Тесты с ответами технология машиностроения: Сборник тестовых заданий по Технологии машиностроения

Тесты по дисциплине технология машиностроения. Сборник практических задач по дисциплине «технология машиностроения Кейс задания по технологии машиностроения

Министерство образования и науки Самарской области

ГБОУ СПО Тольяттинский машиностроительный колледж

Рассмотрено Утверждаю

на заседании МК Зам. директора по НМР

специальности 151901 __________ Луценко Т.Н.

Протокол №______

«___»___________ 2013г. «___»___________ 2013г.

Председатель МК

__________ /Быковская А.В./

Контрольно-измерительные материалы

по дисциплине «Технология машиностроения»

специальности СПО: 151901 Технология машиностроения

для студентов 4 курса

Разработал преподаватель Иванов А. С.

Специальность СПО: 151901 Технология машиностроения

Дисциплина: Технология машиностроения

Раздел 1.Спецификация учебных элементов

№ п/п

Наименование учебных элементов

(Дидактические единицы)

Цель обучения

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

Схемы технологических наладок

должен знать

должен знать

Норма времени и ее структура

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

Технология сборки машин.

должен знать

должен знать

должен знать

должен знать

Раздел 2 Тестовые задания

Вариант- 1

Блок А

Задание (вопрос)

Эталон ответа

№ задания

Вариант ответа

1

1-В,2-А,3-Б

Установите соответствие между наименованием поверхности и графическим изображением

1 – В;

2 – Б;

3 – А;

4 – Г.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Оверхности:

А) основная

Б) вспомогательная

В) исполнительная

Г) свободная

Установите соответствие между наименованием и обозначением отелонения

1 – Г;

2 – Д;

3 – А;

4 – В;

5 – Б.

Наименование

А) цилиндричности

Б) круглости

В) плоскосности

Г) прямолинейности

Д) допуск профиля продольного сечения

Установить соответствие, какие разновидности направлений неровностей указаны на схемах.

1 – В;

2 – Д;

3 – Г;

4 – А;

5 – Б.

Наименование неровностей

параллельное

перекрещивающееся

перпендикулярное

произвольное

радиальное

Обозначение на схемах

А. Г .

Б. Д.

Законченная часть технологического процесса, выполняемая рабочим на одном рабочем месте – это

3. операция

Серийное производство характеризуется

количество изделий не влияет на тип производства

Критерием для определения типа производства является

номенклатура выпускаемых изделий и коэффициент закрепления операций

такт выпуска изделий

3. квалификация рабочих

достичь точности в металлообработке можно методами

методом проходов и замеров

на настроенных станках

пункты 1 и 2

измерением обработанной поверхности

Минимальный операционный припуск для тел вращения определяется по формуле

шероховатость поверхности, не подвергающаяся обработке, ОБОЗНАЧАЕТСЯ ЗНАКОМ

1. 3.

2. 4. все перечисленное

База, используемая для определения положения заготовки в процессе изготовления, называется

конструкторская база

технологическая база

основная база

вспомогательная база

Оперативное время определяется по формуле

Т ОП =Т О +Т В

Т ДОП =Т СБ +Т ОП

Т ШТ =Т О +Т В +Т ОБ +Т ОТ

Т Ш-К =Т ШТ +Т П-З /N

База, лишающая заготовку трех степеней свободы, называется

двойная опорная

установочная

направляющая

База заготовки, проявляющаяся в виде реальной поверхности, называется

1. открытая

   измерительная

Определить тип производства, если коэффициент закрепления операций К З =1

мелкосерийное производство

среднесерийное производство

крупносерийное производство

массовое производство

Совокупность всех неровностей на рассматриваемой поверхности называется

не прямолинейность поверхности детали

волнистость поверхности

не параллельность поверхностей детали

шероховатость поверхности

Совокупность размеров, образующих замкнутый контур и отнесенных к одной детали называют

размерная линия

размерная цепь

группа размеров

размерное звено

Дайте определение термину – общий припуск

Погрешности базирования возникают, если не совпадают

конструкторские и технологические базы

технологические и измерительные базы

конструкторские и измерительные базы

При выборе чистовых баз при обработке на всех операциях необходимо использовать

принцип совмещения баз

принцип постоянства баз

только установочные базы

установочные и конструкторские базы

Способность конструкции и ее элементов сопротивляться воздействию внешних нагрузок не разрушаясь, называется

жесткость

устойчивость

прочность

упругость

Блок Б

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Ограниченное применение принципа взаимозаменяемости и применение пригоночных работ характерно для ____________

единичного сборочного производства.

Основными схемами базирования в металлообработке являются _________________________________________________

базирование призматических заготовок, базирование длинных и коротких цилиндрических заготовок.

Степень соответствия детали заданным размерам и форме, называют ________________________________

точность обработки.

Величину перемещения инструмента за один оборот заготовки называется ___________________

По назначению поверхности деталей классифицируются на __________________________________________________

на основные, вспомогательные, исполнительные, свободные

Рабочий чертеж детали, чертеж заготовки, технические условия, и сборочный чертеж детали – являются исходными данными для проектирования _____________________________

технологического процесса.

Для компенсации погрешностей возникающих при выборе заготовок назначают __________________________________

припуск на обработку.

Совокупность периодически чередующихся возвышений и впадин с соотношением называется _____________________

волнистость поверхности.

Один из размеров, образующий размерную цепь называется ________________________________

размерным звеном.

Сборка заготовок, составных частей или изделия в целом, которые подлежат последующей разборке называется _________________________

предварительная сборка

Вариант- 2

Блок А

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий № 1-3: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,

№ задания

Вариант ответа

1

1-В, 2-А, 3-Б

Установите соответствие: для определения, каких параметров анализа технологичности детали используются эти формулы

1 – Г;

2 – В;

3 – А;

4 – Б

Коэффициент

А. Коэффициент точности обработки

Б. Коэффициент шероховатости поверхностей

В. Коэффициент использования материала

Г. Коэффициент унификации конструктивных элементов

Установите соответствие между графическим обозначением и наименованием опоры, зажима и установочного устройства.

1 – В

2 – Б

3 – А

4 – Г

графическое обозначение

1. 3.

наименование

А – оправка цанговая

Б – центр плавающий

В – опора неподвижная

Г – опора регулируемая

Установите соответствие между эскизом обработки и его наименованием

1 – Б

2 – Г

3 – А

4 – В

Наименование

А. Параллельная многоинструментная одноместная.

Б. Последовательная многоинструментная одноместная.

В. Параллельно-последовательная многоинструментная одноместная.

Г. Параллельная одноинструментная одноместная

Инструкция по выполнению заданий № 4-20: Выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

— это формула для определения

штучного времени

основного времени

вспомогательного времени

технологической нормы времени

маршрутная карта

карта технологического процесса

операционная карта

технологическая инструкция

Станки, предназначенные для изготовления изделий одного наименования и разных размеров

универсальные

специализированные

специальные

механизированные

Определить тип производства, если коэффициент закрепления операций К З = 8,5

мелкосерийное производство

среднесерийное производство

крупносерийное производство

массовое производство

шероховатость поверхности, образованная удалением слоя материала обозначается знаком

2. 4.

Массовое производство характеризуется

узкой номенклатурой выпускаемых изделий

ограниченной номенклатурой выпускаемых изделий

широкой номенклатурой выпускаемых изделий

различной номенклатурой выпускаемых изделий

– это формула для оперделения

скорости резания

минутной подачи

частоты вращения шпинделя

глубины резания

Предмет или набор предметов производства, подлежащий изготовлению на предприятии называется

1. сборочной единице

   изделием

4. комплектом

Соединения, которые могут быть разобраны без повреждений сопряженных или крепежных деталей называется

подвижными

разъемными

неразъемными

неподвижными

При планировке участка перед станками предусматривается место рабочего шириной

– это формула для определения

расчетного натяга

натяга в сопряжении

температуры сопрягаемых деталей

усилия при запрессовке деталей

Дайте определение термину – дефектный слой

слой металла, предназначенный для снятия на одной операции

минимально необходимая толщина слоя металла для выполнения операции

поверхностный слой металла, у которого структура, химический состав, механические свойства отличаются от основного металла

слой металла, предназначенный для снятия, при выполнении всех операций

При базировании заготовки в приспособлении по технологическим базам, не связанным с измерительными возникают

погрешности закрепления

погрешности установки

погрешности обработки

погрешности базирования

Единичные, не повторяющиеся регулярно отклонения от теоретической формы поверхности отклонения, называются

волнистость поверхности

макрогеометрические отклонения

шероховатость поверхности

микрогеометрические отклонения

Погрешность, возникающая до приложения силы зажатия и при зажатии, называется

погрешность базирования

погрешность установки

погрешность закрепления

погрешность приспособления

Для обеспечения высокой твердости рабочих поверхностей зубьев колес используют вид термической обработки

цементация с последующей закалкой

азотирование с последующей закалкой

цианирование с последующей закалкой

оксидирование с последующей закалкой

свойство изделия позволяющее изготовить и собрать его с наименьшими затратами, называется

ремонтная технологичность

производственная технологичность

эксплуатационная технологичность

технологичность изделия

Блок Б

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий № 21-30: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

Для наглядной иллюстрации технологического процесса используют____________________

карту эскизов

Автоматизированные системы управления технологическими процессами, в которых выработка корректирующих воздействий на управляемый технологический процесс происходит автоматически, называется ________________________

управляющими

Неровности поверхности, образовавшиеся в результате воздействия режущей кромки инструмента на обрабатываемую поверхность, называют _________________________

микрогеометрические отклонения.

Деформация и износ станков, износ режущего инструмента, усилие зажима, тепловые деформации влияют на __________

точность обработки

Изделие, составные части которого соединены между собой, называются ____________________________

сборочная единица.

Технологический процесс изготовления группы изделий с общими конструктивными и технологическими признаками называется ________________________

При обработке базирующих поверхностей корпусных деталей за первичную базу принимают _________________________

черновые основные отверстия

Деталь, образованная из совокупности втулок объединенных между собой стержнями называются ______________________

Соблюдение точного соответствия технологического процесса изготовления или ремонта изделия требования технологической и конструкторской документации, называется _________

технологическая дисциплина

Изделия, не соединенные на предприятии-изготовителе, представляющие собой набор изделий вспомогательного характера, называются ______________________________________

комплектом

Раздел 3 Система кодификации

Наименование дидактической единицы

Номер варианта

Номера вопросов

Технологические процессы механической обработки

4; 5; 6; 10, 14, 25

Точность механической обработки.

