Содержание

Д.И. Фонвизин. «Недоросль». Тест по цитатам из текста. Вариант № 1.

Д.И. Фонвизин. «Недоросль». Тест по цитатам из текста. Вариант № 1.

Предлагается тест по цитатам из комедии «Недоросль».

Цели:

  • проверка знаний текста произведения,
  • подготовка к ЕГЭ по литературе.

Дано 10 вопросов с ответами на них.

Версия для копирования удобна для использования теста на уроках.

 

1

Определите, кому из персонажей комедии принадлежат данные высказывания.

ПЕРСОНАЖИ. ЦИТАТЫ.
А) Правдин 1. «…Да разве дворянин не волен поколотить слугу, когда захочет?..»
Б) Простакова 2. Каждый должен искать своего счастья и выгод в том одном, что законно.
В) Стародум 3. «…все, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем. Такая беда!..»
Г) Скотинин 4. «…злонравие в благоучрежденном* государстве терпимо быть не может…»
5. «Судья, который, не убоялся ни мщения, ни угроз сильного, отдал справедливость беспомощному, в моих глазах герой…»

Ответ:  

Правильный ответ

Ответ: 4321

Пояснение.

Д) — слова Милона.

 

2

Определите, кому из персонажей комедии принадлежат данные высказывания.

 

ПЕРСОНАЖИ. ЦИТАТЫ.
А)Простакова 1. «Без неё [души] самая просвещеннейшая умница — жалкая тварь».
Б)Милон 2. «Праздно жить не люблю».
В)Митрофан 3.«Нашёл деньги, ни с кем не делись. Всё себе возьми, Митрофанушка».
Г)Стародум 4.«Вижу и почитаю добродетель, украшенную рассудком просвещённым…».
5.«По мне, куда велят».

Ответ:  

Правильный ответ

Ответ:3451

Пояснение.

2)- слова учителя математики  Цыфиркина.

 

 

3 Определите, кому из персонажей комедии принадлежат данные высказывания.

 

ПЕРСОНАЖИ. ЦИТАТЫ.
А) Скотинин 1. «Издохну на месте, а дитя не выдам. Сунься, сударь, только изволь сунуться».
Б) Стародум 2.»…да отчего же я к свиньям-то так сильно пристрастился?…»
В)Правдин 3. «А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире».
Г)Простакова 4. «Начинаются чины — перестает искренность».
5. «Чтоб в достойных людях не было недостатку, прилагается ныне особливое старание о воспитании».

 

Ответ:  

Правильный ответ

Ответ:2453

Пояснение.

1- слова Еремеевны.

 

4 Определите, кому из персонажей комедии принадлежат данные высказывания.

 

ПЕРСОНАЖИ. ЦИТАТЫ.
А) Простакова 1. «Я влюблён и имею счастие быть любим…»
Б) Милон 2. Наличные деньги — не наличные достоинства.
В) Стародум 3. «Всякий убыток,

чем за ним ходить, сдеру с своих же крестьян, так и концы в воду».

Г) Митрофан 4.»…С утра до вечера, как за язык повешена, рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь; тем и дом держится, мой батюшка!..»
5. «…Да отвяжись, матушка, как навязалась…»

 

Ответ:  

Правильный ответ

Ответ:4125

Пояснение.

3 — слова Скотинина.

5Определите, кому из персонажей комедии принадлежат данные высказывания.
ПЕРСОНАЖИ. ЦИТАТЫ.
А) Софья 1. «И какая разница между бесстрашием солдата, который на приступе отваживает жизнь свою наряду с прочими, и между неустрашимостию человека государственного, который говорит правду государю, отваживаясь его прогневать».
Б) Стародум 2.»…Я никогда не думаю…»
В) Скотинин 3. «Как наружность нас ослепляет!»
Г) Простакова 4. «При нынешних супружествах редко с сердцем советуют. Дело о том, знатен ли, богат ли жених? Хороша ли, богата ли невеста? О благонравии вопросу нет».
5. «Век живи, век учись, друг мой сердешный!»

Ответ:  

Правильный ответ

Ответ:3425

Пояснение.

1- слова Милона.

 

6 Определите, кому из персонажей комедии принадлежат данные высказывания.
ПЕРСОНАЖИ. ЦИТАТЫ.
А) Стародум 1. «…Я отроду ничего не читывал, сестрица! Бог меня избавил этой скуки…»
Б) Софья 2.»…вижу и почитаю добродетель, украшенную рассудком просвещенным…»
В) Скотинин 3. «Не тот богат, который отсчитывает деньги, чтоб прятать их в сундук, а тот, который отсчитывает у себя лишние, чтоб помочь тому, у кого нет нужного».
Г) Милон 4. «Дворянин, когда захочет, и слуги высечь не волен! Да на что же дан нам указ-то о вольности дворянства?»
5. «Все моё старание употреблю заслужить доброе мнение людей достойных».

Ответ:  

Правильный ответ

Ответ: 3512

Пояснение.

4 – слова Простаковой.

 

 

7Определите, кому из персонажей комедии принадлежат данные высказывания.

 

ПЕРСОНАЖИ. ЦИТАТЫ.
А) Софья 1. «Ученье — вздор».
Б) Стародум 2. «Прямое достоинство в человеке есть душа».
В) Правдин 3. «Я мое оскорбление забываю».
Г) Скотинин 4. «Наука в развращённом человеке есть лютое оружие делать зло».
5. «Я могу письма получать, а читать их всегда велю другому».

 

Ответ:  

Правильный ответ

Ответ: 3421

Пояснение.

5 – слова Простаковой.

 

8Определите, кому из персонажей комедии принадлежат данные высказывания.

 

ПЕРСОНАЖИ.
ЦИТАТЫ.
А) Еремеевна 1. «Льстец — ночной вор, который сперва свечу погасит, а потом красть станет».
Б) Стародум 2. «Странное дело, братец, как родня на родню походить может!»
В) Простакова 3. «Нелёгкая меня не приберёт! Сорок лет служу, а милость все та же…»
Г)Простаков 4. «Вижу, какая разница казаться счастливым и быть действительно».
5.»…Без наук люди живут и жили…»

Ответ:  

Правильный ответ

Ответ:3152

Пояснение.

4 – слова Софьи.

 

9Определите, кому из персонажей комедии принадлежат данные высказывания.

 

ПЕРСОНАЖИ. ЦИТАТЫ.
А) Софья 1. «…При твоих глазах мои ничего не видят…»
Б) Простаков 2. «Золотой болван — все болван».
В) Цыфиркин 3. « Я женин муж».
Г) Стародум 4. «Как не быть довольну сердцу, когда спокойна совесть!.»
5. «А наш брат и век так живет. Дела не делай, от дела не бегай».

Ответ:  

Правильный ответ

Ответ:4152

Пояснение.

3 – это слова Простакова.

СЮДА ОТВЕТ

10Определите, кому из персонажей комедии принадлежат данные высказывания.СЮДА ЗАДАНИЕ

Ответ:  

Правильный ответ

 

 

Вернутьсяк списку тестов по литературе ЕГЭ

Задание. Тест по произведению Д.Фонвизина «Недоросль». (5 баллов)1. Основные

1. Основные признаки

классицистической пьесы, присущие

комедии «Недоросль»:

А) Фантастическое место действия;

исключительные, выдающиеся герои.

Б) Единство места, действия и времени;

четкое деление персонажей на

отрицательных и положительных.

В) События пьесы длятся несколько лет,

герои списаны с реальных исторических

персонажей.

Г) Обширная география происходящих

событий; типичные, шаблонные герои.

6. Почему Простаковы не прочли

письмо Стародума сразу?

А) Они были неграмотные.

Б) Считали, что читать чужие письма

некультурно.

В) Письмо было написано неразборчивым

почерком.

Г) Софья быстро его спрятала.

2. Основная идею произведения

«Недоросль».

А) Любовь способна преодолеть любые

трудности.

Б) Главным в жизни является борьба за

богатство.

В) Осуждение нравов современной

автору молодежи.

Г) Осуждение глупости,

безнравственности, злонравия и

невоспитанности старого дворянства.

7. Почему Простакова захотела выдать

Митрофана за Софью?

А) Простакова полюбила Софью, как дочь,

и хотела, чтобы девушка стала частью

семьи.

Б) Софья получила приглашение из СанктПетербургского университета, куда

Простакова не захотела ее отпустить.

В) Простакова передумала отдавать

Софью замуж за грубого Скотинина, так

как переживала за ее судьбу.

Г) Софья стала наследницей большого

состояния.

3. ПроблемА комедии «Недоросль»

А) Проблема своеволия чиновников.

Б) Конфликт выдающейся талантливой

личности и общества.

В) Отсталость традиционного

воспитания провинциальных дворян.

Г) Проблема неравного брака.

8. Кто из учителей обучал Митрофана

премудростям светской жизни?

А) Кутейкин

Б) Правдин

В) Вральман

Г) Цыфиркин 4. Почему Митрофана называют

«Недорослем»?

А) Юноше всего 16 лет, он самый

юный персонаж пьесы.

Б) Митрофан необразован, не достиг

совершеннолетия и не поступил еще

на государственную службу.

В) У юноши очень маленький рост.

Г) Митрофан еще «не дорос» до

государственной службы и женитьбы.

9. Почему Софья и Милон длительное

время не виделись?

А) Милон был отправлен на службу в

Сибирь

Б) Софья пребывала и обучалась в

пансионе для благородных девиц

В) Софью отправили к дальним

родственникам

Г) Милон думал, что Софья умерла.

5. Как Софья попала к Простаковым?

А) Простаковы являются дальними

родственниками семьи Софьи, поэтому

после смерти ее родителей взяли

девушку на попечение.

Б) Софья дочерью Простакова.

В) К Простаковым Софью несколько лет

назад привез Стародум, чтобы девушка

ни в чем не нуждалась в его отсутствие.

Г) Софья сама попросилась на службу к

Простаковым.

10. Зачем Правдин приехал в имение

Простаковых?

А) Разобраться с бесчинствами и

жестокостью хозяев по отношению к

крестьянам.

Б) Забрать Софью.

В) Выкупить деревню у Простаковых.

Г) Оказался в имении случайно,

направляясь в соседний город по своим

делам​

викторина по комедии фонвизина недоросль с ответами — JSFiddle

Editor layout

Classic Columns Bottom results Right results Tabs (columns) Tabs (rows)

Console

Console in the editor (beta)

Clear console on run

General

Line numbers

Wrap lines

Indent with tabs

Code hinting (autocomplete) (beta)

Indent size:

2 spaces3 spaces4 spaces

Key map:

DefaultSublime TextEMACS

Font size:

DefaultBigBiggerJabba

Behavior

Auto-run code

Only auto-run code that validates

Auto-save code (bumps the version)

Auto-close HTML tags

Auto-close brackets

Live code validation

Highlight matching tags

Boilerplates

Show boilerplates bar less often

Контрольная работа по литературе «Фонвизин «Недоросль»»

Контрольная работа по литературе №1.

8 класс


 

Выполнена: ФИО________________________________ класс ______


 


 


 


 


 


 

Инструкция по выполнению работы


 

На выполнение контрольной работы по литературе даётся 45 минут.

Работа включает 18 заданий. Ответы к заданиям записываются в виде числа, соответствующего номеру правильного ответа или словом (словами), если это указано в задании. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.


 


 


 


 


 

 

Укажите, на каком портрете изображен автор произведения «Недоросль».

    1)

    2)

    3)

    4)


     


     

    В каком случае правильно указаны все виды деятельности Фонвизина?

      1) прозаик, драматург, переводчик, публицист

      2) прозаик, драматург

      3) драматург

      4)прозаик


       


       

      Укажите верное имя и отчество Фонвизина.

        Иван Денисович

          Денис Иванович

            Николай Васильевич

              Федр Иванович


                 


                 

                Сколько действий в произведении?

                  1)3

                  3)5

                  2)4

                  4)6


                   


                   

                  Укажите девичью фамилию г-жи Простаковой

                    1)Правдина

                    3) Простакова

                    2)Стародумова

                    4)Скотинина


                     


                     

                    Укажите, к кому или чему испытывал страсть г-н Скотинин

                      1)к Софье

                      3) к свинкам

                      2)к Еремеевне

                      4)к новым книгам


                       


                       


                       


                       


                       

                      Кем был Вральман до того, как стал учителем Митрофана?

                        1)военным полководцем

                        3) врачом

                        2)придворным императрицы

                        4)кучером


                         


                         

                        Укажите, какому языку обучал Митрофана немец Адам Адамыч Вральман

                          1)русскому

                          3) немецкому

                          2)английскому

                          4)французскому


                           


                           

                          За что г-жа Простакова ругала Тришку?

                            1)за кафтан

                            3) за потерянный кошелек

                            2)за сломанную катеру

                            4)за сон на службе


                             


                             

                            Укажите, кто является автором этих слов:

                              «По крайней мере я люблю его, как надлежит родителю, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник; иногда я от него вне себя»

                              1)г-жа Простакова

                              3) Скотинин

                              2)г-н Простаков

                              4)Правдин


                               


                               

                              Укажите, кем Стародум приходится Софье

                                1)наставником

                                3) дядей

                                2)братом

                                4)отцом


                                 


                                 

                                Укажите причину, по которой Софья живет в доме Простаковых

                                  1)Софья осиротела

                                  3) Софья – дочь Простаковых

                                  2)Софья потеряла все свое имущество

                                  4)Софья остановилась там погостить


                                   


                                   

                                  Установите соответствия между репликами и лицами, их произнесшими.

                                    А. Счастлив ты, мой друг, будучи в состоянии облегчать судьбу несчастных. Не знаю, что мне делать в горестном моем положении.

                                    1) г-жа Простакова

                                    2) Милон

                                    3) Софья

                                    4) Правдин

                                    5) Еремеевна

                                    Б. Подобное бесчеловечие вижу и в здешнем доме. Ласкаюсь,однако, положить скоро границы злобе жены и глупости мужа.

                                    В. Боже мой! Если б ты его увидел, ревность твоя довела б тебя до крайности!

                                    Г. Все теряю. Совсем погибаю!


                                     

                                    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими номерами.


                                     


                                     

                                    Установите соответствия между репликами и лицами, их произнесшими.

                                      А. И! Ваше благородие. Я солдат.

                                      1) Вральман

                                      2) Тришка

                                      3) Цыфиркин

                                      4) Камердинер Стародума

                                      5) Кутейкин

                                      Б. Нет, милостивый господин, мой счетец зело не мал.

                                      В. Эй, нет, мой патюшка! Шиучи с стешними хоспотами, касалось мне, што я фсе с лошатками.

                                      Г. Да ведь я, сударыня, учился самоучкой.


                                       

                                      Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими номерами.


                                       


                                       

                                      Назовите художественный прием, при котором фамилия или имя содержит в себе черту характера персонажа.


                                         


                                         


                                         

                                        Укажите жанр произведения «Недоросль».


                                           


                                           

                                          Вставьте пропущенное слово так, чтобы получилось верное высказывание.

                                            В названии («Недоросль») содержится отсылка к указу ______________, согласно которому дети дворян, не получившие образорвания, не могли поступить на службу и получить венечных памятей.


                                             


                                             

                                            Вставьте пропущенные слова так, чтобы получилось верное высказывание. Ответ записывайте через запятую.

                                              Произведение «Недоросль» построено по законам _____________ – единство времени, места и действия. Однако в пьесе также есть и черты _____________.


                                               


                                               Ответы

                                              Номер вопроса

                                              Ответ

                                               

                                                1)

                                                 

                                                  1)

                                                   

                                                    2)

                                                     

                                                      3)

                                                       

                                                        4)

                                                         

                                                          3

                                                           

                                                            4

                                                             

                                                              4

                                                               

                                                                1

                                                                 

                                                                  2

                                                                   

                                                                    3

                                                                     

                                                                      1

                                                                       

                                                                        2431

                                                                         

                                                                          3512

                                                                           

                                                                            Говорящие фамилии

                                                                             

                                                                              Комедия

                                                                               

                                                                                Петра I

                                                                                 

                                                                                  классицизма, реализма

                                                                                  Использованные картинки

                                                                                  https://yandex.ru/images/search?text=%D1%80%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%B5%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B9&img_url=https%3A%2F%2Fgodliteratury.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F09%2F23c9b128b9ce20124c0946143d2.jpg&pos=4&rpt=simage

                                                                                  https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B9&img_url=https%3A%2F%2Fdata3.proshkolu.ru%2Fcontent%2Fmedia%2Fpic%2Fstd%2F1000000%2F504000%2F503946-eed99de4f57b7a0f.jpg&pos=0&rpt=simage

                                                                                  https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%20%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE-%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B9&img_url=https%3A%2F%2Ffs00.infourok.ru%2Fimages%2Fdoc%2F260%2F265582%2Fhello_html_m681fa63b.jpg&pos=6&rpt=simage

                                                                                  https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D0%BD%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BD,_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87#/media/File:Engraving_Fonvizin2.png

                                                                                  Контрольный тест по комедии Д. И

                                                                                  Д.И. Фонвизин. «Недоросль» 1 вариант 1. Кто из героев комедии «Недоросль» намерен «унять злонравных невежд», которые «употребляют свою власть во зло бесчеловечно»? а) Стародум б) Правдин в) Милон г) Скотинин 2. Кому из героев комедии принадлежат слова: «Прямое достоинство в человеке есть душа»? а) Милону б) Стародуму в) Правдину г) Простакову 3. Какой герой комедии наиболее близок самому Д. И. Фонвизину? а) Стародум б) Правдин в) Милон г) Скотинин 4. Жанр произведения Д.И. Фонвизина «Недоросль» А) комедия; Б) драма; В) трагедия. 5. Голос автора звучит в словах: А) Милона; Б) Стародума; В) Правдина. 6. Фонвизин в произведении обличает: А) невежественных дворян; Б) малообразованных учителей; В) раболепие крепостных. 7. Экспозиция «Недоросля»: А) сцена примерки кафтана; Б) разговор Простаковой с мужем; В) известие о помолвке Скотинина с Софьей. 8. Простакова решает женить Митрофана на Софье, потому что: А) ей нравится честность, искренность девушки; Б) других невест нет; В) она наследница большого состояния. 9. Ставшее крылатым выражение из «Недоросля»: А) «Суженого конем не объедешь»; Б) «Не хочу учиться, хочу жениться»; В) «Милость и дружбу тем, кому изволит; места и чины тем, кто достоин». 10. Фраза Стародума: «Просвещение возвышает одну добродетельную душу» ­ затрагивает проблему: А) воспитания; Б) патриотизма; В) знатности. 11. Идейные противники в произведении: А) Простакова и Скотинин; Б) Простакова и Стародум; В) Простакова и Митрофан. 12. Художественный прием, характерный для драматургии классицизма: А) «говорящие фамилии»; Б) нейтральная авторская позиция; В) несколько сюжетов. Д.И. Фонвизин. «Недоросль» 2 вариант 1.К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль»? А) реализм Б) классицизм В) сентиментализм Г) романтизм 2.Какую традицию 18 века нарушил Д.И.Фонвизин в своей комедии? А) теория «триединства» Б) «говорящие» фамилии В) любовная интрига Г) односторонность характеристики героев 3. Кто учил Митрофана математическим наукам? а) Стародум б) Вральман в) Цыфиркин г) Кутейкин 4. Кто является главным учителем Митрофана, чьи уроки он усвоил? А) Вральман Б) Цыфиркин В) Кутейкин Г) Простакова 5 .Какой герой – резонёр излагает авторскую программу распространения Просвещения и борьбы с невежеством, которое Д.И.Фонвизин считает причиной всех пороков? А) Стародум Б) Простаков В) Милон Г) Правдин 6. Фраза Стародума: «Просвещение возвышает одну добродетельную душу» ­ затрагивает проблема: А) воспитания; Б) патриотизма; В) знатности. 7. Художественный прием, характерный для драматургии классицизма: А) «говорящие фамилии»; Б) нейтральная авторская позиция; В) несколько сюжетов 8 . Кому из героев комедии принадлежат слова: «Не хочу учиться, хочу жениться»? 1) Милону 2) Митрофану 3) Правдину 4) Цыфиркину 9. Кто из героев комедии «отошёл от двора без деревень, без чинов… но принёс домой неповреждённо… душу, честь, правила? а) Милон б) Правдин в) Стародум г) Простаков 10. Имя Митрофана в переводе с греческого означает «похожий на мать». Сходство проявляется: А) в мудрости; Б) в грубости и невежестве; В) в уважении к другим. 11. Кем был в прошлом немец Вральман?

                                                                                  А) солдат б) кучер в) парикмахер г) учитель 12. Идейные противники в произведении: А) Простакова и Скотинин; Б) Простакова и Стародум; В) Простакова и Митрофан.

                                                                                  Комедия Д.И. Фонвизина. 20 — вопросов. Уровень сложности — средний.

                                                                                  Тестовые задания по произведению Д.И. Фонвизина «Недоросль»

                                                                                  Правильный вариант ответа отмечен знаком +

                                                                                  1. В каком веке происходят события, описываемые автором произведения?

                                                                                  2. Что означает слово «недоросль»?

                                                                                  А) человек, невысокого роста

                                                                                  Б) молодой юноша, не окончивший учебное заведение

                                                                                  В) несовершеннолетний дворянин, который ещё не приступил к государственной службе

                                                                                  Г) младший сын в семье

                                                                                  3. Кем была госпожа Простакова?

                                                                                  А) Княгиней

                                                                                  Б) Купчихой

                                                                                  В) Барыней-крепостницей

                                                                                  Г) Женой губернатора

                                                                                  4. Кем приходилась Митрофанушке Еремеевна?

                                                                                  А) Тётка по материнской линии

                                                                                  Б) Тётка по отцовской линии

                                                                                  В) Кормилица

                                                                                  Г) Служанка

                                                                                  5. Какая профессия была у Вральмана до его увлечения наукой?

                                                                                  Б) трактирщик

                                                                                  В) дворецкий

                                                                                  Г) сапожник

                                                                                  6. Где происходит действие пьесы?

                                                                                  А) В имении Простаковых

                                                                                  Б) В имении Скотинина

                                                                                  В) В имении Стародуба

                                                                                  Г) В Петербурге

                                                                                  7. Как относился Митрофанушка к своим родителям?

                                                                                  А) Любил их

                                                                                  Б) С пренебрежением

                                                                                  В) Боялся их

                                                                                  Г) Уважал их

                                                                                  8. На ком хотел жениться Скотинин?

                                                                                  А) На Еремеевне

                                                                                  Б) На городской актрисе

                                                                                  В) На крепостной в имении Простаковых

                                                                                  Г) На племяннице Стародуба Софии

                                                                                  9. Кому принадлежат следующие слова: «Подобное бесчеловечие вижу и в здешнем доме. Ласкаюсь, однако, положить скоро границы злобе жены и глупости мужа. Я уведомил уже о всех здешних варварствах нашего начальника и не сумневаюсь, что унять их возьмутся меры» ?

                                                                                  А) Стародубу

                                                                                  Б) Правдину

                                                                                  В) Скотинину

                                                                                  Г) Простакову

                                                                                  тест 10. Кого любил Скотинин больше всего?

                                                                                  А) Сестру

                                                                                  В) Митрофанушку

                                                                                  Г) Свиней

                                                                                  11. Кто был возлюбленным Софии?

                                                                                  А) Правдин

                                                                                  Б) Митрофанушка

                                                                                  Г) Скотинин

                                                                                  12. Какая характеристика подходит господину Простакову?

                                                                                  А) Глупый, не имеет своего мнения

                                                                                  Б) Смелый, храбрый

                                                                                  В) Мудрый, честный

                                                                                  Г) Весёлый, красивый

                                                                                  13. Кому принадлежат следующие слова: «Да кое-как, ваше благородие! Малу толику арихметике маракую, так питаюсь в городе около приказных служителей у счетных дел. Не всякому открыл господь науку: так кто сам не смыслит, меня нанимает то счетец, поверить, то итоги подвести» ?

                                                                                  А) Вральман

                                                                                  Б) Цыфиркин

                                                                                  В) Кутейкин

                                                                                  Г) Правдин

                                                                                  14. Как госпожа Простакова относилась к своему сыну?

                                                                                  А) Ненавидела

                                                                                  Б) Постоянно ругала и наказывала

                                                                                  В) Души в нём не чаяла

                                                                                  Г) Стыдилась

                                                                                  15. Где находился несколько лет Стародуб перед своим приездом в Москву?

                                                                                  А) В Сибири

                                                                                  Б) В Петербурге

                                                                                  В) На лечебных источниках

                                                                                  Г) В кругосветном путешествии

                                                                                  16. Кто занимался чтением французских книг о воспитании девиц?

                                                                                  Б) Митрофанушка

                                                                                  В) Простакова

                                                                                  17. О ком говорил Правдин: «К тебе ее безумная любовь и довела ее всего больше до несчастья» ?

                                                                                  А) О Софии

                                                                                  Б) О Простаковой

                                                                                  В) О Еремеевне

                                                                                  Г) О жене Скотинина

                                                                                  18. Кому принадлежат следующие слова: «Ай! ай! ай! ай! ай! Теперь-то я фижу! Умарит хатят репенка! Матушка ты мая! Сшалься нат сфаей утропой, катора тефять месесоф таскала, — так скасать, асмое тифа ф сфете» ?

                                                                                  А) Простаков

                                                                                  Б) Цыфиркин

                                                                                  В) Кутейкин

                                                                                  Г) Вральман

                                                                                  19. Что хотел показать Д.И. Фонвизин через образ Митрофанушки?

                                                                                  А) Ленивого глупого человека

                                                                                  Б) Плохую работу учителей

                                                                                  В) Деградацию русского дворянства в целом

                                                                                  Г) Неблагодарного сына

                                                                                  тест-20. Какая главная проблема поднимается в комедии?

                                                                                  А) Проблема воспитания и образования

                                                                                  Б) Проблема любви и корысти

                                                                                  В) Проблема обмана и хитрости

                                                                                  Г) Проблема отношений между поколениями

                                                                                  Тест

                                                                                  по произведению Д.И.Фонвизина «Недоросль» (8 класс)

                                                                                  1 ВАРИАНТ

                                                                                  1. Какой жанр у данного произведения?
                                                                                  1) роман 2) трагедия 3) комедия 4) драма

                                                                                  2. Отметьте, кто именовался недорослем во времена Фонвизина?
                                                                                  1) подросток 15-17 лет 2) главный герой комедии 3) ленивый, ограниченный, невежественный человек 4) дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться

                                                                                  3. Сколько лет Митрофанушке?
                                                                                  1) 14 лет 2) 15 лет 3) 16 лет 4) 18 лет

                                                                                  4. В чем схожи мать и Митрофанушка?
                                                                                  1) мудрость, доброта 2) грубость, невежество 3) уважение к другим,
                                                                                  4) любовь к близким

                                                                                  5. Где происходит действие в произведении Д. Фонвизина «Недоросль»?
                                                                                  1) в имении Скотинина 2) в имении Стародума 3) в деревне Простаковой
                                                                                  4) в деревне Софьи

                                                                                  6. Из-за чего Митрофану шьют новый кафтан?
                                                                                  1) в честь дня рождения Простаковой 2) к свадьбе 3) к «дядину сговору»
                                                                                  4) к именинам Митрофана

                                                                                  7. Как зовут помещика Скотинина?
                                                                                  1) Трифон 2) Тихон 3) Тарас 4) Тимофей

                                                                                  8. Кто из героев сказал: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
                                                                                  1) Скотинин 2) Митрофан 3) Милон 4) Правдин

                                                                                  9. Кутейкин обучает Митрофанушку:
                                                                                  1) арифметике 2) истории 3) грамоте 4) географии

                                                                                  10. Кто по происхождению Вральман?
                                                                                  1) итальянец 2) немец 3) француз 4) англичанин

                                                                                  11. Кто из учителей отказался от денежного вознаграждения за обучение Митрофана в финале произведения?
                                                                                  1) Вральман 2) Цыфиркин 3) Кутейкин

                                                                                  12. По какой причине Простакова захотела женить Митрофана на Софье?
                                                                                  1) Простакова полюбила Софью, как дочь, и хотела, чтобы девушка вошла в их семью.
                                                                                  2) Софья собирается поступать в университет, а госпожа Простакова не хочет её отпускать.
                                                                                  3) Софья стала наследницей большого состояния.
                                                                                  4) Простакова передумала отдавать Софью замуж за грубого Скотинина, так как переживала за её судьбу.
                                                                                  5) Софья – племянница Стародума, поэтому для госпожи Простаковой большая честь породниться с таким знатным, честным и благородным человеком.

                                                                                  13. Кто становится женихом Софьи?
                                                                                  1) Скотинин 2) Правдин 3) Милон 4) Митрофан

                                                                                  14. Куда в финале пьесы забирают Митрофана?
                                                                                  1) в университет 2) на свадьбу 3) на службу 4) в деревню Скотинина

                                                                                  15. Кто сказал финальные слова: «Вот злонравия достойные плоды!»
                                                                                  1) Простакова 2) Правдин 3) Митрофан 4) Стародум

                                                                                  2 ВАРИАНТ

                                                                                  1.К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль»?

                                                                                  2.Недорослем во времена Фонвизина назывался…:

                                                                                  1) главный герой комедии 2)Подросток 15-17 лет 3)ленивый, ограниченный, невежественный человек 4) дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться.

                                                                                  3.Кто является главным учителем Митрофана, чьи уроки он усвоил?

                                                                                  1)Вральман 2) Кутейкин 3)Цыфиркин 4) Простакова

                                                                                  4. Выберите верное продолжение фразы: Митрофан страшен тем, что это…

                                                                                  1)неповоротливый лентяй 2)безвредный невежа и обжора 3)жестокий, неблагодарный и бездушный невежда 4)молодой барич, невоспитанный и не желающий учиться

                                                                                  5. Где происходит действие в комедии «Недоросль»? 1) в деревне 2) в городе 3) в горах 4) в лесу

                                                                                  6. Кто учил Митрофана математике? 1) Стародум 2) Цыфиркин 3) Вральман 4) Кутейкин
                                                                                  7. Кто из героев комедии автор слов: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
                                                                                  1) Милон 2) Митрофан 3) Правдин 4) Цыфиркин
                                                                                  8. Кто сшил кафтан Митрофану? 1) Простакова 2) Кутейкин 3) Тришка 4) Еремеевна

                                                                                  9. Кто такая Софья? 1) нянька Митрофана 2) служанка 3) племянница Стародума 4) дочь Милона

                                                                                  10. Как обзывает госпожа Простакова Тришку? 1) дурень 2) растяпа 3) лентяй 4) скот

                                                                                  11. Брат Простаковой 1) Стародум 2) Милон 3) Правдин 4) Скотинин

                                                                                  12. Каких птиц уважал Митрофан? 1) голубей 2) сорок 3) грачей 4) воробьёв

                                                                                  13. Куда уехал Стародум? 1) в Сибирь 2) в Питер 3) в Москву 4) в Горький

                                                                                  14. Чьи слова: «Начинаются чины — перестаёт искренность»?

                                                                                  1) Простакова 2) Правдина 3) Стародума 4) Скотинина

                                                                                  15. Кому служил отец Стародума? 1) Екатерине 2) Александру 3) Николаю 4) Петру

                                                                                  Ключи к тесту

                                                                                  1вариант

                                                                                  2вариант

                                                                                  Тест на «4» и «5»
                                                                                  Тест по комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»

                                                                                  1.К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль»?

                                                                                  А. реализм В. сентиментализм Б. классицизм Г. романтизм

                                                                                  2.Какую традицию 18 века нарушил Д.И.Фонвизин в своей комедии?

                                                                                  А. теория «триединства» В. любовная интрига

                                                                                  Б. «говорящие» фамилии Г. односторонность характеристики героев

                                                                                  3.Какой социальный тип не представлен в комедии?

                                                                                  А. дворянские интеллигенты В. столичные вельможи Б. провинциальные помещики Г. крепостные крестьяне

                                                                                  4.Недорослем во времена Фонвизина назывался…:

                                                                                  А. главный герой комедии Б. подросток 15-17 лет В. ленивый, ограниченный, невежественный человек Г. дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться.

                                                                                  5.Определите темы комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»:

                                                                                  А. воспитания и образования В. любовная Б. обличения невежества Г. борьба с самодержавием

                                                                                  6. Кто является главным учителем Митрофана, чьи уроки он усвоил?

                                                                                  А. Вральман В. Кутейкин Б. Цыфиркин Г. Простакова

                                                                                  7. Выберите верное продолжение фразы: Митрофан страшен тем, что это…

                                                                                  А. неповоротливый лентяй Б. безвредный невежа и обжора В. жестокий, неблагодарный и

                                                                                  бездушный невежда Г. молодой барич, невоспитанный и не желающий учиться

                                                                                  8. Выберите НЕВЕРНОЕ продолжение фразы: «Недоросль» — это первая социально – политическая комедия, в которой…

                                                                                  Б. показан страшный в своём невежестве и бездушии человек, «подобный матери»

                                                                                  В. главная идея – необходимость воспитания души Г. автор призывает к отмене крепостного права.

                                                                                  А. Стародум В. Милон Б. Простаков Г. Правдин

                                                                                  10.Соотнесите персонажей пьесы с афоризмами, ими произнесёнными:

                                                                                  1. «Не хочу учиться, хочу жениться» 2. «То бранюсь, то дерусь; тем и дом держится»

                                                                                  3. «Между свиньями я сам всех умнее» 4. «Тиранствовать никто не волен» 5. «При твоих глазах мои ничего не видят» 6. «Вот злонравия достойные плоды!»

                                                                                  А. Правдин Б. Стародум В. Простакова Г. Митрофан Д. Скотинин Е. Простаков

                                                                                  ____________________________________________________________________________

                                                                                  11.Кто написал о Фонвизине слова: «Сатиры смелой властелин блистал Фонвизин, друг свободы…»?

                                                                                  1) Пушкин 2) Гоголь 3) Баратынский 4) Державин
                                                                                  12. Где происходит действие в комедии «Недоросль»? 1) в деревне 2) в городе 3) в горах 4) в лесу

                                                                                  13. Кто учил Митрофана математике? 1) Стародум 2) Цыфиркин 3) Вральман 4) Кутейкин
                                                                                  14. Кто из героев комедии автор слов: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
                                                                                  1) Милон 2) Митрофан 3) Правдин 4) Цыфиркин
                                                                                  15. Кто сшил кафтан Митрофану? 1) Простакова 2) Кутейкин 3) Тришка 4) Еремеевна

                                                                                  16. Кто такая Софья? 1) нянька Митрофана 2) служанка 3) племянница Стародума 4) дочь Милона

                                                                                  17. Как обзывает госпожа Простакова Тришку? 1) дурень 2) растяпа 3) лентяй 4) скот

                                                                                  18. Брат Простаковой 1) Стародум 2) Милон 3) Правдин 4) Скотинин

                                                                                  19. Каких птиц уважал Митрофан? 1) голубей 2) сорок 3) грачей 4) воробьёв

                                                                                  20. Куда уехал Стародум? 1) в Сибирь 2) в Питер 3) в Москву 4) в Горький

                                                                                  21. Кто учил Мирофана грамоте? 1) Вральман 2) Кутейкин 3) Правдин 4) Еремеевна

                                                                                  22. Национальность Адама Адамовича Вральмана 1) русский 2) немец 3) татарин 4) француз

                                                                                  23. Где родился Правдин? 1) в деревне 2) в Петербурге 3) в Москве 4) в Сибири

                                                                                  24. Чьи слова: «Начинаются чины — перестаёт искренность»?

                                                                                  1) Простакова 2) Правдина 3) Стародума 4) Скотинина

                                                                                  25. Кому служил отец Стародума? 1) Екатерине 2) Александру 3) Николаю 4) Петру

                                                                                  26. Какого писателя читала книгу Софья? 1) русского 2) английского 3) немецкого 4) французского

                                                                                  Ответы к тестам по комедии Ф.И. Фонвизина «Недоросль»

                                                                                  1-Б, 2-Г, 3-В, 4-Г, 5-А,Б; 6-Г, 7-В, 8-Г, 9-А;

                                                                                  1. — 1-г, 2-в, 3-д, 4-а, 5-е, 6-б.

                                                                                  11. 1)

                                                                                  13. 2)

                                                                                  14. 2)

                                                                                  15. 3)

                                                                                  16. 3)

                                                                                  17. 4)

                                                                                  18. 4)

                                                                                  19. 1)

                                                                                  20. 1)

                                                                                  21. 2)

                                                                                  22. 2)

                                                                                  23. 3)

                                                                                  24. 3)

                                                                                  25. 4)

                                                                                  26. 4)

                                                                                  Письменно ответьте на вопросы:

                                                                                  1. Кто, по-вашему, виноват в том, что Митрофан неуч, невежа, грубиян?

                                                                                  2. В чём, по-вашему, разница между образованием и воспитанием? Что важнее для формирования личности и почему?

                                                                                  3. Чем интересна и поучительна комедия Д.И.Фонвизина сегодня?

                                                                                  Тест на «3»

                                                                                  1. Сколько лет Митрофанушке на момент событий в пьесе? 14 15 16 17

                                                                                  2. Какую фамилию госпожа Простакова носила в девичестве? Правдина Зверева Волкова Скотинина

                                                                                  3. Сколько учителей занимаются с Митрофанушкой? один два три четыре

                                                                                  4. Кто из героев когда-то служил кучером Стародума? Тришка Кутейкин Скотинин Вральман

                                                                                  5. Кто из героев особенно любит свиней? Тришка Скотинин Госпожа Простакова Простаков

                                                                                  6. Кто из героев служил когда-то при императорском дворе? Стародум Милон Правдин Простаков

                                                                                  8. Какой язык Вральман преподает Митрофанушке? немецкий английский французский итальянский

                                                                                  9. Как зовут помещика Скотинина? Терентий Тарас Тимофей Тихон

                                                                                  10. Как зовут крепостного крестьянина — портного Простаковых? Тришка Петрушка Сашка Мишка

                                                                                  11. Откуда Стародум приезжает к Простаковым? Из Франции Из Сибири Из Польши Из Пруссии

                                                                                  12. Накануне ночью Митрофан съел много: тортов варенья пирогов котлет

                                                                                  13. Что вяжет Простакова в одном из эпизодов? носки кошелек шарф шапку

                                                                                  Арифметике французскому языку немецкому языку грамоте

                                                                                  15. Как зовут господина Простакова? Григорий Терентий Василий Петр

                                                                                  16. Как зовут няню Митрофана? Евлампьевна Елисеевна Еремеевна Егоровна

                                                                                  18. Куда в конце пьесы забирают Митрофана? На бал На службу На свадьбу В театр

                                                                                  19. Кто из героев является дядей Софьи? Простаков Правдин Скотинин Стародум

                                                                                  20. Портной Простаковых «плохо сшил» для Митрофана: Жилет Кафтан Панталоны Рубашку

                                                                                  Тест по комедии «Недоросль» Д.И. Фонвизина

                                                                                  1. Сколько лет Митрофанушке на момент событий в пьесе? 14 15 16 17

                                                                                  2. Какую фамилию госпожа Простакова носила в девичестве? Правдина Зверева Волкова Скотинина

                                                                                  3. Сколько учителей занимаются с Митрофанушкой? один два три четыре

                                                                                  4. Кто из героев когда-то служил кучером Стародума? Тришка Кутейкин Скотинин Вральман

                                                                                  5. Кто из героев особенно любит свиней? Тришка Скотинин Госпожа Простакова Простаков

                                                                                  6. Кто из героев служил когда-то при императорском дворе? Стародум Милон Правдин Простаков

                                                                                  7. Кто из героев становится женихом Софьи в конце пьесы?

                                                                                  Скотинин Милон Митрофанушка Простаков

                                                                                  8. Какой язык Вральман преподает Митрофанушке? немецкий английский французский итальянский

                                                                                  9. Как зовут помещика Скотинина? Терентий Тарас Тимофей Тихон

                                                                                  10. Как зовут крепостного крестьянина — портного Простаковых? Тришка Петрушка Сашка Мишка

                                                                                  11. Откуда Стародум приезжает к Простаковым? Из Франции Из Сибири Из Польши Из Пруссии

                                                                                  12. Накануне ночью Митрофан съел много: тортов варенья пирогов котлет

                                                                                  13. Что вяжет Простакова в одном из эпизодов? носки кошелек шарф шапку

                                                                                  14. Какому предмету обучает Митрофана учитель Кутейкин?

                                                                                  арифметике французскому языку немецкому языку грамоте

                                                                                  15. Как зовут господина Простакова? Григорий Терентий Василий Петр

                                                                                  16. Как зовут няню Митрофана? Евлампьевна Елисеевна Еремеевна Егоровна

                                                                                  17. Как зовут офицера, который останавливается с солдатами в деревне Простаковых?

                                                                                  Правдин Стародум Милон Вральман

                                                                                  18. Куда в конце пьесы забирают Митрофана? На бал На службу На свадьбу В театр

                                                                                  19. Кто из героев является дядей Софьи? Простаков Правдин Скотинин Стародум

                                                                                  20. Портной Простаковых «плохо сшил» для Митрофана: Жилет Кафтан Панталоны Рубашку

                                                                                  Ответы на вопросы теста по комедии «Недоросль»

                                                                                  1. 15 лет 2. Скотинина 3. три 4. Вральман 5. Скотинин

                                                                                  6. Стародум 7. Милон 8. французский 9. Тарас 10. Тришка

                                                                                  11. из Сибири 12. Пирогов 13. кошелек 14. грамоте 15. Терентий 16. Еремеевна 17. Милон 18. на службу 19. Стародум 20. кафтан


                                                                                  ▶▷▶ контрольные работы по литературе фонвизин недоросль

                                                                                  ▶▷▶ контрольные работы по литературе фонвизин недоросль
                                                                                  ИнтерфейсРусский/Английский
                                                                                  Тип лицензияFree
                                                                                  Кол-во просмотров257
                                                                                  Кол-во загрузок132 раз
                                                                                  Обновление:29-11-2018

                                                                                  контрольные работы по литературе фонвизин недоросль — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Сочинение для 8 класса по комедии « Недоросль » » Все для 8 класса! all8classesru/soch/87-sochinenie-dlya-8-klassa-po Cached Сочинения › Сочинение для 8 класса по комедии « Недоросль » В комедии ДИ Фонфизина « Недоросль » затрагивается проблема воспитания подрастающего поколения ЕГЭ Литература Тест по комедии ДИФонвизина « Недоросль testy-klassru/testyi-po-literature-oge/ege-literatura Cached Проверочные и контрольные работы к списку тестов по литературе Фонвизин « Недоросль Самостоятельная работа по комедии Фонвизина » Недоросль wwwuchportalru/load/259-1-0-1605 Cached Методическая разработка Самостоятельная работа по комедии Фонвизина » Недоросль » по предмету Литература Категория: Контрольные работы по литературе Контрольная работа по литературе « Фонвизин « Недоросль »» урокрф/library/kontrolnaya_rabota_po Cached Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 8 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Литературе для 8 класса по УМК В Я Коровиной Тест по литературе Недоросль для 9 класса testschoolru/2018/09/16/test-po-literature Cached Тест по литературе Недоросль ДИ Фонвизин для 9 класса с ответами Тест включает 2 варианта В каждом варианте 3 части Тесты по литературе ЕГЭ — testy-klassru testy-klassru/testyi-po-literature-oge/testyi-po Cached Готовимся к ЕГЭ по русскому языку Задание № 10Тренировочный материал № 4 Трудные слова с буквами И-Ы после приставок Контрольные работы по литературе 7 класс multiurokru/files/kontrol-nyie-raboty-po Cached Данные контрольные работы позволяют диагностировать уровень развития учебно — познавательной компетенции , владения основными УУД Два недоросля в русской литературе Сочинение literasu/learner/all-works/fonvizin-d-i/two-ignoramus Cached ( По роману АСПушкина «Капитанская дочка» и комедии ДИФонвизина « Недоросль ») При осмыслении данной темы возникает вопрос: насколько правомерно данное сопоставление Итоговый урок по комедии Фонвизина « Недоросль » — РУССКАЯ супертинейджерырф/load/itogovyj_urok_po Cached ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС СПРАВОЧНИК ПО ИСТОРИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ИСТОРИЯ БЕЗ ТАЙН Контрольные работы по литературе 9 класс infourokru/kontrolnie-raboti-po-literature Cached Контрольная работа по литературе 1 половины 19 века 9 класс 1 Укажите, к какому литературному направлению относится творчество АСГрибоедова Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 5,900 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

                                                                                  • невежественный человек Скрыть ДИ Фонвизин » Недоросль » Проверочная работа bodniaru › indexphp/materialy-k…fonvizin-nedorosl… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Денис Иванович Фонвизин « Недоросль »(1) 1Какова девичья фамилия Простаковой? Денис Иванович Фонвизин « Недоросль »(2) 1С какой целью Стародум устраивает импровизированный экзамен для Митрофана? Читать ещё Денис Иванович Фонвизин « Недоросль »(1) 1Какова девичья фамилия Простаковой? 2Каково главное желание Митрофана? Денис Иванович Фонвизин « Недоросль »(2) 1С какой целью Стародум устраивает импровизированный экзамен для Митрофана? 2Почему в последней реплике Простакова восклицает: «Погибла я совсем!»? Скрыть Тест по литературе « Фонвизин Д И « Недоросль » znanijacom › task/25723416 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте 2 Укажите
                                                                                  • не имеющий права служить
                                                                                  • требующие развернутого ответа Проверочная работа по комедии ДИ Фонвизина « Недоросль » Часть 1 1К какому литературному направлению можно отнести пьесу « Недоросль »? А) реализм Б) сентиментализм В) классицизм Г) романтизм 2Жанр произведения ДИ Фонвизина « Недоросль » А) комедия; Б) драма; В) трагедия 3Экспозиция « Недоросля »: А) сцена примерки кафтана; Б) разговор Простаковой с мужем; В) известие о помолвке Скотинина с Софьей 4Простакова решает женить Митрофана на Софье

                                                                                  хочу жениться»? а) Милон б) Митрофан в) Правдин г) Цыфиркин 3 Фонвизин в произведении обличает: а) невежественных дворян б) малообразованных учителей в) раболепие крепостных 4 Соотнесите персонажей пьесы с афоризмами

                                                                                  не получивший образования

                                                                                  • владения основными УУД Два недоросля в русской литературе Сочинение literasu/learner/all-works/fonvizin-d-i/two-ignoramus Cached ( По роману АСПушкина «Капитанская дочка» и комедии ДИФонвизина « Недоросль ») При осмыслении данной темы возникает вопрос: насколько правомерно данное сопоставление Итоговый урок по комедии Фонвизина « Недоросль » — РУССКАЯ супертинейджерырф/load/itogovyj_urok_po Cached ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС СПРАВОЧНИК ПО ИСТОРИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ИСТОРИЯ БЕЗ ТАЙН Контрольные работы по литературе 9 класс infourokru/kontrolnie-raboti-po-literature Cached Контрольная работа по литературе 1 половины 19 века 9 класс 1 Укажите
                                                                                  • владения основными УУД Два недоросля в русской литературе Сочинение literasu/learner/all-works/fonvizin-d-i/two-ignoramus Cached ( По роману АСПушкина «Капитанская дочка» и комедии ДИФонвизина « Недоросль ») При осмыслении данной темы возникает вопрос: насколько правомерно данное сопоставление Итоговый урок по комедии Фонвизина « Недоросль » — РУССКАЯ супертинейджерырф/load/itogovyj_urok_po Cached ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС СПРАВОЧНИК ПО ИСТОРИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ИСТОРИЯ БЕЗ ТАЙН Контрольные работы по литературе 9 класс infourokru/kontrolnie-raboti-po-literature Cached Контрольная работа по литературе 1 половины 19 века 9 класс 1 Укажите
                                                                                  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 5

                                                                                  Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Контрольная работа по литературе « Фонвизин урокрф › library…rabota_po_literature_fonvizin… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 8 класса по ФГОС На выполнение контрольной работы по литературе даётся 45 минут Ответ записывайте через запятую Произведение « Недоросль » построено по законам _ – единство времени, места и действия Однако в пьесе Читать ещё Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 8 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Литературе для 8 класса по УМК В Я Коровиной На выполнение контрольной работы по литературе даётся 45 минут Работа включает 18 заданий Ответы к заданиям записываются в виде числа, соответствующего номеру правильного ответа или словом (словами), если это указано в задании Ответ записывайте через запятую Произведение « Недоросль » построено по законам _ – единство времени, места и действия Однако в пьесе также есть и черты _ Ответ Скрыть 2 Проверочная работа по комедии ДИ Фонвизина infourokru › …po…difonvizina-nedoroslliteratura… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Проверочная работа по произведению ДИ Фонвизина « Недоросль » №1 1 Каким словом во времена Фонвизина называли дворянина, не получившего должного образования и которому поэтому было запрещено поступать на службу и жениться? 2 Кто из героев комедии произносит: «Не хочу учиться, хочу Читать ещё Проверочная работа по произведению ДИ Фонвизина « Недоросль » №1 1 Каким словом во времена Фонвизина называли дворянина, не получившего должного образования и которому поэтому было запрещено поступать на службу и жениться? 2 Кто из героев комедии произносит: «Не хочу учиться, хочу жениться»? а) Милон б) Митрофан в) Правдин г) Цыфиркин 3 Фонвизин в произведении обличает: а) невежественных дворян б) малообразованных учителей в) раболепие крепостных 4 Соотнесите персонажей пьесы с афоризмами, ими произнесёнными Скрыть 3 Тест по литературе (8 класс) по теме: ДИ Фонвизин nsportalru › Школа › Русский язык › …/d-i-fonvizin-nedorosl… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Самостоятельная работа по литературе в 8 классе на тему «ДИ Фонвизин Недоросль » Задача: определить персонажей, которые произносят фразы, расположенные в левом столбике таблицыВсего нужн 4 Контрольная работа по комедии ДИ Фонвизина multiurokru › indexphp/files…rabota-po…fonvizina… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данная работа используется после изучения комедиии ДИ Фонвизина » Недоросль » в 8 классе 5 Тест Недоросль (8 класс) с ответами по литературе на obrazovakaru › test/nedorosl-8-klass-s-otvetami-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 2 Тест Биография Фонвизина Литература Данная работа рассчитана на учащихся 10-х классов, которым тест по комедии « Недоросль » Фонвизина помогает в подготовке к выпускным итоговым испытаниям Читать ещё 2 Тест Биография Фонвизина Литература 12 вопросов Уровень: знаток 3 Тест Слово о полку Игореве Литература 15 вопросов Уровень: знаток 4 Тест Песнь о вещем Олеге Литература 10 вопросов Уровень: новичок 5 Тест Шинель Литература 12 вопросов Уровень: новичок Школьная программа по литературе для 8 класса включает в себя произведение ДИ Фонвизина « Недоросль » Это довольно объёмное произведение, которое необходимо очень внимательно читать Данная работа рассчитана на учащихся 10-х классов, которым тест по комедии « Недоросль » Фонвизина помогает в подготовке к выпускным итоговым испытаниям Рейтинг теста А какую оценку получите вы? Скрыть 6 Тест по комедии » Недоросль » Фонвизина в вопросах literaturusru › 2015/07/nedorosl-test-fonvizin… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Митрофанушка Фрагмент иллюстрации Н И Калиты В этой статье представлен тест по комедии » Недоросль » Фонвизина в вопросах и ответах на знание текста Тест также можно использовать для проведения викторины по пьесе » Недоросль » П Читать ещё Митрофанушка Фрагмент иллюстрации Н И Калиты В этой статье представлен тест по комедии » Недоросль » Фонвизина в вопросах и ответах на знание текста Тест также можно использовать для проведения викторины по пьесе » Недоросль » Правильные ответы на вопросы смотрите в конце теста Смотрите: Все материалы по комедии » Недоросль » Тест по комедии » Недоросль » Фонвизина 1 Сколько лет Митрофанушке на момент событий в пьесе? 13 15 17 18 2 Какую фамилию госпожа Простакова носила в девичестве? Правдина Зверева Волкова Скотинина 3 Сколько учителей зани Скрыть 7 Контрольная работа по пьесе ДИ Фонвизина kopilkaurokovru › …testi…po_p…d…fonvizina_niedorosl Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данная контрольная работа включает в себя как тесты , так и задания , требующие развернутого ответа Проверочная работа по комедии ДИ Фонвизина « Недоросль » Часть 1 1К какому литературному направлению можно отнести пьесу « Недоросль »? А) реализм Б) сентиментализм В) классицизм Г) Читать ещё Данная контрольная работа включает в себя как тесты , так и задания , требующие развернутого ответа Проверочная работа по комедии ДИ Фонвизина « Недоросль » Часть 1 1К какому литературному направлению можно отнести пьесу « Недоросль »? А) реализм Б) сентиментализм В) классицизм Г) романтизм 2Жанр произведения ДИ Фонвизина « Недоросль » А) комедия; Б) драма; В) трагедия 3Экспозиция « Недоросля »: А) сцена примерки кафтана; Б) разговор Простаковой с мужем; В) известие о помолвке Скотинина с Софьей 4Простакова решает женить Митрофана на Софье, потому что: А) ей нравится честность, искренность девушки; Б) других невест нет; В) она наследница большого состояния Скрыть 8 Тесты по литературе saharinaru › Тесты по литературе › Решить Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Уроки литературы Творческие работы Внеклассная работа Тест по литературе « Фонвизин Д И « Недоросль » Часть 1» для 8 класса 10 Прочитайте фамилии героев произвежения Д Фонвизина и установите соответствие с репликами, им принадлежащими 1) «…да отчего же я к свиньям-то так сильно Читать ещё Уроки литературы Творческие работы Внеклассная работа Интерактивные задания Тесты по русскому языку Тест по литературе « Фонвизин Д И « Недоросль » Часть 1» для 8 класса Автор: Захарьина Елена Алексеевна 10 Прочитайте фамилии героев произвежения Д Фонвизина и установите соответствие с репликами, им принадлежащими 1) «…да отчего же я к свиньям-то так сильно пристрастился?» — выберите ответ — 1) г-жа Простакова 2) Простаков 3) Стародум 4) Правдин 5) Скотинин Скрыть 9 ЕГЭ Литература Тест по комедии ДИ Фонвизина testy-klassru › …po-literature…fonvizina-nedorosl… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Предлагаю вариант № 1 теста по комедии ДИ Фонвизина « Недоросль » Тест составлен в формате ЕГЭ В тесте представлены задания № 1-9 части I Данное тестирование поможет при подготовке к ЕГЭ по литературе Читать ещё Предлагаю вариант № 1 теста по комедии ДИ Фонвизина « Недоросль » Тест составлен в формате ЕГЭ Даны подробные ответы на вопросы В тесте представлены задания № 1-9 части I Данное тестирование поможет при подготовке к ЕГЭ по литературе Часть 1 Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–9 Скрыть 10 Самостоятельная работа по комедии Фонвизина uchportalru › load/259-1-0-1605 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Категория: Контрольные работы по литературе Главная → Методические разработки → Литература → Контрольные работы по литературе Самостоятельная работа по комедии Фонвизина » Недоросль » Аннотация: + Целевая аудитория: для 8 класса Автор: Татьяна Николаевна Место Читать ещё Категория: Контрольные работы по литературе Главная → Методические разработки → Литература → Контрольные работы по литературе Самостоятельная работа по комедии Фонвизина » Недоросль » Аннотация: + Целевая аудитория: для 8 класса Автор: Татьяна Николаевна Место работы : — Добавил: Скачать с портала (315 Kb) Смотрите также: Контрольная работа по литературе за курс 8 класса Рабочая тетрадь по литературе к учебной хрестоматии «В мире литературы Скрыть Тест ответами: « Недоросль » ДИ Фонвизина liketestru › …test-otvetami…fonvizina-nedoroslhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест ответами: Произведение ДИ Фонвизина « Недоросль » 1 Какой жанр у данного произведения? 2 Отметьте, кто именовался недорослем во времена Фонвизина ? Читать ещё Тест ответами: Произведение ДИ Фонвизина « Недоросль » 1 Какой жанр у данного произведения? 1) роман 2) трагедия 3) комедия+ 4) драма 2 Отметьте, кто именовался недорослем во времена Фонвизина ? 1) подросток 15-17 лет 2) главный герой комедии 3) ленивый, ограниченный, невежественный человек 4) дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться+ 3 Сколько лет Митрофанушке? Скрыть Тест по литературе Недоросль для 9 класса testschoolru › 2018/09/16…po-literature-nedorosl…9… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест по литературе Недоросль ДИ Фонвизин для 9 класса с ответами Тест включает 2 варианта testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по школьным предметам Главная Обратная связь Тест по литературе Недоросль для 9 Читать ещё Тест по литературе Недоросль ДИ Фонвизин для 9 класса с ответами Тест включает 2 варианта В каждом варианте 3 части В части А — 4 задания В части В — 2 задания testschoolru — школьные тесты , контрольные , самостоятельные и проверочные работы с ответами по школьным предметам Главная Обратная связь Тест по литературе Недоросль для 9 класса Тест по литературе Недоросль ДИ Фонвизин для 9 класса с ответами Тест включает 2 варианта В каждом варианте 3 части Скрыть Тест – зачёт по комедии ДИ Фонвизина « Недоросль » uchitelyacom › …41307-test…po…fonvizina-nedorosl-8… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест — зачёт по комедии ДИ Фонвизина « Недоросль » 8 класс 4 Недорослем во времена Фонвизина назывался…: А главный герой комедии Б подросток 15 – 17 лет Читать ещё Тест — зачёт по комедии ДИ Фонвизина « Недоросль » 8 класс × Код для использования на сайте 4 Недорослем во времена Фонвизина назывался…: А главный герой комедии Б подросток 15 – 17 лет В ленивый, ограниченный, невежественный человек Скрыть ДИ Фонвизин » Недоросль » Проверочная работа bodniaru › indexphp/materialy-k…fonvizin-nedorosl… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Денис Иванович Фонвизин « Недоросль »(1) 1Какова девичья фамилия Простаковой? Денис Иванович Фонвизин « Недоросль »(2) 1С какой целью Стародум устраивает импровизированный экзамен для Митрофана? Читать ещё Денис Иванович Фонвизин « Недоросль »(1) 1Какова девичья фамилия Простаковой? 2Каково главное желание Митрофана? Денис Иванович Фонвизин « Недоросль »(2) 1С какой целью Стародум устраивает импровизированный экзамен для Митрофана? 2Почему в последней реплике Простакова восклицает: «Погибла я совсем!»? Скрыть Тест по литературе « Фонвизин Д И « Недоросль » znanijacom › task/25723416 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте 2 Укажите, кого называли недорослем во времена Фонвизина ? 1) подросток 15-17 лет 2) главный герой комедии 3) 10 Прочитайте фамилии героев произвежения Д Фонвизина и установите соответствие с репликами, им принадлежащими 1) «…да отчего же я к свиньям-то так сильно пристрастился?» 2) «Я могу Читать ещё 2 Укажите, кого называли недорослем во времена Фонвизина ? 1) подросток 15-17 лет 2) главный герой комедии 3) ленивый, ограниченный, невежественный человек 4) дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться 3 Сколько полных лет Митрофанушке? 10 Прочитайте фамилии героев произвежения Д Фонвизина и установите соответствие с репликами, им принадлежащими 1) «…да отчего же я к свиньям-то так сильно пристрастился?» 2) «Я могу письма получать, а читать их всегда велю другому» Скрыть Вместе с « контрольные работы по литературе фонвизин недоросль » ищут: контрольная работа курсовые работы заказать контрольные работы готовые контрольные работы контрольная контрольная работа по математике готовые контрольные работы для студентов заочников бесплатно контрольная работа по математике 6 класс контрольная работа по алгебре 7 класс контрольная работа по математике 5 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Скачать

                                                                                  Тест фонвизин недоросль. Тесты по комедии «Недоросль. Тесты по комедии «недоросль»

                                                                                  Тест по литературе Недоросль Д.И. Фонвизин для 9 класса с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте 3 части. В части А — 4 задания. В части В — 2 задания. В части С — 1 задание.

                                                                                  1 вариант

                                                                                  А1. Выберите верное утверждение:

                                                                                  1) Д.И. Фонвизин родился в богатой семье.
                                                                                  2) Д.И. Фонвизин был очень спокойным, малообщи­тельным ребёнком.
                                                                                  3) Д.И. Фонвизин мечтал о реформах и преобразова­ниях в России.
                                                                                  4) Д.И. Фонвизин всегда стремился к повышению по службе.

                                                                                  А2. Кто из героев комедии «Недоросль» намерен «унять злонравных невежд», которые «употребляют свою власть во зло бесчеловечно»?

                                                                                  1) Стародум
                                                                                  2) Правдин
                                                                                  3) Милон
                                                                                  4) Скотинин

                                                                                  А3. Почему Простакова хочет женить Митрофанушку на Софье?

                                                                                  1) Митрофанушка любит Софью
                                                                                  2) она понимает, что Софья хорошая и добрая девушка
                                                                                  3) ей жалко Софью
                                                                                  4) она хочет прибрать к рукам деньги Софьи

                                                                                  А4. Какой герой комедии «Недоросль» наиболее близок самому Д.И. Фонвизину?

                                                                                  1) Милон
                                                                                  2) Правдин
                                                                                  3) Стародум
                                                                                  4) Кутейкин

                                                                                  В1. В каком городе родился Д.И. Фонвизин?

                                                                                  В2. Кому из героев комедии «Недоросль» принадлежат слова: «Не хочу учиться, хочу жениться»?

                                                                                  С1. Каково отношение Д.И. Фонвизина к воспитанию молодых дворян?

                                                                                  2 вариант

                                                                                  A1. Выберите неверное утверждение:

                                                                                  1) Д.И. Фонвизину с трудом давалось учение.
                                                                                  2) Для творчества Д.И. Фонвизина характерна сатири­ческая направленность.
                                                                                  3) Д.И. Фонвизин был против неограниченной монар­хии.
                                                                                  4) Д.И. Фонвизин издал ряд публицистических про­изведений, в которых допускалась полемика с Ека­териной II.

                                                                                  А2. Кому из героев комедии «Недоросль» принадлежат слова: «Прямое достоинство в человеке есть душа»?

                                                                                  1) Милону
                                                                                  2) Стародуму
                                                                                  3) Правдину
                                                                                  4) Простакову

                                                                                  А3. Кто учил Митрофана математическим наукам?

                                                                                  1) Стародум
                                                                                  2) Вральман
                                                                                  3) Цыфиркин
                                                                                  4) Кутейкин

                                                                                  А4. Кто из героев комедии «Недоросль» «отошёл от двора без деревень, без чинов… но принёс домой неповреждён­но… душу, честь, правила»?

                                                                                  1) Простаков
                                                                                  2) Милон
                                                                                  3) Правдин
                                                                                  4) Стародум

                                                                                  В1. Кто написал о Д.И. Фонвизине приведённые строки?

                                                                                  То был писатель знаменитый,
                                                                                  Известный русский весельчак,
                                                                                  Насмешник, лаврами повитый,
                                                                                  Денис, невежде бич и страх.

                                                                                  В2. По чьей протекции комедия «Недоросль» была постав­лена на сцене Вольного российского театра?

                                                                                  С1. Каковы нравственные проблемы, обсуждаемые в диалогах Стародума и Правдина?

                                                                                  Ответы на тест по литературе Творчество М.В. Ломоносова и Г.Р. Державина для 9 класса
                                                                                  1 вариант
                                                                                  А1-3
                                                                                  А2-1
                                                                                  А3-4
                                                                                  А4-3
                                                                                  В1. В Москве
                                                                                  В2. Митрофану
                                                                                  2 вариант
                                                                                  А1-1
                                                                                  А2-3
                                                                                  А3-3
                                                                                  А4-4
                                                                                  В1. А.С. Пушкин
                                                                                  В2. Потёмкина

                                                                                  Комедия Д.И. Фонвизина. 20 — вопросов. Уровень сложности — средний.

                                                                                  Тестовые задания по произведению Д.И. Фонвизина «Недоросль»

                                                                                  Правильный вариант ответа отмечен знаком +

                                                                                  1. В каком веке происходят события, описываемые автором произведения?

                                                                                  2. Что означает слово «недоросль»?

                                                                                  А) человек, невысокого роста

                                                                                  Б) молодой юноша, не окончивший учебное заведение

                                                                                  В) несовершеннолетний дворянин, который ещё не приступил к государственной службе

                                                                                  Г) младший сын в семье

                                                                                  3. Кем была госпожа Простакова?

                                                                                  А) Княгиней

                                                                                  Б) Купчихой

                                                                                  В) Барыней-крепостницей

                                                                                  Г) Женой губернатора

                                                                                  4. Кем приходилась Митрофанушке Еремеевна?

                                                                                  А) Тётка по материнской линии

                                                                                  Б) Тётка по отцовской линии

                                                                                  В) Кормилица

                                                                                  Г) Служанка

                                                                                  5. Какая профессия была у Вральмана до его увлечения наукой?

                                                                                  Б) трактирщик

                                                                                  В) дворецкий

                                                                                  Г) сапожник

                                                                                  6. Где происходит действие пьесы?

                                                                                  А) В имении Простаковых

                                                                                  Б) В имении Скотинина

                                                                                  В) В имении Стародуба

                                                                                  Г) В Петербурге

                                                                                  7. Как относился Митрофанушка к своим родителям?

                                                                                  А) Любил их

                                                                                  Б) С пренебрежением

                                                                                  В) Боялся их

                                                                                  Г) Уважал их

                                                                                  8. На ком хотел жениться Скотинин?

                                                                                  А) На Еремеевне

                                                                                  Б) На городской актрисе

                                                                                  В) На крепостной в имении Простаковых

                                                                                  Г) На племяннице Стародуба Софии

                                                                                  9. Кому принадлежат следующие слова: «Подобное бесчеловечие вижу и в здешнем доме. Ласкаюсь, однако, положить скоро границы злобе жены и глупости мужа. Я уведомил уже о всех здешних варварствах нашего начальника и не сумневаюсь, что унять их возьмутся меры» ?

                                                                                  А) Стародубу

                                                                                  Б) Правдину

                                                                                  В) Скотинину

                                                                                  Г) Простакову

                                                                                  тест 10. Кого любил Скотинин больше всего?

                                                                                  А) Сестру

                                                                                  В) Митрофанушку

                                                                                  Г) Свиней

                                                                                  11. Кто был возлюбленным Софии?

                                                                                  А) Правдин

                                                                                  Б) Митрофанушка

                                                                                  Г) Скотинин

                                                                                  12. Какая характеристика подходит господину Простакову?

                                                                                  А) Глупый, не имеет своего мнения

                                                                                  Б) Смелый, храбрый

                                                                                  В) Мудрый, честный

                                                                                  Г) Весёлый, красивый

                                                                                  13. Кому принадлежат следующие слова: «Да кое-как, ваше благородие! Малу толику арихметике маракую, так питаюсь в городе около приказных служителей у счетных дел. Не всякому открыл господь науку: так кто сам не смыслит, меня нанимает то счетец, поверить, то итоги подвести» ?

                                                                                  А) Вральман

                                                                                  Б) Цыфиркин

                                                                                  В) Кутейкин

                                                                                  Г) Правдин

                                                                                  14. Как госпожа Простакова относилась к своему сыну?

                                                                                  А) Ненавидела

                                                                                  Б) Постоянно ругала и наказывала

                                                                                  В) Души в нём не чаяла

                                                                                  Г) Стыдилась

                                                                                  15. Где находился несколько лет Стародуб перед своим приездом в Москву?

                                                                                  А) В Сибири

                                                                                  Б) В Петербурге

                                                                                  В) На лечебных источниках

                                                                                  Г) В кругосветном путешествии

                                                                                  16. Кто занимался чтением французских книг о воспитании девиц?

                                                                                  Б) Митрофанушка

                                                                                  В) Простакова

                                                                                  17. О ком говорил Правдин: «К тебе ее безумная любовь и довела ее всего больше до несчастья» ?

                                                                                  А) О Софии

                                                                                  Б) О Простаковой

                                                                                  В) О Еремеевне

                                                                                  Г) О жене Скотинина

                                                                                  18. Кому принадлежат следующие слова: «Ай! ай! ай! ай! ай! Теперь-то я фижу! Умарит хатят репенка! Матушка ты мая! Сшалься нат сфаей утропой, катора тефять месесоф таскала, — так скасать, асмое тифа ф сфете» ?

                                                                                  А) Простаков

                                                                                  Б) Цыфиркин

                                                                                  В) Кутейкин

                                                                                  Г) Вральман

                                                                                  19. Что хотел показать Д.И. Фонвизин через образ Митрофанушки?

                                                                                  А) Ленивого глупого человека

                                                                                  Б) Плохую работу учителей

                                                                                  В) Деградацию русского дворянства в целом

                                                                                  Г) Неблагодарного сына

                                                                                  тест-20. Какая главная проблема поднимается в комедии?

                                                                                  А) Проблема воспитания и образования

                                                                                  Б) Проблема любви и корысти

                                                                                  В) Проблема обмана и хитрости

                                                                                  Г) Проблема отношений между поколениями

                                                                                  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

                                                                                  «Средняя общеобразовательная школа №5»

                                                                                  города Березники Пермского края

                                                                                  «Классицизм. Комедия Д.И.Фонвизина «Недоросль»

                                                                                  Подготовила

                                                                                  учитель русского языка и литературы

                                                                                  Белозерова Валентина Александровна

                                                                                  г. Березники

                                                                                  Классицизм. Д.И.Фонвизин «Недоросль»

                                                                                  Тест.

                                                                                  1.Классицизм – это

                                                                                  А) жанр художественного произведения

                                                                                  Б) литературное направление

                                                                                  В) род литературы

                                                                                  Г) творческий метод

                                                                                  2. В русской литературе представителем классицизма не был

                                                                                  А) Д.И.Фонвизин

                                                                                  Б) М.В.Ломоносов

                                                                                  В) Н.М. Карамзин

                                                                                  3. Заслугой М.В.Ломоносова перед русской литературой было

                                                                                  А) реформа стихосложения

                                                                                  Б) реформа языка

                                                                                  В) открытие признаков романтизма

                                                                                  4. Определите жанр произведения Д.И.Фонвизина «Недоросль»

                                                                                  Б) трагедия

                                                                                  В) комедия

                                                                                  Г) сатира

                                                                                  5. К какому литературному направлению можно отнести комедию Д.И.Фонвизина «Недоросль»?

                                                                                  А) сентиментализм

                                                                                  Б) классицизм

                                                                                  В) романтизм

                                                                                  Г) реализм

                                                                                  6. Какое произведение не принадлежит перу Д.И. Фонвизина?

                                                                                  А) «Бригадир»

                                                                                  Б) «Придворная грамматика»

                                                                                  В) «Невский проспект»

                                                                                  Г) «Недоросль»

                                                                                  7. В основе любого драматического произведения лежит

                                                                                  А) эпилог

                                                                                  Б) символика

                                                                                  В) завязка

                                                                                  Г) конфликт

                                                                                  8. Конфликт комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» основан на противоречиях

                                                                                  А) Простаков – Простакова

                                                                                  Б) Скотинин, Правдин – Митрофан

                                                                                  В) Стародум, Правдин, Милон – Простакова, Скотинин

                                                                                  9. Какие типы дворянства представлены в пьесе? (2 ответа)

                                                                                  А) провинциальное

                                                                                  Б) столичное, вельможное

                                                                                  В) дворянские интеллигенты

                                                                                  Г) помещики-крепостники

                                                                                  10. Действие комедии происходит в

                                                                                  А) имении Скотинина

                                                                                  Б) имени Стародума

                                                                                  В) деревне Простаковой

                                                                                  Г) деревне Софьи

                                                                                  11. Время, в течение которого развивается действие

                                                                                  А) неделя Б) месяц В) сутки Г) год

                                                                                  12. Говорящие фамилии – известный классицистический прием. Какую роль играют говорящие фамилии в тексте пьесы?

                                                                                  А) создают комедийный эффект

                                                                                  Б) являются способом деления на положительные и отрицательные персонажи

                                                                                  В) определяют характер героя

                                                                                  13. Определите тему комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» (о чем?)

                                                                                  А) любовная

                                                                                  Б) обличение невежества

                                                                                  В) борьба с самодержавием

                                                                                  14. Кто произносит эти слова? «Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире. Дитя растет; дитя и без узкого кафтана деликатного сложения»

                                                                                  А) Простакова

                                                                                  Б) Еремеевна

                                                                                  15. Кто произносит эти слова? «При твоих глазах мои ничего не видят»

                                                                                  А) Скотинин

                                                                                  Б) Простаков

                                                                                  В) Митрофан

                                                                                  Г) Тришка

                                                                                  16. Кто произносит эти слова? «Нет, сударыня, я не так воспитана. Я могу письма получать, а читать всегда велю другому»

                                                                                  А) Простакова

                                                                                  Г) Еремеевна

                                                                                  17. Кем был в прошлом учитель математики Цифиркин?

                                                                                  А) семинарист

                                                                                  Б) солдат

                                                                                  В) портной

                                                                                  18. Кто произносит эти слова? «Друг мой, ты хоть для виду поучись. А там и женишься»

                                                                                  А) Скотинин

                                                                                  Б) Цифиркин

                                                                                  В) Простаков

                                                                                  Г) Простакова

                                                                                  19. Какое наказание для Простаковой самое тяжкое?

                                                                                  А) потеря имения

                                                                                  Б) разочарование в сыне

                                                                                  20. Какие законы классицизма нарушает Д.И. Фонвизин в комедии «Недоросль»?

                                                                                  А) строгое деление героев на положительных и отрицательных

                                                                                  Б) правило трех единств

                                                                                  В) односторонность характеристики героев

                                                                                  Г) использование возвышенной лексики

                                                                                  21.По какому принципу строится система образов в комедии?

                                                                                  А) герои однозначны, положительные герои многоплановы

                                                                                  Б) отрицательные герои представляют собой «плоть без духа», положительные – «дух без плоти»

                                                                                  22. Как можно объяснить смысл названия комедии «Недоросль»?

                                                                                  А) ленивый, ограниченный, невежественный человек

                                                                                  Б) главный герой комедии

                                                                                  В) дворянин, не поучивший должного образования и поэтому не имеющий права вступать в службу и жениться

                                                                                  Классицизм. Д.И.Фонвизин «Недоросль»

                                                                                  Ответы к тесту

                                                                                  Тест на «4» и «5»
                                                                                  Тест по комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»

                                                                                  1.К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль»?

                                                                                  А. реализм В. сентиментализм Б. классицизм Г. романтизм

                                                                                  2.Какую традицию 18 века нарушил Д.И.Фонвизин в своей комедии?

                                                                                  А. теория «триединства» В. любовная интрига

                                                                                  Б. «говорящие» фамилии Г. односторонность характеристики героев

                                                                                  3.Какой социальный тип не представлен в комедии?

                                                                                  А. дворянские интеллигенты В. столичные вельможи Б. провинциальные помещики Г. крепостные крестьяне

                                                                                  4.Недорослем во времена Фонвизина назывался…:

                                                                                  А. главный герой комедии Б. подросток 15-17 лет В. ленивый, ограниченный, невежественный человек Г. дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться.

                                                                                  5.Определите темы комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»:

                                                                                  А. воспитания и образования В. любовная Б. обличения невежества Г. борьба с самодержавием

                                                                                  6. Кто является главным учителем Митрофана, чьи уроки он усвоил?

                                                                                  А. Вральман В. Кутейкин Б. Цыфиркин Г. Простакова

                                                                                  7. Выберите верное продолжение фразы: Митрофан страшен тем, что это…

                                                                                  А. неповоротливый лентяй Б. безвредный невежа и обжора В. жестокий, неблагодарный и

                                                                                  бездушный невежда Г. молодой барич, невоспитанный и не желающий учиться

                                                                                  8. Выберите НЕВЕРНОЕ продолжение фразы: «Недоросль» — это первая социально – политическая комедия, в которой…

                                                                                  Б. показан страшный в своём невежестве и бездушии человек, «подобный матери»

                                                                                  В. главная идея – необходимость воспитания души Г. автор призывает к отмене крепостного права.

                                                                                  А. Стародум В. Милон Б. Простаков Г. Правдин

                                                                                  10.Соотнесите персонажей пьесы с афоризмами, ими произнесёнными:

                                                                                  1. «Не хочу учиться, хочу жениться» 2. «То бранюсь, то дерусь; тем и дом держится»

                                                                                  3. «Между свиньями я сам всех умнее» 4. «Тиранствовать никто не волен» 5. «При твоих глазах мои ничего не видят» 6. «Вот злонравия достойные плоды!»

                                                                                  А. Правдин Б. Стародум В. Простакова Г. Митрофан Д. Скотинин Е. Простаков

                                                                                  ____________________________________________________________________________

                                                                                  11.Кто написал о Фонвизине слова: «Сатиры смелой властелин блистал Фонвизин, друг свободы…»?

                                                                                  1) Пушкин 2) Гоголь 3) Баратынский 4) Державин
                                                                                  12. Где происходит действие в комедии «Недоросль»? 1) в деревне 2) в городе 3) в горах 4) в лесу

                                                                                  13. Кто учил Митрофана математике? 1) Стародум 2) Цыфиркин 3) Вральман 4) Кутейкин
                                                                                  14. Кто из героев комедии автор слов: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
                                                                                  1) Милон 2) Митрофан 3) Правдин 4) Цыфиркин
                                                                                  15. Кто сшил кафтан Митрофану? 1) Простакова 2) Кутейкин 3) Тришка 4) Еремеевна

                                                                                  16. Кто такая Софья? 1) нянька Митрофана 2) служанка 3) племянница Стародума 4) дочь Милона

                                                                                  17. Как обзывает госпожа Простакова Тришку? 1) дурень 2) растяпа 3) лентяй 4) скот

                                                                                  18. Брат Простаковой 1) Стародум 2) Милон 3) Правдин 4) Скотинин

                                                                                  19. Каких птиц уважал Митрофан? 1) голубей 2) сорок 3) грачей 4) воробьёв

                                                                                  20. Куда уехал Стародум? 1) в Сибирь 2) в Питер 3) в Москву 4) в Горький

                                                                                  21. Кто учил Мирофана грамоте? 1) Вральман 2) Кутейкин 3) Правдин 4) Еремеевна

                                                                                  22. Национальность Адама Адамовича Вральмана 1) русский 2) немец 3) татарин 4) француз

                                                                                  23. Где родился Правдин? 1) в деревне 2) в Петербурге 3) в Москве 4) в Сибири

                                                                                  24. Чьи слова: «Начинаются чины — перестаёт искренность»?

                                                                                  1) Простакова 2) Правдина 3) Стародума 4) Скотинина

                                                                                  25. Кому служил отец Стародума? 1) Екатерине 2) Александру 3) Николаю 4) Петру

                                                                                  26. Какого писателя читала книгу Софья? 1) русского 2) английского 3) немецкого 4) французского

                                                                                  Ответы к тестам по комедии Ф.И. Фонвизина «Недоросль»

                                                                                  1-Б, 2-Г, 3-В, 4-Г, 5-А,Б; 6-Г, 7-В, 8-Г, 9-А;

                                                                                  1. — 1-г, 2-в, 3-д, 4-а, 5-е, 6-б.

                                                                                  11. 1)

                                                                                  13. 2)

                                                                                  14. 2)

                                                                                  15. 3)

                                                                                  16. 3)

                                                                                  17. 4)

                                                                                  18. 4)

                                                                                  19. 1)

                                                                                  20. 1)

                                                                                  21. 2)

                                                                                  22. 2)

                                                                                  23. 3)

                                                                                  24. 3)

                                                                                  25. 4)

                                                                                  26. 4)

                                                                                  Письменно ответьте на вопросы:

                                                                                  1. Кто, по-вашему, виноват в том, что Митрофан неуч, невежа, грубиян?

                                                                                  2. В чём, по-вашему, разница между образованием и воспитанием? Что важнее для формирования личности и почему?

                                                                                  3. Чем интересна и поучительна комедия Д.И.Фонвизина сегодня?

                                                                                  Тест на «3»

                                                                                  1. Сколько лет Митрофанушке на момент событий в пьесе? 14 15 16 17

                                                                                  2. Какую фамилию госпожа Простакова носила в девичестве? Правдина Зверева Волкова Скотинина

                                                                                  3. Сколько учителей занимаются с Митрофанушкой? один два три четыре

                                                                                  4. Кто из героев когда-то служил кучером Стародума? Тришка Кутейкин Скотинин Вральман

                                                                                  5. Кто из героев особенно любит свиней? Тришка Скотинин Госпожа Простакова Простаков

                                                                                  6. Кто из героев служил когда-то при императорском дворе? Стародум Милон Правдин Простаков

                                                                                  8. Какой язык Вральман преподает Митрофанушке? немецкий английский французский итальянский

                                                                                  9. Как зовут помещика Скотинина? Терентий Тарас Тимофей Тихон

                                                                                  10. Как зовут крепостного крестьянина — портного Простаковых? Тришка Петрушка Сашка Мишка

                                                                                  11. Откуда Стародум приезжает к Простаковым? Из Франции Из Сибири Из Польши Из Пруссии

                                                                                  12. Накануне ночью Митрофан съел много: тортов варенья пирогов котлет

                                                                                  13. Что вяжет Простакова в одном из эпизодов? носки кошелек шарф шапку

                                                                                  Арифметике французскому языку немецкому языку грамоте

                                                                                  15. Как зовут господина Простакова? Григорий Терентий Василий Петр

                                                                                  16. Как зовут няню Митрофана? Евлампьевна Елисеевна Еремеевна Егоровна

                                                                                  18. Куда в конце пьесы забирают Митрофана? На бал На службу На свадьбу В театр

                                                                                  19. Кто из героев является дядей Софьи? Простаков Правдин Скотинин Стародум

                                                                                  20. Портной Простаковых «плохо сшил» для Митрофана: Жилет Кафтан Панталоны Рубашку

                                                                                  Тест по комедии «Недоросль» Д.И. Фонвизина

                                                                                  1. Сколько лет Митрофанушке на момент событий в пьесе? 14 15 16 17

                                                                                  2. Какую фамилию госпожа Простакова носила в девичестве? Правдина Зверева Волкова Скотинина

                                                                                  3. Сколько учителей занимаются с Митрофанушкой? один два три четыре

                                                                                  4. Кто из героев когда-то служил кучером Стародума? Тришка Кутейкин Скотинин Вральман

                                                                                  5. Кто из героев особенно любит свиней? Тришка Скотинин Госпожа Простакова Простаков

                                                                                  6. Кто из героев служил когда-то при императорском дворе? Стародум Милон Правдин Простаков

                                                                                  7. Кто из героев становится женихом Софьи в конце пьесы?

                                                                                  Скотинин Милон Митрофанушка Простаков

                                                                                  8. Какой язык Вральман преподает Митрофанушке? немецкий английский французский итальянский

                                                                                  9. Как зовут помещика Скотинина? Терентий Тарас Тимофей Тихон

                                                                                  10. Как зовут крепостного крестьянина — портного Простаковых? Тришка Петрушка Сашка Мишка

                                                                                  11. Откуда Стародум приезжает к Простаковым? Из Франции Из Сибири Из Польши Из Пруссии

                                                                                  12. Накануне ночью Митрофан съел много: тортов варенья пирогов котлет

                                                                                  13. Что вяжет Простакова в одном из эпизодов? носки кошелек шарф шапку

                                                                                  14. Какому предмету обучает Митрофана учитель Кутейкин?

                                                                                  арифметике французскому языку немецкому языку грамоте

                                                                                  15. Как зовут господина Простакова? Григорий Терентий Василий Петр

                                                                                  16. Как зовут няню Митрофана? Евлампьевна Елисеевна Еремеевна Егоровна

                                                                                  17. Как зовут офицера, который останавливается с солдатами в деревне Простаковых?

                                                                                  Правдин Стародум Милон Вральман

                                                                                  18. Куда в конце пьесы забирают Митрофана? На бал На службу На свадьбу В театр

                                                                                  19. Кто из героев является дядей Софьи? Простаков Правдин Скотинин Стародум

                                                                                  20. Портной Простаковых «плохо сшил» для Митрофана: Жилет Кафтан Панталоны Рубашку

                                                                                  Ответы на вопросы теста по комедии «Недоросль»

                                                                                  1. 15 лет 2. Скотинина 3. три 4. Вральман 5. Скотинин

                                                                                  6. Стародум 7. Милон 8. французский 9. Тарас 10. Тришка

                                                                                  11. из Сибири 12. Пирогов 13. кошелек 14. грамоте 15. Терентий 16. Еремеевна 17. Милон 18. на службу 19. Стародум 20. кафтан


                                                                                  ACT Практический тест по чтению 4

                                                                                  Как добраться: Отрывок для чтения ACT, приведенный ниже, сопровождается несколькими вопросами. Прочитав отрывок, выберите лучший ответ на каждый из вопросов. Вы можете обращаться к отрывку так часто, как это необходимо.

                                                                                  Пассаж 4
                                                                                  СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ:

                                                                                  Качество почти пирамидальной прочности характеризует другое великое предприятие наполеоновского периода — кодификацию французского права.Трудности этого начинания заключались главным образом в огромной массе указов, исходящих от Национальных собраний по политическим, гражданским и уголовным делам. Многие из этих указов, порожденные кратковременным энтузиазмом, нашли место в сводах законов, которые затем были составлены; и все же проницательные наблюдатели знали, что некоторые из них боролись против инстинктов галльской расы. Это убеждение было резюмировано в кратком заявлении составителей нового кодекса, в котором они апеллировали от идей Руссо к обычаям прошлого: «Новые теории — это всего лишь максимы определенных людей: старые максимы представляют смысл веков.”

                                                                                  В этом изречении было много силы. Свержение феодализма и старой монархии не изменило окончательно французскую природу. Это были все те же веселые, артистичные, любящие кланы люди, которых описывали латинские историки: и гордость за нацию или семью была так же тесно связана с уважением к решительному защитнику национальных и семейных интересов, как во времена Цезаря. Регулятором этой римской или квазигалльской реакции должен был стать Наполеон; и никакая сфера его деятельности не свидетельствует о его безошибочной политической прозорливости больше, чем его просеивание старого и нового в великом кодексе, который впоследствии должен был носить его имя.

                                                                                  г. Старое французское право представляло собой неразрывный лабиринт законов и обычаев, в основном римских и франкских по происхождению, безнадежно запутанных феодальными обычаями, провинциальными привилегиями, церковными правами и более поздним порождением королевских указов; и никакая часть законодательства революционеров не встретила столь слабого сопротивления, как их коренное разрушение в этих ужасных джунглях. Их трудности начались только тогда, когда они попытались применить принципы прав человека к политическим, гражданским и уголовным делам.

                                                                                  Главный из этих принципов, касающихся уголовного права, заключался в том, что закон может запрещать только действия, наносящие вред обществу, и должен налагать только строго необходимые наказания. К этим эпохальным заявлениям Ассамблея добавила в 1790 году, что преступления следует наказывать только виновным, а не семье; и что наказания должны быть пропорциональны правонарушениям. Последние два из этих принципов в последнее время были грубо нарушены; но общее умиротворение Франции теперь позволяло спокойно рассмотреть весь вопрос об уголовном праве и его применении в нормальных условиях.

                                                                                  Подождите, пока занятие загрузится. Если это действие не загружается, попробуйте обновить страницу в браузере. Также для этой страницы требуется javascript. Посетите сайт, используя браузер с включенным JavaScript.

                                                                                  Если загрузка не удалась, нажмите здесь, чтобы повторить попытку

                                                                                  Поздравляю — вы выполнили . Вы набрали %% SCORE %% из %% TOTAL %%. Ваша эффективность была оценена как %% RATING %%

                                                                                  Ваши ответы выделены ниже.

                                                                                  Необходимо ответить на 10 вопросов.

                                                                                  Дополнительные практические тесты:
                                                                                  Главное меню ACT >>
                                                                                  ACT Science Practice >>
                                                                                  ACT English Practice >>
                                                                                  ACT Math Practice >>

                                                                                  очистить подлесок перевод на французский язык | Англо-французский словарь

                                                                                  Сектор овцеводства часто играет важную роль в странах южной Европы: овцы очищают подлесок и очень полезны в борьбе с вырубкой лесов и лесными пожарами. Bien souvent, le secteur ovin joue un role important dans les pays d’Europe méridionale: les ovins nettoient le sous-bosquet et représentent un précieux dans la lutte contre la deforestation et les incendies.
                                                                                  Овцы очищают подлесок, поедая траву, прежде чем она превратится в легковоспламеняющуюся солому. Le mouton nettoie les sous-bois, mange les herbes avant qu’elles ne se transforment en fétu горючие.
                                                                                  Сектор овцеводства часто играет важную роль в странах южной Европы: овцы очищают подлесок и очень полезны в борьбе с вырубкой лесов и лесными пожарами. Le secteur ovin remplit bien souvent une fonction très important dans les pays du Sud de l’Europe: il assure le nettoyage des sous-bois et al.
                                                                                  Эти пожары, вызванные населением, живущим в саванне, будь то оседлые фермеры или животноводы, мигрирующие сезонно, ежегодно очищают подлесок до 30 процентов площади саванны. Allumés par les populations vivant dans la savane, qu’il s’agisse d’agriculteurs sédentaires ou d’éleveurs transhumants, ces feux débroussaillent jusqu’à 30% de la savane chaque année.
                                                                                  Например, когда потенциальный иностранный инвестор хотел что-то построить — скажем, склад — мы намеревались вырубить деревья, расчистить подлесок, выровнять землю, подвести воду, канализацию, газ, электричество, Par instance, quand un investisseur étranger Potentiel souhaitait construire quelque selected, un dépôt ou une décharge, par instance, nous voulions aplanir le terrain, abattre les arbres, bruler les fourrés, faire amener l’eau, le gaz, l’électricit
                                                                                  17 января 2005 года работник местной администрации приступил к расчистке пандуса от подлеска. Le 17 janvier 2005 les travaux de nettoyage et de débroussaillage ont été entamé par le service des régies de la commune de la Kayl.

                                                                                  Дорога без ответов Вопросы и ответы CBSE Class 9

                                                                                  Короткие вопросы (2 балла)

                                                                                  Вопрос 1: Опишите два пути, которые находит поэт. Какую дорогу он выбрал?

                                                                                  Ответ: Поэт встречает разделяющуюся на две тропу посреди леса.Один путь используется хорошо, тогда как другой, на первый взгляд, так не кажется. Таким образом, это выглядит для него более многообещающим, и он решает выбрать второй.

                                                                                  Вопрос 2: Почему поэт подумал, что другая дорога претендует лучше? Какая черта его личности раскрывается в его выборе?

                                                                                  Ответ: Поэт подумал, что другая дорога претендует лучше, потому что она мало использовалась. Он не хочет следовать традиции использования той же дороги, которую раньше использовали другие люди.Это показывает, что он любит приключения.

                                                                                  Вопрос 3: Что представляют собой две дороги?

                                                                                  Ответ: Две дороги представляют собой дилемму, с которой человек сталкивается при принятии решения. Результаты принятия того или иного решения обычно бывают разными. Решение влияет на дальнейшие связанные с ним события.

                                                                                  Вопрос 4: Что поэт обещает себе, хотя знает, что не может сдержать свое обещание?

                                                                                  Ответ: Поэт обещает себе, что вернется в другой раз и пойдет по часто продвигаемой дороге, хотя и знает, что не сможет сдержать свое обещание.Это потому, что, как только решение принято, оно приводит к другим решениям. Он знает, что не сможет вернуться и изменить свое решение.

                                                                                  Вопрос 5: Доволен ли поэт своим решением пойти второй дорогой? Почему или почему нет?

                                                                                  Ответ: Вздох поэта указывает на то, что он не был удовлетворен своим решением встать на второй путь, так как оно изменило всю его жизнь. Он думает, если бы он выбрал изношенную дорогу, возможно, его жизнь сложилась бы иначе.

                                                                                  Вопрос 6: В чем значение того факта, что дорога «изогнута в зарослях»?

                                                                                  Ответ: Изгиб подлеска закрывает обзор путнику, и он не видит, куда ведет дорога. Это изображение выражает идею о том, что будущее неизвестно, загадочно и удивительно; нельзя знать, что это принесет.

                                                                                  Вопрос 7: Поэт долго принимает решение. О чем он думает?

                                                                                  Ответ: Поэт знает, что правильный выбор — важное решение.Он хочет выбрать лучший для себя путь, но не знает, какой из них. Каждый раз, когда он смотрит на две расходящиеся дорожки, они выглядят по-разному.

                                                                                  Вопрос 8: «Я взял тот, на который меньше ездили,
                                                                                  , и это все изменило».
                                                                                  Что здесь говорит говорящий?

                                                                                  Ответ: Спикер здесь говорит, что какой бы выбор мы ни делали в жизни, он влияет на нашу жизнь в лучшую или худшую сторону, поскольку наш выбор влияет на нашу будущую жизнь.

                                                                                  Вопрос 5: «Тем не менее, зная, как путь ведет к пути,
                                                                                  Я сомневался, вернусь ли я когда-нибудь».
                                                                                  Что здесь означает поэт?

                                                                                  Ответ: Здесь поэт означает, что когда вы принимаете решения, одно решение ведет к другому, и вы не можете вернуться назад. Одно решение ведет вас в одном направлении, и вы не можете изменить то, что уже решили.

                                                                                  Длинные вопросы (8 баллов)

                                                                                  Вопрос 1. Согласны ли вы, что принятие решений является важным фактором в жизни людей? Подтвердите свой ответ контекстом стихотворения «Дорога не пройдена».

                                                                                  Ответ: Поскольку в стихотворении «Дорога не пройдена» широко подчеркивается роль принятия решений в жизни человека. Когда у человека много вариантов выбора, очень важно сделать правильный выбор. Правильное решение пойдет на пользу человеку в долгосрочной перспективе. Но правильное решение для каждого человека может быть разным для разных людей. Поэт или путешественник вздыхает, когда ссылается на принятое решение. Вздох может указывать на два разных отношения. Это может быть вздох удовлетворения, который показывает, что он с удовлетворением и облегчением оглядывается на свой выбор, что он доволен своим решением.Это также может быть истолковано как вздох сожаления, что означает, что он сожалеет о том, что сделал этот выбор, и, возможно, для него было бы лучше, если бы он выбрал другой путь.

                                                                                  Вопрос 2: Как поэт связывает природу с человеческой ситуацией в стихотворении?

                                                                                  Ответ: Поэма начинается с описания чего-то в природе: леса или леса в осенний период. В лесу есть тропинка, расходящаяся на две части, на которую попадает поэт. Поэт говорит о том, какую дорогу выбрать.Выбор дороги связан с человеческой ситуацией, когда люди должны принимать решения в жизни и не могут вернуться к той же точке жизни или знать, каким будет будущее после принятия определенного решения. Это дилемма, с которой люди регулярно сталкиваются в жизни. Иногда одно решение приводит к другому, и поэтому невозможно повторить свои шаги.

                                                                                  Вопрос 3: Согласны ли вы, что стихотворение о сожалении? Почему или почему нет ? Подтвердите свой ответ информацией из стихотворения.

                                                                                  Ответ: Я согласен, что это стихотворение о сожалении, потому что стихотворение говорит нам, что если вы выбираете одно, вы должны отказаться от другого, и это заставляет вас сожалеть.Мы можем видеть это по названию стихотворения, в котором говорится о «Дорога не пройдена», что означает, что говорящий сожалеет о том, чего не сделал. Это также может вызывать сожаление, потому что порт никогда не сделает то, что он пропустил, не выбрав другую дорогу. Поскольку поэт не мог выбрать оба пути, он сожалеет об этом.

                                                                                  Вопрос 4: Как тема стихотворения применима к нашей жизни?

                                                                                  Ответ: Принятие решений играет важную роль в нашей жизни.Принять решение не всегда легко, поскольку мы не знаем, будет ли какое-либо принятое решение полезным для нас в долгосрочной перспективе или нет. Тем не менее, мы должны принимать решения, от которых мы не можем отказаться. Поскольку мы не можем вернуться назад и изменить свои решения, мы должны быть очень мудрыми и осторожными при принятии решения. Поэтому мы должны визуализировать возможные последствия наших решений, а затем принять решение, которое выглядит наилучшим, насколько это возможно.

                                                                                  Новый Свет • Реестр

                                                                                  The RPG Приветствую вас, путешественник, и добро пожаловать обратно в The Register Plays Games , нашу (иногда) ежемесячную колонку об играх.Наконец-то вышел New World , и мы усердно шлифовали гримасы, чтобы ответить на вопрос: сможет ли Джефф «горы денег» Безоса сделать достойную MMO?

                                                                                  28 сентября Amazon Games выпустила свою первую серьезную видеоигру «в штанах»: New World . Почему это важно? Прежде всего, это Amazon. Не довольствуясь ничем иным, кроме глобального господства, джаггернаут Джеффа Безоса в области электронной коммерции и облачных вычислений начал с игр — две игры до New World , Breakaway и Crucible были списаны — и люди бы отказались. люблю видеть провал предприятия. Я хотел бы, чтобы предприятие провалилось.

                                                                                  Во-вторых, New World — это MMORPG. Это «массовая многопользовательская ролевая онлайн-игра» для незапятнанных. Что касается разработки игр, трудно придумать более сложный и амбициозный жанр, тем более что это оказался «дебют» Amazon за пределами мобильной платформы.

                                                                                  Позвольте мне начать с того, что MMORPG обычно не являются хорошими играми.Бит «массовая многопользовательская онлайн-игра» означает, что тысячи людей одновременно играют в общем мире через Интернет. «Ролевые игры» мы много рассмотрели в этой рубрике. Очень просто, игрок берет на себя роль персонажа, часто созданного им самим, и выполняет различные подвиги, в результате которых его сила растет.

                                                                                  Лысеющая и великолепная рыжая борода — мой персонаж очень похож на

                                                                                  .

                                                                                  Проблема с MMO, однако, заключается в том, что для получения опыта и лучшего снаряжения NPC (неигровые персонажи) должны выдавать квесты.Квесты в MMO попадают в одну из нескольких категорий.

                                                                                  1. Иди сюда и убей X врагов.
                                                                                  2. Идите сюда и подберите X предметов, которые падают с трупов побежденных врагов.
                                                                                  3. Идите сюда и соберите / активируйте X предметов.

                                                                                  И так далее и тому подобное.

                                                                                  И все же ММО вызывают сильнейшее привыкание. В то время как можно сказать, что многие другие игры основаны на принципах «иди сюда и убей», MMO должна делать это совершенно последовательно из-за общего онлайн-мира — сотни игроков бегают вокруг одних и тех же вещей — поэтому они не могут быть представлены особенно интересным образом за пределами некоторого художественного текста.

                                                                                  Однако радость MMO на самом деле заключается не в квестах, а в преодолении серьезных проблем в сотрудничестве с другими игроками, в том, что эти значения атрибутов растут, ваше оборудование медленно улучшается, наносимый вами урон растет и, в конечном итоге, становится лучше. -слотовая передача.

                                                                                  Blizzard World of Warcraft оставалась де-факто стандартом MMO в течение 17 лет.СЕМНАДЦАТЬ. Это давно, и вот появился еще один претендент, когда это было нужно больше всего. Жанр кричал о возможности для некоторой жизнеспособной конкуренции, и, как скажет вам любой давний наркоман WoW , Blizzard загоняла игру в землю с момента ее приобретения Activision. И это без упоминания токсичной среды, в которую превратился разработчик.

                                                                                  Может ли New World поднять факел? Основываясь на нашем игровом времени через месяц (гораздо больше, чем я хотел бы признать), фундамент сейчас немного прост — MMO развиваются и расширяются с годами, в конце концов, — но более чем достаточно устойчивый, чтобы на нем можно было опираться.

                                                                                  Действие происходит в 17 веке, New World относится к Aeternum, таинственному острову, скрытому от посторонних глаз. Тем не менее, некоторым бесстрашным исследователям, в том числе игрокам, удалось проложить здесь курс для колонизации суши. Как только вы прибудете в Этернум, окутанный смертоносным штормом, вы не сможете уйти, но из-за магии острова есть бесчисленное множество причин остаться.

                                                                                  В основном, на Aeternum действительно ничего не умирает. Если его убить, он оживает. Сюда входят игроки, враги и ресурсы.Это полезное подробное объяснение того, почему все возрождается, хотя на самом деле это основная функция MMO (враги появляются снова, чтобы следующий игрок мог выполнить тот же квест). Это также делает остров изобильным с точки зрения природных ресурсов, если они продолжают расти после сбора урожая. В результате колонисты построили крупные аванпосты на каждой из 11 территорий Этернума.

                                                                                  Глядя на Великую расселину

                                                                                  Но это далеко от Эдема. Хотя Азот — минерал с чудесными свойствами — проходит через флору и фауну Aeternum, остров также находится под угрозой злонамеренного присутствия, известного как Corrupted, который желает доминировать в мире и является главным антагонистом игры.

                                                                                  Как новый игрок, вы вымываетесь на берегах одного из четырех стартовых регионов и сразу же попадаете в базовое обучение. Это быстро показывает, чем New World отличается от World of Warcraft . В последнем случае вы в основном будете стоять рядом с врагом, в то время как ваш персонаж автоматически размахивает своим оружием, позволяя вам стратегически использовать дополнительные заклинания или способности. Но в Новом Мире в бою гораздо больше контроля и движения. Вы можете уклоняться и блокировать, а также нажимать, чтобы атаковать, или удерживайте, чтобы нанести более сильный, но медленный удар, все это делает борьбу более увлекательной и интересной.Это может означать, что даже если вы встретите врага более высокого уровня, у вас будет шанс победить его одним умением, тогда как в World of Warcraft вы, вероятно, будете одним выстрелом.

                                                                                  Нет длинной преамбулы, в которой вы мучились бы над тем, какой вид и класс вы выберете. Каждый персонаж — человек, мужчина или женщина. Вы выбираете, как вы хотите выглядеть, и пора идти. Еще одна вещь, которая отличает New World от других MMO, — это то, что она претендует на то, чтобы быть «бесклассовым». На самом деле это означает, что классы не заблокированы с самого начала, а определяются тем, какое оружие вы используете.Все начинают с меча и щита, но ничто не мешает вам взять в руки мушкет и потренироваться с ним, а затем переключиться на боевой молот, когда почувствуете себя.

                                                                                  Создание страта для босса в Глубинах

                                                                                  Но чтобы эффективно обращаться с данным оружием, нужно время и «мастерство». Чем выше ваше мастерство, тем больше перков и способностей вы откроете, что сделает вас лучше в бою и станет более ценным, когда дело доходит до «экспедиций» Нового Света — кооперативных инстансов на пять игроков, наполненных элитными врагами и большими наградами. аналог «подземелий» в других MMO.

                                                                                  Самое интересное в этой системе заключается в том, что хотя, да, вам действительно нужно потратить некоторое время на оружие и, следовательно, принять классическую роль MMO — танк, дилер повреждений или целитель (который мы выбрали) — по мере вашего продвижения вы будете в состоянии накапливать оптимальное снаряжение и эффективно переключать классы на одном персонаже, хотя и не без значительных затрат на замену.

                                                                                  Разбитые корабли поселенцев замусорили берега Этернума

                                                                                  Помимо аспекта «игрок против окружения» (PVE), «игрок против игрока» (PVP) является основным компонентом Нового Мира.Три фракции — Ковенант, Синдикат и Мародеры — соревнуются за контроль над регионами и поселениями. Это имеет такие преимущества, как более низкая стоимость Azoth для быстрого путешествия, больше предметов, получаемых за счет сбора ресурсов, а также снижение налогов на торговлю и жилье (да, вы можете купить дом). Контроль осуществляется путем выполнения квестов PVP (очень похоже на обычные квесты, хотя у вас должен быть активирован PVP, который создает боевые горячие точки в определенных областях).

                                                                                  Если фракция выполнит достаточно этих действий, чтобы получить влияние на территории, она может объявить войну, которая решается битвой 50 на 50 за форт в установленное время и дату.Игроки могут подписаться на них на доске объявлений в соответствующем городе, хотя мне всегда казалось, что они происходят слишком рано, чтобы принять участие. Также есть более простой режим PVP под названием Outpost Rush, который открывается на уровне 50 (60 — текущий предел уровня), хотя в настоящее время он отключен.

                                                                                  Вы будете заниматься этим много — и лесозаготовками, и рыбалкой, и сбором урожая, и …

                                                                                  Если вы еще не догадались, сбор и создание предметов — огромная часть игры. За все, что вы добываете, собираете и скинете, начисляются очки опыта (XP, мера, по которой персонаж получает следующий уровень).Все, что можно собрать, можно объединить и превратить в другие, более ценные или более полезные предметы в различных мастерских, расположенных по всему форпосту. Создание предметов также увеличивает опыт, поэтому очень важно, чтобы игроки не слишком этим пренебрегали. Система ошеломляюще обширна и, честно говоря, утомительна, потому что для повышения уровня многих профессий требуется интенсивное сельское хозяйство, которое может отвлекать от основной цели игры. Если вы так склонны, можно получить целые уровни, просто собирая и создавая предметы, но мощное оружие и доспехи ждут самых одержимых гриндеров.

                                                                                  Графически New World на голову выше конкурентов, и работает довольно хорошо, если не довести все до 11. 17-летняя родословная WoW принесла визуальные улучшения, но все еще 17-летняя. игра летней давности, да и то мультяшная. New World реалистичен с великолепной анимацией и временами потрясающим дизайном мира. Построенный на Amazon Lumberyard, еще одном форке CryEngine, теперь известном как Open 3D Engine, джунгли и леса густо покрыты зарослями, колышущимися на ветру, туманы покрывают вершины гор, а солнечный свет сияет на крышах форпостов, вдохновленных 17-м веком.

                                                                                  Район 50-60 Эденгроув красивый

                                                                                  Но не обошлось без странностей и странных решений. Во-первых, персонажи не умеют плавать. Если они попадут в глубокую воду, они пройдут по дну, и у вас будет около 20 секунд, чтобы перестать это делать, прежде чем вы утонете. Почему не реализованы некоторые ограниченные формы плавания, вызывает недоумение. Технически движок должен уметь это делать, но, возможно, это способ помешать игрокам использовать ярлыки. Как ни странно.

                                                                                  Также нет функции «поиска подземелий». Если вам дается квест на участие в экспедиции, вы должны прибегнуть к довольно старомодному подходу — спамить текстовый канал «вербовки» игры. Здесь вы увидите, как сотни игроков произносят такие аббревиатуры, как «LFG» (ищет группу) или «LFM» (ищет больше), за которыми следует тип требуемой роли или название желаемой экспедиции.

                                                                                  Eboncale Reach в китайском стиле также впечатляет

                                                                                  Есть что-то ностальгическое в том, чтобы делать это таким образом, и это заставляет игроков эффективно общаться друг с другом, тогда как в WoW выбор случайной группы для подземелий в конечном итоге стал автоматизированным процессом.Я в двух мыслях по этому поводу после того, как организация экспедиции на верфи Династии в Черном Пределе заняла почти два часа.

                                                                                  New World также не прилагает особых усилий, чтобы оторваться от структуры «иди сюда, сделай это, вернись, выиграй XP и предметы». Хотя игра начинается с полностью озвученными квестодателями NPC, со временем это снижается до такой степени, что побочные квесты содержат только текст. Я ни разу не оказался вовлеченным в какую-то сюжетную линию или сюжетную линию — это просто обычные MMO-атрибуты: бегать по тексту квеста, yada yada yada, следовать по карте к путевой точке, начинать пинать задницу.

                                                                                  Мы пошли со специальным посохом и топориком

                                                                                  На данный момент тоже нет рейдов — рейды являются общепринятым термином, когда гильдия (команда игроков, в New World называемая «Компании») может взять на себя более крупномасштабный инстанс PVE. Максимальное количество групп игроков — пять, и в настоящее время, похоже, нет способа объединить их в «рейд-группу». Это странно, потому что одно из самых увлекательных мировых событий стало известно, по крайней мере, на нашем сервере (Nav EU), как «поезда коррупции».

                                                                                  Как антагонистическая сила в Новом Мире , Оскверненные иногда пытаются вторгнуться на территории, где действия игрока улучшили аванпост. Они создают искажения в окружающей среде, через которые прорываются демонические враги, пока все волны не будут побеждены и брешь не будет изгнана.

                                                                                  Игроки устраивают встречи за пределами поселений в большом количестве, а затем вместе бегают по сельской местности, закрывая каждую брешь одну за другой, получая приличный опыт, азот и предметы. Такие события могли бы получить огромную выгоду от рейдовых групп — но пока они не реализованы.Во всяком случае, пока.

                                                                                  Нападение на бреши с кучей других игроков радует

                                                                                  Некоторые другие наблюдения:

                                                                                  • Есть только шесть способностей для игры в бою над двумя видами оружия, что на самом деле означает только три одновременно. Это не так уж и много, и некоторые игровые стили имеют синергию между собой, когда вы переключаете оружие на лету. По сравнению с чем-то вроде WoW , который в наши дни раздут и чрезмерно усложнен, это может показаться благословенным облегчением, но также не так много разнообразия в том, что вы можете сделать.Простота также предполагает, что релиз консоли может быть на картах.
                                                                                  • Враги скопированы . Когда вы впервые встречаетесь с одним типом врагов, вот и все. Вы знаете, как это победить. Набор движений остается неизменным независимо от уровня врага. Единственная разница в том, что они будут бить сильнее и у них будет больше здоровья на 60 уровне, чем на 2 уровне.
                                                                                  • Места скопированы. Деревня с привидениями, древние руины, испорченный лагерь или шахта — эти настройки повторяются снова и снова во многих регионах.Даже если на территории есть своя атмосфера или культурное вдохновение, те же самые районы появляются, часто в одном и том же плане. Как и в случае с врагами, это можно и нужно исправить с помощью патчей и расширений.
                                                                                  • Некоторые территории одинаковы. Между Светлым лесом и Топью Ткача или Вечнопадом и Ветром, я не могу сказать вам, что есть что. К счастью, такие высокоуровневые регионы, как Eboncale Reach и Edengrove, великолепны.
                                                                                  • Недостаточно экспедиций. New World имеет длительные периоды простоя между подземельями, когда вы пытаетесь повысить уровень достаточно быстро, чтобы пройти следующее.Первый, Amrine Excavation, недоступен до 25 уровня, следующий на 35, 45, 55, а затем последние два на 60. Это приводит к повторяющимся запускам одних и тех же снова и снова, особенно когда вы начинаете Depths на 45, что может быть утомительным, особенно если нужный вам предмет не выпадает.
                                                                                  • Azoth. Вышеупомянутый волшебный товар также используется в качестве валюты для быстрого путешествия и зачарования созданных предметов. Но если вы безрассудны и сбежите, это может сделать жизнь чрезвычайно трудной, и отыграться будет непросто.

                                                                                  New World запускался предсказуемо. Как и все, что могло быть представлено как убийца World of Warcraft , интерес был на пике. В первый день Steam предположил, что более 700 000 человек одновременно пытались найти общий язык. Это привело к тому, что тысячи игроков оказались в очередях на более загруженных серверах, часто на несколько часов. Это продолжалось несколько дней, и ведущему поставщику облачной инфраструктуры должно быть неудобно, что таких проблем с пропускной способностью не предвидится.Это остыло через месяц.

                                                                                  Поврежденные бреши выглядят круто

                                                                                  Также было бы упущением с нашей стороны не упомянуть о некотором плохом коде во время бета-тестирования, который имел потенциально дорогостоящие последствия для геймеров. Некоторый недосмотр означал, что меню работало со скоростью 9000 кадров в секунду, что фактически расплавило около 3090 карт Nvidia. EVGA была выделена для этого, и производитель с радостью предложил бесплатную замену для графических процессоров с кирпичом, хотя другие модели тоже пострадали. К счастью, мы можем сообщить, что проблема, похоже, исправлена ​​- иначе мы не смогли бы написать этот столбец.

                                                                                  Несмотря на множество ошибок, странностей и разочарований, New World в целом хорошо сделанная игра. С тех пор, как я в последний раз покинул World of Warcraft во время дополнения Battle for Azeroth , я надеялся на это — еще одна MMO, в которой можно потеряться.

                                                                                  Несмотря на то, что в нем отсутствуют характер и культовый дизайн мира дойной коровы Blizzard, его было здорово прокачать (57 на момент написания), и я очень хочу увидеть, как он будет развиваться или исчезать с годами.Обратите внимание, что нет никакой абонентской платы, только единовременная стоимость игры, хотя карта показывает, что больше регионов скрывается за краем, что означает, что пакеты расширения в разработке. Amazon стремится поддерживать проект за счет продажи косметики. Будет ли этого достаточно, еще неизвестно.

                                                                                  В недрах раскопок Амрин

                                                                                  Самое лучшее в том, чтобы попасть на первый этаж с MMO, это то, что New World еще не предана забвению, не решена.Вы не можете зайти на веб-сайт и прочитать исчерпывающий ответ на вопрос о том, как класс ДОЛЖЕН БЫТЬ разыгран, чтобы быть жизнеспособным. Все новое, все захватывающее, и никто еще толком не знает, что они делают, поэтому сейчас идеальное время для начала. Только не позволяйте себе пренебрегать своими профессиональными и семейными обязанностями. Вы были предупреждены. ®

                                                                                  Сноски

                                                                                  RPG рада отметить, что World of Warcraft — не единственная существующая MMO, это просто та, в которую мы играли больше всего.Бесплатная игра RuneScape , выпущенная в 2001 году, по-прежнему имеет огромную аудиторию. Единственная проблема в том, что это непросто. Final Fantasy XIV пережила ренессанс в последнее время из-за проблем с WoW и Blizzard. The Elder Scrolls: Online также популярен и, вероятно, является самым близким сравнением с New World благодаря удобному для консолей дизайну. Даже Guild Wars 2 все еще получает свежие расширения. Есть Archeage , Black Desert , Star Wars: The Old Republic … и EVE Online находится в особой лиге для интенсивных уровней занудства. Их гораздо больше, но, как мы уже сказали, MMO обычно не являются хорошими играми.

                                                                                  ***

                                                                                  Rich играл и, вероятно, продолжит играть фрагменты New World на Twitch как ExcellentSword. Отправьте его подписчику, чтобы получить больше впечатлений от видеоигр, когда они происходят! Каждый понедельник, среду, пятницу и субботу примерно с 8:30 до 21:00 по британскому времени.

                                                                                  DT 29826 (Подсказки) — Блог Кроссвордов Большого Дэйва

                                                                                  Daily Telegraph Cryptic No 29826 (подсказки)

                                                                                  Субботний клуб кроссвордов (хостинг — Gazza)

                                                                                  + — + — + — + — + — + — + — +

                                                                                  Сегодня утром Тильзит еще раз просил о помощи.На этот раз его нет на работе, но он ушел и оставил заполненные намеки дома на своем ноутбуке. Было бы интересно узнать, соответствуют ли подсказки, которые он намекнул, моему выбору.

                                                                                  Большинство терминов, используемых в этих подсказках, объяснены в Глоссарии, а примеры доступны при нажатии на запись в разделе «См. Также». Если подсказка описывает конструкцию как «обычную», это означает, что дополнительную помощь можно найти в «Обычных подозреваемых», где приводится ряд элементов, обычно используемых в игре слов.Еще одна полезная страница — «Волки в овечьей шкуре», на которой есть слова, значения которых не всегда очевидны.

                                                                                  Полный обзор этой головоломки будет опубликован после даты окончания приема заявок.

                                                                                  Следуют некоторые подсказки.

                                                                                  Через ключи

                                                                                  1a Жена реформатского холостяка или, как некоторые говорят, какой могла бы быть жизнь (1,4,2,8)
                                                                                  Мы начинаем с анаграммы (преобразованной) ЖЕНА БАКАЛАВРА ИЛИ.

                                                                                  11a Преследовать китайскую этническую группу с болезненной болезнью (7)
                                                                                  Преследовать здесь существительное, я.е. часто посещаемое место. Это фарс древней китайской династии и болезни ног.

                                                                                  12a Поставщик еды для трех маток? (7)
                                                                                  Первая из трех маток — животное.

                                                                                  15a Фанаты джаза проводят тщательный поиск темных отрывков (9)
                                                                                  Старый жаргонный термин для поклонников джаза содержит A (от подсказки) и слово для тщательного и методичного поиска.

                                                                                  21a Тип коктейля, теряющего колотый лед в шатком локомотиве (7)
                                                                                  Это вычитающая анаграмма.Удалите буквы ICE из анаграммы (шаткой) LOCOMOTIVE. «Раздавленный» здесь означает, что ледяные буквы расположены не в установленном порядке.

                                                                                  27a Делая договоренность, враждебность состояний должна измениться (15)
                                                                                  Еще одна анаграмма из 15 букв ( вздох! ) — это анаграмма (должна измениться) ГОСУДАРСТВЕННОЙ АНИМОЗИИ.

                                                                                  Подсказки вниз

                                                                                  1d Хаотично наживаются на оружии. Кольты, подаренные норманнам, говорят: (12)
                                                                                  Анаграмма (хаотическая) НАЛИЧИЕ НА ОРУЖИЕ.

                                                                                  14d Фруктовые продукты — основные позиции (9)
                                                                                  Склейте фрукт, который мы обычно видим на Рождество, и слово для продуктов или брендов, имеющихся в продаже. Ответ часто появляется в начале новостей.

                                                                                  18d Район Ниццы, который я нашел, например, район Миссисипи (7)
                                                                                  Ницца — это первое слово к разгадке, скрывающее тот факт, что оно должно быть написано с заглавной буквы. Вставьте I в то, что Миссисипи является примером, и закончите сокращением площади.

                                                                                  24d Мусор попадает в багажники? (5)
                                                                                  Сшиваем ИС (из разгадки) и синоним хлама! или чушь! Затем все переверните (поворот вверх в нисходящей подсказке).Ответ — несколько необычное множественное число.

                                                                                  Клуб кроссвордов открыт.

                                                                                  Не могли бы новые читатели прочитать приветственный пост и FAQ, прежде чем оставлять комментарии или задавать вопросы о сайте.

                                                                                  Так как это кроссворд, связанный с призовым фондом, пожалуйста, не помещайте в свой комментарий ЦЕЛЫЕ, ЧАСТИЧНЫЕ или НЕПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ, а также любые АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ УКАЗАНИЯ. Если сомневаетесь, оставьте это без внимания!

                                                                                  Внимательно прочтите эти инструкции — они не подлежат обсуждению или обсуждению.Оскорбительные комментарии могут быть отредактированы или, в крайнем случае, удалены. Во всех случаях решение администратора является окончательным.

                                                                                  Игра слов «Быстрый кроссворд»: КОМПЛЕКТ + ПОДБОРОДОК + ЦИНК = КУХОННАЯ РАКОВИНА


                                                                                  Объявления

                                                                                  вопросов по теме подлесок. Тесты по комедии «Минор. Кто был любовником Софии

                                                                                  Муниципальное автономное образовательное учреждение

                                                                                  «Средняя общеобразовательная школа № 5»

                                                                                  г. Березники, Пермский край

                                                                                  «Классицизм.Комедия Д. И. Фонвизина «Малыш»

                                                                                  Подготовлено

                                                                                  учитель русского языка и литературы

                                                                                  Белозерова Валентина Александровна

                                                                                  Березники

                                                                                  Классицизм. Д.И. Фонвизин «Минор»

                                                                                  Тест.

                                                                                  1. Классика —

                                                                                  А) жанр произведения искусства

                                                                                  Б) литературное направление

                                                                                  C) вид литературы

                                                                                  D) творческий метод

                                                                                  2. В русской литературе представителя классицизма не было

                                                                                  А) Д.И. Фонвизин

                                                                                  Б) М.В. Ломоносова

                                                                                  В) Н.М. Карамзин

                                                                                  3. Заслуга М.В. Ломоносова перед русской литературой была

                                                                                  г.

                                                                                  А) реформа версификации

                                                                                  B) языковая реформа

                                                                                  C) открытие признаков романтизма

                                                                                  4. Определить жанр произведения Д.И. Фонвизина «Минор»

                                                                                  Б) трагедия

                                                                                  C) комедия

                                                                                  D) сатира

                                                                                  5. Какое литературное направление можно отнести к комедии Д. И. Фонвизина «Минор»?

                                                                                  А) сентиментализм

                                                                                  Б) классицизм

                                                                                  C) романтика

                                                                                  D) реализм

                                                                                  6.Какая работа не принадлежит перу Д.И. Фонвизин?

                                                                                  А) «Бригадир»

                                                                                  Б) «Судебная грамматика»

                                                                                  C) «Невский проспект»

                                                                                  D) «Незначительный»

                                                                                  7. Основа любого драматического произведения —

                                                                                  .

                                                                                  A) эпилог

                                                                                  Б) символика

                                                                                  Б) стяжка

                                                                                  D) конфликт

                                                                                  8. Конфликт комедии Дмитрия Фонвизина «Малый» основан на противоречиях

                                                                                  А) Простакова — Простакова

                                                                                  Б) Скотинин, Правдин — Митрофан

                                                                                  C) Стародум, Правдин, Милон — Простакова, Скотинин

                                                                                  9.Какие типы дворянства представлены в спектакле? (2 ответа)

                                                                                  А) провинциальная

                                                                                  Б) митрополит, дворян

                                                                                  C) благородная интеллигенция

                                                                                  D) помещики-феодалы

                                                                                  10. Действие комедии происходит в

                                                                                  году.

                                                                                  А) Усадьба Скотинина

                                                                                  Б) им. Стародума

                                                                                  В) село Простаково

                                                                                  Г) село София

                                                                                  11. Время развития действия

                                                                                  A) неделя B) месяц C) день D) год

                                                                                  12.Говорение фамилий — известный прием классицизма. Какова роль говорящих фамилий в тексте спектакля?

                                                                                  А) создают комедийный эффект

                                                                                  B) — это способ разделения на положительные и отрицательные символы

                                                                                  C) определить характер героя

                                                                                  13. Определите тему комедии Д. И. Фонвизина «Минор» (о чем?)

                                                                                  А) любовь

                                                                                  Б) проявление незнания

                                                                                  C) борьба с самодержавием

                                                                                  14.Кто говорит эти слова? «Разве я не говорил тебе, воровская кружка, чтобы ты распустила пальто пошире. Ребенок растет; ребенок без тонкого узкого кафтана »

                                                                                  А) Простакова

                                                                                  Б) Еремеевна

                                                                                  15. Кто говорит эти слова? «Твоими глазами мои ничего не видят»

                                                                                  А) Скотинин

                                                                                  Б) Простакова

                                                                                  C) Митрофан

                                                                                  Г) Тришка

                                                                                  16. Кто говорит эти слова? «Нет, сударыня, меня так не воспитывали. Я могу получать письма, но всегда приказываю прочитать кому-нибудь »

                                                                                  А) Простакова

                                                                                  Г) Еремеевна

                                                                                  17.Кем был в прошлом учитель математики Цифиркин?

                                                                                  А) семинарист

                                                                                  Б) солдат

                                                                                  B) портной

                                                                                  18. Кто говорит эти слова? «Друг мой, хотя бы для виду, научись. И вот вы женитесь »

                                                                                  А) Скотинин

                                                                                  Б) Цифиркин

                                                                                  C) Простаков

                                                                                  Г) Простакова

                                                                                  19. Какое самое суровое наказание для Простаковой?

                                                                                  А) имущественная потеря

                                                                                  Б) разочарование в сыне

                                                                                  20.Какие законы классицизма делает Д. Фонвизин в комедии «Незначительное»?

                                                                                  А) строгое разделение героев на положительных и отрицательных

                                                                                  B) правило трех единств

                                                                                  C) Односторонняя характеристика героев

                                                                                  D) с использованием возвышенного словаря

                                                                                  21. На каком принципе построена система образов в комедии?

                                                                                  А) герои однозначны, вкусности многогранны

                                                                                  Б) отрицательные символы представляют «плоть без духа», положительные — «дух без плоти»

                                                                                  22.Как можно объяснить значение названия комедии «Минор»?

                                                                                  А) ленивый, ограниченный, невежественный

                                                                                  Б) главный герой комедии

                                                                                  C) дворянин, не получивший должного образования и поэтому не имеющий права поступать на службу и жениться

                                                                                  Классицизм. Д.И. Фонвизин «Минор»

                                                                                  Ответы на тест

                                                                                  ИСПЫТАНИЯ ПО КОМЕДИИ «РАСПРОСТРАНЕНИЕ».

                                                                                  Простакова (Тришке).Убирайся, скот. (Еремеевне.) Давай, Еремеевна, дайте ребенку завтракать. Ведь я чай, скоро приедут учителя.

                                                                                  Еремеевна. Он уже, мама, соизволил съесть пять булочек.

                                                                                  Простакова г-жа. Так тебе шестой жалко, зверюга? Какое усердие! Пожалуйста, посмотри.

                                                                                  Еремеевна. Да, здоровья, мама. Я сказал это за Митрофана Терентьевича. Я тосковал до утра.

                                                                                  Простакова г-жа. О, мать божья! Что с тобой случилось, Митрофанушка?

                                                                                  Митрофан. Хорошо, мама. Вчера после ужина получил.

                                                                                  Скотинин. Да, понятно, брат, ты хорошо поужинал.

                                                                                  Митрофан. А я, дядя, вообще почти не обедал.

                                                                                  Простаков. Помню, друг мой, ты соизволил что-нибудь съесть.

                                                                                  Митрофан. Да какой! Тушеная говядина нарезает три, а очаг, я не помню, пять, не помню, шесть.

                                                                                  Еремеевна. По ночам он то и дело просил выпить. Он соизволил съесть целый кувшин кваса.

                                                                                  Митрофан. И теперь я хожу как сумасшедший. Ночью вся эта чушь лезла мне в глаза.

                                                                                  Простакова г-жа. Что за дрянь, Митрофанушка?

                                                                                  Митрофан. Да, тогда ты, мама, потом отец.

                                                                                  Госпожа Простакова … Как это?

                                                                                  Митрофан. Как только я начинаю засыпать, то вижу, что ты, мама, соизволила избить отца.

                                                                                  Простаков (в сторону). Хорошо! моя беда! спать в руке!

                                                                                  Митрофан (разложенный). Так что мне стало жаль.

                                                                                  Простакова (с досадой). Кого, Митрофанушка?

                                                                                  Митрофан. Ты, мама: ты так устала, бить отца.

                                                                                  Простакова г-жа. Обними меня, дорогой друг! Вот мой сын, мое единственное утешение.

                                                                                  Скотинин. Ну, Митрофанушка! Я вижу, ты сын матери, а не отца.

                                                                                  Простаков. По крайней мере, я люблю его, как подобает родителю, того и того умного ребенка, того и того разумного, забавного, артиста; иногда я с ним вне себя, от радости и сам искренне не верю, что это мой сын Скотинин. Только вот наш забавный любитель чего-то хмурится.

                                                                                  Простакова г-жа. Стоит ли послать за врачом в город?

                                                                                  Митрофан … Нет-нет, мама. Я лучше сам выздоровею. Я сейчас побегу в голубятню, может, тоже…

                                                                                  Простакова г-жа. Так что, может быть, Бог милостив. Иди и порезвись, Митрофанушка.

                                                                                  Митрофан и Еремеевна уезжают.

                                                                                  IN 1. Укажите жанр, к которому принадлежит пьеса «Минор».

                                                                                  ИН 2. Назовите литературное направление, развившееся в литературе 18 века, принципы которого воплотились в пьесе.

                                                                                  AT 3. Вышеупомянутая сцена изображает оживленную беседу персонажей.Как называется такая форма общения между героями художественного произведения?

                                                                                  АТ 4 … По ходу спектакля даются авторские пояснения и замечания («в сторону», «разошлись», «с досадой»). Каким термином они обозначаются?

                                                                                  AT 5. Речь персонажей изобилует словами и выражениями, нарушающими литературную норму («такая ерунда», «успокой меня» и т. Д.). Укажите этот тип речи.

                                                                                  В 6. Имена и фамилии героев этого эпизода несут определенную смысловую нагрузку. Как называются эти имена и фамилии?

                                                                                  AT 7. Вышеупомянутая сцена содержит информацию о персонажах, месте и времени действия, описаны обстоятельства, имевшие место до его начала. Укажите этап развития сюжета, который характеризуется названными признаками.

                                                                                  C1. Что вы можете сказать о системе воспитания в семье Простаковых?

                                                                                  C2. Какие произведения русских писателей сатирически отражают обычаи дворянства и что сближает их с пьесой?

                                                                                  IN 1. Комедия

                                                                                  В 2. Классицизм

                                                                                  AT 3. Диалог

                                                                                  AT 4. Примечания

                                                                                  AT 5. Народный язык

                                                                                  AT 6. Разговорная

                                                                                  АТ 7. Экспозиция

                                                                                  Правдин. Это была та посылка, о которой мне вчера сообщила сама местная хозяйка.

                                                                                  Стародум. Итак, теперь у вас есть способ остановить бесчеловечность злого землевладельца?

                                                                                  Правдин … Мне поручено при первой же ярости взять под охрану дом и деревни, от которых могут пострадать люди, находящиеся под ее контролем.

                                                                                  Стародум. Слава Богу, что человечество может найти защиту! Поверьте, мой друг, где государь думает, где он знает, в чем его истинная слава, там человечество не может не вернуть его права.Там каждый скоро почувствует, что каждый должен искать своего счастья и выгоды в единственном, что является законным … и что незаконно угнетать себе подобных рабством.

                                                                                  Правдин. Я согласен с вами в этом; Как сложно разрушить укоренившиеся предрассудки, в которых низменные души находят свои преимущества!

                                                                                  Стародум … Слушай, дружище! Великий государь — мудрый государь. Его дело — показать людям их прямую выгоду. Слава его мудрости в том, чтобы править людьми, потому что нет мудрости управлять идолами.Крестьянин, который является беднейшим из всех в деревне, обычно выбирает пасти стадо, потому что пасти скот требует немного ума. Правитель, достойный престола, стремится возвысить души своих подданных. Мы видим это собственными глазами.

                                                                                  Правдин. Удовольствие, которое суверены получают от обладания свободными душами, должно быть настолько велико, что я не понимаю, какие мотивы могут отвлекать …

                                                                                  Стародум. А! Насколько великой должна быть душа в суверене, чтобы встать на путь истины и никогда не соблазниться с нее! Сколько сетей было расставлено, чтобы поймать душу человека, в руках которого судьба себе подобных! И сначала толпа скупых льстецов…

                                                                                  Правдин. Без духовного презрения невозможно представить, что такое льстец.

                                                                                  Стародум. Льстец — это существо, которое не имеет хорошего мнения о себе не только о других, ниже. Все его желание — сначала ослепить разум человека, а затем сделать из него то, что ему нужно. Это ночной вор, который сначала потушит свечу, а потом украдет.

                                                                                  Правдин … Человеческие несчастья, конечно, происходят от их же собственной порочности; но способы сделать людей добрыми…

                                                                                  Стародум. Они в руках государя. Как скоро все поймут, что без хорошего поведения никто не может стать людьми; что никаким гнусным старшинством и никакими деньгами нельзя купить то, что вознаграждается заслугами; что люди выбираются для мест, а не места, которые люди крадут, — тогда каждый находит свое преимущество в том, чтобы вести себя хорошо, и все становятся хорошими.

                                                                                  Правдин … Ярмарка. Великий государь дает …

                                                                                  Стародум.

                                                                                  Правдин … Чтобы не было недостатка в достойных людях, сейчас особые усилия прилагаются к образованию …

                                                                                  Стародум. Это должно быть гарантией благополучия государства. Мы видим все досадные последствия плохого воспитания. Ну что может получиться от Митрофанушки для отечества, за которое невежественные родители платят деньги невежественным учителям? Сколько знатных отцов поручают нравственное воспитание сына своему крепостному рабу! Пятнадцать лет спустя вместо одного раба уходят двое, старый дядя и молодой хозяин.

                                                                                  Правдин. А вот люди высшего положения просвещают своих детей …

                                                                                  Стародум. Итак, мой друг; Да, я желаю, чтобы со всеми пауками не была забыта главная цель всех человеческих знаний — хорошие манеры. Поверьте, наука в развратном человеке — жестокое оружие для зла. Просветление возвышает одну добродетельную душу. Я бы хотел, например, чтобы, воспитывая сына благородного лорда, его наставник ежедневно открывал ему Историю и показывал ему два места в ней: во-первых, как великие люди способствовали благу своего отечества; в другом, как недостойный дворянин, который использовал свое доверие и власть во зло, с высоты своего великолепного благородства упал в бездну презрения и упрека.

                                                                                  IN 1. В рамках какого литературного направления создан спектакль «Росток»?

                                                                                  IN 2. Идеи какой эпохи продвигаются в этом фрагменте спектакля «Малый»?

                                                                                  AT 3. Укажите название жанра драмы, к которому принадлежит спектакль «Минор»?

                                                                                  АТ 4 … Каким термином обозначается форма речи персонажей, представляющая собой обмен репликами:

                                                                                  « Стародум. Милосердие и дружба к тем, кому он нравится; мост и чины достойным.

                                                                                  Правдин … Чтобы не было недостатка в достойных людях, сейчас прилагаются особые усилия для просвещения … »?

                                                                                  AT 5. Как называются изречения, выражающие в лаконичной форме законченные и обобщенные мысли: «Великий государь — мудрый государь», «каждый должен искать свое счастье и блага в одном легальном … «,» наука в развратном человеке — яростное оружие на зло «и т. д.?

                                                                                  AT 6. Укажите имя героини спектакля «Незначительная», в котором в этом фрагменте пьесы она названа злой помещицей. «

                                                                                  C1. Почему он уделяет в этом отрывке так много места размышлениям о «великом государя»?

                                                                                  C1. Какова основная тема этого фрагмента и как она соотносится с общей проблемой пьесы.

                                                                                  C2. Какие русские писатели пытались создать на страницах своих произведений образ идеального правителя?

                                                                                  В 1.Классицизм

                                                                                  ИН 2. Образование

                                                                                  АТ 3. Комедия

                                                                                  AT 4. Диалог

                                                                                  AT 5. Афоризм

                                                                                  АТ 6. Простакова

                                                                                  Правдин … Тебе не стыдно, Кутейкин?

                                                                                  Кутейкин (склонив голову). Будь стыдно, проклят.

                                                                                  Стародум (Цыфиркину). За добрую душу, друг мой.

                                                                                  Цыфиркин . Спасибо, ваша честь. Благодарен. Вы можете дать мне. Сам я этого не заслуживаю, не потребую века.

                                                                                  Милон (дает ему деньги). Вот тебе еще кое-что, мой друг!

                                                                                  Цыфиркин … И еще спасибо.

                                                                                  Правдин тоже дает ему деньги.

                                                                                  Цыфиркин . Почему, ваша честь, вы благосклонны?

                                                                                  Правдин. За то, что не походил на Кутейкина.

                                                                                  Цыфиркин … А ТАКЖЕ! Ваша честь. Я солдат.

                                                                                  Правдин (Цыфиркину). Давай, друг мой, с Богом.

                                                                                  Цыфиркин улетает.

                                                                                  Правдин. А ты, Кутейкин, может быть, придешь сюда завтра и возьмешь на себя труд рассчитаться с самой дамой.

                                                                                  Кутейкин (на исходе). С собой! Я отступаю от всего.

                                                                                  Вральман (Стародум.) Староф слух не остафте, факе фысокороты.Отведи меня в сепу.

                                                                                  Стародум … Да ты, Вральман, у меня чай есть, от лошадей отстал?

                                                                                  Вральман. Эй нет, патюшка! Shiuchi со стойкими приютами, это меня коснулось, што я FSE с лошадьми.

                                                                                  Госпожа Простакова, Стародум, Милон, Софья, Правдин, Митрофан, Еремеевна.

                                                                                  Стародум (Правдину, держащему за руки Софию и Милан). Что ж, друг мой! Мы идем. Пожелайте нам …

                                                                                  Правдин. Все счастье, на которое имеют право честные сердца.

                                                                                  Простакова (спешит обнять сына). Ты единственный остался со мной, милый друг Митрофанушка!

                                                                                  Митрофан. Да слезь, мама, как навязали …

                                                                                  Госпожа Простакова … А вы! И ты уходишь от меня! А! неблагодарный! (в обмороке.)

                                                                                  Софья (подбегает к ней). Боже мой! У нее нет памяти.

                                                                                  Стародум (София). Помогите ей, помогите ей.

                                                                                  Софья и Еремеевна помогают.

                                                                                  Правдин (Митрофану). Негодяй! Должен ли ты быть грубым с мамой? Ее безумная любовь к тебе больше всего довела ее до несчастья.

                                                                                  Митрофан. Почему она кажется неизвестной …

                                                                                  Правдин … Грубый!

                                                                                  Стародум (Еремеевна). Что она сейчас? Какие?

                                                                                  Еремеевна (пристально глядя на госпожуПростакова и разводит руками). Просыпаюсь, отец мой, просыпайся.

                                                                                  Правдин (Митрофану). С ты, дружище, я знаю, что делать. Пойдем служить …

                                                                                  Митрофан (машет рукой). Для меня везде, где вам говорят.

                                                                                  Простакова (в отчаянии просыпается). Я совсем заблудился! У меня отняли власть! Стыдно, нигде нельзя показывать глаза! У меня нет сына!

                                                                                  Starodum (указывая на г-жуПростакова) Вот и достойный злой плод!

                                                                                  ИН 1. Каким элементом в развитии сюжета произведения является этот фрагмент?

                                                                                  ВО 2. Определите жанр произведения «Минор»?

                                                                                  AT 3. Кто из персонажей финала пьесы выражает авторскую оценку событий?

                                                                                  AT 4. Текст отрывка представляет собой чередование коротких высказываний разных лиц. Как называется этот вид речевого общения в драматическом произведении?

                                                                                  В 5. Найдите и запишите слово из последней реплики Простаковой, относящееся к простонародному языку.

                                                                                  AT 6. Один из характерных приемов классицизма — раскрытие характера героя через его фамилию. Как называются эти имена?

                                                                                  C2. В каких произведениях русской классики показаны «достойные плоды зла»?

                                                                                  IN 1. Развязка

                                                                                  IN 2. Комедия

                                                                                  АТ 3. Стародум

                                                                                  AT 4. Диалог

                                                                                  В 5.Нигде

                                                                                  AT 6. Разговор

                                                                                  … «Незначительный»

                                                                                  1. Прочтите текст ниже и выполните задания B1-B4

                                                                                  .

                                                                                  Второе действие, явление VI

                                                                                  Госпожа Простакова … Ну а теперь хоть по русски читай зады, Митрофанушка.

                                                                                  Митрофан. Да, окурки, как неправильно.

                                                                                  Госпожа Простакова … Живи и учись, мой дорогой друг! Такая штука.

                                                                                  Митрофан. Как не то! На ум придет обучение. Ты бы сюда дядей привел!

                                                                                  Простакова А. Что? Какие?

                                                                                  Митрофан. Да! то и гляди, что от дяди тоски; а там из его кулаков и для книги часов. Нет, так что, спасибо, у меня уже есть один конец!

                                                                                  Простакова (испугалась). Что, что ты хочешь сделать? Опомнись, милый!

                                                                                  Митрофан … Вит здесь, а река рядом. Нырни, так что помни, как тебя звали.

                                                                                  Простакова ( без меня). Я убил тебя! Я убил тебя! Бог с вами!

                                                                                  Еремеевна … Дядя все напугал. Он почти схватился за волосы. И ни за что … ни за что …

                                                                                  Простакова (вспышка). Ну …

                                                                                  Еремеевна. Пристал к нему: ты хочешь выйти замуж? ..

                                                                                  г-жаПростакова. Ну …

                                                                                  Еремеевна … Ребенка не скрывала, давно уже дядя, на охоту берет. Как он взбесится, мама моя, как он встанет! ..

                                                                                  Простакова (дрожит). Ну … а ты, зверюга, обомлел, и брату рожу не прилепился, и морду ему за уши не надорвал …

                                                                                  Еремеевна. Брал! Ах да, да … Госпожа Простакова. Да … но что… не твой ребенок, ты зверь! Убей маленького мальчика до смерти за себя.

                                                                                  Еремеевна … Ах, творец, спаси и помилуй! Да, если бы мой брат не соизволил уйти в тот момент, я бы порвала с ним. Это то, чего не установил бы Бог. Будь эти (указывая на ногти) , я бы не стал заботиться о своих клыках.

                                                                                  Простакова г-жа. Все вы, звери, усердны в одних словах, а не в одежде …

                                                                                  Еремеевна (плачет). Я не прилежен к тебе, мама! Ты не умеешь служить больше … Я был бы рад не только тому … ты не жалеешь своего живота … но ты ничего не хочешь.

                                                                                  Кутейкин … Будете ли вы командовать нами по дороге?

                                                                                  Цыфиркин … Куда идем, ваш (Вместе.)

                                                                                  знать?

                                                                                  Госпожа Простакова … Ты еще, старая ведьма, и расплакалась. Иди, покорми их с собой, а после ужина сразу приходи сюда снова. (Митрофану) Пойдем, Митрофанушка. Я не выпущу тебя из глаз сейчас. Как я вам немного скажу, он влюбится в жизнь в этом мире. Это не твой возраст, друг мой, не твой возраст, чтобы учиться. Слава богу, ты уже столько знаешь, что сам будешь детишек заводить. (Еремеевне) С братом я не перевожу по-вашему. Пусть все добрые люди увидят эту маму и эту родную маму. (Уходит с Митрофаном.)

                                                                                  Кутейкин … Твоя жизнь, Еремеевна, подобна кромешной тьме. Пойдем перекусить, но с горя, сначала выпьем по рюмке …

                                                                                  Цыфиркин … А есть еще, вот умножение

                                                                                  Еремеевна (в слезах). Тяжелая меня не заберет!

                                                                                  Сорок лет служу, а милость все та же …

                                                                                  Кутейкин. А насколько велика доброжелательность?

                                                                                  Еремеевна. Пять рублей в ГОД, да пять пощечин в день.

                                                                                  Кутейкин и Цыфиркин забирают ее под руки

                                                                                  Цыфиркин … Давайте посмотрим на таблицу, что у вас доход круглый год.

                                                                                  IN 1. Какой жанр спектакля «Минор»?

                                                                                  ВО 2 … К какому литературному направлению принадлежит творчество?

                                                                                  AT 3 … Как зовут дядю Митрофана?

                                                                                  AT 4. Каковы позиции бывшего семинариста Кутейкина и отставного сержанта Цыфиркина в доме Простаковых?

                                                                                  2.Задачи с развернутым ответом ограниченного объема (5-10 предложений) CI , К 2

                                                                                  C1 . В чем, по мнению госпожи Простаковой, должны проявляться материнская любовь и материнский долг?

                                                                                  C2 … В каких произведениях русской литературы XIX века освещена тема воспитания и воспитания молодого дворянина и в каких сходства и различия своих героев с Митрофаном Простаковым?

                                                                                  Ответы:

                                                                                  С1 … Материнская любовь госпожи Простаковой отличается крайней агрессивностью и грубостью проявлений. Под любовью, по мнению Простаковой, прежде всего следует понимать готовность даже брата «укусить … в кружку» и «рвать ему морду и ……. уши», если хоть в какой-то Кстати интересы Митрофанушки затронуты. Получение образования не должно мешать резвости любимого сына, а тем более не должно сказываться на его здоровье: выбор между уроком и сытным обедом всегда будет сделан в пользу обеда.В финале из любви к Митрофанушке Простакова готова совершить и преступление (похищение Софьи), и показное раскаяние. Но главное для нее — воспитать в Митрофанушке настоящего Простакова: «От нашей фамилии, Простаковы, посмотрите, лежа на боку, ряды летят к себе». Возможность лежать на боку с детства Митрофану подарила мама; осталось дождаться рядов …

                                                                                  C2. Тема образования и воспитания молодого дворянина неоднократно привлекала внимание русских писателей XIX века.Прямые отсылки к «Малому» содержатся в «Капитанской дочке»: в первой главе Гринев говорит, что «рос без номера», гоняясь за голубями и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. В рассказе о своем образовании Гринев крайне ироничен: Бопре абсолютно ничему его не научил; Но главный жизненный урок «невежественный» Гринев получил от отца — завет «беречь честь с юных лет». Другой пример — история воспитания Обломова в одноименном романе.Порезвиться, сытно поесть, послушать сказку от няни — все эти возможности ему предоставлены даже в избытке, и именно они приближают принципы его воспитания к тем, на которых воспитывался Митрофан Простаков. . Однако если герою Фонвизина суждено остаться невежественным и невежественным, то Обломов предстает перед автором как поистине добрый, искренний человек, наделенный «голубиной нежностью» и золотым сердцем.

                                                                                  Прочитайте отрывок из пьесы и выполните каждое действие Вариант 1.

                                                                                  Действие 3, явление 7.

                                                                                  Со слов: госпожа Простакова. Пока он отдыхает, дружище, хоть для вида, научись слышать, как ты работаешь, Митрофанушка.

                                                                                  Перед словами: Митрофан. «Диффамация мужчин».

                                                                                  Кутейкин. «И уни …»

                                                                                  ИН 1. Почему госпожа Простакова советует Митрофанушке учиться?

                                                                                  IN 2. Чем заканчивается феномен чтения?

                                                                                  В 3. Кто такой Цыфиркин по сюжету драмы?

                                                                                  В 4. Какой совет дает госпожа Простакова Митрофану, когда он решает проблему с деньгами?

                                                                                  AT 5 … Какие качества Митрофана проявляются в этом комедийном явлении?

                                                                                  АТ 6. В чем главная проблематика спектакля «Минор»?

                                                                                  AT 7. По канонам какого литературного направления была написана пьеса «Росток»?

                                                                                  AT 8. Каково основное содержание феномена чтения?

                                                                                  В 9. Напишите терминологическое название словесных и грамматических форм, придающих речи персонажей грубый, стилистически уменьшенный оттенок: «ты всегда будешь бездельничать», «а потом женишься», «соблазнишься».

                                                                                  AT 10. Какую роль в этом явлении играют высказывания госпожи Простаковой?

                                                                                  AT 11. Можно ли это явление назвать кульминацией в развитии действия?

                                                                                  В 12. Укажите жанр спектакля «Минор». Дайте ему определение.

                                                                                  B13. Как называется разговор между двумя или более персонажами в литературоведении, происходящий во время действия?

                                                                                  Контрольный тест по комедии «Минор».

                                                                                  Прочитайте отрывок из пьесы и выполните каждое действие Вариант 2.

                                                                                  Деятельность 5, явление 1.

                                                                                  Со слов: Правдин. Это та посылка, о которой мне вчера сообщила сама местная хозяйка.

                                                                                  Перед словами: Starodum Что случилось?

                                                                                  При выполнении заданий B1-B7 дайте ответы на вопросы в виде словосочетания.

                                                                                  IN 1. От какой черты характера помещицы Простаковой хочет избавиться Стародум?

                                                                                  ВО 2. Кто такой Стародум по сюжету драмы?

                                                                                  AT 3. В чьих руках, по мнению Starodum, находятся способы делать людей добрыми?

                                                                                  AT 4. Какие слова Starodum говорит об истинном служении человеку?

                                                                                  AT 5. Чем закончится это явление?

                                                                                  В 6. В чем Стародум видит причину плохого воспитания Митрофана?

                                                                                  AT 7. Что такое, по мнению Стародума, наука в развратном человеке?

                                                                                  При выполнении заданий B8-B13 дайте развернутый ответ на вопрос.

                                                                                  AT 8 … Какая тема в этом явлении стала главной в диалоге Стародума и Правдина?

                                                                                  AT 9. Кто из участников этого диалога более мудро оценивает воспитание человека?

                                                                                  В 10. Какую фразу Стародума о просветлении можно считать крылатой?

                                                                                  AT 12. Какой известной фразой Стародума о госпоже Простаковой заканчивается комедия «Минор»?

                                                                                  B13. Что означает слово «подлесок» в комедии?

                                                                                  Ответы.

                                                                                  Вариант 1.

                                                                                  IN 1. Ради зрения.

                                                                                  IN 2. Часослов.

                                                                                  В 3. Цыфиркин, сержант в отставке.

                                                                                  AT 4. Деньги нашел, ни с кем не поделился.

                                                                                  В 5. Глупость и бескультурье.

                                                                                  АТ 6. Семья и дом.

                                                                                  AT 7. По канонам классицизма.

                                                                                  В 8. Основное содержание прочитанного явления — урок арифметики Митрофана и Цыфиркина.

                                                                                  АТ 9. Обычная речь.

                                                                                  В 11. Нет, это не кульминация.

                                                                                  В 12. Произведение относится к жанру комедии. Комедия (от греческого «веселая толпа») — драматическое произведение, в котором изображены жизненные ситуации и персонажи, вызывающие смех.

                                                                                  B13. Диалог.

                                                                                  Ответы.

                                                                                  Вариант 2.

                                                                                  IN 1. Бесчеловечность.

                                                                                  IN 2. Добродетельный дворянин.

                                                                                  AT 3. В руках государя.

                                                                                  AT 4. «Людей выбирают по местам, а не по местам, которые люди похищают»

                                                                                  AT 5. Удивленный вопрос Стародума.

                                                                                  AT 6. В оплате невежественными родителями за образование сына несведущим учителям.

                                                                                  AT 7. Творить зло жестоким оружием.

                                                                                  AT 8. Основной темой диалога Стародума и Правдина стала тема воспитания человека в обществе.

                                                                                  В 9. Стародум.

                                                                                  AT 10. Просветление возвышает одну добродетельную душу.

                                                                                  AT 11. Да, можно.

                                                                                  AT 12. «Вот плоды достойные злые»

                                                                                  B13. Это слово становится синонимом глупого профана и маминой любимицы.

                                                                                  Комедия Д.И. Фонвизин. 20 — вопросы. Уровень: средний.

                                                                                  Тестовые задания по работе Д.И. Фонвизина «Минор»

                                                                                  Правильный ответ отмечен номером +

                                                                                  1.В каком веке происходят события, описанные автором произведения?

                                                                                  2. Что означает слово «подлесок»?

                                                                                  A) человек невысокого роста

                                                                                  B) молодой мальчик, не окончивший учебное заведение

                                                                                  C) несовершеннолетний дворянин, еще не приступивший к государственной службе

                                                                                  D) младший сын в семье

                                                                                  3. Кем была госпожа Простакова?

                                                                                  А) Княгиня

                                                                                  Б) Купчиха

                                                                                  В) Крепостная девица

                                                                                  Г) Жена губернатора

                                                                                  4.Кем была Митрофанушка Еремеевна?

                                                                                  A) Тётя по материнской линии

                                                                                  B) Тётя по отцовской линии

                                                                                  C) Медсестра

                                                                                  D) Горничная

                                                                                  5. Какой профессией занимался Вральман до увлечения наукой?

                                                                                  B) трактирщик

                                                                                  C) дворецкий

                                                                                  D) сапожник

                                                                                  6. Где проходит игра?

                                                                                  А) В имении Простаковых

                                                                                  Б) В имении Скотининых

                                                                                  В) В имении Стародуб

                                                                                  Г) В С.Санкт-Петербург

                                                                                  7. Как Митрофанушка относился к своим родителям?

                                                                                  А) любил их

                                                                                  Б) с пренебрежением

                                                                                  В) боялся их

                                                                                  Г) Уважал их

                                                                                  8. На ком хотел жениться Скотинин?

                                                                                  A) На Еремеевну

                                                                                  B) На городскую актрису

                                                                                  C) На крепостную в имении Простаковых

                                                                                  D) На племянницу Стародуба Софию

                                                                                  9. Кому принадлежат следующие слова: «Я» вижу подобную бесчеловечность в этом доме.Однако я ласкаю, чтобы поставить границы злобе на жену и глупости мужа. Я уже известил нашего начальника обо всех здешних зверствах и не сомневаюсь, что будут приняты меры для их умиротворения. «?

                                                                                  А) Стародубу

                                                                                  Б) Правдин

                                                                                  В) Скотинин

                                                                                  Г) Простаков

                                                                                  тест 10. Кого Скотинин любил больше всего?

                                                                                  А) Сестра

                                                                                  В) Митрофанушка

                                                                                  Г) Свиньи

                                                                                  11.Кто был любовником Софии?

                                                                                  А) Правдин

                                                                                  Б) Митрофанушка

                                                                                  Г) Скотинин

                                                                                  12. Какая характеристика подходит господину Простакову?

                                                                                  A) Глупый, не имеет мнения

                                                                                  B) Смелый, храбрый

                                                                                  C) Мудрый, честный

                                                                                  D) Веселый, красивый

                                                                                  13. Кому принадлежат следующие слова: «Да как-то, ваша честь ! Я ем лишь немного арихметики, так как ем в городе рядом с клерками в счетной мастерской.Бог науку не всем открыл: так что кто не понимает себя, меня нанимают подсчетом, чтобы верить, а потом подводить итоги »?

                                                                                  A) Вральман

                                                                                  B) Цыфиркин

                                                                                  C) Кутейкин

                                                                                  D) Правдин

                                                                                  14. Как госпожа Простакова относилась к своему сыну?

                                                                                  А) Ненавидел

                                                                                  Б) Постоянно ругал и наказывал

                                                                                  В) Обожал его

                                                                                  Г) Мне было стыдно

                                                                                  15. Где был Стародуб за несколько лет до приезда в Москву?

                                                                                  А) В Сибири

                                                                                  Б) В С.Санкт-Петербург

                                                                                  В) На лечебных источниках

                                                                                  Г) В кругосветном путешествии

                                                                                  16. Кто читал французские книги по воспитанию девочек?

                                                                                  Б) Митрофанушка

                                                                                  В) Простакова

                                                                                  17. О ком говорил Правдин: «Ее безумная любовь к тебе больше всего навредила ей» ?

                                                                                  А) О Софии

                                                                                  Б) О Простаковой

                                                                                  В) О Еремеевне

                                                                                  Г) О жене Скотинина

                                                                                  18.Кому принадлежат следующие слова: «Ау! ах! ах! ах! ах! Теперь я трахаюсь! Умарит хатят репенка! Мать, ты можешь! Сойти с ума со сфайы утра, катор тефят мезесоф притащил, — так жуй, асмы тиф ф сфета «?

                                                                                  А) Простаков

                                                                                  Б) Цыфиркин

                                                                                  В) Кутейкин

                                                                                  Г) Вральман

                                                                                  19. Чем занимался Д.И. Фонвизин через образ Митрофанушки?

                                                                                  А) Ленивый глупец

                                                                                  Б) Плохая учительская работа

                                                                                  В) Деградация русского дворянства в целом

                                                                                  Г) Неблагодарный сын

                                                                                  тест-20.В чем главная проблема в комедии?

                                                                                  А) Проблема воспитания и образования

                                                                                  Б) Проблема любви и корысти

                                                                                  В) Проблема обмана и хитрости

                                                                                  Г) Проблема взаимоотношений поколений

                                                                                  Контрольная работа на «4» и «5»
                                                                                  Контрольная работа по комедии Д. И. Фонвизина «Минор»

                                                                                  1. Какое литературное направление можно отнести к пьесе «Минор»?

                                                                                  A. реализм B. сентиментализм B. классицизм G. романтизм

                                                                                  2.Какую традицию XVIII века нарушил в своей комедии Д. И. Фонвизин?

                                                                                  A. Теория «троицы» B. Любовная интрига

                                                                                  B. «говорящие» фамилии D. Односторонность характеристики героев

                                                                                  3. Какой социальный тип не представлен в комедии?

                                                                                  A. Дворянская интеллигенция V. Метрополитенгранды B. Провинциальные помещики G. Крепостные

                                                                                  4. Подлесок во времена Фонвизина назывался …:

                                                                                  A. Главный герой комедии B. подросток 15-17 лет С. ленивый, недалекий, невежественный человек Д.дворянин, отмечен образованным, не годным к службе, женится.

                                                                                  5. Определите темы комедии Дмитрия Фонвизина «Малый»:

                                                                                  A. Воспитание и образованиеV. люблю Б. обличения в невежестве Г. борьба с самодержавием

                                                                                  6. Кто главный учитель Митрофана, чьи уроки он извлек?

                                                                                  А. Вральман В. Кутейкин Б. Цыфиркин Г. Простакова

                                                                                  7. Выберите правильное продолжение фразы: Митрофан страшен, потому что это …

                                                                                  А. Неуклюжий ленивец Б.безобидный невежд и обжора С. жестокий, неблагодарный и

                                                                                  бездушный невежда Г. молодой хозяин, невоспитанный и не желающий учиться

                                                                                  8. Выберите НЕПРАВИЛЬНОЕ продолжение фразы: «Незначительный» — первая социально-политическая комедия, в которой …

                                                                                  Б. показывает страшного человека в его невежестве и бессердечии, «как мать»

                                                                                  В. Основная идея — необходимость воспитания души Г. Автор призывает к отмене крепостного права.

                                                                                  А. Стародум В. Милон Б.Простаков Г. Правдин

                                                                                  10. Сопоставьте персонажей пьесы с афоризмами, которые они произносят:

                                                                                  1. «Не хочу учиться, хочу жениться» 2. «Браню, то дерусь; так что дом держится на «

                                                                                  3.» Среди свиней я умнее всех остальных «4.» Никто не может тиранировать «5.» Они ничего не видят перед вашими глазами «6.» Это они » достойные плоды зла! »

                                                                                  А. Правдин Б. Стародум В. Простакова Г. Митрофан Д. Скотинин Е. Простаков

                                                                                  ____________________________________________________________________________

                                                                                  11.Кто написал про Фонвизина слова: «Фонвизин, друг свободы, блистал в сатире, храбрый правитель …»?

                                                                                  1) Пушкин 2) Гоголь 3) Баратынский 4) Державин
                                                                                  12. Где действие в комедии «Малое»? 1) в деревне 2) в городе 3) в горах 4) в лесу

                                                                                  13. Кто учил Митрофана математике? 1) Стародум 2) Цыфиркин 3) Вральман 4) Кутейкин
                                                                                  14. Кто из героев комедии является автором слов: «Не хочу учиться, хочу жениться. »?
                                                                                  1) Милон 2) Митрофан 3) Правдин 4) Цыфиркин
                                                                                  15.Кто сшил кафтан Митрофана? 1) Простакова 2) Кутейкин 3) Тришка 4) Еремеевна

                                                                                  16. Кто такая София? 1) няня Митрофана 2) горничная 3) племянница Стародума 4) дочь Милона

                                                                                  17. Как поживает госпожа. .Простакова зовут Тришка? 1) дурак 2) бестолочь 3) лентяй 4) скот

                                                                                  18. Брат Простакова1) Стародум 2) Милон 3) Правдин 4) Скотинин

                                                                                  19. Каких птиц уважал Митрофан? 1) голубей 2) сорок 3) грачи 4) воробьи

                                                                                  20. Куда делся Стародум? 1) в Сибирь 2) в С.-Петербург 3) в Москву 4) в Горький

                                                                                  21. Кто научил Мирофана читать и писать? 1) Вральман 2) Кутейкин 3) Правдин 4) Еремеевна

                                                                                  22. Национальность Адама Адамовича Вральмана1) Русский 2) Немец 3) Татарин 4) Французский

                                                                                  23. Где родился Правдин? 1) в деревне 2) в Петербурге 3) в Москве 4) в Сибири

                                                                                  24. Чьи слова: «Чины начинаются — искренность перестает»?

                                                                                  1) Простакова 2) Правдина 3) Стародума 4) Скотинина

                                                                                  25. Кому служил отец Стародума? 1) Екатерина 2) Александр 3) Николай 4) Петр

                                                                                  26.Какого писателя читала София? 1) Русский 2) Английский 3) Немецкий 4) Французский

                                                                                  Ответы на комедийные пробы Фонвизина «Минор»

                                                                                  1-Б, 2-Д, 3-В, 4-Д, 5-А, Б; 6-Д, 7-Б, 8-Д, 9-А;

                                                                                  1. — 1-д, 2-в, 3-д, 4-а, 5-д, 6-б.

                                                                                  11. 1)

                                                                                  13. 2)

                                                                                  14. 2)

                                                                                  15. 3)

                                                                                  16. 3)

                                                                                  17. 4)

                                                                                  18. 4)

                                                                                  19. 1)

                                                                                  20. 1)

                                                                                  21. 2)

                                                                                  22. 2)

                                                                                  23. 3)

                                                                                  24.3)

                                                                                  25. 4)

                                                                                  26,4)

                                                                                  Ответить на вопросы письменно:

                                                                                  1. Кто, по вашему мнению, виноват в том, что Митрофан невежественный, невежественный, грубый?

                                                                                  2. Как вы думаете, в чем разница между образованием и воспитанием? Что важнее для формирования личности и почему?

                                                                                  3. Чем сегодня интересна и поучительна комедия Д.И. Фонвизина?

                                                                                  Тест на «3»

                                                                                  1. Сколько лет Митрофанушке на момент событий в спектакле? 14 15 16 17

                                                                                  2.Какую фамилию носила в детстве госпожа Простакова? Правдина Зверева Волкова Скотинина

                                                                                  3. Сколько учителей учится у Митрофанушки один два три четыре

                                                                                  4. Кто из героев когда-то был кучером Стародума? Тришка Кутейкин Скотинин Вральман

                                                                                  5. Кто из героев особенно любит свиней? Тришка Скотинина Хозяйка Простакова Простакова

                                                                                  6. Кто из героев когда-то служил при императорском дворе? Стародум Милон Правдин Простаков

                                                                                  8. На каком языке Вральман учит Митрофанушку? Немецкий Английский Французский Итальянский

                                                                                  9.Как зовут помещика Скотинина? Терентий Тарас Тимофей Тихон

                                                                                  10. Как зовут крепостного — портного Простаковых? Тришка Петрушка Сашка Мишка

                                                                                  11. Откуда Стародум к Простаковым? Из Франции Из Сибири Из Польши Из Пруссии

                                                                                  12. Накануне вечером Митрофан много ел: лепешки, варенье, пирожки, котлеты

                                                                                  13. Что вяжет Простакова в одном из эпизодов? Носки кошелек шарф шляпа

                                                                                  Арифметика Французский Немецкий Грамотность

                                                                                  15.Как зовут господина Простакова? Григорий Терентий Василий Петр

                                                                                  16. Как зовут няню Митрофана? Евлампиевна Елисеевна Еремеевна Егоровна

                                                                                  18. Куда везут Митрофана в конце спектакля? На бал На службу На свадьбу В театр

                                                                                  19. Кто из героев дядя Софьи? Простаков Правдин Скотинин Стародум

                                                                                  20. Портной Простаковых «плохо сшил» для Митрофана: жилет Кафтан Кюлоты Рубашка

                                                                                  Тест по комедии Минор »Д.И. Фонвизин

                                                                                  1. Сколько лет Митрофанушке на момент событий в спектакле? 14 15 16 17

                                                                                  2. Какую фамилию носила г-жа Простакова в детстве? Правдина Зверева Волкова Скотинина

                                                                                  3. Сколько учителей учится у Митрофанушки? один два три четыре

                                                                                  4. Кто из героев когда-то был кучером Стародума? Тришка Кутейкин Скотинин Вральман

                                                                                  5. Кто из героев особенно любит свиней? Тришка Скотинина Госпожа Простакова Простакова

                                                                                  6.Кто из героев когда-то служил при императорском дворе? Стародум Милон Правдин Простаков

                                                                                  7. Кто из героев станет женихом Софии в конце спектакля?

                                                                                  Скотинин Милон Митрофанушка Простаков

                                                                                  8. На каком языке Вральман учит Митрофанушку? Немецкий Английский Французский Итальянский

                                                                                  9. Как зовут помещика Скотинина? Терентий Тарас Тимофей Тихон

                                                                                  10. Как зовут крепостного — портного Простаковых? Тришка Петрушка Сашка Мишка

                                                                                  11.Откуда Стародум пришел к Простаковым? Из Франции Из Сибири Из Польши Из Пруссии

                                                                                  12. Накануне вечером Митрофан много ел: лепешки, варенье, пирожки, котлеты

                                                                                  13. Что вяжет Простакова в одном из эпизодов? носки кошелек шарф шапка

                                                                                  14. Какой предмет преподает Митрофан учитель Кутейкин?

                                                                                  арифметика французская немецкая грамотность

                                                                                  15. Как зовут г-на Простакова? Григорий Терентий Василий Петр

                                                                                  16. Как зовут няню Митрофана? Евлампиевна Елисеевна Еремеевна Егоровна

                                                                                  17.Как зовут офицера, который находится с солдатами в деревне Простаковы?

                                                                                  Правдин Стародум Милон Вральман

                                                                                  18. Куда везут Митрофана в конце спектакля? На бал На службу На свадьбу В театр

                                                                                  19. Кто из героев — дядя Софии? Простаков Правдин Скотинин Стародум

                                                                                  20. Портной Простаковых «плохо сшитый» для Митрофана: Жилет Кафтан Кюлоты

                                                                                  Ответы на вопросы-тесты по комедии «Минор»

                                                                                  1.15 лет 2. Скотинин 3. три 4. Вральман 5. Скотинин

                                                                                  6. Стародум 7. Майло 8. Французский 9. Тарас 10. Тришка

                                                                                  11. из Сибири 12. Пирогов 13. кошелек 14. письмо 15. Терентий 16 Еремеевна 17. Милон 18. служить 19. Стародум 20. Кафтан

                                                                                  Тест

                                                                                  по произведению Д.И.Фонвизина «Минор» (8 класс)

                                                                                  1 ВАРИАНТ

                                                                                  1. Каков жанр данного произведения?
                                                                                  1) роман 2) трагедия 3) комедия 4) драма

                                                                                  2. Укажите, кого называли тупицей во времена Фонвизина?
                                                                                  1) подросток 15-17 лет 2) главный герой комедии 3) ленивый, ограниченный, невежественный человек 4) дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, выйти замуж

                                                                                  3 .Сколько лет Митрофанушке?
                                                                                  1) 14 лет 2) 15 лет 3) 16 лет 4) 18 лет

                                                                                  4. Что общего между мамой и Митрофанушкой?
                                                                                  1) мудрость, доброта 2) грубость, незнание 3) уважение к окружающим,
                                                                                  4) любовь к близким

                                                                                  5. Где происходит действие в произведении Д. Фонвизина «Малолетний»?
                                                                                  1) в усадьбе Скотининых 2) в усадьбе Стародум 3) в деревне Простакова
                                                                                  4) в деревне София

                                                                                  6.Почему на Митрофан шьют новый кафтан?
                                                                                  1) в честь дня рождения Простаковой 2) на свадьбу 3) за «дядюшку заговор»
                                                                                  4) в день рождения Митрофана

                                                                                  7. Как зовут помещика Скотинина?
                                                                                  1) Трифон 2) Тихон 3) Тарас 4) Тимофей

                                                                                  8. Кто из персонажей сказал: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
                                                                                  1) Скотинин 2) Митрофан 3) Милон 4) Правдин

                                                                                  9. Кутейкин учит Митрофанушка:
                                                                                  1) арифметика 2) история 3) грамотность 4) география

                                                                                  10.Кто такой Вральман по происхождению?
                                                                                  1) Итальянский 2) Немецкий 3) Французский 4) Английский

                                                                                  11. Кто из учителей отказался от денежного вознаграждения за обучение Митрофана в финале произведения?
                                                                                  1) Вральман 2) Цыфиркин 3) Кутейкин

                                                                                  12. По какой причине Простакова хотела выдать Митрофана замуж за Софию?
                                                                                  1) Простакова полюбила Софию как дочь и захотела, чтобы девочка присоединилась к их семье.
                                                                                  2) Софья собирается поступать в университет, а госпожа Простакова не хочет ее отпускать.
                                                                                  3) София стала наследницей большого состояния.
                                                                                  4) Простакова передумала выдавать Софию замуж за грубого Скотинина, так как волновалась за свою судьбу.
                                                                                  5) София — племянница Стародума, поэтому для госпожи Простаковой большая честь родиться с таким благородным, честным и благородным человеком.

                                                                                  13. Кто станет женихом Софии?
                                                                                  1) Скотинин 2) Правдин 3) Милон 4) Митрофан

                                                                                  14. Где Митрофан взят в финале пьесы?
                                                                                  1) в университет 2) на свадьбу 3) в службу 4) в село Скотинина

                                                                                  15.Кто сказал последние слова: «Вот злые достойные плоды!»
                                                                                  1) Простакова 2) Правдин 3) Митрофан 4) Стародум

                                                                                  ВАРИАНТ 2

                                                                                  1. Какое литературное направление можно отнести к пьесе «Минор»?

                                                                                  2. Подлесок во времена Фонвизина назывался …:

                                                                                  1) главный герой комедии 2) Подросток 15-17 лет 3) ленивый, ограниченный, невежественный человек 4) дворянин, замечательно образованный, не годен для службы, жениться.

                                                                                  3. Кто главный учитель Митрофана, уроки которого он изучал?

                                                                                  1) Вральман 2) Кутейкин 3) Цыфиркин 4) Простакова

                                                                                  4.Выберите правильное продолжение фразы: Митрофан страшен, потому что он …

                                                                                  1) неуклюжий ленивец 2) безобидный неуч и обжора 3) жестокий, неблагодарный и бездушный невежда 4) молодой барич, больной- воспитанный и не желающий учиться

                                                                                  5. Где действие в комедии «Малое»? 1) в деревне 2) в городе 3) в горах 4) в лесу

                                                                                  6. Кто учил Митрофана математике? 1 ) Стародум 2) Цыфиркин 3) Вральман 4) Кутейкин
                                                                                  7. Кто из героев комедии является автором слов: «Не хочу учиться, хочу жениться»?
                                                                                  1) Милон 2) Митрофан 3) Правдин 4) Цыфиркин
                                                                                  8.Кто сшил кафтан Митрофана? 1) Простакова 2) Кутейкин 3) Тришка 4) Еремеевна

                                                                                  9. Кто такая Софья? 1) няня Митрофана 2) горничная 3) племянница Стародума 4) дочь Милона

                                                                                  10. Как поживает госпожа. .Простакова зовут Тришка? 1) дурак 2) дурачок 3) лентяй 4) быд

                                                                                  11. Брат Простакова1) Стародум 2) Милон 3) Правдин 4) Скотинин

                                                                                  12. Каких птиц уважал Митрофан? 1) голубей 2) сорок 3) грачи 4) воробьи

                                                                                  13. Куда делся Стародум? 1) в Сибирь 2) в С.-Петербург 3) до Москвы 4) до Горького

                                                                                  14. Чьи слова: «Шеренги начинаются — прекращается искренность»?

                                                                                  1) Простакова 2) Правдина 3) Стародума 4) Скотинина

                                                                                  15. Кому служил отец Стародума? 1) Екатерина 2) Александр 3) Николай 4) Петр

                                                                                  Ключи к тесту

                                                                                  .

                                                                                  Добавить комментарий

                                                                                  Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *