Поэтапное рисование бабочки презентация 1 класс – Презентация к уроку по изобразительному искусству (ИЗО, 1 класс) по теме: Презентация «Рисуем бабочку» | скачать бесплатно

Ход урока

I. Включение в учебную деятельность.

Приветствие, готовность учащихся к уроку.

II. Актуализация знаний.

Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли,
Если в рощах гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна –
Значит, это уже лето!
Значит, кончилась весна!
Е. Трутнева.

— Ребята, какие ещё приметы лета вы знаете?

(Дети перечисляют приметы лета, в том числе и появление бабочек).

III. Самоопределение к деятельности.

— А чтобы узнать тему урока отгадайте загадки:

Сплела себе огромную жилетку,
Там спряталась. Пойди, найди кокетку.
Прошло время, вдруг оттуда!
(Кто поверит в это чудо?)
Появляется стройная дамочка!
Не гусеница уже, а … (бабочка)

На сосне рисунок яркий
Разглядеть его хотел,
Вдруг сложились половинки
И рисунок улетел. (бабочка)

В поле я над белой кашкой
Вдруг заметила ромашку.
Я сорвать её хотела,
А ромашка улетела. (бабочка)

То взлетит, то крылья сложит,
То расправит их… Похожа
На порхающий цветок
В летний солнечный денёк. (бабочка)

— Правильно, сегодня на уроке мы будем рисовать бабочку.

IV. Работа по теме урока.

— Вы, конечно, не раз наблюдали, как в солнечный летний день над цветами порхают бабочки и любовались их красотой. Люди с давних времён придумывали множество сказок и легенд о появлении бабочек. Вот одна из них: “Когда-то богиня цветов Флора решила сделать богу Зевсу подарок: она взяла чистоту раннего утра, свежесть горного ручья, хрустальный блеск утренней росы, красоту и благоуханье всех земных растений и создала цветок, равного которому не было на всем белом свете. Бог Зевс, увидев такой великолепный подарок, не удержался и поцеловал нежные лепестки. И – о чудо! – цветок оторвался от стебля и полетел. Так, по древнегреческой легенде, появились бабочки.” За их красоту люди дали этим насекомым красивые названия.

— Каких бабочек вы знаете?

(Крапивница, лимонница, капустница, махаон, адмирал и др.)

— Какого цвета крылья у бабочек?

(Белого, жёлтого, голубого, черного, красного, серого)

Слайд 1-16. Аудиозапись.

Презентация.

— Рассмотрите, какие красивые и какие разные бывают бабочки, лёгкие и воздушные. Бабочки всегда красивы, как будто собрались на бал. Узор каждой бабочки неповторим. Почему? Кто же рисует эти узоры?

(Природа.)

— Сколько крыльев у бабочки? Какие они?

(Четыре. Два больших крылышка впереди и два маленьких сзади.)

— Чтобы правильно нарисовать бабочку познакомимся с понятием “симметрия” и её законом. У вас на парта лежат прямоугольные фигуры. Сложите их так, чтобы противоположные стороны совпали. Разверните. Линия, которая получилась при сгибании, называется линией симметрии. Она делит фигуру на две равные части. Если сложить фигуру по этой линии, правая и левая части совпадут.

Слайд 17

— Выберите из данных фигур симметричные.

V. Физкультминутка. (можно использовать аудио запись)

Спал цветок и вдруг проснулся –
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, встрепенулся, Взвился вверх и улетел.

VI. Творческая практическая деятельность учащихся.

Слайд 18

1. Этапы работы:

1. Проводим оси тела и крыльев.
2. Делаем засечки основных форм и размеров тонкими линиями.
3. Прорисовываем точный контур детали и раскрашиваем.

— Не забывайте, что раскраска бабочек может быть самой невероятной, ведь недаром их по красоте и разнообразию цвета сравнивают с цветком.

Слайд 19

— Бабочку также можно нарисовать, глядя на неё сбоку, например, когда она сидит на цветке. Тогда крылья и усики частично будут перекрывать друг друга, а туловище будет видно только с одной стороны.

2. Самостоятельная работа учащихся.

VII. Итог урока.

Выставка и анализ работ учащихся.

— Какие красивые и разные получились у вас бабочки, как в стихотворении И. Гуриной “Мотыльки”.

Мотыльки 

На поляне у реки
Жили-были мотыльки.
Братья разноцветные
Как фантики конфетные!
Первый – красный, как рябина,
Словно капелька рубина.
А второй – небесно-синий
В белых брызгах, будто иней.
Третий – желтый, как лимон,
Светом солнца окрылен.
А четвертый – белоснежный,
Лепесток ромашки нежный.
Пятый – рыжий, как лиса,
Полосатый, как оса.
В синих точках брат шестой,
Бело-красно-золотой.
А седьмой – совсем лиловый,
Лишь с полоской бирюзовой.
Брат восьмой — чуть-чуть зеленый,
Словно океан соленый.
А девятый в белых точках,
Красных ромбах и кружочках.
Пестрый весь, как конфетти,
Брат десятый, к нам лети!

VIII. Рефлексия.

22.07.2013

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Презентация » Бабочки» — Начальные классы

Просмотр содержимого документа
«Презентация » Бабочки»»

Радужные бабочки

Урок рисования в 1 классе

Рисование бабочек в технике «монотипия» 

Подготовила учитель: Позднякова Валентина Викторовна.

Цели. Расширить представления детей о представителях фауны нашей страны, познакомить с жизнью бабочек, опыляющих растения и собирающих нектар. Обратить внимание на форму, строение бабочек, на узор крыльев, формировать в детях способность “смотреть и видеть” Закрепить представление, что предметы, имеющие одинаковые левую и правую стороны, называются симметричными. Учить узнавать предмет по его половине. Познакомить с техникой монотипии. Учить создавать образ бабочки гуашью, используя графические средства выразительности: пятно, линию Развивать у детей чувство гармонии и красоты, восприятие цвета. Закрепить знание дополнительных красок. Развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости в изложении собственных замыслов. Развивать творческую индивидуальность, свое творческое “я” (свободное творчество).

Заголовок слайда

Рабочий слайд.

Вариант 1.

Дневной павлиний глаз

Рабочий слайд.

Вариант 2.

Бражник — языкан

Бражник «мёртвая голова»

медведица

Бабочка — ленточница

Пестрянка

Адмирал

Махаон

Крапивница

капустница

репейница

Рисуем бабочку.

• 1. нарисовать два разноцветных пятна – одно большое, другое поменьше. Выбирайте, какие цвета вам нравятся больше.

2.Теперь сложите лист пополам

3.Дорисуйте.

Спасибо за внимание!!!

Интернет — ресурсы

• Маска «Бабочки»:

http:// img-fotki.yandex.ru/get/4126/131624064.334/0_9fc37_803ae3ba_orig

• Рамка — маска (архив): http:// photoshop-help.ru/2003-ramochki-maski-skromnye-dlya-fotoshopa.html

• Шаблон выполнен в программе Adobe Photoshop

Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/

multiurok.ru

Презентация к уроку ИЗО «РИсуем бабочку»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Тайна возникновения бабочки. Из яйца, отложенного бабочкой, выходит маленькая гусеница, 6 — 8 недель жадно питается и, наконец, превращается в толстого червяка длиной около 10 сантиметров. Выросшая личинка вьет кокон и окукливается внутри него. За период покоя куколка перестраивается и становится взрослой бабочкой. яйцо→гусеница→ куколка→взрослая бабочка.

Бабочки делятся на две группы — дневные и ночные. Ночная бабочка Дневная бабочка

Дневные бабочки имеют широкие крылья, тело стройное, брюшко и грудь тонкие. Полет медленный, порхающий. У ночных бабочек крылья узкие длинные, грудь и брюшко толстые. Полет стремительный, частый.

ОТГАДАЙ НАЗВАНИЕ БАБОЧКИ. Высший католический духовный сан и ночная бабочка.

ОТГАДАЙ НАЗВАНИЕ БАБОЧКИ. Воинское звание в военно-морском флоте и дневная бабочка.

ОТГАДАЙ НАЗВАНИЕ БАБОЧКИ. Римская богиня утренней зари, легендарный крейсер и дневная бабочка.

ОТГАДАЙ НАЗВАНИЕ БАБОЧКИ. Корабль, движимый силой ветра , и дневная бабочка.

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-020814

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта «Инфоурок» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

infourok.ru