Качество поверхностей деталей машин

Выбор баз при обработке заготовок

3, 12, 13, 18, 19, 22

Припуски на механическую обработку

Принципы проектирования, правила разработки технологических процессов

Понятие о технологической дисциплине

Вспомогательные и контрольные операции в технологическом процессе

Расчеты по проектированию станочных операций

Схемы технологических наладок

Требования к разработке расчетно-технологических карт для станков с ЧПУ

Норма времени и ее структура

Методы нормирования трудовых процессов, нормативы для технического нормирования

Организация технико-нормативной работы на машиностроительном предприятии

Методы обработки основных поверхностей типовых деталей машин

Программирование обработки деталей на станках разных групп

Технологические процессы, изготовление типовых деталей общемашиностроительного применения

Технологические процессы изготовления деталей в условиях гибкой производственной системы (ГПС), на автоматических роторных линиях (АРЛ).

Автоматизированное проектирование технологических процессов

Технология сборки машин.

11; 12; 14; 25; 30

Методы внедрения, производственной отладки технологических процессов, контроля за соблюдением технологической дисциплины

Брак продукции: анализ причин, их устранение

Основы проектирования участков механических цехов

Раздел 4 Список использованной литературы

Аверченков В.И. и др. Технология машиностроения. Сборник задач и упражнений. – М.: ИНФРА-М, 2006.

Базров Б.М. Основы технологии машиностроения. – М.: Машиностроение, 2005.

Балакшин Б.С. Основы технологии машиностроения – М.: Машиностроение, 1985.

Виноградов В.М. Технология машиностроения. Введение в специальность. – М.: Машиностроение, 2006.

Горбацевич А.Ф., Шкред В.А. Курсовое проектирование по технологии машиностроения – Мн.: Вышейшая школа, 1983.

Данилевский В.В . Технология машиностроения. – М.: Высшая школа, 1984.

Добрыднев И.С. Курсовое проектирование по предмету «Технология машиностроения». – М.: Машиностроение, 1985.

Клепиков В.В., Бодров А.Н. Технология машиностроения. – М.: ФОРУМ – ИНФРА-М, 2004.

Маталин А.А. Технология машиностроения – Л.: Машиностроение, 1985.

Михайлов А.В., Расторгуев Д.А., Схиртладзе А.Г. – Основы проектирования технологических процессов механосборочного производства. – Т.: Тольяттинский государственный университет, 2004.

Приведено решение практических задач по всем основным разделам учебной дисциплины «Технология машиностроения». Даны варианты индивидуальных заданий на практические работы с описанием методики их выполнения на примере решения одного из вариантов задания. В приложениях содержатся нормативно-справочные материалы, необходимые для выполнения практических работ.
Учебное пособие может быть использовано при изучении общепрофессиональной дисциплины «Технология машиностроения» в соответствии с ФГОС СПО для специальности 151901 «Технология машиностроения».
К данному учебному пособию выпущен электронный образовательный ресурс «Технология машиностроения».
Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЕЛИЧИНЫ ПРИПУСКОВ.
Заготовка — это предмет производства, форма которого приближена к форме детали, из которого изготовляют деталь или неразъемную сборочную единицу путем изменения формы и шероховатости поверхностей, их размеров, а также свойств материала. Принято считать, что на любую операцию поступает заготовка, а выходит с операции деталь.

Конфигурация заготовки обусловлена конструкцией детали, ее размерами, материалом и условиями работы детали в готовом изделии, т. е. всеми видами нагрузок, воздействующих на деталь во время эксплуатации готового изделия.
Исходная заготовка — это заготовка, поступающая на первую операцию технологического процесса.

Припуск — это слой материала заготовки, удаляемый в процессе ее механической обработки для получения требуемой точности и параметров поверхностного слоя готовой детали.
Промежуточный припуск — это слой материала, снимаемый при выполнении одного технологического перехода. Его определяют как разность размера поверхности заготовки, полученного на предыдущей операции, и размера этой же поверхности детали, полученного при выполнении данного перехода по обработке поверхности заготовки в одной операции.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Глава 1. Основы технологии машиностроения
1.1. Производственный и технологический процессы машиностроительного предприятия
Практическая работа №1.1. Изучение структуры технологического процесса
1.2. Определение величины припусков
1.3. Расчет размеров заготовок
1.4. Предварительная оценка вариантов получения заготовок
и их технологичности
Практическая работа №1.2. Назначение операционных
припусков на обработку детали с графическим изображением расположения припусков и допусков на операционные размеры
1.5. Выбор баз при обработке заготовок
1.6. Последовательность операций
1.7. Выбор установочной базы
1.8. Выбор исходной базы
Практическая работа №1.3. Базирование заготовок в зоне обработки станка
1.9. Точность механической обработки
1.10. Определение ожидаемой точности при автоматическом получении координирующего размера
Глава 2. Техническое нормирование технологических операций
2.1. Структура штучного времени
2.2. Нормирование операций
Практическая работа №2.1. Нормирование токарной операции технологического процесса
Практическая работа №2.2. Нормирование фрезерной операции технологического процесса
Практическая работа №2.3. Нормирование шлифовальной операции технологического процесса
2.3. Разработка операций
Практическая работа №2.4. Разработка круглошлифовальной операции технологического процесса
Практическая работа №2.5. Разработка плоскошлифовальной операции технологического процесса
Глава 3. Методы обработки поверхностей, применяемые при изготовлении основных деталей
3. 1. Изготовление валов
3.2. Изготовление дисков
3.3. Изготовление зубчатых колес
3.4. Изготовление цилиндрических зубчатых колес
3.5. Изготовление конических зубчатых колес
Глава 4. Изготовление кольцевых деталей
Глава 5. Изготовление деталей из листовых материалов
Глава 6. Выбор приспособлений для базирования (установки и закрепления) заготовок
Глава 7. Сборка соединений, механизмов и сборочных единиц
7.1. Разработка маршрута и схемы сборки
7.2. Сборочные размерные цепи
7.3. Обеспечение точности сборки
7.4. Контроль сборочных и технологических параметров
7.5. Балансировка деталей и роторов
Глава 8. Курсовое проектирование
8.1. Основные положения курсового проекта
8.2. Общие требования к оформлению курсового проекта
8.3. Общая методика работы над проектом
8.4. Технологическая часть
Приложения
Приложение 1. Примерная форма титульного листа пояснительной записки
Приложение 2. Примерная форма бланка задания на курсовой проект
Приложение 3. Единицы измерения физических величин
Приложение 4. Правила оформления графической части курсового проекта
Приложение 5. Допуски в системе отверстия на наружные размеры по ЕСДП (ГОСТ 25347-82)
Приложение 6. Примерные маршруты получения параметров наружных цилиндрических поверхностей
Приложение 7. Примерные маршруты получения параметров внутренних цилиндрических поверхностей
Приложение 8. Операционные припуски и допуски
Приложение 9. Временные показатели технологических операций
Приложение 10. Технические характеристики технологического оборудования и материалов
Приложение 11. Параметры резания и режимы обработки
Приложение 12. Показатели точности и качества поверхности
Приложение 13. Зависимость типа производства от объема выпуска
Приложение 14. Примерные показатели для экономических расчетов
Приложение 15. Методы обработки поверхностей
Приложение 16. Значения коэффициентов и величин
Приложение 17. Краткие технические характеристики металлорежущих станков
Список литературы.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Технология машиностроения, Практикум и курсовое проектирование, Ильянков А.И., 2012 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Задача 1.66 вариант 3.
Дано: d (размер базовой поверхности вала) = 80-0,039 мм,
? (точность метода обработки) =60 мкм,
Тизн (допустимый износ втулки) =10 мкм,
А2 =50±0,080 мм.
Определить исполнительный размер D центрирующей втулки, обеспечивающий заданную точность выполнения размера А2 при фрезеровании паза.
Решение.
Анализ схемы установки показывает, что точность диаметра отверстия центрирующей втулки D оказывает влияние на точность выполнения размера А2, заданного от оси заготовки до обрабатываемой поверхности. Из схемы установки видно, что погрешность закрепления (?з) для размера А2 равна нулю. Исходя из этого в качестве исходного принимаем, что точность выполнения размера А2: ТА2=?бА2 + Тизн. + ?, где?бА2 = ТD + Smin + Td – погрешность базирования размера А2. Составляющие ТD и Smin являются неизвестными величинами.
Решая равенство относительно этих неизвестных, получим:
(Smin + ТD) = ТА2 – (Td + Тизн. + ?) = 0,16 – (0,039 + 0,010 + 0,060) = 0,051 мм.
Из таблиц ГОСТ 25347-82 выбираем поле допуска отверстия так, чтобы соблюдалось условие: Smin + ТD ? ES.
Сравнивая расчетную величину (Smin + ТD)=0,051 с табличным значением верхнего отклонения отверстия (ES) беру поле допуска G7 (), которое может быть принято в качестве исполнительных размеров втулки:
D = 80G7 .

Задача 1.67 вариант 3.
Дано: материал оправки – сталь 20Х,
материал заготовки – бронза,
Е 1(стали)= 210 ГПа
Е 2(бронзы) = 100 ГПа,
?1(стали)= 0,3
?2(бронзы)= 0,33
f бронзы по стали = 0,05
u?1,2 (Rz1 + Rz2)
d = 30+0.013мм
L = 40 мм
d1 = 70 мм
К = 2,0
Rz (оправки) – 1,6
Rz (заготовки) – 3,2
Рz = 240 H
Tизн=10 мкм.
Решение.
Исходным для выполнения расчетов является условие КМрез = Мтр,
где: Мрез= Рz — момент резания при точении поверхности
Мтр= lfp – момент трения поверхности контакта заготовки с оправкой.
р = — контактное давление на поверхности сопряжения.
Необходимый наименьший натяг: Nрасч. min=

При использовании сплошной оправки: с1=1-?1 > с1=1-0,3=0,7
с2= +?2 > +0.33=1,78
Nрасч. min= = =3,767
С учетом поправки u на высоту сминаемых при запрессовке шероховатостей находим величину измеренного натяга:
Nизм. min= Nрасч. min+u > 3,767 + 1,2 (1,6+3,2)=3,767+5,76=9,5 мкм;
Из таблиц ГОСТ 25347-82 выбираем поле допуска вала так, чтобы
(Td+Nизм. min +Tизн.)?ei, где Tизн.- допустимый износ оправки.
В нашем случае (13+9,5+ Tизн) ?ei.
Для моего варианта могут быть приняты поля допусков вала (оправки)
p5 () или p6 () с допустимым износом оправки 3,5 мкм.
Тогда исполнительные размеры оправки:
d=30p5()мм или d=30p6()мм.
Усилие прессования при наибольшем натяге с учетом коэффициента запаса К=2: P=Kfp?dl ,
р = > р= = =15 ,
Р=2·0,05·15·3,14·30·40=5652Н.

Задача 1.57 вариант 1.
Дано: ?б=0,05 мм, ?з=0,01 мм, ?ус=0,01 мм, ?с=0,012 мм,
Nг=3000шт.,
Заготовка: материал – сталь незакал., твердость – НВ 160, базовая поверхность – цилиндрическая, Тl=0,2 мм.
Приспособление: призма, Сталь 20, твердость – HV 650, F=36.1 мм2, Q=10000H, L=20 мм.
Метод обработки – фрезерование с охлаждением, ? (точность метода обработки) =0,1 мм, tм=1,95 мин.
Определить межремонтный период приспособления.
Решение.
Определяем допустимое значение [?и] по уравнениям:
?у = + > ?у = + =
=0,051+
?у = Тl – ?, > 0,051+ = Тl – ?, >0,051+ = 0,2-0,1>
> = 0,049 > [?и] = = 0,04644 мм =46,44 мкм.
Допустимое число устанавливаемых заготовок [N] до предельного износа установочных элементов приспособления находим из уравнения:
[N] = , из справочника – находим m=1818, m1=1014, m2=1309, критерий износостойкости П1=1,03, поправочный коэффициент, учитывающий условия обработки Ку=0,9.
[N]= = = =21716 шт.
Межремонтный период, определяющий необходимость замены или восстановления установочных элементов приспособления находим из уравнения:
Пк= = = 73,8 месяца.

Задача 1.43
Дано: D1 = D2 =50+0.039 мм, dц = dc = 50f7 мм,
ТL = 0,1 мм, ? (точность метода обработки) =0,050 мм.
Определить точность выполнения размера 70 головки шатуна и возможность обработки поверхностей шатуна набором фрез, соблюдая точность размеров 45+0,4 мм.
Решение.
Исходя из схемы установки заготовки в приспособлении погрешность базирования при выполнении размера 70 определяем по уравнению:
?б70 = Smax=TD + Smin + Td = 0,039+0,025+0,025=0,089 мм,
Поскольку в условии задачи ничего не сказано о погрешностях закрепления и положения заготовки, то?з = ?п.з.= 0. Тогда
Т70 = ?б70 + ? = 0,089+0,05=0,139 мм.
Для размера 45 прибавляется допуск на размер между осями отверстий, (на размер 70 он бы тоже мог влиять, если бы пальцы не имели одинакового поля допуска):
?б45 = Smax=TD + Smin + Td + ТL = 0,039+0,025+0,025+0,1=0,189 мм,
Т45 = ?б45 + ? = 0,189+0,05=0,239 мм.
Как видим допуск расчетный 0,239

Литература:
1. Станочные приспособления. Справочник. /Под ред. Б.Н. Вардашкина и др. М., Машиностроение, 1984.
2. Справочник металлиста. /Под ред. М.П. Новикова/ М., Машиностроение, 1977.

Тест по географии Машиностроительный комплекс для 9 класса

Тест по географии Машиностроительный комплекс для 9 класса с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте 2 части. Часть А — 7 заданий, часть В — 1 задание.

1 вариант

Часть А

A1. Как называются производственные связи между предприятиями?

1) специализация
2) кооперирование
3) комбинирование
4) конверсия

А2. Укажите новейшую отрасль машиностроения.

1) строительно-дорожное
2) тракторостроение
3) автомобилестроение
4) авиакосмическое машиностроение

А3. Укажите главный фактор размещения предприятий точного машиностроения.

1) трудоемкость
2) металлоемкость
3) наукоемкость
4) потребительский

А4. В каком из городов выпускают автомобили ВАЗ?

1) Москва
2) Нижний Новгород
3) Тольятти
4) Саратов

А5. В каком из городов находится завод по производству троллейбусов?

1) Нижний Новгород
2) Самара
3) Ижевск
4) Энгельс

А6. В каком из городов возможно размещение завода электронного машиностроения?

1) Нижний Тагил
2) Норильск
3) Петропавловск-Камчатский
4) Новосибирск

А7. В каком из городов выпускают бронетранспортеры?

1) Истра
2) Норильск
3) Тула
4) Арзамас

Часть В

B1. Назовите не менее четырех факторов размещения предприятий машиностроения.

2 вариант

Часть А

A1. Как называется производство предприятием однородной продукции?

1) кооперирование
2) специализация
3) комбинирование
4) конверсия

А2. Какая отрасль относится к тяжелому машиностроению?

1) станкостроение
2) приборостроение
3) горно-шахтное
4) автомобилестроение

А3. Укажите главный фактор размещения предприятий тяжелого машиностроения.

1) трудовой
2) транспортный
3) наукоемкость
4) металлоемкость

А4. В каком из городов работает завод КамАЗ?

1) Казань
2) Набережные Челны
3) Киров
4) Москва

A5. В каком из городов производятся магистральные тепловозы?

1) Коломна
2) Ижевск
3) Миасс
4) Киров

А6. В каком из районов возможно размещение завода по производству сельскохозяйственной техники?

1) Воркута
2) Магадан
3) Норильск
4) Воронеж

А7. В каком из городов не производят ракеты-носители?

1) Москва
2) Самара
3) Энгельс
4) Омск

Часть В

B1. Что такое конверсия ВПК?

Ответы на тест по географии Машиностроительный комплекс для 9 класса
1 вариант
А1-2
А2-4
А3-1
А4-3
А5-4
А6-4
А7-4
В1. Трудоемкость, наукоемкость, кооперирование, металлоемкость
2 вариант
А1-2
А2-3
А3-4
А4-2
А5-1
А6-4
А7-3
В1. Перевод военного производства на выпуск гражданской продукции

Открытое образование — Основы технологии машиностроения

Цель изучения курса — научиться проектировать технологические процессы изготовления основных типов деталей, встречающихся в машиностроении и дать знания о типовых технологических процессах и их особенностях в зависимости от типа производства.

About

Технология машиностроения — область технической науки, занимающаяся изучением связей и установлением закономерностей в процессе изготовления машин.

Объектом изучения технологии машиностроения является технологический процесс, а предметом — установление и исследование внешних и внутренних связей, закономерностей технологического процесса.

Основы технологии машиностроения — является одной из основных дисциплин, формирующих профессиональные знания, умения, навыки и компетенции будущих специалистов в области производства и проектирования машин. В ней рассматриваются закономерности процессов изготовления машин и их элементов, с целью использования этих закономерностей для обеспечения выпуска машин заданного качества, в установленном производственной программой количестве и при наименьших народнохозяйственных затратах.

Цель изучения курса — научиться проектировать технологические процессы изготовления основных типов деталей встречающихся в машиностроении и дать знания о типовых технологических процессах и их особенностях в зависимости от типа производства.

Курс «Основы технологии машиностроения» базируется на ранее изучаемых дисциплинах: «Технология конструкционных материалов», «Детали машин» и «Метрология, стандартизация и сертификация».

Дисциплина предназначена для студентов технологических и конструкторских направлений и специальностей машиностроительных вузов и технических университетов.

Полученный уровень подготовки позволит вам продолжить обучение на технолога, конструктора или менеджера машиностроительного, в том числе, автомобилестроительного, авиадвигателестроительного и станкостроительного производств.

Format

Курс «Основы технологии машиностроения» состоит из девяти тем.

Каждая тема включает лекционный материал, презентации, разбор задач, контрольные вопросы (тесты) и задания, позволяющие контролировать полученные слушателями знания и умения. Каждая тема начинается с видеолекции.

В рамках курса предусматривается выполнение курсового проекта по проектированию технологических процессов для изготовления типовых деталей машиностроения.

Course program

В курсе рассматриваются следующие темы:

Введение.

1. Технологическая подготовка производства (ТПП).

2. Точность механической обработки.

3. Базы и базирование в машиностроении.

4. Качество поверхностного слоя деталей. Расчёт припусков.

5. Проектирование технологических процессов механической обработки и сборки.

6. Изготовление деталей класса валов.

7. Изготовление деталей класса втулок и дисков.

8. Изготовление корпусных деталей.

9. Изготовление зубчатых колёс.

Education results

По завершению курса слушатели должны уметь:

− проектировать современные технологические процессы изготовления деталей различных классов;

− выполнять исследования, необходимые для разработки систем диагностики, составить алгоритмы диагностирования состояния элементов технологических систем;

− использовать в практической деятельности методы и средства научных исследований при решении задач конструкторско-технологического обеспечения машиностроительных производств; − использовать методы и средства технологического обеспечения качества при изготовлении машиностроительной продукции;

− проектировать и рассчитывать инструментальные системы, выбирать технологии их изготовления, транспортные и складские системы инструментообеспечения машиностроительных производств.

По завершению курса слушатели должны владеть:

− основными принципами разработки технологических процессов изготовления деталей классов «вал», «диск», «втулка», «зубчатые колеса», «корпусные детали»;

− навыками разработки систем диагностики технологических систем и их элементов;

− навыками разработки средств технологического обеспечения качества машиностроительной продукции.

По завершению курса слушатели должны знать:

− современные тенденции развития методов проектирования технологических процессов изготовления деталей для машиностроительных, в том числе, автомобилестроительных, авиадвигателестроительных и станкостроительных производств.

− методический подход и процедура, необходимые для разработки систем диагностики технологических систем;

− методы и средства научных исследований, используемых в машиностроении и направленных на обеспечение выпуска изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда;

− методы и средства технологического обеспечения качества машиностроительных изделий.

Formed competencies

− Способность использовать основные закономерности, действующие в процессе изготовления машиностроительных, в том числе, автомобилестроительных и станкостроительных изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда;

− способность участвовать в разработке технической документации, связанной с профессиональной деятельностью;

− способность участвовать в разработке и внедрении современных рациональных технологий изготовления изделий, выполнять мероприятия по выбору и эффективному использованию материалов, оборудования, инструментов, технологической оснастки, средств диагностики, автоматизации;

− способность обосновывать и разрабатывать идеологию организации рабочих мест на машиностроительных предприятиях, их технического оснащения, размещения оборудования, средств автоматизации управления, контроля и испытаний; эффективного контроля качества материалов, технологических процессов, готовой продукции.

Тест (таблица 5)

№ п/п	Образовательная программа	Учебный план	Аннотации к рабочим программам дисциплин	Календарный учебный график	Практики	Методические и иные документы
Бакалавриат академический
1	05.03.06 Экология и природопользование Ссылка на документ	Учебный план 2012 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
2	09.03.01 (230100) Информатика и вычислительная техника Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
3	09.03.02 (230400) Информационные системы и технологии. Профиль подготовки  «Геоинформационные системы» Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
4	15.03.01 Машиностроение. Профиль «Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановления деталей машин и аппаратов» Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
5	15.03.02 Технологические машины и оборудование Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Практики
6	15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производства Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ)	Практики	Метод. документы
7	20.03.01 (280700) Техносферная безопасность. Профиль подготовки «Безопасность технологических процессов и производств» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
	20.03.01 (280700) Техносферная безопасность. Профиль подготовки «Защита в чрезвычайных ситуациях» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	20.03.01 (280700) Техносферная безопасность. Профиль подготовки «Инженерная защита окружающей среды» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Практики
	20.03.01 (280700) Техносферная безопасность Профиль подготовки «Пожарная безопасность»	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
8	20.03.02 Природообустройство и водопользование Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
9	23.03.01 Технология транспортных процессов	Учебный план 2015 года (очное обучение)  Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
10	27.03.01 Стандартизация и метрология Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Практики
11	29. 03.04 Технология художественной обработки материалов Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график Ссылка на документ	Практики
12	38.03.01 Экономика. Профиль «Общий» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
	38.03.01 Экономика. Профиль «Финансы и кредит» Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
	38. 03.01 Экономика. Профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
	38.03.01 Экономика. Профиль «Банковское дело» Ссылка на документ
	38.03.01 Экономика. Профиль «Мировая экономика» Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
13	38.03.02 (080200) Менеджмент	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
	38. 03.02 (080200) Менеджмент. Профиль подготовки «Антикризисное управление» Ссылка на документ	Учебный план 2013 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
	38.03.02 (080200) Менеджмент. Профиль подготовки «Управление человеческими ресурсами» Ссылка на документ			Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
	38.03.02 (080200) Менеджмент. Профиль подготовки «Международный менеджмент» Ссылка на документ			Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
	38. 03.02 (080200) Менеджмент. Профиль подготовки «Маркетинг» Ссылка на документ			Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
	38.03.02 (080200) Менеджмент. Профиль подготовки «Финансовый менеджмент» Ссылка на документ			Календарный учебный график 2015 года (очное обучение)  Ссылка на документ
14	48.03.01 Теология. (заочное обучение) Ссылка на документ	Учебный план 2014 года «Конфессионально-государственные отношения» (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2014 года (заочное обучение)  Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
		Учебный план 2014 года «Церковно-государственные отношения» (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2014 года (заочное обучение)  Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
15	54.03.03 (072700) Искусство костюма и текстиля. Профиль «Художественное проектирование ювелирных изделий» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
Бакалавриат прикладной
16	09.03.02 Информационные системы и технологии. Профиль подготовки «Геоинформационные системы» Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
17	13.03.02 Электроэнергетика и электротехника Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
18	21.03.02 Землеустройство и кадастры Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
19	38.03.03 (080400) Управление персоналом Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
Специалитет
20	21.05.02 (130101.65) Прикладная геология. Специализация «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	21.05.02 (130101.65) Прикладная геология. Специализация «Прикладная геохимия, петрология, минералогия » Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
	21.05.02 (130101.65) Прикладная геология. Специализация «Геологическая съемка, поиски и разведка МПИ» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	21.05.02 (130101.65) Прикладная геология. Специализация «Геология нефти и газа» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
21	21.05.03 (130102) Технология геологической разведки. Специализация «Сейсморазведка» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	21.05.03 (130102) Технология геологической разведки. Специализация «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	21.05.03 (130102) Технология геологической разведки. Специализация «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение)  Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение)  Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
	21.05.03 (130102) Технология геологической разведки. Специализация «Геофизические методы исследования скважин» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение)  Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение)  Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	21.05.03 (130102) Технология геологической разведки. Специализация «Геофизические информационные системы»	Учебный план 2011 года (очное обучение)  Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
22	21.05.04 (130400) Горное дело. Специализация «Открытые горные работы» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	21.05.04 (130400) Горное дело. Специализация «Горные машины и оборудование» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
	21.05.04 (130400) Горное дело. Специализация «Маркшейдерское дело» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
	21.05.04 (130400) Горное дело. Специализация «Обогащение полезных ископаемых»  Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	21.05.04 (130400) Горное дело. Специализация «Взрывное дело» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	21.05.04 (130400) Горное дело. Специализация «Шахтное и подземное строительство» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	21.05.04 (130400) Горное дело. Специализация «Технологическая безопасность и горноспасательное дело» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
	21.05.04 (130400) Горное дело. Специализация «Подземная разработка пластовых месторождений» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	21.05.04 (130400) Горное дело. Специализация «Подземная разработка рудных месторождений полезных ископаемых» Ссылка на документ	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики	Метод. документы
	21.05.04 (130400) Горное дело. Специализация «Электрификация и автоматизация горного производства»	Учебный план 2011 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2011 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
Магистратура
23	05.04.06 Экология и природопользование  Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение)  Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
24	09.04.01 Информатика и вычислительная техника	Учебный план 2015 года (очное обучение)  Ссылка на документ
25	09.04.02 Информационные системы и технологии Ссылка на документ
26	13. 04.02 Электроэнергетика и электротехника  Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
27	15.04.02 Технологические машины и оборудование	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение)  Ссылка на документ
28	20.04.02 Природообустройство и водопользование Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
29	38.04.02 Менеджмент. Программа «Международный бизнес» Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
30	38.04.03 Управление персоналом Ссылка на документ		Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Практики
Аспирантура
31	03.06.01 Физика и астрономия (Теплофизика и теоретическая теплотехника) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ
32	04.06.01 Химические науки (Физическая химия) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ
33	05.06.01 Науки о земле (Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых, минерагения) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ
	05.06.01 Науки о земле (Землеустройство, кадастр и мониторинг земель) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики
	05.06.01 Науки о земле (Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ
	05.06.01 Науки о земле (Геофизика, геофизические методы поисков полезных ископаемых) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ
34	09.06.01 Информатика и вычислительная техника (Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (в горной промышленности)) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ
35	13.06.01 Электро- и теплотехника Ссылка на документ	Учебный план 2016 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
36	15.06.01 Машиностроение (Горные машины) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ
37	20.06.01 Техносферная безопасность (Охрана труда (в горной промышленности)) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ
38	21.06.01 Геология, разведка и разработка полезных ископаемых (Технология бурения и освоения скважин) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики
	21.06.01 Геология, разведка и разработка полезных ископаемых (Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэрогазодинамика и горная теплофизика) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ
	21.06.01 Геология, разведка и разработка полезных ископаемых (Обогащение полезных ископаемых) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ
	21.06.01 Геология, разведка и разработка полезных ископаемых (Геотехнология (открытая, подземная и строительная)) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики
39	35.06.01 Сельское хозяйство (Мелиорация, рекультивация и охрана земель) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Учебный план 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ Календарный учебный график 2015 года (заочное обучение) Ссылка на документ	Практики
40	38.06.01 Экономика (Экономика и управление народным хозяйством) Ссылка на документ	Учебный план 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ	Практики
Среднее профессиональное образование на базе полного общего образования
41	08.02.02 Строительство и эксплуатация инженерных сооружений Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
42	09.02.04 Информационные системы
43	15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
44	20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
45	20.02.04 Пожарная безопасность Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
46	21.02.06 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
47	23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
48	38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
49	40.02.02 Правоохранительная деятельность Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
50	42.02.01 Реклама Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
Среднее профессиональное образование на базе основного общего образования
51	08.02.02 Строительство и эксплуатация инженерных сооружений Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
52	09.02.04 Информационные системы
53	15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
54	20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
55	20.02.04 Пожарная безопасность Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы
56	21.02.06 Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности Ссылка на документ			Календарный учебный график
57	23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ		Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
58	38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ
59	40.02.01 Правоохранительная деятельность Ссылка на документ			Нет		Метод. документы
60	42.02.01 Реклама Ссылка на документ	Учебный план 2014 года (очное обучение) Ссылка на документ	Аннотации РПД	Календарный учебный график 2015 года (очное обучение) Ссылка на документ		Метод. документы

Кафедра технологии машиностроения и качества (ТМК)

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАФЕДРЫ

Основным направлением деятельности кафедры является подготовка и выпуск высококвалифицированных кадров для обрабатывающей промышленности в области конструирования, современных технологий и качества. Для этого проводится постоянное совершенствование учебного процесса:

— актуализация читаемых курсов лекций;

— обновление учебно-методических материалов;

— внедрение новых образовательных технологий;

— оснащение лабораторий кафедры современным оборудованием и передовым сертифицированным программным обеспечением;

— привлечение студентов к участию в научно-исследовательских проектах кафедры;

— публикация результатов научно-исследовательских проектов, участие в конференциях и семинарах;

— организация прохождения практик на ведущих предприятиях города.

В настоящее время на кафедре имеются два компьютерных класса, оснащенные современным программным обеспечением (CAD, CAM-системами).

В лабораториях кафедры установлены универсальные токарные, сверлильные, фрезерные, шлифовальные и заточные станки, а так же станки с числовым программным управлением (ЧПУ).

Совсем недавно были приобретены новые учебные станки с ЧПУ и программное обеспечение, реализующие современные принципы проектирования и производства.

Хорошая оснащенность учебного процесса и наличие базовой кафедры на предприятии АО «БПО «Сибприбормаш» позволяют готовить и выпускать высококвалифицированные кадры для обрабатывающей промышленности.

Вопросы и ответы по машиностроению

Вопросы и ответы на собеседование по машиностроению

Здесь вы можете найти вопросы собеседования по машиностроению с ответами и пояснениями.

Почему машиностроение?

В этом разделе вы можете изучить и попрактиковаться в машиностроении (вопросы с ответами), чтобы улучшить свои навыки, чтобы пройти собеседование, конкурсные экзамены и различные вступительные испытания (CAT, GATE, GRE, MAT, банковский экзамен, железнодорожный экзамен и т. Д.) с полной уверенностью.

Где я могу получить вопросы и ответы по машиностроению с объяснением?

IndiaBIX предоставляет вам множество полностью решенных вопросов и ответов по машиностроению с пояснениями. Полностью решенные примеры с подробным описанием ответов, даны пояснения, которые легко понять. Все студенты и первокурсники могут загрузить вопросы викторины по машиностроению с ответами в виде файлов PDF и электронных книг.

Где я могу получить вопросы и ответы на собеседовании по машиностроению (тип цели, множественный выбор)?

Здесь вы можете найти объективные вопросы и ответы по машиностроению для собеседований и вступительных экзаменов.Также предусмотрены вопросы с множественным выбором и вопросы истинного или ложного типа.

Как решать проблемы машиностроения?

Вы можете легко решать все виды вопросов по машиностроению, выполняя упражнения (включая быстрые методы решения проблем), приведенные ниже.

Онлайн-тест: пройдите онлайн-тест по машиностроению прямо сейчас!

Быстрые ссылки

Количественная способность

Устный (английский)

Рассуждение

Программирование

Интервью

Документы о размещении

Mechanical Aptitude Test (бесплатно): пройдите нашу практическую оценку

Все представленные продукты и услуги были выбраны WikiJob независимо друг от друга.Когда вы совершаете покупку по ссылкам на этой странице, мы можем получать комиссию.

Тесты механического мышления позволяют оценить ваши знания в области механики и физики. Они не измеряют ваши основные механические способности так же, как абстрактные вопросы рассуждения измеряют ваши основные интеллектуальные способности.

Например, вы можете сдать абстрактный тест на рассуждение, не видя его раньше, и все равно получить разумный балл. То же самое нельзя сказать о механических рассуждениях, где ваш результат будет в значительной степени зависеть от ваших знаний:

• Рычаги
• Шкивы
• Шестерни
• Пружины
• Простые электрические схемы
• Инструменты
• Арифметика

Возможно, вы сталкивались со многими из этих тем в элементарной науке, и вопросы покажутся довольно простыми.Если уроки элементарной науки кажутся давними, то вам нужно освежить память.

Эта статья также охватывает вопросов по диагностике неисправностей , которые используются для отбора персонала на технические должности, где они должны уметь находить и устранять неисправности в электронных системах управления.

Вопросы в тестах диагностики неисправностей кажутся довольно абстрактными и требуют чистой логики для решения. Это связано с тем, что при возникновении неисправности в системе с электронным управлением часто отсутствует физическая подсказка относительно причины.При отсутствии такой подсказки, например, явно сгоревшего компонента, единственный способ диагностировать проблему — это процесс логического устранения.

Практический механический тест 1

Чтобы помочь вам понять, что включает в себя механический тест на рассуждение, вот практический тест, который поможет вам начать работу.

Кредит: Психометрический успех

Пройдите еще один тест

Чего ожидать от теста на механические способности

Вопросы по механическому мышлению сильно различаются по сложности от теста к тесту.

Если вы проходите тест на механическое мышление в рамках процесса отбора в службы экстренной помощи или вооруженных сил, то вопросы будут, как правило, сосредоточены на принципах, а не на расчетах. Например, вам могут показать три схемы рычага и спросить, какая из них наиболее эффективна.

Однако, если вы проходите тест на ремесленную или техническую работу, вы можете рассчитывать фактическую силу, необходимую для перемещения конкретного рычага. В этом случае недостаточно знать принцип; вам нужно знать формулу.Вам также могут задать несколько вопросов об инструментах и ​​о том, как они используются.

Если вы проходите тест в рамках выбора профессии или ученичества, вам также следует ожидать некоторых основных арифметических вопросов. Эти вопросы приблизительно соответствуют типу рассуждений и математических расчетов, необходимых для оценки стоимости материалов и т. Д.

И последнее: многие вопросы в тестах механического мышления относятся к отрасли. Например, тесты, используемые пожарной службой, будут иметь тенденцию формировать вопросы с точки зрения пожаротушения, тогда как тесты, используемые для выбора для работы по техническому обслуживанию самолетов, будут иметь тенденцию формировать вопросы с точки зрения авиационной отрасли.

Не имеет значения, если вопросы, в которых вы практикуете, не относятся к отрасли, в которой вы подаете заявку. Важна суть вопроса — случайный сценарий.

Типы вопросов по механическому обоснованию

Тесты механического мышления предназначены для оценки ваших знаний физических и механических принципов. Вопросы представлены в форме вопроса и диаграммы, и вам нужно будет определить, какой механический принцип проиллюстрирован.

Для ответа на эти вопросы не требуются специальные знания, только понимание основных механических и физических принципов.

Тесты на механическое мышление используются для выбора для широкого круга работ, включая армию, полицию и пожарную службу, а также различные инженерные профессии. Эти тесты обычно длятся 20–30 минут и содержат 20–30 вопросов, посвященных следующему:

• Рычаги
• Шкивы
• Шестерни
• Пружины
• Гравитация
• Электричество
• Магнетизм
• Линейная сила
• Центробежная сила
• Центростремительная сила
• Сжатие
• Расширение

Рычаги

Рычаг состоит из стержня, который поворачивается в фиксированной точке, известной как точка опоры.В показанном примере точка опоры находится в центре рычага. Этот рычаг не дает механического преимущества, а сила, необходимая для подъема груза, равна самому весу.

Однако, если вы хотите поднять вес, который тяжелее приложенной силы, вы можете переместить точку опоры ближе к поднимаемому весу.

Это влияет на требуемую силу следующим образом:

w x d1 = f x d2

Где:

• w = вес
• d1 = расстояние от точки опоры до груза
• f = необходимое усилие
• d2 = расстояние от точки опоры до точки приложения силы

В этом примере точка опоры смещена в сторону груза, так что груз находится на расстоянии одного метра от точки опоры.Это означает, что теперь сила может быть применена на расстоянии двух метров от точки опоры.

Если вам нужно было рассчитать силу, необходимую для подъема веса, вы можете изменить формулу:

w x d1 = f x d2 может быть преобразовано в f = (w x d1) / d2

f = (10 x 1) / 2 (10/2 то же, что и 5/1, необходимое усилие составляет 5 кг)

Пример вопроса

Какое усилие требуется для подъема груза?

A) 40 фунтов
B) 50 фунтов
C) 60 фунтов
D) 70 фунтов

Ответ: C — 60 фунтов необходимо для подъема груза.Его можно рассчитать так:

f = (w x d1) / d2
f = (80 x 9) / 12
f = (720) / 12
f = 60 фунтов

На практике рычаги используются для уменьшения усилия, необходимого для перемещения объекта, иными словами, чтобы облегчить задачу. Однако в вопросах о механических способностях вы можете встретить вопросы, в которых точка опоры расположена ближе к силе, чем к весу. Это будет означать, что для его подъема потребуется сила, превышающая вес.

Вы можете увидеть более сложные вопросы, связанные с рычагами.Например, может быть несколько гирь. В этом случае вам нужно рассчитать силу, необходимую для подъема каждого веса независимо, а затем сложить их вместе, чтобы получить требуемую общую силу.

Шкивы

Шкивы, используемые в этом типе вопросов, состоят из рифленого колеса и блока, который его удерживает. Трос проходит в канавке вокруг колеса, и один конец будет прикреплен к любому из:

• Масса
• Неподвижный объект, например потолок
• Другой шкив

На эти вопросы можно не обращать внимания на эффект трения.

Одиночный шкив

Какой вес требует наименьшего усилия для перемещения?

A) A
B) B
C) Для обоих требуется одинаковое усилие

Ответ: B — Вес B требует усилия, равного 5 кг, тогда как A требует усилия, равного 10 кг.

Вопросы об одном шкиве относительно просты. Если шкив зафиксирован, требуемая сила равна весу.Если шкив движется вместе с грузом, то сила равна половине веса.

Другой способ подумать об этом — разделить вес на количество секций веревки, поддерживающей его, чтобы получить силу, необходимую для его подъема.

В A имеется только одна секция веревки, поддерживающая вес, поэтому 10/1 = 10 кг, необходимое для подъема груза.

В B есть две секции веревки, поддерживающие вес, поэтому 10/2 = 5 кг, необходимых для его подъема.

Двойные шкивы

Есть два возможных способа использования двух шкивов.К весу можно прикрепить либо один шкив, либо ни один из них.

Какой вес требует наименьшего усилия для перемещения?

A) A
B) B
C) Для обоих требуется одинаковое усилие

Ответ: A — Вес A требует усилия, равного 5 кг, тогда как вес B требует усилия, равного 10 кг. Не забудьте разделить вес на количество поддерживающих его секций веревки, чтобы получить силу, необходимую для подъема веса.

Использование более двух шкивов

Какое усилие требуется для перемещения груза?

A) 100 кг
B) 150 кг
C) 50 кг
D) 60 кг

Ответ: C — Вес 300 кг, его поддерживают шесть секций каната. Разделите 300 на 6, чтобы получить 50 кг. Во всех случаях просто разделите вес на количество секций веревки, поддерживающей его, чтобы получить силу, необходимую для подъема веса.

Шестерни

Шестерня — это зубчатое колесо или цилиндр, который зацепляется с другим зубчатым элементом для передачи движения или изменения скорости или направления.

Шестерни прикреплены к вращающемуся валу, который вращается под действием внешней силы, что обычно не рассматривается в подобных вопросах. Две шестерни могут быть соединены путем непосредственного соприкосновения друг с другом или с помощью цепи или ремня. Если шестерни соединены цепью или ремнем, они движутся в одном направлении.

Если шестерни соприкасаются (зацепляются), то соседние шестерни движутся в противоположных направлениях.В этом примере первая и третья передачи будут вращаться в одном направлении. Когда число зацепленных шестерен нечетное, последняя передача всегда будет вращаться в том же направлении, что и первая.

Зубчатые шестерни с одинаковым числом зубьев вращаются с одинаковой скоростью. Если у них неравное количество зубьев, то шестерня с наименьшим количеством зубцов будет вращаться быстрее. Чтобы определить, насколько быстро один поворачивается относительно другого, нужно сосчитать зубы.

Пружины

Пружина — это кусок проволоки или металла, который может растягиваться или сжиматься под действием внешней силы, но который затем возвращается к своей исходной длине, когда эта сила больше не действует.

Существует много различных типов пружин, в том числе:

• Спиральная катушка
• Листовая рессора
• Пружины кручения

Пружины используются во многих приложениях, включая часы, подвески автомобилей и т. Д.

В типе вопросов, которые вам зададут в тестах на механическую пригодность, вы можете предположить, что пружины ведут себя линейно. То есть удвоение прилагаемой силы растягивает или сжимает пружину в два раза больше.

Последовательные и параллельные пружины

Если используется более одной пружины, их можно расположить одним из двух способов: последовательно или параллельно.

Когда пружины расположены последовательно, каждая пружина подвергается действию прилагаемой силы. Когда пружины расположены параллельно, сила делится между пружинами поровну.

Пример вопроса

Усилие в 5 кг сжимает пружины последовательно на 10 см.На каком общем расстоянии будут сжаты параллельные пружины?

A) 10 см
B) 2,5 см
C) 5 см
D) 7,5 см

Ответ: C — Общая сила будет поровну разделена между двумя параллельными пружинами.

Поскольку сила делится пополам, пройденное расстояние также будет уменьшено вдвое. Пружины, включенные последовательно, были сжаты на 10 см, поэтому пружины, включенные параллельно, будут сжаты на 5 см.

Электричество

Вопросы по электричеству обычно имеют форму простых принципиальных схем.

Эти схемы обычно ограничиваются отображением источника питания, переключателей, нагрузок (обычно лампочек) и пути проводки. Чтобы ответить на эти вопросы, вам необходимо базовое представление о том, как электричество течет по цепи.

Примеры вопросов

Сколько переключателей нужно замкнуть, чтобы загорелась одна лампочка?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

Сколько лампочек загорится при включении переключателя?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

Если вынуть лампочку 1, сколько лампочек загорится при включении переключателя?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 0

Ответы:

B — Для замыкания цепи необходимо замкнуть два переключателя
D — Загорятся все четыре лампочки
B — Загорятся только лампочки 3 и 4

Инструменты

Если вы проходите тест в рамках выбора профессии или ученичества, вам могут задать несколько вопросов об инструментах и ​​о том, как они используются.

Эти вопросы обычно просты, и если вы потратили много времени на исправление или создание вещей, они не вызовут никаких проблем.

Однако многие люди в возрасте до 30 лет не имеют большого практического опыта в том, чтобы что-то чинить или наблюдать, как это делает кто-то другой. Если вы чувствуете, что это относится к вам, то вам нужно будет приложить некоторые усилия, чтобы улучшить свои знания о повседневных инструментах. Вы можете сделать это, взяв каталог компании по аренде инструментов и просто прочитав его.

Практикуйтесь сейчас

Еще кое-что, что вам нужно знать

Некоторые из вопросов, с которыми вы столкнетесь, могут потребовать знания основ математики, например:

Эти базовые математические навыки являются важным аспектом механических способностей. Выполнение простых расчетов на основе предоставленной информации и ваших знаний механических принципов является частью этих тестов.

Для некоторых вопросов может также потребоваться знание некоторых простых формул . Например:

Области форм, таких как прямоугольники, круги и треугольники:

Некоторая простая геометрия, например теорема Пифагора:

Вам также необходимо знать британские единицы измерения, включая дюймы, футы и ярды.Например, вам нужно знать, что на квадратном ярде девять квадратных футов, что удивляет многих людей, выросших с использованием только метрических единиц.

Также необходимо хорошее понимание сил и энергии, например:

• Кинетическая / потенциальная энергия
• Работа и сила
• Разгон
• Гравитация
• Давление
• Трение

Пройдите еще один тест

Диагностика неисправности

для диагностики неисправностей используются для отбора технического персонала, который должен уметь находить и устранять неисправности в электронных и механических системах.

По мере того, как современное оборудование всех типов становится все более зависимым от электронных систем управления (и, возможно, становится более сложным), способность логически подходить к проблемам для поиска причины неисправности становится все более важной.

Этот тип теста широко используется для отбора технического и обслуживающего персонала, а также для выбора на роль ремесленника (технических специалистов) в вооруженных силах. Например, авиатехник.

Этот тип тестов обычно является частью набора тестов, в котором также используются вербальные и числовые аргументы.Для ответа на вопросы диагностики неисправностей не требуются специальные знания (в отличие от механических рассуждений).

Пробовать практические тесты можно только в том случае, если вы удовлетворены тем, что понимаете, как работают эти вопросы. Помните, что цель состоит в том, чтобы систематически работать над вопросами и избегать ошибок.

Пример вопроса

Этот вопрос состоит из двух компонентов:

1. Сетка, описывающая функции серии переключателей
2. Блок-схема, показывающая: вход — переключатели — выход

Каждый из переключателей изменяет вход перед следующим переключателем в серии.

В этой таблице показаны четыре переключателя и их влияние на четыре пронумерованных входа, которые могут быть либо «включены», либо «выключены».

Первый переключатель (символ ромба) инвертирует входы 1 и 2. То есть, если вход включен, он выключен, а если он выключен, он включен. Остальные переключатели действуют аналогично тому, как указано в таблице. Если переключатель не работает, это не влияет на вход, который проходит без изменений.

В этом примере блок-схемы все входы (пронумерованные 1, 2, 3, 4) включены.

Когда эти входы проходят через первый переключатель, 1 и 3 инвертируются (т.е. выключаются).

Эти измененные входы (1 = выключено, 2 = включено, 3 = выключено, 4 = включено) затем проходят через второй переключатель.

Второй переключатель инвертирует входы 3 и 4, что дает (1 = выключено, 2 = включено, 3 = включено, 4 = выключено).

Эти измененные входы (1 = выключено, 2 = включено, 3 = включено, 4 = выключено) затем проходят через третий переключатель.

Третий переключатель должен инвертировать входы 2 и 4, давая (1 = выключено, 2 = выключено, 3 = включено, 4 = включено).

Однако третий переключатель не работает, поэтому выход второго переключателя не изменяется.

Следовательно, ответ на этот вопрос — C , поскольку неисправен переключатель типа C.

Пройдите еще один тест

Тесты на механическое мышление: советы и методы

Самое главное — это практика . Поскольку механические тесты способностей — это проверка ваших прикладных знаний, очень важно убедиться, что вы изучили и отработали типы проблем, которые могут быть включены.

Предлагаемый список тем для пересмотра включает (но не ограничивается):

• Рычаги
• Шестерни
• Шкивы
• Пружины
• Винты
• Разгон
• Гравитация
• Зажимы
• Валы
• Давление
• Трение
• Вес
• Объемы
• Конвейерные ленты
• Кинетическая и потенциальная энергия
• Весы балансировочные
• Простые электрические схемы
• Прикладная математика
• Магнетизм
• Зеркала и отражение

Найдите время, чтобы понять, какие проблемы решаются с помощью этих механических методов, как они работают и как применяются в реальном мире.

Учитесь на своем практическом опыте. Подготовка к испытаниям на механическое мышление не обязательно должна быть чисто теоретической. Если вам нравится работать руками, потренируйтесь разбирать предметы, чтобы понять, как они работают.

Почини. Стройте вещи. Испытайте идеи на практике и посмотрите, что вы извлечете из этого. Найдите возможности для работы с инструментами и оборудованием, прочтите технические руководства пользователя — все, что знакомит вас с механическим мышлением и расширяет ваши знания.

Практический пример вопросов о способностях также важен. Обязательно выполните несколько практических тестов (мы рекомендуем JobTestPrep: механические тесты ), чтобы убедиться, что вы понимаете, как решать вопросы.

Практика с JobTestPrep

В вашем механическом тесте рассуждений работайте быстро, но осторожно и дважды проверьте, правильно ли вы поняли вопрос и правильно ли вы сделали расчет. Только правильные ответы будут засчитываться в ваш счет.

Пройдите еще один тест

Заключительные мысли

Если это было полезно, вы также можете попробовать наши бесплатные тесты способностей, которые были разработаны для имитации вопросов, обычно используемых при онлайн-тестировании.Хотя они не содержат вопросов из реальных тестов, они основаны на них и предназначены для того, чтобы помочь вам пройти через практику.

Пройдите тест на механическое мышление

Помните, что тесты на механическое мышление — это не просто определение естественных способностей: они проверяют ваши знания механических концепций, инструментов и расчетов. После тщательной подготовки и практики вы будете на пути к успеху.

Top 50 Вопросы и ответы на собеседование в области машиностроения

Ниже приведены часто задаваемые вопросы на собеседовании по машиностроению как для новичков, так и для опытных кандидатов в инженеры.

1) Что такое второй закон термодинамики?

Второй закон термодинамики показывает, что полная энтропия изолированной системы никогда не может уменьшаться со временем.

2) Что такое феррит?

Феррит — это магнитная железная порода.

3) Какие трубы используются для паропроводов?

Трубы стальные со сварным фитингом применяются для паропроводов.

4) Различайте центр сдвига и центр упругости.

Центр сдвига — это центр, в котором сила может действовать без скручивания, тогда как центр упругости находится в центре тяжести.

5) Назовите два жизненно важных состояния идеального газа.

Два жизненно важных условия идеального газа:

• Он должен удовлетворять уравнению состояния.
• Удельная теплоемкость остается постоянной.

6) Что подразумевается под новым проектом?

Это проекты, которые строятся с нуля и не создают загрязнений.

7) Что вы подразумеваете под шплинтом?

Это один из типов соединений, которые используются для соединения двух стержней, находящихся под сжимающим или растягивающим напряжением. Это соединение делается из стали или железа. Шпилька используется для соединения штока поршня с траверсой поршневого парового двигателя.

8) Определите точечную коррозию.

Это коррозия, которая превращается в небольшое отверстие в металле.

9) Что такое сплав олова и свинца?

Припой — это сплав олова и свинца.В основном он используется для изготовления электрических соединений.

10) Какое значение имеет толерантность в технике?

Вы не можете создать продукт без допусков. Это увеличивает вероятность отклонения и общую стоимость продукта. Вы используете допуск в размере детали, чтобы снизить затраты и упростить изготовление.

11) Что такое каустическая хрупкость?

Каустическое охрупчивание — это физическое изменение металла. При таком явлении котел становится хрупким из-за скопления каустической соды.

12) Назовите котел, для которого не нужен паровой барабан.

Котел сверхкритического давления не требует парового барабана.

13) Кратко объясните цикл Отто.

Цикл Отто описывает работу типичного четырехтактного двигателя с искровым зажиганием. Цикл Отто — это описание того, что происходит с газом, когда он подвергается изменениям объема, температуры, добавления или отвода тепла.

14) Что вы подразумеваете под отжигом?

Отжиг — это процесс нагрева любого материала выше температуры рекристаллизации и охлаждения через некоторое время.Этот процесс увеличивает твердость и прочность металлического материала. В результате вы получите уменьшение дислокаций в кристаллической структуре отжигаемого металла.

15) Объясните энтальпию.

Это теплосодержание термодинамической системы.

16) Определите равномерно распределенную нагрузку.

Равномерно распределенная нагрузка — это нагрузка, распределенная по области балки. Здесь величина нагрузки остается одинаковой по всему элементу.

17) Объясните различные типы посадки.

можно разделить на три группы: 1) посадка с зазором, 2) посадка с натягом и 3) переходная посадка.

• Посадка с зазором: такая посадка определяется наличием зазора между двумя аналогичными деталями.
• Посадка с натягом: В этой подгонке размер сопрягаемых частей заранее определен так, чтобы возникать натяг между этими частями. Здесь зона допуска отверстия полностью ниже зоны допуска вала.
• Переходная посадка: это комптонизация между зазором и посадкой на стыке. В этом случае зона допуска вала и отверстия перекрывается.

18) Объясните важные правила, которые необходимо учитывать при проектировании отливок?

Следует помнить о следующих моментах:

• Сохраняйте как можно более однородную толщину сечения.
• Следует избегать резких изменений толщины любой ценой.
• Дизайн отливки, сохраняя простоту.
• Избегайте больших плоских поверхностей, так как по-настоящему большие пространства создать сложно.
• Используйте изогнутую форму, чтобы улучшить устойчивость отливки к напряжениям.

19) Что такое универсальная муфта?

Универсальная муфта предназначена для соединения двух валов, оси которых наклонены друг к другу. Он состоит из пары петель, соединенных поперечным валом.

20) Зачем вам пневматика?

Пневматические системы значительно дешевле других потоков, т.е.е., гидравлическая система. Он может двигаться быстрее и не пропускать масло, если они разовьются.

21) Объясните, что такое механическое охлаждение.

Механическое охлаждение — это процесс, при котором тепло отводится из определенного места с помощью системы искусственного теплообмена. Холодильная система может быть циклической, нециклической, магнитной или термоэлектрической в ​​зависимости от применения, для которого требуется охлаждение.

22) Какие бывают тормоза?

Различные типы тормозов: 1) гидравлический тормоз, 2) электрический тормоз и 3) механический тормоз.

23) Как вы классифицируете скользящий контакт?

Контакт скольжения можно классифицировать в зависимости от толщины пленочных подшипников.

24) Как создать поршневую головку?

может быть спроектирована на основании следующих пунктов:

• Заводная головка должна обладать достаточной прочностью, чтобы выдерживать давление взрыва внутри цилиндра.
• Вы можете использовать формулу Грасгофа для расчета толщины головы.

25) Объясните накатку.

Это производственный процесс, выполняемый на токарном станке для создания рисунка на стержне, который можно использовать в качестве ручки.

26) Какое значение имеет термостат в системе охлаждения двигателя?

Термостат обеспечивает охлаждение двигателя на оптимальном уровне. Это предотвращает снижение общего КПД двигателя.

27) Какая основная характеристика сверхкритических котлов?

Котлы сверхкритического давления не имеют тяжелого барабана для отделения пара от воды и пара.Они также требуют меньше стального металла.

28) Какая связь между толщиной теплового пограничного слоя и глубиной гидродинамического пограничного слоя?

Соотношение толщины = (число Прандтля) -1/3.

29) Что вы понимаете под инженерным чертежом?

Это технический документ, используемый для передачи технических деталей и определения требований.

30) Определите наименьшее количество

Это наименьшее значение, которое может быть измерено измерительным прибором. Наименьшее количество можно измерить по следующей формуле:

Наименьшее количество = значение одного деления шкалы — Общее количество делений нониусной шкалы.

31) Какие бывают типы винтов?

Винты можно классифицировать по следующим параметрам:

• Головка винта
• Тип винтовой резьбы
• Винтовой привод Тип

32) Что такое технологическая схема?

Блок-схема процесса — это набросок, который описывает основное оборудование, производственные потоки, а ключевые центральные контуры показывают взаимосвязь между компонентами системы.Эта диаграмма содержит символы для обозначения инструментов и сосудов, описывающих основной поток.

33) Что такое GD&T?

GD&T — это аббревиатура от слова Geometric Dimension & Tolerance. Это система, определяющая инженерные допуски.

34) Разъяснить подшипник

Подшипник — это устройство, которое размещается между двумя компонентами двигателя для более плавного движения. Это увеличивает эффективность любой машины.

35) В чем разница между трубой и трубкой?

Существенная разница между трубой и трубкой заключается в том, что трубу можно измерить по ее внутреннему диаметру.С другой стороны, трубку можно измерить по внешнему диаметру.

36) Объясните термин крутящий момент

Сила, вызывающая вращение, называется крутящим моментом. Это мера того, сколько силы требуется для вращения объекта.

37) Что вы подразумеваете под мощностью излучения?

Это количество излучения, испускаемого на единицу.

38) Определить уголь

Уголь — это осадочная порода, содержащая другие элементы, такие как сера, кислород, главным образом водород и азот.Это наиболее важное первичное ископаемое топливо.

39) Различайте общую и внутреннюю влажность угля.

Общая влажность змеевика называется влажностью массы образца, а высушенный воздухом образец — собственной влажностью.

40) Что означает AFBC?

AFBC означает сжигание в псевдоожиженном слое в атмосфере.

41) Каковы преимущества циклоидальных передач?

Основные преимущества циклоидальных передач:

• Имеет более широкую и мощную боковую поверхность по сравнению с шестернями Involute.
• Контакт циклоидальных шестерен между вогнутой поверхностью и выпуклой поверхностью. Это снизит износ двигателя.
• Нет никакой вероятности возникновения помех в циклоидальных передачах.

42) Кратко объясните термин Гравитация

Удельный вес — это отношение массы вещества к плотности эталонного вещества.

43) Почему перед обработкой так важна выдержка чугуна?

Приправа для чугуна важна для облегчения обработки и сохранения режущей кромки инструмента.

44) Что вы понимаете под термической обработкой?

Это операция, включающая нагрев и охлаждение металла для изменения его свойств.

45) Как отличить низкоуглеродистую сталь, чугун и высокоуглеродистую сталь?

Эти металлы можно определить по искре. Низкоуглеродистая сталь дает средние и плотные искры. Чугун дает очень толстые и короткие вспышки. Высокоуглеродистая сталь дает длинные и толстые искры.

46) Определите термин скрытая теплота.

Это количество тепла, которое изменяет свойства материала без дальнейшего повышения его температуры.

47) Зачем нужен биологический щит на атомных станциях?

Биологический щит поглощает нейтронное, гамма- и бета-излучение и защищает живые существа.

48) Как указать теплотворную способность топлива?

Вы можете сообщить о них следующими способами:

• В виде полученной или мокрой основы.
• Сухая или обезвоженная основа.
• Горючая или зольная основа.

49) Объясните ядерный реактор.

Ядерный реактор — это установка, которая инициирует, контролирует, поддерживает и поддерживает цепную реакцию ядерного деления. Защищает от радиоактивного излучения.

50) Определить цементирование

Цементная закалка — это метод упрочнения внешних поверхностей стальных деталей. Это делается из низкоуглеродистой стали.

51) Почему термическая обработка стального металла имеет решающее значение?

Важно получить желаемые свойства, изменить электрические и магнитные свойства и снять напряжение после горячей или холодной обработки.

Вопросы и ответы по машиностроению

Наши вопросы и ответы по машиностроению готовят человека к конкурсным экзаменам, вступительным экзаменам, различным тестам и собеседованиям. Вопросы имеют подробное описание проблем и решений с подробными объяснениями, чтобы их можно было легко понять.На всестороннее изучение и усвоение различных предметов машиностроения следует тратить 1 час в день в течение 5-6 месяцев. Вот преимущества наших полностью решенных вопросов и ответов по машиностроению:

1. Вопросы и ответы по машиностроению — подготовка к собеседованию

Можно практиковать эти вопросы на собеседовании по машиностроению и регулярно отвечать на них, чтобы подготовиться к собеседованиям в кампусе / за пределами кампуса, собеседованиям с бассейнами, входным собеседованиям и различным собеседованиям с компаниями по темам машиностроения.Эти полностью решенные вопросы для собеседования применимы ко всем — будь то студенты, новички или опытные люди. Они могут улучшить свои знания с помощью регулярной практики, которая поможет им легко пройти любое техническое собеседование, тем самым обеспечив хорошее трудоустройство и карьерный рост.

2. Вопросы и ответы по машиностроению — вступительные и конкурсные экзамены

Можно практиковать эти вопросы по машиностроению и регулярно отвечать на них, чтобы подготовиться к различным конкурсным и вступительным экзаменам, а также к различным тестам и конкурсам в колледжах.Начинающие студенты и работающие профессионалы могут изучить и применить на практике наши полностью решенные вопросы по машиностроению, а также примеры и подробные объяснения по различным предметам. Вот неполный список вступительных и / или конкурсных экзаменов, на которых можно практиковать эти вопросы по машиностроению: GATE, GRE, IAS, IES, PSC Exams и многие другие онлайн / офлайн тесты / конкурсы. Можно также попрактиковаться в этих вопросах для экзаменов / экзаменов факультета для курсов UG / PG, кредитных баллов и докторантуры в университетах США .

3. Машиностроение. Вопросы с несколькими вариантами ответов — Контрольные вопросы

Наши вопросы и ответы по машиностроению представлены в формате MCQ или викторины и ориентированы на все области машиностроения, охватывая более 50 предметов в области машиностроения.
Основные моменты
— 50000+ вопросов и ответов с несколькими вариантами ответов в машиностроении с полностью решенными пояснениями / примерами
— Крупнейший банк вопросов типа задач машиностроения
— Эти MCQ по машиностроению охватывают программирование, кодирование, решение проблем, концептуальные, теоретические и диаграммы центральные вопросы и ответы
— Эти MCQ по машиностроению также охватывают вопросы типа «Верно / Неверно» или «Да / Нет»
— Наборы вопросов по машиностроению представляют собой сочетание базовых, дополнительных, сложных и / или сложных вопросов
— Каждый набор вопросов MCQ посвящен одному конкретный предмет в области машиностроения
— Студенты / первокурсники, желающие загрузить вопросы с несколькими вариантами ответов, MCQ, викторины, файлы PDF или электронные книги, могут получить доступ ко всему нашему контенту в Интернете.Не нужно беспокоиться о загрузке неполных электронных книг или файлов PDF в разделе «Машиностроение» из других мест. Просто добавьте нашу страницу в закладки и начните практиковаться.

Желаю вам успехов в изучении и совершенствовании машиностроения!

Машиностроительный тест | TestDome

Премиум-вопросы для экзамена по машиностроению

TestDome предлагает премиальную библиотеку вопросов с более чем 1000 уникальными, созданными вручную вопросами, ответы на которые невозможно найти в Интернете.Если вы найдете ответ где-нибудь в Интернете, мы вернем вам деньги.

Охватываемые навыки

Тестирование этих навыков включено в этот предварительно созданный тест, потому что они тесно связаны между собой. На нашем платном плане вы можете легко создавать свои собственные тесты на несколько навыков.

Машиностроение

Машиностроение сочетает в себе принципы инженерной физики и математики с материаловедением для проектирования, анализа, производства и обслуживания механических систем.

Свойства материалов

Свойство материала — это интенсивное свойство некоторого материала, то есть физическое свойство, которое не зависит от количества материала. Эти количественные свойства могут использоваться в качестве показателя, с помощью которого можно сравнивать преимущества одного материала по сравнению с другим, тем самым помогая при выборе материалов.

Объемная массовая плотность

Плотность вещества — это его масса в единице объема.Плотность материала зависит от температуры и давления.

Угловой момент

Угловой момент — это вращательный эквивалент количества движения. Это важная величина в физике, потому что это постоянная величина — полный угловой момент замкнутой системы остается постоянным.

Тепловое расширение

Термическое расширение — это тенденция вещества изменять свою форму, площадь, объем и плотность в ответ на изменение температуры.Несоблюдение этого может привести к серьезным повреждениям конструкций.

Термодинамика

Термодинамика имеет дело с теплом, работой и температурой, а также их связью с энергией, излучением и физическими свойствами материи. Он описывает, как тепловая энергия преобразуется в другие формы энергии и обратно, например как бензин превращается в движение автомобилей с помощью механических тепловых двигателей.

Электродвигатель

Электродвигатель — это электрическая машина, преобразующая электрическую энергию в механическую.

Электричество

Электричество — это поток электрического заряда. Это основной источник энергии, который питает все размеры машин, от умных часов до электромобилей.

Синхронный двигатель

Синхронный электродвигатель — это электродвигатель переменного тока, в котором в установившемся режиме вращение вала синхронизируется с частотой питающего тока. Синхронные двигатели используются от машин с малым коэффициентом полезного действия, где требуется точная постоянная скорость, до более мощных промышленных машин, где требуется высокий КПД.

Force

Сила — это любое взаимодействие, которое без сопротивления изменяет движение объекта. Сила может заставить объект с массой изменить свою скорость.

Рычаг

Рычаг — это простой механизм, который используется для увеличения входной силы, чтобы обеспечить большую выходную силу.

Рекомендуемые должности

Это рабочие роли, которые мы рекомендуем для онлайн-теста «Машиностроение».

Автомобильный инженер

бесплатных тестовых вопросов на механическое мышление (2021)

Что такое тест на механические способности?

Тест на механическую пригодность или тест на рассуждение по механике часто используется для технических должностей и измеряет вашу способность применять механические принципы для решения проблем.Проверяемые области могут включать шестерни, цепи или кинетическую энергию.

Обычно кандидатам будет представлена ​​серия изображений, показывающих механические проблемы или сценарии, и они должны будут ответить на вопросы, основанные на них.

Уровень сложности будет варьироваться в зависимости от заявленной должности. Тесты измеряют ваши знания в области механики, а не базовые способности, поэтому, если вы дойдете до этого этапа процесса, ожидается, что у вас будет полное понимание ключевых тем и основных принципов.

Вопросы предназначены для проверки способности кандидата применять механическое мышление в практической среде и, как правило, зависят от отрасли. Поэтому, если вы подаете заявление о приеме на работу в армию, вопросы будут основаны на военных сценариях.

Почему работодатели используют механические тесты мышления?

Работодатели проводят механические испытания, чтобы проверить, обладают ли кандидаты необходимыми механическими знаниями и способностями для выполнения задач, которые от них потребуются.

Способность применять ряд механических концепций имеет решающее значение в ряде отраслей и рабочих мест, включая те, которые связаны с обслуживанием, ремонтом и эксплуатацией механического оборудования.

Механические тесты на понимание прочитанного измеряют, как кандидаты применяют свои знания на практике, с вопросами, обычно основанными на проблемах или сценариях, с которыми они могут столкнуться в конкретной отрасли, к которой они применяют.

Таким образом, оценка кандидата на механическое мышление является хорошим индикатором для работодателей того, насколько хорошо они будут выполнять свою роль.

Различные виды механических тестов на обоснование

Работодатели могут выбирать из нескольких различных поставщиков тестов, поэтому проверьте, какой тест вы будете проходить. Ниже мы обрисовали в общих чертах некоторые из самых популярных механических тестов мышления.

SHL Проверка механического понимания. Это наиболее широко используемый тест для механических или технических должностей, с вопросами по основным механическим понятиям, таким как шестерни, рычаги и шкивы.Его можно использовать для работ, связанных с ремонтом и обслуживанием оборудования или проектированием механических компонентов.

Тест на понимание механики Беннета (BMCT) . Этот тест обычно используется для инженерных и механических ролей. Наряду с механическим пониманием, он оценивает пространственную визуализацию, знание основных физических и механических законов и понимание того, как работают машины.

Тест Визена механических способностей. Используется для ролей, где вам необходимо будет управлять и обслуживать инструменты и оборудование, например машинисты поездов и авиастроители.Охватываемые темы могут включать рычаги и шкивы, электронику и шестерни.

Тест Бэррона на механические способности. Это в основном используется как часть процесса отбора для военнослужащих. Вопросы могут включать гравитацию и скорость, гидравлику и форму / объем.

Механический тест по Рамзи (MAT). Это в основном используется на должностях, связанных с техническим производством и обслуживанием, например, наладчиками инструментов, операторами станков и механиками.

Формат тестов на механическое обоснование

Тесты на механическое мышление — это оценивание по времени, и у вас обычно есть от 20 до 30 минут, чтобы ответить на 20-30 вопросов (то есть одна минута на вопрос).

Вопросы обычно основаны на механических и физических принципах и электрических концепциях, но вас также могут оценить ваши навыки пространственного мышления и основы математики. Эти тесты можно проводить отдельно от механического обоснования, но они будут включены в один сеанс тестирования.

Для тестов механического мышления вам будет предоставлено изображение, изображающее механический или электрический сценарий с вопросом, связанным с этим. Как упоминалось ранее, эти вопросы могут относиться к конкретному сектору, то есть они будут относиться к ситуации, с которой вы, вероятно, столкнетесь в роли, на которую вы подали заявку.

Для военных и экстренных служб тест на механическое мышление, скорее всего, будет сосредоточен на измерении вашего понимания и способности применять ключевые принципы. Однако для технической или ремесленной работы от вас могут потребоваться вычисления.

Некоторые вопросы могут также потребовать от вас выбора лучшего инструмента для конкретной работы.

Есть ряд тем, которые могут быть включены в тесты механического мышления. Ниже мы перечислили самые популярные темы.

Электроэнергия

• Цепи — последовательно, параллельно
• Магнетизм
• Схема
• Напряжение, ток, сопротивление, конденсаторы и заряд

Механика

• Силы и движения — крутящий момент, ускорение, давление, сила тяжести, скорость, количество движения и т. Д.
• Энергия — потенциальная, магнитная, кинетическая, тепловая; работа и мощность
• Пружины, шестерни, шкивы, рычаги и т. Д.

Прочие

• Расчет площадей
• Условные обозначения и единицы
• Инструменты, терминология
• Базовая математика, такая как дроби, отношения, проценты и средние значения

Машиностроение, пробный тест CBT — набор 23

02. В системе сжатия пара состояние хладагента перед входом в расширительный или дроссельный клапан составляет
(A) Насыщенная жидкость под высоким давлением
(B) Влажный пар
(C) Очень влажный пар
(D) Сухой пар
Ответ: Вариант А

03.Какое из следующих свойств желательно для материалов, используемых в инструментах и ​​машинах?
(A) Эластичность
(B) Пластичность
(C) Пластичность
(D) Податливость
Ответ: Вариант A

04. Цикл, состоящий из двух изотермических и двух изоэнтропических процессов, известен как
(A) цикл Карно
(B) Цикл Стирлинга
(C) Цикл Эрикссона
(D) Цикл Джоуля
Ответ: вариант A

05. В пружинных весах используется пружина
(A) Для приложения усилий
(B) Для измерения усилий
( C) Для поглощения ударов
(D) Для хранения энергии деформации
Ответ: Вариант B

06.Когда конические шестерни с равными зубьями и одинаковыми углами наклона соединяют два вала, оси которых пересекаются под прямым углом, они известны как
(A) Угловые конические шестерни
(B) Конические шестерни с короной
(C) Конические шестерни с внутренним диаметром
(D) Угловые шестерни
Ответ: Опция D

07. Что из следующего при использовании в обычных низкоуглеродистых сталях делает металл пластичным и с хорошими характеристиками изгиба?
(A) Сера
(B) Фосфор
(C) Марганец
(D) Кремний
Ответ: Вариант C

08.Качающаяся пара является максимальной или минимальной, когда угол наклона кривошипа к линии хода (θ) равен
(A) 90 ° и 180 °
(B) 45 ° и 225 °
(C) 180 ° и 270 °
(D) 270 ° и 360 °
Ответ: Вариант B

09. Обратимое изменение атомной структуры стали с соответствующим изменением свойств известно как
(A) Аллотропное изменение
(B ) Перекристаллизация
(C) Термическая обработка
(D) Осаждение
Ответ: Вариант A

10.В азотированных деталях истоки усталостных трещин будут возникать в точке
(A) Поверхность
(B) Сразу под поверхностью
(C) Внутри сердцевины
(D) Ни один из вышеперечисленных
Ответ: Вариант D

11. Что из перечисленного не зависит от прогноза продаж?
(A) Производительность
(B) Управление запасами
(C) Планирование производства
(D) Управление производством
Ответ: Вариант A

12. Отношение увеличения давления в лопастях ротора к общему увеличению давления в ступени называется
(A) Степень давления
(B) Коэффициент давления
(C) Степень реакции
(D) Коэффициент скольжения
Ответ: Вариант C

13.Скорость резания минимальная при обработке _________ инструментом из быстрорежущей стали.
(A) Чугун
(B) Низкоуглеродистая сталь
(C) Латунь
(D) Алюминий
Ответ: Вариант A

14. Свинец заливается в стык между двумя трубами. Эти трубы могут быть сделаны из
(A) Чугун
(B) Керамическая глина
(C) Асбестоцемент
(D) Бетон
Ответ: Вариант A

15.