Содержание

План-конспект урока по русскому языку «Состав слова»

Цель: закрепить знания и отработать навыки по теме «Состав слова», прививать интерес к родному языку, развивать речь уч-ся, расширяя словарный запас.

Оборудование:

1.     компьютер;

2.     карточки со словами подносчики, перевозчики, обходчики;

3.     Карточки со схемами слов.

Ход урока:

1.     Орг. Момент

 

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль в порядке:

Книжка, ручка и тетрадка?

2.     Каллиграфическая минутка.

ышк, ишк, оньк, еньк, ое, н, ск

Учитель:  Посмотрите на доску, что здесь лишнее?
Ученик: На доске записаны суффиксы, а — ое-  окончание имени прилагательного.
Учитель: Запишите, продолжая закономерность до конца строчки.

3.     Словарная работа

Учитель: Запишите слово облако, выделите корень, запишите однокоренные слова.


Облако, облачный, заоблачный, облачко.

Учитель: Какое явление вы заметили в этих словах? 
Ученик: Чередование корня.
Учитель: Написание, какой гласной нужно запомнить?
Ученик: Безударной гласной в корне слова о не проверяемой написанием.
Учитель: Устно составьте предложения с этими словами.

4  .   Работа в группах.

Организация учебной деятельности обучающихся в пятерках.

Задание для 1 группы.

 

1.     Образуйте однокоренные слова.

                        Тот, кто любит собирать грибы

гриб                Маленький гриб

                        Часть гриба под землей

                        Мастер по починке часов

час                

                        Солдат, стоящий на посту

2.      Выделите корень в однокоренных словах.

3.     Исследуйте цепочки слов и сделайте вывод, что такое корень.

4.     Составьте свою цепочку однокоренных слов, выделите корень.

 

Задание для 2 группы.

 

1.     Образуйте лова с помощью приставок

про-, об-, по-, под-, от – от слова ВЁЛ.

 про-, об-, по-, под-, от – от слова ХОД.

2.     Выделите в словах приставки.

3.     Исследуйте цепочки слов и сделайте вывод, что такое приставка.

4.     Составьте свою цепочку однокоренных слов, используя приставки.

 

Задание для 3 группы.

 

1.     Образуйте слова с суффиксами

— К —

— Б —

Печь

Косить

Река

Служить

Туча

Ходить

Дача

Стрелять

Дочь

 

 

2.      Выделите  в словах суффикс.

3.     Исследуйте слова и сделайте вывод, что такое суффикс?

4.     Составьте свою цепочку слов с любым из суффиксов.

 

Задание для 4 группы.

 

1.     Выпишите, из текста подчеркнутые слова.

Много сказок создал наш народ. Сказка учит добру. Любимый герой русской сказки – Иванушка. В сказке Иванушка умен и скромен.

2.     Выделите окончания в словах.

3.     Исследуйте слова и сделайте вывод, что такое окончание.

4.     Запишите слово «ТРАВА», изменяя окончания, окончания выделите.

 

 

3. Презентация групповых решений.

(форма межгруппового общения – совместно-последовательная «лесенка»)

 

 

 

(выступление обучающихся должно соответствовать формуле

П – позиция         «мы считаем»

О – обоснование  «потому что»

П – пример           «например»

С – следствие        «поэтому»)

— Ребята, расскажите, пожалуйста, порядок разбора слов по составу .

ІІІ. Основная часть

1.     Выборочный диктант. ( с комментированием)

— Запишите только однокоренные слова.

— борьба, борец, бороться, воевать

— весельчак, весёлый, радостный

— дорога, путь, подорожник

— Найдите среди записанных слов, соответствующее схеме:

 

2. Работа в парах.

Каждая пара получила лист со словами, их надо разобрать по составу. Кто быстрее и правильно выполнит разбор, тот и победит.

 

К доске приглашаются 3 команды по три человека

На доске карточки со словами:

подносчики     перевозчики     обходчики

Правила игры: Игрокам нужно, отнимая по одной части слова разобрать слово, как матрёшку, чтобы каждый раз получалось новое слово, и записать все эти слова под данным словом. Каждый игрок победившей команды рассказывает, какую часть слова он отнял, и какое новое слово получилось.

В результате этого на доске появляется следующая запись:

подносчики

перевозчики

обходчики

подносчик

перевозчик

обходчик

поднос

перевоз

обход

нос

воз

ход

Учитель: Без какой части слово не может жить? Как называются слова одного корня? Какие слова называют родственными? Какое слово лишнее в каждой группе? Почему?

3.Разбор предложений.

 

 Улетают в теплые края  перелетные птицы.

— Найдите орфограммы, объясняя их написание.

— Найдите грамматическую основу.

— Найдите слова с приставками. Как называются эти слова?

 

4. Игра «Четвёртое лишнее» 

1.     Горка, сгорел, пригорок, горняк.

2.     Кость, коснуться, костный, косточка.

3.     Подорожник, подорожать, бездорожье, дороженька.

4.     Носить, носовой, носик, нос.

5.     Лесник, лес, лестница, безлесный.

Учитель: Спишите группы родственных слов, разберите их по составу. Вспомните последовательность разбора!

5. Игра «Замени одним словом» 

Учитель: А есть в русском языке слова, образованные из двух корней! Их соединяют гласные, которые так и называются соединительными. Какие это гласные? Как их обозначают при разборе? Отгадайте и запишите слова, выделяя в них корни и соединительную гласную:

1.     Любитель книг. (Книголюб)

2.     Машина, которая возит молоко. (Молоковоз)

3.     Рабочий, который варит сталь. (Сталевар)

4.     Машина, которая сама летает. (Самолёт)

5.     Человек, который разводит птиц. (Птицевод)

6.     Прибор, который измельчает мясо. (Мясорубка)

7.     Человек, который пасёт свиней. (Свинопас)

8.     Машина, которая косит траву для сена. (Сенокосилка)

Учитель: Большое количество ошибок всегда допускается при разборе глаголов. Какие правила нужно помнить, чтобы не допускать ошибок?

1.     Формообразующие суффиксы в основу не входят. Какие суффиксы называют формообразующими и почему?

2.     Не путать личные окончания глаголы с суффиксами. Как различить глаголы с ться и тся?

3.     Возвратные глаголы имеют постсуффикс -ся или –сь, в этом случае основа разрывается.

На доске следующие слова:

Кататься, убегала, ленишься, научусь, причесался, наклоняется, обрадуют, развеселимся, отбросить, приснилась.

6.Посели слово в свой домик .

Учитель: Перед вами схемы разбора, распределите слова по столбикам в соответствии с составом:

 

Выход, алмазный (ловушка!), заморский, приём, кустик, рыболов, прибрежный, разбег, мелок, старики, подъёмный.

Учитель: Закончим наш урок пословицей, которую вы должны составить из следующих слов: ученик, учитель, судят, по, об, и.

7.Составление пословицы: По ученику и об учителе судят.

 

IV. Рефлексия.

Самооценивание.

Домашнее задание.


 

Разбор № 6. Лексический разбор слова.

Порядок разбора.

Пояснения.

1.Определить лексическое значение слова в данном контексте (можно пользоваться словарём).

Лексическое значение слова – это отражение в нём представлений говорящих о соответствующих явлениях.

2.Однозначное или многозначное слово.

Если многозначное, то указать некоторые из значений.

Однозначное слово

имеет одно значение.

Многозначное – несколько

значений, некоторые из которых имеют переносный смысл.

3.Значение слова: употреблено в прямом или в переносном значении.

Прямое значение слова – это его основное лексическое значение.

Переносное значение слова – это его вторичное значение, основанное на схожести, уподоблении предметов или явлений.

4.Имеет ли омонимы.

Омонимы – это слова, которые пишутся одинаково, но имеющие совершенно разное значение, а иногда и звучание.

5.Имеет ли синонимы (привести примеры).

Синонимы – это слова чаще всего одной и той части речи, имеющие разное написание, но близкие по лексическому значению.

6.Имеет ли антонимы (привести примеры).

Антонимы – это слова с противоположным значением.

 

7. Слово по происхождению:

исконно русское или заимствованное слово.

Исконно русские слова – это слова, появившиеся в русском языке с момента его возникновения.

Заимствованные слова – это иноязычные слова, вошедшие в русский язык из других языков.

 

8.Слово по степени употребления:

общеупотребительное или нет (диалектное, профессиональное).

Общеупотребительные слова – это слова, которые чаще всего используют в обычной речи люди любого возраста, уровня образования, профессии и т.д.

Диалектные слова (диалектизмы) – это слова, употребляемые только жителями той или иной местности.

Профессионализмы – это слова, употребляемые людьми определённой профессии или специальности.

Вульгаризмы – это слова или обороты, применяемые в просторечии, но не допускаемые с точки зрения литературного языка (грубые слова).

Жаргонизмы – это слова, которые употребляют люди, объединенные общими интересами (например, студенческий, молодежный, тюремный, профессиональный).

 

Просторечные слова – слова, которым свойственно неправильное произношение  или образование форм. Они не являются нормой литературной речи, характеризуются оттенком упрощения,  грубоватости.

9.Входит в активный или пассивный запас языка.

Указать, устаревшее это слово, архаизм, историзм или неологизм.

Активный запас языка – это

слова, чаще всего употребляемые людьми.

Пассивный запас – это слова, которые употребляются редко, в определённых случаях.

Устаревшие слова – это слова, которые вследствие тех или иных причин либо не употребляются в современной речи, либо используются редко.

Архаизмы – это устаревшие слова, вышедшие из активного употребления в речи или заменённые другими очи-глаза).

Историзмы – это слова, обозначающие предметы, вещи, явления, которые не существуют в современной действительности.

Неологизмы – это новые слова или обороты речи, созданные для обозначения нового предмета или для выражения нового понятия.

10. В каком стиле речи преимущественно употребляется.

Стиль языка — это его разновидность, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни.

Стили речи:

1.разговорный – стиль общения в быту, в повседневной жизни;

2.книжный:

а) научный – стиль научных книг, журналов, конференций;

б) официально-деловой – стиль общения граждан с учреждениями
и учреждений между собой

в) публицистический – стиль, используемый в агитационно-массовой деятельности, стиль СМИ.

г) художественный – стиль художественной литературы.

11. Если слово входит в состав фразеологизма, то указать это.

Фразеологизмы – это устойчивое в своем составе и целостное по значению сочетание слов.

Корень. Состав слова

ЯНАО г Новый Уренгой МОУ СОШ № 17 Учитель Довжик Ж. А.

Урок русского языка в 3 классе.

Тема урока: «Корень. Состав слова».

Цель урока:

— обобщить знания по теме «Корень слова»;

— развивать орфографическую зоркость;

— вырабатывать навыки грамотного письма;

— расширять словарный запас учащихся;

— воспитывать любовь к родному языку.

Ход урока

Организационный момент.

    Настрой на урок.

    Повторение (Слайд 1, 2)


    Здесь будет файл: /data/edu/files/j1458625827.pptx (Корень слова)

      Решим кроссворд и узнаем ключевое слово нашего урока.

      Задания для кроссворда:

      Что ставится в конце предложения?

      Из чего состоят предложения?

      Как называется наш родной язык?

      Сколько в алфавите гласных?

      Сколько парных согласных?

      Все про корни будешь знать,

        то получишь в школе …

        Прочтите слово по вертикали под цифрой 7. (Хором читают “Корень”).

         

        3. Тема и цель урока (слайд 3)

        Запишите пословицу «Корень ученья горек, а плод его сладок»

        — Как вы её понимаете. Объясните орфограммы.

        (Слайд 4)

        Есть такая игра «Как стать миллионером». Мы поиграем в игру «Кто хочет помочь ёлочке». Холодно елочке зимой. Укутаем её пушистым снежком. За работу на уроке будем получать снежки.

        Задание игры (Слайд 5)

        — Какой корень изучают на уроках русского языка!

        А_ корень дерева Б_ корень зуба
        В_ корень слова Г_ корень волоса

        Цель урока

        Сегодня на уроке мы обобщим знания по теме «Корень слова», повторим состав слова, изученные правила корня.

         

        4. Словарная работа (Слайд 6)

        Запишите словарные слова, вставьте буквы.

        М*роз, л*мон, *бед, б*гаж, в*гон.

        — Что объединяет эти слова? (Словарные и состоят из одного корня)

        — Придумайте задание.

        Кроме корня мы знаем и другие части слова.

        (Стихи читают дети)

        Корень:

        Корень я, фундамент слова,
        Иногда его основа.
        Поручиться не боюсь:
        Корни есть на всякий вкус.
        Для дворца и для избушки,
        Для банкира и старушки.

        (Достает из пакета и демонстрирует всем карточки с корнями: изб–, двор–, дом–.).

        Окончание:

        Обратите вы внимание
        На меня. Я – Окончание.
        Не люблю собой гордиться,
        Вмиг готова измениться.
        В слове “море” буду – е,
        Что понятно вам вполне.
        Если много – то “моря”,
        Здесь уже не -е, а -я.

        Суффикс:

        Ну а я совсем особый,
        И скажу без хвастовства,
        Что в секунду дом огромный
        В домик превращаю я.
        (Показывает карточку с суффиксом -ик).

        Приставка:

        В корне – смысл, но не весь.
        Главный – но не полный.
        Потому приставка есть –
        Смысл она дополнит.

        _ Теперь каждая часть слова займёт своё место .

        Задание. (Слайд)

        Подбери слово к схеме (ученики-части слова)

         

        5. Новый материал.

        Послушайте сказку. (Слайд 7)

        Давно это было. На одной волшебной поляне поселились корни. Они обладали удивительной способностью разрастаться. Когда корень разрастался, из него появлялись новые слова – веточки, и назвали их однокоренными. А так как они все были дети одного корня – папы, то еще их назвали родственными. Общую главную часть родственных слов так и зовут с тех под корнем.

        Однокоренные слова называют родственными. Вот вам одна загадка-шутка. ( Слайд 8)

        – Посмотрите сценку и скажите, родня ли Гусеница Гусю?

        Гусеница.

        – Вы кто такие?

        Гуси.

        – Я Гусь, это Гусыня, это наши гусята.

        – А ты кто?

        Гусеница.

        – А я ваша тетка – Гусеница.

        Учитель.

        – Есть ли в этой сценке “родственники”?

        — Будут слова родственными?

        (Слайд 9)

        Задание ( по вариантам)

        _ Подчеркни лишнее слово.

        Задание 1 варианта

        1 задание.

        Желток, железо, жёлтый.

        Печурка, печать, печка.

        Задание 2 варианта

        1 задание.

        Горе, нагорный, горевать.

        Часовщик, часть, часы.

        (Два ученика работают у доски)

        (Продолжение сказки) Из глубокого уважения к родителю однокоренные родственные слова соорудили корню домик, вот такой красивый и уютный. (Слайд 10)

        От дома идут три дорожки. Две дорожки нам знакомы. Чтобы узнать куда приведут эти дорожки выполним следующее задание.

        Задание выполняется по вариантам. (Слайд 11)

        — Списать стихотворение и вставить пропущенные буквы. Объяснить орфограммы.

        Зима.

        У нас на улице мороз.

        Мороз по всей земле

        И ветки хрупкие берёз

        Сверкают в хрустале,

        И в первых отблесках зари

        Стоит хрустальный сад,

        И на деревьях снегири,

        Как яблоки, висят.

        В. Курлаш

        1 вариант – безударные гласные

        2 вариант- парные согласные

        Стоит чудесный зимний день. Светит солнце.

        Вот на аллее появились дети. Они стали лепить снеговика. Сердца ребят переполняли радостные чувства.

        3 вариант

        Проверка задания (Слайд 12)

         

        6. Закрепление

        Работа в группах

        1 группа

        (Магнитная доска с гласными буквами)

        _ Какие гласные в корне слова нужно проверять? Подобрать примеры.

        2 группа

        Записать парные согласные. Подобрать примеры.

        3 группа

        Найти ошибку.

        Енод- красавец смотрит вниз

        Там потянулась сладко рызь.

        Плывёт могучий бегемод,

        Медветь над нерпою ревёт.

        4 группа

        Мальчик поласкал собаку.

        Все спустились с горы, а Петя всё слезал.

        Андрей, приходи с мячом — поиграем в футбол.

        5 группа

        Выписать из текста слова с непроизносимой согласной.

        Прошла ненастная осень. Солнце греет всё меньше. Наступила зима. Ударил сильный мороз. В воздухе чувствуется свежесть. Снег покрыл окрестности деревни. Счастливые мальчишки и девчонки бегут на каток. Лопатами чистят снег, метлой подметают лёд. Каток готов. Радостно ребятам. Хорошо будет кататься по скользкому льду на коньках.

        Проверка (Слайды 13, 14, 15, 16,17)

        6 Итог урока

        Кто считает , что он работал на уроке хорошо, возьмите снежинки.

        Вот сколько получилось снега. Он укроет нашу ёлочку до самого Нового года. (Слайд 18) Снежки необычные. Каждый снежок – корень. Образуйте слова от этих корней.

        Самостоятельная работа.

        Закончи предложение, употребив однокоренное слово. Однокоренные слова разбери по составу.

        В столовой стоит большой круглый …
        В голубятню принесли нового …
        Садовник ухаживает за …
        Лесник бережёт …
        В солонку насыпали …
        В кормушке был …
        Из конюшни вышел …


        Здесь будет файл: /data/edu/files/m1458569070. docx (Приложение)

        Прочитайте текст вслух и перескажите его. 1) Словарный состав русского языка непрерывно изменяется. Многие вещи, предметы быта выходят из употребления или заменяются другими, более совершенными. Например, в недалёком прошлом повсеместно на Руси использовались такие транспортные средства, как дрожки, пролётка, конка, кибитка. Но теперь они исчезли, а вместе с ними стали исчезать из повседневного языка и слова, обозначавшие эти предметы. Еще раньше по той же причине устарели слова колчан (сумка для стрел), кольчуга (защитная рубашка из металлических колец) и многие−многие другие, которые в древности были распространены на Руси. словообразование и заимствование. 3) Главным способом обогащения словарного запаса языка по праву считают словообразование, то есть образование (производство) новых слов на основе тех, что уже живут в языке. А ведь от одного слова может произойти 5, 20, 50, 100 и даже более слов. В русском языке немало и таких, которые дали жизнь 400, 500 (четырёмстам, пятистам) словам! Но и это не предел! Например, от глагола нести произошло более 540 (пятисот сорока) слов, а от существительного половина − почти 600 (шестьсот)! 4) Второй путь пополнения лексики − заимствование из других языков.

        Такие слова называют иноязычными или заимствованными. В русском языке их тоже очень много. Из английского языка пришли к нам слова спорт, футбол, волейбол, митинг; из немецкого − мастер, штурм, галстук, бухгалтер; из французского − балет, трюмо, костюм, пюре; из греческого и латинского − август, июль, грамота, школа и т.д. По подсчётам учёных, в русском языке примерно каждое десятое слово заимствованное. И все эти слова приспособили своё звучание, написание к законам русского языка.

        Прочитайте текст вслух и перескажите его.
        1) Словарный состав русского языка непрерывно изменяется. Многие вещи, предметы быта выходят из употребления или заменяются другими, более совершенными. Например, в недалёком прошлом повсеместно на Руси использовались такие транспортные средства, как дрожки, пролётка, конка, кибитка. Но теперь они исчезли, а вместе с ними стали исчезать из повседневного языка и слова, обозначавшие эти предметы. Еще раньше по той же причине устарели слова колчан (сумка для стрел), кольчуга (защитная рубашка из металлических колец) и многие−многие другие, которые в древности были распространены на Руси.
        2) Так почему же, несмотря на отмирание многих слов, лексика русского языка, не только не уменьшается с течением времени, а, напротив, непременно расширяется? Дело в том, что в языке безотказно действуют два мощных способа пополнения словарного запаса: словообразование и заимствование.
        3) Главным способом обогащения словарного запаса языка по праву считают словообразование, то есть образование (производство) новых слов на основе тех, что уже живут в языке. А ведь от одного слова может произойти 5, 20, 50, 100 и даже более слов. В русском языке немало и таких, которые дали жизнь 400, 500 (четырёмстам, пятистам) словам! Но и это не предел! Например, от глагола нести произошло более 540 (пятисот сорока) слов, а от существительного половина − почти 600 (шестьсот)!
        4) Второй путь пополнения лексики − заимствование из других языков. Такие слова называют иноязычными или заимствованными. В русском языке их тоже очень много. Из английского языка пришли к нам слова спорт, футбол, волейбол, митинг; из немецкого − мастер, штурм, галстук, бухгалтер; из французского − балет, трюмо, костюм, пюре; из греческого и латинского − август, июль, грамота, школа и т. д. По подсчётам учёных, в русском языке примерно каждое десятое слово заимствованное. И все эти слова приспособили своё звучание, написание к законам русского языка.

