Содержание

Помните ли вы что-нибудь из школьного курса по физике? / AdMe

Кто-то грыз в школе гранит науки, а кому-то было совсем скучно, и он предпочитал просто отсидеться на последней парте. Уроки физики — не исключение. Тем не менее в жизни ее законы действуют постоянно и повсюду вне зависимости от того, была ли она любимым предметом в школе или нет.

AdMe.ru подготовил список вопросов из школьной программы по физике. В каждом из них по 3 варианта ответа, и только 1 из них правильный. Проверьте, насколько хорошо вы помните этот курс. Подсчитайте количество правильных ответов и честно оцените свой результат.

1.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

2.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

3.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

4.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

5.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

6.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

7.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

8.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

9.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

10.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

11.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

12.

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Нажмите на картинку, чтобы узнать ответ

Результаты теста:

  • 0–4 правильных ответа: возможно, физика не была в числе ваших любимых предметов или вы предпочитали здоровый сон на последней парте обучению.
  • 5–9
    правильных ответов: хороший результат, наверняка физика давалась вам достаточно просто и вы могли бы легко улучшить свой результат.
  • 10–11 правильных ответов: отлично, вы имеете четкое представление о том, что и как устроено в этом мире.
  • 12 правильных ответов: потрясающе, наверняка вы настоящий перфекционист, особенно в том, что касается точных наук.

А как вы справились с тестом? Какие вопросы вызвали наибольшее сомнение при ответе?

Вопросы по физике 7 класс

Вопросы по физике 7 класс

Контрольные вопросы по физике для 7 класса.
  • Что такое физика?
  • Что такое физическое тело?
  • Что такое вещество?
  • Что такое физическое явление?
  • Что такое физическая величина?

  • Что значит измерить физическую величину?
  • Как определить цену деления шкалы измерительного прибора? (правило)
  • Как правильно снимать показания прибора, если стрелка устанавливается между штрихами шкалы?
  • Чему равна максимально возможная погрешность измерения прибором?
  • С летящего самолёта сбрасывают груз. Упадёт ли он на землю под местом бросания? Если нет, то куда сместится относительно этого места и почему?

  • Почему при вытекании воды сосуд, подвешенный на нити, вращается? Отверстие имеет винтовую нарезку.
  • Мальчик прыгает с нагруженной баржи на берег. Почему движение баржи в сторону, противоположную прыжку, незаметно?
  • Чем объяснить отличие плотности водяного пара от плотности воды?
  • Почему жидкость можно переливать из сосуда в сосуд?
  • Можно ли для определения массы тела пользоваться рычажными весами на другой планете?

  • Капля дождя равномерно движется вниз. Какие силы в этом случае действуют на каплю? Изобразите эти силы графически.
  • Почему после дождя грунтовая дорога скользкая?
  • Из баллона медленно выпустили половину газа. Как изменилось давление газа в баллоне? Объясните почему.
  • Зачем шланги к насосам, служащим для откачивания воздуха из баллонов, делают из толстостенной резиновой трубки (иногда усиленной стальной спиралью)?
  • Что такое молекула?

  • Из чего состоят молекулы веществ?
  • Почему молекулы различных веществ различны?
  • Чем (по каким признакам) различаются молекулы разных веществ?
  • Какой характер имеет движение молекул вещества?
  • Почему все тела при нагревании увеличивают свой объём, т. е. расширяются?

  • Что такое диффузия?
  • Приведите примеры проявления диффузии в повседневной жизни (в жидкостях, в газах, в твёрдых веществах).
  • От чего и как зависит скорость движения молекул?
  • Какими способами можно ускорить диффузию?
  • Почему при повышении температуры диффузия протекает быстрее? (назовите 2 причины)

  • В каких веществах (т.е. какого агрегатного состояния) диффузия протекает медленнее всего и в каких – быстрее всего?
  • Каковы признаки вещества в твердом агрегатном состоянии?
  • Каковы признаки вещества в жидком агрегатном состоянии?
  • Каковы признаки вещества в газообразном агрегатном состоянии?
  • Какие два вида взаимодействия между молекулами вещества существуют?

  • Какой вид взаимодействия между молекулами преобладает при сжатии тела?
  • Какой вид взаимодействия между молекулами преобладает при растяжении тела?
  • В каких веществах (т.е. какого агрегатного состояния) промежутки между молекулами самые большие и в каких — самые маленькие?
  • В каких веществах (т. е. какого агрегатного состояния) скорость движения молекул самая большая и в каких — самая маленькая?
  • В каких веществах (т.е. какого агрегатного состояния) взаимодействие между молекулами самое сильное и в каких – самое слабое?

    •      Задачи с ответами по физике 7 класс          Вопросы по физике 7 класс

                                  Физика 7 класс билеты          Физика лабораторные работы 7 класс

    Вопросы и ответы по физике :: Вопросы и ответы по физике :: Класс!ная физика



    Никогда не стесняйтесь задавать » детские » вопросы!

    Ведь именно из «почемучек» формируются «пытливые умы» человечества!
    Иногда на простой и кажущийся детским вопрос до сих пор не могут ответить даже самые именитые ученые …
    Не все тайны мироздания уже открыты …
    Порой известные ныне ответы на некоторые вопросы в физике могут быть даже пересмотрены …


    Физики давно занимаются исследованием нейтрино, и  чтобы зафиксировать неуловимые частицы, используют чуткие детекторы, в которых нейтрино тормозятся в жидкости и испускают специфическое излучение, по которому их регистрируют.

    Недавно физики разработали проект ДЮМАНД, который будет вскоре осуществлен на Гавайских островах. В нем предусматривается использование нескольких триллионов тонн рабочей жидкости. Где будут размещаться детекторы для нейтрино в этом проекте? —  на глубине 5 км на дне океана.

    Есть вопросик? — Отвечаем!

    Кто? Что? Где? Как? Куда? Когда? Какой?

    Почему? Каково? Сколько? «Да» или «нет»?

    Когда знаменитому физику и экспериментатору Роберту Вуду понадобилась очень тонкая пластинка из соли, он взял тонкий кристалл соли и стал шлифовать его матовым стеклом, пока толщина не дошла до половины миллиметра, чтобы сделать  пластинку еще тоньше, Вуд приклеил ее воском к спичке ( ведь даже пинцет оказался слишком грубым) и окунул пластинку в стакан с водой,  часть соли растворилась и пластинка стала максимально тонкой.

    Жители  северного  таежного поселка были обрадованы, когда неподалеку было обнаружено месторождение высококачественного угля.

    Однако вскоре оказалось, что на этом угле на жестяной печке «буржуйке» кружку воды вскипятить можно, а полный чайник – нельзя. Почему?  —  Уголь давал много жара, и  буржуйки гнулись под тяжестью чайников.

    Если кто-то разгуливает неподалеку от сидящей на цепи собаки, она начинает лаять, а следом за ней – и другие собаки. Как называется это явление с точки зрения физики?  —  Цепная реакция.

    Кто она? В первые 25 лет она активно служила на благо науки, в основном метеорологии и физики. Для целого квартала она служила громоотводом, использовалась также в качестве станции беспроволочного телеграфа, дважды в день служила международному бюро часа, сообщавшему всем судам, который час на парижском меридиане, а сейчас она используется только для туристических целей.  —  Эйфелева башня.

    Есть вопросик? — Отвечаем!

    Кто? Что? Где? Как? Куда? Когда? Какой?

    Почему? Каково? Сколько? «Да» или «нет»?

    Как  английский физик Дж. Максвелл, еще не  будучи ученым, открыл знаменитое распределение молекул по скоростям в газе, впоследствии названное его именем? Более того, он сделал это не по своей воле.  —  Во время ответа на экзамене.

    Что, по мнению физиков-шутников, является самым темным местом в физике?  —  Свет.

    Безоблачным днём высоко в небе можно наблюдать то, что видят учёные физики, пользуясь камерой Вильсона.  — Облачный след, возникший за пролетевшим объектом, в данном случае за самолётом.

    Эти два химических элемента стоят рядом в таблице Менделеева. Соединяясь вместе, они дают элемент, который сыграл большую роль в развитии не только химии, но и физики. Какие это элементы? — Медь и цинк, которые, соединяясь, дают медно-цинковый гальванический элемент…

    Есть вопросик? — Отвечаем!

    Кто? Что? Где? Как? Куда? Когда? Какой?

    Почему? Каково? Сколько? «Да» или «нет»?

    Устали? — Отдыхаем!

    Вверх

    Вопросы для студентов 2-го курса

    Обязательные вопросы для допуска к экзамену по курсу


    «Физика атомного ядра и частиц»
    для студентов 2-го курса

    Частицы

    1. Связь между частотой, длиной волны, волновым вектором импульсом и энергией фотона.
    2. Что такое коллайдер? Привести примеры образования частиц на коллайдере.
    3. Сравнить константы сильного, слабого и электромагнитного взаимодействия при низких энергиях.
    4. Каков характерный радиус действия слабых сил?
    5. В каких взаимодействиях сохраняется пространственная четность?
    6. В каких взаимодействиях может нарушаться пространственная четность?
    7. Какие частицы переносят сильное взаимодействие?
    8. Какие частицы переносят слабое взаимодействие?
    9. Какая частица переносит электромагнитное взаимодействие?
    10. Нарисовать кварковую диаграмму распада нейтрона.
    11. Привести примеры возможных элементарных узлов диаграмм Фейнмана с испусканием γ-кванта.
    12. Привести примеры возможных элементарных узлов диаграмм Фейнмана с испусканием Z-бозона.
    13. Привести примеры возможных элементарных узлов диаграмм Фейнмана с испусканием W+-бозона.
    14. Нарисовать диаграмму Фейнмана распада мюона.
    15. Привести примеры аннигиляции пары частица-античастица.
    16. Нарисовать кварковую диаграмму распада π0.
    17. Нарисовать кварковую диаграмму распада Δ−.
    18. Выписать фундаментальные частицы стандартной модели.
    19. Какие квантовые числа совпадают, а какие не совпадают у фундаментальных частиц и античастиц?
    20. Кварковый состав протона, нейтрона.
    21. Привести примеры кварковых составов странного мезона и странного бариона.
    22. Привести примеры истинно нейтральных частиц.
    23. Как связаны между собой время жизни и ширина резонанса?

    Ядра

    1. Выразить энергию связи ядра через его массу.
    2. Чему равна масса покоя протона, нейтрона в МэВ?
    3. Как зависит удельная энергия связи стабильных ядер от массового числа A? Нарисовать зависимость.
    4. Почему при делении тяжелых ядер выделяется энергия?
    5. Почему в реакциях синтеза легких ядер выделяется энергия?
    6. Какой вид имеет спектр электронов и нейтрино при β+ или β−-распаде? Нарисовать энергетическую зависимость.
    7. Какой вид имеет спектр нейтрино при e-захвате? Нарисовать энергетическую зависимость.
    8. Почему e-захват сопровождается рентгеновским излучением?
    9. Возможен ли β+-распад для свободного протона, пояснить ответ.
    10. Как определяется спин/четность основных состояний ядер в одночастичной модели оболочек?
    11. Определить спин и четность основного состояния ядер 3H, 3He, 5He, 5Li, 15O, 17O.
    12. Какое максимальное число протонов может находиться в состоянии 1p3/2?
    13. В чем заключается принцип неопределенности Гейзенберга?
    14. В чем заключается принцип запрета Паули? К каким частицам он применим?
    15. Чему равен характерный радиус действия ядерных сил?
    16. Как связаны между собой радиус ядра и массовое число A?
    17. Чему равно характерное время сильного взаимодействия?
    18. Написать закон радиоактивного распада.
    19. Чему равно среднее время жизни свободных протона и нейтрона?
    20. Как связаны между собой постоянная распада, среднее время жизни и период полураспада?
    21. Что такое ядра-изотопы? Привести примеры.
    22. Что такое ядра-изобары? Привести примеры.
    23. Состав, спин и четность α-частицы. Стабильна ли α-частица?
    24. Какой процесс используется в атомных электростанциях для получения энергии?

    08.12.2014

     

    Вопросы по физике для собеседования

    Вопросы по физике для собеседования

    I

    Основные понятия классической механики и законы Ньютона, законы изменения и сохранения импульса, момента количества движения и энергии материальной точки и системы материальных точек.

    Уравнение движения твердого тела. Тензор инерции.

    Общее решение задачи двух тел. Упругое рассеяние частиц.

    Движение относительно инерциальной системы отсчета, силы инерции.

    Принцип относительности Эйнштейна, релятивистская кинематика. Преобразования Лоренца и кинематические следствия из них. Сложение скоростей в СТО. Основные понятия релятивистской динамики. Соотношение между массой и энергией. Функция Лагранжа и уравнение Лагранжа в нерелятивистской механике и резонанс.

    Собственные колебания механической системы. Вынужденные колебания и резонанс.

    Функция Гамильтона и уравнения Гамильтона.

    Функция действия и принцип наименьшего действия в нерелятивистской механике и СТО.

    Основные положения механики сплошных сред. Уравнение непрерывности. Законы изменения плотности импульса и плотности энергии. Интеграл Бернули. Потенциальное течение. Ламинарное и турбулентное течение.

    Волновое уравнение. Звуковые волны. Эффект Допплера.

    Упругие деформации твердого тела. Обобщенный закон Гука. Бегущие и стоячие волны в твердых телах.

    Литература

    • И.И. Ольховский. Курс теоретической механики для физиков. М., 1974 г.
    • Л.Д. Ландау. Е.М. Лившиц. Механика. М., 1973 г.
    • Л.Д. Ландау. Е.М. Лившиц. Механика сплошных сред. М., 1976 г.
    • А.Н. Матвеев. Механика и теория относительности. М., 1976 г.
    • Г.Гольдстейн, Классическая механика М., 1975 г.

    II

    Термодинамические (cтатистические) системы. Состояние термодинамического равновесия. 1-е, 2-е и 3-е начала термодинамики для квазистатистических процессов. Абсолютная температура. Энтропия. Термодинамические потенциалы.

    2-е начало термодинамики для неравновесных процессов. Экстремальные свойства термодинамических потенциалов. Условия равновесия и устойчивости. Фазовые переходы.

    Микроскопическое описание статистической системы. Смешанное состояние. Матрица плотности. Классическая система: фазовое пространство и уравнение Лиувилля.

    Каноническое распределение Гиббса. Сумма состояний и свободная энергия. Большое каноническое распределение Гиббса.

    Квазиклассический переход к интегралу состояний. Распределения Максвелла и Больцмана.

    Неидеальный классический газ с короткодействием. Парная корреляционная функция. «Вирнальное» разложение. Система с кулоновским взаимодействием. Дебаевский радиус экранирования. Свободная энергия плазмы.

    Идеальные квантовые газы Ферми-Дирака и Бозе-Эйнштейна. Средние числа заполнения (распределения Ферми и Бозе). Теплоемкость при низких температурах. Квантовая теория теплоемкости двухатомного идеального газа. Фотонный газ, равновесное излучение и формула Планка. Фононы и теория теплоемкости твердого тела (по Дебаю и Эйнштейну).

    Случайные процессы. Броуновское движение. Уравнение Фоккера-Планка. Спектральные представления и временные корреляции случайных процессов. Тепловые шумы и формула Найквиста.

    Кинетические уравнения (общие представления). Понятие об Н-теореме Больцмана. Кинетическое уравнение с релаксационным членом и его простейшие применения (явления переноса).

    Литература

    • И.П. Базаров. Термодинамика. 1976 г.
    • Л.Д. Ландау и Е.М. Лившиц. Статистическая физика. 1976 г.
    • К. Хуанг. Статистическая механика. 1966 г.
    • Р. Кубо. Статистическая механика. 1967 г.
    • Ч. Киттель. Элементарная статистическая физика. 1960 г.

    III

    Уравнения Максвелла (в вакууме) как обобщение опытных фактов и их свойства. Закон Ампера м сила Лоренца. Электромагнитные потенциалы, тензор энергии и импульса электромагнитного поля. Калибровочные преобразования. Ковариантность уравнений Максвелла и преобразования потенциалов токов и полей. Инварианты поля.

    Уравнение Пуассона для потенциала и его решение, разложение потенциала по мультиполям, энергия системы зарядов во внешнем поле.

    Плотность энергии и плотность импульса электромагнитного поля. Вектор Умова-Поинтинга.

    Решение нестационарных уравнений Максвелла (в вакууме) с правой частью. Запаздывающие потенциалы, излучение электромагнитных волн. Поляризация волн. Волновая зона. Электрическое дипольное и квадрупольное излучение, магнитное дипольное излучение.

    Уравнения Максвелла для поля в среде. Материальные уравнения. Электромагнитные потенциалы в кусочно-однородной среде, граничные условия для поля.

    Электростатика, энергия системы заряженных проводников в среде, пондемоторные силы. Поляризация полярных и неполярных диэлектриков. Сегнетоэлектрики.

    Магнитостатика, магнитное поле стационарных токов, магнитная восприимчивость диамагнетиков и парамагнетиков. Ферромагнетики. Магнитные свойства сверхпроводников.

    Квазистационарное приближение. Проникновение переменных полей в проводники. Энергия магнитного поля и токов. Вынужденные электрические колебания. Автоколебания.

    Электромагнитные волны в среде. Диэлектрическая проницаемость вещества при различных частотах. Излучение Вавилова-Черенкова.

    Элементы электронной теории проводников, полупроводников, диэлектриков и магнетикив в стационарных полях. Термоэлектрические и гальваномагнитные явления. Эффект Холла.

    Литература

    • Е.И. Тамм. Основы теории электричества, М.,1976г.
    • Л.Д. Ландау и Е.М. Лившиц, Теория поля, М., 1973г.
    • Л.Д. Ландау и Е.М. Лившиц, Электродинамика сплошных сред,М., 1959г.
    • Д.Джексон, Классическая электродинамика,М., 1965г.,
    • А.Н. Матвеев, Электродинамика,М., 1979г.

    IV

    Основные законы распространения, отражения и преломления света. Световое давление. Поляризация света. Особенности распространения света в кристаллах. Естественная ширина линии излучения.

    Интерференция света. Пространственная и временная когерентность. Интерференционные приборы.

    Диффузия света. Принцип Гюйгенса-Френеля. Интеграл Кирхгофа. Дифракция Френеля и Фраунгофера. Понятие о голографии. Дифракция рентгеновских лучей в кристаллах. Структурный анализ.

    Геометрическая оптика. Элементы теории оптических инструментов.

    Законы теплового излучения.

    Корпускулярные свойства света. Фотоэффект и эффект Комптона.

    Рассеяние света. Люминесценция. Спонтанное и вынужденное излучение. Усиление света. Лазеры.

    Элементы нелинейной оптики: основные нелинейные эффекты (детектирование, умножение гармоник, самофокусировка, многофотонное поглощение, параметрические процессы).

    Литература

    • Г.С. Ландсберг, Оптика, М., 1976г.

    V

    Порядки величин расстояний и энергий для атомно-молекулярных процессов. Постоянная Планка и ее экспериментальное определение. Уровни энергии и способы возбуждения атомов. Опыты Франка и Герца. Квантование по Бору-Зоммерфельду. Магнитные свойства атомов, опыт Штерна и Герлаха.

    Корпускулярно-волновой дуализм, дифракция электронов и нейтронов. Волновая функция и ее вероятностная интерпретация. Уравнение Шредингера. Динамические переменные как операторы (оператор координаты , импульса, энергии). Некоммутирующие операторы и соотношение неопределенностей.

    Элементы теории представлений. Координатное и импульсное представления. Изменение физических величин со временем.

    Гармонический осциллятор. Движение в центральном поле, атом водорода.

    Стационарная и нестационарная теория возмущений. Полуклассическая теория взаимодействий с излучением. Коэффициенты Эйнштейна. Правила отбора.

    Элементы квантовой теории рассеяния. Борновское приближение.

    Уравнение Дирака. Собственные механический и магнитный моменты электрона. Уравнение Паули. Сложение спинового и орбитального моментов. Тонкая структура атомных спектров. Понятие о квантовании электромагнитного поля. Лэмбовский сдвиг уровней.

    Квантовая механика многих частиц. Принцип неразличимости частиц. Принцип Паули и строение сложных атомов.

    Вращательные, колебательные и электронные спектры молекул. Рентгеновские спектры. Зонные модели металлов, полупроводников, диэлектриков. Сверхпроводимость и ее квантовая природа.

    Литература

    • Э.В. Шпольский, Атомная физика, т.1 и т.2, М., 1974 г.
    • Д.И. Блохинцев, Основы квантовой механики, М., 1976 г.
    • А.А. Соколов, Ю.М. Лоскутов, И.М. Тернов, Квантовая механика, М., 1969 г.

    VI

    Ядро как система протонов и нейтронов. Масса, заряд, спин, момент ядра. Энергия связи ядра. Размеры ядер. Четность состояния ядра. Статистика.

    Ядерные силы. Энергия взаимодействия нуклонов и радиус действия ядерных сил. Зарядовая независимость. Зависимость ядерных сил от спина. Обменный характер ядерных сил.

    Радиоактивность. Законы радиоактивного распада. Альфа-распад. Бета-распад. Нейтрино. Гамма-излучение ядер. Внутренняя конверсия. Изомерия. Эффект Мессбауэра.

    Ядерные реакции. Эффективные сечения реакций. Модель составного ядра Бора. Резонансные реакции. Прямые реакции. Реакции при высоких энергиях.

    Модели ядер. Оболочечная модель ядра. Коллективные движения в ядрах. Обобщенная модель ядра.

    Деление ядер. Механизм деления. Замедление нейтронов. Цепная реакция. Коэффициент размножения. Ядерные реакторы гомогенные и гетерогенные. Реакторы на быстрых нейтронах.

    Термоядерные реакции. Реакции в звездах. Водородный и углеродно-азотный циклы. Работы по управляемому термоядерному синтезу.

    Элементарные частицы. Систематика частиц. Характеристики фундаментальных взаимодействий частиц и античастиц. Законы сохранения в физике элементарных частиц. Гипотеза кварков.

    Ускорители. Основные методы получения ускоренных частиц. Накопители со встречными пучками.

    Космические лучи. Первичное космическое излучение. Взаимодействие космического излучения с атмосферой. Радиационные пояса. Происхождение космических лучей.

    Литература

    • К.Н. Мухин. Экспериментальная ядерная физика, в 2-х томах, М., 1974 г.
    • Ю.М. Широков, Н.П. Юдин, Ядерная физика, М., 1972 г.

    Физика. Вопросы — ответы.

    Задачи

    Настоящее пособие посвящено разбору основных положений следующих

    разделов школьного курса физики: молекулярная физика, элементы

    термодинамики, влажность. Книга не заменяет школьного учебника, а служит дополнением к нему. В пособии приводятся вопросы

    к теоретическому материалу и ответы на них, даются рекомендации к решению основных типов задач разного

    уровня сложности. Книга может быть использована для

    самостоятельной работы учащимися, для работы в классе под

    руководством учителя, для подготовки к единому государственному

    экзамену, а также для подготовки абитуриентов к вступительному

    экзамену.

    Книга предназначена для учащихся лицеев, колледжей, гимназий и общеобразовательных школ.

    Автор
    Издательство ООО «Физматлит»
    Дата издания 2003
    Кол-во страниц 128
    Номер тома 4
    Название тома Основы молекулярной физики и термодинамики
    ISBN 978-5-9221-0467-8
    Тематика Физика. Химия. Биология (егэ,вуз)
    Вес книги 142 г
    № в каталоге 467

    Категории: Для подготовки к ЕГЭ и поступлению в ВУЗ

    Тесты ЕГЭ по физике 2022

    Тесты ЕГЭ по физике

    Об экзамене

    С физикой дела обстоят по-особенному. С одной стороны, если сдал данный предмет, то открывается колоссальный выбор всевозможных специальностей и направлений, и даже таких, где особенно она и не нужна, с другой стороны, если сдаешь слабо, набирая в районе 50 баллов или даже меньше, то высока вероятность дальнейшего отчисления после первой же сессии. Поэтому выбор должен быть по-настоящему осознанный. Не сказать, что в школьном курсе физики очень много теории, как например, по биологии или истории. В ЕГЭ по истории логика особенно-то и не нужна, просто учи себе, зубри, а вот физику надо понимать, уметь оперировать базовыми формулами, по которым затем выстраивается работа над задачами. Если раньше все сводилось к заучиванию формул и штудированию учебников, то сейчас есть огромное количество цифрового контента (в первую очередь видео). Полюбить физику стало проще!

    Да и сложность заданий из года в год остается примерно на одном уровне, поэтому не ленитесь, готовьтесь и получайте от всего этого процесса удовольствие!

    Структура

    Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом. Из них 13 заданий с записью ответа в виде числа, слова или двух чисел, 10 заданий на установление соответствия и множественный выбор, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр.

    Часть 2 содержит 8 заданий, объединенных общим видом деятельности – решение задач. Из них 3 задания с кратким ответом (24–26) и 5 заданий (27–31), для которых необходимо привести развернутый ответ.

    На выполнение всей экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

    Пояснения к оцениванию заданий

    Задания 1–4, 8–10, 13–15, 19, 20, 22 и 23 части 1 и задания 24–26 части 2 оцениваются 1 баллом.

    Задания 5–7, 11, 12, 16–18 и 21 части 1 оцениваются 2 баллами, если верно указаны оба элемента ответа; 1 баллом, если допущена ошибка в указании одного из элементов ответа, и 0 баллов, если допущено две ошибки.

    Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу. Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

    Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.

    7 самых больших оставшихся без ответа вопросов в физике

    Загадки на этом не заканчиваются. Известно, что атомы электрически нейтральны — положительный заряд протонов уравновешивается отрицательным зарядом электронов — но почему это так, Линкольн говорит: «Никто не знает».

    2. Почему гравитация такая странная?

    Нет силы более привычной, чем гравитация — ведь именно она удерживает наши ноги на земле. А общая теория относительности Эйнштейна дает математическую формулировку гравитации, описывая ее как «искривление» пространства.Но гравитация в триллион триллионов триллионов раз слабее трех других известных взаимодействий (электромагнетизма и двух видов ядерных сил, действующих на крошечных расстояниях).

    Одна возможность — на данный момент спекулятивная — заключается в том, что в дополнение к трем измерениям пространства, которые мы замечаем каждый день, существуют скрытые дополнительные измерения, возможно, «свернутые» таким образом, что их невозможно обнаружить. Если эти дополнительные измерения существуют — и если гравитация способна «просачиваться» в них — это может объяснить, почему гравитация кажется нам такой слабой.

    «Возможно, гравитация так же сильна, как и эти другие силы, но она быстро разбавляется, выплескиваясь в другие невидимые измерения», — говорит Уайтсон. Некоторые физики надеялись, что эксперименты на БАК дадут намек на эти дополнительные измерения, но пока безрезультатно.

    3. Почему кажется, что время течет только в одном направлении?

    Со времен Эйнштейна физики рассматривали пространство и время как образующие четырехмерную структуру, известную как «пространство-время». Но пространство отличается от времени в некоторых очень фундаментальных аспектах.В космосе мы вольны двигаться как хотим. Когда дело доходит до времени, мы застряли. Мы взрослеем, а не моложе. И мы помним прошлое, но не будущее. Время, в отличие от пространства, кажется, имеет предпочтительное направление — физики называют его «стрелой времени».

    Некоторые физики подозревают, что второй закон термодинамики дает ключ к разгадке. В нем говорится, что энтропия физической системы (грубо говоря, степень беспорядка) со временем увеличивается, и физики считают, что это увеличение определяет направление времени.(Например, разбитая чашка имеет большую энтропию, чем целая, и, конечно же, разбитые чашки всегда появляются после целых, а не раньше.)

    Энтропия может расти сейчас, потому что раньше она была ниже, но почему это низко для начала? Была ли энтропия Вселенной необычно низкой 14 миллиардов лет назад, когда она возникла в результате Большого взрыва?

    Для некоторых физиков, включая Шона Кэрролла из Калифорнийского технологического института, это недостающая часть головоломки. «Если вы можете сказать мне, почему в ранней Вселенной была низкая энтропия, тогда я смогу объяснить все остальное», — говорит он.По мнению Уайтсона, энтропия — это еще не все. «Для меня, — говорит он, — самая глубокая часть вопроса заключается в том, почему время так отличается от пространства?» (Недавние компьютерные симуляции, кажется, показывают, как асимметрия времени может возникнуть из-за фундаментальных законов физики, но эта работа противоречива, и окончательная природа времени продолжает вызывать бурные споры. )

    Связанные

    4. Откуда все антивещество уходит?

    Антиматерия может быть более известна в художественной литературе, чем в реальной жизни.В оригинальном «Звездном пути» антивещество вступает в реакцию с обычным веществом, приводя в действие варп-двигатель, который приводит в движение США. Предприятие на сверхсветовых скоростях. В то время как варп-двигатель — чистая выдумка, антиматерия вполне реальна. Мы знаем, что для каждой частицы обычного вещества может быть идентичная частица с противоположным электрическим зарядом. Например, антипротон похож на протон, но с отрицательным зарядом. Между тем античастица, соответствующая отрицательно заряженному электрону, — это положительно заряженный позитрон.

    Физики создали антивещество в лаборатории. Но когда они это делают, они создают равное количество материи. Это говорит о том, что Большой взрыв должен был создать материю и антиматерию в равных количествах. Однако почти все, что мы видим вокруг себя, от земли под нашими ногами до самых отдаленных галактик, состоит из обычного вещества.

    Что происходит? Почему материи больше, чем антиматерии? Наше лучшее предположение состоит в том, что Большой взрыв каким-то образом произвел чуть больше материи, чем антиматерии.«То, что должно было произойти в начале истории Вселенной — в самые моменты после Большого взрыва — это то, что на каждые 10 миллиардов частиц антиматерии приходилось 10 миллиардов и одна частица материи», — говорит Линкольн. «И материя и антиматерия уничтожили 10 миллиардов, оставив один. И этот маленький «один» — это масса, из которой мы состоим».

    Но почему в первую очередь небольшой избыток материи над антиматерией? «Мы действительно этого не понимаем, — говорит Линкольн. «Это странно.«Если бы начальные количества материи и антиматерии были равны, они бы полностью уничтожили друг друга в результате выброса энергии. В этом случае, говорит Линкольн, «нас бы не существовало».

    Может ли огонь иметь тень?

    Категория: Физика      Опубликовано: 1 декабря 2015 г.

    Да, вы можете сформировать тень огня, но, возможно, не по той причине, о которой вы думаете. Тень образуется каждый раз, когда часть светового луча блокируется или перенаправляется. Область тени — это область в луче света, где света меньше, чем в остальной части луча.Эта более тусклая область имеет тенденцию принимать форму объекта, который блокирует или перенаправляет часть света, поэтому мы склонны думать о тени как о чем-то, что отбрасывается или создается перехватывающим объектом. Имея в виду эту концепцию, чтобы у огня была тень, огонь должен каким-то образом блокировать или перенаправлять часть другого луча света.

    Пожары могут иметь заметные тени, если условия подходящие. Изображение общественного достояния, источник: Служба рыболовства и дикой природы США.

    Традиционное пламя может прекрасно блокировать или перенаправлять свет по той простой причине, что традиционное пламя — это больше, чем просто столб света.Традиционное углеводородное пламя содержит несколько компонентов: молекулы углеводородного топлива и молекулы кислорода, которые находятся в процессе горения, маленькие твердые кусочки полусгоревшего топлива и примеси (называемые сажей или дымом), углекислый газ и водяной пар, образующиеся при горении, свет. , и горячий воздух. Свет, который вы видите в пламени, в основном создается твердыми частицами сажи в воздухе, нагревающимися настолько сильно, что они светятся обычным накалом. Граница между горячим воздухом в пламени и более холодным окружающим воздухом имеет тенденцию отклонять свет от его прямого распространения.Это отклонение света на границе раздела различных материалов называется преломлением. Это тот же эффект, который позволяет линзе фокусировать свет. Следовательно, по той простой причине, что пламя содержит горячий воздух, оно способно отражать часть света в световом луче и отбрасывать собственную тень. Горячий воздух имеет тенденцию подниматься турбулентно. По этой причине тени, созданные горячим воздухом, имеют тенденцию выглядеть как пучок танцующих волн. Кроме того, сажа в пламени может поглощать свет и поэтому также может способствовать созданию тени пламени.

    Чтобы действительно заметить тень от огня, луч света, проходящий мимо огня (например, солнечный свет), должен быть примерно таким же ярким или ярче, чем свет, создаваемый самим огнем. В противном случае свет, созданный огнем, который распространяется во всех направлениях, пересилит и заполнит любую тусклую область, созданную другим лучом света. Например, направив слабый фонарик на ревущий костер, вы не сможете увидеть тень от костра. Кроме того, чем меньше и холоднее пламя и чем меньше в нем копоти, тем меньше оно поглощает и перенаправляет свет, а значит, тем тусклее будет его тень.В зависимости от вашей конкретной настройки вы можете или не можете увидеть тень пламени невооруженным глазом. Для достижения наилучших результатов следует использовать яркий луч света, например, прямой солнечный свет, и огонь с большим количеством тепла и копоти.

