«Социально значимый» и другие слова с «социально»: как правильно пишется
Если вы сомневаетесь, нужно писать раздельно или через дефис слова типа «социально значимый», «социально опасный», «социально незащищенный», «социально активный», то теперь у вас будет где подсмотреть. 🙂
Вот что фиксирует орфографический словарь:
социально активный
социально защищенный
социально значимый
социально направленный
социально незащищенный
социально обусловленный
социально опасный
социально ориентированный
социально успешный
социально уязвимый
Раздельное написание справочник «Орфографическое комментирование русского словаря» объясняет двумя правилами:
- пишется раздельно в сочетании со второй частью — качественным прилагательным, например: социально активный, социально значимый, социально нетипичный, социально однородный, социально полезный, социально опасный, социально разнородный, социально успешный, социально чуждый;
- пишется раздельно с прилагательным-причастием
📌 Если вашего слова в приведенных перечнях нет, прибегайте к аналогии. Например, «социально важная тема» или «социально ответственный бизнес»: «важный» и «ответственный» — это качественные прилагательные, близки к «значимый». Следовательно, пишем раздельно.
«Социально незащищенный» — почему «не» пишется слитно
Нас интересует орфографический аспект: почему «незащищенный» в таком сочетании пишется слитно? Ведь похоже на причастие с зависимым словом (не защищенный как? социально), а такие по правилам пишутся раздельно.
Но орфографический словарь фиксирует: «социально незащищенный», а справочник «Орфографическое комментирование русского словаря» поясняет:
«социально» пишется раздельно с прилагательным-причастием, напр.: социально закрепленный, социально незащищенный…
В справке «Грамоты.ру» встречаем:
незащищенный — прилагательное, возникшее на базе соответствующего причастия (оно уже не имеет значения признака по действию).
А на прилагательные условие с зависимыми словами не распространяется.
Проверим ваш текст
Проверить грамотность вашего текста? Закажите оценку стоимости корректуры или редактуры.
Это заметка из блога редакторского бюро «По правилам». Разбираем интересные примеры, частые ошибки и сложные случаи из практики. Чтобы следить за новыми публикациями, подпишитесь: Telegram, Facebook, «ВКонтакте».
Минкомсвязи утвердило список социально значимых сайтов с бесплатным доступом
В России до 1 июля будет проводиться эксперимент по предоставлению бесплатного доступа к социально значимым сайтам. Такой приказ подписал министр связи Максут Шадаев. В перечень сайтов вошел 391 ресурс, в их числе – социальные сети, государственные сервисы, агрегаторы и маркетплейсы, сайты банков и сервисы поиска работы.
Вот некоторые из социально значимых сайтов:
Спустя месяц после публикации приказа Минкомсязи большинство сервисов должны представить отдельные, бесплатные версии сайтов. На них согласно приказу не должны работать функции потокового видео, а адреса бесплатных сайтов должны быть согласованы с Минкомсвязи. Это требование не распространяется на сайты, связанные с наукой, культурой и здоровьем.
В эксперименте участвуют пять операторов – «МТС», «Мегафон», «Вымпелком» (бренд «Билайн»), «Ростелеком» и «Эр-телеком холдинг» (бренд Дом.ру). Операторы должны обеспечивать скорость доступа к социально значимым сайтам не ниже 10 Мбит/с. Если тариф предусматривает большую скорость, то операторы имеют право урезать ее до 10 Мбит/с.
Идею предоставить бесплатный доступ к части интернет-ресурсов огласил президент Владимир Путин во время обращении к Федеральному собранию 15 января 2020 г. Позднее и. о. министра связи Константин Носков заявил, что договорился с крупнейшими операторами об открытии с 1 марта бесплатного доступа к сайтам госуслуг. Однако Минкомсвязи вовремя не согласовало с Федеральной антимонопольной службой и Минфином законодательный механизм, который бы позволил обязать операторов не взимать плату за доступ к сайтам.
«Вымпелком» еще до начала эксперимента тестировал бесплатный доступ к сайтам. В конце марта он выпустил мобильное приложение «Куб!», в котором собраны государственные и медицинские сайты. Трафик через приложение «Куб!» для абонентов «Вымпелкома» не тарифицируется. Человек, близкий к «Вымпелкому», заявлял, что «Куб!» – это один из способов выполнить требования государства по обеспечению бесплатного доступа к социально значимым ресурсам.
Социально значимый проект – что это такое?
Материал обновлен в сентябре 2021 года. Как понять, что ваш проект важен и нужен сообществу? Решает ли он проблемы людей, помогает ли в трудных жизненных вопросах? Что такое социально значимый проект, и как понять, проект, который вы реализуете, социальный или псевдосоциальный?
Социальный проект – это процесс, который направлен на изменения или решения устаревших или неработающих форм жизни общества. Как правило, такой проект имеет временные рамки создания и работы. Имеет положительное влияние на жизнь отдельного человека, группы людей или сообщества в целом.
На кого рассчитан социально значимый проект? Подобная инициатива может видеть своей целевой аудиторией как отдельные личности, так и целые организации, трудовые коллективы.
Это могут быть социальные институты, но чаще отдельные группы людей, такие, как люди с ограничениями, страдающие различными заболеваниями, пенсионеры, меньшинства, школьники или студенты. Социальный проект может быть рассчитан на сообщества по интересам или активные движения и инициативы.
Социально значимый проект – один из способов развития гражданского общества. Он подразумевает участие общества в разработке и принятии решений. Проекты направлены на изменения или преодоление социальных решений представителей власти или частных лиц, которые затрудняют жизнь или доступ к услугам определенным участникам сообщества.
Социальные проекты – частное явление нашего времени, это результат несовершенства общества или государственной системы. Активисты видят проблему и хотят ее решить.
При этом социально значимый проект может иметь различные формы. Цифровые проекты создаются в форме приложений, веб-сервисов, инструментов и даже медийных проектов. Обычная форма подразумевает благотворительные и просветительские акции, сбор пожертвований, мероприятия.
Критерии успешного социально значимого проекта
- Социальная значимость: проект направлен на важные социальные изменения в сообществе.
- Результативность: проект рассчитан на ясный и достижимый социальный результат, который можно достигнуть за разумные сроки.
- Устойчивость: важным, хотя и не ключевым фактором успешного социального проекта считается возможность существования проекта после окончания периода его финансирования.
- Масштабируемость: возможность использования идеи или самого продукта в условиях других географических зон или социальных групп.
- Открытость: социальный проект должен быть открыт как для новых участников, так и для тех, кто хотел бы запустить аналогичный продукт самостоятельно. Подразумевается, что исходный код продукта, в случае если это цифровой проект, будет открытым.
Типы социально значимых проектов
Социальные проекты могут охватывать все сферы нашей жизни. Буквально все, мы не совершенны, и каждую область нашей жизни можно если не изменить полностью, то улучшить. Мы не рискнем дать единый список того, где социальные проекты могут применяться. Но есть целый ряд тем, в которых такие проекты реализуются чаще всего.
- Гражданское общество. Проекты, направленные на развитие институтов гражданского общества и общественного самоуправления.
- Образование и просвещение. Проекты в области образования, просвещения, науки, развития дополнительного образования, научно-технического творчества.
- Экстренные ситуации. Проекты, направленные на подготовку населения к преодолению последствий стихийных бедствий, экологических, техногенных или иных катастроф, на предотвращение несчастных случаев.
- Культура и искусство. Проекты в области культуры, искусства, сохранения, использования и популяризации объектов культурного наследия и их территорий.
- Семья. Проекты, направленные на профилактику социального сиротства, поддержку материнства и детства.
- Качество жизни. Проекты, направленные на повышение качества жизни людей пожилого возраста, социальную адаптацию инвалидов и их семей.
- Здоровье и медицина. Проекты в области здравоохранения, профилактики и охраны здоровья, пропаганды здорового образа жизни.
- Физическая культура и спорт. Проекты в области физической культуры, массового спорта и содействие указанной деятельности.
- Молодежные движения. Проекты, направленные на развитие детского и молодежного общественного движения, поддержку детских, молодежных общественных объединений и общественных объединений, работающих с детьми и молодежью.
- Межнациональное согласие. Проекты, направленные на профилактику экстремизма, укрепление межнационального согласия и гражданского единства.
- Экология. Проекты, направленные на развитие экологического образования и выработки у сообщества этических норм поведения в отношении природы и биологического разнообразия.
- Город. Проекты, рассчитанные на позитивные изменения городской среды, развитие городской инфраструктуры и улучшение жизни горожан в целом.
Формы финансирования социальных проектов
- Волонтерское финансирование. Как правило, в этом формате авторы идеи и участники проекта самостоятельно финансируют свой проект, притом это не обязательно деньги. Рабочее время, знания, опыт, работы по дизайну и программированию – все это можно считать частью финансирования проекта.
- Финансирование частными компаниями социально ответственного бизнеса различного масштаба. Чаще всего такое финансирование реализуется в рамках специальных мероприятий – хакатонов или баркемпов. Финансирование может быть предоставлено в качестве приза победителю хакатона или за идею, которая больше всего понравилась компании.
- Частно-государственное социальное партнерство. В России примером такого финансирования выступает программа президентских грантов.
- Международная безвозвратная материальная помощь в социальные проекты. Предоставление грантов на реализацию проектов.
- Возвратная кредитная материальная помощь в социальные проекты. Чаше всего используется в проектах социального предпринимательства.
Социальные псевдопроекты
Среди социально значимых проектов часто встречаются такие, которые используют социальную тему, но либо не решают заявленную проблему, либо откровенно используют ее для решения других организационных или мошеннических задач. Они прикрываются формой, но не имеют социального содержания. По определению, которое дает Википедия, «псевдопроекты» имеют следующую классификацию.
- Фикции. Инициаторы нацелены в получении финансирования под проект, которое в действительности планируется использовать на иные цели или использовать на проект лишь частично.
- Квазипроекты. Обладают всеми признаками настоящего проекта, но запланированные нововведения таковыми не являются в действительности.
- Политическая социальная инженерия. Для лишения социальной свободы граждан и управления общественным мнением.
- Антисоциальные проекты. Создание агрессивной среды среди населения.
- Социальные пылесосы. Сбор баз данных социальных идей и готовых социальных проектов для корыстных целей и проектов фикций.
Помните, что социальные проекты должны оценивать социальный эффект, который они оказывают. О том, как это можно сделать – в нашем материале.
Новые социально-значимые госуслуги и сервисы появились в центрах госуслуг 4 регионов
С сентября 2020 года в рамках реализации приоритетов Правительства Российской Федерации Минэкономразвития России совместно с Пенсионным Фондом Российской Федерации, Фондом социального страхования Российской Федерации и Правительствами Курской, Калининградской, Смоленской и Рязанской областей реализуется пилотный проект
по внедрению новых массовых и социально значимых государственных (муниципальных) услуг и сервисов в центрах госуслуг (МФЦ).
Например, осуществление ежемесячных выплат лицам, осуществляющим уход за детьми-инвалидами I группы; предоставление материнского капитала гражданам, имеющим 3 и более детей; предоставление компенсаций расходов на оплату жилых помещений и коммунальных услуг некоторым категориям граждан.
Подробнее о пилотном проекте можно узнать в 10-м выпуске аналитического обзора Минэкономразвития России «Государственное регулирование в условиях COVID-19».
В новом обзоре также приводятся данные по мониторингу качества предоставления госуслуг. Количество обращений в центры госуслуг и на портал госуслуг в сентябре продолжает расти: 3 млн в МФЦ и 4,9 млн на портал, диспропорция между очными и электронными обращениями сокращается и на данный момент составляет 1,6 раз, что говорит о продолжающейся тенденции роста популярности государственных услуг в электронном виде и переходе пользователей в онлайн.
В последнюю неделю августа наиболее востребованной услугой в электронной форме стала услуга по информированию застрахованных лиц о состоянии их индивидуальных счетов в системе обязательного пенсионного страхования – с 14 по 20 сентября только по этой услуге поступило 596 337 запросов. По факту оказания этой услуги пользователи оставили 39 213 оценок, 31 625 из которых положительные, 5 858 нейтральные, 1 730 отрицательные.
В новом дайджесте также приводятся итоги второй части 53-й Комиссии ООН по праву международной торговли (ЮНСИТРАЛ) и доклад «Формирование основ для принятия регуляторных решений, основанных на данных» Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).
Кроме того, в выпуске можно ознакомиться с основными мероприятиями за период 21-27 сентября, узнать про динамику отмены актов в рамках механизма «регуляторной гильотины», получить данные по проводимым проверкам в сентябре текущего года, а также увидеть итоги рассмотрения заявлений на переоценку/включение в национальную часть Единого реестра органов по оценке соответствия Евразийского экономического союза.
В Якутии переводят массовые социально значимые услуги в электронный формат
По поручению Президента России Владимира Путина все социально значимые госуслуги переведут к концу 2021 года в электронный вид. В Послании Федеральному Собранию Президент страны отметил, что «абсолютное большинство государственных и муниципальных услуг должно предоставляться гражданам России дистанционно, в режиме 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, то есть на постоянной основе».
Ход реализации поручений Президента России в Республике Саха (Якутия) обсудили на совещании под председательством премьера региона Андрея Тарасенко.
Республиканские органы государственной власти по своим направлениям сформировали перечень массовых социально значимых услуг, которые оказываются жителям Якутии. Это подготовка и выдача разрешений на строительство, на добычу охотничьих ресурсов, на осуществление деятельности по перевозке пассажиров и багажа легковым такси, организация отдыха детей в каникулярное время, выплаты на детей и многие другие. Все они будут доступны на едином портале.
В общей сложности на портал Госуслуг планируется перевести более 90 услуг в Якутии.
Также в правительстве региона утвердили пошаговый план по достижению цифровизации услуг. Отмечается, что все массовые социально значимые услуги разделены на три очереди. Срок вывода 1 очереди – до августа 2021 года, 2 очереди – до сентября 2021 года и 3 очереди до декабря 2021 года.
Как отметили в Мининноваций Якутии, по всем возникающим вопросам перевода массовых социально значимых услуг можно позвонить на телефон горячей линии 8 800 100 77 88, ознакомиться с необходимыми материалами можно также на сайте smev.sakha.gov.ru в разделе «МСЗУ».
В соответствии с национальной целью РФ «Цифровая трансформация» необходимо увеличить долю массовых социально значимых услуг, доступных в электронном виде, до 95 %.
Пресс-служба Главы Республики Саха (Якутия) и Правительства Республики Саха (Якутия)
библиотеку в Александровском районе подключили к высокоскоростному интернету / Министерство цифрового развития и связи Оренбургской области
В Александровском районе завершился очередной этап подключения социально-значимых объектов к высокоскоростному интернету. В их числе школы, ФАПы, библиотеки, учреждения культуры, пожарная часть, органы местного самоуправления. Работа проводится в рамках реализации федерального проекта «Информационная инфраструктура» национального проекта «Цифровая экономика».
«Сегодня работа учреждений культуры, образовательных и медицинских организаций сводится к созданию единого цифрового контура. И отсутствие у них необходимой скорости интернет- соединения может негативно сказаться на качестве предоставляемых услуг населению. Проведение высокоскоростного интернета для сельской местности особенно актуально, ведь сегодня именно интернет-коммуникации — один из наиболее эффективных и оперативных средств передачи данных», — рассказывает начальник отдела по вопросам организационной и кадровой работы, документационного и информационного обеспечения администрации района Александр Гринцов.
Раньше в Притокском филиале Романовской библиотеки района интернет был подключен через телефонную линию. Скорость соединения по медному проводу максимально могла достигнуть 5 Мбит/с. Любой обрыв линии в непогоду и интернет в библиотеке отсутствует. Благодаря реализации национального проекта «Цифровая экономика», здесь проведен высокоскоростной интернет посредством оптоволоконной связи, а это стабильное подключение к сети с максимальной скоростью до 100 Мбит/с. В здании библиотеки проведен передающий кабель, установлено телекоммуникационное оборудование, произведен монтаж оборудования в телекоммуникационном шкафу, проложены коммуникации внутри здания, подключено электропитание.
Качество связи оценила библиотекарь Лариса Курбангалеевна Борзунова.
«В прошлом году из – за пандемии коронавируса и введенного режима самоизоляции граждан вся работа нашей библиотеки была построена онлайн, оставить без внимания своих односельчан мы не могли, поэтому приходилось снимать различные видеоролики, проводить дистанционные книжные выставки. И здесь как раз и появилась необходимость высокоскоростного интернета, который бы обеспечил нам качественную связь с жителями района. Сейчас у нас очень хорошая скорость интернета, даже немного непривычная для нас. Работать стало проще и нам и читателям», — рассказывает Лариса Курбангалеевна
В администрации Александровского района сообщают, что работа по подключению объектов социального назначения будет продолжена. На сегодняшний день высокоскоростной интернет имеется уже в 56 социально-значимых объектах.
Заказчиком работ по государственному контракту является Минкомсвязи России, исполнителем — ПАО «Ростелеком».
|
№ |
Вид |
Наименование |
|---|---|---|
|
1 |
Федеральная |
Осуществление миграционного учета иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации |
|
2 |
Федеральная |
Регистрационный учет граждан Российской Федерации по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации |
|
3 |
Федеральная |
Регистрация автомототранспортных средств и прицепов к ним |
|
4 |
Федеральная |
Проведение экзаменов на право управления транспортными средствами и выдача водительских удостоверений |
|
5 |
Федеральная |
Выдача, замена паспортов гражданина Российской Федерации, удостоверяющих личность гражданина Российской Федерации на территории Российской Федерации |
|
6 |
Федеральная |
Выдача справок о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования |
|
|
Федеральная |
Оформление и выдача паспортов гражданина Российской Федерации, удостоверяющих личность гражданина Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации, содержащих электронный носитель информации |
|
8 |
Федеральная |
Оформление и выдача паспортов гражданина Российской Федерации, удостоверяющих личность гражданина Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации |
|
9 |
Федеральная |
Оформление и выдача патентов для осуществления иностранными гражданами и лицами без гражданства трудовой деятельности на территории Российской Федерации |
|
10 |
Федеральная |
Предоставление адресно-справочной информации |
|
11 |
Федеральная |
Выдача справок о том, является или не является лицо подвергнутым административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ |
|
12 |
Федеральная |
Оформление и выдача приглашений на въезд в Российскую Федерацию иностранных граждан и лиц без гражданства |
|
13 |
Федеральная |
Оформление, выдача, продление срока действия и восстановление виз иностранным гражданам и лицам без гражданства |
|
14 |
Федеральная |
Выдача иностранным гражданам и лицам без гражданства разрешения на временное проживание в Российской Федерации |
|
15 |
Федеральная |
Выдача иностранным гражданам и лицам без гражданства вида на жительство в Российской Федерации |
|
16 |
Федеральная |
Проведение добровольной государственной дактилоскопической регистрации в Российской Федерации |
|
17 |
Федеральная |
Выдача разрешений на привлечение и использование иностранных работников, а также разрешений на работу иностранным гражданам и лицам без гражданства |
|
18 |
Федеральная |
Выдача свидетельства о допуске транспортных средств к перевозке опасных грузов |
|
19 |
Федеральная |
Оформление и выдача паспорта, удостоверяющего личность гражданина Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации |
|
20 |
Федеральная |
Предоставление государственной услуги по оказанию государственных информационно-консультационных услуг |
|
21 |
Федеральная |
Оформление и выдача паспорта, удостоверяющего личность гражданина Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации, содержащего электронный носитель информации |
|
22 |
Федеральная |
Консульская легализация документов |
|
23 |
Федеральная |
Предоставление информации физическим и юридическим лицам о зарегистрированных организациях |
|
24 |
Федеральная |
Установление страховых пенсий, накопительной пенсии и пенсий по государственному пенсионному обеспечению |
|
25 |
Федеральная |
Прием от граждан анкет в целях регистрации в системе обязательного пенсионного страхования, в том числе прием от застрахованных лиц заявлений об обмене или о выдаче дубликата страхового свидетельства |
|
26 |
Федеральная |
Выплата страховых пенсий, накопительной пенсии и пенсий по государственному пенсионному обеспечению |
|
27 |
Федеральная |
Установление ежемесячной денежной выплаты отдельным категориям граждан в Российской Федерации |
|
28 |
Федеральная |
Информирование застрахованных лиц о состоянии их индивидуальных лицевых счетов в системе обязательного пенсионного страхования согласно федеральным законам «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования» и «Об инвестировании средств для финансирования накопительной пенсии в Российской Федерации» |
|
29 |
Федеральная |
Осуществление компенсационных выплат неработающим трудоспособным лицам, осуществляющим уход за нетрудоспособными гражданами |
|
30 |
Федеральная |
Рассмотрение заявления о распоряжении средствами (частью средств) материнского (семейного) капитала |
|
31 |
Федеральная |
Государственная услуга по выдаче государственного сертификата на материнский (семейный) капитал |
|
32 |
Федеральная |
Информирование граждан о предоставлении государственной социальной помощи в виде набора социальных услуг |
|
33 |
Федеральная |
Государственная услуга по информированию граждан о размере материнского (семейного) капитала (его оставшейся части) |
|
34 |
Федеральная |
Прием от страхователей реестров застрахованных лиц о перечислении дополнительных страховых взносов на накопительную пенсию в соответствии с Федеральным законом «О дополнительных страховых взносах на накопительную пенсию и государственной поддержке формирования пенсионных накоплений» |
|
35 |
Федеральная |
Государственная услуга по предоставлению компенсации расходов на оплату стоимости проезда к месту отдыха на территории Российской Федерации и обратно пенсионерам, являющимся получателями страховых пенсий по старости и по инвалидности и проживающим в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях |
|
36 |
Федеральная |
Установление федеральной социальной доплаты к пенсии |
|
37 |
Федеральная |
Осуществление ежемесячных выплат лицам, осуществляющим уход за детьми-инвалидами или инвалидами с детства I группы |
|
38 |
Федеральная |
Аэронавигационное обслуживание пользователей воздушного пространства Российской Федерации |
|
39 |
Федеральная |
Ведение единой государственной автоматизированной информационной системы учета объема производства и оборота этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции |
|
40 |
Федеральная |
Выдача гражданину Российской Федерации разрешения на хранение и ношение охотничьего огнестрельного длинноствольного оружия, спортивного огнестрельного длинноствольного гладкоствольного оружия, охотничьего пневматического оружия или огнестрельного оружия ограниченного поражения и патронов к нему |
|
41 |
Федеральная |
Выдача гражданину Российской Федерации лицензии на приобретение спортивного или охотничьего огнестрельного гладкоствольного длинноствольного оружия, охотничьего пневматического оружия и спортивного пневматического оружия с дульной энергией свыше 7,5 Дж и патронов к нему |
|
42 |
Федеральная |
Выдача удостоверения частного охранника |
|
43 |
Федеральная |
Выдача юридическому лицу с особыми уставными задачами разрешения на хранение и ношение служебного оружия и патронов к нему |
|
44 |
Федеральная |
Выдача гражданину Российской Федерации лицензии на приобретение охотничьего или спортивного огнестрельного оружия с нарезным стволом и патронов к нему |
|
45 |
Федеральная |
Осуществление в установленном порядке выдачи выписок из реестра федерального имущества |
|
46 |
Федеральная |
Регистрация радиоэлектронных средств и высокочастотных устройств гражданского назначения |
|
47 |
Федеральная |
Присвоение (назначение) радиочастот или радиочастотных каналов для радиоэлектронных средств гражданского назначения |
|
48 |
Федеральная |
Выдача на основании результатов санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок, оформленных в установленном порядке, санитарно-эпидемиологических заключений |
|
49 |
Федеральная |
Государственный кадастровый учет и (или) государственная регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним |
|
50 |
Федеральная |
Предоставление сведений, содержащихся в Едином государственном реестре недвижимости |
|
51 |
Федеральная |
Ведение государственного фонда данных, полученных в результате землеустройства |
|
52 |
Федеральная |
Выдача фитосанитарных сертификатов, выдача реэкспортных фитосанитарных сертификатов и (или) выдача карантинных сертификатов |
|
53 |
Федеральная |
Обеспечение заинтересованных пользователей данными бухгалтерской (финансовой) отчетности юридических лиц, осуществляющих свою деятельность на территории Российской Федерации |
|
54 |
Федеральная |
Ведение реестра заключений экспертизы промышленной безопасности |
|
55 |
Федеральная |
Информирование и консультирование работодателей и работников по вопросам соблюдения трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права |
|
56 |
Федеральная |
Выдача специального разрешения на движение по автомобильным дорогам тяжеловесного и (или) крупногабаритного транспортного средства в случае, если маршрут, часть маршрута указанного транспортного средства проходят по автомобильным дорогам федерального значения, участкам таких автомобильных дорог или по территориям двух или более субъектов Российской Федерации |
|
57 |
Федеральная |
Предоставление сведений и документов, содержащихся в Едином государственном реестре юридических лиц и Едином государственном реестре индивидуальных предпринимателей |
|
58 |
Федеральная |
Бесплатное информирование (в том числе в письменной форме) налогоплательщиков, плательщиков сборов, плательщиков страховых взносов и налоговых агентов о действующих налогах, сборах и страховых взносов, законодательстве о налогах и сборах и принятых в соответствии с ним нормативных правовых актах, порядке исчисления и уплаты налогов, сборов и страховых взносов, правах и обязанностях налогоплательщиков, плательщиков сборов, плательщиков страховых взносов и налоговых агентов, полномочиях налоговых органов и их должностных лиц |
|
59 |
Федеральная |
Прием налоговых деклараций (расчетов) |
|
60 |
Федеральная |
Государственная регистрация юридических лиц, физических лиц в качестве индивидуальных предпринимателей и крестьянских (фермерских) хозяйств |
|
61 |
Федеральная |
Регистрации в установленном порядке контрольно-кассовой техники, используемой организациями и индивидуальными предпринимателями в соответствии с законодательством Российской Федерации |
|
62 |
Федеральная |
Выдача пропусков для въезда (прохода) лиц и транспортных средств в пограничную зону, разрешений на хозяйственную, промысловую и иную деятельность, проведение массовых общественно-политических, культурных и других мероприятий, содержание и выпас скота в пограничной зоне, промысловую, исследовательскую, изыскательную и иную деятельность в российской части вод пограничных рек, озер и иных водных объектов, где установлен пограничный режим |
|
63 |
Федеральная |
Прием расчета по начисленным и уплаченным страховым взносам на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, а также по расходам на выплату страхового обеспечения (форма 4-ФСС) |
|
64 |
Федеральная |
Подтверждение основного вида экономической деятельности страхователя по обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний — юридического лица, а также видов экономической деятельности подразделений страхователя, являющихся самостоятельными классификационными единицами |
|
65 |
Федеральная |
Обеспечение инвалидов техническими средствами реабилитации и (или) услугами и отдельных категорий граждан из числа ветеранов протезами (кроме зубных протезов), протезно-ортопедическими изделиями, а также по выплате компенсации за самостоятельно приобретенные инвалидами технические средства реабилитации (ветеранами протезы (кроме зубных протезов), протезно-ортопедические изделия) и (или) оплаченные услуги и ежегодной денежной компенсации расходов инвалидов на содержание и ветеринарное обслуживание собак-проводников |
|
66 |
Федеральная |
Государственная услуга по назначению обеспечения по обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в виде оплаты дополнительных расходов, связанных с медицинской, социальной и профессиональной реабилитацией застрахованного при наличии прямых последствий страхового случая |
|
67 |
Федеральная |
Предоставление Фондом социального страхования Российской Федерации гражданам, имеющим право на получение государственной социальной помощи в виде набора социальных услуг, государственной услуги по предоставлению при наличии медицинских показаний путевок на санаторно-курортное лечение, осуществляемое в целях профилактики основных заболеваний, и бесплатного проезда на междугородном транспорте к месту лечения и обратно |
|
68 |
Федеральная |
Предоставление информации по находящимся на исполнении исполнительным производствам в отношении физического и юридического лица |
|
69 |
Региональная |
Аттестация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность |
|
70 |
Региональная |
Предоставление земельного участка, находящегося в муниципальной собственности, или государственная собственность на который не разграничена, на торгах |
|
71 |
Региональная |
Внесение в реестр парковочных разрешений записи о парковочном разрешении, сведений об изменении записи, о продлении действия парковочного разрешения и об аннулировании записи о парковочном разрешении |
|
72 |
Региональная |
Выдача градостроительного плана земельного участка |
|
73 |
Региональная |
Выдача заключения о наличии объектов культурного наследия на земельном участке, подлежащем хозяйственному освоению, и о соответствии его планируемого использования утвержденным режимам использования земель и градостроительным регламентам в зонах охраны объектов культурного наследия |
|
74 |
Региональная |
Выдача и аннулирование охотничьего билета единого федерального образца |
|
75 |
Региональная |
Предоставление выписки из государственного лесного реестра |
|
76 |
Региональная |
Выдача повторных свидетельств органами ЗАГС |
|
77 |
Региональная |
Выдача разрешений на право вырубки зеленых насаждений |
|
78 |
Региональная |
Выдача разрешения (переоформление разрешения, выдача дубликата разрешения) на осуществление деятельности по перевозке пассажиров и багажа легковым такси на территории субъекта Российской Федерации |
|
79 |
Региональная |
Выдача разрешения на ввод объекта в эксплуатацию |
|
80 |
Региональная |
Выдача разрешения на добычу охотничьих ресурсов, за исключением охотничьих ресурсов, находящихся на особо охраняемых природных территориях федерального значения, а также млекопитающих и птиц, занесенных в Красную книгу Российской Федерации |
|
81 |
Региональная |
Выдача разрешения на использование объектов животного мира, за исключением объектов, находящихся на особо охраняемых природных территориях федерального значения, а также объектов животного мира, занесенных в Красную книгу Российской Федерации |
|
82 |
Региональная |
Выдача разрешения на строительство объекта капитального строительства (в том числе внесение изменений в разрешение на строительство объекта капитального строительства и внесение изменений в разрешение на строительство объекта капитального строительства в связи с продлением срока действия такого разрешения) |
|
83 |
Региональная |
Выдача специального разрешения на движение по автомобильным дорогам тяжеловесного и (или) крупногабаритного транспортного средства в соответствии с полномочиями, определенными в статье 31 Федерального закона «Об автомобильных дорогах и о дорожной деятельности в Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» |
|
84 |
Региональная |
Направление уведомления о планируемом сносе объекта капитального строительства и уведомления о завершении сноса объекта капитального строительства |
|
85 |
Региональная |
Признание садового дома жилым домом и жилого дома садовым домом |
|
86 |
Региональная |
Выплата компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях, находящихся на территории соответствующего субъекта Российской Федерации |
|
87 |
Региональная |
Выплата социального пособия на погребение |
|
88 |
Региональная |
Государственная регистрация заключения брака |
|
89 |
Региональная |
Государственная регистрация расторжения брака |
|
90 |
Региональная |
Государственная регистрация рождения ребенка |
|
91 |
Региональная |
Государственная регистрация самоходных машин и прицепов к ним (кроме самоходных машин, военной, специальной и других видов техники Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов, опытных (испытательных) образцов вооружения, военной и специальной техники) |
|
92 |
Региональная |
Государственная регистрация смерти |
|
93 |
Региональная |
Государственная экспертиза проектной документации и результатов инженерных изысканий |
|
94 |
Региональная |
Единовременное пособие при рождении ребенка в малообеспеченной семье |
|
95 |
Региональная |
Запись в кружки и секции |
|
96 |
Региональная |
Перевод жилого помещения в нежилое помещение и нежилого помещения в жилое помещение |
|
97 |
Региональная |
Предоставление разрешения на отклонение от предельных параметров разрешенного строительства, реконструкции объекта капитального строительства |
|
98 |
Региональная |
Выдача разрешения на установку и эксплуатацию рекламных конструкций на соответствующей территории, аннулирование такого разрешения |
|
99 |
Региональная |
Информационное обеспечение физических и юридических лиц на основе документов Архивного фонда Российской Федерации и других архивных документов, предоставление архивных справок, архивных выписок и копий архивных документов |
|
100 |
Региональная |
Лицензирование предпринимательской деятельности по управлению многоквартирными домами |
|
101 |
Региональная |
Лицензирование розничной продажи алкогольной продукции (за исключением лицензирования розничной продажи вина, игристого вина (шампанского), осуществляемой сельскохозяйственными товаропроизводителями) |
|
102 |
Региональная |
Назначение единовременного пособия беременной жене военнослужащего, проходящего военную службу по призыву |
|
103 |
Региональная |
Назначение единовременного пособия при рождении ребенка |
|
104 |
Региональная |
Назначение ежемесячного пособия на ребенка военнослужащего, проходящего военную службу по призыву |
|
105 |
Региональная |
Назначение ежемесячной выплаты на содержание ребенка в семье опекуна (попечителя) и приемной семье |
|
106 |
Региональная |
Назначение и выплата ежемесячной выплаты в связи с рождением (усыновлением) первого ребенка в соответствии с Федеральным законом «О ежемесячных выплатах семьям, имеющим детей» |
|
107 |
Региональная |
Назначение и выплата ежемесячной денежной компенсации расходов по оплате услуг местных телефонных соединений |
|
108 |
Региональная |
Назначение и выплата компенсации расходов по оплате жилого помещения, в том числе оплате взноса на капитальный ремонт общего имущества в многоквартирном доме, коммунальных и других видов услуг отдельным категориям граждан |
|
109 |
Региональная |
Выдача разрешения на использование земель или земельного участка, которые находятся в государственной или муниципальной собственности, без предоставления земельных участков и установления сервитута, публичного сервитута |
|
110 |
Региональная |
Отнесение земель или земельных участков к определенной категории или перевод земель или земельных участков из одной категории в другую |
|
111 |
Региональная |
Установление сервитута (публичного сервитута) в отношении земельного участка, находящегося в государственной или муниципальной собственности |
|
112 |
Региональная |
Ежемесячное пособие по уходу за ребенком лицам, не подлежащим обязательному социальному страхованию на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством, а также уволенным в связи с ликвидацией организаций |
|
113 |
Региональная |
Назначение и выплата региональной социальной доплаты к пенсии |
|
114 |
Региональная |
Выдача акта освидетельствования проведения основных работ по строительству (реконструкции) объекта индивидуального жилищного строительства с привлечением средств материнского (семейного) капитала |
|
115 |
Региональная |
Присвоение квалификационных категорий спортивных судей |
|
116 |
Региональная |
Назначение пособия в ранние сроки беременности |
|
117 |
Региональная |
Назначение пособия на ребенка из малообеспеченной семьи |
|
118 |
Региональная |
Назначение пособия по беременности и родам |
|
119 |
Региональная |
Направление уведомления о соответствии построенных или реконструированных объектов индивидуального жилищного строительства или садового дома требованиям законодательства Российской Федерации о градостроительной деятельности |
|
120 |
Региональная |
Направление уведомления о соответствии указанных в уведомлении о планируемом строительстве параметров объекта индивидуального жилищного строительства или садового дома установленным параметрам и допустимости размещения объекта индивидуального жилищного строительства или садового дома на земельном участке |
|
121 |
Региональная |
Государственная регистрация региональных общественных организаций или структурных подразделений (региональных отделений) общероссийской спортивной федерации для наделения их статусом региональных спортивных федераций |
|
122 |
Региональная |
Оформление свидетельств об осуществлении перевозок по маршруту регулярных перевозок и карт маршрута регулярных перевозок, переоформление свидетельств об осуществлении перевозок по маршруту регулярных перевозок и карт маршрута регулярных перевозок |
|
123 |
Региональная |
Обеспечение питанием беременных женщин, кормящих матерей и детей в возрасте до трех лет |
|
124 |
Региональная |
Оказание (предоставление) государственной социальной помощи отдельным категориям граждан на территории субъекта Российской Федерации в соответствии с законодательством субъекта Российской Федерации |
|
125 |
Региональная |
Оказание бесплатной протезно-ортопедической помощи |
|
126 |
Региональная |
Организация отдыха детей в каникулярное время |
|
127 |
Региональная |
Перераспределение земель и (или) земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности, и земельных участков, находящихся в частной собственности |
|
128 |
Региональная |
Постановка граждан на учет в качестве лиц, имеющих право на предоставление земельных участков в собственность бесплатно |
|
129 |
Региональная |
Постановка на учет и направление детей в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы дошкольного образования |
|
130 |
Региональная |
Предварительное согласование предоставления земельного участка |
|
131 |
Региональная |
Предоставление в собственность, аренду, постоянное (бессрочное) пользование, безвозмездное пользование земельного участка, находящегося в государственной или муниципальной собственности, без проведения торгов |
|
132 |
Региональная |
Предоставление ежегодной денежной выплаты гражданам, награжденным знаком «Почетный донор России» или «Почетный донор СССР» |
|
133 |
Региональная |
Предоставление ежемесячной денежной выплаты отдельным категориям семей в случае рождения (усыновления) третьего ребенка или последующих детей до достижения ребенком возраста 3 лет |
|
134 |
Региональная |
Предоставление земельного участка, находящегося в государственной или муниципальной собственности, в собственность бесплатно |
|
135 |
Региональная |
Предоставление недвижимого имущества, находящегося в государственной и муниципальной собственности, арендуемого субъектами малого и среднего предпринимательства при реализации ими преимущественного права на приобретение арендуемого имущества, в собственность |
|
136 |
Региональная |
Регистрация специалистов в области ветеринарии, занимающихся предпринимательской деятельностью в области ветеринарии на территории субъекта Российской Федерации |
|
137 |
Региональная |
Подготовка и утверждение документации по планировке территории |
|
138 |
Региональная |
Предоставление лесных участков, расположенных в границах земель лесного фонда, в постоянное (бессрочное) пользование, безвозмездное пользование, а также предоставление юридическим и физическим лицам лесных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности, в аренду, заключение договоров купли-продажи лесных насаждений |
|
139 |
Региональная |
Предоставление льготного (бесплатного) проезда на автомобильном транспорте общего пользования (кроме такси) отдельным категориям граждан за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации. |
|
140 |
Региональная |
Выдача решения о согласовании архитектурно-градостроительного облика объекта капитального строительства |
|
141 |
Региональная |
Предоставление права на въезд и передвижение грузового автотранспорта в зонах ограничения его движения по автомобильным дорогам регионального или межмуниципального, местного значения |
|
142 |
Региональная |
Предоставление разрешения на осуществление земляных работ |
|
143 |
Региональная |
Предоставление регионального материнского (семейного) капитала |
|
144 |
Региональная |
Выдача заключения на акт государственной историко-культурной экспертизы земельного участка, подлежащего хозяйственному освоению |
|
145 |
Региональная |
Назначение и осуществление ежемесячной денежной выплаты на ребенка в возрасте от трёх до семи лет включительно |
|
146 |
Региональная |
Предоставление социальной поддержки по бесплатному зубопротезированию |
|
147 |
Региональная |
Предоставление социальных выплат детям из многодетных семей, обучающимся в муниципальных общеобразовательных организациях и в частных общеобразовательных организациях, имеющих государственную аккредитацию, для обеспечения школьной формой либо заменяющим ее комплектом детской одежды для посещения школьных занятий и спортивной формой |
|
148 |
Региональная |
Предоставление субсидий на оплату жилых помещений и коммунальных услуг |
|
149 |
Региональная |
Прием заявлений о зачислении в государственные и муниципальные образовательные организации субъектов Российской Федерации, реализующие программы общего образования |
|
150 |
Региональная |
Предоставление жилого помещения по договору социального найма или в собственность бесплатно |
|
151 |
Региональная |
Осуществление государственного строительного надзора на основании извещений о начале и о завершении строительства, реконструкции объектов капитального строительства |
|
152 |
Региональная |
Предоставление разрешения на условно разрешенный вид использования земельного участка или объекта капитального строительства |
|
153 |
Региональная |
Прием и регистрация заявлений на обучение по программам среднего профессионального образования, реализующие образовательные программы среднего профессионального образования |
|
154 |
Региональная |
Прием лесных деклараций и отчетов об использовании лесов |
|
155 |
Региональная |
Прием экзаменов на право управления самоходными машинами и выдача удостоверений тракториста-машиниста (тракториста) |
|
156 |
Региональная |
Признание гражданина нуждающимся в социальном обслуживании |
|
157 |
Региональная |
Прикрепление граждан к медицинским организациям государственной системы здравоохранения, оказывающих первичную медико-санитарную помощь |
|
158 |
Региональная |
Принятие на учет граждан в качестве, нуждающихся в жилых помещениях |
|
159 |
Региональная |
Принятие решения о предоставлении права заготовки древесины и подготовке проекта договора купли-продажи лесных насаждений для собственных нужд |
|
160 |
Региональная |
Присвоение адреса объекту адресации, изменение и аннулирование такого адреса |
|
161 |
Региональная |
Присвоение звания «Ветеран труда субъекта Российской Федерации» |
|
162 |
Региональная |
Присвоение звания «Ветеран труда» |
|
163 |
Региональная |
Присвоение спортивных разрядов |
|
164 |
Региональная |
Проведение технического осмотра самоходных машин и других видов техники, зарегистрированных органами, осуществляющими государственный надзор за их техническим состоянием |
|
165 |
Региональная |
Согласование проведения переустройства и (или) перепланировки помещения в многоквартирном доме |
|
166 |
Региональная |
Установка информационной вывески, согласование дизайн-проекта размещения вывески |
|
167 |
Региональная |
Установление опеки, попечительства (в том числе предварительные опека и попечительство), патроната, освобождение опекуна (попечителя) от исполнения им своих обязанностей |
|
168 |
Региональная |
Установление статуса многодетной семьи (выдача, продление действия и замена удостоверения многодетной семьи в случаях, предусмотренных нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации) |
|
169 |
Региональная |
Утверждение схемы расположения земельного участка или земельных участков на кадастровом плане территории |
Сеть поведенческого обучения: прикладной анализ поведения (ABA)
Прикладной анализ поведения (ABA)
Прикладной анализ поведения (ABA) — это систематический подход к изменению социально значимого поведения, основанный на основных принципах поведения и использовании эмпирически подтвержденных стратегий и вмешательств. Доказано, что это наиболее эффективное лечение детей, подростков и молодых людей с аутизмом, и в некоторых случаях интенсивное раннее вмешательство может изменить симптоматику аутизма.
ABA в качестве лечения поведенческого здоровья оказывает глубокое влияние на лечение людей с рядом клинических потребностей, таких как отказ от курения, тяжелое проблемное поведение (например, самоповреждение), потеря веса, синдром дефицита внимания, педиатрическое питание / расстройства пищевого поведения, и реабилитация при острых заболеваниях.
Семь измерений ABA
Баер, Вольф и Рисли (1968) определили и определили семь измерений прикладного анализа поведения (ABA), которые служат в качестве основных критериев для определения и оценки значения ABA.
| 1. | Применяется Поведение, отобранное для лечения, должно быть социально значимым. То есть мы гарантируем, что изменения в поведении приведут к улучшению качества жизни вашего ребенка и семьи. Примеры включают: | |||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||
| 2. | Поведенческие Поведение, подлежащее лечению, должно быть определено и измеримо. Кроме того, измерение поведения должно быть надежным, чтобы гарантировать, что целевое поведение потребителя действительно изменилось, в отличие от изменений в индивидуальном наблюдении. | |||||||||||||||||||||||||
| 3. | Аналитический Функциональная связь может быть продемонстрирована между управляемыми событиями и изменением целевого поведения.То есть существует прямая наблюдаемая взаимосвязь между лечением и поведением, на которое нацелено изменение. | |||||||||||||||||||||||||
| 4. | Технологические Процедуры лечения описаны настолько подробно, что их могут воспроизвести другие (включая родителей / опекунов и учителей). | |||||||||||||||||||||||||
| 5. | Концептуально систематический Процедуры изменения поведения и любые интерпретации того, как или почему эти процедуры были эффективными, должны быть описаны в терминах соответствующих принципов, из которых они были получены. Поведенческие аналитики могут объяснить, почему данная процедура была эффективной. Этот уровень понимания может позволить разработать другие процедуры для нацеливания на другое интересующее поведение. | |||||||||||||||||||||||||
| 6. | Эффективное Лечение должно улучшать целевое поведение в практической и социальной значимой степени. | |||||||||||||||||||||||||
| 7. | Общность Поведение имеет универсальность, если оно длится с течением времени, проявляется во многих средах и / или распространяется на другие виды поведения, не рассматриваемые напрямую. | |||||||||||||||||||||||||
Более подробную информацию о предоставлении услуг прикладного анализа поведения (ABA) для людей с расстройством аутистического спектра можно найти здесь.
ВЫБОР И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ
В ABA целевое поведение — это поведение, которое было выбрано для изменения. Если родитель хочет, чтобы его ребенок научился есть вилкой, то «есть вилкой» является его целевым поведением. Точно так же, если учитель хочет, чтобы ее ученик перестал бродить по классу, то целевым поведением будет «сидение на стуле». Обычно нам, поведенческим аналитикам, нравится сохранять позитив.
Итак, вместо того, чтобы определять, что человеку не следует делать, мы определяем, что этому человеку следует делать.
Таким образом, было бы неправильно определять целевое поведение как «ребенок перестанет есть руками». Вместо этого было бы лучше определение: «ребенок будет есть вилкой». Это не только звучит более позитивно, но также упрощает сбор данных о целевом поведении и позволяет нам объяснять ребенку, что им следует делать.
Прежде чем поведение может быть проанализировано, оно должно быть четко, кратко и объективно определено. Поскольку мы будем собирать данные об успеваемости ребенка, полезно знать, что записывать, а что нет.Определение считается ясным, кратким и объективным, если любой, может его прочитать и точно знать, что искать. Например, если мы просим двух терапевтов записать количество истерик, которые случается у вашего ребенка, но мы не даем объективного определения истерики , очень вероятно, что эти два терапевта придут к разным результатам. Однако, если мы определяем истерику как «плач, падение на пол и / или отказ выполнять то, что просили ребенка», тогда мы все можем быть на одной странице относительно того, что составляет истерику.В свою очередь, это делает сбор данных и отслеживание прогресса более простым и более точным.
Но подождите, это еще не все. С этической точки зрения, поведенческий аналитик должен учить социально значимому поведению. Социально значимое поведение — это поведение, которое приносит непосредственные и долгосрочные выгоды для человека, который им занимается. Например, обучение 5-летнего ребенка алгебре аутизма, особенно если ребенок не приучен к горшку и регулярно проявляет самоповреждающее поведение, вероятно, не будет тем, над чем мы бы хотели работать! Тем не менее, обучение ребенка пользоваться горшком принесет ему немедленную и долгосрочную пользу, а также сделает жизнь всей семьи более мирной.
Компетентный поведенческий аналитик расставит приоритеты в поведении, выбранном для изменения. Родители и учителя нередко имеют длинный список поведенческих проблем, которые они хотят устранить, и длинный список навыков, которым они хотели бы научить ребенка. Но мы должны набраться терпения и начать с того, что принесет ребенку наибольшую пользу. Это означает, что в целом работа над коммуникацией предпочтительнее, чем что-то вроде «махания руками». Тем не менее, каждый ребенок индивидуален. Если хлопанье руками действительно мешает ребенку учиться и взаимодействовать с другими, тогда можно разработать план вмешательства, чтобы помочь ребенку уменьшить его.И, как упоминалось ранее, программа ABA может иметь одно целевое поведение или несколько целевых поведений. Все зависит от того, что лучше для ребенка.
Итак, давайте рассмотрим небольшую викторину. Это хорошее целевое поведение?
Ребенок будет проявлять хорошие манеры.
Ответ: Нет. Мое определение «хороших манер» может отличаться от вашего. Кроме того, о чем именно я буду брать данные? Лучшее определение было бы таким: «Ребенок скажет« пожалуйста », когда запросит предмет, и« спасибо »после получения предмета.«Таким образом, я могу записать, сколько раз ребенок использует эти фразы. И помните, что по мере того, как ребенок учится, мы всегда можем добавить дополнительные критерии, например, сказать «извините», прежде чем перебивать.
Просмотры сообщений: 67 859
Статистическая и социальная значимость — послы Leap
Ошибка рассмотрения статистической значимости как ipso facto эквивалента социальной значимости, по-видимому, является стандартной практикой в области оценки программ.
— Дэвид Хантер, Hunter Consulting, LLC
Статистическая значимость и актуальность для политики — это не одно и то же. Чтобы судить о результатах любого проекта, нужно отдельно рассматривать обе формы значимости.
— Гордон Берлин, президент, MDRC
Обзор
Обмен мнениями между послами в июле 2015 года о статистически значимом влиянии по сравнению с социальной (или политической) ценностью во многих отношениях отражает внутренние дебаты по актуальному вопросу: внешняя оценка во время разработки «Императива производительности.В конце концов, послы решительно одобрили внешнюю оценку в качестве столпа 7 императива эффективности, четко заявив, что ни один тип оценки не подходит для каждой организации на всех этапах организационного развития. Точно так же послы задавали вопросы и предлагали продуманные объяснения ценности статистической значимости, соглашаясь при этом с тем, что это не то же самое, что социальная ценность, и что для обеспечения социально значимых результатов необходимы дополнительный контекст и соображения.
Полный контекст вклада каждого посла в обмен указан в Приложении.
Предыстория / актуальная проблема
В сообщении сообщества от 11 июля Марио Морино запросил у послов мнения по поводу отчета Центра социальных инноваций (SIRC) «Фонд социальных инноваций: первые результаты многообещающие», в котором описывается: разумная квалификация, положительные результаты оценок по нескольким программам, финансируемым SIF. Обеспокоенность Дэвида Хантера по поводу отчета была сосредоточена на том, как SIRC интерпретировал результаты оценки MRDC программы Reading Partners, добровольной программы репетиторства для детей, которые на 6–30 месяцев отстают от своих сверстников в чтении.Не сомневаясь в качестве исследования MRDC, которое обнаружило «статистически значимое влияние… эквивалентное примерно полутора-двум месяцам дополнительного прогресса в чтении», Дэвид критиковал SIRC за заключение: «Модель Reading Partners является эффективно. » Как заявил Дэвид: «Я хочу сосредоточиться на одном вопросе: разница между статистической значимостью и социальной значимостью… и как часто (в том числе в данном случае) первое рассматривается так, как если бы оно было вторым по своей природе. “
Дэвид далее проиллюстрировал свою точку зрения:
Если бы наш ребенок по чтению отставал от своей возрастной когорты на 30 месяцев, были бы мы счастливы, если бы этот ребенок догнал 2 месяца (максимум) после участия в 28-недельном улучшении чтения. программа? Он или она все еще отставал бы на 28 месяцев и, я думаю, будет справедливо сказать, что он все еще находится в невыгодном положении с точки зрения образования … Другими словами, в отчете не рассматривается вопрос о том, имеет ли статистически значимое влияние Reading Partners какую-либо социальную ценность.
Контекст и соображения
Три посла — Гордон Берлин, Крис Мур и Мари Кураиши — ответили на критику Дэвида, предложив дополнительные соображения для оценки значения статистической и социальной значимости.
Статистическую и социальную значимость следует рассматривать отдельно
Гордон Берлин: «Статистическая значимость и актуальность для политики — это не одно и то же. Чтобы судить о результатах любого проекта, нужно отдельно рассматривать обе формы значимости.”
- Статистическая значимость представляет собой только среднее значение, и, как и любое среднее значение, это среднее значение имеет большой разброс. «Некоторые дети получили больше, некоторые ничего не получили; на самом деле, некоторые могли потерять позиции. Анализ и цифры ничего не говорят нам об отдельных детях ».
- Когда контрольная группа также получает дополнительное внимание, социальная ценность статистически значимых результатов возрастает. «При анализе результатов эксперимента всегда нужно понимать контекст контрольной группы, имея в виду, что влияние программы определяется разницей в лечении между участниками программной группы и теми, кто находится в контрольной группе.В этом случае обе группы детей получили дополнительное внимание и ресурсы сверх того, что они обычно получали. Эта РП по-прежнему имела значение, несмотря на тот факт, что дети контрольной группы также посещали школу при наличии специальных ресурсов, что усиливает уверенность автора и MDRC в том, что РП имеет политическое значение ».
Статистически значимые результаты чтения могут сигнализировать о большей ценности (в науке, математике, поведении), чем может определить одно исследование
Крис Мур: «Хотя я согласен с этими предостережениями, я хочу добавить еще одно соображение, которое заключается в том, что способность читать, даже немного лучше, повышает вероятность того, что ребенок сможет решать задачи по естествознанию и математике, и, возможно, они с большей вероятностью будут читать самостоятельно.И, надеюсь, если школа будет менее утомительной, ребенок может даже вести себя немного лучше. Лонгитюдное наблюдение с данными об исследовательских (а также подтверждающих) результатах могло бы ответить на такие вопросы ».
Статистическая значимость имеет значение для отдельного учащегося, добивающегося некоторой выгоды (личное благо), даже если оно незначительно в более широкой схеме вещей (общественное благо)
Мари Кураиши: «Это также соответствует классическому экономическому разделению частного блага и • социальное благо… Как родитель, у которого есть ребенок с IEP, я знаю, что ЛЮБАЯ выгода приветствуется и ценится.Но очень неприятно не знать, как получить прибыль быстрее или дешевле ».
- При рассмотрении биржи Мари предложила следующее дополнительное объяснение:
«Рынки работают с частными товарами, потому что« теоретически »существует несколько поставщиков (в немонопольных ситуациях), которые соответствуют нескольким потребителям, каждый со своей собственной полезностью. функция выражается в разной готовности платить и, следовательно, в разных клиринговых ценах. Итак, в этом примере, который приводит Дэвид: «Если бы наш ребенок отставал от своей возрастной когорты по чтению на 30 месяцев, были бы мы счастливы, если бы этот ребенок догнал 2 месяца (максимум) после участия в 28-недельной программе улучшения чтения?» Разные семьи могут быть готовы заплатить разную цену за это вмешательство, которое приведет к чистой прибыли за 10 недель или за 2+ месяца.Предполагая, что повторение этого вмешательства имеет кумулятивные результаты (я знаю, что это совершенно нереально), родитель может быть готов заплатить 14 раз больше, чтобы увлечь своего ребенка, потому что выгода для них — это ребенок, который догнал и гипотетически может участвовать. в государственном образовании без поддержки и т.д. собственный ценовой ориентир — решение должно приниматься для всех как группы (и часто домохозяйства не консультируются при выборе вмешательства в любом случае), и, более того, домохозяйства не платят напрямую за это вмешательство.Они могут платить косвенно через налоги и т. Д., Но они не вправе устанавливать цену. И в этом примере мы не имеем представления об альтернативных вмешательствах, их стоимости и эффективности, как указывает Гордон ниже ».Спорный вопрос: фактор стоимости
Гордон и Дэвид согласились, что дает ли программа статистически значимые результаты оценки — это другой вопрос, чем ее актуальность для политики. Тем не менее, они предлагали разные точки зрения, когда к уравнению добавлялись соображения стоимости.
Гордон Берлин: При низких затратах политическая ценность умеренной статистической значимости увеличивается. «При рассмотрении актуальности политики важны затраты. А поскольку Reading Partners полагается на волонтеров, стоимость невысока. Если политикам удастся добиться в среднем двухмесячного стимула для всех обслуживаемых детей по очень низкой цене, в нашем мире с ограниченными ресурсами актуальность политики повысится. Выгоды перевешивают скромные затраты ».
Дэвид Хантер: Действительно ли масштабирование недорогих программ, дающих лишь скромные результаты, полезно для общества? «Действительно ли хорошо для нашего общества и его людей иметь относительно недорогие программы, которые в лучшем случае дают слабые результаты? Результаты, которые вряд ли окажут существенное влияние на жизненные перспективы людей, которые больше всего нуждаются в помощи? Разве мы не хотим, чтобы наши аналитики социальной политики придерживались этого более широкого взгляда? И может быть неправдой, что оплата недорогих, но слабых программ, в конце концов, будет стоить нашему обществу дороже (за счет упущенных возможностей для людей, которые нуждались в более надежной помощи, чем предоставляют слабые программы, и потери вкладов, которые они могли бы сделать получили ли они такую помощь)?
«Рассмотрим пример программ посещения на дому для одиноких матерей.Если бы в вашей семье был кто-то, кто имел право на участие в такой программе, вы бы хотели, чтобы она получала услуги от Nurse-Family Partnership или Healthy Families America? В первом случае есть доказанные и значительные (изменяющие жизнь) воздействия как на мать, так и спустя шестнадцать лет на их детей. В последнем случае также есть доказанные воздействия, но эффекты очень скромны по сравнению и не кажутся достаточно сильными, чтобы изменить жизненные траектории. Партнерство медсестры и семьи дороже.Является ли это веской причиной для политических аналитиков и политиков отдать предпочтение программе Healthy Families America, когда они хотят тратить государственные деньги? »
Ресурсы для понимания социальной ценности
Дин Фиксен ответил, предложив несколько ссылок из социальных наук, которые выходят за рамки РКИ / статистической значимости, чтобы помочь «описать и оценить социальную значимость». Как он заявил: «Современные взгляды на социальные науки соединились с рандомизированными группами как единственным способом познания, и в этом режиме статистическая значимость является единственным критерием того, что имеет значение.Наука шире, чем это, и любая наука, направленная на улучшение результатов работы людей, определенно выходит далеко за рамки этого узкого взгляда ». Ссылки, рекомендованные Дином (с добавленными ссылками):
- Wolf, M. M. (1978). Социальная значимость: аргументы в пользу субъективного измерения или того, как прикладной анализ находит свое отражение. Журнал прикладного анализа поведения, 11, 203-214. ,
- , Шварц, И.С., и Баер, Д.М. (1991). Оценка социальной значимости: современное состояние практики. Журнал прикладного анализа поведения, 24 (2), 189-204.
- Вольф, М. М. (1991). Почему социальная значимость стала классикой? Текущее содержание, 23, 8.
- Sudsawad, P. (2005). Концепции в клинической науке — концептуальная основа для повышения удобства использования результатов исследования в научно-обоснованной практике. Американский журнал профессиональной терапии, 59 (3), 351-355.
- Херли, Дж. Дж. (2012). Оценка социальной значимости вмешательств по социальной компетентности детей дошкольного возраста: обзор. Темы специального образования для детей младшего возраста, впервые опубликовано в Интернете 6 апреля 2012 г.
Мы благодарим Дэвида Хантера, Гордона Берлина, Дина Фиксена, Криса Мура и Мари Кураиши за то, что они поделились своими идеями.
социально значимый — испанский перевод — Linguee
В связи с данной стратегической целью существует
[…]есть планы по увеличению
[…] количество и качество y o f социально значимый t e le видение и радио […]программ, в том числе
[…]с новостями и информацией, культурными, художественными, научными, познавательными, спортивными, детскими или музыкальными.
daccess-ods.un.org
El cumplimiento de esta tarea estratgica supondr el aumento del
[…]nmero y la calidad de programas de
[…] radio y tel evis i n socialmente r elevantes, ent re e ll os программы […]noticiosos e informativos,
[…]culturales, artsticos, de divulgacin cientfica, deportivos, infantiles y musicales.
daccess-ods.un.org
Социально значимый r e для предприятий готовились без консультации […] тех, кого они затронули.
daccess-ods.un.org
Последовательность
[…] prepara nd или для mas sociales important si n co nsul ta r a los […]ciudadanos interesados.
daccess-ods.un.org
Правительство fina nc e s социально значимый p r oj действия, реализуемые неправительственными […] организации по борьбе с торговлей людьми.
ccprcentre.org
El E st ado financia pro ye ctos d e imp ort anc ia social qu e e jec utan . …] no gubernamentales de lucha contra la trata de personas.
ccprcentre.org
В этом смысле его рисунки культурно и
[…] эстетически заслуживает внимания l a s социально значимый .ivorypress.com
En este sentido, sus dibujos no son sloultural y estticamente
[…] релевантные s ino, ade m s, socialmente si gn ificativos .ivorypress.com
С момента обретения независимости в 1991 году Узбекистан осуществил реформы, направленные на создание современной диверсифицированной экономики, позволяющей конкурировать на мировых рынках и развивать все
[…]регионов страны, справедливо распределяют доходы и улучшают
[…] образование, здравоохранение и o th e r социально значимый s e rv ices.daccess-ods.un.org
Desde su emancipacin en 1991, Uzbekistanistn ha instituido regis encaminadas a crear unaconoma moderna y diversificada que pueda Compettir en los mercados internacionales, desarrollar todas las
[…]Regiones del Pas, equitativamente el ingreso y mejorar la
[…] Educaci n , la sal ud y otros se rv icio s d e in te rs social .daccess-ods.un.org
Целью ABA является cr ea t e социально значимый c h an ge в значимой степени и […] , чтобы продемонстрировать, что вмешательства
[…]сотрудников несут ответственность за изменения в поведении.
contracostaarc.com
La meta del ABA
[…] es cr ea r un cam bi o socialmente s ig nifi cativo en u n gra do tr ar que […]las intervenciones empleadas
[…]сын ответственный пор лос камбиос де компортамиенто.
contracostaarc.com
Спорт — это
[…] без d или b t социально значимый a n d важный […]вещь для миллионов европейцев.
europarl.europa.eu
El deporte es, sin dud a
[…] alguna , un f acto r social r elevante y de mucha im portancia […]para millones de europeos.
europarl.europa.eu
В большинстве стран сельскохозяйственный сектор пришел в упадок в последние годы в результате подъема туризма и утраты льготных
[…]рынка (особенно бананов, рома и сахара), но
[…] остается импорт a t , социально значимый a n d критически важный для продовольственной безопасности.cmsdata.iucn.org
En muchos pases, el сектор agrcola ha disminuido en aos recientes como resultado del incremento en el turismo y la prdida de mercados preferenciales (специальный пункт
[…]банано, рон и азкар), аунке
[…] sigue sie nd o imp ort ant e, socialmente migativo y cr tico en trminos […]de la seguridad alimentara.
cmsdata.iucn.org
Ежегодно Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям предоставляет на конкурсной основе государственную поддержку в виде субсидий
[…]из федерального бюджета
[…] для реализации n o f социально значимый p r oj действует в области электронной […]и печатные СМИ.
daccess-ods.un.org
Cada ao la Agencia Federal de prensa y comunicacin de masas (Роспечать), ofrece en concurso ayuda oficial en forma
[…]дочерних дел
[…] presupuesto fe de ral para pro ye ctos de im porta nci a social r lacionados1 elacionados1 elacionados1 elacionados1..]de informacin tanto electrnicos como impresos.
daccess-ods.un.org
Две небольшие организации, Фонд Ага Хана по культуре и Всемирный фонд памятников, оказали критически важную поддержку
[…]в реализации
[…] проектировать и реконструировать другое исторически a n d социально значимое b u il dings в историческом городе.unesdoc.unesco.org
Dosorganaciones de menor entidad, Фонд культуры Эль Ага Хана и Фонд всемирных памятников, prestaron un apoyo esencial para
[…]на высоте
[…] proyecto y re const rui r otros e diff icios d el centro histrico de Mostar de importanci a hist ric ric социальныйunesdoc.unesco.org
Прикладной анализ поведения — это реализация и оценка систематической
[…]экологических модификаций для
[…] цель производства ci n g социально значимый i m pr поведения […]на основе экспериментального анализа поведения.
contracostaarc.com
Анализ использования приложений для реализации и оценки системных модификаций на
[…]medio ambiente, con el
[…] propsito de p ro ducir me jor as socialmente si gnificativas en e l co mp ortamiento, […]basndose en un anlisis
[…]экспериментальных дель comportamiento.
contracostaarc.com
Лис t o f социально значимый i l ln esses и […] категорий лиц, имеющих право на получение гарантированной государственной медицинской помощи —
[…]изложен в Указе Президента № UP-2107 от 10 ноября 1998 г. и Постановлении Кабинета Министров № 532 от 2 декабря 1997 г.
daccess-ods.un.org
La lista de
[…] enfermedades de i mport anc ia social y de perso na s a las […]que se garantiza la asistencia mdica pblica figura
[…]в декрете президента N DP.2107 от 10 ноября 1998 года и в Decisin del Consejo de Ministros N 532 от 2 декабря 1997 года.
daccess-ods.un.org
Фонды республиканских, государственных, республиканских, областных, городских, районных, сельских, сельских, школьных библиотек и библиотек национальных культурных обществ регулярно пополняются литературой на языках национальных меньшинств —
[…]выпускается издательствами разных форм собственности по Программе на
[…] the publicatio n o f социально значимый l i te rature.daccess-ods.un.org
Las colecciones de las bibliotecas nacionales, estatales, republicanas, regionales, de las ciudades, distritos, pueblos, y escuelas, as como las de las sociedades culturales nacionales, reciben peridicamente literatura los las minisomas de lasnasion […]
редактора различных форм собственности в программе для
[…] la pu bl icaci n de li terat ur a de im rta nci социальный .daccess-ods.un.org
Его цель —
[…] распространять и анализировать самые актуальные a n d социально значимые s t at istics, уделяя особое внимание тем […]предлагается государственными администрациями.
ине.э
Su objetivo es dar a
[…] conocer y an al izar las esta d sticas de mayor actualidad y de m x imo inte r s social r s social peci al hincapi […]en las que ofrecen
[…]las Administraciones Pblicas.
ине.э
Страновая программа отражает акцент на реформу политики и управления, которая способствует реализации Стратегии повышения благосостояния
[…]цель «Значительное улучшение качества услуг в сфере образования»,
[…] здоровье и о й e r социально значимый s e ct ors «.daccess-ods.un.org
El programa para el pas reflection la importancia de la реформы de las polticas y la gobernanza, que contribuye al objetivo de la estrategia para el mejoramiento del bienestar de
[…]Mejorar importantmente la calidad de los servicios en la educationacin, la
[…] salud y otros sec tor es socialmente importantes .daccess-ods.un.org
Проведение регулярных обследований на раннее выявление
[…] медицинских состояний a n d социально значимый d i se ases среди коренных […]меньшинства Севера
daccess-ods.un.org
Realizar actividades peridicas de Prevention для
[…]детектор проблем
[…] sanit ar ios y enf er medades de im rta nci a social q ue afe afe afe ..]Индхенас-дель-Норте
daccess-ods.un.org
Такое сотрудничество, скорее всего, найдет
[…] соответствующий ответ s t o социально значимый p r ob lems.kfpe.ch
Es la mejor manera de encontrar
[…] respuesta s a los grandes probl em as de nuestro mundo.kfpe.ch
Произведение должно быть имплантировано философски
[…] глубокое семя, описать быть a социально значимым t h em e и идея, и изобразить […]личность типичного человека того времени.
naenara.com.kp
En la obra debe ser sembrada una semilla
[…]filosficamente profunda, as como
[…] ha de s er tratado tema e i de a socialmente s ig nificativos y de sc rito el […]carcter del hombre tpico que exige la poca.
naenara.com.kp
Среди этих трудностей — недостаточный уровень доходов семьи, необходимость повышения качества
[…]среднее образование,
[…] повышенная частота встречаемости spec , если i c социально значимый d i se ases, отсутствие регулярных […]собранных статистических
[…]данных, позволяющих отслеживать использование детского труда и другие проблемы, которые препятствуют быстрому достижению здорового образа жизни и которые требуют принятия и реализации более активных мер в этой области.
daccess-ods.un.org
En ese sentido cabe mencionar el nivel relativamente bajo de los ingresos familiares, la necesidad de mejorar la calidad
[…]de la enseanza media,
[…] el aum en to de ciertas enfer me dades de t rasce nde nci a social, fal fal fal de2 нформацин […]актуальная версия
[…]que allowa observar la evolucin de los indicadores de utilizacin del trabajo infantil, y otras trabas que impiden avanzar con mayor rapidez hacia la conscucin del objetivo de un modo de vida saludable y que Requieren que se accept y apliquen las medidas ms urgentes.
daccess-ods.un.org
Эти программы предусматривают меры по борьбе с новыми рисками для детей, такими как пренебрежение, социальное сиротство, распространение наркомании, злоупотребление психоактивными веществами,
[…]алкоголизм, насилие в отношении детей и
[…] sprea d o f социально значимый d i se asses, особенно […]туберкулез и ВИЧ / СПИД
daccess-ods.un.org
En dichos programas se prevn medidas para contrarrestar los nuevos riesgos a que estn sometidos los nios, como la vida en la calle, la prdida de los padres, la drogadiccin,
[…]Эль Алкоголизм, Ла Виоленсия и Эль Аументо
[…] d e las enf ermed ade s sociales, en pr imer lu gar de […]la tuberculosis y el VIH / SIDA
daccess-ods.un.org
В целях воспитания хорошего поведения на дорогах и снижения агрессивности участников дорожного движения, дорожная безопасность
[…]Управление МВД, в
[…] совместно со СМИ провел ряд r o f социально значимых i n it инициатив.daccess-ods.un.org
A fin de fomentar una cultura vial y reducir la agresividad de los usuarios de las carreteras, el Departamento de Seguridad Vial
[…]del Ministerio del Interior d e Rusia , га
[…] realizad o una seri e de importantes ac ti vida des en cooperacin con los me diosdaccess-ods.un.org
При выборе предложений и законопроектов для анализа FNE полагается на один или несколько из следующих инструментов или
[…]обстоятельства: (i) исследования рынка;
[…] (ii) политический y o r социально значимый c a se s; и (iii) […]Метод определения приоритетов рынков
[…]или секторов для обозначения тех, которые заслуживают внимания антимонопольного агентства.
mailweb.fne.gob.cl
8. Para seleccionar las propuestas y proyectos de ley que analizar, la FNE se basa copulativa o alternativamente en las siguientes herramientas o circunstancias: i)
[…]Los Estudios de Mercados; ii)
[…] los cas os pol tic a o socialmente rel evantes e n la c ontingencia […]pblica del pas; y iii) un
[…]mtodo de priorizacin de mercados o sectores, que da luces sobre cules de stos deberan ser objeto de atencin por parte de la агентства decomptencia.
mailweb.fne.gob.cl
В любом случае ему придется
[…]будьте избирательны и выбирайте для посещения наиболее репрезентативные и наиболее представительные области
[…] экономически a n d социально значимый .cepal.org.ar
De todas maneras habr de ser selectivo y escoger para su visita aquella zona que tenga mayor
[…] представитель и значение e с mico y социальный .cepal.org.ar
Соответственно, в контексте реализации Концепции
[…]федеральная целевая программа
[…] «Профилактика и лечение t o f социально значимый d i se asses (20072011)», там […]будет широко ориентирован на
[…]найти решение проблемы высокой заболеваемости сахарным диабетом за счет улучшения оказания специализированной медицинской помощи и реализации программ обучения для диабетиков.
daccess-ods.un.org
As pues, en el marco de la aplicacin de la Concepcin del
[…]федеральная особая программа
[…] «Prevenc i ny luch a contra e nfer med ade s socialmente p eli [grosas]» …]se пропон уна солуцин
[…]интегральной проблемы развития среднего сахарного диабета при совершенствовании услуг по уходу за здоровьем и программам емкостных средств, предназначенных для лиц, наиболее подверженных риску заражения.
daccess-ods.un.org
Помимо жилья и дорог,
[…] более 8 5 0 социально значимый f a ci lities — больницы, […]школ, детских садов
[…]— строятся в Челябинской области.
rusbiznews.com
Aparte de viviendas y carreteras en la Regin de
[…]Челябинск llevan la construccin de ms de 850
[…] obras de imp orta nc ia social ta les com o ho sp itales, […]escuelas, gaurderas infantil.
es.rusbiznews.com
14 ___ По предложению Селии Аморс, этот человек сам по себе не великий человек, предмет по преимуществу
[…]философский трактат:
[…] очевидно, что это определенные мужчины, принадлежащие к определенным преобладающим или влиятельным группам, или linke d t o социально значимый f o rc es (Amors, C., 1991).data.iucn.org
12 __ Este hombre, como lo plantea Celia Amors, tampoco es el varn sin ms, el sujeto por excelencia del discurso filosfico: son
[…]обычно
[…] terminados varo ne s, pertenecientes a de termina do s gru pos sociales dom inant es o ascendentes o ascendentes u er zas socialmente migativas ( Am ors, […]C., 1991).
data.iucn.org
Лечение также будет бесплатно предоставляться в поликлиниках первичной медико-санитарной помощи, пунктах неотложной медицинской помощи, педиатрических и
больницах. […]акушерских учреждения (кроме платных) и
[…] учреждения специализированные g i n социально значимые i l ln esses.daccess-ods.un.org
asistencia en centros pblicos de Emergencia, Pediatra y obstetricia y en centros
[…] de tra ta mient o de e nferm ed ades d e impor tan cia social .daccess-ods.un.org
Кроме того, с целью создания общественных институтов
[…]независимых, стабильных и
[…] поддерживаются разными слоями населения, повышая их роль в решении n o f социально значимый p r ob lems и увеличивая общественную, политическую, социальную и социальную значимость. деловая активность граждан, […]Фонд был установлен
[…]в 2005 году для поддержки негосударственных некоммерческих организаций в Узбекистане.
daccess-ods.un.org
En 2005 se cre, adems, el Fondo de apoyo a las actividades de las organizationaciones no gubernamentales de Uzbekistan, con el
[…]fin de Promover la
[…] formacin d e instituciones c iv iles independientes, estables y respaldadas por los differentes sectores de la sociedad, fortalecer su papel en la s ol uci n de s sociales […]и дополнительное участие
[…]de los ciudadanos en la vida social, poltica y econmica.
daccess-ods.un.org
Дети с расстройством аутистического спектра обладают более неоднозначными и менее социально значимыми выражениями лица: экспериментальное исследование с использованием случайных лесных классификаторов | Молекулярный аутизм
участников
Мы включили 157 детей с TD в возрасте от 6 до 11 лет ( N мальчиков = 52%).Все дети TD были набраны в двух школах, одной в Париже и одной в Ницце. Все участники были детьми французского происхождения, и одинаковое количество детей было набрано по классам. Мы также набрали 36 детей в возрасте от 6 до 12 лет ( N мальчиков = 75%) с диагнозом РАС, подтвержденным по крайней мере одним проверенным методом (ADOS и / или интервью по диагностике аутизма, ADI -Р). Дети были набраны из двух больниц во Франции: одной в Ницце ( N = 20) и одной в Париже ( N = 16).Клинические характеристики участников приведены в таблице 1. Перед включением в исследование было получено письменное согласие родителей и детей после того, как им была предоставлена надлежащая информация. Исследователи встречались с каждым ребенком наедине примерно 40 минут, чтобы завершить протокол. Исследование было одобрено этическим комитетом Университета Ниццы ( Comité de Protection des Personnes Sud Méditerranée ) под номером 15-HPNCL-02.
Таблица 1 Основные характеристики участниковЗадачи
Подробно протокол доступен в Grossard et al.[6]. Он состоит из двух задач по производству FE: одна связана с устным запросом без модели (задача по запросу), а другая связана с имитацией аватара (задача на имитацию). В каждом задании ребенок должен воспроизводить только FE (визуальная модальность) или выражения лица и голоса (аудиовизуальная модальность). Порядок двух задач был уравновешен в каждой модальности, что привело к четырем порядкам представления задач. Дети должны были произвести четыре ИЭ: радость, гнев, грусть и нейтральные выражения.
В задании на имитацию ребенок должен имитировать лицевую постановку (визуальная модальность) и лицевую и вокальную постановку (аудиовизуальная модальность) аватара, представленного на экране в коротких 3–4-секундных видеороликах (рис. 1a). . Аудиовизуальное состояние сочетает в себе FE с эмоциональными шумами (такими как плач от печали, ярость от гнева или удовольствие от радости и звук, содержащий нейтральные эмоции). Эти звуки были извлечены из набора аудиоданных, проверенного на взрослых [34]. Были даны следующие инструкции:
[Визуальная модальность]: «Вы увидите анимированное лицо на экране.Он вызовет эмоции своим лицом, например, радость. Вам придется проделать то же самое со своим лицом ».
[Аудиовизуальная модальность]:« Вы увидите анимированное лицо на экране. Он вызовет эмоции своим лицом и голосом, например, радость. Вам нужно будет проделать то же самое со своим лицом и голосом. ) и конвейер распознавания FE ( b )
Для этой задачи мы использовали один мужской и один женский аватар.Аватары и FE были представлены в случайном порядке. Каждый аватар произвел один из четырех FE в обеих модальностях (визуальный и аудиовизуальный), что позволило нам собрать 16 видео для каждого ребенка.
В задании «по запросу» ребенок должен был по запросу произвести выражение лица (визуальная модальность) или выражение лица и голоса (аудиовизуальная модальность). Название эмоции отображалось на экране компьютера и читалось врачом. Были даны следующие инструкции: «Я скажу вам слово, которое выражает эмоцию, когда мы что-то чувствуем: — [визуальная модальность]: не могли бы вы показать своим лицом, что вы делаете, когда чувствуете грусть / радость / гнев / ничего?
— [аудиовизуальная модальность]: Не могли бы вы показать своим лицом и голосом, что вы делаете, когда чувствуете грусть / радость / гнев / ничего? »
Порядок представления эмоций в этом задании также был случайным.Мы представили четыре FE в обеих модальностях (визуальных и аудиовизуальных). Всего за весь протокол было собрано 24 (3 × 8) видео на каждого ребенка.
Мы впервые встретились со всеми детьми TD в их школе и изучили факторы, влияющие на их продуктивность [6]. В следующем году, после разработки алгоритма распознавания FE (см. Ниже), мы встретили всех детей с РАС в больницах.
Оценки судей
Для анализа FE, созданных детьми, все записанные видео необходимо было аннотировать.Несколько исследований пытаются оценить качество эмоций, и оптимальные методы не согласованы. В детских исследованиях Egger et al. [35] спросили судей, насколько хорошо передана эмоция. Мазурски и Бонд [36] оценили уверенность судьи в том, что эмоция, которую он распознал, была хорошей. В исследованиях взрослых, таких как GEMEP (Женевское мультимодальное изображение эмоций) [37], судьи должны были оценить подлинность и правдоподобность каждого FE. Для нашей цели мы использовали шкалу Лайкерта, объединяющую два измерения: узнаваемость и достоверность, где мы предположили, что (1) эмоция может быть распознана, но не заслуживает доверия, но (2) противоположное (достоверность без распознавания эмоции) невозможно. [6].Достоверность можно определить как «насколько, по вашему мнению, дети действительно чувствуют эту эмоцию». Шкала позволила нам судить о наличии данной эмоции по 10-балльной шкале (0 = нет узнавания, 5 = узнавание максимально без достоверности и 10 = как признание, так и доверие максимальны). Оценка отражает качество FE. Для каждого видео судьи должны были заполнить четыре шкалы (по одной для каждой эмоции: счастье, печаль, гнев и нейтральный). Этот метод позволял судье аннотировать от одной до четырех эмоций для данного FE, просматриваемого на видео.Действительно, идеальное производство счастья будет оценено 10 по шкале счастья и 0 по трем другим шкалам. Однако для менее конкретного выражения (например, когда дети смеются, пытаясь вызвать гнев), судьи аннотируют несколько эмоций для уникального выражения (например, гнев 5 и радость 5). Этот метод позволил нам аннотировать неоднозначные FE. Мы попросили трех судей аннотировать каждое видео каждого ребенка с РАС. Они могли смотреть видео сколько угодно раз, а также их просили указать начало и конец FE.Для видео, записанных в аудиовизуальном режиме, судьи оценивают видео как с изображениями, так и со звуком. Судьи были взрослыми французами европеоидной расы (5 женщин) в возрасте 22, 23, 25, 25 и 34 лет. Двое были студентами логопеда, двое — логопедами и один — психологом по развитию. Все они были частью команды и знали о цели этого исследования и диагнозе. Видео оценивались с помощью того же специального инструмента, который был создан для нашего предыдущего исследования типичных детских ИП. Согласие между экспертами по 240 видео от 10 детей TD (одна девочка и один мальчик для каждого возраста) оценивалось с использованием коэффициентов внутриклассовой корреляции.Мы обнаружили отличное согласие между судьями (ICC счастье = 0,93, ICC гнев = 0,92, ICC печаль = 0,93, ICC нейтральный = 0,93) [6]. Мы также рассчитали ICC для 329 видео детей с РАС (соответствует 20 детям) и обнаружили очень хорошее согласие между судьями (но меньше, чем для детей TD) (ICC счастье = 0,82, ICC гнев = 0,82, ICC печаль = 0,79, ICC нейтральный = 0,79). Эти различия подтверждают идею о том, что FE, производимые детьми с РАС, труднее классифицировать.Чтобы улучшить автоматическое обучение, мы оставили только видео с рейтингом выше 7 для целевых эмоций (см. Ниже).
Статистический анализ оценок судьи
Вся статистика была проведена с использованием R. Для анализа оценок судьи для FE мы выполнили обобщенные линейные смешанные модели (GLMM) без взаимодействия, чтобы оценить влияние различных переменных на оценку, полученную по нашей шкале качества FE . Независимыми переменными были возраст, пол, IQ, порядок представления задач (четыре разных порядка), модальность (визуальная vs.аудиовизуальные), подтип эмоций (гнев, радость, грусть или нейтральное выражение), центр (Ницца против Парижа) и группа (РАС против ТД). Мы использовали вторую модель для изучения взаимодействия между подтипами группы и эмоции, поскольку результаты противоречивы в литературе (см. Раздел «Введение»).
Предварительная обработка для извлечения функций FE
Для каждого видео мы применили детектор лиц OpenCV Viola & Jones [38] к первому кадру, который был предварительно преобразован в уровни оттенков серого.Затем мы применили интерфейсный трекер ориентиров на лице, чтобы определить местонахождение набора из 49 ориентиров на лице [39]. Ориентиры лица соответствуют семантическим точкам, локализованным на лице, таким как уголки рта, глаз и кончик носа. Эти ориентиры кодируют геометрические деформации лица. Затем мы отследили эти ориентиры в оставшихся кадрах видео. Поскольку в конце каждого видео обычно изображалась вершина эмоции, мы выбрали последний кадр каждого видео для обучения и тестирования моделей распознавания выражения лица.Мы отклонили некоторые видео, для которых средство отслеживания точек не могло отслеживать движение головы. Мы извлекли в общей сложности 3781 изображение для детей с TD и 814 для детей с ASD. Для классификации FE мы использовали только те примеры, качество которых было оценено выше 7 из 10, в результате чего было получено 1845 изображений для группы TD (что соответствует 48,8% записанных видео) и 332 для группы детей с РАС. (что соответствует 40,8% записанных видео). Ни один ребенок не был исключен на этом этапе с минимум 2 видео до максимум 23 видео на ребенка.Это различие между детьми было таким же у детей с РАС, что и у детей с TD. Наконец, для лучшего расчета все изображения были масштабированы до постоянного размера 256 × 256 пикселей.
Автоматическое аннотирование FE с помощью машинного обучения машинного зрения
Традиционный конвейер распознавания FE состоит из двух разных частей: извлечения признаков и классификации (рис. 1b). На этапе извлечения признаков мы использовали извлеченные лицевые ориентиры для создания набора признаков, которые обычно можно разделить на два типа: геометрические и внешние.Мы извлекли 1617 элементов, включая 1176 геометрических элементов и 441 элемент внешнего вида. Для геометрических элементов мы решили вычислить расстояния между каждым положением ориентира и нормализовать эти расстояния на межглазное расстояние (IOD) для вращения в плоскости и масштабной инвариантности. Для характеристик внешнего вида мы использовали гистограмму ориентированных градиентов (HOG), дескриптор функции, которая известна своей описательной способностью и устойчивостью к изменениям освещенности [31]. Мы вычислили горизонтальный и вертикальный градиенты для окна 20% IOD вокруг каждого лицевого ориентира.Затем эти градиенты использовались для создания 9 карт характеристик для каждой точки, первая из которых содержала величину градиента, а остальные 8 соответствовали 8-бинному квантованию ориентации градиента [40].
Далее была выполнена задача классификации. Классификаторы случайного леса (RF) — популярная обучающая среда, представленная Брейманом [41]. Эта структура часто используется в компьютерном зрении, поскольку она обрабатывает данные очень большого размера (например, изображения) и может быть легко распараллелена для быстрого обучения и оценки.Мы использовали реализацию scikit-learn RF-классификатора, построенного из 500 деревьев, максимальной глубины 16, энтропии Джини для критерия примеси, максимум 220 функций для каждого узла разделения и минимум 40 примеров для разделения узла. Мы также использовали балансировку веса классов из-за сильно искаженного распределения этикеток, как показано в таблице 2.
Таблица 2 Распределение подтипов эмоций по группам (TD против ASD)Мы использовали 10-кратную независимую перекрестную проверку, чтобы оценить эффективность наших RF-классификаторов в задаче классификации в трех различных случаях: (a) обучение у детей с TD и тестирование детей с TD, (b) обучение у детей с ASD и тестирование детей с ASD, и c) обучение у детей с TD и тестирование детей с ASD.Поскольку мы хотели показать, что различия в успеваемости между (a) и (c) не зависят от статистического распределения (количество, возраст, город, пол) детей, нам также удалось найти две подгруппы детей с TD, а именно , TD группа 1 и TD группа 2, статистическое распределение которых было почти идентично таковому в группе ASD с точки зрения возраста, пола, города набора и количества видео для каждой целевой эмоции (см. Дополнительный файл 1). Таким образом, мы смогли обучить еще два RF-классификатора, для которых обучение проводилось с дополнительной TD-группой TD-группы 1 и было протестировано на TD-группе 1 и ASD-группе; То же самое было сделано для ТД группы 2.
Наконец, хотя автоматическое обучение было основано на вычислениях зрения, мы также исследовали, может ли продолжительность FE отличаться от одной эмоции к другой, а также между детьми TD и детьми с ASD (см. Дополнительный файл 1).
Отношение и поведение | Просто Психология
- Социальная Психология
- Отношения
Отношения и поведение
Д-р Саул МакЛеод обновлено 2018
Отношение — это «относительно прочная организация убеждений, чувств и социальных тенденций. объекты, группы, события или символы » (Хогг и Воган 2005, стр.150)
«..психологическая тенденция, которая выражается в оценке определенного объекта с некоторой степенью благосклонности или неприязни» (Игли и Чайкен, 1993, стр. 1)
Структура установок
Структура установок
Структура установок может быть описана с помощью трех компонентов.
- Аффективный компонент : он включает чувства / эмоции человека по поводу объекта отношения. Например: «Я боюсь пауков».
- Поведенческий (или конативный) компонент: то, как наше отношение влияет на то, как мы действуем или ведем себя. Например: «Я буду избегать пауков и закричать, если увижу одного из них».
- Когнитивный компонент : он включает убеждение / знание человека об объекте отношения. Например: «Я считаю, что пауки опасны».
Эта модель известна как модель отношения ABC .
Одно из основных предположений о связи между установками и поведением — это постоянство.Это означает, что мы часто или обычно ожидаем, что поведение человека будет соответствовать его установкам. Это называется принципом постоянства.
Принцип последовательности отражает идею о том, что люди рациональны и всегда стараются вести себя рационально, и что поведение человека должно соответствовать их отношению (ям).
Хотя этот принцип может быть здравым, ясно, что люди не всегда следуют ему, иногда ведя себя совершенно нелогичным образом; например, курение сигарет и знание того, что курение вызывает рак легких и болезни сердца.
Есть свидетельства того, что когнитивные и аффективные компоненты поведения не всегда совпадают с поведением. Это показано в исследовании LaPiere (1934).
Сила отношения
Сила отношения
Сила, с которой удерживается отношение, часто является хорошим предиктором поведения. Чем сильнее отношение, тем больше вероятность, что это повлияет на поведение. Сила отношения включает:
Важность / личная значимость указывает на то, насколько важно отношение к человеку и связано с его личными интересами, социальной идентификацией и ценностями.
Если позиция имеет высокий личный интерес для человека (т. Е. Ее придерживается группа, членом которой человек является или хотел бы быть членом, и связана с ценностями человека), она будет быть чрезвычайно важным.
Как следствие, отношение будет иметь очень сильное влияние на поведение человека. Напротив, отношение не будет иметь значения для человека, если оно никоим образом не связано с его жизнью.
Знание Аспект силы отношения охватывает то, что человек знает об объекте отношения.Люди, как правило, лучше осведомлены о темах, которые их интересуют, и, как следствие, имеют сильное отношение (положительное или отрицательное).
Установки, основанные на прямом опыте, более сильны и влияют на поведение больше, чем установки, формируемые косвенно (например, посредством разговора, чтения или просмотра телевизора).
Функция установок
Функция установок
Установки могут выполнять функции для человека. Даниэль Кац (1960) выделяет четыре функциональные области:
Знания
Отношения придают смысл (знания) для жизни.Функция знания относится к нашей потребности в мире, который является последовательным и относительно стабильным.
Это позволяет нам предсказать то, что может произойти, и, таким образом, дает нам чувство контроля. Отношения могут помочь нам организовать и структурировать наш опыт.
Знание отношения человека помогает нам предсказать его поведение. Например, зная, что человек религиозен, мы можем предсказать, что он пойдет в церковь.
Самовыражение / эгоистичность
Отношения, которые мы выражаем (1) помогают сообщить , кто мы есть и (2) могут заставить нас чувствовать себя хорошо, потому что мы утвердили свою идентичность.Самовыражение отношения также может быть невербальным: подумайте о наклейке на бампер, кепке или лозунге на футболке.
Таким образом, наше отношение является частью нашей идентичности и помогает нам осознавать, выражая наши чувства, убеждения и ценности.
Адаптивный
Если человек придерживается и / или выражает социально приемлемые взгляды, другие люди награждают его одобрением и общественным признанием .
Например, когда люди льстят своим начальникам или инструкторам (и верят этому) или молчат, если считают, что такое отношение непопулярно.Опять же, выражение может быть невербальным (представьте, что политик целует ребенка).
Таким образом, отношения связаны с тем, что мы отделены от социальной группы, а адаптивные функции помогают нам вписаться в социальную группу. Люди ищут тех, кто разделяет их взгляды, и развивают отношения, аналогичные тем, которые им нравятся.
Эго-защита
Эго-защитная функция относится к сохранению установок, которые защищают нашу самооценку или оправдывают действия, вызывающие у нас чувство вины.Например, один из способов защиты детей от чувства унижения, которое они испытали в P.E. уроки — это резко отрицательное отношение ко всем видам спорта.
Люди, чья гордость пострадала после поражения в спорте, могут аналогичным образом занять оборонительную позицию: «Меня это не беспокоит, мне все равно надоело регби…». Эта функция имеет психиатрический подтекст. Например, позитивное отношение к себе выполняет защитную функцию (то есть защитную роль эго), помогая нам сохранить наше представление о себе.
Основная идея функционального подхода заключается в том, что установки помогают человеку поддерживать связь между своими внутренними потребностями (выражение, защита) и внешним миром (адаптивность и знание).
Основная идея функционального подхода заключается в том, что установки помогают человеку поддерживать связь между своими внутренними потребностями (выражение, защита) и внешним миром (адаптивность и знание).
Как ссылаться на эту статью: Как ссылаться на эту статью:McLeod, S.А. (2018, 21 мая). Отношение и поведение . Просто психология. https://www.simplypsychology.org/attitude.html
Ссылки на стиль APAИгли А. Х. и Чайкен С. (1993). Психология отношений . Издательство колледжа Харкорт Брейс Йованович.
Хогг, М., и Воган, Г. (2005). Социальная психология (4-е издание) . Лондон: Прентис-Холл.
Кац, Д. (1960). Общественное мнение ежеквартально , 24, 163 — 204.
ЛаПьер Р. Т. (1934). Отношение против действий. Социальные силы , 13, 230-237.
Как ссылаться на эту статью: Как ссылаться на эту статью:McLeod, S. A. (2018, 21 мая). Отношение и поведение . Просто психология. https://www.simplypsychology.org/attitude.html
сообщите об этом объявленииВоздействие инвестиций: почему бизнес выбирает социально значимые проекты
Термин «импакт-инвестирование» появился в 2007 году, когда Фонд Рокфеллера искал определения для инвестиций, направленных не только на получение финансовой выгоды, но и на положительное влияние на общество и окружающую среду.Со временем объем инвестиций увеличился в десять раз. Таким образом, в 2020 году, по данным Global Impact Investing Network, рынок импакт-инвестиций достиг 715 миллиардов долларов.
От обычного благотворительного вложения отличается тем, что инвестор не отказывается от финансовой выгоды, хотя она может быть минимальной. Но их тоже нельзя назвать бизнесом: вложения должны приносить пользу обществу или окружающей среде. Более того, стремление снизить негативное влияние бизнеса на общество и окружающую среду стало одной из предпосылок возникновения ударных инвестиций.
Тонкая линия
Термин «ударные инвестиции» не уникален среди инвесторов. Также используется:
- ESG — экологические, социальные и управленческие параметры инвестиций, которые могут существенно повлиять на их эффективность. Фактор финансового успеха остается основным, и анализ ESG должен этому способствовать.
- SRI (социально ответственное инвестирование) — шаг вперед по сравнению с ESG; выбор инвестиций в соответствии с определенными принципами и активное недопущение противоречащих им.Основным мотивом здесь могут быть личные, политические или религиозные убеждения. НИИ считаются частью импакт-инвестирования, поскольку они также должны оказывать положительное влияние на окружающую среду.
- Зеленое инвестирование — инвестиции в бизнес-деятельность, которая оказывает положительное влияние на окружающую среду. Один из видов НИИ.
Импакт-инвесторами могут стать как индивидуальные инвесторы, так и организации:
- различных финансовых учреждений / банков;
- финансовых институтов развития;
- частных средств;
- пенсионных фондов и страховых компаний;
- семейных офисов;
- индивидуальных инвесторов;
- неправительственных организаций;
- религиозных учреждений.
Проектов
Beam, Индия
Индийская компания Beam привлекла частные инвестиции для финансирования бизнес-проекта, направленного на обслуживание «небанковской» части населения Индии. То есть те, кто никогда не становился клиентами банков. Beam позволяет гражданам использовать электронные платежные системы даже без традиционного банковского счета.
«Воздействие инвестиций — это вызов убеждению, что социальные и экологические проблемы могут быть решены только с помощью благотворительных пожертвований, а рыночные инвестиции должны быть направлены только на получение финансовой выгоды», — сказал он. сообщает Global Impact Investing Network.
Craft3, США
Некоммерческая организация, предоставляющая помощь и финансирование предприятиям, физическим лицам, компаниям и другим организациям, не имеющим доступа к традиционному финансированию. Craft3 финансирует только те, которые предназначены для социальных или экологических целей. Например, он предоставляет ссуды физическим лицам, которые хотят повысить энергоэффективность своих домов.
Четыре основные характеристики импакт-инвестирования:
- Мотив. Намерение инвестора состоит в том, чтобы своими инвестициями оказать положительное влияние на общество или окружающую среду.
- Возврат инвестиций. Воздействие инвестиций должно приносить финансовую выгоду или, по крайней мере, возврат инвестиций.
- Масштаб рентабельности. Импульсные инвестиции могут быть ориентированы на рыночную доходность ниже рыночной, но близкую к ней, и просто на возврат инвестиций (иногда называемый льготным).По данным Global Impact Investing Network, 67% импакт-инвесторов выбирают наиболее привлекательные с финансовой точки зрения проекты. Источниками финансирования могут быть денежные средства, фиксированный доход, венчурный капитал, частный капитал и т. Д.
- Измерение удара. Характерной чертой импактных инвестиций является то, что инвестор обязан оценивать социальные и экологические результаты вложенных инвестиций и отчитываться о них, чтобы обеспечить прозрачность и подотчетность инвестиций.
Что дальше
Социальные и экологически ответственные инвестиции быстро растут.