        Словарь английских композиций — Словарь

      1. анализ

        литературная критика с учетом структуры текста

      2. аналогия

        провести сравнение, чтобы показать сходство

      3. приложение

        дополнительный материал, собранный в конце книги

      4. Библиография

        список произведений с указанием времени и места издания

      5. Регистрация

        акт о зачислении

      6. явление

        любое состояние или процесс, воспринимаемый органами чувств

      7. разрешающая способность

        найти ответ на проблему

      8. вмешиваться

        вмешиваться, чтобы изменить или помешать действию

      9. стимулировать

        действовать, чтобы вызвать действие

      10. драматический

        сенсационный на вид или захватывающий по действию

      11. внушительный

        впечатляющий внешний вид

      12. логический

        способен ясно и последовательно мыслить

      13. последовательный

        отмечен упорядоченным и последовательным соотношением частей

      14. схема

        подробный и систематический план действий

      15. стратегический

        относительно подробного и систематического плана действий

      16. предвзятость

        вызывает предубеждение

      17. предрассудки

        заранее повлиять на чье-то мнение

      18. руководство

        подробный план определения курса действий

      19. бесконечный

        слишком много, чтобы сосчитать

      20. суммировать

        кратко представить основные моменты чего-то

      21. значение

        значение, которое прямо не указано, но может быть выведено

      22. диагностика

        связан с определением природы или причины чего-либо

        А Диагностический экзамен в колледже предназначен для выявления сильных и слабых сторон учащегося, например, в чтении, письме, словарном запасе или других областях академического письма.

        Диагностический экзамен в колледже используется для выявления слабых и сильных сторон студента.

      23. журнал

        ежедневный письменный отчет об опыте и наблюдениях

      24. сценарий

        оправа для произведения искусства или литературы

      25. кластеризация

        группа однородных вещей

      26. черновик

        любая из различных версий в разработке произведения

        Набросок — это предварительное написание вашего эссе.

      27. вычитка

        чтение ошибок

      28. редактирование

        приведение чего-либо в приемлемую форму

        Редактирование — завершающий этап процесса написания.

      29. передавать

        служат средством выражения чего-либо

      30. свидетельство

        знание, на котором основывается убеждение

      31. сдержанность

        акт управления путем сдерживания кого-либо или чего-либо

      32. опасный

        связанные с риском или опасностью

      33. фокус

        максимальная ясность или отчетливость идеи

      34. переход

        отрывок или слово, связывающее тему с последующей

      35. пункт

        выражение, включающее подлежащее и сказуемое

      36. фрагмент

        неполная деталь

        Фрагмент — это неполное предложение.

      37. сочинение

        аналитическое или интерпретирующее литературное произведение

      38. интерпретирующий

        предоставление объяснения

      39. вводный

        служит первой частью сообщения

      40. эхо

        ответ, который повторяет только что сказанное

        Параграфы, посвященные развитию, должны повторять идеи, мнения или установки тезиса.

      41. окружающая обстановка

        совокупность окружающих условий

      42. похожий

        с такими же или почти такими же характеристиками

      43. контраст

        противоположность или несходство сравниваемых вещей

      44. ограничивать

        ограничить или ограничить

      45. ограничивать

        место ограничения на

      46. резко

        быстро и без предупреждения

      47. вздрагивать

        двигаться или прыгать внезапно, как будто в удивлении или тревоге

      48. хаос

        состояние крайней растерянности и беспорядка

      49. в массовом порядке

        все вместе

      50. вопреки

        точная оппозиция

      51. нарушать

        действовать в нарушение законов, правил, контрактов или обещаний

      52. тирада

        речь насильственного доноса

        гневная речь, вспышка

      53. съеживаться

        показать покорность или бояться

      54. презрение

        отсутствие уважения, сопровождающееся чувством сильной неприязни

      55. шовинист

        человек с предвзятой верой в свое превосходство

        Человек, который считает, что его или ее раса, пол или национальность выше

      56. двусмысленность

        выражение, значение которого невозможно определить

      57. толерантность

        готовность уважать убеждения или обычаи других

      58. опровергнуть

        окажутся ложными или неверными

      59. искажать

        скрутить и выдавить из формы

      60. угрюмый

        показывает задумчивое дурное настроение

      61. задумчивый

        глубоко или серьезно задумчивый

      62. пример

        показываю на примере

      63. обобщение

        идея или вывод, имеющие широкое применение

        Примером обобщения может служить следующее предложение: Все блондины глупы.

      64. камуфляж

        акт сокрытия личности чего-либо

      65. эвфемизм

        безобидное выражение заменено оскорбительным

        Примеры эвфемизмов приведены на странице 139 учебника «Отработка навыков композиции».

      66. мелочь

        деталь, считающаяся незначительной

      67. запоздалый

        после ожидаемого или обычного времени

      68. правонарушитель

        молодой преступник

        Просроченный также означает просроченный.

      69. обязанность

        то, что вас сдерживает

      70. субсидия

        грант финансовой помощи, особенно со стороны правительства

      71. внутренний

        принадлежащий вещи по самой своей природе

      72. контекст

        совокупность фактов или обстоятельств, окружающих ситуацию

      73. вонь

        характерный неприятно неприятный запах

      74. начинать

        привести в движение, вызвать

      75. координировать

        навести порядок и организовать

      76. культура

        установки, характерные для определенной социальной группы

      77. English Composition Vocabulary List II — Словарь

      78. пришествие

        долгожданное прибытие

      79. успокаивать

        уменьшить интенсивность или успокоить

      80. по возрастанию

        движение, движение или рост вверх

      81. оценка

        акт оценки лица, ситуации или события

      82. скорбящий человек

        человек, переживший смерть любимого человека

      83. хронологическая последовательность

        следование одной вещи за другой во времени

      84. классификация

        основной когнитивный процесс распределения по категориям

      85. уступать

        признать поражение

      86. настроить

        создан для определенной цели

      87. контекст

        совокупность фактов или обстоятельств, окружающих ситуацию

      88. общепринятый

        в соответствии с традицией, принятой из прошлого

      89. координирующее соединение

        союз (например, «и» или «или»), который соединяет две идентично построенные грамматические составляющие

        Помните FAN BOYS = для, и, ни, но, или, тем не менее, так

      90. зубрить

        учиться интенсивно, как перед экзаменом

      91. критический анализ

        оценка, основанная на тщательной аналитической оценке

      92. нисходящий

        идущий вниз или вниз

      93. дизайн

        нечто, предназначенное в качестве руководства для изготовления чего-либо другого

      94. прямая котировка

        отчет о точных словах, используемых в дискурсе

      95. редактировать

        подготовить к публикации или презентации путем пересмотра

      96. формальный

        придерживаясь традиционных стандартов корректности

      97. франшиза

        бизнес, уполномоченный продавать товары или услуги компании

      98. герундий

        существительное, образованное от глагола

        Например: Плавание — одно из лучших упражнений, потому что оно задействует все тело.

      99. глобализация

        рост до мирового масштаба

      100. средний балл

        показатель успеваемости учащегося в колледже или университете; рассчитывается путем деления общего количества полученных баллов на общее количество предпринятых попыток

      101. воплощать в жизнь

        применять способом, соответствующим его назначению или дизайну

      102. импульсивная покупка

        купить импульсивно без должного размышления

      103. недееспособный

        отсутствие или лишение силы или мощи

      104. нематериальный

        не способен восприниматься органами чувств, особенно осязанием

      105. вызывать

        вызвать к действию или создать

      106. отсталый

        тот, кто тратит больше времени, чем необходимо

      107. посредственный

        качество от среднего до худшего

        Другое похожее слово — «средний».

      108. метафора

        фигура речи, которая предполагает небуквальное сходство

      109. будничный

        самая важная или наиболее существенная или наиболее важная часть какой-либо идеи или опыта

      110. парафраз

        выразить одно и то же сообщение разными словами

      111. убедительный

        намеревался или имел возможность побудить к действию или убеждению

      112. плагиат

        текст, скопированный у кого-то другого

      113. престижный

        с отличной репутацией; уважаемый

      114. откладывать на потом

        откладывать то, что нужно делать

      115. рациональный

        в соответствии с или на основании или с использованием причины

      116. опровергнуть

        окажутся ложными или неверными

      117. исследовательская работа

        систематическое расследование для установления фактов

      118. устойчивый

        легко восстанавливается после невзгод, депрессии и т. п.

      119. точка с запятой

        знак препинания, используемый для соединения независимых предложений

      120. сексист

        дискриминация на основе гендерных ролей

      121. сравнение

        фигура речи, выражающая сходство между вещами

        Сравнение использует слова «как» или «подобно» для описания сравнения.

      122. имитировать

        создать представление или модель

      123. скептический

        отмечен или поставлен под сомнение

      124. источник

        документ, из которого получена информация

      125. стимулировать

        действовать, чтобы вызвать действие

      126. поддерживать

        снабжение предметами первой необходимости и поддержка

      127. учебный план

        интегрированный курс академических занятий

      128. заметный

        воспринимается органами чувств, особенно осязанием

      129. Тезис

        недоказанное утверждение, выдвинутое в качестве предпосылки аргумента

      130. переход

        отрывок или слово, связывающее тему с последующей

      131. виртуальный

        фактически таков почти во всех отношениях

      132. осторожный

        открыто недоверчивый и не желающий доверять

      133. Музыка — Словарь | Словарь.ком

      134. а капелла

        без музыкального сопровождения

      135. акселерандо

        с увеличением скорости

      136. акцент

        диакритический знак, используемый для ударения или специального произношения

      137. случайный

        нотная запись, делающая ноту резкой, бемольной или естественной

      138. аккордеон

        портативный коробчатый язычковый инструмент

      139. адажио

        медленно

      140. Эолийский

        или относящийся к Эолу, греческому богу ветров

      141. аллегро

        в быстром и живом темпе

      142. альт

        самый низкий женский певческий голос

      143. усиливать

        увеличить громкость

      144. аналог

        с выходом, пропорциональным входу

      145. аннотация

        акт добавления примечаний

      146. ария

        сложная песня для сольного голоса

      147. артикуляция

        способ, которым вещи соединяются и соединяются

      148. атональный

        характеризуется отказом от традиционных диатонических гамм

      149. атака

        решительное начало музыкального тона или фразы

      150. прослушивание

        выполнить, чтобы получить роль

      151. дополненный

        добавлено или увеличено количество, количество или крепость

      152. баллада

        повествовательная поэма популярного происхождения

      153. балет

        театрализованное представление по рассказу подготовленными танцорами

      154. банджо

        струнный инструмент с длинной шейкой и круглым корпусом

      155. бар

        нотная запись повторяющегося рисунка музыкальных ритмов

      156. баритон

        второй самый низкий певческий голос взрослого мужчины

      157. баритон

        второй низший медный духовой инструмент

      158. барокко

        , относящийся к искусно украшенному стилю искусства и музыки

      159. басовый барабан

        большой барабан с двумя головками

      160. басовый барабан

        большой барабан с двумя головками

      161. бас-гитара

        гитара с шестью струнами с самой низкой высотой тона

      162. фагот

        деревянный духовой инструмент с двумя язычками, издающий низкий звук

      163. бить

        основная ритмическая единица в музыкальном произведении

      164. бинарный

        системы счисления, имеющей основание 2

      165. мятлик

        любая из различных трав рода Poa

      166. духовой инструмент

        Духовой инструмент, состоящий из латунной трубки (обычно переменной длины), в которую дуют с помощью чашеобразного или воронкообразного мундштука

      167. резкий

        грубо резкий или резкий в речи или манере

      168. рожок

        латунный инструмент без клапанов

      169. ритм

        закрытие музыкальной секции

      170. каденция

        сольный отрывок в конце музыкального произведения

      171. каландо

        постепенно уменьшая темп и громкость

      172. кантабиле

        гладкая и струящаяся

      173. кантата

        музыкальное произведение для голоса с оркестром

      174. Кэрол

        радостная песня

      175. кастрат

        певец, кастрированный до полового созревания и сохранивший голос сопрано или альт

      176. виолончель

        большой струнный инструмент

      177. камерная музыка

        серьезная музыка в исполнении небольшой группы музыкантов

      178. перезвон

        Ударный инструмент, состоящий из набора настроенных колокольчиков, по которым ударяют молоточком; используется как оркестровый инструмент

      179. хорал

        величественный протестантский (особенно лютеранский) гимн

      180. аккорд

        сочетание трех или более нот, которые гармонично сочетаются

      181. хордофон

        струнный инструмент из группы, включающей арфы, лютни, лиры и цитры

      182. хроматический

        на основе шкалы, состоящей из 12 полутонов

      183. кларнет

        одноязычковый инструмент с прямой трубкой

      184. классический

        традиционный музыкальный жанр, соответствующий установленной форме

      185. клавир

        струнный инструмент с клавиатурой

      186. ключ

        нотная запись, написанная на нотоносце с указанием высоты нот, следующих за ней

      187. кода

        заключительный раздел музыкального произведения

      188. композитор

        тот, кто пишет музыку как профессия

      189. сочинение

        музыкальное произведение, созданное

      190. концертина

        инструмент со свободным язычком, на котором играют как на аккордеоне, сжимая его концы вместе, чтобы нагнетать воздух через язычки

      191. концертировать

        дают концерты; выступать на концертах

      192. концерт гроссо

        барочное произведение для оркестра и группы солирующих инструментов

      193. проводник

        человек, который руководит музыкальной группой

      194. конга

        латиноамериканский танец в 3 шага и удар ногой в исполнении людей гуськом

      195. соединение

        мелодично прогрессирует с интервалом в секунду

      196. консерватория

        здание школы со специальными помещениями для изобразительного искусства

      197. созвучие

        гармоничное положение вещей и их свойств

      198. контральто

        самый низкий женский певческий голос

      199. авторское право

        исключительное право на продажу произведения

      200. корнет

        духовой музыкальный инструмент с блестящим звуком

      201. кантри-музыка

        простой стиль народной музыки, исполняемый в основном на юге США; обычно играют на струнных инструментах

      202. Куранта

        придворный танец 16 века

      203. крещендо

        постепенное увеличение громкости

      204. танец

        делает серию ритмичных шагов в такт музыке

      205. декрещендо

        (музыка) постепенное уменьшение громкости

      206. разработка

        часть произведения, в которой разрабатываются основные темы

      207. диатонический

        на основе или с использованием пяти тонов и двух полутонов мажорной или минорной гаммы западной музыки

      208. дикция

        артикуляция речи должна быть понятной аудитории

      209. цифровой

        использование или характеристика компьютеризированной технологии

      210. диминуэндо

        (музыка) постепенное уменьшение громкости

      211. дифтонг

        звук, который скользит между двумя гласными в одном слоге

      212. дизъюнктный

        мелодично прогрессирует с интервалами больше большой секунды

      213. диссонанс

        неприятные звуки

      214. доминирующий

        (музыка) пятая нота диатонической гаммы

      215. Дориан

        древнегреческих жителей Дориды, их дорического диалекта греческого языка или их культуры или относящиеся к ним

      216. барабанный бой

        звук удара в барабан

      217. дуэт

        два исполнителя или певца, которые выступают вместе

      218. двойной

        состоящий из двух частей или компонентов, обычно попарно или состоящий из них

      219. продолжительность

        период времени, в течение которого что-то продолжается

      220. динамика

        механика, изучающая силы, вызывающие движение тел

      221. восьмая нота

        музыкальная нота, длительность которой равна одной восьмой части целой ноты

      222. устье

        отверстие духового инструмента, в которое музыкант дует прямо

      223. бис

        дополнительное выступление в ответ на запрос аудитории

      224. бис

        дополнительное выступление в ответ на запрос аудитории

      225. Английский рожок

        деревянный духовой инструмент с двумя язычками, похожий на гобой, но более низкий по высоте

      226. ансамбль

        группа музыкантов, играющих или поющих вместе

      227. эпизод

        краткий раздел произведения, входящий в связную серию

      228. экспозиция

        часть движения, в которой впервые появляются основные музыкальные темы

      229. экспрессионистский

        или относящиеся к экспрессионизму

      230. фальцетом

        мужской певческий голос с искусственно высокими тонами

      231. фанданго

        провокационный испанский танец ухаживания в тройном темпе

      232. фанфары

        короткая живая мелодия, сыгранная на медных духовых инструментах

      233. фермата

        (музыка) продолжение неопределенной длины ноты, аккорда или паузы

      234. флаг

        хвост с заметной маркировкой или формой

      235. фламенко

        гитарная музыка для танца фламенко

      236. плоский

        высота тона понижена на один хроматический полутон

      237. флейта

        деревянный духовой инструмент высокого тона

      238. народный

        традиционная и обычно анонимная музыка, выражающая жизнь людей в сообществе

      239. форма

        расположение элементов в композиции или дискурсе

      240. форте

        (музыка) играть относительно громко

      241. сильная сторона

        в основном направление или описание в музыке; громкий и сильный

      242. фуга

        музыкальная форма, состоящая из повторяющейся темы

      243. гавот

        старинный формальный французский танец в четверном такте

      244. жанр

        вид литературного или художественного произведения

      245. ликование

        большое веселье

      246. глиссандо

        быстрая серия восходящих или нисходящих нот в музыкальной гамме

      247. Евангелие

        жанр евангельской христианской музыки

      248. могила

        достойный и мрачный в манере или характере

      249. гитара

        струнный инструмент, обычно имеющий шесть струн

      250. половинная нота

        музыкальная нота, длительность которой равна половине целой ноты

      251. гармоника

        небольшой прямоугольный инструмент, в который нагнетается воздух

      252. гармоничный

        проявляющие эквивалентность или соответствие между составляющими

      253. фисгармония

        инструмент со свободным язычком, в котором воздух нагнетается через язычки с помощью сильфона

      254. гармония

        совместимость во мнениях и действиях

      255. клавесин

        клавир со струнами, защипываемыми плетрами, установленными на шарнирах

      256. гимн

        хвалебная песня, особенно религиозная песня

      257. импрессионистический

        или относящиеся к ним, или основанные на впечатлении, а не на фактах или рассуждениях

      258. экспромт

        практически без подготовки или предусмотрительности

      259. импровизировать

        выполнять без подготовки

      260. негармоничный

        отсутствие гармонии

      261. антракт

        перерыв, во время которого действие или событие приостанавливается

      262. интерпретация

        акт выражения чего-либо в художественном исполнении

      263. интервал

        разница в высоте звука между двумя нотами

      264. интонация

        акт пения монотонным тоном

      265. ионийский

        древних ионийцев, живших в Аттике и связанных с ней территориях, или относящихся к ним, к их ионическому диалекту греческого языка или к их культуре

      266. джаз

        жанр американской музыки, сложившийся в 20 веке

      267. казу

        игрушечный духовой инструмент, в который напевают

      268. ключ

        диатоническая гамма, создающая тональную основу для музыкального произведения

      269. клавиатура

        набор рычагов, которые можно нажимать, как на пианино или компьютере

      270. ларго

        медленно и широко

      271. ведущий тон

        (музыка) седьмая нота диатонической гаммы

      272. бухгалтерская строка

        короткая линия

      273. легато

        подключение нот; в музыке

      274. ленто

        (темп) медленный

      275. либретто

        слова оперы или музыкальной пьесы

      276. лигатура

        (музыка) группа нот, соединенных литерой

      277. легкая опера

        короткая забавная опера

      278. громкость

        величина звука (обычно в указанном направлении)

      279. лютня

        струнный инструмент с грушевидным корпусом

      280. лидийский

        анатолийский язык

      281. лирический

        относящийся к музыкальной драме или относящийся к ней

      282. лирический

        подходит для пения или намекает на пение

      283. мадригал

        партия песни без аккомпанемента для нескольких голосов

      284. маэстро

        художник непревзойденного мастерства

      285. крупный

        шкалы или режима

      286. мандолина

        струнный инструмент, похожий на лютню

      287. марш

        Жанр музыки, написанной для ходьбы правильными шагами

      288. шедевр

        самая выдающаяся работа творческого художника или ремесленника

      289. мера

        нотная запись повторяющегося рисунка музыкальных ритмов

      290. медиант

        третья нота диатонической гаммы

      291. попурри

        музыкальная композиция, состоящая из цикла песен

      292. мелодичный

        , содержащие или характеризующиеся приятной мелодией или звуком

      293. мелодия

        последовательность нот, образующая отличительную последовательность

      294. меццо

        сопрано с голосом между сопрано и контральто

      295. меццо-сопрано

        сопрано с голосом между сопрано и контральто

      296. МИДИ

        стандартный протокол для связи между электронными музыкальными инструментами и компьютерами

      297. незначительный

        шкалы или режима

      298. менуэт

        величественный придворный танец XVII века

      299. модальный

        относится к наклонению глагола или выражает его

      300. Режим

        особое функциональное состояние или устройство

      301. современный

        характеристика современного искусства и музыки и литературы

      302. модуляция

        музыкальный пассаж, переходящий из одной тональности в другую

      303. однотонный

        состоит из одной мелодической линии

      304. монотонный

        неизменная интонация

      305. мотив

        тема, которая повторяется или развивается в музыкальном произведении

      306. мюзет

        небольшая волынка, ранее популярная во Франции

      307. Музыка

        художественная форма слухового общения

      308. музыкальный

        пьеса или фильм, действие и диалоги в котором перемежаются пением и танцами

      309. музыкант

        тот, кто играет на музыкальном инструменте (в качестве профессии)

      310. музыкальность

        артистизм в исполнении музыки

      311. музыковедение

        академическое и научное изучение музыки

      312. естественный

        нотация, отменяющая предыдущий диез или бемоль

      313. ноктюрн

        задумчивое лирическое произведение (особенно для фортепиано)

      314. Примечание

        обозначение высоты тона и продолжительности музыкального звука

      315. облигато

        часть партитуры, которая должна быть исполнена без изменений или пропусков

      316. обязательный

        часть партитуры, которая должна быть исполнена без изменений или пропусков

      317. гобой

        тонкий инструмент с двумя язычками

      318. окарина

        Духовой инструмент терракотовой формы в форме яйца с мундштуком и отверстиями для пальцев

      319. октава

        музыкальный интервал из восьми тонов

      320. опера

        драма на музыку

      321. оперетта

        короткая забавная опера

      322. опус

        музыкальное произведение, созданное

      323. оратория

        музыкальное произведение для голоса с оркестром

      324. оркестр

        музыкальная организация, состоящая из инструменталистов

      325. орган

        структура животного, предназначенная для выполнения какой-либо функции

      326. орнамент

        что-то украшало

      327. увертюра

        оркестровая музыка в начале оперы или мюзикла

      328. Сковорода

        сделать размашистое движение

      329. партитура

        (музыка) инструментальная сюита, ​​распространенная в 18 веке

      330. имитация

        музыкальная композиция, состоящая из цикла песен

      331. пастораль

        посвященный разведению овец или крупного рогатого скота

      332. пентатоника

        относится к пентатонике

      333. представление

        акт предоставления развлекательного мероприятия

      334. фригийский

        Фрако-фригийский язык, на котором говорили древние обитатели Фригии и ныне вымерший — сохранился лишь в нескольких надписях

      335. пианиссимо

        направление в музыке; играть очень тихо

      336. пианино

        клавишный инструмент, на котором играют нажатием клавиш, заставляющим молоточки ударять по настроенным струнам и издавать звуки

      337. фортепиано

        клавишный инструмент, на котором играют нажатием клавиш, заставляющим молоточки ударять по настроенным струнам и издавать звуки

      338. пикколо

        маленькая флейта; на октаву выше стандартной флейты

      339. подача

        высокое или низкое качество звука

      340. пиццикато

        с легким щипковым стаккато

      341. играть в

        исполнять музыку на (музыкальном инструменте)

      342. воспроизведение

        акт воспроизведения записанного звука

      343. срывать

        тянуть слегка, но резко

      344. полифонический

        относящаяся к полифонии или характеризующаяся полифонией

      345. постмодерн

        или относящиеся к постмодернизму

      346. поза

        расположение тела и его конечностей

      347. упражняться

        учиться повторением

      348. прелюдия

        музыка, предшествующая фуге или открывающая акт оперы

      349. престо

        в очень быстром темпе (быстрее аллегро)

      350. производство

        представление для сцены или экрана, радио или телевидения

      351. программа

        объявление о том, что будет происходить в рамках публичного мероприятия

      352. пульс

        ритмично расширяться и сжиматься

      353. четверной

        состоящий из четырех частей или компонентов

      354. четвертная нота

        музыкальная нота, длительность которой равна четверти целой ноты

      355. квартет

        музыкальная композиция для четырех исполнителей

      356. квинтет

        музыкальная композиция для пяти исполнителей

      357. рэгтайм

        музыка с синкопированной мелодией (обычно для фортепиано)

      358. диапазон

        пределы, в которых что-то может быть эффективным

      359. сольный концерт

        исполнение музыки или танца, особенно в исполнении солистов

      360. декламация

        систематическая тренировка многократными повторениями

      361. рекордер

        оборудование для записи

      362. тростниковый инструмент

        музыкальный инструмент, звучащий с помощью вибрирующей трости

      363. тростниковый орган

        инструмент со свободным язычком, в котором воздух нагнетается через язычки с помощью сильфона

      364. припев

        часть песни или стихотворения, повторяющаяся через равные промежутки времени

      365. выпуск

        отпустить как из рук

      366. Ренессанс

        период европейской истории на закате средневековья

      367. реприза

        повторение короткого музыкального отрывка

      368. реквием

        песня или гимн траура в память об умершем человеке

      369. разрешающая способность

        (музыка) за диссонирующим аккордом следует согласный аккорд

      370. резонанс

        характеристика наличия громкого глубокого звука

      371. отдых

        нотная запись, обозначающая молчание определенной продолжительности

      372. ритм

        интервал, в течение которого происходит повторяющаяся последовательность

      373. ритм и блюз

        сочетание блюза и джаза, разработанное в США чернокожими музыкантами; важный предшественник рок-н-ролла

      374. Ритардандо

        постепенно уменьшая темп

      375. рок-н-ролл

        жанр популярной музыки, зародившийся в 1950-х годах

      376. рококо

        с чрезмерным асимметричным орнаментом

      377. рондо

        музыкальная форма, часто являющаяся последней частью сонаты

      378. корень

        место, где что-то начинается

      379. круглый

        часть песни, в которой голоса следуют друг за другом

      380. рубато

        гибкий темп; не строго в ритме

      381. мешок

        средневековый музыкальный инструмент, напоминающий тромбон

      382. священный

        связанные с религией или религиозными целями

      383. сальса

        острый соус из помидоров, лука и перца чили для сопровождения мексиканских блюд

      384. счет

        письменная форма музыкального произведения

      385. светский

        не связаны с религией и не привержены ей

      386. септет

        музыкальная композиция, написанная для семи исполнителей

      387. последовательность

        несколько повторений мелодической фразы в разных тональностях

      388. секстет

        шесть исполнителей или певцов, выступающих вместе

      389. лачуга

        ритмичная рабочая песня, первоначально исполненная моряками

      390. петь

        производить звуки голосом

      391. ситар

        струнный инструмент из Индии

      392. шестнадцатая нота

        музыкальная нота, длительность которой равна одной шестнадцатой части целой ноты

      393. шестьдесят четвертая нота

        музыкальная нота длительностью шестьдесят четвертая часть целой ноты

      394. пропускать

        обход

      395. оскорбление

        играть плавно или легато

      396. ловушка

        небольшой барабан с проволокой, натянутой на нижнюю головку

      397. сольфеджио

        пение с использованием слогов сольфа для обозначения нот гаммы до мажор

      398. соло

        музыкальное произведение для одного голоса или инструмента

      399. песня

        короткая музыкальная композиция со словами

      400. сопрано

        самый высокий женский голос; голос мальчика до полового созревания

      401. сузафон

        самый низкий медный духовой инструмент

      402. духовный

        религиозная песня, созданная афроамериканцами на юге

      403. штат сотрудников

        пять горизонтальных линий, на которых написаны ноты

      404. стальной барабан

        вогнутый ударный инструмент, изготовленный из металлической крышки нефтяной бочки; имеет множество плоских областей, которые при ударе издают разные тона (карибского происхождения)

      405. корень

        цилиндр, образующий длинную узкую часть чего-то

      406. шаг

        музыкальный интервал в два полутона

      407. строфа

        часть лирической поэмы или хоровой оды в классической греческой драме

      408. субдоминанта

        (музыка) четвертая нота диатонической гаммы

      409. субтонический

        (музыка) седьмая нота диатонической гаммы

      410. супертонический

        (музыка) вторая нота диатонической гаммы

      411. качать

        задорный ритм в музыке

      412. симфония

        длинная и сложная соната для оркестра

      413. синкопа

        музыкальный ритм, акцентирующий обычно слабую долю

      414. синтезатор

        (музыка) Электронный инструмент (обычно играемый на клавиатуре), который генерирует и изменяет звуки электронным способом и может имитировать множество других музыкальных инструментов

      415. темп

        скорость воспроизведения композиции

      416. тенор

        взрослый мужской певческий голос выше баритона

      417. троичный

        состоящий из трех частей или компонентов или элементов

      418. текстура

        музыкальный рисунок, созданный частями, играемыми вместе

      419. тема

        мелодический сюжет музыкального произведения

      420. тридцать вторая нота

        музыкальная нота длительностью в тридцать секунд целой ноты

      421. время

        ритм, заданный делением на части одинаковой длительности

      422. тактовый размер

        нотная запись, указывающая количество долей в такте и тип ноты, на которую приходится доля

      423. там-там

        любой из различных барабанов с маленькими головками

      424. тон

        отличительное свойство сложного звука

      425. язык

        артикулировать с помощью мясистого органа рта

      426. тоник

        (музыка) первая нота диатонической гаммы

      427. триада

        мажорный или минорный аккорд из трех нот

      428. трио

        набор из трех одинаковых вещей, рассматриваемых как единое целое

      429. тройной

        состоящий из трех частей или компонентов или элементов

      430. тромбон

        медный инструмент с длинной трубкой и U-образным ползунком

      431. трубадур

        исполнитель народных песен

      432. труба

        духовой музыкальный инструмент с блестящим звуком

      433. туба

        самый низкий медный духовой инструмент

      434. укулеле

        небольшая гитара с четырьмя струнами

      435. унисон

        два или более звука или тона одной высоты или в октавах

      436. вариация

        повторение музыкальной темы, в которой она видоизменена

      437. стих

        строка метрического текста

      438. вибрация

        акт быстрого движения вперед и назад

      439. вибрато

        (музыка) эффект пульсации в инструментальном или вокальном тоне, создаваемый небольшими и быстрыми изменениями высоты тона

      440. скрипка

        струнно-смычковый инструмент, являющийся высшим представителем семейства скрипок; этот инструмент имеет четыре струны, полый корпус и гриф без ладов, на нем играют смычком

      441. живой

        живой, в музыке

      442. вокал

        музыка, предназначенная для исполнения одним или несколькими певцами, обычно с инструментальным сопровождением

      443. голос

        звук, когда человек говорит

      444. объем

        величина звука, обычно в определенном направлении

      445. вальс

        музыка, написанная в тройном размере

      446. вся нота

        музыкальная нота с наибольшей продолжительностью

      447. весь тон

        музыкальный интервал в два полутона

      448. Блок дерева

        Гравюра, состоящая из деревянного бруска с вырезанным на нем рисунком; используется для изготовления оттисков

      449. деревянные духовые

        любой духовой инструмент, кроме духовых инструментов

      450. ксилофон

        ударный инструмент с деревянными брусками, на котором играют молоточками

      451. цитра

        музыкальный инструмент со струнами на плоской деке

      452. рубато

        гибкий темп; не строго в ритме

      453. масштаб

        серия различающихся по высоте нот по схеме

      454. серенада

        песня играла возле дома любовника

      455. горка

        (музыка) быстрое скольжение вверх или вниз по музыкальной шкале

      456. лук

        изогнутый кусок дерева, используемый для игры на струнных инструментах

      457. сонатина

        короткая и простая соната

      458. соната

        музыкальная композиция из движений контрастных форм

      459. люкс

        музыкальная композиция из нескольких свободно связанных частей

      460. тремоло

        эффект дрожания, создаваемый повторением одного тона

      461. высокие частоты

        имеющий или обозначающий высокий диапазон

      462. скрипичный ключ

        ключ, в котором соль располагается над средней до на второй строке нотоносца

      463. Басовый ключ

        ключ, в котором нота F находится ниже среднего C на четвертой строке нотоносца

      464. мелодия

        последовательность нот, образующая отличительную последовательность

      465. тюнинг

        калибровка чего-либо до стандартной частоты

      466. виртуоз

        музыкант, непревзойденный мастер артистизма

      467. дуэт

        два исполнителя или певца, которые выступают вместе

      468. альт-саксофонист

        музыкант, играющий на альт-саксофоне

      469. тенор-саксофонист

        музыкант, играющий на тенор-саксофоне

      470. теноровый барабан

        любой из различных барабанов с маленькими головками

      471. тенор голос

        взрослый мужской певческий голос выше баритона

      472. бас

        самый низкий певческий голос взрослого мужчины

      473. бас-кларнет

        большой кларнет, диапазон которого на октаву ниже кларнета си-бемоль

      474. бассет горн

        тенор-кларнет

      475. сопрано ключ

        ключ, в котором средняя до находится на нижней строке нотоносца

      476. цыган

        представитель народа с темной кожей и волосами, говорящего на цыганском языке и традиционно живущего сезонными работами и гаданиями; считается, что они произошли из северной Индии, но теперь живут на всех континентах (но в основном в Европе, Северной Африке и Северной Америке)

      477. Иоганн Себастьян Бах

        Немецкий барочный органист и контрапунктист

      478. Людвиг ван Бетховен

        Немецкий композитор инструментальной музыки

      479. Вольфганг Амадей Моцарт

        плодовитый австрийский композитор и вундеркинд

      480. Антонио Вивальди

        Итальянский композитор эпохи барокко и скрипач (1675-1741)

      481. Йозеф Гайдн

        плодовитый австрийский композитор, оказавший влияние на классическую форму симфонии (1732-1809)

      482. Франц Шуберт

        Австрийский композитор, известный своими сочинениями для голоса и фортепиано (1797-1828)

      483. Феликс Мендельсон

        Немецкий музыкант и композитор-романтик оркестровых и хоровых произведений (1809-1847)

      484. Рихард Вагнер

        Немецкий оперный композитор и изобретатель музыкальной драмы, в которой сливаются драма, зрелище и музыка (1813-1883)

      485. Петр Ильич Чайковский

        выдающихся русских композитора, произведения которых отличаются выразительной мелодичностью (1840-1893)

      486. Игорь Стравинский

        композитор, родившийся в России, но живший после 1939 года в США (1882-1971)

      487. Роберт Шуман

        Немецкий композитор-романтик, известный фортепианной музыкой и песнями

      488. Клод Дебюсси

        Французский композитор, который, как говорят, создал импрессионизм в музыке (1862-1918)

      489. Ференц Лист

        Венгерский композитор и пианист-виртуоз (1811-1886)

      490. Антонин Дворжак

        Чешский композитор, сочетавший народные элементы с традиционными формами (1841-1904)

      491. Джузеппе Верди

        Итальянский оперный композитор (1813-1901)

      492. Густав Малер

        Австрийский композитор и дирижер (1860-1911)

      493. Гектор Берлиоз

        Французский композитор романтических произведений (1803-1869)

      494. Прокофьев

        Русский композитор балетов, симфоний и опер

      495. Дмитрий Шостакович

        Русский композитор, наиболее известный своими пятнадцатью симфониями

      496. Бела Барток

        Венгерский композитор и пианист, собиравший венгерскую народную музыку; в 1940 переехал в США (1881-1945)

      497. Антон Брукнер

        Австрийский органист и композитор романтической музыки (1824-1896)

      498. Джованни Пьерлуиджи да Палестрина

        Итальянский композитор (1526-1594)

      499. Жан Сибелиус

        Финский композитор (1865-1957)

      500. Морис Равель

        Французский композитор и представитель импрессионизма (1875-1937)

      501. Ральф Воан Уильямс

        Английский композитор под влиянием народных мелодий и музыки периода Тюдоров (1872-1958)

      502. Модест Мусоргский

        Русский композитор опер и оркестровых произведений (1839-1881)

      503. Джакомо Пуччини

        Итальянский оперный композитор, известный драматическим реализмом своих опер (1858-1924)

      504. Сергей Рахманинов

        композитор и пианист-виртуоз, родившийся в России (1873-1943)

      505. Николай Андреевич Римский-Корсаков

        Русский композитор опер и оркестровых произведений

      506. Арнольд Шенберг

        Американский композитор и музыкальный теоретик (родившийся в Австрии), разработавший атональную композицию (1874-1951)

      507. Кристоф Виллибальд фон Глюк

        Немецкий композитор, автор более 100 опер (1714-1787)

      508. Аарон Копленд

        Композитор из США, разработавший чисто американскую музыку (1900-1990)

      509. Франсуа Куперен

        Французский композитор для органа и член семьи выдающихся органистов (1668-1733)

      510. Уильям Берд

        Английский органист и композитор церковной музыки

      511. Эрик Сати

        Французский композитор, известный своим экспериментаторством и неприятием романтизма (1866-1925)

      512. Бенджамин Бриттен

        крупнейший английский композитор 20 века

      513. Жан Батист Люлли

        Французский композитор (родился в Италии), придворный композитор Людовика XIV и основатель французской национальной оперы (1632-1687)

      514. Жан-Филипп Рамо

        Французский композитор опер, сочинения которого легли в основу современной теории гармонии (1683-1764)

      515. Карл Мария фон Вебер

        Немецкий дирижер и композитор романтических опер (1786-1826)

      516. сэр Эдвард Элгар

        Британский композитор хоровых и оркестровых произведений, включая две симфонии, а также песни, камерную музыку и музыку для духового оркестра (1857-1934)

      517. Bedrich Smetana

        Czech composer (1824-1884)

      518. Aleksandr Nikolayevich Scriabin

        Russian composer of orchestral and piano music (1872-1915)

      519. John Cage

        United States composer of avant-garde music (1912-1992)

      520. Georg Philipp Telemann

        German baroque composer (1681-1767)

      521. George Gershwin

        United States composer who incorporated jazz into classical forms and composed scores for musical comedies (1898-1937)

      522. Carl Nielsen

        Danish composer (1865-1931)

      523. William Walton

        English composer (1902-1983)

      524. Vincenzo Bellini

        Italian composer of operas (1801-1835)

      525. Aleksandr Borodin

        Russian composer (1833-1887)

      526. Francis Poulenc

        French pianist and composer (1899-1963)

      527. Alban Berg

        Austrian composer in Schoenberg’s twelve-tone music system

      528. Duke Ellington

        United States jazz composer and piano player and bandleader

      529. Майлз Дэвис

        United States jazz musician; noted for his trumpet style

      530. Coleman Hawkins

        United States jazz saxophonist (1904-1969)

      531. Benny Goodman

        United States clarinetist who in 1934 formed a big band (including black as well as white musicians) and introduced a kind of jazz known as swing (1909-1986)

      532. Чарли Паркер

        United States saxophonist and leader of the bop style of jazz (1920-1955)

      533. Луи Армстронг

        United States pioneering jazz trumpeter and bandleader

      534. Scott Joplin

        United States composer who was the first creator of ragtime to write down his compositions (1868-1917)

      535. John Philip Sousa

        a United States bandmaster and composer of military marches

      536. мазурка

        a Polish national dance in triple time

      537. В.С. Хэнди

        Блюзовый музыкант из США, который записал и опубликовал традиционную блюзовую музыку (1873–1958)

      538. частушка

        короткая простая песня

      539. Боб Дилан

        Автор песен из США известен своими песнями протеста

      540. Битлз

        рок-группа из Ливерпуля, которая в период с 1962 по 1970 год выпустила множество хитов и альбомов (большинство из них написаны Полом Маккартни и Джоном Ленноном)

      541. Джон Леннон

        Английская рок-звезда, гитарист и автор песен, который вместе с Полом Маккартни написал большую часть музыки для The Beatles (1940-1980)

      542. Фрэнк Синатра

        США певец и киноактер (1915-1998)

      543. Боб Марли

        Ямайский певец, популяризировавший регги (1945-1981)

      544. Джими Хендрикс

        Американский гитарист, чей новаторский стиль игры на электрогитаре повлиял на развитие рок-музыки (1942-1970)

      545. Майкл Джексон

        Певец из США, который начал петь со своими четырьмя братьями, а затем стал очень успешной звездой в 1980-х годах (родился в 1958 году)

      546. Элвис Пресли

        Рок-певец из США, чьи многочисленные хиты и яркий стиль оказали большое влияние на американскую популярную музыку (1935–1977)

      547. Чак Берри

        Американский рок-певец (1931 г. р.)

      548. скрипка

        струнно-смычковый инструмент, являющийся высшим представителем семейства скрипок; этот инструмент имеет четыре струны, полый корпус и гриф без ладов, на нем играют смычком

      549. Джонни Кэш

        Американский кантри-певец и автор песен

      550. слияние

        акт слияния или сплавления вместе

      551. психоделический

        создание искаженных сенсорных восприятий и чувств

      552. Болливуд

        Киноиндустрия Индии

      553. электронный

        относящиеся к регулируемому току или работающие от него

      554. фанк

        приземленный джаз в сочетании с блюзом и соулом

      555. самба

        зажигательный бальный танец из Бразилии

      556. дабл

        новых звука добавлены в саундтрек

      557. шалава

        ритмичный танец под музыку регги, исполняемый наклоном вперед и вытягиванием рук при сгибании коленей

      558. окружающий

        полностью охватывает

      559. авангард

        радикально новый или оригинальный

      560. румба

        народный танец в двойном такте, зародившийся на Кубе с испанскими и африканскими элементами; отличается сложной работой ног и резкими движениями

      561. бибоп

        ранняя форма современного джаза (возникла около 1940 г.)

      562. Проигрыватель

        круглая горизонтальная платформа, вращающая грампластинку во время воспроизведения

      563. душа

        светская форма госпела, который был основным музыкальным жанром чернокожих

      564. Эволюционная и стилистическая вариативность в составе ранней лексики

        Представлены результаты по стилистическим аспектам и аспектам развития словарного запаса для 1803 детей и семей, которые участвовали в трехгородском нормировании нового инструмента родительского отчета, Опросников коммуникативного развития Макартура. Мы повторяем предыдущие исследования с небольшими выборками, показывающими значительные различия в использовании нарицательных существительных в возрасте 0; 8 и 1; 4 (т. е. «референтный стиль»), а доля словарного запаса, состоящего из слов закрытого класса, составляет от 1; 4 до 2; 6 (т. е. «аналитический» против «холистического» стиля). Однако оба измерения стиля смешиваются с изменениями в составе лексики, связанными с развитием, включая три «волны» реорганизации: (I) первоначальное увеличение доли нарицательных имен от 0 до 100 слов, за которым следует пропорциональное уменьшение; (2) медленное линейное увеличение количества глаголов и других предикатов, при этом наибольший прирост происходит между 100 и 400 словами; (3) полное отсутствие пропорционального развития в использовании словарного запаса закрытого класса от 0 до 400 слов, за которым следует резкое увеличение от 400 до 680 слов.Когда изменения в использовании существительных, связанные с развитием, контролируются, измерения референтного стиля не показывают связи с ранним развитием, о котором сообщалось в предыдущих исследованиях, хотя эти оценки связаны с образованием матери. Напротив, когда изменения в развитии грамматической функции слова контролируются, высокие баллы в закрытом классе связаны с более медленным темпом развития. Мы предполагаем, что дети младшего возраста могут иметь меньшую остроту восприятия и/или более короткие периоды памяти, чем дети старшего возраста с таким же объемом словарного запаса.В результате младшие дети могут игнорировать безударные служебные слова до более позднего этапа развития, в то время как старшие дети склонны воспроизводить детали восприятия, которые они еще не понимают. Продольные данные показывают, что раннее использование служебных слов (менее 400 слов) не связано с грамматическими уровнями после 400 слов, что подтверждает нашу «стилистическую» интерпретацию раннего использования закрытого класса. Мы заканчиваем рекомендациями по несмешиванию стилистических различий и различий в развитии в исследованиях индивидуальных различий в языковом развитии и предоставляем справочные таблицы, которые позволят другим исследователям разделить эти аспекты.

        Определение для изучающих английский язык из Словаря для учащихся Merriam-Webster

        сочинение /ˌkɑːmpəˈzɪʃən/ имя существительное

        множественное число композиции

        /ˌkɑːmpəˈzɪʃən/

        существительное

        множественное число композиции

        Ученическое определение КОМПОЗИЦИИ

        [не в счет] : способ, которым что-то скомпоновано или устроено : сочетание частей или элементов, составляющих что-либо
        • Каждый камень имеет немного другой состав . [= макияж ]

        • изменение состава населения страны

        • состав химического соединения

        [считать] : кусок письма особенно : краткое сочинение, написанное как школьное задание [считать] : написанное музыкальное произведение, особенно очень длинное или сложное [не в счет] : искусство или процесс написания слов или музыки

        50 лучших слов для эссе ACT

         


        Контекст 2: анализ

        Эти слова часто можно использовать при описании общих закономерностей между примерами или формулировании мнения или суждения в той или иной форме.

         

        23. Аномалия  – отклонение от нормы – N

        24. Автомат – безмозглый последователь; кто-то, кто действует механическим образом – N

        25. Belie – не дать достоверного впечатления о чем-либо – V

        26. Алчность – чрезмерная жадность – Прил.

        27. Разгром – мощный провал; фиаско – N

        28. Демагог – политический лидер или человек, который ищет поддержки, апеллируя к предрассудкам, а не используя рациональные аргументы – N

        29.Deter — отговаривать кого-либо от каких-либо действий, заставляя их сомневаться или бояться последствий — V

        30. Дискредитация – нанесение ущерба репутации или уважению кого-либо – V

        31. Драконовский – характеризуется строгими законами, правилами и наказаниями – Прил.

        32. Двуличный – заведомо лживый в речи/поведении – Прил.

        33. Вопиющий – явно плохой; крайне злой; чудовищный и возмутительный — прил.

        34. Обострить – усугубить ситуацию – V

        35. Позорный – заслуживающий или вызывающий общественный позор или позор – Прил.

        36. Коварная – действующая незаметно, но с вредными последствиями – Прил.

        37. Близорукий – близорукий; не считаясь с долгосрочной перспективой — прил.

        38. Пагубный – опасный и вредный – Прил.

        39. Ренегат – лицо, предающее организацию, страну или свод принципов – N

        40.Заклеймить — описать или считать достойным позора или неодобрения — V

        41. Лишний – ненужный – Прил.

        42. Продажный – коррумпированный; подвержен взяточничеству — прил.

        43. Вирулентный – чрезвычайно тяжелый или вредный по своим последствиям – Прил.

        44. Зилот – фанатично и бескомпромиссно преследующий свои религиозные, политические и иные идеалы – N

         

        Хотите увидеть свои шансы в школах из вашего списка? Воспользуйтесь нашим бесплатным калькулятором шансов, чтобы рассчитать свои шансы на основе баллов ACT, среднего балла, дополнительных занятий и многого другого.

         

        C ontext 3: Thesis and Argument

        Эти слова подходят для выражения позиции по спорным темам, придания большего значения одному или другому концу спектра, обычно затрагивая абстрактные понятия и/или связанные с человеческой природой или социальными проблемами.

         

        45. Автономия – независимость или самоуправление; право самостоятельно принимать решения — N

        46. Головоломка – сложная задача без простого решения – N

        47.Дихотомия — разделение или контраст между двумя вещами, которые представлены как противоположности или совершенно разные — N

        .

        48. Несоответствие – большая разница между вещами – N

        49. Разделительный – вызывающий разногласия или вражду между людьми – Прил.

        50. Эгалитарный – за социальное равенство и равные права – Прил.

         

        Хотя верно, что словарный запас является одним из второстепенных критериев, по которым оцениваются студенческие эссе ACT, небольшой прирост, который он может дать учащемуся, может быть разницей между хорошей оценкой и отличной оценкой. Для тех, кто уже уверен в своей способности создать и поддержать аргументированную аргументацию, но все же хочет приложить дополнительные усилия, иметь в рукаве несколько универсальных, впечатляюще звучащих словарных слов — отличный способ справиться даже с больше очков.

         

        Как ваш балл ACT влияет на ваши шансы на поступление в колледж?

         

        Отобранные колледжи используют показатель, называемый академическим индексом (AI), для представления силы оценок абитуриентов и результатов тестов.Если ваш AI слишком низкий, школа может даже не рассматривать остальную часть вашего заявления.

         

        Мы упростили понимание влияния вашей оценки ACT, создав бесплатный калькулятор шансов на поступление. Этот калькулятор позволит вам узнать, как ваши баллы соотносятся с баллами других абитуриентов, и даст вам советы по улучшению остальной части вашего профиля, включая оценки и внеклассные занятия.

         

        Вы также можете искать школы по предпочтениям, таким как местоположение, специальность, стоимость и т. д.Попробуйте, чтобы дать толчок вашей стратегии колледжа.

         

         

        Чтобы узнать больше о тесте ACT, ознакомьтесь со следующими сообщениями CollegeVine:

         

        Что такое хороший балл ACT?

        Когда следует сдавать SAT или ACT?

        13 советов для экзамена ACT

        Какой раздел SAT и ACT является наиболее важным?

        21 слово для использования в эссе, чтобы произвести впечатление на учителя английского…

        21 слово для использования в эссе, чтобы произвести впечатление на учителя английского языка… Share

        После многих лет написания заданий в школе вы начинаете повторяться, выбирая, какие слова использовать в своих сочинениях. Но есть целый язык, полный слов, которые обязательно произведут впечатление на вашего учителя английского языка! Учителя устают читать банальные слова типа «хорошо», «говорит» и «думает» в сочинении за сочинением! Так что в следующий раз, когда вы пойдете на урок английского языка, помните об этих замечательных словах, которые вы можете использовать в своих сочинениях!

        А если вам время от времени требуется помощь в исследовании и написании статей, есть несколько надежных служб, таких как Mypaperwriter. com, который может значительно упростить вашу жизнь, а также жизнь вашего учителя английского языка!

        С помощью письменных услуг вы забудете о домашних проблемах. Команда сценаристов справится со всем!

        Содержания:

        1. Myriad
        2. Утверждает
        3. вопиющих
        4. Ошибочных
        5. порождающих
        6. Применяет
        7. выступа
        8. Причин
        9. Выгодных
        10. Galvanize
        11. Craft
        12. обосновывать
        13. каустические
        14. уяснение
        15. эзотерический
        16. разреженной
        17. Поверхностный
        18. Anomaly
        19. Facet
        20. Изобилие
        21. Повсеместный

        1 Myriad

        Определение: (существительное) несметное или очень большое число
        Заменяет: много
        Myriad одно из лучших слов для использования в ваших эссе! У всех нас есть склонность говорить что-то вроде «много примеров» или «много опыта» в наших эссе, но это не выделяет ваше эссе для вашего учителя. Если вы хотите, чтобы ваш учитель воспрянул духом, обязательно включите это слово в свое сочинение! Примером предложения может быть: «Автор предлагает множество решений проблемы». Если вы по-прежнему считаете, что написание эссе слишком утомительно, вы всегда можете рассчитывать на авторов из службы написания эссе. Они настоящие эксперты в написании эссе и студенческих работ, их работа полна синонимов и красочных выражений, которые понравятся вашему учителю английского языка.

        89 Добавить комментарий …

        2 Утверждает

        Определение: (глагол) констатировать факт или убеждение уверенно и убедительно
        Заменяет: говорит
        Еще одно звездное слово, которое нужно добавить в ваш ментальный словарь — «утверждает».Этот глагол намного мощнее, чем альтернатива «говорит», но при его написании вы не будете звучать как знаток словарного запаса! Утверждения можно использовать во множестве ситуаций, но убедитесь, что вы не говорите их так часто, чтобы они стали такими же повторяющимися, как «говорит»! Пример, когда утверждения идеально подходят: «Автор утверждает, что проблема не имеет простых решений».

        13 Добавить комментарий …

        3 Вопиющий

        Определение: (прилагательное) исключительно плохой; шокирующий
        Заменяет: плохой
        Зачем использовать такое прилагательное, как «плохой», когда вы можете легко заменить его научным словом, таким как «вопиющий»! Это слово обязательно произведет впечатление на вашего учителя английского языка, так что не забудьте использовать его в своем следующем эссе! Хотя есть множество слов, которые могут заменить слово «плохой», например, «ужасный» и «ужасный», вопиющий — одно из моих любимых слов! Это слетает с языка и заставляет вас звучать как литературный гений! Примером предложения может быть: «Автор утверждает, что другие решения проблемы просто вопиющие.”

        7 Намиш очень полезные слова заменяет старые слова новыми…Добавить комментарий …

        4 Ошибочные

        Определение: (прилагательное) неправильно; неправильный
        Заменяет: неправильный
        Ошибочный — это легкое для запоминания слово, потому что это слово означает то, на что оно похоже — нечто, содержащее ошибку. Включение ошибок в ваши эссе поднимет ваше письмо на новый уровень! Прочитав множество сочинений, содержащих такие простые слова, как «неправильный» и «несовершенный», ваш учитель освежится благодаря вашему обширному словарному запасу! Когда вы отстаиваете свое мнение, используя возвышенную лексику, ваш учитель заметит, что вы настоящий умник, и будет уважать вас за это! Прекрасная возможность использовать это слово — при описании вопиющего заявления автора: «Решения автора проблемы были просто ошибочными и абсурдными идеями.

        11 Добавить комментарий…

        5 Порождает

        Определение: (глагол) вызывать или порождать
        Заменяет: причины
        носки вашего учителя! Хотя «причины» — не самое вопиющее слово для написания эссе, оно все же может изнашиваться после слишком частого использования. Множество студентов напишут о том, что вызывает события, в своем следующем эссе, но вы будете единственным, кто объяснит, что порождает события! Вот пример предложения, чтобы вы точно знали, что делаете: «Автор вовсе не ошибается, когда утверждает, что решение проблемы приведет к улучшению качества жизни.

        79 Добавить комментарий …

        6 Использует

        Определение: (глагол) использовать
        Заменяет: использует
        Долгое время я не мог придумать другое слово для замены «использовать ». В конце концов я наткнулся на «использовать», но я использовал его так часто, что оно стало таким же вопиющим, как «использовать»! Наконец, вместо этого я начал писать «работает». Существует множество способов использовать слово «работает» в вашем эссе, но как бы вы его ни произносили, это слово принесет больше успеха в вашем эссе! Нанять имеет двойное значение, потому что оно также означает дать работу кому-то.Но не будет ошибкой использовать «нанять» во втором смысле этого слова. Например: «Автор использует риторические вопросы, чтобы более убедительно отстаивать свои убеждения».

        65 Добавить комментарий …

        7 Выдающийся

        Определение: (прилагательное) наиболее заметный или важный
        Заменяет: важный
        Выдающийся — это отличное слово, которое можно использовать при написании следующего эссе. Хотя слово «важно» можно легко заменить множеством других слов, я обычно полагаюсь на это слово, чтобы вывести свое эссе на новый уровень! Salient может легко заменить такие слова, как «основной» или «важный», просто не используйте его по ошибке! Я не думаю, что кто-то может возразить, что замена слова «важный» на «выдающийся» не улучшит написанное эссе.Отличный способ использовать это слово: «Самое выдающееся решение автора довольно вопиющее, потому что можно утверждать, что ее предложения не решат проблему».

        60 Добавить комментарий …

        8 Reasons

        Определение: (глагол) думать, понимать и формировать суждения с помощью логического процесса
        Заменяет: думает разные определения. Но «причины», скорее всего, принесут успех, если вместо «думает» использовать глагольную форму слова.При написании эссе возникает множество случаев, когда вам нужно описать, что думает человек, но мы все знаем, что разнообразие является важным компонентом каждого хорошего эссе! Вы можете заменить «мысли» на «причины», но не заменяйте их ошибочными словами, такими как «экстраполирует», просто чтобы звучать умнее! Написание по делу с большим разнообразием — это то, чего жаждет большинство учителей! Так что вы определенно можете написать что-то в этом духе в своем следующем эссе: «Автор считает, что мы можем решить проблему, если будем работать вместе, но методы, которые, как она утверждает, помогут нам в этом, вопиющие.

        32 Добавить комментарий …

        9 Выгодный

        Определение: (прилагательное) дающий преимущество; благоприятный; полезно
        Заменяет: хорошо
        Одно слово, которое все учителя видят слишком часто, это «хорошо»! Учителя на протяжении всей моей школьной карьеры утверждали, что они не хотят видеть «хорошо» ни в одном студенческом сочинении в этом году, но это слово всегда проскальзывает! Добро стало вопиющим словом, от которого не может убежать ни один учитель! Хотя использование слова «хорошо» для описания приятных вещей в эссе не является ошибкой, существует множество более подходящих слов-заменителей, к которым вы можете обратиться, когда вам нужно описать что-то «хорошее».Моя альтернатива навсегда — «выгодно», и использование этого слова порождает потрясающее эссе! Вы можете написать: «Самое выдающееся решение автора является наиболее выгодным, поскольку можно предположить, что оно эффективно решит проблему».

        11 Добавить комментарий …

        10 Гальванизировать

        Определение: (глагол) шокировать или взволновать (кого-либо), обычно побуждая к действию
        Заменяет: мотивирует авторские слова и техника воздействуют на читателя. Если писатель стремится воодушевить своих читателей, он или она, по сути, призывает читателя к действию, чтобы противостоять вопиющим преступлениям, ошибочным обвинениям или множеству других несправедливостей. Если вы заметили, что автор использует интенсивную дикцию или прямо заявляет, что его речь предназначена для того, чтобы вызвать перемены, вам, вероятно, следует использовать слово «гальванизировать» хотя бы один раз в своем эссе! Увидев это слово в вашем эссе, ваш учитель решит, что вы хорошо поняли текст и смогли создать эссе на самую важную тему в произведении.

        83 Добавить комментарий …

        11 Ремесло

        Определение: (глагол) делать или изготавливать (предмет)) с умением и тщательным вниманием к деталям.
        Заменяет: делает/производит/пишет
        Мне нравится слово «ремесло», потому что оно мгновенно наполняет ум вашей учительницы образами, которые побуждают ее продолжать чтение! Вместо того, чтобы утверждать, что писатель «производит речь» или «пишет рассказ», употребите это хитрое слово! «Оратор создает свою лекцию, включая множество аллюзий на другие выдающиеся речи» — отличное начало для тезиса! Разнообразный выбор слов всегда полезен в письме, тогда как ограниченный словарный запас может оказаться вопиющим! Пока ваши коллеги пишут эссе, наполненные грамматическими ошибками и неправильным использованием дикции, вы создадите уникальное эссе! Так как «мастерство» меняет тон всего вашего эссе, вы можете предположить, что оно даст более высокий балл за вашу работу!

        54 Добавить комментарий. ..

        12 Подтвердить

        Определение: (глагол) представить доказательства, подтверждающие или доказать истинность
        Заменяет: доказывает
        На протяжении всего аналитического эссе вы, вероятно, создаете множество фраз, используя слово «доказать». Ведь цель каждого автора — что-то доказать, не так ли? Тем не менее, полезно включать большее количество слов, чтобы создать эссе, достойное пятерки! Однако вы никогда не должны использовать это слово ошибочно, иначе вы получите вопиющий результат! Ваш учитель хочет видеть, что прочитанное вами произведение побудило вас отстаивать свое мнение с помощью более широкого словарного запаса, но неправильное использование громких слов не поможет вам.Перед тем, как использовать это слово, очень важный шаг — убедиться, что вы обдумываете все варианты своего словарного запаса; оправдывает ли автор, подтверждает, оправдывает или фактически обосновывает утверждение? Там так много слов, убедитесь, что вы выбрали правильное!

        45 Добавить комментарий . ..

        13 Едкий

        Определение: (прилагательное) способный сжечь или разъесть органическую ткань химическим путем
        Заменяет: злой/грубый
        саркастичный или грубый, вы должны использовать один точный термин: едкий.Как и «мастерство», «едкий» — это слово, наполненное образами, которое обязательно приведет к положительным результатам в отношении вашей оценки и мнения вашего учителя о вас. Хотя замена слова «едкий» словом «горький», «абразивный» или множеством других терминов, безусловно, не вопиющая вещь, на мой взгляд, использование едкого вещества вызывает у оценщика гораздо более сильные эмоции. Прочитав это слово, человек придет к выводу, что язвительный человек опасен и злонамерен. Убедитесь, что вы не злоупотребляете этим словом; вы должны использовать его только для точного описания некоторых существенных тем, иначе он может выскользнуть и ошибочно описать что-то.В конечном счете, отстаивание своего мнения с помощью этого слова побудит вашего учителя поставить вам пятерку!

        89 Добавить комментарий . ..

        14 Прояснить

        Определение: (глагол) прояснить
        Заменяет: объяснить
        При написании эссе вы, несомненно, будете заниматься разъяснением. Вы должны убедиться, что ваши читатели ясно понимают ваши идеи и следуют за ходом ваших мыслей. В то же время, вы также можете включить разъяснения в некоторые из ваших эссе, чтобы продемонстрировать свой сложный словарный запас!

        0 Мля можешь составить предложение…Добавить комментарий …

        15 Эзотерический

        Определение: (прилагательное): предназначено или может быть понято лишь небольшим числом людей со специальными знаниями или интересами.
        Заменяет: неясный
        Эзотерический — одно из тех слов, которые вы, вероятно, не используете обычно, поэтому оно может не заменить часто употребляемое слово, но оно прекрасно отражает то, что не так просто объяснить. В следующий раз, когда вы попытаетесь что-то объяснить школьному другу или учителю, дайте им понять, что они явно не разделяют ваших эзотерических знаний по этому вопросу.

        89 Добавить комментарий …

        16 Слабый

        Определение: (прилагательное) очень слабый или легкий
        Заменяет: слабый или хрупкий
        Слабый часто используется для описания состояния отношений или чувств, так что не Не удивлюсь, если вы начнете использовать это слово, чтобы выразить свои чувства к новому парню в вашей жизни или, может быть, даже то, как вы относитесь к своей последней импульсивной покупке.

        81 victoria я буду часто использовать это слово в жизни….Добавить комментарий…

        17 Поверхностный

        Определение: (прилагательное) (действия или жеста), осуществляемого с минимальными усилиями или размышлениями.
        Заменяет: поспешный, небрежный
        Мне лично нравится это слово, потому что оно по-взрослому означает «полузадница». Я уверен, что вы никогда не писали эссе в небрежной манере, но в тех случаях, когда вы хотите выразить, как ваш одноклассник небрежно выполнил работу, участвуя в вашем групповом проекте, или сказать своему парню, что он небрежно поцеловал вас, и он надо доделать, идеально!

        59 Добавить комментарий. ..

        18 Аномалия

        Определение: (существительное) необычный; нерегулярный; что-то отличное от нормы
        Заменяет: странность, ненормальность
        Аномалия — слово, которое вы, вероятно, не будете использовать очень часто, но если вы сможете придумать его применение в своем сочинении, вы обязательно произведете впечатление на своего учителя . Это способ сказать, что что-то странное или ненормальное, но имеет такой класс, что вы не застреваете, говоря: «Это так странно», а вместо этого можете сказать: «Это настоящая аномалия.

        71 urmom Спасибо, очень полезные слова для расширения словарного запаса…Добавить комментарий…

        19 Аспект

        Определение: (существительное) часть или компонент чего-то большего; аспект чего-то большего
        Заменяет : лицо, сторона, плоскость
        Это еще одно хорошее слово для использования, хотя я не уверен, как вы будете использовать его в своем эссе в зависимости от темы.Вы можете описать чью-то личность как «многогранную», если вы пытаетесь чтобы описать их уникальность, или если вы пытаетесь любезно намекнуть, что они двуличные. Решение за вами, как оно используется, но это определенно слово, которое нужно добавить в свой словарный запас, чтобы оно звучало более разумно.

        81 Добавить комментарий …

        20 Изобилие

        Определение: (существительное) изобилие; широкое разнообразие; избыток
        Заменяет: Много, тонн, куча
        Изобилие — отличное слово для использования даже в повседневной жизни! Если вы пытаетесь сказать, что чего-то много, вы можете сказать, что у вас есть изобилие, и вы будете звучать очень умно. Выбросив это слово на бумагу, если, конечно, использовать его правильно, это обязательно произведет впечатление на вашего учителя, потому что оно простое, но показывает, что вы можете использовать более длинные слова.

        24 Добавить комментарий …

        21 Вездесущий

        Определение: (прилагательное) вездесущий; широко распространенный; везде сразу
        Заменяет: повсюду, повсюду, по всему миру
        Это отличное слово, когда вы пытаетесь описать что-то повсюду.

        Добавить комментарий

        Ваш адрес email не будет опубликован.