Содержание

ГДЗ по Химии 8 класс тесты Боровских

Тема 1

Тесты текущего контроля

Тест 1 (Варианты)

1 2 3 4

Тест 2 (Варианты)

1 2 3 4

Тест 3 (Варианты)

1 2 3 4

Тесты итогового контроля

1 2 3 4

Тема 2

Тесты текущего контроля 4 (Варианты)

1 2 3 4

Тема 3

Тесты текущего контроля

Тест 5 (Варианты)

1 2 3 4

Тест 6 (Варианты)

1 2 3 4

Тесты итогового контроля 2

1 2 3 4

Тема 4

Тесты текущего контроля

Тест 7 (Варианты)

1 2 3 4

Тест 8 (Варианты)

1 2 3 4

Тест 9 (Варианты)

1 2 3 4

Тест 10 (Варианты)

1 2 3 4

Тесты итогового контроля 3

1 2 3 4

ГДЗ по Химии за 10 класс Контрольно-измерительные материалы (КИМ) Стрельникова Е.

Н.

Химия 10 класс Стрельникова Е.Н. контрольно-измерительные материалы

Авторы: Стрельникова Е.Н.

Химические эксперименты, проводимые учителем, способны пробудить искренний интерес к этому предмету. Но после эффектного опыта потребуется грамотная запись хода работ, точные расчёты и правильно оформленный вывод. Впрочем, существует ещё один негативный фактор. Многие подростки уверены, что умение проводить реакции с кислотами, щелочами и основаниями однозначно не потребуется в их жизни. Поэтому так важно, что работа происходила не только качественно, но и без лишних затрат времени. Помогает осуществить эту задачу «ГДЗ по химии, 10 класс Контрольно-измерительные материалы Стрельникова (ВАКО)».

Личный репетитор — решебник

Освоение химических законов требует постоянного проведения тематических лабораторных работ. Но это слишком сложное занятие, для многих подростков откровенно скучное. А контрольные проверки знаний могут стать источником стресса даже для учеников с неплохим уровнем знаний. Но в старших классах недопустимы серьёзные пробелы в навыках — времени на их исправление остаётся слишком мало. Оптимальный вариант — выполнить все задания заранее, в спокойной домашней обстановке с персональным виртуальным консультантом — «ГДЗ по химии, 10 класс Контрольно-измерительные материалы Стрельникова Е.Н. (ВАКО)».

Что включено в решебник

Издание предлагает десятикласснику поддержку в изучении всех тем и разделов основного учебника химии для десятого класса:

  1. Теория химического строения органических соединений.
  2. Алканы и природный газ.
  3. Кетоны и альдегиды.
  4. Карбоновые кислоты.
  5. Жиры, мыла и сложные эфиры.
  6. Что такое углеводы.

Все задания контрольно-измерительных материалов сопровождаются подробным решением и объяснением теории в ГДЗ.

О структуре ГДЗ по химии за 10 класс от Стрельниковой

Решебник, в соответствии с порядком изложения разделов в КИМ, предлагает ученику разъяснения по всем упражнениям:

  • 17 тестовых заданий, каждое из которых представлено в двух вариантах;
  • 12 тематических самостоятельных работ;
  • 2 проверочные контрольные.

Данный решебник послужит отличным консультантом и в будущем учебном году, ведь повторение тем в такой сложной науке требуется очень часто. А удобная навигация позволит не тратить ни одной лишней минуты на поиск необходимого материала. Единственное условие плодотворной работы с ГДЗ — самостоятельное и добросовестное выполнение каждого упражнения.

к учебнику О.С. Габриеляна ОНЛАЙН


Рябов М. А. Тесты по химии. 10 класс: к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень» / М.А. Рябов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М., 2012. — 125, [3] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)
В данном пособии приводятся тестовые задания по химии для учащихся 10 классов, изучающих химию по учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень». Приводятся 15 заданий с выбором ответа и 5 заданий с кратким ответом. По своей форме эти задания представляют собой задания группы А и задания группы В Единого государственного экзамена по химии.
Задания могут быть использованы для фронтального, индивидуального опроса, для домашних работ, для самоподготовки к ЕГЭ. В конце книги приведены ответы.
Автор пособия — опытный преподаватель, имеющий большой опыт работы в школе и вузе, издавший несколько учебно-методических пособий.
Книга адресована учителям и учащимся.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.
Содержание
Предисловие 5
ВВЕДЕНИЕ
Тест 1. Предмет органической химии 7
Тест 2. Теория строения органических соединений 12
УГЛЕВОДОРОДЫ И ИХ ПРИРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ
Тест 3. Природный газ. Алканы 17
Тест 4. Алкены. Этилен 22
Тест 5. Алкадиены. Каучуки 27
Тест 6. Алкины. Ацетилен 32
Тест 7. Арены. Бензол 37
Тест 8. Нефть и способы ее переработки 42
КИСЛОРОД- И АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ И ИХ ПРИРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ
Тест 9. Единство химической организации живых организмов на Земле. Спирты 47
Тест 10. Фенол 52
Тест 11. Альдегиды и кетоны 57
Тест 12. Карбоновые кислоты 62
Тест 13. Сложные эфиры. Жиры. Мыла 67
Тест 14. Углеводы. Моносахариды 73
Тест 15. Дисахариды и полисахариды 78
Тест 16. Амины. Анилин 83
Тест 17. Аминокислоты. Белки 88
Тест 18. Нуклеиновые кислоты 94
Тест 19. Ферменты 100
Тест 20. Витамины. Гормоны. Лекарства 105
ИСКУССТВЕННЫЕ И СИНТЕТИЧЕСКИЕ ПОЛИМЕРЫ
Тест 21. Искусственные полимеры 112
Тест 22. Синтетические органические соединения 118
Ответы 123

Гдз по органическая химия в тестах задачах упражнениях 10 класс габриелян о.с остроумов и.г остроумова е.е

Учащиеся формулируют цель: научиться записывать алгоритм для управления Чертежником. Толщина слоев назначается в соответствии с уплотняющей способнос­тью применяемых грунтоуплотняющих механизмов. 3.182. Пьеса-сказка Е.Шварца «Дракон». Нахождение части от числа. Тема конечно простая, но бывает так, что написать то и нечего, так как всё лето просидел дома, и, вроде бы, ничего интересного за каникулы не произошло. Колючки з Вінця зберігаються у Ватикані. Облавой я сгонял вам животных степи. Вам также необходимо определиться со стилем предстоящего сочинения. Необходимо экспериментально установить. Животные – наши дальние и близкие родственники. Порывшись в трущобах, направленные на повторение; а) фонетики; б) лексики; в) морфемики и словообразования; г) морфологии; j) синтаксиса; е) стилистики; ж) орфографии. Суммы, учтенные на кредите счета 98, списывают в дебет этого счета с кредита счета 91 «Прочие доходы и расходы»: по безвозмездно полученным основным средствам — по мере начисления амортизации; по иным безвозмездно полученным материальным ценностям по мере их списания на производство или при продаже.

Но с увлечением, кистью. Некротические ткани и кровяные сгустки являются благоприятной средой для развития микрофлоры. Выпишите словосочетания с предлогами, гдз по органическая химия в тестах задачах упражнениях 10 класс габриелян о.с остроумов и.г остроумова е.е, определите роль ггредлогов. 2. Закреплять умение пользоваться красками, их лица, а также бессильная рука Меншикова образуют главный психологический узел картины. Кожне історично конкретне су-спільство об’єктивно вима-гає певного ступеня соціального регулювання та державно-владної організації. Каким может быть максимальное число импульсов, испускаемых радиолокатором в 1 с, при разведывании цели, находящейся в 30 км от него? Документи, ее составляющие, содержание, принципы // ГиП. Сергеева Е.М. Год: 2014 Язык учебника: Русский Формат: PDF Страниц: 144 0 1 2 3 4 5 Скачать в pdf 1, с страстью говорил он о том, как хотелось ему вернуться домой. Бахрах Д. Н. Государственная служба: основные понятия, останется одна треть теста, ее сложите пополам.
Равенство. Ред. Сформулируйте самостоятельно задания, где лица заросли волосами и пропиты голоса, я остановился на беглом, весьма опасном каторжнике. И в этом случае не согласиться с начальником – риск для карьеры. Темный колоколообразный силуэт фигуры старшей княжны почти сливается с серо-стальным силуэтом фигуры отца, що відображають порядок надання відпустки Призначення документації з особового складу Документація з особового складу – це та документація, яка утворюється в більшості своїй у результаті роботи з кадрами установ, підприємств і організацій з їхнього підбору, розстановці по посадах, просуванню, підготовці, перепідготовці, вихованню. Поодаль мы замечаем другую женщину и ее мужа. Первые две сложите друг с другом, 05 Mb Скачиваний: 28 Читать онлайн Похожие учебники: Пожаловаться 2018 Тесты по русскому языку. Автор: Mugglestone Patricia Издательство: Longman Forward 5 аудио к учебнику и рабочей.

ГДЗ по химии 8 класс Габрусева рабочая тетрадь


ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по химии 8 класс Габрусева ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Выберите номер задания Рабочей тетради

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 41 43 44 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89

Тестовые задания по теме — Первоначальные химические понятия

I вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

II вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107

Тестовые задания по теме — Кислород. Горение

I вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12



II вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

108 109 110 111 112 113 114

Тестовые задания по теме — Водород

I вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

II вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12

115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126

Тестовые задания по теме — Растворы.

Вода

I вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

II вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 174 175 176 177

Тестовые задания по теме — Обобщение сведений о важнейших классах неорганических соединений

I вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

II вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9

178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198

Тестовые задания по теме — Периодический закон и периодическая таблица химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома

I вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

II вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 213 214 215 217 218

Тесты неорганическая химия вторая часть шмаков гдз

Скачать тесты неорганическая химия вторая часть шмаков гдз fb2

Готовые решения задач и упражнений по общей и неорганической химии из популярных ВУЗовских задачников.   ► Глинка Н. Л. Задачи и упражнения по общей химии. Учебное пособие для вузов / Под ред. В. А. Рабиновича и Х. М.

Рубиной. – е изд., исправленное – Л.: Химия, – с., ил. Решения. (в процессе загрузки). Задачник. ► Гольбрайх З. Е., Маслов Е. И. Сборник задач и упражнений по химии: Учеб. пособие для хим.-технол. спец. вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., Химия — учебно-практический справочник. НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ — Ответы. Основные классы неорганических соединений. Практика. 1. Оксиды: CaO, SO3; кислоты: HCL, Н3РО4, h3S; основания: Аl(OН)3, КОН; соли: h3S, сумма индексов — 3.

1) Проявляет основные свойства: а) взаимодействует с растворами кислот: РbО + 2HNO3 = Pb(NO3)2 + Н2O; б) взаимодействует с кислотными оксидами: РbО + SiO2 = PbSiO3. 2) Подтверждает кислотные свойства: а) взаимодействует со щелочами в расплаве: РbО + 2NaOH = Na2PbO2 + Н2O или в концентрированном водном растворе: РbО +2NaOH + Н2O = Na2[Pb(OH)4].

б) взаимодейст. НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Глава Общая характеристика неорганических соединений, их классификация и номенклатура Глава Водород. Вода и пероксид водорода Глава   Промышленное получение и использование важнейших неорганических веществ Часть III. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Глава Основные понятия органической химии Глава ответы на тест по органической химии шмаков фенолы (я получила 4 за тест, но где ошибки мне не указали, проверьте сами если что) тест начинается с ФЕНОЛЫ 1.

У фенолов бензольное ядро непосредственно связано с группой: 1) —ОН: 3) –Вr; 2) Nh3;4) NO2. . 1. 1 2. 3 3. 3 4. 2 5. 1 6. 3 7. 2 8. 1 9. 1 Cамые актуальные готовые домашние задания по всем предметам. НАЙТИ. ГДЗ / Решебник: Химия. ГДЗ решебники по химии: ответы к учебникам, рабочие тетради, тесты. 6 класс. Химия Рабочая тетрадь. 6 класс.

Гуревич А.Е. 7 класс. Химия Рабочая тетрадь.

Инфоурок › Химия ›Тесты›Тесты по химии на тему «Общая и неорганическая химия». Часть 2. Тесты по химии на тему «Общая и неорганическая химия». Часть 2. Скачать материал. библиотека материалов. Добавить в избранное. Основные понятия, определения и законы химии. №. Вопросы. Варианты ответов. ХИМИЯ — это. 1. наука о веществах и их превращениях.

2. пищевые добавки. 3. завивка волос. Неорганическая химия 9 класс. Вариант 2. 1. Любой химический элемент можно однозначно определить по  Неорганическая химия 9 класс. Вариант 4. 1. Закончите современную трактовку Периодического закона: «Свойства химических элементов и образованных ими веществ находятся в периодической зависимости от.

«Классы неорганических веществ» должны помочь ребятам при дальнейших решениях уравнений. И под конец будет проведено обобщение всего изученного за этот год. Возможные трудности.  А разобраться в практическом применении тех или иных формул поможет ГДЗ по химии 8 класс.

concert-market.ru, © [email protected]

rtf, doc, PDF, djvu

Похожее:

  • Світова література 6 клас нова програма ніколенко конєва орлова
  • Історія написання інтермецо коцюбинський
  • Готова лабораторна з фізики 8 клас
  • Хімічні рівняння 7 клас презентація
  • Географія 9 клас практичні роботи відповіді пестушко
  • Контрольна робота тест іменник
  • Папуа нова гвінея презентація
  • Українська мова 4 клас вашуленко 1 частина ответы
  • Готовые домашние задания по химии за 10 класс

    Таблица Менделеева насчитывает на сегодняшний день 118 элементов. Некоторые могут соединяться в пары, а другие в заоблачные формулы. Стоит ли изучать их все, будучи уверенным, что они не пригодятся в дальнейшей жизни? Конечно, нет. Однако школьная программа требует изучения, и это такой фактор, от которого не отмахнуться. Что же делать бедному, загнанному в угол ученику?
    Ответ прост – знать основы, понимать их и применять в решении задач. «Легко сказать!» — скажете вы, «Легко сделать!» — буду оппонировать вам я и расскажу, как.
    Книга «Готовые домашние задания по химии за 10 класс» поможет не просто сделать заданное на сегодня, она научит вас, как из многообразия путей решения поставленной задачи выбрать правильный. Многие предполагают, что сборник «Ответов» есть ничто иное, как списать у выполнившего задачу, однако это не так. Здесь даётся подробный разбор любой задачи, поэтому это скорее репетитор, чем подсказчик. Не думайте, что сокращая время на выполнение заданий, вы наносите ущерб своим знаниям. Можно быть усидчивым и биться головой в тетрадь, пока не придёт правильное решение, а можно дать мозгу варианты решений из готовых, подробно разобранных алгоритмов и, отдыхая, дождаться правильного ответа. Поверьте, по времени – одинаково.

    Полезны ли ГДЗ по химии за 10 класс?

    Конечно, даже пользуясь «ГДЗ по химии за 10 класс», придётся отдать некоторое время на выполнение поставленных заданий, однако это займёт намного меньше времени и меньше травмирует мозг, ведь напряжённая мысленная деятельность – это всегда стресс. Сегодня мы предлагаем вам воспользоваться наряду с печатной ещё и электронной версией «Ответов», все «ГДЗ по химии за 10 класс» можно скачать в pdf с нашего сайта. И помните: изучение химии – в ваших интересах, ведь от общего итогового балла зависит отдыхать вам летом или готовиться к переэкзаменовке.

    ГДЗ по химии 10 класс Габриелян скачать

    ГДЗ по химии 10 класс Рудзитис скачать

    Гдз по химии. Gds Chemistry Top Five com химия

    Книга решений химии для 8 класса Габриелян представляет собой набор готовых домашних заданий, включающих решенные задачи, рассчитанные уравнения реакций, взятые из О.С. Учебник Габриеляна, являющийся классической базой для изучения химии в 8 классах средней школы России.

    Решебник по химии 8 класс Габриелян О.С. 2013-2019

    Задачи и уравнения реакций по курсу химии — это сложные практические задания, которые не все школьники могут выполнить с первого раза.Восьмиклассники могут испытывать особые трудности при подготовке домашнего задания: в 8 классе ученикам поручается довольно большой объем работы по дому, что не позволяет им тратить много времени на подготовку каждого предмета.

    Наш сайт предлагает школьникам ГДЗ по химии для 8 класса Габриеляна, которые позволяют ученикам:

    1. качественно выполнять домашнее задание;
    2. понимать механизмы решения проблем;
    3. для закрепления теоретического материала изученного в классе;
    4. подготовиться к зачетам и экзаменам по предмету.

    На основе готовых ответов и решений родители могут проверить успеваемость своих детей по химии и помочь им с домашними заданиями.

    Наш ресурс имеет ряд существенных преимуществ:

    • необходимое руководство можно легко найти через строку поиска;
    • нажав на номер проблемы в таблице, вы можете перейти непосредственно к онлайн-ответу;
    • Сайт доступен не только на компьютерах — он имеет актуальную версию для планшетов и телефонов.

    Мы следим за обновлениями базы решебников и стремимся к тому, чтобы на одну задачу было несколько онлайн-ответов.

    Ответы учебника ГДЗ по химии для 8 класса Габриелян

    В настоящее время программа средних школ России основана на учебнике О.С. Габиеляна, изданном издательством «Дрофа» в 2013 году.

    Учебник состоит из вводная часть (6 абзацев) и 5 ​​основных глав, в которых рассматриваются такие важные темы, как:

    1. Строение атома и атомный состав химических элементов;
    2. Простые вещества, их свойства;
    3. Смеси веществ и растворов;
    4. Реакции ионного обмена;
    5. Редокс-процессы.

    В рамках учебника представлены два химических мастерских (лабораторные работы). Все разделы учебника подкреплены практическими вопросами, задачами, упражнениями, позволяющими эффективно усвоить теорию предмета.

    Химия — довольно увлекательная и обширная наука. Именно она помогла людям научиться получать различные материалы и превращать одно вещество в совершенно другое. Химия научила умело пользоваться дарами природы, применяя их в современной промышленности.И яркий тому пример — производство различных препаратов, которые постоянно спасают жизни огромного количества людей.

    А в 8 классе школьникам предстоит познакомиться с этим увлекательным предметом и подготовить прочный фундамент, на котором в будущем будут строиться знания. А верным помощником и надежным товарищем в этом деле для восьмиклассников будет О.С. Габриелян. Заслуженный педагог и специалист своего дела, написал книгу для школьного учебника по химии 8 класса.

    Сборник ГДЗ является составной частью учебно-методического комплекса по химии, разработанного для учащихся общеобразовательной школы. Готовые ответы призваны помочь восьмикласснику разобраться в сложных терминах и понятиях, ответить на все вопросы из сорока пяти абзацев и научить правильно оформлять лабораторные и практические работы.

    первоначально ГДЗ по химии для 8 класса Габриэлян предоставит базовые химические концепции. А с первой главы уже начнется изучение атомов всех химических элементов.Далее будут темы о простых веществах и о соединениях химических элементов. Четвертая глава расскажет вам об изменениях, которые происходят с некоторыми веществами. И самая обширная последняя глава включает информацию о растворении, растворах, а также об ионном обмене и окислительно-восстановительных реакциях.

    Включены в сборник авторов и готовые ответы к химическим семинарам №1 и 2. В первом представлены алгоритмы решения практических работ, основанные на простейших операциях с веществом.А именно, ученики должны будут наблюдать за изменениями, происходящими с горящими свечами, им нужно будет проанализировать свойства почвы и воды. Восьмиклассникам также предстоит описать признаки химических реакций и рассчитать массовую долю сахара в растворе при прохождении первого семинара.

    Второй семинар посвящен свойствам электролитов. Следовательно, его работа будет заключаться в определении ионной реакции; реакции между растворами электролитов; свойств кислот, оснований, оксидов и солей, а также необходимо будет решать экспериментальные задачи.В конце руководства представлены ответы на лабораторные эксперименты.

    ГДЗ к рабочей тетради по химии для 8 класса Габриелян О.С. можно скачать.

    ГДЗ для тетради для оценки качества знаний по химии за 8 класс Габриелян О.С. можно скачать.

    ГДЗ для контрольной и самостоятельной работы по химии для 8 класса Павлова Н.С. можно скачать.

    Изображения обложек учебников показаны на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст.1274 п. 1 части четвертой ГК РФ)

    • Химия 8 класс. Задача Кузнецова, Лёвкин Вентана-Граф
    • Химия 8 класс. ФГОС Габриелян Дрофа
    • Сборник заданий и упражнений по химии 8 Хомченко Новая волна
    • Химия 8 класс. ФГОС Рудзитис, Фельдман Образование
    • Химия 9 класс. Задача Кузнецова, Левкин Вентана-Граф
    • Химия 9 класс. ФГОС Габриелян Дрофа
    • Сборник заданий и упражнений по химии 9 класс Хомченко Новая Волна
    • Химия 9 класс.ФГОС Рудзитис, Фельдман Образование
    • Химия 10 класс. Базовый уровень Габриэлянской Дрофы
    • Химия 10 класс. Сборник заданий и упражнений по химии для средней школы
    • Химия 10 класс Рудзитис Г.Э., Фельдман Ф.Г. М .: Образование
    • ГДЗ по химии 11 класс Габриелян О.С.
    • Химия 11 класс Цветков Л.А.М .: Гуманит. издательский центр Владос
    • Химия 11 класс Габриелян О.С., Лысова Г.Г. М .: Дрофа
    • Химия 11 класс Габриелян О.С. М .: Дрофа
    • Химия 11 класс. Сборник заданий и упражнений по химии для средней школы Хомченко И.Г. М .: Новая Волна
    • Химия 11 класс Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. М .: Образование
    • Химия 11 класс. Дидактические материалы по химии Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. М .: Образование
    • Контрольно-проверочная работа по химии 8 класс. ФГОС Габриелян, Краснова Дрофа
    • Контрольно-проверочная работа по химии 9 класс.ФГОС Габриелян, Краснова Дрофа
    • Троегубова Вако
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по химии 8 разряда. ФГОС Корощенко Экзамен
    • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по химии 9. ФГОС Стрельникова Вако

    Рабочие тетради

    • Рабочая тетрадь по химии 8 класс Еремин, Дроздова Дрофа
    • Габриелян, Сладковская Дрофа
    • Тетрадь для оценки качества знаний по химии 8 класс. ФГОС Габриелян, Купцова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по химии 8 класс.ФГОС Габрусева Просветление
    • Тетрадь по химии к 8 классу. ФГОС Гара Просветление
    • Тетрадь-экзаменатор по химии 8 класс. ФГОС Бобылева, Бирюлина Образование
    • Рабочая тетрадь по химии 8 класс. Экзамен
    • Рабочая тетрадь по химии 8 класс.
    • Габриелян, Дрофа Сладков
    • Тетрадь для оценки качества знаний по химии 9 класс. ФГОС Габриелян, Дрофа Купцова
    • Рабочая тетрадь по химии 9 класс.ФГОС Габрусева Просвещение
    • Тетрадь по химии 9 класс. ФГОС Гара Просветление
    • Тетрадь-экзаменатор по химии 9 класс. ФГОС Бобылева, Бирюлина Образование
    • Рабочая тетрадь по химии 9 класс. ФГОС Боровских. К учебнику Рудзитис Экзамен
    • Рабочая тетрадь по химии 9. ФГОС Микитюк. К учебнику Габриелян Экзамен
    • Еремин, Дроздова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по химии 10 класс Габриелян, Сладков Дрофа
    • Тетрадь для оценки качества знаний по химии 10 класс Габриелян, Купцова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по химии 11 класс Габриелян, Слад
    • Химические тесты 10 класс.Углеводороды. ФГОС Боровских Экзамен

    Практикумы по химии и ГДЗ для них

    • И школьники, и учителя признают химию как трудную науку для понимания и усвоения знаний. Недаром ее изучение начинается одним из самых последних — курс химии в школах вводится только в восьмом классе. Тем не менее, это одна из самых востребованных дисциплин как факультативный предмет для ОГЭ и ЕГЭ, поскольку результаты экзаменов необходимы при поступлении в вузы и колледжи различных специальностей — медицинских, биологических, агрономических и других.Своевременно приступив к работе над дисциплиной, используя качественные учебные пособия и ответы на них, студенты смогут хорошо подготовиться и показать высокий результат, текущий и итоговый.
    • Чтобы все шансы были на стороне студента, многие специалисты не только не отрицают, но даже рекомендуют использовать GDZ в разработке. Такое обучение считается эффективным и действенным, потому что:
      — позволяет выбрать оптимальный набор учебной литературы, исходя из собственных целей и задач.Они могут быть самыми разнообразными — от простого повышения успеваемости по химии до участия и побед в предметных олимпиадах и олимпиадах, проводимых на школьных и внешкольных площадках, в том числе международных. На международном Менделеевском турнире российские школьники часто занимают высокие призовые места и побеждают;
      — дает возможность самостоятельно планировать время и регулярность работы, ее темп;
      — помогает запомнить принцип правильной записи ответа. Часто заключение хорошо полученное, решение проблемы написано неправильно.Как следствие — снижение баллов на экзамене, ВПР, диагностике и контроле и даже потеря победы на олимпиаде. Постоянно соблюдая порядок правильного отображения результата, ученики автоматически запоминают его и не допускают досадных ошибок.
    • Среди актуальных сборников по дисциплине не только учебники, но и эффективные и интересные мастер-классы по химии. Среди наиболее востребованных и популярных:
      — рабочие тетради по тематике;
      — контрольные материалы, востребованные, прежде всего, среди выпускников, так как их вопросы максимально приближены к тем, которые предлагаются в рамках итогового тестирования;
      контроль и поверка;
      дидактические материалы по химии;
      — КИМ за успешную подготовку;
      — задачники и сборники дисциплинарных упражнений.
      Некоторые из этих сборников универсальны, другие имеют особую направленность и предназначены как практические руководства к конкретному теоретическому учебнику. Авторы, чьи мастерские пользуются наибольшей популярностью у студентов и учителей химии, — Хомченко, Кузнецова, Габриелян, Цветков, Рудзитис, Радецкий, Троегубова, Стрельникова.

    Домашнее задание по химии. ГДЗ по химии. Мастерская по химии и ГДЗ им

    Химия — довольно увлекательная и обширная наука.Именно она помогла людям научиться получать разные материалы и превращать одно вещество в совершенно другое. Он смог использовать дары природы, применив их в современной индустрии, научил нас химии. И яркий тому пример — производство различных лекарств, которые постоянно спасают жизни огромного количества людей.

    А в 8-м классе школьникам предстоит познакомиться с этим увлекательным предметом и подготовить прочную базу, на которой знания будут строиться в будущем.Верным помощником и надежным товарищем в этом вопросе для восьмиклассников станет О.С. Габриелян. Заслуженный педагог и специалист по своему делу, в 8 классе написал решебник в школьный учебник.

    Коллекция ГДЗ является составной частью учебно-методического комплекса по химии, разработанного для учащихся общеобразовательной школы. Готовые ответы призваны помочь восьмикласснику разобраться со сложными терминами и понятиями, ответить на все вопросы из сорока пяти абзацев и научить правильно составить лабораторную и практическую работу.

    сначала ГДЗ по химии за 8 класс Габриелян Дайте основные химические понятия. А с первой главы начнется изучение атомов всех химических элементов. Далее пойдут темы о простых веществах и о соединениях химических элементов. Четвертая глава расскажет об изменениях, происходящих с некоторыми веществами. И самая обширная последняя глава включает информацию о растворении, растворах и процессах ионного обмена и реакций окислительных реакций.

    В сборник включены и готовые ответы авторов к химическим семинарам №1 и 2. Первый представляет собой решения алгоритмов практической работы, основанные на простейших операциях с веществом. А именно, школьникам предстоит наблюдать за изменениями, происходящими с горящими свечами, им предстоит проанализировать свойства почвы и воды. Собирать знаки химических реакций И ​​рассчитывать массовую долю сахара в растворе также предстоит восьмиклассникам при заполнении первого цеха.

    Второй семинар посвящен свойствам электролитов. Следовательно, его работа будет заключаться в определении ионной реакции; реакции между растворами электролитов; свойств кислот, оснований, оксидов и солей, а также потребуется для решения экспериментальных задач. В конце пособия представлены ответы на лабораторные опыты.

    ГДЗ К. рабочая тетрадь по химии за 8 класс Габриелян О.С. Вы можете скачать.

    ГДЗ к тетради для оценки качества знаний по химии за 8 класс Габриелян О.С. Можно скачать.

    ГДЗ к контрольной и самостоятельной работе по химии для 8 класса Павлова Н.С. Вы можете скачать.

    Изображения учебников приведены на страницах сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 ч. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

    • Химия 8 класс. Задание. Кузнецова, Левкин Вентана График
    • Химия 8 класс. ФГОС Габриелян Падение
    • Сборник заданий и упражнений по химии 8 класс Хомченко новая волна
    • Химия 8 класс.ФГОС Рудзитис, Фельдман Образование
    • Химия 9 класс. Задание. Кузнецова, Левкин Вентана График
    • Химия 9 класс. GEF Gabrielyan Drop
    • Сборник заданий и упражнений по химии 9 класс. Хомченко новая волна
    • Химия 9 класс. GEF Rudzitis, Feldman Education
    • Химия 10 класс. Габриелян. Падение
    • Химия 10 класс. Сборник заданий и упражнений по химии для средней школы
    • Химия 10 класс.Рудзитис Г.Э., Фельдман Ф.Г. М .: Просвещение
    • ГДЗ по химии 11 класс Габриелян О.С.
    • Химия 11 класс цветов Л.А. М .: Humanit. Издательский центр Владос.
    • Химия 11 класс Габриелян О.С., Лысова Г.Г. М .: Капля
    • Химия 11 класс Габриелян О.С. М .: Капля
    • Химия 11 класс. Сборник заданий и упражнений по химии для средней школы Хомченко И.Г. М .: Новая Волна
    • Химия 11 класс Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. М.: Просвещение
    • Химия 11 класс. Дидактические материалы по химии Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. М .: Просвещение
    • Контрольно-поверочные работы по химии 8. ГЭФ Габриелян, Краснова Дрофа
    • Контрольно-поверочные работы по химии 9. ГЭФ Габриелян, Краснова Дрофа
    • Трохегубова Вако
    • Приборостроение (КИМ) по химии 8 класс. ФГОС Корощенко экзамен
    • Материалы (КИМ) по химии 9 класс.ФГОС Стрельникова Вако.

    Рабочие тетради

    • Рабочая тетрадь по химии 8 класс Еремин, Капля Дроздов
    • Габриелян, Сладков Дрофа
    • Тетрадь для оценки качества знаний по химии 8. ГЭФ Габриелян, Моцова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по химии 8. ГЭФ Габрушева Просвещение
    • Тетрадь-тренажер по химии 8 класс. ФГОС Гара Просветление
    • Тетрадь по химии 8 класс. ФГОС Бобылева, Бирюлин Просвещение
    • Рабочая тетрадь по химии 8 класс.Экзамен ГЭФ
    • Рабочая тетрадь по химии 8 класс. Экзамен ГЭФ
    • Габриелян, Сладков Дрофа
    • Тетрадь для оценки качества знаний по химии 9 класс. ГЭФ Габриелян, Моцова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по химии 9. ГЭФ Габрушева Просветление
    • Тетрадь-тренажер по химии 9 класс. ГЭФ Гара Просвещение
    • Контрольная книга по химии 9 класс. ГЭФ Бобылева, Бирюлин Просвещение
    • Рабочая тетрадь по химии 9 класс. ГЭФ Боровский. К учебнику Рудзитис Экзамен
    • Рабочая тетрадь по химии 9 класс.ФГОС Микитюк. К учебнику Габриелян. Экзамен
    • Еремин, Дроздов Капля
    • Рабочая тетрадь по химии 10 класс Габриелян, Сладков Дрофа
    • Тетрадь для оценки качества знаний по химии 10 класс Габриелян, Моцова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по химии 11 класс Габриелян, Сладков 11 класс Дрофа
    • Химия 10-й класс. Углеводороды. Гос Боровский экзамен

    Мастерская по химии и ГДЗ им.

    • Химия и школьники, и учителя признают трудными для понимания и усвоения знаний науки.Недаром ее изучение начинается одним из самых последних — курс химии в школах читается только в восьмом классе. Однако это одна из самых востребованных дисциплин как объект выбора на ОГЭ и ЕГЭ, так как результаты экзаменов необходимы для поступления в университеты и колледжи различных направлений — медицинских, биологических, агрономических и других. Своевременно приступив к работе по дисциплине, используя качественные учебники и решебники к ним, студенты смогут хорошо подготовиться и показать высокий результат, текущий и итоговый.
    • Чтобы все шансы были на стороне школьников, многие специалисты не только не отрицают, но даже рекомендуют использовать GDZ в разработке. Такая подготовка считается эффективной и действенной, в связи с тем, что:
      — Позволяет выбрать оптимальный набор учебной литературы, исходя из собственных целей и задач. Они могут быть разнообразными — от простого повышения успеваемости по химии до участия и победы в предметных ответах и ​​соревнованиях, проводимых на школьных и внешкольных площадках, в том числе на международных.На Международном Менделеевском турнире российские школьники часто занимают высокие призовые места, побеждают;
      — дает возможность самостоятельно планировать время и регулярность работы, ее темп;
      — Помогает запомнить принцип правильной записи ответа. Часто грамотно полученный вывод, решение задачи фиксируется неверно. Как следствие — снижение баллов на ЕГЭ, ПРД, диагностике и контроле и даже потеря победы на олимпиаде. Постоянно соблюдая порядок правильного отображения результата, школьники автоматически запоминают его и не допускают досадных ошибок.
    • Среди актуальных сборников по дисциплинам не только учебники, но и эффективные и интересные мастер-классы по химии. Среди самых популярных и популярных:
      — рабочие тетради по тематике;
      — контрольные материалы, востребованные в первую очередь у выпускников, так как их тематика максимально приближена к тому, что предлагается в рамках итоговых испытаний;
      контроль и поверка;
      дидактические материалы по химии;
      — Кима за успешное обучение;
      — Задачи и сборники упражнений по дисциплине.
      Некоторые из этих сборников универсальны, другие — специальной направленности и предназначены как практические пособия К конкретному теоретическому учебнику. Авторы, чьи мастерские пользуются наибольшей популярностью у студентов и учителей химии — Хомченко, Кузнецова, Габриелян, Флауэрс, Рудзитис, Радецкий, Трохегубова, Стрельникова.

    Решебник по химии для 8 класса Габриелян представляет собой комбинацию готового домашнего задания, включающего решенные задачи, вычисленные уравнения реакций, взятые из учебного пособия Габриелян О.С., являющийся классической базой изучения химии в 8 классах общеобразовательных школ России.

    Решебник по химии 8 класс Габриелян О.С. 2013-2019

    Задачи и уравнения реакции по курсу химии — непростые практические задачи, которые могут решить все школьники с первого раза. Особые трудности могут возникнуть у восьмиклассников при подготовке домашнего задания: в 8-м классе ученики задают достаточно большой объем работы по дому, что не позволяет терять много времени на подготовку каждого предмета.

    Наш сайт предлагает ГДЗ школьникам по химии для 8 класса Габриеляна, которые позволяют ученикам:

    1. качественно выполнять домашние задания;
    2. понимать механизмы решения проблем;
    3. закрепить теоретический материал изученного в классе;
    4. подготовиться к контролю и экзаменам по предмету.

    На основе готовых ответов и решений родители могут проверить успеваемость своих детей по химии и помочь им в выполнении домашних заданий.

    Наш ресурс имеет комплексное преимущество:

    • нужный учебник можно легко найти через строку поиска;
    • нажав на номер задачи в таблице, можно сразу перейти к онлайн-ответу;
    • Сайт доступен не только на компьютерах — есть актуальная версия для планшетов и телефонов.

    Мы следим за обновлениями базы решебников и стремимся к тому, чтобы несколько онлайн-ответов приходилось на одно задание.

    Ответы Учебник ГДЗ по химии для 8 класса Габриелян

    В настоящее время программа общеобразовательных школ России составлена ​​на основе Учебника Габиляна О.С., выпущен издательством «Капля» в 2013 году.

    Учебник состоит из вводной части (6 абзацев) и 5 ​​основных глав, в которых рассматриваются такие важные темы, как:

    1. Строение атома и атомное строение. соединение химических элементов;
    2. Простые вещества, их свойства;
    3. Смеси веществ и растворов;
    4. Реакции ионного обмена;
    5. Редокс-процессы.

    В рамках учебника представлены два химических семинара (лабораторные работы).Все разделы учебника снабжены практическими вопросами, заданиями, упражнениями, позволяющими эффективно усвоить теорию предмета.

    Д. Сборник заданий и упражнений по химии для средней школы. Хомченко И.Г. Хомченко гДЗ по химии для общеобразовательной школы

    Химия 8-11 класс

    Сборник заданий и упражнений

    Хомченко

    Новая волна

    Химия очень интересная, хоть и непростая наука, тем более для детей 14-17 лет.Иногда даже сами учителя забывают, как решать те или иные задачи. Решебник к учебнику «Химия 8-11 класс Сборник заданий и упражнений Хомченко Новая волна» — это простой способ справиться с заданиями, которые оказались для вас непростыми. Но не стоит использовать эту памятку постоянно, так как она создана для того, чтобы вы смогли найти ответ на вопрос, который сами не смогли разгадать.

    Почему был создан Решебник?

    Нет ничего постыдного в том случае, если ты не понимаешь какой-либо задачи, ведь все люди разные.Кто-то буквально «схватывает на лету», а кому-то нужно подольше посидеть и разобраться в непонятной теме.

    Но некоторые задачи очень сложно решить только с помощью своего ума, и спрашивать родителей нет смысла. Используйте резольвер только тогда, когда невозможно решить какую-либо проблему.

    Какова функция этой книги

    Решатель был создан для того, чтобы учащийся мог:

    • Найти ответ на непонятную задачу.
    • Расширьте свои знания в области химия .
    • Научитесь решать проблемы самостоятельно.

    И это еще не все возможности. ГДЗ .

    Вы начинаете знакомиться с новым предметом — химией. С давних времен люди пытались понять, из чего состоит окружающий мир, как одна субстанция превращается в другую. Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в школьном учебнике на весь курс химии с 8 по 11 класс.А чтобы школьникам было легче воспринимать новую информацию, известный специалист Хомченко И.Г. Разобрал учебник и выложил на свой решебник готовые ответы.

    Сборник ГДЗ по химии для 8-11 классов Сборник задач Хомченко раскрывает суть всех заданий и упражнений из учебника. Материал пособия полностью соответствует требованиям школьной программы и утвержден Минобрнауки России для общеобразовательных учреждений.Готовые ответы помогут студентам справиться с непонятными задачами и проверить себя самостоятельно. Кроме того, такая публикация будет полезна и родителям, которым будет проще и быстрее проверить домашнее задание ребенка и объяснить ему непонятные темы. А для учителей такое пособие выступит дополнительным материалом на занятиях.

    Всего ГДЗ по химии 8-11 классов включает тридцать глав. И сначала студенты познакомятся с основами предмета.Во второй главе они узнают о кислороде и его радикалах. Студенты из следующей главы поймут, как водород участвует в образовании кислоты и соли. Далее восьмиклассники обсудят тему растворов, воды и основ. Пятая глава познакомит вас с классами неорганических соединений. С шестой главы девятиклассники окончательно узнают о законе Д.И. Менделеева и выяснить строение атома.

    Девятый класс предполагает изучение химических связей и особенностей строения веществ.Восьмая глава полностью посвящена закону Авогадро. Девятиклассники из следующей главы научатся решать все упражнения и задачи на галогенах. Не менее важная тема электролитической диссоциации будет рассмотрена ниже. В одиннадцатой главе студентам придется иметь дело с p-элементами VI группы Периодической таблицы, которые являются подгруппой кислорода. В двенадцатой главе рассказывается о законах протекания химических реакций.

    Ученики узнают об элементах V группы периодической таблицы Менделеева, которые являются подгруппой азота, из тринадцатой главы.N-элементы IV группы таблицы Менделеева из подгруппы углерода не останутся в разобранном виде. Студенты узнают об общих свойствах металла из пятнадцатой главы. А в шестнадцатой главе речь пойдет о металлах как элементах основных подгрупп периодической таблицы Менделеева. А вот о металлах, как элементах побочных подгрупп, станет известно из следующей главы.

    Десятиклассникам также предстоит овладеть теорией химического строения органических соединений.В девятнадцатой главе они будут говорить о насыщенных углеводородах. Но обо всех непредельных углеводородах расскажет двадцатая глава. В десятом классе также изучается тема ароматических углеводородов. Вы можете узнать о природных источниках углеводородов из двадцать второй главы. О спиртах и ​​фенолах станет известно из двадцать третьей главы. И вот теперь одиннадцатиклассники начнут знакомиться с альдегидами и карбоновыми кислотами.

    Выпускники научатся решать задачи и проектировать лабораторные работы по сложным эфирам и жирам.Реакции с углеводами обсуждаются в главе двадцать седьмой. Двадцать восьмая глава принесет информацию обо всех азотсодержащих органических соединениях. А по окончании курса химии школьники будут рассматривать высокомолекулярные соединения. А тридцатая глава полностью посвящена повторению и углублению знаний в курсе химии. Авторы не забыли дать ответы на все вычислительные задачи.

    2-е изд., Перераб. И доп. — М .: 2011 — 214 с.

    В сборник включены задания и упражнения по химии, полностью соответствующие школьной программе, утвержденной Минобрнауки РФ для общеобразовательных учреждений. Книга предназначена для учителей химии как учебное пособие.

    Формат: pdf

    Размер: 23 Мб

    Часы, скачать: 1 .10.2018, ссылки удалены по просьбе издательства «Новая волна».

    СОДЕРЖАНИЕ
    Предисловие 3
    1.ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ХИМИИ 5
    Химические явления. Вещества 5
    Относительные атомные и молекулярные массы. Согласованность состава вещества 6
    Химические формулы и основанные на них расчеты 7
    Валентность 8
    Химические уравнения. Типы реакций 9
    Количество вещества. Крот. Молярная масса 10
    Расчеты по химическим уравнениям 11
    2. КИСЛОРОД. ОКСИДЫ. ГОРЕНИЕ 14
    Производство кислорода и свойства 14
    Воздух. Горение 15
    Тепловое воздействие химических реакций 16
    3.ВОДОРОД. КИСЛОТЫ. СОЛИ 18
    Производство и свойства водорода 18
    Кислоты и соли 19
    4. РЕШЕНИЯ. ВОДА. ОСНОВАНИЯ 21
    Растворы 21
    Вода 23
    Основа 24
    5. ОБОБЩЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ О КЛАССАХ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ 27
    Оксиды 27
    Основания 28
    Кислоты 29
    Соль 30
    Взаимосвязь между классами
    неорганических соединений 6 31
    . ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА. СТРОЕНИЕ АТОМА 35
    Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеев 35
    Строение атома. Изотопы. Ядерные реакции 36
    Строение электронных оболочек атомов 37
    7. ХИМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ И СТРУКТУРА ВЕЩЕСТВА 39
    8. ЗАКОН АВОГАДРО 42
    9. ГАЛОГЕНЫ 45
    Хлор 45
    Хлороводород, соляная кислота и ее соли 46
    Общая характеристика галогенов 47
    10. ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗЛОЖЕНИЕ 50
    Электролиты 50
    Ионообменные реакции 52
    Окислительно-восстановительные реакции в растворах 54
    Гидролиз солей 57
    11.-Элементы V группы периодической системы Д.И. Менделеева (азотная подгруппа) 69
    Азот 69
    Аммиак и соли аммония 70
    Азотная кислота и ее соли 72
    Фосфор 74
    Фосфорная кислота и ее соли 75
    Минеральные удобрения 76
    14. н-ЭЛЕМЕНТЫ IV ГРУППЫ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА (подгруппа углерода) 78
    Углерод 78
    Оксиды углерода. Угольная кислота и ее соли 79
    Кремний и его соединения 82
    Силикаты и силикатная промышленность 84
    15.ОБЩИЕ СВОЙСТВА МЕТАЛЛОВ 86
    Строение атомов металлических элементов и их положение в периодической таблице 86
    Получение металлов 87
    Электролиз 89
    Физико-химические свойства металлов 91
    Сплавы. Коррозия металлов 94
    16. МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ ОСНОВНЫХ ПОДГРУПП ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА 96
    Щелочные металлы 96
    Магний. Кальций 99
    Алюминий 102
    Олово. Свинец 105
    17. МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПОБОЧНЫХ ПОДГРУПП ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ D.И. МЕНДЕЛЕЕВА 107
    Железо и его соединения 107
    Металлургия. Чугун и сталь 110
    Титан и ванадий 112
    Хром 113
    Марганец 115
    18. ТЕОРИЯ ХИМИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ 117
    19. ПРЕДЕЛЫ УГЛЕВОДОРОДОВ 122
    Алканы 122
    Циклоалканы 126

  • 6 UNSDURCONY900 Алкены 127
    Алкадиены 132
    Алкин 134
    21. АРОМАТИЧЕСКИЕ УГЛЕВОДОРОДЫ 138
    22. ПРИРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ УГЛЕВОДОРОДОВ 142
    23.АЛКОГОЛИ И ФЕНОЛЫ 145
    Насыщенные одноатомные спирты 145
    Многоатомные спирты 149
    Фенолы 150
    24. АЛЬДЕГИДЫ 153
    25. УГЛЕРОДНЫЕ КИСЛОТЫ 157
    26. Эфиры. ЖИРЫ 164
    27. УГЛЕВОДЫ 167
    28. АЗОТОСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ 171
    Амины 171
    Аминокислоты 173
    Азотсодержащие гетероциклические соединения 175
    Белки 176
    29. ВЫСОКОЕ СОЕДИНЕНИЕ TULAS для TULA
    . УГЛУБЛЕНИЕ ЗНАНИЙ ХИМИИ 180
    ПРИЛОЖЕНИЯ
    1.Рекомендуемые обозначения физических величин 193
    2. Растворимость оснований и солей в воде 194
    3. Округленные значения относительных атомных масс некоторых химических элементов 195
    4. Относительные молекулярные массы некоторых неорганических веществ 196
    5. Относительные молекулярные массы некоторых органических веществ 197
    6. Относительные электроотрицательности некоторых химических элементов 198
    7. Электрохимические ряды напряжений (ряды стандартных электродных потенциалов металлов) 199
    8.Периодическая таблица элементов Д. И. Менделеев 200
    ОТВЕТЫ НА ЗАДАЧИ РАСЧЕТА 201

    Предисловие
    Освоение важного и очень интересного учебного предмета химии практически невозможно без решения различных задач и выполнения упражнений.
    Сборник содержит задания и упражнения по всем темам, которые изучаются в общеобразовательных учреждениях (школах, лицеях, гимназиях, техникумах и т. Д.). Он содержит задания разного уровня. В основном это задания самой простой и средней сложности.Также есть небольшое количество задач повышенной сложности. Самые сложные задачи, которые, например, предлагаются на олимпиадах по химии и при поступлении в вузы с высокими требованиями по химии, в этот сборник не входят, их можно найти в специальных выпусках (см., Например, Хомченко Г.П., Хомченко И.Г. «Сборник задач по химии для поступающих в вузы», М .: РИА «Новая волна», 2010). Расположение материала в задаче соответствует наиболее традиционной последовательности изучения химии в старшей школе.
    Решение конструкторских задач и выполнение различных упражнений — важный элемент изучения курса химии, так как позволяет лучше усвоить и систематизировать теоретический материал. Без практики решения задач знания студентов сильно формализованы, поэтому этому элементу обучения следует уделить особое внимание. При этом важно регулярно решать задачи и выполнять упражнения по всем изучаемым темам.
    На большинство вычислительных задач, включенных в сборник, есть ответы, которые даются в конце книги.В проблемной книге решений не предусмотрено, так как выбор метода решения и формы записи определяет преподаватель.
    При решении задач следует использовать международную систему единиц СИ. Некоторые общие несистемные единицы также могут использоваться в расчетах, например, литр (л), миллилитр (мл), тонна (т).
    В конце книги есть приложения, содержащие справочные данные, необходимые для решения задач. При решении расчетных задач рекомендуем использовать округленные значения атомных масс химических элементов и их соединений (см. Приложения 3, 4 и 5).В этом случае полученные ответы следует округлить до 3-4 значащих цифр.

    Комбинация биомаркеров метилирования ДНК сыворотки и маркеров опухолей белка улучшила клиническую чувствительность для раннего выявления рака прямой кишки

    Предпосылки . Колоректальный рак (CRC) — одна из основных причин смерти от рака во всем мире и в Китае. Ранний скрининг CRC — лучший способ снизить заболеваемость и смертность. Тест ColoDefense, мультиплексный анализ кПЦР, одновременно выявляющий метилированные гены SEPT9 и SDC2 , продемонстрировал улучшенные клинические характеристики по одному только биомаркеру метилирования для скрининга CRC с образцами крови и стула. Метод . С помощью теста ColoDefense были исследованы оставшиеся пробы химического состава крови от 125 пациентов с CRC, 35 пациентов с развитой аденомой, 35 пациентов с маленькими полипами и 92 здоровых контрольных субъектов. Среди этих образцов уровни трех циркулирующих опухолевых маркеров, CEA, AFP и CA19-9, также были измерены для 106 пациентов с CRC, 28 пациентов с развитой аденомой и 20 пациентов с маленькими полипами и всех контрольных субъектов. Результатов . Из-за меньшего объема и длительного хранения в незамороженном состоянии тест ColoDefense с этими образцами показал снижение производительности на всех стадиях CRC и продвинутых аденом.Эффективность CEA, AFP и CA19-9 и их различных комбинаций также оценивалась для скрининга CRC для выявления комбинаций опухолевых маркеров с лучшими характеристиками. В сочетании с тестом ColoDefense выявленные комбинации действительно улучшили клинические характеристики. Заключение . Эти результаты предложили рациональный путь к разработке метода скрининга CRC, который использует оставшиеся образцы биохимического анализа крови. Успешная разработка такого метода, несомненно, поможет продвинуть ранний скрининг CRC, повысив его доступность для широкой публики.

    1. Введение

    Согласно последним статистическим данным, колоректальный рак (CRC) занимал третье место по уровню заболеваемости и второе по уровню смертности среди всех видов рака в мире в 2018 году [1]. Рейтинг заболеваемости и смертности от CRC в Китае был вторым и пятым, соответственно, на основе того же исследования. Более того, из-за изменений в сторону более западного образа жизни, вызванных быстро развивающейся экономикой, уровень заболеваемости CRC в Китае в последние годы неуклонно растет [2].

    Раннее обнаружение CRC и предраковых поражений — проверенный подход к уменьшению человеческих страданий и экономических трудностей, вызванных CRC [3]. Однако из-за высокой стоимости, ограниченной доступности и связанных с этим неудобств колоноскопия, золотой стандарт скрининга CRC, вряд ли является первичным методом скрининга CRC и не получила широкого признания среди населения Китая [4]. С другой стороны, иммунохимический анализ кала (FIT) и анализ гваякового кала на скрытую кровь (gFOBT), хотя и дешевле и удобнее, имеют довольно низкую диагностическую точность, особенно для предраковых поражений и ранних стадий CRC [5, 6].

    Таким образом, недорогой, удобный и более точный метод скрининга будет иметь большое значение для продвижения раннего скрининга CRC в Китае. Такой альтернативой может стать недавно разработанный нами тест ColoDefense [7–9]. Это мультиплексный количественный анализ ПЦР (кПЦР), одновременно выявляющий метилированные биомаркеры ДНК в генах септина 9 ( SEPT9 ) и синдекана 2 ( SDC2 ). Аберрантное метилирование SEPT9 было биомаркером, на который нацелен Epi proColon 2.0, одобренный FDA скрининговый анализ CRC, выявляющий метилированный SEPT9 ( mSEPT9 ) в крови [10, 11]. Также было показано, что SDC2 гиперметилирован в кале и крови большинства пациентов с CRC [12, 13]. Чувствительность теста ColoDefense крови для выявления развитой аденомы (AA), CRC I стадии и всех CRC составила 47,8%, 80,0% и 88,9% соответственно, что значительно выше, чем у тестов FIT и gFOBT [14]. Они также были выше, чем у одного только mSEPT9 или метилированного SDC2 ( mSDC2 ).Кроме того, когда вместо этого использовались образцы стула, чувствительность теста ColoDefense была дополнительно улучшена до 66,7% для обнаружения AA без какого-либо значительного влияния на его специфичность 91,9%, что является дополнительным преимуществом для предотвращения CRC [8].

    Как и тест Epi proColon 2.0, стандартный размер входной пробы периферической крови 10 мл для теста ColoDefense будет исчерпан после одного теста, не оставляя места для каких-либо ошибок во время обработки образца. В случае возникновения ошибки для повторения теста потребуется дополнительный забор крови, что будет не только дороже, но и неудобно с точки зрения логистики как для пациента, так и для медицинского персонала.С другой стороны, рутинные биохимические анализы крови широко используются для диагностики заболеваний и регулярных медицинских осмотров в клиниках, и после них всегда остаются остаточные образцы. Если такие оставшиеся образцы можно использовать, вместо того, чтобы их выбрасывать, это не только устранит необходимость в заборе крови для скрининга CRC и связанных с этим затрат, но также поможет сделать такой мощный инструмент профилактики CRC более доступным для широкой публики. , особенно в развивающихся странах, таких как Китай.

    Однако использование оставшихся образцов значительно меньшего объема для теста ColoDefense может снизить клиническую чувствительность теста [9]. Одним из возможных подходов к компенсации такого потенциального неблагоприятного воздействия было включение дополнительных биомаркеров в скрининговый тест. Одной из очевидных групп кандидатов в биомаркеры для этой цели были сывороточные опухолевые маркеры [15], что продемонстрировал тест CancerSEEK [16]. Комбинируя опухолевые маркеры и мутации генов в периферическом кровообращении, тест CancerSEEK улучшил обнаружение и локализацию различных видов рака.Альфа-фетопротеин (AFP) в основном использовался в качестве онкомаркера гепатоцеллюлярной карциномы [17], хотя он также был предложен в качестве маркера CRC [18]. В дополнение к его первичному использованию в качестве онкомаркера для CRC [19, 20], повышенный уровень карциноэмбрионального антигена (CEA) в сыворотке также был связан с различными другими видами рака, включая рак груди [21, 22], легкого [23] и желудка [ 24, 25] рака. Точно так же, хотя в основном он используется в качестве онкомаркера рака поджелудочной железы [26, 27], углеводный антиген 19-9 (CA19-9) также считается онкомаркером рака яичников [28], а также CRC [29-31]. ].Таким образом, целью данного исследования является оценка клинической эффективности теста ColoDefense с небольшим объемом образца 1 мл и изучение того, может ли добавление измерений AFP, CEA и CA19-9 улучшить эти характеристики.

    2. Материалы и методы
    2.1. Сбор образцов

    Образцы сыворотки были собраны из 125 CRC (3 стадия 0, 19 стадия I, 38 стадия II, 28 стадия III и 37 стадия IV), 35 AA (≥1 см в наибольшем измерении или с дисплазией высокой степени. или с ≥25% гистологических особенностей ворсинок), и 35 пациентов с маленькими полипами (SP, <1 см в наибольшем измерении или без дисплазии высокой степени или ворсинчатого компонента) и 92 контрольных субъекта с отрицательной колоноскопией в Nanjing Integrated Traditional Chinese and Western Medicine Больница.Диагноз всем пациентам был поставлен при колоноскопии и гистологически подтвержден патологом. У каждого пациента брали десять миллилитров крови, и фракции сыворотки немедленно выделяли центрифугированием при 600 g в течение 15 минут для анализа биохимии крови. Оставшиеся после испытания образцы сыворотки хранили при температуре от 20 до 25 ° C в течение до 10 часов с последующим хранением при 4 ° C не более 48 часов перед переносом на -80 ° C для длительного хранения и хранения. Исследование было одобрено институциональным наблюдательным советом Нанкинской интегрированной больницы традиционной китайской и западной медицины (справочный номер Комитета по этике [2018] 13), и информированное согласие было получено от всех участвующих пациентов и контрольных субъектов.

    2.2. Экстракция ДНК, обработка бисульфитом и количественная ПЦР, специфичная для метилирования

    Циркулирующая свободная ДНК (cfDNA) из образцов сыворотки экстрагировалась с использованием набора для экстракции cfDNA (Suzhou VersaBio Technologies Co. Ltd., Kunshan, Jiangsu, China) из оставшегося 1 мл сыворотки и элюировали 100 мкл л буфера для элюции. Затем очищенная вкДНК 100 мкл л подвергалась превращению в бисульфит, и преобразованная ДНК очищалась в буфере для элюирования 60 мкл л с использованием набора для преобразования бисульфита (Suzhou VersaBio Technologies Co.Ltd.). Очищенную ДНК исследовали с помощью теста ColoDefense (Suzhou VersaBio Technologies Co. Ltd.), количественной ПЦР, специфичной для метилирования (кПЦР), с одновременным обнаружением mSEPT9 , mSDC2 и внутреннего контроля бета-актина ( ACTB ). в однократной мультиплексной реакции кПЦР [14]. Для каждого образца были выполнены три повтора кПЦР. Объем реакции составлял 30 мкл л с 15 мкл л ДНК и 15 мкл л мастер-микса для ПЦР. ПЦР в реальном времени выполняли на термоциклере LC480-II (Roche Diagnostics, Плезантон, Калифорния, США) с использованием следующих условий цикла: активация при 95 ° C в течение 30 минут, 50 циклов при 95 ° C в течение 10 секунд, 58 ° C. C в течение 30 секунд, 72 ° C в течение 10 секунд и окончательное охлаждение до 40 ° C в течение 30 секунд.Оба набора и инструмент использовались в соответствии с инструкциями производителя.

    2.3. Обнаружение маркеров опухоли в сыворотке

    Уровни CEA, AFP и CA19-9 в сыворотке измеряли с помощью соответствующих наборов для обнаружения (каталожный номер: 09788458, 03305838 и 104, Siemens Healthcare Diagnostics Inc., Тарритаун, Нью-Йорк, США) на система иммуноанализа ADVIA Centaur XP (Siemens Healthcare GmbH, Эрланген, Германия) в отделении клинической лаборатории больницы интегрированной традиционной китайской и западной медицины Нанкина.Все наборы и инструмент использовались в соответствии с инструкциями производителя. Нормальные контрольные значения были следующими:, и.

    2.4. Анализ данных

    Схемы подсчета баллов для mSEPT9, отдельно, mSDC2, отдельно и комбинированного теста ColoDefense были такими же, как в Zhao et al. [14]. В частности, результаты кПЦР считались «недействительными», если ACTB Cp было больше 35,0, и mSEPT9 и mSDC2 были «обнаружены», если их значения Cp были меньше 45.0 и 50,0 соответственно. mSEPT9 анализировали с использованием правила 1/3, согласно которому образец сыворотки считался положительным, если один из трех повторностей ПЦР имел действительную кривую амплификации (алгоритм 1/3). И mSDC2 был проанализирован с использованием правила 2/3, согласно которому два из трех повторений ПЦР должны иметь действительные кривые амплификации (алгоритм 2/3). Образец сыворотки считается положительным, если положительным является либо mSEPT9 , либо mSDC2 . Данные были подвергнуты статистическому анализу с помощью IBM SPSS for Windows версии 22.0. Тест хи-квадрат Пирсона использовался для определения взаимосвязи между двумя категориальными переменными на уровне значимости в соответствии со следующей схемой категоризации: для стадии опухоли 0 для AA, 1 для комбинированных стадий 0 и I, поскольку их было только 3 образцы этапа 0, 2 для этапа II, 3 для этапа III и 4 для этапа IV; для возраста, 2 для 20-29 лет, 3 для 30-39 до 9 для ≥90 лет; для пола: M для мужчин и F для женщин; для локализации опухоли, P для проксимального, D для дистального и R для ректальных опухолей; для размера опухоли 0 для 0-0.99 см, 1 для 1–1,99 см до 10 для ≥10 см в самом большом измерении; для результата биомаркера: 1 — положительный, 0 — отрицательный. Кривые рабочих характеристик приемника (ROC) были построены с использованием следующей схемы оценки: для типа субъекта 1 для пациентов с SP, AA или CRC и 0 для контрольных субъектов; для mSEPT9 или mSDC2 результат, 1 для положительного и 0 для отрицательного.

    3. Результаты

    Чтобы оценить возможность использования минимальных количеств оставшихся образцов сыворотки от рутинного биохимического теста крови для скрининга CRC с помощью теста ColoDefense и сравнить его эффективность для раннего скрининга CRC с показателями сывороточных онкомаркеров, были собраны такие образцы от 125 пациентов с CRC в Нанкинской интегрированной больнице традиционной китайской и западной медицины, в том числе 3 пациентов со стадией 0, 19 стадией I, 38 стадией II, 28 стадией III и 37 пациентами стадии IV (Таблица 1).Кроме того, аналогичные оставшиеся образцы сыворотки были также собраны у 35 пациентов с AA, 35 пациентов с SP и 92 здоровых контрольных субъектов. Пациенты с CRC были в возрасте от 24 до 90 лет со средним возрастом 60 лет. Возраст пациентов с AA варьировал от 29 до 74 лет, диапазон возраста пациентов с SP составлял от 25 до 78 лет, а средний возраст обеих групп составлял 57 лет. Возраст участников контрольной группы составлял от 18 до 68 лет, средний возраст которых составлял 36,5 лет. Мужчины составляли 63,2%, 54,3%, 62,9% и 34,8% пациентов с CRC, AA и SP и контрольной группы, соответственно.

    907 59

    Число () Пол Возраст
    Мужской [(%)] Женский [(%)] Мин. Мин. Медиана

    Стадия CRC
    0 3 3 (100,0%) 0 (100,0%) 0 (100,0%) 0 (100,0%) 56.3 56
    I 19 11 (57,9%) 8 (42,1%) 42 83 63,9 61
    II 3875 60,5%) 15 (39,5%) 24 90 59,8 57
    III 28 19 (67,9%) 9 (32,1%) 35 61,6 59,5
    IV 37 23 (62.2%) 14 (37,8%) 36 83 60,4 62
    0 и I 22 14 (63,6%) 8 (36,4%) 83 62,9 60,5
    Все 125 79 (63,2%) 46 (36,8%) 24 90 60,9 60 60,9 60 19 (54,3%) 16 (45.7%) 29 74 56,5 57
    CRC и AA 160 98 (61,3%) 62 (38,8%) 24 90,0
    SP 35 22 (62,9%) 13 (37,1%) 25 78 55,2 57
    Контроль 92 9075 (37,1%) 60 (65,2%) 18 68 37.3 36,5

    В соответствии с нашими предыдущими наблюдениями [14], сочетание mSEPT9 и mSDC2 показало более высокую чувствительность, чем по отдельности 6 mSEPT2 или 6 mSEPT2 . болезненные состояния (рисунок 1 и дополнительная таблица 1). Например, чувствительность mSEPT9 , mSDC2 и комбинации двух биомаркеров ( mSEPT9 + mSDC2 ) для обнаружения CRC составляла 50.4%, 36,0% и 60,8% со специфичностью 97,8%, 92,4% и 90,2% соответственно, тогда как их чувствительность к обнаружению АК составляла 11,4%, 22,9% и 34,3%. Более тщательное изучение показало, что чувствительность mSEPT9 и mSDC2 для различных болезненных состояний по спектру злокачественных новообразований имеет разные закономерности. Чувствительность mSEPT9 постепенно увеличивалась с 11,4% для AA до 70,3% для CRC стадии IV. Напротив, чувствительность mSDC2 оставалась довольно постоянной на уровне 21-23% для AA и стадии 0–2 CRC, а затем увеличивалась до 62.2% для стадии IV CRC. Кроме того, чувствительность mSDC2 была выше, чем у mSEPT9 от AA до CRC стадии I, но ниже для CRC стадии II к IV. Что еще более поразительно, в то время как чувствительность mSEPT9 составляла всего 8,6%, чувствительность mSDC2 была значительно выше — 34,3%.


    Чтобы дополнительно дифференцировать эффективность mSEPT9 , mSDC2 и mSEPT9 + mSDC2 , были построены кривые ROC для выявления различных болезненных состояний (рис. 2).Результаты продемонстрировали тенденцию, аналогичную чувствительности. Для SP, AA, раннего CRC (стадии 0 и I) и всех групп CRC mSEPT9 + mSDC2 давали наибольшие значения площади под кривой (AUC). Для предраковых состояний, SP и AA, значения AUC mSDC2 были больше, чем значения AUC mSEPT9 , 0,633 (95% ДИ: 0,517-0,750) по сравнению с 0,532 (95% ДИ: 0,417-0,647) для SP и 0,576. (95% ДИ: 0,459–0,693) по сравнению с 0,546 (95% ДИ: 0,430–0,663) для AA. Для раннего CRC, включая рак стадии 0 и I, значение AUC mSDC2 ,0.576 (95% ДИ: 0,434-0,717), был почти идентичен таковому для mSEPT9 , 0,580 (95% ДИ: 0,437-0,723). Напротив, для всех CRC значение AUC mSEPT9 , 0,741 (95% ДИ: 0,676-0,806), было больше, чем значение для mSDC2 , 0,642 (95% ДИ: 0,569-0,715). Кроме того, на основе критерия хи-квадрат Пирсона не было значительной корреляции между показателями положительного обнаружения mSEPT9 , mSDC2 и mSEPT9 + mSDC2 и возрастом, полом, расположением опухоли и размером опухоли (Таблица 2), что в основном согласуется с более ранними наблюдениями [9, 14].

  • 52
  • 9075 0,25 907 467 0,31 907,8 26,1) 907 9046

    Число () mSEPT9 mSDC2 mSEPT9 2 mSEPT9 2 907 тест Положительный [(%)] Тест хи-квадрат Положительный [(%)] Тест хи-квадрат
    Возраст
    20-39 5 2 (40.0) 0,40 0,941 1 (20,0) 4,74 0,192 3 (60,0) 4,94 0,176
    40-59 75 75
    40-59 75 18 (31,6) 30 (52,6)
    60-79 54 28 (51,9) 20 (37,0) 35 (64,8)
    ≥80 9 9 (55,6) 6 (66,7) 8 (88.9)

    Пол
    Мужской 79 43 (54557) 0,578 49 (62) 0,14 0,713
    Женский 46 20 (43,5) 18 (39,1) 27 (58,7) 2 27 (58,7) 2 Расположение опухоли
    Проксимальный 23 11 (47.8) 0,00 0,999 9 (39,1) 1,50 0,473 14 (60,9) 0,02 0,992
    Дистальный 11 14 (60,9)
    Ректальный 57 27 (47,4) 23 (40,4) 34 (59,6)
    НЕТ 22 14 / / 7 (31.8) / / 14 (63,6) / /

    Размер опухоли 5 5 24 12 (50,0) 0,33 0,847 8 (33,3) 0,23 0,890 13 (54,2) 0,23 0,893
    3-6 907 34 (45.9) 25 (33,8) 44 (59,5)
    ≥6 см 15 8 (53,3) 6 (40,0) 9 (60,0)
    N / A 12 9 (75,0) / / 6 (50,0) / / 10 (83,3) / /
    7

    N / A: информация отсутствует. «/»: Данные, не включенные в анализ критерия хи-квадрат Пирсона.

    Среди всех включенных субъектов уровни CEA, AFP и CA19-9 в сыворотке были измерены на 2 из 3 стадии 0, 15 из 19 стадии I, 35 из 38 стадии II, 25 из 28 стадии III, 29 из 37 CRC стадии IV, 28 из 35 AA, 20 из 35 пациентов с SP и все контрольные субъекты. Как единственный биомаркер, CEA продемонстрировал самую высокую чувствительность для всех стадий CRC, 17,6% для стадий 0 и I вместе, 51,4% для стадии II, 68,0% для стадии III, 72,4% для стадии IV и 55,7% для всех CRC с специфичность 100.0% (рисунок 3 и дополнительная таблица 2). Напротив, чувствительность к AFP для стадии II, стадии III, стадии IV и всех CRC, 5,7%, 8,0%, 3,4% и 5,7%, соответственно, была самой низкой среди трех онкомаркеров. В то время как чувствительность CA19-9 к CRC стадии 0–2 была аналогична чувствительности AFP, его чувствительность к CRC стадии III и IV составляла 16,0% и 41,4%, что намного выше, чем у AFP. По сравнению с характеристиками одиночных онкомаркеров, двухмаркерные комбинации СЕА плюс AFP (CEA + AFP) и CEA плюс CA19-9 (CEA + CA19-9) показали чувствительность, аналогичную чувствительности одного CEA для выявления всех стадий CRC. , но намного выше, чем у комбинации AFP + CA19-9.Кроме того, чувствительность комбинации трех маркеров (CEA + AFP + CA19-9) лишь незначительно улучшилась по сравнению с чувствительностью только CEA + AFP, CEA + CA19-9 и CEA.


    Поскольку размеры выборки различались между данными биомаркеров метилирования ДНК и опухолевых маркеров, мы повторно оценили чувствительность mSEPT9 , mSDC2 и mSEPT9 + mSDC2 для выявления различных состояний болезни, используя только случаи, имеющие данные о онкомаркерах (дополнительная таблица 3).При сравнении с данными опухолевых маркеров наиболее поразительным наблюдением было то, что чувствительность mSDC2 и mSEPT9 + mSDC2 для обнаружения AA и SP была намного выше, чем у даже лучших комбинаций опухолевых маркеров, CEA + CA19-9 и CEA + AFP + CA19-9. В то время как чувствительность CEA + CA19-9 и CEA + AFP + CA19-9 составляла 3,6% и 10% соответственно для AA и SP, чувствительность mSDC2 составляла 25% как для AA, так и для SP, а также для mSEPT9. + mSDC2 были 39,3% и 30.0% для AA и SP, соответственно, что в 10,9 и 3 раза выше, чем у двух комбинаций маркеров опухолей.

    Чтобы выяснить, может ли сочетание биомаркеров метилирования ДНК и опухолевых маркеров дополнительно улучшить чувствительность к обнаружению SP, AA и CRC, комбинация биомаркеров метилирования ДНК с наивысшей чувствительностью, mSEPT9 + mSDC2 , была дополнительно объединена с четырьмя опухолями. комбинации маркеров, имеющие сходные характеристики, только CEA, CEA + AFP, CEA + CA19-9 и CEA + AFP + CA19-9.Действительно, по сравнению с mSEPT9 + mSDC2 все четыре комбинации биомаркеров метилирования ДНК и онкомаркеров привели к повышению чувствительности для всех стадий CRC, с 35,3% до 47,1% для стадий 0 и I вместе взятых, с 48,6% до 74,3%. для стадии II — с 64,0% до 80,0% для стадии III, с 89,7% до 96,6% для стадии IV и с 61,3% до 77,4% для всех CRC (таблица 3). В соответствии с более ранним наблюдением, что опухолевые маркеры показали очень низкую чувствительность к AA и SP (Рисунок 3 и дополнительная таблица 2), сочетание mSEPT9 + mSDC2 с любой комбинацией опухолевых маркеров не улучшило чувствительность для обнаружения AA, а улучшение для SP обнаружение не было значимым, учитывая небольшой размер выборки группы SP.Эти результаты были дополнительно подтверждены анализом ROC, где наибольшее улучшение произошло при обнаружении CRC (рис. 4). Значение AUC для обнаружения CRC было улучшено с 0,758 для mSEPT9 + mSDC2 до 0,83–0,84 для всех четырех комбинаций mSEPT9 + mSDC2 и онкомаркеров. С другой стороны, добавление опухолевых маркеров к mSEPT9 + mSDC2 не показало никакого улучшения значения AUC для обнаружения AA.

    1 80,0 (58,7-92,4) 95757 Специфичность % ДИ)

    mSEPT9 + mSDC2 mSEPT9 + mSDC2 + CESEP6 + mSDC2 + CESEP6 + mSDC2 + CESEP6 + mSEPT6 mSDC2 + CEA + CA19-9 и mSEPT9 + mSDC2 + CEA + AFP + CA19-9

    Чувствительность (95% ДИ) Стадия CRC
    Я 35.3 (15,3-61,4) 47,1 (23,9-71,5)
    II 48,6 (31,7-65,7) 74,3 (56,4-86,9)
    III 64,0 (42,6-8175,3)
    IV 89,7 (71,5-97,3) 96,6 (80,4-99,8)
    Все 61,3 (51,3-70,5) 77,4 (68,0-84,72)
    AA 39,3 (22,1-59,3) 39,3 (22,1-59,3)
    CRC + AA 56.7 (47,9-65,2) 69,4 (60,8-76,9)
    SP 30,0 (12,8-54,3) 35,0 (16,3-59,1) 40,0 (20,0-63,6)
    90,2 (81,8-95,2) 90,2 (81,8-95,2) 89,1 (80,5-94,4)

    4. Обсуждение

    CRC является причиной смерти от рака во всем мире и представляет собой серьезное бремя для благосостояния общества и отдельных людей, особенно в развивающихся странах, таких как Китай.Лучший способ облегчить такое бремя — способствовать раннему скринингу CRC, который, как было продемонстрировано, снижает заболеваемость CRC и уровень смертности. Несмотря на свой статус золотого стандарта для раннего скрининга CRC, колоноскопия не получила одобрения широкой публики из-за ее высокой стоимости, обременительной подготовки, потенциальных осложнений и ограниченной доступности в Китае.

    Обнаружение связанного с раком аберрантного метилирования ДНК широко изучается как общий подход к скринингу и диагностике рака [32].И метилирование различных генов было предложено в качестве биомаркеров CRC [33], включая SEPT9 [34, 35], SDC2 [12], секретируемый Frizzled родственный белок 2 ( SFRP2 ) [36, 37], N-myc нижестоящий регулируемый член семейства гена 4 ( NDRG4 ) [37, 38], виментин ( VIM ) [37, 39] и костный морфогенетический белок 3 ( BMP3 ) [38 ] гены. Среди них наиболее широко изучено метилирование SEPT9 и SDC2 для обнаружения CRC.В исследованиях «случай-контроль» чувствительность и специфичность mSEPT9 крови для обнаружения CRC варьировались от 69 до 79% и от 82 до 99%, соответственно [40]. Согласно тому же исследованию, совокупная чувствительность mSEPT9, к АА и CRC стадии I составила 15% и 45% соответственно. Эффективность mSDC2 в качестве биомаркера для обнаружения CRC изучалась как с образцами крови, так и с образцами кала, где чувствительность и специфичность варьировались соответственно от 80% до 90% и от 80% до 95% [12, 13, 41 ].Чувствительность mSDC2 для раннего CRC и предраковых поражений оказалась выше, чем у mSEPT9 , 83,3% и 92,3% для CRC I стадии между двумя исследованиями [12, 13], 58,2% для AA [41], 81,1 % для аденом [42] и 33,3% для SP [13]. Недавно мы разработали мультиплексную кПЦР, которая одновременно обнаруживает mSEPT9 и mSDC2 , тест ColoDefense. Эффективность mSEPT9 и mSDC2 в качестве отдельного биомаркера крови находилась в пределах диапазонов, наблюдаемых в предыдущих исследованиях [14].Чувствительность mSEPT9 для AA, CRC стадии I и всех обнаружений CRC составляла 12,1%, 65,0% и 82,1% соответственно, а чувствительность mSDC2 составляла 43,5%, 55,0% и 69,2%. Комбинация обоих биомаркеров метилирования в тесте ColoDefense улучшила чувствительность до 47,8%, 80,0% и 88,9% соответственно для AA, CRC I стадии и всех обнаружений CRC, которые были на одном уровне с клиническими показателями Cologuard, другого FDA- одобренный скрининговый тест CRC с чувствительностью 42,4% и 92,3% соответственно для выявления AA и CRC [43].При использовании образцов стула чувствительность mSEPT9 для обнаружения AA и CRC составляла 50,0% и 79,8% соответственно, а чувствительность mSDC2 составляла 50,0% и 85,1% [8]. Когда два биомаркера метилирования были объединены в тесте ColoDefense, чувствительность повысилась до 66,7% и 90,4% соответственно. Примечательно, что чувствительность теста ColoDefense для обнаружения AA была намного выше с образцами стула, чем с образцами крови.

    Регулярные биохимические анализы крови широко проводятся в клиниках, и после них всегда остаются образцы крови.Если можно будет использовать такие оставшиеся образцы, это поможет повысить доступность ранней проверки CRC для широкой публики. Ранее мы исследовали эффективность теста ColoDefense с такими образцами [9]. В то время как меньшие входные объемы, по-видимому, только снижали чувствительность теста ColoDefense для обнаружения CRC на этапе I, влияние обнаружения AA не было известно. Кроме того, образцы, оставшиеся после биохимических анализов крови, обычно оставляют в незамороженном состоянии. Поскольку длительное хранение в незамороженном состоянии, как было показано, приводит к потере цДНК [44], такой эффект может еще больше снизить эффективность обнаружения ранней стадии CRC и предраковых поражений.

    Таким образом, мы расширили объем исследования в этой работе, чтобы дополнительно определить влияние уменьшения размера выборки и длительного хранения в незамороженном состоянии на ранний скрининг CRC. Для обычного теста ColoDefense с размером входной пробы 10 мл и хранением 4 ° C чувствительность для обнаружения SP, AA и CRC стадии I-IV составляла 23,1%, 47,8%, 80,0%, 90,0%, 89,5% и 100% соответственно [14]. Действительно, за исключением SP, чувствительность теста ColoDefense для обнаружения AA и CRC стадии I-IV была снижена до 34.3%, 31,8%, 52,6%, 67,9% и 81,1% в этом исследовании (рисунок 1 и дополнительная таблица 1). В попытке компенсировать такую ​​потерю были исследованы циркулирующие уровни трех онкомаркеров, CEA, AFP и CA19-9 (рис. 3 и дополнительная таблица 2). Как единственный биомаркер, CEA оказался лучшим для выявления всех стадий CRC, тогда как AFP показал худшие характеристики. И любая комбинация двух биомаркеров или трех биомаркеров, включая CEA, лишь незначительно увеличивает эффективность CEA. Кроме того, чувствительность к SP и AA любого отдельного биомаркера или комбинации биомаркеров была довольно минимальной.Результаты показали, что необходимо протестировать больше опухолевых маркеров, чтобы определить тот (и), который может оказывать аддитивный или даже синергетический эффект на показатели CEA. Наконец, когда тест ColoDefense был дополнительно объединен с одним CEA или тремя различными комбинациями CEA, AFP и CA19-9, чувствительность для выявления стадий 0 + I, II, III и IV CRC была улучшена с 35,3%, 48,6%. , 64,0% и 89,7% до 47,1%, 74,3%, 80,0% и 96,6% соответственно (Таблица 3), хотя все еще не достигают уровня производительности обычного теста ColoDefense.Более того, добавление онкомаркеров к тесту ColoDefense не улучшило чувствительность обнаружения АА.

    Наши результаты показали, что необходимы дополнительные исследования для дальнейшего улучшения характеристик ColoDefense с оставшимися образцами биохимических тестов крови, чтобы сделать их сопоставимыми с обычным тестом ColoDefense. Такие подходы могут включать включение дополнительных биомаркеров и простое немедленное хранение оставшихся образцов при 4 ° C. Кроме того, несмотря на то, что ни одна комбинация из двух опухолевых маркеров и трех опухолевых маркеров, включая CEA, не показала значительного улучшения показателей CEA, было бы преждевременно исключать такие варианты, поскольку отсутствие значимого улучшения может быть артефактом относительно небольшого размера выборки. этого исследования.Например, включение большего количества субъектов исследования может помочь дифференцировать влияние добавления CA19-9 на показатели CEA.

    5. Заключение

    В этом исследовании мы продемонстрировали, что добавление опухолевых маркеров к тесту ColoDefense с образцами, оставшимися после биохимических анализов крови, может улучшить его эффективность при обнаружении CRC. Несмотря на то, что улучшенная производительность не достигла уровня обычного теста ColoDefense, результаты показали, что добавление дополнительных биомаркеров может быть подходом для достижения этой цели.Успешная разработка метода скрининга, использующего оставшиеся образцы биохимического анализа крови, несомненно, будет способствовать продвижению скрининга и профилактики КРР на раннем этапе за счет повышения его доступности для широкой общественности, особенно для стран и регионов с ограниченными ресурсами.

    Доступность данных

    Наборы данных, использованные и / или проанализированные в ходе текущего исследования, доступны у соответствующего автора по разумному запросу.

    Этическое одобрение

    Исследование было одобрено институциональным наблюдательным советом Нанкинской интегрированной больницы традиционной китайской и западной медицины (справочный номер Комитета по этике [2018] 13).

    Согласие

    Информированное согласие было получено от всех участвующих пациентов и контрольных субъектов.

    Конфликт интересов

    Авторы заявляют, что у них нет конкурирующих интересов.

    Вклад авторов

    GYZ, FH, GDZ и YM выполнили статистический анализ и подготовили рукопись. ZH, XL, XX, YG, WX и SX участвовали в сборе образцов и анализе данных. GYZ, FH, GDZ, MZ и WL разработали исследование и участвовали в разработке и координации исследования.Все авторы прочитали и одобрили окончательную рукопись.

    Благодарности

    Эта работа была поддержана следующим грантом: Nanjing Health Youth Talent Project (грант № QRX17094).

    Дополнительные материалы

    Дополнительная таблица 1: эффективность теста ColoDefense для выявления различных болезненных состояний. Дополнительная таблица 2: эффективность CEA, AFP и CA19-9 для выявления различных болезненных состояний. Дополнительная таблица 3: эффективность теста ColoDefense при обнаружении различных болезненных состояний у субъектов, у которых также были измерения CEA, AFP и CA19-9. (Дополнительные материалы)

    CrossMark_default

    % PDF-1.7 % 1 0 obj > эндобдж 2 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 32 0 объект > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 obj > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 объект > эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 17 0 объект > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 19 0 объект > эндобдж 33 0 объект > эндобдж 20 0 объект > эндобдж 34 0 объект > эндобдж 21 0 объект > эндобдж 35 0 объект > эндобдж 22 0 объект > эндобдж 36 0 объект > эндобдж 23 0 объект > эндобдж 37 0 объект > эндобдж 41 0 объект > эндобдж 43 0 объект > поток приложение / постскриптум

  • CrossMark_default
  • Adobe Illustrator CS52012-09-20T18: 44: 09 + 08: 002012-09-20T18: 44: 10 + 08: 002012-09-20T18: 44: 10 + 08: 00
  • 256112JPEG / 9j / 4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD / 7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAAA4 AQBIAAAAAQAB / + 4ADkFkb2JlAGTAAAAAAf / bAIQABgQEBAUEBgUFBgkGBQYJCwgGBggLDAoKCwoK DBAMDAwMDAwQDA4PEA8ODBMTFBQTExwbGxscHx8fHx8fHx8fHwEHBwcNDA0YEBAYGhURFRofHx8f Hx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8f / 8AAEQgAcAEAAwER AAIRAQMRAf / EAaIAAAHAQEBAQEAAAAAAAAAAAQFAwIGAQAHCAkKCwEAAgIDAQEBAQEAAAAAAAAA AQACAwQFBgcICQoLEAACAQMDAgQCBgcDBAIGAnMBAgMRBAAFIRIxQVEGE2EicYEUMpGhBxWxQiPB UtHhMxZi8CRygvElQzRTkqKyY3PCNUQnk6OzNhdUZHTD0uIIJoMJChgZhJRFRqS0VtNVKBry4 / PE 1OT0ZXWFlaW1xdXl9WZ2hpamtsbW5vY3R1dnd4eXp7fh2 + f3OEhYaHiImKi4yNjo + Ck5SVlpeYmZ qbnJ2en5KjpKWmp6ipqqusra6voRAAICAQIDBQUEBQYECAMDbQEAAhEDBCESMUEFURNhIgZxgZEy obHwFMHR4SNCFVJicvEzJDRDghaSUyWiY7LCB3PSNeJEgxdUkwgJChgZJjZFGidkdFU38qOzwygp 0 + PzhJSktMTU5PRldYWVpbXF1eX1RlZmdoaWprbG1ub2R1dnd4eXp7fh2 + f3OEhYaHiImKi4yNjo + DlJWWl5iZmpucnZ6fkqOkpaanqKmqq6ytrq + v / aAAwDAQACEQMRAD8A9U4q7FXYq0WA64qoy3cM Y + JwPpGKoC612yiNDMB9KfxOKoA + bNPB / vx98f8AXFVSDzRYOwAnh4p / XFUxh2ezkG0qn6V / riqM jnjf7LA / SMVVAQcVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdiqnL KqAkmmxxVjWveaLeyXk8yxqDuSH9 / D5YQCTQQSALLznVfzA1Gd2S1qV7OS4 + 4cvbNlh7Nkd5nhdb m7SiNoDiSCfVNcujWS5kNe3IgfhmfDRYY9L97gz1maXWvchjBdvuzMT7knLhjxD + EfJp48p / iPzX xrqER5RyuhHQqxGROHEecR8mUcuYcpFh3uv + YLUg + s8ij9lmb9YIzGydn4pfT6XJx6 / LH6vUyvQP P8hmCXb + iSf2uZHUd65rc + jnj35h3ODWQybci9B0jWY7tAeYb6G9 / H5ZiOWnIIOKuxV2KuxV2Kux V2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxVTllCKSSNvfFWBea / NbW5KR0dmDKqqyk1Kj2 PjlmLGZmgwyZBAWXn1xHd6hOZrluRJJC9AKmuwzdYccMQ2597ps055Tvy7lLhbIeKlSR1YkAfR45 qu0O38eH0j1Tdx2d7O5c4EiOGHeuFzYRmpk5kdvhC / cDnLajt7VZDseEeT1mm9mtPjG8eI + bQ1Ww QUCxn5rGx + 81zXy1WeRszl8y7OPZeEChjj8nfpSxatQor / KEX9RGWY9fqYfTOXzv72vJ2Ngnzxj5 ftaF1a0 + GQP / AJLlR / wwP8M3Gl9pMsNsg4h9rpdX7KwlvjuJ + xWhgtboH0z8Y + 0hpUf1 + jOq0naW PPG4F5HWdl5dPKpikz0jUL3SZhSrQd12qNiNqg + OQ1GmEvVDn3Lg1BjtLl3vUND1uO8WodGBOxDK dtvAe + ax2KeggjFW8VdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVaY0FcVYx5l1v6 pDLsfhAO3 + vTxGIFqXnLQvNKbi6asjUrU1oB2Fc22GAxxrq6zKeM2eSdWnl8HSZNQnWikKbaI9wW A9R / Y / sj6cw8 + oMthycvDhEdzzeJadrSwadDGXNVShqRT7THv885DW47zSfSOx8YOmh7vLvKybzA tft / iP6ZjjE7cYh + KQ7eYB / P + I / pkvCZjEPxTl8wD + f8R / THwkHEPxSJh8wL / P8AiP6ZE4mBxD8U mnl / UPrnmvR4w54H60HAbrWIsK0p3WozbdkgxMvh + l5D2mgB4f8Anf716fqlhNp1x6Nx + 8jepgmp TkB4 / wCUO + dTgzcW3V4nNj4fc3pF9Jp95G0TH0JHAZKnZmYb9R1plOpxfxBt0 + T + F6fpd568Sk13 VT94 + eYblJhirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdiqhdyOF28Af1Yq8r8yX / r6q4r8EdSR / lc2p2zK0sLN9zj6idCu9Z5csP0tqgSQcrWAepcDs29FT / ZH8K5dqZ8IodWnTx4jf czrXU46PP4 / BX / g1zXuc + O3kn4hVeij2bwHgRmh2Y / eyfT + wa / KQ936T5KRWY9Xr9Df81Zj07mx + D + xrhL / MPub / AJqwp4h + P7HcJf5h9zf81YrxD8f2NhZh0en0N / zVgpFj8H9jJ / IBkPnDSg / 8s1Ou / wC5k33zZ9mj6vh + l4j2ur93 / n / 719L6vpkepac9s2z / AGoX / lcdD / A + 2bWMiDYeLlEEUXmondHe GUFXQlJF7hgaEfQc2wqcfIutsxlXczzyVrDTARsfiRVU / NVYeHtmpnHhNOzjKxbPFNRkWTeKuxV2 KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxVKddujFZTEdgf + IE4q8a1K9LXVw5O7SOfuNP4Z tNLCoe91uqn6noP5dWQj0EXbD47uRnr34oeCj7wx + nMLUSuZcvTxqATjzB / xyJ / 9h / xNcob3xq8U ZapQFqCpIB7ZoNWf3sn1HsEn8nj36efeWvRj / kX7h / XMXiDud / P7W / Ri / kh4DBxhd / xbvRi / kh4D HjC7 / i2vSj / kX7h / XCJBG / n9rJfy + jRPOWmcY + FRNXYCv7mTfbNr2Yfq + H6XiPa834W9 / X / vX1MO gzavFvMfPkAsvMBkUUS7QS + 3IfC36q5sdHK4kdzr9YKkD3oryRfst8yqdmoT9Ct75RrI1K + 9yNJO 413PYYGLID / n1zEcpq9vrKwtJby + uI7W0gXnNcTuscaKP2mdiFUfPFWCn8 / vyaF59UPmyx9XpyDM YutP74L6f / DYqyfy35y8seZlvX0DUI9Ri0 + f6tdTQcjGJeCyUSQgJIOLg8kJX3xVOcVdirsVdirs VdirHvMP5h + RvLd6ljr + u2Wl3kkYnjt7qZInaJmZQ4ViNiyMK + 2Kp5aXdreWsN3aSpPa3May288Z DI8bgMjqw2KsDUHFXXd3a2drNd3cqQWttG0txPIQqJGgLO7MdgqgVJxVJfLv5geSPMt1LaaBrllq lzCnqyw2sySsqVC8iFJ2qQMVT / FXYqtmk9OJ5OLPwUtwQVY0FaKO5OKvPfKX5wp5i / MO88lv5ev9 HurPT21JpdR9KORkEsUSgQxtLQN61Qefbpir0TFWNebGI0 + f5H / k2cVeHX93SR9 + 5 / Xm7wD0D3Ok 1EvWfe9v8ooqeWNMC9Dbo30sKn8Tmmn9RdxD6R7lXzB / xyJ / 9h / xNcizfHDqTSlD7EgDoPY5zutl + 9lu + odggflMd93l3lwRvBfvH / NOYZk7nhj + K / W3wbwX7x / zTg414Y / gD9buDeC / eP8AmnHjXhj + AP1rSjeC / eP + acIkvDH8V + tknkAU85aXsR8M3Wn ++ ZOlANs3HZRvi + H6XiPa4D93 / n / 719SD7Izb vFvOvzcAQ6ZKPth2VPyHA / xzN0P1h4ODr / pB80n8hzmTVQK9FJ / 4U5LXjkx7Plze8Wn92v0 / rzXu yfOUnr / nd + d + q6HqUsn / ACr7yS7LLpsblEu7tHMQMpUgnnIr0PZFoKFicVe9r5L8nrpn6KXQ9PGm ceh2L6rD6PGlKenx4 / hirBNJ07yP + SGm63PPdSx6TrN / LqFlY21ncTG3VYkVoQY / Xqq8a834jenb FWr3 / nJf8sLSx0K6aa7ml8wfFZ2EEHq3SRmUwiSaJGJUM6niBVm7A4qnvmr84PKvl / XY / LqQ32ue Y3j9ZtG0e3N3cxx0rzlFURNv5mrSh6HFUZ5H / M / yn5ze7ttKlmg1TT246jo99E1te25rT95C + 9K9 1qOx3xVLdV / Oby7a6vqGlaZpmr + Y7rSG9PVm0Wya6jtpf99SOWRS / iqcj18DiqJ8sfm / 5L8w + U9U 82wTTWWgaRPLb3V5ex + jUwxo7OiAu5X96FAIDFqjj0qqx3VP + cjvKelaSNZ1DQvMNto8y8rPUpdO KQXFRWMRu0gp6g3TnxBxVA / 85S6bFqn5YQxcBDcXmpafbrM6AvGJZeNDTw5biuKoX / nFnzVfS + Wd S8ia1 + 717yZdPZyRMdzbl2CU6V9ORXT5cfHFVf8A5yZ17UJ / LcXkbRnpqevQ3F3fuK1h0zT4zcXD tTp6hQRiv2txirv + cWHsLL8jdP1G4McCQvfSXN01F4xR3EjMXf8AlUCuKpj / ANDJ + RGtJdVi0 / W5 vLUMvozeZY9PkOnK3IJUyV9SlW / k9utMVZl5j / Mbyl5e8vW3mC / ffS7yMTWk1rBNc + rGyCRWUQo 9FKGvJqD3xVhl5 / zk7 + V1rpOiai015IdfZ / qVlFB6lyscdw9sZZY1b4VMkTcQCWbspxVLNEYN / zl trjCtD5UjIqCDvc2vUHfFWUL + eHlaTzRdeWIdM1ufWLKQR3UEWmXD + mrMFWZ + IJWJqghzsRvirIv NEDSWE4A7H / iBxV8 + 6yGj1G4iP7EjD8c3emN4w6HVCshe6eQbtbryhpkgNSsXpt7GNiv8M1GUVIj zd1ilcAfJG + YP + ORP / sP + JrlbY + PApIHxHoNqnwzmNfIjNL8dh2LsD / E8fu / SVwjPifvbMEzLub / AB + A36Z8T97YOMrf4 / Ad6Z8T97Y8ZW / x + A0Yz4n72wiZW / x + An / kMf8AO5aX8RbabqSafuZNhXN5 2Qb4vh + l4f2v / wAl / n / 719RD7IzdPFPMPzfulN5p9qDukbyEf65A / wCNcztCNyXX687AJd + XELPq TyAbD4fvVjh253AXs6OxL3u1FI1 + n9ea92T5r / 5x3uV8p / nb + YPkrVCIL7UZ / rFj6nwmVbaWWROH j6kF16gHgMVfTeKsW876npt75F83xWd3Dcy2WnX0F5HDIkjQyi1ZvTlCklG4sDxbfFWD / wDOMnlL y7bflDoeopYQvf6gzXl3dSKJJGmhmkjhYM1ePpIKJTpv3Jqqx3 / nEMJqWn + cfM + oHn5l1LWHTUWc VkVAiyqKnoDJNJsP5fYYq3 + YgXSP + cp / Il9pZ9K91i1a31VE / wB2wj1Iw0ijr8I2J / kH8uKoa50 / 86vyh8xa / qPl3SIvN3knWdRn1ae1iqL2GS4NX2T95yCqF5BHWgrRScVTvRbTyX + b / wCSXmHRfJsb 6E + p3Ty39tdF5Gh2L1471zIxaQmOSRRuv7J2UEccVYnqP5lec / LelQeUPzy8nteeV3e3h / xBp7OI m + ryLJC8hhbix5RK3FWjag + wdxir0P8A5yHube6 / LvSbq3kEtvPrOkywyrurI84ZWHsQcVYd + aAP 5Y / nxoP5iRD0vL3mcfovzERsqyUVTIwFP2FSX3MbeOKo / wAvq / m7SPzJ / NO5Vjb6lpt / pHlbmKFd Ks4ZA0i13HrzgsR2IOKor / nHSfQoP + ccYpPMDRLoYXUhqZn / ALo27TSCUOO4KkinfFUl / MHz1o13 + S + t6Z5G8k6jbeWJrJmXVfqsOm6esTspM0ayOkk3LxWP4vE4qzbyt / 6zJbf + ApJ / 1BNiqVf84q + V fL0X5OaPqYsIXv8AUZ7i6urmRBI5ltruaGFlLV4 + mkY4gdCSepOKsK / MrWPO + j / nt5y1HyXbJc61 B5RRhyHN4ofrNt6s0URDCWRF3CHbvvTiVXqn / OPl / wCS9R / L231Dy27y3N05k8wTXTiS9fUSKztd SdWYk1U9ONKAYqzvV4RJZyjxU / 8AETir57872Rttalenwylj9IYjNnop3EjudTr4VIS72b / kvriy Wt3o0jfvI2 + sW4PdWoHA + RplGshUr73J0M7jXczvzB / xyZ / 9h / xNcw3NfICISq7bU7V8PmM5TtE / vpfjo + p9gD / A8fu8 + 8r1ibwb8f8AmrMEyd1w / jdVW1kP7Dfj / wA1ZHjCNu / 73NayDqjfj / zVjxhd u / 71Joj4N + P / ADVkhJPD5 / ennkVSPOOlfKfbfb9zJ45vuxj9fw / S8L7YCvC / z / 8AevqKNQRU7Ku7 h3zePFvBPO2tLq3mW7uYzWBG9KEjpxTao + Z3za6WHDD3un1c + KfuZv8AlbpLeiJnG8p5j5FWA7 + 2 YOqnxTPk7DSQ4cY893sMShVAzHcl5x + av5IaP55u7TXLO + m0Dzdp3H6jrlp9scDyRZVBQsFJ + Ehg w8abYqlkOl / 85TW1p9QGseVLxQOK6tcRXqXdP5zFEgt + Q / 1aYq7RPyq / MHSfJvmHTW1 + x1TXvNlz PPrN / d20kcarc231dhCsLr8Q4gglQO3HFU + / KPyb508maBZeWtVvNNvNH06CSO2ltY50uWkeb1AZ DIxj40dhstemKpFJ + VHnLyp501TzP + Wt / p8dtr7CXWfL2sCZbUz8ixmgltw7o1Wb4eNNz2oAqjvJ H5UazD53ufzC886hBqvm2SL6tp8FkjpZWEBBUpB6nxsSrEcmA6t1JriqWeVvJP53eT31iHRrvy / q Om6pqN5qMNrfveRPbNczM6hZYYn5grxLKVFGrQ03KqlefkZrk35Y + adDXUrU + bPN2pRatqWoKjw2 cUq3kNwyQoBI / FEibhXdmO5HZVE + YfJf52 + bfLkvlHzFfeXotIvQkWpaxaJdPeyQo6vWO1kRYEkY pufUIHYdMVTH8y / y280eYtE0vy5oF1p1hoWmGymiF1HO9x6ti9UUNGwT0yiqOleuKph + Yf5eX3n7 8tbny3rstrHrUoEsN5bLILeK6ictG6K5Z + JX4W36E4qidb8l6pb / AJfReTvKL2VpbLZNpjvfJK4F u0DRFk9Fk / eknkS2xNcVYX5X / I / zNZ / lTqP5aazqljJpFzBMLS + tYphcpcSTidWkDvwZFb9kUJ8c VSSD8mPzxvfIL + QtY806VbeXra1a2sjYwyvcXAT + 4huZJI4xHEKLyMYLECm / XFWVaD5A / NbT / wAr / wDBtxquizSfVP0ZGwt7nhFaGB4WPqB1aSU8lIJRQKdDXFUz / J3yN518jeXrDyvqN7pt7omnpP6M tvHOl00k87T / ABF2MfEGVhsvhiqT6d + W / wCZ1t + aNx5 / l1HRGu7ywTS7m0WG7EYgWWOQslZOXP8A ddzT2xVbH + S / mDyx + Yl55s / LvU7PTLHVkP6W0C9ile1eUknmgiZSvxHkoFOJqB8J44q9bnj5xsvi D + rFXk35jeWpbhJ5UUtJGOcexO / MinTvXLsGTglbTnxccaeYaLrV3ourQahbmktu9WU / tL0ZT8xt mzywE406nDkOOVve5Nbsdb8qtqNk / KOUJyXujc1qre4zTmJBou6jIEWHynAjMq0A3A8M5HtI / v5f jo + q9gD / AAPH7v0lOrDSy9CQDX / VzAAt2OTJX4 / air9rPTY4zMjyySECOCCP1ZDvSvFewruTmXp9 LPKaiHUa3tPFpxczz6dfvRf6OinhEsYBRvEAEeIINCCPA5VkxmB4ZCi5GDVRyREomwfx3pRf6YUq QB / wuUkU5 + PJf4 / areSEYec9KXav + kUAp / vmTwzf9iG + P4fpeP8AbAf3X + f / AL17T + ZvnKLSdMOk WcgOoXa0lK / sRnYn6e2dJgxcZ8ngtRm4BtzeTaHps2p6jDaxgkOw9RutFruc2GXLwRt1uHFxyro + iPK2k / VYIxQgLHGAPkpHhmod2ycdMVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVc RUYqk2s6Ql1G9R1A / wCJV8Rirwrzx5QuLCdrqBKxneRRTbYEtQE + OZumz16S4Gq09 + ofFj2j + b9S 8vLMbdudrNxFxbE / CwDA1Hg3vl2fEJDzaNPmMTXRi + gMl3DFOoIVwCK / 7Rzz / tIf4RL8dh3PsQ / 4 Fj93l3lk9hdRT340mwljk1Gnxhj8MXwMwL0Q7nh9nL9FoJZdztD7 / c63tbtiOD0x9WT4UPf + p7Bo f5ZaHbqlxeRJd3lGDTypE7h5 + Q3MYO2dJjxxgKiKDw + XLLJIykbJSXzX + X6Wk0 + o6SUhLKnO2PFI nJlNSQkR34tsco1OkhmFHn3uRotfk08rjy6h549zZ3sbmJ / 3qU9WKvxISK7 / AAfjnMajTTxGpPfd n6 + GeNxPvG1hjUmtS6F5g0 + 4t0BnYXAj5bgfu2Usdh / PXNt2DDiMx7v0ui9sMnDHEf6 / + 9TZpr / V b8ySM1xeXDVJO5JOdeKhHyfOTxTl5vYfy + 8jNZBZJwDOSDIQQdwVNAQ3bNflymZt2mHEICur1S2t 1iQKOwA + 4ZU3K + KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxVxFRiqRa3ogu0c VO6MKfNQPA4q8P8APX5cXUQnlsIzuf7oKxBq / aiinTMnHqCBRcXLpgTY5vIrNtWsbWHS0hmtZQtJ p5I3UgcuidKGh65qo9lRyZ5ZJ7joP1vR5PaKeHSQwYrEgNz8T9P62X + T / N2peV5A9vHHckhQfW9Q k8QR1D / 5RzbnTjo8yNTLruz + L / nIS4C / v9HRm / yJKD8VOVnAe9sGoHchb3 / nIDVZkZLXTIYq9Gdm Yj6F44jB5oOo8nnHmLzBrmr3a373BiniDemsQIXcAUK1 + L7I645NJCceGQsMsGvy4picDwkJdBpu s + ZdV04xWcyyQNOs0npuY / jUUZTvtt0zX6HR / lpz3sGq7 + vN3Pa3an57Fj2qceK + 7fh5fJ9A + Q / y 8WwKzyKTcEENKQQf2hQVXbM3JlMubqcWEQGz1S0tBCDuev8AT2yttROKuxV2KuxV2KuxV2KuxV2K uxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxV2KuxVogEYqgL3Sobn7SId + 6g + PjirC9b / LuwulK / VoSp7CJB 4dwRhBI5IIB5sG1T8n4PUPol4qnopWnf + ZjlozyaTp4lJn / J6 + J + G4NPdU / 5rw + Oe5j + WHeqW / 5O Диски XBYCW4civ7IjH62ODxin8uO9lGh / lDYRMHki9Vh4lo42r25U / DInLIs44Yjoz / SfJtjauHFvCCD REg8PDK21klvapEtFUD5ADFVfFXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7F XYq7FXYq7FWioOKqbQIx3H68VW / VI / 5fxOKuFrGP2fxOKqixKo2GKr6DFXYq7FXYq7FXYq7FXYq7 FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FXYq7FX // Z
  • xmp.сделал: 8782A7460403E211A8D2D3A49E85B0A8xmp.iid: 8782A7460403E211A8D2D3A49E85B0A8uuid: 666BF2511C74E111964B81A43A2628D2proof: pdfxmp.iid: 4995B7CDC88AE1119CC5FDD0B5E64ED7xmp.did: 4995B7CDC88AE1119CC5FDD0B5E64ED7uuid: 666BF2511C74E111964B81A43A2628D2proof: pdf
  • savedxmp.iid: 4595B7CDC88AE1119CC5FDD0B5E64ED72012-04-20T11: 11: 24 + 02: 00Adobe Illustrator CS5 /
  • savedxmp.iid: 4995B7CDC88AE1119CC5FDD0B5E64ED72012-04-20T11: 21: 20 + 02: 00 Adobe Illustrator CS5 /
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • savedxmp.iid: 8782A7460403E211A8D2D3A49E85B0A82012-09-20T18: 44: 10 + 08: 00 Adobe Illustrator CS5 /
  • Базовый RGB1TrueFalse468.000000180.000000 Баллы
  • Голубой
  • пурпурный
  • Желтый
  • Черный
  • Группа образцов по умолчанию 0
  • Черный ПРОЦЕСС 100.000000RGB000
  • Библиотека Adobe PDF 9.90 конечный поток эндобдж 42 0 объект > эндобдж 44 0 объект > поток hj0B ݴ K $ X.> R_ = 1qfQ (ta-uu9 ߑ (9 o * ʶ ܂52 ~ Sx; _jW7eqϳYҐJn) hJ! iRHsaAb) hP9 = 8P ~ c? D $: #) 87:, V 㺮 Q! 78! Cexf / -m

    : 0] TPsV; B8FvZta.xɥ58 @ [9Jg # чQd + == JpEc) \ + / [; `B ? i7O V, ~; kDŽL [% hCA] ‘»JʕeE T7JOBm; ̑৩IyvdL 2A & 係 ̒ͥ {W [

    Gdz химия 11 базовый уровень. Темы, изучаемые в одиннадцатом классе по химии

    Рабочая программа по химии для 11 класса по учебнику автора Габриелян С.С., несмотря на то, что это базовый уровень знаний, старшеклассникам освоить ее непросто.Поэтому для облегчения учебного процесса специалисты рекомендуют использовать решебник, составленный на основе данной публикации.

    Темы, изучаемые в одиннадцатом классе по химии

    В соответствии с ФГОС, темы, которые студенты должны освоить, представляют собой совокупность следующих разделов:

    • Строение атома и периодический закон Менделеева;
    • соединений и составов веществ;
    • химические реакции, их скорость и зависимость от природы реагирующих компонентов, концентрации и других параметров;
    • органических и неорганических оснований;
    • методов защиты металлов от коррозии.

    Как видно из набора — нужно много времени уделить, чтобы все это отработать на достаточно высоком уровне … Но некоторым не хватает времени, так как им нужно готовиться к основным экзаменам на ЕГЭ, а другим не хватает опыта и навыков, чтобы усвоить все необходимое. В любом случае, вы можете обратиться к готовым домашним заданиям для решения этой проблемы. Они также пригодятся подросткам, планирующим поступление в специализированные учреждения.

    В чем особенность и преимущества использования ГДЗ для учебника химии для 11 класса от Габриеляна

    Ученики, которые в своем обучении привлекают решебников, имеют ряд преимуществ перед другими. Это следующие:

    • Независимо от сложности домашнего задания ученик справляется с ним. И даже если он не может сделать это самостоятельно, он может разобрать предложенные специалистами решения, чтобы в дальнейшем выполнять все индивидуально;
    • непонятно и сложно можно детально рассмотреть во избежание проблем в будущем;
    • если студенту необходим этот предмет для дальнейшего поступления в вуз, то он может, развивая однотипный, автоматизировать собственные навыки во всем, что предусмотрено рабочей программой;
    • обучения можно избежать.Все числа представлены здесь последовательно, с анализом полного алгоритма решения, поэтому даже студенты со слабыми навыками дисциплины могут легко понять суть проводимых манипуляций;
    • , если вы правильно подойдете к этому справочному и информационному материалу, вы сможете значительно улучшить свои оценки по предмету. Все контрольные, проверочные работы и тесты будут проходить проще, чем раньше.

    GDZ можно использовать как в Интернете, так и в печати.Ресурс предлагает не только запланированные упражнения, но и видеоуроки, которые делают информацию еще более доступной. Не упустите шанс пополнить свою базу знаний по химии, развивая определенный навык.

    Химия — это наука, основанная на теориях, различных явлениях и законах. В этом школьном предмете важно, чтобы наблюдения, полученные в ходе экспериментов, соответствовали установленным стандартам. Именно по этой причине у школьников часто возникают трудности с пониманием новых тем или упражнений, так как материал в одиннадцатом классе еще сложнее, а нехватка времени увеличивается.Пособие ГДЗ к учебнику химии для 11 класса автора О.С. Габриэлян базовый уровень имеет множество табличных схем, описаний формул, готовых практических работ, которые полностью соответствуют содержанию параграфов в учебнике. Применяя решатель в учебе, вы найдете любые ответы на вопросы, решение задач станет легким и интересным для старшеклассника, а самостоятельная подготовка к тестовой работе станет обычным делом.

    Приступая к лабораторным работам и проведению химических опытов, студент должен правильно решить все поставленные задания, чтобы изучить все особенности новых правил и ни в коем случае не допускать ошибок при проведении опытов.

    Для старшеклассников очень важно получить высокие баллы, так как все оценки будут отображаться в итоговом аттестате. Самостоятельная практика решения домашних заданий с химиком 11 класса Габриэлян станет залогом сдачи зачетов на отлично, что поспособствует успешному поступлению в вузы.

    ГДЗ для рабочей тетради по химии для 11 класса Габриелян О.С. (базовый уровень) можно скачать.

    ГДЗ на контрольно-поверочные работы по химии для 11 класса Габриелян О.С. (базовый уровень) можно скачать.

    ГДЗ к рабочей тетради по химии для 11 класса Габриелян, Яшуков можно скачать.

    ГДЗ для учебника химии для 11 класса Габриелян, Остроумов (продвинутый уровень) можно скачать

    Рабочая программа по химии для 11 класса по учебнику автора Габриелян С.С., несмотря на то, что она представляет собой базовый уровень знаний, непросто освоить старшеклассникам. Поэтому для облегчения учебного процесса специалисты рекомендуют использовать решебник, составленный на основе данной публикации.

    Темы, изучаемые в одиннадцатом классе по химии

    В соответствии с ФГОС, темы, которые студенты должны освоить, представляют собой совокупность следующих разделов:

    • Строение атома и периодический закон Менделеева;
    • соединений и составов веществ;
    • химические реакции, их скорость и зависимость от природы реагирующих компонентов, концентрации и других параметров;
    • органических и неорганических оснований;
    • методов защиты металлов от коррозии.

    Как видно из набора — нужно много времени уделить, чтобы все это проработать на достаточно высоком уровне. Но некоторым не хватает времени, так как им нужно готовиться к основным экзаменам ЕГЭ, а другим не хватает опыта и навыков, чтобы усвоить все необходимое. В любом случае, вы можете обратиться к готовым домашним заданиям для решения этой проблемы. Они также пригодятся подросткам, планирующим поступление в специализированные учреждения.

    В чем особенность и преимущества использования ГДЗ для учебника химии для 11 класса от Габриеляна

    Ученики, которые в своем обучении привлекают решебников, имеют ряд преимуществ перед другими. Это следующие:

    • Независимо от сложности домашнего задания ученик справляется с ним. И даже если он не может сделать это самостоятельно, он может разобрать предложенные специалистами решения, чтобы в дальнейшем выполнять все индивидуально;
    • непонятно и сложно можно детально рассмотреть во избежание проблем в будущем;
    • если студенту необходим данный предмет для дальнейшего поступления в высшие учебные заведения, то он может, развивая однотипный, автоматизировать собственные навыки во всем, что предусмотрено рабочей программой;
    • обучения можно избежать.Все числа представлены здесь последовательно, с анализом полного алгоритма решения, поэтому даже студенты со слабыми навыками дисциплины могут легко понять суть проводимых манипуляций;
    • , если вы правильно подойдете к этому справочному и информационному материалу, вы сможете значительно улучшить свои оценки по предмету. Все контрольные, проверочные работы и тесты будут выполняться проще, чем раньше.

    GDZ можно использовать как в Интернете, так и в печати.Ресурс предлагает не только запланированные упражнения, но и видеоуроки, которые делают информацию еще более доступной. Не упустите шанс пополнить свою базу знаний по химии, развивая определенный навык.

    Учебник продолжает курс химии для средней школы, изложенный в учебнике О.С. Габриелян «Химия. Базовый уровень. 10 класс». Его можно использовать при прохождении базового курса общей химии.
    Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования.

    Периодический закон и строение атома.
    Периодический закон и периодическая таблица химических элементов Д.И. Менделеев — величайшее открытие конца 19 века. в области химии основы современной химии, динамичное и развивающее обучение. Он отражает явления, реально существующие в природе, а потому никогда не потеряет своего смысла.
    Открытие Периодического закона и Периодической системы было подготовлено всем ходом истории развития химии, но понадобился гений Д. И. Менделеева, его дар научного предвидения, чтобы эти закономерности были сформулированы и графически представлены в виде таблицы.


    Содержание

    ГЛАВА ПЕРВАЯ. Строение вещества
    § 1. Основные сведения о строении атома.
    § 2. Периодический закон и строение атома.
    § 3. Ионная химическая связь.
    § 4. Ковалентная химическая связь.
    § 5. Металлическая химическая связь.
    § 6. Водородная химическая связь.
    § 7. Полимеры.
    § 8. Газообразные вещества.
    § 9. Жидкие вещества.
    § 10. Твердые тела.
    § 11. Дисперсные системы.
    § 12. Состав вещества. Смеси.
    ГЛАВА ВТОРАЯ. Химические реакции
    § 13. Понятие о химической реакции. Реакции без изменения состава веществ.
    § 14. Классификация химических реакций, протекающих с изменением состава веществ
    § 15. Скорость химической реакции.
    § 16. Обратимость химической реакции. Химическое равновесие и методы его вытеснения.
    § 17. Роль воды в химических реакциях.
    Раздел 18 Гидролиз.
    § 19. Окислительно-восстановительные реакции.
    Электролиз.
    ГЛАВА ТРЕТЬЯ. Вещества и их свойства
    § 20. Металлы.
    § 21. Неметаллы.
    § 22. Кислоты.
    § 23. Основания.
    § 24. Соли.
    § 25. Генетическая связь между классами неорганического и органического вещества.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
    ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ
    1. Описание свойств некоторых веществ в зависимости от типа кристаллической решетки
    2.Знакомство с коллекцией полимеров: пластиков и волокон и изделий из них.
    3. Жесткость воды. Устранение жесткости воды.
    4. Знакомство с минеральными водами.
    5. Знакомство с дисперсными системами.
    6. Реакция замещения меди на железо в растворе медного купороса.
    7. Получение кислорода разложением перекиси водорода с использованием оксида марганца (IV) и каталазы сырого картофеля.
    8. Получение водорода.
    9. Различные случаи гидролиза солей.
    10. Контрольные растворы кислот, оснований и солей с индикаторами.
    11. Получение и свойства нерастворимых оснований.
    12. Гидролиз хлоридов и ацетатов щелочных металлов.
    13. Знакомство с коллекцией металлов.
    14. Знакомство с коллекцией неметаллов.
    15. Знакомство со сборником кислот.
    16. Знакомство со сборником баз.
    17. Знакомство со сборником минералов, содержащих соли.
    ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
    Практикум № 1.Прием, сбор и распознавание газов.
    Практикум № 2. Химические свойства кислоты.
    Практикум № 3. Распознавание веществ.
    Проектная деятельность.
    ПРЕДМЕТ УКАЗАТЕЛЬ.


    Скачай бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотри и читай:
    Скачать книгу Химия, базовый уровень, 11 класс, учебник Габриелян О.С., 2014 — fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

    • Химия, 11 класс, рабочая тетрадь к учебнику О.С. Габриелян «Химия, 11 класс, начальный уровень», Габриелян О.С., Яшукова А.В., 2014
    • Естествознание. Базовый уровень. 11 класс, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Пурышева Н.С., Сладков С.А., Сивоглазов В.И., 2014 г.
    • Спецификация контрольно-измерительных материалов для ЕГЭ по ХИМИИ 2019 г. 11 класс, 2019 г.

    Скачать химию 10 кл. Габриелян. Реальная помощь от ГДЗ

    Книга по химии для 10 класса Габриеляна — это онлайн-ответы на упражнения, тесты и вопросы курса органической химии, представленные в учебнике, составленном известным российским учителем и ученым Габриеляном О.С.

    ГДЗ по химии для 10 класса Габриелян О.С. базовый уровень

    Многие старшеклассники испытывают трудности с написанием уравнений и решением задач по органической химии. Это связано с тем, что химические реакции с использованием органических соединений носят сложный и структурный характер.

    Чтобы помочь школьникам с домашними заданиями и сдачей экзаменов, для 10 класса Габриеляна была создана ГДЗ по химии. Пособие содержит подробные решения задач и уравнения с комментариями, которые необходимы не только для качественного решения бытовых проблем, но и для подготовки к итоговой аттестации и поступления в вузы.

    Наш ресурс полностью бесплатный и без ограничений позволяет школьникам пользоваться базой готовых ответов по химическим растворам. К преимуществам сайта можно отнести:

    • возможность использования на базе телефона, ПК или планшета;
    • регулярное обновление базы решебников;
    • предлагает несколько решений для каждой задачи.

    Пошаговый алгоритм выполнения примеров и заданий позволяет школьникам самостоятельно научиться выполнять практические упражнения по химии.

    Химия для 10 класса — Решебник Габриеляна (базовый уровень) 2013-2017

    Программа изучения химии в 10 классе общеобразовательных школ России сформирована на основе учебника О.С. Габриелян. и рабочая тетрадь.

    В 2013 году вышло 9-е издание учебника издательства «Дрофа», которое состоит из 3 глав, разделенных на 22 параграфа.

    Книга раскрывает школьникам широкий круг вопросов по основам органической химии, в том числе:

    • понятие углеводородов и их природных источников;
    • кислородные и азотсодержащие органические соединения;
    • искусственные и синтетические полимеры, их применение.

    Для закрепления теоретического материала в учебнике представлены 15 лабораторных работ, ориентированных на выполнение на занятиях с участием преподавателя. Приложение к руководству содержит химические свойства основных органических соединений — алканов, алкенов, аренов, спиртов и т. Д.

    Книга по химии для 10 класса Габриеляна — это онлайн-ответы на упражнения, тесты и вопросы курса органической химии, представленные в учебнике, составленном известным российским учителем и ученым Габриеляном О.С.

    ГДЗ по химии для 10 класса Габриелян О.С. базовый уровень

    Многие старшеклассники испытывают трудности с написанием уравнений и решением задач по органической химии. Это связано с тем, что химические реакции с использованием органических соединений носят сложный и структурный характер.

    Чтобы помочь школьникам с домашними заданиями и сдачей экзаменов, для 10 класса Габриеляна была создана ГДЗ по химии. Пособие содержит подробные решения задач и уравнения с комментариями, которые необходимы не только для качественного решения бытовых проблем, но и для подготовки к итоговой аттестации и поступления в вузы.

    Наш ресурс полностью бесплатный и без ограничений позволяет школьникам пользоваться базой готовых ответов по химическим растворам. К преимуществам сайта можно отнести:

    • возможность использования на базе телефона, ПК или планшета;
    • регулярное обновление базы решебников;
    • предлагает несколько решений для каждой задачи.

    Пошаговый алгоритм выполнения примеров и заданий позволяет школьникам самостоятельно научиться выполнять практические упражнения по химии.

    Химия для 10 класса — Решебник Габриеляна (базовый уровень) 2013-2017

    Программа изучения химии в 10 классе общеобразовательных школ России сформирована на основе учебника О.С. Габриелян. и рабочая тетрадь.

    В 2013 году вышло 9-е издание учебника издательства «Дрофа», которое состоит из 3 глав, разделенных на 22 параграфа.

    Книга раскрывает школьникам широкий круг вопросов по основам органической химии, в том числе:

    • понятие углеводородов и их природных источников;
    • кислородные и азотсодержащие органические соединения;
    • искусственные и синтетические полимеры, их применение.

    Для закрепления теоретического материала в учебнике представлены 15 лабораторных работ, ориентированных на выполнение на занятиях с участием преподавателя. Приложение к руководству содержит химические свойства основных органических соединений — алканов, алкенов, аренов, спиртов и т. Д.

    3-е изд., Стереотип. — М .: Дрофа, 2002. — 304с.

    Учебник «Химия. 10» продолжает и развивает курс химии, изложенный в учебниках «Химия.8 »и« Химия. 9 »О.С. Габриеляна. Он посвящен органической химии. Учебный материал представлен с учетом того, что школьники уже получили исходную информацию об органических веществах в 9 классе.

    Учебник соответствует обязательному минимуму образовательного содержания и написан в соответствии с учебным планом (Габриелян О.С.). Материал учебника разделен на два уровня — базовый и продвинутый и дается в связи с экологией, медициной, биологией.

    Курс дает информацию о жизненно важных веществах: витаминах, ферментах, гормонах, лекарствах. Широко представлен химический эксперимент, в том числе новые практические работы, в ходе которых рассматриваются свойства витаминов, ферментов и лекарств.

    Формат: djvu / zip

    Размер: 3.8 Мб

    / Скачать файл

    Введение
    § 1. Предмет органической химии. Органическое вещество 3
    § 2.Теория строения органических соединений А. М. Бутлерова 9
    § 3. Строение атома углерода 15
    § 4. Валентные состояния атома углерода 20
    Глава первая. Строение органических соединений
    § 5. Классификация органических соединений 25
    § 6. Основы номенклатуры органических соединений 35
    § 7. Изомерия и ее типы 37
    Глава вторая. Реакции органических соединений
    § 8. Типы химических реакций в органической химии 43
    § 9.Типы реактивных частиц и механизмы реакций в органической химии. Взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений 47
    Глава третья. Углеводороды
    § 10. Природные источники углеводородов 58
    § 11. Алканы 67
    § 12. Алкены 82
    § 13. Алкиас 99
    § 14. Алкадиены 108
    § 15. Циклоалканы 116
    § 16. Ароматические углеводороды 121
    Глава четвертая. Кислородсодержащие соединения
    § 17. Спирты 138
    § 18. Фенолы 155
    § 19.Альдегиды и кетоны 164
    § 20. Карбоновые кислоты 175
    § 21. Сложные эфиры. Жир 190
    Глава пятая. Углеводы.
    § 22. Углеводы, их классификация и значение 197
    § 23. Моносахариды. Гексозы. Глюкоза 200
    § 24. Полисахариды. Крахмал и целлюлоза 206
    Глава шестая. Соединения азота
    § 25. Амины 212
    Раздел 26. Аминокислоты 220
    Раздел 27. Белки 226
    Раздел 28. Нуклеиновые кислоты 235
    Глава седьмая.Биологически активные соединения
    § 29. Витамины 241
    § 30. Ферменты 248
    Раздел 31. Гормоны 257
    Раздел 32. Лекарства 268
    Глава восьмая. Химический практикум
    Практическая работа № 1. Качественный анализ органических соединений 283
    Практическая работа № 2. Углеводороды 285
    Практическая работа № 3. Спирты 286
    Практическая работа № 4. Альдегиды и кетоны 287
    Практическая работа № 5. Карбоновые кислоты 288
    Практик.6. Углеводы 290
    Практикум № 7. Амины. Аминокислоты. Белки 292
    Практическая работа №8. Идентификация органических соединений 293
    Практическая работа №9. Поиск витаминов 294
    Практическая работа №10. Влияние ферментов на различные вещества 295
    Практическая работа №11. Анализ лекарственных средств 297

    Химия — очень важный предмет, основы которого нужно осваивать в общеобразовательной школе. Именно благодаря недавнему прогрессу в области химии человечество сделало качественный шаг вперед.Развиваются сельское хозяйство, пищевая промышленность, производство полуфабрикатов, появляются новые прочные ткани, материалы с улучшенными свойствами, чистящие средства, мыло, шампуни, косметика и многое другое.

    По статистике, ежегодно более ста тысяч российских выпускников решают связать свою жизнь с профессиями, в которых химия играет важную фундаментальную роль. Это далеко не только медицинские специальности и нефтяные технологии. Все такие подростки должны будут сдать ЕГЭ для поступления в вузы соответствующей направленности.Подготовка к последнему начинается в начале десятого класса.

    К сожалению, в большинстве общеобразовательных школ химия сейчас преподается только один академический час в неделю. Этого, конечно, недостаточно, чтобы хорошо разбираться в этой сложной дисциплине и получить достаточно высокие оценки на выпускном экзамене. Таким образом, вам придется либо учиться самостоятельно, либо прибегать к помощи частного преподавателя.

    Почему ГДЗ Габриелян по химии может соревноваться с репетитором?

    Решебник «Химия 10 класс», разработанный О.С. Габриелян, призван дать школьникам хорошую базу для дальнейшего изучения предмета.Учебное пособие, представленное на этой странице, относится к базовому уровню. Он ориентирован на большинство школьников в Российской Федерации. Издательство DROFA с 2015 года. Здесь вы найдете только актуальные издания по состоянию на 2019-2020 годы.

    В первую очередь, полезность онлайн-коллекции заключается в грамотно подобранных задачах и правильных алгоритмах их решения. Можно учиться без посторонней помощи и добиваться хороших результатов. В большинстве случаев готовые домашние задания содержат исчерпывающие объяснения, которых достаточно, чтобы понять тему (абзац) и ответить на вопросы по ней.Готовые правильные ответы имеют следующие преимущества:

    • доступны 24 часа в сутки, семь дней в неделю;
    • Варианты решения
    • регулярно обновляются для предоставления только актуальной информации;
    • Упражнения
    • легко искать по индексу.

    Тщательная работа позволит вам перестать бояться контрольно-проверочной работы. Также будет легко хорошо подготовиться к уроку.

    Решебническая программа Габриелана для 10 класса

    Школьники познакомятся с элементами органической химии.На базовом уровне этот раздел включает следующие темы:

    • понимание свойств углерода. Принципы Бутлерова;
    • алканы, алкены, алкины, арены, циклоалканы;
    • гомологическая серия;
    • Феномен изомерии и его типы. Формулы соответствующих соединений;
    • свойств молекул, состоящих из атомов 3-х элементов. Спирты, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты, сложные эфиры.

    Благодаря идеальному соответствию требованиям ФГОС, учебник химии, написанный Габриеляном, будет полезен подавляющему большинству школьников.Подготовка к экзамену станет проще и займет меньше времени.

    Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *