Содержание

Итоговый тест по географии, 10 класс

Итоговое тестирование по географии за курс 10 класса. Вариант 1.

А1. Какая страна является одной из самых многонациональных стран мира?

Бельгия 2) США 3) Канада 4) Япония

    А2. Сколько суверенных государств насчитывается на современной политической карте мира?

    230 2) 197 3) 193 4) 250

      А3. Какая страна по форме правления является абсолютной монархией?

      Великобритания 2) Марокко 3) Франция 4) Саудовская Аравия

        А4. Для какой страны характерен второй тип воспроизводства населения?

        Белоруссия 2) ФРГ 3) США 4) Бангладеш

          А5. Укажите страну-гигант по численности населения и по площади.

          Бразилия 2) Аргентина 3) Австралия 4) Франция

            А6. Укажите страну у которой показатели средней продолжительности жизни самые высокие в мире.

            Китай 2) Россия 3) Япония 4) Индии

              А7. Укажите страны, которые являются членами ОПЕК.

              Эквадор, Иран 2) Саудовская Аравия, Катар 3) Перу, Венесуэла 4) Ливия, Филиппины

                А8. Мужское население преобладает в странах:

                1) Китай, Монголия 2) Индия, Белоруссия 3) Канада, Австралия 4) Италия, Афганистан

                А9.  В какой из перечисленных стран доля детей в общей численности населения наибольшая? 

                1) Австралия 2) Аргентина 3) Нигерия 4) Франция

                А10. Какой буквой на карте Африки обозначена территория государства ЮАР?

                 

                В1. Какие из пе­ре­чис­лен­ных при­род­ных ре­сур­сов от­но­сят­ся к ис­чер­па­е­мым, но возобновимым?

                1) минеральные 2) лесные 3) почвенные 4) климатические 5) энергия приливов

                В2. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся при­ме­ром ра­ци­о­наль­но­го природопользования?

                1) создание лес­ных по­ле­за­щит­ных полос в степ­ной зоне

                2) осушение болот в вер­хо­вьях рек

                3) проведение снегозадержания в зимнее время

                4) рекультивация земель

                5) введение оборотного водоснабжения на заводах.

                В3. Какие из утвер­жде­ний об Индии верны? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

                1) В струк­ту­ре ве­ру­ю­ще­го на­се­ле­ния Индии пре­об­ла­да­ют мусульмане.

                2) Индия яв­ля­ет­ся фе­де­ра­тив­ной республикой.

                3) Индия вхо­дит в де­сят­ку круп­ней­ших по пло­ща­ди стран мира.

                4) В Индии по­ка­за­тель смерт­но­сти на­се­ле­ния пре­вы­ша­ет по­ка­за­тель рождаемости.

                5) В Индии преобладает городское население.

                В4. В каких из вы­ска­зы­ва­ний со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция о ми­гра­ци­ях населения? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

                1) с на­ча­ла XXI в. число при­бы­ва­ю­щих на по­сто­ян­ное место жи­тель­ства в Рос­сию еже­год­но пре­вы­ша­ет число выбывающих.

                2) в при­оке­аниче­ской по­ло­се ши­ри­ной 300-350 км со­сре­до­то­че­но 9/10 на­се­ле­ния Бразилии.

                3) Чис­лен­ность на­се­ле­ния неф­те­до­бы­ва­ю­щих стран Юго-Западной Азии уве­ли­чи­ва­ет­ся не толь­ко за счет есте­ствен­но­го прироста, но и за счет пе­ре­се­лен­цев из дру­гих стран.

                4) Боль­шая часть на­се­ле­ния Япо­нии скон­цен­три­ро­ва­на в круп­ных го­ро­дах и го­род­ских агломерациях, рас­по­ло­жен­ных в ос­нов­ном на Ти­хо­оке­ан­ском по­бе­ре­жье страны.

                В5. Определите страну по ее описанию.

                Эта высокоразвитая страна — одна из крупнейших по территории стран мира. Население, отличающееся низкой плотностью (показатель средней плотности населения — 2 человека на 1 км2, один из самых низких в мире), размещено в основном на востоке и юго-востоке страны. Страна занимает ведущее место в мире по запасам многих видов минеральных ресурсов: здесь залегает 1/3 мировых запасов бокситов, много железных руд и руд цветных металлов, угля, алмазов, золота; на шельфе океана найдены запасы нефти и газа. В структуре экспорта преобладают минеральное сырье и сельскохозяйственная продукция.

                В6. Определите регион России по его краткому описанию.

                Эта область расположена на границе европейской и азиатской частей России. Её территория имеет выход к Государственной границе с Казахстаном. Большая часть территории имеет равнинный рельеф, восточную часть области занимают южные отроги Уральских гор. Главными отраслями промышленности являются машиностроение, металлургия (в области работает один из крупнейших металлургических комбинатов страны, ведётся выплавка меди и никеля), нефтяная и газовая промышленность.


                 

                Итоговое тестирование по географии за курс 10 класса. Вариант 2.

                А1. Какая страна является однонациональным государством?

                Япония 2) Франция 3) США 4) Иран

                  А2. Какая из стран является внутриконтинентальной?
                  1) Пакистан 2) Португалия 3) Парагвай 4) Таиланд
                  А3. Какая страна по форме правления является теократической монархией?
                  1) Монако 2) Люксембург 3) Андорра 4) Ватикан

                  А4. Для какой страны характерен первый тип воспроизводства населения?

                  1) Япония 2) Алжир 3) Перу 4) Индия
                  А5. Укажите страну-лидера по территории, но маленькой по численности населения.

                  1) Канада 2) Австралия 3) Бразилия 4) Аргентина
                  А6. Укажите регион, где показатели средней продолжительности жизни самые низкие в мире.
                  1) Юго-Западная Азия 2) Южная Азия 3) Африка 4) Латинская Америка
                  А7. Укажите страны, являющиеся лидерами по добыче природного газа
                  1) Россия, Туркмения 2) США, Украина 3) Россия, Иран 4) Саудовская Аравия, Австралия
                  А8. Какая религия мира из указанных ниже относится к национальным? 

                  1) Христианство 2) Конфуцианство 3) Буддизм 4) Католицизм

                  А9. В какой из пе­ре­чис­лен­ных стран в воз­раст­ной струк­ту­ре на­се­ле­ния доля лиц стар­ше 65 лет наибольшая? 

                  1) Швеция 2) Алжир 3) Бангладеш 4) Бразилия

                  А10. Какой циф­рой на карте Южной Америки обо­зна­че­но го­су­дар­ство Чили?

                  В1. Какие из пе­ре­чис­лен­ных при­род­ных ре­сур­сов от­но­сят­ся к неис­чер­па­е­мым?

                  1) минеральные 2) климатические 3) почвенные 4) биологические 5) энергия ветра

                  В2. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся при­ме­ром не­ра­ци­о­наль­но­го природопользования?

                  1) осушение болот в верховьях малых рек

                  2) использование си­стем обо­рот­но­го во­до­снаб­же­ния на про­мыш­лен­ных предприятиях

                  3) сжигание по­пут­но­го при­род­но­го газа в фа­ке­лах при нефтедобыче

                  4) использование природного газа вместо угля на ТЭС

                  5) облесение склонов и оврагов

                  В3. Какие из утвер­жде­ний о Япо­нии верны? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

                  1) Япония яв­ля­ет­ся ми­ро­вым ли­де­ром по про­из­вод­ству автомобилей.

                  2) По форме прав­ле­ния Япо­ния яв­ля­ет­ся республикой.

                  3) Япония рас­по­ло­же­на на архипелаге.

                  4) Показатель сред­ней про­дол­жи­тель­но­сти жизни на­се­ле­ния в Япо­нии один из самых вы­со­ких в мире.

                  5) Самый северный остров страны — Хонсю.

                  В4. В каких из высказываний содержится информация об урбанизации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

                  1) Значительная часть прироста населения США обеспечивается за счёт переселенцев из других стран.

                  2) В 2015 году в России наиболее высокий уровень рождаемости наблюдался в Республике Ингушетия, Республике Дагестан и Чеченской Республике.

                  3) в крупных городских агломерациях России сосредоточено более половины городского населения страны.

                  4) в середине 2016 г. более половины населения мира проживало в городских населённых пунктах.

                  5) В 2016 г. доля мужчин в общей численности населения Западной Европы превысила долю женщин.

                  В5. Определите страну по ее краткому описанию.

                  Это островное государство относится к числу экономически высокоразвитых. Его территория находится в Западном полушарии и омывается водами Атлантического океана. Численность населения составляет менее одного млн человек. Характерной особенностью природы является наличие действующих вулканов. Главной статьей экспорта страны является продукция рыболовства и рыбной промышленности.

                  В6. Определите регион России по его краткому описанию.

                  Эта область не имеет выхода к государственной границе России. По ее территории проходит граница Европы и Азии Административным центром является город — миллионер, название которого не совпадает с названием области. В области ведется добыча железных и медных руд, золота, бокситов. Основные отрасли промышленности: черная и цветная металлургия; тяжелое и транспортное машиностроение. На территории области работает крупная АЭС.

                   

                  Критерии оценивания

                  За правильный ответ на задания в части А, В1, В5, В6 – 1 балл, В2, В3, В4 – 2 балла.

                  Шкала оценивания

                  40 – 60% правильных ответов — оценка «3»

                  60 – 85 % правильных ответов — оценка «4»

                  85 – 100 % правильных ответов — оценка «5»

                  Ответы 10 класс

                  1 вариант

                  2 вариант

                  А1

                  2

                  А1

                  1

                  А2

                  3

                  А2

                  2

                  А3

                  4

                  А3

                  4

                  А4

                  4

                  А4

                  1

                  А5

                  5

                  А5

                  2

                  А6

                  3

                  А6

                  3

                  А7

                  2

                  А7

                  3

                  А8

                  1

                  А8

                  2

                  А9

                  3

                  А9

                  1

                  А10

                  4

                  А10

                  3

                  В1

                  2,3

                  В1

                  2,5

                  В2

                  1,3,4,5

                  В2

                  1,3

                  В3

                  2,3

                  В3

                  1,3,4

                  В4

                  1,3

                  В4

                  3,4

                  В5

                  Австралия

                  В5

                  Исландия

                  В6

                  Оренбургская область

                  В6

                  Свердловская область


                   

                  ГДЗ по Географии 10 класс контрольно-измерительные материалы Жижина

                  Автор: Жижина Е.А..

                  Тип: Контрольно-измерительные материалы (КИМ)

                  ГДЗ по географии за 10 класс контрольно-измерительные материалы Жижина могут помочь десятикласснику с учёбой и усвоением не самого лёгкого материала. Вот некоторые из тем для старшеклассников:

                  • политическая карта мира;
                  • состав населения;
                  • экономические отношения, экономика разных стран;
                  • промышленность.

                  Польза ГДЗ по Географии за 10 класс контрольно-измерительные материалы Жижина

                  Решебник может принести огромную пользу. На десятом году у школьника, помимо учёбы, наверняка много своих проблем. С ГДЗ он может больше времени посвящать себе, своим делам и саморазвитию, и не получать двойки из-за отсутствия домашнего задания. В справочнике приведены проверенные решения, поэтому исключается возможность получения отрицательных оценок. К тому же ученик получает возможность обнаружить пробелы в знаниях. Если ученик, проверяя себя по сборнику, нашёл ошибки, значит он что-то недопонял или не усвоил. Узнав, какие темы стоит подучить, он сделает свои знания более полными.

                  Польза решебника очевидна. Помимо успехов в учёбе, гораздо большего количества времени и более крепких знаний, десятиклассник тратит меньше нервов, что способствует более крепкому здоровью и хорошему настроению.

                  ГДЗ по географии за 10 класс контрольно-измерительные материалы Жижина Е.А. по структуре полностью идентичны оригинальному пособию. Всего есть двадцать семь тестов, каждый из которых делится на два варианта. Ниже также имеется приложение, в котором есть пояснение важнейших терминов. Чтобы найти ответы на нужный тест, достаточно нажать на цифру этого самого теста, в котором располагается проблемное задание. Сделав это, вы тут же получите ответ, который поможет получить хорошие отметки и узнать хорошо ли усвоена тема. Уже решив одно задание, вы можете быстро включить другое с помощью соответствующей кнопки, которая находится прямо под решением. Лёгкая навигация по ГДЗ позволит не отвлекаться от занятий на посторонние вещи, такие как поиск и отбор информации. Обучение требует сосредоточенности, а дополнительный ресурс станет не добавочным усложнителем, а. напротив, ускорит любой процесс.

                  ГДЗ по географии 10 класс контрольно-измерительные материалы Жижина Решебник

                  Автор: Жижина Е.А.

                  Издательство: ВАКО 2016

                  Тип книги: Контрольно-измерительные материалы (КИМ)

                  Всем, кто не успевает осознавать всю необходимую информацию, выдаваемую учителем, очень советуем наш уникальный портал. На нем в любой удобный момент можно отыскать ГДЗ по географии за 10 класс контрольно-измерительные материалы Жижина. Это то самое подспорье, которое будет надежным помощником и всегда сможет оказаться рядом, так как чтобы воспользоваться им, достаточно иметь при себе любое электронное устройство с выходом во всемирную сеть. Здесь подойдет не только персональный компьютер, но и планшет, смартфон, ноутбук и даже электронная книжка. Разобраться в том, как правильно пользоваться сможет даже учащийся начальной школы, поэтому подростку точно не составит труда приступить к занятиям. Однако здесь есть немаловажное условие. Просто бездумно списывать категорически не рекомендуется! Ведь это не добавит знаний, а только расстроит потом педагога, когда он об этом узнает.

                  Какой алгоритм действий применять при занятиях с решебником по географии за десятый класс с кимами от Жижиной

                  Сначала нужно приступить к выполнению домашнего задания, важное замечание – надо расписывать подробно каждый свой шаг, чтобы потом можно было легко разобраться во всем. После этого следует сверить полученный результат с ключом на сайте. В случае полного совпадения – заниматься своими делами или другими уроками, а при обнаружении ошибки – исправить ее. Таким образом, десятиклассник овладеет всеми необходимыми умениями и навыками и научиться сам делать грамотно домашнюю работу и верно отвечать на все вопросы в конце глав. Список других преимуществ онлайн-решебника по географии для 10 класса от Жижиной:

                  • полное соответствие по составу и структуре оригинальному печатному учебнику;
                  • наличие исключительно правильных ответов ко всем заданиям;
                  • очень простая и быстрая навигация, удобная линейка для перемещения по страницам и поле для поиска интересующей инф-ции;
                  • выполнение внеклассных задач проходит качественнее и быстрее, освобождается время для хобби, посещений кружков или просто для активного отдыха.
                  Быстрый поиск

                  Тест 1. Варианты

                  Тест 2. Варианты

                  Тест 3. Варианты

                  Тест 4. Варианты

                  Тест 5. Варианты

                  Тест 6. Варианты

                  Тест 7. Варианты

                  Тест 8. Варианты

                  Тест 9. Варианты

                  Тест 10. Варианты

                  Тест 11. Варианты

                  Тест 12. Варианты

                  Тест 13. Варианты

                  Тест 14. Варианты

                  Тест 15. Варианты

                  Тест 16. Варианты

                  Тест 17. Варианты

                  Тест 18. Варианты

                  Тест 19. Варианты

                  Тест 20. Варианты

                  Тест 21. Варианты

                  Тест 22. Варианты

                  Тест 23. Варианты

                  Тест 24. Варианты

                  Тест 25. Варианты

                  Тест 26. Варианты

                  Тест 27. Варианты

                  Приложение

                  Обучающиеся самых старших ступеней образования завершают курс географической науки в рамках школьной программы. В школьном издании особое внимание уделяется географическим взаимосвязям общества и природы. Основной целью дисциплины является формирование у учеников целостного представления о современном мире, а также месту и значению в нем различных народностей и стран. Все эти знания очень важны для каждого гражданина, ведь они повышают эрудицию. Человек сразу может поддержать беседу практически на любую тему, также это повышает его конкурентоспособность и ценность на рынке труда, а эти факторы особенно важны для десятиклассника. Ведь совсем скоро ему предстоит сдавать единый государственный экзамен, а потом выбирать высшее учебное заведение, в котором он проведет ближайшие 4 или 5 лет. В связи с этим сейчас значимо серьезно относиться к каждому предмету, чтобы получить успешный аттестат. На этот документ обращает особое внимание приемная комиссия, нередко он и решает, кто займет такое желанное бюджетное место. Облегчить старания учеников, и поспособствовать достижению высоких результатов в изучении предмета, сможет умк, выпуском которого занималось известное всем издательство «ВАКО» в 2016 году.

                  Почему пользователи в восторге от сборника по географии за 10 класс КИМ от Жижиной

                  В последние годы школьного обучения, у ребят, как правило, возникает очень насыщенный и интенсивный график. Они ежедневно получают массу новых знаний в школе, выполняют кучу заданий дома, а также тратят немало сил и времени на подготовку к ЕГЭ. В подобных условиях не так просто сконцентрировать свое внимание, и преодолеть эмоциональное напряжение. Помимо теоретического материала, в учебнике содержатся практические задания, направление на закрепление пройденных тем. Польза онлайн-сборника очевидна. Его можно использовать регулярно или только при необходимости. В любом случае, он не занимает места на столе или в сумке, в отличие от неудобных бумажных брошюр. Перечень плюсов дополнительной справочной литературы:

                  • при самостоятельной подготовке домашнего задания учащийся может проверить свои знания и восполнить пробелы, освободить время для отдыха;
                  • соответствует федеральному государственному образовательному стандарту;
                  • дополнительные пояснения и полезные подсказки, которые составляли профессиональные и опытные методисты.

                  Оглавление пособия по географии для 10 класса автор: Жижина Е. А.

                  Книга включает перечень всех обязательных для изучения параграфов и разделов:

                  1. Страны современного мира и их основные группы.
                  2. Расселение человечества и размещение хозяйства.
                  3. Демографическая ситуация в зарубежной Европе.
                  4. Роль России в мировом хозяйстве и ее изменение.
                  5. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

                  Тест по географии США 10 класс

                  Тест по географии США 10 класс с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте 2 части. Часть А — 5 заданий, часть В — 1 задание.

                  1 вариант

                  A1. Укажите неверное утверждение.

                  1) США занимают четвертое место в мире по площади и третье место — по численности населения.
                  2) США является унитарным государством.
                  3) США — федеративная республика.
                  4) В состав США входят 50 штатов.

                  А2. Укажите неверное утверждение.

                  1) 40% прироста населения США обеспечивается за счет иммиграции.
                  2) США находятся на третьем этапе демографического перехода.
                  3) В конце ХХ в. снизилось число иммигрантов из Европы, но увеличилось — из Латинской Америки.
                  4) В США доля афроамериканцев составляет более 50%.

                  А3. Укажите центр автомобилестроения США.

                  1) Нью-Йорк
                  2) Лос-Анджелес
                  3) Детройт
                  4) Чикаго

                  А4. Какой макрорегион США имеет наибольшую площадь?

                  1) Северо-Восток
                  2) Средний Запад
                  3) Запад
                  4) Юг

                  A5. Какой штат США является главным районом нового освоения?

                  1) Гавайские острова
                  2) Аляска
                  3) Калифорния
                  4) Флорида

                  B1. Установите соответствие между городами и мегаполисом, на территории которого они расположены.

                  1) Приозерный
                  2) Северо-Восточный
                  3) Калифорнийский

                  А. Сан-Франциско, Лос-Анджелес
                  Б. Чикаго, Питсбург
                  В. Вашингтон, Нью-Йорк
                  Г. Хьюстон, Новый Орлеан

                  2 вариант

                  A1. Укажите неверное утверждение.

                  1) В состав США входят Гавайские острова.
                  2) США имеют выход к трем океанам.
                  3) США на севере граничат с Канадой.
                  4) Граница с Мексикой проходит по реке Миссисипи.

                  А2. По государственному устройству США являются:

                  1) федеративной республикой
                  2) федеративной монархией
                  3) унитарной республикой
                  4) унитарной монархией

                  А3. Укажите крупный центр нефтепереработки США.

                  1) Детройт
                  2) Хьюстон
                  3) Сиэтл
                  4) Анкоридж

                  А4. Основные производственные мощности компании «Боинг» находятся в:

                  1) Вашингтоне
                  2) Далласе
                  3) Сиэтле
                  4) Бостоне

                  A5. Какой промышленный пояс США производит максимальную долю продукции страны?

                  1) Центральная и Южная Калифорния
                  2) Северный
                  3) побережье Мексиканского залива
                  4) Юго-Восточный

                  В1. Установите соответствие между городом и мегаполисом, на территории которого он расположен.

                  1) Детройт
                  2) Сан-Диего
                  3) Нью-Йорк

                  А. Сан сан
                  Б. Чипитс
                  В. Босваш

                  Ответы на тест по географии США 10 класс
                  1 вариант
                  А1-2
                  А2-4
                  А3-3
                  А4-3
                  А5-2
                  В1. 1Б 2В 3А
                  2 вариант
                  А1-4
                  А2-1
                  А3-2
                  А4-3
                  А5-2
                  В1. 1Б 2А 3В

                  Итоговый тест по географии 10 класс

                  Итоговый тест по географии 10 класс

                  Островным государством является:

                  Мексика 2) Мальта 3) Монако 4) Мьянма

                  Страной, одновременно расположенной в Северном и Южном полушариях, является:

                  Мексика 2) Испания 3) Сомали 4) Венесуэла

                  Международное объединение государств, возглавляемое Великобританией, называется:

                  Конституционной монархией 2) СНГ 3) Содружеством 4) «Большой семеркой»

                  Укажите верное соответствие «страна – столица»:

                  1) США – Нью-Йорк 2) Иран–Тегеран 3) Канада–Монреаль 4) Бразилия – Рио-де-Жанейро

                  Столицей государства в Латинской Америке является:

                  Кито 2) Катманду 3) Копенгаген 4) Каир

                  Остров, на котором находится территория трех государств:

                  Гренландия 2) Мадагаскар 3) Новая Гвинея 4) Калимантан

                  Наиболее высокогорную столицу в Латинской Америке имеет:

                  Чили 2) Перу 3) Мексика 4) Боливия

                  Общую границу с Россией имеет страна зарубежной Европы:

                  Болгария 2) Норвегия 3) Чехия 4) Словакия

                  Примером объединения в одно государство в Зарубежной Европе в начале 90-х20 в. служит:

                  Югославия 2) Хорватия 3) Германия 4) Чехословакия

                  Столицей страны «переселенческого капитализма» является:

                  Токио 2) Оттава 3) Мадрид 4) Сеул

                  Все три государства – Великобритания, Швеция, и Финляндия – являются:

                  Членами ОПЕК 2) членами НАТО 3) членами ЕС 4) нейтральными странами

                  Страной — монархией является:

                  Ирландия 2) Италия 3) Финляндия 4) Швеция

                  Форма государственного устройства, при которой государства имеют в своем составе самоуправляющиеся единицы, называется:

                  Республикой 2) монархией 3) федерацией 4) унитарным государством

                  Государство, владеющее колониями, называется:

                  Метрополией 2) протекторатом 3) автономией 4) анклавом

                  Выберите правильный ответ:

                  Новые индустриальные страны – Республика Корея, Филиппины, Тайвань.

                  Новые индустриальные страны – Алжир, Венесуэла, Ливия

                  Новые индустриальные страны – Бразилия, Индия, Аргентина.

                  Новые индустриальные страны – Чад, Непал, Лаос.

                  Выберите верное утверждение:

                  Импорт – это вывоз товаров в другие страны.

                  Импорт – это денежные средства, выделенные государством каким – либо регионам, отраслям, социальным группам.

                  Импорт – это наука о народонаселении, его воспроизводстве.

                  Импорт – это ввоз товаров в страну из других государств.

                  Закончите определение:

                  Международное географическое разделение труда предполагает…»

                  Неравномерное размещение ресурсов и товаров по странам мира;

                  Специализацию отдельных стран на производстве определенных видов продукции и услуг и последующем обмене ими;

                  Одинаковые затраты на производство и доставку продукции у всех стран мира;

                  Ввоз в страну товаров и капиталов из других стран.

                  Отрасль мировой промышленности, занимающая первое место по числу занятых и по стоимости производимой продукции:

                  Электроэнергетика

                  Машиностроение

                  Химическая промышленность

                  Легкая промышленность

                  Страной с наибольшим объемом добычи нефти в мире является:

                  Мексика

                  Саудовская Аравия

                  Венесуэла

                  ОАЭ

                  Страны, для которых лесная и деревообрабатывающая промышленность – важная отрасль международной специализации:

                  Норвегия, Дания

                  Швеция, Финляндия

                  Великобритания, Нидерланды

                  Бельгия, Швейцария.

                  Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380043-itogovyj-test-po-geografii-10-klass

                  Тест по теме «Население мира». 2 вариант

                  Тест по теме «Население мира»

                  Вариант 2.

                  1. Численность населения в мире составляет (млрд чел):  а) 2     б)5      в)6,5      г)7,5

                  2)Что такое естественный прирост?  а) разница между рождаемостью и смертностью б) разница между смертностью и рождаемостью   в) разница между прибывшими и выбывшими  г) общее количество родившихся за определенный период

                  3)Какие страны относятся ко второму типу воспроизводства?  а) США, Нигерия, Алжир                         б) США, Россия, Франция  в) Бразилия, Индонезия, Китай   г) Россия, Китай, Нигерия

                  4)В какой стране мужчин больше, чем женщин?  а) Саудовская Аравия     б) Канада                               в) Франция   г) Россия

                  5) В какой стране доля пожилых людей выше?                                                                                           а) Германия   б) Нигерия   в) Алжир   г) Аргентина

                  6) В какой стране наименьшая продолжительность жизни?                                                                           а) Франция   б)Демократическая республика Конго   в)Египет  г) Япония

                  7) Какое государство является многонациональным?                                                                                        а) Боливия  б) Португалия  в) Индия   г)Саудовская Аравия

                  8)В какой стране официальной религией является ислам?                                                             а) Монголия  б) Албания    в) Грузия   г) Эфиопия

                  9) Какое государство является самым маленьким по численности населения?                                                     а) Бангладеш    б)Индия   в) Пакистан  г) Австралия

                  10) Индуизм – религия в….   а) Китае     б)Монголии     в) Японии   г) Индии

                  11) Какие два языка являются официальными в Бельгии? а) французский и английский           б) английский и немецкий    в) французский и нидерландский     г) французский и немецкий

                  12) Какой из перечисленных городов является столицей государства?  а) Милан                                б) Мадрид  в) Марсель   г) Барселона

                  13) Расположите страны по численности населения (запишите в ответе последовательность букв) а) Россия     б) Индия      в)Бразилия    г) Индонезия

                  14)   Установите соответствие «страна — официальная религия»

                  1) Монголия             а)христианство                                                                                                                            2) Эфиопия               б) ислам (мусульманство)                                                                                                                               3) Азербайджан        в) буддизм

                  15) Установите соответствие между представителями рас и народов и их потомками:

                  1)Европейцы и индейцы                     а) мулаты                                                                                      2)Европейцы и негроиды                    б) метисы                                                                                    3)Индейцы и негроиды                        в) самбо

                   

                  Тест по географии. 10 класс. Тема «Что изучает география культуры».

                  Просмотр содержимого документа
                  «Тест по географии. 10 класс. Тема «Что изучает география культуры».»

                  Фамилия, имя, отчество

                  Штин Алла Марленовна

                  Место работы

                  МБОУ города Мценска «Средняя общеобразовательная школа №9»

                  Должность

                  Учитель географии, высшей квалифицированной категории

                  Тест по географии. 10 класс. Тема «Что изучает география культуры».

                  1.Выберите верный ответ. География культуры занимается изучением:

                  А. пространственной организацией общества; Б. территориальных различий культуры и отдельных ее элементов; В. способов создания культурных ценностей.

                  2.Выберите верный ответ. К cубъективным признакам цивилизации относятся:

                  А. общность истории;

                  Б. самоидентификация людей;

                  В. общность форм материальной культуры.

                  3.Выберите верные ответы. К объективным признакам цивилизации относятся:

                  А. общность истории;

                  Б. самоидентификация людей;

                  В. общность форм материальной культуры.

                  4.Выберите верный ответ. Первые цивилизации возникли:

                  А. 3-4 тыс. лет до н.э.; Б. 4-5 тыс. лет до н.э.; В. 5-6 лет до н.э.

                  5.Какаяэто цивилизация, где жизненный уклад людей отличается высокой устойчивостью?

                  А. традиционные.; Б. техногенные; В. очаговые

                  6.Выберите верные ответы. Географические рамки цивилизаций охватывают:

                  А. планета Земля Б. одно государство В. Десятки государств

                  Г.ЮНЕСКО.

                  7.Выберите верный ответ. Всемирное культурное наследие принадлежит:

                  А. Всему человечеству. Б. Отдельным народам. В. Отдельным цивилизациям.

                  Ответы: 1).Б. 2).Б. 3).А. В. 4).А. 5).А. 6).Б. В. 7). А.

                  Дистанционное обучение | Манитоба Образование

                  ПРИМЕЧАНИЯ:
                  • Регистрация на курс включает в себя печатные материалы курса и доступ к LMS.
                  • Если вы заказываете оба курса И справочные материалы, откроются ДВА окна.

                  КУРСЫ

                  СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

                  Разместить заказ

                  Дистанционное обучение

                  Вариант для независимого исследования

                  Общественные науки

                  Вариант независимого исследования предлагает следующие уровни в социальных исследованиях.Пожалуйста, укажите код темы, обозначение темы, и обозначение ISO на заявке для идентификации требуется курс (ы).

                  За каждым перечислением имени субъекта следует уникальный 10-значный код, состоящий из трех частей:

                  • Код темы. 4-значное число, идентифицирующее каждую тему.
                  • Обозначение объекта. Трехзначный код, определяющий класс и уровень курса.
                  • Обозначение ISO.Трехзначное число, обозначающее версию курса.
                  9 класс Канада в современном мире (10F) 1 балл (2013)

                  Код курса 0101 10F 000

                  Класс № 1627
                  Репетитор / маркер: L. McPherson

                  Предварительный просмотр курса

                  (3,19 МБ)

                  Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access

                  Добавить запрос ссылки в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / учащиеся Манитобы — не для целей кредита (аудит)

                  Этот курс исследует социальные, политические и экономические характеристики Канады и то, как на них влияет географическое и культурное разнообразие.В нем также уделяется внимание демократии, роли гражданина в правительстве, роли Канады в глобальной деревне, а также обязанностям и потенциалу страны для лидерства в решении текущих глобальных проблем. Курс имеет следующую структуру:

                  • Модуль 1 — Разнообразие и плюрализм в Канаде
                  • Модуль 2 — Закон, порядок и хорошее управление
                  • Модуль 3 — Канада в глобальном контексте
                  • Модуль 4 — Канада — возможности и проблемы

                  Оценка основана на:

                  Назначения 60%
                  Промежуточный экзамен (модули 1 и 2) 20%
                  Заключительный экзамен (модули 3 и 4) 20%
                  Итого 100%

                  Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы пройти модуль дистанционного обучения выставить окончательную оценку.

                  РЕСУРСЫ

                  Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.

                  Практические экзамены и ключи для ответов

                  Предоставлено DLU

                  • Канадцы, живущие в глобальной деревне карта
                  10 класс американской истории (20G) 1 кредит (2016)

                  Код курса 0481 20G 002

                  Класс № 1619
                  Репетитор / маркер: R.Garton

                  Предварительный просмотр курса

                  (3,15 МБ)

                  Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access

                  Добавить запрос ссылки в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / учащиеся Манитобы — не для целей кредита (аудит)

                  Примечание: Закажите учебник сегодня, чтобы иметь копию для начала этого курса. Курс невозможно пройти без учебника.

                  В этом курсе студенты узнают о могущественной стране и ближайшем соседе Канады — Соединенных Штатах. Этот курс поможет вам понять

                  • Как Соединенные Штаты стали нынешней страной
                  • Почему Канада и США такие разные и как они стали такими
                  • Наши южные соседи, которые будут очень важны для вас в личной и профессиональной жизни
                  • Почему Соединенные Штаты настолько влиятельны и могущественны

                  Этот курс организован вокруг следующего вопроса для исторического исследования:

                  «Почему стоит изучать американскую историю?»
                  Студенты будут изучать историю Соединенных Штатов со времени до контакта (до прибытия европейцев в Северную Америку) до наших дней.К концу курса студенты смогут отвечать на вопросы для исторического исследования, изучат концепции исторического мышления и смогут мыслить исторически. Учебник будет содержать все содержание курса, а материалы курса содержат учебные задания и задания, которые необходимо выполнить. Курс структурирован согласно разделам и главам в вашем учебнике.

                  • Блок l: Ранняя Америка
                  • Часть II: Революционная Америка
                  • Раздел III: Национализм и секционализм
                  • Блок IV: Emerging Power
                  • Блок V: Мировая держава
                  • Unit Vl: Связь с современными Соединенными Штатами

                  Оценка основана на:

                  Назначения 60%
                  (каждая единица имеет равный вес 10%)
                  Промежуточный экзамен (Единицы I-III) 20%
                  Заключительный экзамен (блоки IV-VI) 20%
                  Итого 100%

                  Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы пройти модуль дистанционного обучения выставить окончательную оценку.

                  РЕСУРСЫ

                  Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.

                  Практические экзамены и ключи для ответов

                  Для этого курса нет практических экзаменов. Промежуточные и выпускные экзамены проводятся по следующему формату:

                  Часть 1 — Верно и ложно 20 марок
                  Часть 2 — Заполните пробелы 20 марок
                  Часть 3 — множественный выбор 20 марок
                  Часть 4 — Краткий ответ 20 марок
                  Часть 5 — Длинный ответ (0 марок
                  Общий осмотр 100 марок

                  Покупка в Центре учебных материалов Манитобы

                  • Картер, Финелли, Грант и Надь. История Америки . Эдмонд Монтгомери Публикации Лтд.,
                    2008. ISBN 978-1-55239-218-8 (инвентарный № 5444) MLRC
                  10 класс Географические проблемы 21 века (20F) 1 кредит (2013)

                  Код курса 1180 20F 000

                  Класс № 1657
                  Репетитор / маркер: K. Blandford

                  Предварительный просмотр курса

                  (1,14 МБ)

                  Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access

                  Добавить запрос ссылки в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / учащиеся Манитобы — не для целей кредита (аудит)

                  Этот курс исследует роль географии в нашей повседневной жизни.География помогает людям ориентироваться в окрестностях; покупать одежду, соответствующую ожидаемым изменениям погодных условий; спланируйте и упакуйте для долгих поездок и поездок на отдых. Географические знания и навыки могут привести к появлению множества увлекательных профессий, таких как пилот, городской планировщик или геолог! В этом курсе у студентов будет возможность исследовать; писать личные размышления и эссе, а также использовать карты и карты, чтобы глубже понять наш быстро меняющийся мир.Курс имеет следующую структуру:

                  • Модуль 1: Географическая грамотность
                  • Модуль 2: Природные ресурсы
                  • Модуль 3: Еда из земли
                  • Модуль 4: Промышленность и торговля
                  • Модуль 5: Городские места

                  Оценка основана на:

                  Назначения 50%
                  Промежуточный экзамен (модули 1 и 2) 25%
                  Заключительный экзамен (модули 3-5) 25%
                  Итого 100%

                  Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы пройти модуль дистанционного обучения выставить окончательную оценку.

                  РЕСУРСЫ

                  Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.

                  Практические экзамены и ключи для ответов

                  11 класс История Канады (30F) 1 кредит (2012)

                  Код курса 0105 30F 000

                  Класс № 1662
                  Репетитор / маркер: К.Dunlop

                  Предварительный просмотр курса (501 КБ)

                  Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access

                  Добавить запрос ссылки в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / учащиеся Манитобы — не для целей кредита (аудит)

                  Примечание: Закажите учебник сегодня, чтобы иметь копию для начала этого курса.

                  Этот курс исследует историю Канады с доконтактного времени до настоящего времени.Курс знакомит студентов с учебником Shaping Canada, который был написан специально для Манитобы. Авторы и соавторы предоставляют Manitoban и канадские исторические перспективы, которые позволяют студентам задуматься и ответить на вопрос Как история Канады сформировала Канаду сегодня?

                  Учебник будет содержать все содержание курса, а материалы курса содержат учебные мероприятия и задания, которые необходимо выполнить после проработки кластеров и глав.Курс структурирован в соответствии с пятью кластерами, как указано в учебнике Shaping Canada .

                  • Кластер 1: Первые люди и Новая Франция (до 1763 года)
                  • Кластер 2: Британская Северная Америка (1763–1867)
                  • Кластер 3: Становление суверенной нацией (1867-1931)
                  • Кластер 4: Достижения и задачи (1931–1982)
                  • Кластер 5: Определение современной Канады (с 1982 г. по настоящее время)

                  Оценка основана на:

                  Назначения 60%
                  Промежуточный экзамен (модули 1-3) 20%
                  Заключительный экзамен (модули 4–5) 20%
                  Итого 100%

                  Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамены), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы пройти модуль дистанционного обучения выставить окончательную оценку.

                  РЕСУРСЫ

                  Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.

                  Практические экзамены и ключи для ответов

                  Покупка в Центре учебных материалов Манитобы

                  • Коннор, Халл и Уятт-Андерсон. Формируя Канаду. McGraw-Hill Ryerson Limited, 2011 г.(Складской # 10391) MLRC
                  12 класс География мира: взгляд человека (40S) 1 балл (2015)

                  Код курса 1126 40S 002

                  Класс № 1690
                  Репетитор / маркер: R. Garton

                  Предварительный просмотр курса (1,28 МБ)

                  Добавить запрос на курс в корзину — включает печатные материалы курса и LMS Access

                  Добавить запрос ссылки в корзину — Учителя / школы / подразделения Манитобы ИЛИ Родители / учащиеся Манитобы — не для целей кредита (аудит)

                  Что такое «человеческая перспектива» в отношении географии мира? Короткий ответ: это исследование отношений между людьми и их физическим окружением.Подробный ответ заключается в том, что это глубокое исследование взаимоотношений человечества с Землей и того, как деятельность человека влияет на Землю, а также проблем, с которыми в настоящее время сталкиваются при преодолении последствий этой деятельности.

                  Этот курс описывает проблемы, стоящие перед миром сегодня. Модуль 1 начинается с обзора мировой географии. Каждый модуль 2-5 исследует конкретный аспект географии мира с человеческой точки зрения и то, как этот аспект связан на глобальном уровне. В Модуле 6 на передний план выдвигается основная тема мировой взаимозависимости, которая проходит через каждый модуль.

                  Курс рассматривает основные мировые проблемы и демонстрирует, как эти проблемы связаны не только глобально в физическом смысле, но и друг с другом, и как все они связаны с окружающей средой и влияют на нее.

                  Этот курс содержит ряд изображений, которые лучше всего смотреть в цвете. Цветные версии этих изображений в формате PDF доступны в Blackboard Learn. Зарегистрированным студентам выдается имя пользователя и пароль во время регистрации.Если доступ в Интернет недоступен, компакт-диск с этими изображениями можно получить по запросу в Подразделении дистанционного обучения.

                  • Модуль 1: Обзор мировой географии
                  • Модуль 2: Население мира: характеристики, распределение и рост
                  • Модуль 3: Мировое продовольственное снабжение: производство и распределение
                  • Модуль 4: Мировые ресурсы, энергетика и окружающая среда
                  • Модуль 5: Мировая индустриализация и урбанизация
                  • Модуль 6: Мировая взаимозависимость

                  Оценка основана на:

                  Назначения 50%
                  (Каждый модуль имеет вес 8 или 8.5%)
                  Промежуточный экзамен (модули 1-3) 25%
                  Заключительный экзамен (модули 4–6) 25%
                  Итого 100%

                  Все задания должны быть выполнены, минимальная оценка 40% требуется по всем контролируемым частям оценивания (промежуточный и заключительный экзамен), а общая итоговая оценка 50% или выше должна быть получена для того, чтобы пройти модуль дистанционного обучения выставить окончательную оценку.

                  РЕСУРСЫ

                  Рекомендуемый

                  Обязательные и дополнительные ресурсы доступны в системе управления обучением (LMS). Зарегистрированные студенты получат имя пользователя и пароль.

                  Практические экзамены и ключи для ответов

                  Для этого курса нет практических экзаменов. Промежуточные и выпускные экзамены проводятся по следующему формату:

                  Часть A — Верно или неверно 15 марок
                  Часть B — множественный выбор 15 марок
                  Часть C — Соответствие 10 марок
                  Часть D. Определения и соединения 25 марок
                  Часть E — Краткий ответ 15 марок
                  Часть F — Длинный ответ 20 марок
                  Общий осмотр 100 марок

                  Программа обучения на дому для 10 класса — Christianbook.com

                  {{{previewGroupItemText}}} {{# previewGroupItemTruncatedText}} {{{previewGroupItemTruncatedText}}} {{/ previewGroupItemTruncatedText}} {{#previewGroupItemAuthor}}

                  {{previewGroupItemAuthor}} {{# previewGroupItemAdditionalAuthors}}, {{previewGroupItemAdditionalAuthors}} {{/ previewGroupItemAdditionalAuthors}}

                  {{/ previewGroupItemAuthor}} {{#previewGroupItemAuthorLink}} {{previewGroupItemAuthor}} {{# previewGroupItemAdditionalAuthors}}, {{previewGroupItemAdditionalAuthors}} {{/ previewGroupItemAdditionalAuthors}} {{/ previewGroupItemAuthorLink}} {{#previewGroupItemProductDetails}}

                  {{previewGroupItemProductDetails}}

                  {{/ previewGroupItemProductDetails}}

                  {{#previewGroupItemSalePrice}} Наша цена {{previewGroupItemSalePrice}} {{/ previewGroupItemSalePrice}} {{#previewGroupItemRetailPrice}} Розничная цена: Розничная цена {{previewGroupItemRetailPrice}} {{/ previewGroupItemRetailPrice}} {{#previewGroupItemSavings}} {{previewGroupItemSavings}} {{#previewGroupItemSavingsAmount}} ({{previewGroupItemSavingsAmount}}) {{/ previewGroupItemSavingsAmount}} {{/ previewGroupItemSavings}}

                  {{#previewGroupItemRatingLink}} {{previewGroupItemStars}} {{# previewGroupItemHalfStar}}.5 {{/ previewGroupItemHalfStar}} из 5 звезд для {{previewGroupItemText}} {{# previewGroupItemTruncatedText}} {{previewGroupItemTruncatedText}} {{/ previewGroupItemTruncatedText}}. Посмотреть отзывы об этом продукте. {{# PreviewGroupItemReviews}} {{previewGroupItemReviews}} Reviews {{/ previewGroupItemReviews}} {{/ previewGroupItemRatingLink}} {{#previewGroupItemAvail}}

                  Доступность: {{{previewGroupItemAvail}}}

                  {{/ previewGroupItemAvail}} {{#previewGroupItemSku}}

                  Номер запаса: {{previewGroupItemCatalogPrefix}} {{previewGroupItemSku}}

                  {{/ previewGroupItemSku}} {{#video_button}} Видео {{/ video_button}} {{#previewGroupItemBadge}}

                  {{{previewGroupItemBadge}}}

                  {{/ previewGroupItemBadge}}

                  План обучения 9–12 классы

                  Когда вы учитесь на дому в старшей школе, одна из главных вещей, о которых вы, вероятно, думаете, — это соответствие требованиям для окончания школы.

                  С Abeka Academy это просто!

                  В приведенном ниже плане обучения указано, что и когда изучать. Требования к выпускному экзамену Abeka Academy указаны внизу этой страницы и на странице выпускной панели Dashboard. Если вы будете следовать плану обучения в Abeka Academy, вы будете соответствовать всем требованиям для получения диплома.

                  Если вы выберете аккредитованную программу, это означает, что вы получите официальную стенограмму, диплом и возможность пройти церемонию выпуска Abeka Academy (в кампусе христианского колледжа Пенсакола в Пенсаколе, штат Флорида).Вы также получите один бесплатный стандартизированный тест на каждый год зачисления. Выберите из Stanford 10, Stanford 10 Online, OLSAT, The Iowa Tests и других, предлагаемых с помощью простого в использовании тестирования Abeka.

                  А как насчет государственных требований для получения диплома? Чтобы узнать, есть ли они в вашем штате и какие они есть, вы можете обратиться в Ассоциацию правовой защиты домашнего образования.





                  Факультативные


                  Обязательные курсы для Abeka Academy


                  Диплом об аккредитации средней школы

                  4 кредита в Библии

                  3½ кредита в истории

                  1 кредит по всемирной истории

                  1 кредит в U.С. История

                  ½ кредита в американском правительстве

                  ½ кредита по экономике

                  ½ кредита в истории факультатив

                  4 кредита на английском языке

                  4 кредита по математике

                  1 кредит по алгебре 1

                  1 балл по плоской геометрии

                  2 кредита по факультативу по математике

                  (Алгебра 2 требуется для выпускных классов 2018 и 2019 гг.)

                  3 кредита по науке

                  (2 кредита с лабораторными компонентами)

                  1 кредит по физическому воспитанию

                  1 балл по практическому / исполнительскому искусству

                  1 кредит на испанском языке

                  (можно принимать в 10–12 классах)

                  2½ факультативных кредита

                  Всего требуется 24 кредита (минимум 4 кредита в Abeka Academy в 12 классе).

                  Требования к возрасту

                  Возраст
                  К4 НЕТ
                  К5 5-6
                  1 класс 6-7
                  2 класс 7-8
                  3 класс 8-9
                  4 класс 9-10
                  5 класс 10-11
                  6 класс 11–12
                  7 класс 12-13
                  8 класс 13-14
                  9 класс 14-15
                  10 класс 15–16
                  11 класс 16-17
                  12 класс * 17-18
                  * Учащиеся по аккредитованной программе имеют право на выпуск после 16 лет и до 20 лет.

                  Учебная программа 10-го класса — государственные школы Вустера, Массачусетс (n)

                  Английский язык II

                  Учащиеся овладеют рядом навыков и приложений, чтобы они могли читать и понимать сложные тексты на уровне своего класса, писать для различных целей , участвуйте в совместных обсуждениях и правильно используйте условные обозначения английского языка.

                  Геометрия

                  В этом курсе геометрии 10-го класса обучение студентов будет сосредоточено на шести критических областях:

                  1. установят критерии конгруэнтности треугольников на основе жестких движений;
                  2. установят критерии подобия треугольников на основе растяжений и пропорциональных рассуждений. ;
                  3. неформально разрабатывает объяснения формул окружности, площади и объема;
                  4. применяет теорему Пифагора к координатному плану;
                  5. доказывает основные геометрические теоремы; и
                  6. расширяет работу с вероятностью.

                  Компьютерные науки

                  В рамках этого курса студенты будут решать задачи путем написания, запуска и отладки компьютерных программ; использовать общепринятые алгоритмы и структуры данных; и разработать и выбрать подходящие алгоритмы и структуры данных для решения проблем. Студенты также будут свободно писать код в объектно-ориентированной парадигме с использованием Java. Кроме того, студенты будут читать и понимать большую программу, состоящую из нескольких классов и взаимодействующих объектов, демонстрируя способность читать и понимать описание процесса проектирования и разработки, ведущего к такой программе.

                  Финансовая грамотность

                  В этом курсе студенты начнут развивать навыки и стратегии, которые способствуют личной и финансовой ответственности, связанной с финансовым планированием, сбережениями, инвестициями и благотворительностью в глобальной экономике. В основу курса будут положены пять широких тем: планирование колледжа и карьеры, управление деньгами, сбережения и инвестирование, доход и расходы. Курс научит студентов искать и оценивать возможности колледжа и карьерного роста, определять и расставлять приоритеты для своих личных целей управления деньгами, разрабатывать планы личных расходов и сбережений, понимать влияние времени на стоимость денег, понимать стоимость использования кредита и защищать ресурсы.

                  Темы по алгебре и геометрии

                  В этом курсе студенты будут изучать предалгебру, алгебру и вводные темы геометрии, включая изучение и применение формул, алгебраических выражений, линейных уравнений и неравенств; прямоугольная система координат; площадь, периметр и объем геометрических фигур; и свойства треугольников и окружностей. Особое внимание будет уделено концепциям и навыкам, необходимым для успеха в алгебре II.

                  10 класс История и обществознание

                  In U.S. История I, студенты исследуют историческое и интеллектуальное происхождение Соединенных Штатов в эпоху революции и конституции. Студенты изучают основы американской демократии и основные концепции американского правительства, а также экспансию Америки на запад, создание политических партий, экономические и социальные перемены, частные конфликты, гражданскую войну и реконструкцию.

                  Прикладная физика: Введение в инженерное дело

                  В этом лабораторном курсе естествознания и инженерии студенты будут участвовать в лабораторных занятиях, которые применяют понимание принципов физических наук и математики для проектирования, создания и тестирования прототипов.Студенты узнают о свойствах материалов, силах, теплопередаче, электричестве и магнетизме, цифровых / аналоговых сигналах, лазерной и волоконной оптике, робототехнике и системах автоматизации. Эти принципы будут применены к пониманию: инженерного проектирования; строительных технологий; энергетики и энергетических технологий; коммуникационных технологий; производственных технологий и биотехнологий.

                  Ресурсы для семьи

                  Биология

                  В этом лабораторном курсе студенты будут изучать фундаментальные концепции жизни, чтобы получить представление о живом мире, который их окружает и включает в себя.Темы будут включать: химию жизни, клеточную биологию, генетику, анатомию и физиологию, биоразнообразие, эволюцию и экологию. Студенты будут проводить лабораторные исследования, собирать и анализировать данные, а также изучать информацию о содержании из различных текстовых и мультимедийных источников.

                  Ресурсы для семьи

                  Биология II

                  В этом лабораторном курсе студенты будут изучать избранные темы биологии, чтобы лучше понять биологические концепции. Студенты будут проводить лабораторные исследования, собирать и анализировать данные, а также изучать информацию о содержании из различных текстовых и мультимедийных источников.Исследование карьеры в области наук о жизни и новых технологий, используемых в исследованиях, охране окружающей среды или здравоохранении, будет связано с каждой единицей обучения. Этические и юридические последствия будут рассмотрены по мере того, как студенты исследуют применение биологических знаний в современном обществе.

                  В курсе для отличников содержание будет изучаться в ускоренном темпе. Студенты будут изучать темы на более глубоком уровне, и от них ожидается выполнение более самостоятельных курсовых работ и заданий.

                  Ресурсы для семьи

                  Химия

                  В этом лабораторном курсе студенты будут изучать состав, свойства и организацию материи. Темы будут включать в себя: атомную структуру; поведение твердых тел, жидкостей и газов; химические формулы, уравнения и реакции. Студенты будут проводить лабораторные исследования, собирать и анализировать данные, а также изучать информацию о содержании из различных текстовых и мультимедийных источников.

                  Семейные ресурсы

                  Наука об окружающей среде

                  В этом вводном лабораторном курсе студенты будут изучать взаимоотношения между организмами и окружающей их средой, а также изучать такие темы, как переработка и регенерация, экосистемы, исследования населения и роста, загрязнение и сохранение природных ресурсов.Студенты будут проводить лабораторные исследования, собирать и анализировать данные, а также изучать информацию о содержании из различных текстовых и мультимедийных источников.

                  Ресурсы для семьи

                  Судебная экспертиза

                  В этом вводном лабораторном курсе студенты изучат, как биология, химия и физика используются для анализа и интерпретации доказательств. Темы будут включать: следы, отпечатки, серологические исследования, распространение болезней, подделки документов, поджоги и преступления против дикой природы и окружающей среды. Студенты будут проводить аутентичные и виртуальные лабораторные исследования, собирать и анализировать данные, а также изучать информацию о содержании из различных текстовых и мультимедийных источников.

                  Ресурсы для семьи

                  Анатомия и физиология человека

                  В этом лабораторном курсе студенты будут изучать клетки, ткани, органы и системы органов человеческого тела и могут участвовать в препарировании образцов позвоночных. Студенты изучат анатомическую терминологию и изучат различные заболевания человеческого тела.

                  Ресурсы для семьи

                  Физика

                  В этом лабораторном курсе студенты изучают основные физические концепции материи и энергии, а также регулирующие их законы.Темы будут включать: силы и законы природы, равновесие, движение, импульс, звук и свет, а также магнитные и электрические явления. Студенты будут проводить лабораторные исследования, собирать и анализировать данные, а также изучать информацию о содержании из различных текстовых и мультимедийных источников.

                  Ресурсы для семьи

                  Здоровье I (Часть I)

                  Этот курс дает студентам навыки, необходимые для ведения здорового и продуктивного образа жизни, а также способность быть сообразительным потребителем здоровья. Молодые люди получают информацию о различных предотвратимых заболеваниях / болезнях, вопросах, связанных с питанием и фитнесом, а также информацию об алкоголе, табаке и других наркотиках, а также о сексуальности, репродуктивности и рождении.Кроме того, в курсе рассматриваются вопросы предотвращения насилия и травм среди подростков. Цель состоит в том, чтобы дать студентам возможность изучить свои собственные методы здоровья и понять последствия нездорового образа жизни в будущем. Этот курс предоставит знания и навыки, необходимые для повышения способности студентов делать безопасный и здоровый выбор в жизни.

                  Здоровье I (Часть II)

                  Этот курс дает студентам навыки, необходимые для ведения здорового и продуктивного образа жизни, а также способность быть здравомыслящим потребителем здоровья.Молодые люди получают информацию о различных предотвратимых заболеваниях / болезнях, вопросах, связанных с питанием и фитнесом, а также информацию об алкоголе, табаке и других наркотиках, а также о сексуальности, репродуктивности и рождении. Кроме того, в курсе рассматриваются вопросы предотвращения насилия и травм среди подростков. Цель состоит в том, чтобы дать студентам возможность изучить свои собственные методы здоровья и понять последствия нездорового образа жизни в будущем. Этот курс предоставит знания и навыки, необходимые для повышения способности студентов делать безопасный и здоровый выбор в жизни.

                  Здоровье II (Часть I)

                  Этот курс направлен на предоставление студентам навыков, необходимых для ведения здорового и продуктивного образа жизни. Он учит молодых людей различным отношениям с семьей и друзьями, жить с чувствами и справляться со стрессом, понимать сексуальность, репродуктивную жизнь и роды, справляться с проблемами в отношениях, а также развивать навыки для предотвращения беременности, ЗППП и ВИЧ и, наконец, перехода к взрослой жизни. Курс учит студентов развивать навыки, повышающие их способность делать осознанный выбор во всех этих областях.

                  Здоровье II (Часть II)

                  Этот курс направлен на предоставление студентам навыков, необходимых для ведения здорового и продуктивного образа жизни. Он учит молодых людей различным отношениям с семьей и друзьями, жить с чувствами и справляться со стрессом, понимать сексуальность, репродуктивную жизнь и роды, справляться с проблемами в отношениях, а также развивать навыки для предотвращения беременности, ЗППП и ВИЧ и, наконец, перехода к взрослой жизни. Курс учит студентов развивать навыки, повышающие их способность делать осознанный выбор во всех этих областях.

                  10 класс Физическое воспитание

                  Физическое воспитание в 10 классе делает упор на пригодность для здоровья и развитие навыков и привычек, необходимых для жизнедеятельности. Эти курсы предоставляют студентам возможность достичь и поддерживать оздоровительный уровень физической подготовки и расширить свои знания о концепциях фитнеса. Программа включает развитие навыков и применение правил и стратегий сложной сложности в следующих различных формах движения: (1) фитнес-упражнения, связанные со здоровьем (кардиореспираторная выносливость, мышечная сила и выносливость, гибкость и состав тела), (2) аэробика упражнения, (3) командные виды спорта, (4) индивидуальные и парные виды спорта и (5) развлекательные игры.Текущая оценка включает как письменную оценку навыков, так и оценку навыков на основе успеваемости.

                  Хор / вокал I

                  Хор / вокал II

                  Хор / вокал III

                  Хор / вокал IV

                  Группа / оркестр I

                  Студенты изучают стандартный репертуар средней школы и развивают технику, интонацию, производство тона , сбалансированное ансамблевое мастерство, чтение нот и музыкальная терминология. Студенты обязаны выступить в нескольких вечерних концертах.Ожидается ежедневная практика и рекомендуется частное обучение.

                  Band / Orchestra II

                  В этом курсе студенты будут развивать инструментальную технику; интонация; сбалансированный ансамбль и музыкальная грамотность. Студент будет участвовать в нескольких представлениях вне школы. Содержание курса для отличников будет проходить в ускоренном темпе. Студенты будут изучать темы на более глубоком уровне, и от них ожидается выполнение более самостоятельных курсовых работ и заданий.

                  Band / Orchestra III

                  В этом курсе студенты будут развивать инструментальную технику; интонация; соло и малые навыки; музыкальная грамотность.Учащиеся будут участвовать во многих внеклассных представлениях. Содержание курса для отличников будет проходить в ускоренном темпе. Студенты будут изучать темы на более глубоком уровне, и от них ожидается выполнение более самостоятельных курсовых работ и заданий

                  Band / Orchestra IV

                  В этом курсе студенты будут развивать навыки дирижирования; инструментальная техника; интонация; и музыкальный анализ. Учащиеся будут участвовать во многих внеклассных представлениях. Содержание курса для отличников будет проходить в ускоренном темпе.Студенты будут изучать темы на более глубоком уровне, и от них ожидается выполнение более самостоятельных курсовых работ и заданий.

                  Dance I

                  Этот курс предназначен для студентов, имеющих базовые знания в области танцев. Учебная программа состоит из классов начального / среднего уровня по классическому балету и современному джазу. Эти области будут интенсивно изучаться и применяться в сочетании с вводными занятиями по импровизации и хореографическим навыкам. Требования: сольные и ансамблевые выступления, самостоятельная хореография и исследовательские проекты.

                  Танец II

                  Учебная программа продолжает изучение классического балета, введение в современный джаз и историю танцев. Требования включают сольные и ансамблевые выступления, выступления танцевальных ансамблей, а также независимую хореографию и исследовательские проекты.

                  Dance III

                  Этот курс предназначен для студентов, которые серьезно относятся к изучению танцев. Учебная программа состоит из классов продвинутого уровня по классическому балету и современному джазу, классов среднего уровня по современным танцам и продолжению изучения истории танца.Требования: сольные и ансамблевые выступления, самостоятельная хореография и исследовательские проекты. Ожидается ежедневная практика и настоятельно рекомендуется частное обучение.

                  Dance IV

                  Этот курс предназначен для студентов, которые серьезно относятся к изучению танцев. Учебная программа продолжает обучение классам продвинутого уровня по классическому балету и современному джазу, классы среднего уровня по современным танцам и продолжение изучения истории танца. Требования: сольные и ансамблевые выступления, самостоятельная хореография и исследовательские проекты.Ожидается ежедневная практика и настоятельно рекомендуется частное обучение.

                  Введение в театр (0,5 единиц)

                  Введение в театр знакомит студентов с основами актерского мастерства, драматургии и дизайна.

                  Джазовый ансамбль (.25)

                  Студенты изучают многие стили джазовой музыки с упором на импровизацию. Студенты должны совершать несколько выступлений ежегодно. Ожидается ежедневная практика и приветствуется частное обучение.

                  Джазовый ансамбль

                  Студенты изучают многие стили джазовой музыки с упором на импровизацию.Студенты должны совершать несколько выступлений ежегодно. Ожидается ежедневная практика и приветствуется частное обучение.

                  Теория музыки I

                  В центре внимания этого курса — развитие базовых музыкальных навыков в области пения с листа, чтения и записи нот, интервалов, гамм, триад, ритма, гармонии, навыков игры на клавиатуре и диктовки, а также введение в история музыки и признательность. Посещение концертов и критика требуется ежеквартально.

                  Фортепиано I (1 ед.)

                  Студенты изучают стандартный репертуар от Моцарта до Шостаковича.Каждому ученику будет предоставлен репертуар, предназначенный для развития их музыкальных навыков и художественного самовыражения. Сольный концерт обязателен.

                  Написание песен (0,5 единиц)

                  Студенты будут изучать искусство написания песен, анализируя стандартные формы песен, стили и текстовые структуры. Материал будет охватывать Шуберта, Гершвина, блюз, Tin Pan Alley, Вуди Гатри, поп, рок и хип-хоп. Кульминацией курса станет запись студентами собственных авторских произведений.

                  Струнный оркестр (.25)

                  Студенты изучают стандартную литературу для струнного оркестра на уровне 6 стандартов NYSSMA. Ожидается, что ученики будут тщательно подготовлены к репетициям и будут участвовать в нескольких вечерних и школьных представлениях ежегодно.

                  Театр I Магнит

                  Этот курс направлен на дальнейшее развитие актерских навыков посредством изучения сцены, импровизации с особым упором на развитие персонажей, введения в анализ текста и техник начала прослушивания. Студенты также будут изучать технический театр, сценографию, декорации, освещение и сценический дизайн, костюмы и грим, а также историю театра от Греции до падения Рима.Ожидается, что студенты будут участвовать в постановках семинаров, а также посещать и просматривать профессиональные театральные постановки.

                  Ветряная камера (0,25 единицы)

                  Студенты проходят еженедельные тренировки по подготовке к нескольким выступлениям в год. Основное внимание в курсе уделяется развитию навыков камерного исполнения посредством изучения традиционного репертуара духовой камеры.

                  2D-дизайн

                  2D-дизайн будет использовать элементы и принципы дизайна для изучения работ на двухмерной плоскости.Студенты начнут понимать разницу между выражением и общением, а также аспекты исследования и решения проблем. В проектах будут представлены работы, в которых исследуются эксперименты, изобретения и техническое мастерство. Они будут использовать традиционные и цифровые медиа, чтобы понять творческий процесс полной реализации успешного проекта от концепции до завершения.

                  Advanced 2D Design

                  2D Design продолжит использовать элементы и принципы дизайна для изучения работ на двумерной плоскости.Студенты укрепят разницу между выражением и общением, а также аспектами исследования и решения проблем. В проектах будут представлены работы, в которых исследуются эксперименты, изобретения и техническое мастерство. Они будут использовать традиционные и цифровые медиа, чтобы понять творческий процесс полной реализации успешного проекта от концепции до завершения. Курс будет разделен на иллюстрации, коммерческий дизайн, цифровую фотографию и мультимедиа.

                  Magnet 2D Design

                  2D Design будет использовать элементы и принципы дизайна для изучения работ на двухмерной плоскости.Студенты начнут понимать разницу между выражением и общением, а также аспекты исследования и решения проблем. В проектах будут представлены работы, в которых исследуются эксперименты, изобретения и техническое мастерство. Студенты будут использовать традиционные и цифровые медиа, чтобы понять творческий процесс полной реализации успешного проекта от концепции до завершения. Курс будет разделен на иллюстрации, коммерческий дизайн, цифровую фотографию и мультимедиа. Студенты будут критиковать, обосновывать и представлять свой выбор в процессе анализа, отбора, кураторства и представления произведений искусства для конкретной выставки или мероприятия.

                  Magnet Advanced 2D Design

                  2D Design продолжит использовать элементы и принципы дизайна для изучения работ на двумерной плоскости. Студенты укрепят разницу между выражением и общением, а также аспектами исследования и решения проблем. В проектах будут представлены работы, в которых исследуются эксперименты, изобретения и техническое мастерство. Студенты будут использовать традиционные и цифровые медиа, чтобы понять творческий процесс полной реализации успешного проекта от концепции до завершения.Курс будет разделен на иллюстрации, коммерческий дизайн, цифровую фотографию и мультимедиа. Студенты будут курировать коллекцию разработанных объектов или проектов, чтобы повлиять на понимание зрителем социального, культурного и / или политического опыта.

                  3D-дизайн

                  Студенты будут использовать элементы и принципы дизайна для визуализации, проектирования и построения работ в трехмерной плоскости, будь то физическая или виртуальная. Они будут расширять свои технологии изготовления, исследуя ряд материалов.Студенты будут решать вопросы понимания и представления пространства, объектов, масштаба и искусственной среды. Эта студия будет включать в себя задания и критические замечания, в которых студентам предлагается продумать трехмерные работы аддитивным и / или вычитающим методом. Будут рассмотрены исследования, размышления и критика современных скульптурных практик.

                  Расширенный трехмерный дизайн

                  Студенты будут продолжать использовать элементы и принципы дизайна для визуализации, проектирования и создания работ в трехмерной плоскости, будь то физическая или виртуальная.Они будут овладевать своими технологиями изготовления с помощью самостоятельно выбранных проектов с использованием нескольких материалов. Студенты будут решать вопросы понимания и представления пространства, объектов, масштаба и искусственной среды. Будут рассмотрены исследования, размышления и критика современных и исторических скульптурных практик.

                  Магнит 3D-дизайн

                  Студенты будут использовать элементы и принципы дизайна для визуализации, проектирования и построения работ в трехмерной плоскости, будь то физическая или виртуальная.Они будут расширять свои технологии изготовления, исследуя ряд материалов. Студенты будут решать вопросы понимания и представления пространства, объектов, масштаба и искусственной среды. Эта студия будет включать в себя задания и критические замечания, в которых студентам предлагается продумать трехмерные работы аддитивным и / или вычитающим методом. Будут рассмотрены исследования, размышления и критика современных скульптурных практик. Студенты будут критиковать, обосновывать и представлять свой выбор в процессе анализа, отбора, кураторства и представления произведений искусства для конкретной выставки или мероприятия.

                  Магнит Продвинутый 3D-дизайн

                  Студенты будут продолжать использовать «Элементы и принципы дизайна» для визуализации, проектирования и создания работ в трехмерной плоскости, будь то физическая или виртуальная. Они будут овладевать своими технологиями изготовления с помощью самостоятельно выбранных проектов с использованием нескольких материалов. Студенты будут решать вопросы понимания и представления пространства, объектов, масштаба и искусственной среды. Будут рассмотрены исследования, размышления и критика современных и исторических скульптурных практик.Студенты будут собирать коллекцию предметов, артефактов или произведений искусства, чтобы повлиять на понимание зрителем социального, культурного и / или политического опыта.

                  Чертеж

                  Студенты научатся создавать двухмерные чертежи, выраженные с помощью ряда индивидуальных концепций, современных проблем и различных материалов. Будет исследована различная классификация рисунков: линия, настроение и ценность, натюрморт, пейзаж, орнамент. Студенты будут передавать идеи на основе наблюдений, памяти и воображения.Рецензирование на современную и историческую тематику будет использоваться для повышения способности студентов интерпретировать, отвечать и понимать различные концепции в среде.

                  Расширенный рисунок

                  Учащиеся будут продолжать создавать двухмерные чертежи, выраженные с помощью ряда индивидуальных концепций, современных проблем и различных материалов. Будут рассмотрены различные классификации рисунков: линия, настроение и ценность, натюрморт, пейзаж, орнамент, портреты и иллюстрации. Студенты будут передавать идеи на основе наблюдений, памяти и воображения.Рецензирование на современную и историческую тематику будет использоваться для повышения способности студентов интерпретировать, реагировать и понимать различные концепции в среде.

                  Рисунок магнита

                  Студенты научатся создавать двухмерные рисунки, выраженные с помощью ряда индивидуальных концепций, современных проблем и различных материалов. Будут рассмотрены различные классификации рисунков: линия, настроение и ценность, натюрморт, пейзаж, орнамент, портреты и иллюстрации. Студенты будут передавать идеи на основе наблюдений, памяти и воображения.Рецензирование на современную и историческую тематику будет использоваться для повышения способности студентов интерпретировать, реагировать и понимать различные концепции в среде. Студенты будут критиковать, обосновывать и представлять свой выбор в процессе анализа, отбора, кураторства и представления произведений искусства для конкретной выставки или мероприятия.

                  Магнитный расширенный рисунок

                  Учащиеся продолжат создавать двухмерные чертежи, выраженные с помощью ряда индивидуальных концепций, современных проблем и различных материалов.Будут рассмотрены различные классификации рисунков: линия, настроение и ценность, натюрморт, пейзаж, орнамент, портреты и иллюстрации. Студенты будут передавать идеи на основе наблюдений, памяти и воображения. Рецензирование на современную и историческую тематику будет использоваться для повышения способности студентов интерпретировать, реагировать и понимать различные концепции в среде. Студенты будут собирать коллекцию предметов, артефактов или произведений искусства, чтобы повлиять на понимание зрителем социального, культурного и / или политического опыта.

                  Основы Изобразительного искусства

                  Живопись

                  Студенты научатся создавать двумерные картины, выраженные с помощью ряда индивидуальных концепций, современных проблем и различных материалов. Студенты будут обмениваться идеями в живописи, которые исследуют стили представления, непредставления и абстракции. Концепции рисования исследуют элементы двухмерного дизайна и концепции критического мышления. Будут использованы современные и исторические ссылки, чтобы повысить способность студентов интерпретировать, реагировать и понимать различные концепции в среде.

                  Продвинутая живопись

                  Студенты будут продолжать создавать двумерные картины, выраженные с помощью ряда индивидуальных концепций, современных проблем и различных материалов. Студенты будут обмениваться идеями в живописи, которые исследуют стили представления, непредставления и абстракции. Концепции рисования исследуют элементы двухмерного дизайна и концепции критического мышления. Будут использованы современные и исторические ссылки, чтобы повысить способность студентов интерпретировать, реагировать и понимать различные концепции в среде.

                  Магнитная живопись

                  Студенты будут создавать двумерные картины, выраженные с помощью ряда индивидуальных концепций, современных проблем и различных материалов. Студенты будут обмениваться идеями в живописи, которые исследуют стили представления, непредставления и абстракции. Концепции рисования исследуют элементы двухмерного дизайна и концепции критического мышления. Будут использованы современные и исторические ссылки, чтобы повысить способность студентов интерпретировать, реагировать и понимать различные концепции в среде.Критикуйте, обосновывайте и представляйте варианты выбора в процессе анализа, отбора, кураторства и представления произведений искусства для конкретной выставки или мероприятия.

                  Магнит Продвинутая живопись

                  Студенты будут продолжать создавать двумерные картины, выраженные с помощью ряда индивидуальных концепций, современных проблем и различных материалов. Студенты будут обмениваться идеями в живописи, которые исследуют стили представления, непредставления и абстракции. Концепции рисования исследуют элементы двухмерного дизайна и концепции критического мышления.Будут использованы современные и исторические ссылки, чтобы повысить способность студентов интерпретировать, реагировать и понимать различные концепции в среде. Студенты будут собирать коллекцию картин, чтобы повлиять на понимание зрителем социального, культурного и / или политического опыта.

                  Французский I

                  Этот курс направлен на развитие коммуникативных навыков, включая аудирование, говорение, чтение и письмо. Студенты также изучат различные аспекты культуры франкоязычного мира.

                  Французский II

                  После успешного завершения французского I студенты продолжат развивать коммуникативные навыки, включая аудирование, говорение, чтение и письмо. Студенты также продолжат изучать различные аспекты культуры франкоязычного мира.

                  Французский III

                  Французский IV

                  Латинский I

                  В этом курсе особое внимание уделяется лексике и грамматическим элементам языка. Перевод осуществляется как с латыни на английский, так и с английского на латынь.Студенты получат знания о жизни, обычаях, географии и культуре древних римлян. Подчеркивается латинская лексика как источник английских производных.

                  Latin II

                  Этот курс продолжает акцент на лексике и грамматических элементах языка, начатый с латыни I. Перевод осуществляется как с латыни на английский, так и с английского на латынь. Студенты получат знания о жизни, обычаях, географии и культуре древних римлян с акцентом на историческое влияние Юлия Цезаря.Подчеркивается латинская лексика как источник английских производных.

                  Latin III

                  Latin IV

                  Mandrin Chinese I

                  Студенты начнут развивать коммуникативные навыки, включая аудирование, говорение, чтение и письмо на китайском языке. Они также начнут определять отличительные культурные аспекты Китая. Они узнают приветствия / ответы, числа до 100, время дня, дни недели, месяцы, год, простые предложения-утверждения, простые вопросительные предложения, семью и членов семьи, вещи, которые мы используем каждый день, вещи, которые мы делаем для развлечения, место мы живем, включая географию Китая, города и знаменитые национальные парки.К концу учебного года ученики будут знать около 250-300 китайских иероглифов.

                  Mandrin Chinese II

                  Студенты будут продолжать развивать коммуникативные навыки, включая аудирование, говорение, чтение и письмо на китайском языке. Они рассмотрят то, что они узнают из китайского 1, а затем узнают больше о транспорте, еде и напитках, погоде и путешествиях, покупках и планах на лето. К концу учебного года ученики выучат не менее 500 китайских иероглифов и смогут правильно и надлежащим образом вести повседневную беседу на китайском языке.

                  Испанский I

                  Студенты начнут развивать коммуникативные навыки, включая аудирование, говорение, чтение и письмо. Они будут исследовать различные культуры испаноязычного мира.

                  Испанский II

                  Студенты будут продолжать развивать коммуникативные навыки, включая аудирование, говорение, чтение и письмо. Они продолжат изучать различные культуры испаноязычного мира.

                  Испанский III

                  Испанский IV

                  Продвинутый уровень Испанский

                  Епископальная школа Троицы | Социальные исследования (2021-22)

                  1 Кредит

                  Предварительные требования: рекомендация учителя, основанная на ожидании B или выше по химии с отличием и биологии с отличием или A по химии и биологии или химии 2, свидетельство сосредоточенности, надежности, трудовой этики, независимость обучение и увлеченность предметом

                  Необходимые инструменты: Графический калькулятор.Полевой журнал «Rite-in-the-Rain» (приобретается в школе)

                  Дополнительные сборы: Ожидается, что учащиеся этого курса сдают экзамен IB. Плата взимается со всех студентов, сдающих этот экзамен.

                  Этот курс может считаться курсом IB группы 3 и / или группы 4 для соискателей диплома. Он также удовлетворит либо научный зачет Троицы, либо зачет по обществознанию, но не то и другое одновременно.


                  Цель этого курса — помочь студентам выработать целостный взгляд на окружающую среду с использованием системного подхода вместе с научными, экономическими, историческими, культурными и социально-политическими методологиями.Курс направлен на то, чтобы помочь студентам развить навыки оценки, измерения и анализа окружающей среды с локальной точки зрения на глобальную. Темы включают основы экологических систем и обществ, экосистемы и экологию, биоразнообразие и сохранение, водные и водные системы и общества производства продуктов питания, почвенные системы и наземные системы производства продуктов питания и общества, атмосферные системы и общества, изменение климата и производство энергии, а также человеческие системы и использование ресурсов.


                  В лабораторном компоненте этого курса студенты будут изучать экспериментальные методы, развивать навыки экспериментального проектирования и применять эти методы и навыки для изучения экосистем и обществ.Лабораторные работы будут дополнены полевыми исследованиями как на территории Тринити, так и в других местах. Ожидается, что студенты будут самостоятельно применять лабораторные навыки и писать отчеты, полученные на предыдущих уроках естествознания. На протяжении всего курса будут развиваться продвинутые навыки, и студенты проведут индивидуальное расследование, которое оценивается преподавателем и отправляется в IBO. Это составляет 25% балла экзамена. Исследование сосредоточено на использовании научного метода для лабораторного опыта, который включает: планирование и проведение эксперимента; обработка, анализ и построение графиков данных, собранных в ходе эксперимента; обсуждение и выводы на основе собранных данных; и оценка самого экспериментального процесса.


                  Этот курс предназначен для всех студентов, интересующихся экологическими науками, устойчивым развитием или природой в целом. Тем не менее, цель этого курса — объяснить защиту окружающей среды с разных точек зрения, от экономических, до религиозных и развлекательных, поэтому приветствуются все любопытные студенты. Это класс, который предполагает некоторую работу на открытом воздухе, поэтому учащиеся должны быть готовы к безопасной работе в любую погоду.


                  Единицы исследования

                  Основы ESS

                  Экосистемы и экология

                  Биоразнообразие и сохранение

                  Вода, водные системы производства продуктов питания и общества

                  Почвенные системы, наземные системы производства продуктов питания и общества

                  Атмосферные системы и общества

                  Изменение климата и производство энергии

                  Человеческие системы и использование ресурсов

                  Основной предмет: социальные исследования

                  Посмотрите подробные описания курсов по общественным наукам ниже.

                  Быстрые ссылки:

                  Описание курсов социальных наук:

                  9 класс

                  Всемирная история (1 кредит SOC, Gr.9) Номер курса: 2303

                  Первый семестр этого обязательного курса дает возможность студентам
                  начать свое понимание нашего мира, исследуя мир до Колумба, в эпоху абсолютизма. Второй семестр начинается со значительных политических и экономических революций и их влияния на мир.Империализм и первая и вторая мировые войны подробно рассматриваются, чтобы понять их влияние на современный мир и текущие события.

                  Продвинутая всемирная история (1 балл, Группа 9, взвешенная)

                  Первый семестр этого обязательного курса предлагает студентам
                  возможность начать свое понимание нашего мира, исследуя мир до Колумба, в эпоху абсолютизма. Второй семестр начинается со значительных политических и экономических революций и их влияния на мир.Империализм и первая и вторая мировые войны подробно рассматриваются, чтобы понять их влияние на современный мир и текущие события. Этот курс будет отличаться от всемирной истории на уровне своего класса тем, что в классе будет уделяться больше внимания письменным и исследовательским навыкам PBL.

                  10 класс

                  Американская история (1 кредит SOC, группа 10) Номер курса: 2203

                  Первый семестр этого обязательного курса начинается с эпохи Реконструкции
                  и заканчивается событиями 1920-х годов.Темы курса будут включать реконструкцию, движение на запад, подъем индустриализма, испано-американскую войну и истоки США как мировой державы. Второй семестр этого обязательного курса будет посвящен событиям, которые сформировали Америку со времен Великой депрессии, включая Вторую мировую войну, холодную войну, эпоху Вьетнама и современные события, основанные на исторических перспективах.

                  AP История США (1 кредит SOC, группа 10, взвешенный) Доступны кредиты колледжа , Номер курса: 2204

                  Этот курс предназначен для студентов, которые хотят выполнить курсовую работу
                  , эквивалентную вводному курсу колледжа по истории США.Студенты
                  , успешно завершившие этот курс, соответствуют требованиям для получения диплома
                  американской истории. Этот курс направлен на развитие у учащихся способности
                  концептуально мыслить об истории США примерно с 1491 года до настоящего времени и применять навыки исторического мышления по мере того, как они узнают о прошлом. Студенты будут исторически рассуждать о преемственности и изменениях с течением времени и сравнивать различные исторические события в разное время и в разных местах.

                  11 класс

                  Правительство США (0.5 кредитов SOC, Gr. 11) Номер курса: 2105

                  Кредит для этого курса будет предоставлен только после завершения
                  Миссури государственного экзамена по окончании курса (EOC)

                  Этот обязательный курс посвящен основам и структуре правительства США.
                  . Ключевые концепции и понимание этого курса включают: происхождение ограниченного правительства, роли и значение трех ветвей власти, а также способы взаимодействия граждан с правительством.Оценки, полученные в ходе этого курса, соответствуют требованиям штата Миссури для проверки конституции федерального уровня и штата.

                  AP Американское правительство (0,5 кредита SOC, группа 11, взвешенная) Кредит колледжа по экзаменам , Номер курса: 2106

                  Кредит для этого курса будет предоставлен только после завершения
                  Миссури государственного экзамена по окончании курса (EOC)

                  Этот курс знакомит студентов с ключевыми политическими идеями, институтами, политиками
                  , взаимодействиями, ролями и поведением, которые характеризуют политическую культуру
                  США.Курс исследует
                  политически значимых концепций и тем, с помощью которых студенты учатся применять дисциплинарные
                  аргументы, оценивать причины и последствия политических событий, а
                  интерпретировать данные для разработки аргументов, основанных на фактах. Оценки, сданные
                  во время этого курса, соответствуют требованиям штата Миссури для проверки конституции федерального уровня и штата.

                  AP Сравнительное управление и политика (0,5 кредита SOC, группа 11, взвешенное значение
                  ) Кредит колледжа по экзаменам доступен                   , Номер курса: 2107

                  Предварительное условие: одновременная регистрация в AP American
                  Government

                  Этот курс знакомит студентов с фундаментальными концепциями, используемыми
                  политологами для изучения процессов и результатов политики в различных
                  странах.Курс направлен на то, чтобы проиллюстрировать богатое разнообразие политической жизни
                  , показать доступные институциональные альтернативы, объяснить различия в процессах
                  и политических результатах, а также сообщить студентам о важности глобальных политических и экономических изменений. Ядро курса составляют шесть стран: Китай, Великобритания, Иран, Мексика, Нигерия и Россия.

                  Факультативные

                  География с отличием (0,5 кредита SOC, взвешенный) Номер курса: 2103

                  Этот курс заменяет курс с отличием «Мировая география».Этот обязательный курс посвящен физическим и гуманитарным географическим особенностям Земли. Этот курс предназначен для ознакомления студентов с культурными регионами мира с упором на физические особенности, климат, растительность, политические границы, плотность населения и экономическую деятельность каждого региона. Эти характеристики будут использоваться для изучения конкретных проблем и текущих событий, с которыми сталкивается каждый регион. Больший упор будет сделан на соответствующие стратегии чтения и письма, необходимые для успешной прохождения будущих курсов повышения квалификации по общественным наукам.

                  Мировая география (0,5 кредита SOC) Номер курса: 2101

                  Этот курс изучает физические и географические особенности Земли. World Geography предназначена для ознакомления студентов с культурными регионами мира с упором на физические особенности, климат, растительность, политические границы, плотность населения и экономическую деятельность каждого региона. Эти характеристики будут использоваться для изучения конкретных проблем и текущих событий, с которыми сталкивается каждый регион.

                  AP European History (1 кредит SOC, Gr. 10-12, взвешенный) Колледж
                  Кредит по экзамену                   , Номер курса: 2205

                  Курс может соответствовать требованиям по истории 10-го класса или быть факультативным на уровне
                  11-го или 12-го класса

                  Этот курс направлен на развитие у студентов способностей
                  концептуально мыслить о европейской истории с примерно 1450 года до настоящего времени, применяя навыки исторического мышления. Студенты будут исторически рассуждать о преемственности и изменениях с течением времени и сравнивать различные исторические события в разное время и в разных местах.Выбранные темы будут подробно рассмотрены.

                  Примечание. Курсы, перечисленные ниже, могут использоваться для замены требований World
                  Geography для старшеклассников и перевода
                  студентов.

                  Психология колледжа — двойной онлайн-кредит (0,5 кредита SOC, Gr.
                  11-12, взвешенный) Кредит колледжа                   , Номер курса: 2406

                  Этот онлайн-курс колледжа через Западный государственный университет штата Миссури охватывает общую информацию о психологии в повседневной жизни, предназначенный для исправления проступков и предоставления студентам лучшего понимания себя и других.

                  Социология колледжа — двойной онлайн-кредит (0,5 кредита SOC, Gr.
                  11-12, взвешенный) Кредит колледжа                   , Номер курса: 2412

                  Этот онлайн-курс колледжа при Западном государственном университете штата Миссури охватывает основные социологические концепции и теории. Основными темами, включенными в этот курс, являются культура, общество, социальное взаимодействие, преступность, расовая / этническая принадлежность, класс, пол, семья, образование, религия, медицина, экономика, политика и межкультурные сравнения.

                  Современные проблемы (0,5 кредита SOC, Gr. 10-12) Номер курса: 2405

                  Этот курс будет посвящен национальным и мировым новостям. При обсуждении новостных событий
                  акцент будет делаться на корнях мировых и национальных ситуаций
                  , различении фактов и мнений в новостях, предвзятости в представлении новостей и признании различных методов пропаганды, используемых для влияния на общественное мнение. Исследования будут использоваться, чтобы узнать, как развивались национальные и международные ситуации и какие предложения были выдвинуты для решения этих ситуаций.Учащиеся, записывающиеся на этот курс, должны уметь читать на уровне своего класса или выше, иметь хорошие навыки понимания и уметь думать и анализировать ситуации. Они должны уметь выражать свое мнение как устно, так и письменно, а также иметь возможность и желание участвовать в обсуждениях в классе.

                  Психология (0,5 кредита SOC, Gr. 10-12) Номер курса: 2407

                  Этот курс разработан, чтобы помочь студентам получить представление о психологии
                  как науке об изучении и понимании человеческого поведения.Основные единицы обучения будут включать: разработку философии и методов, используемых для понимания поведения, изучение мозга и нервной системы, психологического развития человека, психологических процессов и расстройств.

                  Социология (0,5 кредита SOC, Gr. 10-12) Номер курса: 2411

                  Социология как исследование человеческого поведения в группах предназначена для ознакомления
                  учащихся с типами групп, которые мы формируем, с тем, как мы функционируем в этих группах и как мы решаем социальные проблемы, возникающие в результате взаимодействия внутри этих групп и между ними.Эти темы анализируются с социологической точки зрения, чтобы оценить различные интерпретации и объяснить, почему люди ведут себя именно так.

                  История женщин в США (0,5 кредита SOC, Gr. 11-12) Номер курса: 2307

                  Этот курс будет посвящен истории Соединенных Штатов через призму истории женщин. При обсуждении исторических событий особое внимание будет уделяться гендерным отношениям, социальным структурам и изменениям с течением времени.Ожидается, что студенты будут писать, читать и говорить об исторических событиях и документах. Этот курс будет основан на предыдущих курсах социальных исследований с упором на исследования и исследования. Темы будут включать: женщины в колониальной Америке, женщины в революции, опыт женщин из числа меньшинств и современные проблемы.

                  Исследования Второй мировой войны / Холокоста (0,5 кредита SOC, Gr. 11-12) Номер курса: 2307

                  Этот курс предназначен для дальнейшего изучения студентами Второй мировой войны и Холокоста.Этот курс будет основан на предыдущих курсах социальных исследований с упором на запросы студентов. Ожидается, что студенты будут писать, читать и говорить об исторических событиях и документах. Основные разделы обучения будут включать: Война в Европе, Внутренний фронт, военная стратегия, события Холокоста и последствия войны в поисках мира.

                  Независимый школьный округ Аллена

                  Щелкните здесь для получения ресурсов по социальным исследованиям

                  Элементарно Программа социальных исследований
                  Исследования включают:
                  Класс Содержимое
                  Детский сад Основы социальных исследований Концепты
                  1 класс Дом, школа и Сообщество
                  2 класс Сообщество с фокусом о государстве и нации
                  Класс 3 Сообществ в прошлом и присутствует
                  Класс 4 Техас в Западной Полушарие
                  Класс 5 Исследования США
                  6 класс Современный мир Общества

                  Обучение профессиональному развитию будет предоставляется для всех пятых и шестых классов AISD Социальные Учеба учителей, представленная учебной программой для учителей Институт «Живая история».

                  Три предпосылки, лежащие в основе подхода TCI:
                  Студенты лучше всего учатся, используя множественный интеллект
                  Совместное взаимодействие увеличивает успеваемость
                  Все учащиеся могут учиться по спиральной учебной программе

                  Разработанный учителями подход TCI состоит из серия учебных практик, которые позволяют студентам все способности испытать ключевые концепции социальных исследований.

                  График профессионального развития учителей:
                  Весна 2004 > 5 и 6
                  Осень 2004 > 8, 9, 10 и 11
                  Осень 2005 > 1, 2, 3 и 4

                  Следующие будут два округа вверх Персонал Сроки разработки после начального обучения.

                  Вторичный Программа социальных исследований
                  Исследования включают:

                  Марка Содержимое
                  Класс 7 Техасские исследования
                  8 класс U.S. Исследования
                  (через реконструкцию)
                  9 класс География мира
                  Класс 10 Всемирная история
                  Класс 11 U.С. История Исследования
                  (с Реконструкции)
                  Класс 12 Правительство и экономика США

                  Обучение профессиональному развитию будет быть обеспечен для всех AISD восьмой — одиннадцатый классы Социальные Учеба учителей, представленная учебной программой для учителей Институт «Живая история».

                  Три предпосылки, лежащие в основе подхода TCI:
                  Студенты лучше всего учатся, используя множественный интеллект
                  Совместное взаимодействие увеличивает успеваемость
                  Все учащиеся могут учиться по спиральной учебной программе

                  Разработанный учителями подход TCI состоит из серия учебных практик, которые позволяют студентам все способности испытать ключевые концепции социальных исследований.

                  График повышения квалификации учителей:
                  Весна 2004 г.> 5-я и 6-я
                  Осень 2004 г.> 8, 9, 10 и 11
                  Осень 2005 г.> 1-й, 2-й, 3-й и 4-й

                  Будет два сотрудника по всему округу Сроки разработки после начального обучения.

                  Интернет-ресурсы
                  Учителя
                  >                   Празднование Недели свободы
                  > Цифровой История
                  > Канал Дискавери
                  > Образование и подключение к компьютеру
                  > Руководство по U.Правительство С.
                  > Карты в Интернете
                  > Национальный совет Для социальных исследований
                  > Национальные имитационные выборы
                  > SAS in Школа
                  > ТЭКС (Основные знания и навыки штата Техас)
                  > Совет штата Техас Социальные науки
                  > Техасский центр социальных исследований
                  > Сегодня в истории
                  > Утопия

                  Родители и студенты
                  > Машина цитирования
                  > Канал Discovery
                  > География Факт Monster
                  > Руководство по U.Правительство С.
                  > История Канал
                  > Hyper History Online
                  > National Geographic
                  > Наш Документы
                  > Штаты и Столицы
                  > Время Для детей
                  > Хронология История

                  Президентские выборы 2004 г.

                  Добавить комментарий

                  Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *