Ящерица сколько звуков в слове и букв в: «Ящерица» фонетический разбор слова по составу

Содержание

Одинаковое ли количество звуков и букв в данных словах? Земля,праздничек,ящерица,цветок понедельник

1) Зем/ля — 2 слога, ударным является 2-й слог.

Транскрипция слова: [зимла]

з [з] согласный, парный глухой, парный мягенький;

е [и] гласный, безударный;

м [м] согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый;

л [л] согласный, непарный гулкий, сонорный, парный мягенький;

я [а] гласный, ударный.

5 букв и 5 звуков — однообразное.

2) Празд/ник — 2 слога, ударным является 1-й слог.

Транскрипция слова: [празник]

п [п] согласный, парный глухой, парный твёрдый;

р [р] согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый;

а [а] гласный, ударный;

з [з] согласный, парный глухой, парный мягенький;

д не образует звука в данном слове;

н [н] согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий;

и [и] гласный, безударный;

к [к] согласный, парный глухой, парный твёрдый.

8 букв и 7 звуков — различное.

3) Я/ще/ри/ца — 4 слога, ударным является 1-й слог.

Транскрипция слова: [йащирица]

я [й] согласный, непарный гулкий, сонорный, непарный мягкий;

[а] гласный, ударный;

щ [щ] согласный, непарный глухой, непарный мягкий, шипящий;

е [и] гласный, безударный;

р [р] согласный, непарный гулкий, сонорный, парный мягенький;

и [и] гласный, безударный;

ц [ц] согласный, непарный глухой, непарный твёрдый;

а [а] гласный, безударный.

7 букв и 8 звуков — различное.

4) Тюль/пан — 2 слога, ударным является 2-й слог.

Транскрипция слова: [тулпан]

т [т] согласный, парный глухой, парный мягкий;

ю [у] гласный, безударный;

л [л] согласный, непарный гулкий, сонорный, парный мягенький;

ь не означает звука;

п [п] согласный, парный глухой, парный твёрдый;

а [а] гласный, ударный;

н [н] согласный, непарный гулкий, сонорный, парный твёрдый.

7 букв и 6 звуков — различное.

5) По/не/дель/ник — 3 слога, ударным является 3-й слог.

Транскрипция слова: [панидэлник]

п [п] согласный, парный глухой, парный твёрдый;

о [а] гласный, безударный;

н [н] согласный, непарный гулкий, сонорный, парный мягенький;

е [и] гласный, безударный;

д [д] согласный, парный гулкий, парный мягкий;

е [э] гласный, ударный;

л [л] согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягенький;

ь не означает звука;

н [н] согласный, непарный гулкий, сонорный, парный мягенький;

и [и] гласный, безударный;

к [к] согласный, парный глухой, парный твёрдый.

11 букв и 10 звуков — различное.

6) Чест/ный — 2 слога, ударным является 1-й слог.

Транскрипция слова: [чэсный]

ч [ч] согласный, непарный глухой, непарный мягенький, шипящий;

е [э] гласный, ударный;

с [с] согласный, парный глухой, парный твёрдый;

т не образует звука в данном слове;

н [н] согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый;

ы [ы] гласный, безударный;

й [й] согласный, непарный гулкий, сонорный, непарный мягенький.

7 букв и 6 звуков — различное.

7) Вью/нок — 2 слога, ударным является 2-й слог.

Транскрипция слова: [вйунок]

в [в] согласный, парный гулкий, парный мягенький;

ь не означает звука;

ю [й] согласный, непарный гулкий, сонорный, непарный мягенький;

[у] гласный, безударный;

н [н] согласный, непарный гулкий, сонорный, парный твёрдый;

о [о] гласный, ударный;

к [к] согласный, парный глухой, парный твёрдый.

6 букв и 6 звуков — одинаковое.

Тесты по обучению грамоте 1 класс

ТЕСТ №1 А « Гласные и согласные звуки и буквы»

1.Что такое гласные?

А. При произнесении воздух встречает преграду: зубы. губы, язык.

Б. При произнесении воздух свободно выходит изо рта и не встречает преград.

2.Сколько в русском языке гласных звуков?

А. 6

Б. 10

3. Выбери верное утверждение

А. В русском языке 6 гласных букв: А, О, У, Ы, Э, И.

Б. В русском языке 10 гласных букв: А, О, И, Ы, Ё, Е, Ю, Я, У,Э.

4.Определи, в каких словах правильно подчеркнуты гласные.

1.бусы

2.майка

3.озеро

4.экран

5.бегония

6.индюшка

5.Определи, сколько букв и звуков в слове «Катюша»

А. 6 букв, 7 звуков.

Б. 6 букв, 6 звуков.

ТЕСТ №1 Б « Гласные и согласные звуки и буквы»

1.Что такое согласные?

А. При произнесении воздух встречает преграду: зубы. губы, язык.

Б. При произнесении воздух свободно выходит изо рта и не встречает преград.

2.Сколько в русском языке гласных букв?

А. 6

Б. 10

3. Выбери верное утверждение

А. В русском языке 6 гласных звуков: А, О, У, Ы, Э, И.

Б. В русском языке 10 гласных звуков: А, О, И, Ы, Ё, Е, Ю, Я, У,Э.

4.Определи, в каких словах правильно подчеркнуты гласные.

1.учёба

2.мойка

3.коньки

4. эскимо

5.опера

6. юпитер

5.Определи, сколько букв и звуков в слове «шляпа»

А. 5 букв, 5 звуков.

Б. 5 букв, 6 звуков.

ТЕСТ №2 А «Согласные звуки и буквы»

1 Подчеркни парные звонкие согласные

А. Б, В, Г, Д, З, Ж.

Б. П, Ф, К, Т, С, Ш.

2. Подчеркни сонорные согласные

А. Б, В, Г, Д, З, Ж

Б. Л, М, Н, Р, Й.

3. Подчеркни всегда мягкие согласные.

А. Ж, Ш, Ц

Б. Ч, Щ, Й

4. В каком слове все согласные звуки глухие?

1. город 4. пёсик

2. щука 5. лейка

3. прыщ 6. уксус

5. Определи, в каких словах согласные буквы обозначают твердые согласные звуки.

1. пружина 4. кувшин

2.чаша 5. жилище

3.тучка 6. молчат

ТЕСТ №2 Б «Согласные звуки и буквы»

1 Подчеркни парные глухие согласные

А. Б, В, Г, Д, З, Ж.

Б. П, Ф, К, Т, С, Ш.

2. Что значит сонорные согласные?

А. Парные звонкие согласные

Б. Самые звонкие согласные.

3. Подчеркни всегда твердые согласные.

А. Ж, Ш, Ц

Б. Ч, Щ, Й

4. В каком слове все согласные звуки звонкие?

1. грусть 4. говядина

2. берёза 5. бирюза

3. изюм 6. луковица

5. Определи, в каких словах согласные буквы обозначают мягкие согласные звуки.

1. пеший 4. грифель

2.сельдь 5. дельфин

3. песец 6. чаща

Тест № 3А « Слоги»

1.Как определить количество слогов в слове?

А. Сколько в слове согласных, столько и слогов.

Б. Сколько в слове гласных, столько и слогов.

2.Определи, в каких словах три слога.

именины 4. лилия

2. осанка 5. одинокая

3. мельница 6. тюлень

Сколько слогов в слове «Яблочные»

А. 3

Б. 4

В. 5

4. В каких словах один слог?

1. ухо 4. смерч

2.дождь 5. эхо

3. ирис 6. бровь

5. Определи, сколько слогов, букв, звуков в слове «этюд»

А. 1 слог, 4 буквы, 5 звуков

Б. 1 слог, 4 буквы, 4 звука

В. 2 слога, 4 буквы, 5 звуков

Г. 2 слога, 4 буквы, 4 звука

Тест № 3 Б « Слоги»

1.Что нужно посчитать в слове, чтобы определить количество слогов?

А. Гласные

Б. Согласные

В. Ничего не считать

2.Определи, в каких словах четыре слога.

обложка 4. ядовитая

2. вязание 5. понедельник

3. решение

6. ящерица

3.Сколько слогов в слове «наказание»

А. 3

Б. 4

В. 5

4. В каких словах один слог?

1. яма 4. прыщ

2. овес 5. оса

3. кость 6. лёд

5. Определи, сколько слогов, букв, звуков в слове «утёс»

А. 1 слог, 4 буквы, 5 звуков

Б. 1 слог, 4 буквы, 4 звука

В. 2 слога, 4 буквы, 5 звуков

Г. 2 слога, 4 буквы, 4 звука

Тест № 4А « Перенос слов»

1.Как переносят слова?

А. По слогам

Б. По буквам

2.Выбери верное утверждение.

А. Нельзя отрывать Й от предшествующей гласной. Слова переносят так: май – ка, лей – ка.

Б. Нельзя отрывать Й от последующей согласной. Слова переносят так: ма – йка, ле – йка.

3.Определи, какие слова нельзя переносить.

1. иней 4. ужин

2. имя 5. радио

3. булка 6. долька

4. Определи, какие слова перенесены неправильно.

1. о — рех 4. опё — нок

2. уда — ча 5. чтении — е

3. ко — шка 6. у — лей

5. Определи, какие слова разделены на слоги для переноса.

1. за – те – я 4. ю -мор

2. ага –ва 5. аре — на

3. ка – као 6. о – бо -и

Тест № 4 Б « Перенос слов»

1.Как нельзя переносить слова?

А. Нельзя оставлять на строке или переносить на другую строку один слог.

Б. Нельзя оставлять на строке или переносить на другую строку одну букву.

2. Выбери верное утверждение.

А. Слова с мягким знаком переносят так: пе –ньки, ого — ньки

Б. Слова с мягким знаком переносят так: пень– ки, огонь — ки

3. Определи, какие слова нельзя переносить.

1. кровь 4. тюльпан

2. какао 5. ива

3. ткань 6. алый

4. Определи, какие слова перенесены неправильно.

1. тро — е 4. бе — лка

2. опе — ра 5. сой -ка

3. а — лый 6. борь -ба

5. Определи, какие слова разделены на слоги для переноса.

1. опуш – ка 4. о -рёл

2. ра – ди – о 5. та -лия

3. учё –ба 6. у- жа

Тест № 5 А « Гласные Ё, Е, Ю, Я»

1.Назови йотированные гласные.

А. И, А, О, У, Ы, Э

Б. Я, Ё, Ю, Е

2. Когда буквы Я, Ё, Е, Ю обозначают 2 звука?

А. После согласных В. После Ъ и Ь

Б. После гласных Г. В начале слова

3.Определи, в каких словах буквы Е, Ё, Ю,Я обозначают 2 звука

1. поэзия 4. изюм

2. берёза 5. ящерица

3. ёжик 6. баня

4. Определи, в каких словах 5 звуков

1. трое 4. дыня

2. утюг 5. яхта

3. пень 6. коньки

5. Определи, сколько слогов, букв, звуков в слове «двое»

А. 1 слог, 4 буквы, 5 звуков

Б. 1 слог, 4 буквы, 4 звука

В. 2 слога, 4 буквы, 5 звуков

Г. 2 слога, 4 буквы, 4 звука

Тест № 5 Б « Гласные Ё, Е, Ю, Я »

1.Выбери верное утверждение.

А. Все гласные в русском языке йотированные.

Б. Не все гласные в русском языке йотированные.

2. Когда буквы Я, Ё, Е, Ю обозначают 1 звук?

А. После согласных В. После Ь и Ъ

Б. После гласных Г. В начале слова

3. Определи, в каких словах буквы Е, Ё, Ю,Я обозначают 1 звук.

1. орёл 4. дятел

2. ялик 5. лилия

3. идёт 6. веер

4. Определи, в каких словах 4 звука.

1. рысь 4. дрель

2. юрта 5. ключ

3. клён 6. еда

5. Определи, сколько слогов, букв, звуков в слове «ящер»

А. 1 слог, 4 буквы, 5 звуков

Б. 1 слог, 4 буквы, 4 звука

В. 2 слога, 4 буквы, 5 звуков

Г. 2 слога, 4 буквы, 4 звука

Тест № 6 А « Ударение»

1.Как называется слог, который произносится с большей силой?

А. Безударный

Б. Ударный

2. Выбери верное утверждение.

А. Смысл слова не зависит от ударения.

Б. Смысл слова зависит от ударения.

3.Определи, в каких словах ударение падает на первый слог.

1. кудряшка 4. поросёнок

2. лекарь 5. баиньки

3. хурма 6. мыльница

4. На какой слог падает ударение в слове «сладенькая»?

А. на первый слог В. на третий слог

Б. на второй слог Г. на четвёртый слог

5. Определи, в каких словах неправильно поставлено ударение.

1. раковина 4. пылесос

2. рукавица 5. карикатура

3. околица 6. курага

Тест № 6 Б « Ударение»

1.Как называется слог, который произносится с меньшей силой?

А. Безударный

Б. Ударный

2. В словах с буквой Ё ставится знак ударения?

А. Ставится

Б. Не ставится

3. Определи, в каких словах ударение падает на второй слог.

1. палуба 4. посуда

2. волосы 5. бирюза

3. говядина 6. луковица

4. На какой слог падает ударение в слове «учащийся»?

А. на первый слог В. на третий слог

Б. на второй слог Г. на четвёртый

5. Определи, в каких словах неправильно поставлено ударение.

1. лечение 4. досыта

2. математика 5. девица

3. юпитер 6. обижат

Тест № 7 А «Сочетания ЖИ, ШИ»

1 Выбери верное утверждение

А. Ж– [ ж ] –cогласный, твердый, звонкий

Б. Ж- [ ж ] – согласный, твердый глухой

В. Ж- [ ж ] – согласный, мягкий, мягкий

Г. Ж- [ ж ] – согласный, мягкий, глухой

2. Укажи номера слов, где нужно поставить букву И

1. богат…рь 4. вш…ла

2. укаж… 5. долож…ла

3. р…балка 6. л…ст

3. Укажи номера слов, в которых допущена ошибка.

1. жыраф 4. сложить

2. шалаши 5. голышы

3. жывотные 6. перевяжи

4. Выбери верное утверждение.

А. ЖИЗНЬ – [ж ы з н ] — 1 слог, 5 букв, 4 звука

Б. ЖИЗНЬ – [ж и з н ] — 1 слог, 5 букв, 4 звука

5. Определи, в каких словах согласные буквы обозначают мягкие согласные звуки.

1. перепёлки 4. дачники

2. ячмень 5. чайники

3. чашечки 6. хищники

Тест № 7 Б « Сочетания ЖИ, ШИ»

1 Выбери верное утверждение

А. Ш– [ ш ] – cогласный, твердый, звонкий

Б. Ш- [ ш ] – согласный, твердый глухой

В. Ш- [ ш ] – согласный, мягкий, звонкий

Г. Ш- [ ш ] – согласный, мягкий, глухой

2. Укажи номера слов, где нужно поставить букву И

1. закруж…ло 4. кувш…н

2. п…ть 5. кр…ша

3. тормош…ть 6. ж…молость

3. Укажи номера слов, в которых допущена ошибка.

1. жызнь 4. шинный

2. почеши 5. жыла

3. шышки 6. беляши

4. Выбери верное утверждение.

А. ШИШКА – [ш и ш к а ] — 2 слога, 5 букв, 5 звуков

Б. ШИШКА– [ш ы ш к а ] — 2 слога, 5 букв, 5звуков

5. Определи, в каких словах все согласные твёрдые.

1. донышки 4. лодочка

2. пуговка 5. каланча

3. розочка 6. мухоловка

Тест № 8 А «Сочетания ЧА, ЩА»

1 Выбери верное утверждение

А. Ч– [ ч ] –cогласный, твердый, звонкий

Б. Ч- [ ч ] – согласный, твердый глухой

В. Ч- [ ч ] – согласный, мягкий, мягкий

Г. Ч- [ ч ] – согласный, мягкий, глухой

2. Укажи номера слов, где нужно поставить букву А

1. алыч… 4. ноздр…

2. возвращ…ю 5. пощ…да

3. л…мка 6. ч…совщик

3. Укажи номера слов, в которых допущена ошибка.

1. верещать 4. щявель

2. чавкать 5. перчатки

3. мычять 6. кончать

4. Выбери верное утверждение.

А. ЧАЙ-КА – [ч а й к а ] — 2 слога, 5 букв, 5 звуков

Б. ЧАЙ- КА – [ч я й к а ] — 2 слога, 5 букв, 5 звуков

5. Определи, в каких словах ударение падает на второй слог.

1. брусника 4. земляника

2. кукуруза 5. чечевица

3. лиственница 6. корица

Тест № 8 Б « Сочетания ЧА, ЩА»

1 Выбери верное утверждение

А. Щ– [ щ] – cогласный, твердый, звонкий

Б. Щ- [ щ ] – согласный, твердый глухой

В. Щ- [ щ ] – согласный, мягкий, звонкий

Г. Щ- [ щ ] – согласный, мягкий, глухой

2. Укажи номера слов, где нужно поставить букву А

1. дол… 4. кач…ем

2. взгл…д 5. запрещ…ет

3. ч…родейка 6.уч…щиеся

3. Укажи номера слов, в которых допущена ошибка.

1. дощятый 4. сгорячя

2. рощя 5. саранча

3. площадка 6. чаёк

4. Выбери верное утверждение.

А. ПИ- ЩА – [п и щ а ] — 2 слога, 4 буквы, 4 звука

Б. ПИ — ЩА– [п и щ я ] — 2 слога, 4 буквы, 4 звука

5. Определи, в каких словах ударение падает на четвёртый слог.

1. наверняка 4. воротничок

2. потолковали 5. черепковый

3. молодчина 6. шоколадка

Тест № 9 А «Сочетания ЧУ, ЩУ»

1 После какой буквы не пишется буква Я?

А. После Ч

Б. После Щ

В. После Л

2. Укажи номера слов, где нужно поставить букву У

1. л…стра 4. щ…плые

2. утащ… 5. ворч…н

3. сл…нки 6. щ…рёнок

3. Укажи номера слов, в которых допущена ошибка.

1. хочю 4. чюлан

2. чудовище 5. извещу

3. ощущения 6. прищючить

4. Выбери верное утверждение.

А. ЩУ-КА – [щ ю к а ] — 2 слога, 4 буквы, 4 звука

Б. ЩУ- КА – [щ у к а ] — 2 слога, 4 буквы, 4 звука

5. Определи, в каких словах все гласные 2 –го ряда.

1. премия 4. славяне

2. чтение 5. племя

3. сгоряча 6. гребешок

Тест № 9 Б « Сочетания ЧУ, ЩУ»

1 После какой буквы не пишется буква Ю?

А. После Ч

Б. После Щ

В. После Л

2. Укажи номера слов, где нужно поставить букву У.

1. ч…гунный 4. зл…ка

2. ощ…тить 5. пл…шка

3. уч…ял 6.ч…дище

3. Укажи номера слов, в которых допущена ошибка.

1. чюгунный 4. чюлки

2. вмещу 5. щюплый

3. бренчу 6. ворчун

4. Выбери верное утверждение.

А. ЧУ- ДАК – [ч у д а к ] — 2 слога, 4 буквы, 4 звука

Б. ЧУ — ДАК– [ч у д а к] — 2 слога, 4 буквы, 4 звука

5. Определи, в каких словах все гласные 2 – го ряда.

1. брюки 4. время

2. злюка 5. пшеница

3. зрение 6. присяга

Тест № 10 А «Сочетания ЧК, ЧН»

1 В сочетании ЧК?

А. Пишут Ь

Б. Не пишут Ь

2. Укажи номера слов, где не нужно писать Ь.

1. доч…ка 4. пыл…ный

2. цапел…ка 5. платоч…ки

3. удач…ный 6. щу…ка

3. Укажи номера слов, в которых допущена ошибка.

1. стелька 4. чулочьки

2. мобильный 5. шуточьный

3. речьной 6. брусничка

4. Определи, в каких словах звуков больше , чем букв.

1. ящерицы 4. изюм

2. юмор 5. абажур

3. итог 6. умеет

5. Определи, какие слова разделены для переноса неправильно.

1. ре — зба 4. су — гроб

2. шалу- нья 5. бурь — ян

3. кой — ка 6. маль — чик

Тест № 10 Б « Сочетания ЧК, ЧН»

1 В сочетании ЧН?

А. Ь пишут

Б. Ь не пишут

2. Укажи номера слов, где нужно поставить букву Ь.

1. хор…ки 4. окун…ки

2. лавоч..ка 5. цветоч…ки

3. пузыр..ки 6. песоч…ный

3. Укажи номера слов, в которых допущена ошибка.

1. птичька 4. деньки

2. ночьной 5. ласточка

3. редька 6. мучьной

4. Определи, в каких словах буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 2 звука.

1. буря 4. яблоко

2. линия 5. учёба

3. арена 6. суета

5. Определи, какие слова нельзя переносить.

1. ярко 4. обруч

2. ящер 5. удав

3. иной 6. ухват

Тест «Фонетика»

Предмет: русский язык

Класс 4.

Инструкция

На выполнение работы отводится 40 минут. Работа состоит из 16 заданий. К каждому заданию приводятся варианты ответов, из которых один или несколько верных.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям вы сможете вернуться, если у вас останется время.

ФОНЕТИКА.

Задание 1. Отметь Х слово, в котором количество букв совпадает с количеством звуков.

1. ямка 2.тушь 3.лодка 4. деньки

Задание 2. Подчеркни слова, в которых количество букв совпадает с количеством звуков

Метель, семья, путешествие, радостный, беляк, яркий, объел.

Задание 3. Прочитай слова: сад, дорога, подкладка, деловой. Запиши, сколько в этих четырёх словах:

Звуков /Д/ — ___________________ Букв Д — ______________________

Задание 4. Отметь Х верное утверждение о слове ручьи.

в слове 5 звуков, 6 букв в слове 6 звуков, 6 букв

в слове 4 звука, 5 букв в слове 7 звуков, 6 букв

Задание 5*. Запиши звуки, которыми отличаются слова в парах:

Роз – раз _______ Кот – кит ______ Пруд – прут_____ Рысь – рис ____

Задание 6*. Прочитай слова: письмо, Яша, лоси, ясень, осина, брось, судья, жуёт,ящерица.

Сравни в этих словах количество звуков и букв. Запиши слова в соответствующий столбик таблицы.

Звуков больше, чем букв	Количество звуков равно количеству букв	Звуков меньше, чем букв

Задание 7. Определите количество мягких согласных звуков в слове ВЕТОЧКА.

1. один 2. два 3. три 4. четыре

Задание 8. Отметь Х слово, в котором все согласные звуки мягкие.

1. животные 2. лопата 3. чаща 4. майка

Задание 9. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки твердые.

Двойка, кучки, радость, забота, весна, часы, дамба, шина, чудо, подарок, холод.

Задание 10. Отметь Х слова, в которых все согласные звуки звонкие.

1. виноград 2. мимоза 3. кошка 4. магазин

Задание 11.Отметь Х слово, в котором второй звук – звонкий согласный.

1. ответ 2. огоньки 3. ошибка 4. участие

Задание 12.Отметь Х ряд, в котором все слова начинаются со звонкого согласного звука.

Часок, зимний, железо, рисунок Бублик, ледок, йогурт, змейка

Варежки, щавель, мимоза, радуга Нотка, цифра, добрый, йодный

Задание 13. Отметь правильное утверждение о звуковом составе слова ясная.

	1	В слове обе буквы Я обозначают один звук
	2	В слове первый звук — согласный
	3	В слове количество звуков равно количеству букв
	4	В слове есть мягкие согласных звуков

Задание 14. Выбери правильное утверждение о ряде звуков [л’], [м], [й], [р].

	1	это гласные звуки
	2	это звонкие согласные звуки
	3	это глухие согласные звуки
	4	это ряд звонких и глухих согласных звуков

Задание 15. Отметь Х, в каком ряду слова стоят в алфавитном порядке.

	1	Мужчина, обед, семья, хитрость
	2	Дети, молодцы, юнга, старик
	3	Задира, внушительный, мудрая, труд
	4	Гибкость, мягонький, твёрдый, жесть

Задание 16. Поставь в словах ударение.

Звонит, документ, каталог, шофёр, торты, портфель, магазин.

Карточки по русскому языку 2 класс для индивидуальной работы

Во 2 классе дети изучают очень важные орфограммы на уроках русского языка. Среди них такие как безударные гласные в корне слова, парные согласные в конце и середине слова, удвоенные согласные, разделительный мягкий знак и др.

Чтобы иметь положительную оценку по русскому языку, к концу 2 класса учащиеся должны обладать набором знаний и умений.

Что нужно уметь к концу 2 класса по русскому языку:

делить слова на слоги;
выделять ударный слог;
переносить слова по слогам;
обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными буквами и мягким знаком;
писать большую букву в именах, фамилиях, названиях городов, деревень, кличках животных;
писать слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн;
правильно обозначать буквами парные звонкие и глухие согласные звуки на конце и середине слов;
правильно обозначать буквами безударные гласные в корне слова;
писать пройденные слова с двойными согласными;
уметь писать слова с разделительным ь;
знать и уметь правильно писать словарные слова, данные в программе 2 класса;
писать раздельно предлоги со словами;
производить фонетический разбор;
знать части речи: имя существительное, глагол, имя прилагательное, предлог;
выделять главные члены предложения (подлежащее и сказуемое).

Словарные слова для 2 класса (слова с непроверяемым написанием):

Береза, быстро, вдруг, весело, ветер, воробей, ворона, город, девочка, дежурный, деревня, завод, заяц, здравствуйте, капуста, карандаш, класс, коньки, корова, лисица, сумма, лопата, машина, медведь, молоко, мороз, Москва, народ, обед, одежда, пальто, пенал, платок, пожалуйста, посуда, работа, Родина, русский, скоро, коллектив, собака, сорока, спасибо, суббота, тетрадь, товарищ, троллейбус, урожай, ученик, учитель, фамилия, хорошо, ягода, язык.

Словарные слова могут отличаться в зависимости от программы.

Каждая орфограмма требует практической отработки. Для этого для начала необходимо использовать отдельные упражнения, а в дальнейшем удобно пользоваться карточками для проверки всех пройденных орфограмм. Карточки хорошо использовать как для тренировки, так и для проверки знаний учащихся.

Карточка 1

Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

Цв…точки, м…лыш, скв…рцы, бл…ны, пч…ла, кр…сота, т…жёлый

Подчеркни главные члены предложения. Укажи части речи.

По берегам извилистой реки растут ивы.

Карточка 2

Распредели слова на 3 группы.

Лесной, берёзка, цветочки, весенний, прибежала, ельник, распустилась

2. Вставь, где надо, Ь.

Пахн…ет шерст…ю волч…ей
У пен…ка с поганками.
Шли волч…ата ноч…ю
Лунными пол…янками.

Карточка 3

Вставь пропущенные буквы. В скобках укажи проверочные слова.

Ч…сто идут д…жди. Плохо без з…нта и пл…ща. На дв…ре луж…. Тихо кругом. Улетели из с…дов гр…чи и др…зды. Вчера они долго круж…лись над п…лями и х…лмами. В…сной птицы вернутся д…мой.

Подчеркни главные члены предложения. Укажи части речи.

За окном забарабанил весёлый дождик.

Карточка 4

Раздели слова черточкой для переноса.

Корабль, окуньки, цветочки, ящерица, весенний, клеёнка, ельник

2. Укажи число букв и звуков в словах.

ель – ______б.,______зв.
майка – _______б.,________зв.
енот – _______б.,______зв.
белая – ______б.,_______ зв.

Карточка 5

Вставь пропущенные буквы. В скобках укажи проверочные слова.

Жил в Одессе чёрный ко… .
Он зале… на парохо… .
С удовольствием в буфете
Съел с колба…кой бутербро… .

Сделай фонетический разбор слова берёзка.

Карточка 6

Раздели слова на слоги и для переноса.

Ананас, переход, радужные, стройка, карусель, ягода, пианино.

2. Составь из слов предложение и запиши его. Укажи грамматическую основу.

Крепкий, сосной, вырос, под, высокой, боровик

Карточка 7

Допиши предложения словами с противоположным значением. Вставь в слова пропущенные буквы.

Р…ка ш…рокая, а ручей _____________. Камень т…жёлый, а пух ____________. Яблоко сла…кое, а редька _____________. Ш…повник ни…кий, а ду… _________.

Подчеркни главные члены предложения. Укажи части речи.

По небу плавно плыли пушистые облака.

Карточка 8

Раздели слова на слоги. Подчеркни слова, которые нельзя перенести.

Уползёт, края, соболь, океан, вареный, тетрадь, осёл, ученик, Илья

2. Вставь нужную букву. Спиши текст.

Около будки лежит (П,п) ёс (Ш,ш)арик. По двору бежит (К,к)отенок (Б,б)арсик. За забором мычит (К,к)орова и гогочут (Г,г)уси. На лугу пасётся (К,к)оза (З,з)орька.

Карточка 9

Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова.

У ко…ки Мурки мя…кие ла…ки и острые зу…ки. Лоша…ка беж…т по у…кой доро…ке.

Подчеркни главные члены предложения. Укажи части речи.

Воробей весело прыгал по дорожке.

Карточка 10

Вставь, где надо, Ь.

Улич…ный, пузыр…ки, доч…ка, скуч…ный, плат…е, сил…ный, оч…ки.

2. Напиши слова во множественном числе.

чиж – __________________
камыш – _______________
морж – ________________
мышь – _______________

Карточка 11

Вставь пропущенные буквы и напиши в скобках проверочные сова.

Век без ош(ы,и)бки не прож(ы,и)ть. Сам погибай, а товарищ(а,я) выруч(а,я)й. Волки рыщ(у,ю)т, добыч(у,ю) ищ(у,ю)т.

Подчеркни главные члены предложения. Укажи части речи.

В аквариуме плавали разноцветные рыбки.

Карточка 12

Вставь пропущенные буквы. Отгадай загадку и напиши отгадку.

Когда с тобою этот дру… ,
Ты можешь без доро…
Шагать на север и на ю…,
На запа… и восто… .

2. Запиши цифрами рядом со словом количество букв и звуков. .

юбка – ______б.,______зв.
бельё – _______б.,________зв.
атлас – _______б.,______зв.
маяк – ______б.,_______ зв.

Карточка 13

Раздели слова на слоги. Поставь знак ударение. Подчеркни зелёным карандашом мягкие согласные.

Апрель, чайка, жюри, тюльпан, бельчонок, речка.

Придумай и запиши имена собственные:

Город _____________, собака ___________, попугай _____________, улица _____________, река______________.

Карточка 14

Вставь пропущенные буквы, напиши в скобках проверочные слова.

Холо… сковал землю. Под ногами хрустит сне…. Моро… щиплет щёки и но… .

2. Из слов составь и запиши предложение. Подчеркни грамматическую основу.

Окнах, прич…дливые, нарисовал, на, узоры, м…роз.

Карточка 15

Раздели слова на слоги и поставь ударение.

Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода,
Серый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.

Г. Ладонщиков

Вставь пропущенные буквы, напиши с скобках где нужно проверочные слова.

В л…су зв…рьки готовятся к з…ме. Птицы ул…тают в тёплые края. Белоч…ка суш…т на ветвях д…ревьев гр…бы. Ёж…к спеш…т в свою норку. Мыш… запасают з…рно.

Карточка 16

Составить с данными словами 3-4 предложения.

Скоро зима; лёгкий мороз; резкий ветер; дубки, березки; робкий зайчишка.

2. Допиши предложения словами противоположного значения.

Волк — враг, а собака — … .
Дуб высокий, а шиповник … .
Дорога широкая, а тропинка … .
Лёд тяжелый, а снег … .
Клюква кислая, а малина … .
Кожура шершавая, а орех … .
Сеяли густо, да взошло … .

Карточка 17

Поставь ударение. Раздели слова на слоги.

Зонтик, урожай, карандаш, утята, животные, шофёр, лейка, пеньки.

Зачеркни лишнее слово в каждой строке. Найди и выдели в словах общий корень:

Школа, школьник, школьный, пришкольный, ученик.
Лес, лесной, лесник, лесничество, залезет.
Свет, светлый, светит, цветной, просвет.

Карточка 18

Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова.

Л…стопад, т…рять, взгл…ну, ш…пну, л…док, пр…мые, вскр…чал, ж…рища.

2. Из слов составь и запиши предложение. Подчеркни грамматическую основу.

Лужами, дождя, двор, после, покрыт, огромными

Карточка 19

Раздели слова на слоги. Запиши все возможные случай переноса.

Перепёлка – ___________________________________________________
учитель – __________________________________________________
индейка – _________________________________________________
ящерица – ___________________________________________________

2. Подчеркни главные члены предложения. Укажи части речи.

Осенние листья медленно кружатся в воздухе.

Карточка 20

Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова.

В л…су на поляне поспела з…мляника. Её яг…ды очень сла…кие. А в…ренье из них вку…ное и ароматное

2. Спиши предложения.

Красив город … О(о)рел. Гордая птица — … О(о)рел.
Девочку зовут … Г(г)алка. У нас живет ручная … Г(г)алка.
Мы идем на хутор … Л(л)исички. В клетке сидят … Л(л)исички.

Карточка 21

Выпиши слова, в которых есть гласные, обозначающие два звука.

Дождик на луже рисует картинку,
Светлую, лёгкую – как паутинку.
Если в неё заглянуть с высоты –
То на картине появишься ты.

Раздели слова на слоги. Запиши все возможные случай переноса.

Цыплёнок – _______________________________________________
яичко – __________________________________________________
балалайка – ______________________________________________
ясная – __________________________________________________

Карточка 22

Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Посылал медведь л…су собирать др…ва в л…су.

За г…рою у р…ки, где вдоль берега ду…ки, есть деревня неб…льшая под названьем Ч(ч)…даки.

2. Закончи предложения, употребив однокоренное слово. Спиши и выдели корень в однокоренных словах.

В столовой стоит большой круглый … .
В голубятню принесли нового … .
Садовник ухаживает за … .
Лесник бережёт … .
В солонку насыпали … .
В кормушке был … .
Из конюшни вышел … .
Дворняжка стережет … .
Чужого котёнка выкормила наша … .
В небе летал известный … .

Смотрите также:

Диктанты по русскому языку 2 класс

Заходите в

Книжную лавку за полезными книгами!

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

Деление слов на слоги. Какой звук произносится в словах на месте выделенных букв: отц а, старатьс я, улыбаетс я

Для быстрого деления слов на слоги в режиме онлайн воспользуйтесь формой ниже. В текстовое поле можно вводить несколько слов через пробел или запятую. При нажатии кнопки «Разделить на слоги» результат будет показан мгновенно в текстовом поле. Форма предназначена для выделения слогов только в русских словах, набранных русскими буквами.

Форма удобна для случаев, в которых требуется разбить много слов на слоги без деталей и справочной информации. Если нужно узнать, сколько и какие слоги есть в словах, какие есть варианты переноса, то воспользуйтесь формой поиска или подберите слова по количеству слогов в них:

Примечание.
1. Не используйте результат деления слов на слоги для определения мест переноса слов. Деление на слоги и выделение мест переноса слов не всегда одно и то же. На нашем сайте подробно объясняется разница (пункты 4-5 из правил деления на слоги).
2. Деление на слоги производится с учётом правил школьной программы. Некоторые правила могут отличаться от правил институтской программы и школ с углублённым изучением русского языка. По этой причине в отдельных случаях слоги могут быть выделены не в соответствии с вашими знаниями о правилах деления слов на слоги.

Слог

Слогом называется один гласный звук или сочетание одного гласного с одним или несколькими согласными. Другими словами: гласные звуки образуют слоги, согласные звуки только в соединении с гласным образуют слог. Для запоминания может помочь небольшая шпаргалка: гласные — «гласят», согласные — «согласуются». Например: в слове собака выделяют три слога со-ба-ка (гласные: о, а, а, согласные: с, б, к), слове Азия — три слога А-зи-я (гласные: а, и, я, согласный: з).

Слоги, состоящие из двух и более звуков, бывают открытые и закрытые. Открытые слоги оканчиваются на гласный звук: во-да, тра-ва, ро-ди-на. Закрытые слоги оканчиваются на согласный: ком-байн, кор-ка, жел-теть.

Выделяют прикрытые слоги, начинающиеся с согласного, и неприкрытые, начинающиеся с гласного. Примеры: ко-ра (оба слога прикрытых), я-бло-ко (один неприкрытый, два прикрытых).

Сколько слогов в слове?

Слова состоят из слогов. Исходя из определения слога, количество слогов в слове определяется количеством гласных звуков. Школьные учителя русского языка часто говорят: «Сколько гласных — столько слогов».

Пример: сне г — один слог, чи та ть — два слога, ра бо та — три слога, дли но шеее — пять слогов.

Еще примеры слогов:

вода — слоги во и да ;
читала — слоги чи , та , ла ;
я — слог я ;
вешние — слоги ве , шни , е ;
стул — слог стул , в слове один слог, состоящий из одного гласного и трёх согласных звуков.

Слог является минимальной частью слова при произнесении, если не учитывать вырожденные случаи, когда требуется произносить слово по буквам. Отсюда известные выражения: читать по слогам, произносить по слогам. Слог, как звук и ударение, относится к разделу фонетики.

В русском языке есть слова без слогов, то есть состоящие только из согласных. Ярким примером таких слов служат звукоподражательные слова. Например: хм, т-с-с-с, тр-тр-тр.

Слова делятся на слоги. Слог — это один звук или несколько звуков, произносимых одним выдыха-тельным толчком воздуха.

Ср.: во-да, на-у-ка.

1. В русском языке есть разные по слышимости звуки: гласные звуки являются более звучными по сравнению с согласными звуками.

Именно гласные звуки образуют слоги, являются слогообразующими.

Согласные звуки являются неслоговыми. При произношении слова согласные звуки «тянутся» к гласным, образуя вместе с гласными слог.

2. Слог может состоять из одного звука (и тогда это обязательно гласный!) или нескольких звуков (в этом случае в слоге кроме гласного есть согласный или группа согласных).

Ободок — о-бо-док; страна — стра-на; ночник — но-чник; миниатюра — ми-ни-а-тю-ра.

3. Слоги бывают открытыми и закрытыми.

Открытый слог оканчивается на гласный звук.

Во-да, стра-на.

Закрытый слог оканчивается на согласный звук.

Сон, лай-нер.

Открытых слогов в русском языке больше. Закрытые слоги обычно наблюдаются в конце слова.

Ср.: но-чник (первый слог открытый, второй — закрытый), о-бо-док (первые два слога открытые, третий — закрытый).

В середине слова слог, как правило, оканчивается на гласный звук, а согласный или группа согласных, стоящих после гласного, обычно отходят к последующему слогу!

Но-чник, по-ддать, ди-ктор.

Обратите внимание!

Иногда в слове могут писаться два согласных, а звучать один, например: изж ить [иж:ы́т’]. Поэтому в данном случае выделяются два слога: и-зжить .
Деление на части из-жить соответствует правилам переноса слова, а не делению на слоги!

То же самое можно проследить на примере глагола уезж ать , в котором сочетание согласных зж звучит как один звук [ж:] ; поэтому деление на слоги будет — у-е-зжать , а деление на части для переноса — уез-жать .

Особенно часто ошибки наблюдаются при выделении слогов у форм глаголов, оканчивающихся на -тся, -ться .

Деление вить-ся, жмёт-ся является делением на части для переноса, а не делением на слоги, поскольку в таких формах сочетание букв тс, тьс звучит как один звук [ц] .

При делении на слоги сочетания букв тс, тьс целиком отходят к последующему слогу: ви-ться, жмё-тся .

В середине слова закрытые слоги могут образовывать лишь непарные звонкие согласные: [ j ], [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’].

Май -ка, Сонь -ка, со-лом -ка.

Обратите внимание!

При сочетании нескольких согласных в середине слова:

1) Два одинаковых согласных обязательно отходят к последующему слогу.

О-тт ечь, да-нн ый.

2) Два и более согласных обычно отходят к последующему слогу.

Ша-пк а, ра-вн ый.

Исключение составляют сочетания согласных, в которых первым является непарный звонкий (буквы р, рь, л, ль, м, мь, н, нь, й ).

Мар-ка, зорь-ка, бул-ка, стель-ка, дам-ка, бан-ка, бань-ка, лай-ка.

4. Деление на слоги часто не совпадает с делением на части слова (приставка, корень, суффикс, окончание) и с делением слова на части при переносе.

Например, слово рассчитанный делится на морфемы рас-счит-а-нн-ый (рас — приставка, счит — корень; а, нн — суффиксы; ый — окончание).
Это же слово при переносе членится следующим образом: рас-счи-тан-ный .
На слоги слово делится так: ра-ссчи-та-нный .

Правила переноса слов	Примеры
1. Как правило, слова переносятся по слогам. Буквы ъ, ь, й от предыдущих букв не отделяются.	Разъ -езд, синь -ка, мой -ка.
2. Нельзя переносить или оставлять на cтроке одну букву, даже если она обозначает слог.	О бо-док ; слова осень, имя нельзя разделить для переноса.
3. При переносе нельзя отрывать от приставки конечную согласную букву.	От -течь, раз -лить.
4. При переносе нельзя отрывать от корня первую согласную букву.	По-к ропить, при-к репить.
5. При переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, а другая переносится.	Ран-н ий, тер-р ор, ван-н а.
6. Букву ы после приставки нельзя отрывать от корня, но не следует переносить часть слова, начинающуюся с буквы ы .	Разы -скать.

Тема: Деление слов на слоги и определение ударного слога.

Научись делить слова на слоги. Сколько гласных, столько и слогов.
Затем научись определять ударный слог.

Сколько слогов в словах:

семья, шапка, шубка, моя, лапа, диван, её ?