    Обратите внимание, что у огня может быть тень не потому, что входящий луч света рассеивает свет в пламени. На фундаментальном уровне один луч света не может напрямую взаимодействовать с другим лучом света. Лучи света никогда не отражаются друг от друга напрямую, не поглощают и не отклоняют друг друга.Это потому, что свет состоит из квантовых частиц, называемых фотонами, которые по своей природе являются бозонами. Все бозоны могут пересекаться друг с другом, проходить друг через друга и занимать одно и то же состояние в одном и том же месте. Это также связано с тем, что фотоны не несут ни электрического заряда, ни магнитного момента. Электромагнитные поля, например те, которые составляют свет, могут взаимодействовать только с объектами, несущими электрический заряд или магнитный момент. Без какого-либо заряда или магнитного момента, с которым можно было бы взаимодействовать, один бит света не может каким-либо образом напрямую влиять на другой бит света.Обратите внимание, что один световой луч может косвенно отклонять другой световой луч, изменяя материал, через который проходят оба луча, или посредством более экзотических эффектов, но таких эффектов нет в традиционном пламени. У пожаров могут быть тени, потому что они содержат горячий воздух и сажу, а не потому, что они содержат свет.

    Темы: огонь, пламя, преломление, тень

    Свет не имеет массы, поэтому, согласно Эйнштейну, у него также нет энергии, но как солнечный свет может нагревать землю без энергии?

    Категория: Физика      Опубликовано: 1 апреля 2014 г.

    Свет действительно переносит энергию через свой импульс, несмотря на отсутствие массы.Изображение общественного достояния, источник: Кристофер С. Бэрд.

    Свет действительно несет энергию и делает это, не имея массы. Уравнение Эйнштейна, которое вы, вероятно, имеете в виду, выглядит так: E = mc 2 . Это уравнение на самом деле является частным случаем более общего уравнения:

    E 2 2 = P 2 C 2 + м 2 C 4

    В приведенном выше уравнении E — полная энергия частицы, p — импульс частицы (который связан с ее движением), c — скорость света, m — скорость света. масса частицы.Это уравнение можно вывести из релятивистских определений энергии и импульса частицы. Приведенное выше уравнение говорит нам, что полная энергия частицы представляет собой комбинацию энергии ее массы и энергии импульса (которая не обязательно связана с ее массой). Когда частица покоится ( p = 0), это общее уравнение сводится к известному E = mc 2 . Напротив, для частицы без массы ( m = 0) общее уравнение сводится к E = пк .Поскольку фотоны (частицы света) не имеют массы, они должны подчиняться E = пк и, следовательно, получать всю свою энергию от своего импульса.

    Теперь в общем уравнении содержится интересный дополнительный эффект. Если у частицы нет массы ( m = 0) и покоится ( p = 0), то полная энергия равна нулю ( E = 0). Но объект с нулевой энергией и нулевой массой вообще ничто. Следовательно, если объект без массы должен физически существовать, он никогда не может находиться в состоянии покоя.Так обстоит дело со светом. Кроме того, если объект движется с какой-то скоростью v , меньшей универсального ограничения скорости c , мы всегда можем выбрать систему отсчета, движущуюся вместе с объектом, так, что объект будет покоиться в этой системе отсчета. Следовательно, объект, который никогда не может находиться в состоянии покоя, должен всегда двигаться с универсальным пределом скорости с, потому что эта скорость имеет интересное свойство: как только объект достигает скорости c в одной системе отсчета, он движется со скоростью с во всех системах отсчета. кадры.Таким образом, все объекты без массы никогда не могут находиться в состоянии покоя и должны двигаться со скоростью c во всех системах отсчета. Свет является таким объектом, и универсальное ограничение скорости c названо скоростью света в его честь. Но свет — не единственный безмассовый объект. Глюоны и гипотетические гравитоны также не имеют массы и поэтому движутся со скоростью c во всех системах отсчета.

    Как объект может иметь импульс без массы? Это можно сделать, если это волна. Волна переносит импульс своим волнообразным движением, а не физическим переносом объекта с массой.«Импульс» — это направленное свойство движущегося объекта, которое описывает его способность влиять на другой объект при ударе. Объект с большим импульсом (например, грузовик) может сильно повлиять на объект, с которым он сталкивается (например, бочка). Если гигантская водяная волна сталкивается с бочкой, это также может повлиять на движение бочки. Таким образом, водная волна несет импульс, даже если у нее нет массы. Сама вода имеет массу, а волна не имеет массы. Водяная волна — это не пакет воды, движущийся вдоль.На самом деле вода, по которой движется волна, остается более или менее на одном месте. Скорее, волна — это рябящий домино-эффект движения. В качестве другого примера рассмотрим длинную скакалку, которую две девушки держат за оба конца. Если одна девочка трясет своим концом веревки достаточно сильно, чтобы по веревке пошла волна к другой девушке, волна может дернуть другую девушку. Веревка не перенесла никакой массы, но все еще несет импульс благодаря своему колебательному движению. Таким образом, волны могут не иметь массы, но при этом нести импульс.Свет не только частица, но и волна. Это позволяет ему переносить импульс и, следовательно, энергию, не имея массы.

    Темы: энергия, свет, масса, импульс, относительность, скорость света, солнечный свет

    100 вопросов и ответов по физике — Основы физики

     

     

    Вопросы по физике – изучение основ физики, часть 1 (1–25)

     

    1) Кто изобрел анемометр с вращающейся чашкой?
    Ответ: Томас Ромни Робинсон (1846).

     

    2) Как называется минимальное количество энергии, необходимое для удаления наиболее слабо связанного электрона?
    Ответ: Энергия ионизации.

     

    3) Кто первым сконструировал модели летательных аппаратов?
    Ответ: Леонардо да Винчи.

     

    4) Какая из следующих величин имеет размерность, отличную от остальных трех?
    (а) Энергия на единицу объема (б) Сила на единицу площади (в) Произведение напряжения и заряда на единицу объема (г) Угловой момент.
    Ответ: Д.

     

    5)Кто пытался доказать, что воздух невесомый?
    Ответ: Вольтер.

     

    6) Когда значение энергии электрона становится равным нулю?
    Ответ: Далеко от ядра.

     

    7) Кто изобрел Аква-Лунг?
    Ответ: Жак Кусто (1943).

     

    8) В штангенциркуле N делений нониуса совпадает с (N – 1) делениями основной шкалы (у которой длина одного деления равна 1 мм).Наименьший счет прибора должен быть
    (a) N (b) N – 1 (c) 1/10 N (d) 1/N – 1
    Ответ: C.

     

    9) Aqua-Lung используют:
    Ответ: Дайверы.

     

    10) Свободное пространство твердого тела, электронного энергетического уровня _
    Ответ: Дырка.

     

    11) Кто изобрел винт Архимеда?
    Ответ: Архимед.

     

    12) В конкретной системе единицами длины, массы и времени выбраны 10 см, 10 г и 0.1 с соответственно. Единица силы в этой системе будет эквивалентна
    (а) 0,1 Н (б) 1 Н (в) 10 Н (г) 100 Н
    Ответ: А.

     

    13) Сколько времени понадобилось Генри Форду, чтобы собрать Model Tear после установки конвейерной ленты?
    Ответ: 93 минуты.

     

    14) Бензиновый двигатель, в котором бензин и воздух смешиваются в определенном соотношении для сгорания, называется _
    Ответ: Карбюратор.

     

    15) Что определяет астролябия?
    Ответ: Он определяет высоту объекта в небе, например: Солнце и звезды.

     

    16) Что из следующего является размерной константой?
    (a) Показатель преломления (b) Коэффициент Пуассона (c) Относительная плотность (d) Гравитационная постоянная
    Ответ: D.

     

    17) Астролябия заменена на:
    Ответ: Секстант.

     

    18) Какова потенциальная энергия электрона, когда он находится далеко от ядра?
    Ответ: Ноль.

     

    19) Когда был изобретен секстант?
    Ответ: Англия и Америка в 1731 году.

     

    20) Процент погрешности измерения массы и скорости составляет 2% и 3% соответственно. Погрешность кинетической энергии, полученная при измерении массы и скорости, составит
    (а) 12% (б) 10% (в) 8% (г) 2%
    Ответ: С.

     

    21)Кто изобрел швейную машину?
    Ответ: Бартелеми Тимонье (1830 г.).

     

    22) Книга «Гидродинамика», содержащая объяснение теоремы Бернулли, была издана кем в 1738 году?
    Ответ: Даниил Бернулли.

     

    23) Кто изобрел датчик дыма?
    Ответ: Электроника БРК (1967).

     

    24) Плотность куба измеряется путем измерения его массы и длины его сторон. Если максимальная погрешность измерения массы и длины составляет 4 % и 3 % соответственно, то максимальная погрешность измерения плотности составит
    (а) 7 % (б) 9 % (в) 12 % (г) 13 %
    Ответ: Д.

     

    25) Кто изобрел микроволновку?
    Ответ: Перси Спенсер.

     

    Онлайн-вопросы и ответы по физике – Базовая физика, часть 2 (26-50)

     

    26) Чему равен энергетический эквивалент массы электрона?
    Ответ: Масса электрона = 0,0511 эВ.

     

    27) Что происходит с его частотой, когда натяжение струны увеличивается?
    Ответ: Его вибрация увеличится.

     

    28) В какой из следующих групп есть величины, не имеющие одинаковых размерностей?
    (а) давление, напряжение (б) скорость, скорость (в) сила, импульс (г) работа, энергия
    Ответ: С.

     

    29) Как называется частота звука, если она больше 20000 Гц?
    Ответ: Ультразвук.

     

    30) Назовите ученого, впервые предложившего волновую теорию света?
    Ответ: Христиан Гюйгенс.

     

    31) Что такое единица измерения частоты?
    Ответ: Цикл/сек.

     

    32) Размеры постоянной Планка такие же, как
    (а) энергия (б) мощность (в) импульс (г) угловой момент
    Ответ: D.

     

    33) Что такое звуковые волны?
    Ответ: Продольные волны.

     

    34) Ускорение свободного падения, измеренное в Галах, равно _
    Ответ: 1 см/с2.

     

    35) Что называется волновым движением, при котором частицы среды колеблются параллельно направлению распространения волны?
    Ответ: Продольный.

     

    36) Отношение размерности постоянной Планка к размерности момента инерции равно размерности
    (а) времени (б) частоты (в) углового момента (г) скорости
    Ответ: Б.

     

    37) Как произносится звук, когда мы говорим?
    Ответ: Вибрацией голосовых связок.

    38) Сарай ядер равен _
    Ответ: 10-24 см2.

     

    39) Какой звук издает свисток Гальтона?
    Ответ: Ультразвуковой.

     

    40) Если погрешность измерения радиуса шара 2 %, то погрешность определения объема шара составит:
    (а) 4 % (б) 6 % (в) 8 % (г ) 2%
    Ответ: Б.

     

    41) Как воспроизводится звук при игре на фисгармонии?
    Ответ: Колебание тростника.

     

    42) Плотность магнитного потока измеряется в _
    Ответ: Тесла.

     

    43) Что требуется для распространения звука?
    Ответ: Какая-то среда.

     

    44) Какие два из следующих пяти физических параметров имеют одинаковые размерности? (A) Плотность энергии (B) Показатель преломления (C) Диэлектрическая проницаемость (D) Модуль Юнга (E) Магнитное поле
    (a) (B) и (D) (b) (C) и (E) (c) ( A) и (D) (d) (A) и (E)
    Ответ: C.

     

    45) Напишите пример поперечной волны:
    Ответ: Световая волна.

     

    46) Как масса электрона превращается в энергию?
    Ответ: В сочетании с позитроном.

     

    47) Когда частота звуковой волны увеличивается, что происходит с ее длиной волны?
    Ответ: Уменьшается.

     

    48) Плотность материала в системе единиц СГС составляет 4 г/см3. В системе единиц, в которой единицей длины является 10 см, а единицей массы 100 г, значение плотности материала будет равно
    (а) 0.4 (б) 40 (в) 400 (г) 0,04
    Ответ: Б.

     

    49) Какая единица используется для измерения частоты звука?
    Ответ: Герц.

     

    50) Какой термин используется для обозначения обмена энергией между частицей и электромагнитной волной?
    Ответ: Радиационное тепло.

     

    51) Как воспроизводится звук?
    Ответ: Вибрацией материальных объектов.

     

    Вопросы и ответы по общей физике – Изучение основ физики, часть 3 (51-75)

     

    52) Парой величин одинаковой размерности является
    (а) модуль Юнга и энергия (б) импульс и поверхностное натяжение (в) угловой момент и работа (г) работа и крутящий момент
    Ответ: D.

     

    53) Как воспроизводится звук на флейте?
    Ответ: Вибрацией воздушного столба.

     

    54) Единицей измерения вязкости в системе СГС является _
    Ответ: Пуаз.

     

    55) Какова формула скорости?
    Ответ: Скорость = частота x длина волны.

     

    56) Поезд длиной 150 м движется в северном направлении со скоростью 10 м/с. Попугай летит со скоростью 5 м/с в южном направлении параллельно железнодорожному полотну.Время, за которое попугай пересекает поезд, равно
    (а) 12 сек (б) 8 сек (в) 15 сек (г) 10 сек
    Ответ: Д.

     

    57) Что называют максимальным смещением частиц среды от их положения равновесия?
    Ответ: Амплитуда.

     

    58) Вокруг ядра, окружает электрон с полной энергией _
    Ответ: Меньше нуля.

     

    59) Как создается эхо?
    Ответ: Отражением звука.

     

    60) Каково будет отношение расстояний, пройденных свободно падающим телом из состояния покоя за 4-ю и 5-ю секунды пути?
    (а) 4:5 (б) 7:9 (в) 16:25 (г) 1:1
    Ответ: Б.

     

    61) Как называется волна, в которой частицы среды колеблются перпендикулярно направлению распространения волны?
    Ответ: Поперечная волна.

     

    62) 1022 Дж энергии можно отнести к какому из следующих значений?
    Ответ: Солнечная энергия, получаемая за сутки на Земле.

     

    63) Как выражается скорость сверхзвукового самолета?
    Ответ: Числа Маха.

     

    64) Автомобиль проезжает первую половину пути между двумя пунктами со скоростью 40 км/ч, а вторую половину – со скоростью 60 км/ч. Средняя скорость автомобиля
    (а) 40 км/ч (б) 48 км/ч (в) 50 км/ч (г) 60 км/ч
    Ответ: Б.

     

    65) Что означает расстояние между двумя последовательными точками среды, в которых частицы находятся в одной и той же фазе колебаний?
    Ответ: Длина волны.

     

    66) Что обратно пропорционально импедансу электрического тока?
    Ответ: Допуск.

     

    67) Когда звук будет болеть в ушах?
    Ответ: Когда звук выше 120 дБ).

     

    68) Автобус проехал первую треть пути со скоростью 10 км/ч, следующую треть со скоростью 20 км/ч и последнюю треть со скоростью 60 км/ч. Средняя скорость автобуса
    (а) 9 км/ч (б) 16 км/ч (в) 18 км/ч (г) 48 км/ч 6.Автомобиль проехал расстояние 200 м. Он охватывает
    . Ответ: C.

    .

     

    69)Что такое звук?
    Ответ: Звук – это форма энергии, которая производит ощущение слуха.

     

    70) Почему 8 ноября 1895 года считается особым днем ​​физики?
    Ответ: В. Рентген открыл рентгеновские лучи.

     

    71) Каковы основные характеристики волны?
    Ответ: Длина волны, амплитуда, частота и скорость.

     

    72) Автомобиль проехал расстояние 200 м.Первую половину пути он проходит со скоростью 40 км/ч, а вторую половину пути со скоростью v. Средняя скорость 48 км/ч. Найдите значение v
    (а) 56 км/ч (б) 60 км/ч (в) 50 км/ч (г) 48 км/ч
    Ответ: В.

     

    73) Что такое частота?
    Ответ: Число колебаний, совершаемых телом за одну секунду, называется его частотой.

     

    74) В чем используется единица «Нит»?
    Ответ: Яркость.

     

    75) Что вы подразумеваете под звуковой частотой?
    Ответ: Частота звука — это частота звука.

     

    Основные вопросы и ответы по физике – изучите основы физики, часть 4 (76-100)

     

    76) Тело брошено с земли вертикально вверх. Максимальной высоты достигает за 20 мин 5 сек. Через какое время он достигнет земли с максимальной высоты?
    (а) 2,5 сек (б) 5 сек (в) 10 сек (г) 25 сек
    Ответ: Б.

     

    77) Какова практическая единица громкости?
    Ответ: Децибел (дБ).

     

    78) Среди следующих единиц звукопоглощения _
    Ответ: Сабин.

     

    79) Какие элементы необходимы для ощущения слуха?
    Ответ: Вибрирующий источник, распространяющая среда и приемник, а именно ухо.

     

    80) Если автомобиль в состоянии покоя равномерно разгоняется до скорости 144 км/ч за 20 с, он проходит расстояние
    а) 2880 м б) 1440 м в) 400 м г) 20 м
    Ответ : С.

     

    81) Что такое сверхзвук?
    Ответ: Сверхзвуковой называется скорость объекта, движущегося со скоростью, превышающей скорость звука.

     

    82) 2 декабря 1942 известен:
    Ответ: Создание первой управляемой цепной реакции.

     

    83) Каковы основные характеристики музыкального звука?
    Ответ: Громкость, высота тона и качество являются характеристиками музыкального звука.

     

    84) Автомобиль, движущийся со скоростью 40 км/ч, можно остановить, затормозив не менее чем через 2 м. Если тот же автомобиль движется со скоростью 80 км/ч, каков наименьший тормозной путь?
    (а) 8 м (б) 6 м (в) 4 м (г) 2 м
    Ответ: А.

     

    85) Что известно как изучение звука?
    Ответ: Акустика.

     

    86) Стандартной единицей измерения напряженности магнитного поля является _
    Ответ: Ампер на метр.

     

    87) Чему равно расстояние между сжатием и ближайшим разрежением в продольной волне?
    Ответ: Л/2.

     

    88) Два тела А (массой 1 кг) и В (массой 3 кг) падают с высоты 16 м и 25 м соответственно.Отношение времени, необходимого им для достижения земли, равно
    (а) 12/5 (б) 5/12 (в) 4/5 (г) 5/4
    Ответ: С.

     

    89) Как вы на опыте покажете, что существует перенос энергии волной?
    Ответ: Ставим пробку на воду и бросаем в воду рядом с пробкой камень.

     

    90) Двигатель развивает мощность 10 кВт. Сколько времени потребуется, чтобы поднять груз массой 200 кг на высоту 40 м (g = 10 мс2)
    Ответ: 8 сек.

     

    91) Почему звук в углекислом газе слышен сильнее, чем в воздухе?
    Ответ: Интенсивность звука увеличивается с увеличением плотности среды.

     

    92) Человек массой 50 кг стоит в невесомом пространстве на высоте 10 м над полом. Он бросил вниз камень массой 0,5 кг со скоростью 2 м/с. Когда камень достигнет пола, расстояние человека над полом будет:
    (а) 9,9 м (б) 10,1 м (в) 10 м (г) 20 м
    Ответ: Б.

     

    93) Волна выражается уравнением Y=0,5 sin 71 (0,01 x-3t), где y и x в метрах, а t в секундах. Найдите скорость распространения?
    Ответ: V – 300 м/сек.

     

    94) Как называется энергия, которую приобретает электрон при ускорении через разность потенциалов в 1 вольт?
    Ответ: 1 e v.

     

    95) На какое свойство звука влияет изменение температуры воздуха?
    Ответ: Длина волны.

     

    96) Автобус движется по прямой дороге на север с равномерной скоростью 50 км/час, поворачивая на 90°. Если скорость остается неизменной после поворота, увеличение скорости автобуса в процессе поворота составляет
    (а) 70.7 км/час в юго-западном направлении (б) ноль (в) 50 км/час в западном направлении (г) 70,7 км/час в северо-западном направлении.
    Ответ: А.

     

    97) Какое свойство волны не зависит от другого?
    Ответ: Амплитуда.

     

    98) Как называется перпендикулярное расстояние от усилия до точки опоры?
    Ответ: Рука усилия.

     

    99) Где могут распространяться поперечные волны?
    Ответ: Не в газе, а в металле.

     

    100) При сбивании молока сливки отделяются под действием
    (а) центростремительной силы (б) центробежной силы (в) силы трения (г) силы тяжести
    Ответ: Б.

     

    Подробнее  > Вопросы и ответы викторины по общим знаниям > Вопросы викторины > Вопросы викторины > Знания > Эссе

    80 основных вопросов и ответов по общим знаниям > 100 вопросов и ответов по химии — основы химии

    40+ простых вопросов (и ответов) по физике, которые бросают вызов всем ожиданиям

    Что первое приходит на ум, когда вы думаете о физике?

    Это профессор пишет вопросы по физике на бумаге? Или, может быть, ученый, решающий сложное уравнение?

    Физика — один из самых интригующих, увлекательных и захватывающих предметов, но что это? Что ж, все во Вселенной оказывает неоспоримое влияние на все остальное.Это то, что изучают физики. Физика — это научное исследование тепла, света, звука, электричества, давления и многого другого. Существует множество разделов физики, десять основных из них: механика, термодинамика, классическая физика, свет, звуки, электричество и магнетизм, квантовая физика, атомная физика, физика плазмы и геофизика. Мы собрали этот набор этих сложных физических мелочей, чтобы проверить ваши научные знания. Читайте дальше, чтобы принять вызов и ответить на эти случайные вопросы о фактах физики! Если вы ищете викторину по физике для всей семьи, полную забавных фактов о физике, вы можете ответить на эти вопросы по физике вместе со своими детьми и друзьями.Здесь есть даже несколько забавных вопросов по физике, что-то для каждого любителя науки!

    Чтобы узнать больше о викторинах, ознакомьтесь с нашими викторинами по естествознанию и анатомии.
     

    Интересные факты о физике

    Вы ищете хорошие вопросы и ответы по физике, связанные с пространством, энергией и звуком? Вот несколько вопросов викторины по основам физики с ответами!

    1. Вопрос: Какому ученому эпохи Возрождения приписывают открытие маятника?

    Ответ: Галилео Галилей.

    2. Вопрос: Как называется наука о звуке?

    Ответ: Акустика.

    3. Вопрос: Назовите единицу массы в системе СИ?

    Ответ: Килограмм.

    4. Вопрос: Как называются три чрезвычайно важных закона Исаака Ньютона?

    Ответ: Законы движения.

    5. Вопрос: Назовите прибор для измерения давления газа?

    Ответ: Манометр.

    6. Вопрос: Какой физик более известен своим котом, чем своим уравнением?

    Ответ: Эрвин Шредингер.

    7. Вопрос: Можете ли вы назвать трубку, используемую для получения рентгеновских лучей?

    Ответ: Трубка Кулиджа.

    8. Вопрос: Какое слово используется для описания твердого тела, в котором расположение атомов и молекул не имеет определенной закономерности?

    Ответ: Аморфный.

    9. Вопрос: Чем рентгеновские лучи отличаются от гамма-лучей при лучевой терапии?

    Ответ: Они созданы руками человека.

    Удивительные факты о физике Вопросы-викторины

    В физике так много интересных фактов, например, знаете ли вы, что наши системы GPS, на которые мы полагаемся, чтобы направить нас туда, куда нам нужно, работают по формуле физики E= mc 2? Сумасшедший! Думаете, вы знаете ответы на все вопросы по медицинской физике и космические викторины? Читайте дальше, чтобы узнать, сможете ли вы ответить на них!

    10. Вопрос: Можете ли вы назвать термин, используемый для описания самой дальней точки орбиты от Земли?

    Ответ: Апогей.

    11. Вопрос: Какова функция конденсатора?

    Ответ: Он хранит электроэнергию.

    12. Вопрос: За какое открытие Альберт Эйнштейн получил свою первую Нобелевскую премию?

    Ответ: Фотоэлектрический эффект.

    13. Вопрос: Какой основной вид излучения возникает при нагревании медной пластины до 100 градусов по Цельсию?

    Ответ: Инфракрасное излучение.

    14. Вопрос: От каких двух факторов зависит количество кинетической энергии тела?

    Ответ: Масса и скорость.

    15. Вопрос: Кому приписывают открытие инфракрасного излучения?

    Ответ: Уильям Гершель.

    16. Вопрос: Можете ли вы назвать год, когда Макс Планк представил науке свою квантовую теорию?

    Ответ: 1900.

    Интересные факты о физике Вопросы

    Знаете ли вы все интересные факты физики и все о ее тонкостях? Попробуйте этот раздел вопросов по физике, чтобы узнать больше о космосе, движении и других вопросах викторины на научную тематику, экспертам в области физики это понравится!

    17. Вопрос: Какая сила позволяет предмету, погруженному в жидкость, подняться наверх сосуда?

    Ответ: Выталкивающая сила.

    18. Вопрос: Кем была впервые сформулирована гипотеза о том, что вся материя существует из частиц?

    Ответ: Древние греки.

    19. Вопрос: Что мы подразумеваем под скоростью?

    Ответ: Скорость – это мера скорости в заданном направлении.

    20. Вопрос: Кто разработал уравнение, связывающее импульс и длину волны?

    Ответ: Де Бройль.

    21. Вопрос: Как называется единица оптической силы линзы?

    Ответ: Диоптрии.

    22. Вопрос: За какое открытие Карл Манне Георг Зигбан получил Нобелевскую премию в 1924 году?

    Ответ: Рентгеновская спектроскопия.

    23. Вопрос: Что такое единица тепла в системе СИ?

    Ответ: Джоули.

    24. Вопрос: Какой термин используется для описания искривления луча света при его прохождении между материалами различной плотности?

    Ответ: Преломление.

    25. Вопрос: Какой ученый открыл фотоэффект в 1887 году?

    Ответ: Генрих Рудольф Герц.

    26. Вопрос: Что излучает горячая металлическая нить в электронно-лучевой трубке?

    Ответ: Электроны.

    27. Вопрос: Можете ли вы назвать явление света, которое отвечает за красочный вид компакт-дисков при воздействии света?

    Ответ: Помехи.

    28. Вопрос: Можете ли вы назвать инструмент, используемый для передачи света?

    Ответ: Гелиограф.

    29. Вопрос: Сколько примерно времени требуется свету, чтобы пройти путь от Солнца до Земли?

    Ответ: Восемь минут.

    30. Вопрос: Какой закон гласит, что при постоянной температуре объем фиксированной массы газа обратно пропорционален его давлению?

    Ответ: Закон Бойля.

    31. Вопрос: Что вызывает Северное сияние (также известное как северное сияние)?

    Ответ: Цвета видны, когда солнечные частицы попадают в атмосферу Земли.

    32. Вопрос: Какой ученый разработал основной принцип получения электрического тока?

    Ответ: Фарадей.

    33. Вопрос: От чего зависит качество звуковой волны?

    Ответ: Форма волны.

    34. Вопрос: В каком веке была открыта физика?

    Ответ: Четвертый век.

    35. Вопрос: Каковы пять основных законов физики?

    Ответ: Закон Стефана, закон Кулона, законы движения Ньютона, закон Ома и закон Авогадро.

    36. Вопрос: Кто самый известный физик?

    Ответ: Вероятно, Альберт Эйнштейн.

    37. Вопрос: Какой ученый открыл явление сверхпроводимости?

    Ответ: К. Оннес.

    38. Вопрос: Что означает аббревиатура LASER?

    Ответ: Усиление света за счет стимулированного излучения.

    39. Вопрос: Именем какого учёного названа единица силы электрического тока?

    Ответ: Андре-Мари Ампер.

    40. Вопрос: Для чего в физике используется трубка Пито?

    Ответ: Для измерения скорости жидкостей.

    Здесь, в Kidadl, мы тщательно создали множество интересных семейных викторин, которые понравятся всем! Если вам понравились наши предложения по 40 викторинам по физике (и ответам), которые бросают вызов всем ожиданиям, то почему бы не посмотреть другие наши викторины, такие как викторины по биологии или химии, чтобы узнать больше?

    Часто задаваемые вопросы по физике — 1-е издание — Эндрю Рекс

    Содержание

    Классическая механика
    Что такое физика?
    Что такое система единиц СИ?
    Что такое скорость и ускорение?
    Что такое сила?
    Что такое работа и энергия?
    Что такое сохранение импульса?
    Что такое простое гармоническое движение?
    Что такое крутящий момент и угловой момент?
    Что такое закон всемирного тяготения Ньютона?
    Может ли классическая механика объяснить все?

    Электромагнетизм и электроника
    Что такое электрические заряды и как они влияют друг на друга?
    Что такое электрическое поле?
    Что такое электрический потенциал?
    Что такое конденсатор?
    Что такое электрический ток и сопротивление?
    Что такое полупроводники?
    Что такое сверхпроводники?
    Что такое магнитные диполи и магнитные поля?
    Что такое электромагнетизм?
    Что такое постоянный и переменный ток?
    Как работают электродвигатели?
    Что такое электромагнитная волна?

    Твердые тела и жидкости
    Каковы состояния вещества?
    Что такое жидкость?
    Что такое поперечные и продольные волны?
    Как генерируется звук?
    Как создаются музыка и музыкальные гармонии?
    Что такое эффект Доплера?
    Из чего состоит звуковой удар?

    Квантовая механика
    Что такое квантование?
    Что такое двойственность волновых частиц?
    Что такое принцип неопределенности Гейзенберга?
    Что квантовая механика говорит нам об атомах водорода?
    Что такое квантовое туннелирование?
    Что такое квантовый компьютер?
    Каковы другие приложения квантовой механики?

    Свет и оптика
    Что такое свет?
    Что такое закон отражения?
    Что такое преломление?
    Как работают линзы?
    Каковы некоторые распространенные нарушения рефракции зрения и как они исправляются с помощью линз?
    Как работают микроскопы?
    Как работают телескопы?
    Как интерференция раскрывает волновые свойства света?
    Что такое дифракция?
    Что такое поляризация и почему она полезна?
    Почему небо голубое?
    Как работают лазеры и чем они отличаются от других источников света?
    Что такое светоизлучающий диод?
    Что такое солнечный (фотоэлектрический) элемент?

    Термодинамика
    Что такое температура?
    Что такое кинетическая теория газов?
    Что такое тепловое расширение?
    Каковы единицы измерения тепловой энергии, тепловой энергии и пищевой энергии?
    Что такое теплоемкость и удельная теплоемкость?
    Что такое фазовые переходы?
    Что такое первый закон термодинамики?
    Что такое второй закон термодинамики?
    Что такое тепловой двигатель?
    Что такое квантовая статистика?
    Насколько холодно вам может быть?

    Атомы и ядра
    Атомы и элементыЧто они собой представляют?
    Что такое модель атома Резерфорда-Бора?
    Что такое атомные орбитали и оболочки?
    Как производятся рентгеновские лучи?
    Каковы основные свойства ядер?
    Что такое сильное (ядерное) взаимодействие?
    Как ядра связаны ядерной силой?
    Что такое ядерная энергия связи?
    Каковы преимущества и опасности радиоактивных ядер?
    Что такое деление?
    Что такое слияние?

    Фундаментальные частицы и силы
    Что такое фундаментальные и составные частицы?
    Каковы исторические корни поиска фундаментальных частиц?
    Что такое антивещество?
    Что такое зоопарк частиц?
    Как частицы передают силы?
    Что такое кварки?
    Что такое лептоны?
    Что такое слабая сила?
    Что такое диаграмма Фейнмана?
    Какие законы сохранения связаны с адронами и лептонами?
    Что такое бозон Хиггса?
    Что такое объединение?

    Теория относительности
    В чем разница между специальной теорией относительности и общей теорией относительности?
    Как была разработана специальная теория относительности?
    Каковы два принципа (или постулата) специальной теории относительности?
    Как теория относительности влияет на измерения времени и расстояния?
    Что такое пространство-время?
    Как высокие скорости влияют на измерения скорости?
    Что такое эффект Доплера?
    Что такое релятивистская энергия?
    Как относительность связана с электромагнетизмом?
    Что такое принцип эквивалентности?
    Как общая теория относительности описывает гравитацию?
    Каковы некоторые следствия общей теории относительности?
    Что такое черная дыра?
    Что такое гравитационные волны?
    Как мы используем теорию относительности?
    Так все ли на самом деле относительно?

    Астрофизика и космология
    Что такое астрономия, астрофизика и космология?
    Как сформировалась наша Солнечная система?
    Каковы орбиты планет?
    Какие еще объекты есть в Солнечной системе?
    Что такое звезды?
    Что такое сверхновая?
    Что такое галактики?
    Как развивалась Вселенная во времени?
    Что такое темная материя и темная энергия?
    Куда мы идем дальше?

    Индекс

    Дополнительные материалы приведены в конце каждой главы.

    SA: Вопросы критического мышления по физике

    Акцент на концептуальном понимании, методах решения задач и лабораторных работах в курсах AP Physics требует использования различных аудиовизуальных средств и демонстраций для четкого и глубокого понимания изучаемых тем. обсуждалось. Постановка сложных вопросов по физике будет стимулировать навыки критического мышления у учащихся. Следующие действия помогут учащимся лучше понять концепции курсов и положительно повлияют на их результаты на экзамене.Эти вопросы сосредоточены на следующих темах критического мышления:

  •  

    1 доллар США = 100 центов
    = 10 центов x 10 центов
    = $(1/10) x $(1/10)
    = $(1/100)
    = 1 цент

    Ответ: Неверное использование единиц измерения. На втором этапе эффективная единица ¢ 2 не совпадает с $ в левой части. Опять же, единица 2 долларов на шаге 3 изменяется на доллары на четвертом шаге.

  • Эйфелева башня имеет массу 10 000 000 кг. Модель башни в масштабе 100:1, изготовленная из того же материала, будет иметь массу

    .
    1. 100 000 кг
    2. 10 000 кг
    3. 1000 кг
    4. 100 кг
    5. 10 кг
    6. 1 кг


    Ответ: (E) 10 кг

    Некоторые ученики могут перейти к ответу 100 000 кг, думая, что модель будет весить 1/100 реальной башни. Однако, если высота модели составляет 1/100 высоты башни, все ее размеры равны 1/100.Следовательно, модель равна (1/100) x (1/100) x (1/100) = 1 миллионная часть объема фактической башни (независимо от того, какой формы башня). Так что если модель сделана из того же материала, что и башня, то ее масса будет равна 1 миллионной массы башни, т. е. 10 кг.

  • Трое мужчин — A, B и C — пересеклись в лесу холодной ночью. Они решили разжечь костер, чтобы отдохнуть, и отправились собирать дрова. A вернулся с 5 бревнами, B принес 3 бревна, а C вернулся ни с чем.С попросил дать ему отдохнуть у костра и пообещал заплатить им немного денег утром. Утром С заплатил им 8 долларов. Как А и В должны справедливо разделить деньги?

    1. A 7 долларов; Б $1
    2. 6 долларов США; В $2
    3. 5 долларов США; Б $3
    4. 4 доллара США; В $4
    5. Ни один из этих


    Ответ: (A) A $7; Б $1

    Все трое в равной степени получают пользу от огня из 8 поленьев.Каждый мужчина использовал 8/3 бревна за ночь. Таким образом,
    А дал 5 — 8/3 = 7/3 бревен древесины.
    B внес 3 — 8/3 = 1/3 бревна дерева.
    Следовательно, они должны разделить 8 долларов пропорционально 7/3:1/3 или 7:1.

  • Насекомое карабкается по вертикальной стене высотой 30 футов. Начиная снизу, днем ​​он поднимается на 3 фута, а ночью соскальзывает на 2 фута. Через сколько дней он достигнет вершины стены?

    1. 31 день
    2. 30 дней
    3. 29 дней
    4. 28 дней
    5. 27 дней
    6. Никогда


    Ответ: (D) 28 дней

    Некоторые ученики могут ответить 30 дней, утверждая, что насекомое прибавляет 1 фут. в высоту в сутки. Но за 27 дней он поднимется на 27 футов, а на 28-й день преодолеет оставшиеся 3 фута, чтобы достичь вершины.

  • Человек где-то на Земле проходит 10 миль. на юг, затем 10 миль. на восток, затем 10 миль. север. Он вернулся в исходную точку. В каком месте на земле он?

    Ответ: На Северном полюсе есть одно решение, а на Южном полюсе — бесконечное количество решений, как показано на диаграммах ниже.

  • Путешественник начал подниматься в гору в 6:00 утра и либо продолжал подниматься, либо отдыхал в каком-то месте (местах). Он достиг вершины в 18:00. Там он отдыхал следующие 12 часов. На следующий день в 6 часов утра он начал движение по тому же пути. Он либо двигался вниз, либо отдыхал в каком-то месте. Что касается поездок вверх и вниз, сколько раз он был в одном и том же месте в одно и то же время?

    1. Никогда
    2. Хотя бы один раз
    3. Один и только один раз
    4. Не более одного раза
    5. Только дважды
    6. Ни один из этих


    Ответ: (C) Один и только один раз

    Метод 1: Нарисуйте x против

    . t график для туриста, с t в диапазоне от 6:00 до 18:00. на два дня. Графики для двух поездок будут пересекаться только для одного значения x .

    Метод 2. Представьте, что когда турист начинает подъем, есть «виртуальный турист», который начинает спуск в 6:00 утра. Легко видеть, что два «туриста» встретятся один и только один раз.

  • Мистер Физ возвращается домой со скоростью 2 мили в час со своей собакой Икс.Он выпускает Икса, когда они все еще в 3 милях от его дома. Икс радостно начинает бегать туда-сюда между домом и своим хозяином с постоянной скоростью 3 мили в час. Икс не тратит время зря, поворачиваясь. К тому времени, как мистер Физ доберется до дома, сколько миль пробежит Икс?

    1. 3,5 мили
    2. 4,0 мили
    3. 4,5 мили
    4. 3,333… миль
    5. 3,555… мили
    6. Ни один из этих


    Ответ: (С) 4.5 миль

    Некоторые учащиеся могут попытаться составить ряд суммирования расстояний, пройденных собакой за время поездок между домом и хозяином. Это становится очень сложным.

    Простое решение: мистеру Физу нужно полтора часа, чтобы добраться до дома. Следовательно, собака бегает уже полтора часа. Со скоростью 3 мили в час собака прошла расстояние (3 мили в час) x (1½ часа) = 4,5 мили.

  • Человек едет из города А в город Б со скоростью 40 миль в час и возвращается со скоростью 60 миль в час.Какова его средняя скорость в пути?

    1. 100 миль/ч
    2. 50 миль в час
    3. 48 миль/ч
    4. 10 миль в час
    5. Ни один из этих


    Ответ: (C) 48 миль в час

    Ответ не зависит от расстояния между городами A и B. Предположим, что расстояние равно x, а расстояние туда и обратно равно 2x. Время пути из А в В равно х/40 ч, а время обратного пути х/60 ч.Для скоростей 40 миль в час и 60 миль в час время в оба конца составляет 2x/40 ч и 2x/60 ч. Средняя скорость определяется как V avg = общее расстояние ÷ общее время.

    Это становится упражнением в арифметике дробей. Ответ оказывается равным 48 милям в час, независимо от x . Студенты, скорее всего, перескочат к ответу 50 миль в час, так как это среднее значение заданных скоростей. Однако это не то, как определяется средняя скорость!

  • Два поезда движутся навстречу друг другу со скоростью 17 миль в час и 43 мили в час.На каком расстоянии они будут друг от друга за 1 минуту?

    1. 60 миль
    2. 30 миль
    3. 6 миль
    4. 3 мили
    5. 2 мили
    6. 1 миля


    Ответ: (F) 1 миля

    Нет необходимости выполнять утомительные вычисления, если мы поймем, что каждый поезд приближается к другому с относительной скоростью (17 миль в час + 43 мили в час) = 60 миль в час = 1 миля/мин. Следовательно, за 1 минуту до столкновения они находятся на расстоянии 1 км друг от друга.

  • Два шарика катятся по двум горизонтальным дорожкам. На одной дорожке есть провал, а на другой — бугор такой же формы. Какой мрамор победит?

    Ответ: На прямых участках пути два шарика имеют одинаковую скорость. Однако в каждой точке падения шарик имеет большую скорость, чем другой шарик в соответствующей точке горба. Таким образом побеждает шарик на дорожке с провалом. Этот аргумент предполагает, что шарики всегда остаются в контакте с дорожками.

  • Три снаряда запускаются из одной точки над ровной поверхностью со скоростями V A , V B , и V C . Все они достигают одинаковой максимальной высоты. Что из следующего верно относительно времени их полета?

    1. t A = t B = t C
    2. t A > t B > t C
    3. t A < t B < t C
    4. Ни один из этих


    Ответ: (A) t A = t B = t C

    Три снаряда имеют одинаковую максимальную высоту, следовательно, они имеют равные начальные вертикальные составляющие скорости. Таким образом, все они занимают одинаковое время, чтобы достичь максимальной высоты и вернуться на землю. (Учащиеся могут подумать, что, поскольку снаряды проходят разное расстояние по своей траектории, у них разное время в пути.)

  • Три снаряда запускаются из одной точки над ровной поверхностью со скоростями V A , V B , и V C . Все они достигают одинаковой максимальной высоты. Что из следующего верно относительно их начальной скорости?

    1. В А = В В = В С
    2. В А > В В > В С
    3. В А В В < В С
    4. Ни один из этих


    Ответ: (C) V A < V B < V C

    Три снаряда имеют одинаковую начальную скорость и одинаковое время полета. Однако для их горизонтальных диапазонов X A < X B < X C . Горизонтальный диапазон обусловлен горизонтальными составляющими их скоростей в одно и то же время. Отсюда V Ax < V Bx < V Cx . Это означает, что V A < V B < V C .

  • Мяч многократно брошен с одной и той же высоты с одной и той же скоростью V o , но в разных направлениях A, B и C, как показано ниже.Он достигает земли со скоростями V A , V B и V C соответственно. Что из следующего верно относительно этих скоростей?

    1. В А = В В = В С
    2. В А > В В > В С
    3. В А В В < В С
    4. Ни один из этих


    Ответ: (А) В А = В В = В С

    В каждом случае мяч стартует с одинаковой скоростью и, следовательно, с одинаковой кинетической энергией. Когда мяч ударяется о землю, он теряет такое же количество гравитационной потенциальной энергии и, следовательно, получает такое же количество кинетической энергии. Таким образом, в каждом случае мяч падает на землю с одинаковой скоростью.
    Здесь учащиеся могут подумать, что направление начальной скорости может влиять на скорость удара о землю.

  • Барабан вращается с постоянной скоростью с вертикальной осью. Капля воды в точке Р на его поверхности отрывается и улетает.Глядя сверху, каков наиболее вероятный путь падения?

    Ответ: Капля воды P первоначально движется равномерно по окружности. Следовательно, в любой момент его скорость тангенциальна поверхности барабана. Когда он отделяется от барабана, больше нет центростремительной силы, заставляющей его двигаться по круговой траектории, поэтому он перемещается по касательной от поверхности.

    На трехмерном изображении капля будет падать на землю по параболе.

  • Вес закрытой банки W , пока внутри нее летают мухи. Каков будет вес банки, если мухи поселятся внутри банки?

    1. Равен Вт
    2. Менее Вт
    3. Менее Вт


    Ответ: (A) Равно Вт

    Когда мухи летают, они давят на воздух, который, в свою очередь, давит на банку. На самом деле банка поддерживает мух, даже когда они летают. Если банку поставить на чувствительные весы, показания будут колебаться около 91 171 Вт 91 172 и в среднем составят 91 171 Вт 91 172 в течение длительного интервала времени.

  • Взвешивают закрытый сосуд с газом. Вносят ли молекулы газа вклад в измеряемый вес?

    1. Да, полностью
    2. Да, но частично
    3. №


    Ответ: (A) Да, полностью

    Это может показаться похожим на вопрос 15. Однако в данном случае мы рассматриваем вопрос о том, влияет ли вес самого газа на вес всей системы.Один из подходов к этой проблеме состоит в рассмотрении вертикальных скоростей молекул. Когда молекула движется вниз, ее скорость увеличивается из-за ускорения под действием силы тяжести. Когда молекула сталкивается с дном сосуда, она передает силу, превышающую ее вес; избыточная сила как раз компенсирует время, в течение которого молекула не контактировала с банкой.

    Опять же, в микроскопическом масштабе, если поставить банку на чувствительные весы, показание на шкале будет варьироваться в районе W , но в среднем составит W за достаточно длительный интервал времени.

  • Как космонавты взвешиваются в состоянии невесомости?

    Ответ: Вес космонавтов на близкой орбите вокруг Земли составляет около 90 процентов их веса на поверхности Земли. Однако они чувствуют себя невесомыми, потому что фактически находятся в свободном падении и, следовательно, не имеют нормальной силы от поверхности, действующей на них. Нормальная сила дает людям ощущение своего веса. Если человек встает на весы, чтобы определить свой вес, весы считывают нормальную силу, которую они прикладывают для поддержки этого человека. Следовательно, весы покажут нулевой вес для космонавта, если он «стоит» на таких весах в спутнике. Однако космонавты могут найти свою массу (инерцию), используя тот факт, что период колебаний системы пружина-масса зависит от присоединенной к ней массы, а не от силы тяжести. Устройство, разработанное НАСА по этому принципу, называется устройством для измерения массы тела (BMMD).

  • Человек, несущий чашку воды с плавающим льдом, входит в лифт.Если лифт ускорится вверх, лед будет

    1. Поплавок выше
    2. Раковина глубже
    3. Оставайтесь на том же уровне


    Ответ: (C) Оставайтесь на том же уровне

    Система отсчета с ускорением вверх эквивалентна инерциальной системе отсчета с более высоким значением ускорения свободного падения, определяемым как g’ = g + a. Выталкивающая сила на льду обусловлена ​​давлением воды, которое пропорционально силе тяжести g’.Вес блока составляет мг’. Следовательно, и вес блока, и выталкивающая сила увеличиваются в один и тот же раз при ускорении лифта вверх (и уменьшаются в один и тот же раз при ускорении лифта вниз). Поэтому лед плавает на одном уровне, а уровень воды в чашке не меняется.

  • Почему у вертолета рядом с хвостом второй винт?

    Ответ: Так как основной (горизонтальный) винт вращается в одну сторону, то остальная часть вертолета стремится вращаться в противоположную сторону по закону сохранения углового момента.Вращение основного корпуса вертолета может быть предотвращено другим винтом рядом с хвостовой частью вертолета.

  • В комнате есть три переключателя A, B и C. Два из них — фиктивные выключатели, а третий — выключатель настольной лампы в другой комнате. Вы можете включать и выключать три переключателя по своему усмотрению. Затем вы входите в комнату с настольной лампой только один раз и можете сказать, какой из выключателей является правильным для лампы.Как вы можете это сделать?

    Ответ: Включите выключатель А. Оставьте на несколько минут. Выключите A и включите B. Подойдите к настольной лампе.

    Если лампа горит, это B.

    Если лампа выключена и колба теплая на ощупь, это А.

    Если лампа выключена и колба холодная на ощупь, это C.

  • Мальчик несет металлический стержень PQ горизонтально на пикапе, едущем по прямой горизонтальной дороге. ЭДС индуцируется в стержне из-за магнитного поля Земли, делая конец P положительным (+), а конец Q отрицательным (-). Концы стержня теперь соединены проволокой. В каком направлении будет течь индуцированный ток в стержне, если он есть?

    1. от P до Q
    2. Q-P
    3. Через стержень не будет протекать ток.


    Ответ: (C) Через стержень не будет течь ток.

    Стержень и проволока образуют замкнутый контур.Магнитный поток через петлю не изменяется при прямолинейном движении грузовика. Следовательно, по закону Фарадея в петле нет индукции ЭДС или индукционного тока.

  • Две одинаковые чашки P и Q содержат одинаковое количество горячего кофе одинаковой температуры. Теперь в чашку P добавляют холодные сливки. Через несколько минут в чашку Q добавляют такое же количество холодных сливок той же температуры. кофе в две чашки.

    1. Т Р = Т Q
    2. T P > T Q
    3. T P < T Q


    Ответ: (B) T P > T Q

    Это вопрос о теплопередаче и законе охлаждения Ньютона. Тело при более высокой температуре отдает тепло окружающей среде с большей скоростью.Поскольку чашка Q находилась при более высокой температуре в течение более длительного интервала времени, она потеряла больше тепла.

  • Металлический стержень АВ согнут в показанную форму.

    Если стержень нагревается равномерно, пространство между концами будет

    1. Увеличение
    2. Уменьшение
    3. Оставайся прежним


    Ответ: (A) Увеличение

    При тепловом расширении объекта любой формы каждая частица удаляется от любой другой частицы. Если точки А и В сблизятся, расширение будет противоположным.

    Прямые участки, заканчивающиеся точками A и B, расширяются и заставляют точки A и B сближаться. Однако расширение нижнего отрезка прямой раздвигает точки A и B. Длина нижнего сегмента больше, чем общая длина двух верхних сегментов. Следовательно, чистый эффект заключается в том, что точки A и B отдаляются друг от друга.

  • Контейнер разделен на две половины перегородкой с отверстием.Две половины содержат один и тот же газ, но при разных температурах. Какая половина содержит большее количество газа?

    1. Половина при более высокой температуре
    2. Половина при более низкой температуре
    3. Половинки содержат одинаковое количество газа.


    Ответ: (B) Половина при более низкой температуре

    Ответ можно быстро найти, используя известное уравнение PV = nRT . Отверстие в перегородке обеспечивает одинаковое давление в обеих половинах. Отсюда и количество молей.

  • Бутылка полностью заполнена водой, как показано на схеме ниже. Какие из показанных точек имеют одинаковое давление?

    1. Р 1 и Р 2
    2. Р 2 и Р 3
    3. Р 1 и Р 3
    4. P 1 , P 2 и P 3
    5. Ни один из этих


    Ответ: (B) P 2 и P 3

    Давление жидкости в точке пропорционально глубине точки под открытой поверхностью жидкости.Это верно, даже если открытая поверхность не находится вертикально над точкой, как в случае с точкой P 3 . Можно подумать, что P 1 и P 3 имеют одинаковое давление, так как оба они находятся на 10 см ниже поверхности жидкости. Это неверно, потому что поверхность воды непосредственно над P 3 не является открытой поверхностью.

  • Два одинаковых стакана держат воду на одной высоте, но в одном из них плавает деревянный брусок. Какой стакан весит больше?

    1. А
    2. Б
    3. Ни


    Ответ: (C) Ни

    Количество воды в стакане B меньше, чем в стакане A из-за воды, вытесненной плавающим блоком. Однако, применяя принцип Архимеда, вес плавающего блока равен весу вытесненной им воды.

  • Два одинаковых стакана держат воду на одной высоте, но в одном из них полностью погружен деревянный брусок, прикрепленный на дне веревкой.Какой стакан весит больше?

    1. А
    2. Б


    Ответ: (А)

    В стакане B вытесненный объем воды заменен деревянным бруском меньшей плотности. Следовательно, он меньше весит.

  • Два одинаковых стакана держат воду на одной высоте, но в один из них погружен железный брусок. Какой стакан весит больше?

    1. А
    2. Б
    3. Ни


    Ответ: (Б)

    В стакане В объем вытесненной воды занимает железный блок большей плотности. Следовательно, он весит больше.

  • Два одинаковых стакана держат воду на одной высоте, но в одном из них на веревке подвешен железный блок. Какой стакан весит больше?

    1. А
    2. Б
    3. Ни


    Ответ: (C) Ни

    В стакане B отсутствует вода, вытесненная частично погруженным железным блоком. Выталкивающая сила, действующая на брусок, равна весу вытесненной воды.Эта сила также действует на дно стакана как реактивная сила и точно компенсирует уменьшение веса из-за недостатка воды.

  • Два одинаковых стакана держат воду на одной высоте, но в одном из них на веревке подвешен полностью погруженный в воду железный блок. Какой стакан весит больше?

    1. А
    2. Б
    3. Ни


    Ответ: (C) Ни

    В стакане B на железный блок действует выталкивающая сила, равная весу вытесненной воды.Выталкивающая сила действует водой вверх на блок и как реакция вниз на дно стакана, таким образом компенсируя вес вытесненной воды.

  • Лодка в озере бросает якорь в озеро. Уровень озера будет

    1. Остаться прежним
    2. Подъем
    3. Осень


    Ответ (С) Падение

    Находясь в лодке, якорь вытесняет воду, равную собственному весу.Поскольку плотность якоря больше плотности воды, объем вытесненной воды больше объема якоря. Когда якорь бросают в воду, якорь вытесняет объем, равный его собственному объему. Следовательно, объем воды, вытесняемой при броске якоря в озеро, меньше, чем при броске якоря в лодке, и уровень озера падает.

  •  

    По озеру плывет двухтонная лодка. Выталкивающая сила лодки должна быть

     

    1. 2 тонны
    2. Более 2 тонн
    3. Менее 2 тонн
    4. В зависимости от плотности воды в озере


    Ответ: (А) 2 тонны

    Находясь в лодке, якорь вытесняет воду, равную собственному весу.Поскольку плотность якоря больше плотности воды, объем вытесненной воды больше объема якоря. При падении якоря в воду якорь вытесняет объем, равный его собственному объему. Следовательно, объем воды, вытесняемой при броске якоря в озеро, меньше, чем когда якорь находился в лодке. Таким образом уровень озера падает.

  • Когда мы смотрим на себя в плоское зеркало, мы видим перестановку влево-вправо, но не перестановку вверх-вниз.Почему?

    Ответ: В плоском зеркале имеется инверсия по глубине и нет инверсии влево-вправо. Право оказывается правым, лево — левым, верх — верхом, а низ — низом. Однако для человека, смотрящего в зеркало, возникает иллюзия переворота влево-вправо, а не переворота вверх-вниз. Это связано с тем, что для того, чтобы другой человек оказался лицом к наблюдателю, другой человек всегда поворачивается вокруг вертикальной оси, вызывая реальную инверсию влево-вправо.

  • Длина волны красного света в воде близка к синему, но красные знаки выхода кажутся пловцу красным, находящемуся внутри воды.Почему?

    Ответ: Когда свет входит в среду из другой среды, его длина волны и скорость изменяются, а частота остается неизменной. На длину волны во второй среде не влияет введение третьей среды между двумя средами. Таким образом, красный свет, попадающий в глаз непосредственно из воздуха, имеет внутри глаза ту же длину волны, что и красный свет, сначала попадающий в воду, а затем в глаз, поэтому красный свет кажется пловцу под водой красным.

  • Наши глаза наиболее чувствительны к зеленовато-желтому свету, но сигналы опасности красные.Почему?

    Ответ: Красный свет может проникать через атмосферу, содержащую пыль, облака и туман, намного эффективнее, чем любой другой цвет. Свет в синей части видимого спектра в гораздо большей степени рассеивается атмосферой. Вот почему небо кажется голубым, а закатное и восходное небо красноватым.

  • Почему рождение электрон-позитронных пар не может происходить в вакууме?

    Ответ: Парное образование – это создание пары электрон-позитрон фотоном гамма-излучения.В этом процессе фотон исчезает, а его энергия преобразуется в массу покоя пары электрон-позитрон и кинетическую энергию, которую они несут.

    • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *