Зима недаром злится — Тютчев: стих, текст стихотворения Федора Ивановича Тютчева читать на РуСтих
Зима недаром злится,
Прошла ее пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…
Весне и горя мало:
Умылася в снегу,
И лишь румяней стала,
Наперекор врагу.
Анализ стихотворения «Зима недаром злится, прошла ее пора» Тютчева
Ф. Тютчев долгое время не публиковал своих стихотворений. Находясь на дипломатической службе и являясь уважаемым и обеспеченным человеком, он считал свои литературные творения забавой и способом отвлечься от серьезных государственных дел. К публикации своих стихов его вынудили настойчивые просьбы друзей, которые высоко оценили талант начинающего поэта. Среди таких «легких» набросков оказалось стихотворение «Зима недаром злится…» (1836 г.), которое Тютчев включил в послание своему товарищу. Оно так и не было опубликовано при жизни поэта.
Отличительная особенность произведения – его непосредственность и легкий разговорный стиль. Поэт совершенно не думал о том, как воспримет его читающая публика. Он и не собирался никому, кроме друга, показывать стихотворение. Впоследствии в творчестве поэта появились и техника, и сложные образы, и философские размышления. А пока что он не был ничем связан. Его вдохновение не знало границ и изливалось свободным потоком.
Стихотворение напоминает русскую народную сказку. По крайней мере, налицо противостояние добра и зла в образах Весны и Зимы. Тютчев не случайно именует времена года с прописных букв. Перед нами живые волшебные персонажи, проявляющие обычные человеческие чувства и испытывающие человеческие ощущения. Автор «оживляет» окружающий мир с помощью многочисленных олицетворений («злится», «хохочет», «хлопочет»).
Сказка вплетается в жизнь благодаря появлению жаворонков, которые на полном основании вступают в борьбу Весны с Зимою. Эта борьба олицетворяет первые признаки пробуждения природы, хлопоты зимы – ночные заморозки и холодный ветер, а хохот весны – весеннее журчание ручьев и пение птиц. Очень образно Тютчев описывает финальный снегопад. Побежденная Зима кидает в «прекрасное дитя» горсть снега. Но эта безнадежная последняя попытка ни к чему не приводит. Последний снег быстро тает, позволяя Весне умыться и стать еще прекраснее.
«Зима недаром злится…» — прекрасный образец пейзажной лирики Тютчева, еще не скованный критическими замечаниями поэтического мира. Оно не несет никакой смысловой нагрузки, поэтому воспринимается удивительно легко и свободно. Немногие поэты не только XIX века, но и в наше время, могут похвастаться таким простым, но в то же время художественно выверенным слогом.
Стихи о зиме Федора Тютчева
Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?
- Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
- Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
- Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
- Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
- Как предложить событие в «Афишу» портала?
- Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: [email protected]
Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».
Как предложить событие в «Афишу» портала?
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Если вопросы остались — напишите нам.
Фёдор Иванович Тютчев. СТИХИ О ЗИМЕ
Зима — самое непредсказуемое, но вместе с тем чудесное время года с ярким солнышком и искрящимся хрустящим снегом под ногами, с метелями и вьюгами, с гололёдом и снежными ветрами…
Легко улавливал настроение природы замечательный русский поэт Фёдор Иванович Тютчев. В его стихах о зиме природа живая, деятельная, будто она сама ведёт свой календарь.
В них будто бы вошла сказка, похожая на безрадостный сон. Потому что поэт не находит подлинной жизни в красоте заснеженного леса, ему чужда прелесть холодного зимнего мира.
Чародейкою Зимою…
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,-
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой…
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой –
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
*****
Яркий снег сиял в долине…
Яркий снег сиял в долине, —
Снег растаял и ушёл;
Вешний злак блестит в долине, —
Но который век белеет
Там, на высях снеговых?
А заря и ныне сеет
Розы свежие на них!..
***
В следующем стихотворении столкновение времён года представлено в виде сказочного сражения, но за ним хорошо видна точная картина наступления весны.
Зима недаром злится…
Зима недаром злится,
Прошла её пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И всё засуетилось,
Всё нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима ещё хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
*****
Тютчев, стихи про зиму | Гид потребителя
Во всем многообразии произведений Тютчева стихи про зиму занимают совсем небольшое место. Несмотря на это, замечательные стихотворения поэта, посвященные зимнему времени года, просто необходимо прочитать и получить эстетическое удовольствие.
Зима недаром злится… 1836г.
Прекрасное стихотворение, которое знакомо практически всем, так как его проходят в начальной школе. Благодаря простой рифме стих легко запоминается, а оживление главных персонажей – времен года – делает произведение интересным и сказочным.
Зима недаром злится,
Прошла ее пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…Весне и горя мало:
Умылася в снегу,
И лишь румяней стала,
Наперекор врагу.
Чародейкою Зимою… 1852г.
Еще одно волшебное стихотворение Тютчева, написанное в канун Нового года, которое входит в школьную программу начальных классов.
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит —
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.И стоит он, околдован,-
Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой…Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой —
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
Декабрьское утро. 1859г.
Красивое лирическое произведение поэта, менее известное, чем предыдущие, переносит нас в декабрьский рассвет и погружает в волшебство зимы.
На небе месяц — и ночная
Еще не тронулася тень,
Царит себе, не сознавая,
Что вот уж встрепенулся день,-Что хоть лениво и несмело
Луч возникает за лучом,
А небо так еще всецело
Ночным сияет торжеством.Но не пройдет двух-трех мгновений,
Ночь испарится над землей,
И в полном блеске проявлений
Вдруг нас охватит мир дневной…
Поделиться с друзьями:
Подписаться на обновления:
Анализ стихотворения «Зима» (Ф. И. Тютчев)
Многие отечественные писатели смогли завоевать наши сердца, проникнуть к нам в душу. Но никто так не выражал высокие патриотические чувства наших людей как Федор Иванович Тютчев. Он как никто другой мог передать всю красоту нашей необъятной родины, её движение и изменчивость посредством написанных строчек. Одному из таких произведений посвящается данный анализ.
История создания
Данное стихотворение написано поэтом в 1836 году и приходится на второй период, которому присущ синтез одической поэзии XVIII века и романтизма Европы. Именно тогда в произведениях Фёдора Ивановича начинает проглядываться его собственный, оригинальный стиль. Тогда же формируется одна из главных тем всех его произведений – любовь к природе.
Весна для Тютчева не просто ещё один сезон в круглогодичном цикле. Она выступает как вестница перемен: рождения новой жизни, приходящей на смену старой, перерождением природы после долгой и убийственной зимы. Не удивительно, что поэт посвящает множество стихотворений этой теме: «Весенние воды», «Весенняя гроза», «Весна» и «Зима».
Жанр, направление и размер
С самых первых строк и до конца произведения проносятся перед нами картины борьбы Зимы и Весны, красота одной и враждебность другой. Даже название, прочитав которое мы сразу представляем определённую картину, намекает нам на пейзажную направленность лирики.
Хоть стихотворение и написано простым, даже примитивным языком, сцены, представленные в нём, и описание судьбоносной схватки двух сезонов, отсылают нас к жанру оды, приуроченной к, казалось бы, такой незначительной теме.
Произведение написано четырёхстопным ямбом с использованием перекрёстной рифмовки. Это, а так же использование мужской и женской, точной и неточной рифмы придаёт творению Тютчева торжественный вид и лёгкость чтения.
Образы и символы
Главными героями стихотворения выступают две противоборствующие стихии – Зима и Весна. Эти образы сопровождают нас на протяжении всего стихотворения. Ведь не зря поэт пишет их с заглавных букв, придавая персонажам индивидуальность, живость и вселяя в них человеческую душу.
За сражением наблюдает сам автор – лирический герой. Он не вмешивается в вековую борьбу, предпочитая занять место зрителя, и позволить времени решить исход битвы. Но, конечно же, как и у любого человека, у него есть свои предпочтения, которые он отдаёт Весне – началу нового, цветущего будущего.
Темы и настроение
Основной темой, пронизывающей всё стихотворение, является естественная природная борьба Зимы и Весны, смерть первой и воцарение второй. Неизбежный проигрыш не пугает Зиму, она продолжает сражаться: отступая и нанося коварные удары юной сопернице: «И, снегу захватя, пустила, убегая …». Но этого не пугает смелую и неотступную Весну, которая, с гордостью выдерживая все удары, непреклонно двигается к своей цели, в конце концов, побеждая обидчицу.
Казалось бы, что столь трагичная сцена будет пропитана скорбью, печалью и тяжелыми философскими мыслями. Но вместо этого в произведении царит поднятое и радостное настроение, вера лирического героя в победу Весенней красоты.
Основная идея
За такими, на первый взгляд, простыми картинами сражения двух стихий, показанными нам, скрывается глубокая и философская главная мысль – противостояние старого и нового, пожилых людей и юношей. В нем побеждает будущее, и это закономерно, естественно.
Столь глубокие размышления наталкивают на определённый смысл таких перемен, происходящих повсеместно: неизбежность локального и мирового прогресса, откидывающего всё ненужное и позабытое и приносящее что-то свежее и лучшее.
Средства художественной выразительности
Композиционно стихотворение построено по кольцевому принципу: начиная с описания прихода долгожданной Весны «Весна в окно стучится …», и заканчивая её неимоверной победой над врагом и приходом цветущего царства.
Произведение так же изобилует множеством тропов. Олицетворение («Зима недаром злится…» и «Весна в окно стучится…»), используемое автором, оживляет героев, приравнивая их людям, благодаря чему приводит читателей к радости, когда юная героиня все же побеждает свою соперницу.
Сравнение Весны с «прекрасным ребёнком» и Зимы со «злой ведьмой» подталкивает читателя к раскрытию основной мысли, показывая девственную красоту нового и её преимущества в сравнении со старым, отжившим прошлым.
Аллитерация помогает создать нужную автору атмосферу: тревожности повторением звука «з», птичьего щебетания благодаря звукам «н», «з» и смеха посредством «х», «щ», «ш».
Автор: Кирилл Смирнов
Интересно? Сохрани у себя на стенке!Анализ стихотворения «Зима недаром злится» Тютчева
4.7
Средняя оценка: 4.7
Всего получено оценок: 56.
Обновлено 28 Апреля, 2021
4.7
Средняя оценка: 4.7
Всего получено оценок: 56.
Обновлено 28 Апреля, 2021
“Зима недаром злится” – стихотворение, написанное Ф. И. Тютчевым в 1836 году. В нём проявилась любовь поэта к природе, его философское отношение к действительности. Познакомьтесь с кратким анализом “Зима недаром злится” по плану, который будет полезным при изучении произведения на уроке литературы во 2 классе.
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.
Краткий анализ
Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Зима недаром злится.
История создания – стихотворение было написано в 1836 году, в период творческого подъёма, который переживал поэт.
Тема – борьба зимы и весны как символ вечного противостояния уходящего и нового, неизбежная победа юности.
Композиция – кольцевая, описание начинается с образа Весны и заканчивается им.
Жанр – лирическое стихотворение.
Стихотворный размер – ямб, стихотворение состоит из пяти четверостиший, используется точная и неточная, мужская и женская рифма, способ рифмовки – перекрёстный АВАВ.
Олицетворения – “Зима недаром злится”, “Весна в окно стучится”, “Зима ещё хлопочет и на Весну ворчит”, “Весне и горя мало: умылася в снегу”.
Метафоры – “Взбесилась ведьма злая”, “В прекрасное дитя”.
Аллитерация – “И жаворонки в небе уж подняли трезвон”, “Зима ещё хлопочет и на Весну ворчит, та ей в глаза хохочет и пуще лишь шумит…”.
История создания
Произведение вписывается в общую картину лирики Тютчева, главная идея которой – любовь к природе. “Зима недаром злится…” было написано в 1836 году. В это время поэт уже приобрел популярность среди широкой публики, печатался в журналах. Наметились особенности стихов Тютчева: переплетение нескольких тем, лёгкость изложения, осмысление глубоких философских вопросов и, главное, большая любовь поэта к природе. Всё это отразилось в изучаемом стихотворении.
Тема
Главная мысль стихотворения скрыта. Она выражается через описание на первый взгляд привычных событий – смены сезонов. Но поэт делает это, создавая живые образы Весны и Зимы. Лирический герой рад тому, что ворчливая старуха, “ведьма злая”
, Зима, несмотря на её попытки остановить ход событий, проиграет молодой, красивой Весне.
Есть особый философский смысл в создании таких героинь. Проводится некая линия сравнения между сменой времён года и обновлением вообще. Юность, смелая, свежая, всегда победит, приходя не смену отжившему.
Композиция
Композиция стихотворения – кольцевая. Поэт начинает и заканчивает описанием весны. Всего можно выделить четыре части.
Из первой мы узнаем, что приходит весна. Она “в окно стучится и гонит со двора”
злую старуху-зиму. Во второй части описывается атмосфера, которая царит в природе: “всё засуетилось”
, “жаворонки… уж подняли трезвон”
.
Третья часть – описание Зимы. Она “ещё хлопочет”
, “ворчит”
. Зима уже не может противостоять своей молодой сопернице, поэтому убегает, успевая запустить в неё снегом. В четвертой, заключительной части мы снова видим перед глазами красивую, румяную девушку-весну, которой нипочем проделки Зимы, она становится ещё прекраснее.
Произведение состоит из пяти строф, представленных четверостишиями. Стихотворный размер – ямб. Автор использует различные виды рифмы: точную (злится – стучится, пора – двора), неточную (мало – стала), мужскую (ворчит – шумит, вон – трезвон), женскую (хлопочет – хохочет, злая – убегая). Способ рифмовки – перекрёстный (рифмуются первая и третья, вторая и четвёртая строки).
Жанр
Стихотворение написано в жанре лирического стихотворения, в нём красочно описывается природа. Описание это даётся сквозь призму восприятия лирического героя. Благодаря использованным приёмам, стихотворение может напомнить сказку: автор оживляет явления природы, наделяет их характерами, их названия использует в качестве имён, употребляя слова “Зима” и “Весна” с заглавной буквы.
Средства выразительности
Поэт пользуется различными художественными средствами. В первую очередь, это олицетворения. Главные герои – времена года, которые представлены как живые: “Зима недаром злится”
, “Весна в окно стучится”
, “Зима ещё хлопочет и на Весну ворчит”
, “Весне и горя мало: умылася в снегу”
. Автор, называя их, использует слова с заглавной буквы – Весна и Зима.
Также Тютчев использует метафоры, говоря о зиме и весне: “Взбесилась ведьма злая”
, “В прекрасное дитя”
.
Создать впечатление возникшей суеты помогает аллитерация. Например, для передачи птичьего гомона повторяются звуки “н”, “з”: “И жаворонки в небе уж подняли трезвон”
. А для передачи шума, смеха используются звуки “х”, “ч”, “ш”, “щ”: “Зима ещё хлопочет и на Весну ворчит, та ей в глаза хохочет и пуще лишь шумит…”
.
Читатель чувствует возникшую суету и борьбу главных героинь благодаря частому использованию глаголов, создающих ритм: “злится”
, “стучится”
, “засуетилось”
, “хлопочет”
, “хохочет”
, “шумит”
, “взбесилась”
и так далее.
Тест по стихотворению
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
Людмила Корочкина
5/7
Макс Хромов
7/7
Ольга Корнейчук
7/7
Анастасия Карпенко
7/7
Демина Юля
6/7
Костя Мандрыка
7/7
Елизавета Бурим
6/7
Мария Херенская
7/7
Серый Сечин
7/7
Марина Шамина
7/7
Рейтинг анализа
4.7
Средняя оценка: 4.7
Всего получено оценок: 56.
А какую оценку поставите вы?
Анализ стихотворения Зима недаром злится Тютчева 5 класс сочинения и текст
Данное стихотворение опубликовалось только после смерти Тютчева. Стихотворение ,будучи наброском, было отправлено князю Гагарину.
Произведение написано обычным дворовым языком. В те времена на нем общались лишь крестьяне. Автор желал воспроизвести сцену из своего детства. Он, находясь далеко от России, попытался описать то время, когда зима не желает уходить, а весна приходит и пытается прогнать сварливую старуху. Желаемого эффекта поэт добился лишь манерой речи, с помощью которой было написано данное произведение.
Произведение не несет какой-либо художественной нагрузки, но крайне хорошо и ярко показывают границу природы, ее состояния, когда одна пора года сменяется другой. Автор говорит о том, что зима должна уходить, ведь ее время уже истекло и в окно стучится весна. Но зима очень злится, не хочет покидать свое место и надеется повернуть время назад. Но это исключено, так как пришедшая весна вдыхает жизнь в ледяные реки, леса и прочее. Она смеется в глаза сопернице и показывает ей, что ее время давно прошло.
Тютчев показывает весну как дитя с волшебным даром, которое способно преобразить мир. Зима же – старуха, которая вечно ворчит и ради того, чтобы остаться на своем месте готова на все.
Текст Ф. И. Тютчев. Зима недаром злится (1836).
Зима недаром злится,
Прошла ее пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит:
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит.
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя.
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
Анализ
В стихотворении Ф.И. Тютчева » Зима недаром злится. » пять строф по четыре строки каждая — итого двадцать строк. Рифма — перекрёстная: » злится — стучится» — рифмуются первая и третья строки; «пора — со двора» — вторая и четвёртая. Размер — трёхстопный ямб.
Художественный эффект стихотворения достигается с помощью разнообразных тропов: олицетворения, метафор, эпитетов, сравнений, противопоставлений ( антитезы ).
Зима олицетворяется со злой ведьмой, Весна — с прекрасным ребёнком. Слова «Зима» и «Весна» написаны, как имена собственные, с большой буквы, что делает эти времена года живыми героинями стиха, самостоятельно и по-разному действующими, имеющими свой характер. Зима злится на Весну, которая стучится к ней в окно и гонит её со двора. Поэтому Зима вынуждена ворчать на Весну и хлопотать о своём пребывании на дворе.
А в чём могут выразиться ворчание и хлопоты Зимы? Ранней весной и снежные метели возможны, и ночные морозцы.
Зима не выносит смеха Весны, её действий и убегает в бешенстве, напоследок запустив в Весну то ли увесистым снежком, то ли обрушив на неё целую лавину снега. Весна — месяц, не только следующий за Зимой, но и словно бы выходящий из Зимы, поэтому он не так противопоставлен Зиме, как. скажем, лето, и в связи с этим в двух этих понятиях нет ещё глубокой антитезы.
Противопоставлением ( антинтезой ) в этом тексте могут являться такие понятия, как » ведьма злая» ( Зима ) и » прекрасное дитя» ( Весна ) и две эмоции — злость Зимы и смех ( радость ) Весны.
Помимо » злой ведьмы» в стихах дан и ещё один синоним к этому понятию — «враг» Весны.
Однако эти синонимы не явные, а контекстуальные, поскольку два несинонимичных понятия метафорически сближены именно в данном контексте.
Врагом Весну воспринимает Зима и обращается с Весной, как с врагом. Весна же не враждует, а утверждает своё законное право на смену времён года, так как полна молодых сил, влекущих её к стремительному развитию.
Как бы ни любили мы Зиму, автор склоняет симпатии читателя на сторону Весны, тем более, что Зима пытается обидеть прекрасное дитя, а это не в её пользу.
Несомненно, дети бывают шаловливыми и озорными — такой и дана Весна в этом произведении — но это не бессмысленные шалости, это — природная необходимость.
На стороне Весны буквально «всё» — ведь » всё засуетилось, всё нудит Зиму вон». » Всё» — это природа, пробуждающаяся от зимнего сна, выходящая из зимнего оцепенения. Все процессы, происходящие в этот момент в недрах земли, в стволах деревьев, в жизни птиц, — активны и стремительны. Жаворонки сообщают об этом » поднятым трезвоном».
По-своему Весна деликатна: она предупреждает о своём приходе » стуком в окно», то есть она к Зиме постучалась, прежде чем войти в уже не принадлежащие той пределы. » Гонит со двора». — глагол «гонит» дан здесь как синоним к глаголу «нудит», то есть направляет, торопит, понуждает идти в определённом направлении». Очевидно, что грубостей Весна себе по отношению к Зиме не позволяет.
Никакими препонами Зиме не удержать Весну: смелая Весна (» в глаза хохочет») принесла с собой пение птиц, звон капели, шум ручьёв, и этот шум становится всё «пуще». Таким образом текст стихотворения наполнен разнообразнейшими звуками ранней весны.
Орудие битвы Зимы, снег, Весна, как истиный философ-мудрец, несмотря на свою молодость, берёт на пользу себе: » умылася в снегу и лишь румяней стала. «
С помощью картины неравной битвы ( исход которой предопределён ) старой ведьмы и удивительного румяного младенца Тютчев даёт картину смены времён года в духе метафорических представлений наших предков, исповедовавших язычество, — картину яркую, динамичную, ведь на наших глазах происходит столько превращений:
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Интересно, что метафора » И всё засуетилось» может отнести нас к старинному славянскому празднику Жаворонки, действительно приходящемусяся на 22 марта – день весеннего равноденствия. Считалось, что в этот день возвращаются на родину жаворонки, а за ними летят и другие перелетные птицы. В этот день дети с пряничными жаворонками в руках шли с родителями в поле и припевали:
«Жаворонки, прилетите!
Студену зиму прогоните!
Теплу весну принесите!
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела!»
Зрительный ряд стиха наряду со звуковым увлекает читателя во всю эту весеннюю кутерьму. Последнее противостояние Зимы выражены с помощью богатейших метафор: «Зима недаром злится», » прошла её пора», Весна в окно стучится и гонит со двора».
Попробуем указать все метафоры в этом удивительном стихотворении, и мы убедимся, что они присутствуют в каждой строке. То есть метафорой весны является как каждый катрен в отдельности, так и всё произведение в целом. Всё стихотворение от начала до конца — одна развёрнутая метафора, что делает его необыкновенно богатым и по форме, и по содержанию.
Отличительным приёмом данного стиха является обилие глаголов активного действия: «злится», «прошла», «стучится», «гонит» — в первой строфе; «засуетилось», «нудит», «подняли» — во второй строфе; «хлопочет», «ворчит», «хохочет», «»шумит — в третьей; «взбесилась», деепричастие «захватя, «пустила», деепричастие «убегая» — в четвёртом катрене; «умылася», глагол-связка «стала» — в пятом. Нетрудно подсчитать, что количество глаголов и глагольных форм ( два деепричастия при наличии пятнадцати глаголов ) по строфам распределилось в следующем порядке: 4,3,4,4,2. В последнем катрене всего два глагола, характеризующие только Весну, так как Весна победила и Зимы на дворе уже нет.
Все эти семнадцать глаглов и глагольных форм и сформировали метафоры данного стиха в таком обилии.
А эпитетов автору уже не понадобилось в большом количестве — их всего три: «злая» ( «ведьма злая» — инверсия, обратный порядок слов, ещё глубже характеризующий Зиму, при том, что логическое ударение также выделяет эпитет » злая» ), «прекрасное» ( «прекрасное дитя» — прямой порядок слов ) и сравнительная степень прилагательного «румяней» в составном именном сказуемом ( «румяней стала» — обратный порядок слов ).
Присутствие авторского отношения к происходящему в стихотворении » Зима недаром злится» очевидно, но выражено оно не с помощью первого лица ( автора, как лирического героя, как бы и не видать ), а с помощью иных, уже указанных, средств. Автору нравится, как «прекрасное дитя» «хохочет», какое оно жизнерадостное ( «Весне и горя мало» — фразеологизм, образующий в контексте стиха метафору ), не боящееся холода ( «умылася в снегу» ), каким здоровьем и оптимизмом оно пышет (» И лишь румяней стала наперекор врагу» ). Все симпатии автора — на стороне Весны.
Таким образом прославление Весны стало прославлением кипучей энергии, молодости, смелости, свежести, и энергия трёхстопного ямба подошла здесь как нельзя лучше.
Зима у других авторов
В русской пейзажной лирике вряд ли ещё встретится подобное описание Зимы: зима, как правило, в русских народных песнях, в литературных обработках фольклора — герой, хотя порой и суровый, но положительный, а не отрицательный. Её ждут, её приветствуют, её любовно поэтизируют:
«…Здравствуй, гостья-зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.»
( И.Никитин )
«Поет зима — аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.»
( Сергей Есенин )
В 1852 году, через шестнадцать лет после » злящейся Зимы», Ф.И. Тютчев написал стихи о зиме несколько в ином ключе, без отрицательной коннотации:
«Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит. «
Однако если прежде Зима характеризовалась Тютчевым как » ведьма», то затем она превратилась в » чародейку», «колдунью». Собственно все эти три слова — ведьма, чародейка, колдунья — синонимы. Правда, в нашем сознании слово » чары» связано с какими-то волшебными, чарующими явлениями. Зима, чародейка в начале своего появления, перерождается по мере своего истощения в ведьму, чьи чары ослабевают.
Подолгу находящийся в отрыве от родины, читающий литературу на немецком и французском языках и пишущий статьи по-французски ( напомним, что только при создании лирических произведений поэт отдавал предпочтение русскому языку ) Тютчев ввёл в зимнюю тематику представления скорее западно-европейской, а не российской поэтики, но тем и обогатил русскую поэзию, внёс в стихи о природе свой, тютчевский, оттенок.
Анализ стихотворения №4
Благодаря удачной дипломатической карьере Федор Тютчев почти 20 лет прожил за границей, где открыл в себе тягу к романтизму. Этому способствовало не только увлечение литературой, но и возможность напрямую общаться с выдающимися немецкими поэтами. Сам Тютчев к тому времени уже писал весьма утонченные стихи и публиковал их в России под различными псевдонимами, считая, что дипломат не имеет права публично афишировать свои увлечения. Тем не менее, именно раннее творчество этого поэта может похвастаться обилием произведений, относящихся к пейзажной лирике. Среди них – стихотворение «Зима недаром злится….», созданной в 1836 году. Поэт отправил его в письме к своему другу князю Гагарину в виде наброска, однако опубликовано это произведение было лишь после смерти автора.
Особенность этого стихотворения в том, что оно написано не «высоким штилем», к которому время от времени прибегал Тютчев, а разговорным языком, с помощью которого в то время изъяснялись дворовые крестьяне. Однако не стоит списывать это на прихоть поэта. Просто Тютчев, находясь за сотни верст от России, попытался воспроизвести знакомую с детства картину, когда весна вступает в свои права, а зима все никак не хочет уходить. Естественно, что требуемого эффекта в произведении можно было добиться лишь при условии его написания простым и незатейливым слогом, граничащим с примитивизмом. Поэтому особой художественной нагрузки это стихотворение не несет, однако с его помощью автору удалось очень точно передать то пограничное состояние природы, когда одно время года сменяет другое.
Поэт указывает, что время зимы уже прошло, и теперь уже «весна в окно стучится». Однако ее соперница проявляет завидное упорство, не желая так просто уступать ранее завоеванные позиции, она «злится», «все еще хлопочет» и надеется повернуть время вспять. Но это невозможно, так как все вокруг указывает на скорый приход весны, которая «в глаза хохочет» своей сопернице, продолжая вдыхать жизнь в замерзшие реки и поля, оживлять леса и наполнять воздух удивительным ароматом. Ее поэт сравнивает с прекрасным дитя, которое обладает волшебным даром преображать окружающий мир. Зима же изображена Тютчевым в виде злой и ворчливой старухи, которая любым способом пытается сохранить свою власть и даже идет на то, чтобы швырнуть в соперницу снег. Но эта уловка не помогает, так как весна «лишь румяней стала наперекор врагу».
«Зима недаром злится», анализ стихотворения Тютчева
Пейзажная лирика всегда была распространена среди русских поэтов. Красота нашей природы, смена времен года, непредсказуемость климатических условий — все могло стать объектом изображения в стихотворении. Но русская поэзия не была бы истинно русской поэзией, если бы не использовала олицетворение — троп, с помощью которого природа наделяется свойствами живого существа, в частности человека. Очевидно, это отголоски верований древних славян, которые считали, что всё вокруг населено духами, добрыми и злыми. Это и лешие, и домовые, и русалки, и многие другие низшие божества.
Однако поэты, чутко воспринимающие действительность, умеющие передать самые тонкие нюансы отношений между человеком и природой, все-таки изображали и изображают ее как целостный живой организм. Например, Федор Иванович Тютчев так выразил свое отношение к природе:
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.
Естественно, после прочтения подобных строк возникает стойкая уверенность, что природа — некий организм, живущий по своим законам, понимание которых нам недоступно. А понять их хочется, как говорится, хочется разгадать все тайны природы.
Стихотворение «Зима недаром злится. » Ф.И.Тютчева хорошо известно каждому школьнику. Во-первых, потому что благодаря трехстопному ямбу и перекрестной женской и мужской рифме легко запоминается. Во-вторых, в стихотворении возникают очень колоритные образы главных героинь: «злой ведьмы» Зимы и «прекрасного дитя» Весны. Использование автором заглавной буквы в названиях героинь, конечно, сразу вызывает ассоциацию со сказкой, а сказка близка и знакома каждому человеку, потому что «все мы родом из детства».
Итак, стихотворение построено на контрасте: Зима злится, а Весна хохочет, «взбесилась ведьма злая». а «Весне и горя мало». Конечно, Зима и Весна соперничают, а в итоге расстаются врагами. Но сама битва разворачивается на наших глазах, ведь использование большого количества глаголов в форме настоящего времени вызывает ощущение сопричастности к тому, что происходит: «злится». «стучится». «гонит». «хлопочет». «хохочет». «шумит». Все эти слова, в которых к тому же использована аллитерация (звукоподражание), создают партитуру весенней разноголосицы, когда мы слышим звуки капели, щебетание вернувшихся с юга птиц, трезвон жаворонков в небе. Теперь стихотворение напоминает гимн, потому что прославляет весну — пору обновления, зарождения новой жизни.
