Федор Тютчев — Осенний вечер: читать стих, текст стихотворения полностью
Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть:
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустно-сиротеющей землею,
И, как предчувствие сходящих бурь,
Порывистый, холодный ветр порою,
Ущерб, изнеможенье — и на всем
Та кроткая улыбка увяданья,
Что в существе разумном мы зовем
Божественной стыдливостью страданья.
Анализ стихотворения «Осенний вечер» Тютчева
Стихотворение «Осенний вечер» было написано Тютчевым во время его долгосрочного пребывания в Мюнхене, в 1830 году. Поэт скучал по родине и, в особенности, по русской речи. В своем произведении он выразил всю тоску и пустоту души. Заметно сильное увлечение автора русской поэзией 19 века. Свойственными ей одическом стиле повествования, использовании ярких эпитетов (зловещий, багровый) и неполногласных форм (дерев, ветр).
Условно, произведение можно разделить на несколько смысловых частей. Первая, представляет собой зарисовку пейзажа, появляется вступление и основная мысль стихотворения. За ней следует вторая часть, в виде развернутой, драматической картины. Она подробно описывает увядание природы и ее странную, отстраненную красоту. В финальной части проводится очевидная параллель между человеческой жизнью и миром природы.
Поэт подчеркивает неразделимую связь между процессами, протекающими в природе и в жизни человека. С помощью мастерски использованных олицетворений и метафор описывается человеческая осень. В понимании Тютчева, это глубокая зрелость, почти старость. Как за осенью придет безжизненная, суровая зима, так и вслед за старостью приходит неизбежная смерть. Автор пытается показать не только депрессивные, лирические мысли такого исхода событий. Он подчеркивает и положительные моменты: приятную тоскливость вечеров, таинственность происходящего и легкий шелест.
На протяжении стихотворения прослеживается состязание неизбежного увядания всего живого и несгибаемого оптимизма. Автор озабочен происходящими изменениями, он сопереживает им. И в тоже время, ему не хочется поддаваться грусти и меланхолии.
Особенность стихотворения «Осенний вечер» – в неразделимости таких понятий как живая и неживая природа. Поэт считает, что все явления в мире взаимосвязаны невидимой нитью. Все они цикличны: наступит новая пора и в цикле природы, и в жизни человека. За унылой осенью придет зима, по-своему прекрасная и неповторимая. Так и за зрелостью придет старость. Человек станет мудрее, научится ценить каждое мгновение .
Пейзажная лирика Тютчева – особая часть русского литературного наследия. Его поэзия на все времена, она находит живой отклик в сердцах читателей. Поражает их своей глубиной образов и неповторимой, философской образностью. Стихотворение «Осенний вечер» – одна из таких жемчужин в творчестве поэта.
Стихи про осень. Тютчев
«Есть в осени первоначальной»
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде, —
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь —
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле…
Автор: Ф.И.Тютчев
***
«Осенней позднею порой»
Осенней позднею порою
Люблю я Царскосельский сад,
Когда он тихой полумглою,
Как бы дремотою, объят
И белокрылые виденья
На тусклом озера стекле
В какой-то неге онеменья
Коснеют в этой полумгле…
И на порфирные ступени
Екатерининских дворцов
Ложатся сумрачные тени
Октябрьских ранних вечеров –
И сад темнеет, как дуброва,
И при звездах из тьмы ночной,
Как отблеск славного былого,
Выходит купол золотой…
Автор: Ф.И.Тютчев
***
«На возвратном пути»
Родной ландшафт… Под дымчатым навесом
Синеет даль – с ее угрюмым лесом,
Окутанным осенней мглой…
Всё голо так – и пусто-необъятно
В однообразии немом…
Местами лишь просвечивают пятна
Стоячих вод, покрытых первым льдом.
Автор: Ф.И.Тютчев
***
«Обвеян вещею дремотой»
Обвеян вещею дремотой,
Полураздетый лес грустит…
Из летних листьев разве сотый,
Блестя осенней позолотой,
Еще на ветви шелестит.
Гляжу с участьем умиленным,
Когда, пробившись из-за туч,
Вдруг по деревьям испещренным,
С их ветхим листьем изнуренным,
Молниевидный брызнет луч!
Как увядающее мило!
Какая прелесть в нем для нас,
Когда, что так цвело и жило,
Теперь, так немощно и хило,
В последний улыбнется раз!..
Автор: Ф.И.Тютчев
Есть в осени первоначальной… — стихи Фёдора Тютчева — Сказки. Рассказы. Стихи
Есть в осени первоначальной… — стихи Фёдора Тютчева
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь —
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле…
Анализ стихотворения Тютчева «Есть в осени первоначальной»
Ф. Тютчев прославился своим умением передавать неуловимые мгновения, связанные с русским пейзажем. Его стихотворения подобны превосходным снимкам, сделанным в самые удачные моменты. Поэт удивительно точно находил нужный ракурс и время. В 1857 г. он написал стихотворение «Есть в осени первоначальной…», посвященное самой прекрасной и недолгой осенней поре – бабьему лету. Произведение было написано поэтом в приливе вдохновения при наблюдении за осенним пейзажем из экипажа.
Осень традиционно считается периодом угасания жизненных сил, предчувствием неизбежной зимы с ее суровыми морозами. Поэтому многих поэтов привлекал особый осенний период – бабье лето. После первых осенних унылых дождей и заморозков оно является ярким прощальным напоминанием о прошедших счастливых летних днях. Бабье лето – короткая передышка природы, сделанная перед очередным суровым испытанием.
Тютчев акцентирует внимание читателя на том, что бабье лето внезапно останавливает процесс увядания и на некоторое время фиксирует природу в неизменном состоянии, позволяя в полной мере насладиться ее красотой. Чувствуется невероятная хрупкость этого состояния («весь день стоит как бы хрустальный»). Человеку дается время собраться с силами перед длительной русской зимой, еще раз окунуться в атмосферу минувшего лета.
Тютчев обращается к образам простого деревенского труда, жатвы и уборки урожая. Вместе с последними теплыми днями закончилось и тяжелое время страды. Осень является периодом подведения итогов. Не случайно на Руси в это время традиционно справляли свадьбы. Бабье лето становится передышкой и для крестьянства.
Пристальное внимание Тютчева к каждой мелочи ярко представлено в образе «тонкого волоса паутины». Этот незначительный сам по себе элемент пейзажа очень емко и точно передает ощущение умиротворения, объединившего природу с человеком.
Поэт призывает читателей максимально использовать предоставленную передышку. Спокойному созерцанию природы ничто не может помешать: исчезли громкие звуки («птиц не слышно боле»), потускнели яркие краски. До суровых зимних бурь еще очень далеко, поэтому они представляются чем-то нереальным. Автор специально не упоминает об осенней непогоде и распутице. Он хочет, чтобы в памяти сохранились самые лучшие воспоминания об осени.
Читать другие стихи Ф. Тютчева
Читать другие стихи про осень
Короткие стихи Тютчева про осень
Читать стихи про осень: «Осенний вечер», «Осенней позднею порою…», «Вечер»,
«Обвеян вещею дремотой…», «Н.И. Кролю (Сентябрь холодный бушевал…)»
Осенний вечер
Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть!..
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустно-сиротеющей землею
И, как предчувствие сходящих бурь,
Порывистый, холодный ветр порою,
Ущерб, изнеможенье — и на всем
Та кроткая улыбка увяданья,
Что в существе разумном мы зовем
Божественной стыдливостью страданья!..
1830 г.
Осенней позднею порою…
Осенней позднею порою
Люблю я царскосельский сад,
Когда он тихой полумглою
Как бы дремотою объят —
И белокрылые виденья
На тусклом озера стекле
В какой-то неге онеменья
Коснеют в этой полумгле…
И на порфирные ступени
Екатерининских дворцов
Ложатся сумрачные тени
Октябрьских ранних вечеров —
И сад темнеет, как дуброва,
И при звездах из тьмы ночной,
Как отблеск славного былого,
Выходит купол золотой…
1858 г.
Вечер
Как тихо веет над долиной
Далекий колокольный звон —
Как шорох стаи журавлиной,
И в шуме листьев замер он…
Как море вешнее в разливе,
Светлея, не колыхнет день —
И торопливей, молчаливей
Ложится по долине тень!..
1825-1826г.г.
Обвеян вещею дремотой…
Обвеян вещею дремотой,
Полураздетый лес грустит…
Из летних листьев разве сотый,
Блестя осенней позолотой,
Еще на ветви шелестит.
Гляжу с участьем умиленным,
Когда, пробившись из-за туч,
Вдруг по деревьям испещренным,
С их ветхим листьем изнуренным,
Молниевидный брызнет луч.
Как увядающее мило!
Какая прелесть в нем для нас,
Когда, что так цвело и жило,
Теперь, так немощно и хило,
В последний улыбнется раз!..
1850 г.
Н.И. Кролю (Сентябрь холодный бушевал…)
Сентябрь холодный бушевал,
С деревьев ржавый лист валился,
День потухающий дымился,
Сходила ночь, туман вставал.
И все для сердца и для глаз
Так было холодно-бесцветно,
Так было грустно-безответно, —
Но чья-то песнь вдруг раздалась…
И вот, каким-то обаяньем,
Туман, свернувшись, улетел,
Небесный свод поголубел
И вновь подернулся сияньем —
И все опять зазеленело,
Все обратилося к весне…
И эта греза снилась мне,
Пока мне птичка ваша пела.
1863г.
Ф. И. Тютчев. Стихи об ОСЕНИ для детей
Продолжая тему сени хочется познакомить вас с произведениями ещё одного русского лирика и поэта Фёдора Ивановича Тютчева (1803-1873 гг.)
Есть в осени первоначальной…
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде, —
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь —
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле…
Это стихотворение высоко ценил писатель ЛевТолстой. Он отметил, как точно поэт употребил слово «праздная», описывая осеннюю полевую борозду.
Толстой говорил: «…Этим словом сразу сказано, что работы кончены, всё убрали, и получается полное впечатление. В уменье находить такие образы и заключается искусство писать стихи, и Тютчев на это был великий мастер.»
Листья
Пусть сосны и ели
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят.
Их тощая зелень,
Как иглы ежа,
Хоть ввек не желтеет,
Но ввек не свежа.
Мы ж, лёгкое племя,
Цветём и блестим
И краткое время
Всё красное лето
Мы были в красе,
Играли с лучами,
Купались в росе!..
Но птички отпели,
Цветы отцвели,
Лучи побледнели,
Зефиры* ушли.
Так что же нам даром
Висеть и желтеть?
Не лучше ль за ними
И нам улететь!
О буйные ветры,
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим,
Летите, летите!
Мы с вами летим!..
В шуме и трепете осенних листьев Тютчеву слышится взволнованный голос самой природы.
Зефиры* — лёгкие, тёплые ветерки.
В следующем стихотворении может показаться, что поэт говорит только об увядающей осенней природе. Но если внимательно перечитать последнюю строфу стихотворения, станет ясно, что слова его относятся и к человеку.
Обвеян вещею дремотой…
Обвеян вещею дремотой,
Полураздетый лес грустит…
Из летних листьев разве сотый,
Блестя осенней позолотой,
Гляжу с участьем умилённым,
Когда, пробившись из-за туч,
Вдруг по деревьям испещрённым,
С их ветхим листьем изнурённым,
Молниевидный брызнет луч.
Как увядающее мило!
Какая прелесть в нём для нас,
Когда, что так цвело и жило,
Теперь, так немощно и хило,
В последний улыбнётся раз!..
Осень в лирике русских поэтов (по стихотворениям Лермонтова «Осень» и Тютчева «Осенний вечер»)
Природа родной страны – неисчерпаемый источник вдохновения для поэтов, музыкантов, художников. Все они осознавали себя частью природы, «дышали с природою одной жизнью», как говорил Ф. И. Тютчев. Ему же принадлежат другие замечательные строки:
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик –
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык…
Именно русской поэзии оказалось под силу проникнуть в душу природы, услышать ее язык. В поэтических шедеврах А. С. Пушкина, А. А. Фета, С. Никитина, Ф. И. Тютчева, М. Ю. Лермонтова и многих других авторов нашли отражение разные времена года и в обобщенных картинах (например, «Унылая пора! Очей очарование!»), и в их прекрасных мгновениях («О первый ландыш!»).
Нельзя сказать, что какое‑то время года удостоилось большего или меньшего творческого внимания. Просто в каждом состоянии природы поэт может увидеть и услышать созвучие своим мыслям и чувствам.
Вот перед нами два «осенних» стихотворения М. Ю. Лермонтова и Ф. И. Тютчева: «Осень» и «Осенний вечер».
Одно из них, стихотворение Лермонтова, рисует как бы обобщенную картину осенней поры, включающую в себя и пейзаж, и жизнь зверей, и настроение людей. Определяющими здесь являются слова: «поникли», «мрачную», «не любит», «скрыться», «тускл». Именно они создают грустный эмоциональный фон стихотворения, передают ощущение какой‑то потери. Но Лермонтов – поэт, видящий мир ярким и полным движения. Так и в этом небольшом произведение присутствует яркая цветовая гамма: сочетание желтого, зеленого, серебряного, а глаголы составляют здесь почти треть среди самостоятельных частей речи. В первых двух строках употребление трех глаголов подряд сразу создает впечатление осеннего ветра, свежести.
Следующая картина противоположна первой: она статична: «Лишь в бору поникли ели Зелень мрачную хранят». Но прием олицетворения оживляет и ее.
А вот и человек – пахарь, закончивший свой тяжелый труд на земле. Да, отдыхать меж цветов ему теперь долго не придется, но ведь таков закон жизни, и безнадежной грусти в этой картине тоже нет.
Все живое встречает по‑своему осень, поэтому и «зверь отважный скрыться где‑нибудь спешит». Интересен эпитет «отважный», им М. Ю. Лермонтов передает восхищение разумной устроенностью живого мира: ведь умело скроются и переживут звери суровую зиму.
В последних строчках поэт обращает свой взгляд от земли к небу: там тусклый месяц, туман. И все же поле серебрится даже под этим тусклым светом.
Лермонтов создает картину осени, полную гармонии, естественности, жизни.
Также сумел уловить «умильную, таинственную прелесть» в осенних вечерах Ф. И. Тютчев. Этот поэт чувствует едва заметные переходы от поздней зимы к ранней весне или от позднего лета к ранней осени. Природа в его стихах живая, деятельная, будто она ведет сама свой календарь.
В стихотворении «Осенний вечер» запечатлен переход грустно‑сиротеющей природы к сходящим бурям, остановлено мгновение увядания, изображена таинственная душа живого мира, страдающего от ухода пестроты деревьев, туманной и тихой лазури. Поэтому так естественна в конце стихотворения параллель этого состояния природы с миром существ разумных, кротко и стыдливо переносящих неизбежные страдания. Обращает на себя внимание эпитет «зловещий», таким увиден Тютчевым блеск осенних листьев. Это слово выделяется в ряду других образных определений стихотворения: «тихая лазурь», «грустно сиротеющая земля», «кроткая улыбка». Приведенные эпитеты оставляют впечатление замирающей жизни, усиленное словами «ущерб, изнеможение», и поэтому пестрота деревьев с багряными листьями на этом фоне кажется какой‑то вызывающе‑неестественной; обманчивой, а потому «зловещей».
Стихотворение написано Тютчевым как бы на одном дыхании, потому что в нем всего лишь одно предложение, в котором слились в единое целое душа человека и душа природы.
Посмотрите эти сочинения
- Философская лирика Тютчева Литературное наследие его невелико: несколько публицистических статей и около 50 переводных и 250 оригинальных стихотворений, среди которых довольно много неудачных. Зато среди остальных есть жемчужины философской лирики, бессмертные и недосягаемые по глубине мысли, силе и сжатости выражения, размаху вдохновения. Как поэт Тютчев сложился на рубеже 1820–1830‑х гг. К этому времени относятся шедевры его лирики: «Бессонница», «Летний вечер», «Видение», «Последний катаклизм», «Как океан объемлет шар земной», […]
- Богатство художественного смысла в поэзии Ф. И. Тютчева Творчество Тютчева – одна из немногих высочайших вершин отечественной и мировой лирики. Тютчевское поэтическое слово воплотило в себе поистине неисчерпаемое богатство художественного смысла, хотя основной фонд наследия поэта – это всего лишь около двухсот лаконичных стихотворений. Предельно малый «объем» поэтического наследия Тютчева стал исходной причиной его позднего признания. Несмотря на то что уже сто лет назад Афанасий Фет с полным правом сказал о собрании тютчевских стихотворений: «Вот эта книжка […]
- Сочинение по лирике Тютчева и Фета Тютчев и Фет, обусловившие развитие русской поэзии второй половины XIX века, вошли в литературу как поэты «чистого искусства», выражающие в своем творчестве романтическое понимание духовной жизни человека и природы. Продолжая традиции русских писателей-романтиков первой половины XIX века (Жуковского и раннего Пушкина) и немецкой романтической культуры, их лирика была посвящена философско-психологическим проблемам. Отличительной особенностью лирики этих двух поэтов явилось то, что она характеризовалась глубиной […]
- Человек и природа в лирике Ф. И. Тютчева Поэзия Тютчева – это отражение его внутренней жизни, его мысли и чувства. Все это создавало художественный образ и приобретало философское осмысление. Тютчева недаром называют певцом природы. Красота русской природы с юных лет вошла в сердце поэта. Правда, свои первые стихи о природе Тютчев написал еще в Германии. Там родилась его «Весенняя гроза». Всякий раз, приезжая в родные места, поэт одаривает нас прекрасными стихотворениями о родине, создав целый цикл картин природы. Таким было и его стихотворение […]
- Два лика России в лирике Тютчева Главные особенности лирики поэта — тождество явлений внешнего мира и состояний человеческой души, всеобщая одухотворенность природы. Это и определило не только философское содержание, но и художественные особенности поэзии Тютчева. Привлечение образов природы для сравнения с различными периодами жизни человека — один из главных художественных приемов в стихотворениях поэта. Излюбленный тютчевский прием — олицетворение («тени смесились», «звук уснул»). Л.Я. Гинзбург писала: «Детали рисуемой поэтом картины природы […]
- Любовная лирика Тютчева В 1850–1860‑х гг. создаются лучшие произведения любовной лирики Тютчева, потрясающие психологической правдой в раскрытии человеческих переживаний. Ф. И. Тютчев – поэт возвышенной любви. Особое место в творчестве поэта занимает цикл стихов, посвященных Е. А. Денисьевой. Любовь поэта была драматична. Возлюбленные не могли быть вместе, и поэтому любовь воспринимается Тютчевым не как счастье, а как роковая страсть, несущая горе. Тютчев не певец идеальной любви – он, как и Некрасов, пишет о ее «прозе» и о своих […]
- Основные темы и мотивы лирики Тютчева Великий русский поэт Федор Иванович Тютчев оставил потомкам богатое творческое наследие. Он жил в эпоху, когда творили Пушкин, Жуковский, Некрасов, Толстой. Современники считали Тютчева умнейшим, образованнейшим человеком своего времени, называли «настоящим европейцем». С восемнадцати лет поэт жил и учился в Европе, а на родине его произведения стали известны только в начале 50-х годов XIX века. Отличительной чертой лирики Тютчева было то, что поэт не стремился переделывать жизнь, а пытался понять ее тайны, ее […]
- Тема любви в лирике Тютчева (сочинение) Талантливый русский поэт Ф. Тютчев был человеком, умевшим глубоко, страстно и преданно любить. В понимании Тютчева, любовь – это «поединок роковой»: и слияние душ, и их противостояние. Стихотворения о любви у поэта полны драматизма: О, как убийственно мы любим, Как в буйной слепоте страстей Мы то всего вернее губим, Что сердцу нашему милей! У Тютчева в стихах – буря чувств, он описывает любовь во всем разнообразии ее проявлений. Поэт верил, что к истинной любви человека ведет судьба. […]
- Тема родины в поэзии Тютчева Великий русский поэт Федор Иванович Тютчев оставил потомкам богатое творческое наследие. Он жил в эпоху, когда творили Пушкин, Жуковский, Некрасов, Толстой. Современники считали Тютчева умнейшим, образованнейшим человеком своего времени, называли «настоящим европейцем». С восемнадцати лет поэт жил и учился в Европе. Тютчев за долгую жизнь был свидетелем многих исторических событий в русской и европейской истории: война с Наполеоном, революции в Европе, польское восстание, Крымская война, отмена крепостного […]
- Особенности изображения чувства любви лирике Пушкина и Лермонтова Введение Любовная лирика занимает одно из главных мест в творчестве поэтов, но степень ее изученности невелика. Монографических трудов по этой теме нет, частично она раскрывается в работах В. Сахарова, Ю.Н. Тынянова, Д.Е. Максимова, говорят о ней как о необходимом составляющем творчества. Некоторые авторы (Д.Д. Благой и другие) сопоставляют любовную тему в творчестве сразу нескольких поэтов, охарактеризовывая некоторые общие черты. А.Лукьянов рассматривает любовную тему в лирике А.С. Пушкина через призму […]
- Картины природы в поэме Мцыри Сюжет поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» прост. Это история короткой жизни Мцыри, рассказ о его неудавшейся попытке бежать из монастыря. Вся жизнь Мцыри рассказана в одной небольшой главе, а все остальные 24 строфы ― это монолог героя о трех днях, проведенных на свободе и давших герою столько впечатлений, сколько он не получил за многие годы монастырской жизни. Открытый им «чудный мир» резко контрастирует с мрачным миром монастыря. Герой так жадно вглядывается в каждую открывающуюся ему картину, так тщательно […]
- Герои своего времени (сочинение) Любопытство, бесстрашие, неоправданная тяга к приключениям — характеристики главного героя романа. На протяжении всей книги, автор показывает его нам с самых разных сторон. Сначала это взгляд Максим Максимыча, а потом уже и записки самого Печорина. Не могу назвать «судьбу» героя трагичной, так как ни смерть Бэлы, ни Грушницкого, ни печаль Максим Максимыча не делают его жизнь трагичнее. Возможно, даже собственная смерть не многим хуже, чем всё вышеперечисленное. Герой весьма отстраненно относится к людям, играет […]
- Быт и нравы Москвы 15 в. в «Песне про царя…» Древняя столица России всегда привлекала воображение художников, писателей и поэтов. Даже строгая красота Петербурга не могла затмить то очарование, которым всегда обладала Москва. Этот город для Лермонтова наполнен неземной музыкой колокольных звонов, которую он сравнивал с увертюрой Бетховена. Только бездушный человек может не видеть этой величественной красоты. Для Лермонтова Москва являлась источником мыслей, чувства и вдохновения. В Москве происходит действие «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого […]
- Печорин в кругу честных контрабандистов «Да и какое дело мне до радости и бедствий человеческих?» М.Ю. Лермонтов В романе Лермонтова «Герой нашего времени» решается злободневная проблема: почему люди, умные и энергичные, не находят применения своим недюжинным способностям и вянут без борьбы в самом начале жизненного поприща? На этот вопрос Лермонтов отвечает историей жизни Печорина, молодого человека, принадлежащего к поколению 30-х годов. Задаче всестороннего и глубокого раскрытия личности героя и той среды, которая воспитала его, подчинены […]
- Первый психологический роман в русской литературе – «Герой нашего времени» И скучно и грустно, и некому руку подать В минуту душевной невзгоды… Желанья! Что пользы напрасно и вечно желать?.. А годы проходят — все лучшие годы! М.Ю. Лермонтов В романе “Герой нашего времени” Лермонтов ставит перед читателем волнующий всех вопрос: почему самые достойные, умные и энергичные люди его времени не находят применения своим недюжинным способностям и вянут в самом начале жизненного порыва без борьбы? На этот вопрос писатель отвечает историей жизни главного героя Печорина. Лермонтов […]
- Человек и природа в лирике Лермонтова (сочинение) Лирика Лермонтова поражает и восхищает нас своей музыкальностью. Он умел передать тончайшие душевные состояния, пластические образы и живой разговор в своей лирике. Музыкальность ощущается в каждом слове и в интонации. Не каждому лирику дано так тонко видеть и слышать мир, как это дано Лермонтову. Описания природы у Лермонтова пластичны и понятны. Он умел одухотворять и оживлять природу: утес, тучи, сосна, волны наделены у него человеческими страстями, им ведомы радости встреч, горечь разлук, свобода, […]
- Особенности композиции романа Лермонтова «Герой нашего времени» Роман Лермонтова «Герой нашего времени» стал первым социально-психологическим и реалистическим романом в русской литературе первой половины XIX века. Автор определил цель своего произведения как «исследование души человеческой». Структура романа своеобразна. Это цикл повестей, объединенных в роман, с общим главным героем, а иногда и рассказчиком. Лермонтов писал и публиковал повести отдельно. Каждая из них может существовать как самостоятельное произведение, имеет законченный сюжет, систему образов. Сначала […]
- Нравственные проблемы в романе «Герой нашего времени» Молодость и пора становления личности Лермонтова пришлась на годы правительственной реакции после поражения восстания декабристов. В России царила тяжелая атмосфера доносов, тотальной слежки, ссылок в Сибирь по обвинению в неблагонадежности. Передовые люди того времени не могли свободно высказывать свои мысли по политическим вопросам. Лермонтов остро переживал отсутствие свободы, состояние остановившегося времени. Главную трагедию эпохи он отразил в своем романе, который многозначительно назвал «Герой нашего […]
- Выразительные средства в стихотворениях Лермонтова «Тучи», «Утес», «На севере диком…» На первый взгляд может показаться, что обозначенные стихотворения относятся к так называемой пейзажной лирике и описывают лишь картины природы. В этом, несомненно, есть доля правды. Но лишь ее доля. Ни в коем случае нельзя забывать, что лирика – это всегда выражение мыслей и чувств автора, и речь в любом стихотворении всегда идет о человеке, о его чувствах, его бедах, мыслях, переживаниях. И утес – это не бездушная скала, которой прихотливое воображение поэта придало способность мыслить и лить слезы, это – […]
- На чьей стороне правда в «Песне про царя…» Историческая поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» посвящена эпохе царствования Ивана Грозного. Жестокие времена опричнины известны нам из истории. Настоящим героем произведения становится не царь, а молодой купец Калашников. Произвол и беззаконие были визитной карточкой опричников. Простой народ их боялся. Знатные люди избегали общения с ними. Михаил Юрьевич Лермонтов очень точно описал атмосферу царствования Ивана Грозного: Не сияет на небе солнце […]
«Есть в осени первоначальной…» 2 класс
22
Урок по литературному чтению во 2 классе на тему:
«Образ осени в произведении Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…»
Урок по литературному чтению во 2 классе на тему:
«Образ осени в произведении Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…»
Цели:
-научить ребят выразительно читать стихотворение;
— учить воспринимать информацию на слух;
— учить извлекать информацию из текста;
-учить любви, уважению, чувству эстетического сопереживания к произведениям искусства;
— формировать основы духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к литературному произведению как важнейшему компоненту гармонического развития личности
Задачи:
— познакомить с произведением Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…»;
— познакомить с биографией поэта Ф. И. Тютчева;
-учить анализировать стихотворение;
— учить выявлять средства художественной выразительности (эпитеты) для описания осени;
— при помощи системы вопросов побудить детей внимательно перечитывать стихи;
-формировать общеучебные умения и способы деятельности;
— учить видеть взаимосвязи между поэзией и другими видами искусства;
— формировать представление о жанре литературного произведения;
— развивать творческие способности, внимание, мышление, речь, навыки чтения;
— способствовать формированию эмоциональной отзывчивости;
-прививать любовь к природе родного края, воспитывать чувство прекрасного;
— воспитывать потребность в общении с поэзией.
1.Организация класса. Психологический настрой.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Будем вместе мы трудиться,
Не пристало нам лениться!
2.Вводная часть
Подготовка к первичному восприятию текста.
— В этот осенний погожий день я вам принесла букетик из осенних листьев. Но вдруг,
Дунул ветер – улетели
Все листочки, полетели,
И на парты тихо сели.
Ветерок принес листочек каждому из вас. А листочки эти необыкновенные. Что в них удивительного? (на них что-то написано)
— Прочитайте про себя (каждый вариант читает свои загадки на осенних листьях).
На желтых листочках:
Зажгла огней рябиновый костер.
То — щедрая красавица
Игриво улыбается
И охраняет всех косым дождем.
На оранжевых листочках:
А что это за девица?
Густым туманом стелется,
Поет с ветрами песни до зари.
И зябко с ней, и голодно,
В душе тоска и холодно…
Все засыпают, угасают дни.
— Что вы прочитали? (загадки).
— Почему вы так думаете? Докажите. (Описывается предмет, его признаки, а сам предмет не называется).
-Вы отгадали, о каком времени года говорится? (об осени).
Слайд.1
-Прочитайте первую загадку выразительно (чтение сильным учеником).
-Докажите, что речь об осени.
Ответы учеников:
осенью плоды рябины становятся красными ;
осень – щедрая пора, созревает урожай в садах, на огородах, в полях.
— С чем сравниваются гроздья рябины? (с костром, с огнем).
— Какое настроение вызывает эта загадка? (радостное, веселое, осень игриво улыбается).
На слайде появляется отгадка (осень).
Слайд.2
Выразительное чтение второй загадки сильным учеником.
— Докажите, что и в вашей загадке описана осень.
Ответы детей:
осенью дни становятся короче; частые дожди, туманы; многие животные готовятся к зимней спячке; становится грустно, печально.
На слайде появляется отгадка (осень).
— Вы правильно отгадали загадки, ребята. Вы даже сказали о настроении, которое передает каждая загадка. А почему такие разные описания осени? (осень бывает разной).
Сегодня мы будем говорить об удивительном и прекрасном времени года. Каждая загадка описывает разную осень.
Иногда, это унылая, дождливая, печальная, грустная, тоскливая пора. Действительно, моросящие дожди, грязь, пасмурные дни вызывают у человека чувство печали, скуки. Такую осень называют «поздней».
Но мы знаем осень и другой: роскошной, разноцветной, яркой, солнечной, золотой, звонкой, щедрой. Такую осень часто называют «золотой».
— А вам нравится это время года? (да, нет).
-Кто любит осень? Почему?
Ответы учеников.
Ваня: Осенью очень красивые деревья.
Андрей: Днем какой-то розовый воздух…
Алена: Листопад. Я люблю запах опавших листьев.
Алиса: Осень разноцветная.
— О какой осени говорили ребята? (о золотой)
— А кому осень не нравится? Кто не любит это время года? Почему?
Ответы детей.
Миша: Идут дожди. Сыро, холодно, темно.
Лиза: Пусто кругом. Вянут цветы.
Саша: Природа умирает.
— Признаки, какой осени называли ребята? (поздней)
— Мне очень понравились ваши ответы. Как замечательно вы рассказали о своем отношении, о своих чувствах к этому времени года.
— Многих творческих людей: художников, композиторов, писателей и поэтов осень вдохновила на творчество. И так же, как и у вас, у них разное восприятие осени.
— Как могут выразить свои чувства художники? (красками, цветом, нарисовать картины).
— Какие краски можно использовать, передавая отношение к осени?
Алена: Вот если бы я рисовала, то один рисунок яркими красками, а другой – темными.
— Интересно, почему?
— Алена: Бывает разное настроение.
— Да, ребята, Алена права. Посмотрите репродукции картин И.И.Левитана, И. Грабаря, В.Д.Поленова (слайды3-4-5)
— Кто из художников передал на картине восхищение осенью? (В.Поленов, И.Грабарь)
— Кто передал грусть и печаль? (И. Левитан).
— В домашнем задании вы тоже сможете передать красками свое отношение к осени.
— Как могут выразить свои чувства к осени композиторы? (звуками, музыкой).
— Осень не оставила их равнодушными. Послушайте пьесу
П. И. Чайковского «Октябрь» (Осенняя песнь) и определите, какое настроение он постарался передать? (Звучит пьеса)
Ответы детей.
Денис: Мне стало очень грустно. Мелодия печальная медленная.
Звучат произведение, А. Вивальди «Осень».
— Какое настроение передал Вивальди ? (жизнерадостное, веселое).
— Откройте стр.66 учебника. Прочитайте вступительную статью к новому разделу и скажите, кто еще, кроме художников и композиторов, может рассказать об этом удивительном времени года? (писатели и поэты).
-Мы говорили, что художники используют самые разнообразные краски для своих полотен, композиторы передают свои чувства звуками музыки.
— Как же могут выразить свое настроение писатели и поэты? Как об этом написано в тексте? Прочитайте (писатели и поэты передают свои впечатления, чувства, настроение в словах).
— Правильно, ребята, поэты рисуют картины осенней природы словами.
— О каком поэте вы прочитали? (об А. С. Пушкине) Слайд.6
— Какие чувства осень вызывала у поэта? (радость)
— Вы правы, ребята. Осень – любимое время года А.С.Пушкина (слайд 7).
— В его стихах она торжественно — печальна и величаво – красива. В это время года он особенно много работал.
Физминутка.
— Мы листики осенние,
На ветках мы сидим (садятся на корточки)
Дунул ветер – полетели (поднимаются, машут руками)
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели.( плавно опускаются)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (поднимаются)
3. Сообщение темы урока.
— Вы уже догадались, о чем мы будем говорить сегодня и на последующих уроках? (об осени).
Мы начинаем изучение нового раздела учебника. Прочитайте его название на стр. 65.
Дети читают: «Люблю природу русскую. Осень» ( тема записана также на доске).
Выставка книг с произведениями об осени из серии «Русские поэты».
— Какие книги вам знакомы? ( с произведениями А.С. Пушкина, А. Плещеева).
— Сейчас вы будете работать в группах. Каждая группа по обложке и содержанию, должна выяснить, какие произведения об осени есть в каждой книге (работа в группах).
— Познакомьте всех с авторами – русскими поэтами и названиями стихотворений об осени .Ответы детей (представитель каждой группы).
Володя: А. Фет « Ласточки пропали», «Осенью», «Осенняя песенка».
Дима: А. С. Пушкин « Осень». Уж небо осенью дышало»
Таня: А. Майков « Осень», «Осенние листья по ветру кружат»,
Лиза: И Бунин « Осень», « Листопад»,
Андрей: Б, Пастернак «Золотая осень»,
Валерия: С Есенин « Закружилась листва золотая», «Отговорила роща золотая».
— Откройте стр. 66 учебника. Определите по внешнему виду жанр произведения, с которым мы познакомимся? (стихотворение)
-Значит, как можно назвать автора? (поэт).
— Это произведение написал русский поэт Ф. И. Тютчев (слайд8).
— Читали ли вы его произведения? (нет)
Рассказ учителя об авторе. Слайд.
— Он родился в усадьбе Овстуг Орловской губернии в дворянской семье (слайд9)
— Первоначальное образование Феденька Тютчев получил дома. Он обучался истории, географии, арифметике, русскому и иностранным языкам — французскому, немецкому и латинскому (слайд10).
— В возрасте 16 лет поступил в Московский университет.
В том же году (1819) опубликовано его первое стихотворение (слайд11).
— Поэзия Тютчева насчитывает около 400 стихотворений. Большая их часть посвящена красоте родного края.
Проверяем умение извлекать информацию на слух.
— Ответьте на вопросы (слайд).
В какой усадьбе родился поэт Тютчев?
2.Где получил первоначальное образование?;
3. Какие иностранные языки изучал поэт?
4.В каком возрасте опубликовано первое стихотворение?
5. Сколько стихотворений насчитывает поэзия Тютчева?
По мере ответов детей, появляются ответы на слайде.
— Молодцы. Вы внимательно слушали мой рассказ о Тютчеве и многое запомнили. Наиболее полными были ответы Володи, Вани, Алены.
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
Есть еще один рассказ,
Замечательный, для вас.
Он о том, как пахнет хвоя,
Куст рябины, и какое
Будет утро в час покоя…
Вы вдохните – не дышите,
Ветра в поле не будите,
А тихонько выдыхайте,
Отдыхайте…
Первичное восприятие текста.
— Прочитайте первую строчку стихотворения на стр. 66.Как вы думаете, о чем оно? (об осени)
— Можно ли поместить книгу с этим стихотворением на выставку? Почему? (Тютчев – русский поэт; стихотворение об осени)
— Обращаю ваше внимание, что в некоторых стихотворениях нет названия. В таких случаях оно дается по первой строчке.
-.Как называется это стихотворение Ф. И. Тютчева? ( «Есть в осени первоначальной…»
— Мы говорили, что осень бывает разная. Можете ли вы по первой строчке сказать, о какой осени это стихотворение? ( о ранней осени)
— Совершенно верно. Как вы догадались? Благодаря какому слову догадались? (сказано « осени первоначальной»)
— А что означает слово «первоначальной»? (начало осени).
— Не читая стихотворения, ответьте, какое настроение передает поэт? (не знаем, грустное, радостное).
— Как узнать, так ли это? (прочитать стихотворение).
Чтение стихотворения про себя ( в учебнике, слайд).
Проверка восприятия:
— Какое настроение у вас возникает при чтении этого стихотворения?
( спокойствие; небольшая грусть).
— Кто был прав в своих предположениях ( поднимают руки).
— Взволновало вас произведение?(да).
— Какую музыку можно подобрать? (ту, что слушали первой – медленную, лирическую, немножко печальную).
— Можно ли стихотворение назвать лирическим? (да, оно такое же мелодичное).
Беседа по первым впечатлениям:
— Какие картины осени вы представили?
Ученики:
—ясный день; красивый закат; простор, потому что на полях всё убрали; птицы улетели.
— Именно эту осень Тютчев назвал «дивной порой», а художники называют её «золотой».
Анализ стихотворения.
Чтение и анализ стихотворения по частям.
Слайд .
— 1-я строфа.
— Прочитайте медленно и вдумчиво первую строфу.
Чтение сильным учеником.
— Какие незнакомые слова и выражения вам встретились?(дивная, лучезарный).
— Кто из вас может объяснить значение этих слов?
Ученики:
-Дивная – удивительная.
— Молодцы. Правильно, а можно еще сказать — прекрасная, восхитительная. (слайд: Дивная – удивительная, прекрасная, восхитительная.)
Лучезарный – …
— Затрудняетесь с ответом?(слайд) Лучезарный значит — светящийся лучами, лучистый, сияющий.
-Попробуйте подобрать синонимы к слову лучезарный ( блестящий, сверкающий, светлый)
— Прочитайте еще раз стихотворение и подумайте, какие слова нужно выделить голосом? Поделитесь своим мнением с соседом по парте.
Дети самостоятельно работают с учебником.
— Какие слова выделили?
Ученики называют слова. Обсуждаем правильность выбора. Дети подчеркивают в тексте эти слова(Слайд. Первоначальной, короткая, дивная, хрустальный, лучезарны.)
— Поэту нравится осень. Чтобы выразить красоту осеннего дня он употребил эпитеты.
(Слайд. Эпитеты – это слова, которые называют характерные признаки предметов и отвечают на вопрос какой?)
Например. Слайд.
Осень (какая?) первоначальная
Пора (какая?) дивная
День (какой?)…(ответы детей – хрустальный)
Вечера (какие?)…(ответы детей — лучезарные)
Ваня: А как это «хрустальный» ?
— Хрусталь — особое стекло высокого сорта с красивым блеском и игрой света. Оно отличается хрупкостью, прозрачностью, звонкостью, мелодичностью.
— Как вы представляете «хрустальный день»? Опишите его.
Алиса: Воздух прозрачный, чистый.
Таня: Видно далеко-далеко.
Катя: На небе нет ни облачка.
— Хрустальный, ребята, это еще и — хрупкий. «Дивная пора» очень коротка, подуют холодные ветры, и «хрустальный день « разобьется».
— «Хрупкость» этого времени передают и другие слова. С чем сравнивает поэт паутину? (с тонким волосом).
— Что может случиться с тонким волосом? (он может порваться).
— Правильно, так же хрупок и «хрустальный день», исчезнет с первыми бурями.
— Как вы представляете «лучезарные вечера»? Опишите их.
( Красиво заходящее солнце, всё сверкает и сияет…)
— Что говорит поэт о первоначальной осени?(что это дивная пора, но короткая; не успеешь оглянуться, уже холодно).
— А почему? (она быстро пройдет)
— Подготовьте выразительное чтение первой строфы.
В каком темпе будем читать?(Неторопливо, не спеша)
— С какой интонацией?(Торжественно, но не громко)
— Прочитайте друг другу в парах.
Чтение учащимися вслух(3 ученика). Обсуждаем варианты прочитанного.
— Что скажете о чтении Саши? (2-ю часть нужно читать звонче, радостнее).
— Что посоветуете Алисе? (сделать паузу подольше в конце 2-й строчки).
— Как прочитал Володя?( очень выразительно, у него хорошо получилось).
— Кто хочет прочитать по- своему? (ученик читает, ребята анализируют его чтение).
— Молодцы. Все очень старались.
Слайд.
2 строфа.
— Прочитайте вторую строфу ( слайд)
Чтение сильным учеником.
— Назовите непонятные слова (серп, борозда, праздный)
— Кто может объяснить значение слов?
Саша: Серп мы видели на экскурсии в этнографическом музее. Это – кривой нож для того, чтобы срезать траву.
— Молодец, Саша. Ты правильно сказал. Серп – орудие труда в виде изогнутого зазубренного ножа для срезания травы, колосьев ржи, пшеницы и т.д. (слайд – изображение серпа) .
-Прочитайте на слайде толкование слова борозда (слайд).
1) Канавка на поверхности почвы, проведенная плугом или иным рыхлящим орудием для посева, для отвода воды.
2) Углубление, расположенное на поверхности полушария головного мозга и разделяющее ее на извилины.
3) Глубокая морщина, складка на коже.
— Выберите нужное значение, объясните свой выбор.
Ответы детей.
Ваня: Я думаю, что нужно выбрать первое значение – канавка на поверхности почвы, ведь в строфе говорится о поле.
Андрей: Серп нужен для уборки урожая в поле . Ваня прав.Первое значение.
Саша: Морщина на коже и второе значение совсем не подходит по смыслу.
— Кто согласен с ребятами? Проверьте свои предположения по учебнику на стр. 214.(чтение в учебнике : борозда – канавка.)
— Вы, ребята, молодцы. Отлично справились с заданием.
— Выясним значение слова «праздный»? (дети затруднились с ответом)
Слайд.
— Праздный – ничем не занятый, без дела, пустой.
— Почему борозду поэт назвал праздной? (раньше здесь было много работы, а теперь борозда без дела, отдыхает).
— Как вы узнали, что работа кипела? (Бодрый серп гулял, падал колос).
-Правильно, тишина на поле осенью – это тишина после работы.
— Прочитайте строфу. Какие слова вы выделите голосом? Подчеркните их.
Работа в парах.
— Сверьте свои слова со словами на слайде.
(Гулял, падал, теперь, простор, паутины, блестит).
— Как поэт назвал серп? (бодрый).
— А борозду? (праздной).
— Что это? (эпитеты).
— Какую картину вы себе представили? Опишите её. (Поле пустое. Простор. Раздолье. Тишина.)
— С каким чувством поэт говорит об изменениях в природе?
(с грустью, печалью).
— С какой интонацией нужно читать четверостишье? (, спокойной)
— В каком темпе? (медленном).
— Подготовьте выразительное чтение 2-ой строфы.
Прочитайте друг другу в парах.
Чтение строфы вслух 3-мя учениками и выбор лучшего варианта.
— Чье чтение понравилось больше всего? (Алена очень выразительно прочитала, соблюдая все паузы, с правильной интонацией ).
— Что посоветуете другим чтецам? (Игорь слишком торопился, читал без выражения; Миша удачно прочитал 2 строчки, а 3-ю и 4-ую нужно читать медленнее и тише).
— Кто еще хочет прочитать, учитывая пожелания одноклассников? (Ученик читает, ребята анализируют его чтение).
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
В небесах – сиянье (смотрят вверх)
Под ногой – шуршанье (смотрят вниз)
А вокруг – молчанье (рисуют круг взглядом)
— О чем это? (об осени)
3 строфа.
— Прочитайте 3-ю строфу.
Словарная работа:
— Найдите старое русское слово (боле).
— Можете объяснить его значение? Прочитайте строчку и попробуйте догадаться по смыслу ( подходит слово больше)
-Прочитайте строчку с этим словом.
Сильный ученик читает:
Пустеет воздух, птиц не слышно больше…
— Подходит слово по значению? (да)
— Какие еще незнакомые слова вам встретились?(лазурь).
— Это тоже устаревшее слово. Кто из вас может объяснить его значение?
Ученики:
— Лазурь –синий цвет.
— Верно (слайд).Лазурь — светло-синий цвет, синева. Так говорят о безоблачном голубом небе.
— Прочитайте еще раз строфу и выделите карандашом значимые слова, которые надо выделить голосом (самостоятельная работа).
Взаимопроверка.
-Сверьте со словами на слайде.
(Воздух, боле, далеко, бурь, лазурь, отдыхающее).
— Найдите эпитеты (самостоятельная работа). Проверьте правильность своего выбора(слайд)
Лазурь (какая?) чистая, теплая
Поле (какое?) отдыхающее.
— Кто правильно нашел только один эпитет? Просигнализируйте своими листочками (6уч)
— Кто правильно нашел оба эпитета? (20 уч.)
Итог. Большая часть выполнила правильно.
— Какую картину представили?
Ответы учеников.
-Маша: Птицы улетели.
— Алена: Небо, как бы ложится на поле и укрывает его одеялом. Укутывает.
— Научитесь читать 3-ю строфу выразительно. Выделите паузы.
-Подумайте, с какой интонацией будете читать? (спокойной)
— В каком темпе надо прочитать четверостишье? (медленно, тихо)
— Почему? ( птиц не слышно, воздух пустеет, поле отдыхает).
— Попробуйте прочитать про себя выразительно. Постарайтесь передать спокойствие в природе.
— Прочитайте друг другу.
Чтение вслух 3-мя учениками.
— У кого получилось лучше, почему?(Алиса читала выразительно, с правильной интонацией. Выдерживала паузы. Правильно ставила логическое ударение. Передавала голосом теплоту, спокойствие. Ане и Лизе нужно быть внимательнее, когда делают паузы… )
Обобщение результатов анализа произведения.
— Ребята, скажите, почему в конце 1-ой строфы автор поставил многоточие, а не другой знак препинания? Вспомните, в каких случаях ставится многоточие?
Денис: Нужно сделать длинную паузу. Мысль не закончена.
— Для чего же нужна долгая пауза?
Алена: Чтобы мы задумались, представили красоту осеннего дня.
Андрей: Чтобы поняли, как важна эта пора…
Саша: Чтобы остановились, перевели дыхание.
— Правильно, ребята, многоточие говорит о недосказанности, какой-то медлительности.
— Но почему в конце 2-ой строфы стоит точка?
Алена: Поэт говорит: «Теперь уж пусто …Все, лето закончилось, осень пришла».
— Да, Тютчев показывает, что осень наступила, бесповоротно, пришло ее время.
— В конце 3-ей строфы – многоточие. Попробуйте объяснить, почему?
Андрей: Сейчас тепло, но скоро придут холода. И природа их ждет.
— Замечательно подметил, Андрей. Природа покорно ждет наступления зимы. Она в ожидании, в волшебном спокойствии. Как будто понимает, что приход зимы неизбежен.
— Будем готовиться к выразительному чтению всего стихотворения (ребята читают про себя 3-4 мин)
— Прочитайте стихотворение выразительно вслух (сильные ученики).
3 уч. читают вслух. Анализируем чтение каждого ученика.
— Что получилось хорошо? С чем вы не согласны?
Ответы детей.
Алена: Настя прочитала очень хорошо. С правильной интонацией, выразительно. Особенно удачно прочитала последнюю строфу, каким-то теплым мягким голосом.
Володя: мне понравилось, как прочитал Гордей. Он выдерживал все паузы, выделял голосом слова, на которые падает логическое ударение.
Читал выразительно.
Саша: Хочу похвалить Дениса. Она прочитала правильно и выразительно. Передавала голосом, интонацией спокойствие, немножко радости, немножко грусти.
— Молодцы, ребята, вы очень хорошо выразительно прочитали стихотворение.
— А хотите, я прочитаю стихотворение? (чтение учителем)
Итог урока.
— О какой поре осени рассказывает поэт?(о золотой осени).
— Как осень изменила всю окружающую природу?
Денис: Вокруг необыкновенный ясный свет.
Маша: Воздух прозрачный и чистый. Небо безоблачное.
Валерия: Там, где была рожь, теперь пустое поле.
Кристина: И только на пустой борозде тонкая паутинка.
Таня: Птиц больше не слышно. Кругом — тишина.
— Как вы думаете, природу какой страны описывает Ф.И.Тютчев?
( России).
— Почему вы так решили? (написал с любовью, нежностью, так пишут о Родине).
— Вы видели такую золотую осень у нас? (да).
Учитель обобщает:
— Поэт испытывает чувство изумления и восхищения от непередаваемо красивой и короткой поры, когда начинающаяся осень сменяет уходящее лето. Поэту и радостно, и грустно. Радостно от того, что он видит вокруг, грустно — от сознания, что всё скоро пройдёт, что впереди ненастье, зимние холода и метели.
— Что нового узнали на уроке?(познакомились с новыми словами, с понятием «эпитет», учились анализировать стихотворение…)
— Что особенно понравилось?
(Понравилось стихотворение: красивые музыкальные слова – лучезарный, льется, лазурь. Хочется придумать мелодию к нему.
Понравились картины художников, музыка. Как читали дети.)
— Какие были затруднения? (поначалу сложно было выделять главные слова, находить эпитеты, были незнакомые слова, читать выразительно)
— Ребята, наша природа прекрасна во все времена года. Давайте будем любить ее такой, какой она есть. Но для этого мы должны к ней бережно относиться.
Домашнее задание.
— Нарисуйте дома иллюстрации к этому стихотворению.
-Какие краски понадобятся, чтобы нарисовать картину? (голубой, желтый , оранжевый…)
— Картину какого художника — Левитана, Грабаря, Поленова, вы бы выбрали иллюстрацией к этому стихотворению? (Грабаря и Поленова)
— Постарайтесь передать красками свои чувства, настроение. Подпишите свой рисунок строчкой из стихотворения. Например: «Лучезарны вечера…»
— На следующем уроке устроим выставку ваших работ.
Если вам понравилось стихотворение, можете выучить его наизусть.
Спасибо за урок.
| Федор Иванович Тютчев — известный русский поэт 19 века. В его творческом списке много интригующих тем, но самые интересные лирические произведения автор посвятил явлениям природы. Он рисовал русскую природу живой душой, наделил ее человеческими качествами, характером, сменой настроения. Особенно впечатляют стихи, посвященные осени, пасмурной поре с особыми красками и колоритами. Осень в лирических произведениях Тютчева обладает притягательным шармом, необыкновенным и несколько трепетным дыханием, сиротской грустью, присущей человеческим переживаниям.Живописные описания природы переданы автором настолько подробно и интересно, что при чтении стихов читатель словно переносится в вымышленный, талантливо нарисованный мир. Федор Тютчев по праву считается непревзойденным мастером пейзажной поэзии. Каждое слово в его стихотворениях хранит определенный смысл. Описания природы и осеннего сезона предстают перед читателем в оригинальном зарисовке, как если бы поэт не легко писал стих, а рисовал увиденные картины в деталях.Он не выделял обычного, видимого каждому. Тютчев заглянул глубоко внутрь, в самую душу природы, почувствовал ее состояние и настроение, и все эти великолепные наблюдения он передал в рифму. Каждый человек периодически любуется окружающей природой. Наблюдать за ее жизнью и сменой времен года всегда интересно и поучительно. Поэт также увлекался изучением природных явлений, только в отличие от других людей, он умело передавал все самое интересное, увлекая читателя мелодичными строчками.Стихи Тютчева с удовольствием изучают люди всех возрастов, среди маленьких детей есть много поклонников его творчества. Стихи про осень, приятные для чтения, легко воспринимаются и выучиваются по памяти, оставляя в душе читателя самое приятное волнение. Анализ стихотворения «Есть осенью подлинник …»В августе 1857 года Федор Тютчев написал одно из самых замечательных стихотворений об осеннем сезоне — «Есть в подлиннике осень». Этот стих придуман автором совершенно случайно.Вернувшись в Москву из дальнего путешествия с дочерью, автор восхищался окрестными красками осени, вдохновившими талантливого поэта на создание очередного литературного шедевра. Вернувшись домой, он сразу написал стихотворение, которое в дальнейшем было признано мировым сообществом одним из лучших.Это лирическое произведение относится к позднему произведению Тютчева. Публикация стихотворения состоялась через год после написания в известном журнале «Русский разговор». Поэма «В первозданной осени» — интересный очерк природных пейзажей ранней осени.Многие называют это время «бабьим летом», когда знойные дни сменяются нежным теплом с легкой прохладой, характерной для осеннего сезона. Автору удалось красочно описать этот славный переходный период, обозначив тончайшую грань между уходящим летом и началом осеннего сезона. Ведущую роль в этом стихотворении занимают эпитеты. С их помощью Тютчев виртуозно раскрыл образ ранней осени. Он назвал это время года «чудесным», подчеркнув его неповторимую красоту и необыкновенные дни.А словом «кристалл» автор сумел подчеркнуть прозрачность осеннего неба и игру света, передав звучность осенних дней и хрупкость красоты. В стихотворении отчетливо чувствуется дыхание осени, напоминая всем живущим на земле о скором приходе зимы. Поэт говорит о той приятной звенящей тишине, дающей покой и особый покой. В это время года и человек, и сама природа нуждаются в отдыхе, и, сделав неизбежную паузу, нам удается насладиться осенней тишиной и гармонией этого времени года.Все эти трепетные переживания и присущие им волнения мастерски переданы в стихотворении известного и талантливого поэта — Федора Тютчева! «Есть осенью первоначальный …» Есть осенью первоначальный Анализ стихотворения «Осенний вечер»Еще в первые годы творчества Тютчев умел прославить осенний сезон, живописно распределив краски осени и ее обманчивое настроение. Как известно, поэт с восемнадцати лет жил за границей, и во время своей следующей поездки в Россию, которая произошла в 1830 году, Федор Иванович написал чудесный стих — «Осенний вечер.«Оно создано в классическом стиле с тонкой ноткой романтизма. Основная тема произведения — пейзажная лирика.Осенний вечер представлен поэтом как явление естественной жизни. Автор придал этому творению особый философский смысл. , пытаясь найти что-то аналогичное между явлениями естественной природы и жизнью обычного человека, поэт разработал глубокую метафору, сравнив чувства осени с прототипами глубокой морали, присущей одушевленным лицам. Поэт написал «Осенний вечер» пятиступенчатым ямбом с использованием перекрестной рифмы. В стихотворении из двенадцати строк есть сложное предложение, которое можно прочитать громко на одном дыхании. «Кроткая улыбка увядающего» — маленькая фраза, которую Тютчев использовал в лирическом произведении, в ней удалось гармонично соединить все важные детали, задуманные поэтом. Так был создан прекрасный образ исчезающей в осенней тьме природы. В этом стихотворении Федор Тютчев охарактеризовал природу как многогранную и довольно изменчивую.Имеет сочные цвета и необычные звуки. Автору удалось мастерски передать чудесное очарование сумерек прохладным осенним вечером. И с помощью синтаксической конденсации поэт смог воссоединить многогранную художественную выразительность. В лирическом произведении «Осенний вечер» много эпитетов различной конструкции. Приемы контрастирования позволили автору достаточно выразительно передать читателю переходное состояние природы в осенний сезон. Тютчева отчетливо постигает осенний пейзаж, передает ей человеческие качества характера и чувств.Он воспринимает это время года как прощальную улыбку природы, сигнализирующую о скором приходе зимы. «Осенний вечер» В легкости осенних вечеров Анализ стихотворения «Утонувший во сне»Поэма «В веществе с сонливостью» признана настоящей жемчужиной пейзажной поэзии в творчестве Федора Ивановича Тютчева. Об этом поэтическом творении лестно отзывались многие известные личности — Иван Аксаков, Лев Толстой, популярные в то время критики и, конечно же, поклонники известного русского поэта, изучавшие лирику Тютчева. Поэма «Окутанные дремотой» представляет картину увядающей осени во всех ее очаровательных красках.В этом произведении автор вводит нестандартное мышление, раскрывая истинную красоту естественной природы, скрытую во внешней непривлекательности и даже уродстве. В качестве отправной точки поэт выбирает хаос, который рождает новую жизнь после катастрофического упадка. Такой взгляд Тютчева на явления природы несколько сравним с творческими мыслями английского поэта У. Вордсворта. В этом стихотворении, как и в других лирических произведениях Тютчева, прослеживается вдохновение природных явлений.Покрытые разноцветными красками растения и лес испытывают немного радостные, но в то же время печальные эмоции, присущие человеку. Федор Тютчев всегда считал природу живой, он видел ее тонкую душу, считал, что она умеет проявлять чувства любви, гармонии, печали … Все эти эмоции природы, невидимые простому человеческому глазу, автор передал в многогранно в его стихах, пропитанных красивыми эпитетами и удивительной рифмой. Читая стихотворение «Утонувшие во сне», отчетливо видно умелое сопоставление циклов природы с периодами человеческой жизни.Увядший осенний лес можно сравнить со старением человека. Автор видит это увядание природы в красивых очертаниях, учитывая всю прелесть последней улыбки, некогда цветущей и живой … Поэма рассказана от первого лица, лирический герой, предстающий перед читателем молодым человеком. который несколько пренебрежительно относится к неизбежной старости. Это мнение возникает из-за того, что в столь раннем возрасте он не пытается рассматривать свою личность в объективной реальности, которая ожидает любого человека на определенном этапе его жизни.Вы также можете интерпретировать задумку автора с другими мыслями, каждый читатель может проявить фантазию и самостоятельно обобщить главный смысл великолепного лирического произведения — «Покрытый дремотой». «Завернутый в вещество с ворсом …» Окутанный веществом от сонливости, |
Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева «Там в падении оригинала ….« Там в падении оригинала… », анализ стихотворения Тютчева
В стихотворении Тютчева на начальном этапе тонко подмечена осенняя красочность. Его особая манера выражения чувств в лирических линиях, раскрывающая образ яркой красочности, неповторимые осенние наряды. Вместе с поэтом мы восхищаемся первозданной красотой живой и неживой природы окружающих нас родных просторов.А вместе с красотой — осенью прощаемся с последними теплыми днями, вызывающими унылую боль в груди.
Этот период очень мал, но тем более нам дороги, что мы радуемся каждой минуте, каждой минуте, данной нам от природы. Наслаждаемся спокойной тишиной, пестрыми пестрыми пятнами на ковре, легкими «накидками» разных кустарников и деревьев. Дни хрупки и сравнимы с драгоценным хрусталем. За ним следуют долгие тяжелые зимние дни, голодные и суровые дни. Наполненные последними радостными мгновениями природы, радуют глаз незабываемые теплые дни.
Приближается конец полевых работ. Обстановка спокойная и необычайно легкая. Но в душе уже давит печальное предчувствие приближающихся долгих морозных дней. Напоминает о необходимости подготовиться к зиме.
После жаркого знойного лета мы особенно тонко замечаем легкий теплый ветерок и легкое прикосновение последней жары. И в этот момент мы получаем последний подарок от окружающей природы — тонкую красочность и удивительно яркие, словно смешанные на палитре краски декорации деревьев, ковров различных цветов и окраски листьев, богатый, сочный, полезный урожай.
В эти моменты человеческая душа и природное сливаются в одном трепете бытия последних «сияющих» периодов.
Итак, начало осени — сентябрь, самый богатый и красивый на всей нашей земле. Многие поэты, художники, писатели наслаждаются и передают всю красивую композицию осеннего декора.
Анализ стихотворения Под падением оригинала … Тютчева
Талантливый мастер пейзажной поэзии Ф. И. Тютчев мастерски описал бабье лето в своем произведении «Там в свое время осень… ». Поэма написана по дороге домой из родового имения в Москву 22 августа 1857 года. Поэт не любил осень, для него она иногда была увяданием и началом близкого конца. , едва заметные признаки наступления холодов, вызвали у него легкую легкую меланхолию и заставили задуматься.
На самом деле произведение состоит из трех длинных предложений, и повторение точек вызывает нежную возвышенную меланхолию. Необычный музыкальный ритм стихотворения достигается за счет использования рифмы крест-накрест.Двухсложная стопа с акцентом на второй слог, попеременное использование мужских и женских рифм и разная длина строк помогают воссоздать атмосферу небрежного преуменьшения. Описывая чудесную картину русской природы, Тютчев использует множество средств и приемов для достижения большей выразительности. Метафоры и сравнения, использованные поэтом, прекрасно передают гармонию природы с действиями человека:
Только паутина из тонких волос
Светит на холостом ходу.
Русский поэт сумел передать читателю ощущение непосредственного присутствия, наполненное чувством полной гармонии и единения с природой.В то же время вся работа заставляет задуматься и заставляет задуматься о коротком периоде буйной красоты, прежде чем начнется увядание. Называя раннюю осень «чудесной», поэт намекает на неповторимую загадочность и магнетизм этого времени. Применение эпитета «хрустальный» к первому вечернему охлаждению создает ощущение хрупкости и первозданной чистоты. «Чистая и теплая голубизна» раннего осеннего неба дает возможность отдохнуть от природы и человека, чтобы отдохнуть от праведных трудов. Выражение «…задолго до первых зимних бурь »только усиливает общее эмоциональное состояние прочитанного.
Каждое произведение Тютчева, описывающее красоту природы, сразу погружает читателя в атмосферу слияния с миром. Это рождает глубокое чувство единства и неразрывной связи с местом, где он родился и вырос. Создает ощущение полной гармонии и покоя. При знакомстве с произведением невольно возникают вопросы: Насколько тонок и чуток поэт Ф.И. Тютчев? Какие мысли вызывает у него созерцание родной земли? Какие эмоции помогают ему так умело передать читателю свое восприятие мира, понимание такой неуловимой грани на простой взгляд?
5, 6, 9 класс
Анализ стихотворения Есть в падении оригинал … по плану
Философские размышления Ф. Тютчев о природе начинает рано, когда ему еще не исполнилось 20 лет, и пройдет через всю творческую жизнь поэта.Кроме того, он рисует и просто поэтические картины дикой природы новым ярким языком и чистыми красками. Природа поэта живая, одухотворенная. В нем есть все: и любовь, и язык, и свобода, и душа. Исходя из этого понимания природы автором, следует провести анализ стихотворения Тютчева «Там в подлинной осени …».
Образная система поэта
Она чрезвычайно гибкая и сочетает в себе конкретные, видимые признаки мира и личное впечатление, которое этот мир производит на автора.Стоит прочесть первое неторопливое четверостишие, и перед глазами читателя встает четкая картина начала бабьего лета, много раз виденного и ожидаемого всеми.
Начальная осень короткая, но время прекрасное, то есть удивительное и прекрасное. Есть «хрустальный» день, иными словами необычайной чистоты и ясности, и будто прозрачный кристалл покрывает и защищает его. От чего? Об этом будет сказано в конце работы. А вечера трясутся красотой — сиянием. (все пронизано светом неугасимого вечернего солнца, которое не хочет уходить вечером за горизонт, а задерживается на нем и раскрашивает его синий цвет всеми красками заката).Об этом надо написать, сделав Тютчева «Есть в свое время осень …».
Второе четверостишие
Поля пустые, нет людей, которые их обрабатывали, спешно работали серпами, к которым применяется эпитет «бодрый», колоть пшеницу, быстро убирать урожай. Было только огромное пространство от края до края, отдыхающие борозды и тонкая паутина, которая блестит на растениях и, по народным приметам, означает теплую долгую осень и холодную зиму.
И люди заметили, что начало осени всегда связано с полетом птиц, поэтому и на небе пусто (воздух Тютчева пуст).Поэма была написана в самые первые дни осени, которую люди тонко подразделяли по временам года: начало, золотая осень, глубокая осень, предзимье, первая зима. Все это можно отразить, проанализировав стихотворение Тютчева «Там в подлинной осени …».
Последнее четверостишие
Воздух был пуст, как уже говорилось, и птицы молчали. Все погружает в глубокую тишину и покой, готовясь к зимнему отдыху. Но еще далеко до предзимницы, которая начнется вместе с осенними штормами, примерно с конца октября.И хотя небо лазурное — это слово означает его невероятно нежный безмятежный синий цвет.
Таким образом, можно приступить к анализу стихотворения Тютчева «Там в первозданной осени …», в котором говорится о царящем в природе полном умиротворении и которое передается в душе человека, с любовью смотрящего на проходящего. лето и осень наступают без печали и тревог, а только наслаждаются своей красотой. Такова его эмоциональная окраска и тема стихотворения.
История создания стихотворения
Федор Иванович вернулся в Москву с дочерью Марией, которой тогда было семнадцать, из своего села Овстуг Брянской губернии.На третий день пути он продиктовал дочери текст этого стихотворения.
Начало умиротворяющей осени вдохновило поэта на чудесные строки о русской осени. В эти годы (50-60) он обычно не обращается к теме природы, его стихи обычно политизированы, поэтому он выделяется из общего ряда.
Художественные тропы
Эпитеты, которые использует автор, становятся ведущими и важными, создавая образ тонкого перехода от лета к осени.«Дивная» осень прощается с нами, отдавая последние прекрасные дни. «Хрусталь» по отношению к дню подчеркивает хрупкость своей красоты и особую прозрачность неба. «Сияющий вечер» создает особенно ярко и показывает, как анализировать стихотворение «Есть в падении подлинник …» Тютчева.
Противоположность можно увидеть в противопоставлении ныне пустого поля тому факту, что раньше оно было заполнено жнецами с серпами. Олицетворение — это паутина, которую преподают как «тонкие волосы».«Метафора — переливающаяся лазурь, теплая и чистая. Сравнения можно найти после слов« как »или в форме инструментального падежа существительного. Этим продолжается анализ стихотворения Тютчева« Есть в свое время осень … » Короче осталось немного рассмотреть — рифму.
В первых двух четверостиший используется перекрестная рифма, то есть первая строфа рифмуется с третьей, а вторая с четвертой. рифма становится кольцевой — первая строфа рифмуется с последней.Ямб создает очень музыкальный ритм.
Анализ стихотворения Тютчева «Там в первозданной осени …» по плану:
- Автор и название произведения.
- История создания.
- Эмоциональная окраска.
- Тема.
- Трассы.
Читая это стихотворение, понимаешь, что поэт умел воспроизвести все цвета и звук, в данном случае — полную тишину природы. Его образы проникнуты чувством и раздумьем, заключены в строгую грацию формы.
Поэтическое произведение, как известно, намного сложнее по своему содержанию, чем прозаическое: здесь огромный тематический материал, «сжатый» в очень ограниченную форму, и ускользающая от невнимательного взгляда прирост смыслов и масса невысказанного, возникающего в воображении проницательного читателя. Каждое слово в лирическом произведении, даже самое маленькое, может о многом рассказать.
В стихах непревзойденного мастера пейзажной лирики Тютчева слово получает новое значение: оно начинает звучать иначе.Практически все его стихи представляют собой оригинальные зарисовки разных времен года: читая стихи Ф. И. Тютчева, читатель сразу может воспроизвести в своем воображении черты зимы или лета, весны или осени.
Тютчевское изображение природы заслуживает пристального внимания. Невозможно представить себе жизнь человека, в которой нет места восхищению красотой мира. Восхищение красотой природы — одна из отличительных черт поэзии Тютчева. Поэтому каждое стихотворение, восхваляющее родную природу, заслуживает самого пристального внимания.
Тютчев изображает природу как живое и изменяющееся существо. Поэт показывает, насколько природа тесно связана с жизнью человека. Действительно, мир вокруг нас имеет огромное влияние. В этом стихотворении поэт рассказывает о начале осени. В это удивительно красивое время Природа словно прощается со всеми своими яркими красками. Природа готовит ко сну, наконец-то радует человеческий глаз волшебной красотой. Дни становятся неописуемо красивыми, мир вокруг удивительно красив. Погода особенно радостная — мягкая, поражающая своим волшебным покоем: Наступает начальная осень Короткая, но чудесная пора — Весь день как кристальный, И вечера лучезарные…
Но в то же время человеческую душу тревожат мучительные мысли. Осень всегда напоминает о скором наступлении холодов. Поэтому в окружающем мире появляются некоторые изменения, которые заставляют нас особенно стремиться пережить последние дни жары.
Где шагал бодрый серп и упало ухо, Теперь все пусто — везде пространство — Только тонкая паутина волос Сияет на холостой борозде.
Люди заканчивают свою обычную работу, связанную с наступлением нового сезона.Подготовка к зиме идет полным ходом. Теперь поля больше не способствуют быстрому росту пшеницы, постепенно нарастают холода.
Воздух пуст, птиц уже не слышно, Но задолго до первых зимних бурь — И льется чистая и теплая лазурь На поле отдыха …
Природа дает людям прекрасную возможность расслабиться перед наступлением зимних метелей, насладиться красотами мира. Более того, обычная работа завершена, и вы можете погрузиться в созерцание красот природы.
Поэма создает яркое и отчетливое ощущение неразрывной связи человека с миром. Красота природы не существует сама по себе. Это заставляет человека особенно остро ощущать свою принадлежность к этому миру. Невозможно поддаваться мрачным мыслям и размышлениям, наблюдая за неспешной сменой времен года, так ненавязчиво и легко влияющей на настроение.
Поэт использует самые изощренные эпитеты, передающие его отношение к окружающему миру: «чудесное время», «хрустальный день», «светлый вечер».Что стоит за этими словами? В первую очередь поэт хочет выразить свое восхищение всем, что его окружает. Вся природа радуется смене времен года, наступлению самого красивого времени года — осени.
«Хрустальный день» — удивительный нематериальный драгоценный камень. Его невозможно потрогать, его можно только почувствовать. И как счастлив должен быть человек, умеющий любоваться своим окружением! «Хрустальный день» в понимании читателя кажется удивительно красивым. Привычные очертания предметов и явлений в прозрачном воздухе начинают казаться еще более чистыми и нежными.
Это удивительно красивое «чудесное» время очень короткое. Не успевают осмотреться, как простужаются. И окружающий нас мир потеряет такую волнующую яркость красок. Первые холодные дожди и ветры смоют прозрачность и сияние «кристального дня». И мужчине останется только вспомнить это удивительное время. Упоминание «тонких волосяных паутинок» неслучайно. Волосы всегда можно легко рвать. И это непременно произойдет, как только пройдет период, которым природа позволяла любоваться в первую осень.
Окружающая природа прямо сейчас вызывает мысли о свободе, ведь человека окружает открытое пространство. Поле пустое. Но эта пустота не грустная, а, наоборот, радостная. Поле отдыхает, земля много работала, она дала людям великолепный урожай. Мягкие лучи солнца освещают все вокруг, подчеркивая и раскрывая выразительность отдельных деталей.
Летом сохнет солнышко, слишком жестоко, так что хочется от него спрятаться.Осеннее солнце наоборот мягкое, ласковое. Хочу в полной мере насладиться его сиянием и теплом. Вечер доставляет особую радость: ни ветерок, ни дождь не затмевают великолепия окружающей природы.
«Сияющий вечер» словно переливается разными красками. Палитра природы удивительно богата. Имеет множество цветов, оттенков и полутонов. Даже лучший художник не может сравниться с картиной, которую пишет сама осень. «Изливает ясную и теплую лазурь». Лазурь напоминает чистый бледно-голубой цвет.Так выглядит мир с наступлением ранней осени. Это стихотворение прославляет осенний штиль, который также является визитной карточкой этого сезона. Молчание возбуждает, заставляет задуматься о человеческой жизни. Созерцание красот мира — одна из возможностей сделать человека хоть немного счастливее.
Ранняя осень — особенное время, она не похожа на все другие времена года. Тютчев вспоминает лето в тот момент, когда говорит о «сильном серпе». «Где ходил бодрый серп и упало ухо»… Действительно, летом работа кипит, некогда отвлекаться и внимательно осматриваться. А осень позволяет человеку вырваться из постоянного круговорота собственных дел и предаться созерцанию красот природы. Сейчас паутина блестит на солнце. И эта деталь выглядит совершенно отстраненной, но в то же время заставляет задуматься о незаметных, почти незаметных деталях, которые обычно ускользают из поля зрения.
Сейчас отдыхают не только люди, но и сама природа.Но этот отпуск не имеет ничего общего с ленью и бездельем, это в первую очередь награда за долгую и упорную работу. Поэт подчеркивает красоту, легкость природы. И использует для этого яркие образные средства.
В стихотворении часто встречаются точки. Они создают ощущение медлительности и некоторой недосказанности. Так и должно быть на самом деле, ведь размышления на осеннем пейзаже никогда не могут быть связаны с бурными эмоциями. Поэма вызывает много разных ассоциаций. Каждый читатель представляет себе свою картину красоты окружающей природы, которая возможна ранней осенью.
Там в падении оригинала
Короткое, но чудесное время —
И светлые вечера …
Где шагал бодрый серп и упало ухо
Теперь все пусто — пространство везде —
Только паутина тонкие волосы
Светит на неработающей борозде.
Воздух пуст, птиц уже не слышно
Но задолго до первых зимних бурь —
И льется ясная и теплая лазурь
К отдыхающему полю …
Анализ стихотворения Ф.И. Тютчев «Осенью оригинал …» (для учащихся 6-7 классов)
В стихах Федора Ивановича Тютчева изображены картины русской природы. Поэма «Идет осень…» была написана в тысяча восемьсот пятьдесят седьмом году. На этом произведении запечатлен чудесный осенний пейзаж.
Поэма — образец художественного стиля поэта. Здесь Федор Иванович Тютчев делится своими ощущениями, которые дарит прекрасная осень. В душе поэта царит одиночество и чувство утраты, спокойствие и немая радость.Изображая то, что открывается взору поэта, изображая прошлое и будущее, Ф. И. Тютчев раскрывает его мысли и чувства.
Произведение богато эпитетами: «первая осень», «чудесное время», «хрустальный день», светлые вечера, «бодрый серп», тонкие волосяные паутинки, «праздная борозда», «чистая и теплая лазурь», «Поле покоя»
Эпитеты позволяют глубже раскрыть ландшафт. Глубокий смысл автор вкладывает в короткие строки:
Весь день как кристалл,
И светлые вечера…
Эпитеты позволяют читателю самостоятельно представить себе эти образы, представить себе осенний пейзаж. Это может случиться, когда солнце светит ярко, но мягко, спокойно, а вечером на небе появляются ярко-оранжевые и желтые облака.
В то же время эпитеты служат для передачи отношения и чувств автора. Автор грустит о времени, когда «ходил бодрый серп». Теперь его огорчает тот факт, что «тонкие волосы паутиной блестят на пустой борозде».
Это произведение является ярким образцом творчества русского поэта.Любовь к Родине, изображение красоты русской природы — главные мотивы творчества Федора Ивановича Тютчева.
Поэтическое произведение, как понятно, существенно сложнее по содержанию, чем проза: здесь огромный тематический материал, «сжатый» в очень ограниченную форму, и ускользающий от невнимательного взгляда прирост смыслов, масса недосказанного, возникающая в воображении проницательного читателя. Каждое слово в лирическом произведении, даже самое маленькое, может о многом рассказать.
В стихах непревзойденного мастера пейзажной лирики Тютчева слово приобретает новый смысл: оно начинает звучать по-другому. Практически все его стихи представляют собой оригинальные зарисовки разных времен года: читая стихи Ф. И. Тютчева, читатель сразу может воспроизвести в своем воображении черты зимы или лета, весны или осени.
Тютчевское изображение природы заслуживает пристального внимания. Невозможно представить себе жизнь человека, в которой нет места восхищению красотой мира.Восхищение красотой природы — одна из отличительных черт поэзии Тютчева. Поэтому каждое стихотворение, восхваляющее родную природу, заслуживает самого пристального внимания.
Тютчев изображает природу как живое и изменяющееся существо. Поэт показывает, насколько природа тесно связана с жизнью человека. Действительно, окружающий мир имеет огромное влияние на человека. В этом стихотворении поэт рассказывает о начале осени. В это удивительно красивое время Природа словно прощается со всеми своими яркими красками.Природа готовит ко сну, наконец-то радует человеческий глаз волшебной красотой. Дни становятся неописуемо красивыми, мир вокруг удивительно красив. Погода особенно радостная — мягкая, поражающая своим волшебным штилем:
Есть осенью оригинал
Короткое, но чудесное время —
Весь день как кристалл,
И светлых вечеров …
Но в то же время человеческую душу тревожат мучительные мысли. Осень постоянно напоминает о скором наступлении холодов.Поэтому в окружающем мире появляются некоторые изменения, которые заставляют нас особенно стремиться пережить последние дни жары.
Где ходил бодрый серп и упало ухо
Сейчас все пусто — везде место —
Только паутина тонких волос
Светит на неработающей борозде.
Люди заканчивают свою обычную работу, связанную с наступлением нового сезона. Подготовка к зиме идет полным ходом. Теперь поля больше не способствуют быстрому росту пшеницы, постепенно нарастают холода.
Воздух пустой, птиц больше не слышно
Но незадолго до первых зимних бурь —
И льется чистая и теплая лазурь
На поле отдыха …
Природа дает человеку прекрасную возможность расслабиться перед наступлением зимних метелей, насладиться красотами мира. Более того, обычная работа завершена, и вы можете погрузиться в созерцание красот природы.
Поэма создает яркое и отчетливое ощущение неразрывной связи человека с миром.Красота природы не существует сама по себе. Это заставляет человека особенно остро ощущать свою принадлежность к этому миру. Невозможно поддаваться мрачным мыслям и размышлениям, наблюдая за неспешной сменой времен года, так ненавязчиво и легко влияющей на настроение.
Поэт использует самые изощренные эпитеты, передающие его отношение к окружающему миру: «чудесное время», «хрустальный день», «светлый вечер». Что стоит за этими словами? В первую очередь поэт хочет показать свой восторг всему, что его окружает.Вся природа радуется смене времен года, наступлению самого красивого времени года — осени.
«Хрустальный день» — удивительный нематериальный драгоценный камень. Его невозможно потрогать, его можно только почувствовать. И как счастлив должен быть человек, умеющий любоваться своим окружением! «Хрустальный день» в понимании читателя кажется удивительно красивым. и прозрачный. Знакомые очертания предметов и явлений в прозрачном воздухе начинают казаться еще более чистыми и нежными.
Это удивительно красивое «чудесное» время очень короткое.Не успевают осмотреться, как простужаются. И окружающий нас мир потеряет такую волнующую яркость красок. Первые холодные дожди и ветры смоют прозрачность и сияние «кристального дня». И человеку останется только вспомнить это удивительное время. Упоминание «тонких волосяных паутинок» неслучайно. Волосы могут постоянно легко ломаться. И так непременно произойдет, как только отведет время отведенное природой
, любуясь оригинальным падением.
Окружающая природа как раз в данный момент вызывает мысли о свободе, ведь человека окружает открытое пространство. Поле пустое. Но эта пустота не грустная, а, наоборот, радостная. Поле отдыхает, почва хорошо обработана, дала людям большой урожай. Мягкие лучи солнца освещают все вокруг, подчеркивая и раскрывая выразительность отдельных деталей.
Летом сохнет солнышко, слишком жестоко, так что хочется от него спрятаться.Осеннее солнце наоборот мягкое, ласковое. Хочу в полной мере насладиться его сиянием и теплом. Вечер доставляет особую радость: ни ветерок, ни дождь не затмевают великолепия окружающей природы.
«Сияющий вечер» словно переливается разными красками. Палитра природы удивительно богата. Имеет множество цветов, оттенков и полутонов. Даже лучший художник не может сравниться с картиной, которую описывает сама осень. «Изливает ясную и теплую лазурь». Лазурь напоминает чистый бледно-голубой цвет.Так выглядит мир с наступлением ранней осени. Это стихотворение прославляет осенний штиль, который также является визитной карточкой этого сезона. Молчание беспокоит, заставляет задуматься о человеческой жизни. Созерцание красот мира — одна из возможностей сделать человека хоть немного счастливее.
Ранняя осень — особенное время, она не похожа на все другие времена года. Тютчев вспоминает лето в тот момент, когда говорит о «сильном серпе». «Где шагал бодрый серп и упал кукурузный початок»… Действительно, летом работа кипит, некогда отвлекаться и чутко оглядываться. А осень позволяет человеку вырваться из постоянного круговорота собственных дел и предаться созерцанию красот природы. Именно в этот момент паутина блестит на солнце. И эта мелочь выглядит совершенно отстраненной, но в то же время заставляет задуматься о незаметных, почти незаметных деталях, которые обычно ускользают из поля зрения.
Сейчас отдыхают не только люди, но и сама природа.Но сам этот отдых не имеет ничего общего с ленью и праздностью, это прежде всего награда за долгую и упорную работу. Поэт подчеркивает красоту, легкость природы. И использует для этого яркие образные средства.
В стихотворении часто встречаются точки. Они создают ощущение медлительности и некоторой недосказанности. Так и должно быть на самом деле, ведь размышления на осеннем пейзаже никогда не могут быть связаны с бурными эмоциями. Поэма вызывает много разных ассоциаций. Каждый читатель представляет себе свою картину красоты окружающей природы, которая возможна ранней осенью.
Рассказ об осени известных авторов. Осень в произведениях русских поэтов
Литературная гостиная «Гламурные глаза — поэзия осени»
Target:
Познакомить школьников с произведениями русских поэтов.
Задания:
Образовательные:
— Изучение произведений русских поэтов;
Развивающие:
— Развивать у студентов интерес к изучению произведений русских поэтов;
— Развитие коммуникативных навыков студентов;
— Развитие выразительного чтения учащихся;
Образовательные:
— Повышение интереса учащихся к изучению стихов;
— Привить ученикам любовь к родной природе;
— Воспитывать любовь к русской литературе, к России, к малой родине.
Подготовительная работа:
Прочтите и разучите стихи русских поэтов, посвященные осени
, чтобы организовать выставку книг и портретов русских поэтов.
Описание материала:
Предлагаю сценарий литературной гостиной по произведениям русских поэтов «Очарование глаз — поэзия осени» для учащихся 7-8 классов. Этот материал будет полезен учителям русского языка и литературы во время традиционных для многих школ предметных недель.
Оснащение:
Репродукции: Левитан «Золотая осень», С. Жуковский «На веранде. Осень», И. О. Остроухов «Золотой балдахин», В. Кузнецов «Осенний пейзаж», Ю. Клевер «Осенний парк» музыкальное сопровождение, проектор, компьютер, презентация
Ход мероприятия
Учитель:Здравствуйте дорогие друзья! В этот осенний день мы собрались в литературной гостиной, чтобы послушать и прочитать стихи об одном из самых красивых и любимых многими поэтами сезона — осени.
Играет произведение Чайковского из цикла «Времена года» — «Осенняя песня».
Свинец 1:
Бесшумными шагами подошла осенняя королева. Обняла природу, медленно беря холст и кисти, чтобы с трепетом художника начать раскрашивать все вокруг пестрыми красками. Природа никогда не выглядит так восхитительно и трогательно, как природа осенью.
А. Кузнецов «Осенний пейзаж»
Ведущий 2:
Осень в России была всегда временами, которую воспевали многие писатели,
поэтов, художников и музыкантов.Они увидели в нем неповторимую красоту русской природы, которая осенью облачается в золотое платье, переливающееся своей пышной разноцветностью, и унылые пейзажи, осеннее умирание природы и грусть уходящего лета как символа жизни.
Lead 1:
«Это грустное время! Очарование глаз! Мне нравится ваша прощальная красота», — сказал А.С. о золотой осени. Пушкин. Поэзия Пушкина проникает в наши сердца и остается там навсегда, обладая какой-то таинственной силой.
Reader 2:
Печальное время! Очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкий солнечный луч, и первые заморозки,
И далекие серые зимы — угроза.
Lead 1:
Осень в творчестве русских поэтов многогранна и красочна.В стихотворении «Есть в свое время осень» Тютчев придает осенней тишине особую торжественность и очарование и одновременно подтверждает естественность происходящего, любуясь осенней тишиной, пустотой полей, мимолетной красотой осени. природа.
В. Поленов «Золотая осень»
Читатель 1:
Есть осень начальных
Короткое, но чудесное время —
Весь день как кристалл,
И вечера лучезарные …
Воздух пуст, птиц уже не слышно,
Но далеко до первых зимних бурь,
И льет ясная и теплая лазурь
К отдыхающему полю …
Свинец 2:
I Бунин выступает певцом осенней печали в русской поэзии. С яркой и даже щеголеватой живописностью он описывает все цвета осеннего леса — от малинового и лилового до темного и бесцветного. Но красота эта мимолетна, скоро ее сменит мрачно-угрюмая тона.Призрачность бытия в природе и жизни — таковы чувства поэта.
А. Шильдер «Овраг»
Читатель 2:
В лесу поднимается осенний ветер,
Шумно гуляет по зарослям,
Она срывает опавшие листья и
бодро Несет в неистовом танце.
Он просто замирает, падает и слушает,
Снова машет, а за ним
Лес будет гудеть, дрожать — и льет
Листья дождя золотые.
Зимой дует морозная вьюга,
Тучи плывут по небу …
Пусть погибнет все мертвое и слабое
И обратится в прах!
Зимние метели — предвестники весны,
Зимние метели должны
Зарыться под холодным снегом
Смерть к наступлению весны.
Темной осенью укрывается земля
Желтая листва, а под ней
Спящие побеги и травы растительности,
Живительный сок корней.
Жизнь начинается в таинственной тьме.
Ее радость и смерть
Нетленное и неизменное служение —
Вечной красоте Бытия!
«На веранде. Осень» Станислав Жуковский
Играет мелодия Анны Герман «Осенняя песня»
Lead 2:
Осень! Ты самый лиричный из всех сезонов! Шиповник, горят спелыми ягодами боярышник, рябина, а деревья сплошным океаном золота.В воздухе летает паутина, и идет пряный запах уходящего лета. Как вы хотите, чтобы эта красота была вечной.
Осень вызывает желание побродить по лесу, ощутить его необъятность. Она заставляет вспомнить и летние дни … Майковская осень — это память о прошедшем лете, о его красках. Поэт употребляет это слово как художник с красками. Неслучайно одно из стихотворений Аполлона Николаевича Майкова называется «Пейзаж».
Картина «Золотая осень» Илья Остроухов
Читатель 2:
Я люблю лесную тропу
Не знаю, куда бродить;
Двойная глубокая колея
Едешь — а дороги нет…
Вокруг ослепляет зеленый лес;
Клены уже краснеют осенью,
И еловый лес зеленый и тенистый;
Желтая осина бьет тревогу;
Лист упал с березы
И, как ковер, дорогу вымостил …
Идешь как по воде,
Нога шумит … а ухо слышит
Малейший шорох в чаще ,
там,
Где дремлет пышный папоротник
.
И есть несколько красных мухоморов,
Что карлы сказочные, они спят…
Уже косо падает солнечный луч …
Вдалеке глядела река …
На качающейся колесной мельнице
Уже издалека шумят …
Свинец 1:
Осень дает Человеку ощущение чего-то величавого и торжественного. И при этом «осень веет меланхолией, осень — разлукой» (И. Бунин)
Разыгрывается произведение А. Вивальди «Осень».
Reader 3:
Лес, как будто мы смотрим на нарисованный,
Пурпурный, золотой, малиновый,
С веселой красочной стеной
Стоит над яркой поляной.
Березово-желтые резные фигурки
Сияют лазурно-синим,
Как башни, темнеют елки,
И между кленами синеют
Кое-где в листве, сквозь
Просветы в небе, это маленькое окошко.
Лес пахнет дубом и сосной
Летом он высох от солнца,
А Осень — тихая вдова
Он входит в свою пеструю башню …
Свинец 2:
Кстати об Осени, ничего не поделаешь. Но вспомним удивительно красивые стихи поэта «Серебряного века» Сергея Есенина.В своих стихах он создает особый художественный мир, в котором главными образами являются земля и небо. Природа Есенина — храм божественный. Поэт мечтал о гармонии в мире и в душе человека, поэтому хотел видеть его красивым, сильным, нежным, добрым, идущим в мире по широкой, чистой дороге. Поэтому в его стихах важнейшее значение имеет изображение пути. Послушаем стихотворение «Дорога думает о красном вечере …»
Читатель 4:
Дорога думала о красном вечере,
Рябина в глубине тумана.
Изба-старуха с челюстью у порога
Жует ароматную крошку тишины.
Осенний холод, нежно и кротко
Дымка ползет до овсянки;
Сквозь синее стекло желтоволосый парень
Сияет взором на игру в галочку.
Обнимая трубу, сверкает по повете
Ясень зеленый из розовой печи.
Нет никого, а ветерок тоненький
Шепот о ком-то, кто исчез в ночи.
Чьи-то каблуки больше не мнутся по рощам.
Сколотый лист и золото травы.
Протяжный вздох, ныряние с тонким кольцом,
Целует клюв взъерошенной совы.
Мрак сгущается, в коровнике царит покой и сонливость,
Белая дорога образует скользкую канаву …
И ячменная солома нежно стонет,
Свисает с губ кивающих коров.
Свинец 1:
Красота жизни, красота природы были смыслом, целью и пафосом другого поэта «Серебряного века» — Константина Дмитриевича Бальмонта.Александр Блок в статье «О лирике» (1907 г.) писал: «Когда слушаешь Бальмонта, всегда слушаешься весну». Это правда, даже если послушать его стихи об Осени.
Reader 5:
Вне утра преждевременно холодно
июльский полдень в полдень сентября.
Древесный рассвет в лесах
Рубиново-топазовый перезвон.
Чу! Гончие бегут по лесистому склону.
Обливая лаем зайца,
То, что ты напрасно носишься непрямым прыжком,
Та смерть прошла над зеленым укрытием.
Маленький изумруд, посыпанный охрой.
Шафрановые ковры развевались.
И даль была окрашена лисьим мехом.
Обрыв всех линий в филиальной сети резкий,
«Вот! Туда! Обо всем, что здесь» _
Отъезжая, кричали птицы.
Ю. Клевер «Осенний парк»
Lead 2:
Послушайте стихотворение Бориса Пастернака «Золотая осень». В нем мы видим неторопливое восхищение красотой наступающей осени, философское размышление о жизни, о смене времен года, о вечности природы.Осень у Пастернака многолика: это выставочные залы картин, потом молодые молодожены — липа в кроне и береза «под свадебной фатой и прозрачная».
Читатель 1:
Осень. Сказочный дворец,
Открыт для ознакомления.
Лесные поляны,
Вид на озера.
Как на выставке живописи:
Залы, залы, залы, залы
Вяз, ясень, осина
В невиданной позолоте.
Обруч липовый золотой —
Как корона на молодожене.
Лицо березы — под вуалью
Свадебное и прозрачное.
Земля в земле
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленах флигеля,
Как будто в золоченых рамах.
Где деревья в сентябре
На рассвете они стоят парами
И закат на их коре
Оставляет янтарный след.
Где в овраг не ступишь
Чтоб не всем стало известно:
Так бушует, что не ступенька,
Под ногами деревянистый лист.
Где звучит в конце переулков
Эхо на крутом спуске
И рассвет вишневый клей
Он застывает в виде сгустка.
Осень. Древний уголок
Старые книги, одежда, оружие,
Где каталог сокровищ
Листья сквозь холод.
Учитель:
Ребята, предлагаю вам послушать стихотворение о падении нашего белгородского поэта Николая Николаевича Грищенко.
Любящий А. А. Фета, Н. Н. Грищенко иногда подражал ему (стихи о природе), но в то же время он был индивидуален, образно реалистичен, избегал холодного и естественного эстетизма.
Сама природа равнодушна, но благодаря перу Н. Н. Грищенко оживает! Природа становится подобной человеку: лишенная ореола вечности, она страдает.
Поэма «Осень кладет однообразные размышления …» отражает душевное состояние поэта. Лирический герой страдает вместе с природой, сердце оживает только тогда, когда лира говорит: «Осторожно дотрагиваюсь рукой до струн, И милые слова, тихо, но властно, Начинают кружить над затихшей рекой …». В стихотворении использован образ лиры не случайно, ведь это символ поэтического вдохновения и творчества.
Reader 3:
Осень бросает однообразные блики
На пелену угасшего лета
Мир замолкает … с великой грустью
Дышит усталый край рассвета.
Солнце встает, и они появляются —
Травы высохли, графство пусто.
Неожиданно скоро пришла осень
И, летя паутиной по небу,
Я пронизал все невидимой грустью,
Я все пропитал теплом уходящей …
Лишь кричат одинокие гуси
Летающие на нитке, порванной на пути юг.
Reader 2:
На выжженной траве, на лесной поляне
Стою посреди осеннего мира
И усталое солнце нависает надо мной
Забытая в небе
Лира давно молчит.
Осторожно дотрагиваюсь рукой до струн
И слова родные, тихо, но властно
Начинаю кружить
над тихой рекой,
Продолжая мелодию ясной осени …
Учитель:
Белгородская поэтесса Светлана Таплинская написала прекрасное стихотворение «Белая осень».Он посвящен поздней осени. Послушай его.
Внеклассное мероприятие на тему: «Золотая осень в творчестве русских писателей»
Цели:
Расширить знания студентов о русских писателях;
Познакомить студентов с текстами произведений русских писателей и поэтов об осени;
Развить умение выражать свои чувства по отношению к прочитанному, научиться понимать настроение, мысли поэта;
Научить школьников различать периоды осени на основе поэтического и прозаического текста;
Развивать творческое мышление
Оборудование: презентация к уроку, карточки с текстами стихов и прозы, нот
P.Чайковский «Времена года. Октябрь. Осенняя песня », концерт А. Вивальди« Осень ». Литературные
произведения (А. Пушкин «Тусклое время! Очарование глаз», Ф. Тютчев «Там в самобытной осени» и др.)
музыкальных произведения (П. Чайковский из цикла «Времена года» «Октябрь. Осенняя песня» », 2 часть концерта для скрипки с оркестром, А. Вивальди« Осень »из цикла« Времена года »)
Смотрю видео про осень.
О каком времени года мы смотрели сюжет?
Учитель
В суровой русской северной природе есть трогательное очарование, необычайно близкое нашему сердцу . Наши бескрайние луга, покрытые изумрудной зеленью, удивительно хороши, есть что-то в нашей родной природе, что слышно в поэтическом слоге, что поется в народной песне, что эхом отзывается в сердце каждого.
В свое время русский философ И.А. Ильин писал: «Два солнца ходят по русскому небу — солнце естественное, дающее нам бурную весну , раскаленную лето , прощальную красавицу осень и суровую грозную, но прекрасное белое , зима , и духовное солнце, дающее нам весной — праздник светлого Христова Воскресения, зимой — обещанное Рождество и духовно бодрящее Крещение ».
Каждое время года восхитительно в пейзажах русской природы, вызывает восторг или ноющую грусть, но в любом случае чувство благодарности за увиденное.
На сегодняшнем уроке мы узнаем, как прекрасное время года, осень, представлено в произведениях русских поэтов, писателей, художников, композиторов.
Так поэт, писатель, наш земляк И.А. Бунин. Он родился 22 октября 1870 года в Воронеже и прожил там до трех лет. Когда мальчику было 3 года, семья переехала в свое имение в деревне.Озерки (ныне Елецкий район).
Поэма И.А. Бунин «Листопад» прочтет … (Ученик читает наизусть)
Листопад
Лес, как будто мы смотрим на нарисованный,
Пурпурный, золотой, малиновый,
С веселой красочной стеной
Стоит над светлой поляной.
Березово-желтые резные фигурки
Сияют лазурно-синим,
Как башни, темнеют елки,
И между кленами синеют
Кое-где в листве, сквозь
Просветы в небе, это маленькое окошко.
Лес пахнет дубом и сосной
Летом он высох от солнца,
А Осень тихая вдова
Он входит в свою пеструю башню.
Большая часть поэзии Бунина — это лирика его родных мест, мотивы деревенской жизни, тонкая живопись природы. Бунин — мастер необычайно точных и тонких зарисовок природы.
Учитель читает отрывок из книги И.А. Бунин Антонов яблоки ».
«… Мне вспоминается ранняя, прекрасная осень. Август был с теплыми дождями… Потом, бабьим летом на полях сидела куча паутины … Помню раннее, свежее, тихое утро … Помню большой, весь золотой, засохший и истонченный, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавших листьев и — запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. Воздух такой чистый, будто его совсем нет … А прохладную утреннюю тишину нарушает только сытый кудахтанье дроздов на коралловых рябинах в зарослях сада, голоса и звонкий стук яблок, разлитых по меркам и кадкам.В прореженном саду видна тропинка к большой избе, усыпанная соломой. «Здесь проживают буржуазные садоводы, которые арендовали огород.« По праздникам у хижины целая ярмарка, а за деревьями постоянно мелькают красные шляпы ». Все приходят за яблоками. Подходят мальчики в белых мужских рубашках и коротких колготках с открытыми белыми головами. Они ходят по двое, по трое, неглубоко касаясь босыми ногами, и искоса смотрят на косматую овчарку, привязанную к яблоне.
«Бодрая Антоновка — к счастливому году».Деревенские дела идут хорошо, если Антоновка некрасива: значит, и хлеб некрасив … Хороший год помню … »
Шестой год подряд в старинном русском городе Ельце проходит фестиваль« Антоновские яблоки ».
Осень — любимое время года великого русского поэта. А.С. Пушкин. «Приближается осень. Это мое любимое время, мое здоровье обычно крепнет, приближается время моих литературных произведений … »
« Болдинская осень »1830 г. стоит особняком в творчестве поэта. начала осени и прожил здесь три месяца — с сентября по ноябрь. Это была самая удивительная осень в его жизни. Поэт привык много работать осенью — с ее приходом всегда было радостное чувство роста сил и творческая легкость.Но то, что случилось осенью в Болдино, было для него неожиданным. Так что это ему нигде не писали. Осенняя уединенность, ощущение оторванности от внешнего мира, ощущение полной свободы, даже здешняя природа — спокойные пейзажи с гладкими холмами под огромным куполом неба — все это способствовало особому творческому духу души.
Стихи А.С. Пушкина читают дети (наизусть)
Уже дышало небо осенью,
Солнце светило реже
День становился короче
Загадочный полог леса
Она оголилась с грустным шумом.
Поля упал туман,
Шумные караванные гуси
На юг протянулись: подошли
Довольно скучное время;
На дворе уже был ноябрь.
Печальное время! очарование глаз!
Мне нравится ваша прощальная красота —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистый туман,
И редкие солнечные лучи, и первые морозы,
И далекие серые зимы — угрозы.
А теперь послушаем стихотворение Константина Бальмонта и Федора Тютчева
Осень
Брусника созревает
Дни похолодели
И от птичьего крика
На сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Далеко, за синее море.
Все деревья сияют
В разноцветном головном уборе.
Солнышко реже смеется
В цветах нет ладана.
Скоро проснется осень
И она будет плакать сонно.
Федор Тютчев
Есть осень начальных
Короткое, но чудесное время —
Целый день стоит как кристальный,
И вечера лучезарные…
Воздух пуст, птиц уже не слышно,
Но далеко не первые зимние бури
И льет ясная и теплая лазурь
К отдыхающему полю …
Слушай Н.И. Сладков «Золотой дождь». (Читает учитель)
ЗОЛОТОЙ ДОЖДЬ
Все лето листья выставляли на солнце ладони и щеки, спину и животик. И они были так полны и пропитаны солнцем, что к осени сами стали подобны солнцу — малиновому и золотому. Налились, потяжелели — и потекли.Иволги летали по ветру. Белки прыгали через узлы. Они носились по земле, как куницы.
В лесу шелестел золотой дождь. Капля щелкнет по листу — лист сломается. Внесены синицы на ветке — листья будут присыпать по бокам. Вдруг налетит ветер — закружится пестрый смерч. А если от мухи в ветки вломится тяжелый косач, то хлынет сверкающий водопад. Деревья по колено в листве. Елки украшали листьями.Папоротники греются под листьями. Грибы спрятались под деревьями. Листья шелестят, скрипят, бормочут. Листья летают, прыгают, плавают. Листья колышутся на паутине. Листья сверху, снизу и вокруг.
Шелестит золотой дождь.
Вопросы о содержании прослушанного текста :
Каково это описание?
Какие слова описывают листья как живые существа?
Какими красками слова делает Н.И. Сладко показать цвета осени?
Какие слова передают звуки падающих листьев?
И.Токмакова «Скворечник пустой …» : (читает студент)
Скворечник пуст-
Птицы улетели
Листья на деревьях
И не сидит.
Сегодня весь день
Все летает, летит …
Видимо, тоже в Африку
Улетать хотят.
Работа над содержанием стихотворения:
1. Какое явление осени описывает поэт? 2. С кем поэт сравнивает листья?
3. Чем похожи листья и птицы?
4.Какое настроение создает это стихотворение?
Поэты пишут стихи словами, выражая свои чувства, любовь к родному краю, природе, а художники создают свои картины красками.
Знакомство с картиной И. Левитана «Золотая осень» и др.
Какие краски использовал пейзажист для воссоздания осени? ( Желтый, красный, малиновый синий, розовый )
Красота осеннего дня передается через цвет, краски.
Какие чувства вызывает картина? ( Ответы детей)
Послушайте работы П.И. Чайковский «Времена года. Осень ».
Петр Ильич Чайковский в своем творчестве передал тишину осени, задумчивость природы. Октябрь, середина осени. Это не ранняя, пышно украшенная и нарядная осень, а другая — с опадающими листьями, унылая, грустная. , тихим криком осеннего дождя
А теперь вы артисты.Какой вы видите осень, покажите это на своих картинах. (Дети рисуют осень)
КРЕПЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАННОГО МАТЕРИАЛА.
Учитель
О каком времени года мы говорили на уроке?
Какое ваше любимое описание осени?
Все так, но разве это повод не любить осень — ведь в ней есть особый шарм. Недаром русские поэты, от Пушкина до Пастернака, так часто писали об осени, воспевая красоту золотой листвы, романтику дождливой, туманной погоды и бодрящую силу прохладного воздуха.АиФ.ру собрал лучшие стихи про осень.
Александр Пушкин
Печальное время! очарование глаз!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю пышное увядание природы,
Багровые и золотые леса,
Шум и свежее дыхание в их пологе,
И небеса покрыты волнистым туманом,
И и редкий солнечный луч, и первые морозы,
И далекие серые зимние угрозы.
И каждую осень я снова расцветаю;
Русская простуда полезна для моего здоровья;
Я снова чувствую любовь к привычкам бытия:
Сон по очереди летает, голод по очереди находит;
Кровь легко и радостно играет в сердце,
Желания кипят — Я снова счастлива, юна,
Я снова полна жизни — это мое тело
(Позвольте, пожалуйста, простить ненужную прозу).
Государственный музей-заповедник А.С. Пушкина «Михайловское». Псковская область. Фото: www.russianlook.com
Некрасов Николай
Славной осени! Здоровый, бодрый
Воздух бодрит усталые силы;
Хрупкий лед на ледяной реке
Как тающий сахар лежит;
Рядом лес, как в мягкой постели,
Спать можно — тишина и простор!
Листья еще не успели увядать,
Желтые и свежие, как ковер.
Славной осени! Морозные ночи
Ясные тихие дни…
В природе нет позора! И кочи,
И моховые болота, и пни —
Все хорошо под лунным светом
Всю родную Россию узнаю …
Летаю быстро по чугунным рельсам,
Думаю свою мысль …
Фото: Shutterstock.com / С.Борисов
Константин Бальмонт
И снова осень с чарами ржавой листвы,
Рыжая, алая, желтая, золотая,
Тупая голубизна озер, их густая вода,
Шустрый свист и взлет синиц в дубовых рощах.
Верблюжьи груды величественных облаков,
Блеклая лазурь литых небес,
Весь круг, измерение крутых черт,
Вознесенный свод, звездные ночи славы.
Кому снится изумрудно-синий
Пьяный в летний час, тоска по ночам.
Все прошлое встает перед ним его собственными глазами.
Прибой тихо бьет в Млечном ручье.
И я замираю, приседая к центру,
Сквозь тьму расставания, любимая, с тобой.
Тютчев Федор
В легкости осенних вечеров
Сладкое, таинственное очарование:
Зловещее сияние и пестрота деревьев,
Малиновые листья томные, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустной, сиротской страной
И, как предчувствие, нисходящие бури,
Порыв, иногда холодный ветер,
Ущерб, истощение — и все такое.
Эта нежная увядающая улыбка
То, что в разумном существе мы называем
Божественной застенчивостью страдания.
Афанасий Фет
Когда сквозная паутина
Несет нити ясных дней
И под окном мужика
Далекое Евангелие слышно больше,
Нам не грустно, опять страшно
Дыхание приближающейся зимы,
И голос прошедшего лета
Разбираемся яснее.
Сергей Есенин
Тихо в зарослях можжевельника у обрыва.
Осень, рыжая кобыла, чешет гривы.
На берегу реки
Слышен синий лязг ее подков.
Шемник-ветер осторожным шагом
Мят листву над уступами дорог
И целует куст рябины
Красные язвы невидимому Христу.
Картина «Золотая осень». Илья Остроухов, 1886-1887 г.Холст, масло. Фото: www.russianlook.com
Иван Бунин
В лесах поднимается осенний ветер,
Шумно гуляет по зарослям,
Срывает опавшие листья и бодро
Несет в неистовом танце.
Он просто замерзает, падает и слушает,
Снова машет, а за ним
Лес будет гудеть, дрожать — и льет
Листья дождя золотые.
Зимой дует морозная вьюга,
Облака плывут по небу …
Пусть погибнет все мертвое и слабое
И обратится в прах!
Зимние метели — предвестники весны,
Зимние метели должны
Зарыть под холодным снегом
Смерть к наступлению весны.
Темной осенью земля укрывается
Желтой листвой, а под ней
Спящие побеги и травы растительности,
Сок корней живительный.
Жизнь начинается в загадочной тьме.
Ее радость и смерть
Нетленное и неизменное служение —
Вечной красоте Бытия!
Картина «На веранде. Осень ». Станислав Жуковский. 1911 г. Фото: www.russianlook.com
Борис Пастернак
Осень. Сказочный дворец
Открыт для всех желающих.
Лесные поляны,
Вид на озера.
Как на выставке живописи:
Залы, залы, залы, залы
Вяз, ясень, осина
В невиданной позолоте.
Обруч липовый золотой —
Как корона на молодожене.
Лицо березы — под вуалью
Свадебное и прозрачное.
Земля в земле
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленах флигеля,
Как будто в золоченых рамах.
Где деревья в сентябре
На рассвете они стоят парами
И закат на их коре
Оставляет янтарный след.
Где в овраг не ступишь
Чтоб не всем стало известно:
Так бушует, что не ступенька,
Под ногами деревянистый лист.
Где звучит в конце переулков
Эхо на крутом спуске
И рассвет вишневый клей
Он застывает в виде сгустка.
Осень. Древний уголок
Старые книги, одежда, оружие,
Где каталог сокровищ
Листья сквозь холод.
-
© Камиль Писсарро, бульвар Монмартр -
© Джон Констебл, Осенний закат -
© Эдвард Кукуэль, «Осеннее солнце» -
© Ги Дессарт, «Осенние мотивы» -
© Василий Кандинский, «Осень в Баварии» - © Джеймс Тиссо, октябрь
- © Исаак Левитан, «Осенний день»
-
© Исаак Левитан, «Золотая осень» -
© Франческо Бассано, «Осень» -
© Винсент Ван Гог, Falling Leaves
Шамина Анастасия
Исследовательский проект «Осенние мотивы в творчестве русских поэтов и писателей» создан ученицей 4 класса Шаминой Анастасией.Цель проекта — изучить творчество русских поэтов и писателей, обратившихся к теме осени в своем творчестве. Методы исследования: поиск, анкетирование, эксперимент.
Скачать:
Превью:
Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Исследовательский проект «Осень» мотивы в творчестве русских поэтов и писателей »Исполнитель: ученица 4 класса« б »МОУ« Гимназия №1 ».17 Анастасия Шамина Руководитель: Баукина Юлия Александровна
ВВЕДЕНИЕ Писателей и поэтов всегда привлекала их родная природа. Она дорога каждому поэту и писателю за ее ближайшую жизнь.
В проекте я хотел бы коснуться только небольшая часть всего многообразия поэтических описаний природы, а именно переходный период лета в зиму — «золотая» осень.
Цель проекта: изучить творчество русских поэтов и писателей, обратившихся к тема осени в их произведениях.
Задачи проекта: — познакомиться с особенностями, средствами изображения родной природы осенью в стихах и прозе. — провести опрос учеников — провести эксперименты — попробовать создать что-то новое в стихах о природе на тему осени.
Методы исследования: поисковый; — анализ и обобщение изученного; — анкетный опрос студентов; — эксперимент.
Выборочный опрос среди учащихся 3–4 классов. Вопрос: Назовите трех ваших любимых русских писателей и поэтов, писавших о природе в осенний период.
Анкета 3-х классов — 18 учеников Анкета 4-х классов — 25 учеников Вывод: самые известные и читаемые поэты и писатели, писавшие об осени, — это А.С. Пушкин, Ф. Тютчев, А.А. Фет, С.А.Есенин.
Изучение источников информации, сбор материала
Наследие русских, советских писателей, прославивших родную природу. (Особенности, язык изложения и использованные художественные средства при описании родной природы осенью)
А.С. Пушкин Александр Сергеевич Пушкин всегда ждал осени, которую любил всей душой.Для Пушкина это было самое плодотворное время года. Даже самые скучные осенние картины вызывали вдохновение. «Печальное время! Очарование глаз! Я рад твоей прощальной красоте — Люблю пышное увядание природы, В алых и позолоченных лесах … »
« малиновый »,« золотой »,« прощальный »,« очарование очей »- эти великолепные эпитеты, метафоры подчеркивают, насколько дорога поэту осень, он готов найти самые прекрасные выражения
Афанасий Афанасьевич Фет точно описывает мельчайшие детали осенней природы.Ассоциативность — стиль формы Фета. «Лес покрыл вершины, Сад обнажил лоб, дышал сентябрь, а георгины горели дыханием ночи …»
Михаил Михайлович Пришвин. В русской литературе его называют «стариком-лесным человеком». Рассказы о природе осеннего сезона Пришвина в виде нот передают настроение романтики и приятной грусти, витающее в природе осенью. «Осенняя рошка» В потолок стучат мухи.Стадо воробьев. Сороки семьями пасутся на дорогах. Роски холодные и серые. Еще одна капля росы в пазухе листа будет весь день искриться.
Сравнительный анализ «Какое настроение царит в каждый осенний месяц?» Название Цвет Настроение Сентябрь Веселый. Восхищение великолепием увядающей природы Желтый, красный, оранжевый Октябрь Печаль от погружения в природу во сне. Коричневый, желтый ноябрь Радость ожидания белоснежной зимы со своими прелестями. Серый, белый, коричневый
Эксперимент №1.На тему взаимозаменяемости слов и фраз в стихах об осенней природе известных поэтов. 1. Уже небо дышало осенью Уже реже светило солнышко, День становился короче, Загадочный полог Лесова С грустным шумом обнажился (А.С. Пушкин) (замена) Уже осенью снова облил , И реже солнышко искрило, Днем становилось все меньше, Лесову таинственный навес С прощальным шумом обнажила
2. Есть в начале осени.Короткое, но чудесное время — Целый день как хрусталь, А вечера лучезарные … (Ф.И. Тютчев) (замена) Наступает грустная осень. Короткое, но славное время — Целый день как кристалл, От позолоты вечера …
Вывод: Я сделал несколько попыток заменить слова и метафоры в стихах классиков о природе и попытался написать новые стихи. В результате я получил вполне удовлетворительные четверостишие про осень. Конечно, добиться точного попадания, или хотя бы не усугубить его, задача практически невыполнима, в чем я был убежден.
Опыт № 2. Осень. Весь наш бедный сад окроплен. Листья пожелтевшие, летят на ветру (А. Толстой) Воздух пуст, Птиц уже не слышно (Ф. Тютчев) Птицы разлетаются по синему морю (К. Бальмонт) И сад темнеет, как дубы, Как отражение прошлого (Ф. Тютчев) И голос прошедшего лета Мы понимаем яснее (А. Фет) И Осень, как тихая вдова Входит в свою пеструю башню. (И. Бунин)
Осень. Весь наш бедный сад окроплен.Пожелтевшие листья летают на ветру. Воздух пуст, Птиц уже не слышно, Птицы разлетаются над синим морем. И сад темнеет, как дуб, Как отражение былого прошлого. И голос прошедшего лета Мы понимаем яснее. И Осень, как тихая вдова, Входит в свою пеструю башню. «Осенние мотивы»
Вывод: У полученного стихотворения хороший ритм, рифма сохранена. Строки одного мастера художественного слова никоим образом не испортили линий другого.Получилось красочно и выразительно.
Испытание на прочность в стихах Деревья устали от кроны за лето, Тяжелое платье носит на ветвях. Но вот наступает сентябрь молодец, Листва крошится, жара миновала. Утром он еще теплеет с земли, Туман на воде, журавли в небе. Такая картина похожа на сказку, А я беру кисти и рисую. Люблю смотреть осеннюю пору, Бродить по лесу незнакомой тропой.Как жаль, что быстро кончается, Но вечного нет, а жизнь продолжается. (А.А. Шамина)
Выводы: Изучая творчество русских поэтов и писателей о природе в осенний период, я отметил следующие специфические черты: красочность, образность, выразительность, ассоциативность. Проведя сравнительный анализ работ по каждому осеннему месяцу, можно сказать, что осень вызывает не только грусть и грусть, но и радостное, бодрое настроение. 3. Поисковая система и исследования обогащают эстетический опыт, развивают художественный вкус.
Спасибо за внимание!
Запомни песню, три месяца осень, три месяца зима и вечная весна … Весна, наверное, всегда должна быть в твоей душе, независимо от возраста … это ожидание, пробуждение, рассвет! Быстро пролетает первый осенний месяц — сентябрь, летом еще тепло, ласково. Октябрь начинает заливать дождями, сыро и туманно. Глядя на конец октября, не чувствуешь легкости, невесомости. За исключением сухих пожелтевших листьев, которые при первом порыве ветра отрываются от веток и падают на землю.Говорят, осень — самое очаровательное время. Я не люблю осень, как другие месяцы. Именно осенью начинаешь замечать, как летит время, уходит молодость, уходит жизнь. Приходит время размышлений, самосознания, время расплаты и время подводить итоги. Это не значит, что я хотел бы полностью отказаться от этого, конечно, нет. Это просто нужно воспринимать как неизбежное, чтобы научиться воспринимать …
Ведь осень — это небольшая репетиция старости, причем ежегодная.Осень — это репетиция конца жизни природы, как и жизнь человека … Ранней весной его коснулся только теплый луч, он из молодого зеленого ростка, радостно и восторженно прорывается в белый свет. Растет, крепнет, летом набирает силу. Цветет своим ярким нарядом, присущим только ему, которым его наградила природа, дает плоды … Вроде бы еще можно было цвести, жить … Но, сейчас сила не та, и болезни преобладают, и ветер холодный, а дождь — не радость… Сейчас все больше тянется ко сну. Тепло укутываюсь и засыпаю, забывая себя долгим сном … Так седые волосы покрывали мою голову и сушили ее, как позолоченный лист дерева … И медленно кружили, в мыслях … не но понимая, что все … лист лежал на земле и снегу, сначала легкий и пушистый, это все сильнее давило его своим саваном. А есть зима.
А что будет завтра?
— А завтра наступит!
И оторванный лист тревожно закружится,
Ему немного холодно и холодно на прохладном ветру,
Но что с этим поделать? Осенняя прихоть природы…
— А что будет летом?
— И лето уйдет ненадолго,
И спрячется где-нибудь, где лес как синяя полоска,
Очень тихо засыпает в облаках до весны
Да, у лета много загадочного, сказочного мест …
— А что будет с солнцем?
— И солнышко нам светит,
Но совсем не так, как светило весной,
Его трудно будет найти среди непогоды,
Он скроется за облаками, как будто за горой…
— А что с нами будет?
— И дождь останется с нами,
Стучите по крышам и посмотрите в наше окно,
А там зима … Ждешь ее появления?
Вот так все меняется, как в цветном кино …
— А что будет с миром?
— Да, с ним все будет хорошо,
Время меняется, летим вверх или вниз
Ты найдешь желтую бумажку как счастливый билет,
и тогда ты войдешь в эту яркую долгую Жизнь… (интернет)
Итак, осень и ее подсезоны: с 1 по 23 сентября — считается началом осени, с 24 сентября по 14 октября — время, с 15 по 22 октября, начинается глубокая осень, с 23 октября по 26 ноября. — предзимний период, с 27 ноября по 90 ноября — это уже первая зима. Для тех, кто ждет бабье лето, оно начинается 28 августа и длится до 21 сентября. Молодое лето с 28 августа по 11 сентября и старое, но теперь его стали называть мужским летом: с 14 по 21 сентября. .
Какие самые распространенные осенние приметы:
1. Осенью у берез желтеют листья с верхушек, значит, следующая весна будет ранней, а если снизу, то будет поздно. 2. Были грибы — лето закончилось. 3. Хлебоборода — перед суровой зимой. 4. Осенний дождь мелко, мелко, длится долго. 5. Весной то, что льется рекой — капли не увидишь, осенью ситцем просеет, да еще ведро воды наберет. 6 Листья хоть и пожелтели, но слегка опадают — заморозки наступят не скоро.7. Если птицы осенью летают высоко, значит, снега будет много, а низко — так мало. 8. Птица вместе отправилась в полет, чтобы быть строгой зимой. 9. Птицы летели низко — в холодную зиму, высоко летали, в теплые. 10. Луга, опутанные паутиной и силками, гуси неспешно ходят стадами, скворцы долго не улетают, а зайцы не белеют, тогда осень будет долгой и гудящей. 11. Комары поздней осенью — мягкой зимой. 12. Много калины и рябины родит суровая зима.13. Зима снежная и суровая, когда мало грибов, но много орехов. 14. Дождитесь холодной зимы, если белки сделают большой запас орехов. 15. Кожица лука тонкая — зима будет мягкой, кожица толстая, но грубая — а зима суровая. 16. Большая куча муравьев, будет суровая зима. 17. Куры линяют ранней осенью — теплой зимой. 18. Поздней осенью комаров много — до мягкой зимы … 19. Зайцы нагуляли жир, то к морозной зиме. 20. Мыши свили гнездо во льне, зима будет снежной.21. Мыши роют норы на теплой стороне — зима морозная. 22. Кроты и мыши готовят большие запасы — на суровую и снежную зиму. 23. Осенью кроты уносят в свои норы много стерни или соломы — зима будет холодной. 24. Множество паутины висело бабьим летом — ясная осень и суровая зима. 25. Сеть разошлась — в тепло. 26. Пчелы замазывают улей воском, зима будет холодной, если оставить улей открытым, будет тепло. 27. Кот прячет морду, будет холодно.
Сколько поэтов хвалят осень. Наверное, она того стоит!
Осень снова приходит с королевской походкой.
ничего не просит.
Гордая осанка, взгляд небесно-голубого.
Золотое платье, тонкая талия богини.
Паутина из кружева, вид из-под вуали,
И звуки в королевском зале стихают.
Вздох восхищения — господа кленовый,
Красный, склонив головы.
Реверанс березка, смущенная,
Застенчиво прячется за золотой веер.
Кружевной платок крутится в воздухе
Он доверчиво садится ко мне на плечо.
Золотой лист, я тебя не трогаю
Я только аккуратно расправлю Осеннюю корону.
Автор стихов — Ольга Фомичева.
Скажи, красивая осень,
Как ты лес золочением украсил? …
И нежно-сиреневый синий
Опять бережно рисуешь гуашью …
Расскажи, подруга,
О листве, которая кружится от листопада —
Тихо шепчешь тебе на ухо…
Наряди всех березок шикарно …
Покажи мне, чародейка, чудо
Вдохни ветер …
Мне все осенью близко и любяще …
Я беззаветно влюблен в нее …
Юлия Черешенко
Осенний этюд
Не хватает музыки и света
Чтобы выразить земную красоту.
Песни ветреного лета умолкли,
День уходит в эфирную волну.
Я бросил лес пастельных узоров
Выпал белый снег, мир внезапно изменился.
Ночь тихонько закроет ресницы-занавески,
Дон Купидон поднимет свой лук с земли. Отрывок Игорь Табакаев.
Оберег ранней осени …
В нем причудливым узором переплетаются
Всемогущество красоты и печальное знание,
Сомнение в мудреце и девичий задор.
И щедрая, она посреди буйства ярких красок
Полная полутонов, магически земная
Утешая себя в беззаботности летних танцев
С суровой простотой языческой зимы.
Там ранняя осень …
В ней черный жир весны звенит сухим летом!
Она очаровывает мир — и слышит чары
Не пестрый мотылек, а побеленный муж.
(Михаил Галин)
ОСЕННЯЯ МУДРОСТЬ
Легкий шелк золотистых волос
Неудачливый модельер.
Снова туман и мокрые дожди,
Снова холодный и хмурый вечер.
Краны говорят про курлычут: — Жди нас!
Жди нас, лето… — Увидимся!
И деревья, как бы прощаясь с теплом,
Они тихо плачут, роняя листья,
Душа их тихо тоскует по прошлому,
Или вспоминает чью-то Любовь.
Очарование этих мрачных дней
Но ведь Осень — это не только дождь и грусть,
Осень — это еще Вдохновение …
Это облако, медленно плывущее вдаль,
Созерцая обновление.
Это солнышко в тумане и грибы в листьях,
И сверчки, еле слышно вздыхают…
Это гордость леса — вековые дубы,
Одетые как скоморохи.
Это золото трав и винограда в саду,
Легкий запах печеного хлеба …
Судьба не щадит нас никаких наград в этой жизни
Посмотрите только на звездное небо.
И я верю, что мы вспомним не раз в жизни
Очарование звездных ночей …
Действительно, в сердце каждого из нас
Когда он станет Мудрым.
Вот, просыпаясь однажды, вдыхая тишину
И чувствуя сырость рассвета,
Вы с сомнением скажете: — Блин, я не понимаю,
Что я так долго искал по всему миру? ..
Что я везде искал и где искал:
Красота, смысл жизни и счастье? …
Когда все это рядом, как пропасть у скал,
То, что порой мы созерцаем взглядом.
Когда близки друзья и родной порог,
Когда все, что нам дорого, близко.
И я знаю, что ты не можешь быть счастливее
Даже рай, гуляющий по саду.
Очарование хмурых дней и звездных ночей …
Ведь Осень в сердце каждого из нас,
И я знаю, что мы вспомним не раз в жизни
Очарование этих дней и ночей …
Действительно, в сердце каждого из нас
Когда станет Мудрым …
Виталий Писаренко
Пусть пройдут дожди, пусть пройдут годы —
Мы снова отразимся, как тогда:
Ты в моих глазах, я в твоих глазах,
Чай снова станет чаем на двоих.
Игорь Приклонский.
Легкий шелк золотых волос
Я вошел на вершины площади, —
Этот бродячий ветер принес нам снова
Неудачливый модельер.
Улыбнулся в зеркальное озеро,
Танцевал медленно…
Кто сказал про осень «грустную»?
Смотрите — как хорошо!
В.Писаренко
Я вчера спросил у падающих листьев,
Что нужно для счастья в этой жизни?
Листья шептали мне в погоне:
Не гоняйся, как ребенок
Не зови красивыми словами
Счастье как шелест под ногами.
У счастья нет запаха и цвета.
Счастье там, где юность и лето.
Я спросил у ветра, что идет
Может, он что-то знает о счастье.
Ветер ответил мне легким свистом:
Не ищи счастья в смутном сердце,
Не войдет в ту дверь без стука,
За что горечь и разлуку.
Я вчера спросил у созерцателей.
Счастье — это подарок или награда?
Где смотреть? Какой меркой измерять
Чтобы быть счастливым, как верить в себя?
Звезды мне ответили, горящие:
Счастье не дорого
Не продашь, не купишь,
Погубить можно только бедную душу.
Не уходи на край света за счастьем
Счастье где-то в нас самих. (интернет)
Золотые капли октября
выложу в сверкающие ссылки.
Позволь мне поцеловать тебя
В самый разгар случайного момента.
Я буду гладить твои волосы …
Небо стало облачным и влажным.
Этот придуман для двоих —
Остальное по сути не имеет значения.
Защита от осенних гроз
Согрею тебя, как смогу.
Ожерелье Падшей Звезды
Ты царственно наденешь его на шею.
Пожалуйста, обратитесь ко мне.
Улыбнись в вечерней тишине —
Ничего страшного, что осень пришла …
Золотые капли октября
Ветер уносит звезды листьями …
Дай поцелую тебя
Ничего страшного, что осень пришла …
Давыдов Петр
В старом парке царила осень,
Расписные деревья и кусты.
набросила на плечи,
положила холсты для художников.
Немного размазан голубой акварелью
Ровность пруда и небо высокая.
Расцвело нежной пастелью
Облака, добавляющие чистоты.
Заглянул в старые переулки
Шуршал от ветра и дождя.
Не жалея красоты и ласки,
Все покрыла сусальным золотом.
Бежал рыжей лисой
По давно нескошенной траве …
И большая тревожная яркая птица
Унеслась в холодную синеву.
(Лаврова Татьяна)
Приближается золотая осень.
Оставляя листву, деревья,
Кружится, летит и замирает,
Покрывает всю землю ковром,
И по шелестящему ковру
Люди ходят утром
И ветер то тут, то там
Кидает золото к ногам Его.
И солнышко нежно смотрит
Крона деревьев позолоченная
И всем щедро дарит тепло
Несмотря на дождливые месяцы.
Ведь мир залит красотой —
Так почему же душа болит?
Она полна сомнений:
Придет ли он ко мне снова…
(Раиса Блэк)
Август … Бархатный и дерзкий,
Теплый, ласковый и озорной.
Запах пряный, слегка резкий
Яблоки, мята и грозовой дождь.
Ты неслышно прикасаешься к осени
Нежная, чуткая, тонкая душа
В ней ты еще мальчик —
Щедрый, добрый, ну … и заводной.
В водовороте бездонного и прекрасного
Печаль таится немного по углам.
В эту синеву смотреть опасно —
Окунувшись, можно утонуть.
Щедрый на подарки и гостеприимный,
В дымке прохладных вечеров
Как летящий ветерок, вольный
Из сказочных миров.
Осенний вечер тютчевых метафор. Анализ стихотворения Тютчева «Осенний вечер». Анализ стихотворения Тютчева «Осенний вечер»
Пейзаж — текст песни F.I. Тютчев занимает особое место в русской литературе. Эти стихи всегда будут привлекать читателя своей неповторимой глубиной и яркой образностью.Стихотворение «Осенний вечер» — одна из таких жемчужин.
F.I. Тютчев написал стихотворение «Осенний вечер» в октябре 1830 года. Поэт был тогда в Мюнхене в качестве атташе дипломатической миссии.
Примечательно, что за границей молодому писателю практически не с кем было поговорить на его родном языке — русском. Заполнить эту пустоту смогли только стихи и общение с дядей Н.А.Хлоповым. Вероятно, тоска по дому, осенняя погода вдохновили Тютчева на меланхолические мысли, послужившие толчком к созданию стихотворения «Осенний вечер».
Жанр, направление и размер
В этом стихотворении ощутима юношеская страсть Тютчева к русской поэзии XIX века. Это проявляется в торжественном одическом характере произведения, в использовании ярких эпитетов (сладкий, грустный, сиротский), а также в использовании незавершенных форм (ветер). Однако «Осенний вечер» относится к зрелому периоду, когда автора интересовали Шеллинг, Блейк и Гейне. В это время у Тютчева складывается его особенная натурфилософская поэзия.
Сочинение стихов не отличается остроумием: размер этого произведения — пентаметр ямба, а рифма — крест. Тютчев оригинален и в другом, в частности, в переосмыслении жанра пейзажной поэзии.
Композиция
Поэма имеет гармоничную трехчастную композицию. Строфу из двенадцати строк можно разделить на четверостишие, и они выстроятся в особую линию по градации: от легкого пейзажного наброска до глубокого философского заключения.
- Первая часть — пейзажный набросок. Здесь выдвигается тезис, на котором построена вся работа.
- Во второй части появляются более драматические картины, передающие увядание природы.
- Финал поэмы — философский вывод, в котором проводится параллель между человеком и окружающим его миром.
Изображения и символы
Наряду с типичными для изображения осени изображениями (малиновые листья, тихая лазурь) Тютчев описывает очень необычные наблюдения: зловещий блеск, иссушающую улыбку.
Лирический герой поэмы — мыслитель. Его неординарный взгляд на мир позволяет увидеть не только обычные сцены осеннего вечера, но и помогает открыть для себя что-то новое, проецирует размышления на отношения между природой и человеком. Он видит кроткую улыбку на картинах увядания, а цвет листьев кажется ему зловещим.
Темы и настроение
Осень традиционно ассоциируется со старостью, за которой следует смерть. Но, тем не менее, нельзя утверждать, что стихотворение проникнуто только депрессивно-трагическими мотивами.Лирический герой пытается увидеть положительные моменты даже сквозь унылое настроение: легкость вечеров, таинственное очарование, легкий шорох.
Таким образом, основная тема эссе — противостояние увядающего и непоколебимого оптимизма. Автор сопереживает природе, ему небезразлично ее старение, но все же поэт не хочет поддаваться меланхолии и печали.
Идея
«Осенний вечер» — один из ярких примеров натурфилософской лирики Ф.И. Тютчев. Общая идея такого рода стихотворений — рассуждения о человеке и природе, их сопоставление. Тютчев осознавал ничтожность человека по сравнению со Вселенной и в некоторых случаях призывал читателей брать пример из внешнего мира.
В этом стихотворении основная идея — отношения между осенним сезоном и «разумным существом». Они похожи тем, что испытывают похожее чувство, называемое «божественным стыдом страдания». Она проявляется в людях и окружающем мире одинаково — в «нежной улыбке», только они это проявляют по-разному: человек — мимикой, а в природе листья меняют цвет, земля становится пустой, небо становится облачным.
Средства художественного самовыражения
Богатая образность произведения достигается за счет использования многочисленных средств художественного выражения. Чаще всего автор обращается к эпитетам, иногда применяя к существительному сразу два определения: «Сладкое, таинственное очарование», «томный, легкий шорох», «порывистый, холодный ветер».
Тютчев сравнивает увядание природы с человеческими страданиями. В тексте есть инверсии: малиновые листья, иногда холодный ветер.
Выдача себя за другое лицо — сквозной ход стихотворения.Этот прием затрагивает эпитеты (грустный, одинокий, томный), существительные, участвующие в описании природных явлений (улыбка, утомление). Кроме того, «поведение» ветра объясняется предчувствием «надвигающихся бурь». А все процессы, происходящие в природе осенью, сравнивают со старением человека.
Интересно? Держи это у себя на стене! В легкости осенних вечеров
Сладкое, таинственное очарование:
Зловещее сияние и пестрота деревьев,
Багровые листья томные, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустной, сиротской землей,
И, как предчувствие надвигающихся штормов,
Порыв, временами холодный ветер,
Ущерб, истощение — и все такое.
Эта нежная увядающая улыбка
То, что в разумном существе мы называем
Божественной застенчивостью страдания.
Октябрь 1830 г.
Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева «Осенний вечер»
Поэзия Ф.И. Тютчева занимает почетное место среди русской пейзажной поэзии. В его стихотворениях гармонично слились два стиля: русский и классический европейский. Произведения Федора Ивановича по стилю, содержанию, ритму можно сравнить с традиционными одами Гете, Гейне, Шекспира. Но они гораздо скромнее по размеру, что придает текстам глубину и объем.
Любимым временем дня Тютчева был вечер.В его текстах много стихотворений, посвященных этому периоду. Вечер в стихах Тютчева многогранен, таинственен, волшебен. А природа одухотворена, наделена человеческими чертами, мыслями, эмоциями. Одно из этих стихотворений — «Осенний вечер».
Пейзажный этюд был написан в 1830 году. Исследователи относят его к ранним текстам поэта. Был относительно спокойный, но не самый радостный период в жизни автора. Недавно был заключен официальный брак с первой женой.Свободолюбивого юношу захватила семейная жизнь. Меня угнетала и жизнь вдали от Родины. Тютчев почувствовал тоску по беззаботной молодости.
Миниатюра родилась поэту, когда он был на родине, ненадолго побывал в России. И она стала ярким образцом классической поэзии романтизма. Русский октябрьский вечер пробуждал ностальгию, внушал меланхолию. В явлениях природы автор ищет аналогии с событиями человеческой жизни. Он намекает на то, что в людях все циклично, как и смена времени суток и времен года.Рассуждения придают стихотворению глубокий философский характер.
Природа Тютчева настоящая, красочная и звуковая. Используется излюбленный авторский прием — метод художественного параллелизма. Здесь ему помогают перевороты: «малиновые листья», «иногда холодный ветер».
Поэма представляет собой одно сложное предложение, состоящее из 12 строк в одной строфе. По значению, ритму и стилю текст разделен на три части. В первой части размеренным темпом идет дискуссия о том, насколько красивы осенние вечера.Создается романтическое настроение.
Вторая часть напоминает читателю, что восхищение продлится недолго. Все мимолетно. Впереди ледяные ветры, снежные бури. Идет обострение ситуации, меняется ритм, ускоряется темп чтения. Из центральной части текста дует зимний холод. Это резко контрастирует с введением. Используется метод антитезиса.
Третья часть философская. Есть сравнение человеческого существования с тем, что происходит в природе.Использованы олицетворения с мрачной окраской: «кроткая увядающая улыбка», «застенчивость страдания». Все детали создают образ увядающей, засыпающей природы. Автор приходит к выводу о цикличности жизни.
Трехфазная композиция не вносит дисгармонии в восприятие текста. В повествовании нет драматических эмоциональных скачков. Стихи написаны пентаметром ямба. Используется перекрестная рифма. Что придает тексту объемность, мелодичность.Рассказчик и сама природа становятся лирическими героями.
Произведение стало ярким образцом своеобразной натурфилософской поэзии Федора Ивановича. Пейзаж и философия сливаются воедино, дополняют друг друга. Осень для поэта — символ духовной и возрастной зрелости. Время сбора урожая не только с полей, но и с умственного. Период подведения итогов.
Поэма оставляет после прочтения приятные эмоции, заставляет задуматься. Учит ценить каждое мгновение.С одной стороны, важно любить лето, тепло, счастье, потому что потом будет холод, метель. С другой стороны, поэт обращает наше внимание на то, что каждый раз прекрасен, по-своему уникален. Вам нужно научиться видеть красоту в простых вещах.
В один из своих приездов в Россию, после восьми лет службы в русской миссии в Баварском королевстве, то есть осенью 1830 года, Тютчев, внезапно вдохновленный живописной картиной осеннего увядания природы, мгновенно набросал 12 Строки великолепного, удивительного стихотворения «Осенний вечер» .
Пожалуй, это можно отнести к классическому романтизму. Его нельзя причислить к банальным пейзажным лирикам, потому что ажур , замысловатый и метафорический его философский холст … Блестящее выражение «кроткая улыбка увядающего» продолжается не менее блестящей рифмой » божественная застенчивость страдания «.
Красота увядающей осенней природы средней полосы проявляется в чарующем обилии тончайших эпитетов : «Багровые листья», «Зловещий блеск и пестрота деревьев», «Туманная и тихая лазурь» и других не менее выразительных .Но в то же время Тютчев использует в создаваемой им картине увядающей природы эффект приглушенности пастельных тонов: кроткая, туманная, легкая, застенчивая. Вся палитра творчества Тютчева с его «зловещим блеском» и «пестротой деревьев», «малиновым» цветом листьев, «туманной» лазурью буквально пронизана предчувствием скорого и неумолимого приближения зимнего забвения: «. .. и обо всем // Эта нежная увядающая улыбка … ».
Но было бы крайне наивно, как уже говорилось, воспринимать стихотворение Тютчева как образец пейзажной лирики.Это совсем не так. Квинтэссенция описания природы большинством русских поэтов, в частности картин вечеров русской осени, состоит в том, чтобы показать их общую сущность (к тому же любимое время суток в русской позиции — вечер, что ярко характеризует отношение русских поэтов: второстепенное и пессимистическое). Для русского поэта важна не передача эстетического впечатления, а понимание его как природного явления.
Заявленная аналогия между явлениями природы и явлениями человеческой жизни свидетельствует о синтезе мира человека и мира природы в творчестве Тютчева. Это чисто пантеистический взгляд. Природа Тютчева антропоморфна: она дышит, чувствует, грустит и радуется. Осень для Тютчева — кроткое страдание, болезненная улыбка природы.
Словом, удивительная красота осеннего вечера побуждает Тютчева делать обобщения о человеческих судьбах и неземной сути страданий.Но что замечательно в этом стихотворении Тютчева, так это ярко ощущаемая, хотя и не прописанная радость предстоящего следующего весеннего перевоплощения, когда после зимнего сна природа снова продемонстрирует непрерывность жизненного цикла, зацветая мир яркими и сочные цвета и оттенки.
При написании этого стихотворения Тютчев использовал пентаметр ямба и перекрестную рифму .
В легкости осенних вечеров
Сладкая таинственная красота! ..
Зловещий блеск и разнообразие деревьев,
Багровые листья томные, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустной, заброшенной землей
И, как предчувствие 191 надвигающихся бурь,
Порывистый, временами холодный ветер,
Повреждения, истощение — и все такое
Та нежная увядающая улыбка
То, что в разумном существе мы называем
Божественной стыдливостью страдания!
Октябрь 1830 г.
В легкости осенних вечеров
Сладкое, таинственное очарование:
Зловещее сияние и пестрота деревьев,
Багровые листья томные, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустной, сиротской землей,
И, как предчувствие надвигающихся штормов,
Порыв, временами холодный ветер,
Ущерб, истощение — и все такое.
Эта нежная увядающая улыбка
То, что в разумном существе мы называем
Божественной застенчивостью страдания.
Анализ стихотворения «Осенний вечер» Тютчев
Поэма «Осенний вечер» написана Тютчевым во время его длительного пребывания в Мюнхене, в 1830 году.Поэт скучал по родине и, особенно, по русской речи. В своем творчестве он выразил всю тоску и пустоту души. Заметен сильный интерес автора к русской поэзии XIX века. Для нее характерен одичавший стиль повествования, использование ярких эпитетов (зловещий, малиновый) и незавершенных форм (деревья, ветер).
Условно произведение можно разделить на несколько смысловых частей. Первый — это набросок пейзажа, появляется вступление и основная идея стихотворения.Далее следует вторая часть в виде развернутой драматической картины. Она подробно описывает увядание природы и ее странную отстраненную красоту. В заключительной части проводится очевидная параллель между человеческой жизнью и миром природы.
Поэт подчеркивает неразрывную связь процессов, происходящих в природе и в жизни человека. С помощью умело используемых персонификаций и метафор описывается человеческая осень. В понимании Тютчева это глубокая зрелость, почти старость.Как осень сменится безжизненной суровой зимой, так за старостью последует неминуемая смерть. Автор старается показать не только депрессивные, лирические мысли такого исхода событий. Также он подчеркивает положительные стороны: приятную грусть вечеров, загадочность происходящего и легкий шорох.
На протяжении всего стихотворения прослеживается борьба неизбежного угасания всего живого и несгибаемого оптимизма. Автор обеспокоен происходящими изменениями, сочувствует им.И в то же время не хочет поддаваться грусти и меланхолии.
Особенность поэмы «Осенний вечер» заключается в нераздельности таких понятий, как живая и неживая природа. Поэт считает, что все явления в мире связаны между собой невидимой нитью. Все они цикличны: наступит новое время и в круговороте природы, и в жизни человека. После пасмурной осени наступит зима, по-своему прекрасная и неповторимая. Итак, старость наступит после зрелости.Человек станет мудрее, научится ценить каждое мгновение.
Пейзажная лирика Тютчева — особая часть русского литературного наследия. Его стихи на все времена, они находят живой отклик в сердцах читателей. Он поражает глубиной образов и уникальной философской образностью. Поэма «Осенний вечер» — одна из таких жемчужин в творчестве поэта.
Поэма «Осенний вечер» относится к пейзажной лирике. Поэма описывает осенний пейзаж.
«В легкости осенних вечеров
Сладкая, таинственная красота!»
Поэма состоит из двенадцати стихов.В начале стихотворения автор любуется природой. В конце концов, автору грустно, потому что осень подходит к концу:
”Ущерб, истощение — и все такое
Та кроткая увядающая улыбка. »
Природа в начале стихотворения спокойная, умиротворяющая.
Наши специалисты могут проверить ваше сочинение по критериям ЕГЭ
Эксперты сайта Kritika24.ru
Преподаватели ведущих школ и актеры Минобрнауки РФ.
После того, как природа начинает волноваться, она теряет спокойствие.
Рифма крестная. Поэтический метр — пентаметр ямба. Стихотворение читается спокойно.
Лирическим героем стихотворения является сам автор. Вначале автор любуется природой. Однако тогда автора переполняет грусть и тревога:
«Зловещий блеск и разнообразие деревьев
Над грустной — сиротской землей».
Ну как передать всю красоту природы, не используя средств художественного выражения .Тютчев, будучи мастером русской литературы, использовал в стихотворении множество приемов: метафор, сравнений. Поэма полна эпитетов, передающих эмоции природы: «сладкое таинственное очарование», «томные малиновые листья, легкий шелест», «туманная и тихая лазурь». Метафоры: «над печально-осиротевшей землей», «увядающая улыбка», «божественная стыдливость страдания». Сравнения: «и как предчувствие надвигающейся бури». Все это придает поэме выразительность и образность.
Стихотворение очень понравилось, так как Тютчев нам очень красиво и точно описывает осень.Я считаю, что это стихотворение сравнимо разве что с пушкинским «Печальным временем! Очарование глаз ».
Обновлено: 04.02.2017
Внимание!
Если вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl + Enter .
Таким образом, вы принесете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Спасибо за внимание.
«Люблю грозу в начале мая …» Поэма «Весенняя гроза» Тютчева. Анализ стихотворения «Весенняя гроза»
«Обожаю грозу в начале мая… »- правильно начинается одно из самых популярных произведений Федора Ивановича Тютчева. Поэт написал не так много стихотворений, но все они проникнуты глубоким философским смыслом и написаны красивым слогом. Федор Иванович очень тонко чувствовал природу, знал как уловить малейшие изменения, происходящие в нем. Весна — любимое время поэта, она символизирует молодость, свежесть, обновление, красоту. Возможно, поэтому стихотворение Тютчева «Весенняя гроза» наполнено бодростью, любовью и надеждой на лучшее. будущее.
Немного об авторе
Федор Тютчев родился 23 ноября 1803 года на Брянске в Овстуге, здесь прошло его детство, а юность — в Москве. Поэт получил домашнее образование, а также окончил Московский университет со степенью кандидата словесных наук. С юных лет Тютчев увлекался поэзией, активно участвовал в литературной жизни, пробовал писать свои произведения. Так получилось, что почти 23 года своей жизни Федор Иванович провел на чужбине, работая в дипломатическом представительстве России в Мюнхене.
Несмотря на то, что общение с Родиной на долгое время было прервано, поэт в своих произведениях описал русскую природу. После прочтения его стихов кажется, что он писал их не в далекой Германии, а где-то в глуши России. За свою жизнь Тютчев написал не так много произведений, потому что работал дипломатом, занимался переводами произведений своих немецких коллег, но все его произведения наполнены гармонией. В своих произведениях поэт постоянно повторял людям, что человек — неотъемлемая часть природы, об этом нельзя забывать ни на мгновение.
История написания стихотворения
«Люблю бурю в начале мая …» — это стихотворение, а точнее его первая версия, Федор Тютчев написал в 1828 году, в то время он находился в Германии, работая там дипломатом. . Читая строки произведения, человек видит перед взором русской природы небо, затянутое грозовыми тучами, слышит гром и журчание ручьев воды, образовавшихся на дороге после проливного дождя.
Трудно представить, как поэту удалось точно передать природу России, пребывая в это время вдали от дома.Надо сказать, что стихотворение «Весенняя гроза» впервые увидело свет в 1828 году, и сразу после написания Федор Иванович опубликовал ее в журнале «Галатея». Спустя 26 лет поэт вернулся к своему творчеству, в 1854 году он закончил вторую строфу и немного изменил первую.
Основная тема стиха
Основная тема произведения — springa thunderstorm, потому что для автора она связана с переменами, движением вперед, изгнанием застоя и упадка, рождением чего-то нового, появлением иных взглядов и идеи.Практически во всех своих произведениях Федор Иванович проводил параллель между природой и миром людей, находя общие черты. Весна (судя по тому, как поэт описывает это время года) заставляет Тютчева трепетать, поднимает ему настроение.
И дело не только в этом, ведь весенние дни ассоциируются с молодостью, красотой, силой, обновлением. Как природа громко заявляет о приходе тепла пением птиц, громом грома, шумом дождя, так и человек, вступая во взрослую жизнь, стремится публично заявить о себе.Анализ стихотворения «Весенняя гроза» Тютчева только подчеркивает единство человека с окружающим миром. Что еще вы можете сказать об этой работе?
Единство божественного начала с природой
«Люблю грозу в начале мая …» — Федор Тютчев специально использовал в своей работе изображения воды, неба и солнца, чтобы лучше и ярче показать идею Единство человека с окружающей средой. В стихотворении как бы оживают различные природные явления, автор приписывает им человеческие черты.Гром сравнивают с ребенком, который играет и занимается спортом, облако смеется и смеется, проливает воду и бежит ручей.
Поэма написана в форме монолога героя, состоит из четырех строф. Вначале вводится образ грозы, затем разворачиваются основные события, в конце автор отсылает нас к греческой мифологии, сочетая природу с божественным началом, показывая цикличность нашего мира.
Звуковая наполненность стиха
Анализ стихотворения «Весенняя гроза» Тютчев показывает, как поэту удалось наполнить произведение мелодией и легким звуком с помощью четвероногого ямбы с пиррихой.Автор использовал перекрестную рифму, чередуя женские и мужские рифмы. Поэтический образ Федора Ивановича раскрывается с помощью различных художественных средств.
Чтобы картинка звучала, поэт использовал огромное количество звонких согласных и аллитерации «п» и «г». Он также прибегал к глагольным причастиям и личным глаголам, которые создавали движение, развитие действия. Тютчеву удалось добиться эффекта стремительно меняющихся кадров, на которых грозы изображены в различных формах.Не последнюю роль в придании стиху выразительности и яркости сыграли удачно подобранные метафоры, эпитеты, инверсии, персонификации.
Анализ произведения с философской точки зрения
Анализ стихотворения «Весенняя гроза» Тютчева показывает, что поэт в произведении описал лишь один из множества моментов жизни. Чтобы сделать его бодрым, полным сил, бодрым, автор выбрал майский день с ливнем и грохотом грома. Стих следует рассматривать с философской точки зрения, ведь только так можно раскрыть всю гамму чувств, понять, что Федор Иванович хотел передать читателю.
Гроза — это не просто явление природы, а желание человека вырваться из рабства, бежать вперед, открывать новые горизонты, придумывать разные идеи. Теплый майский дождь как бы окончательно пробуждает землю от зимней спячки, очищает ее, обновляет. Почему весенняя гроза, а не лето или осень? Возможно, Тютчев хотел показать именно импульсивность и красоту молодости, передать собственные переживания, ведь, когда он впервые сел писать стихотворение, поэт был еще достаточно молод.В более зрелом возрасте он вносил коррективы в свою работу, глядя на прошедшие безвозвратно дни с пика жизненного опыта.
Эмоциональная наполненность стихотворения
«Люблю бурю в начале мая …» — насколько мучнон-передаваемые эмоции заключены в этой короткой строчке. Весенний гром у автора ассоциируется с молодым человеком, который только расправляет крылья, готовясь к свободному плаванию. Юноша только что вырвался из-под родительской опеки, готов свернуть горы, поэтому испытывает такой всплеск эмоций.Бег от горного ручья также сравнивают с молодыми людьми, которые еще не решили, что они будут делать, почему посвятят свою жизнь, но которые упорно мчатся вперед.
Молодежь проходит, а затем наступает период переосмысления своих действий — именно об этом автор говорит в стихотворении «Весенняя буря». Ф.И. Тютчев сожалеет о былой молодости, когда он был здоровым, сильным, веселым, свободным от обязательств.Основная идея поэта
В этом мире все циклично, одни и те же повторяются, одни и те же события, люди испытывают похожие эмоции — вот что хотели предупредить потомки Федора Ивановича.Сколько бы сотен лет ни прошло, но каждый год люди будут слышать рев майского грома, наслаждаться шумом весеннего дождя, наблюдать за быстрыми ручьями, бегущими по дороге. Через сотни лет молодые люди будут по-прежнему наслаждаться свободой, считая себя правителями мира. Затем наступает время зрелости и переосмысления своих действий, но на смену им приходит новая молодежь, не знавшая горечи разочарований, желающая покорить мир.
Тютчев хотел акцентировать внимание на том, что дает ощущение свободы, покоя и внутреннего очищения от весенней грозы.Анализ стихотворения позволяет предположить, что в молодости автор испытывал ностальгию по давно минувшим дням. При этом Федор Иванович прекрасно понимает, что процессы становления человеком неизбежны. Человек рождается, растет, взрослеет, набирает жизненный опыт и житейскую мудрость, стареет, умирает — а этого не избежать. Спустя десятки лет другие люди будут довольны весенним штормом и майским дождем, будут строить планы на будущее и покорять мир. Тебе немного грустно, но жизнь такая.
Красота и глубокий смысл стиха
Можно написать прекрасное произведение красивым слогом, но оно не зацепит читателя, не оставит неизгладимого следа в его душе. Можно составить короткое стихотворение, вложив в него глубокий философский смысл, но оно окажется слишком трудным для понимания. Федору Тютчеву удалось найти золотую середину — его стихи маленькие, красивые, эмоциональные, со смыслом. Такую работу приятно читать, она надолго запоминается и заставляет немного задуматься о своей жизни, переосмыслить некоторые ценности.А это значит, что поэт добился своей цели. p>Осенний вечер тютчевых метафор. Анализ стихотворения «Осенний вечер. Что в рациональном существе мы называем
Пейзажная лирика была очень популярна среди русских поэтов XIX века. Читать стихотворение Тютчева Федора Ивановича «Осенний вечер» — особое удовольствие, ведь этот шедевр полностью окутывает читателя атмосферой осеннего «сладкого очарования». Произведение написано, когда Федор Иванович находился в Мюнхене.Это обстоятельство объясняет ностальгический тон стихотворения с лирико-романтическими интонациями: автор тосковал по Родине, и эта меланхолия вылилась в осенние мотивы на бумаге.
Текст поэмы Тютчева «Осенний вечер» отображал всю палитру осенней природы: легкость вечеров, порывистый холодный ветер, пестрые деревья. Автор щедро «усыпал» текст звуками и красками, так что созданная его пером картинка в воображении читателя как бы превращается в кадры из фильма.Основная техника, которую применяет Тютчев в своем творчестве, — контраст («яркие вечера», разноцветная листва и «грустная одинокая земля», легкий шелест деревьев и порывистый вечер). Именно такая техника позволила лаконично воссоздать все капризы осени. Стих заканчивается строкой о «божественной скромности страданий», которая перестраивает читателя от созерцания природы к философским размышлениям.
Поэма преподается на уроках русской литературы в средней школе как классический образец пейзажной поэзии XIX века.На нашем сайте вы можете прочитать стихи онлайн или скачать их полностью по ссылке.
В легкости осенних вечеров
Сладкое, таинственное очарование:
Зловещее сияние и пестрота деревьев,
Багровые листья томные, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустной, сиротской страной,
И, как предчувствие надвигающихся штормов,
Порыв, порой холодный ветер,
Ущерб, истощение — и все такое.
Эта нежная увядающая улыбка
То, что в разумном существе мы называем
Божественной застенчивостью страдания.
В один из своих приездов в Россию, после восьми лет службы в русской миссии в Баварском королевстве, то есть осенью 1830 года, Тютчев, внезапно вдохновленный живописной картиной осеннего увядания природы, мгновенно набросал 12 Строки великолепного, удивительного стихотворения «Осенний вечер» .
Пожалуй, это можно отнести к классическому романтизму. Нельзя причислить его к банальным пейзажным лирикам, потому что ажурных , замысловатых и метафорических его философских холстов … Блестящее выражение «кроткая увядающая улыбка» продолжается не менее блестящей рифмой «божественная застенчивость страдания».
Красота увядающей осенней природы средней полосы проявляется в чарующем обилии тончайших эпитетов : «Багровые листья», «Зловещий блеск и пестрота деревьев», «Туманная и тихая лазурь» и других не менее выразительных . Но в то же время Тютчев использует в создаваемой им картине увядающей природы эффект приглушенности пастельных тонов: кроткая, туманная, легкая, застенчивая.Вся палитра творчества Тютчева с его «зловещим блеском» и «пестротой деревьев», «малиновым» цветом листьев, «туманной» лазурью буквально пронизана предчувствием скорого и неумолимого приближения зимнего забвения: «. .. и обо всем // Эта нежная увядающая улыбка … ».
Но было бы крайне наивно, как уже говорилось, воспринимать стихотворение Тютчева как образец пейзажной лирики. Это совсем не так. Квинтэссенция описания природы большинством русских поэтов, в частности картин вечеров русской осени, состоит в том, чтобы показать их общую сущность (к тому же любимое время суток в русской позиции — вечер, что ярко характеризует отношение русских поэтов: второстепенное и пессимистическое).Для русского поэта важна не передача эстетического впечатления, а понимание его как природного явления.
Заявленная аналогия между явлениями природы и явлениями жизни человека свидетельствует о синтезе в творчестве Тютчева мира человека и мира природы. Это чисто пантеистический взгляд. Природа Тютчева антропоморфна: она дышит, чувствует, грустит и радуется. Осень для Тютчева — кроткое страдание, болезненная улыбка природы.
Словом, удивительная красота осеннего вечера побуждает Тютчева делать обобщения о человеческих судьбах и неземной сущности страданий. Но что замечательно в этом стихотворении Тютчева, так это ярко ощущаемая, хотя и не прописанная радость предстоящего следующего весеннего перевоплощения, когда после зимнего сна природа снова продемонстрирует непрерывность жизненного цикла, зацветая мир яркими и сочные цвета и оттенки.
При написании этого стихотворения Тютчев использовал пентаметр ямба и перекрестную рифму .
В легкости осенних вечеров
Сладкая таинственная красота! ..
Зловещий блеск и разнообразие деревьев,
Багровые листья томные, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустной, сиротской землей
И, как предчувствие надвигающейся бури,
Порой порывистый холодный ветер,
Повреждения, истощение — и все остальное
Та нежная увядающая улыбка
То, что в разумном существе мы называем
Божественной стыдливостью страданий!
Октябрь 1830 г.
Поэма «Осенний вечер» относится к пейзажной лирике. Поэма описывает осенний пейзаж.
«В легкости осенних вечеров
Сладкая, таинственная красота!»
Поэма состоит из двенадцати стихов. В начале стихотворения автор любуется природой. В конце концов, автору грустно, потому что осень заканчивается:
”Ущерб, истощение — и все такое
Та нежная увядающая улыбка. «
Природа в начале стихотворения спокойная, умиротворяющая.
Наши специалисты могут проверить ваше эссе по критериям ЕГЭ
Эксперты сайта Kritika24.ru
Преподаватели ведущих школ и действующие специалисты Минобрнауки России.
После того, как природа начинает волноваться, она теряет спокойствие.
Рифма крестная. Поэтический метр — пентаметр ямба. Стихотворение читается спокойно.
Лирическим героем стихотворения является сам автор.Вначале автор любуется природой. Однако тогда автора переполняет грусть и тревога:
«Зловещий блеск и разнообразие деревьев
Над грустной — сиротской землей».
Ну как передать всю красоту природы, не используя средств художественного выражения . Тютчев, будучи мастером русской литературы, использовал в стихотворении множество приемов: метафор, сравнений. Поэма полна эпитетов, передающих эмоции природы: «сладкое таинственное очарование», «томные малиновые листья, легкий шелест», «туманная и тихая лазурь».Метафоры: «над печально-осиротевшей землей», «увядающая улыбка», «божественная стыдливость страдания». Сравнения: «и как предчувствие надвигающихся бурь». Все это придает поэме выразительность и образность.
Стихотворение очень понравилось, так как Тютчев нам очень красиво и точно описывает осень. Я считаю, что это стихотворение сравнимо разве что с пушкинским «Печальным временем! Очарование глаз ».
Обновлено: 04.02.2017
Внимание!
Если вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl + Enter .
Таким образом, вы принесете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Спасибо за внимание.
Тютчев — один из великих русских поэтов XIX века, тонко чувствовавший красоту окружающей природы. Его пейзажная лирика занимает важное место в русской литературе. «Осенний вечер» — это стихотворение Тютчева, сочетающее европейские и русские традиции, напоминающее по стилю и содержанию классическую оду, хотя по своим размерам гораздо скромнее.Федор Иванович увлекался европейским романтизмом, Генрих Гейне был его кумирами, поэтому его работы продолжаются в этом направлении.
Содержание поэмы «Осенний вечер»
Тютчев оставил после себя не так много произведений — около 400 стихотворений, потому что всю жизнь он занимался дипломатической государственной службой, свободного времени для творчества практически не оставалось. Но абсолютно все его работы поражают красотой, легкостью и точностью описания тех или иных явлений. Сразу видно, что автор любил и понимал природу, был очень наблюдательным человеком.Тютчев написал «Осенний вечер» в 1830 году во время деловой поездки в Мюнхен. Поэт был очень одинок и тосклив, а теплый октябрьский вечер вдохновил его воспоминаниями о родине, настроенными на лирико-романтическое настроение. Так появилось стихотворение «Осенний вечер».
Тютчев (анализ показывает полноту произведения с глубоким философским смыслом) не выражал себя символами, в его время это не было принято. Поэтому поэт не связывает осенний сезон с увяданием человеческой красоты, угасанием жизни, завершением цикла, делающего людей старше.Вечерние сумерки у символистов ассоциируются со старостью и мудростью, осень вызывает чувство меланхолии, но Федор Иванович пытался найти в осеннем вечере что-то позитивное и очаровательное.
Тютчев просто хотел описать пейзаж, который открывался его взору, передать свое видение этого времени года. Автору нравится «легкость осенних вечеров», сумерки опускаются на землю, но печаль озаряют последние лучи солнца, коснувшиеся верхушек деревьев и осветившие листву.Федор Иванович сравнил это с «нежной иссушающей улыбкой». Поэт проводит параллель между людьми и природой, ведь у человека такое состояние называется страданием.
Философский смысл стихотворения «Осенний вечер»
Тютчев в своем творчестве не делал различия между живым и потому, что считал все в этом мире взаимосвязанным. Люди очень часто даже неосознанно копируют какие-то действия или жесты, которые видят вокруг. Осенняя пора также отождествляется с человеком, связана с его духовной зрелостью.В это время люди запасаются знаниями и опытом, осознают ценность красоты и молодости, но не могут похвастаться чистым взглядом и свежим лицом.
Тютчев писал «Осенний вечер» с легкой грустью о безвозвратно ушедших днях, но в то же время с восхищением совершенством окружающего мира, в котором все процессы цикличны. В природе нет сбоев, осень вызывает меланхолию с холодным ветром, который срывает желтые листья, но за ней придет зима, которая накроет все вокруг белоснежным покрывалом, потом земля проснется и зарастет сочными травами.Человек, переживая очередной цикл, становится мудрее и учится радоваться каждому моменту.
В легкости осенних вечеров
Сладкая таинственная красота! ..
Зловещий блеск и разнообразие деревьев,
Багровые листья томные, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустной, сиротской землей
И, как предчувствие надвигающейся бури,
Порой порывистый, холодный ветер,
Ущерб , истощение — и все такое.
Эта нежная увядающая улыбка
То, что в разумном существе мы называем
Божественной застенчивостью страдания!
Анализ стихотворения Тютчева «Осенний вечер»
Пейзажная лирика поэта Федора Тютчева по праву занимает достойное место в русской литературе XIX века.И это неудивительно, ведь автору многочисленных стихотворений о красоте природы удалось органично соединить в своих произведениях традиции русской и европейской литературы. Стихи Федора Тютчева выдержаны в духе классических од как по стилю, так и по содержанию, но они гораздо скромнее по размеру. В то же время в них присутствует европейский романтизм, связанный с увлечением Тютчева творчеством таких поэтов, как Генрих Гейне и Уильям Блейк.
Литературное наследие Федора Тютчева невелико и насчитывает около 400 произведений, поскольку автор всю свою жизнь посвятил дипломатической государственной службе, выкроив редкие свободные часы для творчества.Тем не менее его стихотворение «Осенний вечер», написанное в 1830 году, является великолепным образцом классического романтизма. В это время Федор Тютчев находился в Мюнхене, остро ощущая не только одиночество, но и тоску по дому. Поэтому обычный октябрьский вечер вдохновил поэта не только на грустные воспоминания, но и настроился на лирико-романтическое настроение, что, в свою очередь, побудило его написать очень изящное, волнующее и глубоко философское стихотворение под названием «Осенний вечер».
Казалось бы, сама осень вызывает чувство меланхолии, которое подсознательно связано с угасанием жизни, завершением очередного цикла, делающего человека старше.Вечерние сумерки вызывают примерно те же чувства, которые символисты связывают со старостью и мудростью. Однако во времена Тютчева в литературе не было принято выражать себя через символы, поэтому автор старался найти положительные моменты в явно грустном сочетании осени и вечера, подчеркивая с первых строк стихотворения, что «легкость» осенних вечеров »имеет особое, необъяснимое очарование. Наблюдая, как осенние сумерки спускаются на «печальную сиротскую землю», поэт сумел уловить момент, когда последние лучи света коснулись разноцветных крон деревьев, вспыхнув яркой листвой.А Федор Тютчев сравнил это удивительно красивое явление с «нежной увядающей улыбкой» природы. И — он тут же провел параллель с людьми, отметив, что среди разумных существ такое состояние называется «божественным постыдным страданием».
Примечательно, что в стихотворении «Осенний вечер» поэт не разделяет таких понятий, как живая и неодушевленная природа , справедливо полагая, что все в этом мире взаимосвязано, и человек часто копирует в своих жестах и действиях увиденное. около.Поэтому осень в творчестве Федора Тютчева ассоциируется с духовной зрелостью, когда человек осознает истинную ценность красоты и сожалеет о том, что уже не может похвастаться свежим лицом и чистым взглядом. И тем более восхищается совершенством природы, в которой все процессы цикличны и в то же время имеют четкую последовательность. Огромный механизм, запущенный неизвестной силой, никогда не выходит из строя. Поэтому легкая грусть, которую внушают сбрасывающие листву деревья ранними вечерами и порывистый холодный ветер, смешивается с чувством легкости и радости.Ведь осень сменится зимой, а после этого окружающий мир снова изменится до неузнаваемости и ослепится сочными весенними красками. А человек, пройдя следующий жизненный цикл, станет немного мудрее, научившись находить чувственное удовольствие в каждом прожитом моменте и ценить любое время года, все зависимости от капризов природы, собственных предпочтений и предрассудков.
Легкие выучить стихотворения Тютчева
Легко разучиваемые стихи Тютчева составляют предмет обзора.Поэт был мастером небольших поэтических произведений, форма которых во многом определяла их содержание. Короткие лирические произведения автора относятся к лучшим образцам русской поэзии 19 века.
общая характеристика
Легко разучиваемые стихи Тютчева следует рассматривать в контексте его поэтического наследия, в котором литературоведы условно выделяют три этапа: лирика 1820-х годов, для которой характерно подражание поэтам одическими формами поэзия 18 века, но уже с элементами оригинальной тематики; 1830-1840-е годы, когда поэт отошел от принципов архаического классицизма и стал больше писать на романтические темы; и, наконец, 1850-1870-е годы — зрелый период его творчества, в течение которого поэт создает, пожалуй, лучшие образцы пейзажа и любовной лирики.
Любовная тема
Легкие для разучивания стихи Тютчева, прежде всего, включают произведения на тему любви. В этом плане особый интерес представляет так называемый «Денисьевский цикл», получивший такое название, поскольку большинство исследователей считают, что стихи посвящены Денисьевой, которую любил поэт. Однако есть и другая точка зрения, согласно которой эти произведения посвящены жене автора. Как бы то ни было, эта лирика стала одним из лучших образцов любовной лирики не только в творчестве поэта, но и в русской поэзии в целом.
Из любовных текстов текстов песен Тютчева, которые, по всей видимости, являются, пожалуй, наиболее приемлемыми для школьников, так как они написаны особенно легким и доступным языком. Так, например, можно назвать произведение «Последняя любовь». Он небольшой по объему, красивый по звучанию и в то же время очень выразительный, а его образность помогает запомнить его наизусть.
Смысл любовных стихов
Легко разучиваемые стихотворения Тютчева о любви, пожалуй, самые известные его произведения, некоторые из них даже поставлены на музыку.Таково, например, его знаменитое произведение «Я встретил тебя и все было…», ставшее культовым в русской музыке. Это произведение само по себе удивительно музыкально, поэтому его очень легко запомнить. Проникновение стихотворения и его идеальная форма построения рифмы делают его очень удобным для запоминания.
Легко разучиваемые стихотворения Тютчева о любви имеют следующую характерную смысловую особенность, которая, кстати, присуща его любовной лирике в целом. Поэт воспринимал любовь как своего рода сильное потрясение для людей, которое полностью переворачивает их судьбу, оставляя о себе память на всю оставшуюся жизнь.Они проникнуты чувством трагедии и чего-то неумолимого, что неминуемо изменит человека. Это отличает его любовную лирику от лирики Пушкина, в которой преобладали преимущественно светлые тона и мудрое восприятие действительности. При этом Тютчев отчетливо звучит нотами тяжелой грусти и печали, как воспоминание о чем-то непоправимом.
О природе
Некоторые легкие для разучивания стихотворения Тютчева (16 строк) относятся к теме образа природы.В этом отношении классическим примером является произведение «Люблю бурю в начале мая». Школьники учат его с удовольствием, ведь он отличается поразительным оптимизмом и в целом звучит очень весело, поднимает настроение. Веселое настроение лирического героя обычно сразу передается читателю с первой же строчки, в отличие от его любовной лирики, пронизанной чувством грусти и грусти.
Легко разучиваемые стихи Тютчева (16 строк) отличаются ритмом и стройной стихотворной формой.Одним из самых известных из этих произведений является уже упоминавшееся произведение «Я встретил тебя, все было…», а также произведение «Ласточки». Последняя работа интересна тем, что в ней помимо натурных зарисовок есть философские рассуждения автора о его творческом пути и вдохновении. Он также ритмичный, в нем нет сложных аллегорий или метафор. Напротив, Тютчев очень просто и сравнивает свое поэтическое творчество с дерзким полетом ласточки. Поэтому стихотворение очень легко запомнить на школьных уроках.
Философия жизни
Легкие для изучения стихи Тютчева (20 строк) отличаются простотой и в то же время глубоким философским смыслом. Эта черта вообще характерна для всего творчества поэта, который очень кратко, лаконично и сдержанно сумел передать самые сложные чувства и переживания. Одним из ярких примеров такого рода произведений является стихотворение «Чему бы нас не научила жизнь …». В этом произведении автор выражает надежду на то, что в людях остается вера, сохраненная в них страданиями.В этой работе снова присутствуют зарисовки природы, которые на этот раз служат для него средством выражения своего философского взгляда на мир и окружающую его действительность.
Некоторые работы
Легкие для разучивания стихи Тютчева (20 строк) посвящены природе. Например, эссе «Как весело рев летних штормов», в котором поэт снова выражает радость от восхищения тем, как разыгрываются природные стихии. Он также проникнут оптимизмом, краток и лаконичен, но при этом выразителен и образен по содержанию, поэтому очень удобен для запоминания школьникам.Стихи Тютчева о природе, которые легко выучить, в то же время являются лучшими образцами его лирики. К таким произведениям можно отнести произведение поэта «Нехотя и робко», в котором очень кратко и выразительно показано трепетное отношение автора к красотам окружающего вида.
Значение творчества
Тютчев оказал большое влияние на развитие русской поэзии 19 века. Его стихи представляют собой лучшие образцы любовной, философской и естественной лирики.Его стихи часто связывают с творчеством Пушкина, который, по ряду свидетельств, очень сочувственно относился к нему и публиковал его произведения в своем дневнике. Существует точка зрения, что проза Достоевского оказала на него большое влияние, что свидетельствует о том, что творчество Тютчева стало важным этапом в истории русской литературы.
.