloomberg)

Сегодня, после ряда значительных изменений, мы по-прежнему используем систему с 24 часовыми поясами, первоначально предложенную Флемингом.Логика разделения Земли на 24 зоны основана на том факте, что планета представляет собой сферу, и, как и любую сферу, ее можно разделить на 360 равных частей или 360 градусов. Ширина каждого часового пояса составляет 15 градусов, а 360, разделенное на 15, дает 24.

Все эти зоны пронумерованы последовательно к востоку от так называемого нулевого меридиана, который представляет собой линию долготы, проходящую непосредственно через Британскую королевскую обсерваторию. в Гринвиче, Соединенное Королевство. Главный меридиан был установлен в 1851 году, когда Ю.К. был одним из самых могущественных и технологически развитых народов на Земле. Обладая мощным военно-морским флотом, британцы были хорошо развиты в навигации и хронометрии и использовали самые современные устройства для определения положения и времени в мире. Главный меридиан на 0 градусах долготы - это точка, от которой берутся все остальные измерения долготы. На нулевом меридиане также зародилась система 24-часового хронометража, которая называется средним временем по Гринвичу (GMT).

По мере того, как вы идете на восток от нулевого меридиана, часовые пояса последовательно увеличиваются на один час или, наоборот, последовательно уменьшаются на один час при движении на запад.Но Земля, конечно, не может существовать бесконечно; в конце концов наступает момент, когда вам нужно начинать все сначала - или прыгать назад или вперед во времени в зависимости от направления вашего движения.

Что происходит, когда вы пересекаете международную линию перемены дат?

Вот пример того, как работают часовые пояса и международная линия перемены дат.

Лондон, Великобритания, находится в восьми часовых поясах от Сан-Франциско, Калифорния. Двигаясь на восток от Сан-Франциско до Лондона, вы продвигаетесь вперед на восемь часовых поясов, что на самом деле означает, что вы пропускаете восемь часов вперед.Итак, когда время в Сан-Франциско - 13:00, время в Лондоне - 21:00. в тот же день.

Однако, если бы вы переместили восемь часовых поясов в противоположном направлении от Сан-Франциско в 13:00. - то есть к западу через Тихий океан в сибирский город Якутск, например, все усложняется. Дело не просто в том, чтобы вычесть восемь часов из времени Сан-Франциско. Вы начинаете с вычитания часа для каждого часового пояса, движущегося на запад, доведя его до 9:00, но в этот момент вы попадете в IDL, где все меняется.Теперь вам нужно добавить к своим расчетам полные 24 часа и перейти на целый день вперед, сделав 9 утра следующего дня.

Но вы еще не закончили. Поскольку все вычисления времени берутся из Гринвича, вы должны вычесть из этого времени еще четыре часа, потому что Якутск находится в четырех часовых поясах к западу от IDL. Итак, когда в Сан-Франциско 13:00, в среду в Якутске 5:00 утра в четверг.

В зависимости от того, в каком направлении вы движетесь, когда пересекаете международную линию перемены дат, вы переместитесь на день вперед или назад.(Изображение предоставлено Getty Images / Yaorusheng)

Как возникла IDL

IDL была создана в 1884 году во время Международной конференции по меридианам, проведенной в Вашингтоне, округ Колумбия, согласно Post Card History . Президент Честер А. Артур созвал конференцию, в которой приняли участие представители 26 стран. Президент, как и другие мировые лидеры, видел необходимость установления стандартов для международного соглашения по времени и долготе. К концу XIX века, когда глобальная торговля развивалась, коммуникационные технологии становились все более сложными, а страны становились все более взаимозависимыми, было необходимо, чтобы все часы были установлены по мировому стандарту.

Имея это в виду, целью конференции, как резюмировано в Протоколах заседаний , была «цель фиксации на собственно меридиане, который будет использоваться как общий ноль долготы и эталон времени - расчет по всему миру ".

Конференция привела к признанию нулевого меридиана в Гринвиче, который использовался уже несколько десятилетий, в качестве единого в мире « начального меридиана ». Хотя в то время существовали и другие нулевые меридианы, например, в Риме, Париже, Иерусалиме, Св.В Петербурге и Осло, например, гринвичский меридиан был принят в первую очередь потому, что более двух третей судов уже использовали его для нулевой долготы.

Всего по итогам конференции было принято семь резолюций. Они варьировались от принятия универсального солнечного дня (начинающегося в полночь по Гринвичу и считающегося по 24-часовым часам) до предложения о том, что все морские и астрономические дни повсюду начинаются в 12:00.

IDL был установлен в результате Конференция Третья Резолюция , которая гласила: «Долгота от этого меридиана должна считаться в двух направлениях до 180 градусов, восточная долгота будет положительной, а западная - отрицательной."

Логика этого заключается в том, что на дискретной сфере день и дата должны быть разделены в двух местах - вы не можете разделить сферу на две части одним« разрезом »на одной стороне. и конечная точка.

Ни одна из резолюций, однако, не имела обязательной силы. Каждая страна должна была обеспечить соблюдение этих предложений. Даже сегодня, например, МВУ не является вопросом международного права и не применяется диктует международный управляющий совет. Он принят всеми странами и был принят, потому что он имеет решающее значение для глобальной взаимосвязанности, мгновенной связи, измерения времени и согласованных международных баз данных.

Почему международная линия перемены дат не прямая?

Отличный способ визуализации IDL - представить его в терминах, аналогичных линии долготы. Фактически, это примерно соответствует 180-градусному меридиану, который расположен на полпути вокруг земного шара от нулевого меридиана. Но IDL, в отличие от линии меридиана, не проходит по прямому пути. С момента своего создания IDL претерпела несколько серьезных отклонений, и теперь она поворачивает, делает зигзаги и изгибы в произвольном порядке вокруг выдающихся территорий суши и некоторых островов Тихого океана.Большинство этих отклонений является результатом практических соображений, например, чтобы избежать разделения страны на два часовых пояса, или по политическим и экономическим причинам.

IDL проходит к югу от Северного полюса, следуя 180-градусному меридиану, пока не поворачивает на восток, чтобы пройти через Берингов пролив, удерживая остров Большой Диомид, часть России, к западу от IDL, и остров Малый Диомид, который находится часть Соединенных Штатов, к востоку. Хотя острова разделены только самой узкой границей - всего 2 мили (3.2 километра) - они переживают разные дни, причем остров Большой Диомид всегда на день впереди острова Маленький Диомид. Затем IDL бежит обратно на запад, огибая Алеутские острова Соединенных Штатов, удерживая Россию и Аляску на противоположных сторонах.

Простая карта, показывающая расположение линии перемены дат в 1921 и 1995 годах. (Изображение предоставлено: Shutterstock / Nasky)

Затем она прослеживается в обратном направлении по 180-градусному меридиану на юг на несколько тысяч миль, проходя к западу от Гавайских островов. Острова и к востоку от независимого государства Маршалловы острова, вплоть до тихоокеанского островного государства Кирибати.Здесь IDL делает большое отклонение на восток, чтобы охватить острова Кирибати и Лайн, последний из которых также известен как Терайна или Экваториальные острова. Это отклонение достигает почти такого же востока, как 150-градусный меридиан, и образует очень большую и заметную конфигурацию, похожую на голову молотка.

Кирибати, получившая независимость от Соединенного Королевства в 1979 году, представляет собой группу из 33 в основном необитаемых островов и атоллов, которые охватывают обширную территорию, охватывающую не менее 1,9 миллиона квадратных миль (5 миллионов квадратных километров).Согласно Всемирной книге фактов ЦРУ, до 1990-х годов IDL разделила островное государство пополам, опередив западную половину на полдня впереди восточной. Это вызвало значительные политические и экономические трудности, поскольку нация пыталась вести нормальные повседневные дела с одной половиной страны на день вперед, а другой на день позади. В 1995 году Кирибати решил, что с него хватит этой договоренности, и, стремясь к более тесным экономическим связям с Австралией и Новой Зеландией, расширил IDL на восток, чтобы охватить удаленные друг от друга восточные острова страны, создав таким образом странную конфигурацию.

Перенести линию даты относительно легко, сообщает BBC. Это не требует согласия других стран или санкции международного руководящего органа. Страна может решить сама. Это просто вопрос освещения события и информирования международного сообщества и картографов.

Карта линии перемены дат в южной части Тихого океана. (Изображение предоставлено Wikimedia / Jailbird, лицензия: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.ru)

Покидая Кирибати, ВДЛ проходит между Самоа и Американским Самоа, удерживая первое западное и второе восточное границы. Затем он резко поворачивает назад к 180-градусному меридиану, но не следует его точной траектории. Вместо этого он остается параллельным меридиану, держась к востоку от линии, так что Тонга, острова Кермадек и Новая Зеландия находятся к востоку от IDL.

К югу от Новой Зеландии, недалеко от островов Чатем, которые являются частью Новой Зеландии, IDL возвращается назад и снова соединяется с меридианом 180 градусов.Он следует по этому пути, пока не достигнет Антарктиды, которая имеет несколько часовых поясов. IDL не отображается в Антарктиде на большинстве карт.

Универсальное координированное время

Сегодня метод, известный как универсальное координированное время, сокращенно UTC, стал стандартом хронометража. По сути, это более сложная версия GMT, поскольку она по-прежнему основана на нулевом градусе широты, проходящей через Гринвич, но полагается на атомные часы. Эти устройства, изобретенные в 1950-х годах, невероятно точны и основаны исключительно на вращении Земли.Часы учитывают небольшие изменения скорости вращения Земли, которые могут привести к изменению хронометража.

Дополнительные ресурсы

Эта статья была обновлена ​​по сравнению с предыдущей версией, написанной Дэном Хелмом в 2018 году.

Берлин разделен - ИСТОРИЯ

Вскоре после полуночи этого дня в 1961 году солдаты Восточной Германии начинают укладывать колючую проволоку и кирпичи в качестве барьера между Восточным Берлином, контролируемым Советским Союзом, и демократической западной частью города.

После Второй мировой войны побежденная Германия была разделена на советскую, американскую, британскую и французскую зоны оккупации. Город Берлин, хотя технически входивший в советскую зону, также был разделен, и Советский Союз занял восточную часть города. После того, как в июне 1948 года массированные воздушные перевозки союзников помешали советской попытке блокировать Западный Берлин, его восточная часть оказалась втянутой в советское лоно еще сильнее. В течение следующих 12 лет, отрезанная от своего западного аналога и фактически превращенная в советский сателлит, Восточная Германия увидела между двумя странами.5 миллионов и 3 миллиона ее граждан направляются в Западную Германию в поисках лучших возможностей. К 1961 году около 1000 восточных немцев, в том числе множество квалифицированных рабочих, профессионалов и интеллектуалов, уезжали каждый день.

ПРОЧИТАЙТЕ БОЛЬШЕ: Почему Берлинский воздушный мост стал первым крупным сражением холодной войны

В августе Вальтер Ульбрихт, коммунистический лидер Восточной Германии, получил добро от советского премьер-министра Никиты Хрущева, чтобы начать блокировку доступа между Восточным и Западным Берлином.Солдаты начали работу в ночь с 12 на 13 августа, проложив более 100 миль колючей проволоки немного внутри границы с Восточным Берлином. Вскоре проволока была заменена стеной из бетонных блоков высотой шесть футов и длиной 96 миль со сторожевыми вышками, пулеметными постами и прожекторами. Офицеры Восточной Германии, известные как Volkspolizei («Volpos»), патрулировали Берлинскую стену днем ​​и ночью.

Многие жители Берлина в то первое утро оказались отрезанными от друзей или членов семьи в другой половине города.Во главе с их мэром Вилли Брандтом жители Западного Берлина провели демонстрацию у стены, поскольку Брандт критиковал западные демократии, особенно Соединенные Штаты, за то, что они не выступили против нее. Президент Джон Ф. Кеннеди ранее публично заявил, что Соединенные Штаты могут реально помочь только западным берлинцам и западным немцам и что любые действия от имени восточных немцев приведут только к провалу.

Берлинская стена была одним из самых мощных и знаковых символов холодной войны.В июне 1963 года Кеннеди произнес свою знаменитую речь «Ich bin ein Berliner» («Я берлинец») перед стеной, прославляя город как символ свободы и демократии в его сопротивлении тирании и угнетению.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *