Содержание

Тесты по обществознанию. 10 класс. К учебнику Боголюбова. ФГОС (к новому учебнику)

Краюшкина С.В.

Аннотация


Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие включает тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника «Обществознание. ФГОС (к новому учебнику) 10 класс. Базовый уровень» под редакцией Л. Н. Боголюбова и др. (издательство «Просвещение»). Каждый тест состоит из двух частей, многие задания составлены по типу заданий Единого государственного экзамена. Тесты можно использовать для обучения и самоконтроля учащихся, проверки домашних заданий, текущего и итогового контроля, а также при подготовке к Единому государственному экзамену.

Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана): Москва
Год публикации: 2016
Тираж: 7000
Страниц: 159
Ширина издания: 170
Высота издания: 240
Вес в гр.: 218
Язык публикации: Русский
Тип обложки:
Мягкий / Полужесткий переплет
Цвета обложки: Многоцветный
Полный список лиц указанных в издании: Краюшкина С.В.

Как найти в магазине

Нет отзывов о товаре


С этим товаром покупают

Популярные книги автора

Тесты по обществознанию 10 класс К учебнику Боголюбова

Пособие с тестами 10 класса Краюшкиной к учебнику Боголюбова по обществознанию состоит из тестов к указанному учебнику. Каждый Тест 0включает три части. Задания тестов схожи с заданиями ЕГЭ. Тесты рекомендуется использовать для обучения, самоконтроля учащихся, текущего, итогового контроля.

-Содержание-

Предисловие 05
Тема 01. Общество 06
Тест 01. Что такое общество 06
Тест 02. Общество — сложная динамичная система 11
Тема 02. Человек 15
Тест 03. Природа человека 15
Тест 04. Человек — духовное существо 20
Тест 05. Деятельность — способ существования .. 24
Тест 06. Познание и знание 30
Тест 07. Человек в системе… 35
Тема 03. Духовная культура 40
Тест 08. Культура — духовная жизнь общества 40
Тест 09. Наука. Образование 45
Тест 010. Мораль. Религия 49
Тест 011. Искусство духовная жизнь 54
Тема 04. Экономика 59
Тест 012. Роль экономики … 59
Тест 013. Экономическая культура 64
Тема 05. Социальная сфера 69
Тест 0014. Социальная структура общества 69
Тест 015. Социальные взаимодействия 74
Тест 016. Социальные нормы … 79

Тест 017. Нации межнациональные отношения 84
Тест 0018. Семья и быт 90
Тест 019. Социальное развитие молодежь 94
Тема 06. Политическая сфера 100
Тест 0020. Политика и власть 100
Тест 021. Политическая система 106
Тест 022. Гражданское общество правовое … 109
Тест 023. Демократические выборы … 113
Тест 024. Участие гражданина … 117
Тема 07. Право как особая …. 123
Тест 0025. Право в системе … 123
Тест 026. Источники права 127
Тест 0027. Правоотношения и правонарушения 132
Тест 0028. Современное российское законодательство 137
Тест 0029. Предпосылки правомерного поведения 142
Тест 0030. Общество в развитии 147
Ответы 151

Скачать

Размер файла: 5 Мб; Формат: pdf/

Вместе с «Тесты по обществознанию 10 класс Краюшкина» скачивают: Admin

Тесты по обществознанию : 10-й класс : к учебнику «Общество…

Краюшкина, С. В.

Данное пособие полностью соответствует ФГОС (второго поколения). Пособие включает тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника «Обществознание. 10 класс. Базовый уровень» под редакцией Л.Н.Боголюбова и др. (издательство «Просвещение»). Каждый тест состоит из двух частей, многие задания составлены по типу заданий ЕГЭ.

Полная информация о книге

  • Вид товара:Книги
  • Рубрика:Обществознание
  • Целевое назначение:Рабочие тетр.,тесты и др. уч. пособ. д/уч.5-9 кл.
  • ISBN:978-5-377-10539-8
  • Серия:Учебно-методический комплект
  • Издательство: Экзамен Издательство
  • Год издания:2016
  • Количество страниц:159
  • Тираж:7000
  • Формат:70х100/16
  • УДК:373:3
  • Штрихкод:9785377105398
  • Переплет:обл.
  • Сведения об ответственности:Светлана Краюшкина
  • Код товара:7615877

Итоговый тест по обществознанию 10 класс | Тест по обществознанию (10 класс):

1 вариант

1. Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризующие элитарную культуру. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) высокая содержательная сложность

2) демократизм

3) ориентация на узкий круг ценителей

4) широкая рекламная кампания

5) соответствие изысканным вкусам

6) безграничное самовыражение автора

2. Найдите в приведенном списке черты, присущие постиндустриальному обществу. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) развитие сферы услуг

2) рост численности рабочего класса

3) отсутствие социальной стратификации

4) использование информационных технологий

5) новые интеллектуальные технологии

3. Установите соответствие между характеристиками различных обществ и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ

 

ТИПЫ ОБЩЕСТВ

A) господство сельского натурального хозяйства

Б) доминирование интенсивных технологий

B) господство общинной собственности

Г) преобладание ручных орудий труда

Д) развитие расширенного воспроизводства

 

1) традиционное (аграрное)

2) индустриальное

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

4. Установите соответствие между признаками и уровнями научного познания (исследования): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПРИЗНАКИ

 

УРОВНИ НАУЧНОГО

ПОЗНАНИЯ (ИССЛЕДОВАНИЯ)

A) доказательство положений

Б) сбор фактов

B) описание наблюдаемых явлений

Г) формулирование научной проблемы

Д) выдвижение гипотез

 

1) эмпирический

2) теоретический

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

5. Студент работает над рефератом «Общество традиционного типа». Какие особенности обществ из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны).

 

1) Экономика характеризуется господством сельского хозяйства и примитивного ремесла.

2) В политической сфере господствуют церковь и армия.

3) Экономической базой общества является промышленность.

4) Социальная структура сословно корпоративна, стабильна.

5) Преобладает экстенсивная технология.

6) В общественных отношениях господствуют право и закон.

6.  Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

КОМПОНЕНТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ХАРАКТЕРИСТИКА

Осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека.

Результат

То, чего достигает человек в ходе деятельности.

7. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 

Социальный институт, общество как система, социальная группа, сфера общественной жизни, общественные отношения.

8. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

 

1) умозаключение

2) ощущение

3) представление

4) суждение

5) планирование

6) описание

 

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

9. Гражданин Р. постоянно припарковывает свой легковой автомобиль на газоне возле дома. Сотрудники экологической милиции предупредили его о неправомерности таких действий. Выберите в приведённом ниже списке позиции, связанные с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) трудовое право

2) административный проступок

3) дисциплинарная ответственность

4) штраф

5) конституционное право

6) судимость

10. Что из перечисленного относится к проявлениям конституционного принципа социального государства? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) запрет установления общеобязательной идеологии

2) равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка

3) установление государственных пенсий и пособий

4) охрана труда и здоровья людей

5) гарантии единства экономического пространства

6) установление гарантированного минимального размера оплаты труда

11. Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) защита Отечества

2) уплата законно установленных налогов и сборов

3) участие в управлении делами государства

4) выбор рода деятельности и профессии

5) сохранение исторического и культурного наследия

12. Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризующие право. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) формулируется и поддерживается государством

2) существует как в устной, так и в письменной форме

3) за нарушение правовых норм следуют меры общественного воздействия (выговор, бойкот и др.)

4) относится к нормативной системе общества

5) определяет границы должного поведения людей

13. Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

 

… право

Совокупность отраслей права, регулирующих отношения, связанные с обеспечением общего или общегосударственного интереса

Частное право

Совокупность отраслей права, регулирующих частные интересы, независимость и инициативу индивидуальных собственников и объединений в их имущественной деятельности и в личных отношениях

14. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 

Нормативно-правовой акт, источник (форма) права, судебный прецедент, естественное право, правовой обычай.

15. Ниже приведен ряд характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «правоотношение».

 

1) охраняемое государством

2) урегулированное нормами права

3) виновное

4) общественноопасное

5) общественное отношение

6) содержит права и обязанности участников

16. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 

«Для юристов одним из главных профессиональных качеств является умение применять правовые ________ (А) на практике. Однако давно известно, что пренебрежение теоретическими вопросами права основывается, как правило, на потере уверенности в силе________ (Б). Для тех людей, которые устояли перед волной правового беспредела,________ (В) стало одной из основ личного мировоззрения. Для современной России, возрождающей духовные традиции, очень важно формирование у граждан правовой________ (Г). В связи с этим очень важно разобраться в изначальном смысле права, понять его общественную________ (Д). Одна из аксиом права заключается в том, что право, так же как и религия, мораль, относится к идеальной ценности. Право самым тесным образом связано с другими сферами общественной________ (Е). Например, связь и отношение политики и права легче всего просматривается через понятие________ (Ж)».

 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 

1) нормы

2) суд

3) право

4) понятие

5) жизнь

6) власть

7) ценность

8) культура

9) закон

 

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

A

Б

В

Г

Д

Е

Ж

 

 

 

 

 

 

 

2 вариант

1. Найдите в приведенном списке черты, свойственные народной культуре. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) авторство часто не определено

2) носит преимущественно коммерческий характер

3) не требует специальной подготовки для своего восприятия

4) появилась раньше других форм культуры

5) рассчитана на узкий круг ценителей

2. Найдите в приведенном списке черты, присущие индустриальному обществу. Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) приоритет коллективистских ценностей

2) рост численности рабочего класса

3) высокая социальная мобильность

4) использование информационных технологий

5) глобализация экономики и финансов

3. Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА

 

ТИП ОБЩЕСТВА

A) сословная структура общества

Б) серийное производство товаров массового потребления

B) низкая социальная мобильность

Г) ведущая роль информации в жизни общества

 

1) аграрное

2) индустриальное

3) постиндустриальное

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

4. Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

 

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

A) формулирование научных законов

Б) объяснение сущности изучаемых явлений

B) выдвижение гипотез

Г) наблюдение изучаемых явлений

Д) проведение количественных измерений

 

1) эмпирический

2) теоретический

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

5. Студент работает над рефератом «Признаки индустриального общества». Какие особенности обществ из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти особенности указаны.)

 

1) Экономика характеризуется господством сельского хозяйства и примитивного ремесла.

2) В политической сфере господствуют церковь и армия.

3) Экономической базой общества является промышленность.

4) Социальная структура является сословно корпоративной, стабильной.

5) Преобладает интенсивная технология.

6) В общественных отношениях господствуют право и закон.

6. Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

ЭЛЕМЕНТ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ХАРАКТЕРИСТИКА

Субъект

Кто осуществляет деятельность

Объект

На что деятельность направлена

Идеальный образ желаемого результата

7. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

 

Социальная эволюция; общественное развитие; регресс общества; реформа; революция.

8. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются характеристикой ступеней познания человеком мира.

 

1) ощущение

2) восприятие

3) гипотеза

4) представление

5) практика

6) суждение

7) понятие

 

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

9. Сотрудница туристической фирмы И. регулярно опаздывает к началу рабочего дня. Директор фирмы неоднократно предупреждал её о недопустимости подобных действий, однако И. продолжает опаздывать. Выберите в приведённом ниже списке позиции, связанные с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) трудовое право

2) гражданско-правовая ответственность

3) дисциплинарный проступок

4) административное право

5) увольнение

6) материальная ответственность

10. Российская Федерация — светское государство. Какие из перечисленных положений раскрывают смысл этого конституционного принципа? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

2) Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

3) Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.

4) В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность.

5) Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.

6) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.

11. Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) выбор профессии, рода деятельности

2) защита Отечества

3) обращение в органы государственной власти

4) участие в выборах Президента РФ

5) сохранение природы и окружающей среды

12. Найдите в приведенном ниже списке примеры гражданского правонарушения и обведите цифры, под которыми они указаны.

 

1) невыполнение издательством условий договора с автором романа

2) захват заложников в здании школы

3) курение студентами в здании университета

4) нарушение правил пожарной безопасности

5) сброс отходов производства в реку

6) невыплата кредита банку

13. Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

ГРУППА ОТРАСЛЕЙ

ХАРАКТЕРИСТИКА

… право

Регулирует определённую сферу общественных отношений

Процессуальное право

Устанавливает процедуру применения норм права

14. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это словосочетание.

 

Подотрасль права, правовая норма, институт права, система права, отрасль права.

15. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «правонарушение».

 

1) деяние

2) соблюдение закона

3) правовой обычай

4) неосторожность

5) умысел

6) вина

 

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

16. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 

«Конституция РФ заложила фундамент новой общественно-политической системы. В соответствии с ней Российское государство является демократическим, федеративным, правовым. Декларируется реальное ________(А), частная ________(Б) находится под защитой государства наряду с государственной, муниципальной и другими видами собственности. Закреплен принцип разделения ________(В). Положения статей главы 1 составляют основную характеристику российского ________(Г). В ней закреплено положение, согласно которому единственным источником власти и носителем суверенитета страны является ________(Д) России. Глава 2 Основного закона России закрепляет права и обязанности ________(Е) и гражданина. Непосредственно свою власть народ осуществляет с помощью свободного волеизъявления, участвуя в выборах органов власти и в ________(Ж)».

 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 

Список терминов:

 

1) народовластие

2) собственность

3) инициатива

4) власть

5) государство

6) парламент

7) человек

8) народ

9) референдум

 

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

A

Б

В

Г

Д

Е

Ж

 

 

 

 

 

 

 

Утверждено

на методическом совете

МОБУ «СОШ с. Аркадьевка»

зам. директора по УВР

__________ М.В. Понизова.

05 апреля 2019

Итоговая работа

по обществознанию

10 класс

Фамилия

 ______________________________________________________________

Имя

_______________________________________________________________

Дата

_______________________________________________________________

Пояснительная записка

Итоговая работа по истории выполняется в течение 45 мин. Работа состоит из 16 заданий, которые содержат вопросы по программе по обществознанию для 10 класса.

При выполнении работы можно использовать черновик, но записи в нём не учитываются при оценивании работы. При решении заданий нельзя пользоваться справочной литературой и интернетом.

Выполнять задания лучше в том порядке, в котором они представлены в работе.

Работа оценивается путём суммирования баллов за правильно выполненные задания.

В ответ вносить только последовательность букв, слово или словосочетание

Пояснительная записка

Итоговая работа по истории представлена в двух вариантах и выполняется в течение 45 мин. Работа состоит из 16 заданий, которые содержат вопросы по программе обществознанию для 10 класса.

Задания составлены в тестовой форме, направлены на проверку различных умений обучающихся: приведение в соответствие обществоведческой информации, выбор обобщающего понятия, заполнение пропусков в тексте, характеристика объекта или социального явления, задания на знание терминов.

Задания Итоговой работы составлены на основе Рабочей программы среднего общего образования по обществознанию (10 класс) на 2017-2018 учебный год и включает следующие темы по данному курсу:

  1. Человек в обществе
  2. Общество как мир культуры
  3. Правовое регулирование общественных отношений

За каждый правильный ответ в зависимости от сложности заданий начисляется определённое количество баллов, которые в результате суммируются.

Задания 2, 6 — 15 оцениваются по 1 баллу;

Задания 1, 3 – 5 оцениваются в 2 балла, если задание выполнено частично верно – 1 балл (допущена 1 ошибка).

Задание 16 оценивается в 3 балла (нет ошибок), 2 балла – если допущена 1 ошибка, 1 балл – если допущено 2 ошибки, 0 баллов – 3 и более ошибок.

Всего – 22 балла

Шкала пересчёта первичного балла в отметку по пятибалльной шкале.

Процент

Ниже 45

45-64

65-84

85-100

Балл

До 10

11-15

16-18

19-22

Отметка

2

3

4

5

Ключи оценивания:

Вариант 1.

1

2

3

4

5

6

7

8

356

145

12112

21122

1245

цель

Общество как система

56

9

10

11

12

13

14

15

16

24

346

125

145

публичное

Источник права

34

1938756

Вариант 2

1

2

3

4

5

6

7

8

134

23

1213

22211

356

цель

Общественное развитие

35

9

10

11

12

13

14

15

16

135

13

25

16

материальное

система права

23

1245879

▶▷▶ контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос

▶▷▶ контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:06-11-2018

контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download 5 класс обществознание(Боголюбов) контрольная работа ФГОС znanioru/media/ 5 _klass_obschestvoznaniebogolyu Cached 5 класс обществознание( Боголюбов ) контрольная работа ФГОС Контрольная работа по обществознанию для 5 -го класса Контрольная работа по обществознанию 5 класс ФГОС learningappsorg/1215199 Контрольная работа по обществознанию 5 класс ФГОС Данная контрольная работа по обществознанию проверяет качество полученных знаний по двум разделам: «Человек» и «Семья» Входная контрольная работа по обществознанию 5 класс, ФГОС multiurokru/files/vkhodnaia-kontrol-naia-rabota Cached Входная контрольная работа по обществознанию 5 класс Вариант 1 1 Укажи вид флага России Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 6 infourokru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-obs Cached Итоговая контрольная работа по обществознанию за 6 класс направлена на выявление уровня реализации основных УУД в процессе изучения курса обществознания с помощью учебника под редакцией ЛН Боголюбова, ЛФ Рабочая программа по обществознанию 5 класс ФГОС ivannudinnblogspotcom/2014/10/ 5 _26html Cached Составлена на основе авторской программы основного общего образования по обществознанию авторы-составители Л Н Боголюбов Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс multiurokru/files/itoghovaia-kontrol-naia Cached Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс (для учащихся 5 -х классов, обучаюшихся по ФГОС НОО) Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН allengorg/d/soc/soc272htm Cached Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН М: 20 1 6 — 4 8 с Данное пособие полностью Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к infourokru/itogovaya-proverochnaya-rabota-dlya Cached › Тесты › Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к учебнику ЛНБоголюбова Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к учебнику ЛНБоголюбова Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi/kontrol Cached Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по учебнику ЛН Боголюбова» Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi/ Cached Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе В свявзи с введением ФГОС нового поколения в 5 классе появился предмет — обществознание Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 32,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • близкие по возрасту: 1 друзья 2 родственники 3 однофамильцы 4 сверстники А10 Продукт труда
  • Лебедева РН
  • типов семей

22 Б

ЛФ Ивановой (издательство «Просвещение») Скрыть 7 Контрольно — измерительные материалы gssch241ucozru › …obshhestvoznaniju-bogoljubov-5… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте КОНТРОЛЬНО -ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Контрольная работа по обществознанию ( 5 класс ) Календарно-тематическое планирование по обществознанию 5 класс Базовый уровень Читать ещё КОНТРОЛЬНО -ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Контрольная работа по обществознанию ( 5 класс ) к теме «Человек» IБазовый уровень (оценка «3») Календарно-тематическое планирование по обществознанию 5 класс Базовый уровень 34 часа в неделю по 1 часу в неделю (Учебник Боголюбова ) Календ № п/п неделя 11 22 33 44 55 66 77 Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 8 Итоговая контрольная работа по обществознанию docplayerru › …kontrolnaya…po-obshchestvoznaniyu-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Обобщённый план контрольных измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс зада ния Код КЭС Код КТ Уровень сложности Б-базовый П-повышенный В-высокий Максимальный балл за Читать ещё Обобщённый план контрольных измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс зада ния Код КЭС Код КТ Уровень сложности Б-базовый П-повышенный В-высокий Максимальный балл за выполнение задания Примерное время выполнения задания в минутах

  • ЛФ Рабочая программа по обществознанию 5 класс ФГОС ivannudinnblogspotcom/2014/10/ 5 _26html Cached Составлена на основе авторской программы основного общего образования по обществознанию авторы-составители Л Н Боголюбов Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс multiurokru/files/itoghovaia-kontrol-naia Cached Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс (для учащихся 5 -х классов
  • обучаюшихся по ФГОС НОО) Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН allengorg/d/soc/soc272htm Cached Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН М: 20 1 6 — 4 8 с Данное пособие полностью Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к infourokru/itogovaya-proverochnaya-rabota-dlya Cached › Тесты › Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к учебнику ЛНБоголюбова Итоговая проверочная работа для 5 классов по обществознанию к учебнику ЛНБоголюбова Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi/kontrol Cached Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по обществознанию для 10 класса по учебнику ЛН Боголюбова» Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе kopilkaurokovru/obschestvoznanie/testi/ Cached Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе В свявзи с введением ФГОС нового поколения в 5 классе появился предмет — обществознание Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • smarter

контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос — Все результаты [PDF] Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс wwweduportal44ru/San-Les//КИМы%20обществознание%205%20классpdf « Обществознание » к линии учебников под редакцией ЛН Боголюбова для основной школы, составленной на основе ФГОС общего образования 4 проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс № Контрольная работа по обществознанию для 5 класса по теме › Обществознание 10 мар 2018 г — библиотека материалов 5 класс Контрольная работа по теме: «Родина» Учебник для 5 класса Боголюбов ЛН и др Похожие материалы Годовая контрольная работа по обществознанию 5 класс ФГОС Итоговая контрольная работа по курсу «Обществознание» для 5 › Обществознание Похожие Итоговая контрольная работа по курсу « Обществознание » для 5 класса в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС » 5 класс Похожие Контрольная работа по обществознанию для 5 класса по теме «Человек и ФГОС нового поколения в 5 классе появился предмет — обществознание по учебникам автора Боголюбова ЛН Контрольная работа разработана Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 5 Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 5 класса Боголюбов ЛН, ФГОС — в разделе Контроль знаний, по направлениям Контрольная работа по обществознанию (5 класс) 17 мая 2017 г — Контрольная работа по обществознанию ( 5 класс ) 8 класс ориентирована на учебник ЛН Боголюбова Обществознание 8 класс ответов, спецификацию к ней, анализ работы в соответствии с ФГОС НОО Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс 11 дек 2016 г — Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс (для учащихся 5-х классов, обучаюшихся по ФГОС НОО) Целевая установка: Итоговая контрольная работа по обществознанию, 5 класс ФГОС 12 янв 2018 г — Итоговая контрольная работа по обществознанию за курс 5 класса Вариант 1 1У Светланы, также как у ее мамы, голубые глаза и Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс — PDF Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс редакцией ЛН Боголюбова для основной школы, составленной на основе ФГОС общего Контрольная работа по обществознанию 5 класс ФГОС Похожие 20 нояб 2014 г — Данная контрольная работа по обществознанию проверяет качество полученных знаний по двум разделам: «Человек» и «Семья» «Обществознание 5 класс Тесты к учебнику под редакцией ЛН Тесты к учебнику под редакцией ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой ФГОС Рената Лебедева: Тесты вполне Рецензии и отзывы на книгу » Обществознание 5 класс Очень удобно применять при практической работе и в качестве проверки знаний Контрольные работы к учебнику В Я Коровиной и др Обществознание и право за 5 класс — все учебные материалы в wwwumnikkru/uchebniki/Обществознание+и+право/5/ Данилов Обществознание 5 класс Контрольные работы Хромова Рабочая тетрадь по обществознанию 5 класс ФГОС (РС) Боголюбов 5-9 класс Рабочие программы по обществознанию — Обществознание Поурочные планы по обществознанию для учителей школ по обществознанию [10], Контрольные работы по обществознанию [19] Рабочая программа по обществознанию 5 класс ФГОС Рабочая программа разработана и Рабочая программа по обществознанию 7 класс ФГОС (ЛН Боголюбов ) [PDF] ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по gymn4ru/files/Обществознаниеpdf обществознанию к учебнику под ред ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой « Обществознание 5 класс » ФГОС 3 Контрольная работа , состоящая из заданий [DOC] рабочая программа по обществознанию 5 класс 2015-2016 уч_ год Федерального государственного образовательного стандарта основного общего Боголюбова ЛН, Ивановой ЛФ Обществознание 5 класс Контрольная работа , состоящая из заданий, требующих развернутого ответа Проверочный тест по обществознанию «Школа» — Видеоуроки Похожие В каком классе заканчивается основная школа? 1) в 4 классе 3) в Проверочный тест « Школа» ( 5 класс ) 1 вариант Обществознание 5 класс ФГОС контрольная работа человек по обществознанию 5 класс боголюбов wwwelfgernet//kontrolnaia-rabota-chelovek-po-obshchestvoznaniiu-5-klass-bogoli контрольная работа человек по обществознанию 5 класс боголюбов (для учащихся 5 -х классов, обучаюшихся по ФГОС НОО) Promotional Results For КИМ «Загадка человека», ФГОС — Урокрф 17 июл 2017 г — КИМ для всех учителей для 5 класса по ФГОС Всероссийский конкурс на лучшую методическую разработку «Проверочная работа по истории ( обществознанию , H Боголюбов , НФ Виноградова, НИ Городецкая и др Итоговая контрольная работа за курс обществознания в 10 Рабочая программа по обществознанию 5 класс (уч ЛН Боголюбов) Рабочая программа по обществознанию для 5 класса ( ФГОС ) Форма итоговой аттестации: итоговая контрольная работа Личностные Обществознание | контрольные, тесты — ЗАВУЧинфо wwwzavuchru/methodlib/167/ Похожие Итоговый тест по обществознанию 10 класс (включая экономику и право), ориентирован на учебники: » Обществознание » 10 класс (профильный уровень) Боголюбова ЛН «Право» 10-11 класс Итоговая контрольная работа по обществознанию 7 класс итоговое задания по обществознанию 5 класс [DOC] Рабочая программа по обществознанию ФГОС — МБОУ «Гимназия wwwpldetstvaedusiteru/DswMedia/obshaestvoznanie5klassfgosdoc Похожие Авторской программы ЛН Боголюбова « Обществознание Рабочие Учебный план отводит на обществознание в 5 классе 1 ч в неделю, всего 35ч самостоятельные и контрольные работы , зачеты , тестирование и тп в [DOC] Рабочая программа по обществознанию (5 класс) school-12odineduru//Программа%20по%20обществу%205%20классdocx разработана на основе авторской программы ЛН Боголюбова 5 класс Рабочая программа по обществознанию для учащихся 5 класса составлена в соответствии с положениями ФГОС основного Контрольные работы 1 Обществознание 5 класс Поурочные разработки к учебнику ЛН 121,00 ₽ — ‎В наличии Купить книгу « Обществознание 5 класс Поурочные разработки к учебнику Л Н Боголюбова ФГОС » (Иванова ЛФ) в Интернет-магазине My-shopru контрольная работа по обществознанию 5 класс человек с ответами magnachipcom/userfiles/20181026204951xml 26 окт 2018 г — Обществознание 5 класс ФГОС Контрольные работы по 5 класс с ответами боголюбов работа по обществознанию 5 класс Вариант 1 ▷ контрольная работа по обществознанию 6 класс 1 четверть фгос sajaincollegeorg//kontrolnaia-rabota-po-obshchestvoznaniiu-6-klass-1-chetvert-fgo 3 дня назад — контрольная работа по обществознанию 6 класс 1 четверть фгос существо: Входная контрольная работа по обществознанию 5 класс , ФГОС к учебнику Боголюбова ЛН согласно ФГОС Контрольная работа по Untitled shigminobr63ru/doc/2016/prog/obsh/rp59pdf Требования ФГОС к результатам обучения по курсу « обществознание »: Личностными 25 Практикум по теме «Труд» 1 Контрольная работа №4 Тема 5 «Родина» Боголюбова ЛН, Ивановой ЛФ Обществознание 5 класс Тесты для проверки сформированных УУД по теме «Труд» Все для 28 дек 2015 г — Три варианта и разбор одного из вариантов (для образца проверки) Обществознание 5 класс Учебник Боголюбова Рабочая программа по обществознанию 5 класс ФГОС ivannudinnblogspotcom/2014/10/5_26html Похожие 26 окт 2014 г — 5 класс – Обществознание Рабочие программы к предметной линии учебников под редакцией ЛН Боголюбова 5-9 классы: пособие для в том числе на практическую работу отводится 2 часа, на контрольные и 5 класс – Бесплатные онлайн тесты по обществознанию с ответами Похожие Список тестов: Обществознание 5-й класс Всего тестов: 5 Название теста Статистика теста Обществознание Загадка человека 5 класс 7% 12% Годовая контрольная работа по обществознанию 5 Класс Похожие Годовая контрольная работа по обществознанию Вариант №1 1Как называют первого человека «человека разумного»? А) Хомо сапиенс Не найдено: фгос ГДЗ по обществознанию 5 класс учебник Боголюбова Иванова › 5 класс › Обществознание ГДЗ ответы на вопросы к учебнику по обществознанию 5 класс Боголюбова Иванова ФГОС решебник от Путина Рабочая программа по обществознанию 5 класс (ФГОС 10 янв 2017 г — Рабочая программа по обществознанию 5 класс ( ФГОС ) ЛН Боголюбов , Н Ф Виноградова – М: Просвещение, 2011 г Итоговая аттестация проводится в форме контрольной работы в формате ЕГЭ 3 Технологические карты по обществознанию 7 класс боголюбов shinacarru//tehnologicheskiekartypoobshchestvoznaniyu7klassbogolyubovfgosskac 17 июл 2018 г — Технологические карты по обществознанию 7 класс боголюбов фгос скачать Фгос чтоб добавить комментарий 5 классе , скачать скачать контрольные работы по русскому языку 3 класс школа россии фгос [PDF] Рабочая программа по обществознанию 5 класс — МБУ «Школа №72» school72tglru/sp/pic/File//Rabochaya_programma_5_fgos_obshestvoznaniepdf Похожие Учебник Обществознание 5 класс ФГОС / под ред ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой Одной из задач этой работы выступает создание иммунитета и 2111 Контрольная работа Личностные УУД Высказывать свое мнение Рабочая программа +тематическое планирование по 22 нояб 2014 г — Предметный курс « Обществознание » 5 класс 5 Рабочие программы Обществознание Под ред Боголюбова ЛН Пособие для учителей Контрольная работа , состоящая из заданий, требующих развернутого ответа Исторический Формулировки личностных результатов во ФГОС Обществознание 5 класс Боголюбов Онлайн учебник wwwлена24рф/Обществознание_5_класс_Боголюбов/indexhtml Похожие Обществознание 5 класс : учеб, для общеобразоват учреждений с прил на электрон, носителе / [Л Н Боголюбов , Н Ф Виноградова, Н И Городецкая Купить учебники по обществознанию 5 класс — Uchebniki-Shop Проверочные и контрольные работы к учебнику « Обществознание » («Зачем изучать Обществознание к УМК Боголюбова ФГОС / Сорокина ЕН [DOC] при УлГУ — Лицей ФМИ №40 licey40simdru//6%20класс%20рабочая%20программа%20по%20обществознан Похожие Стандарты нового поколения) и автпрограммы ЛН Боголюбова , НИ Городецкой, целей и задач школы в рамках внедрения ФГОС второго поколения Обществознание 5 класс : Рабочая тетрадь / ЛФИванова, самостоятельные и контрольные работы , зачеты, тестирование и тп в рамках урока, [PDF] Аннотация к рабочим программам по обществознанию 5-9 класс 5 sar-school39ucozru/obc5-9pdf автор: ЛАЮ ЛФ — ‎ Похожие статьи Под ред Боголюбова ЛН, Ивановой ЛФ Обществознание 5 класс Одной из задач этой работы выступает Контрольная работа , состоящая из Требования ФГОС к результатам обучения и освоения содержания курса по Тест по обществознанию Загадка человека 5 класс 11 июн 2017 г — Тест по обществознанию Загадка человека 5 класса ФГОС стало так же важно и понятно, как конторская работа для дельца [PDF] Оценочные материалы по предмету Обществознание за курс 5 школа76екатеринбургрф/file/download/2847 к учебнику: Обществознание 5 класс Автор: Боголюбов ЛН, Иванова ЛФ Контрольная работа проводится в конце учебного года с целью определения результатов освоения основной образовательной программы ФГОС Картинки по запросу контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»0JWfWfYC3cNlDM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:74,»oh»:247,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»staticmy-shopru/product/2/133/1329995jpg»,»rh»:»my-shopru»,»rid»:»hkKQKVZgews6AM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»My-shopru»,»th»:93,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQYZ3RcXB7FtWtp6I1YvUE3Ei9e3kbNTqaKn9G-vOjro2QPuXvejtXljQ»,»tw»:75 «cb»:3,»ct»:3,»id»:»ncL0t0t8y2voYM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:116,»oh»:370,»ou»:» «,»ow»:468,»pt»:»cdn2arhivurokovru/multiurok/html/2017/11/20/s_5a»,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»fgMG79ybQG3lGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:92,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSZBJNvuvkjqfo8ZYdSNISujuB0-pjINISGmNE0R9wgkxzWs2_LncDZMls»,»tw»:116 «id»:»n5G-XkN_UMMzcM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:320,»ou»:» «,»ow»:240,»pt»:»wwwuchmetru/upload/catalog/posob/5/7/5716_/cover»,»rh»:»uchmetru»,»rid»:»KhpiZRux3pSMWM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»УчМет»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTX2Udp3ZbtP-RawBWfRevuJXXatrLGSGC-RcDg3uodfSGhYjWe0chs9Ro»,»tw»:72 «id»:»g3YMp47ttDe0CM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:320,»ou»:» «,»ow»:240,»pt»:»wwwuchmetru/upload/catalog/posob/5/7/5716_a_/cov»,»rh»:»uchmetru»,»rid»:»KhpiZRux3pSMWM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»УчМет»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSSA-gTCQ9Laj5QKDMZSZdoUWRpesxAn3YzMWW68d-GIDQ1i5q4OiKcEw»,»tw»:72 «cb»:21,»cl»:12,»cr»:6,»ct»:6,»id»:»KzmQVpuNIMkBKM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:708,»ou»:» «,»ow»:500,»pt»:»znanioru/static/files/cache/c8/06/c806357a98ddce5″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»ACIE9Xw2ofnYGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQxvvaB9oZnztJJGP467rHMO7S0xkM0DSg4fO3qmOb6IKav2gaV4r4oyw»,»tw»:72 «cb»:21,»cl»:3,»cr»:6,»ct»:6,»id»:»oXvaJ76HQWCFuM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:708,»ou»:» «,»ow»:500,»pt»:»znanioru/static/files/cache/8b/d2/8bd2baa47e5e7d8″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»ACIE9Xw2ofnYGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQKpCLYQTPjhAswly-LlWWBGh981WqBAimzBlfHTsv-0GW0BCjiFY5d_Ns»,»tw»:72 «cb»:21,»cl»:18,»cr»:12,»ct»:12,»id»:»bQXGjcfCbY8AxM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:106,»oh»:591,»ou»:» «,»ow»:590,»pt»:»multiurokru/uploads/b/a/7/ba7859c7b0e56a0523b9d69″,»rh»:»multiurokru»,»rid»:»mksqPnE_zHIMOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Мультиурок»,»th»:106,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTeDS9HLPUHJcrGRD8V6ngJ7S8cFIjR8ugcJ5hZi1lV1jWB5M16Xn1LVDI»,»tw»:106 Другие картинки по запросу «контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Решебник (ГДЗ) по алгебре за 10 класс › ГДЗ › 10 класс › Алгебра Похожие Подробный решебник (гдз) по Алгебре за 10 класс к учебнику школьной программы Алгебра 10-11 класс самостоятельные и контрольные работы 5 класс Обществознание Итоговая контрольная работа № 3 Похожие Бухгалтерский учёт в торговле Контрольное тестирование по теме Бухгалтерский учет и аудит 11 класс Обществознание Социализация [DOC] Рабочая программа — Верховажская средняя школа имени ЯЯ wwws06001edu35ru//Рабочая%20программа%20по%20обществознанию%20Ф Похожие 26 июн 2014 г — ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой; Рос акад наук, Рос акад образования Обществознание 5 класс : рабочая тетрадь для общеобразоват через опросы, самостоятельные и контрольные работы , зачеты Приказ о переходе на внедрение ФГОС в основной школе ( 5 класс ) в ЧУ ЦО Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты Вместе с контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос часто ищут контрольная работа по обществознанию 5 класс боголюбов с ответами итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс с ответами 2017 контрольная работа по обществознанию 5 класс 1 полугодие итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс 2018 контрольная работа по обществознанию 5 класс родина проверочная работа по обществознанию 5 класс итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс с ответами 2018 контрольная работа по обществознанию 5 класс 3 четверть Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест по обществознанию ( 5 класс ) на тему: Тесты по nsportalru › Школа › Обществознание › …po-obshchestvoznaniyu-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Тесты по обществознанию для 5 класса к учебнику под редакцией ЛН Боголюбова ЛФИвановой Данные тесты по обществознанию в 10 классе предназначены для подготовки обучающихся к ЕГЭ по темам об обществе, сферах 2 Итоговая контрольная работа по обществознанию infourokru › …obschestvoznaniyu-klass-1085256html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Обществознание › Тесты › Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс 5 строка Суть темы -1 слово (синоним) Административная контрольная работа по обществознанию 5 класс Вариант 2 А1 Читать ещё Инфоурок › Обществознание › Тесты › Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс скачать материал библиотека материалов Административная контрольная работа по обществознанию 5 класс Вариант 1 А1 5 строка Суть темы -1 слово (синоним) Административная контрольная работа по обществознанию 5 класс Вариант 2 А1 Скрыть 3 5 класс обществознание ( Боголюбов ) контрольная znanioru › Библиотека › …_rabota_fgos-54680 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 5 класс обществознание ( Боголюбов ) контрольная работа ФГОС Контрольная работа по обществознанию для 5-го класса Работа включает два варианта по 20 вопросов, так же есть дополнительные задания , где ученик может выразить свое мнение по вопросам обучения в школе Вопросы составлены на Читать ещё 5 класс обществознание ( Боголюбов ) контрольная работа ФГОС Контрольная работа по обществознанию для 5-го класса Работа включает два варианта по 20 вопросов, так же есть дополнительные задания , где ученик может выразить свое мнение по вопросам обучения в школе Вопросы составлены на основе тестовых заданий к учебнику обществознания под редакцией Боголюбова Контроль знаний Обществознание 5 кл 5 класс обществозdocx Открыть файл 5 класс обществознание административная контрольная (2802 Кб) Previous Next Все файлы материала: 5 класс обществознание административная контрольная docx за Скрыть 4 Тесты по Обществознанию для 5 класса TestEduru › Предметы › Обществознание › 5 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тематическая проверочная работа «Человек Семья» Обществознание 5 класс | Дата: 252018 Данная разработка состоит из 10 тестовых заданий по теме «Семья» Вопросы проверяют знания учащихся по всему разделу Читать ещё Тематическая проверочная работа «Человек Семья» Обществознание 5 класс | Дата: 252018 Тест : Тематический контроль по разделу «Семья» Данная разработка состоит из 10 тестовых заданий по теме «Семья» Вопросы проверяют знания учащихся по всему разделу Знание понятий, типов семей, функций, членов семей, ресурсы семей Обществознание 5 класс | Дата: 2322016 Тест : Человек Обобщение темы «Человек» Обществознание 5 класс Боголюбов Обществознание 5 класс | Дата: 21102015 Страница 1 из 1 Скрыть 5 Тесты по обществознанию ( 5 класс ) с ответами obrazovakaru › testy/po-obschestvoznaniyu/5-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тесты по обществознанию ( 5 класс ) – отличный помощник для самостоятельной подготовки к занятию Систематическое прохождение подборок, касающиеся основ социализации, поможет хорошо усвоить теорию и применять ее в повседневной 6 Тесты по обществознанию 5 класс Лебедева РН allengorg › d/soc/soc272htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту Предлагаемое пособие содержит тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника для 5 класса общеобразовательных организаций « Обществознание 5 класс » под Читать ещё Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) Пособие включает тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника » Обществознание » под редакцией ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой (издательство «Просвещение») для 5 класса общеобразовательных организаций Предлагаемое пособие содержит тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника для 5 класса общеобразовательных организаций « Обществознание 5 класс » под редакцией ЛН Боголюбова , ЛФ Ивановой (издательство «Просвещение») Скрыть 7 Контрольно — измерительные материалы gssch241ucozru › …obshhestvoznaniju-bogoljubov-5… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте КОНТРОЛЬНО -ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Контрольная работа по обществознанию ( 5 класс ) Календарно-тематическое планирование по обществознанию 5 класс Базовый уровень Читать ещё КОНТРОЛЬНО -ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Контрольная работа по обществознанию ( 5 класс ) к теме «Человек» IБазовый уровень (оценка «3») Календарно-тематическое планирование по обществознанию 5 класс Базовый уровень 34 часа в неделю по 1 часу в неделю (Учебник Боголюбова ) Календ № п/п неделя 11 22 33 44 55 66 77 Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 8 Итоговая контрольная работа по обществознанию docplayerru › …kontrolnaya…po-obshchestvoznaniyu-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Обобщённый план контрольных измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс зада ния Код КЭС Код КТ Уровень сложности Б-базовый П-повышенный В-высокий Максимальный балл за Читать ещё Обобщённый план контрольных измерительных материалов для проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс зада ния Код КЭС Код КТ Уровень сложности Б-базовый П-повышенный В-высокий Максимальный балл за выполнение задания Примерное время выполнения задания в минутах ,25 Б ,25,26 Б ,26 Б ,14, 22 Б ,17, 25 Б ,22 Б 4 ,12, 24 Б , 14, 24,26 П ,17, 24 В 3 7 Всего заданий :12 Время выполнения работы : 40 минут Максимальный первичный балл: 18 баллов Итоговая контрольная работа 5 класс 1 Алеша учится в 8 классе Какое образование он получает? Скрыть 9 Тест по обществознанию для 5 классов урокрф › …test_po_obshestvoznaniyu_dlya_5_klassov… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест (специальный формат) для учителя-предметника для 5 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Обществознанию для 5 класса по УМК под Работа по дому; Прогулка с собакой; Занятия в музыкальной/художественной школе; Выполнение домашних заданий Алеша учится в 5 классе Читать ещё Тест (специальный формат) для учителя-предметника для 5 класса по ФГОС Учебно-дидактические материалы по Обществознанию для 5 класса по УМК под ред Л Н Боголюбова Работа по дому; Прогулка с собакой; Занятия в музыкальной/художественной школе; Выполнение домашних заданий Алеша учится в 5 классе Он получает: Начальное образование Скрыть 10 Итоговая контрольная работа по обществознанию eduportal44ru › Buy…01…ФГОС…Обществознание…5 класс… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа за первое полугодие по обществознанию в 5 классе Перечень элементов содержания, составлен на базе раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственного стандарта основного Читать ещё Итоговая контрольная работа за первое полугодие по обществознанию в 5 классе ФИ_ Класс_ Дата_ Инструкция по выполнению итоговой контрольной работы Тест содержит 13 заданий и состоит из 3 частей Перечень элементов содержания, составлен на базе раздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию В первом и втором столбцах таблицы указываются коды содержательных блоков и элементов содержания, на которые разбит учебный курс Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Тесты по обществознанию , 5 класс , Лебедева РН, 2016 nasholcom › 2015112287425/testi…obschestvoznaniu-5… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Пособие включает тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника « Обществознание » под редакцией Л Н Боголюбова , Л Ф Ивановой (издательство «Просвещение») для 5 класса общеобразовательных организаций Тесты , большинство из которых составлено по типу Читать ещё Пособие включает тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника « Обществознание » под редакцией Л Н Боголюбова , Л Ф Ивановой (издательство «Просвещение») для 5 класса общеобразовательных организаций Тесты , большинство из которых составлено по типу заданий Основного государственного экзамена, можно использовать для обучения и самоконтроля учащихся, проверки домашних заданий , текущего и итогового контроля, а также постепенной подготовки к Основному государственному экзамену Примеры Человек, в отличие от животного, способен 1) строить себе жилище 2) планировать свой Скрыть Итоговый контроль по обществознанию в 5 классе kopilkaurokovru › Обществознание › Тесты › …-v-5-klassie Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте В свявзи с введением ФГОС нового поколения в 5 классе появился предмет — обществознание по обществознанию для 5 класса 2 вариант Задания части А Ответы на вопросы контрольной работы по обществознанию для 5 класса 1 вариант Задания части А Читать ещё В свявзи с введением ФГОС нового поколения в 5 классе появился предмет — обществознание В соотвествии с ФГОС данный курс предусматривает итоговую аттестацию по по обществознанию для 5 класса 2 вариант Задания части А Ответы на вопросы контрольной работы по обществознанию для 5 класса 1 вариант Задания части А Скрыть Итоговая контрольная работа по курсу zlatschool90edusiteru › DswMedia…5_klass…2015pdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Примером использования свободного времени может быть: 1 выполнение домашнего задания 2 уборка Чему учит школа? Сформулируйте ответ в трѐ х предложениях Итоговая контрольная работа по курсу « Обществознание » 5 класс Вариант II Часть А Читать ещё Примером использования свободного времени может быть: 1 выполнение домашнего задания 2 уборка комнаты 3 занятие спортом 4 школьный урок А9 Люди, близкие по возрасту: 1 друзья 2 родственники 3 однофамильцы 4 сверстники А10 Продукт труда, выставленный на продажу: 1 заработная плата 2 товар 3 земля 4 премия А11 Что из перечисленного является субъектом Российской Федерации 1 Штат 2 Департамент 3 Край Чему учит школа? Сформулируйте ответ в трѐ х предложениях Итоговая контрольная работа по курсу « Обществознание » 5 класс Вариант II Часть А Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Рабочая программа по обществознанию 5 класс multiurokru › files/rabochaia-proghramma-po…5-k… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Комплект включен в Федеральный перечень учебников и учебных пособий, рекомендованных Министерством образования Просмотр содержимого документа «Рабочая программа по обществознанию 5 класс ЛН Боголюбова ( ФГОС ООО)» Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Читать ещё Комплект включен в Федеральный перечень учебников и учебных пособий, рекомендованных Министерством образования РФ; реализует Обязательный минимум содержания основного общего образования и соответствуют федерал Просмотр содержимого документа «Рабочая программа по обществознанию 5 класс ЛН Боголюбова ( ФГОС ООО)» Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Тыгдинская средняя общеобразовательная школа «Рассмотрено» Скрыть Итоговая контрольная работа по обществознанию polaria-1ru › data/documents/KIMy…5-klasspdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Итоговая контрольная работа составлена в соответствии с программой по курсу « Обществознание » к линии учебников под редакцией ЛН Боголюбова для проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс № Код КЭС зада ния Читать ещё Итоговая контрольная работа составлена в соответствии с программой по курсу « Обществознание » к линии учебников под редакцией ЛН Боголюбова для основной школы, составленной на основе ФГОС общего образования 4Структура работы Работа состоит из 12 вопросов, различаются по форме и уровню сложности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания проведения итоговой контрольной работы по обществознанию 5 класс № Код КЭС зада ния Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Вместе с « контрольная работа по обществознанию боголюбов 5 класс фгос » ищут: контрольная работа по математике 4 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по математике 2 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа контрольная работа по математике 3 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по математике 6 класс мерзляк контрольная работа по математике 5 класс 1 четверть мерзляк контрольная работа по математике 4 класс контрольная работа по геометрии 8 класс четырехугольники контрольная работа по алгебре 7 класс мерзляк контрольная работа по алгебре 8 класс мерзляк 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашлось 232 млн результатов Дать объявление Регистрация Войти 0+ Браузер с Алисой, которая всегда готова побеседовать Установить Закрыть Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Попробуйте быстрый Браузер с технологией защиты Протект 0+ Установить

Итоговый тест по обществознанию (включая экономику и право) 10 класс

ID_8071 1/6 neznaika.pro

1 Выбор по зи ций из списка Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Выберите

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый уровень) и авторской программы «Обществознание.

Подробнее

ID_9948 1/6 neznaika.pro

1 Выбор по зи ций из списка Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Выберите

Подробнее

Инструкция по выполнению работы

Заполнять ЗАГЛАВНЫМИ ПЕЧАТНЫМИ БУКВАМИ Регион 08 Название ОО Код ОО Класс 10 Предмет ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Дата Фамилия Имя Отчество Инструкция по выполнению работы Работа по обществознанию состоит из 2-х частей

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по обществознанию предназначена для обучающихся 8 класса общеобразовательных организаций. Программа разработана в соответствии с основными положениями:

Подробнее

Н.А. Плавинский. Карманный. справочник

Н.А. Плавинский ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Карманный справочник МОСКВА 2018 УДК 373:3 ББК 60я72 П37 Макет подготовлен при содействии ООО «Айдиономикс» П37 Плавинский, Николай Александрович. Обществознание / Н.А. Плавинский.

Подробнее

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Составитель: Доцент, к.ф.н. Копытов В.В. Пенза 2014 Программа вступительного экзамена по обществознанию разработана

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Севастопольский экономико гуманитарный институт(филиал) УТВЕРЖДАЮ Заместитель председателя

Подробнее

Сожержание тем. Тема 1. Общество.

Сожержание тем. Тема 1. Общество. Общество как динамическая система. Общество и природа. Общество и культура. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества. Важнейшие институты

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Цель курса: систематизация учебного материал по предмету «Обществознание» за курс основной школы, отработка умений по данному предмету практического характера. Задачи курса: — способствовать

Подробнее

ПРАВО Задания группы А

ПРАВО Задания группы А А1. Древнейшая форма правосознания, которая требовала от человека не слепого исполнения, а осознанного выполнения определенных предписаний 1) табу 2) обычай 3) божественная заповедь

Подробнее

Программа экзамена по обществознанию

Программа экзамена по обществознанию Тема 1. Природное и общественное в человеке. Человек как результат биопсихосоциальной эволюции. Потребности и интересы человека. Деятельность человека, ее основные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Назначение проверочной работы контроль состояния уровня сформированности общеучебных и специальных умений и навыков учащихся 8 класса по предмету «Обществознание». Подходы к отбору

Подробнее

Демонстрационный вариант

Утверждаю: Ректор УрГУПС А.Г. Галкин 2016 г. Экзаменационная работа по обществознанию для абитуриентов 2016 год. Демонстрационный вариант Часть 1. А 1.Для традиционного общества характерно 1. преобладание

Подробнее

ОО ВО (Ассоциация) КГТИ

ОО ВО (Ассоциация) КГТИ. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ, проводимых КГТИ самостоятельно ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Кисловодск ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Форма проведения вступительных

Подробнее

Человек и общество. Задание 4

Человек и общество Задание 4 1. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Неповторимые, оригинальные черты, качества человека называют индивидуальностью. 2) Индивидуальные

Подробнее

Планируемые результаты

Планируемые результаты Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» для 8-9 класса В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен знать/понимать социальные свойства

Подробнее

Вариант 2. Часть 1 (А)

Вариант 2 Часть 1 (А) 1. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу? а) замедленные темпы развития реликтовых племён Центральной Африки; б) строительство Цимлянского водохранилища; в) формирование

Подробнее

2.Пояснительная записка.

2.Пояснительная записка. Данная рабочая программа по курсу обществознания в 8 классе разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования,

Подробнее

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Человек

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Общество Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура. Причинные и функциональные связи

Подробнее

РАЗДЕЛ I. ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК.

Программа вступительных испытаний, проводимых по материалам Университета по общеобразовательному предмету «Обществознание», для поступающих на 1 курс в полном объеме соответствует требованиям федерального

Подробнее

Персональный сайт — Методические и учебные материалы

Официальный сайт празднования 70-летия Великой Победы

Ваш IP адрес

Погода в с. Гражданское Ставропольского края

Календарь

«  Май 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31

Последние новости на сайте

Знаменательные даты

Мини-чат

Опросы

О новой организации школьников

О преподавании истории в школе

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0

Друзья сайта

Методические и учебные материалы


Конспект — презентация к уроку

«Крымская война 1853 — 1856 гг»

 

                                                                

Конспекты уроков по истории Средних веков

УМК: История Средних веков. Е.В.Агибалов, Г.М.Донской. Учебник 6 класс. М., «Просвещение», 2010г

       Рабочая тетрадь по истории Средних веков. Е.В.Агибалова. М., «Просвещение».2012г.

Тесты по теме «Великая Отечественная война»

Тесты по истории Великой Отечественной войны предназначены  для проверки знаний учащихся после изучения этой темы . Ребятам предлагаются задания различного уровня сложности.

К уроку обществознания. Образовательные ресурсы на «АВ alleng.ru». Смотри. Качай

Рабочая тетрадь по обществознанию. 5 класс. Митькин А.С. (2013, 64с.) 

Обществознание. 5 класс. Рабочая тетрадь.  Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В. (2012, 80с.)

Обществознание. Учебник для 5 класса.  Кравченко А.И. (2012, 216с.)

Обществознание. 5 класс. Экспресс-диагностика. Королькова Е.С., Коваль Т.В. (2014, 48с.)

Рабочая тетрадь по обществознанию. 6 класс. Митькин А.С. (2014, 64с.) 

Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь.  Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В. (2012, 64с.)

Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс.  Боголюбов Л.Н. и др. (2008, 127с.) 

Обществознание. Учебник для 6 класса.  Кравченко А.И., Певцова Е.А. (2012, 232с.)

Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Кравченко А.И., Певцовой Е.А. — Хромова И.С. (2013, 104с.)

Обществознание. 6 класс. Поурочные планы к уч. Кравченко А.И., Певцовой Е.А. (2014, 256с.) 

Обществознание. Учебник для 7 класса.  Боголюбов Л.Н. и др. (2013, 159с.)

Рабочая тетрадь по обществознанию. 7 класс. Митькин А.С. (2015, 96с.) 

Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь.  Котова О.А., Лискова Т.Е. (2011, 112с.)

Обществознание. Учебник для 7 класса.  Кравченко А.И., Певцова Е.А. (2012, 224с.)

Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Кравченко А.И., Певцовой Е.А. — Хромова И.С. (2013, 104с.)

Тесты по обществознанию к учебнику Кравченко А.И., Певцовой Е.А. 7 класс. Хромова И.С. (2013, 40с.)  

Обществознание. 7 класс. Тематические контрольные работы. Тетрадь для выполнения заданий. Альхова Т.А., Сидоренко И.И. (2014, 80с.) 

Обществознание. Учебник для 8-9 классов. Боголюбов Л.Н. и др. (2008, 400с.)

Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание». 8-9 класс. Пособие для учителя. Боголюбов Л.Н. и др. (2002, 173с.)

Обществознание. Учебник для 8 класса.  Боголюбов Л.Н. и др. (2014, 255с.)

Обществознание. 8 класс. Рабочая тетрадь. Котова О.А., Лискова Т.Е. (2011, 96с.)

Тесты по обществознанию. 8 класс.  Краюшкина С.В. (2013, 192с.)

Обществознание. Учебник для 8 класса.  Кравченко А.И. (2010, 192с.)

Обществознание. 8 класс. Поурочные планы. (2010, 318с.)

Обществознание. Учебник для 8 класса.  Никитин А.Ф. (2011, 220с.)

Обществознание. Учебник для 8-9 классов. Никитин А.Ф. и др. (2011, 335с.)

Обществознание. 8 класс. 36 диагностических вариантов.  Котова О.А., Лискова Т.Е. (2012, 80с.)

Обществознание. 8 класс. Экспресс-диагностика. Королькова Е.С., Коваль Т.В. (2014, 96с.) 

Обществознание. 8 класс. Тематические контрольные работы. Тетрадь для выполнения заданий. Альхова Т.А. и др. (2013, 80с.)

Обществознание. Учебник для 9 класса.  Боголюбов Л.Н. и др. (2014, 208с.)

Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Боголюбова Л.Н. — Митькин А.С. (2015, 112с.) 

Обществознание. 9 класс. Рабочая тетрадь. Котова О.А., Лискова Т.Е. (2011, 112с.) 

Тесты по обществознанию. 9 класс.  Краюшкина С.В. (2013, 144с.)

Обществознание. 9 класс. Поурочные разработки. Боголюбов Л.Н., Жильцова Е.И. и др. (2014, 176с.) 

Промежуточная аттестация по обществознанию. 6-9 классы. Боголюбов Л.Н. и др. (2010, 157с.)

Обществознание. Основы правовых знаний. 8-9 класс. В 2 ч. Володина С.И. и др. (2010; 328с., 296с.) 

Обществознание. Учебник для 9 класса.  Кравченко А.И., Певцова Е.А. (2011, 224с.)

Обществознание. 9 класс. Поурочные планы. (2010, 378с.) 

Обществознание. Учебник для 8-9 классов. Никитин А.Ф. и др. (2011, 335с.)

Обществознание. 9 класс. 60 диагностических вариантов.  Котова О.А., Лискова Т.Е. (2012, 128с.)

Обществознание. 9 класс. Экспресс-диагностика. Королькова Е.С., Коваль Т.В. (2014, 112с.) 

Обществознание. 9 класс. Тематические контрольные работы. Тетрадь для выполнения заданий. Альхова Т.А. и др. (2013, 80с.)

Методические рекомендации к учебнику «Обществознание» 8-9 класс. Королькова Е.С., Никитин А.Ф., Суворова Н.Г. (2001, 144с.)

Обществознание. 10 класс. Базовый уровень.  Боголюбов Л.Н. и др. (2014, 351с.)

Обществознание. 10 класс. Тетрадь-тренажер. Базовый уровень. Котова О.А., Лискова Т.Е. (2013, 128с.) 

Обществознание. 10 класс. Поурочные разработки. Базовый уровень. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. и др. (2014, 256с.)

Обществознание. 10 класс. Базовый уровень. Поурочные планы. (2010, 284с.)

Обществознание. 10 класс. Профильный уровень.  Боголюбов Л.Н. и др. (2007, 416с.) 

Обществознание. 10 класс. Профильный уровень. Поурочные планы к уч. Боголюбова, Лазебниковой. (2011, 509с.) 

Человек и общество. Обществознание. Учебник. Ч.1. 10 класс.  Боголюбов Л.Н. и др. (2002, 270с.) 

Методические рекомендации по курсу «Человек и общество». В 2 частях. 10 и 11 классы. Под ред. Боголюбова Л.Н. (2003; 160с., 192с.)

Обществознание. Учебник для 10 класса (базовый уровень). Гуревич П.С., Николаева Е.З. (2014, 312с.) 

Обществознание. 10 класс.  Кравченко А.И. (2013, 376с.) 

Обществознание. 10 класс. Базовый уровень.  Соболева О.Б., Кошкина С.Г. и др. (2013, 224с.) 

Обществознание. 10 класс. 44 диагностических варианта.  Котова О.А., Лискова Т.Е. (2012, 96с.)

Обществознание. 10-11 классы. Методические рекомендации. Пос. для учителя.  Галицкая Е.С. и др. (2004, 190с.)

Тесты по обществознанию. 10 класс.  Краюшкина С.В. (2012, 160с.)

Право. 10 класс. Профильный уровень. Боголюбов Л.Н. и др. (2011, 286с.) 

Обществознание. 11 класс. Базовый уровень.  Боголюбов Л.Н. и др. (2014, 335с.) 

Тесты по обществознанию. 11 класс. К уч. Боголюбова Л.Н. и др. (базовый уровень). Краюшкина С.В. (2014, 176с.)

Обществознание. 11 класс. Поурочные разработки. Базовый уровень. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. и др. (2014, 256с.)

Обществознание. 11 класс. Базовый уровень. Поурочные планы. (2010, 285с.)

Обществознание. 11 класс. Профильный уровень.  Боголюбов Л.Н. и др. (2014, 432с.)

Обществознание. 11 класс. Профильный уровень. Поурочные планы к уч. Боголюбова, Лазебниковой. (2013, 270с.) 

Обществознание. Практикум. 11 класс. Профильный уровень.  Боголюбов Л.Н. и др. (2008, 160с.) 

Человек и общество. Обществознание. Учебник. Ч.2. 11 класс.  Боголюбов Л.Н. и др. (2006, 281с.) 

Обществознание. Учебник для 11 класса (базовый уровень.) Гуревич П.С., Николаева Е.З. (2011, 304с.) 

Обществознание. Учебник для 11 класса.  Кравченко А.И., Певцова Е.А. (2010, 192с.)

Обществознание. 11 класс.  Кравченко А.И., Певцова Е.А. (2013, 400с.) 

Обществознание. 11 класс. 56 диагностических вариантов. Котова О.А., Лискова Т.Е. (2012, 128с.) 

Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ. 11 класс.  Баранов П.А. (2012, 160с.)

Тесты по обществознанию. 11 класс.  Краюшкина С.В. (2011, 160с.)

Уроки обществознания в 11 классе. Методическое пособие по курсу «Человек и общество». Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. (2000, 288с.)

Обществознание. 11 класс. Базовый уровень. Никитин А.Ф., Грибанова Г.И., Мартьянов Д.С. (2014, 192с.) 

Право. 10-11 классы.  Кашанина Т.В., Кашанин А.В. (2008, 320с.) 

Сборник задач по праву с решениями. 10-11 классы. Базовый и профильный уровни. Кашанина Т.В., Кашанин А.В. (2012, 288с.) 

Право. 10-11 классы.  Никитин А.Ф. (2011, 352с.) 

Право. 10-11 классы. Профильный уровень.  Никитин А.Ф. (2011, 416с.)

Право. Основы правовой культуры. 11 класс. В 2 ч.   Певцова Е.А. (2005, 2012)

Дополнительно:

Введение в обществознание. Общество-культура-цивилизация. Уч. пособие для 10-11кл. Часть 1. Захарова Е.Н. (1999, 192с.)

Введение в политологию. Учеб. пособие для 10-11 классов. Гаджиев К.С., Каменская Г.В., Родионов А.Н. (2000, 284с.)

Обществознание. (Учебное пособие) Под ред. Волкова Ю.Г. (2008, 351с.)

Обществознание. (Учебное пособие для школьников старш. кл. и поступающих в вузы) Клименко А.В., Румынина В.В. (2004, 4-е изд., 480с.)

Обществознание: 10-11кл. Школьный словарь-справочник.  Барабанов В.В. (2004, 510с.) 

Обществознание. Весь курс школьной программы в схемах и таблицах. (2007, 95с.)

Обществознание в схемах и таблицах.  Махоткин А.В., Махоткина Н.В. (2006, 352с.)

Обществознание в схемах и таблицах.  Авт.-сост. Северинов К.М. (2010, 96с.)

Обществознание в таблицах. 10-11 классы.  Баранов П.А. (2012, 190с.)

Обществознание. Понятия и термины. Справочник. Брандт М.Ю. (2014, 128с.)  

Обществознание. Сборник олимпиадных заданий. 7-11 классы. Воронцов А.В., Соболева О.Б. (2013, 112с.)

Обществознание. Справочник для школьников. (2013, 192с.) 

Обществознание. Школьный словарь. 10-11 классы. Боголюбов Л.Н. и др. (2013, 158с.) 

Справочник по обществознанию с вопросами для самопроверки. 9-11 классы. Синова И.В. (2010, 256с.)

Шпаргалки по обществознанию.  Михайлов Г.Н. (2012, 80с.) 

Шпаргалки по обществознанию. 10-11 классы. Ивашкевич Л.Д. и др. (2012, 94с.)


10 класс онлайн с книгами

Этот набор для 10 класса включает следующие курсы:

  • Всемирная история (5-е изд.)
  • Письмо и грамматика 10 (4-е изд.)
  • Элементы литературы (2-е изд.)
  • Геометрия (4-е изд.)
  • Биология (4-е изд.)

В вашу покупку также входят:

  • Основные студенческие издания и рабочие тексты для каждого курса (полный список см. На вкладке «Содержание»)
  • электронных учебников по всемирной истории, элементам литературы, геометрии и биологии (доступно при входе в bjupressonline.com)
  • Доступ к bjupressonline.com для потоковой передачи видеоуроков (вы получите электронное письмо с предложением настроить учетную запись)
  • электронных выпусков для учителей через вашу родительскую учетную запись.
  • Руководство для родителей и раздаточные материалы для учащихся, которые включают все необходимые вспомогательные материалы для учителей и ключи для ответов.

Информация о расписании 10-го класса: 180 дней работы по культурной географии, алгебре 1 и физике и 90 дней работы по письму и грамматике 10 и элементам литературы.Среднее ежедневное время просмотра видео: 1 час 35 минут.

Об онлайн-видеокурсах

Видеокурсы помогут вам добиться успеха в домашнем обучении и не отставать от плотного графика. Когда ваши дети используют онлайн-видеокурсы, они могут учиться в любое время и в любом месте, если у них есть рабочее устройство и подключение к Интернету или передаче данных. Каждый день ваши ученики могут входить в систему для просмотра увлекательных видеоуроков, проводимых опытными преподавателями. Благодаря цифровым опциям заданий, оценок (только для 5–12 классов), отслеживанию успеваемости и многому другому вы можете продолжать обучение, куда бы вы ни пошли.

Приобретая подписку на эти онлайн-видеокурсы, вы получаете доступ к комплексной программе домашнего обучения, охватывающей все ваши основные курсы в течение года и помогающей вам соответствовать требованиям вашего штата к работе и времени на год обучения на дому. Шаги 1–3 позволяют настроить формат вашего комплекта, то, что вы получаете, и уровень обучения на некоторых курсах. Вы также можете добавить библейский факультатив.

Зарегистрируйтесь сейчас! Ваши учебники будут отправлены прямо сейчас. Вы получите электронное письмо от BJU Press Distance Learning Online с информацией для входа в онлайн-курсы, которые будут доступны 24 мая 2021 года.У вас будет до 31 декабря 2022 года , чтобы пройти онлайн-обучение.

(PDF) Электронные формы школьных учебников истории и обществознания

http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.08.7

Автор для переписки: Алексашкина Людмила Николаевна

Выборка и рецензирование под ответственностью Оргкомитета конференции

eISSN: 2357-1330

!

Использование дополнительных компонентов EFT при изучении нового материала на уроках (фронтальная, командная,

индивидуальная работа).

• Города в Древней Руси. Жизнь горожан (Андреев, Федоров, 2016). 6 класс.

Характеристики древнерусских городов, приведенные в бумажных учебниках, обычно дополняются в EFT

следующими элементами: 1) планы или видео древнерусских городов; 2) аудиовизуальные слайды рассказов о

горожанах

профессиях, торговле и ремеслах, повседневной жизни.

Эти материалы открывают возможности для творческой работы шестиклассников.Класс разделен на

групп; каждый из них должен выполнить определенную задачу. Например: 1. Нарисуйте план древнерусского города, обозначьте

и назовите его части. 2. Какие группы населения проживали в древнерусских городах? Какими были

их занятия? 3. Назовите основные ремесленные специальности, существовавшие в древнерусских городах. Какие

изделий, из каких материалов изготовили мастера? После краткого изложения полученных результатов можно дать ученикам задание для домашней подготовки: составить рассказ о повседневной жизни

одной из групп горожан (на выбор).

Использование ресурсов EFT в индивидуальном домашнем задании студентов.

Благодаря дополнительной информации EFT значительно расширяется пространство творческой деятельности школьников по домашнему заданию

. Это влечет за собой систематизацию исторического материала, формулировку и объяснение суждений

, написание исторических характеристик (портретов), подготовку презентаций и другое.

Как показывает практика, среди творческих задач в области Истории преобладают характеристики исторических

личностей и темы, касающиеся истории культуры и образа жизни.

• Древнерусская культура. 6 класс.

Современные печатные учебники истории содержат, помимо авторского текста, фрагменты из

литературных памятников, высказывания историков о древнерусских храмах, а также разнообразные иллюстрации (фото, миниатюры, реконструкции, рисунки). и другие). В EFT этот материал

дополнен такими компонентами, как: 1) слайды и макеты древнерусских храмов; 2) изображения

икон, фресок, мозаик, изделий народных мастеров и т. Д.

Содержание печатных учебников и EFT могут быть использованы учениками для подготовки (в индивидуальном порядке

или в группах) презентаций, например: «Древнерусский храм», «На каком материале и как учились

человек. пишут в старину »,« Древнерусское изобразительное искусство »,« Ремесленное мастерство в Древней Руси ».

• Сперанский: исторический портрет (Соловьев, Шевырев, 2015). 9 класс.

В печатный учебник (тема о политической системе России начала XIX века)

включены следующие материалы: портрет Сперанского и биографические данные; фрагмент из

его работы «Введение в упаковку государственных законов».EFT содержит более обширную информацию о

Сперанском: отрывки из заметок современников и работ историков о Сперанском и др. Данный комплекс материалов

может быть использован студентами как на уроках, так и в домашних условиях. Реферат (презентация)

о Сперанском. Рекомендуемые вопросы для рассмотрения: биографические данные Сперанского; базовое содержание

его проектов; восприятие деятельности Сперанского в обществе и причины его увольнения.

Полученные результаты обсуждаются в классе. В заключение уместно поделиться своими взглядами на

место Сперанского в русской истории XIX века.

Проба на экзамене по обществознанию. Онлайн-тесты GIA по обществознанию (общество). ЕГЭ по обществознанию состоит из

М .: 2018. — 184 с.

Автор заданий — ведущий специалист, принимающий непосредственное участие в разработке контрольно-измерительных материалов экзамена… Типовые тестовые задания по обществознанию содержат 14 вариантов наборов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена 2018 г. Целью пособия является ознакомление читателей со структурой и содержанием контроля. измерительные материалы по обществознанию, степень сложности заданий. Сборник содержит ответы на все варианты теста, подробные критерии для оценки заданий Части 2 и предоставляет образцы форм, используемых на экзамене для записи ответов и решений.Пособие предназначено учителям для подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по обществознанию, а также старшеклассникам к самоподготовке и самоконтролю.

Формат: pdf

Размер: 4,7 МБ

Watch, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Рабочие инструкции 4
Вариант 1 7
Вариант 2 16
Вариант 3 25
Вариант 4 34
Вариант 5 43
Вариант 6 52
Вариант 7 61
Вариант 8 71
Вариант 9 80
Вариант 10 89
Вариант 11 98
Вариант 12 107
Вариант 13 117
Вариант 14 126
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию 135
Ответы 138

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 29 заданий.Часть 1 содержит 20 задач с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 задач с подробным ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом на задания части 1 является слово (фраза) или последовательность цифр. Напишите ответ по образцам, приведенным ниже, в поле для ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите его в форму ответа № 1.
Задания части 2 (21-29) требовать исчерпывающий ответ (дать объяснение, описание или обоснование; выразить и аргументировать собственное мнение).В форме ответа № 2 укажите номер задачи и запишите ее полное решение. Выполнив последнее задание работы, вы сможете продемонстрировать свои знания и навыки в отношении более привлекательного для вас контента.
Все формы ЕГЭ заполнены яркими черными чернилами. Допускается использование геля, капилляра или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок.
Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются.Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков.

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 вариант обучения обществознанию № 6» онлайн

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.Вариант обучения ЕГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения обществознанию № 7» онлайн

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения обществознанию № 8» онлайн

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения обществознанию № 9» онлайн

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения обществознанию № 10» онлайн

Социальные науки | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по обществознанию знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.Учебная версия ЕГЭ по обществознанию соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов ЕГЭ 2018 по ЛИТЕРАТУРЕ» онлайн

Литература | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ по литературе знакомит студентов с демонстрационной версией заданий ЕГЭ 2018 и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач CMM. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.

Сдать тест «Вариант №1 обучения литературе ЕГЭ 2018» онлайн

Литература | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать онлайн-тест «Вариант обучения по литературе ЕГЭ 2018 № 2»

Литература | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по литературе знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.Учебная версия экзамена по литературе соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «Вариант № 3 обучения литературе ЕГЭ 2018» онлайн

Литература | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по литературе знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач КИМ. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия экзамена по литературе соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов ЕГЭ 2018 по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ» онлайн

Информатика | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ по информатике и ИКТ знакомит студентов с задачами демо-версии ЕГЭ 2018 года и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач CMM. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г.1 «онлайн

Информатика | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения информатике и ИКТ № 2» онлайн

Информатика | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по информатике и ИКТ знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач CMM. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия экзамена по информатике и ИКТ соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 г. Вариант обучения информатике и ИКТ № 3» онлайн

Информатика | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по информатике и ИКТ знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач CMM. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия экзамена по информатике и ИКТ соответствует демоверсии 2018 года.

Сдать тест «ЕГЭ 2018 Вариант обучения информатике и ИКТ №4» онлайн

Информатика | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по информатике и ИКТ знакомит студентов с задачами реального ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач CMM. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование в классе для обучения и контроля учеников. Учебная версия экзамена по информатике и ИКТ соответствует демоверсии 2018 года.

Демонстрационная версия назначения ЕГЭ 2018 по общественным наукам призван дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности получить представление о структуре будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности.

Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в данный вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

Демо-версия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Вещь Скачать демоверсию
ЕГЭ по обществознанию 2018 Демо + ответы
Кодификатор скачать
Спецификация скачать

Изменения ЕГЭ в 2018 году по обществознанию по сравнению с 2017 годом

Переработана система выставления оценок для задания 28.Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Уточнена формулировка задания 29 и изменена система его оценки. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный начальный балл за выполнение всех работ увеличен с 62 до 64.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 29 заданий.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

Часть 2 содержит 9 заданий с подробным ответом.

Ответы на задания части 1 представляют собой слово (словосочетание) или последовательность цифр.

Задания части 2 (21–29) требуют исчерпывающего ответа (дать объяснение, описание или обоснование; выразить и аргументировать собственное мнение).

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Таблица 1

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы Количество задач Макс. начальный балл Процент максимального начального балла за выполнение заданий этой части от максимального начального балла за всю работу, равный 64 Тип работы
Часть 1 20 35 54,7 С коротким ответом
Часть 2 9 29 45,3 С развернутым ответом
Итого 29 * 64 100

* Последнее (29-е) задание работы состоит из пяти альтернативных заданий.

В каждом варианте работы в задачах 21–28 в совокупности представлены пять тематических блоков-модулей.

Альтернативное задание 29 завершается, предлагая экзаменатору написать мини-эссе по одной из пяти предложенных тем.

Темы задаются в виде коротких заявлений представителей общественной мысли, политиков, ученых и деятелей культуры. В некоторых случаях утверждения носят афористический характер. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из фундаментальных наук курса социальных наук (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок), однако выпускники имеют право раскрыть ее в контексте любой социальной науки или нескольких науки.

В этом задании проверяется широкий спектр умений, в частности, раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изучаемые теоретические позиции социальных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать свои рассуждения на примерах, делать выводы.

Авторы заданий — ведущие специалисты, которые принимают непосредственное участие в разработке учебных материалов для подготовки к выполнению контрольно-измерительных материалов экзамена.
Типовые тестовые задания по обществознанию содержат 14 вариантов наборов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ 2018.Целью пособия является ознакомление читателей с составом и содержанием контрольно-измерительных материалов 2018 г. по обществознанию, степенью сложности заданий.
Сборник предоставляет ответы на все варианты теста, подробные критерии для оценки задач Части 2 и предоставляет образцы форм, используемых на экзамене для записи ответов и решений.
Учебное пособие предназначено для учителей для подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию, а также для старшеклассников — для самоподготовки и самоконтроля.№
Приказ № 699 Минобрнауки РФ учебные пособия Издательский дом «Экзамен» допущен к применению в образовательных учреждениях.

Примеры.
Ниже приводится список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к эмпирическим методам научного познания.
1) Эксперимент; 2) наблюдение; 3) измерение; 4) допрос; 5) анализ; 6) обобщение.
Найдите два термина, «выпадающих» из общей строки, и запишите числа, под которыми они указаны в таблице.

Выберите правильные суждения о функциях искусства и запишите числа, под которыми они указаны.
1) Искусство, как и религия, выполняет компенсаторную функцию.
2) В функции искусства входит самореализация создателя произведения искусства.
3) Эстетическая функция отличает искусство от других способов познания мира.
4) Ценностно-ориентированная функция искусства проявляется в создании норм и правил творчества.
5) Коммуникативная функция искусства связана с использованием произведений искусства средствами массовой информации.


Скачай бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотри и читай:
Скачать книгу ЕГЭ 2018, Обществознание, 14 вариантов, Типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., 2018 — fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

  • ОГЭ 2020, Обществознание, 30 вариантов, Стандартные варианты, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
  • ЕГЭ, 700 заданий по обществознанию с ответами, Все задания, Закрытый сегмент, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2020

ЕГЭ по обществознанию смело можно назвать самым популярным среди экзаменов по выбору. Во-первых, этот тест большинство школьников считает простым, особенно по сравнению с точными науками … А во-вторых, требуется аттестат с баллами по обществознанию по гуманитарному и социальному профилю. Среди наиболее востребованных специальностей — политология, социология, культурология, право, психология, экономика, педагогика, управление персоналом и менеджмент.

Многие одиннадцатиклассники считают, что этот ЕГЭ можно сдать без подготовки, определив правильные ответы на основе логического подхода, а в части сочинения просто выразив свои мысли. Скажем сразу, такая ошибка стоила многим студентам огромного количества баллов. Социальные науки — это предмет, в котором простого знания терминологии недостаточно. Только умение грамотно оперировать концепциями и понимание глубинной сущности социальных, правовых и философских концепций поможет вам успешно сдать ЕГЭ.

Кроме того, государственный экзамен по обществознанию предполагает набор достаточно высоких начальных баллов, и в последние годы тесты с выбором одного ответа из нескольких предложенных вариантов окончательно сняли с билетов. Однако все это не повод для паники! Вам просто нужно разобраться, какие требования выдвигают члены комиссии при оценке работы, а также вовремя узнать все об изменениях в КИМ 2018 года.

Демонстрационная версия экзамена-2018

Сроки сдачи экзамена по обществознанию

Итоговые даты проведения экзамена по обществознанию Рособрнадзор опубликует только в январе, однако при подготовке к экзамену школьники могут ориентироваться на примерные сроки, отведенные на тестирование:

  • ранний этап экзамена будет проходить с середины марта до середины апреля и начнется 22.03.2018;
  • основные экзамены начнутся в конце мая (28.05.2018 г.) и продлятся до начала июня 2018 г .;
  • период дополнительной сдачи экзамена назначен на сентябрь 2018 года.Скорее всего, можно будет пересдавать предметы с 4.09.2018.

Напоминаем, что на ЕГЭ можно подать досрочно:

  • школьников, окончивших общеобразовательное учреждение (общеобразовательную или вечернюю школу, лицей, гимназию) до 2017/2018 учебного года;
  • призывников, решивших пройти службу в строю до поступления в вуз;
  • студентов, поступающих в зарубежный вуз, меняющих место жительства или приезжающих на учебу из-за границы;
  • детей, выезжающих на республиканские или международные соревнования, конкурсы и соревнования спортивного, культурного или научного характера.В этом случае вам понадобится не только заявка, но и звонок на сборы (или приглашение на мероприятие) с указанием точных дат и имени ученика;
  • школьников, нуждающихся в лечении, выздоровлении или реабилитации на дату основного обследования. В этом случае к заявлению необходимо приложить документ, выданный врачебным советом или комиссией.

Статистика ЕГЭ по обществознанию

В 2017 году обществознание выбрали для себя 318 тысяч студентов, т.е. около половины всех сдавших экзамен школьников. Однако после усложнения экзамена количество желающих заниматься обществознанием заметно уменьшилось — еще в 2016 году таких студентов было на 40,4 тысячи больше. Также отметим, что доля детей, которые не смогли набрать этот ЕГЭ даже при минимальном проходном балле, значительно уменьшилась: в 2017 году таких учеников было около 13,8%, что на 3,3% меньше, чем в 2016 году.

Однако в 2013 году только 5.ЕГЭ не сдали 3% студентов, а в 2011 году — 3,9%. Учителя объясняют это тем, что несколько лет назад в школах начали отказываться от практики профильного изучения обществознания, хотя оно является обязательным для поступления в 1/3 российских вузов. Задачи усложняются, и в школьной программе обществознания отводится всего 1-2 урока в неделю. Тем не менее, при среднем балле 59,5-60,0 количество детей, набравших максимальное количество баллов, растет — в прошлом году таких одаренных выпускников было около 500.


При сдаче экзамена по обществознанию процент неудач достаточно высок — 13,8%

Правила экзамена по обществознанию

В 2018 году студенты получат 235 минут на заполнение экзаменационных документов. Правила строго запрещают приносить с собой в кабинет посторонние предметы. К ним относятся не только шпаргалки, но и смартфоны, фотоаппараты, наушники, планшеты, умные часы и любое другое оборудование. И не думайте, что вы можете использовать любой из вышеперечисленных списков, если вы идете в туалет или лазарет! Покинуть зал можно будет только с наблюдателем.

Помните: вас могут вывести из класса и аннулировать результат теста, если вы не только обманываете, но и меняете места, посоветовались с соседями или повернули голову, чтобы подглядывать за ответом в чужой работе. Порядку в экзаменационных комнатах будут следить около 20 тысяч руководящих учителей, и вряд ли кто-нибудь сможет спрятаться от их бдительного взгляда.

Состав и содержание билета

Эта дисциплина изучает всевозможные аспекты жизни. современное общество … Школьникам предстоит продемонстрировать свои знания по разделам:

  • «Человек и общество» … В этом разделе изучается биосоциальная эволюция людей, современного общества, факторы и этапы социализации, принципы функционирования общества и место личности в социальных отношениях;
  • «Социальные отношения» — здесь необходимо будет продемонстрировать понимание проблем взаимодействия различных социальных групп, знания в области управления конфликтами и системной структуры современного общества;
  • «Экономика» — один из самых сложных блоков ЕГЭ.Студенты должны будут показать свои навыки чтения графиков, знания в области предпринимательства и рыночной экономики, умение рассчитывать экономические показатели и анализировать информацию;
  • «Правый». Данный раздел потребует от вас уметь оперировать законодательством Российской Федерации, понимать различные отрасли права и особенности регулирования правоотношений, включая основные нормы и механизмы;
  • «Политика». В этом разделе вам необходимо продемонстрировать понимание современного правительства, политических режимов и институтов.

В КИМ по обществознанию нет заданий для выбора одного ответа из предложенных вариантов. Задания базового уровня проверят способность учащихся распознавать, воспроизводить, извлекать, классифицировать, систематизировать и сравнивать информацию, оценивать ее и объяснять тенденции. В заданиях повышенного уровня сложности вам нужно будет показать свои навыки в сложной познавательной деятельности. Билет, состоящий из 29 заданий, структурно представлен двумя частями:

  • часть 1 — состоит из 20 заданий, на которые нужно дать краткий ответ в виде слова, нескольких слов или цифр.10 задач относятся к базовому уровню сложности, еще 10 задач — к повышенному. За эту часть работы можно получить 35 первичных баллов, что составляет 54,7% от всех баллов за тест;
  • часть 2 — состоит из 9 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. Задачи с номерами 21 и 22 являются основными, а с номерами с 23 по 29 — задачи повышенной сложности. За эту часть можно получить 29 баллов (45,3% от всех баллов). В эту часть также входит написание небольшого эссе по одной из 5 тем, выбранных учеником.

Инновации в новых КИМ

Экзамен по обществознанию не претерпел существенных изменений в содержании, однако некоторые структурные моменты были оптимизированы.

  1. Изменена система выставления оценок по заданию № 28;
  2. Переработана формулировка задания № 29, внесены изменения в систему его оценки;
  3. Максимальное количество начальных баллов за билет увеличено на 2 балла и теперь составляет 64.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию включает освоение ряда дисциплин.Среди них политология, экономика, социология и право.

Как баллы переводятся в оценки за сертификат?

В 2018 году баллы, полученные за экзамен, повлияют на итоговую оценку в сертификате. Студенты, которые хотят поступить в колледж или просто повысить свой средний балл, должны быть хорошо подготовлены к экзамену. Распределение и перевод баллов производятся следующим образом:

  • 0-41 балл, набранный на ЕГЭ, означает, что студент «натирал штаны» на протяжении всего исследования.Эти баллы приравниваются к оценке «неудовлетворительно»;
  • 42-54 балла говорят об удовлетворительных знаниях. Выпускник заслуживает оценки на уровне школьной «тройки»;
  • 55-66 баллов — хороший результат, что соответствует «хорошей» оценке;
  • 67 баллов и выше означают, что студент сдал предмет на отлично.

Минимальный балл, необходимый для прохождения теста, составляет 42, что соответствует 19 основным баллам. Опыт прошлых лет показал, что для этого необходимо решить не менее 13 основных задач… Максимальное количество баллов для ЕГЭ — 100. Как показывает статистика прошлого года, для поступления в вуз необходимо набрать не менее 55 баллов по этому предмету. Увы, это не гарантирует вам поступления в бюджет. Претендовать на бюджетные места в престижных вузах допускаются только абитуриенты, имеющие аттестат на 84 и более баллов.

Как подготовиться к экзамену?

Специалисты FIPI говорят, что первое, на что следует обратить внимание при подготовке, — это знание и понимание терминов таких дисциплинарных блоков, как экономика, философия, право, социология и политология.Очень часто студент не может правильно решить задачу, потому что не соотносит ее с определенной областью науки, используя неправильный метод анализа.

Еще один важный момент — выбор источников методического и образовательного характера. Сегодня многие авторы пытаются заработать, публикуя материалы для подготовки к экзамену по определенным предметам. Но не спешите покупать все! Выбирайте книги, изданные в 2015-2017 годах и рекомендованные Минобрнауки РФ.Специалисты ФИПИ рекомендуют использовать разработки Л.Н. Боголюбов, А.И. Кравченко.

Обязательно потратьте время на проработку демо-версии экзамена — это поможет вам понять структуру билета, понять требования экзаменаторов и сократить время, затрачиваемое на работу с настоящим билетом. Вы можете скачать демо-версию Единого государственного экзамена по обществознанию, перейдя по ссылкам в начале статьи. Кроме того, специалисты отдела образования определили время, необходимое для решения каждой из предложенных задач:

  • задач с номерами 1-3 и 10 решаются в среднем за 1-4 минуты;
  • задач с номерами 4–9 и 11–28 занимают от 2 до 8 минут;
  • на задание 29, нужно оставить около 45-55 минут.

Что нужно учитывать при написании сочинения?


Почаще тренируйтесь в написании сочинения, чтобы создать достойное сочинение

Написание короткого сочинения — это экзаменационная задача, которая вызывает наибольшие трудности для школьников. Это потому, что для этого необходимы как фундаментальные знания предмета, так и умение грамотно и красиво излагать свои мысли. Вы можете написать мини по одной из пяти тем, предложенных в билете. Тема сформулирована в форме выступления известного представителя в области социальной деятельности, политики, науки или культуры.При написании эссе следует помнить о нескольких вещах:

  • оставить на эту часть работы не менее 50 минут;
  • не пишите полноценное эссе на черновик — все равно эту форму никто не проверяет. Если вы слишком увлечетесь черновой работой, то у вас может не хватить времени на то, чтобы переписать текст. Просто запишите тезис, который вы затем объедините в единое целое;
  • не спешите выбирать тему — берите только ту, с которой вам будет легче спорить;
  • важно сразу определить, какую отрасль знаний представляет выбранная вами тема.Студентам не запрещено выражать свои мысли, опираясь на несколько социальных наук, но экзаменаторы не очень любят, когда эссе пишутся расплывчатыми фразами и обобщенными формулировками;
  • не забудьте представить. Следует акцентировать внимание на срочности проблемы;
  • продемонстрируйте свои знания, кратко описав автора утверждения. Опишите другие подходы к этой проблеме, укажите альтернативные точки зрения или предоставьте поддерживающие утверждения;

Конгресс.gov | Библиотека Конгресса

Секция записи Конгресса Ежедневный дайджест Сенат жилой дом Расширения замечаний

Замечания участников Автор: Any House Member Адамс, Альма С.[D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик В. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди К. [R-TX] Auchincloss, Jake [D-MA] Axne, Cynthia [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диас [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ami [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С., младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блуменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Bourdeaux, Carolyn [D-GA] Bowman, Jamaal [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R-CO] Бакшон, Ларри [R-IN ] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл К. [R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Cheri [D-IL] Баттерфилд, GK [D-NC ] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбаджал, Салуд О.[D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Карл, Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [ R-TX] Картер, Трой [D-LA] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D- TX] Cawthorn, Мэдисон [R-NC] Chabot, Стив [R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Чу, Джуди [D-CA] Cicilline, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [ D-MA] Кларк, Иветт Д. [D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э. [D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн, Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э.[D-VA] Купер, Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R- UT] Дэвидс, Шарис [D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К. [D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФазио, Питер А. [ D-OR] DeGette, Diana [D-CO] DeLauro, Rosa L. [D-CT] DelBene, Suzan K. [D-WA] Delgado, Antonio [D-NY] Demings, Val Butler [D-FL] DeSaulnier , Марк [D-CA] ДеДжарле, Скотт [R-TN] Дойч, Теодор Э.[D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D-TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D-PA] Дункан , Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эммер, Том [R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [D-CA] Эспайлат, Адриано [D-NY ] Эстес, Рон [R-KS] Эванс, Дуайт [D-PA] Фаллон, Пэт [R-TX] Feenstra, Рэнди [R-IA] Фергюсон, А. Дрю, IV [R-GA] Фишбах, Мишель [R -MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фитцпатрик, Брайан К. [R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К.Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Gaetz, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R-WI] Галлего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р. [R-NY] Гарсия, Хесус Дж. «Чуй» [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия, Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Хименес, Карлос А. [R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D-CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес , Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] Гонсалес-Колон, Дженниффер [R-PR] Гуд, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R-TX] Госар, Пол А. [R-AZ ] Gottheimer, Джош [D-NJ] Granger, Kay [R-TX] Graves, Garret [R-LA] Graves, Sam [R-MO] Green, Al [D-TX] Green, Mark E.[R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Гриджалва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гость, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А. [D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Хартцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA ] Хайс, Джоди Б. [R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Hollingsworth, Trey [R-IN] Horsford, Steven [D-NV] Houlahan, Chrissy [D-PA] Hoyer, Steny H.[D-MD] Хадсон, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Хьюизенга, Билл [R-MI] Исса, Даррелл Э. [R-CA] Джексон, Ронни [R-TX] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Jayapal, Pramila [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри К. «Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Mondaire [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R-PA] Кахеле, Кайали [D-HI] Каптур, Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг , Уильям Р.[D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL] Келли, Трент [R-MS] Кханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т. [D-MI] Килмер, Дерек [D-WA] Ким, Энди [D-NJ] Ким, Янг [R-CA] Kind, Рон [D-WI] Кинзингер, Адам [R-IL] Киркпатрик, Энн [D-AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кустер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] ЛаХуд, Дарин [R-IL] Ламальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D-PA] Лэмборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р. [D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э. [R-OH ] Латернер, Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л.[D-MI] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза ​​[D-NM] Леско, Дебби [R-AZ] Летлоу , Джулия [R-LA] Левин, Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Льеу, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA] Ловенталь, Алан С. [D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D -MA] Мейс, Нэнси [R-SC] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролин Б. [D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [ R-KS] Мэннинг, Кэти Э.[D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБэт, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] МакКол , Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [R-CA] МакКоллум, Бетти [D-MN] МакИчин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П. [D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R-WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] Макнерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори В. [D- NY] Мейер, Питер [R-MI] Мэн, Грейс [D-NY] Meuser, Daniel [R-PA] Mfume, Kweisi [D-MD] Миллер, Кэрол Д. [R-WV] Миллер, Мэри Э. [ R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Мооленаар, Джон Р.[R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R-AL] Мур, Блейк Д. [R-UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелль, Джозеф Д. [D-NY ] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин, Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [R-NC] Мерфи, Стефани Н. [D-FL] Надлер, Джерролд [D -NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D-MA] Негусе, Джо [D-CO] Нелс, Трой Э. [R-TX] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман , Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R-SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О’Халлеран, Том [D-AZ] Обернолти, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М.[R-MS] Паллоне, Фрэнк, младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Паппас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл, мл. [D -NJ] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э. [D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радваген, Аумуа Амата Коулман [R- AS] Раскин, Джейми [D-MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М.[D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [R-KY] Роджерс, Майк Д. [R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN ] Розендейл старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R-TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA] Руис , Рауль [D-CA] Рупперсбергер, Калифорния Датч [D-MD] Раш, Бобби Л. [D-IL] Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [ D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сан-Николас, Майкл FQ [D-GU] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Скализ, Стив [R-LA ] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д.[D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D-IL] Шрейдер, Курт [D-OR] Шриер, Ким [D-WA] Швейкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт С. «Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А. [D-AL] Шерман, Брэд [D -CA] Шерилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R-ID] Sires, Альбио [D-NJ] Slotkin, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R -NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R-MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спарц, Виктория [ R-IN] Шпейер, Джеки [D-CA] Стэнтон, Грег [D-AZ] Стаубер, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиза М.[R-NY] Стейл, Брайан [R-WI] Steube, В. Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд , Мэрилин [D-WA] Суоззи, Томас Р. [D-NY] Swalwell, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Тенни, Клаудия [R-NY] Томпсон , Бенни Г. [D-MS] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [ D-NV] Тлаиб, Рашида [D-MI] Тонко, Пол [D-NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Трахан, Лори [D-MA] Трон, Дэвид Дж. .[D-MD] Тернер, Майкл Р. [R-OH] Андервуд, Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г. [R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-TX] Варгас, Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес, Нидия М. [D-NY] Вагнер, Ann [R -MO] Уолберг, Тим [R-MI] Валорски, Джеки [R-IN] Вальс, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D -NJ] Вебер, Рэнди К., старший [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Велч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзан [D-PA] Уильямс, Nikema [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С.[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Womack, Steve [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зельдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-WY] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантуэлл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л. [D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., Младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзан М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортез Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дейнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Dianne [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Гикенлупер, Джон В.[D-CO] Хироно, Мази К. [D-HI] Хувен, Джон [R-ND] Хайд-Смит, Синди [R-MS] Инхоф, Джеймс М. [R-OK] Джонсон, Рон [R-WI ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С., младший [I-ME] Klobuchar, Amy [D-MN] Ланкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Леффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж. [D-MA] Маршалл, Роджер В. [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D -ИЛИ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилла, Алекс [D-CA ] Пол, Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри К.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Сасс, Бен [R-NE] Schatz, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Жанна [D-NH] Шелби, Ричард К. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Том [R-NC] Туми, Пэт [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р.[D-VA] Варнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]

MAA_logo_White

% PDF-1.7 % 5 0 obj > поток приложение / постскриптум

  • MAA_logo_White
  • Дэниэл Бэнкс
  • Adobe Illustrator CC 2015 (Macintosh) 2017-11-10T08: 59: 40-05: 002017-11-10T08: 59: 40-05: 002017-11-10T08: 59: 40-05: 00proof: pdfuuid: 5D20892493BFDB11914A8590D31508C8xmp.did : b4a5059a-685d-4531-93c1-01e4c2a5af9cxmp.iid: b4a5059a-685d-4531-93c1-01e4c2a5af9c
  • преобразовано из application / pdf в
  • savedxmp.iid: D27F11740720681191099C3B601C45482008-04-17T14: 19: 15 + 05: 30 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • преобразовано из приложения / pdf в <неизвестно>
  • преобразовано из приложения / pdf в <неизвестно>
  • savedxmp.iid: F97F1174072068118D4ED246B3ADB1C62008-05-15T16: 23: 06-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • сохраненныйxmp.iid: FA7F1174072068118D4ED246B3ADB1C62008-05-15T17: 10: 45-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: EF7F117407206811A46CA4519D24356B2008-05-15T22: 53: 33-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: F07F117407206811A46CA4519D24356B2008-05-15T23: 07: 07-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: F77F117407206811BDDDFD38D0CF24DD2008-05-16T10: 35: 43-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • преобразовано из приложения / pdf в <неизвестно>
  • сохраненныйxmp.iid: F97F117407206811BDDDFD38D0CF24DD2008-05-16T10: 40: 59-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • преобразован из application / vnd.adobe.illustrator в
  • savedxmp.iid: FA7F117407206811BDDDFD38D0CF24DD2008-05-16T11: 26: 55-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: FB7F117407206811BDDDFD38D0CF24DD2008-05-16T11: 29: 01-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • сохраненныйxmp.iid: FC7F117407206811BDDDFD38D0CF24DD2008-05-16T11: 29: 20-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: FD7F117407206811BDDDFD38D0CF24DD2008-05-16T11: 30: 54-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: FE7F117407206811BDDDFD38D0CF24DD2008-05-16T11: 31: 22-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: B233668C16206811BDDDFD38D0CF24DD2008-05-16T12: 23: 46-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • сохраненныйxmp.iid: B333668C16206811BDDDFD38D0CF24DD2008-05-16T13: 27: 54-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: B433668C16206811BDDDFD38D0CF24DD2008-05-16T13: 46: 13-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: F77F11740720681197C1BF14D1759E832008-05-16T15: 47: 57-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: F87F11740720681197C1BF14D1759E832008-05-16T15: 51: 06-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • сохраненныйxmp.iid: F97F11740720681197C1BF14D1759E832008-05-16T15: 52: 22-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • преобразован из application / vnd.adobe.illustrator в application / vnd.adobe.illustrator
  • savedxmp.iid: FA7F117407206811B628E3BF27C8C41B2008-05-22T13: 28: 01-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • преобразован из application / vnd.adobe.illustrator в application / vnd.adobe.illustrator
  • сохраненныйxmp.iid: FF7F117407206811B628E3BF27C8C41B2008-05-22T16: 23: 53-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • преобразован из application / vnd.adobe.illustrator в application / vnd.adobe.illustrator
  • savedxmp.iid: 07C3BD25102DDD1181B594070CEB88D92008-05-28T16: 45: 26-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • преобразован из application / vnd.adobe.illustrator в application / vnd.adobe.illustrator
  • сохраненныйxmp.iid: F87F1174072068119098B097FDA39BEF2008-06-02T13: 25: 25-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: F77F117407206811BB1DBF8F242B6F842008-06-09T14: 58: 36-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: F97F117407206811ACAFB8DA80854E762008-06-11T14: 31: 27-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: 0180117407206811834383CD3A8D23032008-06-11T22: 37: 35-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • сохраненныйxmp.iid: F77F117407206811818C85DF6A1A75C32008-06-27T14: 40: 42-07: 00 Adobe Illustrator CS4
  • /
  • savedxmp.iid: 3B31FBC6AA2868118DBBA12E1806FCCE2009-11-03T11: 40: 20-05: 00 Adobe Illustrator CS4 /
  • savedxmp.iid: 3C31FBC6AA2868118DBBA12E1806FCCE2009-11-03T12: 22: 24-05: 00 Adobe Illustrator CS4 /
  • savedxmp.iid: E3801EA0333668118DBBA12E1806FCCE2009-11-11T12: 14: 48-05: 00 Adobe Illustrator CS4 /
  • сохраненныйxmp.iid: 0680117407206811994CF5B714F2F1492009-12-10T13: 25: 55-05: 00 Adobe Illustrator CS4 /
  • savedxmp.iid: FE7F117407206811BEDCF5FAC27609F82010-03-19T14: 12: 35-04: 00 Adobe Illustrator CS4 /
  • savedxmp.iid: FF7D548B65206811BEDCF5FAC27609F82010-03-19T14: 15: 52-04: 00 Adobe Illustrator CS4 /
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • savedxmp.iid: 037E548B65206811BEDCF5FAC27609F82010-03-19T14: 21: 55-04: 00 Adobe Illustrator CS4 /
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • savedxmp.iid: 4387c66e-b63e-46c0-bd25-fa2a688a847d2015-02-25T16: 54: 07-05: 00 Adobe Illustrator CC 2014 (Macintosh) /
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • savedxmp.iid: 98786904-d0ab-44a4-97d0-8744ce161c092015-03-10T10: 53: 55-04: 00 Adobe Illustrator CC 2014 (Macintosh) /
  • savedxmp.iid: eaac7de5-94fd-45e5-84c6-d0737942a7822015-03-10T10: 56: 28-04: 00 Adobe Illustrator CC 2014 (Macintosh) /
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • savedxmp.iid: 35dfcb5b-223f-f946-8303-eecb0676b55c2015-04-10T09: 41: 48-04: 00 Adobe Illustrator CC 2014 (Windows) /
  • savedxmp.iid: ee3ab137-a263-ef42-8ee9-26957a99000a2015-04-10T09: 47: 31-04: 00 Adobe Illustrator CC 2014 (Windows) /
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • сохраненныйxmp.iid: 03aa01ca-c134-c044-b2b2-09a0855444b82015-06-17T15: 17: 38-04: 00 Adobe Illustrator CC 2015 (Windows) /
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • savedxmp.iid: 42a95291-0fe5-4b5c-b8df-d7d4d72566ef2017-10-17T08: 57: 53-04: 00 Adobe Illustrator CC 2015 (Macintosh) /
  • сохраненныйxmp.iid: 5734ed16-163d-4ea6-9c5c-53a0f5866c062017-10-17T08: 58: 15-04: 00 Adobe Illustrator CC 2015 (Macintosh) /
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • savedxmp.iid: db0842db-8550-4901-92c2-2e52bbbffd072017-10-17T09: 24: 43-04: 00 Adobe Illustrator CC 2015 (Macintosh) /
  • savedxmp.iid: 844d013e-52d3-415f-92c3-d6d47923eb2b2017-10-17T09: 25: 25-04: 00 Adobe Illustrator CC 2015 (Macintosh) /
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • savedxmp.iid: b4a5059a-685d-4531-93c1-01e4c2a5af9c2017-11-10T08: 59: 40-05: 00 Adobe Illustrator CC 2015 (Macintosh) /
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • преобразован из application / postscript в application / vnd.adobe.illustrator
  • xmp.iid: 844d013e-52d3-415f-92c3-d6d47923eb2bxmp.did: 844d013e-52d3-415f-92c3-d6d47923eb2buuid: 5D20892493BFDB11914A8590D315014Falseproof1.247100 дюймов
  • голубой
  • пурпурный
  • Желтый
  • Черный
  • Группа образцов по умолчанию 0
  • C = 100 M = 66 Y = 0 K = 2CMYKPROCESS100.00000066.0000030.0000002.000000
  • C = 5 M = 0 Y = 0 K = 40CMYKPROCESS5.0000000.0000000.00000040.000000
  • C = 0 M = 70 Y = 100 K = 0CMYKPROCESS0.00000070.000000100.0000000.000000
  • C = 100 M = 60 Y = 0 K = 0CMYKPROCESS100.00000060.0000000.0000000.000000
  • C = 100 M = 84 Y = 11 K = 3CMYKPROCESS100.00000084.09399411.0353253.079271
  • Библиотека Adobe PDF 9.00 конечный поток эндобдж 4 0 obj > эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > поток H \ j0Fl /! MZŶe

    Произошла ошибка при настройке вашего пользовательского файла cookie

    Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.


    Настройка вашего браузера для приема файлов cookie

    Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:

    • В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки своего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
    • Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались. Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, используйте кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
    • Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
    • Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
    • Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie. Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.

    Почему этому сайту требуются файлы cookie?

    Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.


    Что сохраняется в файле cookie?

    Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.

    Как правило, в файле cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.

    Избранные публикации

    Son, Y., Дж. Кокс, J.L. Stevenson , J.A. Cooper и C. Paton, 2020, Ангиопоэтин-1 защищает преадипоциты 3T3-L1 от гибель клеток, вызванная насыщенными жирными кислотами. Исследования Нутри . https://doi.org/10.1016/j.nutres.2020.02.007.

    Willis, J.L., C.J. Howe, and G.K. Александр, 2019, Оценка знакомства MyPlate и типичного блюда составление пищевых моделей у детей 7-13 лет, Int J of Child Hlth and Nutr. 8: 128-135. https://doi.org/10.6000/1929-4247.2019.08.04.3.

    Кавиани, С., К.М. Тейлор, J.L. Stevenson , J.A. Купер, К. Патон, 2019, 7-дневная диета с высоким содержанием ПНЖК снижает ангиопоэтин-подобный белок 3 и 8 ответы и уровни триглицеридов после приема пищи у здоровых женщин, но не мужчины: рандомизированное контрольное исследование, BMC Nutr. 5: 1. https://doi.org/10.1186/s40795-018-0262-7.

    Стивенсон, Дж. Л., С. Дж. Хоу и Г. К. Александр, 2018, Поперечное исследование осведомленности о MyPlate у детей 7-13 лет, Дж. Акад. Нутр. Диеты . 118 (9): SA93. doi: https://doi.org/10.1016/j.jand.2018.06.125.

    Хоу, С.Дж., К. Ван Скойок, Г. Александер и Дж.Л. Стивенсон , 2018, Плохая успеваемость детей 7-13 лет по новейшим показателям жизнедеятельности, The J Hlth Literacy Research and Practice , 2 (4): e175-179. https://doi.org/10.3928/24748307-20180830-01.

    Хоу, С.Дж., Г. Александер и J.L. Stevenson , 2017, Недооценка веса ребенка родителями: значение для профилактики ожирения, J Pediatr Nurs , 37: 57-61.DOI: 10.1016 / j.pedn.2017.06.005.

    Стивенсон, J.L. , C.M. Патон, Дж. Купер, 2017, Реакция голода и сытости на жирную пищу после диеты с высоким содержанием полиненасыщенных жиров: рандомизированное исследование, Питание , 41: 14-23. https://doi.org/10.1016/j.nut.2017.03.008.

    Стивенсон, Дж. Л. , М.К. Миллер, Х. Skillman, C.M. Патон, Дж. Купер, 2016 г., диета, богатая ПНЖК улучшает окисление жиров после приема пищи, богатой насыщенными жирами, Eur J Nutr , 56 (5): 1845-1857.DOI: 10.1007 / s00394-016-1226-9.

    Стивенсон, Дж. Л. , С. Кришнан, М. М. Иниго, А.Д.Стаматикос, Ю.У. Гонсалес, Дж. Купер, 2016, Пищевая добавка на основе эхинацеи не увеличивает максимальную аэробную способность у людей, тренирующихся на выносливость. мужчина и женщина. J Diet Suppl , v.13 (3), p. 324-38. DOI: 10.3109 / 193.2015.1036189.

    Стивенсон, Дж.L. , H.C. Клевенджер и Дж. Купер, 2015, Голод и чувство сытости в ответ на жир питание с различным жирнокислотным составом у женщин с ожирением, Ожирение , 23: 1980-1986. DOI: 10.1002 / oby.21202.

    Клевенджер, Х.С., J.L. Stevenson , и J.A. Купер, 2015 г., Метаболические реакции на пищевые жирные кислоты у женщин с ожирением. Physiol & Behav , 139: 73-79.DOI: 10.1016 / j.physbeh.2014.11.022.

    Стивенсон, Дж. Л. , С. Кришнан, М. А. Стоунер, З. Гоктас и Дж. А. Купер, 2013, Эффекты упражнений во время курортного сезона на изменения массы тела, состава тела и артериального давления, Eur J Clin Nutr , 67: 944-949. DOI: 10.1038 / ejcn.2013.98.

    Патон, К.М., М.П. Роговский, А.Л. Козимор, Дж.Л. Стивенсон , H.C. Чанг, Дж. А. Cooper и J.M. Ntambi, 2013, Липокалин-2 увеличивает окисление жирных кислот. in vitro и коррелирует с расходом энергии после еды при нормальном весе, но не полные женщины, Ожирение , 21 (12): E640-E648. doi: 10.1002 / oby.20507.

    Стивенсон, Дж. Л. , Х. Сонг и Дж. А. Купер, 2012, Возрастные и половые различия в способах передвижения в триатлоне, MSSE , 45 (5): 976-984.DOI: 10.1249 / MSS.0b013e31827d17eb.

    Избранные презентации

    Уотсон, Дж. Б., С. Джевас-Рогельс, Л. Джексон, Б. Тимсон и Дж. Л. Уиллис . Укрепление командной работы в лечении сотрясения мозга: гибрид межпрофессионального студента обучение. Ежегодное собрание и форум национальных академий практики (НАП) 2020 г., Сан-Диего, Калифорния, 13-14 марта 2020 г.

    Уиллис, Дж.L. , D. Hawley, D.L. Джексон, Дж. Уотсон, Дж. Небл и Н. Сэвилл. Пожилые люди, помогающие в межпрофессиональная практика и обучение студенческих медицинских бригад. Сотрудничество Across Borders VII, Индианаполис, Индиана, 22 октября 2019 г.

    Джексон, Л., Д. Хоули, Дж. Л. Стивенсон, , Л. Дарт, Дж. Небл и Н. Сэвилл. «Восприятие студентами и извлечение уроков из Опыт межпрофессионального обучения SAGE »9-я Международная конференция по социальным Работа в области здравоохранения и психического здоровья, Йорк, Великобритания.22-26 июля 2019 г.

    Александр, Г.К., К.Дж. Хау, Дж. Л. Стивенсон, , и Д. Кокерхэм, Академические партнерства на базе музеев: возможность повышения пищевой грамотности и исследования, связанные со здоровьем, Музей науки и истории Форт-Уэрта, Форт-Уэрт, Техас, 1 июня 2019 г.

    Стивенсон, Дж. Л., Л. Дарт, Д. Хоули, Д. Л. Джексон, Дж. Небл и Н. Сэвилл, пожилые люди, оказывающие помощь в межпрофессиональное обучение студентов медицинских бригад, Техасская академия питания Ежегодная конференция и выставка диетологии, Арлингтон, Техас, 11 апреля 2019 г.

    Декард, А. **, К. Шабай **, и Дж. Л. Стивенсон , Влияние знаний, поведения и отношения к диетическим жирным кислотам на уровни липидов в крови, Ежегодная конференция Техасской академии питания и диетологии и Выставка, Арлингтон, Техас, 11 апреля 2019 г.

    Эндикотт, Л. **, Дж. Л. Стивенсон, , Л. Дарт и Г. Хилл, Модель реализации программы восстановления пищевых продуктов в университете level, Ежегодная конференция и выставка Техасской академии питания и диетологии, Арлингтон, Техас, 11 апреля 2019 г.

    Фредериксон, Дж. **, Г. Хо **, Дж. Л. Стивенсон, и Л. Дарт. S Ученики-атлеты соблюдают правила Eat2Win: исследование поведения в отношении спортивного питания знания доставляются через мобильное приложение , Ежегодная конференция и выставка Техасской академии питания и диетологии, Арлингтон, Техас, 11 апреля 2019 г.

    Стивенсон, Дж.Л., Л. Дарт, Д. Хоули, Д. Л. Джексон, Дж. Небл и Н. Сэвилл, пожилые люди, оказывающие помощь в межпрофессиональное обучение студентов медицинских бригад, Техас Межпрофессиональное образование Двухгодичное совещание Консорциума, устная презентация, Хьюстон, Техас, 4 апреля 2019 г.

    Шварц, Б., К. Кэрролл, К. Белл, Дж. Рангель, С. Комбс, Л. Аллендер, С. Джевас, Дж. Л. Стивенсон, , Д. Джексон, К. Гибсон.Помощь студентам в понимании важности сотрудничества в сфере интеллектуальной собственности используя региональный кризис здоровья населения: история материнской смертности в Техасе. Ежегодное собрание и форум национальных академий практики (НАП) 2019 г., презентация устного семинара, Арлингтон, штат Вирджиния, 7-9 марта 2019 г.

    Стивенсон, Дж. Л., С. Дж. Хоу и Г. К. Александр, Поперечное исследование осведомленности о MyPlate у детей 7-13 лет, FNCE, Вашингтон, Д.С., 23 октября 2018 г.

    Хоули, Д., J.L. Stevenson, L. Jackson, L. Dart, N. Saville, J. Knebl, пожилые люди, оказывающие межпрофессиональную помощь обучение студенческих медицинских бригад: беспроигрышный вариант для всех, американская гериатрия Ежегодное научное собрание Общества 2018, Орландо, Флорида, 3-5 мая 2018 г.

    Маттсон, Л. **, К. Шамун **, Л. Дарт, А. ВанБебер и Дж.Л. Стивенсон. Определение того, почему студенты колледжей следуют модным диетам, Техасская академия питания и Ежегодная конференция и выставка диетологии, Хьюстон, Техас, 13 апреля 2018 г.

    Howe, C.J., G.K. Александр, и J.L. Stevenson , Осведомленность и осведомленность родителей о детском избыточном весе и ожирении и связанных со здоровьем последствия. Южное исследовательское общество медсестер, Атланта, Джорджия, 21-24 марта 2018 г.

    Glockener A *, Bailey S *, Kreutzer A *, Garrity E *, Adams L *, Cook C *, Shah M, Adams-Huet B, щека C, Стивенсон Дж., Митчелл Дж. Влияние предшествующих аэробных упражнений на липидные и липопротеиновые реакции после высокоуглеводной еды у женщин в постменопаузе. Международный журнал of Exercise Science: Материалы конференции: 2018; 2 (10): article 80. Март 2018 Техас Американский колледж спортивной медицины, Остин, Техас, 1-2 марта 2018 г.

    Стивенсон, Дж. Л., М.А. Лопес **, и Д. Ривера **. Влияние диетических блюд с высоким содержанием жиров на острый метаболизм Ответы при нормальном весе, женщины в пременопаузе. Ежегодное собрание Общества ожирения, Вашингтон, округ Колумбия, 29 октября — 2 ноября 2017 г.

    Кавиани, С., J.L. Stevenson , C.M. Патон, Дж. Купер. Уровни ангиопоэтин-подобного белка 3 в ответ на Диета с высоким содержанием ПНЖК.Ежегодное собрание Общества ожирения, Вашингтон, округ Колумбия, 29 октября — ноябрь 2, 2017.

    Хоу, К., Г. Александер, и J.L. Stevenson, Оценка санитарной грамотности детей с новейшими показателями жизненно важных функций, Международная конференция Ежегодная исследовательская конференция по коммуникации в здравоохранении и санитарной грамотности (ICCH & HARC), Балтимор, Мэриленд, 8-11 октября 2017 г.

    Стойка, стр.П.**, J.L. Stevenson , C.J. Howe, and G. Alexander, MyPlate — Осведомленность детей и их способность к развитию тарелка, соответствующая стандартам MyPlate, Американская ассоциация Северо-восточного округа отделения семейных и потребительских наук (AAFCS), Техасский филиал, Форт-Уэрт, Техас, 6 октября 2017 г.

    ВанБебер, Л. Дарт, Дж. Л. Стивенсон , Д.Д’Агостино, П. Смит-Барбаро, Д. Фармер, К. Аргенбрайт, К. Аспегрен, Д. Монлезун, Л. Саррис и Т. Харлан. Кулинарная медицина: межпрофессиональное образование в области питания укрепляет совместную практику студентов медицинских специальностей. Сотрудничество Across Borders VI, Банф, Канада, 1-4 октября 2017 г.

    Белл, Н. **, Э. Шислер **, Н. Сиск **, А. ВанБебер, Л. Дарт, Дж.Л. Стивенсон , Д. Д’Агостино, П. Смит-Барбаро, Д. Фармер, К. Аргенбрайт, К. Аспегрен, Д. Монлезун, Л. Саррис и Т. Харлан. Кулинарная медицина и многостороннее продольное исследование: кулинария для оптимизации здоровья пациентов (CHOP), Health Meets Food: The Culinary Medicine Конференция ™. Новый Орлеан, Луизиана, 8-11 июня 2017 г.

    Хоу, К., Г. Александер, и J.L. Stevenson, Недооценка веса ребенка родителями, U.Конференция S.-SINO, Питтсбург, Пенсильвания, июнь 4-6, 2017.

    Александр, Г.К., Л. Башор, К. Хау, Дж. Л. Стивенсон, , и Л. Джексон. Подготовка вышестоящих лидеров к медсестринской практике и исследовать. Ассоциация преподавателей медицинских сестер, Балтимор, Мэриленд, июнь 2017 г.

    Кавиани, С., Дж. Л. Стивенсон , К.М. Патон, Дж.А. Купер. Постпрандиальное воспаление и реакции коагуляции к блюдам с высоким содержанием жиров, богатым насыщенными жирными кислотами. Экспериментальная биология, Чикаго, Иллинойс, 22-26 апреля 2017 г.

    Ривера, Д. Б. **, М. А. Лопес ** и Дж. Л. Стивенсон . Состав продуктов с высоким содержанием жиров не влиял на субъективные оценки постпрандиального состояния. голод и сытость, ни последующее потребление при следующем приеме пищи.Техасская академия питания Ежегодная конференция и выставка диетологии, Джорджтаун, Техас, 29 марта — 1 апреля, 2017 г.

    Lopez, M.A. **, D.B. Ривера ** и Дж. Л. Стивенсон . Анализ метаболической обратной связи при приеме пищи с высоким содержанием жиров и разнообразным жирнокислотным составом. Ежегодная конференция и выставка Техасской академии питания и диетологии, Джорджтаун, Техас, 29 марта — 1 апреля 2017 г.

    ВанБебер, А., Л. Дарт, Дж. Л. Стивенсон, , Н. Бенедикт **, К. Бурфф ** и М. Мартинес **. Эффекты замены веганских ингредиентов на сенсорном тесте мороженого. Ежегодная конференция Техасской академии питания и диетологии и выставка, Джорджтаун, Техас, 29 марта — 1 апреля 2017 г.

    ВанБебер, А., Л. Дарт, Дж. Л. Стивенсон , Дж.Клей **, Дж. Нистром **, Э. Оуэн ** и М. Саймонс **. Проверка размеров порций обычной пиццы с сыром из множества ресторанов с непринужденной атмосферой в Форт-Уэрте, штат Техас. Техас Ежегодная конференция и выставка Академии питания и диетологии, Джорджтаун, Техас, 29 марта — 1 апреля 2017 г.

    Шварц, А. **, М. Кнудсен **, М. Шах, Дж. Л. Стивенсон, , и Л. Дарт. Женский менструальный цикл и тяга к шоколаду в студенческом возрасте профессии женщины.Ежегодная конференция Техасской академии питания и диетологии и Выставка, Джорджтаун, Техас, 29 марта — 1 апреля 2017 г.

    ВанБебер, А., Л. Дарт, Дж. Л. Стивенсон, , Д. Д’Агостино, Д. Фармер, К. Аргенбрайт, Д. Монлезун, Л. Саррис и Т. Харлан, Курс кулинарной медицины повышает уровень клинического питания медицинских работников. студенты, Конклав Пхи У, Оклахома-Сити, Оклахома, 22-25 сентября 2016 г.

    Стивенсон, J.L., C.M. Патон, Дж. Купер, реакция голода и сытости на пищу, богатую насыщенными жирами до и после диеты с высоким содержанием ПНЖК. Представлено на ежегодном собрании экспериментальной биологии, Сан-Диего, Калифорния, апрель 2016 г.

    Стивенсон, J.L., C.M. Патон, Дж. Купер, Острые метаболические реакции на жирную пищу до и после 7-дневной диеты с высоким содержанием полиненасыщенных веществ.Представлено на ежегодном собрании Общества ожирения, Лос-Анджелес, Калифорния, ноябрь 2015 года.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.