После прочтения такого стихотворения вдруг возникает беспричинная радость. Может быть, оттого, что Весна «хохочет» и «шумит». Или оттого, что она «румяней стала». ведь счастливые, радостные дети всегда вызывают чувство умиления и желание поцеловать в разрумяненную щеку «прелестное дитя». Безусловно, и автор симпатизирует Весне. Хотя она «гонит со двора» старушку-зиму, но делает это, как говорится, на законных основаниях, ведь «пришла ее пора». А вот Зима ведет себя очень грубо. Сначала злится, ворчит по-стариковски, но потом переходит к решительным действиям: «взбесилась» да еще и снег бросила на прощанье в свою молодую соперницу. Поэтому и не звучит здесь традиционного философского элегического мотива: дескать, мне время тлеть, тебе — цвести. Нет, звучит только радость и торжество победы.
Так, благодаря обилию тропов, в небольшом лирическом произведении автору удается создать целый калейдоскоп событий, хотя для лирики как рода литературы событийность не характерна. Однако поэт с помощью этого стихотворения вызывает стойкую уверенность в том, что весна обязательно наступит, и у каждого человека появится шанс взглянуть на мир по-новому, как-то иначе, что-то изменить в своей жизни.
Анализ стихотворения «Зима недаром злится» для 5 класса
Лирика Тютчева отличается особой разнообразностью и неповторимостью. Её всю пронизывает глубочайший философский смысл: как в описаниях природы, так и в темах любви и родины. Лиризм природы – величайшее художественное достижение Федора Тютчева. Ему отлично удается передать движение и динамизм пейзажа. Неповторимая и живая тютчевская природа имеет свои образы – это организм, который чувствует, думает, имеет свой голос, свои пристрастия.
Каждое стихотворение поэта пропитано таинством природы, которое ревниво скрывается от глаз непосвящённых. Поэтика весны несет в себе эдемовскую первозданную свежесть. Образ весны в сочинениях Тютчева всегда девственно чист и прекрасен. Если осень наполнена земными мотивами и пустотой, являясь олицетворением вечности, то весна – время больших надежд, новой жизни, время пробуждения от спячки. Весенняя муза всегда связана со светлым будущим.
Природа Тютчева вечно юная, как сама весна. Зима не грозит ей старческим уходом. В своих стихотворениях поэт выразил торжество весны, как вечной молодости. Тютчев в 30-х годах посвятил ей несколько своих стихотворений: «Весенние воды», «Могила Наполеона», «Весенняя гроза», «Весна», «Зима недаром злится». Оптимизм поэзии утверждает прекрасное грядущее, олицетворением которого является наступающая весна. В мировоззрении поэта отражается жажда жизни и чистая любовь, которые нашли воплощение в жизнеутверждающем ликовании строк «Вешних вод» и «Весенней грозы».
В стихотворении «Зима недаром злится…» поэт мастерски изобразил последнюю схватку зимы и весны. Зима – дряхлая старуха, которая злится, «еще хлопочет», ворчит, отдаляя конец отведенного ей времени. Весна – молодая, озорная, веселая девушка, которая гонит злую старуху со двора, смеясь ей в глаза. Это не просто яркое и образное описание зимы и весны. Это победа жизни над смертью, чудесное время обновления. Это стихотворение – гимн вечной юности.
Тютчевские строки о весне мастерски имитируют переливы бурлящих весенних ручьев и пенье птиц. Природа очеловечена Тютчевым так, как не удавалось, пожалуй, ни одному из его предшественников. Березы ждут, пруд грезит, цветы улыбаются, гром играет и смеется. Ручьи – гонцы, трубящие во все концы о приходе нового, о смене ветхого, старого и замшелого вечно обновляющимся неповторимым миром, который несет юность наступающей весны.
В стихотворении Ф.И.Тютчева «Зима недаром злится…» в сказочной, аллегорической форме изображена ранняя весна. Это стихотворение очень радостное, поэт хочет передать ощущение счастья от того, что скоро закончится зима и придет весна.
Поэт описывает смену времен года и изменения в природе, словно в сказке, он придает зиме и весне черты людей. Зиму Тютчев изображает в виде злого персонажа: «Взбесилась ведьма злая…» Сразу в нашем воображении встает образ сердитой старухи. Автор использует слова, которые характеризуют Зиму как злое существо: «ворчит», «злится», «враг».
Весна же изображается как совсем юная девочка: она «хохочет», «шумит», «прекрасное дитя». Она как будто играет, а не воюет с Зимой. Даже снег, которым в нее кинула Зима, не огорчил и не напугал Весну: «Весне и горя мало…» Она и ведет себя, как шаловливый ребенок.
Все стихотворение строится на олицетворении: Зима и Весна изображаются как старуха и девочка. Автор даже пишет слова с большой буквы, как имена. Кроме того, автор использует метафоры: «подняли трезвон», «умылася в снегу», «румяней стала».
Мне кажется, Ф.И.Тютчев очень любил весну, поэтому он изобразил ее так радостно и с симпатией. Я тоже люблю весну, и это стихотворение мне очень понравилось.
5 класс
Слушать стихотворение Тютчева Зима недаром злится
Темы соседних сочинений
Картинка к сочинению анализ стихотворения Зима недаром злится
Сборник стихов. «Чародейка зима»
«Волшебница Зима …» Федор Тютчев
Волшебница Зима
Заколдованный, лес стоит —
И под снежной опушкой
Неподвижный, немой,
Он светит чудесной жизнью.И он стоит, заколдованный, —
Не мертвый и не живой —
Очарованный волшебным сном
Все запутаны, все скованы
Легкая цепь вниз …Сметает ли зимнее солнце
Его луч косо к нему —
Ничто не дрогнет в нем,
Все вспыхнет и засияет
Ослепительная красота.
Анализ стихотворения Тютчева «Чародейка Зима …»
Пейзажная лирика занимает особое место в творчестве Федора Тютчева. Являясь одним из основоположников русского романтизма, поэт уделял большое внимание описанию природы, не переставая восхищаться ее совершенством. Пейзажи удивительной красоты и изящества можно встретить в стихотворениях Тютчева разных периодов. И в молодости, и в старости поэт отдавал дань величию и грации русской природы, справедливо полагая, что именно она была источником его вдохновения.
К наиболее ярким и запоминающимся произведениям пейзажной поэзии Федора Тютчева можно отнести стихотворение «Волшебницей зимой …», написанное в 1854 году. С первых же строк автор отождествляет свое любимое время года с очаровательной женщиной. способна изменить окружающий мир до неузнаваемости, придав ему особую роскошь. В данном случае объектом поэтического исследования Тютчева является зимний лес, который «под снежной опушкой» предстает в совершенно ином, необычном виде и сияет «чудесной жизнью».
С помощью образных и очень точных метафор поэту удалось передать безмятежное состояние зимней природы, погруженной в волшебный сон. Лес «заколдован, не мертв и не жив», и в этой фразе слышно неподдельное изумление автора, который не перестает удивляться тому, как обычный снег может изменить окружающий мир, превратив его в сонное царство, где деревья замерзали до наступления весны, связанные «легкой цепью вниз». Эта метафора очень сложная, хотя и противоречивая. … Ведь цепь не сплести с пуха. Однако Федор Тютчев считает наиболее подходящим такое определение мягкого снежного плена, в котором оказались ели и березы. Ведь благодаря этой одной фразе воображение ярко рисует заснеженную рощу, безмолвную и наполненную безмятежным спокойствием. Создается впечатление, что автор действительно попал в сказочное королевство, которым правит колдунья Винтер. Здесь жизнь течет по своим законам, понять которые обычному человеку очень непросто.Их можно только принять, как неизбежность, как свершившийся факт и отдать должное великолепному зимнему пейзажу, который рождает в душе радость и ощущение совершенства окружающего мира.
Желая усилить эффект воссозданной картины, Тютчев отмечает, что нет силы, которая могла бы разрушить очарование зимнего пейзажа. «Ничто в нем не дрогнет», — отмечает автор, указывая на то, что все изменить только в силе самой природы. Пройдет время, снег растает, и освободившиеся от зимних оков деревья примерит обновки.А пока солнечный луч не может разбудить молчаливых лесных жителей. Он может лишь наполнить пейзаж ослепительным блеском, которое превратит каждую снежинку в драгоценный бриллиант. «Все вспыхнет и засияет ослепительной красотой», — отмечает поэт, подчеркивая, как удивительно меняется природа. Минуту назад лес казался безжизненным, замерзшим и негостеприимным. Однако благодаря солнцу, словно нечаянно скользнувшему по заснеженным ветвям, он превратился в роскошный дворец, переливающийся всеми цветами радуги.И эта удивительная метаморфоза настолько поразила автора, что в своем стихотворении «Волшебницей зимы …» он постарался максимально точно передать свои переживания и показать, что мир бесконечно прекрасен, и всегда найдется место для чудо. В конце концов, то, как природа может преобразить обычную опушку леса за считанные минуты, не подвластно ни одному живому существу. Поэтому Тютчев олицетворяет ее чем-то божественным и недостижимым, возвышенным и романтичным.
Федор Тютчев «Волшебница зимой… »
Волшебница Зима
Заколдованный лес стоит
И под снежной опушкой
Неподвижный, немой,
Он сияет чудесной жизнью.
И он стоит, околдованный,
Не мертвый и не живой —
Очарованный волшебным сном
Все запутанные, все скованные
С легкой цепью вниз …
Летит ли зимнее солнце
Его луч наклонен к нему —
Ничто не дрогнет в нем
Все вспыхнет и засияет
Ослепительная красота.
Борис Пастернак «Идет снег»
Идет снег, идет снег.
К белым звездам в метели
Протянуть цветы герани
Для оконных покрытий.
Идет снег, и все в смятении
Все начинает лететь
Черные ступеньки лестницы,
Поворот на перекрестке.
Идет снег, идет снег
Как будто не падают хлопья
И в заплатанном плаще
Небосвод спускается к земле.
Как будто на вид эксцентричный
С верхней ступеньки лестницы
Красться, играя в прятки
Небо спускается с чердака.
Потому что жизнь не ждет.
Не оглянешься, и — Время Рождества
Только короткий промежуток
Видишь ли, Новый год тоже.
Снег идет густо,
Не отставать от него, эти ноги
В том же темпе, с той ленью
Или с той же скоростью
Может, время идет?
Может быть, год за годом
По снегу
Или словами в стихотворении?
Идет снег, идет снег
Идет снег и все в беспорядке:
Белый пешеход
Удивленные растения
Перекресток поворот.
Константин Бальмонт «Снежинка»
Легкая пушистая
Снежинка белая
Какая чистая
Какая смелая!
Дорогой обильный
Легко проносится
Не в лазурные высоты —
взывает к небу.
Дует по ветру
дрожит, взлетает,
На нем, лелея,
качается легонько.
Его качели
Она утешает
Вьюгой
безумно крутится.
В лучах сияющих
умелых горок
Среди тающих хлопьев
Белый безопасный.
Но вот кончается
длинная дорога,
Касается земли
хрустальная звезда.
Лежит пушистая
снежинка меловая.
Как чисто
как белое!
Александр Блок «Ветхая хата»
Ветхая хата
Все в снегу.
Старая бабушка
Смотрит в окно.
Игривые внуки
Снег по колено.
Развлекайтесь для детей
Бегут на санках …
Бегут, смеются
Они лепят снежный домик
Снежный домик
Веселая игра …
Пальцы простужены, —
Это пора домой!
Завтра пьют чай
В окно смотрят —
А дом уже растаял,
На улице весна!
Николай Некрасов «Снежок»
Снег порхает, кружится
На улице белое.
И лужи превратились
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики
Сегодня — смотрите! —
Как яблоки розовые
Снегири на ветках.
Снег на лыжах режет
Как мел, скрипучий и сухой
А рыжий кот ловит
Веселые белые мухи.
Иван Демьянов «Первый снег»
Серые кусты на ветке …
На сушу и дома
На белых парашютах
Скоро зима!
Летят снежинки-звезды.
Смотрю из-под мышки:
Кружусь, танцую в воздухе
Пушисто и светло!
Улица посветлела
Поселок посерьезнее.
Снежинки летают, кружатся
Вокруг бело-белые!
| Федор Иванович Тютчев — Личность, безусловно, историческая, и он знает не только в литературных кругах нашего Отечества, но и во всем мире, его имя помнят и чтят, а произведения этого великого автора не только перечитывают многократно, но и учат. сердце, да еще цитата в культурных мероприятиях. Считается, что возраст, в котором он жил и создавал свои шедевры, Тютчева не был наполнен великими литературными личностями, хотя знающие люди, вероятно, не подтверждают эту позицию и не одобряют.Однако даже если принять во внимание столь беспристрастную точку зрения, становится очевидным, что Федор Иванович Тютчев внес колоссальный вклад в развитие литературы своего времени и в формирование всей современной мировой литературы в целом. Чем так прославил автор, каким был его путь и почему его работа «Зима не гневается» так далеко у всех на устах? Возможно, ответы на все эти вопросы кроются в биографии автора, в поворотах и развертках его судьбы, а может, и в личной жизни самого Федора Ивановича Тютчева.В любом случае, чтобы ответить на все эти вопросы, нужно ознакомиться как с краткой биографией поэта и писателя, так и с одним из самых популярных произведений. Тютчев был одним из немногих, кто действительно искренне любил родное государство, никогда не забывал о нем, даже в жизни на чужбине — возможно, это стало еще одним фактором, чтобы его произведения стали такими духовными, наполненными и близкими к понять простым русским человеком своего мира и понять русскую душу иностранцу. Важные подробности биографии Тютчева Федора ИвановичаВ семье Тютчея Пятого, тысяча восемьсот третий год событие было радостным для всей семьи и долгожданными для отдельных членов — наследником явился наследник. мир, который решил назвать древнерусское имя Федор. Мальчик родился в родовом имении в самых благоприятных для проживания условиях, и впервые он здесь учился — все это помогло ему с малых лет получить достойное образование, которое в те годы было доступно только самым обеспеченным гражданам.Здесь Федор Иванович проявил бесконечную тягу к качественному образованию — он читал мальчика, которому было абсолютно все, что только попадалось под руку, и, благодаря своему учителю и главному наставнику, мальчик по-прежнему проявлял интерес к художественной литературе, которую мог читаю долгими Вечерами, сидя на веранде или в библиотечном кресле.Любовь к литературе привела Тютчева к тому, что в первые годы он увлекся латынью — и здесь ему помог его учитель, который полностью поддержал интерес ученика, помог ему освоить основы и даже углубиться в предмете, и помогло настолько, что в довольно юном возрасте Федор перевел ODD и другие серьезные произведения зарубежных авторов, причем с детства умело и с присущим ему мастерством. Тяга к творчеству в жизни Тютчева проявилась в самые ранние годы, и это стало первым звонком, донесшим до всего мира необычный склад парня, а также его явную гениальность. Помимо тяги к образованию, Тютчев обладал удивительной памятью, которая помогла ему вспомнить все важные детали не только из детства, но и из всей дальнейшей, довольно сложной жизни. В ранние годы Тютчева формирование шло преимущественно среди представителей сильного пола — и, скорее всего, именно этим родители привлекали юношу с такой настойчивостью, ведь умный и образованный человек имел возможность Большое будущее, имела свое мнение обо всем, что происходило вокруг, и считалась достойным членом Высшего Общества.Но даже без родительского контроля мальчик учился стремительно своих сверстников, ведь его успехи были замечены еще в начале пути. Домашнее образование Федор Иванович считал для себя лишь начальным этапом долгого и трудного пути, и уже в 1817 году Московский университет взял гения своего времени в качестве фрилансера на лекции по русской литературе. Именно здесь он не только получает много ценных знаний в том количестве, которое считает приемлемым для себя, но и встречает много интересного, полностью разделяя его интересы в области литературы, саморазвития и навыков письма.Здесь он становится членом общества по интересам, основным направлением которого является русская литература, и принимает это здесь с открытой душой — талант писателя всегда оценивается сразу. Здесь, на заграничной торговле, Федор Иванович встречает свою первую жену Элеонору, с которой она обещает быть рядом и на горе и в радости. К сожалению, счастливая семейная жизнь зависела, видимо, от самой судьбы. Однажды, путешествуя из Санкт-Петербурга в Турин, судно, на котором перебралась семья Тютчевых, потерпело серьезную аварию, в спасательной операции все находившиеся на судне были непосредственными участниками — говорили, семья Островских спасла, кто был также в этом путешествии.Нежная и слабая женщина вряд ли перенесла такой сильнейший стресс, и вскоре по приезду домой Элеонора сильно заболела. Прошло совсем немного времени до печального момента ее смерти, которая произошла прямо на глазах у писателя — мол, волосы Федора Ивановича за одну ночь покрылись потрепанным старшим, и стресс, переживший его от смерти супруга трудно сравнивать с другими потрясениями его жизни. Несмотря на это печальное событие, Федор Иванович не потерял интереса к жизни — довольно скоро он представил свою новую супругу Эрнестину, с которой, по слухам современников, его роман начался задолго до смерти первой жены.Интересно, что Эрнистин довольно рано потерял супруга — он умер от неприятной, но очень распространенной на момент болезни болезни, и Тютчев хотел посмотреть на жену. Возможно, это общее горе, которое свело двух одиноких людей, и именно это было для них шансом на счастливое совместное будущее. Несмотря на успешную и действительно стремительно развивающуюся карьеру, в 1839 году Федор Иванович был вынужден оставить службу за границей и уехать в страну, которую она так горячо любила и так часто вызывала в его творчестве.Здесь и настоящая русская зима, которой так не хватало в его путешествии, и самая теплая, светлая весна, на которую Федор Иванович отвечает такой теплотой и всепоглощающей любовью. Поэма Федора Ивановича Тютчева «Зима не чудо»Зима недаром злая, Прошло время — Весна в окно стучится И со двора уезжает. И все встало, Все обнажает зиму — И жаворонки в небе Мы подняли трезвых. Зима еще хлопок И по весне ворчание. Смеется ей в глаза А лес только шум … Ведьма свистела И снег захватывает, Длится, бегает, В чудесном ребенке … Весны и горя мало: Омывается в снегу И только порыв стал Соловьёвка врага. Поэма «Зима недаром злая» написана Федором Ивановичем Тютчевым как раз в то время, когда писатель много путешествовал по миру.В нем показано все, что вам нужно и так хочется видеть русского человека, всей душой скучающего на вашей горячей горячо любимой Родине. Тютчев в стихотворении убеждает читателя, что такая красивая ранняя весна может быть только в родной стране — здесь и весенние капельки, и долгожданное тепло. Интересно, что времена года в этом стихотворении Тютчева представлены яркими и живыми образами — каждое время года имеет свой особенный характер, который полностью соответствует погоде в это время года.Зима — злая ведьма, которая пугает своими легкими морозами, покрывает город снегом и прячет их от человеческого взора, а весна — молодая очаровательная женщина, которая только этим улыбается и веселится. Такие образы приятно и легко воспринимать любой житель нашей страны независимо от возраста — дети легко запоминают строчки из произведения, ведь само стихотворение напоминает добрую сказку со счастливым концом, а взрослые получают возможность окунуться в мир детства и невинности, когда это было еще легко И понятно. Конечно, Тютчев оставил после себя просто колоссальное наследие, которое сегодня интересно самым разным категориям граждан. Среди его работ широкий выбор направлений, доступных любому: Пейзажная лирика Love Lyrics Civil Lyrics Память писателя не только не уменьшается, но с каждым годом становится всем глобально — Федор Иванович увековечен во множестве памятников, его именем названы целые переулки и улицы, а школьники с удовольствием читают его произведения, которые являются неизменной и неотъемлемой частью школьной программы. |
Анализ стихотворения «Зима» (Ф. И. Тютчев) * Анализ произведений
Поделиться
Штифт
Твитнуть
Отправить
Поделиться
Отправить
Многие отечественные писатели смогли покорить наши сердца, проникнуть в нашу душу.Но никто не выразил таких высоких патриотических чувств нашего народа, как Федор Иванович Тютчев. Как никто другой, он умел письменными линиями передать всю красоту нашей необъятной Родины, ее движение и изменчивость. Этому анализу посвящена одна из этих работ.
История создания
Это стихотворение было написано поэтом в 1836 году и относится ко второму периоду, который характеризуется синтезом одической поэзии 18 века и европейского романтизма. Именно тогда в творчестве Федора Ивановича стал просматриваться его собственный оригинальный стиль.Тогда формируется одна из главных тем всех его произведений — любовь к природе.
Весна для Тютчева — это не очередное время года в круглогодичном цикле. Она действует как вестник перемен: рождение новой жизни, заменяющей старую, возрождение природы после долгой и кровавой зимы. Неудивительно, что поэт посвящает этой теме много стихотворений: «Родниковые воды», «Весенняя гроза», «Весна», «Зима».
Жанр, направление и размер
От самых первых строк до конца произведения мы видим перед собой картины борьбы зимы и весны, красоты одного и враждебности другого.Даже название, прочитав которое мы сразу представляем некую картинку, намекает на альбомную ориентацию лирики.
Хотя стихотворение написано простым, даже примитивным языком, представленные в нем сцены и описание роковой битвы двух сезонов отсылают нас к жанру оды, посвященной, казалось бы, незначительной теме.
Произведение написано четырехфутовым ямба с использованием перекрестной рифмы. Это, а также использование мужского и женского, точных и неточных рифм, придает творчеству Тютчева торжественный вид и легкость чтения.
Образы и символы
Главными героями поэмы являются два противоположных элемента — Зима и Весна. Эти образы сопровождают нас на протяжении всего стихотворения. Не зря поэт пишет их заглавными буквами, придавая персонажам индивидуальность, живость и вселяя в них человеческую душу.
За битвой наблюдает сам автор — лирический герой. Он не вмешивается в многовековую борьбу, предпочитая занять место зрителя, и дает время решить исход битвы.Но, конечно, как и у любого человека, у него есть свои предпочтения, которые он отдает Весне — началу нового, цветущего будущего.
Темы и настроение
Основная тема, пронизывающая все стихотворение, — это естественная борьба Зимы и Весны, смерть первого и воцарение второго. Неизбежный проигрыш не пугает Зиму, она продолжает борьбу: отступая и нанося коварные удары юному сопернику: «И, схватив снег, пускай его, убегая … ». Но это не пугает смелую и беспощадную Весну, которая, гордо выдерживая все удары, непреклонно движется к своей цели, в конце концов, победив обидчика.
Казалось бы, такая трагическая сцена была бы пропитана печаль, грусть и тяжелые философские мысли.Но вместо этого в произведении преобладает приподнятое и радостное настроение, вера лирического героя в победу Весенней красоты.
Основная идея
За такими, на первый взгляд, простыми картинками В показанной нам битве двух стихий кроется глубокая и философская основная идея — противостояние старого и нового, пожилых людей и молодых людей.В нем побеждает будущее, и это естественно, естественно.
Такие глубокие размышления вызывают определенное ощущение таких изменений, происходящих повсюду: неизбежность локального и мирового прогресса, отказ от всего ненужного и забытого и принесение чего-то нового и лучшего.
Средства художественной самовыражения
Композиционно стихотворение построено по кольцевому принципу: начиная с описания прихода долгожданной Весны, «Весна стучится в окно»… », и заканчивая его невероятной победой над врагом и приходом цветущего царства.
Произведение также изобилует множеством путей. Олицетворение (« Зима злится по какой-то причине … »и« Стучит весна » на окно … »), использованный автором, оживляет героев, приравнивает их к людям, что радует читателей, когда юная героиня побеждает соперницу.
Сравнение Весны с« прекрасным ребенком »и Зимы с «Злая ведьма» подталкивает читателя к раскрытию основной идеи, показывая девственную красоту нового и его преимущества по сравнению со старым, отжившим прошлым.
Аллитерация помогает создать необходимую автору атмосферу: тревогу повторением звука «h», щебетание птиц звуками «n», «z» и смех через «x», «u», «w».
Поделиться
Штифт
Твитнуть
Отправить
Поделиться
Отправить
Посмотрите видео: «Мы так твердо верим» Владимира Набокова — Поэтические чтения (октябрь 2021 г.).
Осенью исходные естественные образы. Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева «Есть осенью подлинник …. Образ, который создает осень в стихотворении Тютчева
». Наступает начальная осень
Короткое, но чудесное время —
И светлые вечера …
Где ходил веселый серп и заболел
Сейчас все пусто — везде пространство —
Только паутина тонких волос
Блестит на холостых бороздах.
Пустой воздух, птицы больше не слышно
Но задолго до первых зимних бурь —
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле …
Анализ стихотворения Ф.И. Тютчева «Наступает начальная осень ..» . »(для учащихся 6-7 классов)
Поэзия Федора Ивановича Тютчева изображает картины русской природы. Поэма «Осенью оригинала …» была написана в тысяча восемьсот пятьдесят седьмом году. В этом изделии запечатлен замечательный осенний пейзаж.
Поэма является образцом стилей поэта. Здесь Федор Иванович Тютчев делится чувствами, которые дарит прекрасная осень. В душе поэта царит одиночество и чувство утраты, спокойствие и немая радость. Изображая то, что открывает поэт, и представляет прошлое и будущее, Ф. И. Тютчев раскрывает его мысли и чувства.
Произведение богато эпитетами: «Осенью оригинал», «Чудесное время», «Хрустальный день», сияющий вечером »,« Веселый серп »,« Паутина стройных волос »,« Праздник падения », «Чистый и теплый Лазурь», «Поле отдыха».
Эпиты позволяют удалить пейзаж глубже. Автор вкладывает глубокий смысл в короткие строки:
Весь день стоит как кристалл,
И светлые вечера …
Эпитеты позволяют читателю самостоятельно вдохновить эти образы, представить осенний пейзаж. Это может быть, когда солнце светит ярко, но нежно, спокойно, а вечером на небе появляются ярко-оранжевые и желтые облака.
В то же время эпитеты служат для передачи авторских отношений и чувств.Автор грустит о моменте, когда «ходил веселый серп». Теперь ему становится грустно, потому что «разбавители паутины блестят на холостых бороздах».
Это произведение — яркий образец творчества русского поэта. Любовь к Родине, изображение красоты русской природы — главные мотивы Федора Ивановича Тютчева.
Класс: 5
Тема: Лингвопоэтический анализ текста
Поэма Ф. И. Тютчева «Наступает начальная осень… «
Назначение:
Ознакомиться с правилами лингвопоэтического анализа текста;
Во время занятий
I. Слово учитель
Сегодня на уроке разберем стихотворение Ф. И. Тютчева «Есть начальная осень …»
Вы читали дома, некоторые выучили наизусть.
Вы должны были ответить на вопросы:
Что это за стихотворение (тема)
Какова его основная мысль (идея).
Прежде чем отвечать на вопросы, давайте еще раз прочитаем.
II. . Читают стихотворение учителя .
Какие слова и выражения в тексте нуждаются в дополнительном объяснении, толковании.
Radiant — Сверкающий, сияющий (ясная погода, вечерний рассвет долго не гаснет, небо светлое).
Лазурь — Голубой, голубовато-голубой цвет (небесно-светлый цвет)
Херес веселый — Серп — рабочий инструмент для нарезки хлебных злаков.
Бодры — Полная сила, активность, энергия
Как вы понимаете выражение «веселый серп шагал»?
« Пешком» :
1. Песенная прогулка (здесь: переносное значение)
2. Движение в разные стороны.
В данном случае подходят оба значения.
Холостой ход (борозда) — Не занято, без футляра (здесь: сжато, очищено).
Пустой воздух — Становится пустым.
Как вы это понимаете? (Москара при падении пропадает, насекомые, не слышно их жужжания, жужжания).
III. Лингвопоэтический анализ стихотворения.
Попробуем теперь найти слова (назовем их ключами, которые содержат понимание смысла текста).
Гарантия Strost Autumn
Поле отдыха
(слов может быть больше, в результате общей работы, лишних «просеиваний»)
Выясняем лексическое значение слов слов и, объясняем, какое значение они приобретают в тексте.
Дивна — Восхитительно, красиво, восхитительно.
Что это время (время) красиво? С какими словами связано это слово? («День … Кристалл», т.е. очень прозрачный). Сравним слова «кристалл» и «прозрачный». Есть ли их смысл в тексте стихотворения?
(Нет, «Прозрачный» — пропускающий свет через себя. И «Кристалл тоже сверкающий, имеющий некое мелодичное звенение. Выражение« кристалл »более точное, передающее ясность. Прозрачность дня, когда поет птица молчит («Птиц не слышно), И в наступающей тишине отдельные звуки становятся наиболее различимыми.)
Просторная — свободное место.
После того, как все убрали на полях, стало действительно просторно:
там, где раньше стояла стена, может быть выше человеческого роста ушей, теперь пусто, все хорошо видно. Просторный — то, что не стесняет взгляд, не имеет препятствий.
Осень — Время года, когда заканчиваются полевые работы. Осенью наблюдаются перечисленные выше явления.
Отдых (поле) — восстановление восстанавливающих сил, чтобы поле полевых работ снова повторилось в следующем году.(Допуск олицетворения).
Так что это за стихотворение?
(Это стихотворение о прекрасной осенней поре, с ее своеобразными красками, интервалом, чистотой, непоколебимостью)
Стихотворение утверждено идеей вечной красоты природы, красоты жизни.
Тютчев удивительно правдиво изобразил фрагмент картины под названием «Жизнь»: все проходит, все повторяется.
И каждый миг жизни на высоте.
Какое самое важное слово из набираемого вами номера клавиши? (Интересный).
Это слово Слово это жезл, т.к. весь последующий текст является расшифровкой, объяснением основного. Идея стихотворения — красота и умиротворение природы.
IV. . Домашнее задание: Чтобы выписать из стихотворения И. С. Никитина «Зимняя ночь» ключевые слова, объясните, почему они являются ключевыми.
Что создает осень в стихотворении Тютчева?
В этом стихотворении поэт создает образ «начальной» осени.
Который час? К каким средствам создания художественного образа прибегает поэт?
Это «короткое, но чудесное время». Умение — это эпитет. Слово «замечательный» имеет два значения: необычное и красивое.
ДО — значение слова реализовано в стихотворении? Возможно оба? Почему на этот раз необычно?
Это переход от лета к зиме.
Что это красиво?
Прекрасен для кристального дня, лучезарных вечеров, полетов Паутокина, умиротворенной, разлитой на природе.
— С помощью какого тонко-выразительного средства был создан художественный образ «Целый день как кристалл»? Что имел в виду поэт?
Это метафорический эпитет. Осенний воздух и хрусталь подобны своей прозрачности, чистоте. Общее можно найти в прохладе, свежем ветерке осеннего дня. И по красоте, драгоценность, приближающая к хрусталю вещь и подобный осенний день, в том, что он один из последних. Поэт имел в виду еще одну прекрасность осеннего дня, чистоту звуков, далеких от тишины.Разве не в этом прелесть осеннего дня, как хрупкий кристалл?
— Это день, а какие «осенью начального» вечера? Как вы понимаете этот художественный образ?
Вечера «лучезарные». Radiant — сверкающий, сияющий. Вечера тоже прекрасны.
— Тютчев показал нам природу в движении: от дня до вечера, от осени до зимы. Хотя «далеко до первых зимних бурь», но какие в стихотворении приметы осени?
Пусто везде — и на Земле, и в небе, везде космос, не слышны птицы.Еженедельные стальные бирки: их тонкие волосы блестят. Это метафора.
— Какой художественный образ присутствует в творчестве человека? Как вы это понимаете?
Человек все лето бешено трудился в поле, «где ходил веселый серп и падал графов»
— И природа, и человек заслужили покой. Какие художественные образы говорят нам об этом? Как они созданы?
Поле поэт называет «Восходящим». Это очень необычный эпитет.
— Как создавался художественный образ «и пить тихую и теплую лазурь / на поле отдыха»? Как вы это понимаете?
Лазурь светло-голубого цвета, синего цвета.Чистая и теплая лазурь — это небо, которое будто бы на Земле, стремящейся отметить праздник осени «начальный» вместе с ним.
— Что значил поэт в созданных художественных образах?
Он рассказал нам о красоте ранней осени, о чистом прозрачном воздухе, сияющих вечерах, тишине, покое. Почувствуйте потерю красоты природы, читая это стихотворение, и одновременно почувствуете легкую грусть, легкую грусть.
Федор Иванович Тютчев признан мастером лирики о природе.Его работы напоминают красочные зарисовки изменений в окружающем мире: зимние узоры, теплый летний ветерок, чудесное осеннее время, когда природа только начинает увядать. О последнем поэт отзывается с особым почтением и миром. Ознакомившись с кратким разбором «есть начальная осень» по плану, ученик 6-го класса сможет по достоинству оценить мастер-класс по передаче чувств и ощущений через русский поэтический язык. Краткий разбор произведения поможет им легко справиться с заданиями по тютчевской лирике на уроках литературы.
Краткий анализ
История создания : стих написан в 1857 году во время путешествия с остги в Москву
Тема стихотворения: Осенняя пора и размышления о жизни.
Произведение: Поэма состоит из трех частей.
Жанр: пейзажная лирика.
Пух Размер: Размер стиха ямм, рифма — скрещена.
Метафоры: «И чистая и теплая лазурь льется.»
Эпиты: «Серп веселый», «Поле отдыха» .
Сравните: «… день стоит как Кристалл» .
Ошибок: «… Серп шел …» .
Метонимия: «… Падал Колос» .
История создания
Говоря об истории создания произведений Тютчева, необходимо помнить, что поэт проводит много времени, что дало ему возможность постоянно любоваться красотой и разнообразием русской природы.Поэма написана в 1857 году в августе, когда все живое готовится к осени.
Тютчев с дочерью сразу же направились в Москву, когда он догонял вдохновение. Он начал кидать стихи в листовку со списком дорог. Дочка, заметив, что руки отца дрожат от нетерпения, а неровности дороги не дают сфокусироваться, добавляя вторую часть как раз то, что родилось стихотворением под его диктовку.
Тема
Прочитав стихотворение «Наступает начальная осень», трудно поверить, что его автор не любил осень.Тютчев в это время года уловил тоску от осознания быстротечности жизни. Но в этом стихотворении поэт изображает чудесный момент, когда природа еще готовится попасть под власть холодной зимы и как будто он во всем застыл своим великолепием.
Тема работы — осенняя природа. Но для пейзажной лирики Тютчева характерно параллельное отражение размышлений о жизни и месте в ней человека. Поэтому в этой работе есть вторая тема — размышления о жизни.
В стихотворении озвучен ряд задач:
- Взаимосвязь человека и природы. Начало осени прекрасное, но впереди морозная зима. Период зрелости в жизни людей тоже прекрасен, но молодые годы остались позади, а впереди старость неуместна.
- Труд и человек. Трудовой труд крестьянин, но он наполняет жизнь смыслом.
- Смысл жизни. Наступление осени благоприятствует подведению итогов года, его оценке со стороны.
Состав
Поэма состоит из 3-х частей, каждая из которых выступает самостоятельным пейзажным этюдом. Однако окончание и истинное значение четверостиший можно понять только при чтении целиком.
Жанр
Поэма «Осенний инициал» относится к жанру пейзажно-философской лирики. Тютчев — поэт «чистого искусства», не понимающий преобладания социальных вопросов в поэзии. В этом произведении, как и во многих других произведениях, сочетаются два художественных направления: реализм и романтизм.Поэтому его линии написаны точными картинами окружающей природы в сочетании с эмоциональным состоянием автора.
Стихотворение написано многократным ямбом. В первых двух четверостишиях рифмы скрещены, а в третьем — союз. Мужские и женские рифмы чередуются. Так кажется впечатление от музыкального звучания. Длинные струны заменяют короткие, характеризуя непостоянство и повторяемость естественного состояния.
Средства выразительности
Тютчев известен использованием изысканных средств выразительности богатой поэтики литературного русского языка.Чтобы создать в стихотворении дополнительное ощущение постоянного общения человека и природы, поэт использует следующие художественные приемы:
- Elegant epitts : «… Искупаться вечером», «… Веселый серп…», «… на холостом ходу», которые с точностью передают высшую степень восхищения окружающей природой. .
- Метафора : «И льется чистая и теплая лазурь», «… разбавители паутины».
- Разыскивается : «… суточная стоимость … «,» … Серп ходил … «.
- Сравнение : «… день стоит как кристалл», то есть прозрачный, хрупкий, информатор и для поэта, и для его читателя.
- Метонимия , точнее, синекция своего рода: «… Падал Колос»
В работе двойные точки, которые создают чувство понимания и способность «думать», представить любому из читателей собственное изображение «начальной» осенней поры.
Тест по стихотворению
Рейтинговый анализ
Средняя оценка: 4.7. Всего получено оценок: 58.
(Иллюстрация: Геннадий Целищев)
Анализ стихотворения «Осенью начальный …»
Бабье лето
Ф. И. Тютчев в своем творчестве очень мастерски описывает природу, одухотворяя ее и наполняя образами. В своих работах автор очень ярко и красочно видит увиденный пейзаж. Он любит природу и понимает ее, дает ей образ живого существа и наполняет его жизнь. В своих произведениях он показывает неразрывную связь природы и жизни человека, единство и взаимозависимость — главную идею, которая проходит через все творчество Тютчева.В стихотворении «Осенью подлинник …» поэт описывает период ранней осени, когда природа необычайно красива и придает своим ярким краскам расставание.
Поэт утверждает, что «это начальное короткое, но чудесное время». Этими словами он указывает на особенность этой поры, называет ее чудесной, видит в ней загадочность и необычность. Автор нежно и точно описывает период начала осени, это тот самый момент, когда им стоит восхищаться ее DRIEND, потому что это время очень короткое.Описывая дни этой поры, автор использует сравнение «Хрустальный день», оно дает ощущение трепета, дорогого удовольствия и показывает необычайную чистоту и свежесть этих дней. И автор наделяет автора теплыми, характеризуя их как «лучистые». «Целый день как хрусталь, а вечера лучезарные …» — необычайную красоту, которую удалось передать словами поэта.
Продолжая описание этой чудесной картины ранней осени, поэт обращает внимание на осеннее поле.Там когда-то очень весело ходили серпом и много работы переделывали, а сейчас все почистили. И все пусто, «только паутины тонкие волосы, блестящие на холостых бороздах». В этой части стихотворения появляется некий двоякий образ и описания самой природы и связи с жизнью человека. Здесь осень сравнивают с закатом жизни, когда все уже сделано и «простаивает». Это стихотворение поднимается на размышления о вечном.
Далее поэт говорит, что птицы уже улетели и воздух стал пустым, но еще есть время, потому что «далеко не первые зимние бури».«А на пустынном, покоящемся поле переливается чистая и теплая лазурь. В народе это время осени называют бабьим летом, это очень светлый и короткий момент и очень важно в человеческой суете не упустить шанс признай красоту. Безопасное лето, чудесная золотая осень и в жизни каждого человека. Замечательный русский поэт Ф.И. Тютчев дарит читателю удивительные впечатления, которые природа дарит природе в простых вещах. Каждый миг единения с природой оставляет неизгладимое впечатление. впечатление в душе.
Анализ стихотворения «Родниковые воды». Анализ стихотворения «Родниковые воды» Тютчева
( Иллюстрация: Геннадий Целищев )
Анализ стихотворения «Родниковые воды»
Весенние посланники
В своем творчестве Ф. И. Тютчев много работ посвятил описанию природы, где в основном изображал ее динамику, движение и изменчивость. Практически все его стихи передают перемены в природе: смену ярких красок осени, весеннее возрождение, приближение грозы.Стихотворение «Родниковые воды», написанное им в 1830 году, можно отнести к пейзажной лирике. Он описывает период ранней весны, когда:
Снег в полях еще белый
Однако это все, что может напомнить о былой силе зимы, которая покрыла всю землю толстым слоем снега, чтобы защитить ее от сильных морозов. Но, ее час уже пробил, и весна уже полностью вступила в свои права:
И шумит вода весной.
И вся природа просыпается от бурного потока родниковых вод. Сияя, сверкая и переливаясь под ласковым весенним солнцем, они бегают, не уставая:
Бегут и будят сонный берег
Бегут, светят и говорят …
Родниковые воды — первые предвестники последнего прихода весны. Автор показывает этот момент очень ярко, динамично, используя частые повторения ключевых слов для усиления значимости движения. Следующие несколько строк, отражающие настроение текущих родниковых вод, являются кульминацией стиха, они наиболее наполнены значением, силой и энергией:
«Весна, весна!
Мы вестники молодой весны,
Она послала нас вперед! «
И обязательно после такого бурного потока весенних вод наступит теплый май, о котором больше всего мечтают, после долгой зимней спячки.Радость прихода весны перерождается в стихотворении в восторг накануне майских дней:
Скоро весна, скоро весна!
И тихие, теплые майские дни
Радди, легкий хоровод
Весело идет за ней толпа.
Поэма Тютчева «Родниковые воды» наполнена динамикой и движением. В нем автор передает состояние природы не пейзажем, а сценой — в действии. Приход весны венчает «розовый легкий хоровод» из «теплых майских дней», которого с нетерпением ждет сам автор.И это ожидание еще более вдохновляет и наполняет силой, как долгое ожидание чего-то очень желанного. Именно бурные родниковые воды, а также тепло и свежая зелень, которые следуют за ними, являются самым ярким изображением весны.
Тютчев был гениальным поэтом и писателем. Одно из его произведений было написано в 1830 году. В это время он находился в Германии. Его стихотворение о пробуждении весны. С полей уже давно сошел первый снег, где-то видны только не растаявшие белые комочки снега.
Тютчев очень любил весну, в его стихотворении можно увидеть радость и доброту. Когда он писал первые строки, он был в чужой стране. Поэт мог заметить, что приход весны за границей ничем не отличается от его родной земли. В его строках можно увидеть, как земля просыпается после долгой спячки, как трава начинает зеленеть и по реке плывет первый лед. Все уже знают о приезде златовласой красавицы, но продолжают звонить в колокола.Это видно по его строкам:
На все концы говорят:
«Весна, весна!
Эти строки наполнены весельем. Дух красоты наполнил деревни и родную матушку-Землю. Писатель обладал удивительным даром замечать всевозможные изменения в природе. По этой причине его пейзажная чувствительность так богата метафорами, что позволяет воспроизвести картину времен года, поражающую своей красотой и первозданной природой. Его любимым сезоном была зима.Белоснежное полотно, покрывающее землю, всегда его восхищало. Поэтому поэт очень осторожно относится к теме перехода, с грустью пишет о пробуждении новой жизни.
Писатель больше всего предпочел это чувство, считая, что весна считается признаком молодости. Она неугомонна и беспокойна по своей собственной сущности, и это волнение постоянно подталкивало творца к простой печали и пониманию того, что его юность осталась в прошлом, и ему оставалось только наслаждаться весной, которая спешит войти в его собственные силы.
Стих 2 Анализ
Анализируя стихотворение Тютчева «Родниковые воды», можно увидеть творчество известного автора и писателя. Есть сразу два мнения. Первое мнение — радость наступающей весне. Весна всегда приносит много ярких и радостных впечатлений. Первый звон прилетающих птиц, теплые и согревающие лучи солнца, первые цветы и многое другое. Как такое чудо природы может быть печальным? Второе мнение полностью отличается от первого.
Автор очень любил зиму, и если читатель этого не знал, ему кажется, что все просто сказочно и удивительно.Но это не так, зима уходит и сменяется весной, это печально для Тютчева. Зима завораживает своей красотой и белоснежностью. Все вокруг покрыто белой снежной пеленой, с неба на землю падают маленькие снежинки, и человек сам может наблюдать за всем этим удивительным чудом, сидя дома у камина. Тютчев очень любил всматриваться вдаль и писать свои шедевры.
Но все не вечно, даже времена года. За каждой зимой следует весна, а после осени снова наступает зима.Автор это понимал и постарался как можно ярче описать это событие.
Скоро весна, скоро весна.
Мы посланцы молодой весны,
Она послала нас вперед.
В этих строках много радости и тепла, которое излучает само творчество поэта. Каждый выбирает для себя личное мнение и по-своему анализирует его.
Анализ стихотворения Родниковые воды Тютчева
Федор Иванович Тютчев — один из самых известных и величайших русских поэтов.В своем творчестве он раскрыл множество тем, одна из которых — мир природы. Автор увидел в ее свете божественную силу, жизнь. То, что для других поэтов выступало как художественное олицетворение, Тютчев видел в этом веру в загадочную жизнь. Природа в поэзии Федора Ивановича наполнена реальной жизнью: она переживает, грустить, как человек. Автор также неправильно понимает людей, которые не ценят такой невероятный подарок.
Стихотворение «Родниковые воды», написанное автором в 1830 году, также относится к пейзажной лирике Тютчева.Перед нами красивая картина ранней весны. Мы чувствуем ту свежесть, тепло, которое дарит нам это чудесное время. Природа просыпается после долгой холодной зимы. Стремительный поток родниковых вод символизирует окончательное пробуждение, они — предвестники весны. Их внешний вид изображен очень динамично и ярко. Родниковые воды повсюду весело текут, звенят, шумят, наполняя все вокруг жизнью и энергией.
Как уже упоминалось, стихотворение относится к пейзажной лирике Федора Ивановича Тютчева.Произведение написано ямбическим тетраметром, а также с перекрестной рифмой. Автор использует различные средства выразительности, например, эпитеты («румяный», «светлый», «теплый»), персонификации («весна»), различные метафоры, повторы. Федор Иванович Тютчев также использовал аллитерацию, которая позволяла читателю ощутить бурные, текущие родниковые воды.
Сам Тютчев упомянул, что его любимое время — зима. Поэтому расставание с этим сезоном было для него достаточно печальным. Однако в стихотворении «Родниковые воды» мотивы печали совсем не ощущаются, напротив, произведение наполнено радостью, теплом и светом наступающей весны.Природа оживает и наполняется энергией, невероятный поток родниковой воды будит все вокруг. Весна символизирует нечто прекрасное и радостное. Федор Иванович сумел наглядно показать всю красоту этого времени года.
5 класс по плану
Картина к стихотворению Родниковые воды
Популярные темы анализа
- Анализ стихотворения Тютчева 14 декабря 1825 г.
XIX век вошел в историю как время важных событий в жизни Российского государства.На фоне Отечественной войны 1812 г., русско-турецких войн, попыток либеральных реформ, восстания декабристов 14 декабря 1825 г.
- Анализ стихотворения Баратынского Где сладкий шепот
Евгений Абрамович Баратынский — русский поэт и переводчик. Он определенно наделен невероятным талантом, часто говорят, что Евгений Баратынский — один из самых интересных образов русской литературы, а также один из самых
- Анализ стихотворения Тютчева Наш век
Путь, по которому шел Тютчев к своему читателю, был долгим и довольно трудным.В своей жизни поэт долгое время считал поэзию лишь увлечением. Его работы стали известны, когда ему было 48 лет.
- Анализ стихотворения Маяковского «Ночь»
В.В. Маяковский — известный русский писатель. Он написал много стихов и стихов. Он отличался необычным стилем и пессимистическим почерком в своих произведениях. Жизнь Маяковского была непростой и полна препятствий.
История создания
Поэма «Родниковые воды» создана Тютчевым в 1830 году во время его пребывания в Германии.Поэт утверждал, что наступление весны в Европе и в России очень похоже друг на друга.
Жанр стихотворения — пейзажная лирика.
основная тема
Весеннее пробуждение природы. Тютчев описывает самые первые ласточки наступающей весны. Поля все еще покрыты снегом, но он уже быстро тает. Земля покрыта сетью бурных ручьев, которые являются вестниками нового сезона. В звонком движении талой воды есть ликование.Под эти звуки вся природа выходит из спячки. Ручьи несут «на все концы» радостные вести о приближении весны. Она подходит и ведет «хоровод майских дней», который окончательно прогонит зиму.
Композиция
Поэма состоит из трех строф — полных четверостиший.
Метром стихотворения является тетраметр ямба, перекрестная рифма.
Изобразительные средства
Работа очень динамичная. Автор достигает этого через описание потока родниковых вод.Он использует много глаголов: «шуметь», «бегать», «говорить». Ощущение безостановочного движения усиливается припевом «Весна идет!» В центральной строфе заключен главный призыв «вестников весны», усиленный восклицаниями.
Снежному белению в полях и «сонному берегу» контрастируют яркие эпитеты: «теплый», «румяный», «светлый». Очень выразительны метафоры: «вестники весны», «хоровод … дни». Также автор использует персонификацию: «воды… беги и просыпайся »,« весна … послала »,« хоровод … многолюдно ».
Основная идея стихотворения
Основная идея стихотворения — долгожданное наступление чудесного времени года. Зима еще не отступила, но первые признаки пробуждения стремительно распространяются по природе. Самая значимая из них для автора — стремительные родниковые воды.
План анализа на стихотворение «Родниковые воды»
- История создания
- Жанр работы
- Основная тема работы
- Состав.
- Рабочий размер
- Основная идея стихотворения
Великолепно о поэзии:
Поэзия похожа на живопись: другое произведение увлечет вас больше, если вы посмотрите на него поближе, и другое, если вы отойдете дальше.
Маленькие миловидные стихи раздражают нервы больше, чем скрип засаленных колес.
Самое ценное в жизни и в поэзии — то, что провалилось.
Марина Цветаева
Из всех искусств поэзия больше всего склонна подменять свою особенную красоту украденными блестками.
Гумбольдт В.
Стихи хорошо работают, если они созданы с духовной ясностью.
Написание стихов ближе к поклонению, чем принято считать.
Если бы ты знал, из какой дряни растет поэзия, не ведая стыда … Как одуванчик у забора, Как лопухи и лебеду.
Ахматова А.А.
Поэзия не только в стихах: она везде разлита, она вокруг нас. Посмотрите на эти деревья, на это небо — отовсюду веет красота и жизнь, а где красота и жизнь, там поэзия.
И.С. Тургенев
Для многих людей написание стихов является болезнью умственного роста.
Г. Лихтенберг
Прекрасный стих подобен луку, натянутому по звучным волокнам нашего существа. Не наши — наши мысли заставляют поэта петь в нас. Рассказывая о женщине, которую любит, он восхищенно пробуждает нашу любовь и нашу печаль в наших душах. Он волшебник. Понимая его, мы становимся такими же поэтами, как он.
Там, где текут изящные стихи, нет места придиркам.
Мурасаки Сикибу
Перехожу к русскому стихосложению. Думаю, со временем мы обратимся к пустым стихам. В русском языке слишком мало рифм. Один звонит другому. Пламя неминуемо утаскивает за собой камень. Из-за чувства непременно выглядывает искусство. Которые не устали от любви и крови, сложные и прекрасные, верные и лицемерные и тд.
Александр Сергеевич Пушкин
— … У вас хорошие стихи, скажите сами?
— Чудовищно! — вдруг смело и откровенно сказал Иван.
— Больше не пишите! — умоляюще спросил посетитель.
— Обещаю и клянусь! — торжественно сказал Иван …
Михаил Афанасьевич Булгаков. «Мастер и Маргарита»
Мы все пишем стихи; поэты отличаются от других только тем, что пишут их словами.
Джон Фаулз. «Любовница французского лейтенанта»
Каждое стихотворение — это покрывало, натянутое на края нескольких слов. Эти слова сияют, как звезды, благодаря им и существует стихотворение.
Александр Александрович Блок
Поэты античности, в отличие от современных, за свою долгую жизнь редко писали больше десятка стихов. Это и понятно: все они были прекрасными волшебниками и не любили размениваться по пустякам. Поэтому за каждым поэтическим произведением того времени неизменно скрывается вся Вселенная, наполненная чудесами — часто опасными для того, кто нечаянно разбудит дремлющие строки.
Макс Фрай. «Болтливый мертвец»
К одному из моих неповоротливых бегемотов-стихотворений я прикрепил такой райский хвост:…
Маяковский! Ваши стихи не согревают, не переживают, не заражают!
— Мои стихи не печь, не море и не чума!
Владимир Владимирович Маяковский
Стихи — это наша внутренняя музыка, облаченная в слова, пронизанная тонкими нитями смыслов и мечтаний, а потому — погоня за критикой. Это просто жалкие отрывки стихов. Что критик может сказать о глубинах вашей души? Не позволяйте его пошлым пальпирующим рукам идти туда. Пусть стихи покажутся ему абсурдным гулом, хаотичной грудой слов.Для нас это песня свободы от скучного разума, славная песня, звучащая на белоснежных склонах нашей удивительной души.
Борис Кригер. «Тысяча жизней»
Стихи — это трепет сердца, волнение души и слезы. А слезы — не более чем чистая поэзия, отвергнувшая слово.
Федор Иванович Тютчев относится к разряду тех поэтов, которые особенно тонко чувствуют свою связь с природой, замечают малейшие изменения в ней и отражают все это в своих стихотворениях.Его стихи наполнены шумом ветра, пением птиц, шелестом листвы, звонким разливом родниковой воды, вой метелей. Поэт был настолько чутким и восприимчивым, что легко мог в словах отразить любые изменения в натуре, об этом свидетельствуют и разборы стихотворений Тютчева.
Пейзаж занимает особое место в творчестве автора, и это неудивительно, ведь не каждый может любить окружающий мир так, как любил Тютчев. Ярким примером таланта поэта передать словами удивительные пейзажи является стих «Родниковые воды».показывает, как тонко он чувствует перемены в природе с наступлением весны.
Федор Иванович не раз говорил, что очень любит зиму, но это не помешало ему так живописно описать приход весны. Произведение написано во время поездки поэта в Германию, и хотя он находился под впечатлением от чужой земли, а не от своей родины, стих тем не менее передал чарующее весеннее настроение, ведь это время года вызывает у всех похожие ассоциации. Мир.
Анализ стихотворения Тютчева «Родниковые воды» показывает, насколько точно поэт передает атмосферу ранней весны. Несомненно, он изображает март, потому что на полях еще лежит снег, ночью зима злая и озорная, а днём согревает тёплое солнышко. Под его лучами снег тает и превращается в веселые ручейки, возвещая приход весны. Анализ стихотворения Тютчева показывает, насколько удачно поэт использовал технику аллитерации, чтобы сделать свое творчество более живым и насыщенным.
Автор говорит о приближающейся весне, но он хорошо знает это капризное время года, о чем свидетельствует анализ стихотворения Тютчева, поэтому уточняет, что по-настоящему теплые дни наступят только в мае. В первой части произведения поэт использует большое количество глаголов, обозначающих действие, стремительное развитие событий. Вторая часть содержит больше прилагательных, характеризующих сам сезон.
Анализ стихотворения Тютчева показывает, что автор в своем произведении использует метод отождествления неодушевленных предметов и явлений природы с живыми существами.Так, весну он сравнивает с молодой девушкой, а майские дни — с веселыми и румяными детьми. Использование метафор позволяет связать весеннюю погоду с настроением человека. Наступает чистое и обновленное время, после спячки просыпается не только природа, но и возникает надежда на новую жизнь, счастливые события, радостные и волнующие чувства.
В то же время автор как бы со стороны наблюдает за обновлением природы. Его юность уже безвозвратно ушла, и ему остается только наблюдать и любоваться вечно молодой весной, которая спешит сменить зиму и стать полноценной хозяйкой.Весна преображает окружающий мир, делает его красивым и чистым. Это время ассоциируется с молодостью, беззаботностью, чистотой и новой жизнью. Потоки талого снега — вестники, возвещающие не только о приходе тепла, но и об изменениях, происходящих в душе каждого человека.
Анализ стихотворения Ф.И
Пейзаж — текст песни F.I. Тютчев занимает особое место в русской литературе. Эти стихи всегда будут привлекать читателя своей неповторимой глубиной и яркой образностью.Стихотворение «Осенний вечер» — одна из таких жемчужин.
F.I. Тютчев написал стихотворение «Осенний вечер» в октябре 1830 года. Поэт был тогда в Мюнхене в качестве атташе дипломатической миссии.
Примечательно, что за границей молодому писателю практически не с кем было поговорить на его родном языке — русском. Только стихи и общение с дядей Н.А.Хлоповым смогли заполнить эту пустоту. Вероятно, тоска по дому, осенняя погода вдохновили Тютчева на меланхолические мысли, что послужило толчком к созданию стихотворения «Осенний вечер».
Жанр, направление и размер
В этом стихотворении ощутима юношеская страсть Тютчева к русской поэзии XIX века. Это проявляется в торжественном одическом характере произведения, в использовании ярких эпитетов (сладкий, грустный, сиротский), а также в использовании незавершенных форм (ветер). Однако «Осенний вечер» относится к зрелому периоду, когда автора интересовали Шеллинг, Блейк и Гейне. В это время у Тютчева складывается его особенная натурфилософская поэзия.
Сочинение стихов не отличается изобретательностью: размер этого произведения — пентаметр ямба, а рифма — крест. Тютчев оригинален в другом, в частности — в переосмыслении жанра пейзажной поэзии.
Композиция
Поэма имеет гармоничную трехчастную композицию. Строфу из двенадцати строк можно разделить на четверостишие, и они будут выстроены в особую строку по градации: от легкого пейзажного наброска до глубокого философского заключения.
- Первая часть — пейзажный набросок. Здесь выдвигается тезис, на котором построена вся работа.
- Во второй части появляются более драматичные картины, передающие увядание природы.
- Финал поэмы — философский вывод, в котором проводится параллель между человеком и окружающим его миром.
Изображения и символы
Наряду с образами, характерными для изображения осени (малиновые листья, тихая лазурь), Тютчев описывает очень необычные наблюдения: зловещий блеск, иссушающую улыбку.
Лирический герой поэмы — мыслитель. Его неординарный взгляд на мир позволяет увидеть не только обычные сцены осеннего вечера, но и помогает открыть для себя что-то новое, проецирует размышления на отношения между природой и человеком. Он видит на снимках увядающую кроткую улыбку, а цвет листьев кажется ему зловещим.
Темы и настроение
Осень традиционно ассоциируется со старостью, за которой следует смерть. Но, тем не менее, нельзя утверждать, что стихотворение проникнуто только депрессивно-трагическими мотивами.Лирический герой пытается увидеть положительные моменты даже сквозь унылое настроение: легкость вечеров, таинственное очарование, легкий шорох.
Таким образом, основная тема эссе — противостояние увядающего и несгибаемого оптимизма. Автор сопереживает природе, ему небезразлично ее старение, но все же поэт не хочет поддаваться меланхолии и печали.
Идея
«Осенний вечер» — один из ярких образцов натурфилософской лирики Ф.И. Тютчев. Общая идея такого рода стихов — рассуждения о человеке и природе, их сопоставление. Тютчев осознавал ничтожность человека по сравнению со Вселенной и в некоторых случаях призывал читателей брать пример из окружающего мира.
В этом стихотворении основная идея — отношения между осенним сезоном и «разумным существом». Они похожи тем, что испытывают подобное чувство, называемое «божественным постыдным страданием». Она проявляется в людях и окружающем мире одинаково — в «нежной улыбке», только они это проявляют по-разному: человек — мимикой, а в природе листья меняют цвет, земля становится пустой, небо становится облачным.
Средства художественного самовыражения
Богатая образность произведения достигается за счет использования многочисленных средств художественного выражения. Чаще всего автор обращается к эпитетам, иногда применяя к существительному сразу два определения: «Сладкое, таинственное очарование», «томный, легкий шорох», «порывистый, холодный ветер».
Тютчев сравнивает увядание природы с человеческими страданиями. В тексте есть инверсии: малиновые листья, иногда холодный ветер.
Выдача себя за другое лицо — это непрерывный образ стихотворения.Этот прием затрагивает эпитеты (грустный, одинокий, томный), существительные, участвующие в описании природных явлений (улыбка, утомление). Кроме того, «поведение» ветра объясняется предчувствием «надвигающихся бурь». А все процессы, происходящие в природе осенью, сравнивают со старением человека.
Интересно? Держи это у себя на стене!Пейзажная лирика всегда погружает читателя в мир мечтаний, надежд, творчества и печали. Такова работа Федора Тютчева «Осенний вечер».Уже из самого названия понятно, что это произведение об осеннем пейзаже, о чудесной поре увядания природы.
В самом начале автор показывает, насколько восхитительны осенние пейзажи, все спокойно и умиротворенно, мирно и красиво, тишина и таинственный свет заката. Чуть позже настроение не только читателя, но и поэта меняется, появляется тревога, в свете заката, который падает на опавшие листья, а в легком движении осеннего воздуха кажется, что какая-то угроза прячется повсюду.Далее в душе снова поселяется тишина, покой, какая-то чарующая неподвижная картина. Закат, и закат сменяется лазурью, и крайние лучи солнца скрываются некой туманной дымкой, меланхолией, грустью, расставанием с солнцем и теплом, для него это все как сама жизнь. Вдруг внезапные сильные порывы ледяного ветра, предвестники неизбежной зимы, он грустит с конца осени, переживает и теряет спокойствие. Само произведение читается достаточно спокойно и не имеет резких эмоциональных скачков.
После прочтения стихотворения «Осенний вечер» кажется, будто все человечество, автор и природа стали единым целым, бессмертными, потому что одно время года сменяется другим, один жизненный цикл сменяется другим, как наступает ночь. после дня.
Рифма, написанная пятисложным ямбом двусложной стопой с ударением на втором слоге. С точки зрения синтаксиса это произведение представляет собой сплошное сложное подчиненное предложение. Использование множества тропов, метафор, сравнений, с эмоциональными эпитетами, сильными образами, емким глубоким философским смыслом, своеобразным внутренним духовным движением.
В таком маленьком стихотворении столько человеческих чувств, столько образов, мыслей и все это ничем не перегружает композицию.
8 класс, 10 класс
Анализ стихотворения Осенний вечер Тютчева
Федор Тютчев — человек, недаром занимающий место и очень достойное место в русской литературе XIX века. Ведь именно этот человек сумел описать все достоинства природы и ее красоту, и не просто сделать это, а совместить традиции европейской и русской литературы.
Поэма Федора Тютчева «Осенний вечер» очень красива, но не слишком велика. Он состоит из двенадцати предложений и не разделен на строфы. И все это создает интересный и детальный эффект. Именно это стихотворение Тютчева критики считают символом самого классического романтизма в литературе, и, конечно же, не только в русском языке.
Написано в 1830 году. Тогда, пока писалось это произведение, Тютчев находился в Мюнхене, и поэтому понятно, почему в его творчестве такое необычное отношение.Ведь осень, да еще в чужой стране, вызвала такие грустные и мрачные воспоминания и просто мысли о нем. Тоска по дому может быть трагичной, но в то же время романтичной?
Октябрьский вечер, дождливая погода, серое небо, холодный ветер — прекрасный фон для написания именно такого красивого и в какой-то степени даже уютного стихотворения. Такая погода сильно повлияла на поэта или тоску по дому, но произведение получилось красиво, и в литературе читается как символ романтики, а именно классики.
Осень, как и время года, заставляет людей унывать, но она может помочь создать такое прекрасное произведение. Тютчев прекрасно использовал и время, и место. К тому же поэт еще находит в такой погоде какое-то своеобразное очарование. И он подчеркивает это в начале своей работы. Что даже такое время года, и особенно его унылая середина, может обладать своей необъяснимой манящей красотой и комфортом. Яркие осенние вечера — что может быть прекраснее для уставшей души, как тогда чувствовал себя автор на чужбине.
Анализ стихотворения Осенний вечер по плану
Может быть интересно
- Анализ стихотворения Пчелы Некрасова
В своем стихотворении Некрасов рассказывает о спасении пасеки во время наводнения. Когда вода заполнила часть дорожки между ульями и местом, где пчелы собирали нектар, они начали скучать и тонуть в воде.
- Анализ стихотворения Метель Есенин
Смена эпох, смена политической власти и идеологии для творческой личности, для поэта, конечно, видится в холсте общего понимания мира.Такой человек спецификой не определяется
- Анализ стихотворения Тютчева «Зима недаром злится» 5 класс
Изучив стихотворение «Зима недаром злится …», мне кажется, что лирический герой в нем — насмешливая и комичная личность. Автор в начале работы дает понять, что пришла пора Весны, даже жаворонки в небе ждут ухода Зимы
- Анализ стихотворения Вердикт (И камень слово упало…) Ахматова
Поэма «Приговор» написана вскоре после трагических событий в жизни поэтессы. В 1938 году ее мужа расстреляли, а через год единственного сына отправили в ссылку.
- Анализ стихотворения «Из лужи злого и вязкого» Мандельштам
Мандельштам написал стихотворение в 1910 году в возрасте 19 лет. Тогда поэт пересмотрел свою страсть к символизму в сторону акмеизма. В 1908 году познакомился с Николаем Гумилевым
.
План
1.Введение
2. Особенности размера, рифмы и идеологического содержания
3.Художественные приемы и их роль в тексте
4. Заключение
Ф.И. Тютчев по праву считается одним из самых ярких пейзажных поэтов XIX века. Его стихи не только изображают красоту природы, но и проводят невидимую параллель между ней и человеческим миром. И хотя большую часть своей жизни он посвятил государственной деятельности, однако среди его четырехсот стихотворений каждое, безусловно, является величайшим творением поэтической и философской мысли истинного творца.Это произведение было написано поэтом в 1830 году.
Текст написан пятисторонним ямбом с перекрестной рифмой. Сама структура стиха удивительна, потому что состоит из одного сложного предложения, которое читается на одном дыхании. Несомненно, это было сделано не случайно. Образ осени как момента подготовки к своего рода смерти — сну в природе настолько недолговечен, что как раз и призван подчеркнуть такую синтаксическую особенность.
Созданное в романтическом ключе стихотворение является образцом пейзажной поэзии, но в то же время наполнено глубоким философским смыслом, который заключен в образной метафоре осени как времени определенной зрелости в жизни человека.Поэт сумел разглядеть в унылом осеннем пейзаже ту мгновенную красоту, порой ускользающую от глаз каждого человека, поэтому возникает понятие «легкость вечеров».
Использование эпитетов «сладкое, таинственное очарование» — подчеркивает красоту момента, таинственность изменений, происходящих в природе, которые мы принимаем как должное. Метафорический эпитет «зловещий блеск» говорит о том, что вся эта красота вот-вот исчезнет, и в этом коварство законов мироздания.
Использование созвучий с «i», «a», «e», «y» создает определенную длину поэтических строк, внося в душу читателя чувство уныния. Аллитерации с буквами «л», «с», «п» позволяют передать плавность движений, заключенных в падении листа, трепетании веток от порыва ветра. Олицетворение «грустной, одинокой страны» так емко изображает осенний пейзаж, в котором сразу предстают голые кроны деревьев, словно кто-то умышленно украл у мира эту красоту и украшение.
Но, несмотря на то, что повсюду лирический герой замечает урон, нанесенный осенью, в каждой детали отмечает улыбку. И это неспроста, ведь хорошо известно, что после осени наступит зима, а после долгожданной весны природа возродится и явится во всем своем ослепительном великолепии. Это закон жизни, и в этом его красота. Именно в последней строке поэт проводит параллель между всеми описанными природными ощущениями у человека.Ведь в жизни каждого из нас наступает своя осень, время мудрости, открытия себя, время, когда мы с нежной улыбкой оглядываемся назад, время, когда мы начинаем ценить каждый момент своей жизни.
Именно в человеческую осень мы осознаем, насколько жизнь быстротечна, что она проходит так же мгновенно, как осень, что в нас нет былой красоты и великолепия, которыми мы так гордились раньше. Но в жизни человека есть и некая весна, новое рождение, которое он обязательно почувствует в своих детях и внуках.Как тонко Тютчев отметил в этом стихотворении такие животрепещущие вопросы. Как искусно он изобразил как единое целое все живое и неживое, наделил их сходными чертами и ощущениями, как бы нарочно напоминая нам — читателям об истинных ценностях.
В легкости осенних вечеров
Сладкое, таинственное очарование! ..
Зловещий блеск и пестрота деревьев,
Багровые листья томные, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустной, сиротской землей
И, как предчувствие надвигающихся бурь,
Порой порывистый, холодный ветер,
Ущерб , истощение — и обо всем
Та кроткая увядающая улыбка
То, что в разумном существе мы называем
Божественной застенчивостью страдания!
Анализ стихотворения Тютчева «Осенний вечер»
Пейзажная лирика поэта Федора Тютчева по праву занимает достойное место в русской литературе XIX века.И это неудивительно, ведь автору многочисленных стихотворений о красоте природы удалось органично соединить в своих произведениях традиции русской и европейской литературы. Стихи Федора Тютчева выдержаны в духе классических од как по стилю, так и по содержанию, но они гораздо скромнее по размеру. В то же время в них присутствует европейский романтизм, связанный с увлечением Тютчева творчеством таких поэтов, как Генрих Гейне и Уильям Блейк.
Литературное наследие Федора Тютчева невелико и насчитывает около 400 произведений, поскольку автор всю свою жизнь посвятил дипломатической государственной службе, выкроив редкие свободные часы для творчества. Тем не менее его стихотворение «Осенний вечер», написанное в 1830 году, является великолепным образцом классического романтизма. В это время Федор Тютчев находился в Мюнхене, остро ощущая не только одиночество, но и тоску по дому. Поэтому обычный октябрьский вечер вдохновил поэта не только на грустные воспоминания, но и настроил на лирико-романтическое настроение, что, в свою очередь, побудило его написать очень изящное, волнующее и глубоко философское стихотворение под названием «Осенний вечер».
Казалось бы, сама осень вызывает чувство меланхолии, которое подсознательно связано с угасанием жизни, завершением очередного цикла, делающего человека старше. Вечерние сумерки вызывают примерно те же чувства, которые символисты связывают со старостью и мудростью. Однако во времена Тютчева в литературе не было принято выражать себя через символы, поэтому автор старался найти положительные моменты в явно грустном сочетании осени и вечера, подчеркивая с первых строк стихотворения, что «легкость» осенних вечеров »имеет особое, необъяснимое очарование.Наблюдая, как осенние сумерки спускаются на «печальную сиротскую землю», поэт сумел уловить момент, когда последние лучи света коснулись разноцветных крон деревьев, вспыхнув яркой листвой. А Федор Тютчев сравнил это удивительно красивое явление с «нежной улыбкой увядания» природы. И — он сразу же провел параллель с людьми, отметив, что среди разумных существ такое состояние называется «божественным постыдным страданием».
Примечательно, что в стихотворении «Осенний вечер» поэт не разделяет таких понятий, как живая и неодушевленная природа , справедливо полагая, что все в этом мире взаимосвязано, и человек часто копирует в своих жестах и действиях увиденное. около.Поэтому осень в творчестве Федора Тютчева ассоциируется с духовной зрелостью, когда человек осознает истинную ценность красоты и сожалеет о том, что уже не может похвастаться свежим лицом и чистым взглядом. И тем более восхищается совершенством природы, в которой все процессы цикличны и в то же время имеют четкую последовательность. Огромный механизм, запущенный неизвестной силой, никогда не выходит из строя. Поэтому легкая грусть, которую внушают сбрасывающие листву деревья ранними вечерами и порывистый холодный ветер, смешивается с ощущением легкости и радости.Ведь осень сменится зимой, а после этого окружающий мир снова изменится до неузнаваемости и ослепится сочными весенними красками. А человек, пройдя следующий жизненный цикл, станет немного мудрее, научившись находить чувственное удовольствие в каждом прожитом моменте и ценить любое время года, все зависимости от капризов природы, собственных предпочтений и предрассудков. .
Анализ стихотворения «Осенний вечер»
Анализ стихотворения «Осенний вечер»
Цель урока — повышение навыков анализа и интерпретации литературных и художественных произведений.
Образовательные цели — воспитание ответственного отношения к чтению.
Цели обучения — развитие эстетического вкуса учащихся, научить их всестороннему пониманию литературного произведения.
Форма работы — практические занятия и организация самостоятельной работы студентов.
Одной из важнейших задач для реализации поставленной цели является развитие у учащихся способности эстетического восприятия явлений литературы и отраженной в ней действительности, воспитание эстетического вкуса.
Произведение искусства постигается не только разумом, но и чувствами, эмоциональной памятью. Такая литература, как лирика, свойственна чрезвычайной эмоциональности.
Специфика поэтического текста в том, что, во-первых, в нем, как правило, нет сюжета, а во-вторых, он наполнен скрытым смыслом, выраженным очень лаконично. Преодолеть эту форму и раскрыть глубину содержания можно только медленным вдумчивым чтением, которому школьников надо учить.
Поэт Борис Корнилов считает, что безразличие к музыке говорит о недоразвитии слуха, а безразличие к поэзии говорит о недоразвитии души.
Почему поэзии отводится такая особая роль? Лирика — это разновидность литературы, для которой характерны субъективность, прямое выражение переживаний и переживаний автора, лаконичность, накапливаемость стиха, многозначность поэтического образа.
Эти свойства лирики привлекают внимание при изучении стихов на уроках литературы.
В статье Н. Гумилева «Анатомия стихотворения» сказано: «Стихотворение — это живой организм, подлежащий рассмотрению: как анатомическому, так и физиологическому».
Организация работы с поэтическим текстом должна основываться на главном принципе: от слова к мысли и ощущению, от формы к содержанию .
1. Вариант анализа лирического произведения (выводится на экран проектора)
1. Какое настроение становится определяющим для стихотворения. Меняются ли переживания автора по ходу стихотворения, если да — благодаря каким словам мы о нем догадываемся?
2.Есть ли в стихотворении строки слов, которые связаны ассоциативно или фонетически (ассоциациями или звуками).
3. Роль первой линии. Какая музыка звучит в душе поэта, когда он берется за перо?
4. Роль последней строки. На каком эмоциональном уровне, по сравнению с началом, поэт заканчивает стихотворение?
5. Звуковая подоплека стихотворения.
6. Цветной фон стихотворения.
9. Особенности сочинения стихотворения.
10. Жанр стихотворения. Тип текста.
11. Литературное направление (если можете определить).
12. Ценность художественных средств.
13. История создания, год создания, значение этого стихотворения в творчестве поэта. Есть ли в творчестве этого поэта стихотворения, похожие на него или противоположные ему по форме, тематике? Можно ли сравнить это стихотворение с произведениями других поэтов.
14. Сравните начало и конец стихотворения: часто они представляют собой лексико-грамматическое и смысловое соотношение.
15. Сделайте вывод об эмоционально-содержательном значении стихотворения (интерпретируйте стихотворение). Кратко запишите свое понимание основного содержания стихотворения.
2. Вариант анализа стихотворения (выводится на экран проектора)
Время написания.
Словарь. Если есть слова, требующие пояснения их лексического значения, загляните в словарь. Какие лексические пласты использует автор в своем произведении (лексика профессиональная, диалектная, разговорная, редуцированная экспрессивная, книжная, возвышенная и др.))? Какую роль они играют? В какие тематические группы можно объединять лексические единицы?
Морфологические признаки. Есть ли закономерности в использовании автором частей речи? Глаголы, существительные, прилагательные или другие части речи преобладают? Особенности употребления форм частей речи. Какую роль они играют в тексте?
Синтаксические особенности. Обратите внимание на структуру предложений. Какие из них преобладают: сложные, простые? Каков эмоциональный характер предложений?
Имидж-опыт.Как меняются чувства лирического героя от начала до конца произведения? Какие слова можно назвать ключевыми в отображении динамики имидж-опыта?
Художественное время и пространство произведения. Какие художественные детали образуют пространственно-временной континуум произведения?
Цветовая гамма работы. Есть ли в тексте слова, непосредственно обозначающие цвет, или слова и изображения, подразумевающие определенный цвет? Каково сочетание цветовых элементов в тексте произведения? В какие отношения они входят (дополняют, плавно переходят друг в друга, контрастируют)?
Звуковая гамма произведения.Есть ли в тексте слова, непосредственно обозначающие звук, или слова и изображения, подразумевающие определенный звук? Каков характер звуковой гаммы произведения? Меняется ли характер звука от строфы к строфе, от начала до конца произведения?
Средства художественного самовыражения. Какие пути, фигуры использует автор для создания образов (эпитеты, метафоры, анафора, антитезис, синекдоха, инверсия, перенос и т. Д.)? Опишите их значение. Есть ли ярко выраженное преобладание какой-либо техники? Его смысл.Обратите внимание на использование звукового письма. Какое звуковое письмо использует автор (ассонанс, аллитерация)? Какую роль это играет?
Особенности ритмического строения. Определите размер стихотворения (хорея, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест), его особенности (пиррова, спонди). Какую роль размер играет в создании настроения, динамики образа? Опишите характер рифмы, способ рифмования, строфовую организацию пьесы. Какие слова рифмует автор? Почему?
Художественные детали.Какие еще детали и образы нужно охарактеризовать? Какие из них особенно выделяются в работе? Какое место они занимают в системе образов? Есть ли в тексте произведения детали и приемы, характерные для творчества этого автора, которые проявляются и в других его произведениях? Есть ли в тексте этого произведения детали и приемы, связанные с приверженностью автора какому-либо литературному движению?
Лирический герой. Что вы можете сказать о характере лирического героя, о его чувствах, отношении к миру, к жизни?
Жанр произведения.Какие жанровые особенности проявляются в произведении (элегия, мысль, сонет и др.)? Какому виду искусства близка эта работа (кино, драма, музыка и т. Д.)? Почему?
Тема произведения. О чем эта история? Какой объект, проблема, чувство, переживание находится в центре изображения?
Идея работы. Как автор воспринимает названный объект, проблему, чувство, переживание? О чем автор заставляет задуматься читателя? Почему было написано это произведение?
В стихах филология и философия помогают понять друг друга.
В центре философии Тютчева — изначальный Хаос. Хаос — изначальный элемент бытия, бездна, открывающаяся ночью. Ему противостоит Космос — упорядоченный, упорядоченный мир. Хаос — это первичная материя, грубая здоровая сила, от которой человек отделился, создал цивилизацию. Но цивилизация — это лишь прикрытие бездны. Он не изолирует эти силы. Поэзия Тютчева — это диалог Хаоса и космоса.
Природа Тютчева — это не пейзаж, населенный растениями, животными и людьми, а пространство, в котором живут и действуют стихия воды, грозы, ночи, которые являются независимыми силами Вселенной.Для поэта ночь — это не только одна из сторон бытия, но и выражение его сущности. День — это исцеление души после мучительной ночи, время, когда человеческая душа чувствует себя освобожденной от мучений и страданий. Это благодатная оболочка рокового мира. Поэт одинаково чувствителен к обеим сторонам действительности. Он понимает, что светлая плетеная золотом крышка — это только верх, а не основа Вселенной. Хаос — отрицательная бесконечность, зияющая бездна всякого безумия и уродства, демонические импульсы, бунтующие против всего положительного и необходимого — это глубочайшая сущность мировой души.
Таким образом, за каждым пейзажным эскизом, созданным в стихотворениях, стоит философская картина мира.
Осенний вечер
В легкости осенних вечеров
Сладкий, загадочный шарм;
Зловещий блеск и пестрота деревьев,
Багровые листья томные, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над унылой сиротской землей
И, как предчувствие надвигающейся бури,
Порывистый, временами холодный ветер,
Повреждения, истощение — и все такое
Эта нежная увядающая улыбка
То, что в рациональном существе мы называем
Божественная застенчивость страдания.
Это стихотворение написано Тютчевым в 1830 году во время одного из его коротких визитов в Россию. Может быть, поэтому оно пронизано таким тонким, как натянутая струна, чувством, сравнимым с тем чувством, которое возникает в момент прощания с дорогим человеком, причем неизбежного прощания. Что создает это ощущение?
Учитывайте цветовую гамму стихотворения. С одной стороны, он довольно пестрый: блеск и пестрота, малиновые листья, лазурь; но в то же время поэт слегка приглушает эту пестроту, делает ее осторожной.С помощью чего? С помощью эпитетов: милый, загадочный, томный, легкий, туманный, тихий, грустный, сиротский, застенчивый, кроткий. Вообще стихотворение полно эпитетов. Эпитет — это яркое, образное, художественное определение, функция которого — создать красочные образы, эмоциональную атмосферу, передать позицию автора.
В этом стихотворении эпитеты разнообразны по структуре и значению. Сложный эпитет грустный-осиротевший передает как отношение поэта к изображаемому, так и состояние природы: грусть, сиротство, одиночество, именно этим эпитетом подчеркивается тема прощания, разлуки.Но это разлука, причина которой — смерть.
Эпитеты контрастируют друг с другом. Вслед за «сладким, таинственным очарованием» появляется «зловещее сияние». Затем чередуются «туманная и тихая лазурь» и «порывистый холодный ветер». Поэт не противопоставляет противоположные состояния, а соединяет, так как стремится изобразить переходный момент в жизни природы: прощание с осенью и предчувствие зимы.
Все стихотворение — одно предложение. Предложение сложное, в первой части есть однородные термины с обобщающим словом.Местоимение с предлогом ко всему поглощает и шорох, и пестроту, и лазурь, и «ветер». Как бы по-разному ни характеризовались эти детали, составляющие картину природы, этот образ объединяет и завершает кроткая увядающая улыбка. Текст произносится на одном дыхании, как на прощальном выдохе.
Осенняя красота умирает. За образом природы возникает человеческий образ. Созданию этой параллели способствует, среди прочего, уже обозначенный эпитет сад-сирота.Это олицетворение еще более усиливается в строках: повреждение, истощение — и во всем.
Кроткий — мягкий, покорный, кроткий. Образ девушки смиренно ждет неизбежного конца.
сказал о стихотворении Ф. Тютчева «Осенний вечер»: «Впечатление, которое вы испытываете при чтении этих стихов, можно сравнить только с тем чувством, которое охватывает мужчина у постели молодой умирающей женщины, в которую он был влюблен. .«
Тютчева перекликается с написанным позже стихотворением «Осень».
……… она мне нравится,
Насколько вероятно, что вы чахотка?
Иногда мне это нравится. Приговорен к смерти
Бедняжка наклоняется без ропота, без гнева.
Видна улыбка на губах увядших;
Она не слышит уста бездны могильной;
Малиновый цвет играет на лице.
Она жива сегодня, а не завтра.
Образ Пушкина, как и у Тютчева, сохраняет отголоски былой красоты и смущает уже явных признаков увядания. Оба стихотворения объединяет предчувствие еще далеких, но приближающихся потрясений.
Стремление запечатлеть переходное состояние как в жизни человека, так и в жизни природы характерно для творчества Ф. Тютчева. Тютчев заинтересован в наблюдении за стихией природы и ее законами. С помощью таких наблюдений поэт стремится познать сущность бытия, универсальные законы мироздания.
Домашнее задание:
Сделайте анализ стихотворения сами … «Как я богат безумной поэзией! ..»
| Федор Иванович Тютчев — личность, однозначно историческая, и он известен не только в литературных кругах нашего Отечества, но и во всем мире его имя помнят и почитают, а произведения этого великого автора не только перечитывают. неоднократно, но также учат наизусть и даже цитируются на культурных мероприятиях.Считается, что век, в котором Тютчев жил и создавал свои шедевры, не был наполнен великими литературными личностями, хотя знающие люди, конечно, не подтверждают и не одобряют эту позицию. Однако даже если принять во внимание столь беспристрастную точку зрения, становится очевидным, что именно Федор Иванович Тютчев внес колоссальный вклад как в развитие литературы своего времени, так и в формирование всей современной мировой литературы в целом. . Почему автор так известен, каким был его путь и почему его работа «Зима недаром злая» до сих пор у всех на слуху? Возможно, ответы на все эти вопросы кроются в биографии автора, в перипетиях его судьбы, а, возможно, и в личной жизни самого Федора Ивановича Тютчева. В любом случае, чтобы ответить на все эти вопросы, необходимо ознакомиться с краткой биографией поэта и писателя и с одним из его самых популярных произведений. Тютчев был одним из немногих, кто действительно искренне и искренне любил родное государство, никогда не забывал о нем, даже живя на чужбине — возможно, это еще один фактор, благодаря которому его произведения стали такими искренними, наполненными и близкими к пониманию. просто русскому человеку своего мира и понять русскую душу для иностранца. Важные подробности биографии Федора Ивановича ТютчеваВ семье Тютчевых 5 декабря тысяча восемьсот третьего года произошло радостное событие для всей семьи и долгожданное событие для отдельных ее членов — родился наследник. , которого решили назвать старорусским именем Федор.Мальчик родился в фамильном имении в самых благоприятных для проживания условиях, и сначала он здесь учился — все это помогло ему с малых лет получить достойное образование, которое в те годы было доступно только самым обеспеченным горожанам. Здесь Федор Иванович также проявил бесконечную тягу к качественному образованию — мальчик охотно и без передышки читал абсолютно все, что только попадалось под руку, и, благодаря своему учителю и главному наставнику, мальчик проявлял интерес к художественной литературе, которую мог читать. надолго.по вечерам сидя на веранде или в библиотечном кресле.Любовь к литературе привела Тютчева к тому, что в первые годы жизни он увлекся латынью — и здесь ему помог его учитель, который полностью поддержал интерес ученика, помог ему освоить азы и даже углубиться в предмет, и помог ему в этом. много, что уже в довольно юном возрасте. В своем возрасте Федор переводил оды и другие серьезные произведения зарубежных авторов, причем делал это умело и с присущим ему с детства мастерством. Тяга к творчеству в жизни Тютчева проявилась в самые ранние годы, и это был первый звонок, извещавший всех окружающих о незаурядном мировоззрении молодого парня, а также о его явной гениальности. Помимо тяги к образованию, Тютчев обладал удивительной памятью, которая помогла ему запомнить все важные детали не только из детства, но и из всей дальнейшей, довольно сложной жизни. В ранние годы Тютчева образование было популярно в основном среди представителей сильного пола — и, скорее всего, этим и двигали родители, которые так настойчиво привлекали юношу к учебе, потому что умный и образованный человек имел возможность Будущий, имел собственное мнение обо всем происходящем вокруг и считался достойным членом высшего общества.Но даже без родительского контроля мальчик учился быстрее сверстников, ведь его успехи были замечены в начале пути. Федор Иванович считал домашнее образование лишь начальным этапом долгого и трудного пути, и уже в 1817 году Московский университет принял гения своего времени вольнослушателем лекций по русской литературе. Именно здесь он не только получает много ценных знаний в том объеме, который считает приемлемым, но и знакомится с множеством интересных областей, полностью разделяющих его интересы в области литературы, саморазвития и письменных навыков.Здесь он становится членом общества интересов, основным направлением которого является русская литература, и здесь его принимают непредвзято — талант писателя ценится сразу во всех кругах. Здесь, на чужбине, Федор Иванович встречает свою первую жену Элеонору, с которой обещает быть рядом и в печали, и в радости. К сожалению, судьба сама помешала счастливой семейной жизни. Однажды во время путешествия из Санкт-Петербурга в Турин корабль, на котором ехала семья Тютчевых, потерпел серьезную аварию, в спасательной операции все, кто находился на корабле, стали непосредственными участниками — говорят, что Островский сам спас семью Тютчевых, который случайно тоже оказался в этом путешествии.Нежная и слабая женщина с трудом могла выдержать такой тяжелый стресс, и очень скоро по приезду домой Элеонора сильно заболела. Прошло совсем немного времени до печального момента ее смерти, которая произошла прямо на глазах у писателя — говорят, что волосы Федора Ивановича в одночасье покрылись старческой сединой, а стресс, который он испытал от смерти жены, тяжелый. сравнивать с другими потрясениями всей его жизни. Несмотря на это печальное событие, Федор Иванович не потерял интереса к жизни — очень скоро он познакомил свою новую жену Эрнестину, с которой, по слухам современников, его роман начался задолго до смерти первой жены.Интересно, что Эрнестина тоже довольно рано потеряла мужа — он умер от неприятной, но очень распространенной в то время болезни, и завещал Тютчеву присматривать за женой. Возможно, это было общее горе, которое так сблизило двух одиноких людей, и это то, что дало им шанс на счастливое совместное будущее. Несмотря на успешную и действительно стремительно развивающуюся карьеру, в 1839 году Федор Иванович был вынужден оставить службу за границей и уехать в деревню, которую так любил и так часто пел в своих произведениях.Здесь его застала и настоящая русская зима, по которой он так скучал в поездке, и самая теплая, самая яркая весна, о которой Федор Иванович говорит с такой теплотой и всепоглощающей любовью. Поэма Федора Ивановича Тютчева «Зима злится не зря»Зима недаром злая Прошло время — Весна стучится в окно И прогоняет их со двора. И все было в суете Все скучно Зима вышла — И в небе жаворонки Уже звонили. Зима все еще занята И ворчит на весну. Смеется ей в глаза И это только шумит … Злая ведьма взбесилась И, схватив снег, Она отпустила, убегая В прекрасное дитя … Весны и горя нет Достаточно: Умылся в снегу И только покраснел стал Вопреки врагу. Поэма «Зима не зря злится» написана Федором Ивановичем Тютчевым как раз в то время, когда писатель много путешествовал по миру.В нем показано все, что нужно и чего хочется видеть русского человека, который всем сердцем скучает по своей любимой Родине. Тютчев в своем стихотворении убеждает читателя, что такая красивая ранняя весна может быть только в его родной стране — здесь и весенние капли, и долгожданное тепло. Интересно, что времена года в этом стихотворении Тютчева представлены яркими и яркими образами — каждое время года имеет свой особый характер, который полностью соответствует погоде в это время года.Зима — злая ведьма, которая пугает своими лютыми морозами, покрывает города снегом и прячет их от человеческих взоров, а весна — юная очаровательная девушка, которая только улыбается и развлекается. Такие образы приятны и легко воспринимаются любому жителю нашей страны независимо от возраста — дети легко запоминают строчки из произведения, ведь само стихотворение напоминает добрую сказку со счастливым концом, а взрослые получают возможность окунуться в мир детства и невинности, когда все еще было легко и понятно. Безусловно, Тютчев оставил после себя колоссальное наследие, которое сегодня интересно самым разным категориям граждан. Среди его произведений широкий спектр направлений, доступных любому желающему: Пейзажная лирика Любовная лирика Гражданская лирика Память писателя не только не уменьшается, но и становится больше с каждым годом. и более глобальный — Федор Иванович увековечен в различных памятниках, его именем названы целые переулки и улицы, а школьники с удовольствием читают его произведения, которые являются неизменной и неотъемлемой частью школьной программы. |