Об экологии. Доклад. 3 класс

Об экологии (Сообщение школьника)

Каждый знает, как должно выглядеть образцовое рабочее место, убранная комната или сверкающая чистотой квартира. А вот для наведения и поддержания порядка в окружающей нас среде нужны хорошо подготовленные специалисты.

«Экос» по-гречески значит «дом», «логос» – «учение, наука». Экология – это наука о нашем общем доме. Термин «экология» был предложен в 1866 году немецким биологом Эрнстом Геккелем (1834–1919). Но только со второй половины ХХ века человечество всерьёз приступило к изучению взаимодействия организмов между собой и с окружающей средой. Всё живое на Земле взаимосвязано, причём так тесно, что микроскопическое происшествие на уровне мельчайших бактерий способно привести к необратимым последствиям в жизни людей.

Эколог пытается определить, какое влияние оказывают друг на друга человек и природа и как добиться взаимопонимания и сотрудничества между ними.

Для развития науки и техники требуется огромное количество угля, нефти, древесины. Для развития сельского хозяйства распахиваются всё новые земли. При возведении гидроэлектростанций сооружаются плотины, изменяются русла рек. Затапливаются большие территории. Мы получаем свет и тепло, но при этом губим тысячи животных и растений.

Природа переживает сегодня немалые потрясения. Чаще звучат слова: неблагоприятная экология, экологический кризис. Экологическая катастрофа…

Человек выбросил ведро мусора в компостную кучу. Прошёл год, и мусор превратился в компост, который затем используют для подкормки растений. Природа сама может справиться с этим вопросом.

Но заводы выбрасывают в атмосферу десятки тысяч тонн вредных для всего живого веществ: газов и пыли. С этим природа уже не может справиться самостоятельно, и тогда проливаются кислотные дожди, убивающие всё живое. Новая экологическая беда.

Об экологии. Доклад. 3 класс

2 (40%) 3 vote[s]

volzsky-klass.ru

Сообщение на тему прочитанной книги об экологии (с планом)

Человеческая цивилизация вступила в неразумный, разрушительный конфликт с природой. Это неправильный путь. Авторы книги, о которой пойдет речь, напоминают – будьте милосерднее к природе, будьте бдительны всегда и везде, когда речь идет об окружающем нас мире. Вопросы экологии – это вопросы не только нынешнего поколения, но и будущих.

План
1). Название книги по экологии и её авторы
2). О чем идет речь в этой книге?
3). В чем ценность этой книги?
4). Понятие «экология»
5). Примеры экологических злодеяний людей, рассказанных авторами книги
6). Вывод

Одной из книг, в которых поднимаются проблемы экологии, является книга Ж.-И.Кусто и И.Паккале под названием «Сюрпризы моря».

Эта книга о диковинных обитателях подводного мира, о морских птицах, о таинствах и секретах океана. Увлекательно и интересно рассказывают авторы об акулах и черепахах, чайках и фрегатах, лангустах и рыбах-попугаях. Но рассказы об удивительном и невероятном чередуются в книге с рассказами, вызывающими возмущение и гнев. В них идет речь о деятельности человека, наносящей вред природе, окружающему миру.

Ценность этой книги заключается в том, что в ней анализируются факторы, приводящие к нарушению целостности экологических систем, что, в свою очередь, может иметь для Мирового океана и в целом для планеты Земля непоправимые последствия.

Экологические проблемы
Экология – наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.

Экологических проблем, поднимаемых в книге, немало. Одна из них — незаконная охота, истребление природных ресурсов, выходящее за грань разумного – наиболее возмущает авторов книги.

С любовью пишут Ж.-И.Кусто и И.Паккале о лангустах. Это животные других эпох, другого мира. Они двигаются грациозно, и наблюдать за ними одно удовольствие. Но вот рыбаки решили поставить сети для их отлова. И что в результате? Ракообразные пойманы в огромных количествах (за гранью разумного), использованы по назначению до определенной степени, а их ненужные части грудами свалены на берегу.

В периоды миграции лангусты являют собой лёгкую добычу, и их истребление происходит в массовом порядке. Ж.-И.Кусто и его спутники, видя в каком количестве гибнут животные, подавлены и возмущены. Они делают вывод о том, что алчность и недалекость людей может привести к катастрофическим последствиям.

А коричневая олуша с острова Изабелла? В чем «провинилась» эта птица? Оказывается, поколения рыбаков научились использовать короткие белые перья, расположенные под крыльями этих доверчивых и не пугливых птиц, как приманку для отлова рыбы на дорожку. Перья изымались рыбаками, а потом птицы могли лететь дальше.

Но это было когда-то давно. Авторы книги рассказывают, что поколение рыбаков, которым сейчас необходимо перо олуши, просто лишают птиц жизни. С болью в сердце Ж.-И.Кусто и И.Паккале пишут об этом.

Есть смысл прислушаться к мнению авторов книги, которые обозначают экологическую угрозу, нависшую над морскими царствами, над нашей планетой. Мировой океан огромен, это гигантская масса воды. Это и гигантская масса проблем. И многие из этих проблем создает человек. Стоит прислушаться к исследователям морских глубин, к их рассуждениям и выводам.

detskiychas.ru

Что такое экология | okrmir1234

Что такое экология

1. С помощью учебника допиши определения.

а) Окружающая среда — это природные условия некоторой местности и ее экология 


б) Экология — это наука об окружающей среде и ее процессах.

2. Муравей Вопросик, который живёт на опушке елового леса, очень заинтересовался темой урока. «Что составляет окружающую среду ели?» — спросил он. Подчеркни в списке нужные слова и ответь (устно) на вопрос Муравьишки.

Солнце, цапля, воздух, кувшинка, почка, ласточка, жираф, клёстдятел, пингвин, белкалесная мышьмуравьи.

3. Папа Серёжи и Нади готовил рисунки к нашему уроку, но не успел их закончить. Кто живёт в этой среде? Вырежи картинки из Приложения и правильно их расположи.

Попроси рядом сидящего ученика проверить тебя. После проверки наклей картинки.

4. Выполни задание учебника и сделай записи в тетради.

Книги по экологии (название прочитанной книги подчеркни)Моя первая энциклопедия

Тема сообщенияЧто такое экология?

План сообщения: 


  1. Что такое экология?
  2. Как она влияет на человека?
  3. Почему ее нужно сохранять?

Текст сообщения:

Экология — это наука, которая изучает законы взаимодействия живых организмов с окружающей средой. Если перевести слово «экология» с греческого, то экология это учение о доме («ойкос» переводится как дом, а «логос» — как учение).

Наука экология развивается уже больше 150 лет и с каждым годом ей уделяется все больше внимания. Дело в том, что с развитием научно-технического прогресса, человек все больше вредит природе: заводы и фабрики загрязняют воду и воздух, вырубаются леса, разрушаются привычные для многих животных и растений места обитания. В результате начали резко вымирать многие виды растений и животных, а человечество ощутило острую нехватку чистого воздуха и чистой питьевой воды.

Оказалось, что экологические проблемы и хищническое отношение к природе может привести к очень серьёзным последствиям. Ученые бьют тревогу — начинается глобальное потепление климата. Это грозит таяньем ледников в Антарктиде и в Арктике и изменением тёплых морских течений, что, в свою очередь, может привести к резкому повышению уровня воды в океане, затоплению прибрежных территорий и резкому изменению климата. 

Экологи стараются снизить вредное влияние человеческой деятельности на окружающую природу и не допустить катастрофических последствий. Они предлагают государствам всего мира принять специальные экологические законы, которые позволят снизить загрязнение и разрушение природы, проводят различные мероприятия, чтобы привлечь внимание общество к существующим проблемам, восстанавливают разрушенные природные комплексы и стараются сохранить редкие растения и исчезающих животных.

okrmir1234.ru

Урок окружающего мира в 3-м классе по теме "Экология"

Разделы: Начальная школа

Класс:


Цели:

  • Дать понятие об экологии – как науке о взаимосвязях живых систем различных уровней с окружающей средой, о взаимодействии человека с природой.
  • Расширить представления учащихся о необходимости охраны окружающей среды.
  • На основе экологических связей развивать логическое мышление, память, воображение, речь.
  • Помочь учащимся научиться строить своё поведение в природе на основе знаний о взаимосвязях в ней и соответствующей оценке возможных последствий своих поступков.

Оборудование:

Выставка рисунков учащихся, выставка книг, кроссворд, иллюстрации, индивидуальные карточки.

Ход урока:

  1. Организационный момент.
  2. Психологический настрой.

    На доске:

    Рисунок 1

    - Ребята, посмотрите внимательно на облачка. Здесь есть голубое, бледно-голубое и серо-голубое.

    - Какое облачко вам больше нравится?

    - Я рада, что у большинства из вас хорошее настроение. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе и у нас очень хорошее настроение.

    - Закройте глаза, опустите головы и вслушайтесь в слова:

    Если мы закроем глаза, то ничего не увидим. Ничего и раньше не было кроме тьмы. И, было так до тех пор, пока не появился большой, сверкающий, голубой шар. Это Земля. Жизнь начинается…. Мир ослепительно переливается. И так важно, чтобы это продолжалось вечно.

  3. Проверка домашнего задания.

- Что подразумевается под всем живым?

(Всё, что нас окружает, учёные называют окружающей средой. И люди по-прежнему связаны с ней множеством невидимых нитей и цепочек).

- Расскажите о том, как, уничтожив одно звено цепочки, человек может сильно пострадать. (“Ситуация с комарами и кошками” - текст параграфа, который был задан на дом)

Рисунок 2

- Какой вывод можно сделать?

(В природе всё взаимосвязано. Поэтому то, что человек делает в природе, должно быть всегда хорошо продумано. Если люди не продумают заранее свои поступки в природе, они могут нанести ей большой вред.)

Учитель продолжает:

Аналогичная ситуация произошла в Китае, где решили избавиться от воробьев, но не учли, что эта птица в разные периоды может приносить и пользу, и вред человеку. Черногрудые воробьи в течение весны и начала лета добросовестно уничтожают на полях большую часть насекомых: жука долгоносика, гусениц и т.д. Но они же после вывода птенцов собираются в огромные стаи и наносят большой ущерб сельскому хозяйству, поедая немалую часть урожая пшеницы, ячменя, проса, овса. Поэтому через несколько лет после поголовного уничтожения воробьёв произошло катастрофическое размножение насекомых – вредителей, которые стали наносить ещё больший ущерб урожаю зерновых.

- Кто пострадал больше всех?

- Как вы думаете, подходит ли данная пословица к этим ситуациям?

На доске: Как аукнется, так и откликнется (высказывания учащихся).

- Избежать этой неприятной ситуации людям помогает наука, название которой вы узнаете, отгадав кроссворд.

Рисунок 3

  1. Живёт без тела, говорит без языка, никто его не видит, а всякий слышит.
  2. Сладкий цветочный сок, который так любят бабочки.
  3. Звезда, благодаря которой на земле существует жизнь.
  4. Этот предмет ставят в очистные сооружения, чтобы он задерживал вредные примеси, а чистую воду пропускал.
  5. Вещество, которое есть на нашей планете в трёх состояниях.
  6. Наука о животных.
  7. Место, Где животные находятся под особой охраной.
  8. Лесной санитар.
  1. Объяснение нового материала

Тема нашего урока “Наука экология”. В переводе с греческого экология обозначает “изучение дома”.

- Как вы думаете, какой дом изучает эта наука? (ответы учащихся)

- Наука экология изучает наш дом – нашу землю. Эта наука исследует, как живые существа связаны со всем тем, что их окружает. Например, экология изучает, как животные связаны с воздухом, водой, растениями, животными и, конечно, с человеком. Экология изучает и то, как люди связаны с окружающей их природой. Мы с вами знаем, что всё в природе взаимосвязано. А изучает эти связи наука экология.

Сообщение – презентация “Наука экология” заранее подготовленного учащегося.

- Итак, мы с вами живём на планете Земля. Значит, эта планета наш общий дом. У нас над головой общая крыша – голубое небо. У нас под ногами общий пол – земная поверхность, у нас одна на всех лампа и печка – ласковое солнышко. У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть на неё из космоса, не такая она и большая. Всего за полтора часа можно облететь на космическом корабле. Так что нам надо хорошо знать, любить и беречь дом, в котором мы живём. А поможет нам в этом наука экология.

- А теперь давайте немного помечтаем. Представьте себе, что вы юные экологи и вам предложили построить свой Экоград.

- Каким вы его себе представляете?

- В каждом городе есть своя Конституция, в которой описываются права и обязанности граждан. Я предлагаю вам, юным экологам, жителям Экограда составить экологический кодекс жителей этого города.

(Работа в парах: два ученика составляют обязанности граждан, ещё два – права жителей Экограда)

- А у нас с вами рекламная пауза.

Вы хотите всё узнать о флоре и фауне, о животных и растениях? Конечно! Журнал “Юный натуралист” поможет вам. Читайте! И вы откроете для себя таинственный мир, много интересного и загадочного.

Физкультурная минутка.

Давай с тобой обнимемся (обхватывают себя руками)

И над землёй поднимемся. (тянутся на носочках вверх)

Сердца теплом соединим (прижимают руки к левой стороне груди и протягивают вперёд)

И станем солнышком одним. (круговые движения руками)

- Давайте послушаем, какие права и обязанности предложат нам наши ребята. (Выступают первая и вторая группы учащихся)

- Кто за то, чтобы включить данные предложения в экологический кодекс, поднимите зелёную карточку, кто против – красную. (Голосование)

- Вы составили кодекс для своего города, но, чтобы носить звание достойного жителя Экограда, вам нужно пройти несколько испытаний.

Испытание I.

- К нам поступили жалобы от обитателей лесов, садов и огородов. Я зачитаю вам телеграмму, а вы должны назвать того, кто написал эту жалобу и рассказать, что вам известно об этом животном.

Жалоба I

Ох, и не любят меня люди! Голос, видите – ли, им мой не нравится и глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я сидели бы многие без хлеба. Так вот, подумайте хорошенько, обижать или любить меня?

(Высказывания учащихся)

- Ребята, с 1963 года в России совы находятся под охраной закона. Одна серая сова за лето убивает тысячи полёвок, которые могут уничтожить тонну зерна.

- Как вы думаете, где можно увидеть редкие, исчезающие виды сов?

Рисунок 4

(В Красной книге. В эту книгу помещены исчезающие виды растений и животных, которые требуют заботы и охраны.)

Жалоба II.

На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Да ещё с вампирами нас сравнивают. Но мы же друзья человека, а не враги. (Летучие мыши)

Жалоба III.

Сама знаю, что не красавица я. Окажись я рядом, многие шарахаются в стороны, а то ещё камнем бросят или ногой пнут. А за что? Да ещё говорят. Что бородавки из-за меня появляются. Вот так. Не всем же красивыми быть. А польза от меня людям большая.

Рисунок 5

(Жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу – они исчезнут.)

- Молодцы! Вы неплохо выступили в защиту животных. А теперь посмотрим, как вы знаете растительный мир.

Испытание II.

- Что за растение вы видите? (ландыш)

- Что вы можете рассказать о нём? (высказывания учащихся)

- Давайте поиграем.

I ряд будут “Потребители”. Они говорят, чем хорош этот цветок.

II ряд – “Юные защитники природы”. Выступают в защиту растения.

Я буду “Экспертом” и подведу итог.

На доске даны опорные слова, каждый должен употребить одно слово в своём предложении.

“Потребители”

“Юные защитники природы”

Букет

Плохо

Подарить

Завянут

Пахнут

Выбросят

Уют

Исчезнут

Рисунок 6

 - Ландыш – частичка природы, как и мы с вами. Чтобы он зацвёл должно пройти 10 лет, с того времени, как его семечко упало в землю. А чтобы украсить свою комнату, можно посадить комнатное растение и любоваться им.

Испытание III.

В руках человека, а значит и в ваших руках красота и богатство родной природы. Не зря с давних времён поэты и писатели воспевали эту красоту.

- Прочитайте экологический рассказ. В него намеренно включены ошибки на экологическую тему. Ваша задача – найти эти ошибки во время чтения и объяснить, почему так делать нельзя.

(Работа с сигнальными картами. По ходу чтения учащиеся обнаруживают ошибки и сигнализируют красной карточкой.)

IV. Домашнее задание

- Молодцы! Вы неплохо прошли все испытания. Я думаю, что вас можно назвать достойными жителями Экограда. Осталось только построить сам город. Дома вы нарисуете город, в котором вам бы хотелось бы жить. А на следующем уроке мы устроим выставку ваших проектов, и каждый из вас расскажет о своём городе Экограде.

V. Итог урока

- В заключении я решила показать вам снимок вот этого, только что родившегося оленёнка. Он ещё слаб, едва держится на ногах.

Наша планета также беззащитна и ранима, как этот маленький оленёнок, и от нас с вами зависит, устоит ли он на ногах и превратится ли в красавца оленя.

Любите родную природу –
Озёра, леса и поля,
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились
Живём мы с тобою на неё
Так будем же люди все вместе
Мы к ней относится добрей.

Рисунок 7

20.11.2009

urok.1sept.ru

Задание по окружающему миру (3 класс) : доклад «Проблема бытовых отходов».

Экология это наука о взаимодействии человека с окружающей природой.

Чем бережнее человек относится к окружающей среде, тем лучше экология.
К сожалению, в данное время человеческое влияние на Землю очень негативное.
Люди загрязняют воздух, почву, реки, моря.
Если так будет продолжаться – все живое на Земле может исчезнуть!

Одной из многочисленных экологических проблем является мусор.

«Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно задохнется в собственных отходах», – сказал когда-то известный физик Нильс Бор.

Каждый день люди производят огромное количество бытовых отходов.
Некоторые ученые заявляют, что в среднем 1 человек за год выбрасывает примерно 250кг мусора!
Земля с каждым годом обрастает толстым слоем отходов, и область их распространения постоянно растет.

Если сложить весь бытовой мусор, накопившийся в мире за год, получится гора мусора, высотой 28 километров.

Гибнут леса и реки, погребенные под слоем мусора, гибнут животные, лишившись нормальной среды обитания.
Некоторые острова в Тихом океане заполнены мусором и люди там погибают от вредных испарений.

Ярким примером загрязнения может служить —
Мусорный остров в океане.

Проблема началась тогда, когда люди стали активно использовать пластик.
Пластик разлагается более ста лет, и благодаря океанским течениям сбивается в огромные острова.
Один такой остров размером более американского штата Техас плавает между Калифорнией, Гавайями и Аляской — миллионы тонн мусора.

Остров быстро растёт, ежедневно в океан со всех материков сбрасывается примерно 2.5 миллиона кусочков пластика и прочего мусора. Медленно разлагаясь, пластик наносит серьёзный вред окружающей среде.

В нашем городе мусор можно наблюдать повсюду.
В это воскресенье мы ходили гулять на набережную Свияги и были поражены, в какую свалку превращены берега.
Люди выбрасывают бутылки, пластиковые пакеты, одноразовую посуду прямо на первую травку и цветы мать и мачехи.
На это неприятно смотреть.

Чтобы сохранить природу каждый должен начать с себя!

Что можно сделать прямо сейчас.

Использовать не пластиковые пакеты, а многоразовые сумки  из ткани.
Покупать напитки в бумажной и стеклянной упаковке.
Пользоваться экологичными бытовыми средствами – содой, хозяйственным мылом.
Всегда на природе убирать за собой и складывать мусор в мусорные контейнеры.

Если каждый будет соблюдать эти простые правила, наш город станет гораздо чище и жить в нем будет лучше.

 

Составил: Слава 9лет.

playroom.ru

Реферат на тему экология 3 класс

Экология это наука о взаимодействии человека с окружающей природой.

Чем бережнее человек относится к окружающей среде, тем лучше экология.
К сожалению, в данное время человеческое влияние на Землю очень негативное.
Люди загрязняют воздух, почву, реки, моря.
Если так будет продолжаться – все живое на Земле может исчезнуть!

Одной из многочисленных экологических проблем является мусор.

«Человечество не погибнет в атомном кошмаре, оно задохнется в собственных отходах», – сказал когда-то известный физик Нильс Бор.

Каждый день люди производят огромное количество бытовых отходов.
Некоторые ученые заявляют, что в среднем 1 человек за год выбрасывает примерно 250кг мусора!
Земля с каждым годом обрастает толстым слоем отходов, и область их распространения постоянно растет.

Если сложить весь бытовой мусор, накопившийся в мире за год, получится гора мусора, высотой 28 километров.

Гибнут леса и реки, погребенные под слоем мусора, гибнут животные, лишившись нормальной среды обитания.
Некоторые острова в Тихом океане заполнены мусором и люди там погибают от вредных испарений.

Ярким примером загрязнения может служить — 
Мусорный остров в океане.
Проблема началась тогда, когда люди стали активно использовать пластик.
Пластик разлагается более ста лет, и благодаря океанским течениям сбивается в огромные острова. 
Один такой остров размером более американского штата Техас плавает между Калифорнией, Гавайями и Аляской — миллионы тонн мусора.

Остров быстро растёт, ежедневно в океан со всех материков сбрасывается примерно 2.5 миллиона кусочков пластика и прочего мусора. Медленно разлагаясь, пластик наносит серьёзный вред окружающей среде.

В нашем городе мусор можно наблюдать повсюду. 
В это воскресенье мы ходили гулять на набережную Свияги и были поражены, в какую свалку превращены берега.
Люди выбрасывают бутылки, пластиковые пакеты, одноразовую посуду прямо на первую травку и цветы мать и мачехи.
На это неприятно смотреть.

Чтобы сохранить природу каждый должен начать с себя!

Что можно сделать прямо сейчас.

Использовать не пластиковые пакеты, а многоразовые сумки  из ткани.
Покупать напитки в бумажной и стеклянной упаковке.
Пользоваться экологичными бытовыми средствами – содой, хозяйственным мылом.
Всегда на природе убирать за собой и складывать мусор в мусорные контейнеры.

Если каждый будет соблюдать эти простые правила, наш город станет гораздо чище и жить в нем будет лучше.

 

obrazovalka.ru

Презентация к уроку (3 класс) по теме: Экология

Слайд 1

Экология Есть просто храм, Есть храм науки. А есть природы храм- С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам.

Слайд 2

Растения и животные важны для людей по разным причинам. И не только потому, что они выглядят красиво, но и потому, что мы все погибли бы без них.

Слайд 3

Леса необходимы для регулирования состава газов и уровня влажности в атмосфере.

Слайд 4

Вырубка деревьев приводит к гибели огромных лесов, которые невозможно восстановить.

Слайд 5

Большинство искусственных материалов, созданных человеком, вызывают загрязнение окружающей среды, так как они вообще не разлагаются.

Слайд 6

Ученые предполагают, что миллионы редких видов растений и животных могут погибнуть в ближайшие 10-20 лет. Самой большой угрозой является разрушение дикой природы, когда люди строят новые хозяйства на земле и сводят леса; создают новые города; строят дороги; загрязняют окружающую среду.

Слайд 7

В прошлом виды животных и растений вымирали из-за естественных причин, так, как изменялась поверхность Земли или климат. В настоящее время человек сам загрязняет окружающую среду и губит природу.

Слайд 8

Халатность людей приносит ужасные трагедии. Страдают и птицы, и рыбы, и звери в лесах.

Слайд 9

Очень вредны для атмосферы выхлопные газы, аэрозоли.

Слайд 10

Человек не может жить без растений и животных. Чай, кофе, какао, специи, лекарства получают из растений. Древесина идет на изготовление бумаги, для строительства, для топлива. Прирученные в прошлом животные (коровы, козы, свиньи) дают человеку молоко, мясо.

Слайд 11

Как мы можем помочь природе? Как мы можем о ней заботится? Мы можем убирать мусор!

Слайд 12

Мастерить кормушки, скворечники!

Слайд 13

Охранять, не ломать деревья. Очень важно не только сажать, но и заботится о них.

Слайд 14

Сажать цветы, озеленять классные комнаты и школьные дворы.

Слайд 15

Сбор макулатуры сохраняет лес. 60 кг макулатуры спасает жизнь одной ели.

Слайд 16

Сегодня каждый человек должен стать немного экологом.

nsportal.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *