Разобрать слово проверить по составу: Страница не найдена

— Два брюшка, четыре ушка. Что это? (подушка).

— В брюхе — баня, в носу — решето, на голове — пуговица, одна рука — и та на спине, (чайник).

Весь день ползу я по дорожке, то выпущу, то спрячу рожки. Спешить домой я не спешу. Зачем спешить мне по- пустому? Свой дом я при себе ношу, и потому всегда я дома, (улитка)

— Покружилась звездочка в воздухе немножко, Села и растаяла на моей ладошке, (снежинка)

3) Учебник с. 44 упр. 47. (2 ученика у доски одновременно по вариантам) Задания выполняется по вариантам. Мысленно проведите ось симметрии. Левую сторону выполняет I вариант, правую — II.

Списать слова, разобрать их по составу. Задание выполняется самостоятельно, затем проверим.

Что мы открыли на уроке? Какое открытие сделали? (Алгоритм разбора состава слова) С помощью стихотворения вспомним порядок разбора слова по составу. Слово по составу верно разбирай:

Первым, окончание всегда выделяй,

На основу внимательно смотри,
Корень, поскорее, ты у нее найди,
Приставку и суффикс в конце определи.

1) Возьмите листочки, где находится вертикальная линия.

Поставьте на ней крестик:

— на самом верху, если вы все поняли и можете самостоятельно разбирать слова по составу;
— посередине, если поняли, но сомневаетесь в своих силах;
— внизу, если не поняли, как разобрать слово по составу.

Морфемный разбор (разбор слова по составу) / Разборы. Проверка умений / Русский на 5

Здесь только пробные тесты.

А еще на сайте есть раздел «Морфемный разбор» и «Словарь морфемных разборов», а также справочная информация по морфемике в энциклопедии «Как устроен наш язык».

Тест №1

1. Сколько морфем в слове 

   морозилка?

2. Есть ли окончание в словах: 

   пушка, солдатик, круг, молодецкий?

3. В каком из слов окончания нет: 

   понарошку, (на) лугу, голубому, его?
   • понарошку
   • (на) лугу
   • голубому
   • его

4. В каком из слов два корня: 

   распрекрасный, преждевременный, ультрасовременный, кругозор?
   • распрекрасный
   • преждевременный
   • ультрасовременный
   • кругозор

5. В каком из слов две приставки: 

   сшитый, обеспокоиться, объедение, сдача?
   • сшитый
   • обеспокоиться
   • объедение
   • сдача

Правильные ответы:

1. 5
2. да
3. понарошку
4. кругозор
5. обеспокоиться

Тест №2

1. В каком из слов два суффикса: 

   расположением, выживание, транспортированный?
   • расположением
   • выживание
   • транспортированный

2. Может ли быть в слове два окончания?

3. Одинакова ли морфемная структура слов: 

   пылища и рассольник?

4. Одинакова ли морфемная структура слов: 

   пить и шить?

5. Какой корень в слове 

   злой?

Правильные ответы:

1. выживание
2. да
3. да
4. да
5. зл

Тест №3

1. Какой корень в слове 

   объяснение?

2. Одинаковое ли количество морфем в словах: 

   огурец и молодец?
   • одинаковое
   • разное

3. Одинаковое ли количество морфем в словах: 

   виселица и лестница?
   • одинаковое
   • разное

4. Сколько окончаний в словах:

    пятьдесят, шестьдесят, семьдесят?

5. Верно ли, что в словах: 

   объедение, футуристический, строиться — по 4 морфемы?

Правильные ответы:

1. ясн
2. разное
3. разное
4. 2
5. Да

Тест №4

1. Есть ли окончание у слова

   беж?

2. Сколько морфем в словах:

   моему, твоему, нашему?

3. Сколько морфем в словах:

   по-моему, по-твоему, по-нашему?

4. Что общего у слов:

   умнейший, добрейший, богатейший?
   • суффикс
   • окончание
   • суффикс и окончание

5. Какое чередование наблюдается в словах:

   песок — песка, листок — листка?
   • чередование гласных
   • чередование гласных с нолём звука
   • чередование согласных

Правильные ответы:

1. нет
2. 2
3. 3
4. суффикс и окончание
5. чередование гласных с нолём звука

Смотрите также

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Повторение.

УМК по русскому языку под ред. Т. Г. Рамзаевой.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Цель: совершенствовать знания учащихся о частях слова, развивать умение разбирать слова по составу, обогащать словарный запас учащихся; развивать орфографическую зоркость, познавательный интерес, внимание, мышление, речь; воспитывать навыки самостоятельной работы, любовь к русскому языку.

Средства:

• учебник для 4 класса , автор Т.Г. Рамзаева;
• девиз урока:«Если знаешь части слова, то напишешь их толково!»
• схема слова: корень, суффикс, окончание
• рисунок ствола дерева, листочки деревьев;
• тесты по теме «Повторение. Состав слова» – по вариантам;

Ход урока

1. Организационный момент

Итак, друзья, внимание –
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее,
Начнём скорей урок.

• Какой сегодня день? Хмурый, пасмурный, светлый или солнечный?
• Какое настроение вызывает у вас такая погода?
• А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно?
• Надо просто улыбнуться.
• Дети повернитесь друг к другу и скажите:

Привет, сосед,
Улыбнись мне в ответ.
Я хочу, чтобы ты не грустил,
Всем улыбку свою дарил.

– Ребята, я тоже хочу поделиться улыбкой с вами.

2. Минутка чистописания

– Откройте тетради, запишите число, классная работа.

улыбка улыбочка улыбчивый улыбаться

Улыбка никому не вредит.(японская пословица)

– Как вы понимаете данную пословицу?

3. Сообщение темы и целей урока

– Что вы можете сказать о записанных словах в первой строке?

(Эти слова, родственные. )

– Вспомните, что за слова мы называем родственными?

(Слова, которые имеют общую часть с одним и тем же значением.)

– Как называется общая часть родственных слов?

– А какие части слова вы знаете ещё?

– Подберите слово к схеме: корень, суффикс, окончание. (Улыбка, улыбочка.)

– Ребята, а как вы думаете чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

– Да, всё на свете из чего-нибудь состоит: лес из деревьев, облако из капелек, наша речь из предложений, предложения из слов, а слова из своего «строительного материала». Каждый «кирпичик» вносит в слово свой смысл. Вот и сегодня мы будем совершенствовать свои знания о частях слова, разбирать слова по составу.

– Ребята, а для чего надо знать части слова?

(Чтобы правильно писать слова.)

– Поэтому и девиз нашего урока звучит так:

«Если знаешь части слова, то напишешь их толково!»

4.

а) Сегодняшнюю работу по теме урока мне хотелось начать с упражнения «Найди «лишнее» слово».

Поле, полька, полюшко, полевод.

(Полька – не однокоренное слово.)

– Что такое корень?

Нарисовал, подъехал, смотреть, влезет.

(Смотреть – в этом слове нет приставки, а в остальных есть приставка.)

– Что такое приставка?

Носик, машинист, берёза, колечко.

(Берёза – в этом слове нет суффикса, а в остальных словах есть суффикс)

– Что такое суффикс?

– А какой части слова мы ещё не сказали?

– Что такое окончание?

– Ребята, а с помощью окончания можно образовать однокоренные слова?

– А помощью каких частей слова мы образуем новые слова?

б) Работа по учебнику.

Упр.526 стр.122

– Образуйте однокоренные слова и запишите их.

(Первую часть упр. выполняется по «цепочке», у доски с выделением приставки; Вторая часть упр. выполняется самостоятельно, с последующей взаимопроверкой; устно составляется предложение с одним из слов.)

в) Упр. 525

– Прочитайте, сравните между собой слова: какая часть в них одинаковая и какие части разные.

– Спишите, обозначьте части слова.

Разбор слов по составу: зелёненький, дошкольник.

Помни при разборе слова:

Окончание и основу
Первым делом находи.
После корня будет суффикс,
А приставка – впереди.

5. Физкультминутка

Гимнастика для глаз

1. Круг.

Представить себе большой круг. Обводить его глазами по часовой стрелке, потом против часовой стрелке.

2. Расширение поля зрения.

Указательные пальцы обеих рук поставить перед собою, причём за каждым пальцем следит свой глаз. Развести пальчики в стороны и свести вместе. Свести их и направить в противоположные стороны на чужие места, но каждый глаз следит за своим пальчиком. Вернуться на свои места.

3. Двигать глазами вверх-вниз, влево-вправо. Зажмурившись, снять напряжение, считая до десяти.

6. Повторение пройденного материала

Упр. 527

– Прочитайте,

– Скажите, что вам кажется особенно интересным в описании берёзы после дождя? Как поэту удалось это передать?

– Объясните написание выделенных букв.

Учитель: повторяйте за мной:

Я в школе на уроке.
Я радуюсь этому.
Внимание моё растет.
Память моя крепка.
Голова мыслит ясно.
Я готов к работе!

– Напишите текст по памяти. (Заучивание и проверка – в парах.)

– Выполните разбор под цифрой 3.(Выполняется коллективно.)

1. Прошёл -гл, (что сделал?)
2. Н.ф. – пройти, 1 спр.
3. В пр.вр, 3 л., ед.ч.
4. Сказуемое.

7. Самостоятельная работа

Тест по теме «Состав слова» – по вариантам.

Вариант 1

1. В каком ряду дано верное определение «окончания»:

а) Стоит после корня и служит для образования новых слов.
б) Изменяемая часть слова, служит для связи слов в предложении.
в) Общая часть однокоренных слов.
г) Стоит перед корнем и служит для связи слов в предложении.

2. В каком ряду перечислены части слова:

а) Существительное, прилагательное, корень, окончание.
б) Существительное, прилагательное, глагол, предлог.
в) Приставка, корень, суффикс, окончание.
г) Подлежащее, сказуемое, второстепенные члены.

3. В каком ряду записаны однокоренные слова:

а) Вода, водолаз, водитель.
б) Лес, у леса, к лесу, о лесе.
в) Повар, сварка, варит.
г) Гора, пригорок, пригорюнился.

4. В каком ряду слово соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, нулевое окончание :

а) дубы
б) рыбак
в) перелесок
г) выход

5. В каком ряду все слова образованы с помощью суффикса:

а) Домик, грядка, вазочка.
б) Вход, запуски, сговор.
в) Подоконник, отлёт, повара
г) Стол, дерево, книга

6. В каких рядах записаны слова с приставками:

а) (по)горели
б) (по)горе
в) (за)болели

7. Укажи слово, которое не является однокоренным среди данной группы:
а) мышонок
б) мышиный
в) смышленый
г) мышка

Вариант 2

1. В каком ряду дано верное определение «приставка»:

а) Стоит после корня и служит для образования новых слов.
б) Изменяемая часть слова, служит для связи слов в предложении.
в) Общая часть однокоренных слов.
г) Стоит перед корнем и служит для связи слов в предложении.

2. В каком ряду перечислены части слова:

а) Существительное, прилагательное, корень, окончание.
б) Существительное, прилагательное, глагол, предлог.
в) Приставка, корень, суффикс, окончание.
г) Подлежащее, сказуемое, второстепенные члены.

3. В каком ряду записаны однокоренные слова:

а) Вода, водолаз, водитель.
б) Лес, у леса, к лесу, о лесе.
в) повар, сварка, варит.
г) Гора, пригорок, пригорюнился.

4. В каком ряду слово соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, нулевое окончание :

а) дубы
б) рыбак
в) перелесок
г) выход

5. В каком ряду все слова образованы с помощью суффикса:

а) Домик, грядка, вазочка.
б) Вход, запуски, сговор.
в) Подоконник, отлёт, повара
г) стол, дерево, книга

6. В каких рядах записаны слова с приставками:

а) (от)боли
б) (за)грустил
в) (у)лететь

7. Укажи слово, которое не является однокоренным среди данной группы:

а) жалость
б) жалоба
в) жалкий
г) жалить

8. Подведение итогов

1. Какие части слова мы сегодня повторили?
2. Какие части слова служат для образования новых слов?
3. Какие слова называются однокоренными?

– Послушайте сказку:

– Жил был много лет назад корень лет-. Нашли его люди и думают: “Что с ним делать?” А корень и говорит: “Посадите меня, и я разрастусь в большое красивое дерево”.

Посадили люди корень лет-, и стал он расти. Сначала один росток пустил, потом второй, третий. Много ростков появилось от него, все они на корень похожи, но и своё в каждом есть.

(У каждого на столе лежит листик, где написано лет, надо добавить, чтобы получилось однокоренное слово; те, кто справился с заданием, прикрепляют свой листик к стволу дерева, на доске).

Например: вертолёт, взлёт, звездолёт, летать, летающий, летучий, лётный, лётчик, перелёт, полёт, самолёт, перелететь, вылететь и т.д.)

9. Рефлексия

1. Урок был – полезный, познавательный…
2. На уроке чувствовал себя….
3. Я доволен (не доволен) своей работой на уроке…
4. Были ли вы на уроке внимательны друг к другу…

10. Выставление оценок

Корень мой находится в цене,
В очерке найди приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке все встречали,
Вся же в дневнике я и в журнале.

(Оценка)

11. Домашнее задание

Упр. 524

Учитель: Глубоко вздохните и выдохните.

Выдохните прошлые разочарования, обиды, неприятности, огорчения.

Вдохните в себя красоту сегодняшнего дня, тепло солнечных лучей, чистоту рек, доброту людей.

– Я желаю Вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

– Не ленитесь, старайтесь как можно больше узнать обо всём на свете и тогда каждый новый урок будет для вас занимательным, не скучным, а весёлым!

– Я благодарю вас за успешную работу на уроке.

– Предлагаю вам подарить улыбку друг другу. Молодцы, ребята!

Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова онлайн

Фонетический (звуко-буквенный) разбор слов онлайн. Транскрипция, слоги и цветовые схемы. Справочные материалы.

Фонетика — раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка, ударение, слог. Освоив их, вы сможете делать фонетический разбор слова.

Слова с буквой ё обязательно пишите через ё. Фонетические разборы слов «еж» и «ёж» будут разными!

Фонетический разбор слова — определение количества букв, звуков, ударения в слове, выделение гласных и согласных звуков, их классификация, то есть подробный анализ слова, с точки зрения его правильного произношения. Для проведения анализа необходимо знать, что такое гласные и согласные звуки, и как составляется транскрипция. Если вы не знакомы с этими понятиями, советуем прочитать материалы о звуках русского языка и правила фонетики. Фонетический разбор помогает определить состав слова с точки зрения букв и звуков, поэтому его ещё называют звуко-буквенным разбором.

Сайт phoneticonline.ru содержит примеры фонетического разбора слов русского языка всех частей речи. Воспользуйтесь формой поиска для просмотра фонетического разбора нужного слова. Разбор слова делается с помощью программы в автоматическом режиме. Советуем использовать фонетический разбор исключительно для самопроверки, так как он может быть неверным либо используемые нами правила могут отличаться от правил вашей учебной программы.

Будьте внимательны! Фонетический разбор различен для слов с одинаковым написанием и различным ударением: доро́га и дорога́ — различные слова, имеют разные значения, сне́га и снега́ — одно и то же слово, но записано в единственном и множественном числе.
Часто вместо буквы ё пишут букву е: елочный, трехкомнатная. В фонетическом разборе есть разница между буквами. Для получения правильного разбора слова должны быть записаны через букву ё: ёлочный, трёхкомнатная.

Смотрите план фонетического разбора с примерами в устной и письменной форме. Примеры также можно найти среди слов, которые проверяли посетители сайта: крупненький, каретка, копуша, томагавк, неплатёж, Русалочке, раздробление, смешу, серединочка, сквернее, Замякина, фразовая, разграничительной, фонетическим, сглаживатель, закадычные, голубеньких, остуженной, беспокоясь, надруб и другие. За всё время посетители запросили более 700 тысяч слов в разных склонениях и формах. Среди них часто запрашиваемых — 198120 слов.

phoneticonline.ru — фонетический (звуко-буквенный) разбор слов

Разобрать по составу слово проверить

Части слова: провер/и/ть
Часть речи: глагол
Состав слова:
провер — корень,
и, ть — суффиксы,
нет окончания ,
провери — основа слова.

Примечание: ть является формообразующим суффиксом и не входит в основу слова, но во многих школьных программах ть отмечается как окончание.

Сходные по морфемному строению слова

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова серьёзный (прилагательное):

Ассоциации к слову «проверка»

Синонимы к слову «проверка»

Предложения со словом «проверка»

• Лицензирующий орган проводит проверку представленных документов и принимает решение о предоставлении или об отказе в предоставлении лицензии.
• Улучшение положения налогоплательщика в части определения срока представления возражений по акту налоговой проверки очевидно.
• Право обжалования не вступившего в силу решения налогового органа, вынесенного по результатам налоговой проверки, предусмотрено в п.
• (все предложения)

Цитаты из русской классики со словом «проверка»

• Возвратясь домой, он увидал у ворот полицейского, на крыльце дома – другого; оказалось, что полиция желала арестовать Инокова, но доктор воспротивился этому; сейчас приедут полицейский врач и судебный следователь для проверки показаний доктора и допроса Инокова, буде он окажется в силах дать показание по обвинению его «в нанесении тяжких увечий, последствием коих была смерть».

Сочетаемость слова «проверка»

Какой бывает «проверка»

Значение слова «проверка»

ПРОВЕ́РКА , -и, род. мн. —рок, дат. —ркам, ж. Действие по знач. глаг. проверить—проверять и провериться—проверяться. Проверка отчетности. Проверка документов. Проверка знаний учащихся. Проверка мотора. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «проверка»

ПРОВЕ́РКА , -и, род. мн. —рок, дат. —ркам, ж. Действие по знач. глаг. проверить—проверять и провериться—проверяться. Проверка отчетности. Проверка документов. Проверка знаний учащихся. Проверка мотора.

Предложения со словом «проверка»:

Лицензирующий орган проводит проверку представленных документов и принимает решение о предоставлении или об отказе в предоставлении лицензии.

Улучшение положения налогоплательщика в части определения срока представления возражений по акту налоговой проверки очевидно.

Право обжалования не вступившего в силу решения налогового органа, вынесенного по результатам налоговой проверки, предусмотрено в п.

Сходные по морфемному строению слова

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова благообразие (существительное):

Ассоциации к слову «проверить»

Синонимы к слову «проверить»

Предложения со словом «проверить»

• Приблизьте маятник к вещи, энергетику которой хотите проверить.
• Шнурка даёт возможность легко проверить плоскость устанавливаемых стропил и иногда быстро проконтролировать диагонали.
• Пока мы раздумывали, покинуть ли нам сие место или подождать ещё, к нам подошли какие-то правоохранительные сотрудники, желая проверить наши документы.
• (все предложения)

Цитаты из русской классики со словом «проверить»

• И тут же, хотя никто и не требовал от меня в одиночестве у лампы ипекакуанки, я малодушно перелистал рецептурный справочник, проверил ипекакуанку, а попутно прочитал машинально и о том, что существует на свете какой-то «инсипин». Он не кто иной, как «сульфат эфира хининдигликолевой кислоты»… Оказывается, вкуса хинина не имеет! Но зачем он? И как его выписать? Он что, порошок? Черт его возьми!

Сочетаемость слова «проверить»

Значение слова «проверить»

ПРОВЕ́РИТЬ , —рю, —ришь; прич. страд. прош. прове́ренный, —рен, -а, -о; сов., перех. или с придаточным дополнительным (несов. проверять). 1. Сделать что-л. (осмотреть, сосчитать и т. п.), чтобы убедиться в правильности чего-л., в соответствии чего-л. чему-л. Проверить отчетность. Проверить кассовую наличность. Проверить решение задачи. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «проверить»

ПРОВЕ́РИТЬ , —рю, —ришь; прич. страд. прош. прове́ренный, —рен, -а, -о; сов., перех. или с придаточным дополнительным (несов. проверять). 1. Сделать что-л. (осмотреть, сосчитать и т. п.), чтобы убедиться в правильности чего-л., в соответствии чего-л. чему-л. Проверить отчетность. Проверить кассовую наличность. Проверить решение задачи.

Предложения со словом «проверить»:

Приблизьте маятник к вещи, энергетику которой хотите проверить.

Шнурка даёт возможность легко проверить плоскость устанавливаемых стропил и иногда быстро проконтролировать диагонали.

Пока мы раздумывали, покинуть ли нам сие место или подождать ещё, к нам подошли какие-то правоохранительные сотрудники, желая проверить наши документы.

«РГ» публикует историю кубанского парня, входившего в экипаж Девятаева — Российская газета

Посмотреть в глаза врагу

На телеэкране мелькают кадры хроники: встреча Михаила Девятаева с гнавшимся за ним фашистским летчиком Гюнтером Хоббэ. Прославленный советский ас через много лет после войны смог победоносно взглянуть в глаза врагу.

— Где вы меня потеряли? Где? Я на форсаже вошел в облака, — смеется Михаил Петрович.

Немец хохочет, крутит головой, пытаясь лучше понять переводчика, решается даже похлопать по плечу Героя Советского Союза… В 2002-м — это два глубоких старика. В 1945-м — холеный ариец и истощенный военнопленный-смертник. А с ним еще девять узников — измученных, голодных: Федор Адамов, Михаил Емец, Иван Кривоногов, Петр Кутергин, Владимир Немченко, Иван Олейник, Владимир Соколов, Николай Урбанович и житель кубанского села Новоукраинского (это в 12 километрах от города Кропоткина) Трофим Сердюков.

Об этом невероятном полете написано несчетное количество статей в газетах и журналах, изданы книги, теперь снят еще и блокбастер. А я отправляюсь на встречу с потомком самого молодого узника из группы Девятаева, о котором выходящая в кубанском городе Кропоткин газета «Огни Кубани».

Трофим Сердюков был самым юным из членов героического экипажа. Фото: Из семейного архива Михаила Сердюкова

Михаил Леонидович Сердюков — человек на Кубани известный, директор компании по производству форм для тротуарной плитки и парковых скульптур, руководитель известного проекта «Аллея Российской Славы» («РГ» несколько раз писала о нем), почетный житель Кропоткина, историк и литератор. Он десять лет занимался поисками свидетельств подвига отважной десятки военнопленных и написал книгу «Полет из фашистской неволи», в которой собраны личные письма родственников, архивные документы, ответы на запросы в лагеря, воспоминания самого Девятаева.

…Кабинет Сердюкова больше похож на музей: гордым строем стоят бюсты великих людей России, на стенах — исторические фото знаменитостей и многочисленные благодарности от военачальников, мэров и губернаторов. Здесь и хранится заветная папка с архивными документами, переписка с родственниками участников побега.

А началось все с письма из Саранска — с родины Девятаева — от научного сотрудника музея боевой и трудовой славы Ивана Степановича Бурнайкина. Сердюков сразу включился в исследовательскую работу. Вскоре нашел родных Адамова, которые живут в Ростовской области, побывал у них в гостях. В станице Анастасиевской встретился с дочерью Олейника — Меланьей Ивановной. Отправился на Украину в город Гадяч, там разыскал близких Емца, а в Вологде — родственников Соколова, связался с Девятаевым. Увы, не нашел родных Урбановича, Немченко и Кутер- гина.

В разных городах России и на Украине стал открывать памятники героям «Побег из ада» работы известного кубанского скульптора Александра Аполлонова.

Попали в преисподнюю

…Это был лагерь смертников. Остров Узедом растянулся километров на пятьдесят вдоль побережья Балтийского моря, между Щецинским заливом и Приморской бухтой. В северной его части находились концлагерь и военный аэродром Пенемюнде.

«Фашисты считали остров секретным и важным в военном отношении. Отсюда они запускали ракетные снаряды Фау-1 и Фау-2, здесь испытывали новые марки военных самолетов, поэтому тщательно оберегали остров с возду-ха, — написал в своих воспоминаниях в книге «Полет из фашистской неволи» Иван Павлович Кривоногов, один из членов того экипажа. — По всему берегу стояли зенитные орудия. Но советские и союзнические самолеты все чаще и чаще стали бомбить остров и, надо сказать, хорошо работали. Заключенных гоняли засыпать воронки от бомб, разбирать разрушенные здания, ремонтировать дороги. Концлагерь, куда мы попали, был филиалом Заксенхаузена и подчинялся ему. Год назад сюда прибыл транспорт в пятьсот человек из большого лагеря, но сейчас заключенных осталось гораздо меньше, и нас прислали как пополнение».

Каждого заключенного здесь могли уничтожить любыми средствами, ибо все, кто прибывает сюда, считались осужденными на смертную казнь за «преступления перед немецким народом». Узникам нужно было всегда помнить свой номер, место в строю и распорядок дня. А все приказы выполнять бегом, только бегом.

Узники концлагеря считались осужденными на смертную казнь за «преступления перед немецким народом»

Голодные люди, ждущие паек, — зрелище ужасное. Крошка хлеба для каждого была равна жизни, губы тряслись от одного запаха скудной пищи, дрожали руки, берущие черный кусочек хлеба. Побои эсэсовцев и каторжный труд на пронизывающем ветру, в болоте с лопатой и деревянным молотом. Таяли силы, пухли ноги…

Никогда не сдаваться

Михаил Девятаев родился восьмого июля 1917 года в Мордовии. До войны окончил Чкаловскую школу летчиков-истребителей. Первый вражеский самолет сбил на третий день войны. В июне 1944-го в районе Львова во время воздушного боя сам был сбит, выпрыгнул с парашютом, попал в расположение немецких войск, был захвачен в плен. Оказался в концлагере Кенигсберг, где его обвинили в организации побега, посажен в Берлинскую тюрьму, откуда транспортирован на остров Свинемюнде.

За свой подвиг Михаил Девятаев был удостоен звания Героя Советского Союза лишь через 12 лет после окончания войны — в 1957 году. Фото: Владимир Акимов/РИА Новости

В группе наиболее опасных Девятаева отправили в лагерь смерти на острове Узедом. Но там летчик находился под другой фамилией — Никитенко (смог перешить бирки с одежды другого пленного). Иначе немцы его бы сразу прикончили. Именно там, на острове, и возникла идея дерзкого побега. Узники обычно присматривались друг к другу. Постепенно сформировалась группа, которая готовилась к побегу. Три месяца вели подпольную работу: накапливали информацию, собирали продукты — по кусочку хлеба, по картофелине, приносили что-то из теплой одежды. Трое из них — Девятаев, Кривоногов и Емец — содержались вместе еще в военном лагере. Моложе всех оказались Сердюков и Урбанович.

Из казачьего рода

Трофим Сердюков, дядя Михаила Леонидовича, уроженец села Новоукраинского. Дед его, донской казак, 1890 года рождения, был раскулачен. Семья бедствовала, дети пухли с голоду, и тогда Сердюковы двинулись на Кубань. Перешли мост через реку, остановились возле пшеничного поля. Измученные голодом люди стали лихорадочно срывать налитые колосья созревших зерен — и в рот, и в рот. Завидев это, объездчик отхлестал семью плетью. Но проезжающий мимо председатель колхоза остановил расправу, пожалел обездоленных, взял на работу и выделил хату для жилья. Так семья Сердюковых с тремя детьми — Анной, Трофимом и Максимом — пустила здесь корни. Трофим выучился на тракториста, трудился в хозяйстве.

Когда пришли фашисты, то стали угонять подростков в Германию, отрывая девчонок и юнцов от рыдающих матерей. Молодежь вывозили сотнями, формировали составы в соседнем городе Гулькевичи, грузили в вагоны для скота. Так, семнадцатилетним юношей на чужбину попал и Трофим.

Михаил Леонидович нашел земляков, отправленных с Трофимом в фашистскую Германию. Они, уже почтенные старцы, рассказывали, что Трофим не любил сквернословие, мат и пьянство. И не дай Бог его тронуть — ответит со всей силищей, отмеренной природой. Парень был отчаянный, смелый. Когда фашисты заставили его сесть за трактор, он вывел из строя свой агрегат, чтобы не работать на фрицев. Досталось тогда парню… А ночью с пацанами он выходил на так называемую «охоту» — вредить оккупантам.

Лет десять назад Сердюкову неожиданно удалось познакомиться с человеком, который был вместе с Трофимом в неволе. Лишь со второй попытки удалось его разговорить. Оказалось, русские ребята работали у бауэра (немецкого помещика) в деревне на свиноферме. Как-то ночью Трофим пришел с пистолетом, каким-то чудом им раздобытым, и предложил побег. Но тот, признался, поосторожничал и отказался.

О том, что происходило дальше, удалось узнать из письма, которое пришло в ответ на запрос в немецкий город Бад-Арользен, где находится работающая под эгидой Красного Креста Международная служба розыска:

«Уважаемый господин Сердюков, в документах нам удалось выявить нижестоящие данные.

СЕРДЮКОВ, Трофим, родившийся I5.3.1924 г., гражданство: русское, семейное положение: холост, профессия: тракторист.

23 сентября 1944 г. был доставлен уголовной полицией в концентрационный лагерь Заксенхаузен, номер узника 104501.

16 октября 1944 г. переведен в концентрационный лагерь Равенсбрюк, номер узника 11327, перевод не указан. 1 февраля 1945 г. находился в заключении в концентрационном лагере Равенсбрюк, номер узника 11327, перевод не указан. 1 февраля 1945 г. находился в заключении в концентрационном лагере Равенсбрюк/команда Карлсхаген (Пенемюнде).

Категория: политическая, профессиональный преступник.

В документах указано: 8 февраля 1945 г. бежал. Другими сведениями мы, к сожалению, не располагаем».

— Категория политическая, профессиональный преступник! Это писали педантичные арийцы о семнадцатилетнем кубанском парне в 1945 году. Только вдумайтесь! — восторженно сегодня говорит его племянник. — Дядей можно гордиться!

Девятаев познакомился с Димой (Тимой) Сердюковым, «худющим, но запальным мальчиком» во дворе концлагеря. Наивно улыбающийся парнишка угостил его сигаретой. «Дяде Мише» он и рассказал свою историю. Сбежав от скупого и злого хозяина, они с ребятами шли домой, в Россию. Его послали раздобыть еду. По трубе Трофим залез на балкон дома, в комнату, где храпел генерал. Тот услышал и давай орать: «Караул!» Трофим убежал без добычи. Голодные парни удирали лесами. Три дня за безрассудными беглецами гнались, по ним стреляли. Схватили Трофима первым.

Полет на форсаже

Восьмого февраля 1945 года во время размаскировки самолетов Кривоногов снял часового, переодевшись в немецкую форму, «конвоировал» группу своих к самолету. В общем, всей команде во главе с военным летчиком Девятаевым удалось забраться в бомбардировщик. В воздух машина поднялась не сразу — Девятаев не был достаточно хорошо знаком с оборудованием немецкого самолета, но минут через 15 боевой самолет все-таки взлетел, и летчик взял курс на северо-восток, затем — на юго-восток. Враг бросился в погоню.

Беспримерный побег с «острова смерти» воздушный ас Михаил Девятаев и его товарищи совершили на фашистском бомбардировщике «Хенкель-111». Фото: Из архива автора

Немецкие самолеты взмыли в небо, но Девятаев на форсаже ушел в облака. В 14.40 самолет приземлился в Германии на территории, уже занятой наступающими советскими войсками.

Фашисты были в шоке и ужасе, прежде всего по причине того, что их бесценную, совершенно секретную машину угнали. И кто? Эти недочеловеки, которых-то и живыми уже не считали. Эсэсовцы сначала подумали на англичан, но во время срочной проверки оказалось, что в строю нет сразу десяти русских!

Отважные военнопленные, совершившие безумный побег, сразу же были взяты в разработку органами контрразведки «СМЕРШ»

«Русиш!?» — остервенело орали они.

Есть даже и такое документальное свидетельство: Гитлер, которому было донесение о чрезвычайном происшествии, объявил Девятаева своим личным врагом.

Звезда имени Сергея Королева

Десять отважных мужчин, совершивших этот безумный побег, сразу же взяли в разработку органы контрразведки «СМЕРШ», все прошли жестокую фильтрацию. В результате трое угодили в лагерь, остальных направили в войсковые части. В числе последних оказался и Трофим Сердюков. Увы, судьба была к нему безжалостна. За несколько дней до Победы 19-летний Трофим Сердюков погиб при форсировании реки Одер…

Вначале страна (подразумеваем органы госбезопасности) не придала особого значения подвигу военнопленных. Отчаянные ребята, которые благодаря непреодолимому желанию жить чудом вырвались из ада, стали кочевать из лагеря в лагерь. Настороженность, недоверие, допросы, унижения. А сам Девятаев был осужден военным трибуналом и репрессирован.

Правда, в 1945 году некоторых членов группы вызвали на допрос в Москву. Поверили только благодаря Алексею Покрышкину, который оценил по достоинству действия военнопленных. А конструкторы-разработчики получили уникальный для изучения и производства ракетных установок авиационный трофей.

Справедливость отчасти восторжествовала лишь спустя 12 лет. Уже в 1957 году при содействии самого главного космического конструктора СССР Сергея Королева решением высшего руководства страны Михаил Девятаев был удостоен звания Героя Советского Союза с вручением медали «Золотая Звезда» и ордена Ленина.

А вскоре ему поручили испытания «Ракеты» — одного из первых советских судов на подводных крыльях. После этого герой много лет служил капитаном речных судов, в том числе первым капитаном теплохода «Метеор».

Михаил Петрович Девятаев — почетный гражданин Республики Мордовия, а также города Казани и немецких городов — Вольгаста и Цинновица. Похоронен в 2002 году в Казани на Арском кладбище.

Среди десяти отважных беглецов был еще один кубанец — уроженец станицы Анастасиевской Славянского района Иван Олейник.

До Победы не дожил

Летом 1941 года его провожала на фронт молодая жена с трехмесячной дочкой на руках. Ивана ранили в одном из боев, и он попал в плен. Когда пришло известие, что сын пропал без вести, его мать парализовало. Но весной 45-го на станичную почту пришел солдатский треугольник: «Люди! Я жив! Родные, соседи! Пришлите весточку и фото моей дочурки!»

Однако Ивану не суждено было дожить до Победы: он погиб в боях во время Берлинской операции 21 апреля 1945 года.

А в апреле 2010-го в станице Анастасиевской был торжественно открыт установленный при помощи Михаила Сердюкова мемориальный знак. На нем — надпись «Побег из ада» и изображение самолета и сторожевой вышки немецкого концлагеря. А рядом начертаны имена десяти смельчаков, кто совершил необычный по дерзости побег с острова Узедом.

Награждение в Полтаве

В заветной папке Михаила Сердюкова есть даже благодарственное письмо от Верховной Рады Украины. На фото — Андрей Матковский, глава города Полтавы, вручает награды кубанцам.

«Как мы пели наши советские песни тогда за праздничным столом! И это было всего-то в 2010 году… Вот когда россиянам и украинцам нужно было крепить и умножать дружбу, — сожалеет Михаил. — Мне кажется, сотрудничать нужно было именно таким образом: славя союз братьев на фронте Великой Отечественной, трудовые подвиги людей».

Выжившие в пекле

В живых из 10 бесстрашных фашистских узников, совершивших невероятный по дерзости побег на секретном вражеском самолете, после Великой Отечественной войны осталось только четверо. Это находившийся в мае 1945-го по ранению в госпитале Федор Адамов, а также трое офицеров — Девятаев, Кривоногов и Емец, которые были отправлены в ОКР «СМЕРШ» 1-й Горьковской запасной стрелковой дивизии, где до конца войны оставались вне зоны боевых действий, ожидая подтверждения своих воинских званий. Кстати, у Федора Адамова на фронте родилась дочь. Он долгое время это скрывал — был женат. Уже потом, через много лет, родственники, узнав о ней, настойчиво приглашали ее на встречу, понимая, что война заставляла дорожить каждой искоркой тепла.

Машинное обучение — обработка текста | by Javaid Nabi

Обработка текста — одна из наиболее распространенных задач во многих приложениях машинного обучения. Ниже приведены несколько примеров таких приложений.

 •  Языковой перевод: перевод предложения с одного языка на другой.  •  Анализ настроений: для определения по корпусу текстов, является ли отношение к какой-либо теме или продукту и т. Д. Положительным, отрицательным или нейтральным.  •  Фильтрация спама: обнаружение нежелательных и нежелательных сообщений электронной почты / сообщений. 

Эти приложения работают с огромным объемом текста для выполнения классификации или перевода и требуют большой работы на стороне сервера. Преобразование текста во что-то, что алгоритм может переварить, — сложный процесс. В этой статье мы обсудим этапы обработки текста.

Шаг 1: Предварительная обработка данных

• Токенизация — преобразование предложений в слова
• Удаление ненужных знаков препинания, тегов
• Удаление стоп-слов — частые слова, такие как «the», «is» и т. Д.которые не имеют определенной семантики.
• Stemming — слова сокращаются до корня путем удаления перегиба путем удаления ненужных символов, обычно суффикса.
• Лемматизация — Другой подход к устранению интонации путем определения части речи и использования подробной базы данных языка.

 Обобщенная форма обучения: studi 
 Обусловленная форма обучения: study Лемматизированная форма обучения: study 
 Лемматизированная форма обучения: study 

Таким образом, выделение корней и лемматизация помогают сократить такие слова, как «исследования», «изучение» до общей основной формы или корневого слова «учиться».Подробное обсуждение стемминга и лемматизации см. Здесь. Обратите внимание, что не все шаги являются обязательными и зависят от варианта использования приложения. Для фильтрации спама мы можем выполнить все вышеперечисленные шаги, но не в случае языкового перевода.

Мы можем использовать python для выполнения многих операций предварительной обработки текста.

• NLTK — The Natural Language ToolKit — одна из самых известных и наиболее часто используемых библиотек NLP, полезная для всех видов задач, начиная от токенизации, выделения, тегирования, синтаксического анализа и т. Д.
• BeautifulSoup — Библиотека для извлечения данных из Документы HTML и XML

 # используя библиотеку NLTK, мы можем сделать много предварительной обработки текста 
  import nltk 
 from nltk.tokenize import word_tokenize  
 # функция для разделения текста на слово 
  tokens = word_tokenize («Быстрая коричневая лиса перепрыгивает через ленивую собаку») 
 nltk.download ('Stopwords') 
 print (tokens)  

OUT: [ ‘The’, ‘quick’, ‘brown’, ‘fox’, ‘jumps’, ‘over’, ‘the’, ‘lazy’, ‘dog’]

  из nltk.corpus импортировать стоп-слова 
 stop_words = set ( stopwords.words ('english')) 
 tokens = [w вместо w в токенах, если не w в stop_words] 
 print (tokens)  

OUT: [‘The’, ‘quick’, ‘brown’, ‘fox’ , ‘прыжки’, ‘ленивый’, ‘собака’]

 #NLTK предоставляет несколько интерфейсов стеммера, например, стеммер Портера, #Lancaster Stemmer, Snowball Stemmer 
  от nltk.STEMM.PORTER import PorterStemmer 
 porter = PorterStemmer () 
 stems = [] 
 для t в токенах: 
 stems.append (porter.stem (t)) 
 print (stems)  

OUT: [‘the’, ‘ quick ‘,’ brown ‘,’ fox ‘,’ jump ‘,’ lazi ‘,’ dog ‘]

Шаг 2: Извлечение признаков

При обработке текста слова текста представляют дискретные категориальные признаки. Как мы закодируем такие данные таким образом, чтобы их могли использовать алгоритмы? Преобразование текстовых данных в векторы с действительными значениями называется извлечением признаков.Один из самых простых способов числового представления текста — Bag of Words.

Пакет слов (BOW): Мы составляем список уникальных слов в текстовом корпусе, который называется словарным запасом. Затем мы можем представить каждое предложение или документ в виде вектора, где каждое слово представлено как 1 для настоящего и 0 для отсутствующего в словаре. Другое представление — это подсчет количества раз, когда каждое слово появляется в документе. Наиболее популярным подходом является использование метода Term Frequency-Inverse Document Frequency (TF-IDF) .

• Частота термина (TF) = (Количество раз, когда термин t появляется в документе) / (Количество терминов в документе)
• Частота обратного документа (IDF) = log (N / n), где , N — количество документов, а n — количество документов, в которых появился термин t. IDF редкого слова высокий, тогда как IDF частого слова, вероятно, будет низким. Таким образом, выделяются отдельные слова.
• Мы вычисляем TF-IDF значение термина как = TF * IDF

Давайте рассмотрим пример для вычисления TF-IDF термина в документе.

  TF ('beautiful', Document1) = 2/10, IDF ('beautiful') = log (2/2) = 0 
 TF ('day', Document1) = 5/10, IDF ( 'день') = журнал (2/1) = 0,30 
 TF-IDF ('красивый', Документ1) = (2/10) * 0 = 0 
 TF-IDF ('день', Документ1) = (5/10 ) * 0,30 = 0,15 
  

Как вы можете видеть для Документа 1, метод TF-IDF сильно наказывает слово «красивый», но присваивает больший вес слову «день». Это связано с частью IDF, которая придает больший вес отдельным словам.Другими словами, «день» — важное слово для Document1 в контексте всего корпуса. Библиотека Python scikit-learn предоставляет эффективные инструменты для интеллектуального анализа текстовых данных и предоставляет функции для вычисления TF-IDF текстового словаря с учетом корпуса текста.

Одним из основных недостатков использования BOW является то, что он игнорирует порядок слов, тем самым игнорируя контекст и, в свою очередь, значение слов в документе. Для обработки естественного языка (НЛП) крайне важно поддерживать контекст слов.Для решения этой проблемы мы используем другой подход, который называется Word Embedding.

Вложение слов: Это представление текста, в котором слова, имеющие одинаковое значение, имеют аналогичное представление. Другими словами, он представляет слова в системе координат, где связанные слова, основанные на совокупности отношений, расположены ближе друг к другу.

Давайте обсудим некоторые из хорошо известных моделей встраивания слов :

Word2vec принимает в качестве входных данных большой корпус текста и создает векторное пространство, в котором каждому уникальному слову назначается соответствующий вектор в космос.Векторы слов располагаются в векторном пространстве таким образом, что слова, имеющие общие контексты в корпусе, располагаются в пространстве в непосредственной близости друг от друга. Word2Vec очень известен тем, что улавливает смысл и демонстрирует его в таких задачах, как вычисление вопросов по аналогии в форме a соответствует b как c соответствует ? . Например, мужчина — женщина , как дядя — ? ( тетя ) с использованием простого метода векторного смещения на основе косинусного расстояния.Например, вот векторные смещения для трех пар слов, иллюстрирующие гендерные отношения:

Этот вид векторной композиции также позволяет нам ответить «Король — Мужчина + Женщина =?» вопрос и получите результат «Королева»! Все это действительно замечательно, если подумать, что все эти знания просто приходят из просмотра большого количества слов в контексте без какой-либо другой информации об их семантике. Подробнее см. Здесь.

Алгоритм глобальных векторов для представления слов, или GloVe, является расширением метода word2vec для эффективного изучения векторов слов.GloVe создает явный контекст слова или матрицу совпадения слов, используя статистику по всему текстовому корпусу. Результатом является обучающая модель, которая в целом может улучшить встраивание слов.

Рассмотрим следующий пример:

Целевые слова: лед, пар
Контрольные слова: твердое тело, газ, вода, мода

Пусть P (k | w) будет вероятностью того, что слово k появляется в контексте слова w . Рассмотрим слово, тесно связанное с ice , но не с steam , например solid . P (твердый | лед) будет относительно высоким, а P (твердый | пар) будет относительно низким. Таким образом, соотношение P (твердый | лед) / P (твердый | пар) будет большим. Если мы возьмем такое слово, как газ , которое связано с паром , но не с льдом , соотношение P (газ | лед) / P (газ | пар) будет небольшим. Для слова, относящегося к обоим параметрам ice и steam , например, water , мы ожидаем, что соотношение будет близко к единице.Обратитесь сюда для получения более подробной информации.

Вложения слов кодируют каждое слово в вектор, который фиксирует некоторую связь и сходство между словами в текстовом корпусе. Это означает, что даже варианты слов, такие как регистр, орфография, пунктуация и т. Д., Будут автоматически изучены. В свою очередь, это может означать, что некоторые из описанных выше шагов по очистке текста могут больше не потребоваться.

Шаг 3: Выбор алгоритмов машинного обучения

Существуют различные подходы к построению моделей машинного обучения для различных текстовых приложений в зависимости от области проблемы и доступных данных.

Классические подходы машинного обучения, такие как «наивный байесовский» или «вспомогательные векторные машины» для фильтрации спама, широко используются. Методы глубокого обучения дают лучшие результаты для таких задач НЛП, как анализ тональности и языковой перевод. Модели глубокого обучения очень медленно обучаются, и было замечено, что для простых задач классификации текста классические подходы машинного обучения также дают аналогичные результаты с меньшим временем обучения.

Давайте построим Sentiment Analyzer на основе набора данных обзора фильмов IMDB, используя описанные выше методы.

Загрузить данные обзора фильмов IMDb

Набор обзоров фильмов IMDB можно загрузить отсюда. Этот набор данных для двоичной классификации тональности содержит набор из 25 000 высокополярных обзоров фильмов для обучения и 25 000 для тестирования. Этот набор данных использовался в очень популярной статье «Изучение векторов слов для анализа настроений».

Предварительная обработка

Набор данных структурирован как набор тестов и обучающий набор по 25000 файлов каждый. Давайте сначала прочитаем файлы в фреймворк Python для дальнейшей обработки и визуализации.Набор тестов и обучающих разделен на 12500 «положительных» и «отрицательных» отзывов каждый. Мы читаем каждый файл и помечаем отрицательный отзыв как ‘0’, а положительный отзыв как ‘1’

 # преобразовать набор данных из файлов в файл Python DataFrame  import pandas as pd 
 import os   folder = 'aclImdb'   labels = {'pos': 1, 'neg': 0}   df = pd.DataFrame ()   для f in ('test', 'train'): 
 для l in ('pos', 'neg') : 
 путь = os.path.join (папка, f, l) 
 для файла в os.listdir (путь): 
 с open (os.path.join (путь, файл), 'r', encoding = 'utf-8') как infile: 
 txt = infile.read () 
 df = df.append ( [[txt, labels [l]]], ignore_index = True)   df.columns = ['review', 'sentiment']  

Сохраним собранные данные как файл .csv для дальнейшего использования.

Чтобы получить частотное распределение слов в тексте, мы можем использовать функцию nltk.FreqDist () , которая перечисляет самые популярные слова, используемые в тексте, обеспечивая приблизительное представление об основных словах. в текстовых данных, как показано в следующем коде:

  import nltk 
 from nltk.tokenize import word_tokenize   reviews = df.review.str.cat (sep = '')   # функция разбиения текста на слова 
 tokens = word_tokenize (reviews)   dictionary = set (tokens) 
 print (len (dictionary ))   frequency_dist = nltk.FreqDist (tokens) 
 sorted (frequency_dist, key = frequency_dist .__ getitem__, reverse = True) [0:50]  

Это дает 50 первых слов, используемых в тексте, хотя это очевидно что некоторые стоп-слова, такие как и , часто встречаются в английском языке.

Присмотритесь, и вы обнаружите много ненужных знаков препинания и тегов. Исключая одно- и двухбуквенные слова, такие стоп-слова, как , , , , и , , , занимают верхнюю позицию на графике частотного распределения слов, показанном ниже.

Удалим стоп-слова для дальнейшей очистки текстового корпуса.

  из nltk.corpus импортировать стоп-слова   stop_words = set (stopwords.words ('english')) 
 tokens = [w вместо w в токенах, если не w в stop_words]  

Это похоже на очищенное текстовый корпус сейчас и такие слова, как , идут , видели , фильм и т. д.занять верхние слоты, как и ожидалось.

Другой полезный инструмент визуализации Пакет wordcloud помогает создавать облака слов путем случайного размещения слов на холсте с размерами, пропорциональными их частоте в тексте.

  из wordcloud импортировать WordCloud 
 импортировать matplotlib.pyplot как plt   wordcloud = WordCloud (). 
 generate_from_frequencies (frequency_dist)   plt.imshow (wordcloud) 
 plt.axis ("off") 
 plt.show ()  

Построение классификатора

После очистки пришло время построить классификатор для определения настроения обзор каждого фильма.Из набора данных IMDb разделите тестовые и обучающие наборы по 25000 каждый:

 X_train = df.loc [: 24999, 'review']. Values ​​
 y_train = df.loc [: 24999, 'sentiment']. Values ​​
 X_test = df.loc [25000 :, 'review']. values ​​
 y_test = df.loc [25000 :, 'sentiment']. values ​​

scikit-learn предоставляет несколько интересных инструментов для предварительной обработки текста. Мы используем TfidTransformer , чтобы скрыть текстовый корпус в векторах функций, мы ограничиваем максимальное количество функций до 10000.Дополнительные сведения об использовании TfidTransformer см. Здесь.

  от sklearn.feature_extraction.text import TfidfTransformer 
 от sklearn.feature_extraction.text import TfidfVectorizer   vectorizer = TfidfVectorizer () 
 train_vectors = vectorizer.fit_transform 
_transform_transform (X_transform_) shape, test_vectors.shape)  

Есть много алгоритмов на выбор, мы будем использовать базовый наивный байесовский классификатор и обучить модель на обучающем наборе.

  из sklearn.naive_bayes import MultinomialNB   clf = MultinomialNB (). Fit (train_vectors, y_train)  

Наш анализатор настроений готов и обучен. Теперь давайте проверим производительность нашей модели на тестовом наборе, чтобы предсказать метки настроения.

  из sklearn.metrics import precision_score   predicted = clf.predict (test_vectors)   print (precision_score (y_test, predicted))    Output 0.791   

Wow !!! Анализатор настроений, основанный на базовом классификаторе NB, дает точность около 79%.Вы можете попробовать изменить длину вектора функций и параметры TfidTransformer , чтобы увидеть влияние на точность модели.

Заключение: Мы подробно обсудили методы обработки текста, используемые в НЛП. Мы также продемонстрировали использование обработки текста и построили анализатор настроений с классическим подходом машинного обучения, добившись довольно хороших результатов.

Спасибо, что прочитали эту статью, рекомендую и делитесь, если она вам нравится.

Дополнительная литература:

(PDF) Анализ ошибок при чисто синтаксическом разборе свободного ввода: пример из German

CALICO Journal, Volume 9 Number 1 81

Без такого исследования вопрос, поставленный во введении к этой статье: Какой вид анализа ошибок

может — или должен — синтаксический анализатор предоставить учащимся, изучающим второй язык

, — не может дать полного ответа.Наличие синтаксических анализаторов, рассчитанных на

изучающих язык, может помочь прагматично ответить на первую часть вопроса; вторая часть

ожидает эмпирических исследований.

ССЫЛКИ

Батлер, Джон Ф. 1987. «Писатели-корректоры: работа учителя как корректора документов». В

Enos 1987, 557-564.

Кэтт, Марк Эдвард. 1988. Интеллектуальная диагностика неграмотности в компьютерном обучении

. [РС. Диссертация, Торонто, 1988].Технический отчет CSRI-218,

Научно-исследовательский институт компьютерных систем, Университет Торонто.

Кордер, С. Пит. 1981. Анализ ошибок и межъязыковой. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Дулай, Хайди, Марина Берт и Стивен Крашен. 1982. Язык два. Нью-Йорк,

Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Енос, Тереза, изд. 1987. Справочник для учителей основ письма. Нью-Йорк: Random

House.

Фезе, Клаус Дитер, Рита Неллес и Экхард Раттунде.1977 г. «Fehleranalyse und

computerunterstützter Unterricht». Die neueren Sprachen 76, 1, 37-57.

Хендриксон, Джеймс М. 1979. «Оценка спонтанной коммуникации с помощью системного анализа ошибок

». Анналы иностранных языков 12, 5, 357-364.

Корпус, Глинда. 1987. «Построение таксономии ошибок (или могут ли бродячие собаки быть

русалками?)» В Enos 1987, 231-244.

_________. 1986. «Чудеса: исправление ошибок и исправление».”Факты,

Артефакты и противодействие: теория и метод для курса чтения и письма. Дэвид

Бартоломей и Энтони Петроски, ред., Аппер-Монклер, Нью-Джерси: Бойнтон / Кук,

1986, 199-226.

Imlah, W.G. and J.B.H. дюБуле. 1985. «Надежный синтаксический анализ естественного языка в

компьютерных языковых инструкциях». Система 13, 2, 137-47.

Юозулинас, Вилюс. 1991. Анализ ошибок немецких составов студентов второго курса: компьютерное исследование

.Дипломная работа, Университет Майами, Оксфорд, Огайо.

Кролл, Барри М. и Джон К. Шафер. 1987. «Анализ ошибок и обучение составу

». В Enos 1987, 208-215.

Квасны, Стэн К. 1982. «Теории релаксации для анализа неправильно сформированных входных данных». Американский

Журнал компьютерной лингвистики 7: 2, 99-108.

Моррисси, Майкл Д. 1983. «К грамматике ошибок учащихся». IRAL 21, 3, 193-

207.

______. 1979. «Типология ошибок в неполном глагольном дополнении.”Linguistische

Berichte 60, 91-101.

Носс, Ричард Б. 1979. «Ошибки, несоответствия и пробелы». RELC Journal 10, 1, 1-15.

Руплин, Фердинанд и Джон Рассл. 1988. «О создании немецкой лексики: около

педагогических последствий». КАЛИКО Журнал 5, 4, 51-62.

Сандерс, Олтон Ф. и Рут Х. Сандерс. 1987. «Разработка и реализация синтаксического анализатора

». КАЛИКО Журнал 5, 1, 77-86.

Лучшие грамматические приложения, которые помогут вам улучшить свое письмо

Академическое письмо может быть проблемой — вам нужно правильно понять тон ваших эссе, убедиться, что все ваши аргументы связаны воедино, и убедиться, что ваша орфография и грамматика находятся на отличном уровне.Вы можете сделать это, убедившись, что у вас есть доступ к одному из лучших приложений для проверки грамматики.

В наши дни письмо не должно быть утомительным процессом, как раньше, когда все, что у вас было, — это словарь. Быстрый поиск в Интернете обнаружит множество средств проверки грамматики и языка в Интернете или в приложении, которые помогут вам в написании.

Но какое из этих грамматических приложений вам больше всего подходит? и какой из них использовать? Вот некоторые из самых популярных грамматических приложений, которые вы, возможно, захотите скачать.

Ginger — это комплексная программа проверки грамматики и языка от Ginger Software. Это приложение, доступное в онлайн-формате, формате для ПК и приложений, не только проверяет вашу орфографию и грамматику, но также обеспечивает контекстную коррекцию орфографии, выявляет фонетические орфографические ошибки и может сделать ваше письмо более плавным и естественным. Более того, он предлагает практические курсы английского языка, основанные на ваших ошибках, а также возможность перевода более чем на 40 языков.

Чтобы использовать его, просто запустите приложение и начните печатать.Любые варианты исправления текста появятся во всплывающем окне в верхней части экрана.

Ginger начинается с 29,96 долларов США в месяц при ежемесячном плане или 89,88 долларов США за годовой план, поэтому он приближается к более дорогому концу доступных грамматических приложений.

Плюсы : Выявление ошибок в режиме реального времени, простое в использовании приложение.
Минусы: Дорого для того, что это такое, проверка орфографии и грамматики ненадежна, нет проверки на плагиат, всплывающие окна могут раздражать и отвлекать.

Whitesmoke — это полноценный инструмент для проверки грамматики, который можно использовать с Microsoft Word и Microsoft Outlook, чтобы убедиться, что ваш текст всегда точен.

Просто введите текст в основное текстовое поле и нажмите любую из кнопок выбора в верхнем меню. «Writer» будет вашим основным инструментом. Средство проверки грамматики анализирует вашу работу и предлагает альтернативы, а любые грамматические или пунктуационные ошибки сопровождаются объяснением того, почему они ошибаются, чтобы вы могли учиться на своих ошибках. Средство проверки орфографии указывает на неправильное написание и слова, используемые в неправильном контексте, и предлагает предложения в столбце внизу страницы, чтобы вы могли внести любые изменения.

Whitesmoke — довольно полезное приложение. Он выявляет любые стилистические ошибки, чтобы вы могли улучшить свое напряженное использование, а его языковая база данных постоянно обновляется, поэтому ваше письмо всегда идет в ногу со временем. Он также поставляется со средством проверки на плагиат и может переводить более чем на 50 языков.

При цене всего 8,33 доллара США в месяц за работу в Интернете и 13,33 доллара США в месяц за программное обеспечение премиум-класса Whitesmoke является выгодной сделкой.

Плюсы: Проверяет грамматику в режиме реального времени, четко выделяет ошибки, чтобы вы могли точно видеть, где они находятся, имеет интеграцию с клавиатурой Android, чтобы вы могли избежать опечаток на своем телефоне, это доступный вариант для студентов.
Минусы: Не на 100% точен, некоторые ошибки пропускаются.

Подробнее: как избежать плагиата

Grammarly, вероятно, самое известное приложение для проверки грамматики — и не без оснований. Как в онлайн-версии, так и в настольной версии, вы можете выбрать способ использования Grammarly, который вам больше всего подходит.

Grammarly позволяет вам выбирать типы ошибок, которые вы хотите перехватить. Итак, будь то использование времени, орфографии, стилистических ошибок, повторений или контекстного написания, все, что вам нужно, вы можете убедиться.Удобное средство проверки стиля позволяет вам поддерживать стиль письма в соответствии с тембром, который вам нужен, поэтому вы можете настроить его для проверки академических отчетов, деловых заметок, личных сообщений в блогах и многого другого, а Grammarly предложит, где вам нужно внесите изменения, чтобы ваша работа читалась в выбранном вами тоне.

Grammarly не только сообщает вам, где вы допустили ошибку, и предлагает альтернативы, но и объясняет, почему это неправильно, чтобы вы могли учиться на своих ошибках. Благодаря встроенной программе проверки на плагиат, вы тоже защищены от оригинальности.

Версия, интегрированная с Microsoft Word, работает как проверка орфографии Microsoft. Включите приложение из меню в Microsoft Word, и все ошибки будут отображаться на панели в правой части страницы. Веб-платформа очень похожа на Google Docs; просто создайте новый документ и начните писать, с панелью инструментов в левой части страницы, содержащей все необходимые настройки грамматики и письма.

Он совместим как с Windows, так и с программным обеспечением Apple, но стоит от 29 долларов США как одно из самых дорогих грамматических приложений.95 в месяц или 139,95 долларов США в год.

Плюсы: Вы можете использовать Grammarly на нескольких платформах, вы можете установить свой стиль письма, предоставить подробный анализ того, почему ваша грамматика или орфография неверны.
Минусы: Неточность на 100%, иногда анализ с использованием разных английских версий может быть немного медленным, 29,95 долларов в месяц за премиум-использование, это не самый дешевый вариант для студентов.

Hemingway — это веб-инструмент для улучшения письма, который был назван в честь Эрнеста Хемингуэя, который был известен своей способностью делать свой текст ясным и кратким (среди прочего).

Это именно то, что делает Хемингуэй: он анализирует ваше письмо, чтобы сделать его ясным и легким для понимания, и удаляет все слова-вставки. Это приложение выделяет желтым все предложения, которые трудно читать, и красным — все предложения, которые слишком длинные или которые вам следует перефразировать. Он также улавливает пассивный голос или говорит вам, где вы можете использовать другое слово, которое окажет большее влияние.

Чтобы использовать его, просто введите текст в текстовое веб-поле или напишите в настольном приложении, а Хемингуэй сделает все остальное.Ваши ошибки и предложения появятся в правой части страницы, и вы получите оценку удобочитаемости — чем ниже ваша оценка, тем легче ее читать. Это так просто.

Доступна как для Apple, так и для Windows, веб-версия бесплатна, в противном случае это единовременный платеж в размере 19,99 долларов США за настольное приложение.

Плюсы: Веб-версия бесплатна, проста и удобна в использовании, доступна как для Windows, так и для Apple, хороший вариант для студентов.
Минусы: Неправильно написанные слова не имеют альтернативы — вам придется проделать эту работу самостоятельно, нет 100% точности, онлайн-версия не сохраняет работу.

CorrectEnglish — это приложение, разработанное американской компанией, которая оценивает поступающие в колледжи в США, поэтому вы знаете, что на правильном пути.

Этот онлайн-инструмент обеспечивает мгновенную корректуру, так что вы понимаете свои ошибки в режиме реального времени. Он показывает вам не только, где вы допустили ошибки, но и то, где вы можете улучшить свое письмо, и предлагает альтернативы и отзывы, чтобы вы могли сделать это лучше. Вы также получаете шаблонный список часто используемых документов, так что вы всегда будете знать, как написать то, что вам нужно.

Одна из умных особенностей — это языковая обратная связь. Это позволяет вам писать на английском, но ваши языковые отзывы доступны на нескольких языках.

В CorrectEnglish можно интегрировать различные руководства по стилю, а также ряд языковых и исследовательских инструментов, а также встроенную программу проверки на плагиат.

Это немного дороговато, с фиксированной оплатой 99 долларов США за один год.

Плюсы: Простота использования.
Минусы: Неточно на 100%, доступно только в Интернете — нельзя использовать без подключения к Интернету, без кнопки отмены, если вы случайно вносите изменения, которые не хотите, дорого для студенческого бюджета.

Итак, вот и все: пять различных грамматических приложений, которые помогут научиться писать правильно. Хотя ни один из них не является точным на 100%, просто помните, что ни одно приложение не будет таким, и они просто помогут вам получить максимально точное письмо. Если ничего не помогает, ничто не сравнится с тем, чтобы взглянуть на вашу работу еще раз.

Если вам нужна дополнительная помощь по грамматике, вы всегда можете посмотреть, что предлагает ваше учебное заведение. У большинства из них есть онлайн-справочник по грамматике, который охватывает все, что вам нужно для вашего курса и вашего учебного заведения, так что не помешает поискать в Интернете.

Подробнее: Академический английский — инструменты для иностранных студентов

Vodafone разработал план исключительно для студентов, поэтому в этом семестре вы можете попрощаться со своими проблемами, связанными с данными. С Vodafone легко быть в курсе своих учебы и общественной жизни. Посмотреть эксклюзивный план для студентов можно здесь.

«Больной» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корневой суффикс, префикс, окончание). «Боль»

Причины боли могут быть самыми разными.

Но какими бы ни были болевые проявления, их объединяет одно — наличие корня боли.

Когда появляется боль, она еще не имеет глубокой основы в тканях и органах.

Возникает как функциональное расстройство.

Но с момента появления боль образует питательный корень … Как это происходит?

Возникновение боли может быть связано с незначительными функциональными изменениями в организме. Как часто бывает: зарезал, порезал и прошел.Хорошо, если человек не заостряет внимание на этом незначительном событии. Колонизировал, нахмурился, забыл.

Чаще бывает по-другому — ужалила, нахмурилась, думала: а за что ужалила там? Общее негативное отношение заставит насторожиться, прислушайтесь к себе. Человек с позитивным внутренним настроем просто не обратит внимания на боль или сразу забудет о ней.

В повседневной жизни большинство из нас, как правило, не обращает внимания на свои тонкие ощущения. И зря. Их информативность очень высока.Если бы мы умело использовали тонкие ощущения, доверяли им, мы могли бы избежать многих неприятностей, встретить сложные ситуации во всеоружии.

Но вернемся к боли.

Когда мы начинаем прислушиваться к себе, своим ощущениям, мы фиксируем внимание на малейших изменениях в самочувствии и тем самым усиливаем их. Психофизиология такого странного взаимодействия описана в учебниках академической медицины. Но психоэнергетика должным образом не исследована. Почему усиливаются боли, ухудшается самочувствие?

Дело в том, что простое сосредоточение на какой-то части тела или внутреннем органе меняет энергию и начинает активное поступление энергии извне.Концентрация внимания, как магнит, притягивает энергию к точке концентрации.

Но мы фиксируем внимание на ощущении боли, поэтому боль получает дополнительный импульс энергии. Когда мы сосредотачиваемся на том, как боль уходит, исчезает, появляется чувство комфорта в больном месте, тогда положительные процессы противодействия боли получат энергетическую подзарядку.

К сожалению, большинство людей, испытав боль, внимательно прислушиваются к своим ощущениям и ждут нового всплеска.Ожидание определяет его внешний вид. Возникнув в какой-то внутренней структуре, болевые ощущения сразу начинают закрепляться, образуя энергетические корни, проникая с ними в окружающие ткани.

Вы можете подумать, что боль — это независимое, разумное начало, которое ищет возможности усилить ее. Конечно нет! Механизм заполнения пустот рабочий.

Если в теле появляется боль и даже усиливается человеческим вниманием, она начинает расширять сферу своего влияния.Если первоначальный фокус небольшой, возникает спонтанно, то внимание человека будет привлечено импульсом силы и фокус будет усилен. Далее он начинает черпать энергию из окружающих органов и тканей. Возникающая в результате энергетическая пустота немедленно заполняется самой болью или ее еще непроявленными вибрациями.

По собственному опыту мы знаем, что боль часто четко локализована. Его ярко выраженное ядро ​​окружено своеобразным «ореолом», облаком менее сильных болевых ощущений.От ядра к периферии боль сглаживается, стихает и на достаточном расстоянии от нее совсем не ощущается.

Это не значит, что там, где нет боли, все хорошо. Там она еще не появилась. В общем, всякая боль имеет свойство накапливаться. Если не бороться с ним, то вскоре он распространится на все внутреннее пространство тела.

Помимо явления заполнения энергетической пустоты действует эффект обмена клеточной информацией.Словом, если подробно проанализировать и описать боль как разноплановое явление, стремящееся к глобальному охвату всего организма, то получится отдельная книга. Наша задача более конкретная: научиться локализовать боль, сжать ее в узелок и удалить с тела.

Накопление боли происходит на энергоинформационном уровне межклеточного обмена. А если его не остановить, то он, как компьютерный вирус, проникнет во все доступные информационные и программные блоки физиологических структур.

В повседневной жизни с болью борются разными способами.

В основном это обезболивающие химические или традиционные обезболивающие. Арсенал лекарств и средств народной медицины широк и разнообразен. Но большинство из них останавливают боль, воздвигают преграду на пути ее распространения. Это столкновение можно сравнить с двумя лобовыми пожарами. Они идут навстречу друг другу гудящими стенами огня, сталкиваются и уходят. Вот только искры разлетаются во все стороны, а после пожара остается выжженная земля.

Значит, после боли нужно время, чтобы восстановить нормальную работу органов, тканей и систем организма. А болезненная информация (по аналогии — «искры от пожаров») может появиться где угодно. Допустим, у вас болит голова. Где корни? Откуда возникает боль, чем она вызвана? А если вы примете обезболивающее, как отреагирует организм после того, как боль пройдет? Вопросов много, и практика на них отвечает.

Любая внешняя боль основана на нарушении деятельности внутренних органов.И когда болезненные ощущения каким-либо образом нейтрализуются, но при этом причина и корень боли остаются неизменными, тогда организм реагирует сосудистыми нарушениями, какими-то системными нарушениями и т. Д.

Повседневный опыт подсказывает, что боль нужно устранять любыми средствами, а не терпеть, а тем более принять и считать, что это наказание за грехи. Однако удалить его можно разными способами. О вероятных последствиях обезболивания лекарствами мы уже говорили.В главе, посвященной работе с кольцами, мы описали воздействие на очаги боли с помощью фокусирующих энергетических колец.

Помимо этих техник, мы опишем еще одну, с которой, собственно, и нужно начинать всю целительную практику.

Мы уже говорили, что боль имеет свои корни в тканях тела.

Этот корень нельзя трогать руками, так как он виртуальный и не имеет анатомической основы (конечно, если мы не говорим о язвенных, раневых, травматических и других повреждениях тела).

Кстати, вышеперечисленные внешние факторы тоже создают свои корни, но их сложнее нейтрализовать, так как раны, язвы и травмы отвлекают внимание к себе и мы не думаем о глубоких внутренних отголосках.

Техника снятия боли проста и не требует специальной подготовки. .

Вам нужно научиться удлинять пальцы с помощью энергетических лучей. Представьте, что мы выпускаем из подушечек пальцев энергетические лучи, с помощью которых мы можем чувствовать и даже воздействовать на тело другого человека.

Чтобы нейтрализовать боль и удалить ее из тела, энергетические удлинители пальцев медленно вводятся в ту область тела, где проявляется боль. Лучами-пальцами мы начинаем ощущать болевой узел. Чаще всего мы ощущаем фокус как темное облако, однако оно имеет четкие и заметные границы. Если осторожно ощупать границы болезненного очага пальцами-лучами, вы почувствуете, что плотность болевого образования уменьшается от центра к краям.

Определяем границы облака боли, затем лучами-пальцами начинаем собирать это облако в небольшой комок. Мы запускаем энергетические разгибания пальцев под облако боли и как бы складываем его.

Представьте себе, что на скатерти остались следы вчерашнего застолья. Остатки можно собрать отдельно, а можно просто взять скатерть, завернув края внутрь, чтобы подстилка не просыпалась, вынуть ее, а затем вытряхнуть остатки застолья в мусорное ведро.

Мы делаем то же самое с фокусом боли. Заворачиваем его края внутрь и подтягиваем к центру. Когда облако боли собирается в плотный комок, мы начинаем его смягчать. Представьте, как плотно сжимает облако боли пальцами и лучами. Аналогия: — как будто месишь кусок пластилина.

Потом, когда боль собирается в комок, пускаем под него лучи пальцев. Вскоре появится ощущение, что где-то глубоко в теле есть нить, которую мы чувствуем своим мысленным прикосновением.Давайте пройдемся по нему и определим, насколько глубоко он врос в ткани. Если вовремя купировать боль, то ее корень будет небольшим, всего несколько сантиметров. Начинаем прощупывать корень, пьем его.

Все манипуляции выполняем с энергетическими разгибаниями пальцев. Корень боли был найден, пальцами-лучами проникли до кончика и медленно вытащили. Вытащить такой позвоночник непросто. Потребуется не только энергия, но и мышечные усилия.

Когда мы зацепились за корень и потянули за него, руки напрягаются.Вместе с усилиями мышц интенсивно работают и энергетические лучи. Корень сложно выдернуть из ткани. Он сопротивляется, сопротивляется, но все же поддается. Потом, когда корень почти выдернут, нужно его крепко зацепить и резко вытащить.

После удаления корня боли возникает отчетливое ощущение, будто комочки какой-то невидимой грязи прилипли к пальцам и ладоням. Давай сбросим его. Лучше всего делать это, держа руки по обе стороны от плотной струи холодной воды, льющейся из-под крана.Поток холодной воды нейтрализует энергию боли, разрушает ее структуру, уносит с собой и уносит.

Проведем эксперимент.

Когда мы вырвали корень боли, мы просто моем руки под проточной водой. Ощущение такое, что на руках жирная пленка. Вода скатывается по коже, как будто руки обильно смазаны кремом. Это материализованное проявление энергии, эктоплазма боли. Он имеет сильный структурирующий заряд и не разрушается без дополнительных усилий.И когда мы держим руки по обе стороны от плотной струи воды, начинается вихревое взаимодействие колебаний струи воды и энергии корня боли.

Для усиления очищающего действия воды делаем глубокий вдох, а выдох мысленно направляем через руки к ладоням и представляем, как он проникает в ладони, удаляет с них остатки негативной энергии. Когда возникает ощущение, что при выдохе через руки кажется, что они удлиняются, желаемый эффект будет достигнут, и мы сможем смыть боль с ладоней своим дыханием.

Этой техникой можно не только вырвать корень боли. Вы можете просто сбросить с рук плотный комок боли, желательно в струю воды или в землю. Стряхните сгусток боли с рук и несколько раз выдохните ладонями.

Очень интересна реакция людей, вытащивших таким образом боль. Допустим, болит зуб. Человек трудится, но боязнь дрели или другой причины мешает пойти к стоматологу. Такому пациенту необходимо сразу сказать, что боль можно уменьшить или убрать, но лечить больной зуб должен профессиональный стоматолог.Энергетические воздействия, насколько нам известно, от кариеса не спасают.

Вводим лучи-пальцы в челюсть и там определяем локализацию боли. Собираем его в плотный комок, а затем вытаскиваем этот комок и бросаем в струю воды. Сначала человек смотрит на все эти манипуляции откровенно скептически. Но зубная боль такая, что он готов на все, кроме посещения стоматолога. А теперь боль собрана и вырвана. Некоторое время сохраняется инерция боли, и пациент ее прислушивается.

На морде четко написано: ты мне не помог, не справился. Затем боль начинает утихать. Какое блаженство, когда отступает зубная боль. Пропадает боль в челюсти, перестает дергать и стрелять, голова больше не раскалывается и кажется, что грация сойдет еще немного.

Выражение лица пациента меняется. У него тихое умиротворение и в то же время напряженное ожидание новой волны боли. Но его не будет через минуту или две. Когда пациент понимает, что боль прошла, он счастлив.Но проходит около получаса, а он уже обо всем забыл. Поспешные обещания посетить стоматолога кажутся несерьезными и о них лучше забыть … И так — до следующего прилива боли.

Эффективность выдергивания корня боли и удаления его из тела тем выше, чем точнее целитель наблюдает последовательность этапов и наглядно представляет каждую из них.

Н.И. Шерстенников из книги «Резерв здоровья»

Схема разбора по составу пациента:

больной

Разбор словесного состава.

Состав слова «больной»:

Соединительная гласная: отсутствует

Постфикс: отсутствует

Морфемы — части слова больной

Подробная разбивка слова пациента по составу. Слово cope, префикс, суффикс и окончание слова. Мофемный анализ слова пациента, его паттерна и частей слова (морфология).

• Схема морфем: pain / n / a
• Структура слова по морфемам: корень / суффикс / окончание
• Схема (построение) слова «пациент» в составе: корневая боль + суффикс n + окончание oh
• Список морфем в слове больной:
  • боль — это корень
  • n — суффикс
  • oh — окончание
• Типы морфов и их количество в слове пациент:
  • доставка: отсутствует — 0
  • королева: боль — 1
  • соединение лед: отсутствует — 0
  • cyffix: n — 1
  • постфикс: отсутствует — 0
  • конец: ох — 1

Всего морфем в слове: 3.

Анализ словообразования слова пациент

• Основа слова: больной ;
• Словообразовательные аффиксы: префикс отсутствует , суффикс n , постфикс отсутствует ;
• Словообразование: ○ суффикс ;
• Способ обучения: производная, так как образуется 1 (одним) способом .

См. Также другие словари:

Однокорневые слова … это слова, имеющие корень… принадлежащие к разным частям речи и в то же время близкие по значению … Слова одного корня со словом больной

Что означает слово больной? множественное число …. Склонение слова больной

Полный морфологический анализ слова «больной»: часть речи, начальная форма, морфологические признаки и формы слова. Направление науки о языке, где изучается слово … Морфологический анализ больного

Ударение в слове больной: на какой слог ударение и как… Слово «больной» правильно пишется как … Ударение в слове больной

Синонимы слова «больной». Онлайн-словарь синонимов: найдите синонимы к слову «больной». Синонимы, похожие слова и похожие выражения в … Больные синонимы

Антонимы … имеют противоположное значение, различаются по звучанию, но относятся к одной и той же части речи … Антонимы для больных

Анаграммы (составьте анаграмму ) к слову больной, смешивая буквы … Анаграммы для больных

К чему снится больной — толкование снов, узнайте бесплатно в нашем соннике, к чему снится больной…. Увиденный во сне больной означает, что … Сонник: к чему снится больной

Морфемный разбор слова больной

Морфемный разбор слова принято называть разбором слова по составу — это поиск и анализ морфем (частей слова), входящих в данное слово.

Морфемный разбор слова «пациент» очень прост. Для этого достаточно соблюдать все правила и порядок разбора.

Давайте сделаем синтаксический анализ морфем правильным, но для этого достаточно пройти 5 шагов:

• определение части речи слова — первый шаг;
• второй — выбираем окончание: для изменчивых слов спрягаем или надуваем, для неизменяемых (герундий, наречия, некоторые существительные и прилагательные, служебные части речи) — окончаний нет;
• то ищем основу.Это самая легкая часть, потому что вам просто нужно отрезать конец, чтобы определить стержень. Это будет основой слова;
• Следующий шаг — поиск корня слова. Подбираем родственные слова для пациента (их еще называют однокорневыми), тогда корень слова будет очевиден;
• Мы находим остальные морфемы, выбирая другие слова, образованные таким же образом.

Как видите, парсинг морфем, делается просто. Теперь давайте определим основные морфемы слова и проанализируем их.

§ 1 Корень слова

В начале урока помните, что мы выражаем свои мысли и чувства с помощью речи. Речь пишется, когда мы ее записываем, и устная, когда мы говорим губами и устами. Любая речь состоит из предложений. Предложение выражает законченную мысль и состоит из слов.Слова в предложении связаны друг с другом в смысле — «друзья».

Слова могут дружить друг с другом не только в предложении, но и на основе общих, родственных интересов. Итак, ученый дружит со студентом, потому что у них общий интерес — учеба. И такие слова, имеющие общие интересы, называются родственными или родственными словами.

Ученые-лингвисты решили, что в однокоренных родственных словах общая часть — корень — должна быть выделена специальным знаком, который называется «корень слова».Иногда из-за формы его еще называют бантиком.

Корень — значимая часть слова, так как содержит общее значение всех одинаковых корней, родственных слов. Например, в словах «пациент» и «больница» корень слова «боль», поскольку больной — это человек, страдающий от боли, а больница — это место, где лечат боль.

Слова одного корня стали настолько друзьями, что стали родственниками друг другу. Конечно, они хотели быть похожими друг на друга и громко заявили всем: во всех словах одного корня общая часть — корень — пишется одинаково, единообразно.

Как и в любой семье, среди однокоренных слов есть непослушные дети, которые не хотят быть похожими на всех и поэтому всех сбивают с толку. Например, в слове домов звук [а] слышен в безударном корне. Однако если мы выберем однокорневое слово с ударным корнем — домик, то сразу станет ясно, что в корне слова следует писать букву о.

Это означает, что для проверки безударной гласной в корне слова вы должны выбрать однокоренное слово, чтобы безударная гласная стала ударным звуком.

Раздел 2 Краткое содержание темы урока

Корень — значимая часть слова, он содержит в себе общее значение все того же корня, родственных слов.

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, вы должны выбрать однокоренное слово, чтобы безударная гласная стала ударным звуком, поскольку во всех однокоренных словах общая часть — корень — записывается в так же.

Список использованной литературы:

1. А.В. Венцов. Словарь русских омографов // Под ред. Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, 2004.
2. Алфавит от А до Я: иллюстрированное учебное пособие \ Составитель И.А. Гимпель. Минск: Асар, 2004.
.
3. Львов М.В. Методика развития речи младших школьников. М .: АСТ; Астрель, 2003.
4. Розенталь Д.Е., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по орфографии, произношению, литературному редактированию. Москва: 1999.
5. Сухин И.Г., Яценко И.Ф. Алфавит инрас. 1 кл. М .: Вако, 2010.
.
6. Я иду на урок в начальной школе. Чтение: книга для учителя. М., 2000.

Использованные изображения:

Схема анализа боли:

боль

Разбор словесной композиции.

Состав слова «боль»:

Соединительная гласная: отсутствует

Постфикс: отсутствует

Морфемы — части слова боль

Подробная разбивка слова боль по состав.Слово cope, префикс, суффикс и окончание слова. Мофемный раздел слова боль, его рисунок и части слова (морфология).

• Схема морфем: боль /
• Структура слова по морфемам: корень / окончание
• Схема (построение) слова боль по составу: корневая боль + окончание нулевым окончанием
• Список морфем в слове боль:
  • боль — это корень
  • нулевое окончание — окончание
• Типы морфов и их количество в слове pain:
  • доставка: отсутствует — 0
  • queen: pain — 1
  • соединение glac: отсутствует — 0
  • cyffix: is отсутствует -0
  • постфикс: отсутствует -0
  • конец: нулевое окончание. — 1

Всего морфем в слове: 2.

Анализ словообразования слова боль

• Основа слова: боль ;
• Словообразовательные аффиксы: префикс отсутствует , суффикс отсутствует , постфикс отсутствует ;
• Словообразование: или непроизводное, то есть не производное от другого корневого слова; или образованы не прилагательным: путем отсечения суффикса от основы прилагательного или глагола ;
• Метод обучения:

  или непроизводное, то есть не производное от другого корневого слова; или образовано не прилагательным: путем отсечения суффикса от основы прилагательного или глагола

  .

См. Также другие словари:

Однокорневые слова … это слова, имеющие корень … принадлежащие к разным частям речи, и в то же время близкие по значению … Однокорневые слова к слову pain

Примеры русских слов с корнем «боль». Полный список частей речи: существительные, прилагательные, глаголы … Слова, основанные на боли

Что такое боль? Что такое боль? Что такое боль?

Полный морфологический анализ слова «боль»: часть речи, начальная форма, морфологические признаки и формы слова.Направление науки о языке, где изучается слово … Морфологический анализ боли

Ударение в слове боль: на какой слог ударение и как … Слово «боль» правильно пишется как … Ударение в слове боль

Синонимы к слову боль. Онлайн-словарь синонимов: найдите синонимы к боли. Синонимические слова, похожие слова и похожие выражения в … Синонимы боли

Антонимы … имеют противоположное значение, различаются по звучанию, но относятся к одной и той же части речи… Антонимы к боли

Анаграммы (составить анаграмму) к слову боль, смешивая буквы … Анаграммы к слову боль

К чему снится боль — толкование снов, узнайте бесплатно в нашем соннике, что средство от боли во сне. … Боль, увиденная во сне, означает, что … Сонник: к чему снится боль

Морфемный разбор слова боль

Морфемным разбором слова принято называть разбор слова по составу — это поиск и анализ морфем (частей слова), входящих в данное слово.

Морфемный разбор слова боль очень прост. Для этого достаточно соблюдать все правила и порядок разбора.

Давайте правильно проведем морфемный синтаксический анализ, для этого нам достаточно пройти 5 шагов:

• определение части речи слова — первый шаг;
• второй — выбираем окончание: для изменчивых слов спрягаем или надуваем, для неизменяемых (герундий, наречия, некоторые существительные и прилагательные, служебные части речи) — окончаний нет;
• то ищем основу.Это самая легкая часть, потому что вам просто нужно отрезать конец, чтобы определить стержень. Это будет основой слова;
• Следующий шаг — поиск корня слова. Подбираем родственные слова для боли (их еще называют одним корнем), тогда корень слова будет очевиден;
• Мы находим остальные морфемы, выбирая другие слова, образованные таким же образом.

Как видите, парсинг морфем, делается просто. Теперь давайте определим основные морфемы слова и проанализируем их.