Содержание

Тест по биологии «Простейшие»

Для питания животные организмы...

используют готовые органические вещества

поглощают углекислый газ

образуют органические вещества

Для животных характерен гетеротрофный тип питания — используют готовые органические вещества.

Все функции живого организма выполняет клетка...

многоклеточного организма

простейшего

любого живого организма

Подцарство Простейшие включает в себя животных, тело которых состоит из одной клетки. Эта клетка выполняет все функции живого организма: она самостоятельно перемещается, питается, перерабатывает пищу, дышит, удаляет ненужные вещества, размножается.

Сократительные вакуоли необходимы...

для пищеварения

для газообмена

для удаления избытка воды с продуктами обмена веществ

Сократительная вакуоль выводит наружу излишнюю воду и не допускает таким образом разжижения цитоплазмы, кроме того, через вакуоль выходят продукты обмена.

Животные передвигаются, так как...

добывают готовые органические вещества

все они хищники и ищут жертву

они ищут освящённые места

Почти все простейшие подвижны, но способы передвижения различны. Двигаясь, они добывают себе пищу (готовые органические вещества).

Эвглену зеленую называют "переходной" формой, потому что она...

состоит из одной клетки

имеет жгутик, хлоропласты

дышит в воде жабрами

Пример с эвгленой зелёной показывает, что граница между животными и растениями достаточно условна. Она занимает как бы промежуточное положение между растительными и животными царствами. С одной стороны, ей свойственен автотрофный тип питания. С другой — активное движение и способность к гетеротрофному способу питания (при смене условий среды обитания).

Простейшие обитающие в воде дышат...

атмосферным кислородом

растворенным в воде углекислым газом

растворенным в воде кислородом

Дышат кислородом, растворённым в воде. Газообмен происходит, через всю поверхность тела. Растворённый в воде кислород поступает в клетку, где расходуется в процессе жизнедеятельности, наружу выделяется углекислый газ.

Наличие какого из перечисленных признаков присуще одновременно и амёбам и инфузориям?

сократительная вакуоль

реснички

два ядра разного размера

Сократительная вакуоль — особая выделительная вакуоль, представляющая собой пузырёк водяной жидкости, который ритмично сокращается раз в 5-8 минут, выбрасывая своё содержимое в окружающую среду.

Инфузория-туфелька передвигается с помощью...

жгутика

ресничек

ложноножек

Инфузория-туфелька — широко распространённая в пресных водоёмах одноклеточный организм. На поверхности тела у них имеются органоиды движения — реснички. Вращение 15 000 ресничек строго согласовано.

Наиболее сложное строение из простейших имеют:

эвглена зелёная

амёба

инфузории

Организм инфузории устроен сложнее, чем у амёбы и эвглены. Имеет в клетке два ядра большое и малое. Размножаются бесполым и половым путём.

Возбудители какой из названных болезней принадлежат к типу простейших?

чума

малярия

холера

Малярию вызывает простейшее из типа споровиков — малярийный плазмодий, а переносят её от больного человека или животного к здоровому комары из рода анофелес.

Считают, что простейшие произошли от древних...

корненожек

жгутиковых

инфузорий

Считается, что простейшие произошли от древних жгутиковых.

Первые организмы нашей планеты...

возникли на суше

возникли в море, были одноклеточными и могли расти и размножаться

пришли из космоса

Первые организмы нашей планеты возникли в первичном море. Они были одноклеточными и могли расти и размножаться.

При наступлении неблагоприятных условий среды простейшие образуют...

цисту

спору

погибают

При неблагоприятных условиях простейшие выделяют вокруг себя плотную защитную оболочку — цисту. В этом состоянии простейшее не питается, очень слабо идёт газообмен, все жизненные процессы почти прекращаются. В таком состоянии животное может находиться очень долго.

В каком случае правильно перечислены классы простейших:

амёбы-инфузории-жгутиконосцы

саркодовые-жгутиконосцы-ресничные инфузории

саркодовые-амёбы-фораминиферы-кокцидии

Саркодовые-жгутиконосцы-ресничные инфузории.

Переваривание пищи у амёбы происходит в:

сократительной вакуоли

глотке

пищеварительной вакуоли

Наталкиваясь на добычу, амёба захватывает её ложноножками и обволакивает со всех сторон. Вокруг этой добычи образуется пищеварительная вакуоль, в которой пища переваривается и из которой она всасывается в цитоплазму.

Следующий вопросПодробный ответ

онлайн тест по биологии для 7 класса

Задание по биологии для 7 класса - Простейшие (одноклеточные)

Лимит времени: 0

0 из 16 заданий окончено

Вопросы:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16

Информация

Выполните задание онлайн олимпиады и узнайте результат.
Для зарегистрированных участников, результаты отправляются на электронную почту.

Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.

Тест загружается...

Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.

Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:

Правильных ответов: 0 из 16

Ваше время:

Время вышло

Вы набрали 0 из 0 баллов (0)

Средний результат

 

 
Ваш результат

 

 
  • Поздравляем!
    Вы отлично справились с заданием.
    Ваш результат соответствует 1 месту.

    Оформить диплом

  • Поздравляем!
    Вы хорошо справились с заданием.
    Ваш результат соответствует 2 месту.

    Оформить диплом

  • Поздравляем!
    Вы выполнили задние допустив незначительное количество ошибок.
    Ваш результат соответствует 3 месту.

    Оформить диплом

  • Сделайте работу над ошибками.
    Попробуйте пройти тестирование еще раз и добиться хорошего результата.
    Ваш результат может стать значительно лучше.

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  1. С ответом
  2. С отметкой о просмотре

Тест "Простейшие животные" (7 класс)

«Подцарство простейшие»

Вариант 1

1. В неблагоприятных условиях амеба обыкновенная выделяет вокруг себя плотную защитную оболочку:

а) цитоплазматическую мембрану б) ложноножки

в) цисту г) сократительную вакуоль

2. Эвглена зеленая относится к классу:

а) жгутиконосцы б) саркодовые

в) инфузории

3. Органами передвижения инфузории-туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички

в) жгутик г) циста

4. При бесполом размножении амебы обыкновенной сначала делится:

а) сократительная вакуоль б) пищеварительная вакуоль

в) ложноножки г) ядро

5. У эвглены зеленой пищеварительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ

в) питания г) дыхания

6. Инфузория-туфелька дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) сократительной вакуолью

в) всей поверхностью тела г) пищеварительной вакуолью

7. У инфузории-туфельки сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ

в) питания г) дыхания.

8. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) сократительная вакуоль

в) реснички

9. Кто из перечисленных животных не имеет постоянной формы:

а) инфузория- туфелька б) амеба обыкновенная

в) эвглена зеленая

10.Рассмотрите и подпишите какие органоиды находятся под номерами.


«Подцарство простейшие»

Вариант 2

1.Амеба обыкновенная относится к классу:

а) жгутиконосцы б) саркодовые

в) инфузории

2. Амеба обыкновенная состоит из:

а) двух клеток б) одной клетки

в) множества клеток

3.Эвглена зеленая по способу питание является:

а) автотрофным организмом б) гетеротрофным организмом

в) автогетеротрофным организмом

4. Амеба обыкновенная дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) сократительной вакуолью

в) всей поверхностью тела г) пищеварительной вакуолью

5. У инфузории-туфельки пищеварительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ

в) питания г) дыхания

6. В каком процессе участвует ядро:

а) передвижении б) размножении

в) питании г) дыхании

7. Клеточный рот отсутствует у:

а) эвглены зеленой б) амебы обыкновенной

в) инфузории-туфельки

8. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) они обитаю в водной среде

в) реснички

9. Какие из перечисленных простейших наносят вред здоровью человека:

а) фораминиферы б) лейшмании

в) радиолярии

10.Рассмотрите и подпишите какие органоиды находятся под номерами.

«Подцарство простейшие»

Вариант 3

1. У амебы обыкновенной выделение вредных растворимых веществ из организма во внешнюю среду осуществляется через:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль

в) циста г) сократительная вакуоль

2. Органами передвижения амебы обыкновенной являются:

а) ложноножки б) реснички

в) жгутик г) циста


3. Инфузория-туфелька по способу питание является:

а) автотрофным организмом б) гетеротрофным организмом

в) автогетеротрофным организмом

4. Организм сочетающий в себе признаки как животного, так и растения:

а) амеба обыкновенная б) инфузория-туфелька

в) эвглена зеленая

5. Эвглена зеленая дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) сократительной вакуолью

в) всей поверхностью тела г) пищеварительной вакуолью

6. У эвглены зеленой сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ

в) питания г) дыхания

7. Кто из простейших не имеет постоянной формы:

а) эвглена зеленая б) амеба обыкновенная

в) инфузория-туфелька

8.Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) они дышат всей поверхностью тела

б) наличие двух сократительных вакуолей в) реснички

9. Какие из перечисленных простейших приносят пользу человечеству:

а) лямблии б) трипаносомы

в) радиолярии

10.Рассмотрите и подпишите какие органоиды находятся под номерами.

Ответы

1 вариант: 1в 2а 3б 4г 5в 6в 7б 8б 9б

2 вариант: 1б 2б 3в 4в 5в 6б 7б 8б 9б

3 вариант: 1г 2а 3б 4в 5в 6б 7б 8а 9

Зачетный тест по теме «Простейшие»

Инструкция для выполнения заданий теста.

В задании 1 предлагаются тестовые вопросы, требующие выбора только одного ответа из 4-х возможных. Максимальное количество баллов, которые можно набрать - 14 (по одному баллу за каждое тестовый вопрос).

В задании 2 необходимо подобрать термин, соответствующий данному определению. Максимальное количество баллов - 11 (по одному баллу за каждый вопрос).

В задании 3 необходимо установить соответствие между группами простейших и видами простейших, то есть распределить простейших по группам. Максимальное количество баллов - 12 (по одному баллу за каждый правильно распределенный вид простейших).

Всего за тест - 37 баллов.

Оценивание. Оценка 5 ставится, если выполнено правильно 35-37 тестовых вопросов.
Оценка 4 ставится, если выполнено правильно 30-34 тестовых вопроса.
Оценка 3 ставится, если выполнено правильно 19-29 тестовых вопросов.
Оценка 2 - если выполнено правильно менее половины вопросов теста.

Время выполнения теста: 40 минут.

Зачетный тест по теме «Простейшие»      7 класс

                                                    Вариант – 1.

                                     

        Задание – 1.  Выберите один правильный ответ:

1.    Саркодовые передвигаются при помощи

       А – жгутиков        Б - ложноножек, псевдоподий        В - ресничек

2.    Орган выделения инфузории-туфельки

        А – пищеварительная вакуоль       Б – порошица         В - сократительная вакуоль

3.    К паразитическим жгутиковым относятся

        А – лямблии          Б – солнечник        В – дизентерийная амёба         Г - сувойка

4.    Тяжелое заболевание – малярию вызывают простейшие из класса

        А – инфузории          Б – жгутиковые         В – споровики        Г - саркодовые

5.    Фораминиферы, лучевики, солнечники относятся к классу

        А – саркодовые       Б – жгутиковые       В – инфузории       Г - споровики

6.     Дуализм – это наличие у простейшего

        А – двух сократительных вакуолей        Б – сложной пищеварительной системы

        В – двух ядер                         Г – хлоропластов

7.     Смешанный тип питания простейших называется

        А – автотрофный             Б – гетеротрофный                  В – миксотрофный

8.     К раковинным амебам относятся

        А – лучевики        Б – вольвокс         В – лямблии        Г – сувойки

9.     Процесс фагоцитоза и пиноцитоза происходит у простейших

        А -  жгутиковых         Б – саркодовых        В – инфузорий       Г- споровиков

10.     Не имеет постоянной формы тела

        А – лямблия        Б – сувойка         В – солнечник            Г – амеба обыкновенная 

11.    Эвглену зеленую называют «переходной формой» потому, что она

       А – передвигаются с помощью жгутика       Б – имеет хлоропласты

       В -  имеет признаки растения и животного       г – состоит из одной клетки

12.    Псевдоподии имеются у простейших

       А –  солнечники            Б – лямблии          В – инфузория-трубач      Г - вольвокс    

13.    Сократительные вакуоли необходимы для

       А – пищеварения      Б – газообмена       В – поглощения воды из окружающей среды

       Г – для удаления избытка воды с растворенными продуктами окисления

14.    К простейшим относятся организмы, тело которых состоит из …

       А – двух клеток         Б – одной клетки           В – множества клеток

                

        Задание – 2.  Дополните предложения:

1.    При неблагоприятных условиях простейшие образуют …             

2.    Малое ядро инфузории туфельки носит название - …

3.    Трипаносома вызывает заболевание, которое называется …

4.    Порошица входит в состав пищеварительной системы простейшего - …

5.    Простейшее, которое имеет хлоропласты и способное к фотосинтезу - …

6.    Светочувствительный глазок имеется у простейшего - …

7.    Способ размножения простейших - …

8.    Тяжелое заболевание – дизентерию вызывают простейшие из класса …

9.    Лямблия относится к классу …

10.  Колониальный вид жгутиковых - …

11.  Инфузории передвигаются при помощи …

 

Задание – 3. Распределите простейших по группам:

А – Саркодовые, или корненожки        

1- эвглена зелёная    

Б – Жгутиковые

2- амёба обыкновенная         

В – Инфузории, или ресничные          

3 – лямблия   

Г – Споровики

4 – вольвокс

 

5 – солнечник

 

6 – туфелька

 

7 - лучевики

 

8 – дизентерийная амёба

 

9 – трубач

 

10 – малярийный плазмодий

 

11 - сувойка

 

12 - фораминиферы

 

 

Зачетный тест по теме «Простейшие»      7 класс

     Вариант – 2.

 

        Задание – 1.  Выберите один правильный ответ:

1.     Смешанный тип питания простейших называется

        А – автотрофный             Б – гетеротрофный                  В – миксотрофный

2.     К раковинным амебам относятся

        А – лучевики        Б – вольвокс         В – лямблии        Г – сувойки

3.     Процесс фагоцитоза и пиноцитоза происходит у простейших

        А -  жгутиковых         Б – саркодовых        В – инфузорий       Г- споровиков

4.    К паразитическим жгутиковым относятся

        А – лямблии          Б – солнечник        В – дизентерийная амёба         Г - сувойка

5.    Тяжелое заболевание – малярию вызывают простейшие из класса

        А – инфузории          Б – жгутиковые         В – споровики        Г - саркодовые

6.    Псевдоподии имеются у простейших

       А –  солнечники            Б – лямблии           В – инфузория-трубач      Г - вольвокс    

7.    Сократительные вакуоли необходимы для

       А – пищеварения      Б – газообмена       В – поглощения воды из окружающей среды

       Г – для удаления избытка воды с растворенными продуктами окисления

8.    К простейшим относятся организмы, тело которых состоит из

       А – двух клеток         Б – одной клетки           В – множества клеток

9.    Саркодовые передвигаются при помощи

       А – жгутиков        Б - ложноножек, псевдоподий        В - ресничек

10.    Орган выделения инфузории-туфельки

        А – пищеварительная вакуоль       Б – порошица         В - сократительная вакуоль

11.    Фораминиферы, лучевики, солнечники относятся к классу

        А – саркодовые       Б – жгутиковые       В – инфузории       Г - споровики

12.     Дуализм – это наличие у простейшего

        А – двух сократительных вакуолей        Б – сложной пищеварительной системы

        В – двух ядер                         Г – хлоропластов

13.     Не имеет постоянной формы тела

        А – лямблия        Б – сувойка         В – солнечник            Г – амеба обыкновенная 

14.    Эвглену зеленую называют «переходной формой» потому, что она

       А – передвигаются с помощью жгутика       Б – имеет хлоропласты

       В -  имеет признаки растения и животного       г – состоит из одной клетки

          

        Задание – 2.  Дополните предложения:

1.    Способ размножения простейших - …

2.    Тяжелое заболевание – дизентерию вызывают простейшие из класса …

3.    Инфузории передвигаются при помощи …

4.    При неблагоприятных условиях простейшие образуют …              

5.    Большое ядро инфузории туфельки носит название - …

6.    Трипаносома вызывает заболевание, которое называется …

7.    Порошица входит в состав пищеварительной системы простейшего - …

8.    Лямблия относится к классу …

9.    Колониальный вид жгутиковых - …

10.  Простейшее, которое имеет хлоропласты и способное к фотосинтезу - …

11.  Светочувствительный глазок имеется у простейшего - …

 

Задание – 3. Распределите простейших по группам:

А – Жгутиковые      

1- лямблия   

Б – Инфузории, или ресничные      

2- трубач

В – Споровики 

3 – солнечник

Г – Саркодовые, или корненожки

4 – сувойка

 

5 – эвглена зелёная    

 

6 – амёба обыкновенная         

 

7 - малярийный плазмодий

 

8 – фораминиферы

 

9 – туфелька

 

10 – лучевики

 

11 - вольвокс

 

12 - дизентерийная амёба

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------

Ответы на тест

--------------------------------------------------------------------------------------------

                

              

                     Зачетный тест по теме «Простейшие»      7 класс

                                                    Вариант – 1.

                                     

        Задание – 1.  Выберите один правильный ответ:

1.    Саркодовые передвигаются при помощи

       А – жгутиков        Б - ложноножек, псевдоподий        В - ресничек

2.    Орган выделения инфузории-туфельки

        А – пищеварительная вакуоль       Б – порошица         В - сократительная вакуоль

3.    К паразитическим жгутиковым относятся

        А – лямблии          Б – солнечник        В – дизентерийная амёба         Г - сувойка

4.    Тяжелое заболевание – малярию вызывают простейшие из класса

        А – инфузории          Б – жгутиковые         В – споровики        Г - саркодовые

5.    Фораминиферы, лучевики, солнечники относятся к классу

        А – саркодовые       Б – жгутиковые       В – инфузории       Г - споровики

6.     Дуализм – это наличие у простейшего

        А – двух сократительных вакуолей        Б – сложной пищеварительной системы

        В – двух ядер                         Г – хлоропластов

7.     Смешанный тип питания простейших называется

        А – автотрофный             Б – гетеротрофный                  В – миксотрофный

8.     К раковинным амебам относятся

        А – лучевики        Б – вольвокс         В – лямблии        Г – сувойки

9.     Процесс фагоцитоза и пиноцитоза происходит у простейших

        А -  жгутиковых         Б – саркодовых        В – инфузорий       Г- споровиков

10.     Не имеет постоянной формы тела

        А – лямблия        Б – сувойка         В – солнечник            Г – амеба обыкновенная 

11.    Эвглену зеленую называют «переходной формой» потому, что она

       А – передвигаются с помощью жгутика       Б – имеет хлоропласты

       В -  имеет признаки растения и животного       г – состоит из одной клетки

12.    Псевдоподии имеются у простейших

       А –  солнечники            Б – лямблии         В – инфузория-трубач      Г - вольвокс    

13.    Сократительные вакуоли необходимы для

       А – пищеварения      Б – газообмена       В – поглощения воды из окружающей среды

       Г – для удаления избытка воды с растворенными продуктами окисления

14.    К простейшим относятся организмы, тело которых состоит из

       А – двух клеток         Б – одной клетки           В – множества клеток

                

        Задание – 2.  Дополните предложения:

1.    При неблагоприятных условиях простейшие образуют … цисты             

2.    Малое ядро инфузории туфельки носит название - …микронуклеус

3.    Трипаносома вызывает заболевание, которое называется …сонная болезнь

4.    Порошица входит в состав пищеварительной системы простейшего - … инфузории - туфельки

5.  Простейшее, которое имеет хлоропласты и способное к фотосинтезу - …  эвглена зелёная

6.    Светочувствительный глазок имеется у простейшего - … эвглены зелёной

7.    Способ размножения простейших - … деление клетки пополам

8.    Тяжелое заболевание – дизентерию вызывают простейшие из класса … амёба дизентерийная

9.    Лямблия относится к классу …жгутиковые

10.    Колониальный вид жгутиковых - … вольвокс

11.    Инфузории передвигаются при помощи … ресничек

 

Задание – 3. Распределите простейших по группам:

А – Саркодовые, или корненожки        

1- эвглена зелёная    

Б – Жгутиковые

2- амёба обыкновенная         

В – Инфузории, или ресничные          

3 – лямблия   

Г – Споровики

4 – вольвокс

 

5 – солнечник

 

6 – туфелька

 

7 - лучевики

 

8 – дизентерийная амёба

 

9 – трубач

 

10 – малярийный плазмодий

 

11 - сувойка

 

12 - фораминиферы

 

Правильный ответ: А – 2, 8, 5, 7, 12

                                     Б – 1, 3, 4

                                     В – 6, 9, 11

                                     Г - 10

 

 

Зачетный тест по теме «Простейшие»      7 класс

                                                   Вариант – 2.

 

        Задание – 1.  Выберите один правильный ответ:

1.     Смешанный тип питания простейших называется

        А – автотрофный             Б – гетеротрофный                  В – миксотрофный

2.     К раковинным амебам относятся

        А – лучевики        Б – вольвокс         В – лямблии        Г – сувойки

3.     Процесс фагоцитоза и пиноцитоза происходит у простейших

        А -  жгутиковых         Б – саркодовых        В – инфузорий       Г- споровиков

4.    К паразитическим жгутиковым относятся

        А – лямблии          Б – солнечник        В – дизентерийная амёба         Г - сувойка

5.    Тяжелое заболевание – малярию вызывают простейшие из класса

        А – инфузории          Б – жгутиковые         В – споровики        Г - саркодовые

6.    Псевдоподии имеются у простейших

       А –  солнечники            Б – лямблии              В – инфузория – трубач      Г - вольвокс    

7.    Сократительные вакуоли необходимы для

       А – пищеварения      Б – газообмена       В – поглощения воды из окружающей среды

       Г – для удаления избытка воды с растворенными продуктами окисления

8.    К простейшим относятся организмы, тело которых состоит из

       А – двух клеток         Б – одной клетки           В – множества клеток

9.    Саркодовые передвигаются при помощи

       А – жгутиков        Б - ложноножек, псевдоподий        В - ресничек

10.    Орган выделения инфузории-туфельки

        А – пищеварительная вакуоль       Б – порошица         В - сократительная вакуоль

11.    Фораминиферы, лучевики, солнечники относятся к классу

        А – саркодовые       Б – жгутиковые       В – инфузории       Г - споровики

12.     Дуализм – это наличие у простейшего

        А – двух сократительных вакуолей        Б – сложной пищеварительной системы

        В – двух ядер                         Г – хлоропластов

13.     Не имеет постоянной формы тела

        А – лямблия        Б – сувойка         В – солнечник            Г – амеба обыкновенная 

14.    Эвглену зеленую называют «переходной формой» потому, что она

       А – передвигаются с помощью жгутика       Б – имеет хлоропласты

       В -  имеет признаки растения и животного       г – состоит из одной клетки

          

        Задание – 2.  Дополните предложения:

1.    Способ размножения простейших - … деление клетки пополам

2.    Тяжелое заболевание – дизентерию вызывают простейшие из класса … амёба дизентерийная

3.    Инфузории передвигаются при помощи … ресничек

4.    При неблагоприятных условиях простейшие образуют … цисты             

5.    Большое ядро инфузории туфельки носит название - … макронуклеус

6.    Трипаносома вызывает заболевание, которое называется … сонная болезнь

7.    Порошица входит в состав пищеварительной системы простейшего - … инфузории - туфельки

8.    Лямблия относится к классу … жгутиковые

9.    Колониальный вид жгутиковых - … вольвокс

10.  Простейшее, которое имеет хлоропласты и способное к фотосинтезу - …  эвглена зелёная

11.    Светочувствительный глазок имеется у простейшего - … эвглены зелёной

 

Задание – 3. Распределите простейших по группам:

А – Жгутиковые      

1- лямблия   

Б – Инфузории, или ресничные      

2- трубач

В – Споровики 

3 – солнечник

Г – Саркодовые, или корненожки

4 – сувойка

 

5 – эвглена зелёная    

 

6 – амёба обыкновенная         

 

7 - малярийный плазмодий

 

8 – фораминиферы

 

9 – туфелька

 

10 – лучевики

 

11 - вольвокс

 

12 - дизентерийная амёба

 

Правильный ответ: А – 1, 5, 11  

                                     Б – 2, 4, 9

                                     В – 7     

                                     Г – 3, 6, 8, 10, 12


Тест "Простейшие" 7 класс

Просмотр содержимого документа
«Тест "Простейшие" 7 класс»

Тест. Простейшие

Вариант – I

  1. Практически все животные питаются

А) автотрофно Б) гетеротрофно

В) в процессе фотосинтеза Г) в процессе хемосинтеза

  1. Из одной клетки состоит тело

А) мхов Б) лишайников

В) шляпочных грибов Г) простейших животных

  1. Ложноножки простейших животных представляют собой

А) пластиды Б) выросты цитоплазмы

В) ядерное вещество Г) запас питательных веществ

  1. Органоид выделения непереваренных остатков пищи у инфузории-туфельки – это

А) ядро Б) циста В) жгутик Г) порошица

  1. Размножение простейших животных в основном происходит путем

А) фагоцитоза Б) пиноцитоза

В) деление клетки Г) образование цисты

  1. Постоянная форма тела отсутствует у

А) амебы обыкновенной Б) фораминиферы

В) инфузории-туфельки Г) эвглены зеленой

  1. Два ядра находится в клетках животного.

А) инфузории Б) эвглены В) вольвокса Г) амебы

  1. Верны ли следующие утверждения?

А) амеба захватывает пищу ложножками

Б) среди простейших животных существуют многоклеточные организмы

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

  1. Выберите три верных суждения. В клетках животных отсутствует.

А) клеточная стенка Б) хлоропласт В) цитоплазма

Г) ядро Д) клеточная мембрана Е) вакуоль

  1. Установите соответствие между особенностями строения животного и его видом

Особенность строения

Вид животного

А) наличие ресничек

Б) светочувствительный глазок

В) ложножки

Г) хлоропласт

Д) два ядра

1) амеба

2) эвглена

3) инфузория туфелька

Тест. Простейшие

Вариант – II

  1. Орган передвижения у инфузорий – это

А) клешни Б) реснички В) конечности Г) жгутики

  1. Захватывает пищу ложножками

А) гриб Б) эвглена В) амеба Г) инфузория

  1. В неблагоприятных условиях простейшие животные образуют

А) глотку Б) цисту

В) порошицу Г) сократительную вакуоль

  1. Избыток воды из тела простейших животных удаляет

А) циста Б) ложножка

В) светочувствительный глазок Г) сократительная вакуоль

  1. Организм, который на свету питается за счет фотосинтеза, а в темноте готовыми органическими веществами

А) эвглена Б) амеба В) вольвокс Г) инфузория

  1. Малярийный плазмодий относится к группе простейших животных

А) споровики Б) инфузории В) солнечники Г) корненожки

  1. Большинство представителей этой группы простейших являются паразитами

А) корненожки Б) жгутиконосцы В) инфузории Г) споровики

  1. Верны ли следующие утверждения?

А) среди простейших животных отсутствуют паразиты

Б) простейшие животные размножаются половым путем

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

  1. Выберите три верных суждения. Для животных характерно.

А) ограниченный рост Б) неподвижность

В) активное передвижение Г) неограниченный рост Д) питание готовыми органическими веществами

Е) образование веществ на свету

  1. Установите соответствие между процессом жизнедеятельности животного и его видом

Процесс жизнедеятельности

Вид животного

А) захват пищи ложножками

Б) непереваренные остатки пищу удаляются через порошицу

В) способность к фотосинтезу

Г) движение с помощью ресничек

Д) боле сложное строение организма

1) амеба

2) эвглена

3) инфузория

Тест по теме Простейшие

Вариант 1

1. В неблагоприятных условиях амеба обыкновенная выделяет вокруг себя плотную защитную оболочку:

а)цитоплазматическую мембрану б) ложноножки в) цисту г)сократительную вакуоль


2. Эвглена зеленая относится к классу: а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории

3 Органами передвижения инфузории-туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутик г) циста


4. Какая группа простейших является наиболее сложноорганизованной:

а) жгутиконосцы б) инфузории в) корненожки

5. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) сократительная вакуоль


6 . Что произойдет с амебой, если поместить ее в пробирку с прокипяченной и охлажденной до комнатной температуры водой?

Вариант 2.

1. Какие простейшие животные могут питаться как растения и как животные:

а) саркодовые б) жгутиконосцы в) инфузории г) споровики

2. С помощью какой части клетки эвглена зелёная чувствует свет?

а) пищеварительная вакуоль, б) ядро, в) глазок, г) хлоропласты

3. При бесполом размножении амебы обыкновенной сначала делится:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) ложноножки г) сократительная вакуоль


4. Инфузория-туфелька дышит кислородом, растворенным в воде:

а)ресничками б) сократительной вакуолью

в) всей поверхностью тела г) пищеварительной вакуолью


5. У инфузории-туфельки сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания.


6.В ходе опытов отметили, что эвглена зеленая всегда плывет в более светлую часть водоема, инфузория-туфелька- из капли соленой воды в чистую воду, из капли чистой воды в каплю с бактериями. Что общего между этими явлениями?

Вариант3.
1 . Кто из перечисленных животных не имеет постоянной формы:

а) инфузория- туфелька б) эвглена зеленая в) амеба обыкновенная


2 Изучение зеленой эвглены позволяет сделать вывод о родстве растений и животных, так как она:

а) питается как растение и как животное б) дышит всей поверхностью тела

в) имеет светочувствительный глазок г) при дыхании поглощает кислород


3 Амеба обыкновенная относится к классу:

а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории


4. В каком процессе участвует ядро:

а) передвижении б) размножении в) питании г) дыхании

5 У инфузории-туфельки пищеварительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


6.Вкишечнике человека паразитирует крупная инфузория балантидий. В отличие от инфузории туфельки, у нее нет клеточного рта, глотки и пищеварительных вакуолей. Объясните почему

Вариант 4.
1. Амеба обыкновенная дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


2. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) они обитают в водной среде


3. Какие из перечисленных простейших наносят вред здоровью человека:

а) лямблии б) фораминиферы в) радиолярии


4. У амебы обыкновенной выделение вредных растворимых веществ из организма во внешнюю среду осуществляется через:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) сократительная вакуоль г) циста

5 Инфузория-туфелька по способу питание является:

а) автотрофным организмом б) гетеротрофным организмомв) автогетеротрофным организмом


6 . Какая бы опасность грозила бы пресноводным простейшим в случае отсутствия у них сократительных вакуолей?

Вариант 5.

1. Органами передвижения амебы обыкновенной являются:

а) жгутик б) реснички в) ложноножки г) циста

2. Организм сочетающий в себе признаки как животного, так и растения:

а) эвглена зеленая б) инфузория-туфелька в) амеба обыкновенная


3 Кто из простейших не имеет постоянной формы:

а) эвглена зеленая б) амеба обыкновенная в) инфузория-туфелька

4. Эвглена зеленая дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


5 Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) реснички б) наличие двух сократительных вакуолей в) они дышат всей поверхностью тела


6.В желудке жвачных млекопитающих – коров, овец, оленей, – питающихся грубой растительной пищей, живут особые инфузории. Общая их масса в желудке коровы достигает 3 кг. Какова роль этих инфузорий в жизни жвачных млекопитающих?

Вариант 6.

1. У эвглены зеленой сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


2. Какие из перечисленных простейших приносят пользу человечеству:

а) лямблии б) трипаносомы в) радиолярии

3 Какое из простейших является паразитом?

а) амеба дизентерийная; в) вольвокс; б)эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька.

4. Какое из простейших имеет два ядра (большое и малое)?

а) амеба обыкновенная; б)эвглена зеленая; в) инфузория-туфелька; г) вольвокс.

5. Органоидами движения инфузории туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутики

6.Амеб поместили в пробирку с предварительно прокипяченной водой, охлажденной потом в закрытой пробирке до комнатной температуры. Что произойдет с амебами? Почему?

Вариант 1

1. В неблагоприятных условиях амеба обыкновенная выделяет вокруг себя плотную защитную оболочку:

а)цитоплазматическую мембрану б) ложноножки в) цисту г)сократительную вакуоль


2. Эвглена зеленая относится к классу: а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории

3 Органами передвижения инфузории-туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутик г) циста


4. Какая группа простейших является наиболее сложноорганизованной:

а) жгутиконосцы б) инфузории в) корненожки

5. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) сократительная вакуоль


6 . Что произойдет с амебой, если поместить ее в пробирку с прокипяченной и охлажденной до комнатной температуры водой?

Вариант 2.

1. Какие простейшие животные могут питаться как растения и как животные:

а) саркодовые б) жгутиконосцы в) инфузории г) споровики

2. С помощью какой части клетки эвглена зелёная чувствует свет?

а) пищеварительная вакуоль, б) ядро, в) глазок, г) хлоропласты

3. При бесполом размножении амебы обыкновенной сначала делится:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) ложноножки г) сократительная вакуоль


4. Инфузория-туфелька дышит кислородом, растворенным в воде:

а)ресничками б) сократительной вакуолью

в) всей поверхностью тела г) пищеварительной вакуолью


5. У инфузории-туфельки сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания.


6.В ходе опытов отметили, что эвглена зеленая всегда плывет в более светлую часть водоема, инфузория-туфелька- из капли соленой воды в чистую воду, из капли чистой воды в каплю с бактериями. Что общего между этими явлениями?

Вариант3.
1 . Кто из перечисленных животных не имеет постоянной формы:

а) инфузория- туфелька б) эвглена зеленая в) амеба обыкновенная


2 Изучение зеленой эвглены позволяет сделать вывод о родстве растений и животных, так как она:

а) питается как растение и как животное б) дышит всей поверхностью тела

в) имеет светочувствительный глазок г) при дыхании поглощает кислород


3 Амеба обыкновенная относится к классу:

а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории


4. В каком процессе участвует ядро:

а) передвижении б) размножении в) питании г) дыхании

5 У инфузории-туфельки пищеварительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


6.Вкишечнике человека паразитирует крупная инфузория балантидий. В отличие от инфузории туфельки, у нее нет клеточного рта, глотки и пищеварительных вакуолей. Объясните почему

Вариант 4.
1. Амеба обыкновенная дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


2. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) они обитают в водной среде


3. Какие из перечисленных простейших наносят вред здоровью человека:

а) лямблии б) фораминиферы в) радиолярии


4. У амебы обыкновенной выделение вредных растворимых веществ из организма во внешнюю среду осуществляется через:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) сократительная вакуоль г) циста

5 Инфузория-туфелька по способу питание является:

а) автотрофным организмом б) гетеротрофным организмомв) автогетеротрофным организмом


6 . Какая бы опасность грозила бы пресноводным простейшим в случае отсутствия у них сократительных вакуолей?

Вариант 5.

1. Органами передвижения амебы обыкновенной являются:

а) жгутик б) реснички в) ложноножки г) циста

2. Организм сочетающий в себе признаки как животного, так и растения:

а) эвглена зеленая б) инфузория-туфелька в) амеба обыкновенная


3 Кто из простейших не имеет постоянной формы:

а) эвглена зеленая б) амеба обыкновенная в) инфузория-туфелька

4. Эвглена зеленая дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


5 Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) реснички б) наличие двух сократительных вакуолей в) они дышат всей поверхностью тела


6.В желудке жвачных млекопитающих – коров, овец, оленей, – питающихся грубой растительной пищей, живут особые инфузории. Общая их масса в желудке коровы достигает 3 кг. Какова роль этих инфузорий в жизни жвачных млекопитающих?

Вариант 6.

1. У эвглены зеленой сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


2. Какие из перечисленных простейших приносят пользу человечеству:

а) лямблии б) трипаносомы в) радиолярии

3 Какое из простейших является паразитом?

а) амеба дизентерийная; в) вольвокс; б)эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька.

4. Какое из простейших имеет два ядра (большое и малое)?

а) амеба обыкновенная; б)эвглена зеленая; в) инфузория-туфелька; г) вольвокс.

5. Органоидами движения инфузории туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутики

6.Амеб поместили в пробирку с предварительно прокипяченной водой, охлажденной потом в закрытой пробирке до комнатной температуры. Что произойдет с амебами? Почему?

Вариант 1

1. В неблагоприятных условиях амеба обыкновенная выделяет вокруг себя плотную защитную оболочку:

а)цитоплазматическую мембрану б) ложноножки в) цисту г)сократительную вакуоль


2. Эвглена зеленая относится к классу: а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории

3 Органами передвижения инфузории-туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутик г) циста


4. Какая группа простейших является наиболее сложноорганизованной:

а) жгутиконосцы б) инфузории в) корненожки

5. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) сократительная вакуоль


6 . Что произойдет с амебой, если поместить ее в пробирку с прокипяченной и охлажденной до комнатной температуры водой?

Вариант 2.

1. Какие простейшие животные могут питаться как растения и как животные:

а) саркодовые б) жгутиконосцы в) инфузории г) споровики

2. С помощью какой части клетки эвглена зелёная чувствует свет?

а) пищеварительная вакуоль, б) ядро, в) глазок, г) хлоропласты

3. При бесполом размножении амебы обыкновенной сначала делится:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) ложноножки г) сократительная вакуоль


4. Инфузория-туфелька дышит кислородом, растворенным в воде:

а)ресничками б) сократительной вакуолью

в) всей поверхностью тела г) пищеварительной вакуолью


5. У инфузории-туфельки сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания.


6.В ходе опытов отметили, что эвглена зеленая всегда плывет в более светлую часть водоема, инфузория-туфелька- из капли соленой воды в чистую воду, из капли чистой воды в каплю с бактериями. Что общего между этими явлениями?

Вариант3.
1 . Кто из перечисленных животных не имеет постоянной формы:

а) инфузория- туфелька б) эвглена зеленая в) амеба обыкновенная


2 Изучение зеленой эвглены позволяет сделать вывод о родстве растений и животных, так как она:

а) питается как растение и как животное б) дышит всей поверхностью тела

в) имеет светочувствительный глазок г) при дыхании поглощает кислород


3 Амеба обыкновенная относится к классу:

а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории


4. В каком процессе участвует ядро:

а) передвижении б) размножении в) питании г) дыхании

5 У инфузории-туфельки пищеварительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


6.Вкишечнике человека паразитирует крупная инфузория балантидий. В отличие от инфузории туфельки, у нее нет клеточного рта, глотки и пищеварительных вакуолей. Объясните почему

Вариант 4.
1. Амеба обыкновенная дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


2. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) они обитают в водной среде


3. Какие из перечисленных простейших наносят вред здоровью человека:

а) лямблии б) фораминиферы в) радиолярии


4. У амебы обыкновенной выделение вредных растворимых веществ из организма во внешнюю среду осуществляется через:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) сократительная вакуоль г) циста

5 Инфузория-туфелька по способу питание является:

а) автотрофным организмом б) гетеротрофным организмомв) автогетеротрофным организмом


6 . Какая бы опасность грозила бы пресноводным простейшим в случае отсутствия у них сократительных вакуолей?

Вариант 5.

1. Органами передвижения амебы обыкновенной являются:

а) жгутик б) реснички в) ложноножки г) циста

2. Организм сочетающий в себе признаки как животного, так и растения:

а) эвглена зеленая б) инфузория-туфелька в) амеба обыкновенная


3 Кто из простейших не имеет постоянной формы:

а) эвглена зеленая б) амеба обыкновенная в) инфузория-туфелька

4. Эвглена зеленая дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


5 Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) реснички б) наличие двух сократительных вакуолей в) они дышат всей поверхностью тела


6.В желудке жвачных млекопитающих – коров, овец, оленей, – питающихся грубой растительной пищей, живут особые инфузории. Общая их масса в желудке коровы достигает 3 кг. Какова роль этих инфузорий в жизни жвачных млекопитающих?

Вариант 6.

1. У эвглены зеленой сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


2. Какие из перечисленных простейших приносят пользу человечеству:

а) лямблии б) трипаносомы в) радиолярии

3 Какое из простейших является паразитом?

а) амеба дизентерийная; в) вольвокс; б)эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька.

4. Какое из простейших имеет два ядра (большое и малое)?

а) амеба обыкновенная; б)эвглена зеленая; в) инфузория-туфелька; г) вольвокс.

5. Органоидами движения инфузории туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутики

6.Амеб поместили в пробирку с предварительно прокипяченной водой, охлажденной потом в закрытой пробирке до комнатной температуры. Что произойдет с амебами? Почему?

Вариант 1

1. В неблагоприятных условиях амеба обыкновенная выделяет вокруг себя плотную защитную оболочку:

а)цитоплазматическую мембрану б) ложноножки в) цисту г)сократительную вакуоль


2. Эвглена зеленая относится к классу: а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории

3 Органами передвижения инфузории-туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутик г) циста


4. Какая группа простейших является наиболее сложноорганизованной:

а) жгутиконосцы б) инфузории в) корненожки

5. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) сократительная вакуоль


6 . Что произойдет с амебой, если поместить ее в пробирку с прокипяченной и охлажденной до комнатной температуры водой?

Вариант 2.

1. Какие простейшие животные могут питаться как растения и как животные:

а) саркодовые б) жгутиконосцы в) инфузории г) споровики

2. С помощью какой части клетки эвглена зелёная чувствует свет?

а) пищеварительная вакуоль, б) ядро, в) глазок, г) хлоропласты

3. При бесполом размножении амебы обыкновенной сначала делится:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) ложноножки г) сократительная вакуоль


4. Инфузория-туфелька дышит кислородом, растворенным в воде:

а)ресничками б) сократительной вакуолью

в) всей поверхностью тела г) пищеварительной вакуолью


5. У инфузории-туфельки сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания.


6.В ходе опытов отметили, что эвглена зеленая всегда плывет в более светлую часть водоема, инфузория-туфелька- из капли соленой воды в чистую воду, из капли чистой воды в каплю с бактериями. Что общего между этими явлениями?

Вариант3.
1 . Кто из перечисленных животных не имеет постоянной формы:

а) инфузория- туфелька б) эвглена зеленая в) амеба обыкновенная


2 Изучение зеленой эвглены позволяет сделать вывод о родстве растений и животных, так как она:

а) питается как растение и как животное б) дышит всей поверхностью тела

в) имеет светочувствительный глазок г) при дыхании поглощает кислород


3 Амеба обыкновенная относится к классу:

а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории


4. В каком процессе участвует ядро:

а) передвижении б) размножении в) питании г) дыхании

5 У инфузории-туфельки пищеварительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


6.Вкишечнике человека паразитирует крупная инфузория балантидий. В отличие от инфузории туфельки, у нее нет клеточного рта, глотки и пищеварительных вакуолей. Объясните почему

Вариант 4.
1. Амеба обыкновенная дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


2. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) они обитают в водной среде


3. Какие из перечисленных простейших наносят вред здоровью человека:

а) лямблии б) фораминиферы в) радиолярии


4. У амебы обыкновенной выделение вредных растворимых веществ из организма во внешнюю среду осуществляется через:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) сократительная вакуоль г) циста

5 Инфузория-туфелька по способу питание является:

а) автотрофным организмом б) гетеротрофным организмомв) автогетеротрофным организмом


6 . Какая бы опасность грозила бы пресноводным простейшим в случае отсутствия у них сократительных вакуолей?

Вариант 5.

1. Органами передвижения амебы обыкновенной являются:

а) жгутик б) реснички в) ложноножки г) циста

2. Организм сочетающий в себе признаки как животного, так и растения:

а) эвглена зеленая б) инфузория-туфелька в) амеба обыкновенная


3 Кто из простейших не имеет постоянной формы:

а) эвглена зеленая б) амеба обыкновенная в) инфузория-туфелька

4. Эвглена зеленая дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


5 Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) реснички б) наличие двух сократительных вакуолей в) они дышат всей поверхностью тела


6.В желудке жвачных млекопитающих – коров, овец, оленей, – питающихся грубой растительной пищей, живут особые инфузории. Общая их масса в желудке коровы достигает 3 кг. Какова роль этих инфузорий в жизни жвачных млекопитающих?

Вариант 6.

1. У эвглены зеленой сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


2. Какие из перечисленных простейших приносят пользу человечеству:

а) лямблии б) трипаносомы в) радиолярии

3 Какое из простейших является паразитом?

а) амеба дизентерийная; в) вольвокс; б)эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька.

4. Какое из простейших имеет два ядра (большое и малое)?

а) амеба обыкновенная; б)эвглена зеленая; в) инфузория-туфелька; г) вольвокс.

5. Органоидами движения инфузории туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутики

6.Амеб поместили в пробирку с предварительно прокипяченной водой, охлажденной потом в закрытой пробирке до комнатной температуры. Что произойдет с амебами? Почему?

Вариант 1

1. В неблагоприятных условиях амеба обыкновенная выделяет вокруг себя плотную защитную оболочку:

а)цитоплазматическую мембрану б) ложноножки в) цисту г)сократительную вакуоль


2. Эвглена зеленая относится к классу: а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории

3 Органами передвижения инфузории-туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутик г) циста


4. Какая группа простейших является наиболее сложноорганизованной:

а) жгутиконосцы б) инфузории в) корненожки

5. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) сократительная вакуоль


6 . Что произойдет с амебой, если поместить ее в пробирку с прокипяченной и охлажденной до комнатной температуры водой?

Вариант 2.

1. Какие простейшие животные могут питаться как растения и как животные:

а) саркодовые б) жгутиконосцы в) инфузории г) споровики

2. С помощью какой части клетки эвглена зелёная чувствует свет?

а) пищеварительная вакуоль, б) ядро, в) глазок, г) хлоропласты

3. При бесполом размножении амебы обыкновенной сначала делится:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) ложноножки г) сократительная вакуоль


4. Инфузория-туфелька дышит кислородом, растворенным в воде:

а)ресничками б) сократительной вакуолью

в) всей поверхностью тела г) пищеварительной вакуолью


5. У инфузории-туфельки сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания.


6.В ходе опытов отметили, что эвглена зеленая всегда плывет в более светлую часть водоема, инфузория-туфелька- из капли соленой воды в чистую воду, из капли чистой воды в каплю с бактериями. Что общего между этими явлениями?

Вариант3.
1 . Кто из перечисленных животных не имеет постоянной формы:

а) инфузория- туфелька б) эвглена зеленая в) амеба обыкновенная


2 Изучение зеленой эвглены позволяет сделать вывод о родстве растений и животных, так как она:

а) питается как растение и как животное б) дышит всей поверхностью тела

в) имеет светочувствительный глазок г) при дыхании поглощает кислород


3 Амеба обыкновенная относится к классу:

а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории


4. В каком процессе участвует ядро:

а) передвижении б) размножении в) питании г) дыхании

5 У инфузории-туфельки пищеварительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


6.Вкишечнике человека паразитирует крупная инфузория балантидий. В отличие от инфузории туфельки, у нее нет клеточного рта, глотки и пищеварительных вакуолей. Объясните почему

Вариант 4.
1. Амеба обыкновенная дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


2. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) они обитают в водной среде


3. Какие из перечисленных простейших наносят вред здоровью человека:

а) лямблии б) фораминиферы в) радиолярии


4. У амебы обыкновенной выделение вредных растворимых веществ из организма во внешнюю среду осуществляется через:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) сократительная вакуоль г) циста

5 Инфузория-туфелька по способу питание является:

а) автотрофным организмом б) гетеротрофным организмомв) автогетеротрофным организмом


6 . Какая бы опасность грозила бы пресноводным простейшим в случае отсутствия у них сократительных вакуолей?

Вариант 5.

1. Органами передвижения амебы обыкновенной являются:

а) жгутик б) реснички в) ложноножки г) циста

2. Организм сочетающий в себе признаки как животного, так и растения:

а) эвглена зеленая б) инфузория-туфелька в) амеба обыкновенная


3 Кто из простейших не имеет постоянной формы:

а) эвглена зеленая б) амеба обыкновенная в) инфузория-туфелька

4. Эвглена зеленая дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


5 Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) реснички б) наличие двух сократительных вакуолей в) они дышат всей поверхностью тела


6.В желудке жвачных млекопитающих – коров, овец, оленей, – питающихся грубой растительной пищей, живут особые инфузории. Общая их масса в желудке коровы достигает 3 кг. Какова роль этих инфузорий в жизни жвачных млекопитающих?

Вариант 6.

1. У эвглены зеленой сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


2. Какие из перечисленных простейших приносят пользу человечеству:

а) лямблии б) трипаносомы в) радиолярии

3 Какое из простейших является паразитом?

а) амеба дизентерийная; в) вольвокс; б)эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька.

4. Какое из простейших имеет два ядра (большое и малое)?

а) амеба обыкновенная; б)эвглена зеленая; в) инфузория-туфелька; г) вольвокс.

5. Органоидами движения инфузории туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутики

6.Амеб поместили в пробирку с предварительно прокипяченной водой, охлажденной потом в закрытой пробирке до комнатной температуры. Что произойдет с амебами? Почему?

Вариант 1

1. В неблагоприятных условиях амеба обыкновенная выделяет вокруг себя плотную защитную оболочку:

а)цитоплазматическую мембрану б) ложноножки в) цисту г)сократительную вакуоль


2. Эвглена зеленая относится к классу: а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории

3 Органами передвижения инфузории-туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутик г) циста


4. Какая группа простейших является наиболее сложноорганизованной:

а) жгутиконосцы б) инфузории в) корненожки

5. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) сократительная вакуоль


6 . Что произойдет с амебой, если поместить ее в пробирку с прокипяченной и охлажденной до комнатной температуры водой?

Вариант 2.

1. Какие простейшие животные могут питаться как растения и как животные:

а) саркодовые б) жгутиконосцы в) инфузории г) споровики

2. С помощью какой части клетки эвглена зелёная чувствует свет?

а) пищеварительная вакуоль, б) ядро, в) глазок, г) хлоропласты

3. При бесполом размножении амебы обыкновенной сначала делится:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) ложноножки г) сократительная вакуоль


4. Инфузория-туфелька дышит кислородом, растворенным в воде:

а)ресничками б) сократительной вакуолью

в) всей поверхностью тела г) пищеварительной вакуолью


5. У инфузории-туфельки сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания.


6.В ходе опытов отметили, что эвглена зеленая всегда плывет в более светлую часть водоема, инфузория-туфелька- из капли соленой воды в чистую воду, из капли чистой воды в каплю с бактериями. Что общего между этими явлениями?

Вариант3.
1 . Кто из перечисленных животных не имеет постоянной формы:

а) инфузория- туфелька б) эвглена зеленая в) амеба обыкновенная


2 Изучение зеленой эвглены позволяет сделать вывод о родстве растений и животных, так как она:

а) питается как растение и как животное б) дышит всей поверхностью тела

в) имеет светочувствительный глазок г) при дыхании поглощает кислород


3 Амеба обыкновенная относится к классу:

а) жгутиконосцы б) саркодовые в) инфузории


4. В каком процессе участвует ядро:

а) передвижении б) размножении в) питании г) дыхании

5 У инфузории-туфельки пищеварительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


6.Вкишечнике человека паразитирует крупная инфузория балантидий. В отличие от инфузории туфельки, у нее нет клеточного рта, глотки и пищеварительных вакуолей. Объясните почему

Вариант 4.
1. Амеба обыкновенная дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


2. Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) ложноножки б) реснички в) они обитают в водной среде


3. Какие из перечисленных простейших наносят вред здоровью человека:

а) лямблии б) фораминиферы в) радиолярии


4. У амебы обыкновенной выделение вредных растворимых веществ из организма во внешнюю среду осуществляется через:

а) ядро б) пищеварительная вакуоль в) сократительная вакуоль г) циста

5 Инфузория-туфелька по способу питание является:

а) автотрофным организмом б) гетеротрофным организмомв) автогетеротрофным организмом


6 . Какая бы опасность грозила бы пресноводным простейшим в случае отсутствия у них сократительных вакуолей?

Вариант 5.

1. Органами передвижения амебы обыкновенной являются:

а) жгутик б) реснички в) ложноножки г) циста

2. Организм сочетающий в себе признаки как животного, так и растения:

а) эвглена зеленая б) инфузория-туфелька в) амеба обыкновенная


3 Кто из простейших не имеет постоянной формы:

а) эвглена зеленая б) амеба обыкновенная в) инфузория-туфелька

4. Эвглена зеленая дышит кислородом растворенным в воде:

а) ресничками б) всей поверхностью тела в) сократительной вакуолью г) пищеварительной вакуолью


5 Что общего у обыкновенной амебы, эвглены зеленой, инфузории-туфельки:

а) реснички б) наличие двух сократительных вакуолей в) они дышат всей поверхностью тела


6.В желудке жвачных млекопитающих – коров, овец, оленей, – питающихся грубой растительной пищей, живут особые инфузории. Общая их масса в желудке коровы достигает 3 кг. Какова роль этих инфузорий в жизни жвачных млекопитающих?

Вариант 6.

1. У эвглены зеленой сократительная вакуоль служит для:

а) передвижения б) выделения вредных веществ в) питания г) дыхания


2. Какие из перечисленных простейших приносят пользу человечеству:

а) лямблии б) трипаносомы в) радиолярии

3 Какое из простейших является паразитом?

а) амеба дизентерийная; в) вольвокс; б)эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька.

4. Какое из простейших имеет два ядра (большое и малое)?

а) амеба обыкновенная; б)эвглена зеленая; в) инфузория-туфелька; г) вольвокс.

5. Органоидами движения инфузории туфельки являются:

а) ложноножки б) реснички в) жгутики

6.Амеб поместили в пробирку с предварительно прокипяченной водой, охлажденной потом в закрытой пробирке до комнатной температуры. Что произойдет с амебами? Почему?

Тест по теме Простейшие. 7 класс | Тест по биологии (7 класс) по теме:

Простейшие. 7 класс. Вариант 1.

1.Место образования пищеварительных вакуолей у инфузории:

А) клеточный рот  б) клеточная глотка  в) цитоплазма  г) оболочка.

2. Органоид передвижения эвглены зеленой:

А) ложноножки  б) реснички  в) жгутик  

3. Жидкая часть клетки амебы:

А) ядро  б) цитоплазма  в) оболочка  г) пищеварительная вакуоль.

4. Органоиды эвглены зеленой, обеспечивающие её питание на свету:

А) сократительная вакуоль  б) ядро  в) хлоропласты  г) глазок.

5. Пульсирующие вакуоли, находящиеся в цитоплазме простейших:

А) пищеварительные   б) сократительные  в) ядро  

6. Размножение инфузории-туфельки в благоприятных условиях:

А) половое   б) бесполое  в) бесполое и половое.

7. Плотная оболочка, помогающая сохранить простейшее в неблагоприятных условиях:

А) мембрана  б) циста  в) кутикула.

8. Непостоянную форму тела имеет:

А) амеба  б) эвглена зеленая  в) инфузория-туфелька  г) малярийный плазмодий.

9. Средой обитания дизентерийной амебы является:

А) вода  б) земля  в) кишечник   г) печень.

10. Дыхание амебы происходит с помощью:

А) цитоплазмы  б) оболочки  в) ядра  г) сократительной вакуоли.

Простейшие. 7 класс. Вариант 2.

1.Заболевание человека, вызванное амебами:

А) малярия   б) дизентерия   в) лямблиоз  г) сонная болезнь .

2. Органоид передвижения амебы:

А) ложноножки  б) реснички  в) жгутик  

3. Часть клетки инфузории-туфельки, отвечающая за процесс размножения:

А) большое ядро   б) малое ядро   в) порошице   г) оболочка .

4. Органоид эвглены зеленой, позволяющий ей чувствовать свет:

А) сократительная вакуоль  б) ядро  в) хлоропласты  г) глазок.

5. Вакуоли, перемещающиеся с током цитоплазмы у инфузории:

А) пищеварительные   б) сократительные  в) ядро  

6. Размножение инфузории-туфельки в неблагоприятных условиях:

А) половое   б) бесполое  в) бесполое и половое.

7. Автотрофное питание имеет:

А) амеба  б) инфузория-туфелька   в) эвглена зеленая   г) малярийный плазмодий.

8. Постоянную форму тела имеет:

А) амеба обыкновенная   б) дизентерийная амеба   в) инфузория-туфелька.

9. Средой обитания эвглены зеленой является:

А) вода  б) земля  в) кишечник   г) печень.

10. Выделение у амебы происходит с помощью:

А) цитоплазмы  б) оболочки  в) ядра  г) сократительной вакуоли.

Практические тесты по математике для 7-го класса

Пройдите бесплатный диагностический тест Varsity Learning Tools для Common Core: 7th Grade Math, чтобы определить, какой академический концепции, которые вы понимаете, а какие требуют вашего постоянного внимания. Каждая задача Common Core: 7th Grade Math связана с основной концепцией, которая проходит тестирование. Результаты диагностического теста Common Core: 7-й класс по математике показывают, как вы справились с каждым разделом теста. Затем вы можете использовать результаты для создания индивидуального учебного плана, основанного на вашей конкретной области потребностей.

Наши совершенно бесплатные практические тесты Common Core: 7th Grade Math - идеальный способ улучшить свои навыки. Брать один из наших многочисленных практических тестов Common Core: 7th Grade Math для ответов на часто задаваемые вопросы. Ты получат невероятно подробные результаты по окончании практического теста Common Core: 7-й класс по математике, чтобы поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов Common Core: 7th Grade Math. и начнем!

Экзамен по математике для седьмого класса Common Core, который в вашем штате может использоваться для определения уровня знаний по программе Common Core, состоит из четырех важнейших областей.Чтобы пройти тест, учащиеся должны продемонстрировать, что у них есть практические знания о пропорциональных отношениях, линейных уравнениях, неформальных геометрических задачах и операциях с площадью, окружностью и объемом. Учащиеся, которые получают доступ к бесплатным материалам Common Core по математике для седьмого класса на веб-сайте инструментов обучения Varsity Tutors, могут использовать бесплатные ресурсы сайта, чтобы составить эффективный план обучения, работать с тестовыми материалами и просматривать их, а также максимально увеличить время, которое они тратят на Common Core. Подготовка к экзамену по математике основного седьмого класса.

Используя онлайн-ресурсы, предлагаемые в Common Core Math Learning Tools Varsity Tutors, вы можете помочь своему учащемуся укрепить свои общие базовые навыки математики в седьмом классе. Одним из самых полезных инструментов на сайте являются практические тесты по математике для седьмого класса Common Core. Веб-сайт инструментов обучения Varsity Tutors бесплатен и прост в навигации. Когда вы получаете доступ к материалу, вам предоставляется ряд практических тестов по математике для седьмого класса Common Core, которые помогут вашему учащемуся оценить свои способности.Многие тесты разделены на предметные категории, такие как уравнения, геометрия, соотношения и пропорции, а также системы счисления.

Наряду с практическими тестами, основанными на содержании, на веб-сайте средств обучения доступны короткие практические тесты. Каждый из этих коротких практических тестов состоит из набора стандартных вопросов по математике для седьмого класса, которые охватывают ряд предметов, обнаруженных в рамках фактического экзамена. Кроме того, учащиеся, у которых есть больше времени, чтобы посвятить их обзору по математике Common Core седьмого класса, могут пройти полный практический тест.Этот тест, состоящий из 40 вопросов, имитирует фактический формат и содержание теста. Это отличный способ помочь учащемуся обрести знания и уверенность в себе, помогая при подготовке к экзамену по математике для седьмого класса Common Core.

Одно из самых удивительных преимуществ использования практических тестов Common Core Math для седьмого класса - это возможность оценивать данные вашего учащегося на странице результатов. После каждого практического теста вы попадаете на страницу с ответами, статистикой и графиками, показывающими успеваемость вашего ученика.Используя эти инструменты, вы можете отслеживать прогресс учащегося, отслеживать время, потраченное на каждый вопрос, и определять области, которые могут нуждаться в улучшении. Кроме того, вы можете делиться данными о результатах вашего учащегося через ряд социальных сетей. Это отличная функция для людей, которые организуют учебные группы и хотят обмениваться информацией друг с другом.

Varsity Tutors ’Learning Tools бесплатные учебные материалы по математике для седьмого класса Common Core помогают каждому пользователю настроить свой учебный материал.После определения сильных и слабых сторон вашего учащегося, есть ряд специализированных практических тестов и других материалов по общей математике, которые помогут учащимся в любых областях, которые нуждаются в улучшении. Независимо от того, нужна ли вашему учащемуся общая доработка или сосредоточиться на конкретной области теста, инструменты обучения Varsity Tutors помогут вам.

Практические тесты по концепции

common_core_7th_grade_math-выражений-уравнений

Вопросы : 40

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 5 часов 40 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ee-a-1

Вопросы : 13

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 56 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ee-a-2

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 9 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ee-b-3

Вопросы : 5

Сложность теста :

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ee-b-4a

Вопросы : 9

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 23 минуты

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ee-b-4b

Вопросы : 35

Сложность теста :

Среднее время работы : 1 час 18 минут

common_core_7th_grade_math-geometry

Вопросы : 40

Сложность теста :

Среднее время работы : 4 часа 40 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-g-a-1

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-g-a-3

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 34 минуты

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-g-b-4

Вопросы : 37

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 8 часов 22 минуты

common_core_7th_grade_math-area-of-a-circle

Вопросы : 26

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 49 минут

common_core_7th_grade_math-окружность-окружность

Вопросы : 30

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 9 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-g-b-6

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 7 часов 43 минуты

common_core_7th_grade_math-поиск-объем-куба

Вопросы : 7

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 4 минуты

common_core_7th_grade_math-поиск-объем-прямоугольной-призмы

Вопросы : 4

Сложность теста :

common_core_7th_grade_math-решить-для-области

Вопросы : 2

Сложность теста :

common_core_7th_grade_math-solution-for-area-of-a-rectangle

Вопросы : 2

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 28 секунд

common_core_7th_grade_math-решить-для-площади-треугольника

Вопросы : 1

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 34 секунды

common_core_7th_grade_math-решить-для-площади-поверхности

Вопросы : 5

Сложность теста :

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-g-b-5

Вопросы : 7

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 12 минут

common_core_7th_grade_math-ratios-пропорциональные-отношения

Вопросы : 40

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 6 часов 35 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-rp-a-1

Вопросы : 14

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 20 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-rp-a-2a

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 15 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-rp-a-2b

Вопросы : 11

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-rp-a-3

Вопросы : 16

Сложность теста :

Среднее время работы : 2 часа 48 минут

common_core_7th_grade_math-статистика-вероятность

Вопросы : 6

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 5 часов 20 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-c-6

Вопросы : 1

Сложность теста :

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-c-8c

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 часа 0 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-c-7a

Вопросы : 3

Сложность теста :

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-c-7b

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 11 минут

common_core_7th_grade_math-поиск-экспериментальная-вероятность

Вопросы : 6

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

common_core_7th_grade_math-поиск-теоретическая-вероятность

Вопросы : 6

Сложность теста :

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-c-7

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 2 минуты 24 секунды

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-b-3

Вопросы : 11

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 12 часов 59 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-c-8b

Вопросы : 2

Сложность теста :

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-c-8a

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 7 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-c-5

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 4 часа 32 минуты

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-a-1

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-a-2

Вопросы : 11

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 7 часов 33 минуты

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-sp-b-4

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 1 час 46 минут

common_core_7th_grade_math-the-number-system

Вопросы : 40

Сложность теста :

Среднее время наработки : 1 д 20 часов

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ns-a-1d

Вопросы : 5

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ns-a-1a

Вопросы : 1

Сложность теста :

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ns-a-2b

Вопросы : 10

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 3 минуты

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ns-a-2a

Вопросы : 12

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 4 минуты

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ns-a-2c

Вопросы : 3

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 2 минуты 23 секунды

common_core_7th_grade_math-делить-рациональные-числа

Вопросы : 6

Сложность теста :

Среднее затраченное время : 1 минута 53 секунды

common_core_7th_grade_math-multiply-рациональные числа

Вопросы : 6

Сложность теста :

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ns-a-3

Вопросы : 9

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 8 минут

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ns-a-1c

Вопросы : 14

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 4 минуты

common_core_7th_grade_math-ccss-math-content-7-ns-a-1b

Вопросы : 20

Сложность теста :

Среднее время нахождения : 8 минут

All Common Core: ресурсы по математике для 7-го класса

FSA - Математика 7-го класса: подготовка к экзаменам и практический курс - Онлайн-видеоуроки

Об этом курсе

Этот курс был составлен, чтобы помочь вам подготовиться к экзамену по стандартам Флориды (FSA): экзамен по математике для 7-го класса.Используйте его, чтобы получить исчерпывающий обзор предметов, охваченных тестом, таких как системы счисления, проценты, статистика и геометрические понятия. Этот полезный ресурс содержит видео и текстовые уроки, доступные в любое время с любого устройства, поэтому вы можете использовать его, когда и где вам удобно. Используйте викторины на уроках и экзамены по главам, чтобы оценить, насколько вы усвоили и какие темы вам, возможно, потребуется рассмотреть в дальнейшем.

Ознакомьтесь с нашими материалами для подготовки к тестам FSA! У нас есть курсы FSA, чтобы научить вас нужным материалам, исчерпывающие учебные руководства FSA, которые помогут вам учиться, практические тесты FSA для проверки ваших знаний и информационные ресурсы FSA, которые помогут вам быстрее освоить логистику тестирования.

Этот курс последний раз обновлялся в 2020 г.

Программа и информация о курсе

Уроки, составляющие это учебное пособие, соответствуют всему материалу, по которому вы можете пройти тестирование при сдаче экзамена по математике для 7-го класса FSA. Вы можете изучать различные математические концепции в алгебре, геометрии и статистике. После прохождения этого курса вы сможете:

  • Работа с пропорциями, пропорциями и процентами
  • Решать задачи с целыми числами, рациональными числами и абсолютными значениями
  • Обсудить концепции, относящиеся к алгебраическим выражениям
  • Используйте навыки решения проблем для словесных проблем и неравенства
  • Измерение различных геометрических фигур
  • Описывать концепции в статистике и вероятности

Формат курса

Этот курс состоит из 5 отдельных глав, разбитых на 71 видео и текстовый урок.На повторение коротких уроков уходит всего 10 минут или меньше, что делает их идеальным дополнением к экзамену по математике FSA для 7-го класса.

Информация об экзамене FSA Grade 7

FSA: экзамен по математике для 7-го класса является частью программы FSA, используемой для оценки успеваемости учащихся школ Флориды. Этот конкретный экзамен оценивает, сколько ученики 7-х классов узнали в классе математики.

  • Количество вопросов : 62-66 вопросов
  • Тип вопроса : Выборочный ответ, письменный ответ и усовершенствованные технологии
  • Ограничение по времени : 3 часа (3 60-минутных занятия)

Расшифровка экзамена по математике для 7-го класса FSA

FSA: Концепция математики для 7 класса Процент FSA: Экзамен по математике для 7 класса Приблизительное количество вопросов Уроки по главам
Соотношение и пропорциональные отношения 25% 15–16
Выражения и уравнения 21% 13–14 вопросов 16
Геометрия 23% 14–15 вопросов 16
Статистика и вероятность 10-11 вопросов 14
Система счисления 15% 9-10 вопросов 12

Подготовка и регистрация к экзамену по математике в 7 классе

Подготовьтесь к вопросам на этом экзамене, заполнив столько глав этого курса, сколько захотите.Каждая глава состоит из серии коротких увлекательных видео-уроков, которые вы можете просмотреть, чтобы улучшить свое понимание важных математических тем. Вы изучите такую ​​информацию, как вычисления соотношений и пропорций, числовые линии, рациональные числа, алгебраические выражения, углы и площади, а также формулы вероятности.

Экзамены

FSA автоматически сдаются учащимся школьной системы Флориды. Для сдачи этого экзамена не требуется завершать процесс регистрации. Свяжитесь с вашей школой для получения дополнительной информации о сроках и процедурах администрирования.

Оценка по стандартам Флориды (FSA) Математика 7-го класса проводится Департаментом образования Флориды, который не связан с Study.com.

Оценка FSA: экзамен по математике для 7 класса

Насколько хорошо учащиеся сдают этот экзамен, будет отражать, насколько хорошо они могут понимать и решать проблемы; использовать абстрактные и количественные рассуждения; строить и критиковать аргументы; использовать математические модели и инструменты; уделять внимание точности в своей работе; и выявлять математические закономерности, структуры и закономерности в повторяющихся рассуждениях.Чтобы оценить ваши навыки, на этом экзамене будет задана серия из 56-66 вопросов, которые будут заданы в течение трех одночасовых сессий тестирования. Эти вопросы будут касаться:

Соотношение и пропорциональные отношения

Процент вопросов: 25%

Что вы рассмотрите: аппликации пропорций; расчет соотношений, пропорций и ставок; пропорциональные отношения; использование пропорций для решения реальных задач; и расчет процента увеличения и уменьшения

Выражения и уравнения

Процент вопросов: 21%

Что вы рассмотрите: простые алгебраические выражения; свойства алгебраических выражений; разводка по алгебре; обратные операции; решение задач с одной переменной; перевод математических предложений на неравенства; и одношаговые линейные неравенства

Геометрия

Процент вопросов: 23%

Что вы рассмотрите: Использование масштабных коэффициентов; чтение чертежей в масштабе; изготовление геометрических конструкций; трехмерные фигуры спереди, сбоку и сверху; нахождение свойств окружностей, треугольников, четырехугольников и сложных 2D фигур; и нахождение свойств призм

Статистика и вероятность

Процент вопросов: 16%

Что вы рассмотрите: разница между статистикой по совокупности и выборке; случайная выборка; оценка параметров; Главная тенденция; дисперсия совокупности и выборки; сравнение показателей центральной тенденции и изменчивости; частоты; и вероятность

Система счисления

Процент вопросов: 15%

Что вы рассмотрите: использование числовых линий; сравнение, упорядочивание и построение графиков рациональных чисел; абсолютная величина; аддитивное обратное свойство; сложение, вычитание, умножение и деление целых чисел; и выполнение вычислений для чисел со знаком

6, 7 и 8 классы | Средняя школа

Путь к успеху с помощью веселых викторин

Учеба в средней школе оживает с помощью этих увлекательных викторин.Предметы 6-го, 7-го и 8-го классов еще никогда не были такими увлекательными! Вот почему наши викторины высоко ценятся учениками вашего возраста:

  1. Интерактивные викторины доставляют больше удовольствия, чем учебники, поэтому вы обнаружите, что с удовольствием учитесь дольше
  2. Тесты разбивают школьные предметы на небольшие части, чтобы вы могли учить без путаницы.
  3. Учителя, которые пишут тесты, понимают проблемные области и дают комментарии после каждого вопроса, чтобы помочь вам запомнить ключевые моменты
  4. В век компьютеров, айфонов и айпадов викторины - самый простой, самый быстрый и увлекательный способ выучить какой-либо предмет.

Так много дел и так мало времени!

Мы понимаем, что в возрасте от 11 до 14 лет у вас много дел. Когда дело доходит до школы, кажется, нет предела тому, что вы должны понимать и, что еще хуже, помнить! Для начала вам нужно будет выучить много новых слов, таких как «обзор домашнего задания», «обзор подготовки к тесту» и самый страшный из всех «общих основных государственных стандартов»!

Наши школьные викторины помогут вам вспомнить, что вы изучаете в школе, поскольку многое из того, что мы можем назвать «эффектом викторины», по общему мнению, происходит автоматически.То есть проходите регулярные опросы по любому предмету, даже по тому, который вам не нравится, и вы обнаружите, что по умолчанию запоминаете факты и формулы. Каждый тест, который вы проходите, укрепляет ваше понимание и память по предмету, а также повышает ваши шансы на успешную сдачу последующих тестов и викторин. Это, в свою очередь, увеличивает вашу уверенность до тех пор, пока - чудесным образом - предмет, который вы когда-то ненавидели, теперь становится почти терпимым! В конце концов, кому может не понравиться оценка 10 из 10?

Играйте всего несколько викторин в день, и вы будете поражены своим прогрессом.

Поддержка друзей и семьи

Отличный способ использовать викторины - организовать дружеские соревнования с друзьями и семьей, чтобы узнать, кто наберет наивысший балл! Викторины привносят забавный и захватывающий элемент, а также помогают вам в вашем образовательном путешествии в школе. Кроме того, наши предметы в средней школе помогут вам в подготовке к тестам и экзаменам. Когда вы обнаружите, что избиваете маму и папу, вы будете знать, что у вас все хорошо!

Профессионально письменные материалы

Все наши тесты для 6, 7 и 8 классов разработаны и написаны опытными учителями и следуют руководящим принципам Общей основной учебной программы, что делает их удобными для учителей, родителей и учеников.Каждая викторина сопровождается введением, а вопросы сопровождаются полезными комментариями, которые должны помочь прояснить моменты, вызывающие путаницу, и помочь вспомнить правильные ответы.

Наши учителя понимают, как легко отвлечься, поэтому вы найдете несколько вопросов / ответов, которые заставят вас смеяться, несколько вопросов, которые заставят вас задуматься, и несколько других, которые кажутся почти невероятными. Все это делает математику, естественные науки и искусство английского языка не столько рутиной, сколько приятным времяпрепровождением!

Все по 12 долларов.50 в месяц

Вы можете подписаться здесь всего за 12,50 долларов в месяц, и это даст вам доступ ко всему сайту. Вы сможете задать себе вопросы по темам, которые вы недавно изучали, тем, которые вы изучали некоторое время назад, и даже тем, которые вам еще не приходилось изучать в школе. Мы записываем для вас даты, когда вы проходите тесты, а также набираемые вами баллы каждый раз, что позволяет вам легко отслеживать свои успехи и делиться признаками улучшения с родителями и учителями. В каждом разделе есть викторина «Играть бесплатно», так что вы можете попробовать ее перед покупкой.Кроме того, если вы подписались и не полностью удовлетворены, вы можете отменить подписку в любое время, даже в течение первого месяца.

10 способов помочь вашему ребенку добиться успеха в средней школе (для родителей)

Родительская поддержка играет важную роль в помощи детям дошкольного и подросткового возраста в успешной учебе в средней школе. Но по мере того, как в эти годы учащиеся становятся более независимыми, родителям может быть трудно понять, какие ситуации требуют участия, а какие требуют более закулисного подхода.

Вот 10 способов помочь вашему ребенку в учебе в средней школе.

1. Посещайте вечерние занятия в школе и встречи родителей с учителями

Дошкольники и подростки лучше учатся в школе, когда родители вовлечены в их академическую жизнь. Посещение вечера возвращения в школу в начале учебного года - отличный способ узнать учителей вашего ребенка и их ожидания. Администрация школы также может обсудить общешкольные программы и политику.

Посещение родительских собраний - еще один способ оставаться в курсе.Они могут проводиться один или два раза в год в отчетные периоды. Однако во многих средних школах собрания родителей с учителями проводятся только в том случае, если их участие необходимо для решения таких проблем, как проблемы с поведением, падение ниже ожидаемого уровня класса или, как альтернатива, получение пользы от продвинутой классной работы.

Если у вашего ребенка есть особые потребности в обучении или поведении, можно запланировать встречи с учителями и другим школьным персоналом, чтобы рассмотреть возможность создания или пересмотра индивидуальных образовательных планов (IEP), образовательных планов 504 или образовательных планов для одаренных детей.

Имейте в виду, что родители или опекуны могут запросить встречи с учителями, директорами, школьными консультантами или другим школьным персоналом в любое время в течение учебного года.

2. Посетите школу и ее веб-сайт

Зная физическую планировку школьного здания и территории, вы сможете общаться со своим ребенком, когда говорите о его или ее школьном дне. Полезно знать расположение главного офиса, школьной медсестры, кафетерия, спортзала, спортивных площадок, аудитории и специальных классов.

На сайте школы можно найти информацию о:

  • школьный календарь
  • для связи с персоналом школы
  • специальных мероприятий, таких как танцы и учебные поездки
  • даты испытаний
  • информация о подписке и расписание занятий спортом, клубами и другими внешкольными мероприятиями
  • оценок и домашних заданий

Многие учителя поддерживают свои собственные веб-сайты, которые предоставляют доступ к учебникам и другим ресурсам, а также содержат подробные домашние задания, а также даты тестов и викторин.Специальные ресурсы для родителей и учащихся также обычно доступны на веб-сайтах округа, школы или учителя.

п.

3. Поддержите ожидания домашних заданий

В средней школе домашнее задание становится более интенсивным, и время, затрачиваемое на него, вероятно, будет больше, чем в начальные годы, обычно в общей сложности 1-2 часа каждый вечер в школе.

Важный способ помочь - убедиться, что у вашего ребенка есть тихое, хорошо освещенное, свободное от отвлекающих факторов место для учебы, снабженное школьными принадлежностями.Отсутствие отвлекающих факторов означает отсутствие телефона, телевидения или веб-сайтов, кроме ресурсов, связанных с домашним заданием. И обязательно проверяйте время от времени, чтобы убедиться, что ваш ребенок не отвлекся.

Регулярно садитесь с ребенком, чтобы обсудить учебные нагрузки и убедиться, что они сбалансированы. Также неплохо установить определенное время начала для домашнего задания каждый вечер. Помощь детям и подросткам в составлении расписания домашних заданий и последовательного выполнения домашних заданий дает понять, что учёные являются приоритетом.

Поощряйте ребенка обращаться за помощью, когда в ней есть необходимость. Большинство учителей доступны для дополнительной помощи до или после школы, а также могут порекомендовать другие ресурсы.

4. Отправьте ребенка в школу готовым к учебе

Питательный завтрак подпитывает учеников средней школы и готовит их к работе в течение дня. В целом дети и подростки, которые завтракают, имеют больше энергии и лучше учатся в школе.

Вы можете помочь ребенку увеличить объем внимания, концентрацию и память, предоставив ему продукты для завтрака, богатые цельными злаками, клетчаткой и белком, а также с низким содержанием добавленного сахара.Если ваш ребенок иногда опаздывает, отправьте ему свежие фрукты, орехи, йогурт или бутерброд с арахисовым маслом и бананом. Многие школы предлагают сытные завтраки еще до первого звонка.

Дети и подростки также нуждаются в достаточном количестве сна, чтобы быть бдительными и быть готовыми к учебе в течение всего дня. В общем, детям дошкольного возраста требуется от 10 до 12 часов сна каждую ночь, а подросткам - от 8½ до 9½ часов.

Трудности перед сном могут возникнуть в этом возрасте по разным причинам. Домашние задания, спорт, внеклассные занятия, текстовые сообщения, телевизор, компьютеры и видеоигры, а также напряженный семейный график могут способствовать тому, что учащиеся не высыпаются.Также постарайтесь не давать детям спать после школы, чтобы они могли засыпать в подходящее время каждую ночь.

Недостаток сна может мешать детям дошкольного и подросткового возраста уделять внимание в школе. Очень важно иметь постоянный распорядок дня перед сном, особенно в школьные вечера.

п.

5. Прививайте организационные навыки

Никто не рождается с большими организаторскими способностями - их нужно изучать и практиковать. Организованность - ключ к успеху в средней школе, где большинство учеников впервые ежедневно сталкиваются с несколькими учителями и классами, а некоторые учащиеся впервые участвуют во внеклассных или внеклассных мероприятиях.Поскольку навыки управления временем обычно не преподаются в школе, детям дошкольного и подросткового возраста может быть полезно помощь родителей в организации заданий и управлении временем.

Информация о классе и задания должны быть упорядочены по предметам в папках, тетрадях или папках. Научите ребенка пользоваться календарем или личным планировщиком, чтобы оставаться организованным и планировать время занятий. Календари или планировщики должны включать в себя неакадемические обязательства вашего ребенка, чтобы помочь с управлением временем.

Также неплохо убедиться, что ваш ребенок-подросток знает, как составлять ежедневный список дел, чтобы расставлять приоритеты и управлять временем.Список дел после уроков может быть таким простым, как:

  1. практика плавания
  2. выгуливать собаку
  3. (ужин)
  4. Исследование для теста по обществоведению (30 минут)
  5. Завершить рабочий лист по математике
  6. чтение заметок на уроке естествознания (15 минут)
  7. убрать одежду

6. Обучение навыкам учебы

Планирование - важная часть помощи вашему среднему школьнику в подготовке к тестам сейчас, когда он или она жонглируют работой нескольких учителей.

Убедитесь, что вы оба знаете, когда запланированы тесты, и планируйте достаточно времени на учебу перед каждым. Когда нужно много учиться, помогите примерно определить, сколько времени потребуется на изучение каждого теста, а затем составьте учебный календарь, чтобы вашему ребенку не приходилось готовиться к нескольким тестам за одну ночь.

Напомните ребенку, что нужно делать заметки в классе, систематизировать их по темам и просматривать их дома каждый день.

Помогите своему ребенку просматривать материал и учиться с помощью простых приемов, таких как простой вопрос, просьба указать пропущенное слово и создание практических тестов.Чем больше процессов мозг использует для обработки информации, таких как письмо, чтение, речь и слушание, тем больше вероятность, что информация будет сохранена. Повторение слов, перечитывание отрывков вслух, переписывание заметок, визуализация или рисование информации - все это помогает мозгу сохранять данные. Напомните ребенку, что обычно требуется несколько попыток, чтобы что-то правильно запомнить.

В математике или естественных науках решение практических задач - отличный способ подать итоги тестов. Ваш ребенок может попросить учителя предоставить соответствующие ресурсы для онлайн-практики.

И помните, что выспаться ночью умнее зубрежки. Недавние исследования показывают, что студенты, которые жертвуют сном ради учебы, с большей вероятностью будут бороться с тестами на следующий день.

п.

7. Ознакомьтесь с правилами дисциплинарного взыскания и запугивания

Школы обычно ссылаются на дисциплинарные правила (иногда называемые кодексом поведения учащихся) в справочниках для учащихся. Правила обычно охватывают ожидания, а также последствия несоблюдения ожиданий в отношении таких вещей, как поведение учащихся, дресс-код, использование электронных устройств и приемлемый язык.

Политика может включать подробные сведения о посещаемости, вандализме, мошенничестве, драках и оружии. Во многих школах также есть особая политика в отношении издевательств. Полезно знать школьное определение издевательств, последствий для хулиганов, поддержки жертв и процедур сообщения об издевательствах.

Для вашего ребенка-подростка или подростка важно знать, что ожидается в школе, и что вы будете поддерживать школьные последствия, когда ожидания не оправдываются. Учащимся проще всего, когда школьные ожидания совпадают с ожиданиями дома, поэтому они воспринимают обе среды как безопасные и заботливые места, которые работают вместе как одна команда.

8. Примите участие

Волонтерство в средней школе вашего ребенка - отличный способ показать, что вы заинтересованы в его или ее образовании.

Однако имейте в виду, что, хотя некоторым ученикам средней школы нравится видеть своих родителей в школе или школьных мероприятиях, других может смущать их присутствие. Следуйте подсказкам вашего ребенка, чтобы определить, насколько взаимодействие работает для вас обоих и следует ли ваше волонтерство оставаться за кадром. Дайте понять, что вы здесь не для того, чтобы шпионить - вы просто пытаетесь помочь школьному сообществу.

Родители могут принять участие по:

  • в качестве председателя класса
  • организация и / или участие в мероприятиях по сбору средств и других специальных мероприятиях, таких как продажа выпечки, мойка автомобилей и книжные ярмарки
  • сопровождение экскурсий, танцев и выпускных вечеров
  • посещение собраний школьного совета
  • присоединение к родительско-педагогической группе школы
  • работает помощником в библиотеке
  • наставничество или обучение студентов
  • чтение рассказа в класс
  • выступает с докладом на день карьеры
  • посещение школьных концертов, спектаклей и спортивных мероприятий

Посетите сайт школы или школьного округа, чтобы найти возможности волонтерства, которые подходят вашему расписанию.Даже несколько часов в учебном году могут произвести впечатление на вашего ребенка.

п.

9. Относитесь к посещаемости серьезно

Ученикам средней школы следует взять больничный, если у них жар, тошнота, рвота или диарея. В противном случае важно, чтобы они приходили в школу каждый день вовремя, потому что необходимость наверстывать упущенное с классной работой, проектами, тестами и домашними заданиями может вызывать стресс и мешать учебе.

У учеников средней школы может быть много причин, по которым они не хотят ходить в школу - хулиганы, сложные задания, низкие оценки, социальные проблемы или проблемы с одноклассниками или учителями.Поговорите со своим ребенком - а затем, возможно, с администратором или школьным консультантом, - чтобы узнать больше о том, что вызывает беспокойство.

Учащиеся также могут опаздывать в школу из-за изменений в их биологических часах. В подростковом возрасте циркадный ритм тела (внутренние биологические часы) сбрасывается, и подростку приходится засыпать ночью и просыпаться позже утром. Постоянный ежедневный график сна вашего подростка поможет избежать усталости и опозданий.

Для учащихся, у которых есть хронические проблемы со здоровьем, преподаватели будут работать с семьями и могут ограничить рабочие нагрузки или задания, чтобы учащиеся могли не сбиться с пути.Если у вашего ребенка хронические проблемы со здоровьем, план обучения 504 может поддержать обучение в школе. Поговорите со школьной администрацией, если вы заинтересованы в разработке плана 504 для вашего ребенка.

10. Найдите время поговорить о школе

Оставаться на связи с подростками и подростками по мере того, как они становятся более независимыми, может быть проблемой для родителей, но это важнее, чем когда-либо. Хотя занятия в школе, новые интересы и расширение социальных кругов могут стать более важными в жизни многих учеников средней школы, родители и опекуны по-прежнему являются их якорями для обеспечения любви, руководства и поддержки.

Старайтесь разговаривать со своим ребенком каждый день, чтобы он знал, что то, что происходит в школе, важно для вас. Когда дети и подростки узнают, что их родители заинтересованы в их академической жизни, они тоже будут серьезно относиться к школе.

Поскольку общение - это улица с двусторонним движением, то, как вы говорите и слушаете ребенка, может влиять на то, насколько хорошо он или она слушает и реагирует. Важно внимательно слушать, смотреть в глаза и избегать одновременного выполнения нескольких задач.Обязательно задавайте открытые вопросы, выходящие за рамки ответов «да» или «нет».

Помимо семейных обедов, хорошее время для разговора - это поездки на машине (хотя зрительный контакт здесь, конечно, не нужен), прогулка с собакой, приготовление еды или стояние в очереди в магазине.

Когда дети и подростки знают, что они могут открыто говорить со своими родителями, решать проблемы средней школы становится немного легче.

Соуза, Джейсон / 7 класс

Страница 7-го класса

Домашнее задание, объявления, уроки и ссылки

Имя пользователя: mvmspanther Пароль: panthers1



- НОВЫЙ БЛОК! - Биологическая эволюция ( Глава 7 ).В классе: Задание 1 - Болгарский перец. Задание 2 - Рисунки эмбрионов.

Домашнее задание - Прочитать 7.1

Вт 2/3 - Прочитать 7.1 в классе. Завершить ЛАБОРАТОРИЮ ПЕРЕПРОИЗВОДСТВА. Обсудите «Чем не является эволюция ...» (Эволюция - НЕ)

Домашнее задание - прочтите 7.2 И завершите свою лабораторию по перепроизводству (должно быть завтра)!

Ср 2/4 - Смотрите PBS Your Inner Fish (~ 54 минуты) Домашнее задание - Прочтите 7,3

Чт 2/5 и Пт 2/6 - В классе: Evolution Slides.Эволюция: знакомство с D.D.I. фильм (прокрутите вниз). Обзор на доске 7.1 и 7.2 (стр. 231 и 240). Лабораторные версии для перепроизводства Lab. Домашнее задание - Прочитать 7,4

Пн2 / 9 - В классе: Группа прочитала 7,5 (страницы 225 - 257). Конверт дня 1 "Великая находка окаменелостей" (TGFF). Нет Домашнее задание

Вт 2/10 - В классе: Конверт дня 2 «Великая находка окаменелостей» (TGFF). Начните обзор и оценку главы 7: (№ 1-25) на страницах 259-260 И (№ 1-8) на странице 261.

Ср. 11.02. - В классе: Конверт дня 3 "Великая находка окаменелостей" (TGFF). Завершите главу 7 «Обзор и оценка» (задание 4). Домашнее задание - Завершить задание TGFF и Обзор и оценка по Главе 7. Срок проведения сессии 4.

  • К сожалению, у нас не будет времени полностью посмотреть DARWIN'S DANGEROUS IDEA (~ 2 часа). Однако, если вы найдете время для перерыва, я настоятельно рекомендую вам посмотреть его, чтобы обогатить ваше понимание истории, ведущей к книге Дарвина «Происхождение видов»."


ОСНОВНОЙ ВОПРОС: КАК Унаследованы черты характера?

Пн, 26 января, - В классе: посмотрите новый фильм« Призрак в ваших генах ». (53:26) Вы создаст 5 цитат и 5 вопросов из этого фильма для последующего использования Без домашних заданий, если только вы не должны выполнить задания .

Вт, 27 января - В классе: Завершите сбор « тезисов для обсуждения, » для нашего Pro Talk.

ср. 28.01. - Репетиция продуктивного выступления. Никаких домашних заданий, кроме случаев, когда вы должны выполнить задания. Дополнительный балл, если вы « наряжаете » за оценочную беседу. Нет домашнего задания .


Wed 1/21 - В классе: Watch Bill Nye GM Foods. (24:57) Во время просмотра фильма вы сделаете копию ЭТОГО ДОКУМЕНТА, заполните ее и покажите мне на своем iPAD для подтверждения, когда закончите. Нет домашнего задания .

Чт 22 января и Пт 23 23 - В классе: сдать / закончить выдающуюся работу. Прочтите две из следующих трех статей:

Прочитав 2 из 3 статей выше, «сделайте копию» документа Google, чтобы ответить на этот ВОПРОС: « Определяет ли ДНК судьбу? » Вы должны написать 1-2 абзаца (стиль CER ). 7-10 полных предложений. Не разделяют." Не «печатать». Просто покажите мне свою законченную работу на iPAD в кредит.

- Без домашнего задания .


Пн 1/12 - В классе: Группа читает 6.1, а затем закончите страницы 5, 7-8 в G.G.P. Домашнее задание: Прочтите книгу 6.2 и изучите закрытых заметок POP викторины на этой неделе.

Вт 1/13 - В классе: СЛАЙДЫ Power Point (ОБЩИЕ слайды), Группа прочитайте 6.3 и начните Обзор Главы 6 (страницы 215–217). Глава 6 Обзор - это не домашнее задание. Вы закончите обзор в классе во время занятия 4. Домашнее задание : Принесите завтра четверть школы! Закончите свой G.G.P.

Wed 1/14 - LAB - Build-A-Baby. H omework : Finish G.G.P. (рабочее заседание 4)

Чт, 15 января и пятница, 16 января - Завершите обзор главы 6 (№ 1-24) на страницах 215-216 И (№ 1-7) на странице 217. Для полной оценки вы должны записать вопросы и ответы в полных предложениях или выразить каждый ответ в толстых полных предложениях. Домашнее задание : Завершить Главу 6 Review & Build-A-Baby LAB -> Оба являются DUE Wednesday 1/21 .


Пн 1/5 - Вызов простой генетики ( досок ) + Traits LAB. Домашнее задание - Завершить лабораторию и перечитать 5.1 и 5.2

Вт 1/6 - Gummy Bear Gen LAB. Домашнее задание - Завершить лабораторную работу и перечитать 5.3 и 5.4

Ср, 1/7 - Запустить гигантский пакет генетики (страница 1) Домашнее задание - продолжить рассмотрение главы 5 в книге.

Чт 1/8 и Пт 1/9 - В классе вы заполните страницы 2, 3 и 4 Giant Genetics Packet.Нет домашней работы.

* В понедельник, 1/12, вы выполните 5, 7 и 8 G.G.P.

** Страницы 6, 9 и 10 являются страницами заданий для старших классов (необязательно) (без оценок)


Пн 15/12 - Учебная программа по проблемам химической зависимости (FFCDC) - Нет домашнего задания .

Вт 16.12 - FFCDC - Нет домашнего задания.

ср. 17.12. - FFCDC - Нет домашних заданий.

Чт 18.12 - Открытые заметки Глава 5 QUEST за период 1 (макияж)

Пт 19.12 - Обзор главы 5 за период 2

С ДНЕМ ПОЗДРАВЛЯЕМ!


Пн 12/8 - декабрьские измерения (M.O.M.), Группа прочитала 5.1 в классе и начала Глава 5 Розовый пакет . Pink Packet проходит сессию №4! HW - Исследование для QUEST .

Вт 09.12 - Научная песня о любви.(3:30) Добро пожаловать. Удалите связующие. Группа прочитала 5.2 и продолжила пакетную работу. HW - Перечитайте 5.1 и 5.2 для QUEST .

Ср 10.12 - Завершение Глава 5 Розовый пакет. & Затем готовьтесь к QUEST. HW - перечитайте 5.3 и 5.4 для QUEST .

Чт 11.12 и Пт 12.12 - Глава 5 QUEST . ( Open Notes : вы можете использовать свой pink , Chp. 5 Packet).


Пн 12/1

Вт 12/2

  • См...Подумайте ... Чудо с мини-лекцией. Слайды класса DNA-STW
  • В классе - Задание: Приветствую, агент Triple-X !: Взломайте код.
  • Домашнее задание - Прочтите 5.3 «Клетка и наследование» и посмотрите ЭТО ВИДЕО (4:25).

Ср. 12/3

  • Смотрите ... Думайте ... Чудо с мини-лекцией. Слайды класса DNA-STW
  • В назначении класса: TBA
  • ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ - Изучите и ответьте на свои 5 "Чудес" на рабочем заседании №4.

Четверг 12/5 и Пт 05/12 - ЛАБОРАТОРИЯ: извлечение ДНК с помощью клубники.


Пн, 17 ноября - Проект «Коллаж биоразнообразия». HW - Репетиция для «Поэзии биоразнообразия» завтра.

Вт 18.11. - Представить стихи о биоразнообразии и продолжить работу над коллажами. Нет домашней работы.

Ср - 19.11 - Готово коллажи! Коллажи к оплате СЕГОДНЯ! Посмотрите ЭТО ВИДЕО (18:16) в классе.Нет домашней работы!

Чт 20.11 и Пт 21.11 - Специальный урок "Биология Дня благодарения". (ТЕРМИН 1 ЗАКАНЧИВАЕТСЯ) А теперь СЛУШАЙТЕ ЭТО. (3:11)


Пн 11/10 - Единичный тест ячеек (100 баллов) - Открытые заметки, закрытая папка! H omework - Принесите 2 или более журнала ( Nat Geo, Sports Ill, Food, Travel и т.д ... ) в среду 12 ноября для проекта коллажа о биоразнообразии. Журналы могут быть старыми или новыми. Они должны соответствовать средней школе.Если у вас их нет дома, обратитесь в библиотеки или к доверенным соседям ( с родительским разрешением ). Многие люди любят сдавать старые журналы на переработку.

Вт 11.11 - Нет школы в честь Дня ветерана.

Напоминание : Дополнительный кредит на Термин 1 необходимо оплатить до понедельника, 17 ноября. Перед подачей заявки вы должны получить одобрение XC.

Ср. 12.11. - Проект «Коллаж биоразнообразия», день 1. [BIO-COLL-PROJ-RUBRIC] Домашнее задание - Получите свой тест на клетки. Подпись родителя и принесите его на нашу следующую встречу. Примечание - Дополнительный кредит подлежит оплате в понедельник, 17 ноября! Напомним, что он должен быть одобрен, прежде чем вы его сдадите!

Чт 13.11 и Пт 14.11 - Проект «Коллаж биоразнообразия», день 2.


Понедельник 3 ноября - В классе - Мы составим кроссворд размером 7 x 7. Затем мы прочитаем о «Протистах», стр. 334-343. Пройдите экзамен по Разделу 3 на стр. 343 (завершите для HW) «Дополнительные баллы». Щелкните ЭТОТ ШАБЛОН XC.

* Дополнительный кредит до понедельника, 17 ноября .

Домашнее задание = Организуйте свою научную папку для теста ОТКРЫТЫЕ ЗАПИСИ в понедельник, 10 ноября, . Да, это новое свидание. Убедитесь, что у вас есть все лабораторные работы, слайды из лекций, заметки к фильмам и организованные чтения.

Вт 4.11 - В классе: сортировка. Мини-лекция (Королевство Протиста). Начать раскраску Kingdom Protista (Завтра закончим этот пакет в классе).Домашнее задание - посмотрите ЭТО ВИДЕО (5:06) и подготовьте папку по науке для ТЕСТА в понедельник.

Чт 06.11 и Пт 07.11 - LAB по наблюдению за протистами. Домашнее задание - Организуйте свою научную папку для ...

Open Notes Test (100 баллов) новая дата = понедельник, 10 ноября. Этот тест будет охватывать структуру клетки, функции, процессы и базовую таксономию (царства).


Пн 27.10 - В классе мы будем смотреть ЭТО ВИДЕО ЛАБОРАТОРИИ.(6:44) Затем мы завершим фотосинтез в лаборатории Leaf Discs Lab. Поп-викторина завтра! HW - Убедитесь, что вы понимаете общее уравнение фотосинтеза (реагенты и продукты). Также не забудьте знать, какая клеточная структура выполняет фотосинтез. Какого цвета эта структура? Как ваши корневые слова помогают вам запомнить его цвет ?

Вт 28.10 - Фотосинтез POP Викторина. Cell Respiration LAB. HW -

Ср. 29.10. - Отделение лаборатории дыхания клеток.

Чт 30.10 и Пт 31.10 -


Вт 21.10 - LAB # 9 Poison Jello! HW - Организуйте свой научный связыватель. GO ГИГАНТЫ !

Ср 22.10 - Да будет СВЕТА активность. Пакет фотосинтеза - финиш для HW. Пакет в следующий раз, когда мы встретимся.

Чт 23.10 и Пт 24.10 - Действие замороженных петель для представления фотосинтеза и дыхания клеток. HW - Посмотрите это ВИДЕО. (15:37)

ОТКРЫТЫЕ ПРИМЕЧАНИЯ TES T запланированы на четверг, 6 ноября (период 1) и пятницу, 7 ноября (период 2). Этот тест с открытыми заметками будет охватывать структуры и функции ячеек. Закрытая книга, но открытые записи.


Понедельник, 13 октября - сдача ABC Books. Заполнен лист среднесрочного анализа (розовый). HW - Просмотрите свой промежуточный аналитический лист хотя бы с одним из родителей, подпишите его и сдайте завтра для получения кредита.Исправления в викторине обязательны для тех студентов, которые набрали менее 70%. Пожалуйста, обратитесь к странице «Как учиться».

Вторник, 14.10 - Розовая простыня к оплате! Запустите Carrot Cell LAB. Завершите пакет химических соединений в классе. HW - Посмотрите это видео. (6:22)

Среда, 15 октября - Finish Carrot Cell LAB. HW - Посмотрите это видео. (13:57)

Чт 16.10 и Пт 17.10 - Мини-лекция по клеточному транспорту.HW - Глава 3 Учебное пособие: ответьте на вопросы 1-27 на страницах 109-110. Используйте линованную бумагу и сначала напишите вопрос. Прикрепите это учебное пособие к своим заметкам о переносе клеток. DUE Вторник, 21.10.


Пн 10/6 - Окрашивание клеток растений и животных! HW - Изучите свой QUIZ в конце этой недели!

Вт 07.10 - Проект книги ABC. HW - Изучите и посмотрите это ВИДЕО.(5:54) + Проект книги ABC.

Ср 8.10 - Проект книги ABC. HW - Изучите и посмотрите это ВИДЕО. (6:22) + ABC Book Project,

Чт 9/10 и Пт 10/10 - ВИКТОРИНА: Структура и функции ячеек. Проект книги ABC (срок сдачи - понедельник, 13 октября).


Пн, 29 сентября - Обнаружение ячеек (фиолетовый пакет). Готово к домашнему заданию. Пурпурный пакет должен быть сдан завтра (30.09). Пожалуйста, посмотрите оба видео до конца этой недели!

(14:16)

Вт 30.09 - Лаборатория - Луковые клетки (растение)

Среда 01.10 - Лаборатория - Щечные клетки (животные)

Обзор...

ВИКТОРИНА по структуре и функциям ячеек - запланировано на - четверг 10 сентября (период 1) и пятницу 10 октября (период 2)


понедельник 22 сентября - завершение буклетов с сортировкой по размеру & Вопросы о вирусах (стр. 323) Запустите Microscope Lab.

HW - Получите викторину по бактериям, подписанную на завтра.

Вт 23.09 - продолжить Microscope LAB. (Викторина по деталям микроскопа в четверг / пятницу)

Чт 25 сентября и 26 сентября 26 сентября - Викторина по микроскопу + научное обозначение.


Пн 15/9 - Формы бактерий LAB. Домашнее задание - Готовьтесь к викторине завтра!

Вт, 9/16 - ВИКТОРИНА по бактериям и научным обозначениям . (50 баллов) Уважаемые родители, примите ЭТО ОПРОС РОДИТЕЛЕЙ!

Упорядочить по размеру Буклет и снова в школу! Домашнее задание - Используйте ДАННЫЙ ВЕБ-САЙТ, чтобы упростить сортировку буклетов по размеру.

Чт 18.09 / Пт 19.09 - Сортировать по размеру Буклет DUE ! Опрос родителей ОБЯЗАТЕЛЬНО!


8 сентября - 12 сентября

I.Примечания к лабораторному оборудованию и бактериям.

HW - Читать: Страницы 325-333 о «Бактериях»

II. Лекция по простым клеткам и лаборатория по микробным планшетам

HW - Finish Sci. Не пакет (пакет должен поступить в понедельник 15 сентября) и Bassler Film Notes.

*** Ваша первая викторина состоится во вторник, 16 сентября.

Он будет охватывать БАКТЕРИИ И НАУЧНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ.


2 сентября - 5 сентября

ПРОЧИТАЙТЕ главу 1 «Что такое науки о жизни."(Страницы 1-27)

II. Проверка расходных материалов (10 баллов). Тест по безопасности (25 баллов). Лабораторная работа № 1« Метрики меня ».

Дома, посмотрите интерактивное видео BILL NYE (4:14) . Приостановите и попробуйте преобразования.

III. Введение в «Сделай сейчас» и «CER»


27 августа - 29 августа

  • Добро пожаловать в школу.
  • Вступления и ледоколы .
  • Припасы .
  • MOVESHAKE STORY! (14:33) Грегг Трейниш.

6 лучших курсов по подготовке к экзаменам 2021 года

Часто задаваемые вопросы

Что такое курс подготовки к экзамену Series 7?

Цель экзамена Series 7 - оценить компетенцию зарегистрированных представителей начального уровня, желающих присоединиться к отрасли ценных бумаг в качестве генерального представителя по ценным бумагам. Курс подготовки к экзамену Series 7 состоит из учебных материалов и ресурсов, необходимых человеку для подготовки к экзамену. Базовые экзаменационные курсы включают учебное пособие (онлайн или печатное) и практические экзамены и, как правило, предназначены для самостоятельного обучения.

Как правило, более дорогие курсы включают в себя больше учебных ресурсов с более обширными материалами. Премиум-курсы могут состоять из виртуальных онлайн-классов в дополнение к поддержке инструктора. Практические экзамены, поддерживаемые банками вопросов, являются жизненно важным компонентом курсов подготовки к экзаменам, позволяя студентам оценить свою готовность к сдаче экзамена. Полезный курс предоставляет студентам учебное пособие и календарь, чтобы помочь им организовать свое время и отслеживать их прогресс в достижении своих учебных целей.

Сложный ли экзамен Series 7?

Экзамен серии 7, на который нужно ответить за три часа 45 минут, составляет 125 вопросов и считается самым сложным из всех экзаменов по лицензированию ценных бумаг. Минимальный проходной балл - 72, что может показаться несложным. Но объем экзамена обширен и охватывает весь спектр продуктов с ценными бумагами и правил, регулирующих счета клиентов. Вопросы, которые обычно бывают длинными и содержат подробную информацию, предназначены для того, чтобы бросить вызов пониманию кандидатом концепции, поэтому практические экзамены так важны.

Сколько времени нужно, чтобы подготовиться к экзамену Series 7?

Время, необходимое для подготовки к экзамену Series 7, во многом зависит от того, сколько времени человек уделяет ему, и от его привычек в учебе. В зависимости от знаний и опыта человека может быть трудно усвоить материал для кого-то нового, кто занимается финансами. Большинство провайдеров рекомендуют период от 80 до 100 часов. Хороший курс подготовки к экзамену обеспечивает мгновенную обратную связь о вашем прогрессе на практическом экзамене и помогает сосредоточить внимание на областях, которые нуждаются в улучшении.

Какова успешная сдача экзамена Series 7?

Хотя FINRA не публикует процент сдачи экзаменов Series 7, по общему мнению, он составляет около 65%. Тем не менее, наиболее надежными показателями успешной сдачи являются те, которые публикуются провайдерами подготовки к экзаменам. Как вы видели в этой статье, некоторые из них превышают 90%. Все поставщики, перечисленные в этом обзоре, имеют проходной балл не менее 85% или, если он не опубликован, они предлагают гарантию возврата денег.

Люди, которые не прошли тест с первой попытки, как правило, добиваются большего успеха со второй попытки.Если вы потерпите неудачу с первой попытки, вам разрешат пересдать тест через 30 дней. Правило 30-дневного ожидания также применяется, если вы потерпите неудачу со второй попытки. Если вы снова проиграете с третьей попытки, вам придется подождать 180 дней, чтобы пересдать экзамен.

Стоит ли мне покупать серию 7?

Если вы хотите работать где-нибудь в индустрии ценных бумаг, вам следует получить лицензию Series 7. В то время как наиболее распространенная причина получения лицензии Серии 7 - это стать зарегистрированным представителем, любой, кто хочет работать в инвестиционном банке, брокере-дилере или фирме по ценным бумагам практически на любом уровне, будет иметь хорошие возможности для получения Серии 7.Это включает в себя работу по регулированию бизнеса, исследование капитала или вспомогательные операции.

В этом смысле наличие лицензии Series 7 может сделать вас более востребованным, если вы ищете работу в финансовой сфере.

Сколько стоит курс подготовки к экзамену Series 7?

Получение необходимых средств для успешной сдачи экзамена Series 7 рассматривается как вложение для людей, которые стремятся сделать карьеру в финансовой индустрии. Инвестиционные фирмы положительно оценивают это как вложение, потому что многие из них покроют расходы на подготовку к экзаменам для квалифицированных кандидатов на работу.

Если вы сами оплачиваете курс подготовки к экзамену Series 7, вы можете рассчитывать заплатить от 150 до 400 долларов в зависимости от объема учебных инструментов и материалов, включенных в курс. Курс самообучения будет стоить намного дешевле, чем курс, предусматривающий онлайн-классы, персональные инструкции и другие ресурсы. Некоторые провайдеры предлагают дополнительные живые или онлайн-инструкции за дополнительные 150–250 долларов.

Если вас беспокоит использование собственных денег, лучше обратиться к провайдеру, который предлагает гарантию возврата денег.

Как мы выбрали лучшие курсы серии 7 для подготовки к экзаменам

Используя некоторые базовые критерии, такие как стоимость, процентные ставки, предложения с гарантией возврата денег и операционная история, мы сузили поле до 15, которые мы рассмотрели более тщательно. Исходя из этого, мы стремились взглянуть на поставщиков глазами разных типов студентов и их соображения относительно идеального поставщика.

Мы знаем, что многие студенты ищут поставщиков, предлагающих наилучшую общую стоимость. Некоторые студенты тяготеют к пакетам премиум-класса, но хотят такой, который не сломает банк.Другие ищут наиболее полный пакет услуг, который они могут получить за свои деньги. Все большее число студентов больше знакомы с доступными технологиями, в первую очередь через мобильные приложения. Наконец, каждый хочет знать, какой провайдер в целом лучший. Вот как мы измерили 15 поставщиков и выбрали лучших в каждой категории.

10 полезных веб-инструментов для создания онлайн-викторин и опросов

Февраль, 2014
После того, как я разместил здесь несколько недель назад наглядное пособие, в котором показаны различия между формирующими и итоговыми оценками, кто-то поделился ссылкой на этот список Listly, который включает в себя десятки интересных веб-инструментов для создания онлайн-оценок.Я уже рассмотрел некоторые инструменты, упомянутые в этом списке, в отдельных сообщениях здесь, в «Образовательные технологии и мобильное обучение», но я также обнаружил новые инструменты, о которых не знал. Я повторно делюсь всем списком, созданным ниже, и приглашаю вас потратить некоторое время на изучение его содержимого. Наслаждаться
Обновление : После публикации исходного списка Listly я получил несколько писем, в которых говорилось, что список не отображается для них, поэтому я решил вручную скопировать список сюда.Первоначальный список содержит 39 инструментов, но я указал только 20, потому что 19 других инструментов были либо чисто коммерческими, либо содержат ошибки.

1- Socrative | Система реагирования учащихся
Socrative - это интеллектуальная система реагирования учащихся, которая позволяет учителям взаимодействовать в своих классах с помощью серии образовательных игр и упражнений с помощью смартфонов и планшетов. Наши приложения очень просты и загружаются и запускаются за секунды. Учителя контролируют вопросы и игры на своем ноутбуке, в то время как ученики отвечают и взаимодействуют через свои смартфоны / ноутбуки.Запустите его как приложение или в любом веб-браузере.
2-Google Forms + Flubaroo
Google Forms - тесты можно даже оценивать самостоятельно, добавляя соответствующие «if-выражения» в основную электронную таблицу. Google Forms позволяет вам создавать много разных типов вопросов, автоматически собирает имена пользователей, отправляет данные в электронную таблицу, параметры самопроверки, такие как «если», но если вы используете инструмент под названием Flubaroo http://www.flubaroo.com/ их еще проще ставить. Google также упрощает графическое отображение результатов.В Google Forms также есть много общедоступных шаблонов с некоторыми уже сделанными викторинами, вы можете использовать и изменять их. Мне нравится, как Google Forms работает с другими Google Apps: вы можете отправить тест студентам по почте или встроить тест на свой сайт Google.
3-ThatQuiz
Это бесплатные некоммерческие онлайн-ресурсы для учителей и студентов, в которые встроены викторины по математике, естественным наукам, языкам и общественным наукам, которые регулируются по сложности и длине.Интерфейс не ограничен заранее созданным интерфейсом и позволяет преподавателям проводить собственные тесты, охватывающие любой предмет и набор вопросов. Это позволяет использовать несколько языков.
Тесты на 4 экзамена
Пробовали ли вы викторины, чтобы стимулировать учебу и получить лучшие результаты? В ExamTime есть учебные инструменты, которые помогут вам учиться. Создайте свою викторину сегодня и начните учиться.

5-PollEverywhere
Для классов до 30 человек - бесплатно и без ограничений. Это отлично подходит для опроса вашего класса на предмет мнения и понимания.Результаты могут быть встроены в презентацию PowerPoint или веб-страницу и обновлены в режиме реального времени. ответы могут быть отправлены через текстовое сообщение, Twiitter или через Интернет. Это любимый инструмент многих учителей для создания бассейнов.

6-Testmoz
Создавайте автоматически оцениваемые онлайн-тесты с 4 типами вопросов. Отлично подходит для профессионалов и К-12! Для создания тестов не нужно регистрироваться. 7 знаний
Это новый бесплатный сайт, предназначенный для создания и выполнения тестов / упражнений.Функции включают в себя совместное использование тестов и результатов в социальной сети, отслеживание прогресса, оценку теста, поиск теста по предмету или уровню обучения.

9-ProProfs (Создатель викторин)
Его бесплатная версия предлагает неограниченное количество викторин, вопросов и участников. Платная версия предлагает отслеживание учащихся, настройки конфиденциальности и другие возможности. 10-Quibblo
Онлайн-викторины Quibblo: проходите веселые викторины, создавайте викторины, веселые опросы, опросы и индивидуальные викторины.Сделайте свой собственный тест для своего блога, Facebook или MySpace!

11-Zoho Challenge
Его бесплатная версия предлагает 100 тестовых работ в месяц, открытые тесты (всегда общедоступные), 1 банк вопросов.

12-GoToQuiz.com
Это очень простой сайт для создания викторины, который генерирует уникальный URL-адрес для других.

13-ClassMarker

Веб-сайт онлайн-тестирования ClassMarker - это простой в использовании онлайн-редактор викторин, который отмечает ваши тесты и викторины за вас.

14- QuizStar
QuizStar - это бесплатный онлайн-редактор викторин, который позволяет вам управлять своими классами, назначать викторины и создавать отчеты об оценках викторин и успеваемости учащихся.

15-Quizinator

Ресурсы для учителей для создания, хранения и печати рабочих листов, учебных листов, экзаменов и викторин в Интернете. Его способность создавать несколько версий одной и той же викторины очень полезна.

От простых опросов в Twitter до эффективных веб-опросов. Инструмент обратной связи в социальных сетях.

17-Survey Anyplace - Мобильные викторины и опросы
Survey Anyplace позволяет любому создавать привлекательные мобильные викторины и опросы для взаимодействия с аудиторией в дороге.Используйте отзывы, чтобы повысить удовлетворенность, участие и доход. Начни бесплатно. 18- Ментиметр
Взаимодействуйте со своей аудиторией - бесплатно и без регистрации! 19-Survey Anyplace - Мобильные викторины и опросы
Survey Anyplace позволяет любому создавать привлекательные мобильные викторины и опросы для взаимодействия с аудиторией в дороге. Используйте отзывы, чтобы повысить удовлетворенность, участие и доход. Начни бесплатно. 20-Edmodo | Где происходит обучение
Edmodo предоставляет вашему классу безопасный и простой способ общаться и сотрудничать, обмениваться контентом и получать доступ к домашним заданиям, оценкам и школьным уведомлениям.Наша цель - помочь преподавателям использовать возможности социальных сетей, чтобы настроить класс для каждого учащегося. .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *